為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇一

中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)節(jié)日,，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第

二個(gè)月,，古時(shí)稱為仲秋,，因處于秋季之中

和八月之中，故民間稱為中秋,，又稱秋夕,、八月節(jié)、八月半,、月夕,、月節(jié)，又因?yàn)檫@一天月亮滿園,，象征團(tuán)圓,，又稱為團(tuán)圓夜?！鞍嗽率逶聝簣A,，中秋月餅香又甜”，吃月餅以示“團(tuán)圓”,，是古代

中秋祭拜月神的供品,。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,，作為家人團(tuán)圓的一大象征,，慢慢的，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品。

活動(dòng)介紹

中秋之夜是個(gè)美好,、祥和的夜晚,。家家戶戶歡聚一堂，品嘗月餅和瓜果,，享受天倫之樂,。我們的同學(xué)有很多路途遙遠(yuǎn)，不能回家與家人團(tuán)聚,，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生,，同學(xué)們都想擁有一個(gè)圓滿，快樂的仲秋之夜,。

因?yàn)榫壏?，我們同在?shù)計(jì)學(xué)院、同在11級(jí)數(shù)本班,，現(xiàn)在,，這里不再是一個(gè)班，而是一個(gè)家,，我們是彼此的家人,。因此，為了讓每個(gè)同學(xué)在這個(gè)新家中愉快開心的度過每一天,，中秋之夜是個(gè)開始,。

：以搶答賽展開、

：中秋趣味搶答賽,，仲秋之夜大團(tuán)圓

20xx年9月30日

：三教3708

（共六對(duì)）：

一號(hào)：二號(hào)：

三號(hào)：四號(hào)：

五號(hào)：六號(hào)：

主持人 ：賴靈燕 黃俊毅ppt制作：王榮貴 潘建 計(jì)分和后勤管理： 吳丹丹 張利 徐洪軍

活動(dòng)流程

一,主持人簡單介紹中秋節(jié)的來源和習(xí)俗,。

二、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1,、由主持人先說出題目,；

2、誰最先站起來將獲得此次回答權(quán)；

3,、答對(duì)得一分,，打錯(cuò)扣一分,，3秒內(nèi)未答出來扣一分,，在主持人說“請(qǐng)回答”之前不可以先站起來，否則扣一分,；

4,、每答四個(gè)題目為一個(gè)回合，第五個(gè)題目由王老師來回答,，答對(duì)得一分,，打錯(cuò)扣一分，3秒內(nèi)未答出來扣一分。

5,、然后由王老師隨機(jī)抽取1—6號(hào)其中一張卡片,，并且將王老師得分或扣分的結(jié)果變?yōu)槌榈降年?duì)伍；《老王幫幫幫》

6,、在比賽進(jìn)入到中期時(shí),，xx位參賽選手獲得休息,，由觀眾參與

我們的《觀眾機(jī)智表演》活動(dòng),，可爭取為自己支持的隊(duì)伍進(jìn)行加分；

7,、比賽結(jié)束后,，每位選手、工作人員可獲得月餅每人一個(gè),，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀,，并且可將月餅發(fā)給自己的九個(gè)隊(duì)員每人一個(gè)；四,、比賽正式開始,。

五、中場拉分活動(dòng)《觀眾機(jī)智表演》

規(guī)則：1,、每組中在觀眾臺(tái)上選出1到3人,；

2、由1—6號(hào)順序開始分別抽取卡片,，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做,，卡片上有詳細(xì)的順序和要求；（1背一首有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,；2說一個(gè)笑話,，并且至少要讓一位觀眾笑起來；3唱一首歌,；4背一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的對(duì)聯(lián),；5跳舞或跳幾個(gè)搞笑的動(dòng)作直到觀眾滿意為止；6連續(xù)回答對(duì)三個(gè)問題）

3,、抽取后有兩分鐘時(shí)間考慮,，然后做對(duì)了的可將為自己

隊(duì)伍加2分，做錯(cuò)或做不出來的將讓自己隊(duì)伍扣2分（在考慮的期間,，任意選其他兩個(gè)觀眾唱《花好月圓夜》）,；

4、同樣由抽取到的1—6號(hào)順序開始,；

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇二

(1) 了解中秋節(jié)的由來

(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗

(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來

(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌,、故事、傳說。

1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力和與人交往,、合作的能

力。

2,、學(xué)會(huì)調(diào)查,、收集、整理資料的方法,，培養(yǎng)收集信息,、處理信息的能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,，提高審美能力和寫作能力。

1,、通過各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同,，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往,。通過本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛生活。

2,、通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂,。

3,、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

1,、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,、詩詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料,，并制作資料卡片。

2,、教師準(zhǔn)備：搜集素材,，制作多媒體教學(xué)課件。

9月至10月上旬

月是民族,、家庭幸福的象征,。農(nóng)歷八月十五日,，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,。自古以來,，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國歡慶的時(shí)刻,。從時(shí)令上看,，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看,，我國古代就有春祭日,、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”,。祭月的風(fēng)俗始于魏晉,，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié),，燒斗香、放天燈,、走月亮,、舞火龍……中秋活動(dòng)極大地豐富了起來。

根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間,，為秋季的第二個(gè)月,，稱為“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中,，所以稱“中秋節(jié)”,，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的,，有俗稱“月節(jié)”,、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿,，象征團(tuán)圓,，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天,，和家團(tuán)聚,，共度佳節(jié)。

師：從今天起,，老師和大家一起來研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么?

生：自由發(fā)言,。

師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題

如：a,、中秋節(jié)的由來

b,、中秋節(jié)的.習(xí)俗。

c,、有關(guān)中秋節(jié)的詩詞

d,、中秋月餅的來源

第一階段：開展調(diào)查研究

活動(dòng)內(nèi)容：

1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí),，并在班內(nèi)交流,，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味,。

2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，準(zhǔn)備展示交流,。

3,、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。

a,、中秋節(jié)的起源

b,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

師：對(duì)于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說及一些民間故事?

中秋傳說——嫦娥奔月

c,、習(xí)俗調(diào)查

師：中秋賞月,、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大,，人口眾多,，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的,。我們可以向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流,。

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇三

讓學(xué)生了解更多的中國傳統(tǒng)文化,，知道中秋節(jié)的來源及意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷,。

資料搜集,，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》

1,、學(xué)生根據(jù)自身特長,，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。

(1)可選內(nèi)容：

中秋節(jié)的美麗傳說(向家長了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,。)

月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集,，上街調(diào)查，向家長了解)

有關(guān)中秋有詩詞歌曲(向家長了解,，到有關(guān)網(wǎng)上查詢,，在書籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找,。)

(2)時(shí)間限制：三天內(nèi)

(3)展示形式：圖片,、詩朗誦、語言匯報(bào)等

2,、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料,，制作課件。

1,、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說

(1)中秋傳說之一嫦娥奔月

(2)中秋傳說之二吳剛折桂

(3)中秋傳說之三朱元璋與月餅起義

2,、活動(dòng)二：月餅的文化

(1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。

(2)匯報(bào)：同學(xué)說說自己所知道的月餅,，可以從種類,、味道等方面去說。

(3)教師展示：

課件顯示,，老師師再稍作解釋：

先吃咸后吃甜,。

品嘗月餅伴茶水。

吃月餅要適量,。

要吃新鮮月餅。

3,、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩詞,、歌曲、歇后語

4,、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看(教師資料袋：中秋節(jié)的地方習(xí)俗)

中秋節(jié)在中國是一個(gè)全民性的重大節(jié)日,，在日益重視傳統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,，如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,，讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷，一次主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視,。

班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書3

一）中秋游園賞月

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜,，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學(xué)趣事,，吃著班級(jí)發(fā)的月餅,，欣賞著的美麗的月亮，愜意,、愜意啊,。

二）賞月舞會(huì)

在熱鬧的校園廣場,，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞瑁嗝春椭C的一幕,！說不定某些人還會(huì)有意外的“收獲”呢,。

三）中秋燈謎活動(dòng)

試想這樣的一個(gè)場景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下，同學(xué)們認(rèn)真思考著彩燈上的燈謎,，不時(shí)有人擠出人群,，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不可開交,。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯,，有的拿著月餅，有的拿著果凍,、中國結(jié)······在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅,，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲,。燈謎無論難與否,，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂！

四）中秋祝?？ǎㄔS愿卡）

還在校園的學(xué)子們,，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祝福的卡片,，就能激情心中無限的暖流,。

在中秋之夜，將自己對(duì)家人的思念與祝福寫在特制的卡片上,，由班委或者某社團(tuán)郵寄回家,，帶給家人的不只是欣慰······

五）中秋故事大賽

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的,、難過的,、后悔的事，是拉近大家心靈的最好的時(shí)機(jī)哦,。

六）中秋了,，大家相約去爬山

夜晚露營在大自然的懷抱下，也是一次非凡的經(jīng)歷,。

七）中秋晚會(huì)

大家在晚會(huì)上盡情的唱歌,、跳舞，還要不時(shí)的穿插一些趣味游戲,，讓今年的中秋過的快快樂樂的,。

小提醒：中秋節(jié)，除了發(fā)信息祝福外,，喜歡上網(wǎng)的同學(xué)們,，記得給自己的親戚,、朋友、老師送上一份“電子月餅”哦,！

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇四

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)圓”。團(tuán)圓與和諧緊密相連,，團(tuán)圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷，并且在中秋來臨之際激發(fā)學(xué)生熟知經(jīng)典,、吟誦經(jīng)典,、熱愛經(jīng)典、親近經(jīng)典,，大隊(duì)部在中秋節(jié)前后,，組織開展“月圓國圓，傳承經(jīng)典”主題活動(dòng),。

月圓國圓,，傳承經(jīng)典

x月x日――x月x日

（一）中秋讀月

1、（x月x日）國旗下講話――“但愿人長久,，千里共嬋娟”,。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”――幫爸爸媽媽做些力所能及的事,；“人圓”――給在無法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信,；“國圓”――為祖國的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志,。

2、（x月x日――x月x日）搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事,、詩歌,、書籍，晨會(huì)課各班開展有關(guān)的活動(dòng),。

（二）中秋憶月

1,、（x月x日――x月x日）各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗,、逸聞趣事,、詩詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中,；

2,、（x月x日――x月x日）各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻,，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人,、老師,、長輩想說、想表達(dá)的節(jié)日祝福寫在“心”上,。

3,、（x月x日）各中隊(duì)舉行一次中秋詩會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”,。搜集,、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅,、誦古詩的過程中感悟團(tuán)圓,、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,。

（三）中秋賞月：

1,、開展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡,，幫長輩做家務(wù),，與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團(tuán)圓的幸福,。（一、二年級(jí)）

2,、開展“快樂體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng),，學(xué)生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖,，并寫下體驗(yàn)日記,。（三、四年級(jí)）

3,、“月兒圓圓畫中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào),；六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。（每個(gè)中隊(duì)上交5份）,。

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇五

本次活動(dòng)以聯(lián)誼會(huì)的形式進(jìn)行,，邀請(qǐng)華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶共同參與。整場晚會(huì)資料包括文藝演出,、茶道表演,、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個(gè)月餅，意喻著團(tuán)圓這個(gè)古今不變的中秋主題,，透過良好的組織,，將晚會(huì)辦成一個(gè)格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會(huì),。

1,、透過本次活動(dòng)的開展，提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度,，增強(qiáng)銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系,。

2、透過與品牌月餅商的合作,，建立起良好的商業(yè)互動(dòng)關(guān)系,，為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵，樹立雙方良好的企業(yè)形象,。

3,、透過文藝演出及現(xiàn)場參與活動(dòng)的方式，豐富社區(qū)居民的文化生活,。

4,、透過此活動(dòng)的開展，制造新聞熱點(diǎn),，透過各媒體的報(bào)導(dǎo)構(gòu)成必須的影響力,。

品茶賞月，共度銅鑼灣歡樂中秋

中秋節(jié)晚7：00―9：00

華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場

華僑城銅鑼灣,、華僑城物業(yè),、品牌月餅商

1、節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請(qǐng)專業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作,，聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長的業(yè)主參加表演,。

2、由主辦此次晚會(huì)的品牌月餅企業(yè)帶給當(dāng)晚聯(lián)誼會(huì)中的“特大型”月餅,，并帶給部分關(guān)于月餅的知識(shí)資料穿插在晚會(huì)節(jié)目中宣傳,。

3、邀請(qǐng)品牌茶商,，在聯(lián)誼會(huì)中舉行一場茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識(shí)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹,。帶給聯(lián)誼會(huì)的飲用茶及茶具。

4,、邀請(qǐng)華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶參加。

5,、邀請(qǐng)各宣傳媒體記者參加,，有效利用媒體擴(kuò)大影響力。

報(bào)紙：深圳特區(qū)報(bào)、晶報(bào),、深圳商報(bào),、深圳晚報(bào)、南方都市報(bào),、南山日?qǐng)?bào),、僑城報(bào)

刊物：華僑城《家園》

網(wǎng)絡(luò)：華僑城內(nèi)部網(wǎng)

其它：海報(bào)、噴繪,、條幅

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇六

班級(jí)同學(xué)在中秋節(jié)的月圓之夜,，一起結(jié)伴游玩，訴說著大學(xué)趣事,，吃著班級(jí)發(fā)的月餅,，欣賞著的美麗的月亮，愜意,、愜意啊,。

在熱鬧的校園廣場，一群激情的青年們?cè)谠鹿庀卖骠嫫鹞?，多么和諧的一幕!

說不定某些人還會(huì)有意外的收獲呢,。

試想這樣的一個(gè)場景：在各種光彩奪目的大學(xué)生手工制作的彩燈下，同學(xué)們認(rèn)真思考著彩燈上的燈謎,，不時(shí)有人擠出人群,，沖向那被同學(xué)們擠得密不透風(fēng)的兌獎(jiǎng)處。,。兌獎(jiǎng)處的工作人員都忙得不可開交,。因猜中而欣喜的同學(xué)們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅,，有的拿著果凍,、中國結(jié)、,、,、、,、,、

在燈謎活動(dòng)中主要是為了獲得答對(duì)時(shí)的成就感和拿到獎(jiǎng)品的喜悅，雖然一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)品微不足道,，但每個(gè)人總會(huì)獲得不同的收獲,。燈謎無論難與否，學(xué)會(huì)思考才能得到快樂!

為傳承我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，發(fā)揚(yáng)社區(qū)文化,，聯(lián)絡(luò)鄰里感情，增強(qiáng)社區(qū)凝聚力的作用，增進(jìn)居民對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解,，深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的歷史意義,，我社區(qū)結(jié)合實(shí)際，特制定20xx年端午節(jié)活動(dòng)方案如下：

：

前村社區(qū)居民委員會(huì)

：

前村社區(qū)門口

：

20xx年6月22日

：

粽葉飄香過端午,，幸福和諧鄰里情

：

轄區(qū)居民

1,、場地布置：進(jìn)行現(xiàn)場勘察，準(zhǔn)備各種活動(dòng)道具,，劃定活動(dòng)區(qū)域

2,、準(zhǔn)備各種獎(jiǎng)品及紀(jì)念品

3、配置節(jié)日音樂并拍照

4,、準(zhǔn)備橫幅

(一)組織保障

為了使社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)健康,、有序進(jìn)行，特成立社區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陸斌明

副組長：吳萍

成員：王彩琴,、吳桂祥,、唐明、周朝博

小組下設(shè)工作小組,，由吳萍任組長,，唐明為副組長，其他人員及全體小組長為成員,，負(fù)責(zé)社區(qū)端午節(jié)活動(dòng)的策劃,、組織、實(shí)施,。

1,、其樂融融包粽子

2、巧手做香袋

3,、鄰里贈(zèng)香袋

4,、袋鼠運(yùn)瓜

5、蛋體彩繪

6,、寶貝健康爬

(一),、其樂融融包粽子：通過預(yù)先報(bào)名的形式挑選手藝好的居民進(jìn)行現(xiàn)場包，不計(jì)時(shí)間,，材料由社區(qū)統(tǒng)一提供,，將包好的粽子分發(fā)到居民。

(二),、巧手做香袋：通過預(yù)先報(bào)名的形式參加活動(dòng),，自己準(zhǔn)備好做香袋的相關(guān)材料，活動(dòng)當(dāng)天到現(xiàn)場進(jìn)行做香袋比賽,，社區(qū)將做好的香袋現(xiàn)場統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比,。

(三),、鄰里贈(zèng)香袋：社區(qū)將預(yù)先準(zhǔn)備好現(xiàn)成的香袋，活動(dòng)當(dāng)天對(duì)參與活動(dòng)的小朋友進(jìn)行分發(fā),，活躍節(jié)日氛圍。

(四),、袋鼠運(yùn)瓜游戲：通過預(yù)先報(bào)名的形式以兒童家庭為單位參加,，人數(shù)為3人，社區(qū)設(shè)定運(yùn)瓜路線,，聽哨音游戲開始進(jìn)行計(jì)時(shí),，進(jìn)行運(yùn)瓜接力，限時(shí)3分鐘,，按運(yùn)瓜數(shù)量評(píng)選出前三名,。(參與者一名必須是兒童)

(五)蛋體彩繪：通過預(yù)先報(bào)名由一名家長帶一名孩子參加，材料由社區(qū)提供,，參加活動(dòng)者每人持一個(gè)鴨蛋,，自由發(fā)揮，在蛋殼上現(xiàn)場作畫,，一展身手,，最終由社區(qū)評(píng)委評(píng)選出前三名。,。

(六)寶貝健康爬：通過預(yù)先報(bào)名的形式參加活動(dòng),，參與者為2周歲以下孩子，社區(qū)預(yù)先準(zhǔn)備好場地,，設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn),，在場地當(dāng)中設(shè)置吸引孩子的障礙，由爸爸媽媽做引導(dǎo),，一起完成爬行任務(wù),，按時(shí)間取前三名。

班級(jí)中秋晚會(huì)活動(dòng)策劃書 中秋節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃方案篇七

海浪拍回岸的懷抱,，天涯共賞一輪明月,。今世的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂，婀娜的女子,，翩翩的公子,，共立一盞燈下，品一句燈謎,，孕育一段再也不會(huì)忘記的記憶,。

也許今日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒有意味深長的邂逅,，但至少,，猜燈謎的趣味依然在,。小小的一句燈謎，亦莊亦諧,，是中國古老的文字游戲,，是中國深沉的智慧，是中國最睿智的文學(xué),，怎么能讓人不懷念,。

現(xiàn)在太湖文學(xué)社與千尋文學(xué)社有意再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂趣，在猜出燈謎的興奮之余,，為自己關(guān)心的新朋友,，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼,。也給眾多的外籍教師一份與中國文化親密接觸的別樣情趣,。

這個(gè)傍晚，在他鄉(xiāng)的中秋不寂寞,！

1,、在兩站路燈間拉一根繩子。

2,、在繩上粘貼二十個(gè)燈謎,。

3、對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào),。

4,、猜謎者撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作人員編號(hào)及答案,。

5,、工作人員對(duì)照手頭的答案紙，判斷正誤,，如果正確劃去該答案,，并贈(zèng)給猜謎者一個(gè)小玩具。

如果錯(cuò)誤,，工作人員收回謎面,，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上。

6每條繩子有兩名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的迷題

12名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充迷題（兩地共4名）

23名負(fù)責(zé)校對(duì)答案（兩地共6名）

33名負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處（兩地共6名）

1,、兩地各三張桌子,，共六張。

2,、兩條繩子,。

3、書寫謎面的紅紙（4張）,。

4,、一百個(gè)小玩具（根據(jù)開銷決定）,。

恩澤碑胡瑗廣場

9月19日了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目,。

9月20日——9月24日收集謎面及安排工作人員,。