作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇一

讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保護(hù)環(huán)境從我做起,。

使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖,光碟,。

1. 播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答,，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo),，有花，有樹(shù),，好,，下面我們看一下這幅掛圖。

2. 接著,，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動(dòng)物餓死,，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友,，小白兔怎么了?答:死了,。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

3. 通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比,，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處,，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起,。

4．讓幼兒自由討論,，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?

1． 通過(guò)這次活動(dòng),，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性,，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2． 在活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少,，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題,。

3． 作為幼兒的啟蒙老師,，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

小百科：環(huán)保,，全稱環(huán)境保護(hù),，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,，保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇二

初步了解環(huán)境污染的情況及危害性,。

環(huán)境污染的ppt，“地球媽媽”的錄音

知道一些環(huán)保的方法

初步了解造成污染的原因,、危害及減少減少污染的方法,。

激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感,。

過(guò)渡句：地球媽媽為什么哭得那么傷心?我們來(lái)看看

1,、教師點(diǎn)擊ppt畫(huà)面，讓幼兒觀看環(huán)境污染的畫(huà)面,，初步了解環(huán)境污染狀況及其危害

2,、幼兒討論：環(huán)境污染的原因

1、不隨手亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，

2、節(jié)約用水：廢水可以拿來(lái)沖馬桶或澆花

3,、保護(hù)花草樹(shù)木,，不要隨手攀折樹(shù)枝，任意踐踏草坪

4,、盡量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒,，減少白色污染。

5,、節(jié)約用電,，隨手關(guān)燈，用節(jié)能燈更換電燈泡

教師總結(jié)：保護(hù)環(huán)境從小事做起,，從我們做起?，F(xiàn)在和老師一起去做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧。(教師帶領(lǐng)幼兒去小區(qū)撿垃圾)

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇三

教育活動(dòng)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性,，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量,。

2,、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染,、森林被砍伐,、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國(guó)各地自然風(fēng)光的圖片),。

3,、木牌,、彩色卡紙若干張,、剪刀,、膠水,、彩筆、白紙,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、布置參觀環(huán)保圖片展。

1,、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片,，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧?！苯處熀陀變阂黄鸢旬?huà)貼在班里的墻上,。

2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流,、討論,，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì)這樣?引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

二,、討論:

1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,，我們應(yīng)該怎么保護(hù)幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)環(huán)境的辦法,。

2、怎么做是不對(duì)的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,，你應(yīng)該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任,，不光自己要做到,，還要提醒周?chē)娜恕?/p>

3,、怎么能讓別人注意保護(hù)環(huán)境呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫(huà)展,、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識(shí)告訴別人等等。

4、師生小結(jié)。

三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工),。

1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)。

2,、自編宣傳標(biāo)語(yǔ),。

3,、裝飾宣傳牌。

四、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌,。

五,、小結(jié):

今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起,。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,，還要提醒周?chē)娜?，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

六,、活動(dòng)延伸:

1,、為班級(jí)和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當(dāng)講解員,。

教學(xué)反思:

本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視,、廣播等各種媒體聽(tīng)到,、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此,，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

不足之處:過(guò)程進(jìn)行的有點(diǎn)快,，有的幼兒思路可能一時(shí)沒(méi)跟上,，所以制作宣傳牌的過(guò)程中有的有點(diǎn)懈怠，不是很積極,。還有細(xì)節(jié)方面老師說(shuō)的有點(diǎn)多,，以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗(yàn),、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí),。

文檔為doc格式

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇四

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

在這春暖花開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機(jī),。值此孩子們喊出“綠動(dòng)春天”的響亮口號(hào),，通過(guò)組織本次活動(dòng)讓幼兒親自動(dòng)手給小樹(shù)苗澆水，愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木的道理,，人人爭(zhēng)做護(hù)綠小衛(wèi)士,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解樹(shù)木的種類及樹(shù)木是人類和動(dòng)物的好朋友,，了解綠化對(duì)人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2、能愉快的'參與植樹(shù)活動(dòng)并與同伴分工合作,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情,。

【教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)】

通過(guò)不同的活動(dòng)方式讓孩子們知道：樹(shù)木是人類的好朋友，珍惜愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木就是愛(ài)護(hù)我們美好家園,！綠色是生命的永恒！

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、各種樹(shù)木的彩色照片。

2,、植樹(shù)用的工具如：小桶,、水、各種飲料瓶等,。

3,、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā)、沙塵暴、泥石流,、小動(dòng)物搬家,、干旱等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、組織幼兒學(xué)唱《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》,，通過(guò)兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗的情感。

2,、讓幼兒了解3月12日是植樹(shù)節(jié),，介紹小朋友認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木以及它們生長(zhǎng)情況。

3,、讓幼兒觀看有關(guān)沙塵暴,、泥石流、干旱等危害人類的視頻,，討論植樹(shù)造林對(duì)人類的益處,，教育幼兒從小一定要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

4,、帶領(lǐng)幼兒來(lái)參加植樹(shù)，提醒幼兒在植樹(shù)過(guò)程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作,。

5,、植樹(shù)后談對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與感受并發(fā)揮想象小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們呼吸新鮮空氣,，在綠色家園中盡情地嬉戲,、玩耍多開(kāi)心！

活動(dòng)延伸：護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng)

1,、回家后認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)苗每天澆水,、除草，清除垃圾,。

2,、為樹(shù)苗做好成長(zhǎng)記錄。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇五

1.知道環(huán)境污染的危害,，感受環(huán)境保護(hù)的重要性,。

2.認(rèn)識(shí)人類行為與環(huán)境的關(guān)系。

3.愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法,，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5.借助圖文并茂,，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解,，懂得一些環(huán)保的方法,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,，環(huán)保行為圖片,、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。

一,、以地球爺爺生病引入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二,、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,，引導(dǎo)幼兒觀察。

2.小結(jié)：我們的地球生病了,，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞,。

三、了解環(huán)境破壞的原因,。

1.討論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣?

提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢?

2.小結(jié)："小朋友都說(shuō)的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

四,、大象伯伯的奇妙商店,，讓垃圾變廢為寶。

4.(出示狐貍,、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物,，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)5.(出示小鵝,，一團(tuán)紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車(chē),，并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。

6.師：小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做,。

討論：大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物,，值得嗎?(聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話錄音。)小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動(dòng)物懂得把垃圾變廢為寶,，.小朋友們你們有沒(méi)有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時(shí)間來(lái)得及可以用報(bào)紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報(bào)紙做紙球等)五、集中交流分享環(huán)保的好方法,。

依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾,，保護(hù)森林海洋，不亂砍濫伐多植樹(shù),，世界無(wú)車(chē)日,、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志、垃圾分類等圖片,。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：

1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

2.讓幼兒知道"無(wú)車(chē)日""植樹(shù)節(jié)"的意義,。

3.小結(jié)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),，我們也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,。

六、播放課件《地球生病了》至最后,。

師：宣傳海報(bào)怎么做呢?請(qǐng)小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,，把圖片貼在對(duì)應(yīng)的海報(bào)上，聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在可以開(kāi)始了,。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否,。

七,、活動(dòng)結(jié)束。

自從大象開(kāi)了"奇妙商店",，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,，小動(dòng)物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法,，我們一起讓地球變得干凈,、美麗，讓我們帶著宣傳海報(bào)一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧,。!

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇六

案例描述：

1,、讓幼兒自由討論為什么水娃娃不開(kāi)心了?

2、教師：那讓我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事情?(播放污染源圖片)

3,、小結(jié)：原來(lái)是人們把生活中沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的垃圾,、臟水或者是有害物質(zhì)直接倒入河里，使得水娃娃變得又臟又臭,，生病了,，所以它才不開(kāi)心。

分析：幼兒的心理特點(diǎn)要求我們的教育手段必須形象具體,，越形象,，越具體，教育效果越好?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段符合這一要求,。我先用flas_——哭泣的水娃娃,，吸引孩子們的注意力，引導(dǎo)他們討論,。然后給孩子們看環(huán)境遭受污染的情況：漂滿垃圾的小河,、小河里漂起的魚(yú)的尸體、黑乎乎的河水……看了這些,，幼兒產(chǎn)生了厭惡被污染的環(huán)境的心理體驗(yàn),，我趁機(jī)培養(yǎng)幼兒同情、保護(hù)水娃娃的情感傾向,。

二,、教師邊播放多媒體課件邊有表情地完整講述故事一遍，并提問(wèn)?

1,、故事的名稱是什么?故事里講了什么?

2,、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?

3、生病前后,，水娃娃的周?chē)l(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生這些變化?

4,、.為什么水娃娃會(huì)生病?

教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，明白污染的水對(duì)環(huán)境的危害,，以及干凈水對(duì)環(huán)境的意義,。

分析：通過(guò)讓邊幼兒觀看生動(dòng)、形象的flash,，邊聽(tīng)老師講述故事,，使孩子們身臨其境地體驗(yàn)到美好的環(huán)境給人帶來(lái)的潔凈舒適之感和惡劣的環(huán)境給人帶來(lái)的災(zāi)難。而提問(wèn)的環(huán)節(jié)讓孩子們用語(yǔ)言將自己的所見(jiàn)所聞所感表達(dá)出來(lái),，起到很好的教育作用,。

三、組織幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?

1,、幼兒分組自由討論,。

2、教師總結(jié)：工廠按規(guī)定先對(duì)污水進(jìn)行處理,，然后再排出來(lái),，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,，以減少污水排放,，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時(shí),，盡量少用洗劑,，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾,，讓媽媽少用化妝品,、染發(fā)液等造成水污染的物品,，大家都來(lái)保護(hù)水源，都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境,，從自己做起,，水娃娃的病就會(huì)慢慢的好起來(lái)，我們的環(huán)境也會(huì)變的更美好,。

分析：通過(guò)討論，可以使幼兒相互交流自己的一些已知經(jīng)驗(yàn),，借鑒彼此的見(jiàn)解;同時(shí)在這種合作與溝通的過(guò)程中,，他們更能學(xué)會(huì)如何理清和表達(dá)自己的見(jiàn)解，學(xué)會(huì)相互接納,、贊賞、爭(zhēng)辯與互助，從而有利于培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神,。但需注意的是,，這時(shí)教師并不是在一邊觀望，而是應(yīng)隨時(shí)把握各組的討論動(dòng)向,。

需指出的是,，作為教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)平等、自由,、相互接納的學(xué)習(xí)氛圍,，教師本人要耐心地聆聽(tīng)孩子的想法，而不管有時(shí)孩子的想法是多么的“荒謬”,。最后教師進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié),、點(diǎn)評(píng)，能幫助孩子們整理思路,，共同完成對(duì)知識(shí)意義的建構(gòu),。

《生病的水娃娃》課后反思：

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇七

1、知道環(huán)境污染的危害,，感受環(huán)境保護(hù)的重要性,。

2、愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,。

幼兒對(duì)生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解,，懂得一些環(huán)保的方法。

《地球生病了》《奇妙商店》課件,、錄音,，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖,。

錄音：（咳嗽聲,，我是生病的地球,，最近幾年我身上的病越來(lái)越多了，＂唉,，人類部落破壞動(dòng)植物太多,，導(dǎo)致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠,，一打哈欠就下雨,，又沒(méi)有樹(shù)來(lái)抵擋傾盆導(dǎo)致山體滑坡。唉,，他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)墾,，大雨，使得我們生活不安寧,，我的空氣中有許多的細(xì)菌,，使空氣嚴(yán)重受到污染，我的海水,、湖水都受到了污染,，不再是藍(lán)藍(lán)的大海、清澈的河流,。我的森林變得光禿禿,，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,，哎,，我真難過(guò)＂。）

2,、小結(jié)：我們的地球生病了,，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

1,、討論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣,？

提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢？

2,、小結(jié)：＂小朋友都說(shuō)的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案音樂(lè)篇八

1,、知道環(huán)境污染的危害,，感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

2、認(rèn)識(shí)人類行為與環(huán)境的關(guān)系,。

3,、愿意以實(shí)際行動(dòng)做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

4,、理解詩(shī)歌所用的比喻手法,，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

5,、借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中一些常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,，環(huán)保行為圖片,、環(huán)保宣傳海報(bào)操作底圖。

一,、以地球爺爺生病引入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二,、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,，引導(dǎo)幼兒觀察。

錄音：(咳嗽聲,，我是生病的地球,，最近幾年我身上的病越來(lái)越多了，"唉,，人類部落破壞動(dòng)植物太多,，導(dǎo)致我血液流動(dòng)循環(huán)功能大大降低，讓我老打哈欠,，一打哈欠就下雨,，又沒(méi)有樹(shù)來(lái)抵擋傾盆大雨，導(dǎo)致山體滑坡……唉,，他們沒(méi)完沒(méi)了的獵殺和沒(méi)完沒(méi)了的開(kāi)墾,，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細(xì)菌,，使空氣嚴(yán)重受到污染,，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍(lán)藍(lán)的大海,、清澈的河流,。我的森林變得光禿禿，有的樹(shù)葉也長(zhǎng)不出來(lái)了,，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自己的家,，哎，我真難過(guò)",。)

2,、小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞,。

三,、了解環(huán)境破壞的原因。

1,、討論：我們的地球?yàn)槭裁磿?huì)變成這樣?

提問(wèn)：地球爺爺為什么會(huì)生病呢?

2,、小結(jié)："小朋友都說(shuō)的很好，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,，這些污染給我們的生活帶來(lái)了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點(diǎn)也不舒服，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,。

四,、大象伯伯的奇妙商店，讓垃圾變廢為寶,。

2,、(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象,。)(出示用桃核做的小船)

4,、(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物,，這可難倒了大象伯伯,，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)

5、(出示小鵝,，一團(tuán)紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風(fēng)車(chē),，并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。

6,、師：小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做,。

討論：大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物，值得嗎?(聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話錄音,。)

小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動(dòng)物懂得把垃圾變廢為寶，、小朋友們你們有沒(méi)有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時(shí)間來(lái)得及可以用報(bào)紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報(bào)紙做紙球等)

五,、集中交流分享環(huán)保的好方法,。

依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護(hù)森林海洋,，不亂砍濫伐多植樹(shù),，世界無(wú)車(chē)日、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,、垃圾分類等圖片,。并根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)：

1、圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護(hù)環(huán)境的?

2,、讓幼兒知道"無(wú)車(chē)日""植樹(shù)節(jié)"的意義,。

3、小結(jié)：保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),，我們也要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

六,、播放課件《地球生病了》至最后,。

1、師："地球爺爺最后對(duì)我們說(shuō)了什么?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍(lán)的天空中飛翔的鳥(niǎo)兒,，聽(tīng)著草叢里蟲(chóng)兒的鳴叫，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香,。)

2,、再次呼吁孩子要愛(ài)護(hù)地球。(地球,，給予了我們生命;地球,，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園,，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。)

師：宣傳海報(bào)怎么做呢?請(qǐng)小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對(duì)應(yīng)的海報(bào)上,，聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在可以開(kāi)始了,。

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，注意檢查幼兒做的正確與否,。

七、活動(dòng)結(jié)束,。

自從大象開(kāi)了"奇妙商店",，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈，小動(dòng)物們感到非常幸福。小朋友們今天也學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境的方法,，我們一起讓地球變得干凈,、美麗，讓我們帶著宣傳海報(bào)一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧,。!

本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視,、廣播等各種媒體聽(tīng)到,、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)沙塵暴給大家生活帶來(lái)的危害,，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片,，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣,，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái),。個(gè)別幼兒的環(huán)保意識(shí)還不強(qiáng),教師要多引導(dǎo)。