為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇一

為了迎接一年一度的元旦，讓我們的孩子和家長(zhǎng)感受節(jié)日的喜慶,，我班設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)方案,，目的是讓孩子和家長(zhǎng)們共同參與，促進(jìn)親子交流,，讓孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)一個(gè)愉快而又有意義的元旦,！

1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情,。

2,、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

20xx年已漸漸離我們遠(yuǎn)去,，20xx年正悄悄來(lái)臨,。歡迎家長(zhǎng)們來(lái)參加今天的“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”，值此喜慶的日子,，我們恭祝大家新年好,！

1、在活動(dòng)的一開始，請(qǐng)欣賞孩子們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的合唱《新年好》,。

2,、現(xiàn)在我們的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做,，還能幫老師做很多力所能及的事情呢,，所以，爸爸媽媽不要再說(shuō)我小了,，下面是孩子帶來(lái)的兒歌《別說(shuō)我小》,。

3、我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，不但能自己的事情自己做,，我們還知道，講衛(wèi)生的才是乖寶寶,，請(qǐng)欣賞兒歌《小牙刷》,。

4、我們的寶貝現(xiàn)在可厲害了,，不但會(huì)說(shuō)兒歌,，還會(huì)唱好聽的歌曲呢，請(qǐng)聽孩子們帶來(lái)的歌曲《迷路的小花鴨》,。

5,、家長(zhǎng)們想不想體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢？接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入今天的親子游戲環(huán)節(jié)《吃水果》,，感受游戲帶給我們的快樂(lè),。

幼兒每人五個(gè)紙球，家長(zhǎng)每人一個(gè)小筐,，幼兒將球投到小筐里,，投入多的勝利。

6,、玩完游戲,，讓爸爸媽媽爺爺奶奶看看我們還有什么本領(lǐng)吧。兒歌《小剪刀》,。

7,、我們的小寶寶除了會(huì)唱歌、會(huì)剪紙,，還會(huì)跳舞呢,，請(qǐng)欣賞舞蹈《我們的祖國(guó)是花園》。

9,、又到我們的游戲時(shí)間了,，下面我們要玩的是親子游戲《小心陷進(jìn)》,。

幼兒每人一個(gè)空瓶，家長(zhǎng)將小棒運(yùn)給幼兒,，幼兒把小棒放到空瓶上方,，以不掉入瓶中為勝。

11,、我們小朋友現(xiàn)在認(rèn)識(shí)很多漢字了呢,，讓爸爸媽媽看看我們有多厲害吧《認(rèn)字》（互動(dòng)，家長(zhǎng)抽取漢字,，幼兒回答）

12,、我們的漢字學(xué)的特別棒，不知道數(shù)字學(xué)得怎么樣呢,？數(shù)學(xué)《相鄰數(shù)》,。

13、現(xiàn)在是幼兒為大家?guī)?lái)的歌曲《小星星》,。

14、小朋友學(xué)的這么棒,，家長(zhǎng)應(yīng)該表示一下吧,，陪小朋友玩?zhèn)€游戲吧。親子游戲《猜一猜》,。

家長(zhǎng)將臉與上身遮擋起來(lái),，幼兒憑認(rèn)褲子和鞋子尋找親人。

這個(gè)游戲主要為發(fā)展幼兒的觀察力和記憶力,。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒,，信任地久天長(zhǎng),！讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗?ài)的風(fēng)帆,，讓我們攜起手來(lái),，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航！

感謝家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的支持,，“慶元旦家園同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束,，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安,！

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1了解過(guò)馬路的一些交通規(guī)則,，知道安全過(guò)馬路的方法，

2過(guò)馬路時(shí)能注意安全,，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1事先觀察馬路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈,。

2在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景,。

活動(dòng)過(guò)程：

1帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)馬路上有快慢車道,、人行橫道線,、行人紅綠燈，討論他們的用處,。

2組織幼兒討論安全過(guò)馬路的方法,。

:教師：除了從斑馬線過(guò)馬路還可以從哪里過(guò)馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過(guò)馬路，鞏固練習(xí)過(guò)馬路的方法,。

3教師扮演交警,，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈,，幼兒做行人,，練習(xí)看信號(hào)過(guò)馬路的正確方法。

請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī),，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過(guò)馬路的正確方法,。

4看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。

教師請(qǐng)幼兒看表演,，討論：他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎樣?

如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車,，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過(guò)馬路,。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在馬路上還有哪些事情不能做。

中班安全教育：活動(dòng)中的小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解安全行為的重要性,。

2積極參與競(jìng)賽活動(dòng),，并大膽表達(dá)自己的想法。

3體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè),，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1照片、教學(xué)掛圖,。

2操作材料,、筆

活動(dòng)過(guò)程：

1教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園的安全設(shè)施,。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施,。

2教師出示照片,，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

幼兒自由討論，發(fā)言,。

教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,，可是如果我們不注意安全,，安全的地方也會(huì)變得不安全,。

3教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?；顒?dòng)的不安全隱患,。

玩游戲‘火眼金星’，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為,。

4小組活動(dòng),。

制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上,。

中班安全教育：擦掉小汗珠

活動(dòng)目標(biāo);

1能夠及時(shí)擦汗,，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。

2有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室,。

2人手一條毛巾。

活動(dòng)過(guò)程：

1感受活動(dòng)后的炎熱,。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),。

教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)?現(xiàn)在你們最 想做什么?

根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水,。

教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱,，有的出汗了有的口渴了,，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng),，要及時(shí)休息,。

2討論擦汗的方法。

教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)?

討論：我們身體哪里出汗最多?出汗了又該怎樣?

請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法,，教師講解要領(lǐng),。

教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉,，再擦擦汗,，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背,，這下身體就感覺(jué)舒服多了,。

3幼兒實(shí)踐練習(xí)。

幼兒拿自己的小毛巾,，自己練習(xí)擦汗,，教師給予個(gè)別指導(dǎo),。

4教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己,。

資料

中班安全教育：夏天真熱

活動(dòng)目標(biāo);

1能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),，想出各種驅(qū)熱的好辦法。

2有初步的自我保護(hù)意識(shí)和一些自我保護(hù)的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1一張火紅的太陽(yáng)圖片,。

2教學(xué)掛圖:《夏天來(lái)了.》

3小卡片若干，總數(shù)多于幼兒,，人手一枝勾線筆,。

4小毛巾、扇子,、玩水和制作冷飲的用具等,。

活動(dòng)過(guò)程：

1教師念兒歌：夏天夏天真厲害，它讓太陽(yáng)便火爐,，它讓雷電發(fā)脾氣,，它讓西瓜變爽口，它讓我們漢成河,。

引導(dǎo)幼兒討論：夏天還會(huì)讓我們?cè)鯓?

教師與幼兒一同小結(jié)有關(guān)夏天帶來(lái)的天氣,、飲食、服裝,、身體上的變化,。

2教師與幼兒共同討論，了解夏天驅(qū)熱的好辦法,。

教師：夏天來(lái)了,，會(huì)讓我們覺(jué)得很熱，怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

請(qǐng)幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法,。

出示掛圖,，教師和幼兒共同小結(jié)驅(qū)熱的好辦法。

3幼兒以游戲形式進(jìn)行探索活動(dòng),。

幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動(dòng)做游戲,，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

中班安全教育：陽(yáng)臺(tái)上的安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全教育,。

2、養(yǎng)成不爬陽(yáng)臺(tái),、不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西的好習(xí)慣,。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前與家長(zhǎng)溝通,，豐富幼兒有關(guān)陽(yáng)臺(tái)安全的經(jīng)驗(yàn)。

2,、教學(xué)掛圖《陽(yáng)臺(tái)上的安全》

3,、幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),，引出活動(dòng)。

謎面：像屋不是屋,，身在半空中,，養(yǎng)花鷚攣錚三面都通風(fēng)。謎底;陽(yáng)臺(tái)

2,、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽(yáng)臺(tái)上正確的安全知識(shí),。

引導(dǎo)幼兒討論：你覺(jué)得圖上哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

教師小結(jié)：第一，在衣架上取晾鸕囊路時(shí),，不能將身體探出護(hù)欄,，這很危險(xiǎn)，可以請(qǐng)大人幫助,。第二,，給花澆水時(shí)不要弄倒花盆，這樣會(huì)砸到路人,。澆水時(shí)也要小心,，防止水灑下，弄臟樓下別人鸕囊攣鎩5諶,，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾,，這樣會(huì)砸到行人，很不禮貌,，也很危險(xiǎn),。

3,、出示教學(xué)掛圖：《陽(yáng)臺(tái)上的安全》,，讓幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)急措施。

教師：圖上的小朋友在什么地方,，發(fā)生了一件什么事?

組織幼兒討論：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上,，陽(yáng)臺(tái)的門被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?

教師小結(jié)：如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門被風(fēng)吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，如家中無(wú)人或大人沒(méi)有聽到，可向周圍鄰居家大聲呼喊,，請(qǐng)他們幫忙,。

4,、引發(fā)幼兒思考陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。

教師：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

幼兒園中班安全教育活動(dòng)：保護(hù)自己

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、教育幼兒不玩,、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事。

3,、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)和自救方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

二,、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀,、小刀、針,、牙簽)水,、火、電,、氣,。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,，分別在教室,、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四,、通過(guò)討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1,、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2,、教師用提問(wèn)的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問(wèn)題,。

五、向幼兒簡(jiǎn)單介紹受傷后的自救方法,。

六,、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留,，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1,、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2,、在活動(dòng)中,，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué),。

3,、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇三

1,、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來(lái)，通過(guò)本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,。

2,、本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長(zhǎng)和教師、幼兒和家長(zhǎng),、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲,，增進(jìn)彼此之間的感情。

3,、幼兒樂(lè)意和同伴以及家長(zhǎng)一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng),。

4、家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來(lái)迎接新年新氣象的愉快,。

1,、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)地布置

2、元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物

3,、現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)準(zhǔn)備

4,、氣球道具

5、塑料筐,、紙球,、小棒、蒙眼布

6,、元旦節(jié)小禮物

1,、幼兒園園長(zhǎng)上臺(tái)講話：

光陰似箭,，在不知不覺(jué)中,，我們又送走了一年。這一年里,，孩子們?cè)谟變簣@收獲成長(zhǎng),，老師們?cè)谟變簣@兢兢業(yè)業(yè),，不斷突破；幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗(yàn),，在明年將最好的一面展現(xiàn)給各位家長(zhǎng)和孩子,。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng),，讓更多的家長(zhǎng)參與其中,，感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

2,、幼兒園慶元旦集體表演

（1）請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《比大小》,；

（2）請(qǐng)舞蹈班小朋友帶來(lái)舞蹈《大樹和小鳥》；

（3）請(qǐng)欣賞歌舞表演《洗腳》,。

3,、元旦節(jié)親子游戲

（1）《我為爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子，來(lái)到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃,；

（2）《運(yùn)皮球》

每五組家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面,，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個(gè)人的中間,，一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面,。

（3）《勺子搬豆豆》

每五個(gè)幼兒一組比賽，用勺子舀花生,，運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里,，最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。

（4）《趕小豬》

幼兒和媽媽一起,，手持小棒,，將地上的彩球趕到門洞處。

（5）《救小動(dòng)物回家》

幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈,，一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具,，最后原路返回送小動(dòng)物回家。

（6）《誰(shuí)是你的寶貝》

教師請(qǐng)出十名家長(zhǎng)為一組,，將家長(zhǎng)們的而眼睛都蒙好,，再請(qǐng)來(lái)自己的寶寶，間隔三米遠(yuǎn),，家長(zhǎng)在原地轉(zhuǎn)三圈之后,，憑感覺(jué)去摸自己的孩子，摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,，看看這是不是你的寶貝,，摸對(duì)了有獎(jiǎng)品，摸錯(cuò)了來(lái)繼續(xù)游戲。

教師帶領(lǐng)幼兒以及家長(zhǎng)齊唱歌曲《新年好》,，在離園的時(shí)候發(fā)放元旦節(jié)禮物,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇四

設(shè)計(jì)意圖:

這個(gè)故事運(yùn)用夸張的文學(xué)手法，會(huì)引領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)美好的世界,，讓他們?cè)诠适庐?dāng)中感受到音樂(lè)的神奇力量,，故事中，美妙動(dòng)聽的音樂(lè)竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性,，學(xué)生通過(guò)看圖講故事進(jìn)一步感受音樂(lè)的魅力,，從而萌發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒初步能夠看圖講成簡(jiǎn)單的小故事,。

2、體驗(yàn)音樂(lè)帶給人們的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梨子小提琴若干,、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、激趣導(dǎo)入。

師：有一只可愛(ài)的小動(dòng)物要來(lái)了,，你們想知道它是誰(shuí)嗎?讓我們一起倒數(shù)五個(gè)數(shù),，歡迎它的到來(lái)好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn))

二、播放課件,，逐幅出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

1,、出示第一幅圖的上半部分,，讓幼兒猜測(cè)講述。

師：瞧!它是誰(shuí)呀?它手里抱的是什么?大家來(lái)猜一猜,，小松鼠抱個(gè)梨會(huì)什么呢?

2,、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂(lè),。

師：小松鼠把梨子做成了什么?咱們一起來(lái)聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂(lè)好嗎?(點(diǎn)擊響音樂(lè),，音符隨音樂(lè)的節(jié)奏緩慢出現(xiàn))音樂(lè)好聽嗎?聽到這樣美妙的音樂(lè)，你想干什么?這美妙的音樂(lè)傳到森林里,，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢?咱們一起來(lái)看一看,。

3、出示第二幅圖,，引導(dǎo)幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂(lè)后的變化,。

4,、出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂(lè),。

5、出示第四幅圖上半部分,，讓幼兒觀察講述,。

師：瞧!它們拿梨籽做什么了?

6、出示第四幅圖下半部分,，引導(dǎo)幼兒觀察講述,。

師：他們看到梨樹上結(jié)了這么多梨子，又會(huì)怎么做呢?

7,、出示第五幅圖,，讓幼兒講述圖片內(nèi)容。

師：都有誰(shuí)在拉小提琴?森林里的小動(dòng)物都在拉小提琴,，森林里會(huì)怎么樣?

三,、完整出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述,。

森林里的小動(dòng)物都有了一把梨子小提琴,，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰(shuí)能看著圖把這個(gè)故事講一講，老師也會(huì)送你一把梨子小提琴,。

1,、分組練習(xí)給同伴講故事。

2,、每組請(qǐng)一個(gè)代表給大家講述,。

3、請(qǐng)幼兒為故事起名字,，只要幼兒起的名字適合故事內(nèi)容,，就讓幼兒用自己起的故事名字來(lái)講。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在小提琴音樂(lè)的伴奏下,，完整講述故事內(nèi)容，注意提醒幼兒先講出故事名字,。

四,、欣賞小提琴演奏，結(jié)束活動(dòng),。

教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴,，跟隨音樂(lè)演奏。

活動(dòng)延伸：

1,、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內(nèi)容,，體驗(yàn)和感受故事所表現(xiàn)的美好意境,。

2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲,，進(jìn)一步讓幼兒感受音樂(lè)的美,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇五

1、通過(guò)開展包餃子的親子活動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造過(guò)新年的熱鬧,、快樂(lè)氣氛,。

2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,，同時(shí)培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng),、老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。

物質(zhì)條件準(zhǔn)備：邀請(qǐng)卡,、氣球、餃子皮,、餡,、蘋果等。

環(huán)境準(zhǔn)備：各班圍繞主題布置活動(dòng)室

：各班教室

1,、提前一周告知家長(zhǎng)家長(zhǎng)開放日時(shí)間,。

2、盡量讓孩子的爸爸或媽媽參加,；（一名家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡入園）請(qǐng)家長(zhǎng)在邀請(qǐng)函背面簽名并寫上祝福語(yǔ),。

3、各班可以將包餃子活動(dòng)與表演活動(dòng),、游戲活動(dòng)相結(jié)合,。

1、活動(dòng)通知單及邀請(qǐng)函由各班班主任負(fù)責(zé),。

2,、后勤工作由食堂負(fù)責(zé)（包括餃子皮、肉餡,、水果,、牛奶等）

3、安保工作由校保安負(fù)責(zé),。

八,、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1,、把手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)狀態(tài)。

2,、不在幼兒園吸煙,，注重自己的言行舉止。

3,、不做影響教學(xué)和幼兒活動(dòng)的事情,。

4、積極參與到活動(dòng)中來(lái),，為孩子做好榜樣,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇六

活動(dòng)內(nèi)容：迎接幼兒,，值日生照顧自然角,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)。

活動(dòng)目標(biāo)：觀察幼兒入園情緒,，進(jìn)行個(gè)別談心活動(dòng),。

活動(dòng)內(nèi)容：趣味飛盤、地毯小路

活動(dòng)準(zhǔn)備：飛盤若干個(gè),、地毯小路4條

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒探索飛盤投擲,、夾、頂,、背等各種不同玩法,，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察地毯小路的不同圖案,，能看懂圖案并準(zhǔn)確通過(guò)小路,。

活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)在一起、圓圈圈,、hokeypokey

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩帶球人手兩個(gè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒安靜,、有序地進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，保持情緒愉悅,。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)律動(dòng)音樂(lè)有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作,，與同伴配合默契。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.點(diǎn)名

2.小結(jié)晨間活動(dòng)情況

3.螃蟹的秘密（重點(diǎn)）

4.完善主題墻

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備螃蟹各部位作用的簡(jiǎn)圖,、主題墻版面創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.評(píng)價(jià)幼兒在晨間活動(dòng)中的表現(xiàn),，提出晨間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)想法,，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)想象螃蟹各個(gè)部位的作用,。

（一）設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)取材于中班第一學(xué)期主題《我的動(dòng)物朋友》，在這期主題中,，孩子們帶來(lái)了各型各色的動(dòng)物朋友,，經(jīng)過(guò)前兩個(gè)子主題“獅子王”和“小狗”的經(jīng)驗(yàn)鋪墊后,，孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)與日俱增，所獲得的經(jīng)驗(yàn)也日漸豐富,。就在為自然角開辟動(dòng)物天地時(shí),，螃蟹進(jìn)入了孩子的視線，立刻就吸引了孩子們的注意力,，因?yàn)榍锛菊刁π返纳鲜屑竟?jié),，再加上沿海城市的孩子都有吃螃蟹的經(jīng)驗(yàn)，就是這樣的一個(gè)信號(hào),，我生成了“螃蟹”的子主題活動(dòng),，通過(guò)主題網(wǎng)絡(luò)的系列學(xué)習(xí)，滿足孩子對(duì)螃蟹的探索興趣,，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

這個(gè)教學(xué)活動(dòng)是主題教學(xué)中的其中一個(gè)活動(dòng)，剪短的故事卻能深深吸引孩子的心,，因?yàn)槲覍?duì)故事進(jìn)行了改編,，加入了豐富且有趣味性的情節(jié)，使之更符合中班孩子的年齡特點(diǎn),。剪短的故事卻隱含著很多的教育價(jià)值,，包括螃蟹的特征、工作的種類以及將動(dòng)物特征與其找工作之間建立起聯(lián)系,，對(duì)孩子而言,，無(wú)疑后者是最難的，所以為了幫助孩子們理解故事內(nèi)容,，我緊緊圍繞“小螃蟹找工作”這一中心話題,，以猜謎導(dǎo)題——?jiǎng)?chuàng)景思辨——想象創(chuàng)編為主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣,、層層遞進(jìn),，讓幼兒走進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象并充分表達(dá)自己的想法,，在經(jīng)歷聲,、情、意,、色的多種感官作用下,，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解螃蟹的形態(tài)和生活習(xí)性與其找工作之間的關(guān)系,，知道做任何事情都要根據(jù)自己的條件,，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。2.能結(jié)合圖片大膽表達(dá)自己的見解與想法,，理解“適合”的含義,。

3.感受小螃蟹找到合適工作的喜悅心情,，樂(lè)于幫助他人。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件,、螃蟹圖片

2.圖書館,、理發(fā)店、洗滌用品店三個(gè)場(chǎng)景圖以及故事內(nèi)容場(chǎng)景

3.人手一份操作卡：公園,、裁縫店,、游泳池、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及動(dòng)物的主要特征

（四）活動(dòng)過(guò)程：

1.游戲引題,、激發(fā)興趣

（1）猜謎：“身穿硬袍,，手拿剪刀，走路橫跑,，嘴吐白泡”

（2）師：你是從哪些地方聽出來(lái)這個(gè)謎語(yǔ)講的是螃蟹,？

（3）出示小螃蟹，請(qǐng)幼兒觀察螃蟹的外形,，尋找小螃蟹的特點(diǎn)

（4）小結(jié)：螃蟹身穿硬袍——有硬硬的殼,，手拿剪刀——一對(duì)大螯就像大剪刀,，走路橫跑——八只腳橫向走路,，嘴里還會(huì)吐泡泡.

2.設(shè)疑討論——螃蟹找工作

（1）師：愛(ài)吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了，它想找一份工作,，它會(huì)找什么工作呢,？讓我們一起去聽一聽。

（2）欣賞故事前兩段感受小螃蟹找工作的歷程,。

提問(wèn)：小螃蟹去了哪些地方找工作?

（3）根據(jù)故事情境分段式提問(wèn),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

第一段后提問(wèn)：小螃蟹先來(lái)到了哪里,？

它看著理發(fā)店門口燈光閃閃的廣告牌,，心里是怎么想的？

它做了理發(fā)師后,，發(fā)生了什么事情,？

第二段后提問(wèn)：小螃蟹又來(lái)到什么地方？它心里是怎么想的,？

小螃蟹做圖書管理員時(shí)又發(fā)生了什么事情,？

3.結(jié)合圖片，大膽想象小螃蟹適合的工作,。

（1）師：小螃蟹找了兩份工作都不合適,，你覺(jué)得它還可以去哪里找工作？

（2）逐一出示裁縫店,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、游泳館,、公園四個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行講述活動(dòng),。

（3）介紹操作要求：請(qǐng)你從小書袋里輕輕取出插板,，插一插，說(shuō)一說(shuō),，小螃蟹會(huì)來(lái)到什么地方,，然后為它找一份工作，最后用“小螃蟹來(lái)到了哪里,，心里想……,，這份工作一定適合我”這樣的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（4）幼兒個(gè)別操作,、講述

（5）個(gè)別幼兒交流

4.完整欣賞故事,，為小螃蟹找到工作而感到高興。

（1）提問(wèn)：它最后找到適合的工作了嗎,？是什么工作?

（2）結(jié)合多媒體課件,，完整講述故事。

（3）提問(wèn)：你喜歡故事里的小螃蟹嗎,？為什么,？

5.延伸活動(dòng)：小動(dòng)物找工作

師：森林里還有好多小動(dòng)物它們也想找工作，等一下請(qǐng)你們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)的時(shí)候?yàn)檫@些小動(dòng)物找到合適的工作,。

活動(dòng)內(nèi)容：竹林大冒險(xiǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：吸汗巾若干

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒大膽地探索過(guò)竹竿,、蕩繩索,、爬木樁的不同方法,。

2.引導(dǎo)幼兒感知山坡上行進(jìn)的安全注意事項(xiàng),，初步學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，避

免撞頭,、受傷,。

活動(dòng)內(nèi)容：吃橘子

活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子人手一份

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)聞一聞、摸一摸,、剝一剝,、數(shù)一數(shù)、嘗一嘗來(lái)感受橘子的特征,。

2.培養(yǎng)幼兒吃水果前后洗手,、吃東西不講話的良好習(xí)慣。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)

兔小姐書吧——語(yǔ)言區(qū)

猴先生建筑室——建筑區(qū)

牛牛智慧屋——認(rèn)知區(qū)

大象實(shí)驗(yàn)室——認(rèn)知區(qū)

羊羊編織坊——美工區(qū)

小螃蟹美工屋——美工區(qū)

動(dòng)物園——主題角

森林劇場(chǎng)——表演區(qū)

啄木鳥診所——小醫(yī)院

小熊之家——娃娃家

重點(diǎn)指導(dǎo)：小螃蟹美工屋

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種材料制作螃蟹的圖片,。

2.紙筒,、紙盤、紙杯、彩紙,、吸管,、毛根、紐扣等各色制作螃蟹所需的材料,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒安靜,、有序地參與各個(gè)區(qū)角活動(dòng)，遇到問(wèn)題能夠?qū)ふ艺_渠道解決問(wèn)題,。

2．重點(diǎn)觀察美工區(qū)的操作情況,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料，創(chuàng)造不同的螃蟹形象,。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域講評(píng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加區(qū)角活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)照片,、美工區(qū)的小螃蟹成品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒不同的想象與創(chuàng)造,，肯定幼兒的創(chuàng)作作品,，培養(yǎng)幼兒用欣賞的眼光評(píng)價(jià)他人的作品。

2.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,，關(guān)注幼兒的需要,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

活動(dòng)內(nèi)容：午餐

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒安靜就餐,，能夠吃完自己的一份飯菜,，不挑食、不剩飯,。

2.培養(yǎng)幼兒飯后漱口的`習(xí)慣,，同時(shí)能夠自覺(jué)洗手,、擦嘴,，保持個(gè)人衛(wèi)生。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇七

區(qū)角活動(dòng)是幼兒園集體活動(dòng)中的重點(diǎn),，把幼兒園的集體活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起,，巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)形式,摒棄區(qū)角活動(dòng)環(huán)境設(shè)置形式化。下面是有20xx幼兒園中班區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，歡迎參閱,。

一)、游戲要求：

1,、能自主地選擇材料,、運(yùn)用材料愉快地參與游戲。

2,、能安靜傾聽同伴的講述,，大膽交流自己的感受。

二)、游戲內(nèi)容：

主題區(qū)域：

名稱：disney汽車城(主題3：我在馬路邊)材料：汽車城場(chǎng)景,、建構(gòu)公路的各種積木,、雪花片、停車廠,、各種功能的小汽車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒如何組合運(yùn)用材料建構(gòu)汽車城,。

名稱：disney汽車工廠(主題3：我在馬路邊)材料：各種盒子、輪子,、制作汽車的工具若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒對(duì)制作車子材料的使用情況,。

名稱;disney淘吧(主題3：我在馬路邊)材料;淘泥作品若干、淘泥車的范例若干,、淘泥工具,、輔助材料等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒捏淘泥的方法及捏泥的衛(wèi)生習(xí)慣。

名稱：disney小車開來(lái)了(主題3：我在馬路邊)材料：購(gòu)物班車,、私家小轎車觀察要點(diǎn)：觀察幼兒開車的規(guī)則秩序,，模仿現(xiàn)實(shí)開車的情景，體驗(yàn)開車的樂(lè)趣,。

名稱：disney書城(主題3：我在馬路邊)材料：主題汽車圖書,、汽車標(biāo)記圖、各類書籍,、修補(bǔ)圖書工具,、自制圖書工具、聽故事耳機(jī),、指偶若干觀察要點(diǎn)：觀察幼兒看書,、聽故事的習(xí)慣，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo),。

名稱：disney歡樂(lè)之家(主題1：我愛(ài)我家)材料：家的場(chǎng)景,、電話機(jī)、包水餃和春卷,、廚房用具,、電冰箱、毛豆,、整理衣物,、串珠珠等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒扮演家庭成員、角色模仿,、參與游戲的情況,。

名稱：disney玩色小天地(主題2：在秋天里)材料：秋天的葉子、各色顏料,、玩色工具,、各種創(chuàng)意的輔助材料觀察要點(diǎn)：觀察幼兒選擇不同的輔助工具進(jìn)行玩色的情況。

非主題區(qū)域：

名稱：disney民間游戲坊材料：彈珠、小紙牌,、線,、毽子、小棒,、紅手帕觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在游戲時(shí)規(guī)則的遵守情況,。

名稱：disney玩具總動(dòng)員材料：麻將、萬(wàn)花筒,、水管,、天平秤、形狀積木,、套筒,、五子棋等觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否自主探索，嘗試不同的玩法,。

名稱：disney秘密屋材料：大屋子,、墊子、小玩具觀察要點(diǎn)：觀察幼兒在里面進(jìn)行什么游戲,，情緒是否穩(wěn)定,。

名稱：disney購(gòu)物樂(lè)園材料：超市情景、各種包裝的糖果,、膨化食品,、購(gòu)物袋、巧克力,、自制禮物,、玩具等。

觀察要點(diǎn):觀察幼兒之間買賣交往的情況,，豐富幼兒購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn),，嘗試按一定的方法整理物品。

名稱：disney糖果屋材料:各種糖果圖片,、糖果包裝紙,、各種材料的糖果包裝、彩泥,、棒棒糖觀察要點(diǎn)：觀察幼兒能否運(yùn)用各種材料加工、包裝糖果,。

名稱：disney大劇院材料：手偶,、自制舞臺(tái)演出服、錄音機(jī),、各種樂(lè)器,、裝扮飾物等觀察要點(diǎn):幼兒能否運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮，并能在舞臺(tái)上大膽地進(jìn)行表演。

三),、交流分享：

1,、說(shuō)說(shuō)今天在disney樂(lè)園里開心的事情。

2,、欣賞大劇院的表演,，討論如何吸引觀眾。

設(shè)計(jì)意圖：秋天到了,，我班正在開展“香香的蔬菜”的主題活動(dòng),，收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題,，引領(lǐng)孩子來(lái)到蔬菜的王國(guó),，和孩子們一起通過(guò)看一看，聞一聞,，做一做,，嘗一嘗，想一想等方式建構(gòu)起對(duì)蔬菜的全新知覺(jué),，培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)的能力,，更重要的是激發(fā)孩子從內(nèi)心深處對(duì)蔬菜喜愛(ài)，以促進(jìn)他們的身體健康發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園,。

2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物,，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書,，榨汁機(jī)，調(diào)料,，果盤,，木棒，彩色紙,，筆,，線,，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出活動(dòng),，激發(fā)興趣

師：你們看，我們班里來(lái)了好多朋友啊,，他們是誰(shuí)啊?

幼：蔬菜,。

師：對(duì)呀!有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀?

師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩,。

師：介紹活動(dòng)區(qū),。

活動(dòng)區(qū)名稱

材料投放

材料運(yùn)用

活動(dòng)建議

原有材料

新增材料

生活區(qū)

小塑料盤，有齒切刀,，沙拉,，

榨汁機(jī)2臺(tái)，新鮮的蘿卜,、胡蘿卜,、生菜、黃瓜,、西紅柿等蔬菜,，一次性紙杯

進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁

教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食

科學(xué)區(qū)

種植蠶豆

有根的蔬菜,，各種容器,，水，沙,，木屑等

嘗試無(wú)土種植蔬菜

引導(dǎo)幼兒思考可以把蔬菜種在什么里,，并引導(dǎo)幼兒持續(xù)的進(jìn)行觀察記錄比較

美工區(qū)

菜根印畫，橡皮泥

各種蔬菜,，木棒,，彩筆，彩紙,，毛線等

進(jìn)行蔬菜造型

自由選擇材料進(jìn)行造型,，可采用不同方法進(jìn)行

角色區(qū)

各種自制的蔬菜，(如蔬菜小圖片等)

小紙盒做的臺(tái)秤和計(jì)算器

開展“菜場(chǎng)”游戲

買賣中應(yīng)注意文明禮貌,，增強(qiáng)幼兒之間的交往

語(yǔ)言區(qū)

各種蔬菜圖片

印有蔬菜營(yíng)養(yǎng)成分圖片的書籍或圖片

粗淺的了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

能專心的閱讀,，可以和同伴邊看邊說(shuō)

益智區(qū)

小蔬菜圖片(用于排序等)

裝有不同品種蘿卜(胡蘿卜、圓蘿卜,、白蘿卜,、長(zhǎng)白蘿卜、小紅蘿卜)的口袋

猜猜摸到了誰(shuí)

遵守規(guī)則,，可以開展比賽,，看誰(shuí)說(shuō)的對(duì)

二、幼兒自由活動(dòng),，教師觀察或引導(dǎo),、輔助

1、游戲時(shí)教師注意引導(dǎo)幼兒互相交流,，互相幫助,，互相合作。

2,、教師以角色身份參與游戲,，幫助能力差的幼兒。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo)生活區(qū),，幫助幼兒學(xué)會(huì)使用榨汁機(jī)。

提問(wèn)：你準(zhǔn)備做什么蔬菜食品?你覺(jué)得誰(shuí)做的好吃,，為什么好吃?他是怎么做的?

三,、活動(dòng)結(jié)束

1、引導(dǎo)幼兒相互交流活動(dòng)感受,。

2,、幼兒之間嘗試相互評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和肯定,，引發(fā)再次探索的興趣,。

3、組織幼兒收拾活動(dòng)材料,。

一,、開放區(qū)域：美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū),、閱讀區(qū),、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、生活區(qū),、建構(gòu)區(qū)

二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作,。

三,、本次活動(dòng)目標(biāo)：

1、在益智區(qū),、生活區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄,。

2,、能夠用繪畫,、語(yǔ)言表達(dá)的方式描述自己的操作過(guò)程。

四,、教師重點(diǎn)觀察：

1,、建構(gòu)區(qū)——幼兒對(duì)建構(gòu)作品的描述。

2,、生活區(qū)——幼兒對(duì)新材料的操作情況,。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲前,，問(wèn)題探討。

(1)提出問(wèn)題：建構(gòu)區(qū)的作品無(wú)法保存怎么辦?如何與大家分享?

(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”,。

2,、游戲開始。

(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角,，進(jìn)區(qū)游戲,。

(2)教師巡回觀察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo),。

3,、游戲后，經(jīng)驗(yàn)分享,。

(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品,，以幼兒繪畫的形式。

(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過(guò)程,。

(3)詢問(wèn)其他幼兒,，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?！巴媪耸裁?，怎么玩的?”

(4)教師對(duì)觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問(wèn),，激發(fā)幼兒思考,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇八

1、嘗試?yán)L畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官,。

2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上,，嘗試畫出波浪,、圓圈等線條來(lái)裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力,。

3,、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情,。

1,、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖４張

2,、白紙、黑筆,、蠟筆人手一份

一,、談話活動(dòng)

1、教師：我們都有自己的媽媽,，誰(shuí)來(lái)介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣,？

你們有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎,？

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的,？

（頭發(fā)是直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,。頭發(fā)是卷起來(lái)的,。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）

2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒(méi)有染過(guò)顏色,？

（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……）

3,、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰(shuí)給媽媽理的發(fā)呢,？

（在理發(fā)店,，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的,。）

二,、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn),。

1,、教師：你們看，今天老師把誰(shuí)的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里,？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的,？

2、幼兒欣賞長(zhǎng),、短,、直,、卷的發(fā)型誰(shuí)的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢？

三,、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型

1,、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎？

設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的,？臉上有什么？

2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢,？

幼兒自由討論后個(gè)別介紹。

3,、教師示范畫頭發(fā)

教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰(shuí)能夠讓媽媽變得更漂亮。

5,、教師示范圖色

6,、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。

四,、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽,？為什么？

大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型,，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。

幼兒做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，喀嚓,！

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇九

幼兒園應(yīng)該因地制宜地實(shí)施幼兒活動(dòng)教育,，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這已經(jīng)非常明確地說(shuō)明了幼兒園教育和幼兒園課程的基礎(chǔ)性,。下面給大家分享一些關(guān)于中班主題的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明

春天到了,，幼兒園里樹木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,，迎春花開出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹枝上的綠葉,、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形,，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿了好奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢?在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的"為什么",。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動(dòng)的媒介,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天,，了解春天的主要特征,，以及春季的氣候、植物的變化,，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣,，因此，一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的"秀麗的春天"主題活動(dòng)產(chǎn)生了,。

二,、主題教育目標(biāo)

1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié),。

2.能用說(shuō)、朗誦,、唱,、跳、繪畫,、制作,、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美,，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。

4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享,，體會(huì)彼此分享的快樂(lè),。

三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片,、故事,、詩(shī)歌、光盤,、圖書等資料,。

2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識(shí),。

3.聯(lián)系春游地點(diǎn),，做好春游準(zhǔn)備。

4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料,，如：畫紙,、筆、顏料、棉簽,、皺紋紙,、插花、樹葉,、剪刀,、膠水等。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

(一)活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀察,、體驗(yàn)中感受春天的特征和完美。

2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn),，勇敢大方地說(shuō)出自己的見解,。

3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌,、籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，我們組織幼兒來(lái)到戶外找春天,。

1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的?

2.找春天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多,。

3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》(春天在哪里呀,，春天在哪里，春天在那青翠的山林里,，那里有紅花呀,，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝),。

4.保護(hù)花草,。

(二)活動(dòng)二--用樹葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步掌握用樹葉粘貼小動(dòng)物的基本方法,。

2.能根據(jù)樹葉的形狀,，色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。

3.樂(lè)意與父母共同制作,，增進(jìn)親子間感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉若干、花瓣若干,、剪刀,、膠帶等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引趣幼兒興趣,。

2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動(dòng)物的方法,。

提問(wèn)：用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢?

教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上,，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面,，然后把另一面貼在畫紙上。

3.交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

幼兒和父母一齊操作,，教師巡回指導(dǎo),。鼓勵(lì)孩子用拼、剪,、貼的方法將樹葉的形狀改變,，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫面來(lái)。

(三)活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用指紋畫表達(dá)春天的小花2.掌握指紋畫的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料,、顏料盒,、美術(shù)畫紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：掌握指紋畫表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動(dòng)過(guò)程：

2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫出一片花瓣,。2.老師把沾了顏料的手指擦干凈,，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣,、六瓣、三瓣等等花朵,。(重點(diǎn)告訴小朋友們,，在組合花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)組合成一個(gè)圓形,，不要太分散,、也不要過(guò)分重疊在一齊。)3,、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶領(lǐng)幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟,。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo),。

4,、活動(dòng)結(jié)束1.教師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以鼓勵(lì)為主,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。2.展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻,。鼓勵(lì)幼兒再接再厲,。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂(lè),。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力，動(dòng)手嘗試潛力,，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果、盤子,、刀子,、牙簽。

活動(dòng)流程:

產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來(lái)，告訴你們一個(gè)好消息,，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì),，歡迎咱們?nèi)テ穱L，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂(lè)出發(fā)了,。

二,、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了，快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子,。

1,、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么

(1)說(shuō)一說(shuō)各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺(jué)

2、觀察果肉,，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全,。

(1)小朋友打開皮，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁,。

(2)果肉里有什么

3,、品嘗味道，小朋友品嘗各自的水果,。

(1)什么味

(2)吃進(jìn)去的是什么

4,、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子，說(shuō)出形狀,。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃,，又神氣，有的連種子也能夠吃,。

三,、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果營(yíng)養(yǎng)豐富，含維生素,、蛋白質(zhì),，多吃水果能使皮膚光滑紅潤(rùn),，梨能治咳嗽。

四,、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1,、欣賞成品:果脯、飲料,、果醬----

2,、怎樣吃到各種水果討論辦法

3、出示拼盤,，這是老師的好辦法

4,、小朋友用水果開始做拼盤

5、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤,，互相品嘗五,、送拼盤師:拼盤還想送給誰(shuí)吃開著水果小汽車送給客人。

一,、主題說(shuō)明：

國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,，為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,，天安門是中國(guó)首都的象征，“黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,，長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國(guó)人”，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

二,、主題目標(biāo)：

1、知道我是中國(guó)人,，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人,、事、物,，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感,。

2,、知道我國(guó)是個(gè)多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感,。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè),。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、“歡騰的國(guó)慶”主題活動(dòng)開展的過(guò)程中,，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片，實(shí)物資料,，師幼共同討論環(huán)境布置的形式,、位置、所需材料等,，可以分別布置出“各族兒童是一家”,、“北京天安門”、“旅行去”,、“了不起的中國(guó)人”等教育環(huán)境,，環(huán)境隨著活動(dòng)的開展不斷豐富變化，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高,，孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的情感也在一天天地增長(zhǎng),。

2、動(dòng)室內(nèi)掛一副中國(guó)地圖,，讓幼兒了解有關(guān)中國(guó)的地理位置,，中國(guó)之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野,。

3,、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等,。

4,、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。

四、家園共育：

1,、識(shí)地通過(guò)看電視,、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征,、習(xí)俗,、文化，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日,。

2,、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃，如羊肉串,、餛飩,、牛肉、奶茶等,，體驗(yàn)各民族的飲食文化,。

一、主題名稱

綠色家園

二,、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性,，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土,，大氣,，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題,。

三、主題目標(biāo)

(二)會(huì)觀察,，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念,。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無(wú)色無(wú)味的;(三)教育幼兒多喝白開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來(lái)水凈化圖一幅;

(二)用水洗衣服,，洗菜、拖地,，洗手等卡片,。活動(dòng)過(guò)程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng),。

1,、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué),，此刻有什么需要嗎?”

2,、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝,，然后問(wèn)：“水是什么味道?”

(二)明白水的來(lái)源,。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的,，然后出示自來(lái)水凈化圖片,，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

(三)討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系,。

1,、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么?”(讓幼兒自由討論);

2,、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系;

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開水，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開水,?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料,，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康,，對(duì)牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

一,、主題名稱：

幼兒園主題活動(dòng)《秀麗的冬天》

二、主題選取的原由

提起冬天,，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪,，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了,，滑雪、堆雪人,、打雪仗,，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng),，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情,。

三,、主題目標(biāo)

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法,。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí),。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》,，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲,。

2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng),，天眼歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng),，使孩子們了解冬天的特點(diǎn),。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲,，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽嗎

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)阿?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞,。

3.透過(guò)提問(wèn),，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲

1.老師先清唱后半段歌曲,，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞,，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫忙幼兒熟記,。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,，我一句,，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了,，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.透過(guò)親自的參與,，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí),。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí),。

3.透過(guò)自我感知,，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美,。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述,。透過(guò)這些,，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述潛力。

教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.透過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力,。

2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等,。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)透過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧,。

(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù),，如,，雪人頭、身子等,。分配工具等一些物品,，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生,，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,，但各部分的形狀由幼兒自由制作,，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中透過(guò)幼兒的親自制作,，必須對(duì)動(dòng)手潛力有所提高,。活動(dòng)中能夠鼓勵(lì)幼兒,，用雪去制作一些自己想象的事物,，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué),，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力,，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

教育活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.透過(guò)幼兒的手,，畫出心中的冬天,，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

2.透過(guò)繪畫,，豐富幼兒的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種色彩的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng),，激發(fā)興趣首先,，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象,。

透過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)資料,。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆,，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫,，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。

(三)講評(píng)階段在此階段,，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較,，不設(shè)名次,。

(四)活動(dòng)延伸透過(guò)繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天,。此時(shí),，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作，并能夠鼓勵(lì)互換作品,。這樣在互相的交流中,，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程,，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài),。

六、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃,，冬天有另外一種寧?kù)o的美,。本主題活動(dòng)，就是要透過(guò)聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象,，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解,。冬天最搞笑的事物就是雪了，透過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng),，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí),，培養(yǎng)合作完成工作的潛力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài),。最后,，透過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十

幼兒園里每天都有無(wú)數(shù)次快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，孩子們穩(wěn)步成長(zhǎng)的同時(shí)又一次次開懷的大笑,，寶貝們,，要記住每一次的快樂(lè),。下面給大家分享一些關(guān)于中班學(xué)齡的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

活動(dòng)目的：

1,、表達(dá)告別老師和同伴的情感,。

2、享受集體表演的樂(lè)趣,，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛,。

3、欣賞同伴的表演,，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大班教室

活動(dòng)人員：

大班全體幼兒、家長(zhǎng)及教師

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒手冊(cè)

活動(dòng)流程：

(1),、主持人出場(chǎng),。

(2)、園長(zhǎng)寄語(yǔ),。

(3),、家長(zhǎng)代表講話。

(4),、大班組教師寄語(yǔ),。

(5)、大班幼兒匯報(bào)演出,。

(6),、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)

(7)活動(dòng)結(jié)束。

一,、開始部分

甲：離別的鐘聲即將敲響,，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師,，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍,，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍,。

乙：此時(shí)此刻,，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子,，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中,。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記,。

乙：小朋友們,，讓我們聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們 的殷切希望吧!

二、(園長(zhǎng)寄語(yǔ))

甲：幼兒園是一個(gè)花園,、一片沃土,，園長(zhǎng),、老師是辛勤的園丁。如今,，幸福,、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了,。家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意,。

乙：首先，有請(qǐng)大班 爸爸,，讓我們一起聽聽他的講話,。

甲：接下來(lái)有請(qǐng)大班 媽媽，她又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?

三,、(家長(zhǎng)發(fā)言)

老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí),，她們關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前,，再一次聽聽老師說(shuō)的話。

四,、(大班老師寄語(yǔ))

五,、匯報(bào)演出

1、甲：為了今天的畢業(yè)典禮,，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目,，快看，那邊來(lái)了一群小精靈!請(qǐng)欣賞由大班小朋友表演的《跳動(dòng)的精靈》,。

2,、乙：他們是一群講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的娃娃,，她們開動(dòng)腦筋變廢為寶,。請(qǐng)欣賞《環(huán)保時(shí)裝秀》。

3,、甲：時(shí)間時(shí)間像飛鳥,，滴答滴答向前跑，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校,，忘不了，幼兒園的愉快歡笑,，忘不了,，老師們的親切教導(dǎo)，老師老師再見了,，幼兒園幼兒園再見了,，等我戴上紅領(lǐng)巾,，再向你們問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演――《畢業(yè)歌!》。

六,、頒發(fā)畢業(yè) 手冊(cè)

七,、活動(dòng)結(jié)束

老師：今天，我們就要依依惜別,，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利,、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成,。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束,。感謝大家對(duì)我們幼兒園的大力支持，在此感謝大家的到來(lái)!謝謝別忘了有空?；赜變簣@看看哦!

活動(dòng)人員安排：

1,、主持人：紀(jì)__協(xié)助主持：彭__

2、紅隊(duì)成員：符婷婷(隊(duì)長(zhǎng)),、紀(jì)__,、劉__、歐__

藍(lán)隊(duì)成員：

3,、攝影：

4,、計(jì)分員：__x(紅隊(duì))、__x(藍(lán)隊(duì))

5,、物品看管：后勤阿姨

6,、活動(dòng)材料負(fù)責(zé)人：邱春玉(請(qǐng)負(fù)責(zé)人提前兩天準(zhǔn)備好所需材料后，由符園長(zhǎng)再次負(fù)責(zé)清點(diǎn)材料是否齊全)

活動(dòng)程序：

1,、9月27日下午星期天3：30分參加活動(dòng)的所有人員準(zhǔn)時(shí)在幼兒園內(nèi)集合,，3點(diǎn)50分開始出發(fā)。

2,、旅途中教師可帶動(dòng)家庭間進(jìn)行互動(dòng),，促進(jìn)彼此間感情，以便游戲時(shí)能夠更好地合作,。

3,、到達(dá)目的地后，及時(shí)確定好活動(dòng)場(chǎng)地,，做好活動(dòng)前相關(guān)準(zhǔn)備,。

4、主持人組織家長(zhǎng)和孩子排隊(duì),，宣讀活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng),，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及時(shí)組織好本隊(duì)人員積極參加接下來(lái)的游戲活動(dòng)。

5,、游戲過(guò)程中,，各隊(duì)成員各司其職,，主動(dòng)配合活動(dòng)負(fù)責(zé)人做好引導(dǎo)與護(hù)導(dǎo)工作。

6,、開展游戲活動(dòng)時(shí),，主持人需說(shuō)明游戲規(guī)則后方可開始游戲，每項(xiàng)游戲結(jié)束后休息10分鐘,，把握好活動(dòng)時(shí)間,，確保活動(dòng)的連續(xù)性,。

7,、活動(dòng)結(jié)束，主持人組織環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng),，清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾,。

8、集中---點(diǎn)名拍照---返園,。

9,、負(fù)責(zé)活動(dòng)小結(jié)老師發(fā)送相關(guān)內(nèi)容與博客分享。

戶外親子游戲家長(zhǎng)須知：

1,、為了使活動(dòng)順利開展,，請(qǐng)您一定遵守活動(dòng)時(shí)間與規(guī)則，尊重自己和尊重他人,。

2、請(qǐng)您與9月27日下午3：30分在幼兒園集合,，3:50分準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。活動(dòng)地點(diǎn)為萬(wàn)寧興隆石梅灣,，為便于到達(dá)目的地集中,，所有自駕車都有序的跟隨校車前往。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備1-2套衣服,，以防汗?jié)駮r(shí)更換。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)自備干糧和水,，活動(dòng)過(guò)程中能為孩子補(bǔ)充體力。

5,、請(qǐng)您為您的寶寶提前準(zhǔn)備一份淘沙用具,，于活動(dòng)當(dāng)天帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

6,、請(qǐng)您帶上防曬,、防雨用具(如帽子,、雨傘、毛巾),。

7,、為了中秋戶外活動(dòng)安全、有序的開展,，請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中看護(hù)好自己的寶寶,，不要隨意帶寶寶離開集體。如有特殊原因,，需告知本班老師后方可離開,。

8、中秋活動(dòng)過(guò)程中,，需要您和寶寶合作完成任務(wù),。請(qǐng)您多鼓勵(lì)、欣賞,、支持你的孩子,，使孩子保持良好的情緒，并積極的配合老師,，使孩子體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí)建議您穿著便于活動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋(盡量不要穿裙子和高跟鞋)。

9,、在活動(dòng)中請(qǐng)您全程照顧好自己和孩子的安全,，建議不要帶孩子下海游泳。

10,、活動(dòng)當(dāng)天,，請(qǐng)為孩子統(tǒng)一穿園服參加活動(dòng)。

11,、為培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),，請(qǐng)各家隨身攜帶垃圾袋，并引導(dǎo)幼兒做個(gè)文明的寶寶,。

12,、中秋活動(dòng)結(jié)束以后，請(qǐng)您帶孩子到本班老師處辦理交接手續(xù)后再離開,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓大班畢業(yè)生體驗(yàn)人生第一次畢業(yè)的喜悅。

2,、通過(guò)畢業(yè)典禮,，讓孩子懂得感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情，懂得愛(ài)的反饋與回報(bào)，表達(dá)告別老師和同伴的情感,。

3,、以“快樂(lè)成長(zhǎng)，放飛夢(mèng)想”為活動(dòng)主題,，用用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式體現(xiàn)凸顯出成長(zhǎng)的過(guò)程,、足跡、感悟,、成果等,。

4、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒如小學(xué)的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置(舞臺(tái),、大背景,、鋼琴鍵盤過(guò)道、拱形門,、家長(zhǎng)和孩子就坐位置,、音響設(shè)施、照片墻展板,、夢(mèng)想墻展板,、溫馨提示標(biāo)語(yǔ)以及體現(xiàn)孩子幼兒園生活的主題畫、和粘貼畫的折疊展板,、噴花,、氣球和周圍點(diǎn)綴裝飾、)等,。

2,、環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：背景音樂(lè)、主持人串詞,、畢業(yè)誓詞、園領(lǐng)導(dǎo)老師及家長(zhǎng)代表講話,、畢業(yè)歌,、花束、畢業(yè)證書,、節(jié)目等,。

3、安全保障準(zhǔn)備：負(fù)責(zé)維持秩序,，有序進(jìn)行,。

4、攝像照相人員安排,。

5,、禮物準(zhǔn)備,，紙飛機(jī)或彩帶等。

6,、照片的收集,。

活動(dòng)過(guò)程：

3、背景音樂(lè)主持人出場(chǎng),，開場(chǎng)白并介紹介紹參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo);

4,、園長(zhǎng)宣布大三班畢業(yè)典禮正式開始并講話;

第一部分：歡快時(shí)光

1、 女孩舞蹈：《大眼睛》;

2,、 男孩武術(shù)：《中國(guó)功夫》;

3,、 親子表演---詩(shī)朗誦《牽一只蝸牛去散步》;

4、 歌曲大合唱：《我是太陽(yáng),，你是星星》由個(gè)別爸爸們帶孩子演唱(音樂(lè)伴奏)

第二部分：感恩成長(zhǎng)

1,、班級(jí)老師寄語(yǔ);

2、家長(zhǎng)代表講話;

5,、大合唱——畢業(yè)歌《老師,，再見了!》 (放音樂(lè)伴奏)

6、為三年來(lái)所有帶過(guò)的教師獻(xiàn)花;(選個(gè)別孩子)

7,、手語(yǔ)表演：《感謝》

8,、孩子穿戴博士服，以家庭為單位,，爸爸媽媽陪伴孩子一起走過(guò)鋼琴鍵盤過(guò)道,，由班里老師頒發(fā)畢業(yè)證書。見證這一時(shí)刻(背景音樂(lè))

9,、請(qǐng)拿到畢業(yè)證書的孩子留在舞臺(tái)上,，待會(huì)集體合影留念，在主持人的引導(dǎo)下,，孩子們將這頂“博士帽”扔向天空,，讓攝像師記錄下這美好的瞬間，此時(shí)(家長(zhǎng)從舞臺(tái)兩側(cè)下中間打噴花)

10,、老師給孩子們發(fā)畢業(yè)禮物,，孩子有序下臺(tái)家長(zhǎng)拍照，為下一環(huán)節(jié)做好道具,、服裝頭飾的準(zhǔn)備,。

第三部分：放飛夢(mèng)想

2、 老師帶領(lǐng)孩子們一起說(shuō)出畢業(yè)誓詞,。(孩子對(duì)以后學(xué)習(xí)生活的承諾),，此時(shí)，家長(zhǎng)回應(yīng)孩子(相信孩子，對(duì)孩子的期望),。(背景音樂(lè)起),。

3、 (接上一環(huán)節(jié))家長(zhǎng)和孩子一起雙手合十閉眼許下對(duì)未來(lái)的美好愿望及憧憬,。

4,、 家長(zhǎng)給孩子驚喜，提前裝飾折好的紙飛機(jī),，上面寫好祝福,，送給孩子鼓勵(lì)孩子的話語(yǔ)，(舒緩音樂(lè))在一起將你手中的紙飛機(jī)飛出去---放飛夢(mèng)想,。此時(shí)(音樂(lè)《超越夢(mèng)想》的各高潮部分)

5,、 (接上一環(huán)節(jié))家長(zhǎng)扮演孩子喜歡的卡通形象帶著成束氣球出場(chǎng)，來(lái)到鋼琴鍵盤過(guò)道,，聽主持人要求每個(gè)孩子去拿一個(gè),，聽口令一起再將氣球放飛。

6,、 孩子們歡呼雀躍：“我們長(zhǎng)大了,，我們畢業(yè)啦”望著飛得越來(lái)越高的氣球結(jié)束活動(dòng)。

7,、 家長(zhǎng)們協(xié)助清理現(xiàn)場(chǎng),，做好環(huán)衛(wèi)工作。

注意事項(xiàng)：

1,、以安全為出發(fā)點(diǎn),。

2、各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)必須到位,。

3,、有序組織活動(dòng)的開展。

一,、設(shè)計(jì)意圖：

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

環(huán)境布置

1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。

2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書,。

3,、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

家長(zhǎng)工作

1,、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享,。

2,、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠,，最好是共同制作的,。

3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開,。

5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

一,、主題說(shuō)明：

(一)中秋節(jié)：

體驗(yàn)中秋節(jié)美滿團(tuán)圓和喜慶豐收的快樂(lè)氣氛，加深對(duì)父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)尋找,、搜集資料,，并學(xué)習(xí)交往、合作與分享;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,。

(二)國(guó)慶節(jié)：

國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日,，讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,，中國(guó)的國(guó)歌雄壯有力,，天安門是中國(guó)首都的象征，“黑眼睛,、黑頭發(fā),、黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”,，長(zhǎng)江,、黃河是中國(guó)的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球,，“我們是聰明的中國(guó)人”,。

假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子,，吃團(tuán)圓飯;中秋,、國(guó)慶佳節(jié)中,，全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化,。讓孩子了解了在“中國(guó)”這個(gè)大家庭里有著許多的民族,。通過(guò)了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化,，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感,。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領(lǐng)略了祖國(guó)山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏,，讓幼兒們知道祖國(guó)地大物博,。我們旨在通過(guò)設(shè)計(jì)的這一系列活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，同時(shí)激起幼兒作為中國(guó)人的自豪感,。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

(一)中秋節(jié)：

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2,、豐富幼兒的科普知識(shí),。

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣,。

(二)國(guó)慶節(jié)：

1、知道我是中國(guó)人,，了解中國(guó)的名勝古跡和重要的人、事,、物,，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的的情感。

2,、知道我國(guó)是個(gè)多民族的'大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛(ài)各民族的情感,。

3,、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的快樂(lè),。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2,、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾,、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等，舉辦“祖國(guó)特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等,。

3,、幼兒將收集的祖國(guó)名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)小班組：

1,、《我愛(ài)祖國(guó)媽媽》通過(guò)觀看國(guó)慶閱兵式,，感受國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感;

2,、“團(tuán)團(tuán)圓圓品月餅”孩子們通過(guò)相互品嘗月餅,，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛,，并學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。

(二)中班組：

1,、《我愛(ài)中國(guó)》通過(guò)朗誦,、故事等活動(dòng)，了解國(guó)慶節(jié)的由來(lái)和意義,，能夠?yàn)樽鎳?guó)媽媽的生日表達(dá)自己的祝福,。

2、畫月餅,、印月餅等,。

(三)大班組：

1、通過(guò)談話,、國(guó)歌欣賞,、歌曲、制作國(guó)旗,、合作繪畫等活動(dòng),，增進(jìn)孩子們對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的了解和情感,，為自己是中國(guó)人感到驕傲與自豪,。

2、通過(guò)不同的方式制作月餅,。

五,、家園共育：

1、指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化,。

2,、給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī),。

3,、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式,，讓孩子欣賞,、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗,、文化,，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日。

4,、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1—2種不同民族的小吃,，如羊肉串、餛飩,、牛肉,、奶茶等,，體驗(yàn)各民族的飲食文化。

5,、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片,、祖國(guó)自然風(fēng)光圖片和書籍，首都天安門的照片,、圖片和錄像片,，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題,。

6、利用書報(bào),、網(wǎng)絡(luò),、參觀展覽和博物館等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解,，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

六、活動(dòng)延伸：

1,、提倡家長(zhǎng)在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國(guó)慶活動(dòng)

2,、組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十一

11月28日(周日)

感恩節(jié)親子活動(dòng)招生

網(wǎng)絡(luò),、郵件,、短信、微信——新老會(huì)員邀請(qǐng)

參加活動(dòng)必須以家庭為單位(一位家長(zhǎng)帶一名孩子)

本次活動(dòng)以培養(yǎng)孩子感恩意識(shí),，提高孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)孩子自信，鍛煉孩子膽識(shí)為出發(fā)點(diǎn),，給孩子一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，同時(shí)，展示出優(yōu)等生的特色及優(yōu)勢(shì)所在,，提高優(yōu)等生的知名度,，提升口碑。

氣球,、彩帶,、彩燈、五色紙,、拉花,、蠟燭、零食,、瓜果等

一,、宣傳方式傳播方式：通過(guò)彩頁(yè),、傳單、測(cè)評(píng)卡,、短信,、電話、口頭傳播等方式(家長(zhǎng)匯已提供宣傳品源文件),，告知學(xué)生和家長(zhǎng)這一活動(dòng),。

禮品：推薦使用家長(zhǎng)個(gè)性化測(cè)評(píng)卡的形式，相比于其他宣傳方式,，測(cè)評(píng)卡顯得更有價(jià)值,，營(yíng)銷感不重，價(jià)值不反感,，而且適合做類似“憑此卡到校區(qū)可免費(fèi)參加學(xué)習(xí)診斷”這樣需有憑證參加的活動(dòng),。

宣傳時(shí)間：提前一周

活動(dòng)時(shí)間：視機(jī)構(gòu)具體情況而定

具體辦法：提前一周約定學(xué)生，以家庭為單位,，一位家長(zhǎng)帶一名孩子,。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、安排一名主持人做開場(chǎng)白

2,、學(xué)生詩(shī)朗誦(以感恩為主題，朗誦完畢,，每位學(xué)員擁抱自己的父母,，并說(shuō)一句，爸爸(媽媽)您辛苦了,，女兒(兒子)愛(ài)您!)

3,、孩子集體手語(yǔ)表演《感恩的心》(回去給爸爸媽媽洗一次腳，并大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你,，有領(lǐng)唱為倡議發(fā)起人,，宣誓，然后帶動(dòng)下面的孩子一起大聲說(shuō)出這個(gè)倡議)

4,、熱身活動(dòng)(舉例)——找寶貝

規(guī)則：每隊(duì)站成一排,，由他們的父母蒙著眼睛去摸出自己的孩子!前三名發(fā)禮物。(準(zhǔn)備蒙眼睛的布)

5,、學(xué)員才藝表演(事先安排好出場(chǎng)順序)

6,、家庭對(duì)對(duì)碰

a、參加游戲者以家庭為單位,，每個(gè)家庭需一名家長(zhǎng)和一名孩子,。

b、家長(zhǎng)與孩子并排站立，用布帶將各自一條腿(踝關(guān)節(jié)以上,，膝關(guān)節(jié)以下)相互綁住,，綁好后由裁判檢查方可比賽。

c,、比賽距離為50米,，裁判發(fā)令后開始計(jì)時(shí)，參賽隊(duì)員開始啟動(dòng),，兩人均穿過(guò)終點(diǎn)時(shí),，計(jì)時(shí)結(jié)束，該時(shí)間為本隊(duì)成績(jī),。

d,、用時(shí)最短的3組家庭為獲勝者，可發(fā)放獎(jiǎng)品,。

7,、主持人發(fā)表總結(jié)性講話。

8,、為學(xué)員發(fā)放禮品：4張個(gè)性化測(cè)評(píng)卡(可在家里測(cè)評(píng),，也可以到學(xué)校來(lái)測(cè)評(píng),，主持人講解使用方法及其價(jià)值[重要在于烘托價(jià)值],，可以適當(dāng)多送家長(zhǎng)幾張，讓孩子給他們的同學(xué)),、課程說(shuō)明及代金券,、3張下一場(chǎng)親子活動(dòng)入場(chǎng)券。

9,、合影留念

10,、活動(dòng)結(jié)束第二天，機(jī)構(gòu)老師與家長(zhǎng)電話溝通活動(dòng)體會(huì),，說(shuō)明測(cè)評(píng)卡使用,，并根據(jù)意向推薦課程。

11,、與意向家長(zhǎng)持續(xù)溝通,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十二

精彩的課離不開一篇優(yōu)秀的教案。它是教師為組織和指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的施教藍(lán)圖,，而教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程,，就是實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟在教師頭腦中的預(yù)演過(guò)程,。幼兒園中班社會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園中班社會(huì)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo)

了解圖書館借閱的基本規(guī)則。

了解圖書館的設(shè)備和用途,。

喜歡朗誦兒歌,，能理解兒歌的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手偶,、公共圖書館借書證,、公共圖書。

《我會(huì)講故事》幼兒用書或電子書第4-6頁(yè),。

《愛(ài)惜圖書》兒歌,。

活動(dòng)內(nèi)容

形式：集體/小組

1. 出示手偶、公共圖書館借書證及公共圖書等,，介紹手偶,，并告訴幼兒：“他”每星期都到圖書館借閱圖書。

2. 提問(wèn)：

·你去過(guò)圖書館嗎?

·誰(shuí)和你一起去的?

·你去圖書館做什么?

3. 出示幼兒用書或電子書第4-6頁(yè),，讓幼兒觀察圖片,，請(qǐng)到過(guò)圖書館的幼兒和其他小朋友一起分享經(jīng)驗(yàn)。向幼兒提問(wèn)：

·圖書館中有什么設(shè)備?

·它們可以幫你做什么?

·使用這些設(shè)備時(shí)要注意什么?

4. 出示幼兒用書或電子書第4-6頁(yè),，請(qǐng)幼兒指出使用圖書館設(shè)備的正確行為,，并解釋在圖書館里要保持安靜的原因(不影響別人)。

5. 請(qǐng)幼兒提出愛(ài)惜公共圖書的方法,，例如不要弄臟,、折皺、撕毀等,。

6. 一起朗誦兒歌《愛(ài)惜圖書》：

愛(ài)惜圖書

看圖書,，輕輕翻，

不弄臟,，不弄亂,。

看完記得要?dú)w還，

愛(ài)惜圖書真簡(jiǎn)單,。

7. 討論借閱“故事王國(guó)”中的書時(shí),，要注意什么?

8. 根據(jù)討論結(jié)果制定規(guī)則，并用圖畫或文字記錄借閱規(guī)則,。

評(píng)價(jià)

· 能判斷在圖書館里的正確和不正確的行為,。

· 能朗誦兒歌《愛(ài)惜圖書》，并能說(shuō)出愛(ài)護(hù)圖書的方法,。

活動(dòng)建議：

· 在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)間,，可以引導(dǎo)幼兒在圖 書區(qū)體驗(yàn)圖書借閱 活動(dòng)，使幼兒能更 加直觀地了解,、體 驗(yàn)到借閱圖書的程 序及適宜的行為,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)夏令用品和游泳用品，了解它們的用處,。

2,、學(xué)習(xí)按物品的某個(gè)同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。 重難點(diǎn)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

以夏令用品和游泳用品,，了解它們的用處,。 活動(dòng)過(guò)程：

一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)

1,、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是夏天的“好朋友”,。

2、介紹這些“朋友”怎樣幫助我們的過(guò)夏天,。

小結(jié)：雖然夏天是個(gè)非常炎熱的季節(jié),，但是有很多辦法能使我們身體變得涼快。

二,、模擬商場(chǎng)擺貨架

1,、觀察“商店”里“貨架”上有些什么。

2,、尋找哪些物品是專為夏天準(zhǔn)備或夏天特別需要的,。

3、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,，并為它起一個(gè)名字：“夏令用品”,。

4、說(shuō)一說(shuō)：我們還可以增加哪些夏令用品,，并說(shuō)出自己的理由,。

三,、模擬商場(chǎng)購(gòu)物

1,、小紅要去學(xué)游泳，想一想,，他會(huì)去購(gòu)買什么,。

2、從生活用品中把泳衣,、泳帽,、陽(yáng)傘、防水眼鏡,、遮陽(yáng)傘,、救生圈等找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)它們的用處,。

3,、談?wù)撊藗兲貏e喜歡在夏季游泳的理由。

4、將這些物品放在一個(gè)單獨(dú)的貨架上,，并為它起一個(gè)名字“游泳用品”,。

小結(jié);我們可以用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)把物品分成不同的組。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,，關(guān)愛(ài)殘疾人,，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息,，熱愛(ài)生活的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.舞蹈錄像《千手觀音》

2.幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

一.了解殘疾人

1.觀看舞蹈錄像,，幫助幼兒了解殘疾人,。

2.提問(wèn)：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。

教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣,，他們都是身體有殘缺的人,，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。

二.關(guān)愛(ài)殘疾人

1.設(shè)問(wèn),，你們見到過(guò)殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答,。

2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?

3.講述故事《香香的路》。

4.小組討論：我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)殘疾人,。

三.值得尊敬的殘疾人

1.幼兒觀看幼兒用書,。

2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí),。

活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短,，但幼兒收獲不小,，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析,、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神,，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物,，探究身邊的事物,。做個(gè)生活中的有心人。通過(guò)活動(dòng)幼兒對(duì)殘疾人的生活有所了解,，激發(fā)了孩子的同情心,。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛(ài)社會(huì)、尊重殘疾人的品德,。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類,。

2,、初步認(rèn)識(shí)些常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、卡車、自行車,、小轎車,、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,，幼兒人手一份

2,、音樂(lè)磁帶

重點(diǎn)：在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上，并按不同類別分類,。

難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)些常見的交通標(biāo)記,。

過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)車輛,，了解用途

1,、呀，我們汽車廠里一下子造了那么多車子!

2,、你是什么車?有什么用?

二,、幼兒探索、分類

1,、我們一起停到停車場(chǎng)去吧?停車場(chǎng)在哪里?(認(rèn)識(shí)停產(chǎn)標(biāo)志)

2,、請(qǐng)車子進(jìn)入停車場(chǎng)后找到自己停車的地方，聽音樂(lè)幼兒停車,。

3,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己停在這里的理由。

4,、請(qǐng)幼兒看看,，自己如果停錯(cuò)了,，就重新停好車,。

三、游戲：認(rèn)識(shí)標(biāo)志

1,、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,，到馬路上要遵守交通規(guī)則。

2,、看,，前邊路口有一個(gè)牌子,，這是什么呀?

認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志

3、下次我們開得更加遠(yuǎn),，會(huì)有很多不一樣的標(biāo)志,，到時(shí)候我們一定要看清楚哦 !

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí)，在此基礎(chǔ)上,，幫助幼兒了解民族文化的多元性,，培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一,?！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒?dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認(rèn)知探索活動(dòng),、社會(huì)活動(dòng),、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái),，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化,，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)多民族祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步認(rèn)識(shí)維吾爾族,、蒙古族的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等,。

2,、知道維吾爾族和蒙古族是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家,。

3,、激發(fā)了解更多少數(shù)民族的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色,。

教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件,、服裝,，《愛(ài)我中華》《娃哈哈》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入,。

師：今天,，老師帶大家坐飛機(jī)去旅游好嗎?我們今天的目的地有三個(gè)地方，我們先出發(fā)去第一站吧!(課件出示飛機(jī)飛行音樂(lè)《小飛機(jī)》幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)飛機(jī)慢慢降落,，大家下飛機(jī),，輕輕地坐下。我們來(lái)到了維吾爾族小朋友的家鄉(xiāng)—新疆(出示中國(guó)地圖畫面課件,。)

(一)認(rèn)識(shí)維吾爾族,。

1. 演示課件：

(1)你們了解維吾爾族,，了解新疆嗎?

(2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞,，他們是一個(gè)能歌善舞的民族,。)

(3)他們還是一個(gè)很好客的民族，瞧,，有兩個(gè)維吾爾族的小朋友來(lái)歡迎我們了!(維吾爾小朋友問(wèn)好)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽,，女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙,、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍,。)

(4)維吾爾小朋友端出葡萄干款待大家。(豐富詞匯：亞克西,。)

新疆還有什么特產(chǎn)?(哈密瓜,、葡萄、葡萄干)

(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉,、吃羊肉串,、摘葡萄)

(6)我們今天交到了維吾爾族的好朋友大家高興嗎?我們邀請(qǐng)維吾爾小朋友一起來(lái)跳個(gè)新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈,。)

(7)今天,，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，和維吾爾小朋友再見!(維吾爾小朋友：歡迎你們下次再來(lái)!)

(二)認(rèn)識(shí)蒙古族

聽,，機(jī)場(chǎng)在催我們登機(jī)呢!(音樂(lè)：小飛機(jī))飛機(jī)慢慢地降落,，大家知道這是什么地方嗎?

2.演示課件。

(1)我們來(lái)到了內(nèi)蒙古自治區(qū),，這里是蒙古族人民的家鄉(xiāng),，讓我們跟著導(dǎo)游阿姨去逛逛大草原吧!(觀看視頻)

(2)反饋：跟著導(dǎo)游阿姨逛了一圈，你對(duì)蒙古族有什么了解?(住蒙古包,，放牧,，騎馬)

(三)拓展延伸

1.認(rèn)識(shí)了兩個(gè)少數(shù)民族你們高興嗎?那你們是什么民族的?(漢族)

小結(jié)：我們中國(guó)有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多,，其他民族人口較少,，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族,、蒙古族都是少數(shù)民族,。

2.你們還聽說(shuō)過(guò)那些少數(shù)民族?

接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

3.參觀民族村(放課件)教師講解,。

介紹傣族,、苗族、藏族,。不管是漢族還是少數(shù)民族,，我們都是中國(guó)人!五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó),。

(放音樂(lè)《愛(ài)我中華》)現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)老師們伴著歡快的樂(lè)曲團(tuán)結(jié)起來(lái),，跳一支團(tuán)結(jié)舞。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十三

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生深刻體會(huì)父母之愛(ài)，善于在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)父母的偉大,，感受父母之愛(ài)的圣潔,、無(wú)私和偉大，明白感恩父母的重要性和必要性,。

2,、聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)父母的關(guān)愛(ài),，關(guān)心父母,、熱愛(ài)父母、理解父母,，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心,。

3、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)與父母和諧相處的技巧,，如關(guān)心,、體諒、溝通,、表達(dá)等,。激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力向上,，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望,。

4、通過(guò)親子活動(dòng),，增進(jìn)父母與孩子之間的相互理解,，增進(jìn)親子關(guān)系。讓家長(zhǎng)更多地了解孩子,，了解學(xué)校,，了解老師。

目前的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，不少學(xué)生在家里以自我為中心,，既不懂得關(guān)心體貼父母，也缺乏對(duì)父母的感恩之心……所以,，我們依據(jù)實(shí)際情況,，開展了“孝親駐童心”為主題的感恩教育活動(dòng),。活動(dòng)中更多地從“學(xué)會(huì)感恩”這個(gè)角度,，引導(dǎo)教育學(xué)生對(duì)父母多一份理解,，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)孝敬父母。

親子會(huì)

四年（2）班全體學(xué)生及家長(zhǎng)

爸爸媽媽的愛(ài)：每個(gè)學(xué)生一篇作文,。內(nèi)容要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷,，寫一寫自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母親令自己最感動(dòng)的一件事。

我愛(ài)我家：每個(gè)學(xué)生每人利用大約a4大小的彩色卡紙,，貼上自己的父母或者與家人的合影照片,，并在寫上父母的.辛苦，父母的希望,，送給父母的美好祝愿等,。

1、每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)給自己的孩子寫一封信,，放在信封里封好,。學(xué)生每人寫一封信，放在信封里封好,。

2,、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都必須參加,。

3,、請(qǐng)1名家長(zhǎng)代表做好上臺(tái)講話。

4,、家庭情景劇表演,。

5、舞臺(tái)布置,。

6,、背景音樂(lè)。

“擁抱親情,，學(xué)會(huì)感恩”親子

活動(dòng)過(guò)程

開場(chǎng)白：甲：各位同學(xué),、老師，

乙：各位家長(zhǎng),、來(lái)賓,，

合：早上好。

甲：今天我們?cè)谶@里歡聚一堂,，相信大家的心情是激動(dòng)的,，是快樂(lè)的。

乙：讓我們以熱烈的掌聲歡迎所有的來(lái)賓。

甲：我要考考你,，你知道什么是感恩嗎,？

乙：感恩嘛，我想是感謝報(bào)答,，也就是俗話所說(shuō)的“滴水之恩,，涌泉相報(bào)”的意思吧,。

甲：嗯,，你真是一語(yǔ)中的。生活中需要我們感謝報(bào)答的有很多很多,。今天,，我們將從“擁抱親情，學(xué)會(huì)感恩”這場(chǎng)親子活動(dòng)開始,，從感恩我們的父母開始,，學(xué)會(huì)懷著一顆感恩的心去看待父母，看待周圍的一切,，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),。

甲乙：讓我們，一起走進(jìn),，翔安區(qū)新圩中心小學(xué)四年（2）班“擁抱親情,，學(xué)會(huì)感恩”的親子活動(dòng)。

活動(dòng)一：配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩》

甲：從我們們出生到現(xiàn)在,，父母總是無(wú)私地關(guān)愛(ài)著我們,。

乙：今天就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛(ài)的父母,。

甲：首先,，請(qǐng)一起欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《感恩父母》

背景音樂(lè)《神秘園之歌》

活動(dòng)二：動(dòng)人的故事時(shí)間

甲：是父母的賜予讓我們體驗(yàn)了生命，是父母的關(guān)愛(ài)讓我們茁壯成長(zhǎng),，特別是我們生病的時(shí)候,，父母的關(guān)心照顧更是無(wú)微不至。

乙：下面請(qǐng)欣賞蔡瑞穎同學(xué)講述她的真實(shí)故事《爸爸媽媽的愛(ài)》,。

背景音樂(lè)《神秘園》小提琴

活動(dòng)三,、親子活動(dòng)（兩人三足）

甲：生病時(shí)，父母的關(guān)心是愛(ài),；玩耍時(shí),，父母的陪伴也是愛(ài)。

乙：回憶童年時(shí)光,，父母陪我們度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光,。

甲：接下來(lái)的親子活動(dòng)環(huán)節(jié)將交給顏老師主持。

老師：我們的親子活動(dòng)內(nèi)容是“盲人過(guò)河”。首先請(qǐng)同學(xué)和同學(xué)給大家做一下示范,。

老師：我們先邀請(qǐng)3個(gè)家庭來(lái)參加,，誰(shuí)先上來(lái)呢？

老師：請(qǐng)參賽家庭在這邊排好隊(duì)伍,。謝謝你們的參與,。

活動(dòng)四、家庭情景劇

甲：我們與父母相處的大部分時(shí)光是快樂(lè)的,，但是有時(shí),，我們也會(huì)和父母產(chǎn)生矛盾。這不,，有人嫌棄她的媽媽太嘮叨了,。請(qǐng)欣賞家庭情景劇《嘮叨的媽媽》。

（情景劇表演）

甲：看完這個(gè)小品,，同學(xué)們有什么話想說(shuō),？更歡迎家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)你的看法。

甲：噓寒問(wèn)暖是爸爸媽媽的愛(ài),，嘮叨叮囑是爸爸媽媽的愛(ài),。雖然我們有時(shí)會(huì)厭煩父母的嘮叨，但是,，從今天開始,，我們將少一份厭煩，多一份耐心,。因?yàn)槲覀冎懒?，那就是爸爸媽媽的?ài)。

活動(dòng)五,、父母的期望

乙：父母的愛(ài)在對(duì)我們飲食起居的照顧中,，父母的愛(ài)也在對(duì)我們的殷切期望中。請(qǐng)聽家長(zhǎng)代表講述的父母的期望,。

活動(dòng)六,、親子活動(dòng)（閱讀爸爸媽媽的信）。

甲：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著爸爸媽媽的愛(ài),。但是,，中國(guó)的父母都比較含蓄，他們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)并不善于用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

甲：今天,，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)都飽含在一封封家書中。相信大家現(xiàn)在都有點(diǎn)迫不及待地想拆開信來(lái)看看了,?？齑蜷_信封看看吧,，讓我們一同享受這溫馨的時(shí)刻。

全體學(xué)生和家長(zhǎng)一起,，閱讀家長(zhǎng)寫給自己的信,。

背景音樂(lè)：水木年華《寶貝，你聽到了嗎》

活動(dòng)七：歌曲演唱《游子吟》

乙：就讓我們先借助音樂(lè)來(lái)表達(dá)我們的心聲吧,。

甲：請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)合唱《游子吟》,。

活動(dòng)八、親子活動(dòng)（為爸爸媽媽捶捶背,、揉揉肩）

甲：誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉。用音樂(lè)可以表達(dá)我們感恩父母的心聲,，但感恩父母更要用實(shí)際的行動(dòng),。

乙：今天,，讓我們以行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)

爸爸媽媽的關(guān)愛(ài),。請(qǐng)全體同學(xué)起立，站到你的爸爸或者媽媽的背后,，為他捶捶背,，揉揉肩，讓父母疲憊的身心得到放松,。溫馨時(shí)間3分鐘,。

背景音樂(lè)：《讓愛(ài)住我家》

活動(dòng)九、大膽說(shuō)出你的愛(ài)

甲：此時(shí)此刻,，我很想說(shuō)：爸爸媽媽,，謝謝你們；

乙：此時(shí)此刻,，我很想說(shuō)：爸爸媽媽,，我愛(ài)你們；

甲：此時(shí)此刻,，我很送給爸爸媽媽一個(gè)大大的擁抱,。

乙：此時(shí)此刻，就讓我們送上我們愛(ài)的禮物,，送上我們愛(ài)的祝福,，送上愛(ài)的擁抱。

合：讓我們對(duì)他說(shuō)聲謝謝你,，我愛(ài)你,。

背景音樂(lè)：許景淳《爸媽謝謝你》

活動(dòng)十：教師講話

甲：這次的親子活動(dòng)中，最忙碌的應(yīng)該是我們的顏老師,，現(xiàn)在請(qǐng)顏老師為大家講幾句話,。

活動(dòng)十一、感恩在延續(xù)

甲：轉(zhuǎn)眼之間，我們的親子活動(dòng)接近尾聲了,。我們感恩父母,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng),。

甲：我們感恩朋友,，因?yàn)樗麄儙Ыo我們溫暖，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟聠危?/p>

乙：我們感恩坎坷,，讓我們?cè)谝淮未问≈凶兊脠?jiān)強(qiáng),；

甲：我們感恩命運(yùn)，讓我們?cè)谝环捴胁粩喑砷L(zhǎng)……

乙：美好的時(shí)光總是那樣短暫,，最后祝愿今天在場(chǎng)的所有人

合：健康,、幸福、快樂(lè),。

合：“擁抱親情,，學(xué)會(huì)感恩”親子活動(dòng)到此結(jié)束，感謝大家的參與,。再見,！

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十四

1，在活動(dòng)中讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,，促使幼兒的協(xié)調(diào)性及靈活性的發(fā)展,。

2，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

3,，體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣

4，鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

5，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性的培養(yǎng)鍛煉

難點(diǎn)：對(duì)個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性及靈活性培養(yǎng)的指導(dǎo),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

沙坑木質(zhì)鐵鍬小桶小紅旗

活動(dòng)過(guò)程

1、開始

給學(xué)生分組,，帶學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、游戲

(1)讓學(xué)生選地,，確定城堡修建的范圍,。

(2)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)選地的原因,。

(3)讓學(xué)生動(dòng)手做城堡，教師巡視觀察學(xué)生,。

(4)對(duì)協(xié)調(diào)能力差和靈活性不高的幼兒進(jìn)行指導(dǎo),。

(5)城堡建成，讓幼兒互相觀摩,，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的城堡建的好,，說(shuō)一說(shuō)自己的城堡問(wèn)題出在哪里，并動(dòng)手重新建造,，爭(zhēng)取建造的更好,。

3、活動(dòng)結(jié)束

讓孩子們說(shuō)說(shuō)對(duì)這次活動(dòng)感受,。

教學(xué)反思

1,、幼兒中班的孩子由于心理特征的發(fā)展，他們的獨(dú)立性和有意行為得到了發(fā)展,，要讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)交往,，更要孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2,、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思

(1)師生互動(dòng)的反思：大部分的孩子能安老師的要求去做,，有個(gè)別的孩子注意力不集中，只看熱鬧,，不見自己行動(dòng)。老師對(duì)這部分孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。效果良好,。

(2)對(duì)自身專業(yè)知識(shí)的反思：因?yàn)橐郧岸际巧闲W(xué)的課程，最近一年來(lái)上幼兒的課程,，覺(jué)得很多事情無(wú)從下手,，現(xiàn)在明白有關(guān)的理論知識(shí)太欠缺了，而且經(jīng)驗(yàn)也不夠,。需加強(qiáng)有關(guān)幼兒教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。

(3)男孩子做城堡比較快，比較粗糙,。一做完無(wú)所事事,，女孩子做的比較慢，做的比較的仔細(xì),。在以后的活動(dòng)中對(duì)男孩子要提高要求,。讓男孩子養(yǎng)成踏實(shí)，認(rèn)真的習(xí)慣,。

(4)在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)多觀察學(xué)生，多和學(xué)生接觸,，走進(jìn)學(xué)生的心里,，了解學(xué)生的心理。

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幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十五

活動(dòng)內(nèi)容：

語(yǔ)言活動(dòng)--講故事：月亮船活動(dòng)目標(biāo)

1.知道故事的主要情節(jié),，了解我國(guó)有世界上的山,、最長(zhǎng)的墻、的廣場(chǎng),。

2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河,。

3.蒲公英遇到了什么事情?它找到家了嗎?是誰(shuí)幫它找到的?她的家是哪里?

三、分段了解故事情節(jié)

3.天黑了,，誰(shuí)出現(xiàn)了?誰(shuí)和張老師表演一下談們的對(duì)話呢?對(duì)話)怎么才能找到蒲公英的家呢?(只要找到的海洋,、的山、的廣場(chǎng),、最長(zhǎng)的城墻)

4.我們隨著月亮船去看看,，世界上的海洋、的山,、的廣場(chǎng),、最長(zhǎng)的城墻各是什么，它們?cè)谀睦铩?教師接著講述最后一段)提問(wèn)：

(1)它們首先找到了世界上的海洋,，叫什么?(太平洋)

(2)又看到了世界上的山,，叫什么?(喜馬拉雅山)

(3)地面上出現(xiàn)了一片光芒，這就是世界上的廣場(chǎng),，叫什么呢?(北京廣場(chǎng))

(4)蒲公英的家到底在哪里?這就是世界上最長(zhǎng)的城墻,，叫什么?(萬(wàn)里長(zhǎng)城)

四、看圖講故事

1.教師播放課件,，請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片自由啊會(huì)講故事,。

五、小結(jié)：我們是中國(guó)的小主人,，不僅要為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲自豪,，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大了把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗,、更加富強(qiáng)!

課后反思本次活動(dòng)中,，我選擇了以“中國(guó)娃”為主題中的《月亮船》。蒲公英本是孩子們非常熟悉和喜愛(ài)的一種植物,，它小而輕,，很容易被風(fēng)吹走，而在它被吹走之后,，所發(fā)生的事情,，是一種美好的想象,，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有仙女，故事中的仙女卻幫助蒲公英找到了家,。故事使用了擬人的方法,，通過(guò)蒲公英和仙女的對(duì)話，告訴幼兒我國(guó)有世界上的山,，最長(zhǎng)的長(zhǎng)城,，的廣場(chǎng)。萌發(fā)幼兒的祖國(guó)自豪感,，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

開頭時(shí)我借劃小船為游戲，引出《月亮船》的故事,。接著我進(jìn)行講故事,，要求幼兒認(rèn)真聽故事，然后回答問(wèn)題,。孩子們聽的十分認(rèn)真,，對(duì)我提出的兩個(gè)問(wèn)題也能回答出來(lái)。第二次我是邊操作教具邊講述故事,，孩子們被教具月亮船,、仙女和尾巴會(huì)變長(zhǎng)的小圖片吸引住了，注意力放到了別處,，后半段故事聽的不夠清楚,，以至于在回答后半部的問(wèn)題師條理有些不清晰，有些名詞幼兒平時(shí)也是聽的少的緣故,，像“喜馬拉雅山”孩子們聽了兩次故事還是說(shuō)不上來(lái),。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義，第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述,，目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對(duì)話和了解祖國(guó)的一些世界之最。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒大膽談?wù)撟约旱募覉@,，這個(gè)部分我覺(jué)得很不夠,，許多幼兒只是說(shuō)出自己家在哪里，沒(méi)有將自己的感情表達(dá)出來(lái),。于是我匆匆忙忙帶過(guò),，讓孩子們欣賞一些祖國(guó)的美麗山河和世界之最，這時(shí)孩子們看著一張張照片都忍不住驚嘆,，為自己祖國(guó)的偉大富強(qiáng)而感到自豪,。

雖然順利完成了本節(jié)活動(dòng)，但是在執(zhí)教過(guò)程中仍存在著諸多的缺陷和不足,。比如：當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),，我沒(méi)有提醒他沒(méi)用完整的語(yǔ)句再說(shuō)一遍。活動(dòng)過(guò)程中缺乏,，感染力不夠,，沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性;沒(méi)有和幼兒身心交流;沒(méi)有進(jìn)入到幼兒的內(nèi)心世界。只是扮演了一個(gè)老師的主講作用,，沒(méi)有達(dá)到教師與幼兒的角色轉(zhuǎn)變,。沒(méi)有給幼兒創(chuàng)建平等、寬松,、和諧的活動(dòng)氛圍,。同時(shí)教學(xué)掛圖設(shè)計(jì)存在缺陷，沒(méi)有將我國(guó)的秀美河山呈現(xiàn)給幼兒,。

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案中班上學(xué)期篇十六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，理解大樹和小鳥的依存關(guān)系,。

2,、初步學(xué)習(xí)按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)仿編詩(shī)歌，體驗(yàn)仿編后的成功感,。

3 ,、增進(jìn)愛(ài)護(hù)鳥類和關(guān)愛(ài)大自然的情感，懂得要勇敢自立,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

白板課件一套,。

教學(xué)過(guò)程：

1、教師出示聚光燈畫面,，引起幼兒興趣,。

師：今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友,，你們看看是誰(shuí)?

教師移動(dòng)聚光燈位置,，幫助幼兒看清。

師：對(duì)了,，真的是一棵樹,。大樹臉上怎么樣?大樹笑的這么開心，誰(shuí)會(huì)和他一起玩呢?

2,、播放flash,，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看畫面，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么,。

師：大樹和小鳥在一起干什么呢?

3,、觀察畫面，借助圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(1)師：我們來(lái)看看,，這棵大樹長(zhǎng)得怎么樣?

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),，教師導(dǎo)入詩(shī)歌的語(yǔ)句“老師這兒也有一個(gè)好聽的詞叫高高。大樹高高,?！?/p>

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)“大樹高高”。

教師將幼兒說(shuō)的用圖譜的形式記錄下來(lái),。

(2)師：大樹高高,，住著誰(shuí)呢?(請(qǐng)幼兒完整表述)

先說(shuō)再展示圖譜，引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言說(shuō)出：大樹高高,，住著小鳥,。

(3)師：小鳥圍著大樹在干嗎呀?(飛，唱歌……)

師：我們能不能也用2個(gè)一樣的好聽的詞來(lái)說(shuō)呢?(唱唱,、叫叫)

引出小鳥唱唱(叫叫),。老師進(jìn)行記錄。

(4)師：大樹聽見了小鳥的歌聲,，它會(huì)怎么樣呢?

誰(shuí)也會(huì)用好聽的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：大樹笑笑。

師：真棒,，我也趕緊把它記錄下來(lái),，大樹……笑笑怎么記呢?哦，畫2個(gè)一樣的笑臉,。

(5)師：風(fēng)來(lái)了,，大樹會(huì)怎么樣?

個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

師：除了樹葉會(huì)掉下來(lái),，大樹還會(huì)在風(fēng)里搖晃,，誰(shuí)也會(huì)用和前面一樣好聽的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！按髽鋼u搖”

(6)師：大樹搖搖,，小鳥會(huì)在樹上怎么樣?

教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：跳。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新詞：快樂(lè)陶陶,。

老師記錄快樂(lè)陶陶,，提問(wèn)：誰(shuí)和誰(shuí)快樂(lè)陶陶啊?(大樹小鳥)

3、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種形式朗誦詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特征。

(1)看圖譜完整朗誦,。

師：老師把我們小朋友說(shuō)的都記錄下來(lái)了,，我們一起來(lái)跟著圖譜說(shuō)說(shuō)看吧。(第一遍就看著圖譜念)

師：連起來(lái)就變成了一首好聽的詩(shī)歌了,，給它加上個(gè)名字吧,。(第二遍跟著音樂(lè)看著圖譜念)

(2)感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特征

a,、師：你們覺(jué)得這首詩(shī)歌好聽在哪里?

師：我們一起來(lái)看看圖譜，找找詩(shī)歌好聽的秘密藏在哪里呢?

b,、教師將疊詞用圈圈起來(lái),，引導(dǎo)幼兒觀察，引出疊詞,。

師：哦,，原來(lái)在這首詩(shī)歌里用了許多一樣的詞，這樣詩(shī)歌讀上去就更有節(jié)奏更好聽了,。老師告訴你們哦,，這樣2個(gè)一樣的字放在一起叫疊詞。

(2)分角色朗誦詩(shī)歌,，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的韻味,。

師：現(xiàn)在老師想和你們做個(gè)小游戲，有紅線的老師念,，沒(méi)有紅線的就小朋友念,，好嗎?(配上音樂(lè)，看著圖譜念)

師：男孩子念有紅線的,，那么女孩子呢?(配音樂(lè))

(3)小結(jié)：

大樹和小鳥一對(duì)好朋友相親相愛(ài)在一起,，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

4,、借助畫面,，仿編詩(shī)歌活動(dòng)。

(1)師：除了大樹和小鳥是一對(duì)好朋友,，還有誰(shuí)和誰(shuí)也是好朋友呢?誰(shuí)會(huì)用疊詞來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。

教師將孩子說(shuō)到的放到白板上，隨機(jī)添畫圖譜,。

(2)老師出示4幅圖片,，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)看，可隨意說(shuō)個(gè)幾句,，然后請(qǐng)孩子孩子回班級(jí)中說(shuō)給其他的孩子聽,。

活動(dòng)延伸：

家園互動(dòng)：幼兒想出多種保護(hù)鳥類的方法，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)代寫,。把記錄的方法與其他小朋友分享,。