心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學教師思政課培訓心得體會篇一

近年來,，高校思政課程的教學工作備受關注,。為了提高思政教師的教學水平,，各高校相繼進行了思政教師的培訓。在這次課程培訓中,，我深感收獲頗多,，不僅提高了自身的教學能力，也對思政教育有了更深刻的理解,。下面,，我將以五段式的形式，提煉其中的心得體會,。

第一段：認識到我是思政教育的“定海神針”

思政教師作為教育者,，不僅肩負著教學的任務，更是與學生共同成長的引路人,。在課程培訓中,，我意識到自己是思政教育的“定海神針”，我所傳遞的人文關懷和理性思考將影響學生一生的價值觀和行為習慣,。因此,，我要時刻保持課堂上的責任感和使命感，不僅要傳授知識,，更重要的是引導學生找到真正的自我和未來的方向,。

第二段：注重培養(yǎng)學生的思辨能力和批判精神

在思政教育中，培養(yǎng)學生的思辨能力和批判精神是十分重要的,。通過課程培訓,，我深入了解了各種思辨方法和批判性思維的訓練技巧。于是我在教學中注重培養(yǎng)學生的理性思考和分析問題的能力,，鼓勵他們對信息進行自主篩選和獨立判斷,，培養(yǎng)他們具備獨立思考和自主選擇的能力,。這樣的教育方式將使他們在面對復雜的社會問題時更加深思熟慮，不被外界的誘惑和迷惑所左右,。

第三段：加強國情教育,，樹立愛國情操

作為一名思政教師，我們要把愛國情操作為一項重要內容進行教育,。課程培訓中,，我們學習到了國情教育的重要性和方法。我明白,，只有讓學生真正了解國家的輝煌歷史和偉大成就,，才能從心底產生對祖國的深厚感情。在教學中,，我通過講述先輩們的奮斗歷程,，解讀國家政策，組織學生參觀國家級紀念館等方式,，加強學生對國家的了解和認同,，樹立起他們的愛國主義情懷。只有具備了這種情操,，學生才能更好地承擔起國家建設和發(fā)展的責任,。

第四段：關注學生的心靈成長，進行情感教育

現(xiàn)代社會中,，青少年心理健康問題愈發(fā)突出,。作為思政教師，我們不僅要關注學生思想的發(fā)展,，還要關注他們的心靈成長,。在課程培訓中，我們學習到了豐富多樣的情感教育方法,。于是,，我在教學中注重與學生的溝通，關心他們的生活和情緒狀態(tài),，引導他們正確對待自己和他人,，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。只有關注學生的心理健康,，才能讓他們更好地成長為有擔當?shù)臅r代新人,。

第五段：走出課堂，培養(yǎng)社會責任感

思政教育不僅僅局限于課堂,，更要滲透到生活的方方面面,。在課程培訓中，我們學習到了開展社會實踐活動的重要性和方法。于是,，我積極組織學生參與社會公益活動,，如志愿者服務、環(huán)保行動等,。通過與社會的互動,，學生們感受到了社會的溫暖和責任，培養(yǎng)起了一顆關愛社會,、關愛他人的種子,。這樣的教育方式使學生更加感受到思政教育的實際意義，激勵他們積極參與社會建設,，為實現(xiàn)共同的美好夢想而努力,。

通過這次思政教師課程培訓，我不僅提高了自身的教學水平,，也對思政教育有了更深刻的認識和理解,。我將會在今后的教學工作中，持之以恒地傳導人文關懷,，培養(yǎng)學生的批判精神,，注重國情教育、情感教育和社會責任感的培養(yǎng),，努力培養(yǎng)擔當?shù)臅r代新人,，為建設美好社會貢獻自己的力量。

小學教師思政課培訓心得體會篇二

歲月不居,，時節(jié)如流，秋去冬來,，暖意融融,。20xx年11月12日，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室,，聆聽專家講座,，擁抱學科春天，共話學科未來,！

此次培訓主題鮮明,，內容豐富，有廣度,，有深度,，有溫度，有效度,。

安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》,，條理清晰，聲情并茂，鼓舞廣大思政教師,，堅定育人情懷,，增強學科自信，理直氣壯上好思政課,。同時結合自己多年經驗,，結合具體教學設計，指導大家如何上好思政課,，給學生心靈埋下真善美的種子,，引導學生扣好人生的第一粒扣子,！

在很多人印象中,，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠,。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心,，牢記使命——中國共產黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師,。陳主任以扎實專業(yè)全面的學識,，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政,，闡述了何為初心如何堅守初心,，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面、共鳴共情的黨課,，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷,。她對黨的指導思想體系特別是習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來,。

下午，張局長主講《中國共產黨是歷史和人民的選擇》,，闡述了中國共產黨成立的背景原因和發(fā)展過程,，讓人感受到共產黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌。整個講座,，語言通俗,，條理清晰,，接地氣,，好吸收,，贏得了在場教師陣陣掌聲！

人學始知道,，不學非自然,。培訓雖然結束,，但我覺得一切才剛剛開始。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。作為一名思政專業(yè)的黨員教師，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視,，我會堅守育人初心,，提升自身素養(yǎng),，爭做四心老師,，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生,，用工匠之心對待事業(yè),，用進取之心對待自己！

小學教師思政課培訓心得體會篇三

近年來,，隨著我國高校思政教育的重要性日益凸顯,，思政教師的培養(yǎng)和培訓工作也進入了一個高潮期。作為一名思政教師,，我最近參加了一次課程培訓,，通過培訓，我不僅拓寬了知識面,，增強了教學方法,，還對思政教育的核心理念有了更深入的認識。在本文中,，我將對課程培訓的收獲和體會進行分享。

首先,，課程培訓讓我認識到思政教育的重要性,。思政教育是高校教育的靈魂，是中國特色社會主義事業(yè)的保障和后繼力量,。在培訓中,，我了解到，思政教育不僅僅是傳授理論知識,，更是培養(yǎng)學生的思辨能力,、情感素質和社會責任感,。只有通過思政教育，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。這一點讓我深受觸動,，認識到自己肩上肩負著一份光榮使命，為國家和社會培養(yǎng)人才,。

其次,，課程培訓加強了我的知識儲備。思政教育涉及到多個學科和領域,，如馬克思主義哲學,、政治經濟學、思想道德修養(yǎng)等等,。在培訓中,，我系統(tǒng)地學習了這些學科的理論知識，進一步豐富了我的知識儲備,。我深刻認識到,，只有掌握扎實的理論知識，才能對思政課展開更加全面深入的教學,。

另外,，課程培訓提高了我的教學方法和手段。思政教育是一門獨特的教學科目,，傳統(tǒng)的教學方法往往難以激發(fā)學生的興趣和主動性,。通過培訓，我掌握了一些新的教學手段和方法,，如案例分析,、討論式教學、小組合作學習等,。這些方法更加貼合學生的特點,，能夠調動學生的積極性和主動性。我相信,，將這些方法應用到自己的教學實踐中,，一定能夠取得更好的教學效果。

此外,，課程培訓還加強了我與同行的交流和合作,。在課程培訓中，我與來自各個學校的同行進行了廣泛的交流和討論,。通過與他們的交流,，我深刻認識到思政教育的特點和難點，也從他們身上學到了很多寶貴的經驗和教訓,。與同行的交流,，不僅擴大了我的視野,，也提高了我自身的專業(yè)水平。我相信,，通過與同行的合作與交流,，我們將能夠共同推動思政教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者做出更大的貢獻,。

最后,，課程培訓讓我深感思政教育的使命重大、責任重大,。思政教育是國家和民族的未來和希望,，它關系到社會的穩(wěn)定和進步。作為思政教師,，肩負著培養(yǎng)高素質人才的使命和責任,。培訓中，我時刻銘記著自己的職責所在,，時刻思考著如何更好地履行這一職責,。我發(fā)誓將以飽滿的熱情和責任感投入到思政教育中去，努力培養(yǎng)更多志存高遠,、品德高尚的青年學子,。

通過這次課程培訓，我深刻認識到思政教師的重要性和使命,，拓寬了知識面,，提高了教學水平。我相信,，只要我們思想教育工作者共同努力,，不斷提高自身素質和能力，就能夠更好地履行起思政教育的使命,，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者做出積極貢獻,。

小學教師思政課培訓心得體會篇四

20xx年11月9日-11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》,，為期3天的培訓中,，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作,、對學生獨特的感悟,。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺,，也感受頗深。下面是我的兩點感悟：

在高中教學第一線工作近10年的我,，在工作中始終盡職盡責,，熱愛學生,，精心設計教學案、認真組織課堂教學,，自認自己是一個稱職,、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多,，尤其在以下兩點：

1,、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍,，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流,，尊重學生愛好和人格,、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來,，做學習的主人,，形成良好和諧的教學環(huán)境。

2,、創(chuàng)新設計教學案,，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底,、良好的駕馭課堂的能力,，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,，凸顯了學生的主體地位,。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境,，激勵學生打破思維定勢提出問題,、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力,、激發(fā)了學生的探究意識,，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系,、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”,。

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng),，如何推進新課改,，如何做好教科研方面給了我很多指導。他們深厚的學術功底深深吸引了我,，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個教師，要有終身學習的意識,，不斷了解新事物,、學習新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結構,，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內涵,、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐。

在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，做一個專家型,、學者型的教師,。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生,。

小學教師思政課培訓心得體會篇五

課堂思政教師培訓是為了提高思政教育質量而進行的一項重要工作,。身為一名教師,，我參與了這次培訓,，并深受啟發(fā)和感受。在這場培訓中,，我學到了很多新的思想和教育理念,，這些知識不僅將對我的教學工作產生積極的影響,，還為我的專業(yè)發(fā)展提供了新的思路和視角。在此，我想分享我的培訓心得體會,，以期能夠對更多教師有所幫助,。

第二段：詳述體會

在培訓中，我印象最深刻的一點是思政的本質——樹立正確的人生觀和價值觀,。思政教育要在樹立正確觀念、提高自我意識,、增強情感共鳴等方面著手,。作為教師，我們不僅僅是知識的傳授者,，更要成為學生們健康成長的引路人,。如果我們能夠認真貫徹這一理念，在教學中注重啟發(fā)學生的智慧,、引導學生發(fā)掘自己的潛力,、增強學生自我修養(yǎng)，我們的教育事業(yè)將會得到長足發(fā)展,。

在培訓中,，我還學習了如何在教學中注重全面考慮學生的特點和需求。根據(jù)教學質量評估的結果,，我們得知大部分教師注重的是課堂上的教學效果,，而忽略了學生的實際需求。教師對學生的需求進行了一定程度的忽視,，導致教學內容難以被學生理解和接受,。在這個時代，學生的自身思想有很多的宣泄方式,，例如短視頻平臺,、朋友圈、微信公眾號等,，教師與學生的交流不再是單向度的,，而需更多地進行互動溝通。每個學生都擁有自己的特點和需求,，我們要以學生成長為出發(fā)點,，來傾聽學生的內心呼聲，讓教學形式更符合學生的實際需求,。

第三段：進一步探討

在思政教育中,，對教師的思想修養(yǎng)具有很高的要求。教師需具備一定社會責任感,，具備引導學生樹立正確的人生觀和價值觀的能力,。首先，教師需要始終保持一顆平和和諧的心態(tài)，在與學生的交往中發(fā)揮平衡作用,。同時教師也需要秉著平等的原則與學生溝通,，尊重學生的思想和想法，在學生異常發(fā)展中亦要盡力為其牽線搭橋,，提升其發(fā)展能力和自信心,。而教師需承認自己在身體、信仰,、文化,、經濟等方面存在不同，這會影響教師對學生的理解程度和識別錯誤人生觀的能力,。如此種因素的影響更要引起教師對其本身的思考和反思,，自我學習、自我修養(yǎng)才能在思政教育中做到行走合理,、自信尊袓,。

第四段：結合實際案例

在培訓中，我們還學習了一些優(yōu)秀的案例,，這些案例深刻地闡述了思政教育的重要性,。例如，某校在開展專題教育課程的過程中,，選用了《思辨與批判性思維》的教程,，該課程注重啟發(fā)學生的思維潛能、培養(yǎng)學生獨立思考與解決問題的能力,。在開展專題教育課程之前,，學校征求了學生的意見和建議，充分考慮到了學生的需求和心理狀態(tài),。在學生的學習中,，校方為學生提供了一系列的學習平臺和材料，讓學生可以隨時隨地進行學習,。通過這一思政教育的案例,，我們不僅能夠體會到思政教育的重要性，同時也能夠從中領悟到開展思政教育的正確方法和策略,。

第五段：總結

課堂思政教師培訓是錘煉教師專業(yè)素質的重要途徑,。在這次培訓中，我受益匪淺,，潛心領悟,，并啟示我以后的教育道路。作為一名教育者,，除了注重學生的學業(yè),，更重要的是培養(yǎng)其學業(yè)以外的一些能力，例如自我管理、社交能力,、人生規(guī)劃等,。我們應該始終牢記著這點，將思政教育融入到我們的教學中,，培養(yǎng)出具有社會責任感的新一代人才,。

小學教師思政課培訓心得體會篇六

20____年3月18日，在全國思政理論課教師座談會上,，____同志發(fā)表重要講話,，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強調了黨的領導對做好教育工作,、思想政治工作的重要性，提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求,，為新時代全面貫徹黨的教育方針,、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務,。為了學_____同志這一重要講話精神,，落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，明光市教體局于8月29—30日在明湖學校舉行了全市中小學思想課教師培訓會,。本人作為思政課教師參加了這次培訓,。通過這次培訓，本人感覺收獲多多,、感悟多多?，F(xiàn)將本人的所思所想小結一下：

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,。要把思政課辦得越來越好,，就必須加強黨對思政課建設的領導，著力解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導,，首先就要深化思想認識,。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題,。正如____同志所強調的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,。在這個根本問題上,，必須旗幟鮮明、毫不含糊。我們辦中國特色社會主義教育,，就是要理直氣壯開好思政課,，用_______社會主義思想鑄魂育人。實踐充分證明,，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權,，加強黨對思政課建設的思想政治領導，才能確保學校思政課建設的正確政治方向,，確保學校用科學理論培養(yǎng)人,、用正確思想引導人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

立德樹人關系黨的事業(yè)后繼有人,，關系國家前途命運。鑄魂育人,，任重道遠,。作為思政課教師要做到春風化雨、潤物無聲,，為人師表,、率先垂范;堅持立德樹人、培根鑄魂;讓思政課情真意切,、發(fā)自肺腑,、激情澎湃。不管什么時候,，為黨育人的初心不能忘,，為國育才的立場不能改。用_______社會主義思想鑄魂育人,，深入貫徹新時代黨的教育方針,，不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。

小學教師思政課培訓心得體會篇七

很高興能夠參加這次的省級小學思品學科的培訓,，通過聆聽各位專家的講座，是我受益匪淺,，也使我對品德這一學科有了更深的了解,。

要想對我們所教授的學科有一個很好的把握，我們應該從以下三個方面做起：

(1) 學好課標,，更新教育觀念,。

課程標準提出了新的教育觀念、教學建議,，明確了新的學生觀,、教材觀等等,，只有學好課程標準，充分了解本課程的特征和基本要求,，才能更好的理解教材,、把握教材。

(2) 讀好教材,，明確編寫意圖,。

何為讀好教材?這就要求我們首先要通讀全套教材，了解各冊教材間的內容結構,、知識銜接,、編寫思路等，做到整體把握,。其次要細讀本冊教材,，對各個單元進行詳細閱讀和理解，最后要精讀本課教材,。

(3) 用好教材,，實現(xiàn)預期目標。

要想用好教材,，我們還應該忠實于教材，把握好每堂課的教學目標,。更要充分體現(xiàn)學科特點,，彰顯教材，使得教材的利用達到百分百,。

有了對教材的理解與把握,，作為老師的我們應該怎樣去上課呢?

1、 教師要熱愛這門學科,。

2,、 對所教學科有自己獨特的理解。

3,、 從生活出發(fā),，和學生一起在生活中學習。

“思”的最終目的是改,，教學反思是通過對各個教學環(huán)節(jié)得失的客觀分析,，找出問題的癥結，探索解決問題的辦法,、對策,。

朱永新老師曾經說過：“一個教師堅持寫十年教學反思，如果不能成為一名師的話,，教師可以向他索賠巨額保金,?！笨梢姡此紝τ谝粋€教師來說是多么重要,。所以,，我們一定要及時反思，深入反思,，并做到持之以恒,。這樣我們的課堂才會更高效、更精彩,。

在今后的教學中,，我定會嚴格要求自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的品德老師,。

小學教師思政課培訓心得體會篇八

在x年的x月x日至x月3日期間,，我很榮幸地參加了x市20xx年小學骨干教師市級培訓班的學習。培訓的內容豐富多彩,，培訓的方式多種多樣,，既有專家的報告，又有特級教師的核心理念,，還有視頻觀摩研討,。為期十三天的培訓，我感覺每天都是充實的,，因為每天都要面對不同風格的講師,，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊,。在培訓中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題,，但是,，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的,。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵,，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新,，真是受益匪淺,。在千萬教師中，能參加這樣的培訓,，我想我是幸運的,、是幸福的,，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓,。

首先,，我向大家匯報一下本次培訓的內容。x月x日,，學員報到,，領取培訓資料。共有600多名學員,，分別來自安慶迎江區(qū),、大觀區(qū)、宜秀區(qū),、開發(fā)區(qū)以及八縣的小學骨干教師,。下午，舉行開班儀式,。x月x日,，開始分班授課，有小語班,、小數(shù)班,、英語班、美術班,、班主任班,、信息技術班和學前教育班7個班，我參加的是小語班的課程,。

我們每天兩門課，每半天一門課,。第一天上午是一位具有古典美的老師給我們上《教學簡筆畫》,，讓我們知道課文中動植物以及人物等原來可以那樣只選取一個面來畫。緊接著下午,，一位風風火火還忙著招生任務的老師來給我們上課,，按課表她應該給我們上《新課標》，但她說因為課件沒做好,，所以先給我們講《教師專業(yè)成長講座》,，這才讓我們知道她是我們培訓期間的主要培訓教師之一。在接下來的十幾天里,，我們跟她學了幾個專題：為什么要提升教師的專業(yè)成長?于漪的教師專業(yè)發(fā)展的路標;開展教育敘事研究促進教師專業(yè)化發(fā)展以及新課標的內容,。后面的那么多天，我們陸續(xù)接觸了其他幾位培訓教師,，有年輕的女計算機教師,，有斑白頭發(fā)滿腹經綸的小語教老師,，還有兩位溫文爾雅風度翩翩的桐城實驗小學的特級教師。

在這里,，我著重就小語教老師的課程給大家做個匯報,。

語文到底教什么?

語文姓“語”，語文教學的根本任務乃是培養(yǎng)學生系統(tǒng)地學習漢語,，提高學生運用漢語的語言活動能力,。

1.語言訓練的概念、內涵

語文是語言和言語,，語文課既要進行語言訓練——向學生傳授語言知識,，又要進行言語訓練——發(fā)展學生的言語。對于小學生來說,，掌握語言體系不是學習語言的'目的,，而是為了進而自覺地不斷提高言語能力。所以,，小學語文教學中的語言訓練的根本就是言語,。也可以說就是字、詞,、句,、段、篇和聽,、說,、讀、寫的訓練,。

2.語言訓練的依據(jù)

語文就是語言文字,，葉圣陶先生說：“語文教育的一個主要任務是讓學生認識語言現(xiàn)象，掌握語言規(guī)律,，學會正確地熟練地運用語言這個工具,。”如果說西洋語言的特點是“法治”,，那么漢語言的特點則是“人治”,。從心理學角度說語言是一種技能(即動作技能和心智技能)，這是由小學生生理和心理特點決定的,。

3.語言訓練的內容,、重點、根本

語言訓練的內容不僅是語言基礎知識,、基本技能的訓練,、語感的訓練，還應包括情感態(tài)度的培養(yǎng)和語言學習習慣的養(yǎng)成,。根據(jù)小學生學習語言的需要,，應著重進行幾種語言品格的訓練,，即語言完整性的訓練，語言條理性,、系統(tǒng)性的訓練,，語言具體性、生動性的訓練,，語言明朗性的訓練,，語言準確性的訓練，語言構造的訓練和語言速度的訓練,。

語文課程標準首次把“形成良好的語感”作為閱讀教學的目標之一,。可見,，語感的培養(yǎng)不僅是語言訓練的重要任務,，也是語言訓練應達到的境界要求。語感是主體對語言文字的敏銳感受力和正確理解力,。目前的小學語文教學,，條分縷析的理性分析多，動之以情的形象感染少,，鮮明生動的文學形象變成了干巴巴的幾條筋,。重視語感培養(yǎng)有助于扭轉這種現(xiàn)狀，既能充分體現(xiàn)語言訓練的“個性”,，又能使學生受到人文精神的熏陶感染,。語感訓練可以從4個方面抓起：培養(yǎng)語言的準確領悟感，培養(yǎng)語言的流暢舒適感,，培養(yǎng)語言的情味品用感和培養(yǎng)語言的形象再現(xiàn)感,。

4.怎樣進行語言訓練?

首先，樹立科學的語言訓練觀;其次,，確立“時時”“處處”皆語言訓練思想;最后,，科學地進行語言訓練。

小學教師思政課培訓心得體會篇九

作為一名思政骨干教師,，我深知自己在學生的思想教育中起著舉足輕重的作用。然而,，隨著社會的不斷發(fā)展,，學生的思維方式和價值觀念也在悄然改變。面對這樣的情況,，作為一名思政骨干教師,，我們必須要進行系統(tǒng)的培訓，提高自身的素質,，才能更好地履行教育使命,。

二,、培訓的內容和形式

在為期一周的培訓中，我們學習了許多有關思政工作的重要理論和經驗,。我們學習了黨的思想路線,，了解了馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀等重要思想的基本內容和重要意義。此外,，我們還在培訓中學習了如何培養(yǎng)學生正確的價值觀念和人生觀,，如何引導學生獨立思考和創(chuàng)新思維，以及如何教育學生正確對待自己和他人等,。

培訓不僅僅是理論學習,，還包括實踐環(huán)節(jié)和案例研究。通過實踐環(huán)節(jié),，我們實地參觀各類社會組織和企事業(yè)單位,，了解了不同領域的發(fā)展狀況和存在的問題。通過案例研究,，我們深入分析了一些思政工作中的成功案例和失誤案例,，從中總結經驗教訓。

三,、培訓的收獲和體會

通過這次培訓,，我對自己的職業(yè)責任有了更深刻的認識和理解。我意識到,，作為一名思政骨干教師,，我不僅僅是傳道授業(yè)解惑的教師，更是學生思想的筑壩者,、健康成長的引路人,。我要時刻保持對黨的信仰，為學生們樹立正確的思想導向,。同時,，我也要不斷提高自己的專業(yè)知識和思想修養(yǎng)，以更好地為學生們服務,。

此外,，通過實踐環(huán)節(jié)和案例研究，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。我發(fā)現(xiàn)自己在管理學生的思想時常常是單向的說教,，缺乏與學生的互動和溝通。我發(fā)現(xiàn)自己在引導學生獨立思考時，經常依賴于自己的觀點和觀念,，忽視了學生的主體地位,。我也發(fā)現(xiàn)自己在教育學生正確對待自己和他人時，缺乏實際的操作手法,。因此,，我深刻認識到自己需要不斷提高自己的教學技能，并注重與學生的互動和交流,，才能更好地完成思政工作,。

四、培訓體會

這次培訓給我留下了深刻的印象,。在培訓期間,，我結識了許多來自全國各地的思政骨干教師，他們有著共同的理想和目標,。在與他們的交流中,，我不僅學到了許多寶貴的經驗，還深深感受到了作為一名思政骨干教師的責任重大,。我也意識到,，真正的思政骨干教師不僅要熱愛教育事業(yè)，更要熱愛學生,，以身作則,，起到良好的榜樣作用。

五,、未來的展望

通過這次培訓,，我深刻認識到自己還有很多需要學習和提高的地方。我會堅持學習,，不斷提升自己的專業(yè)水平,，為學生們提供更好的思政教育。我也將積極參與學校的思政工作,，積極組織和參與各類活動,，以培養(yǎng)學生正確的思想價值觀念。我相信,，通過自己的不斷努力,，我一定能成為一名思政骨干教師中的佼佼者。

總之,，這次培訓使我深刻認識到自己在思政工作中的責任和使命,。我將努力提高自己的思政專業(yè)水平，以更好地履行自己的教育使命,。我也將把培訓中學到的經驗和理論運用到實踐中，為學生的健康成長貢獻自己的力量。我相信,，在全國思政骨干教師的共同努力下,，我們一定能夠為培養(yǎng)有理想、有責任,、有擔當?shù)男乱淮嗄曦暙I自己的力量,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十

歲月不居，時節(jié)如流,，秋去冬來,，暖意融融。20____年11月12日,，全縣中小學思政教師齊聚教體局四樓會議室,，聆聽專家講座，擁抱學科春天,，共話學科未來!

此次培訓主題鮮明,，內容豐富，有廣度,，有深度,，有溫度，有效度,。

安康市教研員吳萬強老師的講座《擁抱學科的春天》,，條理清晰，聲情并茂,，鼓舞廣大思政教師,，堅定育人情懷，增強學科自信,，理直氣壯上好思政課,。同時結合自己多年經驗，結合具體教學設計,，指導大家如何上好思政課,，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一?？圩?

在很多人印象中,，黨課有些枯燥，離我們的生活有些遙遠,。但市黨校陳菊主任帶來的黨課《不忘初心,，牢記使命——中國共產黨人永恒的價值追求》，深深地吸引著在座的每一位老師,。陳主任以扎實專業(yè)全面的學識,，幽默而不失溫度的語言，結合歷史時政，闡述了何為初心如何堅守初心,，給大家?guī)砹艘惶脛e開生面,、共鳴共情的黨課，激發(fā)了每個人的愛國主義情懷,。她對黨的指導思想體系特別是_______社會主義思想的深刻全面而通俗的解讀,，讓我們平日里熟視無睹的幾條干巴巴的話頓時活了起來。

下午,，張局長主講《中國共產黨是歷史和人民的選擇》,，闡述了中國共產黨成立的背景原因和發(fā)展過程，讓人感受到共產黨從弱小到壯大這個過程的不易和堅韌,。整個講座,，語言通俗，條理清晰,，接地氣,，好吸收，贏得了在場教師陣陣掌聲!

人學始知道,，不學非自然,。培訓雖然結束，但我覺得一切才剛剛開始,。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。作為一名思政專業(yè)的黨員教師,，我感受到了黨和國家對思政課的高度重視,，我會堅守育人初心，提升自身素養(yǎng),，爭做四心老師,，用敬畏之心對待課程，用仁愛之心對待學生,，用工匠之心對待事業(yè),，用進取之心對待自己!

小學教師思政課培訓心得體會篇十一

20xx年11月9日—11日，我參加了在常州舉行的《20xx江蘇省普通高中思想政治骨干教師培訓》,，為期3天的培訓中,，我聽到了許多專家對教育方面的前沿思考，對工作,、對學生獨特的感悟,。10號上午在常州二中的課堂觀摩與學習讓我對教師課堂教學與改革有了更深的感悟。本次培訓讓我受益匪淺,，也感受頗深,。下面是我的兩點感悟：

在高中教學第一線工作近10年的我,，在工作中始終盡職盡責，熱愛學生,，精心設計教學案,、認真組織課堂教學，自認自己是一個稱職,、優(yōu)秀的教師。但在常州二中聽完這兩節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學方面需要學習的還很多,，尤其在以下兩點：

1,、建立新型師生關系、創(chuàng)設寬松氛圍,，營造創(chuàng)造性思維的環(huán)境,。從張珩老師的課堂中我最大的感受是課堂教學可以充分發(fā)揮女教師的親和力，加強與學生的溝通與交流,，尊重學生愛好和人格,、平等友善地對待學生，使學生愿意與教師一起參與教學中來,，做學習的主人,，形成良好和諧的教學環(huán)境。

2,、創(chuàng)新設計教學案,，注重課堂生成。戴老師的課堂讓我看到了教師扎實的教學功底,、良好的駕馭課堂的能力,，尤其是教學案的精心編制、時政新聞的創(chuàng)新引用,，凸顯了學生的主體地位,。教師用有深度的語言、創(chuàng)設情境,，激勵學生打破思維定勢提出問題,、解決問題，培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷力,、激發(fā)了學生的探究意識,，又潛移默化地滲透了情感態(tài)度價值觀的教育。我要在今后的課堂教學中更好地處理好課堂的預設與生成的關系,、讓自己的課堂做到既“放得開”又“收得攏”,。

這次培訓我聽了多位專家學者的報告，他們對于如何加強自身修養(yǎng),，如何推進新課改,，如何做好教科研方面給了我很多指導,。他們深厚的學術功底深深吸引了我，我真切地感受到“沒有理論支撐的教師不是一名優(yōu)秀教師”,。我也深切感受到自己在教科研方面的巨大不足,。作為一個教師，要有終身學習的意識,，不斷了解新事物,、學習新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結構,，使自己具備與教學適應的多元化的知識結構。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,，要在教學實踐中不斷地學習,，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐,。

在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型,、學者型的教師。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十二

隨著國家對于高素質教育的不斷追求，課堂思政教學也不斷重視起來,。因此,，如何提高課堂思政教學的質量，為中國未來的發(fā)展培養(yǎng)高素質的青年人扮演著至關重要的角色,。而作為教師,，我們的角色就是為未來的精英人才培養(yǎng)貢獻自己的力量,。在這個過程中，我們需要通過不斷自我提高,，更好地開展課堂思政教育,。下面，本文將分享我在課堂思政教師培訓中的體會與反思,。

二,、課堂思政教育的重要性

思政教育的本質是促進學生成為具有良好品行和理性思維的公民，具有正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。因此,，課堂思政教育的核心在于為學生提供正確的教育思想和相關知識，引導學生在日常生活中形成健康,、科學的人生觀,。在此前提下，教育工作者應時刻保持教育理念的先進性,，依托新的教育技術和具體教育實踐,，不斷提高自己，為學生提供更優(yōu)的教育環(huán)境,。

三,、師訓的反思

作為一名教師，我認為自己的教育思想和課堂教學技巧在許多方面還有不足之處,。因此,，為了更好地提高自己的課堂思政教育的水平，我報名參加了公立高校的課堂思政教師培訓,。在這個過程中,，我進一步認識到課堂思政教育的一些關鍵點，并發(fā)現(xiàn)我在課堂上的不足之處,。常常身在教學過程中,，自己的思路被課本和教案束縛，忽視了教育中廣泛出現(xiàn)的一些問題,，如情感教學,、觀念調整、激發(fā)靈性,。因此,，基于這些現(xiàn)象及我的師訓體驗，我認為我需要更加深入了解課堂思政教育的核心要義,，以便在后續(xù)的實際教學過程中不斷完善自己的課堂設計和教育思想,。

四,、課堂思政教師培訓帶給我的啟示

在本次課堂思政教師教育培訓中，我認為收獲了許多有益的啟示,。首先,，對于教師來說，課堂思政教育的核心就是通過課堂教學,，幫助學生養(yǎng)成良好的品德和正確的價值觀念,，而不單單是傳授知識。其次,，在課堂中,，教育者需要化解學生的心理矛盾，逐漸以感情為驅動,，建立起學生與教育者之間的互信,、共情，從而通過了解學生本身情況來為其制定個性化的教育方案,。最后,，課堂中的情感投入也非常重要。教師需要在課堂中調動學生的情感因素,，從而讓課堂思政教育更加貼近學生的內心,。這些啟示都讓我在后續(xù)的課堂教學中更加注重情感教學，在教育過程中以情感為橋梁,，加強教育者與學生之間的情感交流,。

五、總結

本次課堂思政教師培訓,，讓我在課堂思政教育中收獲頗豐,。通過培訓我更加清晰的認識到課堂思政教育的重要性，并學到了很多指導自己教育實踐的方法和技巧,。課堂思政教育作為高素質教育的有機組成部分,，需要我們教師在日常教學中持續(xù)探究和努力，理性推進教育實踐,，更好地服務于未來的社會發(fā)展,。在今后的教育實踐中，我將繼續(xù)注重與學生的感性交流,，更加注重情感教學,，創(chuàng)新教育方式，提高自身素質,，為學生創(chuàng)造更加優(yōu)質,、富有人情味的課堂思政教育。

小學教師思政課培訓心得體會篇十三

近年來,，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進,，我國高中思政課程逐漸受到重視,，加強思政骨干教師隊伍建設已成為教育界的共識。為了提高思政課教師的教育水平和思政教學質量,，我校于近期組織了一場培訓,，分享了一些心得與體會，從中受益良多,。

第二段：體驗感受

在本次培訓中,，我感受最深的一點就是教學理念的更新。由于思政課的特殊性,，教學理念的更新至關重要,。本次培訓中，我們學習了許多新的教學方法和教學理念,，包括情感教育,、啟發(fā)式教學等。這些理念都印證了思政課教學的核心,，即培養(yǎng)學生的思辨能力和價值觀,。通過這些新的教學方式，我相信我能更好地引導學生思考,，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

第三段：知識益處

此次培訓還提供了豐富的學科知識,，給了我很大的啟發(fā)。思政課是涉及面廣泛的學科,，而我們作為思政骨干教師,，需要掌握豐富的學科知識才能更好地教學。在培訓中,，我們學習了馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想家的理論知識,，同時也學習了國內外哲學、社會學等相關學科的最新研究成果,。這些知識的學習不僅擴寬了我的學科視野,，還提高了我的教學水平。

第四段：實踐分享

本次培訓中,，我們不僅學習了理論知識,，還進行了一系列的實踐分享,。通過實踐活動，我深刻了解到了學生們的需求和現(xiàn)實困境,。我還結合自身教學實踐，分享了一些自己的教學經驗,。通過學習和分享,，大家互相借鑒和學習，不斷提高自己的教學能力,。

第五段：展望未來

通過本次培訓,，我深刻認識到思政骨干教師的重要性和必要性。作為思政課的教師,，我們肩負著培養(yǎng)學生思維和價值觀的重任,。面對日益復雜的社會和變化多樣的學生群體，我們需要持續(xù)學習和更新自己的教學理念,，不斷提高自身的教學水平,。未來，我將更加努力地從自身做起,，不斷豐富自己的學科知識,，提高教學質量，更好地為學生成長成才做貢獻,。

結尾：

培訓心得體會思政骨干教師,，是一個艱巨而有意義的任務。通過本次培訓,，我從中受益匪淺,，對思政課的認識有了更深刻的理解，同時也明確了自己未來的努力方向,。我相信,，只要我們不斷學習和進步，我們一定能夠成為更好的思政骨干教師,，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出自己的貢獻,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十四

作為高等教育界從事教學工作的一份子，思政培訓成為我們提升教育,、提高職業(yè)素養(yǎng)的必要途徑之一,。本文將從參加思政培訓的體會、思政課教學意義兩個方面進行探討,，共勉之,。

第二段：思政培訓的體會

近年來，不少高校為促進高等教育質量發(fā)展，常常會組織教師進行思政培訓,，以此提高思想政治教育的實效,，并且期望通過培訓，使教師的思想,、理念更加先進,。參加思政培訓，讓我對當前我國教育體制下大學思想政治教育考核機制,、思想教育內容等方面有了更為清晰的認知,，也讓我能夠更加深入地去關注學生的思想教育問題。

第三段：思政課落實教學意義

思政教育是一種全面協(xié)調對學生進行人的教育,、知識的教育和技能的培養(yǎng),。在大學期間，學生處于轉型階段,，他們不僅需要知識輸入,，還需要思想引導，所以高等教育中思政教育的地位和作用顯得尤為重要,。我意識到,，思政培訓的另一個重要意義，就是幫助我學習思政課程的批判性思維方式和方法,，這對于我在教學過程中為學生提供有利于自主學習和理解的思想引導十分必要,。

第四段：教育工作者的責任擔當

高等教育事業(yè)是國家整個教育事業(yè)的重要組成部分，高校教育工作者承擔著培養(yǎng)未來人才,，提供高素質人才的重要任務,。作為高校教師，除了扎實專業(yè)知識之外,，思想政治素養(yǎng)也是必須具備的,。在今天這個社會,，高校教育工作者要有強烈的責任擔當,，要不斷提高自身的素質，主動參與到思政教育中去,，尤其是要在培育學生成為有識之士方面,，發(fā)揮更加積極的作用。

第五段：結尾

綜上所述,，參加高等教師思政培訓,，讓我對思政教育的設置和實施，提出了新的認識和觀點,。目前,，思政教育面臨著市場化、私有化、粉紅化,，精神文明建設的不足等多種課題,，教育工作者需要更多關注、倡導,、引導學生成長,，全力助力學校推進思想政治教育工作，培育更多全面人才,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十五

20____年3月18日,，在全國思政理論課教師座談會上，____同志發(fā)表重要講話,，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā),，強調了黨的領導對做好教育工作、思想政治工作的重要性,，提出了加強黨對思政課建設領導的明確要求,，為新時代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署,、明確了工作任務,。為了學____總書記這一重要講話精神，落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》,，明光市教體局于8月29—30日在明湖學校舉行了全市中小學思想課教師培訓會,。本人作為思政課教師參加了這次培訓。通過這次培訓,，本人感覺收獲多多,、感悟多多。現(xiàn)將本人的所思所想小結一下：

通過培訓我進一步認識到思想政治工作是學校各項工作的生命線,，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,。要把思政課辦得越來越好，就必須加強黨對思政課建設的領導,，著力解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題,。

通過培訓我進一步明確了加強黨對思政課建設的領導,，首先就要深化思想認識。培養(yǎng)什么人,，是教育的首要問題,。正如習近平總書記所強調的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度,、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,。在這個根本問題上,，必須旗幟鮮明、毫不含糊,。我們辦中國特色社會主義教育,，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,。實踐充分證明,，只有牢牢掌握黨對教育工作的領導權，加強黨對思政課建設的思想政治領導,，才能確保學校思政課建設的正確政治方向,，確保學校用科學理論培養(yǎng)人、用正確思想引導人,，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,。

立德樹人關系黨的事業(yè)后繼有人，關系國家前途命運,。鑄魂育人,，任重道遠。作為思政課教師要做到春風化雨,、潤物無聲,，為人師表、率先垂范;堅持立德樹人,、培根鑄魂;讓思政課情真意切,、發(fā)自肺腑、激情澎湃,。不管什么時候,，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改,。用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人,，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復興,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十六

有幸與中學結識，有幸靠自己實力考上教師,。兒時我的夢想就是當一名教師,，“桃李不言,，下自成蹊”是對教師職業(yè)的高度贊美,。

從2021年開始，學校為今年新招收的年輕教師進行為期x天的崗前培訓,，培訓內容涉及：角色的轉化,，學校教學模式講解（自主學練，一課一自習），如何快速成為一名優(yōu)秀教師,，青年教師的快速成長,，班主任經歷分享等。通過這些天的學習,，我意識到“一課一自習”是xx特色,，各年級領導對我們寄予深切厚望，深受感動,。同時也明白沒有一份工作是容易的,，不管從事何種職業(yè)，你必須付出,，你必須熱愛,，勤勤懇懇，腳踏實地,，認真完成每一項任務,。

目前，我對自己的要求是做一名合格的人民教師,。如何定義“合格”,，我認為需具備以下條件：

1、師德,。教師職業(yè)有其特殊性,，“學位人師，行為示范”,，學生具有模仿性,，教師不僅傳授知識，更在于對學生潛移默化的影響,，教其如何做人,。

2、熱愛,。你要熱愛這份職業(yè),，熱愛學生，做到愛崗敬業(yè),，課前認真?zhèn)湔n,，專研學生，專研教材,，做好課后反思,。

3、公平,。平等對待每一位學生,，不以成績論優(yōu)劣,，用發(fā)展的眼光看待學生，在教學采用鼓勵為主,，懲罰為輔的教學方法,。

4、學好教育知識,，提升專業(yè)能力,。理論聯(lián)系實際，將教育學學到的理論應用于課堂,，應用于生活,。作為新教師，我們要保持謙虛的態(tài)度,，向老教師學習,，敢于勇于正視不足，不斷提升自我,。

5,、不斷學習。學習永無止境,，學習政治理論,，學習專業(yè)知識，不斷更新內存,，不與時代脫節(jié),。

6、總結反思,，這點尤為關鍵,，每日反思，每周反思,，每月反思,，從反思中吸取教訓，吸收經驗,，完善自我,。

剛步入工作的我，緊張,，壓力自然會有,，但并不害怕。我要盡最大的努力,，竭盡全力做一名學生喜歡,，家長認可，領導重用的合格教師,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十七

近年來,，隨著教育的發(fā)展，一種新興的教育理念即思政教育開始受到廣泛關注,。思政骨干教師作為承擔思政教育重要任務的關鍵力量,，他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想修養(yǎng)都是關系到培養(yǎng)學生良好思想品質的重要因素。為了提升思政骨干教師的專業(yè)能力和教育素養(yǎng),，學校開展了一次專門的培訓活動,。在此次培訓中，我深感受益匪淺,，獲得了許多寶貴的心得和體會,。

首先，這次培訓活動讓我更加明確了思政教育的重要性,。思政教育是培養(yǎng)學生良好思想品質的重要途徑,，它關乎國家的未來以及社會的和諧穩(wěn)定。在培訓中,，老師們通過案例分析,、互動討論等方式，向我們講述了許多引人深思的故事,，使我深刻認識到思政教育對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響力,。同時，我們也了解到,，在日常的教學中,，我們要注重培養(yǎng)學生的人文關懷，引導他們樹立正確的價值觀念,，使他們在面對人生種種困難時能夠明辨是非,，選擇正確的道路。

其次,，在培訓中,，我意識到研究思政教育的重要性。作為思政骨干教師,，我們要具備一定的教育思想,，不僅要有很好的教育技術，還要有獨立思考和探索問題的能力,。培訓中的講座和研討活動,，不僅幫助我系統(tǒng)學習了思政教育的理論知識，還提供了一種研究思政教育的思路和方法,。通過參與討論和交流,，我不僅增加了對思政教育的理解，還培養(yǎng)了研究問題的能力,，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),。

再次,，培訓活動使我認識到自身在思政教育中的不足，并助我找到了改進之道,。參加培訓的過程中,，我意識到自己在思政教育中存在知識掌握不夠深入、教學方法單一等問題,。培訓活動通過組織大量的實踐活動,，提供了豐富的教學案例和經驗分享，我從中汲取了許多寶貴的教育教學經驗,。通過和其他教師的交流,，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并找到了解決問題的方法,。例如,，我意識到在教學中要注重興趣引導，讓學生主動參與思政教育,；同時,，還要注重創(chuàng)造性的教學方法，培養(yǎng)學生的獨立思考能力,。

最后,，這次培訓活動幫我樹立了新的教育理念。當今社會,，知識更新迅速,，思想觀念多樣，傳統(tǒng)的教育方式已經無法滿足學生的需求,。在培訓中,，我們不僅學習了傳統(tǒng)的教育理念和方法，還了解到現(xiàn)代教育的前沿動態(tài)和新的教育理念,。通過這次培訓活動,，我明確了學生在學習中應注重實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，同時也意識到教育者應不斷更新自己的教育理念,，與時俱進,。

總之，這次培訓活動是一次十分有意義的經歷,。通過參加培訓,，我受益匪淺。我更加明確了思政教育的重要性,，意識到了研究思政教育的必要性,，發(fā)現(xiàn)了自身在思政教育中的不足，并樹立了新的教育理念。我相信,，通過不斷的學習和培訓,，我將不斷提高自身的思政教育能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。整個培訓過程是一個循序漸進的過程,，培訓期間老師們專業(yè)的演講，讓我們有所收獲,，在互動討論中我們能很好的吸取到有關思政教育方面的知識,、經驗,、理念等等,。

小學教師思政課培訓心得體會篇十八

思政課是是對學生進行思想品德教育和政治教育的主要渠道和基本環(huán)節(jié)。為學生樹立科學的人生觀,、世界觀和形成正確的政治思想態(tài)度奠定基礎,。為中華民族偉大復興之中國夢的實現(xiàn)保駕護航。這一次,，有幸參加了廣元市利州區(qū)中小學思政課教師轉崗培訓,，聆聽了韓曉娟、陳寒,、侯小兵,、李樹義等老師深入淺出的直播講解，自主學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想》《“四有教師”,，從我做起》《道德與法治課堂交流與展示活動的有效指導》等課程,。通過幾天的學習使我受益匪淺。作為小學教師,，如何給小學生心靈埋下真善美的種子,，做新時代“播育者”呢？我從以下幾方面談談體會,。

首先,，常言說：“身正為師，德高為范”,。在小學生的心目中,，老師的一言一行都是正確的，都是他們學習和模仿的榜樣,，教師要做好孩子的榜樣,，就要以高尚的人格感染學生,以整潔的儀表影響學生,以和藹的態(tài)度對待學生,以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生,。師德修養(yǎng)是一名合格的人民教師的立足之本,，我們在工作中要踏實、努力,，特別注意自己的言行舉止對于孩子的影響,。

其次,，我們走進孩子，為學生的健康成長撐起一片藍天,。要了解學生,。了解每個學生的個性特點，了解他們各自不同的精神世界,，窺探孩子心靈的奧秘,，使每個學生的力量和潛能發(fā)揮出來，身心得到全面發(fā)展,。要愛所有的學生,。特別是對學習差的學生，更要親近他們,，了解他們,，熱忱地關懷和幫助他們，挖掘他們心靈深處埋藏的良好品質,，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，適時的給與他們贊揚，鼓勵其“我能行”的信念,，激發(fā)他們的上進心,。要尊重和信任學生。學生在教師的尊重下學會了自尊,，學會了做人,。學生感受到教師對自己的肯定，便會主動親近教師,，樂于接受教師的教誨,，這也就是親其師、信其道,，從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性,。

習近平總書記在十九大報告中指出：“歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩,。歷史只會眷顧堅定者,、奮進者、搏擊者,，而不會等待猶豫者,、懈怠者、畏難者,?！闭前簱P向上的精神力量助推著中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。我們應通過言傳身教,，通過各種教育

教學

做一名新時代的小學教師,，真善美的育播者,，就是要本著一顆敬業(yè)之心、仁愛之心,、創(chuàng)業(yè)之心,，熱愛教育,、熱愛學生,，以遵循學生成長規(guī)律為前提，積極地更新知識和理念,，提高自身綜合能力和水平,，使教育適合學生的發(fā)展。在今后的教學工作過程中,我將繼續(xù)學習教育理念,與時俱進,為自身的發(fā)展而學,為學生的發(fā)展而教,我與課改同行,與學生共同成長,。

2021.12.20

思政課教學培訓心得體會

師德培訓思政課教師心得

參加思政課教學改革培訓心得體會

防疫思政課心得體會

思政公益課心得體會范文

小學教師思政課培訓心得體會篇十九

高等教育是我國教育體系的重要組成部分,，高等教育的發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師隊伍。作為高等教育中的重要一員,，高等教師除了掌握專業(yè)知識外,，還要具備豐富的人文素養(yǎng)和思想政治素質。為此,，我參加了一次思政培訓,，并從中收獲頗豐。

第二段：從思想政治教育的角度談高等教師培訓的重要性

思想政治教育是高等教育的重要方面,，高等教師必須具備高度的思政素質,。思政培訓不僅可以加強高等教師的思政教育，更能提高高等教師的政治素養(yǎng),。在思政培訓中,，我學習了馬克思主義基本原理，深入思考了我國發(fā)展的歷史進程及國家安全的重要性,。這不僅有助于我們提高政治素養(yǎng),，而且還能提升高等教師的思想水平。

第三段：從提升教學質量的角度談高等教師培訓的重要性

高等教育已成為我國普及教育的重要渠道之一。高等教師除了教授學生的專業(yè)知識外,，還要潛心研究教學方法,，提高教學質量。參加思政培訓不僅可以提高高等教師的政治素質,，而且還能夠激發(fā)高等教師的教學激情,。在思政培訓中，我們探討了多個學科的研究方法,，不同的教學方法以及教學思路,。這些討論不僅對我們的學科有幫助，還有助于我們將思想政治教育融入到課堂教學中,，提高教學質量,。

第四段：從加強團隊建設的角度談高等教師培訓的重要性

高等教育是一個團隊工作，如果一個團隊中的教師政治素質,、思想水平以及教育能力都比較高,，那么這個團隊的整體水平就會更高。參加思政培訓不僅可以提高高等教師的個人素質,，也能促進教師之間的交流和溝通,。在思政培訓中，我們充分交流了各自的教學經驗,，并討論了如何將思想政治教育在課堂中拓展,。這些交流有助于我們加強團隊建設，提高團隊的整體素質,。

第五段：總結

高等教師思政培訓是提升高等教師政治素質,、教學水平和團隊建設的重要途徑。通過思政培訓,，我們學習了很多知識,，提高了自己的政治素質。同時,，思政培訓還促進了教師之間的交流和溝通,，推動了團隊建設和提高高等教育整體素質。我們要不斷提高自己的素質,，為高等教育的發(fā)展貢獻自己的力量,。