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2023年美術(shù)培訓(xùn)心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-05 22:07:04
2023年美術(shù)培訓(xùn)心得體會(優(yōu)質(zhì)12篇)
時間:2023-11-05 22:07:04     小編:筆塵

當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

第一段:引言(120字)

美術(shù)作為一門藝術(shù)形式,可以幫助人們表達情感、展現(xiàn)創(chuàng)造力,。在過去的幾年里,我參加了一系列美術(shù)培訓(xùn)課程,,通過繪畫與學(xué)習(xí),,我不僅提高了自己的繪畫技巧,更重要的是,,我收獲了許多珍貴的心得體會,。在本文中,我將分享我的美術(shù)培訓(xùn)心得體會,。

第二段:培養(yǎng)耐心和毅力(240字)

美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員具備耐心和毅力,。在每一次繪畫時,我們都需要花費很多時間和精力去揣摩和理解繪畫對象,。而且,,很多時候我們需要經(jīng)歷多次的修正和重畫,這對耐心和毅力都是一個巨大的考驗,。通過藝術(shù)培訓(xùn),,我終于明白了耐心的重要性,我學(xué)會了靜下心來,,專注于每一次的創(chuàng)作過程,。此外,我的美術(shù)老師也經(jīng)常鼓勵我們堅持不懈地努力,,使我逐漸培養(yǎng)了毅力,。這種耐心和毅力也不僅僅適用于美術(shù)創(chuàng)作,,它們在生活中的各個方面都對我產(chǎn)生了積極的影響。

第三段:開拓眼界和審美觀(240字)

作為一個美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員,,我有機會接觸到各種各樣的繪畫作品和藝術(shù)家的作品,。通過欣賞和學(xué)習(xí)這些作品,我開拓了自己的藝術(shù)眼界,,從中汲取了靈感,。每一幅藝術(shù)作品都有其獨特之處,通過觀察這些作品,,我逐漸理解了美術(shù)的多樣性和豐富性,。除此之外,美術(shù)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對審美的認識和欣賞能力?,F(xiàn)在,,當我欣賞一幅藝術(shù)作品時,我不再只停留在表面上,,而是深入思考其中的意義和創(chuàng)作目的,。這種開拓眼界和審美觀使我對藝術(shù)更加有自信和獨立的見解。

第四段:培養(yǎng)細致觀察和表達能力(240字)

美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員有良好的細致觀察和表達能力,。在高質(zhì)量的繪畫作品中,,每一筆每一點的細節(jié)都十分重要。通過學(xué)習(xí)繪畫,,我開始培養(yǎng)了對細節(jié)的敏感性,,學(xué)會了仔細觀察繪畫對象并捕捉其形態(tài)和特點。同時,,繪畫也是一種表達方式,。通過繪畫,我學(xué)會了用畫筆來表達我內(nèi)心的情感和想法,。在這個過程中,,我逐漸提高了自己的表達能力,學(xué)會了用藝術(shù)形式來展示自己的創(chuàng)造力,。這種能力在生活中同樣具有價值,,它使我更加自信地與他人溝通表達。

第五段:提升自信和創(chuàng)造力(240字)

美術(shù)培訓(xùn)對我來說更重要的是,,它幫助我提升了自己的自信和創(chuàng)造力,。在過去,我對自己的繪畫技巧沒有什么自信心,,經(jīng)常擔心自己無法創(chuàng)作出令人滿意的作品,。但通過繪畫課程的學(xué)習(xí),我意識到毫無自信是不利于提高繪畫技巧的。我的美術(shù)老師一直鼓勵我們?nèi)ピ囧e與創(chuàng)新,,并相信每個人都可以成為一名優(yōu)秀的畫家,。這種積極的環(huán)境下,我逐漸增加了對自己的信心,,并且發(fā)掘到了自己的創(chuàng)造力潛力?,F(xiàn)在,我的繪畫作品不再是簡單的模仿,,而是充滿了個人特色和創(chuàng)意,。這種自信和創(chuàng)造力也為我在生活和工作中帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。

結(jié)尾(120字)

通過美術(shù)培訓(xùn),,我收獲了耐心和毅力,開拓了眼界和審美觀,,培養(yǎng)了細致觀察和表達能力,,提升了自信和創(chuàng)造力。美術(shù)不僅僅是一門技巧,,更是一門藝術(shù)形式,,幫助我們更好地理解和表達自己。我相信美術(shù)培訓(xùn)將繼續(xù)對我的人生產(chǎn)生積極影響,,我期待著在美術(shù)的世界中不斷挑戰(zhàn)自己,,發(fā)掘更多的潛力和創(chuàng)造力。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

今天,,有幸聆聽億童美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)師老師講解有關(guān)《巧用工具材料 玩轉(zhuǎn)美術(shù)技能》的主題培訓(xùn),,我感受頗多。作為一名幼兒教師,,如何讓孩子們愛上美術(shù)并不難,,難的是如何讓孩子們在作畫中有欣賞美和感受美、表現(xiàn)美的體驗,。

在方老師的在線講授中,,我感覺如果能夠從以下方面努力,那么,,離孩子們愛的目標就不遠了,。

在現(xiàn)實教學(xué)活動中,我們往往會遇到一些孩子在開始作畫中出現(xiàn)“老師,,我不會”“我不敢”等等言語,。其實,說白了,,不是這些孩子不會作畫,,而是可能孩子自感自己的作品與老師的要求相差甚遠,或者孩子對老師的要求理解不到位。而美術(shù)就是表達內(nèi)心對世界的感受,,無所謂好壞,。所以,想要提高孩子對活動的興趣,,首先,,我們的理念就要更新。領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,,了解幼兒的意圖和感受,,尊重幼兒的想法,在幼兒創(chuàng)作過程中,,給幼兒自主表達,、表現(xiàn)的機會,不做過于干預(yù)或者把自己的意愿強加給幼兒,。只有心理安全了,,創(chuàng)作才能大膽、自信,。

作為新時代教師,,我們要尊重幼兒,尊重幼兒自主地探索實踐,。而這種尊重不是嘴上說說,,更應(yīng)該落到實處,要在每一次的教育教學(xué)實踐中給幼兒準備這樣的環(huán)境,,提供相應(yīng)的條件,。作為教師,我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點,,為幼兒提供多種材料,,讓幼兒有機會嘗試不同的方式方法去探索,在探索中體驗美術(shù)是玩出來的,。多種探索材料需要教師做一個有心人,,根據(jù)幼兒的水平差異,做到分層投放,、關(guān)注個體差異,、及時收取和動態(tài)補充材料。

教師需要徹底放棄“懶”病,。很多時候,,不是老師不會,想不到,,而是覺得麻煩,,怕孩子“搗騰”得太厲害,,場面太糟糕,收拾起來麻煩,、累,。所以很多時候教師自己放棄了多種的嘗試。而這種自覺的放棄,,也就失去了幼兒的多種經(jīng)驗獲得,,失去了教學(xué)活動的精彩和教育水平的提高。所以,,要精彩,,還是要勤快、活躍起來,。創(chuàng)造機會和條件,,讓孩子們在活動中真正“嗨”起來。

新時代的教師最重要的特征就是不斷學(xué)習(xí),,跟隨時代的發(fā)展,,不斷學(xué)習(xí)新的技能技法,應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,。根據(jù)幼兒的年齡特點,嘗試多種作畫方式和流派,,讓幼兒嘗試,、體驗多種美術(shù)風(fēng)格。如,,流體畫,、滴畫、撒鹽畫等等都是幼兒非常喜歡的方式,。

另外,,選擇多種材料,有層次投放,。對同一主題進行多種方式的呈現(xiàn),,在作品呈現(xiàn)方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸顯,。

教師先進的理念會引導(dǎo)他的教育認知和教育行為,,從而對幼兒的教育活動體現(xiàn)出更大程度的尊重。在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié),,欣賞評議中更能提升幼兒的經(jīng)驗和自信能力,。從而形成從興趣出發(fā)——根據(jù)興趣嘗試不同形式的教育活動——在活動中體驗“玩中學(xué)”的快感——在欣賞評議中得到成功的體驗和被尊重的滿足感——對藝術(shù)活動充滿興趣和向往這樣的良性循環(huán)。

綜上,,做一個新時代教師,,尊重幼兒,尊重幼兒的活動過程和活動發(fā)現(xiàn)以及活動成果,是教師成長過程中的必修課,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

作為一個對美術(shù)熱愛的人來說,,我一直想要提升自己的繪畫水平。因此,,我決定在業(yè)余時間報名參加一家知名美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的課程,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我對于美術(shù)培訓(xùn)有了一些心得體會,。在這篇文章中,,我將分享我對美術(shù)培訓(xùn)的理解和體會。

首先,,美術(shù)培訓(xùn)為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源,。在培訓(xùn)機構(gòu),我有幸遇到了一位技術(shù)嫻熟,、經(jīng)驗豐富的老師,。他不僅懂得如何運用各種繪畫技巧,還熟悉藝術(shù)史和各種繪畫流派,。每次上課,,他都會帶來一些名家作品的圖片和繪制過程的視頻,,讓我們學(xué)生能夠直觀地了解到不同大師的繪畫方法和風(fēng)格,。而且,培訓(xùn)機構(gòu)還為我們提供了各種藝術(shù)用具和繪畫材料,,這幫助我們節(jié)省了購買材料的費用和精力。

其次,,美術(shù)培訓(xùn)給予我充分的實踐機會,。課堂上,老師總是鼓勵我們多進行實踐練習(xí),。他說,,只有通過不斷地畫畫,才能提高自己的繪畫技能,。于是,,我開始每天抽出一些時間來進行繪畫,。我發(fā)現(xiàn),,通過不斷地練習(xí),,我對色彩的運用和構(gòu)圖的設(shè)置都有了更深入的理解。而且,,老師還會定期組織繪畫比賽和展覽,,這為我們提供了展示自己作品的平臺,,也讓我們能夠從他人的作品中學(xué)到更多的靈感和經(jīng)驗,。

此外,美術(shù)培訓(xùn)也加強了我和其他學(xué)員之間的交流與合作,。在課堂上,,我們會分組進行繪畫任務(wù),通過相互的合作和交流,,我們可以互相學(xué)習(xí)和進步,。有時候,我會遇到繪畫上的難題,,這時候我就會向其他學(xué)員請教。他們通常都會很熱心地與我分享他們的技巧和方法。我們還會互相評論和批評對方的作品,這讓我們能夠更客觀地看待自己的作品,,并且不斷地改進和提高,。

最后,,通過美術(shù)培訓(xùn),,我不僅僅學(xué)到了技術(shù),,還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力。每次上課,,老師都會向我們推薦一些值得欣賞的藝術(shù)作品和畫展,。通過觀賞這些作品,我對于藝術(shù)中的色彩,、構(gòu)圖和意境有了更深入的認識,。而且,我也學(xué)會了如何欣賞藝術(shù)作品,,如何分析和解讀其中的意義和內(nèi)涵,。通過這些學(xué)習(xí),我對于藝術(shù)的熱愛更加深沉,,這也使我更加堅定了在美術(shù)道路上不斷追求進步的決心,。

綜上所述,美術(shù)培訓(xùn)對于我的繪畫之路有著深遠的影響,。它為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源,,給予我充分的實踐機會,加強了我和其他學(xué)員的交流與合作,,同時培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力,。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,,我一定可以在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

有幸參加了“國培計劃20xx”————甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)?!皣唷睂<腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,,理論結(jié)合實例,既注重“言傳”,,又注重“身教”;讓我很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,;為我深入文本探究,,科學(xué)“備課”,有效施教指明了方向,。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實施策略教材與課例分析在崗實踐指導(dǎo)課等幾大板塊來細化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我審視自己的課堂,反思自己的教學(xué)方法,。使我的視野開闊,、信息靈通,變得"耳聰目明",,從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識,吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法,,真是受益匪淺,。在三個多月的培訓(xùn)中,自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂,。所以在培訓(xùn)中,,我總是準時收看專家講座,踴躍參與交流討論,,認真完成作業(yè),,積極書寫教學(xué)感悟,并向同行學(xué)習(xí),,發(fā)表評論,,提出自己的見解,共亨教學(xué)資源,。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后,,我先認真整理筆記,對照專家的觀點仔細分析,,反思自己在實際教學(xué)中的不足,,認真撰寫研修日志。剛開始我也曾迷茫過,,不知從何寫起,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實際教學(xué)中和專家理論的鍥入點,這樣才能真正的做到理論結(jié)合實踐,,使自己的研修日志充實起來,,從而提高自己的教學(xué)水平。在完成作業(yè)時,,我先明確作業(yè)要求,,認真準備,把國培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時對教學(xué)課堂的反思進行整合設(shè)計,力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè),。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認可,。

通過三個多月的培訓(xùn)我認識到:新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,,是美術(shù)教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合,注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng),,注重探究性學(xué)習(xí)方式。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng),,語言的功底,,思想的修養(yǎng),文化的積淀,,心態(tài)的調(diào)整,,課堂的掌控,提問的技巧,,意外的處理,,均可以看出一個老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重,及對美術(shù)真正的熱愛和投入,。因此,,我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活,,學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看,,在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,,積極主動地感知美術(shù)、體驗美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),,同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題,。課堂的主體是學(xué)生,,學(xué)生的潛力是無限的,這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘,。美術(shù)教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,并及時地使用肯定,,使用贊揚,使用引導(dǎo),,使用評價,,使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。并根據(jù)美術(shù)的感知特點,、美術(shù)標準不確定性特點,給了學(xué)生極大的空間想象力,,讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解,。

2、從教師教學(xué)方法上看,。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,,提供開放式的教學(xué)方式,突出學(xué)生的主體地位,,注重師生之間的交流與反饋,,注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),注重課程的整合與延伸,,積極引導(dǎo)學(xué)生感知,、體驗、表現(xiàn)美術(shù),,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離,著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,,融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體,。

3、從教師角色上看,。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重,、相互信任、相互理解的平等,、民主,、合作的新型師生關(guān)系,拉近了師生之間的距離,,教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”,。

通過三個多月的培訓(xùn)我的收獲:

1、師德水準得到提高

在培訓(xùn)過程中,,我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,,身正為范,,學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,,我得到的是人格的提升,、生命的升華。

2,、教育觀念得到更新

素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。這些專家們深刻獨到、深入淺出,、通俗易懂,、旁征博引的講解,使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),,對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),,使我感到比原來站得高了,,看得遠了,有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。近三個月的學(xué)習(xí),,我對一些教育觀念的理解更加深刻,;對教學(xué)理論的認識更加明晰;對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),;對開展教研活動的方式更加明確,;對投身教育改革的激情更加充沛。

4,、合作學(xué)習(xí),、共同成長

通過學(xué)員之間互動評論、取長補短,,結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,就是我們新的合作開始,,在之后的工作中,,我們?nèi)匀粫ネㄐ畔ⅲ3致?lián)系,,互相交流,,共同提高,爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。

這次培訓(xùn),,帶給我思想上的洗禮,,心靈上的震撼、理念上的革新,。通過這次培訓(xùn),,我提高了認識,理清了思路,,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,,我將以此為起點,不斷梳理與反思自我,,促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中,靜下心來,,采他山之玉,納百家之長,,慢慢地走,,慢慢地教,在教中學(xué),,在教中研,,在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。我將用我的實際行動,,盡心盡力,、踏踏實實地工作,做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年至xxx年,,我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn),參加這次培訓(xùn)的有來自全市中小學(xué)美術(shù)教師,。這次培訓(xùn)的主要目標是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),,更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展,。

以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受,。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中,加強了素描,、色彩等課程的訓(xùn)練,,使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧,原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,,在此基礎(chǔ)上,,更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴謹寫實的拘束,,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義,。

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育,,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),,我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責,。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,,綜合性強等特點,它與社會科學(xué),,人文科學(xué),,自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,美術(shù)與生活,,美術(shù)與情感,,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),,提高自身文化修養(yǎng),不僅是一名美術(shù)人,,還應(yīng)該是一名文化人,。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝,很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,,深入生活,,開發(fā)具有地方特色,民族特色的校本美術(shù)課程資源,。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議,。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,,潛心研究,,拿出有地方特色,有個人風(fēng)格的課出來,。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,,希望廣大同仁批評指正,多提寶貴意見,,多多交流,,以達到共同進步,謝謝,!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

第一段:介紹美術(shù)培訓(xùn)的背景和重要性(200字)

現(xiàn)代社會,,美術(shù)教育越來越受重視,。美術(shù)培訓(xùn)作為一種特殊的藝術(shù)教育,對于兒童和成人的藝術(shù)素養(yǎng)提高和個人發(fā)展起著重要的作用,。通過美術(shù)培訓(xùn),,能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能,培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,,增強審美能力,,豐富他們的內(nèi)心世界。在美術(shù)培訓(xùn)中,,我深有體會,,它不僅僅是傳授技能,更是一次心靈的升華,。

第二段:美術(shù)培訓(xùn)的收獲和影響(300字)

在接受美術(shù)培訓(xùn)的過程中,,我收獲了很多。首先,,我學(xué)會了基本的繪畫技巧,,如素描、色彩運用等,,這些技巧的掌握讓我能夠更加自如地表達自己的想法和情感。其次,,美術(shù)培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,。通過多樣化的繪畫題材和挑戰(zhàn),我學(xué)會了從不同的角度思考和觀察事物,,培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力,。另外,美術(shù)培訓(xùn)還增強了我的審美能力,,讓我更加敏銳地感知美和藝術(shù),。通過欣賞眾多藝術(shù)作品,我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美的細節(jié)和品味藝術(shù)的深度,。

第三段:美術(shù)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和突破(300字)

盡管美術(shù)培訓(xùn)帶來了很多收獲,,但其中也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先,,繪畫需要耐心和毅力,,尤其是當遇到難題或者瓶頸時。一次次的失敗和不理想的作品常常讓我感到沮喪,,但我逐漸明白,,挫折是成長的一部分,只有不斷嘗試才能取得突破,。其次,,美術(shù)培訓(xùn)要求我不斷學(xué)習(xí)和探索,,跨出自己的舒適區(qū)。比如,,嘗試新的畫種或者藝術(shù)形式,,挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格,這些都是能夠幫助我提升的重要途徑,。通過挑戰(zhàn)自己,,我逐漸突破了原有的束縛,找到了更廣闊的藝術(shù)空間,。

第四段:美術(shù)培訓(xùn)對個人發(fā)展的影響(200字)

美術(shù)培訓(xùn)不僅對藝術(shù)素養(yǎng)有所提升,,對個人發(fā)展也有深遠的影響。首先,,美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的耐心和細致觀察能力,。在繪畫過程中,我學(xué)會了面對一件事物,,全方位地觀察和思考,,體會細節(jié)中的美好。其次,,美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自信心,。成功的一次次作品和表現(xiàn),讓我相信自己可以做到更好,,激發(fā)了更大的創(chuàng)作欲望,。最后,美術(shù)培訓(xùn)讓我更加開放和包容,。通過和不同背景的人交流和學(xué)習(xí),,我學(xué)會了尊重和欣賞不同的觀點和風(fēng)格,培養(yǎng)了我更加寬容的心態(tài),。

第五段:總結(jié)美術(shù)培訓(xùn)帶來的意義和建議(200字)

美術(shù)培訓(xùn)是一次美麗的旅程,,它不僅帶給我技能和知識,更帶給我對藝術(shù)和生活的理解和感悟,。通過美術(shù)培訓(xùn),,我學(xué)會了用眼睛觀察世界,用心靈沉淀感悟,,讓我不僅在藝術(shù)上獲益,,也在生活中受益匪淺。我希望更多的人能夠接觸和參與美術(shù)培訓(xùn),,探索自己內(nèi)心深處的美好,,釋放內(nèi)在的創(chuàng)造力和潛能。在這個過程中,我建議每個人要有耐心和堅持,,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,,并且要勇于接受挑戰(zhàn),不斷突破自己的界限,。只有這樣,,我們才能在美術(shù)培訓(xùn)中獲得更多的成長和收獲。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),,培訓(xùn)時間是4月23,、24兩天,培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院,。上午八點二十舉行了開班儀式,,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會:

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),,主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,接著通過很多具體方面,,比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,,告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛_@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點,,對我們一線教師幫助很大,,我也深深感受到,一個人的心理健康非常重要,,尤其是教師這個群體,,平時教學(xué)任務(wù)繁重,,面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,,內(nèi)心時常感到壓力較大,時間久了,,心理健康也會受到影響,。而教師又是個育人的主體,如果教師自身心理存在問題,,那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,,這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好,,學(xué)高為師,,身正為范!教師承載著教書育人的責任,既要有扎實淵博的學(xué)識,還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力,,這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,,這樣才可以更好的促進學(xué)生健康、長遠的發(fā)展,。我的個人感受是,,教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,,而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),,它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠的發(fā)展,。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,,說的都是美術(shù)理論,說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,,與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠,。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候,我的第一反應(yīng)是,,好不容易期盼來的周末又不能休息了,,但轉(zhuǎn)念一想,既然是培訓(xùn),,對我們應(yīng)該也會有幫助的,,所以又欣然接受了這樣的事實,我期望著能有所收獲,,但下午這個課程顯然讓我很失望,,所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),,內(nèi)容針對性強,她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準備工作:1,、鉆研全部教材;2,、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標的時候出現(xiàn)的三大問題,,比如:教學(xué)目標分類混亂,、課題教學(xué)目標與學(xué)科課程標準混淆、表述存在錯誤等,,這些問題的指出很到位,,讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,她主要談聽課與評課的有效操作,。這個主題具有很強的實踐性,,為了促進教師的專業(yè)成長,為了提高課堂的教學(xué)效果,,每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動,,教研氛圍愈來愈濃,活動開展的如火如荼,,但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,,很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng),缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,,要么盡說好聽的,,要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,,課堂變成教師表演的舞臺,,追求華麗、個性,,而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,,沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備,,理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,,這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外,,聽課之前還要熟悉所聽課程,,把握教材,了解有關(guān)教改的信息,,做好聽課的心理準備,,客觀公正的給予評價,因為,,評價不是為了甄別優(yōu)劣,,而是為了促進教師的發(fā)展,,促進教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義,也讓我收獲很多,,感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機會,,也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括:做一名快樂的教師,做一名善于思考的教育工作者!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

沒有創(chuàng)造,就不會有美術(shù),,美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性體現(xiàn)出來的,。目前,我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性,,不過,,這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面。多年來,,我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),,兒童對天空有著許多的幻想,最愛表現(xiàn)太陽,、月亮這些令人遐想的天體,。可是在畫太陽時,,許多兒童都先畫好一個圓圓的圈,,然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線,,最后在圓圈里添上紅顏色,,有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子,、嘴巴,,其實這種普遍的現(xiàn)象是成人強加給兒童的,是成人的思維和經(jīng)驗在兒童頭腦中的再現(xiàn),。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,,慢慢地孩子們形成了投機取巧、懶于觀察的思維惰性,。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑,,兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位,以教學(xué)為手段,,正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,,以反映兒童的情感、認識發(fā)展及其個性特征,,實現(xiàn)兒童開發(fā)心智,、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今天展望未來,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,,也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要,為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考,、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),,我想談?wù)勛约阂恍\見,。

當前,如何站在開發(fā)兒童的潛力,、發(fā)展兒童健康的個性,、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度,是美術(shù)教育者共同要研究的問題,。

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進行的,。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛,貼近兒童生活,,但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)驗的層面上,。經(jīng)過不斷地實踐和反思,我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個整體,,選擇什么樣的內(nèi)容,,對擴大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,,同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的目標,。

為此,改變以往停留在單一領(lǐng)域目標的做法,,深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點,,將目標拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲,要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材,,將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中,,使兒童不斷體驗探究新知的樂趣。

不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動,。當美術(shù)作為兒童認識世界,、探索世界的手段時,它的目標就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,,而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法,,形成自主學(xué)習(xí)、自我實現(xiàn)的能力,,使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

兒童探究中的發(fā)現(xiàn),不只是對原有資料的重復(fù)利用,,而是將它們進行梳理和重組,。當兒童有著運用美術(shù)來表達自己感受的強烈愿望時,他們需要一個支持性的環(huán)境去實現(xiàn),。這時教師應(yīng)該給兒童提供一個超越自我,、大膽創(chuàng)造的機會,在兒童的能力范圍內(nèi),,讓他們再一次面臨挑戰(zhàn),,通過自己的努力,將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),,借助藝術(shù)的手段,,創(chuàng)造性地加以表現(xiàn),進入一個充滿審美情感體驗的境界,。

兒童教育的整合觀使我認識到,,兒童最有意義的經(jīng)驗不是那些孤立的、某個領(lǐng)域的經(jīng)驗,,而是那些相互聯(lián)系,、整合的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗,,并以自己的方式去思考,、探索、理解,、創(chuàng)造和應(yīng)用,,這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認識世界的有效方法。

在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,,而又讓孩子能畫,、愿意畫——物象分析法。

脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,,要求孩子要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來,,這是因為他沒有很好的觀察事物。如:學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,,老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,,摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子,。當然,,這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識,收集大量的相關(guān)資料,,要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,,知識儲備量要求比較大,要巧妙機智的激趣,、培趣,,引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,,思考,,并獨立的創(chuàng)作,。

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。

5歲的孩子可以采用突出主題的方法,,顏色要求用到冷暖,、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,,色彩要求有突出的特點,,內(nèi)容要求更豐富,表現(xiàn)的更細致,。

這就要求我平時做有心人,,從孩子感興趣的問題入手,吸引孩子,,興趣是孩子入門的第一把鑰匙,,從而更好的對孩子進行美術(shù)教育。

通過學(xué)習(xí),,深深地體會到教無定法,,只要有好的理念作基礎(chǔ),平時教學(xué)多動腦,、多摸索,,相信會越教越好!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九

我有幸于20xx年5月22日赴平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)參加了螢光支教“網(wǎng)一起”小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn),雖然僅有三天的時間,,但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識,,美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,學(xué)生在臺下照畫了,,現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),,生活中處處充滿了美術(shù)。培訓(xùn)會上,,各位專家老師進行了精彩的講座和展示,,獨特的教育理念和思想,深刻的分析和理解,,良好的綜合素質(zhì)等,,令人嘆為觀止。

5月20日上午,,舉行了開班儀式,。然后開始了第一節(jié)課的培訓(xùn),主題為《教師的心理調(diào)試》,,主講人是特級教師楊敏毅,,國家級心理咨詢專家。下午是中學(xué)高級,,閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn),。

5月21日上午,,培訓(xùn)老師是上海市特級教師,市1—3屆名師基地主持人張家素老師,,他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評課的藝術(shù)與實踐》,;下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運用》,由上海市特級教師,,小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講,。

5月22日上午,,這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課,,由江川路小學(xué)教研組長,閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動》的培訓(xùn),;之后,,緊接著進行了結(jié)班儀式,標志著本次培訓(xùn)已圓滿完成,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會:

楊老師告訴我們,,要做一個幸福的教師。是的,,這句話說起來容易,,做起來難,那么怎樣你才能盡量做到呢,?那就是從心理上調(diào)適,,讓自己的人生有這四樣:

1、心中有盼頭,;

2,、手中有事干;

3,、身邊有親人,;

4、家中有積蓄,。所以,,我是幸福的!換句話說想要幸福就要擁有積極地心態(tài):

1,、接受現(xiàn)實,;

2、改變自我,;

3,、懂得感恩;

4,、追求卓越,。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

張老師交給了我們要用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,,盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),,教學(xué)以學(xué)生為主體,通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,,引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,,使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,,輕柔的音樂),,使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,,要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,,學(xué)生運用多種形式,設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。

程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史,在美術(shù)教學(xué)中,,注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進學(xué)生健全人格的形成,,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

陳老師說,,互動交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài),互動的方式有:

1、充分發(fā)揮“語言”的互動功能,;

2,、充分調(diào)動“感官”的互動機智;

3,、充分發(fā)揮思維”的互動潛能,;

4、巧妙設(shè)計導(dǎo)入,,互動激發(fā)興趣,;

5、趣味情境創(chuàng)設(shè),,互動身臨其境,;

6、積極課堂探究,,促進全面互動,;

7,、解決重點難點,,互動積極有效;

8,、師生合作示范,,互動和諧融洽;

9,、師生作品有效比對,,互動無形勝有形;

10,、利用信息技術(shù),,互動與時俱進。在教孩子的過程中,,一定要考慮到學(xué)生的能力,,給學(xué)生的思想要保持一致。

總而言之,,在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,,學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,,讓學(xué)生想畫,、敢畫、會畫,,并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十

對于美術(shù)愛好者來說,,獲得專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)是實現(xiàn)自己藝術(shù)夢想的重要一步。近期,,我參加了OCA美術(shù)培訓(xùn),,并從中受益匪淺。在此,,我將分享我在OCA美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會,,包括培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和對個人的提升,。

第二段:課程內(nèi)容的豐富多樣

OCA美術(shù)培訓(xùn)為學(xué)員提供了一系列豐富多樣的課程內(nèi)容,。從素描、水彩,、油畫到版畫,、雕塑等各類藝術(shù)形式都涵蓋其中。這樣的多元化課程設(shè)置使得學(xué)員可以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)形式,。在課程中,,我特別受益于學(xué)習(xí)素描和油畫技法。素描課教授了基本的線描,、陰影和透視等技巧,,幫助我建立了良好的基礎(chǔ)。而油畫課則深入探討了調(diào)色,、層次和質(zhì)感的表現(xiàn)方法,,讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中取得了一定的突破。

第三段:培訓(xùn)效果的顯著提升

在OCA美術(shù)培訓(xùn)中,,我不僅僅學(xué)到了藝術(shù)技法,,還在藝術(shù)創(chuàng)作的思維和表達方面得到了極大的提升。課程設(shè)置上,,培訓(xùn)中引入了大量的實踐練習(xí)和實際案例,,使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實踐中,并通過藝術(shù)創(chuàng)作來鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力,。尤其是在師資方面,,OCA美術(shù)培訓(xùn)聘請了一批資深的藝術(shù)家和教育專家來擔任講師,他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,,不僅能傳授專業(yè)知識,,還能啟發(fā)學(xué)員的思考和靈感。通過與他們的交流和指導(dǎo),,我在藝術(shù)上的理解力和表達能力得到了明顯的提高,。

第四段:培訓(xùn)帶給我的個人成長

參加OCA美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟牟粌H是藝術(shù)技巧的提升,,同時也帶給了我更多的思考和成長。在培訓(xùn)過程中,,我不僅僅是學(xué)習(xí)了畫畫技巧,,還學(xué)會了如何用自己的觀點和思考來表達藝術(shù)。培訓(xùn)中的小組合作和創(chuàng)作討論讓我學(xué)會了傾聽他人的聲音和看待問題的不同角度,。此外,,培訓(xùn)還加強了我對藝術(shù)的熱愛和對自己的肯定,讓我更加堅定地追求自己的夢想,。

第五段:總結(jié)與展望

通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn),,我不僅學(xué)到了各種藝術(shù)技巧和創(chuàng)作方法,還得到了藝術(shù)思維和表達能力的提升,。這些都為我今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。我相信,未來的路上仍有更多的探索和挑戰(zhàn)等待著我,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,并將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中,不斷提高自己的藝術(shù)水平,。同時,,我也愿意與更多的人分享我的藝術(shù)心得和體會,希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)和鼓勵,,共同追求藝術(shù)夢想,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一

有的畫室就是一種速成教學(xué)方式,,不重視學(xué)生打基礎(chǔ),,只追求一種表面成效,我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實實地提高自己的繪畫技能,,也不會有什么大的發(fā)展,。

剛來畫室的時候,我有點怕生,,擔心會跟不上,。但老師們都很平易近人,同學(xué)們也非常熱情,,這使我消除了擔心,,很快我融入了這個大家庭。老師對我說,,來這里學(xué)習(xí)要從零開始,,首先要畫好靜物,把基礎(chǔ)打扎實了才能畫石膏和頭像,,而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助,。由于以前學(xué)的時間比較長,很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后,,我開始畫石膏像,。第一張石膏像我自我感覺良好,但楊老師卻說單獨看還行,。對這句評語,,我不大理解,老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比,,我頓時明白了,,很多東西是要對比的,對比可以看出差距和問題,。書上的畫很厚重,、很有張力,而我的畫很平淡,,沒有辦法在很多畫中突顯,。還有,我畫石膏像一直打型不準,。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體,。在對比時要橫著對、豎著對,、把畫板放遠去看,,用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細,看準了再畫,。我把老師講的要點銘記在心里,,試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后,,我感覺到有很大的起色,。

暑假過后,開始進入考前班了,,畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚,。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,也開始了兩個星期一次的模擬考試,。幾次的模擬考試,,大家都以實戰(zhàn)精神來對待。第一次考試,,我排名第一;第二次考試,,我排名第四;第三次排到十七位了??v觀三次考試結(jié)果,,我發(fā)現(xiàn)自己確實還是存在不少問題,。一是色彩很不穩(wěn)定,時好時差;二是考試時會緊張,,把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài),,總想保住第一的位置,一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒,,不能穩(wěn)往自己的陣腳,。由于這些問題的影響,才會使我后兩次考試連連失利,。在今后的考試中,,我會努力避免這些問題,不要把名次看得太重,,畫好每一張畫才是最重要的,。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來,我在專業(yè)上有很大的提高,,老師們在講課時往往用最精辟,、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實踐中,,我覺得畫畫時最好不要聽音樂,。因為有時老師給周圍同學(xué)的講評,也能從中得到啟發(fā)的,,而戴上了耳塞就什么都聽不到了,,況且考試時也是不準許聽音樂的,如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣,,對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的,。還有上理論課時,記好筆記是很重要的,,心記不如墨記,,一些要點記在了本子上,可以經(jīng)常去溫習(xí),、去琢磨,而不記的話,,就成了過眼煙云,。再就是老師的.示范課,不能光看熱鬧不看門道,,要用腦子去看,。老師給我點評的問題,我都是用筆在畫板旁邊記下來,,畫畫的時候不時看看,,盡量防止出現(xiàn)同樣的問題,。還有就是看畫展的時候,每次我都會帶好筆記本,,把參展作品中的一些好的細節(jié)記錄下來,,如某張作品中構(gòu)圖特點、運用色彩的獨到之處,、塑造的細致方面,,都寫下來。平時我畫畫的時候,,偶爾拿出來琢磨琢磨,,也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外,,有時我還得用休息日去看畫展,,以從中吸取營養(yǎng)。

不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點,,在這方面我比較注意,。平時畫畫的時候,我都是專心致志來畫,,不會因為別的事情來分散精力,。我覺得來到這里學(xué)畫畫,就只能想畫畫的問題,,別的事情就是天塌下來也別理會,。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當助教的李小妮姐姐跟我們說過,,學(xué)畫畫的有兩種人,,一種是什么都不管,只管畫畫的人,,另一種是什么都管,,只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好,、考得好的,,后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的,。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學(xué):什么事情都有份,,人家上個廁所要去陪同、人家買點東西要去陪同,、誰有個頭痛腦熱要陪同等等,,反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費時間了,,到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事,,沒有什么理由可以解釋的,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段:引言

在當今競爭激烈的社會中,具備一定的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力已經(jīng)成為一個人立足于社會的重要條件之一,。因此,,越來越多的家長開始意識到美術(shù)培訓(xùn)的重要性,并選擇了OCA美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu),,我也是其中的一員,。在這段時間里,我深刻體會到了美術(shù)培訓(xùn)的意義與價值,。

第二段:培養(yǎng)審美能力

參加OCA美術(shù)培訓(xùn),,不僅僅是為了培養(yǎng)繪畫技巧,更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力,。通過學(xué)習(xí)名家的作品,、觀察大師的創(chuàng)作方法,我對美感的認知得到了提升,。創(chuàng)意的迸發(fā),、形象的塑造、色彩的運用,,這些藝術(shù)元素在我的繪畫中得以融匯貫通,。美術(shù)培訓(xùn)讓我不再被局限于思維的傳統(tǒng)框架,激發(fā)出了我內(nèi)心深處的獨特靈感,。

第三段:提高繪畫技巧

繪畫是一門藝術(shù),,技巧的掌握至關(guān)重要。在OCA美術(shù)培訓(xùn)中,,專業(yè)的老師為我們量身定制了技巧訓(xùn)練計劃,。從素描到水彩,從油畫到版畫,,每一個技法都需要認真學(xué)習(xí)和精益求精,。通過不斷地練習(xí)和實踐,我的繪畫技巧逐漸提高了,。掌握了線條的變化,、明暗的處理,我的作品更加生動逼真,,給人以震撼的視覺沖擊,。

第四段:培養(yǎng)自信心

美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)技能,更重要的是培養(yǎng)自信心,。在創(chuàng)作的過程中,會經(jīng)常遇到各種問題和挫折,,如何面對并解決這些問題是一個很大的挑戰(zhàn),。而在OCA美術(shù)培訓(xùn)中,,老師和同學(xué)們都給予了我很大的鼓勵和支持,這讓我漸漸克服了一些內(nèi)心的疑慮和恐懼,。我開始相信自己的繪畫能力,,并且勇于展示自己的作品。這種自信心不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作中得到應(yīng)用,,也滲透到了我的日常生活中,。

第五段:提升綜合素質(zhì)

OCA美術(shù)培訓(xùn)并不單純是為了培養(yǎng)繪畫技巧,更包括了很多其他方面的訓(xùn)練,。例如,,美術(shù)作品的展示與評比、藝術(shù)史的學(xué)習(xí),、藝術(shù)展覽的參觀等等,。這其中涉及到藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)和表達能力的培養(yǎng),對于提升我的綜合素質(zhì)起到了積極的作用,。我學(xué)會了用藝術(shù)語言表達自己的想法,,培養(yǎng)了思辨和鑒賞能力。這些都是在OCA美術(shù)培訓(xùn)過程中無法忽視的重要收獲,。

結(jié)論

通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn),,我體會到了美術(shù)培訓(xùn)的重要性及其所帶來的影響。它不僅僅培養(yǎng)了我的審美能力和繪畫技巧,,更重要的是提升了我的自信心和綜合素質(zhì),。這些都是我將來在社會中立足的重要素養(yǎng)。因此,,我由衷推薦OCA美術(shù)培訓(xùn)給每一個熱愛藝術(shù)的人士,,相信它會給你帶來無盡的驚喜與收獲。

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