作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新年音樂小班教案反思篇一

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂器演奏,。

感受新年的歡樂氣氛,。

聽音樂，隨意做動作,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛,。

二、新年談話

新年到了，小朋友心情怎樣,？人們是怎樣慶祝新年的,？

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱,。

1,、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱,。

2,、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí),。

（1）教師示范拍節(jié)奏,。

（2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。

（3）拿樂器分組練習(xí)若干遍,。

（4）幼兒集體練習(xí)若干遍,。

到家里或街上繼續(xù)感受新年的.歡樂氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛,。

新年音樂小班教案反思篇二

"春節(jié)"是我們中國既傳統(tǒng)又盛的節(jié)日,，每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的"春節(jié)",?；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴,、交流,。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要，我預(yù)設(shè)了此活動,。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進(jìn)一步感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂,。

2,、懂得現(xiàn)代生活的美好，熱愛自己身邊的人,。

課件《新年里的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆,、繪畫紙、剪刀,、漿糊等),。

1、欣賞課件《新年里的開心事》,，引出主題。

重點(diǎn)提問：

師：過節(jié)開心嗎?我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)!我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的?(幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹)

小結(jié)：我們中國盛的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶戶團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花,、點(diǎn)爆竹;堆雪人,、打雪仗;唱歌、跳舞;走親,、友……新年里的開心事真多!

2,、討論新年里的活動。

重點(diǎn)提問：

(1),、人們在過年的時候都喜歡做什么事情?

(2),、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的?

(3),、過年時,，你最開心的.一件事是什么?

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，(如穿新衣,、戴新貌,、收紅包、買玩具,、吃好吃的,、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,，這樣才不會忘記!

3、畫畫"新年里的開心事",。

(1),、幼兒看課件來作畫。

(2),、師根據(jù)幼兒繪畫情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),。

4、"過新年"畫展,。

把幼兒作品放在"展覽角"展示,，供其他幼兒參觀。

新年音樂小班教案反思篇三

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力和合作精神,。

1,、一些打擊樂如：腰鼓，錄音機(jī),，鋼琴,。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

一,、復(fù)習(xí)

1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》,、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》,。

2,、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入活動

1,、教師讓幼兒觀察活動室,，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來,？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏,。

三、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱。

3,、請幼兒分男,、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下,。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1,、教師提問：小朋友,，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱的。

3,、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,，大家做示范表演的。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器,。

2、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3,、幼兒聽《新年好》音樂，完整地演奏的,。

4,、幼兒換樂器，聽《新年好》音樂邊唱邊演奏的,。

六,、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

新年音樂小班教案反思篇四

活動目標(biāo)：

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī),，課件

配套課件：小班音樂課件《新年好》ppt課件

下載地址：

活動過程：

一,、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌,。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢,？

2、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎,？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

過年時,，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。

二,、唱唱說說,。

1、師：出示新年圖片,，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞,。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說,。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4、請幼兒伴著音樂一起演唱,。

5,、師幼共同唱。

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課,，為了配合新年的`氣氛,，特別找來與之匹配的新年好課件，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂意在音樂的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌,，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時，可以更精練些,，并能更承上啟下些,。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂器,，（手鈴,，棒鈴，鈴鼓,，沙鈴,，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn),，如果，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值,。在整個活動中,，我覺得自己還是說的太多，尤其是在過新年時會做些什么,，如果,，當(dāng)時老師變一個話題，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢,？這么一個開放的話題,，孩子肯定很興奮樂于來回答，當(dāng)孩子們一個個回答完后,，此時老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納,、提升幫助，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信,。

這節(jié)活動時間雖然不長,，但孩子始終投入在活動中，他們能與材料積極的互動,，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來,，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳。

新年音樂小班教案反思篇五

1,、能感受新年的節(jié)日氣氛,。

2、能用活潑愉快的.聲音唱歌,。

3,、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂跳舞,。

1,、音樂磁帶,。2,、兔子手偶。3,、表演時的小道具,。

一、導(dǎo)入

1,、小朋友們,，新年到了，老師帶了一位小客人,，她要和我們一起過新年！

你們知道她是誰嗎,？你們想看一看嗎,？

2、教師請出小客人——兔子寶寶,。

3,、兔子寶寶要和我們小朋友一起過新年，她帶來了一首好聽的歌請大家來聽一聽,。

二,、感受歌曲

1、教師范唱歌曲《新年好》一遍,。

2,、問小朋友們在歌曲中聽到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝賀大家新年好！

我們唱歌,，我們跳舞,，祝賀大家新年好！

幼兒回答,，教師再用唱的方式告訴幼兒,，加深幼兒對歌曲的記憶。

3、教師鼓勵幼兒跟唱,，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵幼兒能跟著音樂拍手,。

三、師生共同表演,。

1,、播放音樂《新年好》，教師跟著音樂唱歌跳舞,。

2,、在《新年好》的音樂中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞,。

3,、最后請小朋友互相祝福新年快樂！并把祝福帶回家給爸爸媽媽,。

新年音樂小班教案反思篇六

1,、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

2,、讓幼兒們感受新年到來的快樂,。

音樂磁帶、錄音機(jī),，ppt

一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

1,、聽《大鼓》音樂,，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢,？

2,、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎,？過年時你會對老爸老媽說些什么呀,？

過年時，我們除了可以說出新年的問候,，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿,。

二、唱唱說說,。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒們觀察,，引導(dǎo)幼兒們說出圖片里的人在做什么,？同時引導(dǎo)幼兒們說出歌詞。

2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請幼兒們說說,。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請幼兒們伴著音樂一起演唱,。

5、師幼共同唱,。

三,、展示分享、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒們可分為三組,，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng),，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué),！

2、情感激發(fā)：師：小朋友,，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢,？（小朋友之間互贈禮物等）

四,、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂,，幼兒們自由找好朋友一起表演,。（師引導(dǎo)幼兒們根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作）

新年音樂小班教案反思篇七

1、通過學(xué)習(xí)兒歌,，了解過年有放鞭炮,、吃餃子、穿新衣等習(xí)俗,。

2,、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認(rèn)識，體驗(yàn)過新年的快樂,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

新年音樂小班教案反思篇八

活動目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱,。

2,、讓幼兒感受新年到來的快樂。

3,、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲,。

4、理解詩歌內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌,。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、錄音機(jī),，ppt

活動過程：

一,、引發(fā)興趣：(談話導(dǎo)入)

1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?

2,、師：新的一年就要來到,，你們喜歡過年嗎?過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?

過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

二、唱唱說說,。

1,、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察,，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么?同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

2,、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,，并請幼兒說說。

3,、播放ppt《新年好》歌曲

4,、請幼兒伴著音樂一起演唱。

5,、師幼共同唱,。

三、展示分享,、情感激發(fā)

1,、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組,，小貓隊(duì)一組,，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng),，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

2,、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌,、跳舞來慶祝新年,，還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈禮物等)

四、擴(kuò)展放松,。

師放聽音樂,，幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作)

活動反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課,，為了配合新年的氣氛,，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興,。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),。第一條是音樂目標(biāo)，在整個活動中,，我始終是以節(jié)奏為主線,，讓孩子使用小樂器與音樂一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，但在制定過程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo),，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo),，情感的目標(biāo),，孩子們都很樂意在音樂的`氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的,，一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),，但在每個環(huán)節(jié)中的過渡中語言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時的大鼓過度到新年時,，可以更精練些,，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中,，我提供了各種不同的樂器,，(手鈴，棒鈴,，鈴鼓,，沙鈴,，等)引導(dǎo)他們能與材料的互動，但由于過多種類的樂器投放使孩子并未能集中明白自己樂器的特點(diǎn),，如果,，能夠就投放一種或而種樂器讓孩子們能學(xué)會或知道了手零或棒鈴的使用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價值。在整個活動中,，我覺得自己還是說的太多,，尤其是在過新年時會做些什么，如果,，當(dāng)時老師變一個話題,，說小朋友你們新年都會做什么來慶祝呢?這么一個開放的話題，孩子肯定很興奮樂于來回答,，當(dāng)孩子們一個個回答完后,，此時老師再將孩子的各自經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納、提升幫助,，為他們在后面的操作中提供更大的幫助與自信,。

這節(jié)活動時間雖然不長，但孩子始終投入在活動中,，他們能與材料積極的互動,，這可以從他們的高興地唱唱跳跳中反映出來，基本每個孩子都樂意歡快唱唱跳跳,。

新年音樂小班教案反思篇九

1,、初步欣賞

t：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

(出示大森林ppt,，完整欣賞音樂,，引導(dǎo)幼兒想象。)

2,、再次欣賞

t：聽到里面有誰?

3,、找音色

t：有哪些樂器代表這些人和動物?

(出示樂器ppt了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對,。)

(二)初步表演音樂故事

1,、做故事角色的道具

(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具,，如頭飾,、面具,、指偶等,。)

2、觀摩老師表演

看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,，加深幼兒對故事的印象,。

3,、分組分角色表演

幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得,、狼,、爺爺、小鳥等),，自主挑選角色道具,，與同伴一起聽音樂故事參與表演。

新年音樂小班教案反思篇十

活動目標(biāo)：

1,、感受歌曲歡樂的情緒,。

2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達(dá)自己愉快的心情,。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶,。

活動重難點(diǎn)：

如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗(yàn),，并用相應(yīng)的表情、聲音,、姿態(tài)來表現(xiàn),。

活動過程：

一、歡天喜地慶新年,。

――新年到了,，人們會怎樣慶祝新年呢？（放鞭炮,、敲鑼打鼓,、跳舞等）

――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。

二,、新年帶著幸福來,。

――完整欣賞歌曲。

――新年是怎么來的,？帶著什么來,？為什么？

――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,，幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位,。

――再次欣賞歌曲,，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

――討論：怎樣唱出幸福的聲音,？

――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,，要求幼兒能將喜慶幸福的心情表現(xiàn)出來。

三,、新年幸福舞一舞,。

――隨音樂邊唱邊做動作。

――全體幼兒拉成圓圈,，面帶幸福的微笑,，邊唱邊一起按節(jié)奏做動作，表達(dá)自己愉快的心情,。

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望,。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

新年音樂小班教案反思篇十一

?過新年》是一首歡快,、熱烈的兒童歌曲,。2/4拍，五聲c宮調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu),。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快,、活潑,，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景,。

新年音樂小班教案反思篇十二

1、感受歌曲歡快情緒,。

(1)幼兒聽錄音,，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒,。

(2)教師伴奏,，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲,。

2、感受歌曲的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn),。

1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|×××|與|×00|,，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),。

2、放慢蘇速度演唱歌曲,，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏,。

1、第一遍：用|×××|節(jié)奏型,。

2,、第二遍：用|×00|節(jié)奏型。

3,、播放歌曲錄音,，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

3,、幼兒持器演奏,。

(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴,、鈴鼓的一組演奏|×××|的節(jié)奏型,。持圓舞板、木魚的一組演奏|×00|節(jié)奏型,。

(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏,。

(3)提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用|×××|的節(jié)奏型,。第二遍用|×00|節(jié)奏型,。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,，嘗試尋找最佳方案,。

4、幼兒按意愿分成兩組,，一組演唱,，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換,。

三,、戶外活動：

1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p25,。

2,、分組活動：(見周計劃表)

新年音樂小班教案反思篇十三

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動作,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

活動準(zhǔn)備：

1、一些打擊樂如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛,。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》,、《我愛我的小動物》、《火車快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動練習(xí)：《日生活模仿動作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》。

二,、導(dǎo)入活動

1,、教師讓幼兒觀察活動室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀,？

幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么,？我們怎樣來慶祝新年的到來？

幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲,。

2,、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

三,、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的,。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3,、請幼兒分男,、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下,。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動作。

1,、教師提問：小朋友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏,？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳,，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱,。

3,、請個別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演,。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,，如強(qiáng)拍敲擊什么樂器,？兩個弱拍敲擊什么樂器。

2,、將手持腰鼓棒,，腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽《新年好》音樂打擊樂器,。

3、幼兒聽《新年好》音樂,，完整地演奏,。

4、幼兒換樂器,，聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏,。

六、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲,。

小班音樂《新年好》

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