演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái),，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒,，以增加音量和效果,。演講的直觀性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇一

大家好,！

今天我演講的題目是：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng),。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的,，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。

上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事,，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才,，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者,，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人,，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者,。后來(lái),，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者,？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工,，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富,?！?/p>

是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的.人格魅力便會(huì)自然得到提升,。其實(shí),，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的成長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德,，暴露著我們的本性,，左右著我們的成敗。

因此,，在生活中,，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”,、“對(duì)不起”,，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健美的體魄,；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容,，便能化干戈為玉帛,；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力,；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法,；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界,，升華我們的人性,。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng),，才能讓“習(xí)慣成自然”

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

每當(dāng)我看到電視里介紹的那些生活貧苦卻依然保持善良而真實(shí)的心面對(duì)一切磨難的人，就會(huì)被他們的精神深深的感動(dòng),。此時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)人們往往是在最困厄的環(huán)境中，才能發(fā)現(xiàn)自己,，認(rèn)識(shí)自己,，從而鍛煉自己，升華自己。在逆境中成長(zhǎng),。

我們?cè)S多人都是在溫馨無(wú)憂的家庭中日復(fù)一日的茁壯成長(zhǎng),，當(dāng)我們遇到苦難的時(shí)候卻總是愛(ài)選擇逃避和退縮，不能勇于樂(lè)觀的面對(duì)克服挫折,。而在磨難中,，才最需要堅(jiān)定不移的人格和樂(lè)觀向上的精神。

一個(gè)四歲就死了父親,，家境貧苦的小孩,，因?yàn)閻?ài)讀書跟隨母親學(xué)習(xí)，在面對(duì)冬日的寒冷,，卻依然頂著寒風(fēng)借著積雪微弱的`反光去讀書,，當(dāng)面對(duì)貧苦買不起紙筆，他沒(méi)有氣餒,，用蘆柴棒在地上畫著寫字,，他在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，最終成為眾人敬佩的著名文學(xué)家――歐陽(yáng)修,。他的文章為后人研讀,，使后人明白了：逆境難不住有心人。也記住了孟軻的“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,?！?/p>

一本《潛水衣與蝴蝶》就讓記者博迪眨了20多萬(wàn)次眼。一場(chǎng)大病導(dǎo)致年輕的他四肢癱瘓，全身的器官中唯一能動(dòng)的只有左眼，所以就只能用左眼和助手溝通，他一個(gè)一個(gè)的把字母背給助手,，然后由助手抄下來(lái)。助手要按順序把法語(yǔ)的字母讀出來(lái),，讓博迪選擇，當(dāng)助手讀的字母正是正文中的字母時(shí)，博迪就會(huì)眨一下左眼,，表示正確,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的艱苦,，終于完成了這不平凡的著作,。在這樣的環(huán)境中，博迪只靠一只眼就出了一本書,，在這個(gè)世界上,，很多人之所以沒(méi)有成功，并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有智慧,，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有在逆境中克服困難的勇氣,。

就像培根在《人生論》里說(shuō)的那樣，一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也并非沒(méi)有希望,，最美的刺繡是一明麗的'花朵映襯于暗淡的背影，而絕不是以暗淡的花朵映襯明麗的背影,。惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露,，最好的品質(zhì)也正是在逆境中被顯示的。

所以處于逆境中，能夠戰(zhàn)勝絕望,，要樂(lè)觀的看待環(huán)境中的一切磨難,，在逆境中快樂(lè)成長(zhǎng),，感受生命中啼哭的歡樂(lè),。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,！

大家好！

每個(gè)人的心底都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng),，或虛幻,，或真實(shí),，或咫尺,，或天涯。當(dāng)然,，我也有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng),。老師們，請(qǐng)你們跟隨我的腳步，去追尋屬于自己的教育之夢(mèng)吧,。今天我演講的題目就是：尋夢(mèng),，向青草更青處漫溯——我的成長(zhǎng)使命,。

其實(shí),，成為一名教師,，并非我自愿,。中學(xué)填志愿時(shí),，媽媽說(shuō)：填師范吧。哦,，那就師范吧,。于是,，懵懵懂懂讀了師范,，于是，糊里糊涂成了一名小學(xué)教師,。曾幾何時(shí),，我也為沒(méi)有大學(xué)的青春而嘆息,，更為囊中的.羞澀而抱怨,。但是，當(dāng)“上帝向你關(guān)上一扇門的同時(shí),，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,。”我失去了漂亮的光環(huán),，卻擁有了孩子們帶給我的那份簡(jiǎn)單的快樂(lè),。我們一起跳繩、踢毽子,，一起在乒乓球臺(tái)前鏖戰(zhàn),，一起去野炊、踏青,。我更珍惜孩子們帶給我的那些許感動(dòng)：下雨時(shí),，送來(lái)的一把小花傘；口渴時(shí),，端來(lái)的一杯水,；外出學(xué)習(xí)時(shí)，電話里傳來(lái)的一聲聲暖暖的問(wèn)候……這樣的日子,，我徜徉在自己追尋幸福的夢(mèng)中,，洗卻鉛華，簡(jiǎn)單而滿足,。

帶著這份簡(jiǎn)單的滿足,，我開(kāi)始在書中尋找自己的人生目標(biāo)。在書里,，我經(jīng)歷過(guò)秦漢明月的洗禮,，備受唐風(fēng)宋雨的滋潤(rùn)，讓他們盡情散落在我人生的歲月里,。在“草樹(shù)知春不久歸,，百般紅紫斗芳菲”中，我流連于春之風(fēng)韻,，在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,，而今識(shí)盡愁滋味”中嘗盡人生之百態(tài)，在“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”中領(lǐng)悟教育之真諦……靜讀是福,，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，尋著一路書香,，我不斷地豐富著自己的教育之夢(mèng),。

一路風(fēng)塵一路歌,，我在小語(yǔ)課堂上探索已過(guò)十年。一路走來(lái),，在一次次賽課活動(dòng)中,，我經(jīng)常是屢戰(zhàn)屢敗，但我依然屢敗屢戰(zhàn),。因?yàn)槲疑钪?，蝴蝶沒(méi)有破繭前的鼓動(dòng)，哪有成蝶后的歡悅,？這無(wú)數(shù)次的失敗讓我找到了成功的方向,，那就是吃透課標(biāo)，認(rèn)定目標(biāo),，把名師，名課的思想滲透在平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)活動(dòng)中……暮然回首,，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文課堂也聆聽(tīng)到了孩子花開(kāi)的聲音,，也感受到了孩子成長(zhǎng)拔節(jié)的力量。原來(lái)我的語(yǔ)文課堂在逐漸成長(zhǎng),。

演講到這兒,，我不禁要問(wèn)：我的成長(zhǎng)使命是什么？我們的成長(zhǎng)使命是什么,？那就是追尋,，不斷地追尋屬于自己心中那份教育的夢(mèng)想。

尋幸福之夢(mèng),，是執(zhí)孩子們之手,，與之偕老的生死允諾；尋書香之夢(mèng),，是腹有詩(shī)書氣自華的文采飛揚(yáng),；尋課堂之夢(mèng)，是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn),，劈荊斬棘,、舉步向前的堅(jiān)定力量。尋夢(mèng),，向青草更青處漫溯,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇四

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

在成長(zhǎng)過(guò)程中,，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順，而在這過(guò)程中,，一定會(huì)歷盡所有的苦難,。

然而在這一切過(guò)后,，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你，你便會(huì)想到,，這一切都值了,。

詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，路是人走出來(lái)的,，其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的'人生道路上,，人生有多少哲理可言,？人生的道路為何而艱辛？生生死死兩茫茫,，愛(ài)恨情仇不可傷,。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己,，不能讓艱辛將我們打到,。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí),，在不同的環(huán)境中,，他也有可能成為我們的墊腳石。

在人生中,，有時(shí)遇到困難,，那就是你駛向成功的驛站。成功的人,，遇到苦難,，他會(huì)一笑而過(guò)。

留一個(gè)微笑給傷痛,，傷痛會(huì)悄然溜走,，因?yàn)椋谖覀冃闹袥](méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足,；留一個(gè)微笑給邪惡,，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖，因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ?；留一個(gè)微笑給善良,，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大,；留一個(gè)微笑給弱者,，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng),，那也許就是王者的霸氣,。

逆境，在許多人看來(lái),，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊,，多少人將他恨之入骨，他讓多少人痛苦過(guò)??！也正是因?yàn)檫@些，他才使人忘不了他,，將他刻入骨里,。

在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理,。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我論壇的題目是《我成長(zhǎng)我幸?！?。

我從1999年第一次踏上講臺(tái)成為一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)是第12個(gè)年頭了,。在這段時(shí)期里，我從一個(gè)剛剛走出校園的學(xué)生,，漸漸地適應(yīng)了教師這個(gè)角色,，也漸漸地明確了作為一名人民教師的神圣職責(zé)。我可以說(shuō)是一個(gè)很幸運(yùn)的人,，自從進(jìn)入學(xué)校,，就一直得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，得到各位老師的指導(dǎo)和支持,，給我創(chuàng)造了各種機(jī)會(huì),，使我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。在參加工作的12年中,，我經(jīng)歷了從執(zhí)教單科語(yǔ)文到執(zhí)教語(yǔ)數(shù)雙科,，從高年級(jí)教學(xué)到低年級(jí)教學(xué)，這兩個(gè)跨越對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重大意義,。正是因?yàn)槿绱?，我才能在更寬泛的領(lǐng)域中不斷摸索，在摸索中實(shí)踐,，雖然我摔了一些跟頭,，但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，更收獲了一些感動(dòng),。

下面我就語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)從三個(gè)方面談一談自己的成長(zhǎng)故事,。

“在困惑中尋找出路”

時(shí),，我總是忙得面紅耳赤，滿頭大汗,?？粗渌辖處熢谡n堂上如魚得水，引導(dǎo)著學(xué)生侃侃而談,，情感得到一次又一次升華,，我羨慕不已。為了做好第一次展示課,，我只好臨時(shí)抱佛腳,，找到報(bào)刊中精彩的設(shè)計(jì)。坐在書桌前一遍一遍地看,，一遍一遍地思考,，體會(huì)，一句一句地記錄,，模仿,。雖然是照貓畫虎式地模仿，卻也使得課堂教學(xué)效果良好,。至今,，課堂上同學(xué)們鏗鏘有力的朗讀《長(zhǎng)征》的情形，還依稀在眼前,。

我深知,，要想在語(yǔ)文教學(xué)的這方沃土上繼續(xù)耕耘，站穩(wěn)腳跟,，僅憑我臨時(shí)抱佛腳學(xué)的那些皮毛是不夠的,。

課前我也進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，為什么教學(xué)時(shí)卻手忙腳亂?講解時(shí),，我力求語(yǔ)言生動(dòng),，感情飽滿，為什么卻換來(lái)學(xué)生呆滯的目光?毫不夸張,，我的耐心有口皆碑,，為什么更多的等待換來(lái)的卻是一直沉默?我到底是哪兒出現(xiàn)問(wèn)題了呢?這些困惑一直在我頭腦中縈繞。

于是我決定向身邊的老教師學(xué)習(xí),。當(dāng)時(shí)我校的一名代課教師云英老師在語(yǔ)文教學(xué)上堪稱一絕,，正好我和她同教六年級(jí)語(yǔ)文，這可是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì),。于是,，一張小板凳，一個(gè)筆記本，一支圓珠筆成了我的每日一景,。在云英老師的課堂上,，她只用幾句話就能把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，讓學(xué)生十分高興而又心甘情愿地在她的引領(lǐng)下走進(jìn)文本,，當(dāng)時(shí),，我被深深地吸引了。只要一聽(tīng)說(shuō)她要講新課,，我都會(huì)努力把握,，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。

要想講好語(yǔ)文課,，要深入地去研究教材,，去理解教材;研究學(xué)生，理解學(xué)生,。

大量的觀課,、聽(tīng)課、模仿課讓我積累了一些教學(xué)的基本技能,、掌握了課堂的語(yǔ)言藝術(shù),，如怎樣對(duì)學(xué)生的回答給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評(píng)價(jià)?當(dāng)學(xué)生的回答偏離問(wèn)題時(shí)，如何自然地引領(lǐng)學(xué)生回歸?怎樣讓學(xué)生的表達(dá)更完整?等等,，對(duì)于一個(gè)剛剛走上工作崗位的新老師來(lái)說(shuō),，我為自己這個(gè)小小的收獲而感到無(wú)比地幸福。

但不久我又懂得,，一個(gè)好的老師,，除了要掌握調(diào)控課堂的.基本方法之外，還需要有更多的理論支持,，豐厚的文化底蘊(yùn),，并能很好地把它們運(yùn)用到課堂實(shí)踐中去,。

于是,，我開(kāi)始如饑似渴地研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的教學(xué),，閑暇之余,，我還會(huì)翻看大量的文學(xué)經(jīng)典、教學(xué)案例,，充實(shí)自己的視野和內(nèi)涵,，《小學(xué)語(yǔ)文教師》成了我的良師益友。

就這樣,，不知不覺(jué)間,，我在語(yǔ)文教學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)……

“在思考中成長(zhǎng)”

在教學(xué)上，我深知：要想讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，就必須讓他們喜歡上語(yǔ)文課,。如何讓自己的課更加有吸引力,，如何讓學(xué)生輕松地度過(guò)40分鐘，成了我教學(xué)上的最大追求,。因?yàn)槠娴臄嗾氯×x,，我也走了很多的彎路：一時(shí)我曾過(guò)分地追求課堂的形式，把幾張桌子并在一起,，以便小組合作學(xué)習(xí),。用大量的精力制作精美的課件，以便吸引學(xué)生的注意力,。表演,，辯論開(kāi)始充進(jìn)了我的課堂。

那段時(shí)間,，課堂上是熱鬧了,。但我發(fā)現(xiàn)，孩子們專注的習(xí)慣差了,，更主要的是對(duì)文章的解讀開(kāi)始變得膚淺和表面了,。

帶著這些思考，我認(rèn)真對(duì)特級(jí)教師于永正的許多課堂實(shí)錄進(jìn)行了多次的解讀,，并把這種教學(xué)模式借鑒到自己的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，甚至不用課件,，只追求對(duì)文本最深刻的感悟和理解,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單上語(yǔ)文，使自己的課堂返樸歸真,。不知不覺(jué)間,，課堂效率大大地提高了。

當(dāng)過(guò)小學(xué)教師的人都清楚,，課時(shí)多是小學(xué)教師的一大特色,。而當(dāng)過(guò)小學(xué)班主任的人更清楚，每日備課,、講課,、批改作業(yè)，組織班級(jí)活動(dòng),，承載學(xué)校各種教育教學(xué)任務(wù),，占據(jù)了教師的大量空間。很少有時(shí)間靜下心來(lái)鉆研教材,，更不用談制作精美的課件,。再加上學(xué)校那間寶貴的多媒體教室,，不知有多少位教師在等待。所以,，樸實(shí)的課堂更適合我們,。作為一名青年教師，我深知個(gè)人的力量是有限的,。閉門造車地鉆研教材,，鉆研理論，只會(huì)使自己的身心疲累,，而效果不佳,。于是，我開(kāi)始在書刊雜志和神奇的網(wǎng)絡(luò)資源中尋求力量,。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷提高的平臺(tái)，我從自己的小圈子中走出來(lái),，從一堂課的設(shè)計(jì)中,，我看到了不同的教學(xué)風(fēng)格，聽(tīng)到了對(duì)教材不同的解讀,，我都把這些精心地記錄下來(lái),，反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲,。不知不覺(jué)間,，覺(jué)得天更高了，地更闊了,，海更藍(lán)了,，云更淡了!海明威曾說(shuō)：“每個(gè)人都不是一座孤島?！蹦闩c周圍人接觸的那一刻迸發(fā)的是思想的火花,，這便是一切進(jìn)步的動(dòng)力，我相信,，在各種豐富的資源中,，我將成長(zhǎng)得更快!

“天道酬勤，幸福相隨”

一路困惑,、一路思考,、我也在一路上收獲著幸福：我受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師老師的悉心指導(dǎo)與真誠(chéng)幫助,。每一次參加教學(xué)活動(dòng)之前,，他們都會(huì)為我把握方向，明確目的,，提出建議,。他們精湛的教學(xué)藝術(shù)深深地感染了我,。

我也取得了一點(diǎn)小小的成績(jī)：我所執(zhí)教的《健康在線》《學(xué)會(huì)撥打120》榮獲區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課;20xx年我被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，同年12月我獲得區(qū)級(jí)“教學(xué)先進(jìn)工作者”的稱號(hào);我所撰寫的教學(xué)細(xì)節(jié),、案例分析被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文;黑沿子鎮(zhèn)每個(gè)學(xué)期舉行的教學(xué)比賽我都積極參加,，并都取得了不錯(cuò)的成績(jī)……這些都無(wú)不見(jiàn)證著我的幸福。

回顧自己12年的教學(xué)經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)自己一直在成長(zhǎng)著,，不斷地困惑，不斷地摸索,，不斷地收獲著幸福,。成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!我在忙碌與進(jìn)取中漸漸地走向成熟，用自己的汗水和智慧為青春立下了里程碑,。我會(huì)為我的夢(mèng)想繼續(xù)努力,，在以后的路上，會(huì)有平坦也會(huì)有泥濘,，但既然選擇了遠(yuǎn)方,，我只會(huì)一如繼往地風(fēng)雨兼程。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇六

大家好,！

天剛蒙蒙亮我便睜開(kāi)了眼睛,，心亂如麻，這時(shí)一陣刺耳的電話鈴聲響起,，拿起電話,，興沖沖地聲音響起：“出去玩吧?！笔撬?，“沒(méi)興趣！”“老師不讓出去,？,！你也要當(dāng)好學(xué)生嗎？”“不是,，我身體不舒服,。”“出去運(yùn)動(dòng)好得更快,！不聊了就這么定了,，反對(duì)無(wú)效！”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)她就掛了電話,?！俺鋈プ咦甙烧f(shuō)不定能心情好點(diǎn)?！蔽易晕野参苛艘幌?。

“天哪,，我大白天見(jiàn)鬼了，你是誰(shuí)啊啊??！”“那有鬼？”“你不是鬼,？”“你該配幅眼睛了,。”我無(wú)語(yǔ)地說(shuō),。

“你居然搞成這副鬼樣子,，怎么了？,！”她的臉上布滿著擔(dān)憂,，我嘆了一口氣，沉默地把頭轉(zhuǎn)向一邊：“沒(méi)什么,?！薄翱嫉牟缓脝幔课?guī)闳€(gè)地方,。閉上眼睛,。”

經(jīng)過(guò)這一次的挫折之后,，我明白了許多,，在逆境中成長(zhǎng)，我一定回戰(zhàn)勝所有的挫折,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇七

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

人人都希望順利地度過(guò)短短的人生，但是許多時(shí)候往往是事與愿違,。人們只一味地去追求順境,，卻忽視了逆境帶來(lái)的意外和奇跡。

逆境是體驗(yàn)生活的引路人,，逆境是培養(yǎng)人頑強(qiáng)毅力的老師,。在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得成熟而趨于完美了,。海倫"凱勒失去了一個(gè)人不應(yīng)該失去的東西,，上天對(duì)她是最不公平的。但是逆境造就了她,，磨礪了她,。

失去了聽(tīng)力和視力的她，從苦難中崛起,，找到了生命的意義,。她沒(méi)有放棄，更沒(méi)有氣餒,，她沒(méi)有埋怨生活對(duì)她的不公平,，沒(méi)有計(jì)較命運(yùn)的殘酷和命運(yùn)給它帶來(lái)的苦難，毅然接受了這難得的賜予,，與命運(yùn)抗?fàn)?，與自己抗?fàn)帲业搅松膬r(jià)值,。人活著不是為生而活,，而是為活而生。生活是燦爛的',，只要能把逆境變成考驗(yàn)自己的必需,。

逆境是培養(yǎng)人立足社會(huì)的能力之必要條件。一個(gè)在順境中生活慣了的人,，只知道衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口，遇到麻煩就怨天尤人,，這樣的人不可能立足于社會(huì),，更不可能走在世人前面。逆境中出人才,，逆境中出奇跡,。

沒(méi)有逆境的世界就如同沒(méi)有摩擦的世界，是不可想象的世界,。愛(ài)迪生因家庭的窘迫,，無(wú)錢添置試驗(yàn)設(shè)施，就自己去當(dāng)報(bào)童,，刷盤子,，掙錢來(lái)搞研究。上百次試驗(yàn)失敗,，他不動(dòng)搖,，努力尋求新的思路，新的方法,，使用新的材料,。最終以幾千項(xiàng)的發(fā)明，贏得“發(fā)明大王”的稱號(hào),。

順境與逆境是相對(duì)的,。重要的還在于我們自己能把逆境變成順境。奇跡也就會(huì)從逆境中誕生了,。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇八

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是：小草在逆境中成長(zhǎng)。

冬日的下午,，我走在老家的樹(shù)林小道上,。新鮮的空氣、芬芳的香味,、寧?kù)o的聲音,！啦啦啦，啦啦啦,，我哼著小曲,，漫不經(jīng)心地走著。

耳邊掠過(guò)美妙的聲音,，溪水奏著交響曲,，向前方奔跑，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳,，打著快樂(lè)的節(jié)奏歡叫著,，風(fēng)呼呼大叫仿佛音樂(lè)靈感連綿不斷，不停地變換著旋律,，眼前美景盡收眼底,，樹(shù)葉枯黃，落下來(lái)的葉子就似一個(gè)個(gè)大地的小精靈,，小溪里幾條小魚在水中嬉戲打鬧,；野菊花散發(fā)出陣陣香氣，那香氣芬芳撲鼻讓人沉醉,。

突然,，長(zhǎng)在石縫間的一株不起眼的小草引起我的注意，我心想石縫中一沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),，二沒(méi)有水分,，它是怎么活下來(lái)的呢？我把石頭搬開(kāi)才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)這株草的根已經(jīng)“破爛不堪”了,。我恍然大悟，這株草為了見(jiàn)到光明,、陽(yáng)光,、整個(gè)世界，它奮力生長(zhǎng),，不管所處的環(huán)境怎么惡劣,，它都頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，就為了實(shí)現(xiàn)它那小小的夢(mèng)想。

過(guò)了一個(gè)星期,，我再去看它時(shí),，發(fā)現(xiàn)它比之前長(zhǎng)得更高了?？墒侨~子被冬天寒冷的氣候凍得開(kāi)始發(fā)黃發(fā)焉了,，甚至有被蟲咬過(guò)的痕跡，可即便這樣,，小草還是在頑強(qiáng)地成長(zhǎng),。

于是我每個(gè)周末都去看它,，偶爾也帶了一些肥料去,。

幾個(gè)星期后，我又回老家,。第一件事就是去看那株堅(jiān)強(qiáng)的小草,，到了那兒我心頭一驚，小草呢,？小草不見(jiàn)了,，突然我發(fā)現(xiàn)了那株草的根還留在石縫里，它肯定是被某只小動(dòng)物吃掉了,，我心想明年春天它一定還會(huì)發(fā)芽的,。

一株小草，為了自己的夢(mèng)想,，那小小的夢(mèng)想,，不顧一切地生長(zhǎng)，即使是在弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)實(shí)世界里還是努力的成長(zhǎng),。人不正如此嗎,，為了自己的夢(mèng)想，在逆境中成長(zhǎng),，就算實(shí)現(xiàn)不了當(dāng)初的夢(mèng)想,，但鍛煉了自己，使自己更加的勇敢,。

在逆境中的.小草雖然沒(méi)有在溫室里的草生存的那么長(zhǎng)久,，但逆境中的草不怕風(fēng)吹雨打，人也如此,，逆境與成長(zhǎng)的人,，可能遇到過(guò)許多挫折，經(jīng)受過(guò)失敗的打擊,，但他也同時(shí)收獲了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和不同尋常的勇氣,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇九

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

在成長(zhǎng)過(guò)程中，并不一定會(huì)一帆風(fēng)順,，而在這過(guò)程中,，一定會(huì)歷盡所有的苦難。

然而在這一切過(guò)后,，一定會(huì)有明媚的陽(yáng)光在等著你,，你便會(huì)想到，這一切都值了,。

詩(shī)人說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，路是人走出來(lái)的,，其中的艱辛只有行路的人才能體味,。而在這坎坷的人生道路上，人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫,，愛(ài)恨情仇不可傷,。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己,，不能讓艱辛將我們打到,。他會(huì)是我們走向成功的絆腳石。但有時(shí),，在不同的環(huán)境中,，他也有可能成為我們的墊腳石。

在人生中,，有時(shí)遇到困難,，那就是你駛向成功的驛站。成功的人,，遇到苦難,，他會(huì)一笑而過(guò)。

留一個(gè)微笑給傷痛,，傷痛會(huì)悄然溜走,，因?yàn)椋谖覀冃闹袥](méi)有太陽(yáng)照不到的角落讓他駐足;留一個(gè)微笑給邪惡,，你會(huì)看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖,，因?yàn)樾皭鹤羁謶值腵正是你那純潔的笑容;留一個(gè)微笑給善良，它們會(huì)發(fā)揚(yáng)光大;留一個(gè)微笑給弱者,，他會(huì)升起奮進(jìn)的風(fēng)帆,。

微笑，僅僅只是嘴角上揚(yáng),，那也許就是王者的霸氣,。

逆境，在許多人看來(lái)，這是一個(gè)多么刺眼的詞語(yǔ)啊,，多少人將他恨之入骨,，他讓多少人痛苦過(guò)啊!也正是因?yàn)檫@些，他才使人忘不了他,，將他刻入骨里,。

在逆境中成長(zhǎng)，你會(huì)懂得更多的人生哲理,。你才會(huì)腳踏實(shí)地的走向成功之塔!

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好，我叫張x,，是泉山區(qū)張小樓小學(xué)六（1）班的一名學(xué)生,，今天我演講的題目是《逆境中成長(zhǎng)》夢(mèng)想，是每一個(gè)人生活的動(dòng)力,。夢(mèng)想,，是每一個(gè)人前進(jìn)的方向,。夢(mèng)想,，周而復(fù)始，夢(mèng)想,，鍥而不舍,。幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮,。時(shí)至今日,，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)中國(guó)夢(mèng),。以前我們的國(guó)家家貧國(guó)弱,，飽受欺凌，那時(shí)候每一個(gè)炎黃子孫都?jí)粝胫约旱淖鎳?guó)強(qiáng)大,，祖國(guó)強(qiáng)大了,，我們才能過(guò)上幸福的生活。今天神十的成功飛天,，遼寧號(hào)母艦的面世,，蛟龍?zhí)柕南潞＃蔑@了幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程,，令人感慨,、催人奮進(jìn)。只有當(dāng)“國(guó)”有“夢(mèng)”來(lái)依托,，國(guó)家才會(huì)不斷前進(jìn),。只有當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”與一個(gè)個(gè)“我”相連，才不會(huì)抽象。

我是一個(gè)平凡的女孩,，我也有著一個(gè)平凡的夢(mèng),，那就是當(dāng)一名教書育人、桃李滿天下的老師,，教出更多為國(guó)家效力的棟梁之才的老師,。

他們?cè)谟曛小L(fēng)中忙碌的身影,，總是忍不住心中的酸楚,，眼淚往肚里流。那時(shí)我就堅(jiān)定的對(duì)自己說(shuō)：“你是父母的希望,，你一定要努力,！父母如此辛苦都是為了你，一定不要讓爸媽的心血白費(fèi),?！币虼恕Ｎ铱偸侵鲃?dòng)承接起照顧家庭的重?fù)?dān),，盡量以我微薄的力量瘦弱的身軀來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān),，讓父母能多休息幾分鐘。因?yàn)槲抑牢也皇菧厥抑械幕ǘ?，我有能力更有義務(wù)和責(zé)任面對(duì)一切困難,。

我的姐姐是個(gè)聾啞人，與正常人交流起來(lái)有很多障礙,，漸漸地,，姐姐變得不愛(ài)同別人交流，也不愛(ài)出門了,，臉上再也沒(méi)有甜甜的笑容,。每每看到這情景，我非常的揪心,。為了能讓姐姐重拾自信重新走出封閉的世界,，我整天抱著兩本手語(yǔ)書，一有時(shí)間就照著書學(xué)習(xí)啞語(yǔ),，時(shí)間久了,，我可以用簡(jiǎn)單的手語(yǔ)和姐姐交流了。我還刻意的把姐姐帶出家門,，當(dāng)姐姐的傳聲筒,，讓姐姐不斷地提高與人交流的能力。姐姐的眉頭舒展了,。我感覺(jué)比什么都快樂(lè),。

雖然上天給了我們家許多不幸,，但我從不抱怨。反而感謝命運(yùn),。因?yàn)槊\(yùn)讓我更體會(huì)到親情的可貴,，因?yàn)槊\(yùn)讓我懂得了珍惜，因?yàn)槊\(yùn)讓我明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,！我堅(jiān)信,！通過(guò)自己努力，我的夢(mèng)將不僅僅是一個(gè)夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)會(huì)在我的手中慢慢成為現(xiàn)實(shí),。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的美好明天,、為了光明的未來(lái)而勤奮學(xué)習(xí),、努力拼搏，用辛勤的汗水和智慧去圓更多,、更大的夢(mèng),。

我的演講完了，謝謝大家,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十一

各位老師以及同學(xué)們：

大家好,！

把握今天，做逆境中的強(qiáng)者,。

當(dāng)清晨的一縷陽(yáng)光輕輕撫摸著你的臉頰,，當(dāng)陽(yáng)光穿透樹(shù)葉灑在煥然一新的美景上,，深深吸一口氣,，你可曾為自己是一個(gè)健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的光明,，收音機(jī)里流淌出來(lái)的美妙音樂(lè),，內(nèi)心對(duì)希望的憧憬，一切都是那么美好,！它們是來(lái)自上天的恩賜……我們是多么幸福?。?/p>

然而,，總會(huì)有一些不幸的事降臨人間,。《假如給我三天光明》的主人公,，海倫.凱勒,，就是一位不幸的人，她的不幸是因?yàn)樗谝粴q時(shí),，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她一夜之間由一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩變成了一位眼睛看不見(jiàn)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聾盲人,。然而她又是幸運(yùn)的,，她的幸運(yùn)在于她無(wú)畏成長(zhǎng)過(guò)程中的痛苦與磨難，克服重重困難,，以積極的態(tài)度和對(duì)求知的.欲望,，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。最初,，海倫被奪去視力與聽(tīng)力后,，她情緒暴躁，她感受不到生活中的愛(ài),，她內(nèi)心渴望光明,，直到安妮.莎莉文老師的到來(lái)，才重新點(diǎn)燃了她對(duì)生活的希望,，她在老師的幫助下,，學(xué)會(huì)了閱讀、寫作,，憑借自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念,，最終考上了理想的大學(xué)。

海倫渴望上天給她三天光明,，好讓她端詳她的親人和朋友,，她想?yún)⒂^博物館和藝術(shù)館，她試圖了解人類和自然的真面目,，她還想過(guò)上健康人眼中極其平凡的一天……,我徜徉在她樸實(shí)的語(yǔ)言中,，我感動(dòng)于她逆境中永遠(yuǎn)向上的精神。

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們身邊總有些人,，身體健全，但畏懼困難,；條件優(yōu)越,，但不求上進(jìn)，逃避作業(yè),，無(wú)視老師的教誨,，遇到無(wú)法攻克的作業(yè)難題，抱著放棄思考,、空題不做的態(tài)度,；難道是我們的意志因?yàn)殚L(zhǎng)期浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不,，不是的,，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒,；我們要向海倫一樣,，抱持著生活的勇氣和信心,，不斷去超越自己。

我們無(wú)法預(yù)知明天,，但我們可以把握今天,；我們無(wú)法拓展生命的長(zhǎng)度，但卻可以拓展生命的寬度,；讓我們把握今天,，做逆境中的強(qiáng)者！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十二

尊敬的老師們,，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

逆境出人才,，每個(gè)人都很熟識(shí)的一句名言，所謂逆境,，就是人生中的多數(shù)艱難困苦成了阻礙你人生道路上的障礙物,，很多勝利人士經(jīng)過(guò)了種種困難后成為人才，這就是最好的證明,。孟子也曾說(shuō)過(guò)：故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能。

其實(shí)并不是全部的人都這樣的,，我國(guó)古代詩(shī)人杜牧就是一個(gè)實(shí)例,。杜牧，誕生在一個(gè)豪門世家,，他從小便受到了良好的教化,，在年輕的時(shí)候，事業(yè)上便有了很大的成就,。他與李商隱被后人稱作小李杜。還有文天祥,、周恩來(lái),、魯迅等人，這不是順境也能出人才的.最好證明嗎?順境只是為你供應(yīng)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不能因此而遺忘了人生須要奮斗才會(huì)有意義,，人才是要靠自己的努力得來(lái)的，不受四周的環(huán)境所影響,，就要看你是否真正的去奮斗了,。誕生的環(huán)境每個(gè)人都無(wú)法自己選擇,，一切只靠自己，我們要克服逆境,，生活在逆境中的人,，是否對(duì)困難有免疫力，生活在順境中的人,，是否對(duì)始終愛(ài)護(hù)你的人說(shuō)聲不必了,，自己的事自己會(huì)解決。成長(zhǎng)和出人才的本質(zhì)是一樣的,，順境和逆境也都是一個(gè)生命歷程,，最重要的是人是否勤奮，是否對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好,。所以無(wú)論你生活在那種環(huán)境中,，將來(lái)是由你來(lái)畫上圓滿的一筆的，人生的卷軸可以讓你把全部的努力變?yōu)槲宀世_紛的色調(diào),，裝飾在上面,，成為一幅獨(dú)一無(wú)二的佳作。這些,，將會(huì)讓你懂得人生的意義。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十三

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng),，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌,。在逆境中，不要一味地怨天尤人,，要多研究怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中,，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊,，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響,，最終決定權(quán)在你自我手中,?！?/p>

逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。僅有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人,，才能成為真正的`強(qiáng)者。古今中外的偉人,，大多是抱著不屈不撓的精神,，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的,。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門,，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章,。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》,。周文王受拘禁而演《周易》?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！彼裕婢呈菑?qiáng)者攀登高峰的墊腳石,，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵,。

歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道,。筑路費(fèi)用多,，開(kāi)車時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的歐美人,，真是“自討苦吃”,。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直,、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛,，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故,。有了彎道曲道的阻礙,，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心,。事實(shí)證明,，他們的做法是明智之舉。

無(wú)須贊美逆境,，無(wú)須企盼逆境,，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心,，有恒心,，有勇氣，有毅力,，有實(shí)干精神,，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn),，柳暗花明,。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十四

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

人的一生,，不可能時(shí)時(shí)順心，事事如意,?？偸潜苊獠涣舜煺郏?。然而在逆境中成長(zhǎng),，則更可以鍛煉人的身心意志，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng),。

在逆境中成長(zhǎng)有助于成功,。諸葛亮說(shuō)過(guò)：“善敗者不亡?！痹酵豕篡`,，立志復(fù)仇，十年屈辱,，臥薪嘗膽,，最終滅掉吳國(guó)，成就霸業(yè),。發(fā)明大王愛(ài)迪生,，在發(fā)明電燈時(shí)經(jīng)歷了一千三百多次失敗，毫不氣餒,，最終發(fā)明了鎢絲電燈,。可見(jiàn),，偉大的成功與艱苦的環(huán)境是分不開(kāi)的,。

在逆境中成長(zhǎng)更能成就偉名。我國(guó)唐宋八大家之一歐陽(yáng)修自由喪父,，母親靠微薄之力將其養(yǎng)大,，于是他更加發(fā)憤圖強(qiáng),，成為宋代名相。開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東,，在中國(guó)最艱苦最落后時(shí)期,，勇于同敵人斗爭(zhēng),，終于在開(kāi)國(guó)大典上一聲“中華人民共和國(guó)今天成立了”中,，讓世界的人們永遠(yuǎn)記住了他。海倫凱勒自小變?yōu)槊っ@啞人,，但他在困難中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，成為了一位作家。后來(lái)人們說(shuō)道：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇跡,，一個(gè)是拿破侖,，一個(gè)就是海倫凱勒”。

在逆境與成長(zhǎng)中更能考驗(yàn)品格,。影星成龍從小家貧而被送入戲班,，練武經(jīng)常受傷還遭師傅毒打，可他承受住了命運(yùn)的考驗(yàn),，以剛毅的性格贏得了人們的青睞,。畫家梵高執(zhí)著畫畫，卻被人們成為“傻子”,，但他在極度抑郁的情況下,，創(chuàng)造出了宣告自己依舊對(duì)生活樂(lè)觀向上的向日葵，終成為一代名家,。

孟子說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,。”所以說(shuō)逆境是通向成功的階梯,，墊腳石,。最美的刺繡，往往都是以明麗的花朵映于暗淡的.背景,，而絕非用暗淡的花朵映于明麗的背景,。超越自然的奇跡，總是在對(duì)困境的征服中出現(xiàn)的,。讓我們一起面對(duì)挫折,，挑戰(zhàn)困難，迎接成功,。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十五

尊敬的各位評(píng)委,、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

初中的生活即將結(jié)束,，中考的腳步越來(lái)越近,，中考是一塊試金石——通過(guò)中考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光,。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松,；這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得勝利的競(jìng)技場(chǎng)；這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的孩子準(zhǔn)備的最公平的平臺(tái),，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲,。

越來(lái)越臨近的20xx年中考決定著同學(xué)們的成敗榮辱。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼,；也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。為了夢(mèng)中的理想,，為了一生的成功,，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由,；我們只有努力,，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生,，朋友們,，讓我們相約無(wú)悔的青春，自信的聆聽(tīng)中考的腳步吧,！

站在這里,，此時(shí)此刻，我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己,。為什么,？因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽，說(shuō)實(shí)話我一直深感壓力與恐懼,！我害怕失敗,，害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的.眼神；但是,，我告訴我自己,，面對(duì)生活，我需要這樣一種心態(tài)：直面逆境,，不做生活的屈服者,！寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。成功,，往往需要付出常人難以想象的艱辛,，但也常常能創(chuàng)造出驕人的成績(jī)，大家一定熟悉蔡樂(lè)群吧,！家境貧寒,，身材矮小使他受盡別人的嘲笑、戲弄與欺侮,。然而他身殘志強(qiáng),，在靈橋工藝美術(shù)廠學(xué)藝時(shí)，每天凌晨4點(diǎn)起床練字,，白天學(xué)畫,，刮風(fēng)下雨，從不間斷,，后來(lái)他又潛心鉆研、多方求教,、反復(fù)臨摹,，終于名揚(yáng)畫壇、蜚聲海外,。蔡樂(lè)群的成功,，不正是他努力嘗試，不斷拼搏的結(jié)果嗎,？朋友們,，你知道海爾嗎？當(dāng)然,，你肯定會(huì)說(shuō)海爾空調(diào),、海爾冰箱、海爾洗衣機(jī),，你能一連串說(shuō)出好多海爾電器,。確實(shí)，海爾在今天可謂是家喻戶曉,、舉世聞名,，它在歐、美,、亞,、中東都建立了生產(chǎn)基地，銷售網(wǎng)絡(luò)遍布全球,?？烧l(shuí)能想象：它的前身卻是一個(gè)瀕臨倒閉的集體小廠，短短的十幾年間,，竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化,。其中的奧秘是什么呢,？關(guān)鍵就在于海爾人上下一心，努力嘗試,，不斷拼搏,。

由此可見(jiàn)，嘗試,、拼搏對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么重要,。作為新時(shí)代的青年，建設(shè)祖國(guó),、開(kāi)創(chuàng)未來(lái),、我們重任在肩，又何嘗不需要這種精神呢,？朋友,，不去拼搏，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己能做什么,；不去拼搏,，我們什么也做不成。拼搏,，會(huì)讓我們更加了解自己,；拼搏，會(huì)讓我們更加相信自己,。

親愛(ài)的朋友們,，讓我們努力拼搏吧，搏出一片新的天地,。在不斷地拼搏中,，我們將會(huì)變得更自信、更堅(jiān)強(qiáng),、更完美,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十六

尊敬的老師，在場(chǎng)的各位同學(xué)以及對(duì)方辯友大家下午好,，我是反方一辯劉彩華,，今天我方的觀點(diǎn)是 逆境更有利于人的成長(zhǎng)。

首先來(lái)給大家闡述一下我方的定義：逆境是指在人們可接受的范圍內(nèi),，在追求目標(biāo)的過(guò)程中,，需付出高于一般預(yù)期的努力的境遇，其包括困難與挫折,，能夠給人們帶來(lái)考驗(yàn)和挑戰(zhàn),，成長(zhǎng)是指人在知識(shí)、內(nèi)涵,、經(jīng)驗(yàn),、能力,、人格等方面獲得增進(jìn)，從而離成熟更近一步,。這里的成長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程,，而成熟強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果。這時(shí),，我方有必要延伸一下絕境的定義,，剛才有說(shuō)逆境是在人們能力可承受的范圍內(nèi)需付出高于一般預(yù)期努力的境遇，而絕境則是在人們能力可承受的范圍之外所遭受的境遇,。就好比如,，沒(méi)飯吃是絕境，而給的飯很少是逆境,，當(dāng)然給的飯量很多就是順境了,，飯給得又多又好吃那就是佳境了。

接下來(lái)我方將一步步地闡明逆境如何更有利于人的成長(zhǎng)：

首先,，逆境有利于磨礪人的意志,，使人們的人格更健全。 司馬遷的《報(bào)任安書》中了頭并沒(méi)有大步跨過(guò),，這時(shí)的困難在低頭者面前就屬于絕境了，因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō),，遇到的這些困難使他們無(wú)路可走了,。這時(shí)，類似的絕境的案例已不在本辯題的討論范圍內(nèi)了,。

接著,，逆境能夠讓人從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為往后的成功打下基礎(chǔ),。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主楊振寧先生說(shuō),，如果不是自己的人生中遇到過(guò)那么多逆境，也不會(huì)有今日成就,。不僅僅是老掉牙的愛(ài)迪生制鎢絲的例子告訴我們這個(gè)逆境的重要性,，還有很多例子，不必一個(gè)個(gè)列舉例子,，就從我們高三備考入手談就好了,。我們很多人在高一高二落下了很多知識(shí)點(diǎn)，比起其他一直勤奮學(xué)的同學(xué)落后了很多,，高三備考無(wú)疑對(duì)落下知識(shí)點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種逆境,，需要付出高于一般預(yù)期的.努力才可以接近再而達(dá)到目標(biāo)。而在座的每一位同學(xué)肯定都有做錯(cuò)過(guò)很多題也無(wú)數(shù)次復(fù)習(xí)過(guò)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，從而能夠在高考時(shí)遇到同類型的題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)擁有應(yīng)對(duì)能力,，降低錯(cuò)誤率,。

另外，我方并不否認(rèn)順境對(duì)人的成長(zhǎng)是有利的,，但是相對(duì)而言,，逆境對(duì)人的成長(zhǎng)更有促進(jìn)作用。就像范瑋琪的《最初的夢(mèng)想》里頭唱的那樣：“如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷冷拍下 又怎會(huì)懂得要多努力 才走得到遠(yuǎn)方 如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖 千鈞一發(fā)又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人 擁有隱形翅牓“追夢(mèng)路上,，摔在泥濘里又有什么關(guān)系,，在泥濘中開(kāi)出的花才最美 ！

綜上所述,，我堅(jiān)持我方觀點(diǎn)逆境更有利于人的成長(zhǎng),，我的發(fā)言完畢，謝謝,！

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！

我是xxx,，這次能參加學(xué)校的演講比賽，我覺(jué)得是我很大的榮幸,，感謝大家能夠給我這樣的機(jī)會(huì),。在這次的比賽中，我要去演講的一個(gè)題目是《在逆境中成長(zhǎng)》,。

大家一定知道,，人生總是有順境和逆境的，但是我們?cè)谟龅巾樉车耐瑫r(shí),，也還是會(huì)有逆境,，那在這時(shí)候，我們遇到的是順境,，那證明我們是幸運(yùn)的,，但是如果是逆境，大家也不要覺(jué)得很倒霉,，要知道逆境也是有機(jī)遇的,，這主要是看你怎么去面對(duì)。生活中,，事情十之八九都是不如意的,，那我們不可能一遇到不如意的事情就覺(jué)得這個(gè)世界都是灰暗的吧,。我們應(yīng)該要去學(xué)會(huì)在逆境中努力的成長(zhǎng),，順,、逆境中的機(jī)遇各占一半，只要你不輕易的氣餒，總是會(huì)找到出路的,。

大家要知道,，有很多名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，都是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難才能夠成功,，并且成為大家知曉的名人,。比如貝多芬在失聰這樣的逆境中還能創(chuàng)造出那么多有名的音樂(lè)，就足夠證明逆境不可怕,，可怕的是自己放棄了自己,，所以逆境不總是讓人害怕的，有時(shí)候我們?cè)谟龅嚼щy時(shí),，覺(jué)得很難解決,，其實(shí)是我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)處于逆境的環(huán)境下接受不好的自己。逆境就是讓自己看到自己不足,，然后在反抗和接受中慢慢的轉(zhuǎn)變,，直到真正的接受不完美的自己，接受那個(gè)在某些地方不好的自己,，只有當(dāng)自己在逆境中去成長(zhǎng)了,，才不會(huì)被逆境打敗。

我們還是個(gè)學(xué)生,，所遇到的困境還不如人家的十分之一,，但是我們?cè)诿鎸?duì)逆境的時(shí)候，是可以從中成長(zhǎng)的`,，我們一個(gè)做一條逆流而上的鮭魚,，讓自己在逆境中不斷成長(zhǎng)。

謝謝大家,，演講完畢。

逆境中成長(zhǎng)演講稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

這本書講的是這樣一個(gè)故事：一匹半大的駱駝因?yàn)閺男∈艿郊胰藗兊哪鐞?ài),，導(dǎo)致自己的缺乏應(yīng)有的責(zé)任感和勇氣,。在駝群受到雪豹的襲擊時(shí)，也是因?yàn)轳橊勍踝拥呐橙跏沟谜麄€(gè)家族四分五裂,，在身邊無(wú)人照顧的環(huán)境下,，駱駝王子艱難的生存著，最后它失去了自由,，由一匹珍貴的`野駱駝變成了一匹普通的家駱駝,，一輩子為人類馱運(yùn)行李。

到底是什么使駱駝王子落得如此下場(chǎng)?

我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事,，從前有一個(gè)殺人犯,，在他即將走向刑場(chǎng)的時(shí)候,，他向法官提出了一個(gè)要求：他想見(jiàn)他母親最后一面，法官同意了他的請(qǐng)求,。于是他的母親被帶到了兒子面前,。面對(duì)悲痛欲絕的母親，兒子向其母提出了最后的請(qǐng)求：媽媽,，我能不能再吃您最后一口奶?欲哭無(wú)淚的老母默然地點(diǎn)點(diǎn)頭,。隨后是一聲慘叫，只見(jiàn)這位母親的奶頭被其兒子咬了下來(lái),。接著兒子說(shuō)道：媽,，你為什么從小不好好地教育我，為什么你對(duì)我如此溺愛(ài)導(dǎo)致我今天無(wú)法無(wú)天而走上了犯罪的道路?你要對(duì)我的死負(fù)責(zé)!母親鄂然地看著自己的兒子,，欲辯無(wú)詞,。

是啊，如果從小就給予孩子過(guò)多的溺愛(ài),，并且不顧原則的寵愛(ài)下去,，那么孩子便會(huì)缺乏他應(yīng)有的責(zé)任感和實(shí)踐能力，成為一個(gè)“廢人”,，永遠(yuǎn)只能依賴別人生存下去,，而不能獨(dú)立自主，這對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非?？杀囊患?。

所以，我們才需要在逆境中成長(zhǎng),。天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能?！翱磥?lái),，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能達(dá)到勝利的彼岸;不經(jīng)歷風(fēng)雨,，就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難,，就不能成大事。所以，同學(xué)們,，如果你身處順境,，請(qǐng)走出”溫室“，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn);如果你身處逆境,，也不要?dú)怵H,，要勇敢地克服困難。

正如人們說(shuō)：”苦難是所學(xué)校,?！岸鴮W(xué)得好壞要看自己，在逆境中成長(zhǎng)吧!