當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：引言（120字）

美術(shù)作為一門藝術(shù)形式，可以幫助人們表達情感、展現(xiàn)創(chuàng)造力,。在過去的幾年里，我參加了一系列美術(shù)培訓(xùn)課程,，通過繪畫與學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的繪畫技巧，更重要的是,，我收獲了許多珍貴的心得體會,。在本文中，我將分享我的美術(shù)培訓(xùn)心得體會,。

第二段：培養(yǎng)耐心和毅力（240字）

美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員具備耐心和毅力,。在每一次繪畫時，我們都需要花費很多時間和精力去揣摩和理解繪畫對象,。而且,，很多時候我們需要經(jīng)歷多次的修正和重畫，這對耐心和毅力都是一個巨大的考驗,。通過藝術(shù)培訓(xùn),，我終于明白了耐心的重要性，我學(xué)會了靜下心來,，專注于每一次的創(chuàng)作過程,。此外，我的美術(shù)老師也經(jīng)常鼓勵我們堅持不懈地努力,，使我逐漸培養(yǎng)了毅力,。這種耐心和毅力也不僅僅適用于美術(shù)創(chuàng)作,，它們在生活中的各個方面都對我產(chǎn)生了積極的影響。

第三段：開拓眼界和審美觀（240字）

作為一個美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)員,，我有機會接觸到各種各樣的繪畫作品和藝術(shù)家的作品,。通過欣賞和學(xué)習(xí)這些作品，我開拓了自己的藝術(shù)眼界,，從中汲取了靈感,。每一幅藝術(shù)作品都有其獨特之處，通過觀察這些作品,，我逐漸理解了美術(shù)的多樣性和豐富性,。除此之外，美術(shù)培訓(xùn)還培養(yǎng)了我對審美的認識和欣賞能力?，F(xiàn)在,，當我欣賞一幅藝術(shù)作品時，我不再只停留在表面上,，而是深入思考其中的意義和創(chuàng)作目的,。這種開拓眼界和審美觀使我對藝術(shù)更加有自信和獨立的見解。

第四段：培養(yǎng)細致觀察和表達能力（240字）

美術(shù)培訓(xùn)課程要求學(xué)員有良好的細致觀察和表達能力,。在高質(zhì)量的繪畫作品中,，每一筆每一點的細節(jié)都十分重要。通過學(xué)習(xí)繪畫,，我開始培養(yǎng)了對細節(jié)的敏感性,，學(xué)會了仔細觀察繪畫對象并捕捉其形態(tài)和特點。同時,，繪畫也是一種表達方式,。通過繪畫，我學(xué)會了用畫筆來表達我內(nèi)心的情感和想法,。在這個過程中,，我逐漸提高了自己的表達能力，學(xué)會了用藝術(shù)形式來展示自己的創(chuàng)造力,。這種能力在生活中同樣具有價值,，它使我更加自信地與他人溝通表達。

第五段：提升自信和創(chuàng)造力（240字）

美術(shù)培訓(xùn)對我來說更重要的是,，它幫助我提升了自己的自信和創(chuàng)造力,。在過去，我對自己的繪畫技巧沒有什么自信心,，經(jīng)常擔心自己無法創(chuàng)作出令人滿意的作品,。但通過繪畫課程的學(xué)習(xí)，我意識到毫無自信是不利于提高繪畫技巧的。我的美術(shù)老師一直鼓勵我們?nèi)ピ囧e與創(chuàng)新,，并相信每個人都可以成為一名優(yōu)秀的畫家,。這種積極的環(huán)境下，我逐漸增加了對自己的信心,，并且發(fā)掘到了自己的創(chuàng)造力潛力?，F(xiàn)在，我的繪畫作品不再是簡單的模仿,，而是充滿了個人特色和創(chuàng)意,。這種自信和創(chuàng)造力也為我在生活和工作中帶來了更多的機遇和挑戰(zhàn)。

結(jié)尾（120字）

通過美術(shù)培訓(xùn),，我收獲了耐心和毅力，開拓了眼界和審美觀,，培養(yǎng)了細致觀察和表達能力,，提升了自信和創(chuàng)造力。美術(shù)不僅僅是一門技巧,，更是一門藝術(shù)形式,，幫助我們更好地理解和表達自己。我相信美術(shù)培訓(xùn)將繼續(xù)對我的人生產(chǎn)生積極影響,，我期待著在美術(shù)的世界中不斷挑戰(zhàn)自己,，發(fā)掘更多的潛力和創(chuàng)造力。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇二

今天,，有幸聆聽億童美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)師老師講解有關(guān)《巧用工具材料 玩轉(zhuǎn)美術(shù)技能》的主題培訓(xùn),，我感受頗多。作為一名幼兒教師,，如何讓孩子們愛上美術(shù)并不難,，難的是如何讓孩子們在作畫中有欣賞美和感受美、表現(xiàn)美的體驗,。

在方老師的在線講授中,，我感覺如果能夠從以下方面努力，那么,，離孩子們愛的目標就不遠了,。

在現(xiàn)實教學(xué)活動中，我們往往會遇到一些孩子在開始作畫中出現(xiàn)“老師,，我不會”“我不敢”等等言語,。其實，說白了,，不是這些孩子不會作畫,，而是可能孩子自感自己的作品與老師的要求相差甚遠，或者孩子對老師的要求理解不到位。而美術(shù)就是表達內(nèi)心對世界的感受,，無所謂好壞,。所以，想要提高孩子對活動的興趣,，首先,，我們的理念就要更新。領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,，了解幼兒的意圖和感受,，尊重幼兒的想法，在幼兒創(chuàng)作過程中,，給幼兒自主表達,、表現(xiàn)的機會，不做過于干預(yù)或者把自己的意愿強加給幼兒,。只有心理安全了,，創(chuàng)作才能大膽、自信,。

作為新時代教師,，我們要尊重幼兒，尊重幼兒自主地探索實踐,。而這種尊重不是嘴上說說,，更應(yīng)該落到實處，要在每一次的教育教學(xué)實踐中給幼兒準備這樣的環(huán)境,，提供相應(yīng)的條件,。作為教師，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點,，為幼兒提供多種材料,，讓幼兒有機會嘗試不同的方式方法去探索，在探索中體驗美術(shù)是玩出來的,。多種探索材料需要教師做一個有心人,，根據(jù)幼兒的水平差異，做到分層投放,、關(guān)注個體差異,、及時收取和動態(tài)補充材料。

教師需要徹底放棄“懶”病,。很多時候,，不是老師不會，想不到,，而是覺得麻煩,，怕孩子“搗騰”得太厲害,，場面太糟糕，收拾起來麻煩,、累,。所以很多時候教師自己放棄了多種的嘗試。而這種自覺的放棄,，也就失去了幼兒的多種經(jīng)驗獲得,，失去了教學(xué)活動的精彩和教育水平的提高。所以,，要精彩,，還是要勤快、活躍起來,。創(chuàng)造機會和條件,，讓孩子們在活動中真正“嗨”起來。

新時代的教師最重要的特征就是不斷學(xué)習(xí),，跟隨時代的發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)新的技能技法，應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中,。根據(jù)幼兒的年齡特點，嘗試多種作畫方式和流派,，讓幼兒嘗試,、體驗多種美術(shù)風(fēng)格。如,，流體畫,、滴畫、撒鹽畫等等都是幼兒非常喜歡的方式,。

另外,，選擇多種材料，有層次投放,。對同一主題進行多種方式的呈現(xiàn),，在作品呈現(xiàn)方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸顯,。

教師先進的理念會引導(dǎo)他的教育認知和教育行為,，從而對幼兒的教育活動體現(xiàn)出更大程度的尊重。在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié),，欣賞評議中更能提升幼兒的經(jīng)驗和自信能力,。從而形成從興趣出發(fā)——根據(jù)興趣嘗試不同形式的教育活動——在活動中體驗“玩中學(xué)”的快感——在欣賞評議中得到成功的體驗和被尊重的滿足感——對藝術(shù)活動充滿興趣和向往這樣的良性循環(huán)。

綜上,，做一個新時代教師,，尊重幼兒，尊重幼兒的活動過程和活動發(fā)現(xiàn)以及活動成果，是教師成長過程中的必修課,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇三

作為一個對美術(shù)熱愛的人來說,，我一直想要提升自己的繪畫水平。因此,，我決定在業(yè)余時間報名參加一家知名美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的課程,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我對于美術(shù)培訓(xùn)有了一些心得體會,。在這篇文章中,，我將分享我對美術(shù)培訓(xùn)的理解和體會。

首先,，美術(shù)培訓(xùn)為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源,。在培訓(xùn)機構(gòu)，我有幸遇到了一位技術(shù)嫻熟,、經(jīng)驗豐富的老師,。他不僅懂得如何運用各種繪畫技巧，還熟悉藝術(shù)史和各種繪畫流派,。每次上課,，他都會帶來一些名家作品的圖片和繪制過程的視頻,，讓我們學(xué)生能夠直觀地了解到不同大師的繪畫方法和風(fēng)格,。而且，培訓(xùn)機構(gòu)還為我們提供了各種藝術(shù)用具和繪畫材料,，這幫助我們節(jié)省了購買材料的費用和精力。

其次,，美術(shù)培訓(xùn)給予我充分的實踐機會,。課堂上，老師總是鼓勵我們多進行實踐練習(xí),。他說,，只有通過不斷地畫畫，才能提高自己的繪畫技能,。于是,，我開始每天抽出一些時間來進行繪畫,。我發(fā)現(xiàn),，通過不斷地練習(xí),，我對色彩的運用和構(gòu)圖的設(shè)置都有了更深入的理解。而且,，老師還會定期組織繪畫比賽和展覽,，這為我們提供了展示自己作品的平臺,，也讓我們能夠從他人的作品中學(xué)到更多的靈感和經(jīng)驗,。

此外，美術(shù)培訓(xùn)也加強了我和其他學(xué)員之間的交流與合作,。在課堂上,，我們會分組進行繪畫任務(wù)，通過相互的合作和交流,，我們可以互相學(xué)習(xí)和進步,。有時候，我會遇到繪畫上的難題,，這時候我就會向其他學(xué)員請教。他們通常都會很熱心地與我分享他們的技巧和方法。我們還會互相評論和批評對方的作品，這讓我們能夠更客觀地看待自己的作品,，并且不斷地改進和提高,。

最后,，通過美術(shù)培訓(xùn),，我不僅僅學(xué)到了技術(shù),，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力。每次上課,，老師都會向我們推薦一些值得欣賞的藝術(shù)作品和畫展,。通過觀賞這些作品，我對于藝術(shù)中的色彩,、構(gòu)圖和意境有了更深入的認識,。而且，我也學(xué)會了如何欣賞藝術(shù)作品,，如何分析和解讀其中的意義和內(nèi)涵,。通過這些學(xué)習(xí)，我對于藝術(shù)的熱愛更加深沉,，這也使我更加堅定了在美術(shù)道路上不斷追求進步的決心,。

綜上所述，美術(shù)培訓(xùn)對于我的繪畫之路有著深遠的影響,。它為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源,，給予我充分的實踐機會，加強了我和其他學(xué)員的交流與合作,，同時培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力,。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，我一定可以在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇四

有幸參加了“國培計劃20xx”————甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”,，又注重“身教”；讓我很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征,；為我深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實施策略教材與課例分析在崗實踐指導(dǎo)課等幾大板塊來細化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法,。使我的視野開闊,、信息靈通，變得"耳聰目明",，從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法,，真是受益匪淺,。在三個多月的培訓(xùn)中，自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂,。所以在培訓(xùn)中,，我總是準時收看專家講座，踴躍參與交流討論,，認真完成作業(yè),，積極書寫教學(xué)感悟，并向同行學(xué)習(xí),，發(fā)表評論,，提出自己的見解，共亨教學(xué)資源,。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后,，我先認真整理筆記，對照專家的觀點仔細分析,，反思自己在實際教學(xué)中的不足,，認真撰寫研修日志。剛開始我也曾迷茫過,，不知從何寫起,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實際教學(xué)中和專家理論的鍥入點，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實踐,，使自己的研修日志充實起來,，從而提高自己的教學(xué)水平。在完成作業(yè)時,，我先明確作業(yè)要求,，認真準備，把國培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時對教學(xué)課堂的反思進行整合設(shè)計，力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè),。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認可,。

通過三個多月的培訓(xùn)我認識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,，是美術(shù)教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合，注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng),，語言的功底,，思想的修養(yǎng)，文化的積淀,，心態(tài)的調(diào)整,，課堂的掌控，提問的技巧,，意外的處理,，均可以看出一個老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重，及對美術(shù)真正的熱愛和投入,。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。

1、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看,，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動地感知美術(shù)、體驗美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),，同時能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題,。課堂的主體是學(xué)生,，學(xué)生的潛力是無限的，這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘,。美術(shù)教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，并及時地使用肯定,，使用贊揚，使用引導(dǎo),，使用評價,，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā)。并根據(jù)美術(shù)的感知特點,、美術(shù)標準不確定性特點，給了學(xué)生極大的空間想象力,，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解,。

2、從教師教學(xué)方法上看,。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,，提供開放式的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位,，注重師生之間的交流與反饋,，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，注重課程的整合與延伸,，積極引導(dǎo)學(xué)生感知,、體驗、表現(xiàn)美術(shù),，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展,，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體,。

3、從教師角色上看,。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重,、相互信任、相互理解的平等,、民主,、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離,，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”,。

通過三個多月的培訓(xùn)我的收獲：

1、師德水準得到提高

在培訓(xùn)過程中,，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我得到的是人格的提升,、生命的升華。

2,、教育觀念得到更新

素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。這些專家們深刻獨到、深入淺出,、通俗易懂,、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠了，有一種“天更藍,、地更綠,、水更清”的感覺。近三個月的學(xué)習(xí),，我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認識更加明晰；對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛。

4,、合作學(xué)習(xí),、共同成長

通過學(xué)員之間互動評論、取長補短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始,，在之后的工作中,，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔ⅲ３致?lián)系,，互相交流,，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識,。

這次培訓(xùn),，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,。通過這次培訓(xùn),，我提高了認識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中，靜下心來,，采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。我將用我的實際行動,，盡心盡力,、踏踏實實地工作，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年至xxx年,，我參加了蛟河市教育局組織的美術(shù)教師培訓(xùn)，參加這次培訓(xùn)的有來自全市中小學(xué)美術(shù)教師,。這次培訓(xùn)的主要目標是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)專業(yè)水平和理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展,。

以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感受,。

在這次培訓(xùn)開設(shè)的課程中，加強了素描,、色彩等課程的訓(xùn)練,，使沒有基礎(chǔ)的教師掌握了基本了繪畫技巧，原美術(shù)院校畢業(yè)的教師業(yè)務(wù)有了大幅度提高,，在此基礎(chǔ)上,，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴謹寫實的拘束,，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中有很大的實踐意義,。

美術(shù)新課程標準中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對全體學(xué)生進行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責,。

美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,，綜合性強等特點，它與社會科學(xué),，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。

在此次培訓(xùn)中學(xué)員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學(xué)員結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活,，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術(shù)課程資源,。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議,。我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來，深入生活,，潛心研究,，拿出有地方特色，有個人風(fēng)格的課出來,。

以上是我參加了這次培訓(xùn)的一些心得體會,，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見,，多多交流,，以達到共同進步，謝謝,！

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇六

第一段：介紹美術(shù)培訓(xùn)的背景和重要性（200字）

現(xiàn)代社會,，美術(shù)教育越來越受重視,。美術(shù)培訓(xùn)作為一種特殊的藝術(shù)教育，對于兒童和成人的藝術(shù)素養(yǎng)提高和個人發(fā)展起著重要的作用,。通過美術(shù)培訓(xùn),，能夠培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,，增強審美能力,，豐富他們的內(nèi)心世界。在美術(shù)培訓(xùn)中,，我深有體會,，它不僅僅是傳授技能，更是一次心靈的升華,。

第二段：美術(shù)培訓(xùn)的收獲和影響（300字）

在接受美術(shù)培訓(xùn)的過程中,，我收獲了很多。首先,，我學(xué)會了基本的繪畫技巧,，如素描、色彩運用等,，這些技巧的掌握讓我能夠更加自如地表達自己的想法和情感。其次,，美術(shù)培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,。通過多樣化的繪畫題材和挑戰(zhàn)，我學(xué)會了從不同的角度思考和觀察事物,，培養(yǎng)了獨立思考和解決問題的能力,。另外，美術(shù)培訓(xùn)還增強了我的審美能力,，讓我更加敏銳地感知美和藝術(shù),。通過欣賞眾多藝術(shù)作品，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美的細節(jié)和品味藝術(shù)的深度,。

第三段：美術(shù)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)和突破（300字）

盡管美術(shù)培訓(xùn)帶來了很多收獲,，但其中也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先,，繪畫需要耐心和毅力,，尤其是當遇到難題或者瓶頸時。一次次的失敗和不理想的作品常常讓我感到沮喪,，但我逐漸明白,，挫折是成長的一部分，只有不斷嘗試才能取得突破,。其次,，美術(shù)培訓(xùn)要求我不斷學(xué)習(xí)和探索,，跨出自己的舒適區(qū)。比如,，嘗試新的畫種或者藝術(shù)形式,，挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，這些都是能夠幫助我提升的重要途徑,。通過挑戰(zhàn)自己,，我逐漸突破了原有的束縛，找到了更廣闊的藝術(shù)空間,。

第四段：美術(shù)培訓(xùn)對個人發(fā)展的影響（200字）

美術(shù)培訓(xùn)不僅對藝術(shù)素養(yǎng)有所提升,，對個人發(fā)展也有深遠的影響。首先,，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的耐心和細致觀察能力,。在繪畫過程中，我學(xué)會了面對一件事物,，全方位地觀察和思考,，體會細節(jié)中的美好。其次,，美術(shù)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自信心,。成功的一次次作品和表現(xiàn)，讓我相信自己可以做到更好,，激發(fā)了更大的創(chuàng)作欲望,。最后，美術(shù)培訓(xùn)讓我更加開放和包容,。通過和不同背景的人交流和學(xué)習(xí),，我學(xué)會了尊重和欣賞不同的觀點和風(fēng)格，培養(yǎng)了我更加寬容的心態(tài),。

第五段：總結(jié)美術(shù)培訓(xùn)帶來的意義和建議（200字）

美術(shù)培訓(xùn)是一次美麗的旅程,，它不僅帶給我技能和知識，更帶給我對藝術(shù)和生活的理解和感悟,。通過美術(shù)培訓(xùn),，我學(xué)會了用眼睛觀察世界，用心靈沉淀感悟,，讓我不僅在藝術(shù)上獲益,，也在生活中受益匪淺。我希望更多的人能夠接觸和參與美術(shù)培訓(xùn),，探索自己內(nèi)心深處的美好,，釋放內(nèi)在的創(chuàng)造力和潛能。在這個過程中，我建議每個人要有耐心和堅持,，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，并且要勇于接受挑戰(zhàn)，不斷突破自己的界限,。只有這樣,，我們才能在美術(shù)培訓(xùn)中獲得更多的成長和收獲。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇七

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時間是4月23,、24兩天，培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院,。上午八點二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點,，對我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個群體,，平時教學(xué)任務(wù)繁重,，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時常感到壓力較大，時間久了,，心理健康也會受到影響,。而教師又是個育人的主體，如果教師自身心理存在問題,，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點必須引起我們每個人重視。有句話說得很好,，學(xué)高為師,，身正為范!教師承載著教書育人的責任，既要有扎實淵博的學(xué)識，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力,，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進學(xué)生健康、長遠的發(fā)展,。我的個人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康、長遠的發(fā)展,。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠,。其實當我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候，我的第一反應(yīng)是,，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn),，對我們應(yīng)該也會有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實，我期望著能有所收獲,，但下午這個課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),，內(nèi)容針對性強，她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準備工作：1,、鉆研全部教材;2,、了解學(xué)生、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標的時候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標分類混亂,、課題教學(xué)目標與學(xué)科課程標準混淆、表述存在錯誤等,，這些問題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評課的有效操作,。這個主題具有很強的實踐性,，為了促進教師的專業(yè)成長，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動,，教研氛圍愈來愈濃，活動開展的如火如荼,，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng)，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草,，要么盡說好聽的,，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺,，追求華麗、個性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準備,，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評價一節(jié)好課的標尺。另外,，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽課的心理準備,，客觀公正的給予評價，因為,，評價不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進教師的發(fā)展,，促進教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多,，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機會,，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇八

沒有創(chuàng)造，就不會有美術(shù),，美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性體現(xiàn)出來的,。目前，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性,，不過,，這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面。多年來,，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，兒童對天空有著許多的幻想，最愛表現(xiàn)太陽,、月亮這些令人遐想的天體,。可是在畫太陽時,，許多兒童都先畫好一個圓圓的圈,，然后在它的周圍添上代表光芒的短直、曲線,，最后在圓圈里添上紅顏色,，有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子,、嘴巴,，其實這種普遍的現(xiàn)象是成人強加給兒童的，是成人的思維和經(jīng)驗在兒童頭腦中的再現(xiàn),。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,，慢慢地孩子們形成了投機取巧、懶于觀察的思維惰性,。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認識的主要途徑,，兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位，以教學(xué)為手段,，正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,，以反映兒童的情感、認識發(fā)展及其個性特征,，實現(xiàn)兒童開發(fā)心智,、啟迪創(chuàng)新的功能。立足今天展望未來,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考,、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),，我想談?wù)勛约阂恍\見,。

當前，如何站在開發(fā)兒童的潛力,、發(fā)展兒童健康的個性,、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問題,。

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進行的,。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛，貼近兒童生活,，但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)驗的層面上,。經(jīng)過不斷地實踐和反思，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個整體,，選擇什么樣的內(nèi)容,，對擴大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,，同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的目標,。

為此，改變以往停留在單一領(lǐng)域目標的做法,，深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點,，將目標拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲，要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材,，將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中,，使兒童不斷體驗探究新知的樂趣。

不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動,。當美術(shù)作為兒童認識世界,、探索世界的手段時，它的目標就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,，而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法,，形成自主學(xué)習(xí)、自我實現(xiàn)的能力,，使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

兒童探究中的發(fā)現(xiàn)，不只是對原有資料的重復(fù)利用,，而是將它們進行梳理和重組,。當兒童有著運用美術(shù)來表達自己感受的強烈愿望時，他們需要一個支持性的環(huán)境去實現(xiàn),。這時教師應(yīng)該給兒童提供一個超越自我,、大膽創(chuàng)造的機會，在兒童的能力范圍內(nèi),，讓他們再一次面臨挑戰(zhàn),，通過自己的努力，將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),，借助藝術(shù)的手段,，創(chuàng)造性地加以表現(xiàn)，進入一個充滿審美情感體驗的境界,。

兒童教育的整合觀使我認識到,，兒童最有意義的經(jīng)驗不是那些孤立的、某個領(lǐng)域的經(jīng)驗,，而是那些相互聯(lián)系,、整合的經(jīng)驗。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗,，并以自己的方式去思考,、探索、理解,、創(chuàng)造和應(yīng)用,，這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認識世界的有效方法。

在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,，而又讓孩子能畫,、愿意畫——物象分析法。

脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,，要求孩子要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來,，這是因為他沒有很好的觀察事物。如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子,。當然,，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料,，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識,，知識儲備量要求比較大，要巧妙機智的激趣,、培趣,，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察,，思考,，并獨立的創(chuàng)作,。

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。

5歲的孩子可以采用突出主題的方法,，顏色要求用到冷暖,、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,，色彩要求有突出的特點,，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細致,。

這就要求我平時做有心人,，從孩子感興趣的問題入手，吸引孩子,，興趣是孩子入門的第一把鑰匙,，從而更好的對孩子進行美術(shù)教育。

通過學(xué)習(xí),，深深地體會到教無定法,，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦,、多摸索,，相信會越教越好!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇九

我有幸于20xx年5月22日赴平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)參加了螢光支教“網(wǎng)一起”小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)，雖然僅有三天的時間,，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。培訓(xùn)會上,，各位專家老師進行了精彩的講座和展示,，獨特的教育理念和思想，深刻的分析和理解,，良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止。

5月20日上午,，舉行了開班儀式,。然后開始了第一節(jié)課的培訓(xùn)，主題為《教師的心理調(diào)試》,，主講人是特級教師楊敏毅,，國家級心理咨詢專家。下午是中學(xué)高級,，閔行區(qū)教育學(xué)院小學(xué)美術(shù)教研員秦濤老師作的題為《凸顯教學(xué)重點呈現(xiàn)清晰教學(xué)脈絡(luò)》的培訓(xùn),。

5月21日上午,，培訓(xùn)老師是上海市特級教師，市1—3屆名師基地主持人張家素老師,，他培訓(xùn)的題目是《美術(shù)觀評課的藝術(shù)與實踐》,；下午的培訓(xùn)題目是《美術(shù)教材的分析與運用》，由上海市特級教師,，小學(xué)美術(shù)教材主編程明太老師主講,。

5月22日上午,，這是本次培訓(xùn)的最后一節(jié)課,，由江川路小學(xué)教研組長，閔行區(qū)美術(shù)骨干教師陳雪芳老師所作的題目為《關(guān)于美術(shù)課堂的師生互動》的培訓(xùn),；之后,，緊接著進行了結(jié)班儀式，標志著本次培訓(xùn)已圓滿完成,。下面就談?wù)勎业母惺荏w會：

楊老師告訴我們,，要做一個幸福的教師。是的,，這句話說起來容易,，做起來難，那么怎樣你才能盡量做到呢,？那就是從心理上調(diào)適,，讓自己的人生有這四樣：

1、心中有盼頭,；

2,、手中有事干；

3,、身邊有親人,；

4、家中有積蓄,。所以,，我是幸福的！換句話說想要幸福就要擁有積極地心態(tài)：

1,、接受現(xiàn)實,；

2、改變自我,；

3,、懂得感恩；

4,、追求卓越,。

在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

張老師交給了我們要用真心,、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂）,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。

程老師讓我們了解了美術(shù)教材的發(fā)展史，在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

陳老師說,，互動交流是現(xiàn)代學(xué)校教育的重要形態(tài)，互動的方式有：

1、充分發(fā)揮“語言”的互動功能,；

2,、充分調(diào)動“感官”的互動機智；

3,、充分發(fā)揮思維”的互動潛能,；

4、巧妙設(shè)計導(dǎo)入,，互動激發(fā)興趣,；

5、趣味情境創(chuàng)設(shè),，互動身臨其境,；

6、積極課堂探究,，促進全面互動,；

7,、解決重點難點,，互動積極有效；

8,、師生合作示范,，互動和諧融洽；

9,、師生作品有效比對,，互動無形勝有形；

10,、利用信息技術(shù),，互動與時俱進。在教孩子的過程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致。

總而言之,，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，學(xué)會運用更多、更好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生想畫,、敢畫、會畫,，并且保持他們繪畫中的天真,、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十

對于美術(shù)愛好者來說,，獲得專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)是實現(xiàn)自己藝術(shù)夢想的重要一步。近期,，我參加了OCA美術(shù)培訓(xùn),，并從中受益匪淺。在此,，我將分享我在OCA美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會,，包括培訓(xùn)的內(nèi)容、效果和對個人的提升,。

第二段：課程內(nèi)容的豐富多樣

OCA美術(shù)培訓(xùn)為學(xué)員提供了一系列豐富多樣的課程內(nèi)容,。從素描、水彩,、油畫到版畫,、雕塑等各類藝術(shù)形式都涵蓋其中。這樣的多元化課程設(shè)置使得學(xué)員可以系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)技法和表現(xiàn)形式,。在課程中,，我特別受益于學(xué)習(xí)素描和油畫技法。素描課教授了基本的線描,、陰影和透視等技巧,，幫助我建立了良好的基礎(chǔ)。而油畫課則深入探討了調(diào)色,、層次和質(zhì)感的表現(xiàn)方法,，讓我在藝術(shù)創(chuàng)作中取得了一定的突破。

第三段：培訓(xùn)效果的顯著提升

在OCA美術(shù)培訓(xùn)中,，我不僅僅學(xué)到了藝術(shù)技法,，還在藝術(shù)創(chuàng)作的思維和表達方面得到了極大的提升。課程設(shè)置上,，培訓(xùn)中引入了大量的實踐練習(xí)和實際案例,，使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實踐中，并通過藝術(shù)創(chuàng)作來鍛煉自己的觀察力和創(chuàng)造力,。尤其是在師資方面,，OCA美術(shù)培訓(xùn)聘請了一批資深的藝術(shù)家和教育專家來擔任講師，他們教學(xué)經(jīng)驗豐富,，不僅能傳授專業(yè)知識,，還能啟發(fā)學(xué)員的思考和靈感。通過與他們的交流和指導(dǎo),，我在藝術(shù)上的理解力和表達能力得到了明顯的提高,。

第四段：培訓(xùn)帶給我的個人成長

參加OCA美術(shù)培訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟牟粌H是藝術(shù)技巧的提升,，同時也帶給了我更多的思考和成長。在培訓(xùn)過程中,，我不僅僅是學(xué)習(xí)了畫畫技巧,，還學(xué)會了如何用自己的觀點和思考來表達藝術(shù)。培訓(xùn)中的小組合作和創(chuàng)作討論讓我學(xué)會了傾聽他人的聲音和看待問題的不同角度,。此外,，培訓(xùn)還加強了我對藝術(shù)的熱愛和對自己的肯定，讓我更加堅定地追求自己的夢想,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了各種藝術(shù)技巧和創(chuàng)作方法，還得到了藝術(shù)思維和表達能力的提升,。這些都為我今后在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。我相信，未來的路上仍有更多的探索和挑戰(zhàn)等待著我,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實踐中，不斷提高自己的藝術(shù)水平,。同時,，我也愿意與更多的人分享我的藝術(shù)心得和體會，希望能夠給他們帶來一些啟發(fā)和鼓勵,，共同追求藝術(shù)夢想,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十一

有的畫室就是一種速成教學(xué)方式,，不重視學(xué)生打基礎(chǔ),，只追求一種表面成效，我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實實地提高自己的繪畫技能,，也不會有什么大的發(fā)展,。

剛來畫室的時候，我有點怕生,，擔心會跟不上,。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情,，這使我消除了擔心,，很快我融入了這個大家庭。老師對我說,，來這里學(xué)習(xí)要從零開始,，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實了才能畫石膏和頭像,，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助,。由于以前學(xué)的時間比較長，很快靜物我就過關(guān)了。兩個星期后,，我開始畫石膏像,。第一張石膏像我自我感覺良好，但楊老師卻說單獨看還行,。對這句評語,，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比,，我頓時明白了,，很多東西是要對比的，對比可以看出差距和問題,。書上的畫很厚重,、很有張力，而我的畫很平淡,，沒有辦法在很多畫中突顯,。還有，我畫石膏像一直打型不準,。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體,。在對比時要橫著對、豎著對,、把畫板放遠去看,，用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細，看準了再畫,。我把老師講的要點銘記在心里,，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后,，我感覺到有很大的起色,。

暑假過后，開始進入考前班了,，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚,。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，也開始了兩個星期一次的模擬考試,。幾次的模擬考試,，大家都以實戰(zhàn)精神來對待。第一次考試,，我排名第一;第二次考試,，我排名第四;第三次排到十七位了?？v觀三次考試結(jié)果,，我發(fā)現(xiàn)自己確實還是存在不少問題,。一是色彩很不穩(wěn)定，時好時差;二是考試時會緊張,，把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài),，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒,，不能穩(wěn)往自己的陣腳,。由于這些問題的影響，才會使我后兩次考試連連失利,。在今后的考試中,，我會努力避免這些問題，不要把名次看得太重,，畫好每一張畫才是最重要的,。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高,，老師們在講課時往往用最精辟,、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實踐中,，我覺得畫畫時最好不要聽音樂,。因為有時老師給周圍同學(xué)的講評，也能從中得到啟發(fā)的,，而戴上了耳塞就什么都聽不到了,，況且考試時也是不準許聽音樂的，如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣,，對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的,。還有上理論課時，記好筆記是很重要的,，心記不如墨記,，一些要點記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí),、去琢磨，而不記的話,，就成了過眼煙云,。再就是老師的.示范課，不能光看熱鬧不看門道,，要用腦子去看,。老師給我點評的問題，我都是用筆在畫板旁邊記下來,，畫畫的時候不時看看,，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題,。還有就是看畫展的時候，每次我都會帶好筆記本,，把參展作品中的一些好的細節(jié)記錄下來,，如某張作品中構(gòu)圖特點、運用色彩的獨到之處,、塑造的細致方面,，都寫下來。平時我畫畫的時候,，偶爾拿出來琢磨琢磨,，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外,，有時我還得用休息日去看畫展,，以從中吸取營養(yǎng)。

不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點,，在這方面我比較注意,。平時畫畫的時候，我都是專心致志來畫,，不會因為別的事情來分散精力,。我覺得來到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問題,，別的事情就是天塌下來也別理會,。我記得我們畫室去年考上國美第一名、現(xiàn)在在畫室當助教的李小妮姐姐跟我們說過,，學(xué)畫畫的有兩種人,，一種是什么都不管，只管畫畫的人,，另一種是什么都管,，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好,、考得好的,，后一種人是沒辦法學(xué)好、更考不好的,。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學(xué)：什么事情都有份,，人家上個廁所要去陪同、人家買點東西要去陪同,、誰有個頭痛腦熱要陪同等等,，反正是不該管的都去管。我覺得這樣子太浪費時間了,，到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事,，沒有什么理由可以解釋的,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會篇十二

第一段：引言

在當今競爭激烈的社會中，具備一定的藝術(shù)天賦和創(chuàng)造力已經(jīng)成為一個人立足于社會的重要條件之一,。因此,，越來越多的家長開始意識到美術(shù)培訓(xùn)的重要性，并選擇了OCA美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu),，我也是其中的一員,。在這段時間里，我深刻體會到了美術(shù)培訓(xùn)的意義與價值,。

第二段：培養(yǎng)審美能力

參加OCA美術(shù)培訓(xùn),，不僅僅是為了培養(yǎng)繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)了我的審美能力,。通過學(xué)習(xí)名家的作品,、觀察大師的創(chuàng)作方法，我對美感的認知得到了提升,。創(chuàng)意的迸發(fā),、形象的塑造、色彩的運用,，這些藝術(shù)元素在我的繪畫中得以融匯貫通,。美術(shù)培訓(xùn)讓我不再被局限于思維的傳統(tǒng)框架，激發(fā)出了我內(nèi)心深處的獨特靈感,。

第三段：提高繪畫技巧

繪畫是一門藝術(shù),，技巧的掌握至關(guān)重要。在OCA美術(shù)培訓(xùn)中,，專業(yè)的老師為我們量身定制了技巧訓(xùn)練計劃,。從素描到水彩，從油畫到版畫,，每一個技法都需要認真學(xué)習(xí)和精益求精,。通過不斷地練習(xí)和實踐，我的繪畫技巧逐漸提高了,。掌握了線條的變化,、明暗的處理，我的作品更加生動逼真,，給人以震撼的視覺沖擊,。

第四段：培養(yǎng)自信心

美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)技能，更重要的是培養(yǎng)自信心,。在創(chuàng)作的過程中，會經(jīng)常遇到各種問題和挫折,，如何面對并解決這些問題是一個很大的挑戰(zhàn),。而在OCA美術(shù)培訓(xùn)中,，老師和同學(xué)們都給予了我很大的鼓勵和支持，這讓我漸漸克服了一些內(nèi)心的疑慮和恐懼,。我開始相信自己的繪畫能力,，并且勇于展示自己的作品。這種自信心不僅僅在美術(shù)創(chuàng)作中得到應(yīng)用,，也滲透到了我的日常生活中,。

第五段：提升綜合素質(zhì)

OCA美術(shù)培訓(xùn)并不單純是為了培養(yǎng)繪畫技巧，更包括了很多其他方面的訓(xùn)練,。例如,，美術(shù)作品的展示與評比、藝術(shù)史的學(xué)習(xí),、藝術(shù)展覽的參觀等等,。這其中涉及到藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)和表達能力的培養(yǎng)，對于提升我的綜合素質(zhì)起到了積極的作用,。我學(xué)會了用藝術(shù)語言表達自己的想法,，培養(yǎng)了思辨和鑒賞能力。這些都是在OCA美術(shù)培訓(xùn)過程中無法忽視的重要收獲,。

結(jié)論

通過參加OCA美術(shù)培訓(xùn),，我體會到了美術(shù)培訓(xùn)的重要性及其所帶來的影響。它不僅僅培養(yǎng)了我的審美能力和繪畫技巧,，更重要的是提升了我的自信心和綜合素質(zhì),。這些都是我將來在社會中立足的重要素養(yǎng)。因此,，我由衷推薦OCA美術(shù)培訓(xùn)給每一個熱愛藝術(shù)的人士,，相信它會給你帶來無盡的驚喜與收獲。