作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇一

1,、知道環(huán)境污染的危害,，感受環(huán)境保護的重要性。

2,、認識人類行為與環(huán)境的關系,。

3、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

4,、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

經(jīng)驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法,。

物質(zhì)準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件,、錄音，環(huán)保行為圖片,、環(huán)保宣傳海報操作底圖,。

一、以地球爺爺生病引入,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,，引導幼兒觀察,。

錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球,，最近幾年我身上的病越來越多了,，"唉，人類部落破壞動植物太多,，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低,，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨,，又沒有樹來抵擋傾盆大雨,，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,，使得我們生活不安寧,，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染,，我的海水,、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海,、清澈的河流,。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了,，鳥兒沒有了自己的家,，哎，我真難過",。）

2,、小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞,。

三,、了解環(huán)境破壞的原因。

1、討論：我們的地球為什么會變成這樣,？

提問：地球爺爺為什么會生病呢,？

2、小結(jié)："小朋友都說的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染,，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了,。

四、大象伯伯的奇妙商店,，讓垃圾變廢為寶,。

2、（出示小猴,、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么,？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢,？（引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象,。）（出示用桃核做的小船）

4、（出示狐貍,、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物,，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想辦法吧?。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧楁湥?/p>

5,、（出示小鵝，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎,？用廢紙能做什么禮物呢,？出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩,。

6,、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢,？它辛苦地為小動物做精美的禮物,，值得嗎？（聽大象伯伯的說話錄音,。）

小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了,，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，,、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢,？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）

五、集中交流分享環(huán)保的好方法,。

依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾,，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹,，世界無車日,、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片,。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：

1,、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的',？

2,、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

3,、小結(jié)：保護環(huán)境,，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

六,、播放課件《地球生病了》至最后。

1,、師："地球爺爺最后對我們說了什么,？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫,，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香,。）

2、再次呼吁孩子要愛護地球,。（地球,，給予了我們生命；地球,，給予了我們食物,；地球，給予了我們美麗的家園,，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。）

師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,，把圖片貼在對應的海報上,，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以開始了,。

幼兒操作,，教師巡回指導,，注意檢查幼兒做的正確與否。

七,、活動結(jié)束,。

自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,，小動物們感到非常幸福,。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈,、美麗,，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

本次教育活動符合幼兒的年齡特點,，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到,、看到關于環(huán)境破壞的消息,，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片,，因此,，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來,。個別幼兒的環(huán)保意識還不強,，教師要多引導。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇二

讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，保護環(huán)境從我做起。

使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

幼兒可以用完整的普通話進行交流,，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣活動準備掛圖,光碟。

1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問,，想去這里玩嗎?大家異口同聲的'回答,，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花,，有樹,，好，下面我們看一下這幅掛圖,。

2.接著,，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死,，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友,，小白兔怎么了?答:死了,。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的對比,，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害,。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起,。

4．讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室,，我們的周圍變得更干凈?

1．通過這次活動,，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識,。

2．在活動過程中,，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象,，不能更深刻的去理解這些問題,。

3．作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇三

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害,，能大膽表達自己的想法,。

2、運用各種方式交流收集有關垃圾的信息,，并嘗試對垃圾進行分類,。

3、能關注我們生活的環(huán)境,，初步具有保護環(huán)境的意識,，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

1,、自制圖畫書“小鳥歷險記”,，課件《垃圾分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料（實物,、圖片,、文字錄像等）。

3,、垃圾分類箱,、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標志,。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領,，還讓我到外面的世界去看看,，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛,。

1,、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事,？（口香糖粘?。┧鼤趺聪耄?/p>

2,、小鳥離開了草坪,，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上,？小鳥該怎么辦,？

3、小鳥又來到了哪里,？這里的水能喝嗎,？為什么？

4,、小鳥又碰到了什么事,？它會說些什么？

1,、小鳥的第一次遠行,，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍,？（亂扔垃圾的人）

2,、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾,？（請個別幼兒介紹收集的資料）

3,、那么，這些扔掉的垃圾,，是不是真的都沒用了呢,？（幼兒討論）

4、觀看課件《垃圾的分類》,，了解垃圾的分類和再利用,。

（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料,。

（2）看了這些資料后,，你還有什么不清楚的地方嗎,？

5、師小結(jié)：原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種,。像果皮,、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的,，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾,；而像廢報紙、廢玻璃,、碎的木塊,、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西,，這種垃圾叫做無機垃圾,；而像廢電池,、廢熒光燈管,、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾,。如果亂扔垃圾,，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康,。所以我們不能隨便亂扔垃圾,，應該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前,，最好先將垃圾分分類,，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理,。

2,、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。

3,、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類,，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”,，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人,，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后,，我們的城市會變得“天更藍,，水更清，草更綠”,，小鳥也會再回到我們城市里來做客,。

我班的孩子雖然對于環(huán)保一類的知識接觸較少,，但好奇多問，活潑好動,，如果在設計活動時以成人的眼光代替幼兒的眼光,，只講大道理，孩子們往往難以理解,，收不到教育效果,。因此，我在本次活動中以幼兒喜聞樂見的動物為主線,，以吸引幼兒,，使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動,，激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感,，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗,，在活動開展前,，我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣,，看又臟又臭的河水,，觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢，社區(qū)資源,，讓幼兒在社會環(huán)境中學習,，使幼兒的眼界更加開闊。在認識“環(huán)境保護”后,，我又利用家長資源,，鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為，并做以紀錄,。我想：這種“現(xiàn)身說法”的成功感將連同那強烈的環(huán)保意識永遠扎根于幼兒心中,。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認識大自然,、親近大自然,，在獲取一些具體、美好的感受之同時,，“保護自然,、善待自然”的意識才會油然而生。

在這一次的活動中,，我雖然能及時抓住幼兒的興趣點,，并創(chuàng)設了良好的問題情景，但我未能充分利用創(chuàng)設的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識。而問題是開啟知識的鑰匙,，有了問題才會去思索,、才會去探討，這樣才會促使幼兒對問題有一個更深的思考,。如在交流孩子自己收集的各種資料時,，我就應及時為幼兒創(chuàng)設時機，搭建平臺,，給幼兒一個生生互動的機會,，鼓勵幼兒對他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑，便于孩子們的經(jīng)驗得到傳遞,、知識得以積累,。在以后的活動中，我應給幼兒留出更多的時間和空間,，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇四

中班幼兒有強烈的好奇心和求知欲望，對于周圍新奇的事物都會產(chǎn)生疑問并愿意探索,。為了讓幼兒樂于參加科學探究活動,，懂得珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,，并從中獲得一些關于水的粗淺科學知識,，所以設計了本次活動,，讓幼兒從中體驗到探索與嘗試的樂趣,。

1.萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識,。

2.培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力,。

3.幫助幼兒了解水的用途。知道水對人類,、動物,、植物的重要性。

引導幼兒知道水的重要性,，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的`意識,。

活動準備

環(huán)境創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設一個自由的想象空間、表現(xiàn)空間,。

物質(zhì)準備：

1.節(jié)約用水的有關圖片及玩具小狗和玩具娃娃各一,。

2.歌曲《水龍頭不哭了》。

3.幼兒每人一杯水,。

（一）隨音樂《劃船歌》邊唱邊做動作進入教室,，通過提問引出兒歌。

1、教師利用玩具“狗”和玩具“娃娃”以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》,，讓幼兒喂玩具狗和玩具娃娃喝水,，培養(yǎng)愛心，并提問：小狗和小妹妹口渴時怎么樣,？喝了水以后怎么樣了,？引出對水的作用的談論。

2,、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,，說說水的作用。

3,、教師和幼兒共同觀察“水的作用”的有關圖片,，講講水的作用，根據(jù)幼兒的發(fā)言,，教師進行拓展,，幫助幼兒進一步理解水對人類生活的關系，可用兒歌《水是寶》的形式將幼兒的發(fā)言進行整理,，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,。

4、提出情景假設：如果沒有水……啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言,。

5,、引導幼兒進行討論：水的作用很大，我們該怎么辦,？幫助幼兒進一步知道節(jié)約用水的重要性,。

6、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》,，并鼓勵幼兒在兒歌的伴

奏下大膽表演,，讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗，

然后劃船回家,。

通過假設及幼兒的討論不僅提高了幼兒的語言表達能力,，滿足了他們的表現(xiàn)欲望，而且吸引了幼兒的探索欲望,，并懂得珍惜資源,，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識。）

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇五

在這春暖花開萬物復蘇的季節(jié)里,，我們逐漸感受到綠色植物帶給我們的生機,。值此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號，通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水,，愛護小樹苗懂得愛護樹木的道理,，人人爭做護綠小衛(wèi)士,。

1、了解樹木的種類及樹木是人類和動物的好朋友,，了解綠化對人類的好處初步產(chǎn)生環(huán)保意識,。

2、能愉快的參與植樹活動并與同伴分工合作,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然，感受綠色生命帶給他們好心情,。

通過不同的活動方式讓孩子們知道：樹木是人類的好朋友，珍惜愛護身邊的一草一木,，愛護花草樹木就是愛護我們美好家園,！綠色是生命的永恒！

1,、各種樹木的彩色照片,。

2,、植樹用的工具如：小桶,、水,、各種飲料瓶等。

3,、多媒體課件：植被破壞環(huán)境惡化引發(fā)的山洪暴發(fā),、沙塵暴、泥石流,、小動物搬家、干旱等,。

1,、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》，通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感,。

2,、讓幼兒了解3月12日是植樹節(jié)，介紹小朋友認識各種樹木以及它們生長情況,。

3、讓幼兒觀看有關沙塵暴、泥石流,、干旱等危害人類的視頻,，討論植樹造林對人類的益處，教育幼兒從小一定要愛護樹木,，增強環(huán)保意識,。

4、帶領幼兒來參加植樹,，提醒幼兒在植樹過程中一定要注意安全且記住同伴間的分工與協(xié)作,。

5、植樹后談對這次活動的認識與感受并發(fā)揮想象小樹苗長成參天大樹,，我們呼吸新鮮空氣,，在綠色家園中盡情地嬉戲、玩耍多開心,！

護綠小衛(wèi)士行動

1,、回家后認養(yǎng)小樹苗每天澆水、除草,，清除垃圾,。

2、為樹苗做好成長記錄,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇六

1,、知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性,。

2,、認識人類行為與環(huán)境的.關系。

3,、愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

4、能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。

經(jīng)驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解,，懂得一些環(huán)保的方法,。

物質(zhì)準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件、錄音,，環(huán)保行為圖片,、環(huán)保宣傳海報操作底圖,。

一、以地球爺爺生病引入,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》,，引導幼兒觀察,。

錄音：（咳嗽聲，我是生病的地球,，最近幾年我身上的病越來越多了,，"唉，人類部落破壞動植物太多,，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低,，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨,，又沒有樹來抵擋傾盆大雨,，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾,，使得我們生活不安寧,，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染,，我的海水,、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海,、清澈的河流,。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了,，鳥兒沒有了自己的家,，哎，我真難過",。）

2,、小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞,。

三,、了解環(huán)境破壞的原因。

1,、討論：我們的地球為什么會變成這樣？

提問：地球爺爺為什么會生病呢,？

2,、小結(jié)："小朋友都說的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

四,、大象伯伯的奇妙商店,，讓垃圾變廢為寶。

2,、（出示小猴,、桃核）師：小猴拿著桃核想干什么？它會怎么跟大象伯伯說呢,？大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢,？（引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象,。）（出示用桃核做的小船）

4、（出示狐貍,、一包葡萄籽）師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯,，我們幫大象伯伯想想辦法吧?。ㄓ懻摚ǔ鍪酒咸炎秧楁湥?/p>

5、（出示小鵝,，一團紙）師：小鵝的這些廢紙還有用嗎,？用廢紙能做什么禮物呢？出示紙做的風車,，并請幼兒上來玩一玩,。

6、師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做,。

討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢,？它辛苦地為小動物做精美的禮物，值得嗎,？（聽大象伯伯的說話錄音,。）

小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,，,、小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢？（這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等）

五,、集中交流分享環(huán)保的好方法,。

依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾，保護森林海洋,，不亂砍濫伐多植樹,，世界無車日,、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片,。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：

1,、圖中的人們都在干什么？他們是怎樣保護環(huán)境的,？

2,、讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

3,、小結(jié)：保護環(huán)境,，人人有責，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

六,、播放課件《地球生病了》至最后。

1,、師："地球爺爺最后對我們說了什么,？"（錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫,，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香,。）

2、再次呼吁孩子要愛護地球,。（地球,，給予了我們生命；地球,，給予了我們食物,；地球，給予了我們美麗的家園,，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。）

師：宣傳海報怎么做呢？請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為,，把圖片貼在對應的海報上,，聽懂了嗎？現(xiàn)在可以開始了,。

幼兒操作,，教師巡回指導，注意檢查幼兒做的正確與否,。

七,、活動結(jié)束。

自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,，小動物們感到非常幸福,。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法,，我們一起讓地球變得干凈,、美麗，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧,。

本次教育活動符合幼兒的年齡特點,，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視,、廣播等各種媒體聽到,、看到關于環(huán)境破壞的消息,，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片,，因此,，幼兒對這一活動很感興趣,，都很愿意參與到活動中來,。個別幼兒的環(huán)保意識還不強，教師要多引導,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇七

讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保護環(huán)境從我做起,。

使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

幼兒可以用完整的普通話進行交流,，做個環(huán)保小衛(wèi)士。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣活動準備掛圖,，光碟,。

1,、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問,，想去這里玩嗎,？大家異口同聲的回答，想,！問：為什么呀,？答：有鳥，有花,，有樹,，好，下面我們看一下這幅掛圖,。

2,、接著，展示一幅環(huán)境惡劣,，垃圾滿天飛,，動物餓死，樹木枯萎的掛圖,，問：小朋友,，小白兔怎么了？答：死了,。問：它們?yōu)槭裁此懒?？答：沒有東西吃。

3,、通過用片段和掛圖的對比,，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害,。告訴幼兒良好的`環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起,。

4、讓幼兒自由討論,，如何讓我們的教室,，我們的周圍變得更干凈？

1,、通過這次活動,，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識,。

2,、在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象,，不能更深刻的去理解這些問題,。

3、作為幼兒的啟蒙老師,，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇八

1．感受亂扔垃圾的危害,，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識,。

2．認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類,。

3．培養(yǎng)幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

1．多媒體課件,。

2．各類垃圾實物、垃圾分類箱,。

（一）故事《美麗的家園》導入課題,，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害,。

2.觀看課件：《美麗的家園》

提問：

（1） 故事里的小動物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園,？

（2） 垃圾是哪里來的？

（3） 亂扔的垃圾的后果是什么,？

（4） 在我們的周圍,，你見過什么地方有垃圾？

教師小結(jié)：人們亂扔垃圾,，水被污染了……,，它們的生活環(huán)境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存,，所以它們要搬離它們的家園,。

（5） 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？

教師總結(jié)：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來保護,，要從自己做起,，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的人要保護環(huán)境,、不要亂扔垃圾,，垃圾要扔在垃圾桶里。

那么,，不同的垃圾應該扔到哪里去呢,？

（二）看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。

1.認識分類垃圾桶,，了解不同垃圾的分類,。

垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色,，你們知道垃圾應該放哪里嗎,？好，今天我們就來認識一下分類環(huán)保垃圾桶吧,。

（1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,。

（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

（3）紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶,。

廢電池、廢熒光燈管,、過期的藥物等,，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾,，就會造成環(huán)境污染,，危害我們的健康。

有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去,？

2．幼兒進行分類垃圾,。

（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家,。

1.垃圾桶就是垃圾的家,，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。

2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾,，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家,。

（四）看課件,，了解垃圾變廢為寶,。

這么多的垃圾送到哪里去,？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿,，那怎么辦呢,？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢,？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說出自己的發(fā)現(xiàn)）

提問:這是什么,？可以有什么用,？是用什么做成的？你知道是誰做的?

小結(jié)：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西,，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼,，有毒有害垃圾回收起來一起處理,，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。

（六）結(jié)束,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇九

為了綠化小區(qū)環(huán)境，在寒假期間,，我們組織了一次有趣的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。

回到家里,，我把想法告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持,。她說樹苗的.事就用不著你操心,，包在我身上好了！聽了她的話,，我高興得跳了起來,。

樹苗的問題解決了，下面就是人員的籌湊了,。于是,，我和媽媽決定分頭行動。我打算先召集幾個人,，然后再告訴他們規(guī)則,。想著想著，我的好朋友郭曉航,、王明洋等同學一一躍入我的眼簾,，一個美妙的計劃終于定妥了。

第二天一大早,，我就開始實施我的計劃,。先找到好友郭曉航，然后我們一起去找王明洋,。途中,，我們還遇上了好幾個同學。他們問我們?nèi)ツ睦?，我們就將行動方案告訴他們,。聽了我們的話，他們立刻贊成,，一下子就來了好幾個同學。

我們馬上投入緊張的活動,。郭曉航負責收集廢電池，王明洋負責收雜志,，我和其他同學負責發(fā)放小樹苗,，一個個忙得滿頭大汗。區(qū)民們紛紛拿出自家的廢舊電池和廢雜志,，爭先恐后的排著隊,，不到一個晌午的工夫，那些樹苗便被區(qū)民們一搶而空了,。

從此以后,，小區(qū)里種滿了綠色的植物,，小區(qū)也從此變成了綠色的海洋,。

文檔為doc格式

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇十

1.知道環(huán)境污染的危害,，感受環(huán)境保護的重要性,。

2.認識人類行為與環(huán)境的關系。

3.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

4.能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

經(jīng)驗準備：幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解,，懂得一些環(huán)保的方法。

物質(zhì)準備：《地球生病了》《奇妙商店》課件,、錄音,，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖,。

錄音：(咳嗽聲,，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了,，"唉,，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低,，讓我老打哈欠,，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆大雨,，導致山體滑坡……唉,，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活不安寧，我的空氣中有許多的細菌,，使空氣嚴重受到污染,，我的海水、湖水都受到了污染,，不再是藍藍的大海,、清澈的河流。我的森林變得光禿禿,，有的樹葉也長不出來了,，鳥兒沒有了自己的家，哎,，我真難過",。)

2.小結(jié)：我們的地球生病了，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞,。

1.討論：我們的地球為什么會變成這樣?

提問：地球爺爺為什么會生病呢?

2.小結(jié)："小朋友都說的很好,，我們的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

2.(出示小猴,、桃核)師：小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒根據(jù)實物的外行特征進行大膽想象,。)(出示用桃核做的小船)

4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物,，這可難倒了大象伯伯,，我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)(出示葡萄籽項鏈)

5.(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車,，并請幼兒上來玩一玩,。

6.師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

討論：大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精美的禮物,，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音,。)

小結(jié)：師：現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇妙商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶,，.小朋友們你們有沒有什么好辦法幫助地球呢?(這里如果時間來得及可以用報紙變廢為寶的環(huán)節(jié)：如報紙做紙球等)

依次播放環(huán)保圖片：不亂扔垃圾,，保護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹,，世界無車日,、認識環(huán)保標志、垃圾分類等圖片,。并根據(jù)圖片內(nèi)容進行提問：

1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣保護環(huán)境的?

2.讓幼兒知道"無車日""植樹節(jié)"的意義。

3.小結(jié)：保護環(huán)境,，人人有責,，我們也要爭當環(huán)保小衛(wèi)士,。

1.師："地球爺爺最后對我們說了什么?"(錄音：我希望我每天可以看到蔚藍的天空中飛翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫,，聞著馬路邊花草發(fā)出的陣陣芳香,。)

2.再次呼吁孩子要愛護地球。(地球,，給予了我們生命;地球,，給予了我們食物;地球，給予了我們美麗的家園,，我們要做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。)

師：宣傳海報怎么做呢?請小朋友看清楚每張圖片的環(huán)保行為，把圖片貼在對應的海報上,，聽懂了嗎?現(xiàn)在可以開始了,。

幼兒操作，教師巡回指導,，注意檢查幼兒做的正確與否,。

自從大象開了"奇妙商店"，現(xiàn)在的森林部落變得又美好又干凈,，小動物們感到非常幸福,。小朋友們今天也學習了如何保護環(huán)境的方法，我們一起讓地球變得干凈,、美麗,，讓我們帶著宣傳海報一起去看看我們校園的美麗環(huán)境吧。

本次教育活動符合幼兒的年齡特點,，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活,，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到,、看到關于環(huán)境破壞的消息,，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片,，因此,，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來,。個別幼兒的環(huán)保意識還不強,教師要多引導,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇十一

1.知道環(huán)境污染的危害，感受環(huán)境保護的重要性,。

2.愿意以實際行動做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

幼兒對生活中一些常見的環(huán)保標志有一定的了解，懂得一些環(huán)保的方法。

《地球生病了》《奇妙商店》課件,、錄音,，環(huán)保行為圖片、環(huán)保宣傳海報操作底圖,。

一,、以地球爺爺生病引入，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

二,、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀察,。

錄音：（咳嗽聲,，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了,，＂唉,，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流動循環(huán)功能大大降低,，讓我老打哈欠,，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵擋傾盆導致山體滑坡,。唉,，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，大雨,，使得我們生活不安寧,，我的空氣中有許多的細菌，使空氣嚴重受到污染,，我的海水,、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海,、清澈的河流,。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了,，鳥兒沒有了自己的家,，哎，我真難過＂,。）

2.小結(jié)：我們的地球生病了,，我們賴以生存的環(huán)境遭到了人類的破壞。

三,、了解環(huán)境破壞的原因,。

1.討論：我們的地球為什么會變成這樣,？

提問：地球爺爺為什么會生病呢？

2.小結(jié)：＂小朋友都說的很好,，我們的'地球現(xiàn)在受到很多的污染,，這些污染給我們的生活帶來了很多的污染，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球爺爺生病了。

四,、大象伯伯的奇妙商店,，讓垃圾變廢為寶。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇十二

1,、培養(yǎng)幼兒的責任感,，使幼兒知道保護環(huán)境的重要性，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量,。

2,、在制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

1,、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。

2,、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染,、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風光的圖片),。

3,、木牌、彩色卡紙若干張,、剪刀,、膠水、彩筆,、白紙,。

1、“小朋友們從家里帶來了好多的圖片,，讓我們一起辦一個圖片展吧,。”教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上,。

2,、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論,，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會這樣?引導幼兒熱愛美麗的大自然,，增強幼兒保護環(huán)境的意識,。

1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮,，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的更美麗?”引導幼兒說出保護環(huán)境的辦法,。

2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事,，你應該怎么辦?通過討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任,，不光自己要做到，還要提醒周圍的人,。

3,、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導幼兒說出各種宣傳辦法:觀看環(huán)保畫展、做宣傳牌,、提醒別人,、把自己知道的知識告訴別人等等。

4,、師生小結(jié),。

1、自己設計宣傳畫,。

2,、自編宣傳標語。

3,、裝飾宣傳牌,。

今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起,。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士,，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士,。

1,、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生?！拔覀兊沫h(huán)保小衛(wèi)士,，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工,。

2,、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員,。

本次教育活動符合幼兒的年齡特點,，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視,、廣播等各種媒體聽到,、看到關于環(huán)境破壞的消息,，同時又看到了關于環(huán)保的各種圖片，因此,，幼兒對這一活動很感興趣,，都很愿意參與到活動中來。

不足之處:過程進行的有點快,，有的幼兒思路可能一時沒跟上,，所以制作宣傳牌的過程中有的有點懈怠，不是很積極,。還有細節(jié)方面老師說的有點多,，以后要注意在整個活動中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗,、相互交流中學習知識。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇十三

教材分析：

在當前社會,，環(huán)境保護意識是大家比較關注的問題,，環(huán)境保護意識的形成應從小抓起，而且,，對于幼兒來說,，養(yǎng)成一些良好的行為習慣，對其一生的發(fā)展也是十分重要的,。本次教育活動,，正是將生活中一些最基本、最常見的現(xiàn)象,，以多媒體課件的形式展示給幼兒,，讓幼兒在觀察、討論,、評說的.過程中,，初步形成良好的環(huán)保意識，從而激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,。

活動目標：

1,、能參與評說生活中常見的行為習慣，會分辨對與錯,。

2,、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環(huán)境。

3,、激發(fā)幼兒愛護環(huán)境,、遵守秩序等社會情感。

活動準備：

1,、物質(zhì)準備：課件生活中的照片投影儀

2,、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解,，并知道它們的作用。

活動過程：

一,、出示小熊,，引起幼兒興趣。（課件演示）

有只小熊要到兩座城市去觀光旅游,，這兩座城市分別是太陽城和月亮城,。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座“衛(wèi)生城市”吧,。

二,、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”,。

太陽城的人（安全過馬路――把垃圾扔到垃圾箱――愛護花）

月亮城的人（亂闖馬路――隨手扔垃圾――摘花）

提問：你會選哪座城市,？為什么？

三,、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn),，分辨行為的對與錯。

提問：太陽城的人是怎么做的,？月亮城的人是怎么做的,？

如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人,？為什么,？

你喜歡月亮城嗎？為什么,？

四,、幫助月亮城，糾正錯誤的行為,，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為,。

1、請幼兒自由討論“你想怎樣幫助月亮城,？”

2,、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（告訴,、插標志,、做宣傳）

3、與幼兒一起給月亮城插標志牌,。

五,、引導幼兒談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,。

1,、提問：我們住在什么城市,？

你們喜歡我們的城市嗎？為什么,？

在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象,？

2、出示生活中拍到的環(huán)境照片,，引導幼兒討論你看到后是怎么想的,？

六、激發(fā)幼兒爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,。

小結(jié)：我們首先從身邊的小事做起,，保護周圍的環(huán)境，做個愛護環(huán)境,、守秩序的好孩子,，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗,。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇十四

1,、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，保護環(huán)境從我做起。

2,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

3,、幼兒可以用完整的普通話進行交流，做個環(huán)保小衛(wèi)士,。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

掛圖，光碟,。

1,、播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后，向小朋友提問,，想去這里玩嗎,？大家異口同聲的回答，想,！問：為什么呀,？答：有鳥，有花,，有樹,，好,，下面我們看一下這幅掛圖。

2,、接著,，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛,，動物餓死,，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友,，小白兔怎么了,？答：死了。問：它們?yōu)槭裁此懒?？答：沒有東西吃,。

3、通過用片段和掛圖的對比,，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處,，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個人從生活的點滴做起,。

4,、讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室,，我們的周圍變得更干凈,？

1．通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性,，增強了保護環(huán)境的.意識,。

2．在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少,，片段播放的比較抽象,，不能更深刻的去理解這些問題。

3．作為幼兒的啟蒙老師,，我覺得很有必要從生活的點滴中教會他們,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

環(huán)保小衛(wèi)士中班教案反思篇十五

活動目標：

1.體驗衛(wèi)生與人們身體健康的關系,，了解一些簡單的衛(wèi)生常識,。

2.有良好的衛(wèi)生行為和習慣。

活動準備：

材料準備：操作卡第21,、第22頁,。

物質(zhì)準備：了解并收集預防生病的'民間諺語。

活動過程：

一、討論：能吃嗎,？

1.談論：路邊食品的危害,。

通過這個活動，幼兒學會分辨什么東西能吃,，什么東西不能吃,。知道吃了臟東西會生病。

（1）提問：這些食品擺在什么地方賣,？它們干凈嗎,？

（2）提問：吃路邊的食品有什么害處？

2.教師引導幼兒看21頁上的圖,，然后提問：圖中哪些食物不能多吃,，為什么？有利于我們身體健康的食物有哪些,？請你在不利于我們身體健康的食物圖旁畫,，有利于我們身體健康的食物圖旁畫。

二,、談話：這樣做衛(wèi)生嗎,？

1.多喝飲料好嗎？喝哪種水最利于身體健康,？

2.教師引導幼兒看操作卡第21頁,，指導幼兒判斷圖中幼兒喝飲料習慣的好壞。教師可以提問：圖中小朋友喝的是什么飲料,？說一說哪種飲料好,。

三、交流：預防生病的妙方,。

1.幼兒自由交流了解到的有關不生病的民間俗語。

2.讀一讀,？預防生病的妙方,。

教師引導幼兒看操作卡第22頁，豐富幼兒預防疾病的簡單方法,。