總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇一

扶風(fēng)縣新城高中法學(xué)禮

尊敬的學(xué)校職改領(lǐng)導(dǎo)小組：

我叫法學(xué)禮,，1993年7月參加工作,，本科學(xué)歷，1999年12月30日取得中教二級(jí)任職資格,。自工作以來(lái),，能嚴(yán)格要求自己,，刻苦學(xué)習(xí),，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,，較好地完成了自身所肩負(fù)的教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)?，F(xiàn)將自己過(guò)去十余年的主要工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、不斷提高思想政治素質(zhì),，提高自己的思想道德水平。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，時(shí)刻與黨中央保持一致,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，做到“學(xué)高為師,、身正為范”,。努力保持正派的工作作風(fēng),，講團(tuán)結(jié)，講正氣,，與同事和睦相處,，熱愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,，受到了同事和學(xué)生的好評(píng)。以愛(ài)心構(gòu)筑起了與學(xué)生,、同事聯(lián)系的橋梁和紐帶,。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平,，鑄師魂,，樹(shù)師表,。

興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，教學(xué)效果較好,。

三,、勤學(xué)習(xí)，勤研究,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

擔(dān)任教師以來(lái),，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷充電,，積極參加各類培訓(xùn),，努力拓寬自身知識(shí)面，以較敏銳的眼光關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注生活,，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)做真人,，教人求真，以良好的素養(yǎng)塑造了教師的光輝形象,。

近年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷與幫助下,，我在工作上取得了一定的成績(jī),。多次被綜合考核為“優(yōu)秀”,，自己撰寫的教研論文多次在市縣獲獎(jiǎng)。當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足，在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高,，努力工作,，再創(chuàng)佳績(jī),，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

二〇一一年二月二十八日

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇二

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我已參加工作十二年,，回首這十二年的教育教學(xué)工作,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和個(gè)人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、思想方面：自從參加工作以來(lái),，我始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，以馬列主義,、毛澤東思想為指針,，堅(jiān)決擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，遵守國(guó)家的法紀(jì)法規(guī)、為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè),、教育思想端正,，并嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己,，不斷提高思想覺(jué)悟。全面貫徹黨的教育方針,，既教書又育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等諸多方面都得到了發(fā)展,。關(guān)心熱愛(ài)集體,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不歧視,、不挖苦,，對(duì)差生及時(shí)給予幫助。熱愛(ài)教育事業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇于探索,，大膽質(zhì)疑,，敢于創(chuàng)新,，真正做到德高為師。

2,、在出勤方面：總是早來(lái)晚走，干滿點(diǎn),，出全勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。工作不分分內(nèi)分外，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

3,、教學(xué)工作方面：在教學(xué)中，以身作則,，為人師表,?？炭嚆@研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,。做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。全面了解學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)和生活。注重老師的教法和學(xué)生的學(xué)法相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。我努力實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

（1）深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),、難點(diǎn),，并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

(2)認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每節(jié)課的質(zhì)量,。

（3）認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

（4）充分利用電化教學(xué)、教具,、學(xué)具等手段,，并通過(guò)自己動(dòng)手折一折、做一做,、剪一剪,、拼一拼等方式,，使學(xué)生始終保持輕松愉快的心情，思維積極活躍,，即開(kāi)發(fā)了學(xué)生的智力,，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇三

淮南工業(yè)學(xué)校 岳粹洪

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年,。也擔(dān)任了將近七屆的班主任工作,?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f(wàn)千。這十幾年,，是我默默耕耘的十幾年,，也是我努力探索的十幾年,，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。天道酬勤,，一份耕耘也有一份收獲,。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的信任,、栽培和老師們的鼓勵(lì)與支持,。更能體會(huì)擔(dān)當(dāng)班主任的酸甜苦辣。

班主任不僅是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者,、實(shí)施者,、教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,，也應(yīng)該是班級(jí)里的一員,。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、行為習(xí)慣如何,，與班主任有很大關(guān)系,。因此我深感責(zé)任的重大,，這不僅要求班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,，力求給學(xué)生一個(gè)全新的教育,，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能得到最大限度的發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受成功的喜悅，是我進(jìn)行班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)思想,。班主任工作也是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

1、保持對(duì)不同學(xué)生有不同的期望值,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，要想把班級(jí)建設(shè)好,，首先要做一個(gè)有思想的班主任,，即：既要仰望星空,，又要腳踏實(shí)地,。

學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,，如果根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給予一定的期望，他們就會(huì)有所改變,。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績(jī)差,，得不到老師的關(guān)注，在無(wú)形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義,，對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種摧殘,，其實(shí)我們的學(xué)生在智力上一點(diǎn)也不比一中、二中的學(xué)生差,，試想：如果換成是你成天在老師的無(wú)視,、同學(xué)的藐視中學(xué)習(xí)，你會(huì)有好的表現(xiàn)嗎,？肯定不會(huì),！我個(gè)人認(rèn)為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在，因?yàn)樽约旱呐Φ貌坏絼e人的認(rèn)可,，也就少了信心和興趣,，從而學(xué)會(huì)自暴自棄,。然而，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校,，成為我的學(xué)生,，如果我作為班主任仍然給他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)，“流失”視乎在情理之中,。

在這點(diǎn)上,，作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是,，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境,，或者說(shuō)怎樣去營(yíng)造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)開(kāi)始,，我首先做的事不是怕學(xué)生惹事,，而是故意給他們留一點(diǎn)點(diǎn)空間活動(dòng)，然后我觀察他們的行為,，從中發(fā)現(xiàn),。在這，我找的不是他們的缺點(diǎn),，而是他們的長(zhǎng)處,，也或許說(shuō)是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的興趣,、愛(ài)好,，當(dāng)眾給予充分的肯定，夸張點(diǎn)說(shuō)我把它看成是我羨慕的特長(zhǎng),，并提出我對(duì)他得期望,，給他點(diǎn)發(fā)展方向上的心理暗示。十幾年的班主任經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見(jiàn)效的,，至少我現(xiàn)在在我自己班級(jí)里就有好幾個(gè)可以說(shuō)是見(jiàn)效的案例。比如王星個(gè)例,。

老師的期望值對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，就像無(wú)形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛(ài),，既然班主任充分的肯定和相信他的能力,，他就會(huì)自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時(shí)就有信心去更加努力,，慢慢地,，他之前所有不好的行為習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正過(guò)來(lái)，不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變,，我只需要針對(duì)學(xué)生差得行為習(xí)慣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)提示（這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點(diǎn)出）,，每次我都會(huì)說(shuō)：我給你時(shí)間，一學(xué)期不行我給你一年的時(shí)間給我一點(diǎn)點(diǎn)得改掉,，但是你得讓我在這段等待的時(shí)間中看見(jiàn)你的改變,。就這樣，學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵,，而是和他說(shuō)出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望,，讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就改,。

這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個(gè)自認(rèn)為非常重要的方法,，也是我能和自己班學(xué)生面對(duì)面交流內(nèi)心感受的一個(gè)手段。

2,、關(guān)注學(xué)生課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。

中專班和對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生成績(jī)差異大。中專班學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密,。剛參加工作時(shí),，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，我一直擔(dān)任普通中專班的班主任,，我通常和他們說(shuō)的一句話：文化課學(xué)不好我不會(huì)多說(shuō)一句責(zé)怪的話,，對(duì)于文化課，要求大家首先尊重任課老師,，其次遵守課堂紀(jì)律,，最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn)。但是對(duì)于專業(yè)課,，學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對(duì),，怪不得任何人，因?yàn)槟銈兊闹R(shí)起點(diǎn)都一樣,，最后為什么有人學(xué)的好,、有的人學(xué)的差！差得同學(xué)需要捫心自問(wèn)了,。

后來(lái)開(kāi)始帶文化課稍好的對(duì)口升學(xué)班,，作為班主任，我的目標(biāo)是把對(duì)口升學(xué)班級(jí)建設(shè)為“學(xué)風(fēng)濃,、班風(fēng)正”的優(yōu)秀班集體,，總的來(lái)說(shuō)就是：創(chuàng)建衛(wèi)生好，環(huán)境好,，學(xué)風(fēng)好,，師生關(guān)系好，文明修養(yǎng)高,，四“好”一“高”的“綠色”班級(jí),?！碍h(huán)境塑造人”，在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，自然會(huì)有一種優(yōu)越感和自豪感,。班風(fēng)越好，同學(xué)們個(gè)體目標(biāo)完善的需要就越迫切,，他們會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù),，完善與發(fā)展集體而自覺(jué)地奮發(fā)努力。

對(duì)于對(duì)口升學(xué)班學(xué)生的文化課和專業(yè)課,，我是非常關(guān)注的,，一直以來(lái)，只要是我沒(méi)有課,，我都會(huì)抽空去教室看看學(xué)生上課情況,，這么做，我覺(jué)得有幾點(diǎn)好處：一是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，班主任非常的在意這門課,，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會(huì)更用心,。二是對(duì)授課教師來(lái)說(shuō),，我每次都到他們的課堂,，上課教師自然也會(huì)少一些放松,，對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高。

我所帶的15高輔1班共32人,，在2016年的安徽省對(duì)口升學(xué)中 共考生6個(gè)二本的驕人成績(jī),，這也創(chuàng)造了我們學(xué)校普通中專生一個(gè)班考上6個(gè)歷史,。

3、完善班級(jí)管理

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃,，期末總結(jié),，每周班會(huì)，班級(jí)板報(bào),，班主任手冊(cè)的填寫,，班級(jí)打掃衛(wèi)生，組織大課間,，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，班主任都得到場(chǎng)。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的,。那么,，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，班級(jí)工作明確到個(gè)人,，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃,。

4,、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè),。

做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易,，加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。一開(kāi)始我時(shí)常抱怨班主任工作的辛苦,，然而，和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的一面,。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生qq空間，發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候孩子把我指手畫腳的照片傳上去了,，下面一行標(biāo)注：老班,，雖然總喜歡板個(gè)臉，但人還是不錯(cuò)的,！后面還有跟著七嘴八舌的評(píng)論,，忽然發(fā)現(xiàn)，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了,。所以現(xiàn)在我不再過(guò)多的抱怨,，用一顆平常心對(duì)待學(xué)生的每一次犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。

5,、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，作為班主任不能忽視“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,。我們?cè)O(shè)身處地的想一想,，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱贊呢,？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順,，甚至和老師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重,。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神,、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類的問(wèn)候他們就受寵若驚了,。其次，要付出,。有這樣一句話：“說(shuō)你行,，你就行，不行也行,；說(shuō)你不行,，你就不行，行也不行”,，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“智商”問(wèn)題,。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感,，縮小了師生之間的心里差距,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),，找回自信,；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué),，真正品嘗到師愛(ài)的甜頭,。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作,。就學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng),，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂(lè)意幫我作事,。作為班主任應(yīng)以賞識(shí)的眼光和心態(tài)看待每一個(gè)學(xué)生,，使他們找到好孩子的感覺(jué)。有一次,，班級(jí)升國(guó)旗,，有位同學(xué)想當(dāng)護(hù)旗手，我想了想還是把機(jī)會(huì)給了他,，滿足了他的愿望,，也正由于有了老師對(duì)他的信任、尊重,、理解,、激勵(lì)，才使他找回了自信,。

我們班現(xiàn)在有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,，很調(diào)皮,，但愛(ài)好音樂(lè)。我和他談心時(shí),，我說(shuō)：“現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時(shí)候會(huì)有很多人崇拜你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析,，讓他真正看到希望，讓他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,，他一定很出色,。經(jīng)過(guò)我多次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,。我相信他今后能夠變好，原因很簡(jiǎn)單：那就是在他的背后有我和他的父母及很多同學(xué)用期待的目光在看他,，在關(guān)心他,，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)很在乎。我把這種做法叫住“閃光激將法”,。

從這位同學(xué)的轉(zhuǎn)變中,，我深深感到愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重,，愛(ài)是一種鞭策,，愛(ài)是成功教育的源泉與動(dòng)力，從而喚醒孩子心中沉睡的自信與自尊。我欣喜自己領(lǐng)悟了成功教育的最核心的命題：用愛(ài)喚醒心靈,，細(xì)雨潤(rùn)無(wú)聲,。真正讓他們知道雖然目前自己不是最好的，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律,。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,，一般年級(jí)越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出,。著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路,。所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、尊重,、理解,，站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生,。這就是所謂的“心誠(chéng)則靈”,，“嫩枝易彎也易直”吧。

工作中,，我還非常重視“破窗子理論”,，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí)。一個(gè)班沒(méi)有問(wèn)題不正常,，但不能經(jīng)常出問(wèn)題,，關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚韱?wèn)題，怎樣作到防微杜漸,，防患于未然,。我在班上推行這樣一種方式：對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，及時(shí)讓他們寫違紀(jì)心理說(shuō)明書,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理,，過(guò)程和過(guò)后的認(rèn)識(shí)以及后一階段如何去改正。這樣方式不是懲罰,，也不是體罰,，也不同于檢討書，還有助于寫作水平的提高,。（學(xué)習(xí)魏書生老師的經(jīng)驗(yàn)）尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江河。正如做學(xué)問(wèn)一樣,，教育也是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)聚合而成的,。班主任是班級(jí)的核心教育者，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，用智慧的眼光發(fā)現(xiàn)教育的契機(jī),，從平常瑣事中讓學(xué)生懂得做人學(xué)習(xí)的道理,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。最后跟各位班主任分享下我做班主任動(dòng)力根源：在我們備課筆記本后面有這么一句：壞學(xué)生是由壞家長(zhǎng)和壞老師共同教育出來(lái)的,。孩子到我們手上已經(jīng)壞了一半了，我不能再讓他們遇到一個(gè)壞班主任繼續(xù)壞下去,，所以為了我們的壞孩子,，自己必須辛苦工作。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇四

做"四心"班主任

六十鋪中心學(xué)校 王 志

誰(shuí)都知道,，班主任工作難做,，學(xué)生難管，特別是現(xiàn)在,，獨(dú)生子女多,，父母出外打工的多，但我認(rèn)為"世上無(wú)難事,，只怕有心人",，只要肯付出辛勤的汗水，具有"四心",，還是能把班級(jí)管理好的,。

做一個(gè)好的班主任，首先要專心,。作為社會(huì)的一分子,，我們不可能保證自己的全部精力都用在某一點(diǎn)上,，作為一個(gè)班主任，我們還要始終把班級(jí)管理工作擺在第一位,，最大限度地把自己的時(shí)間和精力用在班級(jí)上,，一心撲在工作上，這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,，不要在一些享受方面跟一般人相比,。既然選擇了這份工作，那么我們就要"干一行,，愛(ài)一行"專心把工作做出色,。只有在工作上多花心思，多動(dòng)腦筋,，專心致志地去做,，我們工作起來(lái)才能順心，才不至于被動(dòng),，才能找到解決問(wèn)題的最佳辦法,，才能把握住方向，培養(yǎng)起良好的班風(fēng),，為提高班級(jí)全體同學(xué)的整體素質(zhì),。

其次要有愛(ài)心，有人說(shuō)："一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的心靈中。"因此,，作為一名教師,，一名班主任，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子,，對(duì)全班學(xué)生,，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁,，愛(ài)得公正，讓學(xué)生佩服,，感動(dòng),。雖然是初中生，但活潑,、好動(dòng),、貪玩仍是他們的天性，因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q,。因此,，對(duì)他們總要寬容些,，用一種"慈母"般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng)，欣賞他們的可愛(ài)之處,，保護(hù)他們珍貴的童心,。

"愛(ài)的力量是無(wú)窮的"。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、生活,。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí),，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你,，愛(ài)護(hù)你的,，是為你著想才對(duì)你嚴(yán)格要求......這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛(ài)才使得這"良藥"不苦口，"忠言"不逆耳,。

精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。春天播下的師愛(ài)的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。重要的是，"師愛(ài)"如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移傳遞,，教給孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。

班里一位同學(xué)的父親病逝,，母親帶著小兒子改嫁走了，她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起,，可半年后,，爺爺也去世了，她的生活愈加艱難了,，她私下跟同桌說(shuō)這學(xué)期上完就不上了,。同學(xué)們知道這這種情況后，向我提出了捐款的請(qǐng)求,。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢,、零花錢捐給她，或買學(xué)習(xí)用品給她,，一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元,，卻拿出5 元給她,。多么令人感動(dòng)呀！因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來(lái)不富裕,，她父親年齡大,，母親神經(jīng)失常，我曾為他墊過(guò)幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢,，所以他把錢交給班長(zhǎng)時(shí)我想阻止,，但我沒(méi)有，我怕傷了她的心,。我更贊成她,，她更欣慰。我的心也被深深地感動(dòng)著,，為這個(gè)溫暖的班集體感動(dòng)著,，我奉獻(xiàn)愛(ài)，孩子收獲愛(ài),，又獻(xiàn)出愛(ài),。

第三要有細(xì)心。班主任是最小的"主任",，不需要下文批準(zhǔn),，更主要的是所管的小孩子，事情太多,，又特別細(xì)小,。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心--細(xì)心。為此,，我們要認(rèn)真做好"六勤"--勤觀察,、勤交流、勤家訪,、勤鼓勵(lì),、勤記錄"。

平時(shí),。細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒、身體,、表現(xiàn),；多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的喜怒哀樂(lè),，愛(ài)好興趣；多家訪,，了解學(xué)生的家庭情況,，分析其思想動(dòng)態(tài),；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),；勤動(dòng)腦，多總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心，以便因材施教,。

如班里有個(gè)叫苑標(biāo)的同學(xué)好違反紀(jì)律,，批評(píng)教育的話他當(dāng)耳邊風(fēng)，當(dāng)面點(diǎn)頭,，表示一定改正,，第二天又我行我素，外甥打燈籠--照舊,。但后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他關(guān)心班級(jí)，有集體榮譽(yù)感,，又好表現(xiàn)自己,，于是我表?yè)P(yáng)他兩次，并私下與他談心,，問(wèn)他愿不愿意做管理紀(jì)律的班長(zhǎng),，并提出了嚴(yán)格要求，他充滿信心地說(shuō)："我想我能行,。我試試看,，我一定盡力管好自己，也管好班級(jí),。"給予學(xué)生充分信任,，其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。從那以后,，他象變了一個(gè)人似的,，再也不違反紀(jì)律了。班級(jí)紀(jì)律也好轉(zhuǎn)了,，他成績(jī)也有了進(jìn)步,，任課老師都訝,。

第四要有耐心,。俗話說(shuō)："十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短"，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題,。班主任對(duì)他們不僅應(yīng)施愛(ài)心,、細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心。

班里周偉同學(xué)是最令所有任課老師頭痛的學(xué)生,，他對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣,，上課聽(tīng)課不認(rèn)真。不做作業(yè),，或隨意應(yīng)付,，考試不交卷。無(wú)論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評(píng)都無(wú)濟(jì)于事,，一副"軟硬不吃"的樣子,。我一次次苦心策劃的轉(zhuǎn)差計(jì)劃都宣告失敗，實(shí)在是無(wú)計(jì)可施了,，但又不能放棄,，他難道"無(wú)藥可救"了嗎？學(xué)習(xí)了"成功教育法"后,，我千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,，細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步，及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),。使他看到了自身的能力,、價(jià)值，獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說(shuō)："使人前進(jìn)的最大一種刺激,，是一種成功的感覺(jué)。做了一點(diǎn)事的人無(wú)論事情大小,，只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂(lè),，便會(huì)渴望再次成功的光榮。"終于,，我高興地看到他逐漸有了好轉(zhuǎn)的跡象了：學(xué)習(xí)興趣濃了,，紀(jì)律好了，作業(yè)書寫認(rèn)真了......總之,，愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,，使"孺子"居然可教了,。

近式廿年來(lái)的班主任工作，可以說(shuō)酸甜苦辣的滋味都嘗了,，但更多的是幸福和甜美,，這是辛勤付出的收獲。我想，當(dāng)班主任只要憑著專心,、愛(ài)心,、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生,，就能把工作做好，應(yīng)付苦盡甘來(lái),。

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇五

長(zhǎng)豐縣楊廟中學(xué) 許亞飛

一轉(zhuǎn)眼,，自己在班主任工作崗位上已經(jīng)工作了10年，10年來(lái),，我始終以滿腔熱忱去工作,，想方設(shè)法帶好班級(jí)，教好學(xué)生,，用自己的愛(ài)和智慧引導(dǎo)一批又一批孩子健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在有的學(xué)生走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有的學(xué)生也成了老師,?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，我感到欣慰,。我深深感到：班主任工作責(zé)任重大,，也無(wú)比驕傲。班主任工作非常辛苦,，除了愛(ài)心就是奉獻(xiàn),。但我無(wú)怨無(wú)悔?？偨Y(jié)10年的工作,，發(fā)現(xiàn)一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。

培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀,，形成樂(lè)觀、積極向上的品行,。在開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)中,，讓學(xué)生懂得，人生的價(jià)值和意義,。平時(shí)結(jié)合語(yǔ)文課堂

教學(xué)

二、細(xì)致做好班級(jí)工作,。

10年來(lái),，我?guī)н^(guò)許多班，每帶一個(gè)班,，都盡心盡職做好工作,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，無(wú)微不至地關(guān)懷,，把愛(ài)和溫暖送到每一位學(xué)生的心田,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，用愛(ài)和智慧引孩子在正確的道理上前行,。每當(dāng)接到新班級(jí)時(shí),，首先是了解班上每位學(xué)生的家庭情況，即親人,、經(jīng)濟(jì)狀況,、孩子在家表現(xiàn)等信息；還了解班上有哪些后進(jìn)生,，分析后進(jìn)的原因,；然后制定近期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃，近期規(guī)劃就是本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo),，長(zhǎng)期規(guī)劃就是要在跟班的幾年中要達(dá)到的目標(biāo),；接下來(lái)就是做好具體的工作，并及時(shí)處理出現(xiàn)的新情況,。和學(xué)生打成一片,，打破師道尊嚴(yán)的觀念，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生能和你說(shuō)心里話,，通過(guò)談心、交流,、班級(jí)活動(dòng)拉近師生距離,。我深深感到：只要你把愛(ài)毫無(wú)保留地獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛(ài)戴你,，工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,。工作中，用民主的方法管理班級(jí),，讓學(xué)生做班級(jí)的小主人,。例如選舉班委、班級(jí)衛(wèi)生、班刊,、各種活動(dòng)等都讓學(xué)生出主意,，想辦法，這樣不但完成了工作任務(wù),，還培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。要充分相信學(xué)生,，班委成員分工到人,，做到各負(fù)其責(zé)。例如班長(zhǎng)管理全面,，文娛委員負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的開(kāi)展,，衛(wèi)生委員抓好值日衛(wèi)生，學(xué)習(xí)委員檢查作業(yè)等,。

三,、組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，積極配合學(xué)校做好各種工作,。

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每個(gè)學(xué)期,，班級(jí)和學(xué)校有許多工作要去做?？偸悄軋A滿完成,。

1、學(xué)期開(kāi)始,，自己動(dòng)手整理班級(jí),，打掃衛(wèi)生，以良好的環(huán)境迎接學(xué)生到校,；認(rèn)真組織學(xué)生報(bào)名注冊(cè),，排好座位，及時(shí)家訪,，防止流生,；選舉班委，明確責(zé)任,，認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃,；調(diào)整學(xué)生，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、學(xué)期中，組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)：出四期黑板報(bào),；激發(fā)學(xué)生參加課外興趣小組活動(dòng),；指導(dǎo)學(xué)生參加書畫,、硬筆字、讀書征文等比賽,；搞好節(jié)日慶?；顒?dòng)，在活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受快樂(lè),，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化；加強(qiáng)安全教育,，教育學(xué)生不吃零食，講究衛(wèi)生,，不要聽(tīng)信陌生人的話,，鍛煉學(xué)生自我保護(hù)能力，配合學(xué)校搞好逃生演練,，防溺水常抓不懈,，教育學(xué)生在家不玩火，不玩電,，不一人到水邊玩,，做到珍愛(ài)自己的生命。

3,、期末,，搞好學(xué)期結(jié)束工作，組織學(xué)生復(fù)習(xí),，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí),，認(rèn)真填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告，寫好班級(jí)工作小結(jié),，進(jìn)行假期學(xué)生安全教學(xué),，做到防患于默然。

四,、用“四心”關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。

首先要專心。作為一個(gè)班主任,，我們還要始終把班級(jí)管理工作擺在第一位,，最大限度地把自己的時(shí)間和精力用在班級(jí)上，一心撲在工作上,，這就要我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,，不要在一些享受方面跟一般人相比。既然選擇了這份工作,，那么我們就要“干一行,，愛(ài)一行”,，專心把工作做出色。只有在工作上多花心思,，多動(dòng)腦筋,，專心致志地去做，我們工作起來(lái)才能順心,，才不至于被動(dòng),，才能找到解決問(wèn)題的最佳辦法，才能把握住方向,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從而提高班級(jí)全體同學(xué)的整體素質(zhì),。

其次要有愛(ài)心,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育就是愛(ài)，成功的教育就是巧妙的施愛(ài),！”因此,，作為一名教師，一名班主任,，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子,，對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是令人頭痛的后進(jìn)生,，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正,，讓學(xué)生佩服,、感動(dòng)。雖然是初中生,，但活潑,、好動(dòng)、貪玩仍是他們的天性,，因?yàn)樗麄儺吘共攀潦鶜q,。因此，對(duì)他們總要寬容些,，用一種“慈母”般的眼光欣喜地關(guān)注他們的成長(zhǎng),，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的童心,。

“愛(ài)的力量是無(wú)窮的”,。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲地批評(píng)時(shí),，也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，更要讓他們明白?/p>

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老師是關(guān)心你,，愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才對(duì)你嚴(yán)格要求??這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳,。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。春天播下的師愛(ài)的種子,，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。重要的是,，“師愛(ài)”如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)學(xué)生的心靈,，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移傳遞,，教給孩子們?nèi)绾螑?ài)別人,。

班里一位女同學(xué)的父親病逝，母親帶著弟弟改嫁走了,。她被迫去跟爺爺奶奶生活在一起,，可半年后，爺爺也去世了,，她的生活愈加艱難了,，她私下跟同桌說(shuō)這學(xué)期上完就不上了。同學(xué)們知道這種情況后,，向我提出了捐款的請(qǐng)求,。很多同學(xué)拿出自己的壓歲錢、零花錢捐給她,，或買學(xué)習(xí)用品給她,，一位同學(xué)一周的生活費(fèi)不足二十元，卻拿出5 元給她,。多么令人感動(dòng)呀,！因?yàn)槲抑肋@位同學(xué)家庭本來(lái)不富裕，她父親年齡大,，母親神經(jīng)失常,，我曾為他墊過(guò)幾次買基礎(chǔ)訓(xùn)練的錢，所以他把錢交給班長(zhǎng)時(shí)我想阻止,，但我沒(méi)有,，我怕傷了她的心,。我更贊成她，她更欣慰,。我的心也被深深地感動(dòng)著,，為這個(gè)溫暖的班集體感動(dòng)著，我奉獻(xiàn)愛(ài),，孩子收獲愛(ài),，又獻(xiàn)出愛(ài)。

第三要細(xì)心,。班主任是最小的“主任”,，不需要下文批準(zhǔn)，更主要的是所管的小孩子,，事情太多,，又特別細(xì)小。班主任還應(yīng)有一顆纖細(xì)如發(fā)的心,。為此,，我們平時(shí)要細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn)；多與學(xué)生交流,、談心,，了解他們的喜怒哀樂(lè)，愛(ài)好興趣,；多家訪,，了解學(xué)生的家庭情況，分析其思想動(dòng)態(tài),；關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,，及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),；勤動(dòng)腦,，多總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,，以便因材施教。

第四要有耐心,。俗話說(shuō)：“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短”,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了每位班主任都會(huì)遇到的問(wèn)題。班主任對(duì)他們不僅需要愛(ài)心,、細(xì)心,，更應(yīng)施以耐心,。

近10年的班主任工作，由于我的努力精心,，采用切實(shí)有效的工作方法,，所帶班級(jí)取得了一定的成績(jī)。在各種活動(dòng)中學(xué)生屢屢獲獎(jiǎng),，在2013——2014學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為長(zhǎng)豐縣優(yōu)秀班集體,。

多年來(lái)，可以說(shuō)酸甜苦辣的滋味都嘗了,，但更多的是幸福和甜美,，這是辛勤付出的收獲。我想,，當(dāng)班主任只要憑著專心,、愛(ài)心、細(xì)心,、耐心去面對(duì)工作,、面對(duì)學(xué)生，就能把工作做好,，受學(xué)生愛(ài)戴,，讓家長(zhǎng)滿意。

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班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇六

xx學(xué)校 xxx

歲月如流水般匆匆而過(guò),，轉(zhuǎn)眼間,，我已從教十余年,。一雙雙充滿渴望的眼睛,，一張張令人滿意的考卷，一封封洋溢師恩的信箋,，一片片溫馨喜慶的賀卡??使我非常眷戀講臺(tái)這方熱土,，使我深深地?zé)釔?ài)教育這神圣的事業(yè)。

教師是學(xué)生的楷模,，對(duì)于模仿能力較強(qiáng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，我深知為人師表的內(nèi)涵，嚴(yán)格要求自己,，處處規(guī)范自己的行為,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做好學(xué)生表率,。我始終保持著積極向上的工作熱情,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度,，守信守時(shí)的工作習(xí)慣，和風(fēng)細(xì)雨的工作方式,。在我的熏陶和感染下,，學(xué)生們個(gè)個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講,，作業(yè)一絲不茍,，上學(xué)按時(shí)到校，語(yǔ)言文明,，行為規(guī)范,。從而在學(xué)校營(yíng)造了一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的育人環(huán)境,。

班主任是班集體的靈魂,，一個(gè)良好的班集體要靠班主任去精心塑造。多年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任工作,，從事班級(jí)管理。日積月累,，使我具有一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。一是要尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，善待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,，創(chuàng)建新型的師生關(guān)系，使教師與學(xué)生在親切,、和諧,、彼此信任的氛圍中教學(xué)相長(zhǎng)。不要厭棄學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生和調(diào)皮學(xué)生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多一些鼓勵(lì)，少一些責(zé)怪,，幫助他們樹(shù)立自信心,。我經(jīng)常與學(xué)生利用夾在作業(yè)本中的小紙條、放在班主任信箱中的信件進(jìn)行“交心”,，準(zhǔn)確了解學(xué)生的心理狀況,，及時(shí)與他們進(jìn)行心理溝通。我充當(dāng)他們的“心理醫(yī)生”,，與他們交“知心朋友”,，與他們談心，掃除他們的心理障礙，解除他們的心理包袱,，分擔(dān)他們的心理負(fù)擔(dān),。適時(shí)地結(jié)合事例進(jìn)行教育，調(diào)整他們的心態(tài),，使他們有一個(gè)健康向上的心理,。二是實(shí)施民主制度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出公開(kāi),、公開(kāi),、公平的民主環(huán)境，從小培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，使學(xué)生接受民主熏陶,，并維護(hù)好學(xué)生的民主權(quán)益，讓學(xué)生真正成為班集體的主人,。讓學(xué)生民主選舉班干部,，民主評(píng)議班級(jí)工作，民主評(píng)價(jià)班干部績(jī)效,，使他們個(gè)人有主人翁精神,，個(gè)個(gè)有集體榮譽(yù)感，極大地激發(fā)他們自主參與管理班級(jí)工作,、自發(fā)為班級(jí)管理工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的積極性,，從而使他們各自為創(chuàng)建先進(jìn)班集體作出自己最大的貢獻(xiàn)。三是聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，共同協(xié)調(diào)抓好學(xué)生德育工作,，促進(jìn)學(xué)校和家庭間的聯(lián)系與交流，形成教育的合力,，加大教育的力度,。因?yàn)閷W(xué)生的生活場(chǎng)所主要在學(xué)校和家庭，如果學(xué)校德育教育抓得好,，而家庭德育教育管得松,，學(xué)生的壞毛病,、壞習(xí)慣,、缺點(diǎn)家長(zhǎng)視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞,，聽(tīng)之任之,，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)校德育工作的前功盡棄。另外,，學(xué)生可能在學(xué)校里能嚴(yán)格要求自己,，規(guī)范自己的行為，在校是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，而在家里放松了對(duì)自己的要求,，比較散漫,，缺點(diǎn)及問(wèn)題暴露很多，在家可能不是個(gè)好孩子,。作為將德育放在首要地位,，育人放在根本地位的學(xué)校，如不把學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),，那將會(huì)導(dǎo)致學(xué)校德育工作的失敗,。我深知此要害，因此經(jīng)常深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪,，了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，并及時(shí)針對(duì)他們的情況與家長(zhǎng)一道進(jìn)行耐心細(xì)致地教育，力求使他們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,。

思想教育是每個(gè)班主任不可缺少的工作程序。思想教育必須采用行之有效的教育方式才能取得良好效果,。我主要結(jié)合“國(guó)旗下的講話”的內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,；在班會(huì)課和集體活動(dòng)中開(kāi)展理想教育和集體主義教育；在思想品德課中滲透道德教育和法紀(jì)教育,；在班級(jí)管理工作中常抓行為規(guī)范教育,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)而有度、有條不紊的班級(jí)管理,，我所擔(dān)任的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“先理班集體”等光榮稱號(hào),。

教學(xué)是學(xué)校的主體工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。在當(dāng)前的教育理念中,，教學(xué)質(zhì)量不是單純指學(xué)生知識(shí)水平的高低，還包含學(xué)生的能力和素質(zhì)等諸多因素,。如果教師不更新自己的教育教學(xué)觀念,，以傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)去提高教學(xué)質(zhì)量，恐怕不能達(dá)到真正提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。于是,，我非常注意人各方面去搜尋最新的教育信息，最新的教育動(dòng)態(tài),，最新的教育精神,，從而更新自己的教育觀念。據(jù)分析了解發(fā)現(xiàn)：教育的新形勢(shì)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主探索能力,；要求改變教師與學(xué)生的地位,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，變教師的主導(dǎo)地位為與學(xué)生平等的課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者和合作者地位,，變學(xué)生被動(dòng)地學(xué)為主動(dòng)去探索研究,，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；要求改變過(guò)去數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)試性,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值及其實(shí)用性。明確了新的教育理念,，領(lǐng)會(huì)了新的教育精神,，我就踴躍地投身于教育教學(xué)改革中。

只有具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出富有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。要使學(xué)生有創(chuàng)新意識(shí),，以喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)中力求實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在課題的導(dǎo)入上,，盡量結(jié)合日常生活中的實(shí)際問(wèn)題引入,。貼近生活的數(shù)學(xué)問(wèn)題，一可體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活的思想,；二可極大地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的探索熱情,。在新內(nèi)容的傳授上,，引導(dǎo)學(xué)生自主地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。必要時(shí)可讓他們?nèi)?zhēng)論,，發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)。我只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，充當(dāng)組織者,。在知識(shí)的應(yīng)用上，我設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn),、生活息息相關(guān)的題目供學(xué)生練習(xí),，以體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。從而提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。感受著老師的教法創(chuàng)新,，學(xué)生在學(xué)法、解題方法也有自己創(chuàng)新的一面?；旧线_(dá)到了我當(dāng)初以教法創(chuàng)新促學(xué)法創(chuàng)新的意愿,。

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，電腦已走入千有成戶,。為了讓自己跟上現(xiàn)代教育的步伐,，我利用課余時(shí)間自學(xué)電腦，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了cai課件的制作方法和簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)思想,。于是我就用電腦設(shè)計(jì)一些輔助教學(xué)的課件,，如動(dòng)態(tài)演示圓的周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)等等。其中很有一些課件受到教育同仁的好評(píng),。不僅使學(xué)生更好地掌握教材內(nèi)容,，而且還產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)的勁頭更足,。因?yàn)樗麄冎溃喝绻F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),，將來(lái)就可能成新世紀(jì)的“新文盲”。另外,，我還和全體數(shù)學(xué)老師一道共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的兩大問(wèn)題：

一,、數(shù)學(xué)與生活；

二,、變式在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用,。并率先轉(zhuǎn)繞兩大主題講了示范觀摩課，贏得了全校師生的好評(píng),。后被推薦到鎮(zhèn)講公開(kāi)課,，為全鎮(zhèn)教師提供了一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，取得了良好的效果,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,、同學(xué)生們的支持使人精神大振，繼而寫出相關(guān)的教案和論文在全鎮(zhèn)交流,。

教師教得好不等于學(xué)生學(xué)得好,，因?yàn)榻虒W(xué)是師生互相協(xié)作配合的雙邊活動(dòng)。由于學(xué)生的知識(shí)層次參差不齊,，統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)使部份學(xué)困生產(chǎn)生困難,，無(wú)法完全掌握；部份特長(zhǎng)生雙感到教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,，不能滿足他們的求知欲望,。針對(duì)這一情況，我設(shè)計(jì)了高,、中,、低三種不同層次的題目,，滿足不同層次學(xué)生的需要。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行精心輔導(dǎo),，鼓勵(lì)他們提出自己所遇到的難題或理解不透的問(wèn)題,，師生共同探討。這樣做,，一何使學(xué)困生學(xué)生了,，特長(zhǎng)生學(xué)生好；二可充分體現(xiàn)對(duì)差異性的尊重,，對(duì)人自身的尊重,；三可營(yíng)造個(gè)性化教育、個(gè)性化學(xué)習(xí),、個(gè)性化發(fā)展所必需的氛圍和環(huán)境,。

辛勤耕耘，終有所獲,。由于我的努力,，班級(jí)管理卓有成效，教育教學(xué)效果顯著,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視我為學(xué)科青年教師中學(xué)科帶頭人,，一直讓我擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，雖然也獲得了一些殊榮,，但我將牢牢地記?。簹v史已經(jīng)過(guò)去，明天的路漫漫,，吾將上下而求索,！

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇七

我于2007年6月畢業(yè)于xx大學(xué)城市xx專業(yè)，獲xx學(xué)位,，同月正式參加工作,，先后供職于xx公司和xx公司，從事現(xiàn)場(chǎng)施工管理工作滿5年,。主要參與的項(xiàng)目有xx公司xx項(xiàng)目,、xx項(xiàng)目、xx項(xiàng)目以及xx項(xiàng)目,。

在施工一線鍛煉的這幾年,，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在公司領(lǐng)導(dǎo)和總工程師的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，對(duì)技術(shù)管理一絲不茍,，對(duì)工程質(zhì)量從嚴(yán)控制，同時(shí)努力鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí),，在技術(shù)管理過(guò)程中努力推行“新工藝,、新結(jié)構(gòu),、新材料、新設(shè)備”,，對(duì)科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步傾注了滿腔熱情,，在為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智過(guò)程中,，也使個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力得到了充實(shí)和提高,。在日常工作中，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),，從施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)指導(dǎo)和質(zhì)量檢查驗(yàn)收,，到施工技術(shù)資料的核查管理，各項(xiàng)工作都得心應(yīng)手,。在工作中形成的技術(shù)文件和各種申報(bào)資料做得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、術(shù)語(yǔ)規(guī)范、見(jiàn)解獨(dú)特,、論斷精辟,，送到業(yè)主交流的技術(shù)性文件多次受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，為企業(yè)贏得了榮譽(yù),。

科技進(jìn)步日新月異,，新技術(shù)、新工藝,、新材料不斷涌現(xiàn),，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，我不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí),，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，不經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，就不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)管理工作的需要,，就會(huì)被淘汰,。為此，我利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班,、技術(shù)交流活動(dòng),，并于2009年取得建筑工程專業(yè)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格，2010年增項(xiàng)公路工程專業(yè)執(zhí)業(yè)資格,。同時(shí),，通過(guò)各種繼續(xù)再教育培訓(xùn)班，使我始終保持著旺盛的求知欲,，也讓我本人的專業(yè)技術(shù)水平不斷得到提高,。

在幾個(gè)工程的工程管理工作中，我分別進(jìn)行了總結(jié)并形成文字,，現(xiàn)簡(jiǎn)單擇要如下,；

一,、施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量過(guò)程控制

工程施工是按照設(shè)計(jì)圖紙把設(shè)計(jì)師的思想完成從意識(shí)形態(tài)到實(shí)物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，要搞好工程施工,，就必須首先深入的去熟悉施工圖紙,，熟悉工程的基本概況，考慮具體的施工方案,，初步明確工程技術(shù)施工的重點(diǎn),、難點(diǎn)，為以后的施工操作行為做準(zhǔn)備,。

在工程施工過(guò)程中,，測(cè)量放線工作是重中之重，它貫穿整個(gè)工程施工的始終,，是工程施工的靈魂,，要想工程干好，必須把測(cè)量放線的工作做好,。從結(jié)構(gòu)施工開(kāi)始就給出一個(gè)明確可量化的標(biāo)準(zhǔn),，用來(lái)控制土建基面的精度，同時(shí)為后續(xù)工序提供有效的控制手段,。所以施測(cè),、校對(duì)、復(fù)核的程序就一個(gè)都不能少(并且施測(cè),、復(fù)核的工作要有不同的人來(lái)做);其次要結(jié)合整套圖紙對(duì)各個(gè)施工層,、施工段、施工點(diǎn)進(jìn)行校對(duì),，避免遺漏工程細(xì)小的部位構(gòu)件;再次,，就是確認(rèn)工程的放線人員的理解是否與自己的思想一致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

在工程每道施工工序開(kāi)始前，首先根據(jù)施工圖紙,、圖集規(guī)范以及萬(wàn)科標(biāo)準(zhǔn)對(duì)該工序操作人員進(jìn)行細(xì)致交底,；在工程每道施工工序完成后，要及時(shí)按照萬(wàn)科標(biāo)準(zhǔn)以及規(guī)范要求進(jìn)行檢查,，驗(yàn)收,，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正在下一節(jié)施工工序前，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，減少錯(cuò)誤的連續(xù)發(fā)生,。為了以后能更好地開(kāi)展工作，在掌握第一手現(xiàn)場(chǎng)資料之后，結(jié)合施工圖紙及相關(guān)技術(shù)資料,，深入現(xiàn)場(chǎng)施工第一線與各班組負(fù)責(zé)人員研究施工方法及節(jié)點(diǎn)的技術(shù)措施,，采納合理化的建議，并與領(lǐng)導(dǎo)溝通討論,，最后制定出完善的施工方案和施工計(jì)劃,。

二、施工計(jì)劃及進(jìn)度控制

為了工程的正常進(jìn)行,，各項(xiàng)施工進(jìn)度計(jì)劃可以為工程提供一定的保障,，本人在過(guò)去的一年里配合領(lǐng)導(dǎo)編制了包括年度總計(jì)劃、月計(jì)劃,、周計(jì)劃以及各分項(xiàng)各節(jié)點(diǎn)的施工計(jì)劃,，計(jì)劃的編制需要與各班組,、各部門進(jìn)行協(xié)調(diào),，才能對(duì)實(shí)際施工起到控制作用，才能使整個(gè)工程有序進(jìn)行,。施工進(jìn)度計(jì)劃需要明確的就是工作內(nèi)容及開(kāi)始時(shí)間,、完成時(shí)間，在實(shí)際施工進(jìn)度過(guò)程與計(jì)劃偏離時(shí),，及時(shí)找到各分管負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào),，分析原因，遇到技術(shù)問(wèn)題及時(shí)研究解決,，決不能因工程施工技術(shù)角度原因影響整體的施工進(jìn)度,。

三、

5,、工作中要大膽心細(xì),，不要唯首唯尾，工作上有魄力,。要提高工作的成效性,；

6、定方案要快,，把盡量多的時(shí)間留給施工,。這樣也能盡可能縮短工期。

以上是我近年來(lái)從事的主要技術(shù)工作情況,，通過(guò)從書本上學(xué)習(xí),、從實(shí)踐中鍛煉、從他人那里取經(jīng),，再加上自己的分析和思考,，確實(shí)有了較大的收獲和進(jìn)步。成績(jī)和不足是同時(shí)存在的,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也是相伴而行,。我將繼續(xù)努力,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，把自己的工作做得更好。

總結(jié)人：x

x

x年x月x日

班主任工作總結(jié)評(píng)職稱用篇八

夠嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和

“三個(gè)代表”重要思想,、踐行科學(xué)發(fā)展觀。勤勤懇懇工作,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真辦事，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

作為一名新教師,，我工作十分努力。在教學(xué)上,，我虛心向他人學(xué)習(xí),，悉心鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力,，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。因材施教，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,，使知識(shí)傳播,、能力鍛煉、情感培養(yǎng)都能取得較好的效果,。另外,，我還注重研究，潛心鉆研,，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒,、揣摩反思各種教育教學(xué)新理念和新方法。努力提教育教學(xué)業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，工作之余不忘學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素質(zhì),。2008年參加中央廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),，目前正在學(xué)習(xí)之中。

評(píng)與信賴,。在工作中我也很在乎學(xué)生，幾乎把學(xué)生當(dāng)成親人來(lái)對(duì)待,，當(dāng)成是自己的親人來(lái)教育,。在這兩年的工作中，我認(rèn)真履行職責(zé),，教書育人,、為人師表,。工作以來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)工作，每次所任教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)合格率均在95%以上,。在縣、鎮(zhèn)各次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中均取得優(yōu)異成績(jī),。受到了師生,、領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定與好評(píng),。

總之,，初上講臺(tái)的兩年中,，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時(shí)更嘗到了收獲與成功的喜悅,。當(dāng)你走上講臺(tái)，看到一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)地談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽(tīng)話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的,?；仡欁约旱倪^(guò)去,，既有成績(jī),，也有不足,。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我將不斷戰(zhàn)勝自己,、超越自己,，誓將自己的所有心血奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè),，絕不愧對(duì)自己有幸擁有的這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。