在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇一

1、樂于助人,，待人友善,。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌,，不與他人攀比,。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展,。希望她以后能再接再厲,，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志,，成為社會的有用之才,，為國家作貢獻。

2,、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信,、感恩、責(zé)任心強等良好品德,。具有強烈的競爭意識,、關(guān)愛別人、感悟生活,、尊敬老師,、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽,。自我管理意識強,，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點,、改正缺點,。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍,，形成了自我學(xué)習(xí),、自我自立,、自我超越的境界。同時興趣廣泛,，具有各種不同的愛好,，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動,。得到了德,、智、體全面的發(fā)展,。

3,、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅,。做好自己的本分,，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,，喜歡書畫,，彈琴等。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進步,，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良,，富有同情心，但就是不夠堅強,，較為軟弱,，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即,，希望孩子能憑著堅定的信念,，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號,。

4,、藝欣是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友,，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛好,，下一學(xué)期我們家長會在這一方面對她加強培養(yǎng)。謝謝老師日常對藝欣的關(guān)心愛護,。

5,、從幼兒園到小學(xué)這個大集體，皓皓從不適應(yīng)到很快融入班級,，他的進步很大,！孩子大部分時間都在學(xué)校度過,，很感謝各位老師的辛勤培育，特別是孫老師,，她既是孩子的良師，引導(dǎo)孩子們身心健康成長,。從書本中獲取美好心靈的養(yǎng)分,，又正確的規(guī)范孩子們的行為準(zhǔn)則。同時黃老師,、李老師等都很給力,。希望皓皓在新學(xué)年體育音樂有所提高全面發(fā)展。

6,、本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成,，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)。現(xiàn)假期已結(jié)束,，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中,，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中，并在新的學(xué)期里,，揚長避短，再接再厲，更上一層樓,！

7,、孩子在這一學(xué)期有了很大的進步，感謝學(xué)校,！感謝老師?。?/p>

8,、女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生,，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。她比較聽話,，讓我省了不少心?？偟膩碚f,，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書,，而且有主見,，不盲從，我不追求她的成績,，因為她懂得取舍,。女兒最大的缺點就是不能堅持,，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

9,、是一個比較懂事的小朋友，不任性,，比較聽話,。但是比較內(nèi)向，有時會受別的小朋友的欺負(fù),，他就會哭,。希望他能更自信一些。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，每天能按時完成作業(yè),。

10、你是一個聰明懂事的孩子,，對長輩有禮貌,，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評,，希望你能改正這個缺點,。

11、寒假期間熱愛學(xué)習(xí)并按時完成作業(yè),，每天早睡早起,。講衛(wèi)生懂禮貌，就是有點任性,、膽子小,。

12、聽老師說,，你上課認(rèn)真聽講,，按時完成老師布置的各項任務(wù)，積極響應(yīng)班級活動,，和同學(xué)們也能和睦相處,，樂于助人，遵守校紀(jì)班規(guī),，不做違紀(jì)的事,。在學(xué)習(xí)上，你能向成績好的同學(xué)看齊,，踏實努力,，認(rèn)真聽講，做到了不懂就問，因此成績有進步,。

13,、在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，進步很大,，在各方面都表現(xiàn)良好,。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善。作為家長很欣慰,。這與老師們的辛勤努力是分不開的,，在此衷心感謝。她在寒假中,，認(rèn)真聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè),，不足之處就是還不夠認(rèn)真,，需改進。

14,、前面幾個月沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，上學(xué)期后面三個月進步比較大，基本能獨立完成家庭作業(yè),，寒假期間因落下學(xué)習(xí)沒有太多的外出玩,，在家還比較主動復(fù)習(xí)和聽話，只是話多,，好動還有待改善,，我們會加油改進！謝謝,！

15,、田涵育是一位興趣廣泛，聰明活潑,，全面發(fā)展的好學(xué)生,。尤其對生物學(xué)類知識，與繪畫藝術(shù)興趣較為濃厚,，并能積極主動的去學(xué)習(xí)與探索,。但自我管理能力尚待提高。

16,、孩子在家時活潑好動,，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非?？?，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情,，就是學(xué)習(xí)成績有待加強,，爸爸媽媽會和你一起努力的。

17,、在家里方圓是個懂事,、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做,，但是膽子小,，不善于交談，不夠自信,，需要鍛煉,。

18、有求知欲望,，能夠接受一些新事物,，思想固封，興趣需進一步開發(fā),，基本上沒有不良習(xí)慣,。希望在下一個學(xué)期將英語、數(shù)學(xué),、語文進一步提高,，把把音樂、體育提升到a級,。

19,、你是個懂事、活潑的孩子,。就是學(xué)習(xí)時不是很認(rèn)真,，能完成作業(yè)但不是很用心，不專心,。希望在新的一年里,，能改進。

新階段里,，努力,，奮斗前進.我們相信會做到更好！

21,、孩子在小學(xué)第一學(xué)期,，在老師們的教導(dǎo)下各方面都取得了較大的進步。在家獨立完成各科作業(yè),，以及按要求閱讀優(yōu)秀課外讀物,。本學(xué)期講故事比賽被評為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個學(xué)期有更好的成績。

22,、朵多是個勤勞,、懂事的孩子，并且有很強的獨立能力,，只是不愛主動完成作業(yè),，需要督促。

23,、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛,，孩子進步很大，假期里表現(xiàn)很好,，幫家人做家務(wù),，關(guān)心親人同學(xué)，按時完成作業(yè),。

24,、全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時能注意安全,，積極主動的配合行程的安排,，尊敬長輩,。但在學(xué)習(xí)上有所放松,，貪玩，自我約束能力較弱,。

25,、你是個聰明、善良,、誠實的孩子,，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心,，在生活中愛哭,，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣,，這樣你自己也會更開心快樂,。加油！

26,、你是一個懂事,、有愛心、愛學(xué)習(xí)的女孩,。能夠自覺地完成老師布置的各項任務(wù),。學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)較差，學(xué)起來有些吃力,，但你并沒有放棄學(xué)習(xí),，還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)。你的各科都有很大的進步,！像你這樣的人,，一定能實現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的！爸媽相信你是行的,！

27,、她是一個善良，文靜,，有愛心的女孩,。她對人有禮貌，尊敬老人,，懂得理解父母的辛苦,，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想,，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的,，努力的，用心的,。她熱愛自己的民族,，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環(huán)境,，愛護公物,。

28、我孩子比較愛動,、愛說,，主動學(xué)習(xí)能力不強，積極性不高,。希望新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，加強語文、英語的聽,、寫能力,！

29、感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出,，孩子在各位老師的精心呵護下,，進步很多，懂事了很多,。但還不夠大方,，不夠自信,，希望下個學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點，成為一個優(yōu)秀的學(xué)生,。

30,、在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明,、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動,，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,，能夠積極鍛煉身體,，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩,，喜愛電腦游戲,。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

31,、從小就淘氣的你,，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩,，關(guān)心和幫助他人,；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影,；天賦的抽象思維,、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先,，被同學(xué)們譽為“數(shù)學(xué)王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，在今后的前道路上更上一層樓,！

32、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母,、善解人意，也懂得得了換位思考,，對事情有了自己獨到的見解,，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通,，理解父母的良苦用心,。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好,！

33,、你是一個比較有頭腦的中學(xué)生,，愛憎分明，毫無公子哥兒氣,，人品好,！你有很強的自尊心，想學(xué)好每一科,。尊敬師長,，遵守紀(jì)律，勞動起勁,，與同學(xué)們友好相處,。學(xué)習(xí)上，你探究學(xué)習(xí)方法,，提高效率,，打破學(xué)習(xí)瓶頸，經(jīng)過后半學(xué)期的努力,，有了較大的進步,。

34、丞皓：有較強的求知欲望,，學(xué)習(xí)的積極性主動性較強,。主動參加集體活動，按時完成家庭作業(yè),，積極鍛煉身體,，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。今后應(yīng)克服個性強,，學(xué)習(xí)上有時不夠認(rèn)真,，組織紀(jì)律較差等缺點。

35,、剛上小學(xué)短短半年時間,，但學(xué)習(xí)的主動性獨立性都大大的提高了。身體方面也相對強壯了許多,?？傮w來說是一個讓家長放心的孩子。希望繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情,，加強身體鍛煉,，滿懷自信走好每一步！

36,、文詩是一個乖巧可愛的小姑娘,。在家里是一個開心果，經(jīng)常語出驚人,，把爸爸媽媽惹得大笑,。你也一直在努力做好自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，唯一做得不好的是爸爸對你輔導(dǎo)不足，媽媽知識有限,，所以希望你學(xué)習(xí)有困難時多問,，多向同學(xué)交流，希望老師給予多點關(guān)心,。感謝,！

37、就是生性好動,，貪玩,，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話,，希望今后在老師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)進步，更正缺點,。

38,、在本學(xué)期通過自己的努力，無論在學(xué)校,、在家里都有了很大的進步,。媽媽為你感到驕傲！希望你更加自信,，在下學(xué)期上課要大膽發(fā)言,，完成作業(yè)更加細(xì)心。發(fā)揮自己的聰明才智,。相信你是最棒的,！加油！努力,！

40,、是個快樂的小孩，喜歡交朋友,，不自私,，愛看電視,，愛ipad,，愛音樂，愛溫泉,。但是不懂得珍惜自己的時間,，媽媽希望你能珍惜自己的時間。

41,、本學(xué)期子博進步較大,，特別是學(xué)習(xí)方面,，語文和英語在老師的教導(dǎo)下進步較快。小家伙性格比較急躁,，愛哭沒有毅力,，平時自己的事能獨立完成，但遇到困難易放棄,，希望長大后能改變,。

42、在讀初中三年中,，由于學(xué)校的校風(fēng),、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良,，致使該同學(xué)好學(xué)向上,，品德優(yōu)良；在老師耐心教導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進步,，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會,，打下了很好的基礎(chǔ),。

43、他是一個聰慧懂事的好孩子,，熱情開朗,、積極上進、善解人意,、心地善良,；孝敬父母，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué),；有責(zé)任心和上進心；很有悟性,。全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上勤奮上進，學(xué)習(xí)能力很強,，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號,，在鋼琴、繪畫,、書法,、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市,、區(qū)級的朗誦,、書法、征文,、科技比賽獲獎,。她有很強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力?？傊?，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu),。

44,、性格比較要強，有時候甚至有點過,，在生活和學(xué)習(xí)中會因此而不敢直面迎戰(zhàn),，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善，由于寒假里做了個小手術(shù),，體會到了傷的痛苦,。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會更加友好地與同學(xué)相處，介于孩子缺乏靜的定力,，我們會督促他堅持已經(jīng)進行一年的古箏學(xué)習(xí),，使之修養(yǎng)等方面能一起成長。

45,、寒假在家表現(xiàn)良好,。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌,，有愛心,。希望在下學(xué)期取得更大的進步。

46,、多鼓勵,，進步就快。孩子長大了,，懂事多了,，規(guī)矩自然養(yǎng)成。老師費心了,。

47,、假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情,，特別是回老家期間,，做事比較積極主動和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們,。不足的地方是比較貪玩,，作業(yè)總要家長催。

48,、在家表現(xiàn)總的來說還好,，只是有些好動，在學(xué)習(xí)上還不夠主動,，寫字姿勢,、筆順掌握不好，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強,。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進步,，能在無大人照顧的情況下安排好一天的生活。相信在老師的幫助下會表現(xiàn)越來越棒,！

49,、你言語不多，待人謙和,、善良,。學(xué)習(xí)和做人一樣，腳踏實地,，默默用功,，勤奮好學(xué)，成績有進步,。但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背,，還要講究方法、技巧,，不懂的問題,，不要羞于開口，要多問,，多思考,，多練習(xí)。要相信：只要你努力不懈,，終有一天會到達成功的彼岸,！

50、在這個學(xué)期總體成長非?？?，獨立性較強。學(xué)習(xí)方面還算是比較讓家長放心,。但在假期期間,，由于眼睛散瞳。長達半月之久不能看書學(xué)習(xí)，直到開學(xué)時間,。作業(yè)完成情況不是很好,，接下來一至兩周，會督促雨晴盡快補回,。雨晴也是欣然答應(yīng)完成學(xué)業(yè)進度,。

51、在新的一年里,，望老師嚴(yán)格要求孩子,，作為家長會配合老師的工作，我們共同努力使孩子爭取更大的進步,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇二

1,、葛雯，本學(xué)期你的表現(xiàn)穩(wěn)中有進,，特別的性格體現(xiàn)在了你穩(wěn)定的表現(xiàn)中,，各個方面都能盡力用心去做，所以老師很少因為哪一方面而責(zé)備過你,，同時也因為你的默默無聞,，老師多少又有所忽視你，希望你今后開動腦筋,，在學(xué)習(xí)上多表現(xiàn)自己,，在其它方面也嘗試發(fā)揮出自己的長處，慢慢的你就會感受到另一種生活的快樂和充實,，每一天會變得更多姿多彩,，期待一個更積極展現(xiàn)自我的葛雯！

2,、朱靈靈,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要過去，問問自己過去的這幾個月自己過得快樂嗎,，收獲了多少新的知識呢,？又更多的認(rèn)識了哪幾位同學(xué)了解他們更多呢？相信你已經(jīng)有了許許多多心的體驗和感觸吧,，慢慢的,，不經(jīng)意間我們都已長大，讓我們?nèi)ブ鲃訉ふ夷莻€屬于每個人的快樂集體,，別怕受傷,，有它才能走向成熟，通向成功,。學(xué)習(xí)上也要多動腦筋努力思考,，理清知識的脈絡(luò)把它穿成線,，相信你會把每一門課學(xué)的更好，記住“皇天不負(fù)有心人”,，努力終將成功,！

3、鞏藝凡,，從內(nèi)心講你是一個不服輸?shù)膶W(xué)生,，尤其在學(xué)習(xí)上你是盡可能的付出自己的精力用心去思考,，去努力學(xué)好,，好的習(xí)慣和意志力成就了各科較好的成績；不過本學(xué)期的波動比以往都更明顯,，希望你在今后能多與同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)中碰到的問題,，注意勞逸結(jié)合，愛護好自己的眼睛,，有機會多蹦蹦跳運動一下,，希望你的身體更加健康，精神狀態(tài)更好,，那么離你最終的目標(biāo)就真的很近很近了,！

4、代亞楠,，你身上有一種優(yōu)秀的品質(zhì),。但卻總是說不清，有時你的想法總是帶給人一種清新的感覺,，有時又能感覺到你身上的一種童真,，那種發(fā)自內(nèi)心的真誠和善意，或許這只是你本人的一方面,，但很多人卻在不經(jīng)意間將它丟去,；（班主任工作學(xué)習(xí)上有點不太穩(wěn)定，我覺得現(xiàn)在不是你的真實水平,，因為你的靈巧和聰明并沒有展現(xiàn)出來,，希望下學(xué)期能取得更大成就，這樣今后的路也就會越走越遠(yuǎn)順,。做為班主任,，我真的很期待你更大的變化。

5,、楚佩雯,，本學(xué)期你的表現(xiàn)穩(wěn)中有進，學(xué)習(xí)上顯得更踏實,，也更自覺,，在自己擅長的學(xué)科中也有著上佳的表現(xiàn)，但在較薄弱的學(xué)科上還顯得信心不足，請相信“世上無難事,，只怕有心人”,，希望你多多開動自己聰明的腦筋，不斷的挑戰(zhàn)自己,，努力爭取自己也難以相信的成績,，老師愿為你真誠的加油，為你的成功增添一份力量,。

6,、王蒙恩，你踏實穩(wěn)重的性格讓我相信交給你任何一件事你都會認(rèn)真負(fù)責(zé)任的把它做到最好,，板報小組在你的帶領(lǐng)下本學(xué)期取得了非凡的成績,，我多么希望這種成功和喜悅能更多的表現(xiàn)在對你來說尤為重要的學(xué)業(yè)上，你有信心在學(xué)習(xí)上“百尺竿頭,，更近一步”嗎,？我相信你可以，只需堅持不懈,，讓老師在今后能一起為你的成績喝彩,！加油，你一定能行,！

7,、卓雅莉，你在各方面的表現(xiàn)一直都很穩(wěn)定,，說明你能以一個較高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不失原則。很多時候你都能站在他人的立場去思考去做事,，這是你身上一個難能可貴的地方,。有時候也建議你更主動的表達出你心中的想法，或許會受傷,，但更多的會得到別人的理解和認(rèn)可,，希望在你的執(zhí)著之下，求學(xué)之路能走的一帆風(fēng)順,，每天過得快樂,，充實。

8,、張彩虹,，本學(xué)期綜合表現(xiàn)較好，相比以前有了更多的自制力,，也看得出對自己提出了更高的要求,，薄弱的學(xué)科也在不斷的用心去學(xué),，希望你堅持下去，不要被一些挫折嚇倒,，多與他人交流學(xué)習(xí)中的問題,，自己花時間多解決一些基礎(chǔ)的問題，力爭想明白其中每一步的緣由,，堅持就會越來越有自信,，越來越好，還有最后一個學(xué)期,，相信你會把握好,，取得更大的進步，到時一定會給大家一個驚喜,，你一定行,！

9,、何敏,。雖然有時候會看到你有些疲憊，但我依然認(rèn)為你是一個精力充沛的學(xué)生,，能時刻握緊手中的方向盤,，再辛苦也要抵達自己想去的地方，那個地方在哪里,，希望它在充滿快樂和靈感的地方,，請相信，再遠(yuǎn)的路在你的腳下都不算遠(yuǎn),，因為你心中的堅韌以跨過了這段距離,，讓時間填充精彩和感悟，同時也讓我們大家一起分享你的愉悅和成就,！你,，值得信賴！

10,、張倩,，良好的習(xí)慣和較高的要求保證了你本學(xué)期在各個方面都有良好的狀態(tài)，作業(yè)認(rèn)真,，上課狀態(tài)好,，課代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能與老師同學(xué)保持良好的溝通,。學(xué)習(xí)上首先要用心把基礎(chǔ)知識掌握好,，把它理解透徹，再多與同學(xué)討論更加具有綜合性的問題,，這樣你的成績就會慢慢上升,，一步一個腳印才會走得踏實穩(wěn)健,，希望下學(xué)期能看到一個更加積極，熱情,，和勇于挑戰(zhàn)的張倩,。

11、沈歡,，本學(xué)期的表現(xiàn)穩(wěn)中有進,，學(xué)習(xí)的耐心似乎比以前多了一些，學(xué)習(xí)越來越辛苦,，希望沈歡能一直堅持下去,，多努力挖掘自身的潛力，總能找出一點讓自己值得驕傲,，把握住在你手中的未來,，只要你有勇氣，你會生活,，學(xué)習(xí)的越來越好,，越來越快樂，學(xué)習(xí)再苦,，都希望你能堅持下去,，為了自己，為了一個更幸福的家,。

12,、滑夢霄，初三的第一學(xué)期已經(jīng)過去,，離中考的日子也越來越近,，多么希望你的學(xué)習(xí)成績能有更大的進步，順利的走完初中剩下的路,，可是我卻感覺在過去的這一個學(xué)期學(xué)習(xí)上你還是放松了,，降低了對自己的要求，作業(yè)完成的不理想,，有問題也沒有及時地向老師同學(xué)請教,，希望你牢記自己的拼搏目標(biāo)，在接下來的時間里能嚴(yán)格要求自己,，力爭把基礎(chǔ)知識掌握,，爭取做的像你的勞動，考勤那樣好,，加油,。

13、王甜甜,，你是班上一個難以評價的學(xué)生,，因為有你的乖巧,，老師把你看作是一個懂事的學(xué)生，想著心領(lǐng)神會的你,，一定能明白老師的期望,，并要求自己朝著期待去努力，又因為一次次的事實,，讓周圍的人對你的期望一次次的落空,，我們也由于你心中多了一份悲傷，是缺乏一種努力的執(zhí)著,，一種精神上的堅韌,，還是因為別的什么，總之那么多在你身上期待的驚喜一直沒有怎么出現(xiàn),，我期望不是在過完這個夏天,。

14、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學(xué)生,！佳佳,，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學(xué)習(xí)專心些,、勤奮些、細(xì)心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，老師,、家長、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你,！等你的好消息噢！

15,、從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子,；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學(xué)生,?？墒?，你的字為什么時好時壞？希望你踏實地學(xué)習(xí),，不屈不撓,、勇往直前，我會永遠(yuǎn)支持你,、祝福你,！

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇三

人生如一幅美術(shù)畫，畫面的精彩與否完全取決于你怎樣揮灑手中的畫筆了,！

人生如一盤棋,，從來都沒有不敗的贏家，只有不甘服輸?shù)钠宸陮κ郑?/p>

人生如旅途,，最美的感覺不是在到達終點后方能體驗到,，而是在途中你是否曾一路用心領(lǐng)略！

人生如一部長篇小說,，值得回味的不完全是故事情節(jié)本身,，而是那一行行，一段段或平淡或深邃,，或起落或浮沉的.文字里折射出來的人生況味,！

人生如永無休止的等待，等待好的事情能夠發(fā)生,，等待好的結(jié)果一定出現(xiàn),，等待好的愿望得以實現(xiàn)，而當(dāng)這一切等待終于如愿以償時,，我們又開始了下一輪充滿期盼的等待,！

人生也如一杯茶，速飲只能解渴,，慢品方能覺味,，細(xì)品最能透悟！

人生也如四季,，每個人都會在春的溫暖襁褓里健康成長,，在夏的浪漫情懷里享受甜蜜，在秋的繽紛落葉里體驗成熟,，在冬的萬籟俱寂里頤養(yǎng)天年,。

就這樣，人生就是在我們無數(shù)次的等待中長大,、年輕,、老去直至生命消遁！

人生也是與思想情感較量的過程，與其麻木不仁茍且偷生,，不如輕松自在曠達留名,！

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇四

1.你已經(jīng)是一個小大人了，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團體冠軍,，元旦聯(lián)歡以一首《大話江湖》博得全班同學(xué)的喝彩,，希望你今后要嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上下點功夫,，一定會取得更大的進步,。

2.你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快,，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮，多看一點書,，你的視野就會更廣闊,，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧,，我等待你更大的進步!

3.你很會學(xué)習(xí)，上課能夠認(rèn)真聽講,，按時高質(zhì)量完成作業(yè);你很會工作,，完成工作你總是第一;本學(xué)期最大的進步就是敢于表達了，希望你不斷地鍛煉自己爭取更大的進步,。

4.你本學(xué)期負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生,，雖說是一個新手，但是工作卻做得井井有條,。代表班級參加冬季三項賽獲得年級亞軍。平時學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，作業(yè)按時完成,，不過書寫不夠認(rèn)真，希望你在書寫方面下點功夫,，爭取全面發(fā)展,。

5.你是一個在我們年級里都難得的優(yōu)秀學(xué)生，認(rèn)真的態(tài)度,，工整的作業(yè),，優(yōu)異的成績，這一切已經(jīng)成為班級所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，希望你能戒驕戒躁,，爭取更大的進步,。

6.你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,，那一刻我們?nèi)嗤瑢W(xué)為你歡呼,。如果學(xué)習(xí)上再踏實一點，認(rèn)真一些,，書寫工整一點,，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步,。

7.同學(xué)：你待人隨和,、誠懇，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時你也很孝順,，是個很不錯的男孩,，希望你能在學(xué)習(xí)上更進一步。同時老師祝福你今后能一生平安,、永遠(yuǎn)幸福!!

8.同學(xué)：你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡,。如果平時你能多思,、多問、多說,，那你的進步會很大的!

9.同學(xué)：你為人正直誠懇,，尊敬老師，團結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

10.同學(xué)：你性格活潑開朗,，總是帶著甜甜的笑容,，但你偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心,，還有些小動作,，你能想辦法控制自己嗎?希望能從根本上認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，在課堂上能認(rèn)真聽講,，開動腦筋,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

11.同學(xué)：有古道熱腸,，也容易感情用事;積極要求上進,，但專心和恒心尚有欠缺。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中,，有老師和同學(xué)對你過去成績的贊賞和祝賀,，更多的是希望你在鮮花前、掌聲中不要迷失方向,，繼續(xù)前進,。

12.同學(xué)：你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但對待生活,，對待學(xué)習(xí),，對自己都不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住,，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握,。

13.同學(xué)：我想你應(yīng)該是個很懂事,，也想進步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎?只要你嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己,，總有一天會夢想成真的!

14.同學(xué)：你真誠可愛，對待同學(xué)熱情大方,，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。儒雅的你,，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問、多練,、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生。

15.同學(xué)：你頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多,。學(xué)習(xí)成績不容樂觀,，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，取長補短,，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步,。

16.同學(xué)：踏實,、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神可以成為任何人的榜樣,，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績穩(wěn)步上升的重要保障,。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅持,。希望勤奮好學(xué)的你走會成功,，老師深深地祝福你。

17.同學(xué)：善良的孩子最讓人欣賞,，恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,，恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊，恰好還是你,。課堂上從你專注的眼神中,，老師看到了你的自信，也看到你成績的進步,。

18.同學(xué)：你性格內(nèi)向,，平時沉默寡言，不愛說話,。期待著有一天,，你能意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo),，并朝此目標(biāo)奮起直追,，老師將為你感到高興。只要追求,，就永遠(yuǎn)不會遺憾,。

19.同學(xué)：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證,，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間,，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定,。最后再送你一句話：學(xué)無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

20.同學(xué)：你是一個相對內(nèi)向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你是一個很自覺的學(xué)生,，就是學(xué)習(xí)有點跟不上,，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識，多練,、多問,，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇五

1,、你是一名有道德、有紀(jì)律,、有文化,、有理想的合格中學(xué)生，你有強烈的進取心,，努力刻苦,，只是因為方法不對而走了許多歪路，學(xué)習(xí)上,，你擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,，只因為動作太慢而導(dǎo)致效率不高，老師相信只要你提高效率,，成績一定會上去的,。老師希望你繼續(xù)努力，相信路就在腳下,。

2,、三年來，該生一直懷著一顆積極向上的心對待學(xué)習(xí),、對待工作,、對待生活。學(xué)習(xí)上目標(biāo)明確,、態(tài)度認(rèn)真,、有鉆研的毅力。且時間觀念強,，能按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),。在擔(dān)任語文課代表期間,，盡心盡職，做事井井有條,，令師長滿意。平時為人開朗大方,，與同學(xué)能融洽相處,。是個有理想、有抱負(fù),、綜合素質(zhì)高的畢業(yè)生,。

3、你是一個乖學(xué)生,，在紀(jì)律上很少讓老師操心,。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急,，那怎么辦,？時間一眨眼就過去了，你要想考哪所高中,？不下工夫你將來就要吃虧,。我想你應(yīng)該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算,。你最大的缺點是：懶,！唯一的解決方法是：勤！是該振作的時候了,，好好的珍惜,，時間對每個人都是公平的！目標(biāo)愈高,，志向就愈可貴,。

4、對于你,，我是有時喜歡,，有時生氣。當(dāng)你禮貌的問老師好,，認(rèn)真聽講,，積極的回答問題，按時完成老師布置的各項任務(wù)時,，老師喜歡你,；當(dāng)你上課低頭，不認(rèn)真聽講,，自習(xí)課偷懶時,，老師又很生氣,。但不管怎樣，作為老師,，期待著你的每一點進步,。

6、在老師眼里,，你是一個乖巧的形象,。在同學(xué)眼中，你是熱心助人的好學(xué)生,。這個學(xué)期,，你放在學(xué)習(xí)上的功夫多了，因為時間不饒人,，一年后鹿死誰手,，增強實力才是致勝關(guān)鍵。但你的成績還需要進一步提高,，因為要擠進高中談何容易,。無論歲月怎樣變化，作為老師的倒希望你的那份難得的純樸與熱忱能得以保留,，全力拼一拼吧,！與其當(dāng)一輩子烏鴉，莫如當(dāng)一次鷹,。

7,、該生品行端正，有禮貌,，在學(xué)習(xí)上比較勤奮,。很有個性，思想活躍,，對于班級里的事務(wù)與同學(xué)之間總是很熱心積極,，團體榮譽感挺強。他還是一個自強懂事的學(xué)生,，自信是他最大的特點,。對于失敗每次都能樂觀地化解，變成動力,。思想上有著良好的觀念與價值取向,。

9、有一種人,，安靜中洋溢著熱情,，沉默中散發(fā)著睿智，那就是你,。記得好多同學(xué)曾經(jīng)說過你的寬厚,，你的善良,，你的為人質(zhì)樸，你的樂于助人,，你的勤學(xué)上進,，你的一切不僅感染著你身邊的同學(xué)，也感動著老師,。知道你會成為最優(yōu)秀的學(xué)生,，因為你的踏實穩(wěn)重；知道你會成為老師最得力的助手,，因為你有冷靜的頭腦；知道你會成為最優(yōu)秀的人,，因為你有寬廣的胸懷,。

10、你是一位品學(xué)兼優(yōu),，樂于助人的好學(xué)生,。你熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活,，能與同學(xué)友好相處,。你尊重你身邊的每一個人，從不怠慢每一件事,，從不與他人發(fā)生爭執(zhí),，你用你那寬廣的胸襟包容著每一個人。你用你樂觀的心態(tài)面對著一切,，從不氣餒,。在老師眼里，你永遠(yuǎn)是好學(xué)生,。

11,、你是一個可以讓老師放心的女孩。雖然有時在學(xué)習(xí)上有所放松,，但你能夠及時發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)格要求自己。平日,，尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成老師交給的每一項任務(wù),，尤其是英語課代表的工作,，做得相當(dāng)漂亮，在此老師向你道一聲：辛苦了,！在學(xué)習(xí)方面,，能做到上課認(rèn)真聽講,，課后獨立完成作業(yè)，有主動學(xué)習(xí)文化知識和技能的興趣,，但各科的發(fā)展并不均衡,。

12、生活中你時而沉著,、穩(wěn)重,，時而風(fēng)趣、幽默,，時而妙語連珠,，能為周圍的同學(xué)帶來無盡的歡樂。同樣你也有著自己獨特的一套學(xué)習(xí)方法和思維方式,。你擁有較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，只需合理安排時間，并適當(dāng)注意提高學(xué)習(xí)效率,，相信你會在沉默中爆發(fā)的,。

13、你是一個有責(zé)任感,，有能力的男孩,，在這一學(xué)期里，首先讓我感謝你對我工作的支持,。作為班里的衛(wèi)生委員,，你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著,，不驕不躁,，平凡中有著一種不平凡的氣息，質(zhì)樸,、沉穩(wěn),。在學(xué)習(xí)上，你也能較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，并能認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中來,，但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的,，你具有良好的音樂基礎(chǔ),，在各項文藝活動中，時常聽到你那富有磁性的男低音,。老師為你驕傲,！

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇六

1.你在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著給我留下深刻的印象。課堂上能積極思考老師提出的問題。老師很喜歡你那寫得端端正正的字,。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，善于思考,勇于進取。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2.13、你是一個能干,、乖巧,、聽話的小女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。望繼續(xù)努力提高成績,，爭取各方面更上一層樓。文靜的你總是面帶微笑,，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)的喜愛,，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度,，對于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折,，老師都堅信：你是最終的強者!

3.你是個頭腦靈活，質(zhì)樸的孩子。你的數(shù)學(xué)才能深為老師贊許,，你團結(jié)同學(xué),，尊敬老師，勞動認(rèn)真,，熱愛班集體,，但要注意培養(yǎng)自己更穩(wěn)重的性格。

4.你的表現(xiàn)總體上還令老師滿意,。你團結(jié)同學(xué),，與老師交流態(tài)度真誠;作業(yè)書寫認(rèn)真，但上課時有小話,，容易走神,，早操排隊愛出格，希望你提高自制能力,，盡快適應(yīng)中學(xué)生活,，潛心用功，爭取進步。

5.你天真活潑,，熱愛集體,，與同學(xué)相處融洽，尊敬師長;作業(yè)書寫工整認(rèn)真,，你的朗誦和歌唱才華也很突出,。學(xué)習(xí)上要找準(zhǔn)適合自己的方法并加以勤奮，定能取得更大進步,。

6.你為人踏實,，和善。班級勞動負(fù)責(zé)肯干,，兩操認(rèn)真,，動作規(guī)范;作業(yè)完成及時;你的表演才能也不賴，深為老師和同學(xué)們認(rèn)可,。希望你更積極大膽地向老師請教,，克服不足，力爭進步,。

7.你活潑勇敢,，敢為班級爭取榮譽。學(xué)習(xí)主動性不夠,，時有拖拉作業(yè)現(xiàn)象,，卷面書寫也要注意保持整齊，課間休息愛追逐打鬧,，老師真誠希望你能在新的學(xué)期改掉毛病,，提高自制力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8.你是一個肯聽老師教誨的學(xué)生,，集體榮譽感也強班級勞動認(rèn)真。平時能按時作業(yè),，學(xué)習(xí)上的主動性有些欠缺,，課堂上有時愛講小話，不夠?qū)Ｗ?，希望你改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點，做人學(xué)習(xí)兩不誤,。

9.你是個懂事的孩子,，平日里與你交流，你聽得進去,。學(xué)習(xí)要積極,，老師希望你改掉貪玩的習(xí)慣，家里要聽媽媽的話，懂得體諒,，做一個更優(yōu)秀的孩子,。

10.你是一個乖巧懂事的孩子。團結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，樂于助人的你受到老師同學(xué)的歡迎。有時上課愛走神,，不自覺講小話,，希望你提升自制力，爭取各個方面做得更好,。

11.你平時話不多,，為人質(zhì)樸善良，勤勞踏實,，尊師愛友,，對老師布置的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)，積極完成,。希望你改進學(xué)習(xí)方法,，找準(zhǔn)方向，摘取進步之果,。

12.你是個樸素懂事的孩子,，你為人踏實，在校嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī),，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，集體觀念強,。希望你改進學(xué)習(xí)方法，勤于向老師同學(xué)請教,，更加主動地學(xué)習(xí),。

13.你性格開朗大方，學(xué)習(xí)刻苦,，對學(xué)習(xí)一絲不茍,，勇于表現(xiàn)，你的口才和感悟力得到老師同學(xué)的認(rèn)可,，平時積極幫助老師的教學(xué)工作,，是老師們的得力助手，在班級的威望高,。希望你戒驕戒躁,，揚長避短，百尺竿頭，更進一步,。

14.你尊師重友,，性情隨和真誠，樂于助人,。學(xué)習(xí)上有波動情況出現(xiàn),，希望你能更積極主動地向老師請教學(xué)習(xí)方法，加以勤奮,，定能穩(wěn)步前進,。

15.你性格斯文，班級榮譽感強,。你的體育才能突顯,，打得一手好球希望你更加主動，拿出男兒氣概,，積極管理好出操列隊,，鍛煉自己的管理才能。愛好體育的同時不可耽擱學(xué)習(xí),，做到健身學(xué)習(xí)兩不誤,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇七

讀書破萬卷,下筆如有神 ,小學(xué)生在生活、玩樂中的點滴學(xué)習(xí),豐富了小學(xué)生的

作文

評語

有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂,，林間綠草如茵,、鳥語花香……動物們自由自在地生活著。后來,，附近來了一些居民,，他們開始砍伐樹木，捕殺動物,，森林里到處可見光禿禿的樹樁子,，許多動物失去了家園，甚至是親人,?；氖彽拇蟮卦诳奁ビH人的動物們既悲痛又憤怒,，決定抓捕破壞它們家園,、傷害它們親人的兇手。

有一天,，又有人到森林去砍伐樹木,、捕殺動物了,。早就埋伏好的動物們一起沖出來，將這個“兇手”團團圍住,。這個人嚇得丟下了手里的工具,，渾身哆嗦，直冒冷汗,。其中一只動物提議,，要對這個“兇手”進行公審。于是,，一場森林審判大會開始了,。

小羊首先發(fā)言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失,，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸,，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕臨滅種……”動物們你一言我一語地述說著人類犯下的滔天罪行,，被審判的這個人覺得無地自容,，羞愧地問：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權(quán)且饒過你,，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態(tài)平衡,，不要為自己的一時之利而破壞生態(tài)環(huán)境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被,，你們?nèi)祟愖约阂矔虼耸艿綉土P……”

這個“兇手”被釋放以后,，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環(huán)保理念,，積極參加各種環(huán)?；顒印啄暌院?，這片森林又恢復(fù)了往日的繁盛景象,，動物們又過上了自由自在的生活。

批改評語：這篇童話小作者想象大膽新奇,，立意高超。用了優(yōu)美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程,。揭露了當(dāng)今社會濫砍亂發(fā)不道德的行為,，讀后發(fā)人深省。全文用詞準(zhǔn)確,，小動物們的證詞句句鏗鏘有力,。是篇極有教育意義的習(xí)作。

尊敬的老師親愛的同學(xué)們：大家好!

首先我要感謝老師和同學(xué)們對我的信任,，讓我參加“十佳少先隊員”的競選,，我叫黃涵,，是五年級(5)班的學(xué)生，我們班是一個充滿快樂,，笑聲的大家庭,，也是一個師生同心為理想不懈奮斗的集體，我就在這樣的集體中幸福成長著,。

我是一個健康,，聰明，大方的小男孩,。我喜歡讀書,，我寫的作文很棒，我在校報-《銀杏花》上發(fā)表過文章,，我的稿件還在校園廣播里播出過,。我擁有著廣泛的業(yè)余愛好，畫畫,、寫作,、運動都是我喜歡的事情。一年級時我參加校園唱歌比賽,，還獲得了“校園十佳歌手”的稱號,。在學(xué)習(xí)上我一直嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽講,，課后獨立完成作業(yè),，我的學(xué)習(xí)成績一直名列班級前茅，每一學(xué)期我都被評為三好學(xué)生,。

在家里,，作業(yè)完成以后，我會幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,，比如盛飯,、擺筷子、包餃子,、掃地等等,。在學(xué)校，作為一名班干部,，我經(jīng)常積極配合老師做好班級管理工作,，是老師的好幫手。

我也有很多缺點,，比如任性,、愛生氣等等，現(xiàn)在的我還不是十分優(yōu)秀,，但是我會一直不停地努力使自己成為一個十分優(yōu)秀的人,。請大家相信我,，為我投上您寶貴的一票，為我增添飛翔的力量,。我會將這次競選當(dāng)作我成長的又一次試飛,，為夢想展翅騰飛。

我的演講完畢,，謝謝大家!!!

批改評語：這是一篇關(guān)于“十佳少年”競選的

演講稿

我是大自然中的一員——滴小雨滴,。

我原本是一片無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚,，到過無數(shù)美麗的地方,。

一次，風(fēng)婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘上空,，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著,。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決,，雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳可我還是不敢,，生怕摔疼了，這時速度極快的閃電哥哥吼叫了起來,，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去,，披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧!為大自然做點貢獻吧!”聽了這句話,，我心里充滿了勇氣,。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘,。不知過了多久,，一只溫柔的手輕輕托起了我，我慢慢地睜開眼睛,，原來我躺在一片荷葉上,，我在荷葉上歡快地跳東跳西，當(dāng)我跳到荷葉的邊緣時,，以一個優(yōu)美的動作躍入水中，魚兒們歡快地歡迎我們,，這時烏云姐姐,、閃電哥哥悄悄地離開了,，太陽公公也偷偷地露出了半張臉，好像看到我會害羞似的,，紅得像半個大大大蘋果,，天上的彩虹小姐用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮“啊啊!好美啊!”,。

從此這就是我的新家了,。每天，小魚們和我一起玩耍,，一起嬉鬧,，每當(dāng)下雨時，雨滴落入水中,，我們就能交到更多的朋友,。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣服穿,。夜幕降臨,，我要睡覺時，水草就給我當(dāng)被子蓋,，讓我一覺睡到大天亮,。

我是大自然的一員，我愛大自然,，即使我是一顆無人知曉的小雨滴……

批改評語：這是一篇想象力豐富又富有文采的佳作,，作者開篇部分點明主題，對小雨滴的詩情畫意般的描述引人入勝,，中間部分的事件敘述詳細(xì)具體,，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出,，形象豐滿,，躍然紙上，思想情感濃烈,，突出地表達出“小雨滴”的微小卻因無私奉獻而又偉大的主題,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇八

每一篇

作文

評語

本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

作者形散神聚地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到滴水看世界的效果,。

文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!

全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功。

清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向,。

精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地。(面試網(wǎng) )

雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進發(fā),。

關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動俊雅,。

關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的,，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛,，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.

作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇九

2.你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學(xué),，樂于助人,，能吃苦耐勞，堅強勇敢,，拾金不昧,，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木,，保持環(huán)境衛(wèi)生,，獨立能力強，學(xué)習(xí)主動自覺,，上課情況良好,，積極思考，大膽發(fā)言,，獨立完成課堂練習(xí),，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，老師希望你繼續(xù)努力,，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績,。

3.你生性好動,，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好,。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務(wù),。把不懂的問題及時解決,。希望你經(jīng)常參加體育活動，鍛煉好身體,。

4.你是一個乖巧聽話的孩子,，你有可愛的笑容，做事仔細(xì),，熱愛學(xué)校生活,，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師,，常常幫助老師做事,，愛勞動,，愛班級，但獨立性不夠,，常常需要別人的提醒,，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你,，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,，要學(xué)著自己安排，因為你長大了,。

5.你見到老師總是禮貌相待,，甚至還有說不完的心里話，你性格開朗,，喜歡唱歌,，跳舞。這是你的優(yōu)點,，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣,，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子，只要再努力一點,，可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧，看看結(jié)果怎樣,，努力吧,。

6.每當(dāng)看到你考的試卷，就知道你是一個聰明的孩子,，你寫得字真不錯,，令老師佩服，看到你剪紙的圖案,，就知道你還是一個心靈手巧的孩子,，你畫的圖畫真好，令老師非常滿意,，如果你上課時再積極發(fā)言,，那多好啊!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績。

7.你性格內(nèi)向,，不善多言,，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)能按時完成,，考試時能做到認(rèn)真細(xì)心正確,，不過，你的寫字姿勢可不正確啊,，老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了,，字也會寫得很漂亮,，你說是嗎?不信，你試試看,，老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了,，要是你的說話聲能高一點，那多好啊!再說,，你做的紙工還沒有同學(xué)好,，希望你今后多做力所能及的事，做到自己的事情自己做,。

9.你真誠可愛,，對待同學(xué)熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良,。儒雅的你,，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整,。希望你今后在學(xué)習(xí)上多問,、多練、多探索,。相信你定能成為更優(yōu)秀的學(xué)生,。

10.課堂上疲倦的時候，你從不打擾老師,，悄悄地低下頭思索著什么,，老師看在眼里，你理解每一份辛勤的勞苦,，理解與同學(xué)難得的一份友誼,。有著質(zhì)樸的心的你在成長中少了一股沖勁，很多時候,，愛拼才會贏,，伸出你的雙手，捧著干露回家,，你將不再無助,，你的一切會如晨曦，沖破黑暗的天空,，老師盼著你的會心的笑,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇十

兩只大大的蒲扇耳，

兩顆黑豆豆般的小眼睛,，

一只大鼻子上兩個孔大得好玩,。

雖然很愛偷懶，

但我還是很喜歡你們,。

如果我到了你們的豬圈,，

我會讓你們好好地干活,，

教你們不要好吃懶做，

注意減肥,，

還要學(xué)會刷牙洗臉,。

我還要跟你們說一句話，

你們雖然是動物,，

但是我很希望能夠跟你們一起玩耍!

【評語】這篇書信是小作者用生動的語言寫給小豬的一封信,，表達了對小豬由衷的喜愛與贊美之情。信中運用比喻的修辭手法,，使得描寫形象生動,。想象豐富，語言清新活潑,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇十一

春,，毛毛蟲狠心把自己裹成繭，她卻在微笑著,、默默地忍受著,，她相信總用一天會破繭而出，終于,，在經(jīng)歷撕心裂肺的苦痛和掙扎后蛻變?yōu)槊利惖暮?，煽動著輕靈的翅膀翩然起舞，她成功地走過荊棘,。

夏,，蟬蓄勢待發(fā)，等待著爬上樹梢褪殼而出的那一刻,，終于等到某一個夏夜,，他在同伴們的呼喚聲中從沉睡已久的“家”中默默走出,，緊緊的抓著光滑的樹皮,，冒著每一步都會滑落的危險，小心翼翼地前行,，用她軟弱的頭一點點的磨破堅硬的殼,，他忍受著疼痛，走過荊棘,。

秋,，花兒笑著落下，她竭盡全力演繹著：“落紅不是無情物,，化作春泥更護花,。”對著滿世滄桑搖搖頭,，她問：“你又如何能夠阻擋我的腳步?”她看著前方,，堅定的走了下去,。

【點評評語】這是一篇寫景散文。作者以“笑著走過四季”為題,，運用細(xì)膩的筆觸描繪了一年四季的美麗景色,。全文敘事條理，語言流暢,，比喻,、擬人修辭運用恰到好處，中心突出,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇十二

一刻也不能等,，山茶花開了，春意未濃的那天,。

整個冬天的孕育,，終于掙脫了束縛盡情的綻放，沒有成片成簇,，也不是高大成樹,。在墻角，在路邊,，在被掩蓋的地方,，一切不起眼的位置，這就是山茶選擇的生活,。

一朵,，兩朵，一朵,，兩朵……山茶花是這般一朵一朵開花的,，稀稀疏疏的盛開讓人誤以為是凋謝完畢后頑強的那幾朵。畢竟是開在春天之前的花,，多少會引來行人的目光,，但那時候，山茶花絕對是憑她爛漫的美被贊賞,。無限延長的花期,，也讓山茶直到最后一刻都在努力釋放著活力。

與山茶不同的是,，白玉蘭偏偏是長成高大的樹,，花開的時候樹枝被覆蓋了?；ò旰駥嵈T大,，白到無暇，絲毫不遜于玉的溫婉純潔,，朵朵精致的別在高高的枝椏上,。有些白玉蘭生在湖邊,，生在湖邊的則不同了，多是兩朵成伴,，猶如姐妹花,，可望而不可及在招展在僻靜的湖水上空，宛若仙人居住在仙境,，不為行人欣喜的歡呼驚動,，默默的保持自己獨有的姿態(tài)。

白玉蘭最壯觀的不只是盛開的時候,，就連她的凋落也是令人嘆為觀止的,。那番滿地都是白玉花瓣的情景讓人的心都沉靜下來，凋落的花瓣依舊保持著生命的容顏,，沒有傷痕,，沒有疲倦，直到最后一刻都是美的,。

踏青吧,，春天來了……

走出戶外，迎面撲來春天的氣息,，徹徹底底感覺到新的氣象,。

桃樹還沒有長出葉子，卻早早的將花綻放,。她的特別在于她的開花生來就是為了結(jié)果,，小小的花朵最終會產(chǎn)生如此巨大的魔力。桃花的美并不長久,，但在開花的幾天里也美到極致,，很快就會凋謝，為了實現(xiàn)生命中注定的神圣使命,。

桃花雨下過,，過不了幾天，就會結(jié)出小小的桃的雛形,，新生命在延續(xù),。桃花之所以會結(jié)果,，因為她是有花蕊的,。

踏青，就不要錯過花的季節(jié)……

櫻花,，遲遲未開,，是她在等待我的腳步還是我在等待她的盛開?夢里你的爛漫已深深的刻在我的心間，我用盡了一個春天的時間在期待,，期待一場與你的相見,，設(shè)想過千種萬種的相見呀!

就在某個不經(jīng)意的黃昏，又經(jīng)過你的身邊,，這一次你卻給了我無比的驚喜,。邂逅了一場櫻花盛開的華美，讓我為之震驚的美麗,，沒有早一步，也沒有晚一步,，就在那個銘記的黃昏,。

用一次輪回的時間，穿越了萬千的洪荒,，于這里，遇見一場華麗的表演,。又將會有多少次,，我會看你盛開，看你凋落,，依舊輕嘆著花一樣的少年,，花一樣的青春，花一樣的歲月如歌,。

校園的花兒千姿百態(tài)，我正是一個愛花的人,，是何種機緣巧合，我們要在這里契合?

只有敏感的人才能感受到季節(jié)變換帶來的心理變化,，那柔軟微弱的變化!而我,，正是在這種微妙的感動中，與學(xué)校的深情再也無法割舍,。

揮手回首間，似乎昨天站在離別的路口,，今天就要一個人走,。四年若浮生恍然如夢輕逝，用站在路邊揮手的剎那問候已經(jīng)逝去的青春或即將展開的青春!

花兒將年年不息,，如花的學(xué)子們來了走了,，你們才是最美的風(fēng)景。未來多少年,，我們學(xué)校的花兒將開遍祖國乃至世界的每一個角落，開在每一個需要我們的地方,，生生不息!為了更高的夢,，飛吧!但有誰會忘，那個共同的記憶!

花又開好了……

踏青,，歸來，遍地,，花開!

簡評：作者像一個富有才情的詩人，將自己眼中所見都一一記錄,，在春意盎然的季節(jié)，山茶花,，白玉蘭,，桃花，櫻花,，盡情綻放，花兒綻放固然美麗,，然而作者的文筆也毫不遜色,，文章不拘泥于春景，最終由景及人,，蘊含豐富,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇十三

今天早上，我趴在窗前看著外面,。大雨就要來臨了。

一開始天黑漆漆的像被一層黑紗包上了似的,，雷公公也敲上了他的大鼓,，風(fēng)吹著小樹，小樹在風(fēng)中搖啊搖,。

接著就下起了傾盆大雨，雨點如豆粒般大小,，打在大地上,，雨大得象一層薄薄的布,。雨中的汽車打著小燈,，滴滴答答的按著喇叭,，小雨點像一個淘氣的小娃娃，學(xué)著汽車的喇叭聲滴滴答答——像是在開狂歡會,。雷公公幫著大雨點伴奏，雨點唱著歌,，她的歌聲真動聽。閃電哥哥又把閃光燈打開了,。這狂歡會真熱鬧啊!我都忍不住想去參加了!

這狂歡會熱鬧地開了一個上午，大雨點,、閃電哥哥,、雷公公等都要謝幕退場了,，可花兒和小草還不想脫下美麗的“水晶衣”,，彩虹妹妹穿著美麗的“七彩衣”也來到了天空中,。大地還是濕淋淋的，小樹也和小花兒小草一樣穿著水晶裝,，一陣風(fēng)吹來陣陣花香撲面而來，這場雨真是太美好了,，我愛這場雨!

【簡評】這是一篇寫景的文章,，小作者采用擬人化的手法，把下雨的場面比作是一場盛大的聯(lián)歡會,。文章運用比喻、擬人等修辭手法,，使文章的語言更加生動想象，是一篇成功的習(xí)作,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇十四

1,、你在教師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自我,。上課時，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),。教師期望你能繼續(xù)努力,，大膽發(fā)言，那你會有更大提高的,。努力吧！

2,、你見到教師總是禮貌相待，甚至還有說不完的心里話,，你性格開朗，喜歡唱歌,，跳舞。這是你的優(yōu)點,，假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣,，你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子,，只要再努力一點,，可能其它小朋友成績不如你呢,！你相信嗎？希你親自試一試吧,，看看結(jié)果怎樣,，努力吧。

3,、你是一個愛表現(xiàn)自我的男孩。你尊敬教師,，熱愛勞動,，能與同學(xué)搞好團結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,。其實你并不笨,，力氣又大，期望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上好同學(xué)看齊,，不要把珍貴的時間浪費掉,。

4,、你平時觀察仔細(xì),，思維快，記憶力好,，每一天很早就來開門,，教師同學(xué)都很佩服你,，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高，這與你的認(rèn)真和細(xì)心是分不開的,，可是你的調(diào)皮也讓人厭惡，平常上課時喜歡隨便講話,，這是不就應(yīng)的,，教師期望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來,。

5、你是一位聰明,，能干的學(xué)生,，別人不會回答的問題你總是回答得很精彩，同學(xué)教師都很佩服你,，這與你平時努力學(xué)習(xí)是分不開的，每次做數(shù)學(xué)正確率很高,，說明你認(rèn)真細(xì)心。你寫得字真漂亮,，同學(xué)看了十分贊美，你講的故事真好聽,，你的優(yōu)點可多啦，期望你戒驕戒躁,，你將會更優(yōu)秀。

6,、你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學(xué)習(xí)的女孩,，你能出好班級里的黑板報，每一天領(lǐng)好體操,，為同學(xué)做榜樣，教師期望你作業(yè)時還要細(xì)心一點,，你的成績將會更優(yōu)秀,。

7、你是個活潑,，好動的女孩，你勤奮好學(xué),，寫字認(rèn)真,，一絲一茍，上課用心動腦,，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處,，學(xué)習(xí)有提高，希今后持續(xù)這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭取更大的提高,。

8、文靜努力的你,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。你的學(xué)習(xí)態(tài)度誠懇,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣！教師欣賞你,。期望你繼續(xù)努力，多看課外書,，努力提高寫作水平,！我對你充滿信心，加油,！

9、你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，見到教師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情,，上課能專心聽講，進取舉手發(fā)言,，作業(yè)時教師期望你要認(rèn)真細(xì)心,，多檢查，避免不必要的錯誤,，爭取更好的成績,。

10,、你能團結(jié)同學(xué),，禮貌待人，關(guān)心團體,，學(xué)習(xí)能盡到自我的主觀努力,，你能寫出一手漂亮的字,，真的了不起,，不管是誰看了會豎起大拇指,，平常做操比較認(rèn)真。能講衛(wèi)生,，講禮貌，教師期望你上課時要進取發(fā)言,，多看課外書,。

小學(xué)和點評評語的區(qū)別篇十五

就學(xué)生而言，苦心經(jīng)營的一篇小文,，老師看后是否認(rèn)可,，有哪些優(yōu)點，哪些不足,，長處如何發(fā)揚，短處如何該正,，常常要在作文

評語

1. 用做夢的形式寫想象作文是同學(xué)們喜愛的一種寫作方式,。在文中,，小作者主要通過兩件事表現(xiàn)出文明城中的人們具有很高的思想素質(zhì)。第一件事是一位老大爺提著滿滿一袋食品,，他寧可繞二三百米的路,，也不肯踩草坪。第二件事是一位小伙子,，他與老奶奶素不相識，但是主動地為她墊錢買東西,。這兩件事都很平常,，但是小作者用詞準(zhǔn)確，善于描寫人物，如寫老大爺：用“怪異的眼光”中的“怪異”;小伙子“誠懇地說”中的“誠懇”;再如：老大爺?shù)脑挕靶∨笥?，你從哪里來，怎么會有這樣的想法,，你難道不知道要保護環(huán)境嗎?”;小伙子的話“誰都有不方便的時候，在這個時候每個人都會伸出援助之手,，上回我有困難時，別人也是這樣做的”都表現(xiàn)了人物較高的文明程度,。看來寫想象作文也同寫記實作文一樣,，要對人物進行語言動作神態(tài)等描寫。另外,，安排恰當(dāng),，有詳有略，有概括介紹,，有具體敘述。尤其最后的議論“生活中多一分文明,，就會少一點粗俗;多一分真善美,，就會少一點假惡丑;多一分高尚，就會少一點卑劣……”更是發(fā)人深省,，升華了主題。這些都值得大家學(xué)習(xí),。

2. 全文端倪清楚,，生動緊湊，意見意義性強,。

3. 細(xì)致視察詳細(xì)事物，并睜開符合的想象,，這是本文的樂成之處,。

4. 作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象,。這種寫法值得借鑒,。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實中見真情,，這是本文語言的顯著特色,。

5. 標(biāo)題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果,。同時,，從題目即可看出，此文取材也很新穎,。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法,，由眼前的盒子引出對往事的回憶,，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦精選小學(xué)生作文評語精選小學(xué)生作文評語,。

6. 詳略得當(dāng),。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,，對它的花和果分別進行描述，并略寫花,，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題,。語言生動，描寫細(xì)膩,。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫,，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。

7. 你感情上的痛苦我很理解,，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子,，是個懂事的孩子,，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的,。

8. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切,，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇,。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

10. 你的作文能對秋天的田野進行細(xì)致的描寫,，說明你是一個善于觀察的孩子,?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié),，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

11. 作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,。

12. 剪裁得體,。筆墨集中，詳略有致,。語言簡潔，概括性強,，主題積極開頭簡潔結(jié)尾有力之外,，善用懸念，使情節(jié)曲折引人,。材料典型。

1. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思

3. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

6. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

7. 這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永

8. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

9. 文章雖短,但敘述生動描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神

10. 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力

11. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作

12. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡

1. 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”

2. “老師曾經(jīng)對你說過,，只要你用心去做一件事,，你一定成功,。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,，為你的進步老師感到高興,。今后，發(fā)揚講禮貌愛勞動的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)上,，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫,，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

3. “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你,，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫,，收獲會更大,。”

4. 看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

5. 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認(rèn)識深刻，真是難能可貴,。

8. 全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

10. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮

11. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人

13. 虔誠的禮贊，深邃的哀鳴,，字字真言,，句句真情，傾訴悲歡,，度量得失，小作者以詩人的語言,，哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚,，雄強而剛健，質(zhì)樸而自然,，反映了小作者高超的語言駕馭能力厚實的心智和敏銳的靈光,。精美的語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)深刻的思辨廣博的見識，無不令人賞心悅目。