無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

班級中秋活動策劃書篇一

活動地點：

xx大酒店

活動時間：

主持人：x

音 響：x

鍵盤樂：x

一、開局篇：(20分鐘)

電聲樂彈唱“愛的禮贊”或“歡聚一堂”唯美開場

男女主持人登場(非誠勿擾開場曲)

女主持：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來賓

男主持：親愛的朋友們!(合)大家下午好!

(女)我們是今天的主持人,，我叫費娟，(男)我叫大漠胡楊,。

(女)歡迎您走進“相約七夕,，愛在下城”的活動現(xiàn)場，共同度過這個浪漫的七夕節(jié),。

男主持：今天我們相聚在溫德姆大酒店,，享受著下城區(qū)政府為我們帶來的溫暖和祝福!

背景音樂：七夕

女主持：七夕節(jié)，源自于一個美麗的愛情傳說,，這是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的一個節(jié)日——中國的情人節(jié),。歲月如水，一切都在悄悄地流逝變遷,。唯一不變的是真情,、是愛意。愛,，這個既古老又年輕的話題,，始終牽動著人們的心靈。

男主持：在這個傳說中的七夕之際,，我們下城區(qū)委組織部,、下城區(qū)委宣傳部、下城區(qū)婦女聯(lián)合會,、下城區(qū)武林街道黨工委、下城區(qū)武林街道辦事處,、共青團下城區(qū)委員會,、萬松書緣相親會組委會、聯(lián)城廣告有限公司等單位,，共同在這里說一聲“兄弟姐妹們,，你們辛苦了!”。

女主持：今天我們受下城區(qū)婦聯(lián)的囑托,，聯(lián)合轄區(qū)各街道,、企業(yè)，為單身職工牽線搭橋!熱烈歡迎大家的光臨!

男主持：今天我們受下城區(qū)婦聯(lián)組織的邀請,，客串當紅娘,，盛邀大家的蒞臨!熱烈歡迎大家的到來!

女主持：首先我介紹一下今天到場的區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)有：(名單待定)

男主持：下面我們掌聲有請領(lǐng)導(dǎo)致辭(待定)

樂隊老師現(xiàn)場即興演奏及主持人即興唱歌，活躍氣氛

男主持：下面表演的是舞蹈《 兔子舞 》,，由 表演,，請欣賞!

二、認識篇：愛情初體現(xiàn)——“愛情吸引力” (20分鐘)

背景音樂：溜溜的她

男主持：雖然你不認識我,，我不認識你,，可是我們就這樣,，靠著婦聯(lián)組織，將緣分進行到底!

女主持：雖然我不認識你,，你不認識我,，可是我們有一顆年輕的心,，在這個日新月異的杭城大地上,，我們手牽手，心連心,，走到一起來,，共同完成世紀佳緣!

男主持：請伸出你的手!

女主持：請伸出你的手!

男女主持：讓我們共同做一個相互認識的游戲吧!

愛情初體現(xiàn)——“愛情吸引力”

游戲內(nèi)容：吸乒乓球比賽

游戲口號：愛情吸引力,，讓幸福流向世界之顛

游戲規(guī)則：牛郎負責用吸管將乒乓球從一處送給織女。最先吸完牛郎織女組為勝者,。

游戲獎勵：獲勝者可獲得“最具吸引力”獎,，頒發(fā)禮品一份，參與者即可獲得紀念品一份,。

組織比賽：1組4對,，分兩組比賽

個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白。表演者：東新街道李敏(男),，他演唱的歌曲《你的背包》,，請欣賞!()

三、互動篇：愛情初休驗——“牛郎織女心靈互動”(20分鐘)

背景音樂：緣分七月

男主持：就算前世沒有過約定,，今生我們癡癡地等,，可是今天，我們卻走到了一起來!

女主持：就算前生沒有過婚約,，今生我們依舊在期待,，就在今天，我們終于走到一起來!

男主持：眨眨眼,，我就知道你在想什么!

女主持：跺跺腳,，我就知道你心里有多無奈!

男主持：這是一個神秘莫測的心靈感悟游戲!

女主持：這是一個考驗心靈默契的簡單游戲!

男主持：世界如此奇妙，讓我們心與心在接近!

女主持：生活如此開心,，讓我們放開懷,，盡情地歡笑!

男主持：下面的游戲叫“牛郎織女心靈互動”

愛情初休驗——“牛郎織女心靈互動”

游戲口號：我們的默契乃是天意

游戲內(nèi)容：傳遞愛心蘋果

游戲規(guī)則：這是一個英式游戲，流行于年輕男女之間,，沒準做完游戲,，就真的感覺“來電”嘍!游戲規(guī)則，用脖子和下巴,、肩膀夾住蘋果,，一一傳遞，以不掉下來為勝者。

游戲獎勵：獲勝者可獲得“最具心靈默契”獎,，頒發(fā)禮品一份,，參與者即可獲得紀念品一份。

組織比賽：1組4對,，分兩組比賽

個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白,。表演者：朝暉街道王洋(女)，他演唱的歌曲《 》,，請欣賞!()

四,、表白篇：愛情初體現(xiàn)——“綁的就是你”(20分鐘)

背景音樂：甘心情愿

男主持：你愿意陪我走過人生的風風雨雨嗎?

女主持：你愿意陪我走過短暫的人生歷程嗎?

男主持：我愿意背著你的真愛，將愛情進行到底!

女主持：我愿意與你共擔人生的起起伏伏,、高高低低!

男主持：下面就請我們的男女嘉賓,，用你們溫柔的背夾起氣球?qū)⑺鼈兯偷叫腋５谋税?

女主持：有請我們的男女嘉賓，用你們協(xié)調(diào)的配合,，將一個個充滿愛心的氣球送到幸福的對岸!

男主持：下面的游戲叫“綁的就是你”

愛情初體驗——“綁的就是你”

游戲口號：我們的緣分定是命中注定

游戲內(nèi)容：蓋上紅綢打領(lǐng)結(jié)

游戲規(guī)則：男女相互綁住一只腳,，()一起把一頭的氣球運到另一頭，哪組先運完為勝者,。

游戲獎勵：獲勝者獲“最具默契牛郎織女組合” 頒發(fā)禮品一份,，參與者即可獲得紀念品一份。

組織比賽：1組4對,，分兩組比賽

個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白,。表演者：廖禮中(男)，吉他彈唱《只要你過得比我好》,，請欣賞!

五,、動心篇：愛情初體現(xiàn)——“我在銀河對岸等著你”(30分鐘)

背景音樂：愛情碼頭

男主持：生活不會因為我們沒有學過跳舞而寂寞，有你陪伴,，散步也是那么溫馨!

女主持：愛情不會因為沒有面包而難過,，有你在身旁，再苦的日子,，兩個人的世界都是美麗的天堂!

男主持：那我可不可以請你閉上眼睛呢?

女主持：我愿意閉上眼睛，默默地感受著你的牽引,，從此,，我們的生活就在你的引領(lǐng)下，走向輝煌!

男主持：下面的游戲叫“我在銀河對岸等著你”

愛情初體驗——“我在銀河對岸等著你”

游戲口號：跨越生死銀河愛情大考驗

游戲內(nèi)容：“跨越銀河拯救牛郎織女”障礙比賽

游戲規(guī)則：參賽的牛郎蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走,，織女站在銀河的另一岸指揮,。在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物，并且順利到達銀河另一岸與織女相會,，獲勝,。踢倒障礙物，超時者淘汰。

游戲獎勵：獲勝者均可獲得“愛情衛(wèi)士”獎,，頒發(fā)禮品一份,，參與者即可獲得紀念品一份。

組織比賽：1組3對,，分兩組比賽

個人才藝表演：表演前先要介紹個人情況及愛情表白,。表演者：文暉街道王港(男)，演唱的歌曲《十年》,，請欣賞!( )

男主持：最后我們來一個集體游戲,，這個小游戲很有意思，大家回去都可以試著做,，下面請每一個人都做一下：

第一步,，首先大家伸出兩手，將中指向下彎曲,，對靠在一起,，就是中指的背跟背靠在一起。

第二步,，然后將其它的4個手指分別指尖對碰,。

第三步，在開始游戲的正題之前,，請確保以下過程中,，5個手指只允許一對手指分開。下面開始游戲的正題,。

第四步,，請張開你們那對大拇指，大拇指代表我們的父母,，能夠張開,，每個人都會有生老病死，父母也會有一天離我們而去,。

第五步,，請大家合上大拇指，再張開食指,，食指代表兄弟姐妹,，他們也都會有自己的家世，也會離開我們,。

第六步,，請大家合上食指，再張開小拇指,，小拇指代表子女,，子女長大后,，遲早有一天，會有自己的家庭生活,，也會離開我們,。

第七步，那么,，請大家合上小拇指,，再試著張開無名指。這個時候,，大家會驚奇的發(fā)現(xiàn)無名指怎么也張不開,，因為無名指代表夫妻，是一輩子不分離的,。真正的愛,，粘在一起后，是永生永世都分不開的,。

六,、告別篇：(10分鐘)

背景音樂：相親相愛

男主持：時間過得飛快，時光就像潺潺的小河!

女主持：人生不怕苦短,，真愛如同鉆石恒遠!

班級中秋活動策劃書篇二

中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二盛大節(jié)日,，一年級的學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的概念理解比較淺薄，通過月到中秋分外明的主題班會,，使同學們對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,，增強xxx學生的傳統(tǒng)觀念和文化意識，理解團圓在民族文化中的特殊意義,，重視友情,、親情，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,。

《月到中秋分外明》

班隊活動

教師主持,、各小組積極參與

1、使學生明白中秋節(jié)的有關(guān)知識,。

2,、介紹中秋節(jié)的傳奇故事。

3,、學習有關(guān)月亮的詩歌,，拓寬學生的文化視眼。

4,、理解團圓在民族文化中的特殊意義，重視友情,、親情,，從而更加珍惜眼前所擁有的.幸福生活,。

揚州市育才小學西區(qū)校一(6)班月到中秋分外明迎中秋主題班會現(xiàn)在開始。

(一),、歌曲導(dǎo)入：播放歌曲《水調(diào)歌頭》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?

生：關(guān)于月亮的,。

師：大家說得真好，這首歌就是歌唱月亮的,，中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

師：月到中秋分外明什么意思，你們知道嗎?

生：不了解,。

師：月亮在中秋節(jié)這一天最亮,、最美、最圓,。

(二),、中秋節(jié)的來歷

師：中國農(nóng)歷八月在秋季中間，稱為仲秋,，而八月十五又在仲秋之中,，所以稱中秋，中秋節(jié)也叫八月節(jié),、八月半,，中秋節(jié)的活動圍繞著月進行，所以也稱月節(jié),。

師：中秋節(jié)是在農(nóng)歷八月多少?

生：農(nóng)歷八月十五,。

師：中秋節(jié)又叫什么節(jié)?

生：團圓節(jié)、八月節(jié)等

(三),、中秋節(jié)的風俗習慣

師：你知道中秋節(jié)都有哪些風俗習慣?

生：吃月餅

生：賞月

生：猜燈謎,、朗誦詩歌、看花燈等

師：中秋節(jié)那天,，月亮是一年中月亮最圓,、最亮、最美的,，圓圓的月亮象征著團圓,。中秋節(jié)的晚上，家人聚在一起,，熱熱鬧鬧坐在外面賞月,、吃月餅、猜燈謎,、朗誦關(guān)于月亮的詩歌,、講關(guān)于xxx月亮的神話故事。

師：講嫦娥奔月,、玉兔搗藥的故事,。

(四),、欣賞圖片，了解亞洲其他國家中秋風俗習慣

在亞洲的其他國家,，也有過中秋節(jié)的風俗習慣,。在韓國，中秋節(jié)和春節(jié)一樣重要,，放假三天慶祝節(jié)日,。馬來西亞華人在中秋節(jié)必定要做的三件事情：賞月、吃月餅,、提燈籠游行,。

(五)、欣賞中秋節(jié)詩歌

《靜夜思》,、《嫦娥》,、《水調(diào)歌頭》

本周日就是一年一度的中秋節(jié)了，希望每一位同學和自己的家人過一個愉快的中秋節(jié),。

班級中秋活動策劃書篇三

通過節(jié)日的氛圍推銷自己;提高公司知名度;為節(jié)日后的人氣奠定基礎(chǔ)

秋,、是中國人民的'傳統(tǒng)節(jié)日，在布置方面不能太另類,，而要以大眾化,，以喜慶方式為主，以紅為主來選擇秋都可以用的布景,。

1,、周邊以彈力為主，主要是補一些空蕩之處,，使整場變得比較豐滿,，不會顯得單調(diào)。

2,、舞臺周邊,，頂部，可用一些渡金球,，vcd碟片懸掛,，以補助燈光的折射，增加現(xiàn)場燈光的效果,。

3,、在進門口右側(cè)玻璃和流水玻璃可以做大型宣傳畫，注明節(jié)日的活動內(nèi)容

4,、在dj臺邊的顯眼處,，懸掛“秋節(jié)快樂”的字樣

5、大門進門口節(jié)日獎品擺放陳列

1,、秋節(jié)當晚每臺位,，包廂送月餅一份

2,、所有消費者在9月29日前預(yù)定可得公司贈送特色小吃一份

3、安排廚師各推出2道“秋”特色菜肴或點心

4,、凡消費茅臺啤酒一瓶送當晚對獎券一張

班級中秋活動策劃書篇四

知識目標

（1）了解中秋節(jié)的由來

（2）了解中秋節(jié)的習俗

（3）了解中秋節(jié)月餅的由來

（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事,、傳說,。

能力目標

力。

2,、學會調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力。

3,、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣,，提高審美能力和寫作能力。

情感目標

1,、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗,，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。

2,、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識,、團體精神，分享合作與交往的快樂,。

3,、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心,。

1,、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷、習俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片。

2,、教師準備：搜集素材,，制作多媒體教學課件。

9月至10月上旬

（一）情境導(dǎo)入

月是民族,、家庭幸福的象征,。農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié),，燒斗香,、放天燈、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來,。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月,，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié),、八月半；因這天的主要活動是圍繞“月”進行的,，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天,，和家團聚,，共度佳節(jié)。

師：從今天起,，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么？

生：自由發(fā)言,。

師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題

如：a,、中秋節(jié)的由來

b、中秋節(jié)的習俗,。

c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d、中秋月餅的來源

（二）分階段活動：

第一階段：開展調(diào)查研究

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識,，并在班內(nèi)交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

2,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，準備展示交流。

3,、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料,。

a、中秋節(jié)的起源

b,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

中秋傳說——嫦娥奔月

c,、習俗調(diào)查

師：中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣,，但由于中國地域廣大,，人口眾多，風俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的,。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來,，回到班里進行交流,。

班級中秋活動策劃書篇五

（1）了解中秋節(jié)的由來。

（2）了解中秋節(jié)的習俗,。

（3）了解中秋節(jié)月餅的由來,。

（4）了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌、故事,、傳說,。

1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力,。

2,、學會調(diào)查、收集,、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力,。

3,、培養(yǎng)學生經(jīng)常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力,。

1,、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多,，形式也各不相同,，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活,。

2,、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神,，分享合作與交往的快樂,。

3、通過展示,、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心,。

1、學生準備：課前請學生中秋節(jié)的來歷,、習俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片,。

2,、教師準備：搜集素材，制作多媒體教學課件,。

9月至10月上旬

月是民族,、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子,，更是舉國歡慶的時刻,。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”,。從淵源上看,，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制,，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋,，甚至被定為國節(jié),，燒斗香、放天燈,、走月亮,、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,，為秋季的第二個月，稱為“仲秋”,，而八月十五又在仲秋之中,，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié),、八月半,。因這天的主要活動是圍繞“月”進行的，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”,，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團圓,，因而又叫“團圓節(jié)”,。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團聚,，共度佳節(jié),。

師：從今天起，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié),，你想知道些什么？

生：自由發(fā)言,。

師：總結(jié)學生發(fā)言之后確定研究主題,。

如：a、中秋節(jié)的由來。

b,、中秋節(jié)的習俗,。

c、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞,。

d,、中秋月餅的來源。

（二）分階段活動：

第一階段：開展調(diào)查研究,。

活動內(nèi)容：

1,、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識，并在班內(nèi)交流,，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義,，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的`韻味,。

2,、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌,、書籍,，準備展示交流。

3,、搜集中秋節(jié)習俗方面的資料,。

a、中秋節(jié)的起源,。

b,、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

中秋傳說——嫦娥奔月,。

c,、習俗調(diào)查。

師：中秋賞月,、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣,，但由于中國地域廣大，人口眾多,，風俗各異,，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣,，把了解到的記錄下來,，回到班里進行交流。

班級中秋活動策劃書篇六

設(shè)計意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。

時值中秋節(jié)來臨,，六年級組計劃圍繞“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”這一主題開展系列活動,。通過活動，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,，關(guān)于月亮傳說,、中秋習俗、詩詞歌賦,、中秋燈謎等,，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。

活動時間：9月16日——9月18日

活動對象：六年級師生為主

活動內(nèi)容及流程

一,、準備工作

1,、召集年級組各班班主任，交流活動內(nèi)容,。并發(fā)放相關(guān)材料(方案、主題班會課教案,、誦讀材料等)

2,、年級組長準備提前活動所需材料

3、各班后墻板報中有中秋節(jié)相關(guān)內(nèi)容

4,、宣傳動員：9月16日,，升國旗儀式上作中秋節(jié)演講，以營造節(jié)日氣氛,。

5,、落實相關(guān)負責人

6、準備展板,，展出優(yōu)秀作品

二,、活動內(nèi)容

1、生花妙筆繪中秋

中秋是個充滿詩意,，富有美感的傳統(tǒng)節(jié)日,。嫦娥奔月,、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話傳說故事流傳甚廣,。

(1)組織學生用筆把這些美好的傳說故事畫出來,。(可以參照網(wǎng)上圖片來畫)

各班周一上交至少兩幅畫作，大小統(tǒng)一為a4,。學校對各班作品進行評比,、展出。

(2)書法：進行書法創(chuàng)作,，主題：“中秋”,。

負責人：各班班主任、年級組長

2,、制作中秋節(jié)主題手抄報,。

各班至少2份。年級內(nèi)評比評獎,，周一展板展出優(yōu)秀作品,。

負責人：班主任

3、中秋主題班會

各班利用周一班會舉行一次中秋主題班會課,。了解中秋的節(jié)日起源,、傳統(tǒng)

民俗、逸聞趣事等,，師生誦讀中秋經(jīng)典詩文,，感受中秋快樂、和諧,、團圓的氛圍,。

負責人：各班班主任

拍照：

4、中秋主題閱讀

下發(fā)“六年級中秋文化專題讀本”(見附件2),，組織學生晨讀進行誦讀,。感受文學中的中秋節(jié)濃濃文化味。

負責人：語文老師

拍照：

5,、紅領(lǐng)巾廣播站中秋專輯

策劃周一“我們的節(jié)日?中秋節(jié)”紅領(lǐng)巾廣播,。 編稿、拍照：

班級中秋活動策劃書篇七

以搶答賽展開

中秋趣味搶答賽,，仲秋之夜大團圓

20xx年xx月xx日

xx三教3708

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

主持人：xxx,、xxx、xxx

計分和后勤管理：xx,、xxx,、xxx

一、主持人簡單介紹中秋節(jié)的來源和習俗,。

二,、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說出題目,；

2,、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán)；

4,、每答四個題目為一個回合,，第五個題目由王老師來回答，答對得一分,，打錯扣一分,，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

7,、比賽結(jié)束后,，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個,，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的`榮譽獎狀,，并且可將月餅發(fā)給自己的九個隊員每人一個；四,、比賽正式開始,。

四、中場拉分活動《觀眾機智表演》

規(guī)則：

1,、每組中在觀眾臺上選出1到3人,；

2、由1—6號順序開始分別抽取卡片,，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做,，卡片上有詳細的順序和要求；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,；2說一個笑話,，并且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌,；4背一個有關(guān)中秋節(jié)的對聯(lián),；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止,；6連續(xù)回答對三個問題）

4,、同樣由抽取到的1—6號順序開始；

五,、比賽結(jié)束,，頒獎，發(fā)禮品,。

六,、主持人朗讀同學們對中秋的祝福和愿望,。

班級中秋活動策劃書篇八

中秋節(jié)的來臨，就意味著一年已經(jīng)過去了一大半的時間了,，你知道班級中秋活動

策劃書

主題目標：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗,。

主題網(wǎng)絡(luò)：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。

2、懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

區(qū)域活動：開開心心來過節(jié)

(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

(3)美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠,。

家園共育：

1、有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩。

2,、與幼兒一起準備一個燈籠,，最好是共同制作的。

3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

活動一：快樂的中秋

活動目標：

1,、認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習俗。

2,、體驗分享,、合作的快樂。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

活動準備：

1,、有關(guān)月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。

2,、活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。

3,、每個家庭準備一個月餅帶來。

活動過程：

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：

古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié)。這天晚上,，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。

3,、人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4,、吃月餅，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。

2)教師簡單小結(jié)，

月餅的分類(點擊

課件

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

活動二,，水果拼盤比賽

活動目標：

通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

通過家庭小組式競賽活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

一,，教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天,，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足。

二,，介紹游戲規(guī)則;今天我們的家長也也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：1,、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌,。2,、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3,、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準,。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎,。

三,、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎,。

四,、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤,。

一,、活動主題：

中秋班級聯(lián)歡

二、活動時間：

20xx年xx月xx日晚7：30至9：30

三,、活動地點：

xx學院鴻文樓305教室

四,、活動流程：

1、由陳盛源同學帶來的名為【我要的飛翔】的獨唱,，深情的演唱,，輕柔的聲音一下子拉近了同學們之間的距離。

2,、智力問答?，F(xiàn)場同學自由參加，選六名同學分為三組由主持人提問,，答錯者就對折腳下的報紙,，直到報紙過小站不下的同學將被淘汰，選出前三名同學有獎勵,。

3,、歌曲獨唱。由鄭鴻杰同學帶來的【啟程】,。

4,、小游戲：踩氣球。以兩人一組為單位,。將氣球綁在腳上,，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝。

5,、歌曲表演,。由文藝委員周碎同學演唱【莎士比亞的天賦】。

6,、小游戲：指手劃腳,。兩名同學在規(guī)定的時間內(nèi)一人負責根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個人負責猜,，猜對題目最多的那一組可得到小禮物。

7,、小游戲：搶凳子,。班級氣氛達到高潮，選七名同學圍著六個椅子轉(zhuǎn),，音樂中斷時要迅速坐到椅子上，沒搶到椅子的同學被淘汰出局,。

8,、李老師講話并做班會總結(jié)。在中秋來臨之際給同學們送上祝福,。

9,、送月餅和全體同學合唱。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲【朋友】,。

10、主持人宣布班會結(jié)束,。

一,、實施背景：

讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣,，了解節(jié)日的淵源,、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵,，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收,、慶團圓、送祝福,、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,，每個人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心,，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,，同時通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日,，了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福,。

二、活動時間：中秋節(jié)前兩天

三,、活動目的：

1,、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣。

2,、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,，體會家庭歡樂,、生活甜美的幸福。

3,、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4、培養(yǎng)學生搜集,，整理,，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力,。

四,、活動準備：

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料,。

五,、學校中秋節(jié)

活動方案

第一階段：活動準備

一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱,、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

二,、調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

第二階段：以班會形式進入活動

一,、 情境導(dǎo)入

二,、進入活動主題，交流感悟

第一主題： 話說中秋

1,、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋

詩詞

第二主題：中秋實踐活動

1,、設(shè)計別致,、精美的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動方案

1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié),。

2,、同學們之間交流,。

六、小結(jié)

同學們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識,，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好,、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

第三階段：拓展,，延伸。

1,、中秋的風俗習慣,。

2,、中秋的傳說和故事,。

3、月亮的傳說與故事,。

4,、關(guān)于月球的小知識。

5,、關(guān)于中秋的詩詞,。

6、關(guān)于中秋的食品,。

班級中秋活動策劃書篇九

介紹中秋節(jié)的來歷,，了解中國各地過中秋的風俗。了解中國傳統(tǒng)文化,，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動過程：

中隊長導(dǎo)入：中秋節(jié),，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天,。從而可以看出,，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),，一起來感受中秋佳節(jié),。

1、中秋節(jié)的由來

（1）中隊長：隊員們,？每當天氣晴朗的夜晚,，天空上有什么,？月亮像什么？（有月亮,。月亮像玉盤,、像圓餅。）

（2）出示圓形月餅,，讓學生比較,。

老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右,。）

（3）說中秋節(jié)的由來,。

老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

（4）小結(jié)：隊員們都說得很好,，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,，象征團圓，所以也叫團圓節(jié),。它起源于魏晉時期,，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日,。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗,。

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

（1）中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié),?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧,、及富詩情畫意的節(jié)日,。

中隊長：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事,？

生講,。

（2）指名講述嫦娥奔月的故事。

（3,、隊員介紹中秋節(jié)的習俗

品嘗月餅,，感受月餅的香甜。

中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢,？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）

引出——吃月餅,、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊長：中秋節(jié),，為什么要和家人一起吃月餅,？往年你和誰一起吃月餅,？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃,；還和好朋友一起吃,。）

隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,，那就是：花常開,！月常圓！人常在,！老師感到好開心,！看來，我們是一個完整的大家庭,，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整,！

結(jié)束語：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）

班級中秋活動策劃書篇十

讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來源及意義,，以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷,。

資料搜集,，做課件,、歌曲《明月幾時有》

1、學生根據(jù)自身特長,，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化,。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,。)

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集,，上街調(diào)查，向家長了解)

有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,，在書籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找,。)

(2)時間限制：三天內(nèi)

(3)展示形式：圖片,、詩朗誦、語言匯報等

2,、教師準備相關(guān)的補充資料,，制作課件。

1,、活動一：中秋節(jié)的美麗傳說

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月

(2)中秋傳說之二吳剛折桂

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義

2,、活動二：月餅的文化

(1)學生匯報有關(guān)月餅的文化,。

(2)匯報：同學說說自己所知道的月餅，可以從種類,、味道等方面去說,。

(3)教師展示：

課件顯示，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜,。

品嘗月餅伴茶水,。

吃月餅要適量。

要吃新鮮月餅,。

3,、活動三：中秋節(jié)的詩詞、歌曲,、歇后語

4,、活動四：地方習俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習俗)

中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳統(tǒng)的當今時代,，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷,，一次主題班會課能起到的作用也不可小視,。

班級中秋節(jié)活動策劃書3

一）中秋游園賞月

班級同學在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結(jié)伴游玩,，訴說著大學趣事,，吃著班級發(fā)的月餅，欣賞著的`美麗的月亮,，愜意,、愜意啊。

二）賞月舞會

在熱鬧的校園廣場,，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞,，多么和諧的一幕！說不定某些人還會有意外的“收獲”呢,。

三）中秋燈謎活動

試想這樣的一個場景：在各種光彩奪目的大學生手工制作的彩燈下,，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群,，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處,。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯,，有的拿著月餅,，有的拿著果凍、中國結(jié)······在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道,，但每個人總會獲得不同的收獲,。燈謎無論難與否，學會思考才能得到快樂,！

四）中秋祝?？ǎㄔS愿卡）

還在校園的學子們,，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的,，一張小小的祝福的卡片,，就能激情心中無限的暖流,。

五）中秋故事大賽

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的,、難過的,、后悔的事,，是拉近大家心靈的最好的時機哦,。

六）中秋了,，大家相約去爬山

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷,。

七）中秋晚會

大家在晚會上盡情的唱歌,、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲,，讓今年的中秋過的快快樂樂的,。

小提醒：中秋節(jié)，除了發(fā)信息祝福外,，喜歡上網(wǎng)的同學們,，記得給自己的親戚、朋友,、老師送上一份“電子月餅”哦,！

班級中秋活動策劃書篇十一

班級同學在中秋節(jié)的月圓之夜,，一起結(jié)伴游玩,，訴說著大學趣事，吃著班級發(fā)的月餅,，欣賞著的美麗的月亮,，愜意、愜意啊,。

在熱鬧的校園廣場,，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕!

說不定某些人還會有意外的“收獲”呢,。

在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅,，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲,。燈謎無論難與否,，學會思考才能得到快樂!

還在校園的學子們,，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片,，就能激情心中無限的暖流,。

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的,、難過的,、后悔的'事，是拉近大家心靈的最好的時機哦,。

大家在晚會上盡情的唱歌,、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲,，讓今年的中秋過的快快樂樂的,。

整，大家永遠齊心協(xié)力,，共同出謀劃策做好每一件事!