范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

游漓江的心情隨筆篇一

五年來，我在老師的引領下不斷成長進步,。我上課認真聽講，積極舉手發(fā)言,。特別喜歡動腦筋,，尤其喜歡攻克各科的難題。

我的性格開朗活潑,、愛好廣泛,，是個充滿活力的陽光少年,。

我愛下圍棋、吹薩克斯,、打羽毛球等。當然最喜歡的要屬看書了!

我愛看兒童文學,，歷史地理等各種有益的書籍,。讀書讓我嘗到了知識的甘甜,，使我在知識的海洋里自由的游弋。書是我的良師益友,，是書讓我變得懂事，是書把我從一個充滿稚氣的幼兒變成了一個“小書呆子”,。在書的海洋里，我認識了頑皮淘氣的小豆豆;我結識了勇敢面對苦難的丑小鴨;書中我還領略了諸葛亮運籌帷幄的智慧……和好書交朋友,，讓我的每一天過得快樂而充實。

我還愛好寫作,，靈感來時我會突然開始寫作，有時會洋洋灑灑寫10多頁,。曾在省市報刊上多次發(fā)表和獲獎,。

下圍棋和吹薩克斯也是我的愛好,，為了這個，我雖然犧牲了很多玩的時間,，但我從中鍛煉了堅強的意志,，也嘗到了成功的喜悅,。

望著胸前鮮艷的紅領巾,，耳畔又響起了五年前，我入隊時的誓言：準備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!這是號角,，它激蕩著我正直誠實，拼搏進取;這是鞭策,，它激勵著我熱愛集體，關心同學;這是戰(zhàn)鼓,，它催促我好好學習,，天天向上,。

我想，在今后的學習中,，我會不斷的努力,，讓胸前的紅領巾更鮮艷,，更飄揚,。

游漓江的心情隨筆篇二

如今，科技已經(jīng)越來越發(fā)達了,，但是，我們也不可以忘記環(huán)保生活,。

現(xiàn)在，環(huán)境已經(jīng)受到了嚴重的破壞,。

曾經(jīng)，一條條清澈見底的小河,，變成了一條臟兮兮的小河,，河邊的青草,，花兒也因為臟兮兮的小河而枯萎了;河里的小魚小蝦也因為河水的關系而無家可歸,。

曾經(jīng)，一片茂密的森林,，卻變成光禿禿的一片荒地，許多小動物無家可歸,。如果沒有了樹木，沙塵暴來了,，我們怎么辦?

曾經(jīng),，廣闊、湛藍,、寧靜的天空，變得不再那么美麗,，因為一些工廠排放污空氣，股股黑煙飛上那湛藍,、寧靜的天空,，使天空變得不再那么美麗了。

可愛的小動物被人類亂捕亂殺,，使人類的朋友遭到涂炭。難道真的要“千山鳥飛絕,，萬徑人蹤滅”人類才肯收手嗎?我們應該要保護好動物，因為保護動物就是保護我們自己,。

要保護好環(huán)境其實并不困難。

外出郊游或出遠門的時候我們可以少開私家車,，多坐大巴，這樣可以減少對環(huán)境的污染;節(jié)約用水和節(jié)約用電,，減少對環(huán)境的污染;養(yǎng)成垃圾分類的習慣，有些垃圾是可以循環(huán)利用的;不亂砍伐花草樹木,，俗話說得好“留得青山在，不怕沒柴燒”，傷害大自然就是傷害我們的子孫后代呀!

游漓江的心情隨筆篇三

本學期我仍然擔任初一動車1,、2班的語文教學工作,，堅決貫徹齊校長提出的以“教學領導教學的要求”截止目前累計上正課80余節(jié),，晚自習60余節(jié)，早自習40余節(jié),。同時擔任初一動車1班的班主任工作，任教務處副主任職務,。

作為教務處副主任，本學期我的重心工作有以下幾項：

1,，開學初完成初中部教材發(fā)放工作，先后兩次發(fā)放教材,，累計發(fā)放教材15000余冊。所有人員不叫苦不喊累,，確保了教學工作的正常進行,。

2,，努力做好初中部高效課堂建設，迎接了x九中,、四中，x村小學,，x光中學，x中學等學校的觀摩學習,，確保了我校初中部的高效課堂建設日趨完善,。

3堅持教研不動搖,，初中部各學科組堅持每周教研活動，在各教研組長的精心組織下,，或指導,、或交流,、或評議,，促進課堂教學質量的提高

4,，精心組織每周“課比課”和每周的視頻課,認真組織聽評課活動。按照學校的文件精神,，幾乎所有初中部教師都上了一節(jié)或幾節(jié)校級課比課，力爭做到每節(jié)課都能達到聽課有效,，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領的作用,。

5,，牢固樹立質量意識不動搖,。在高效課堂建設的同時注重教學質量不動搖，堅決執(zhí)行齊校長向課堂要質量的思想,，引導初中教師要模式也要質量，注重課堂的時效性,，努力做到將課堂模式與教學質量實現(xiàn)有機融合,。

6,，努力抓好教學常規(guī)認真組織月考期考，做好成績分析,，開好質量分析會。由于敦促到位,，檢查及時,，教師們均能按要求備好課，上好課,，做好常規(guī)工作，通過教學質量分析會,，教師質量意識進一步增強,。

此外，還從學校的大局出發(fā),，做好了其它的教育教學工作，由于時間關系,，在此不一一說明,?？?/p>

游漓江的心情隨筆篇四

本學期，在各級領導的正確領導和精心指導下,，小學部齊心協(xié)力,，始終以全面推進素質教育為目標,，以實施新課程改革和提升教育質量為中心，以提高教師課堂教學能力和教學研究能力為根本,，強化督導檢查，全面落實學校各項工作計劃?，F(xiàn)將本學期工作總結如下:

一、管理到位,，狠抓教師課堂教學

嚴把集體備課關,、輔導關、作業(yè)的批改講評關,、課堂教學關、測試關,。以聽評課為切入點,，以課例研討為主要平臺，重點抓好課堂教學,，引導教師把握好教材，備好課,，上好課,，在堅持新課程理念的基礎上,，重視各個教學環(huán)節(jié)的落實。

一學期以來，認真開展“每日一課”活動,，先后開展引領課,、觀摩課,、展示課、提高課等專題聽評課活動,，截止目前共組織了16周的聽課活動 ,，聽課80余節(jié),，使每位教師都得到了展示、提高的機會,，也大大提高了學生學習效率和教師的教學水平,。通過聽評課活動,，把教師們自覺的引向了對高效課堂教學的研究，教師個體與個體之間,、個體與教研組集體之間,，形成了濃濃的研究氛圍,，有效的促使了教師專業(yè)能力的提高。

二,、引導到位,，促進教師的持續(xù)發(fā)展

1.加強業(yè)務培訓，提高教師素質,。積極組織教師進行業(yè)務學習，先后組織了《小組合作性學習》,、《中美教師教學〈灰姑娘〉一課的異同》,、《新課標》等業(yè)務學習,，截止目前共組織全校性業(yè)務學習3次，各教研組組織業(yè)務學習10余次,，為教師的知識儲備夯實了基礎,。

2.走出去，讓教師感受“大家”風彩,。本學期組織教師分別到北京,、黃山、秦皇島,、西安、石家莊,、無極、新樂等地參加“名師講堂”“工作坊”等各種形式的培訓觀摩學習活動,，累計90余人次,，使各位教師開闊了眼界,，增長了閱歷，提升了水平,。會后每位參與教師積極撰寫反思、總結及學習心得,，教師業(yè)務素質得到很大提升,。

3.堅持反思制度,。繼續(xù)執(zhí)行例會反思制,，即日常教師撰寫反思札記,，一月一總結,，在每次舉行的例會上均由不同的老師進行反思,，此項活動真正把“教師反思”落到了實處，教師們真正從反思中取得了成長,。

三、督查到位,，規(guī)范教師常規(guī)工作

1.加大教師常規(guī)工作檢查力度,。規(guī)范教師教案、作業(yè)批改,、教師聽評課等制度，印制各種檢查表格,，并擬將檢查結果與教師工作量掛鉤,。

2.開展教師候課,、課堂隨意出入教室專項檢查工作。

3.開展教師書法檢查評比工作,。

四、需進一步強化的工作

一是加大培訓力度,、加強教學研究,。為教師盡可能多的創(chuàng)造機會外出培訓機會并積極極進行校本培訓,。進一步加強教學研究，重點對教材的理解,、處理方面加強分析、理解,，對高效課堂教學策略進行研究,。

二是認真落實《寫字教學指導綱要》,，明確寫字教學的要求，重視寫字教學,，加強學生寫字基本功的訓練。

三是加強學困生輔導與指導工作,。

游漓江的心情隨筆篇五

就個人而言,，少年是人生的黃金時代,，是幼稚與成熟的過渡橋;就國家而言，少年之于國家,，有如火箭之于衛(wèi)星;階梯之于高樓,，羽翼之于雄鷹!

在這一特殊而又重要的時段里,，扮演著特殊身份和角色的我們，必不可少地要展現(xiàn)一下我們自己的風采——少年的風采,。

少年風采,，看似一陣風,，實則是風中的樹枝;看似是一場霧，實則是霧中的露珠;看似是那樣抽象,，捉摸不定，實則是真真實實,，無處不在,。

在家里,，幫著父母做一次飯，給父母洗一次腳,，尊重父母，以實際行動報答父母,，這就是少年風采,。當我們幫父親把煤氣罐提上樓，當我們搶過母親手中的拖把把房間的地拖得一塵不染,，當我們幫奶奶把水倒好,，看著她把藥喝下,，他們的眸子里折射出的是什么,，是的,，那就是我們的少年風采。

在學校里,，舉止大方,，談吐優(yōu)雅,，敬重老師，親近同學,，努力學習文化知識，努力提高身體素質,，培養(yǎng)良好的思想品德,，這也是少年風采,。當演講賽上你激情洋溢地演說，贏得滿堂喝彩時;當你站在學科競賽的領獎臺上,，從領導的手里接過獎牌時;當植樹節(jié)那天你和同學們共同植下一顆銀杏,，干得熱火朝天,、汗流浹背時;我們分明地看到有一種光輝在閃耀;那是什么?那分明是少年的風采。

在社會中,，積極援助災區(qū)重建,，積極參加公益活動,。我們每一個人的力量就像一滴水，看似薄弱;匯集起來,，定能滴水成河，涌動愛心的浪潮,，這更是少年風采,。當在汶川地震捐款才現(xiàn)場,，我們拿出自己的儲錢罐時;當夏令營的比賽場上閃現(xiàn)著我們飽含活力的志愿者身影時;當我們排著隊去義務獻血時,，有一種贊嘆在我們身邊響起，那是因為什么?那正是因為我們少年的風采,。

我們是年輕的老虎，活力四射就是我們的風采;我們是高山上的石頭,，堅定不移就是我們的風采;我們是果園里的果子，奉獻社會就是我們的風采,。

我們是少年,，要讓自己散發(fā)光芒,。所以，我們要展示自己的風采,。