作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班垃圾分類教案反思篇一

一、教學(xué)對(duì)象分析:

學(xué)習(xí)者為初級(jí)班的新移民女性,，以有家眷者為主,，學(xué)習(xí)者現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)；如何將雜七雜八的垃圾,，如何分類的方法,。

二、教學(xué)重點(diǎn)慨述：

1.電視機(jī)與電腦,、影像與對(duì)話

2.正確的了解專有的名稱

3.學(xué)習(xí)“判斷”了解到

三,、課程來(lái)源：

實(shí)用臺(tái)中市環(huán)境保護(hù)局

四、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生能對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí),，實(shí)際練習(xí)操作,，來(lái)減少環(huán)境污染美化地球

五、工具設(shè)備分析：

1.教具：電腦,、投影機(jī),、圖片、垃圾袋,、垃圾桶,。

2.多媒體教學(xué)軟體：moodle教學(xué)平臺(tái),、flash、firefox瀏覽器,、線上翻譯工具,、錄音播放程式、廚余,、可回收及不回收教材,。

3.書面教材：實(shí)用臺(tái)中市環(huán)境保護(hù)局

六、教學(xué)活動(dòng)與課程設(shè)計(jì):

活動(dòng)名稱:

認(rèn)識(shí)一,、廚余回收工作及范例練習(xí)作方法,。

認(rèn)識(shí)二、資源回收工作課文解說(shuō)及環(huán)保健康意義方針現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作練習(xí)完成分類,。

活動(dòng)時(shí)間：每單元十五分鐘教材來(lái)源實(shí)用臺(tái)中市環(huán)境保護(hù)局程度：初級(jí),、己會(huì)使用活動(dòng)流程：范本教材為主可加以了解實(shí)際操作。

1.安全第一,。

2.廚余請(qǐng)自備容器盛裝廚余,，切勿將塑膠袋投入廚余回收桶。以剩菜剩飯等可供養(yǎng)豬食用為主,，湯汁部分請(qǐng)先瀝2乾,，另骨頭、魚刺,、禽畜內(nèi)臟,、果皮、硬質(zhì)果核,、發(fā)霉食物及回鍋多次之動(dòng)物油脂等請(qǐng)勿投入廚余專用回收桶,。社區(qū)若有推動(dòng)廚余堆肥，請(qǐng)將蔬菜,、水果外皮,、咖啡渣、茶渣,、蛋殼,、果核、落葉,、花材等投入社區(qū)設(shè)置的廚余堆肥桶,。

3.資源回收：一般類包括各類廢容器（含塑膠、金屬,、玻璃及紙等材質(zhì)）,、紙類免洗餐具（與菜渣分離并略為擦拭）、廢紙,、光碟片,、行動(dòng)電話及舊衣等,，無(wú)頇分類,。物品類：廢電子電器物品（電視機(jī),、洗衣機(jī)、電冰箱,、冷暖氣機(jī)及小型家電）及廢資訊物品（電腦及周邊設(shè)備）,。廢乾電池及日光燈管(直管)：勿拆解或破壞，單獨(dú)一包回收,。

行為目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)量方式：

1.認(rèn)識(shí)臺(tái)灣的環(huán)保及意義,。

2.會(huì)對(duì)健康環(huán)境美化。

1.以影片配合制成檔案,，讓學(xué)生自行在電視上學(xué)習(xí)了解,，請(qǐng)學(xué)生以錄音程式錄制成檔案。

2.參與過(guò)程中讓學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)環(huán)保重要,。作業(yè)評(píng)量上課時(shí)間評(píng)量25%能夠明白環(huán)保與居住關(guān)系以看配合圖片制作檔案,，讓學(xué)生充分了解的二者之重要性。請(qǐng)同學(xué)至討論區(qū)討論學(xué)習(xí)上發(fā)生的問(wèn)題,。作業(yè)評(píng)量討論區(qū)評(píng)量上課時(shí)間評(píng)量25%了解“垃圾變黃金”的故事,。

1.將范例以影片的方式說(shuō)：文解字制成flash檔，讓學(xué)生知道垃圾如何變成“黃金”再使用,。

2.請(qǐng)學(xué)生用自己認(rèn)識(shí),，將垃圾分類到指定分類區(qū)的方法，并現(xiàn)場(chǎng)完成作業(yè)區(qū),。并鼓勵(lì)至心得報(bào)告區(qū)發(fā)表心得,。作業(yè)評(píng)量上課時(shí)間評(píng)量25%馬上操作以現(xiàn)場(chǎng)測(cè)驗(yàn)作方式，請(qǐng)學(xué)習(xí)者提出問(wèn)題,。

七,、優(yōu)缺點(diǎn)自評(píng)

自評(píng)項(xiàng)目?jī)?yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)學(xué)習(xí)者的時(shí)間突破時(shí)空的限制，隨時(shí)按自己能力,，安排進(jìn)度學(xué)習(xí),，是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。.缺乏有效時(shí)間應(yīng)用順暢教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)者可以不斷加以重復(fù)學(xué)習(xí)方法,，增加熟練技藝,，完全是一種自我的學(xué)習(xí)。國(guó)籍程度不同,，互動(dòng)不易掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的程度,。

小班垃圾分類教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)：

1.能夠辨別四組垃圾箱的標(biāo)志。

2.懂得分辨垃圾,，知道不同的垃圾應(yīng)放入對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi),。

3.培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

4.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

設(shè)計(jì)思路:

本節(jié)微課設(shè)計(jì)思路分為三個(gè)部分：

一,、內(nèi)容導(dǎo)入：通過(guò)卡通視頻引入本微課,，激發(fā)孩子們的興趣，引出本課主題,。

二,、知識(shí)講解：每個(gè)人可以做到的環(huán)保小事，側(cè)重點(diǎn)讓孩子們聯(lián)系生活實(shí)際,，增強(qiáng)日常生活中的環(huán)保意識(shí),。

三、講解垃圾分類的小常識(shí),、四,、幼兒課堂垃圾分類小實(shí)踐活動(dòng)。

四,、結(jié)束

課堂準(zhǔn)備

1.機(jī)器人風(fēng)格的淮作品：可回收垃圾箱(藍(lán)色),、廚余垃圾箱(綠色)、有害垃圾箱,、其他垃圾箱(黃色)各一個(gè),，上面貼有對(duì)應(yīng)標(biāo)志。

2.各種物品圖畫教具(或手繪或彩打圖片),。例如：菜葉,、魚刺、廢紙,、飲料瓶,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、塑料瓶、玻璃瓶,、過(guò)期食品等各類物品,。

教學(xué)過(guò)程:

小朋友們，家好,，今天蟻師跟你們一起學(xué)習(xí)新本領(lǐng),。

二、情景導(dǎo)入播放瓦力機(jī)器人整理垃圾視頻片段(導(dǎo)入視頻)老師今天還給小朋友們帶來(lái)一段有趣的視頻，我們一起去看看吧,。

三,、課前宣導(dǎo)引入1.呈現(xiàn)地球變化，自然污染圖片(陸地,、海洋等污染圖片)

2.出現(xiàn)伊娃卡通圖片,。

小朋友們，你們?cè)敢飧镣抟黄鹬吡?垃圾分類,，從我做起!今天就讓我們一起跟隨瓦力去學(xué)習(xí)垃圾分類的小知識(shí)吧,。

四,、垃圾分類講解1.出現(xiàn)顏色不同的4個(gè)垃圾桶(紅藍(lán)綠黃色),。上面帶有標(biāo)識(shí)(圖片1)

2.可回收垃圾箱是藍(lán)色，標(biāo)志為(出現(xiàn)logo)：;主要存放廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料等,。

廚余垃圾箱是綠色,，標(biāo)志為(出現(xiàn)logo)：;主要存放剩菜剩飯、骨頭,、菜根菜葉等食品類廢品,。

有害垃圾箱是，標(biāo)志為(出現(xiàn)logo)：;主要存放廢電池,、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危險(xiǎn)品,。

其他垃圾箱是黃色,，標(biāo)志為(出現(xiàn)logo)：;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷、渣土,、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,。

可回收垃圾箱是藍(lán)色，;主要存放廢紙,、塑料,、玻璃、金屬和布料等,。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯,、骨頭、菜根菜葉等食品類廢品,。

有害垃圾箱是;主要存放廢電池,、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危險(xiǎn)品,。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒,，需要特殊的安全處理;其他垃圾的收集可以減少對(duì)水、土壤及空氣的污染,。

垃圾是寶貴的再生資源,，我們對(duì)垃圾進(jìn)行分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以保護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞,。

可回收垃圾箱是藍(lán)色,，;主要存放廢紙、塑料,、玻璃,、金屬和布料等。

廚余垃圾箱是綠色;主要存放剩菜剩飯,、骨頭,、菜根菜葉等食品類廢品。

有害垃圾箱是;主要存放廢電池,、廢日光燈管,、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等危險(xiǎn)品,。

其他垃圾箱是黃色;主要存放除上述三類垃圾箱之外的磚瓦陶瓷,、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物,。

教師：我們將垃圾放入不同的垃圾箱是為了什么呢?

可回收垃圾通過(guò)綜合處理后可以再造出資源讓我們使用;廚余垃圾經(jīng)過(guò)處理可以變成肥料;有害垃圾有毒,，需要特殊的安全處理;其他垃圾的收集可以減少對(duì)水、土壤及空氣的污染,。

垃圾是寶貴的再生資源,，我們對(duì)垃圾進(jìn)行分類是為了更好的回收利用，至于不能利用的垃圾我們可以集中處理以保護(hù)我們的環(huán)境不受到破壞,。

五,、聯(lián)系生活實(shí)際，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

1.呈現(xiàn)文字：小行為=環(huán)保

2.出現(xiàn)小行為環(huán)保的措施行為,。

3.做出鼓掌點(diǎn)贊的效果,。

無(wú)論買什么東西我都用布袋，堅(jiān)持不用污染環(huán)境的塑料袋,。

不使用一次性方便筷子,、杯子。哇，你們太厲害了,，相處那么多好方法,。每個(gè)人都從身邊小事做起，變身像瓦力,、伊娃一樣的環(huán)保小衛(wèi)士,，就可以讓我們的家園更加潔凈。

六,、活動(dòng)小游戲,，鞏固垃圾分類知識(shí)。

1.呈現(xiàn)文字：主題淮

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

1.呈現(xiàn)文字：主題淮

2.呈現(xiàn)圖片：瓦力機(jī)器人制作的垃圾分類箱

3.不同物品的卡通圖片散落頁(yè)面

七,、小結(jié)

垃圾分類歌：

小小垃圾箱,，藍(lán)綠紅灰色;

藍(lán)色垃圾箱，廢舊紙瓶收;

綠色垃圾箱,，廚房垃圾倒;

垃圾箱,，有害小心放;

黃色垃圾箱，其他垃圾藏;

衛(wèi)生我能行,，動(dòng)腦資源生。

小班垃圾分類教案反思篇三

小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎,？下面這節(jié)課就來(lái)教大家認(rèn)識(shí)下圾分類標(biāo)記,，我要按照規(guī)定的分類來(lái)進(jìn)行垃圾分類，才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好,，所以每個(gè)人都要樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2.懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

1.各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶,，上貼2種標(biāo)志,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問(wèn)："你們看，地上是什么呀?"幼：垃圾。

2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師："對(duì),，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家!"

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記,。

1）教師展示垃圾寶寶的"家",。

2）嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo),。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

教師："小朋友們真棒,，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,，把它送回家,。"

3、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類

2）檢查分類情況,。

3）教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。"（教師與幼兒一起看，不對(duì)的進(jìn)行討論,，應(yīng)該放在哪里,。）

4）教師：這個(gè)桶里面是紙張，它是紙張寶寶的.家;這個(gè)是塑料袋,，它是塑料寶寶的家;是果皮,，它是果皮寶寶的家;里面是金屬，它是金屬寶寶的家,。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了,。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧,。"（幼兒自由選擇垃圾,，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類，教師一旁指導(dǎo),。）

4,、教師小結(jié)。

1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

2）教師："那讓老師告訴你們,，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了,。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子）,，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?（能!）那讓我們一起從今天做起,。

小班垃圾分類教案反思篇四

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2,、分辨回收的垃圾。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾,。

1、幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的,，再說(shuō)不花圈的)

2,、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3、個(gè)幼回答,。

小結(jié)：哦,，原來(lái)廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過(guò)來(lái));廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

辨析明理,，懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說(shuō),，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人,，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來(lái)吧!

小班垃圾分類教案反思篇五

本次教學(xué)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域教學(xué),。《綱要》提出："4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,，有意行為開(kāi)始發(fā)展,，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,，但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí),，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣,。本次教學(xué)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí),，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。

如今生活垃圾越來(lái)越多,，不僅影響自然環(huán)境,，更是危害到人們的健康,。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,，因此需要加以引導(dǎo),。通過(guò)本次教學(xué)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過(guò)分類操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí),，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,，并能帶動(dòng)家庭,、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

我將垃圾分類作為本次教學(xué)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源作為本次教學(xué)的難點(diǎn),。

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2,、分辨回收的垃圾。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

一,、交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

1,、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾,，電池、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)花圈的,，再說(shuō)不花圈的)

2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3,、個(gè)幼回答,。

小結(jié)：哦，原來(lái)廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過(guò)來(lái));廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾,。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

二,、辨析明理，懂得垃圾分類意義,。(讓孩子多說(shuō),，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)

小結(jié)：區(qū)域教學(xué)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人,，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來(lái)吧!

小班垃圾分類教案反思篇六

1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2.懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

2.2只垃圾分裝桶,，上貼2種標(biāo)志,。

3、活動(dòng)過(guò)程

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問(wèn)："你們看,，地上是什么呀?"幼：垃圾,。

2)教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺(jué)得怎么樣?那我們?cè)撛趺崔k?"

3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師："對(duì)，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家!"

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記。

1)教師展示垃圾寶寶的"家",。

2)嘗試讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?"讓幼兒說(shuō)說(shuō),。

教師："小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來(lái)我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,，把它送回家。"

3,、垃圾分類

1)幼兒第一次操作：垃圾分類

2)檢查分類情況,。

3)教師："我們一起來(lái)看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,，不對(duì)的進(jìn)行討論,，應(yīng)該放在哪里。)

4)教師：這個(gè)桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋,，它是塑料寶寶的家;是果皮，它是果皮寶寶的家;里面是金屬,，它是金屬寶寶的家,。

5)幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,，我們把它們也送回家吧,。"(幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，教師一旁指導(dǎo),。)

4、教師小結(jié),。

1)教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰(shuí)能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開(kāi)有什么用呢?"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答。

2)教師："那讓老師告訴你們,，其實(shí)垃圾分類是很重要的,，比如喝過(guò)的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子)，做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起,。

小班垃圾分類教案反思篇七

1、使學(xué)生了解生活垃圾的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

2,、通過(guò)討論生活垃圾的危害性，引出垃圾分類的必要性,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

3、使學(xué)生懂得垃圾分類后可以回收再利用,。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,。

1、了解生活垃圾的危害,，學(xué)會(huì)垃圾分類方法,。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

如何使學(xué)生在日常生活中拿出實(shí)際行動(dòng),，主動(dòng)參與環(huán)保,。

一、激趣導(dǎo)入,，引發(fā)思考

1,、朗讀全文，談個(gè)人感受,。

1)讀完全文,，你有什么感受?想說(shuō)些什么?

2)小組交流垃圾的危害。

3)行為對(duì)比,，引發(fā)思考,。

二、說(shuō)一說(shuō)

1,、生活中會(huì)產(chǎn)生哪些垃圾?

2,、這些生活垃圾能分類回收嗎?(指名回答)

3、生活垃圾一般可分為幾大類?(指名回答)

(生活垃圾一般可分為四大類：可回收物,、餐廚垃圾,、有害垃圾和其他垃圾。)

4,、目前常用的垃圾處理方法主要有那些?

三,、垃圾的種類

1、可回收物：主要包括廢紙,、塑料,、玻璃、金屬、織物和金屬等,。

2,、廚余垃圾：主要包括剩飯剩菜、骨頭,、菜根和菜葉等食品類廢物,。生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料,。

3,、有害垃圾：主要包括廢電池、廢熒光燈管,、廢水銀溫度計(jì),、過(guò)期藥品等。

4,、其他垃圾：是指暫時(shí)無(wú)法回收利用的垃圾,。

四、垃圾的處理方法

(一)可回收物的處理

主要處理方法是把可回收物集中起來(lái),，送到加工廠再加成新產(chǎn)品,。

(二)不可回收垃圾處理

1、做飼料：目前國(guó)內(nèi)絕大部分餐廚垃圾被直接用作飼料,，少數(shù)通過(guò)發(fā)酵做為飼料,。

2、填埋：少部分進(jìn)入生活垃圾被填埋,。

3,、做肥料：也有很少部分經(jīng)好氧處理去做肥料。

4,、厭氧處理：是目前來(lái)說(shuō)最環(huán)保,、又能創(chuàng)造效益的方法。投資較大,，極少數(shù)通過(guò)厭氧發(fā)酵制沼氣,。

由于餐廚垃圾中含有各種動(dòng)物肉類，如去做飼料,，同類相食極易引發(fā)口蹄疫和各種疾病,，從而傳播給人類而造成危害;去填埋由于其含水量高容易產(chǎn)生大量的滲濾液而污染地下水;做肥料，生產(chǎn)過(guò)程中臭味四溢,，影響周圍環(huán)境;而厭氧處理可產(chǎn)生大量沼氣,，沼氣是一種清潔的'可再生能源，可用于發(fā)電和做燃料,，且由于系統(tǒng)全封閉而無(wú)異味,，因此,，餐廚垃圾厭氧處理是未來(lái)的發(fā)展方向。

5,、微生物處理：可以采用微生物降解的方法,。

使用微生物活性菌群，可以吞噬有機(jī)廢物(餐廚垃圾,、地溝油)的油脂。使其變成水,、二氧化碳和微量元素,。能從根源解決地溝油回流餐桌.

6、焚燒處理

目前,，對(duì)于多數(shù)垃圾處理技術(shù)較落后或垃圾分類不嚴(yán)格的地方,，通常餐廚垃圾會(huì)與生活垃圾一起焚燒處理。焚燒處理法對(duì)于垃圾減量化很有效,，能夠達(dá)到減量90%或更高,。對(duì)于一些技術(shù)較發(fā)達(dá)的地區(qū)，垃圾焚燒廠會(huì)利用垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量發(fā)電,，以獲得經(jīng)濟(jì)效益,。但由于餐廚垃圾的特殊性質(zhì)，垃圾焚燒處理會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體,，不能滿足無(wú)害化的要求,。對(duì)于霉變、嚴(yán)重變質(zhì)和已被化學(xué)污染的餐廚垃圾則應(yīng)采用焚燒法進(jìn)行處理,。

(三)有害垃圾的處理

廢電池,、廢熒光燈管、廢水銀溫度計(jì),、過(guò)期藥品等有害垃圾,，需要集中進(jìn)行特殊的安全處理。

(四)其他垃圾的處理：此類垃圾只能進(jìn)行填埋,。

五,、談?wù)勈斋@，總結(jié)全課

師：垃圾是放錯(cuò)地方的資源,?；厥绽坏梢悦阑h(huán)境，而且垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開(kāi)采,，從而從根本上減少垃圾,。參與環(huán)保只是舉手之勞，讓我們從身邊的小事做起,，從正確投放垃圾做起吧!

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲呢?

師：我們每個(gè)人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是環(huán)境的保護(hù)者,，為了我們共同的家園,，請(qǐng)從自己開(kāi)始，自覺(jué)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,。

六,、布置作業(yè)

1、把垃圾的危害和垃圾分類的好處告訴爸爸媽媽和家里的親人,。

2,、制作一個(gè)能分類不同垃圾的家用垃圾桶供全家使用。

小班垃圾分類教案反思篇八

1,、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）

2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域,。

3,、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙,、果皮,、廢紙盒、礦泉水瓶,、清潔精瓶,、衣拉罐、廢電池等,。）

4,、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

小班垃圾分類教案反思篇九

1,、了解誒分類垃圾箱的分類和功能

2,、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度,。

1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

師;你知道那些垃圾是可以回收再利用的.嗎?(廢紙,、塑料瓶、金屬)

你們家里有把垃圾也分類嗎?

2,，播放幼兒電子書師生討論,，

圖上有4個(gè)大的垃圾箱，它們有什么不同?

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾?

3,，出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志，在桌子上擺放各類廢紙,、塑料瓶,、飲料罐,、食品垃圾袋、果皮,，廣告宣傳單,、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中,。

4,、告訴幼兒，塑料,、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用,，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

反思：

本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出分類垃圾箱的用途，也能說(shuō)出可回收用來(lái)做什么,，如衛(wèi)生紙筒可以用來(lái)做手工,，廣告宣傳單可以帶來(lái)幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后,，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,，以便更好處理。

小班垃圾分類教案反思篇十

1,、認(rèn)識(shí)并理解生活中可回收,、不可回收、及有害垃圾的標(biāo)記,。

《指南》健康領(lǐng)域教育建議中提出：幫助幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)記,。

2、能根據(jù)各種標(biāo)記對(duì)生活中的垃圾進(jìn)行分類,。

《指南》科學(xué)領(lǐng)域中的教育建議：引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、概括。

3,、樹立環(huán)保意識(shí),，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做“小小垃圾管理員”的情感。

《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)2“遵守基本的行為規(guī)范”中的“愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境,，注意節(jié)約資源”,。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種垃圾標(biāo)記，并能根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類,。

難點(diǎn)：對(duì)可回收垃圾和有害垃圾標(biāo)記的理解,。

課件ppt、視頻等

幼兒操作材料：用于分類的各種垃圾實(shí)物卡和垃圾分類板,。

一,、情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒想做“小小垃圾管理員”的愿望

(觀察哭臉的垃圾桶圖片)

師：這里有什么?為什么這兩只垃圾桶會(huì)不高興呢?

二,、認(rèn)識(shí)“不可回收”和“可回收”垃圾標(biāo)記

1,、觀察標(biāo)記，認(rèn)識(shí)理解,。

(出示標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀,、箭頭上進(jìn)行對(duì)比觀察,。)

師：我們來(lái)看一看垃圾桶上有什么?這兩種標(biāo)記有什么不一樣?

教師小結(jié)。

2,、根據(jù)標(biāo)記,，嘗試分類。

(出示垃圾實(shí)物卡和分類板)提出操作要求：請(qǐng)小朋友四人一組合作完成,，按標(biāo)記進(jìn)行分類,，并能講一講這樣分的原因。

3,、交流分享,，視頻提升。

(展示幼兒垃圾分類板)

師：誰(shuí)愿意上來(lái)講一講你們一組是怎樣分的?不可回收垃圾有什么?可回收垃圾有什么?

師：其他小組有不同意見(jiàn)嗎?(教師把有爭(zhēng)議的垃圾實(shí)物卡呈現(xiàn)出來(lái),。)

師：那這些垃圾到底是可回收還是不可回收呢,，我們一起來(lái)看一段視頻，假如你能認(rèn)真看,，仔細(xì)聽(tīng),，也許就能找找到答案。(觀看視頻)

4,、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),，重新調(diào)整。

師：小朋友你們找到答案了嗎?

師：那這里分錯(cuò)的垃圾該怎么辦呢?(幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)調(diào)整,。)

三,、認(rèn)識(shí)和理解有害垃圾的標(biāo)記,。

(問(wèn)題情景導(dǎo)入)

師：小朋友，廢棄的`小電池應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱里呢?

(出示有害垃圾標(biāo)志)

師：有害垃圾標(biāo)志是什么顏色?上面有什么圖案?

師：在我們的生活中還有哪些有害垃圾呢?

教師小結(jié):生活中還有一些有害垃圾,。如：過(guò)期藥品,、化妝品、電燈泡,、油漆桶等它們都應(yīng)該放進(jìn)有害垃圾標(biāo)記的垃圾箱里,。

活動(dòng)延伸：我來(lái)做“小小垃圾管理員”，組織幼兒開(kāi)展“我是小小垃圾管理員”活動(dòng),，走出校園,、走向社區(qū)，將建構(gòu)的新經(jīng)驗(yàn)在生活中進(jìn)行運(yùn)用,。

教學(xué)反思

1.通過(guò)這次活動(dòng),，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

2.在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象,，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3.作為幼兒的啟蒙老師,，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小班垃圾分類教案反思篇十一

隨著資源的'不斷開(kāi)發(fā),，浪費(fèi)日益嚴(yán)重,。人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，都積極行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)我們的生存環(huán)境,，我園一直致力于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，從開(kāi)園就實(shí)行垃圾分類并于2018年獲得市棘圾示范文明單位,，本節(jié)活動(dòng)節(jié)選自我園垃圾分類教學(xué)活動(dòng)中一節(jié),，目的在于使幼兒通過(guò)活動(dòng)能了解垃圾分類的意義，能對(duì)垃圾進(jìn)行正確分類,，從小樹立起環(huán)保的意識(shí),，增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

1.能正確區(qū)分可回收垃圾,、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾;

2.理解規(guī)則的意義，懂得垃圾分類的方法;

3.知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí);

4.養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì);

5.激發(fā)幼兒在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣,。

1.四種顏色的垃圾桶(有害垃圾,、綠色廚余垃圾、藍(lán)色可回收垃圾,、灰色其他垃圾);

2.可回收垃圾(廢紙盒,、空易拉罐、舊報(bào)紙,、舊雜志,、礦泉水瓶)、有害垃圾(電池,、過(guò)期藥品,、過(guò)期化妝品)、廚余垃圾(蔬菜根類,、水果核類,、茶葉渣)、其他垃圾(衛(wèi)生間廢紙,、陶瓷,、瓦片)

3.一次性手套若干;

4.課件：有關(guān)垃圾分類的視頻

能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾.

理解規(guī)則的意義,，懂得垃圾分類的方法。

一,、開(kāi)始部分：

談話導(dǎo)入,，出示四個(gè)垃圾桶，請(qǐng)幼兒談?wù)勊麄兪歉墒裁从玫?，為什么顏色不一樣,，平時(shí)扔垃圾會(huì)扔到哪個(gè)顏色的垃圾桶里。

二,、基本部分：

1.幼兒觀看有關(guān)垃圾分類的視頻,，思考并討論以下問(wèn)題：

2.出示準(zhǔn)備好的垃圾，請(qǐng)幼兒將垃圾分類放入相應(yīng)的垃圾桶中,，教師檢查幼兒投放是否正確,，再次講解哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些垃圾屬于其他垃圾,，哪些垃圾屬于有害垃圾,，哪些垃圾屬于其他垃圾。

三,、結(jié)束部分：

教師小結(jié)垃圾的分類,、分類垃圾桶的顏色和標(biāo)志,。

給自己家里的垃圾桶設(shè)計(jì)分類標(biāo)識(shí)，向周圍的人宣傳垃圾分類的益處,。

本次活動(dòng)通過(guò)視頻觀察和實(shí)踐相結(jié)合的方法,，讓幼兒能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾;理解規(guī)則的意義,，懂得垃圾分類的方法;知道保護(hù)環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。幼兒在活動(dòng)中積極性很高,，能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)已有垃圾分類的意識(shí),，今后還需要在生活中進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，多些隨機(jī)教育，相信這種意識(shí)會(huì)在幼兒的心中根深蒂固,，養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣,。

小班垃圾分類教案反思篇十二

1、通過(guò)談話,，引導(dǎo)小朋友說(shuō)出垃圾就是不要的東西或者沒(méi)用的東西,。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,，如果我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來(lái)越多，就會(huì)對(duì)我閃閃的健康造成影響,。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場(chǎng),，進(jìn)行處理,。

4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類：

（1）可回收的垃圾有哪些,？如塑料袋等,。

（2）不可回收的垃圾有哪些？臺(tái)果皮,，煙頭等,。

（3）有害垃圾：如電池，應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,，這樣能防止污染環(huán)境,。

5、教育小朋友平時(shí)要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不隨便亂扔垃圾,，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”

小班垃圾分類教案反思篇十三

1,、認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途,。

2,、頭飾小魚、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè),、教學(xué)ppt

3、舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉等,。

教學(xué)重點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)難點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類。

一,、故事圖片導(dǎo)入,。

二、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記)，提問(wèn)：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉)

三,、考一考

垃圾的分類,，通過(guò)ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

四、觀看ppt圖片,，了解環(huán)境污染的危害,，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。