計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

__年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的十八屆_中全會(huì)精神為主線,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo),，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展,、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉,、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針,，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè),、制度建設(shè),、形象建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系,，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展,，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高,，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

一,、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)

1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度,。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神,，制定《__縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》,、《__縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。

2,、責(zé)任督學(xué)依法履職,。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)問題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)校的監(jiān)督,、檢查,、評估、指導(dǎo),、服務(wù),，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況,、新問題，回應(yīng)社會(huì)和家長對教育方面的訴求,，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

1、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于__縣人民政府20__年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求,，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見,，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé),，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展,，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、制定均衡發(fā)展評估方案,。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)__縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系,，制定督導(dǎo)評估方案,，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收工作宣傳力度,，提高公眾知情度,。

3、開展均衡發(fā)展自評工作,。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作,，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況,。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，促進(jìn)薄弱學(xué)校,、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè),，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距,，做好20__年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,。

4,、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué),、初中校際間均衡差異情況,，加強(qiáng)省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助20__萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件,，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

三,、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

1,、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估,。根據(jù)《南平市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于重新下發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》精神，積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo),。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念,，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平,，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品，一校一特色”,，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求,。

2、深化教育教學(xué)改革,。樹立科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀、人才觀,，深化課堂教學(xué)改革,，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式,、探究式,、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系,，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度,，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡,。

3,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持育人為本,，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育等各個(gè)方面,，貫穿于德育、智育,、體育,、美育等各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生追求新知,、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題,、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造,、語言文字表達(dá)、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力,，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

四,、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估

1,、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé),，強(qiáng)化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用,，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度,，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛與支持,，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康,、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé),，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作,。

五、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理

1,、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度,。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神，制定《__縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見》,，下發(fā)《__縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》,，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心,、教師業(yè)務(wù)精湛,、管理工作精細(xì)、工作過程精密,、工作質(zhì)量精良,、辦學(xué)特色精品的目標(biāo),。

2、責(zé)任督學(xué)效能巡視,。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo),、校園巡視等，全面落實(shí)學(xué)校的人,、財(cái),、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況，督促學(xué)校管理“精,、準(zhǔn),、細(xì)、嚴(yán),、實(shí)”,，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效，校園及場所管理進(jìn)一步規(guī)范,，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng),，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化,，安全管理進(jìn)一步落實(shí),，形成“時(shí)時(shí)有人管,，事事有人管,，人人抓管理,，處處有管理”的精細(xì)化管理體系,，實(shí)現(xiàn)管理的無隙化,。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

以黨的十九大和十九屆二次中央全會(huì)精神為指導(dǎo),，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國家教育規(guī)劃綱要》和《教育督導(dǎo)條例》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國教育工作會(huì)議精神,，按照自治區(qū),、市教育督導(dǎo)部門工作安排，緊緊圍繞全旗教育的中心工作,，積極推進(jìn)教育督導(dǎo)綜合改革,，著力完善督導(dǎo)工作制度，深化責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣內(nèi)涵發(fā)展,，繼續(xù)改善教育督導(dǎo)工作條件,，進(jìn)一步提高教育督導(dǎo)信息化水平，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)力度,，改進(jìn)學(xué)校評價(jià)辦法,，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展，利用好學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果,，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。

（一）穩(wěn)步推行“一校一評價(jià)”

自從20xx年在實(shí)驗(yàn)小學(xué)和西城小學(xué)試行“訂單式”督導(dǎo)以來,，學(xué)校的章程建設(shè)、規(guī)劃制定,、特色發(fā)展等方面的工作都有了極大的進(jìn)步,。20xx年，我們要穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度評估工作,，促進(jìn)學(xué)校主動(dòng)發(fā)展、特色發(fā)展,，保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán),。修訂完善《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估考核辦法》，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo),，又突出發(fā)展性評價(jià),。根據(jù)各校三年規(guī)劃，督導(dǎo)室與學(xué)校共同構(gòu)建評價(jià)指標(biāo)體系,，對各校進(jìn)行年度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)考核,，促進(jìn)學(xué)校自我發(fā)展，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性,。

1.進(jìn)一步修訂,、完善考核辦法和考核細(xì)則

在20xx年的考核中，我們發(fā)現(xiàn)《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估辦法》和《xx義務(wù)教育學(xué)校20xx年合格指標(biāo)考核細(xì)則》仍存在一些操作上的具體問題,。因此,，“辦法”和“細(xì)則”需要再次征求教育局相關(guān)股室、各學(xué)校意見,，然后集中討論,，最后定稿實(shí)行。本項(xiàng)工作三月初完成,。

2.進(jìn)一步明確考核的重點(diǎn)

考核內(nèi)容主要分為兩大塊,，一是合格指標(biāo)，二是學(xué)校工作完成的效果,。對于合格指標(biāo)來說,，考核的目的就是讓各學(xué)校按照細(xì)則要求，規(guī)范辦學(xué),，完成既定的目標(biāo)任務(wù),。今后考核的重點(diǎn)要向各項(xiàng)任務(wù)完成的質(zhì)量上傾斜，看學(xué)校完成了什么,，怎么完成的,，用什么去衡量，都要細(xì)化,，逐步實(shí)現(xiàn)“監(jiān)管--跟蹤---考核---整改”全方位考核,。

3.進(jìn)一步深化督導(dǎo)評估考核

大力推進(jìn)學(xué)?！昂细?訂單”年度考核，引導(dǎo)學(xué)校特色發(fā)展,。通過“合格+訂單”的考核,，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評價(jià),，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性,。根據(jù)各學(xué)校三年規(guī)劃，對各學(xué)校進(jìn)行年度工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行督導(dǎo)考核,，組織相關(guān)專家進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)跟進(jìn),，指導(dǎo)學(xué)校充分應(yīng)用質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果，幫助教師和學(xué)生了解自己當(dāng)前的水平和存在的問題,，以采取有效的改進(jìn)措施,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.進(jìn)一步完善督導(dǎo)評價(jià)體系

充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué),、校長督學(xué),、家長督學(xué)的主觀能動(dòng)性，積極建言獻(xiàn)策,，通過外培內(nèi)學(xué)的途徑,，不斷提高督學(xué)水平；通過責(zé)任督學(xué)與校長督學(xué),、家長督學(xué)結(jié)對幫扶學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,，有力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范開展,。要注重責(zé)任督學(xué)的考核評價(jià)工作，建立獎(jiǎng)懲制度,、責(zé)任追究制度,，大力提高各督學(xué)的工作熱情。

5.進(jìn)一步創(chuàng)新考核評價(jià)方式

本年度將創(chuàng)新考核評價(jià)方式,，由督導(dǎo)室牽頭,，相關(guān)股室配合，成立督導(dǎo)考核組,，利用督導(dǎo)云平臺,，將年終集中考核化整為零，各學(xué)校將合格指標(biāo)內(nèi)容（包括計(jì)劃,、總結(jié),，平時(shí)開展的活動(dòng)內(nèi)容、圖片,、視頻等）上傳至督導(dǎo)云平臺,，督導(dǎo)考核和相關(guān)股室在線打分,，學(xué)校成績進(jìn)入合格線，考核組入校綜合評價(jià),，否則,，學(xué)校將進(jìn)入整改階段，本年度不予考核,。這樣,，學(xué)校的資料大部分為電子版，既節(jié)省了開支,，又為教師減輕了負(fù)擔(dān),，可以安心教學(xué)。

（二）高標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量監(jiān)測工作

組織教育局相關(guān)股室及學(xué)校認(rèn)真解讀20xx年教育部質(zhì)量監(jiān)測評估中心對我旗的監(jiān)測報(bào)告,，找準(zhǔn)問題,，實(shí)地入校深入調(diào)研，找出問題出現(xiàn)的原因,，形成整改意見,，下發(fā)到各學(xué)校，并及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)整改情況,，為全旗義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量提升助力,。

20xx年5月23日要進(jìn)行的新一輪質(zhì)量監(jiān)測工作，本年度監(jiān)測科目為語文和藝術(shù),，提前做好宣傳,、培訓(xùn)等相關(guān)工作，配合教育部質(zhì)量監(jiān)測評估中心及上級主管部門高質(zhì)量完成此項(xiàng)工作,。

（三）推進(jìn)夢想課程與學(xué)科融合

夢想課程是我旗推動(dòng)新課程改革和素養(yǎng)教育發(fā)展的重點(diǎn)項(xiàng)目,，20xx年將繼續(xù)深入推進(jìn)xx夢想課程內(nèi)涵式發(fā)展。具體計(jì)劃如下：

1.進(jìn)一步修改完善《xx夢想學(xué)校年度工作考評辦法》,，提高工作標(biāo)準(zhǔn),，升級學(xué)校管理，保障夢想課程實(shí)施質(zhì)量,。選拔,、吸收更多優(yōu)秀校長、教師加入“夢想課程領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)”,，做好隊(duì)伍培訓(xùn)提升工作,，充分發(fā)揮其輻射、帶動(dòng)作用,，推動(dòng)全旗夢想課程走高水平,、內(nèi)涵式發(fā)展之路。

2.豐富“愛之源”夢想沙龍活動(dòng)，吸引學(xué)科教師參與沙龍活動(dòng),，讓夢想課程先進(jìn)的育人理念,、創(chuàng)新的教學(xué)方式惠及更多的教師和學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)夢想課程是國家課程,、地方課程的有益的補(bǔ)充,，為師生的成長提供更多元的幫助。

3.高質(zhì)量召開三月份的`夢想課程培訓(xùn)會(huì),，邀請基金會(huì)課程研究院的專家到我旗進(jìn)行關(guān)于夢想課程的專題培訓(xùn),，為夢想課程與學(xué)校拓展性課程的有機(jī)結(jié)合打好基礎(chǔ)。

4.召開夢想課程階段工作總結(jié)會(huì),。我旗于20xx年1月引進(jìn)了夢想課程,，到目前為止，第一輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)已經(jīng)圓滿完成,。為了全面總結(jié)這三年的娥階段性成果,，反思存在的不足和問題，暫定于6月底召開夢想課程階段性工作總結(jié)會(huì),，屆時(shí)將邀請基金會(huì),、市局領(lǐng)導(dǎo)為我旗夢想課程的升級轉(zhuǎn)型工作進(jìn)行指導(dǎo)。

5.積極備戰(zhàn)20xx年全國“夢想好課堂大賽”,。在20xx年全旗第三屆“夢想好課堂大賽”的基礎(chǔ)上,，通過二次賽課，選拔最優(yōu)秀的夢想教師參加20xx年上海真愛夢想公益基金會(huì)舉辦的全國“夢想好課堂大賽”,。

（四）扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)督導(dǎo)工作：

1.督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作

根據(jù)督導(dǎo)工作有關(guān)規(guī)定和人員變化,，及時(shí)對承包學(xué)校的責(zé)任督學(xué)進(jìn)行必要的調(diào)整。根據(jù)《督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》等有關(guān)文件,，統(tǒng)籌規(guī)劃,、合理安排督學(xué)責(zé)任區(qū)，科學(xué)編制責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)《督導(dǎo)工具包》,。

保質(zhì)保量的完成每月的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)幫助新任督學(xué)做好掛牌督導(dǎo)工作,，幫助年齡大,、打字上傳資料困難的責(zé)任督學(xué)完成督導(dǎo)資料的整理和上傳。體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神和合作共贏,，從而促進(jìn)所有督學(xué)共同進(jìn)步,，進(jìn)而保證整體工作全面發(fā)展。提前做好督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作計(jì)劃安排,，按時(shí)完成督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作總結(jié),。

2.督學(xué)培訓(xùn)工作

樹立持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，以“百尺竿頭,，再進(jìn)一步”的進(jìn)取精神,，繼續(xù)深化推進(jìn)“八大培訓(xùn)工程”，堅(jiān)持兩周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，打造學(xué)習(xí)型督導(dǎo)室,，提升督學(xué)專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。

一是實(shí)行自主研修,。每學(xué)期編寫《xx政府教育督導(dǎo)室督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊》,，有計(jì)劃地對責(zé)任督學(xué)和督導(dǎo)室全體人員進(jìn)行教育及教育督導(dǎo)法律法規(guī)培訓(xùn)、教育督導(dǎo)理論知識培訓(xùn),、教育督導(dǎo)評價(jià),、督導(dǎo)報(bào)告撰寫、教育督導(dǎo)改革與教育發(fā)展,、學(xué)校管理,、教學(xué)教研、安全衛(wèi)生,、信息技術(shù)等業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

二是邀請專家講座。教育督導(dǎo)首先要“督”,，要對學(xué)校的管理工作,、隊(duì)伍建設(shè)、課程設(shè)置,、校園文化,、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí),、體育鍛煉,、課業(yè)負(fù)擔(dān)、飲食住宿,、安全衛(wèi)生等各方面工作進(jìn)行有計(jì)劃的督查,；教育督導(dǎo)關(guān)鍵在“導(dǎo)”，要引導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn),，樹立改革和發(fā)展意識,，要指導(dǎo)學(xué)校建立以“依法治校、民主監(jiān)督和社會(huì)參與”為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度,。這里面有許多新的政策規(guī)范和理論體系,，需要所有督學(xué)首先了解學(xué)習(xí)和掌握。對于諸如“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”“學(xué)校章程建設(shè)”“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定”等方面的內(nèi)容,，邀請各級教育專家,、教育督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，對督導(dǎo)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

三是開設(shè)督學(xué)講堂,。圍繞xx教育發(fā)展的重點(diǎn),、難點(diǎn)，邀請教育局各部門負(fù)責(zé)人,、本地教育專家,、資深督學(xué)和優(yōu)秀校長等進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為,、教學(xué)科研,、信息技、安全工作等專項(xiàng)內(nèi)容的講堂活動(dòng),，強(qiáng)化督學(xué)監(jiān)督,、評估與指導(dǎo)能力。

四是舉辦督導(dǎo)沙龍,。定期舉辦形式多樣,、主題豐富的沙龍活動(dòng)，內(nèi)容涉及工作反思,、經(jīng)驗(yàn)交流等,，關(guān)注督學(xué)學(xué)習(xí)、研究與反思的能力,。

五是開展讀書活動(dòng),。以讀書活動(dòng)為載體，每位督學(xué)每月“讀完一本教育專著,，寫好一篇讀書心得,，參加一次交流活動(dòng)”，積極為督學(xué)搭建交流讀書體會(huì)的平臺,。進(jìn)一步提高督學(xué)隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素養(yǎng),，促進(jìn)督學(xué)專業(yè)成長，鍛造研究型督學(xué)隊(duì)伍,，推進(jìn)教育督導(dǎo)室工作內(nèi)涵發(fā)展,。

六是實(shí)施實(shí)踐研訓(xùn)。組織責(zé)任督學(xué)積極參與全旗各類大型教育活動(dòng),，準(zhǔn)確掌握我旗最新教育動(dòng)態(tài),；并經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校，深入到各個(gè)部門,，在檢查部門工作的同時(shí),，對督學(xué)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),，提升督學(xué)實(shí)踐督導(dǎo)和服務(wù)水平,。

七是注重外出交流。組織督學(xué)赴全國先進(jìn)地區(qū)進(jìn)行研修培訓(xùn)及觀摩考察，并實(shí)行外出學(xué)習(xí)匯報(bào)交流制度,，關(guān)注督學(xué)的理念提升與方向引領(lǐng),，旨在使督學(xué)始終了解和掌握教育前沿動(dòng)態(tài)和最新理念。

八是推廣網(wǎng)絡(luò)研修,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺上豐富的優(yōu)質(zhì)資源,，不定期組織督學(xué)進(jìn)行教育理論、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)提升,。通過“八大培訓(xùn)工程”,，推進(jìn)督學(xué)隊(duì)伍專業(yè)化水平提檔升級，鍛造一支理論豐厚,、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)型,、科研型督學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（五）積極推進(jìn)幼教督導(dǎo)工作

按照《教育部幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估》的要求,，3月份將重啟自評工作,，指導(dǎo)40所幼兒園如實(shí)填寫辦園情況，重新完成自評工作,。在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)中,，更大幅度的結(jié)合教研工作完成督導(dǎo)任務(wù)。帶領(lǐng)兼職督學(xué)定期完成對薄弱園的督導(dǎo)調(diào)研工作,。教研工作中,，擴(kuò)大名師工作坊的規(guī)模和教研范圍，重點(diǎn)幫扶薄弱園,。

（六）充分發(fā)揮“必由學(xué)”系統(tǒng)的功效

本年度將做好必由學(xué)與質(zhì)量監(jiān)測工作的深度融合與應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)必由學(xué)在課堂教學(xué)使用中由量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)型,，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的診斷評價(jià)功能,，深度應(yīng)用到學(xué)校教科研工作中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（七）優(yōu)化升級辦公系統(tǒng)

進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),。升級辦公平臺，使用考核平臺,，實(shí)現(xiàn)在線編輯功能,。促進(jìn)信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合，完善,、改進(jìn),、提升教育督導(dǎo)工作,。不斷探索新的應(yīng)用,，與信息網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用人工智能技術(shù),，使督導(dǎo)室工作向智能化、科學(xué)化,、規(guī)范化的方向發(fā)展,。

依托網(wǎng)絡(luò)平臺，推進(jìn)督導(dǎo)評估及結(jié)果運(yùn)用,。督導(dǎo)室及時(shí)在杭后教育督導(dǎo)網(wǎng)、微信平臺,、微信群上公布督導(dǎo)評估通知,、通報(bào)等信息。

（七）繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作

督導(dǎo)室將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級精準(zhǔn)扶貧工作有關(guān)文件和會(huì)議精神,，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于新時(shí)期科學(xué)扶貧,、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的開發(fā)戰(zhàn)略思想,，提高思想認(rèn)識,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)幫扶責(zé)任,，落實(shí)扶貧政策,，推進(jìn)扶貧工程，增加貧困家庭收入,，提高貧困人口自我發(fā)展能力,，確保扶貧對象同步實(shí)現(xiàn)小康，切實(shí)改變貧困村面貌,。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的屆中全會(huì)精神為主線,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo),，以推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展,、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點(diǎn)，堅(jiān)持督政與督學(xué)并舉,、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針,，著力加強(qiáng)能力建設(shè)、體系建設(shè),、制度建設(shè),、形象建設(shè),，進(jìn)一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系,，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破,，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展,，在實(shí)踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高,，為推動(dòng)我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

一,、有效推進(jìn)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)

1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度,。根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》,、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神,，制定《縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實(shí)施方案》,、《縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實(shí)開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障。

2,、責(zé)任督學(xué)依法履職,。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)問題適時(shí)開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)對中小學(xué)校的監(jiān)督,、檢查,、評估、指導(dǎo),、服務(wù),，實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點(diǎn)關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況,、新問題，回應(yīng)社會(huì)和家長對教育方面的訴求,，以推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展

1,、落實(shí)兩項(xiàng)督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于縣人民政府20年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求,，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見,，認(rèn)真做好整改工作，促進(jìn)政府依法履行教育職責(zé),，推進(jìn)我縣教育優(yōu)先發(fā)展,，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、制定均衡發(fā)展評估方案,。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《縣人民政府關(guān)于印發(fā)縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系,，制定督導(dǎo)評估方案,，明確時(shí)間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收工作宣傳力度,，提高公眾知情度,。

3、開展均衡發(fā)展自評工作,。啟動(dòng)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作,，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項(xiàng)核心指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況,。加大推進(jìn)工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),，促進(jìn)薄弱學(xué)校,、農(nóng)村完小、教學(xué)點(diǎn)建設(shè),，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距,，做好20年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評估的各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,。

4,、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué),、初中校際間均衡差異情況,，加強(qiáng)省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣教育專項(xiàng)補(bǔ)助20萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),，促進(jìn)薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件,，促進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

三、深入推進(jìn)中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估

1,、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估,。積極推進(jìn)新一輪實(shí)施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，倡導(dǎo)多元化,、特色化的發(fā)展理念，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,，總結(jié)辦學(xué)特色,，提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品,，一校一特色”,，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需求,。

2,、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀,、質(zhì)量觀,、人才觀，深化課堂教學(xué)改革,，開展課堂教學(xué)有效性研究,，開展啟發(fā)式、探究式,、合作式等教學(xué)方式研究,，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度,，完善校本教研制度,，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。

3,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本,，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面,，貫穿于德育,、智育、體育,、美育等各個(gè)環(huán)節(jié),，貫穿于學(xué)生成長的全過程,，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知,、勇于探索的精神和收集處理信息,、分析解決問題、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造,、語言文字表達(dá),、善于團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,。

四、繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估

1,、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估,。增強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé),，強(qiáng)化教育工作政府行為,。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度,，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入,，使學(xué)校得到社會(huì)更多的關(guān)愛與支持，推進(jìn)縣域內(nèi)教育工作健康,、持續(xù),、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé),。進(jìn)一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進(jìn)我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗(yàn)收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗(yàn)收的各項(xiàng)工作,。

五,、扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理

1、完善學(xué)校精細(xì)化管理制度,。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神,，制定《縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的實(shí)施意見》，下發(fā)《縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細(xì)化管理效能巡查制度的通知》,，推進(jìn)我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神,，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛,、管理工作精細(xì),、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo),。

2,、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo),、校園巡視等,，全面落實(shí)學(xué)校的人、財(cái),、物等精細(xì)化管理實(shí)施情況,，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn),、細(xì),、嚴(yán)、實(shí)”,，使學(xué)校行政管理進(jìn)一步高效,，校園及場所管理進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進(jìn)一步完善,，學(xué)生管理進(jìn)一步加強(qiáng),，后勤管理進(jìn)一步優(yōu)化,，安全管理進(jìn)一步落實(shí),，形成“時(shí)時(shí)有人管，事事有人管,，人人抓管理,，處處有管理”的精細(xì)化管理體系，實(shí)現(xiàn)管理的無隙化,。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

,，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中,、六中全會(huì)精神，落實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求,，落實(shí)教育規(guī)劃綱要,、《教育督導(dǎo)條例》和國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)第三次會(huì)議要求，不斷完善督導(dǎo)工作機(jī)制,，加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，努力圍繞督政、督學(xué),、評估監(jiān)測三大職能為教育改革發(fā)展保駕護(hù)航,，教育督導(dǎo)體系基本形成，監(jiān)督指導(dǎo)作用日益凸顯，教育督導(dǎo)事業(yè)有了快速發(fā)展,，成為教育改革發(fā)展中的一大亮點(diǎn),。

(一)不斷完善教育督導(dǎo)制度，切實(shí)加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)

一是完善教育督導(dǎo)制度,。印發(fā)《中等職業(yè)院校辦學(xué)能力評估暫行辦法》《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)能力評估暫行辦法》,，建立中等職業(yè)院校和高等職業(yè)院校評估制度。研究制定《省級政府履行教育職責(zé)評價(jià)辦法》,，對省級人民政府履行教育職責(zé)評價(jià)的原則,、內(nèi)容、程序及結(jié)果使用等作出規(guī)定,。印發(fā)《督學(xué)管理暫行辦法》,，建立督學(xué)管理制度，對各級督學(xué)隊(duì)伍的選拔,、聘任,、培訓(xùn)、考核,、監(jiān)督等作出規(guī)定,。

二是加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。召開全國教育督導(dǎo)改革暨第十屆國家督學(xué)聘任工作會(huì)議,，劉延?xùn)|副總理出席會(huì)議并講話,，總結(jié)“十二五”期間教育督導(dǎo)成績，部署“十三五”期間教育督導(dǎo)改革工作,，聘任新一屆國家督學(xué)243人,，比上屆增加72人，覆蓋教育行政管理,、教學(xué),、科研各個(gè)領(lǐng)域，結(jié)構(gòu)更加合理,。舉辦4期省,、市、縣級督學(xué)培訓(xùn)班,，開展《督學(xué)培訓(xùn)大綱》研究,，加強(qiáng)督學(xué)培訓(xùn)工作，提高督學(xué)履職能力和水平,。研究建立督學(xué)信息系統(tǒng),。

三是深化教育督導(dǎo)改革。召開國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)第四次會(huì)議,，總結(jié)20教育督導(dǎo)工作,，審議《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法(試行)》《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》兩個(gè)文件,，部署教育督導(dǎo)工作，劉延?xùn)|副總理出席會(huì)議并講話,。指導(dǎo)各地落實(shí)《教育督導(dǎo)條例》,，出臺地方教育督導(dǎo)法規(guī)規(guī)章，深化教育督導(dǎo)改革,，健全督導(dǎo)機(jī)制,，強(qiáng)化督導(dǎo)力量。

四是加大督導(dǎo)問責(zé)和信息公開力度,。對義務(wù)教育均衡發(fā)展水平下滑地區(qū)政府和教育部門,、教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、學(xué)位論文作假行為處置不力的地方教育部門進(jìn)行約談,，要求限期整改,。全年對外公布督導(dǎo)檢查反饋意見26份，形成國家督導(dǎo)報(bào)告10份,，接受媒體和社會(huì)監(jiān)督,。

(二)重點(diǎn)做好督政工作，大力促進(jìn)教育公平

一是繼續(xù)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)認(rèn)定,。發(fā)布《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作報(bào)告》,，全面總結(jié)20均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作,。召開全國義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)會(huì),，推動(dòng)各地特別是中西部地區(qū)加大義務(wù)教育均衡發(fā)展工作力度,、進(jìn)度和質(zhì)量,。繼續(xù)開展義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市,、區(qū))評估認(rèn)定，全年522個(gè)縣(市、區(qū))通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定。截至目前,，全國已有1824個(gè)縣(市,、區(qū))通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定,，通過縣區(qū)總數(shù)達(dá)到全國總數(shù)的64%,，上海、北京,、天津、江蘇、浙江,、廣東,、福建7省市已整體通過驗(yàn)收,。對-年已通過國家認(rèn)定的1302個(gè)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣(市,、區(qū))進(jìn)行監(jiān)測復(fù)查，發(fā)布國家監(jiān)測復(fù)查報(bào)告，督促水平下滑地區(qū)做好鞏固提高整改工作,。研究制訂市域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法,，并征求各地意見,。研究制訂縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法。研究建設(shè)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)度公開平臺工作方案,。

二是穩(wěn)步推進(jìn)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作。建立雙月通報(bào),、定向調(diào)度,、公開公示、定期檢查,、績效考評等八項(xiàng)工作推進(jìn)機(jī)制,，確保工程和項(xiàng)目按規(guī)劃有序推進(jìn)。進(jìn)一步加大督查力度,，在各地自查基礎(chǔ)上,，組織國家督學(xué)對所有省份工程進(jìn)展和項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行全方位督查，對進(jìn)展緩慢,、存在問題多的省份進(jìn)行約談并要求立即整改落實(shí),。召開工作推進(jìn)會(huì)，延?xùn)|同志出席會(huì)議并作重要講話,，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),，分析困難和問題，部署今后兩年工作,。-年,，中央財(cái)政累計(jì)投入978億元，帶動(dòng)地方投入2030億元,，全國校舍竣工學(xué)校10.3萬所,，竣工面積1.23億平方米，占五年規(guī)劃建設(shè)面積的59.4%;采購課桌凳2283萬套,，圖書3.4億冊,，計(jì)算機(jī)、教學(xué)儀器設(shè)備1.6億臺件套,，總價(jià)值610多億元,，占五年規(guī)劃采購總金額的60%，工程建設(shè)總體上實(shí)現(xiàn)了規(guī)劃時(shí)間過半,，任務(wù)完成過半,。工程的實(shí)施，顯著改善了貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件,，學(xué)生自帶課桌椅,、睡“大通鋪”、在d級危房上課現(xiàn)象在絕大部分地區(qū)已消除,。

三是啟動(dòng)實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)工作,。組織、指導(dǎo)各地編制五年規(guī)劃，會(huì)同國家發(fā)改委下達(dá)中央投資計(jì)劃60億元,。

四是繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,。組織召開農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃座談會(huì)，劉延?xùn)|副總理主持座談會(huì)并作講話,，總結(jié)營養(yǎng)改善計(jì)劃進(jìn)展情況,，對下一步工作進(jìn)行部署。開展?fàn)I養(yǎng)改善計(jì)劃專項(xiàng)督導(dǎo),，對河北,、山西等18個(gè)省份實(shí)施情況進(jìn)行實(shí)地督查。核實(shí)營養(yǎng)改善計(jì)劃中央財(cái)政結(jié)余,、結(jié)轉(zhuǎn)資金情況,，對近年來營養(yǎng)改善計(jì)劃中央補(bǔ)助資金結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核實(shí)、分析原因,、提出處理意見,，以盤活營養(yǎng)改善計(jì)劃中央財(cái)政存量資金，提高資金使用效率,。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧,，進(jìn)一步提高貧困地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)健康水平，會(huì)同國家發(fā)展改革委,、財(cái)政部,，印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃地方試點(diǎn)范圍實(shí)現(xiàn)國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣全覆蓋的意見》。經(jīng)逐省督促,、逐省指導(dǎo),，河北、山西,、內(nèi)蒙,、吉林、黑龍江,、安徽,、江西、河南,、湖南,、海南等10個(gè)省份在對轄區(qū)內(nèi)未實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃的國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣學(xué)生數(shù)、經(jīng)費(fèi)需求進(jìn)行詳盡統(tǒng)計(jì)和測算基礎(chǔ)上,，制定了具體實(shí)施方案,。在此基礎(chǔ)上，舉行農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣全覆蓋省,、部簽字儀式,，分別與10省(區(qū))簽署協(xié)議，確定至20秋季開學(xué)，10省份88個(gè)國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣將全部實(shí)施營養(yǎng)改善計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)全國國家貧困縣全覆蓋,，標(biāo)志著營養(yǎng)改善計(jì)劃試點(diǎn)工作由重點(diǎn)突破進(jìn)入了全面覆蓋的新階段。

五是統(tǒng)籌推動(dòng)加快中西部教育發(fā)展,。貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加快中西部教育發(fā)展的指導(dǎo)意見》,，制定工作方案，從總體上明確工作思路和措施,。牽頭成立教育部加快中西部教育發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定印發(fā)重點(diǎn)任務(wù)分工方案,，明確部內(nèi)各司局具體工作任務(wù)，督促分頭推動(dòng)落實(shí)各自牽頭任務(wù),。建立工作推進(jìn)機(jī)制,，督促各地按照《意見》要求，認(rèn)真梳理工作任務(wù),，整合相關(guān)政策措施,，優(yōu)化資源配置，明確路線圖和時(shí)間表,，制定切實(shí)可行的工作措施,，推進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

(三)解決突出問題,，維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定

一是強(qiáng)化學(xué)校安全監(jiān)管,。為落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于保障學(xué)校安全的總體要求,，督促地方政府及相關(guān)職能部門、學(xué)校建立規(guī)范化,、制度化,、科學(xué)化的安全保障體系和運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)安全責(zé)任,，印發(fā)《中小學(xué)(幼兒園)安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)暫行辦法》,，從專項(xiàng)督導(dǎo)的目的,、原則,、內(nèi)容、組織實(shí)施和結(jié)果運(yùn)用等方面，對學(xué)校安全專項(xiàng)督導(dǎo)工作進(jìn)行了系統(tǒng)的制度設(shè)計(jì)和全面規(guī)定,。會(huì)同公安部在京召開全國學(xué)校安全工作電視電話會(huì)議,，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)做好學(xué)校安全工作,，加快健全學(xué)校安全體系,，為孩子的安全健康成長編織全方位、立體化的安全網(wǎng),。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)冬季防寒取暖工作,，確保學(xué)生安全溫暖過冬的通知》《教育部辦公廳公安部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校周邊治安防控確保學(xué)生安全的緊急通知》《教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)做好汛期學(xué)校安全工作的'預(yù)警通知》《教育部辦公廳關(guān)于防范假期學(xué)生溺水事故的預(yù)警通知》等文件，督促各地做好學(xué)校安全突出問題治理,，要求各地認(rèn)真組織開展全面排查,，消除安全隱患。

二是加強(qiáng)校車安全管理,。組織召開校車安全管理部際聯(lián)席會(huì)議第四次會(huì)議,，總結(jié)校車安全管理工作的新進(jìn)展，針對工作中存在的工作不平衡,、安全意識和責(zé)任意識不強(qiáng)等不足,，提出要完善機(jī)制、注重預(yù)防,、堅(jiān)持常態(tài)化治理,、做好宣傳教育等工作要求。會(huì)同公安,、交通運(yùn)輸,、安全監(jiān)管和宣傳等部門組織開展中小學(xué)(幼兒園)校車安全排查工作，推動(dòng)各地加強(qiáng)校車安全宣傳教育,，做好校車安全隱患排查,，完善校車安全防范預(yù)案，保障校車通行優(yōu)先權(quán)利,，確保廣大學(xué)生的健康成長和生命安全,。

三是開展校園欺凌專項(xiàng)治理。印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,，組織部署各地各校分兩個(gè)階段開展全國中小學(xué)校(含中職學(xué)校)校園欺凌專項(xiàng)治理工作,。建立校園欺凌月報(bào)制度和信息核報(bào)制度，協(xié)調(diào)地方教育部門妥善處理10余起校園欺凌致傷致死問題,。將校園欺凌治理納入秋季開學(xué)專項(xiàng)檢查,。編制“防治學(xué)生欺凌我們在行動(dòng)”專題片。完成對山東,、江蘇,、廣東,、湖南、云南,、陜西6省校園專項(xiàng)治理的實(shí)地督查,，并對各地落實(shí)教育部等9部門《關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》進(jìn)行調(diào)研，督促地方及時(shí)妥善處理欺凌事件,。

四是督查督辦突出問題,。開展春季開學(xué)、教育信息化,、秋季開學(xué)等常規(guī)專項(xiàng)督導(dǎo),，其中秋季開學(xué)檢查將年度重點(diǎn)工作落實(shí)情況納入督查范圍，對全國31個(gè)省份及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)秋季開學(xué)暨年度重點(diǎn)工作落實(shí)情況開展實(shí)地督導(dǎo),，重點(diǎn)檢查各地開學(xué)條件保障,、黨建和思想政治工作、規(guī)范辦學(xué)行為,、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校安全工作,、義務(wù)教育均衡發(fā)展等情況,，積極推動(dòng)各地各校認(rèn)真做好新學(xué)期開學(xué)工作，切實(shí)推動(dòng)教育領(lǐng)域年度重點(diǎn)工作的落實(shí),。組織開展勤儉節(jié)約教育防止食物浪費(fèi)工作,，在北京、上海,、遼寧,、安徽、浙江,、甘肅,、寧夏等地開展專項(xiàng)調(diào)研。針對個(gè)別學(xué)校校園環(huán)境污染事件等教育重大突發(fā)事件,，開展兩次專項(xiàng)督導(dǎo),。就懸崖村小學(xué)學(xué)生上學(xué)問題、個(gè)別學(xué)校教育亂收費(fèi)等問題進(jìn)行實(shí)地核查,。完成220多個(gè)教育熱點(diǎn)問題和突發(fā)事件的督查督辦,，切實(shí)做到件件有落實(shí)，事事有回應(yīng),。

五是開展跨部門聯(lián)合督導(dǎo),。擴(kuò)大督導(dǎo)輻射范圍，積極與有關(guān)業(yè)務(wù)司局開展聯(lián)合專項(xiàng)督導(dǎo),，發(fā)揮督導(dǎo)多領(lǐng)域,、多方位作用,。認(rèn)真落實(shí)國務(wù)院大督查安排部署，認(rèn)真做好第十五督查組的赴廣西,、云南督查工作,。參與國家行政學(xué)院、公安部組織的有關(guān)督查評估,。與語用司聯(lián)合,，共同開展對甘肅、河北等省語言文字工作專項(xiàng)督導(dǎo),。配合體衛(wèi)藝司開展校園足球督查和中小學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)狀況專項(xiàng)督導(dǎo),，配合民族司開展民族教育問題專項(xiàng)督導(dǎo)，配合學(xué)生司開展大學(xué)生就業(yè)問題專項(xiàng)督導(dǎo),，配合教師司開展中小學(xué)教師待遇問題專題調(diào)研等,。

(四)積極開展評估監(jiān)測，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為

一是提高中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)水平,。召開全國推進(jìn)會(huì),，啟動(dòng)全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作創(chuàng)新縣(市、區(qū))評估認(rèn)定工作,。正式啟用國家認(rèn)定系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新縣(市、區(qū))申報(bào)審核工作信息化,、標(biāo)準(zhǔn)化,。截至目前，11個(gè)省(區(qū),、市)的29個(gè)縣(市,、區(qū))被認(rèn)定為第一批全國中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣(市、區(qū)),。

二是積極推進(jìn)中小學(xué)校評估工作,。指導(dǎo)各地按照中小學(xué)督導(dǎo)評估指導(dǎo)意見要求，認(rèn)真開展中小學(xué)督導(dǎo)評估,，規(guī)范辦學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。研究制訂中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法及中小學(xué)校管理評價(jià)指標(biāo)和網(wǎng)評工具,，并在全國部分省市選取學(xué)校進(jìn)行試測,。研究起草《中小學(xué)校管理評價(jià)辦法》。

三是組織開展職業(yè)院校評估,。印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估暫行辦法》和《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)能力評估暫行辦法》,。啟動(dòng)本年度全國職業(yè)院校評估工作，完成全國職業(yè)院校評估數(shù)據(jù)采集,，督促各地根據(jù)本省評估數(shù)據(jù)信息組織撰寫省級評估報(bào)告,，各高等職業(yè)院校根據(jù)本校數(shù)據(jù)信息撰寫自評報(bào)告,。研究完成《全國中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力評估報(bào)告》和《全國高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評估報(bào)告》。

四是認(rèn)真開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作,。組織完成2015年義務(wù)教育數(shù)學(xué),、體育學(xué)科監(jiān)測報(bào)告。部署并組織完成2016年全國義務(wù)教育語文,、藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測工作,，全國31個(gè)省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的325個(gè)樣本縣(市、區(qū))6526所中小學(xué)的近19.2萬名四,、八年級學(xué)生參加測試,，近6500名中小學(xué)校長、7萬余名語文,、音樂,、美術(shù)及班主任教師接受問卷調(diào)查。研究制訂年全國義務(wù)教育科學(xué),、德育質(zhì)量監(jiān)測方案,。

五是穩(wěn)步推進(jìn)本科教學(xué)評估工作。研究“十三五”全國普通高校本科教學(xué)工作合格評估工作規(guī)劃,，制定印發(fā)2016年本科教學(xué)工作合格評估計(jì)劃,，完成2016年普通高等學(xué)校合格評估任務(wù)。組織召開2016年普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評估專家委員會(huì)工作會(huì)議進(jìn)行評估審議,，28所高校通過合格評估。啟動(dòng)本科專業(yè)評估試點(diǎn)工作,，組織試點(diǎn)工作交流培訓(xùn),，指導(dǎo)各地組織開展本科專業(yè)評估試點(diǎn)工作。推進(jìn)管辦評分離,，完成“普通高校人才培養(yǎng)質(zhì)量評估項(xiàng)目”政府購買服務(wù)試點(diǎn)工作,。

六是積極推進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告制度建設(shè)。研究分析2014-全國普通高校本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告情況,，開展高校網(wǎng)上發(fā)布情況檢查,，組織完成2014-20《普通高校本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告》和《普通高校本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告發(fā)布情況督查報(bào)告》。研究2015-普通高校本科教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告工作,，部署2015年普通高校本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告編制發(fā)布工作,。促進(jìn)高校教學(xué)質(zhì)量信息公開，接受社會(huì)監(jiān)督,。

七是組織開展博士碩士學(xué)位論文抽檢和專業(yè)學(xué)位水平評估,。完成2015年博士學(xué)位論文抽檢評議和結(jié)果發(fā)布工作，部署2016年博士學(xué)位論文抽檢通訊評議工作,。完成全國碩士論文抽檢質(zhì)量報(bào)告,。開展博士碩士學(xué)位論文資源庫建設(shè)可行性調(diào)研,。認(rèn)真處理學(xué)位論文作假行為，努力營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)環(huán)境,。組織開展研究生專業(yè)學(xué)位水平評估,，在法律、教育,、臨床醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī)),、口腔醫(yī)學(xué)、工商管理,、會(huì)計(jì),、藝術(shù)(音樂)等8個(gè)專業(yè)類別進(jìn)行試點(diǎn)。協(xié)調(diào)學(xué)位中心推進(jìn)研究生專業(yè)學(xué)位評估試點(diǎn)工作,。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

為鞏固我校教育督導(dǎo)工作成果,，進(jìn)一步做好教育督導(dǎo)評估工作，促進(jìn)和保障我校教育又好又快發(fā)展,，辦好人民滿意的`教育,，依據(jù)上級教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定我校20xx年督導(dǎo)工作計(jì)劃,。

以黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo),，圍繞教育局黨委和上級教育督導(dǎo)部門的工作部署，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合的原則,，采取綜合督導(dǎo)專項(xiàng)督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合的方式,，發(fā)揮教育督導(dǎo)監(jiān)督、檢查,、評估,、指導(dǎo)的功能，把優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),、建立高素質(zhì)隊(duì)伍,、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展、保障素質(zhì)教育的健康實(shí)施作為工作重點(diǎn),，加快教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，全面落實(shí)教育工作督導(dǎo)評估制度，進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育督導(dǎo)工作新局面,。

1,、迎好省20xx年度課程實(shí)施水平評估工作。

2,、迎好濰坊市教育督導(dǎo)工作,。

2、全面做好青州市20xx年度教育督導(dǎo)和教育視導(dǎo)工作,。

1,、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),。做好一年一度的督導(dǎo)專題培訓(xùn)工作，采取行之有效的方法,，確定應(yīng)知實(shí)用的內(nèi)容,，圍繞上級部門工作重點(diǎn)，實(shí)行多層面的對外交流,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高督導(dǎo)工作的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，建設(shè)一支熟識基礎(chǔ)教育工作,、政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的督導(dǎo)隊(duì)伍,。

2,、創(chuàng)新工作思路，加大整改力度,，全面做好督導(dǎo)迎查工作,。在20xx年整改準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，多角度,、多層次召開會(huì)議,，學(xué)習(xí)上級有關(guān)通知精神，安排部署迎查工作,；對照標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真開展自評、整改工作,，撰寫自評報(bào)告,，做好迎查材料和現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作；依據(jù)迎查實(shí)際,，組織一次檔案管理現(xiàn)場會(huì)，爭取高分通過各級督導(dǎo)評估,。

3,、結(jié)合教育局重點(diǎn)工作，開展扎實(shí)有效的活動(dòng),，促進(jìn)素質(zhì)教育健康發(fā)展,，積極完成市政府教育督導(dǎo)室和教育局黨委安排的其他工作任務(wù)。

通過以上措施,，實(shí)現(xiàn)五個(gè)目標(biāo)：

一是強(qiáng)化督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高督導(dǎo)水平；

二是逐步完善教育督導(dǎo)制度,，使教育督導(dǎo)更加規(guī)范化,、法制化,；

三是高質(zhì)量通過各級綜合督導(dǎo)評估；

四是全面落實(shí)“以校為主”的教育管理體制,，為教育提供快速發(fā)展的良好環(huán)境,；

五是規(guī)范教育行為，促進(jìn)我校素質(zhì)教育健康實(shí)施,。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

(一)強(qiáng)化聽課與評課,，起好監(jiān)控作用

1.聽課對象：以新教師、青年教師為重點(diǎn),。

2.聽課方式：以隨機(jī)聽課為主,。

3.聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學(xué)科范圍為主,。

4.及時(shí)進(jìn)行聽課記載,、評價(jià)，并作反饋,、指導(dǎo),。同時(shí)檢查教案和備課筆記。

5.每位督導(dǎo)老師本學(xué)期至少聽課20學(xué)時(shí),。

(二)配合教務(wù)處,，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作

1.配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項(xiàng)工作,。

2.配合教研室,，做好開展教研活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研等相關(guān)工作,。

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3.配合教務(wù)處,、教研室，做好其他相關(guān)工作,。

課程改革是學(xué)校目前的重點(diǎn)工作,，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。

擔(dān)任師徒結(jié)對導(dǎo)師的督導(dǎo)老師,，做好相應(yīng)工作,，起好導(dǎo)的作用。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

全面貫徹黨的大和屆三中,、四中全會(huì)精神,，落實(shí)國家和上海市《教育督導(dǎo)條例》要求，圍繞市,、區(qū)教育綜合改革的目標(biāo)任務(wù),，以制度和機(jī)制創(chuàng)新為重點(diǎn)，以督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化發(fā)展為保證，努力構(gòu)建“督政,、督學(xué),、監(jiān)測”三位一體的教育督導(dǎo)體系，深化依法行政和依法治校工作,，加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化,。

二、改革思路

(一)堅(jiān)持依法行政,，改進(jìn)管理方式

推行教育行政權(quán)力清單制度,。建立教育局行政權(quán)力清單、責(zé)任清單和負(fù)面清單制度,，推動(dòng)公共權(quán)力公開透明運(yùn)行,，通過“放”“管”結(jié)合，激發(fā)各級各類學(xué)校的發(fā)展活力和創(chuàng)造力,。

建立督導(dǎo)與執(zhí)法有機(jī)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。確立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)承擔(dān)行政執(zhí)法具體職責(zé)的管理體制，研究教育督導(dǎo)(執(zhí)法)規(guī)程,，強(qiáng)化教育行政執(zhí)法職能,，推動(dòng)行政處罰權(quán)的有效行使，規(guī)范各級各類教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,。

健全依法治?？己嗽u價(jià)機(jī)制。深入開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)學(xué)校實(shí)踐中的典型經(jīng)驗(yàn)，健全對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校能力的培訓(xùn)和考核制度,，減少行政機(jī)關(guān)對學(xué)校具體辦學(xué)活動(dòng)的干預(yù),。

(二)優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動(dòng)依法辦學(xué)

深入推進(jìn)“一校一章程”建設(shè),。建立健全章程落實(shí)的監(jiān)測評估和應(yīng)對機(jī)制,，讓章程成為校長、教師,、學(xué)生,、家長和政府部門共同遵守的基本準(zhǔn)則，成為服務(wù)學(xué)校自主發(fā)展的重點(diǎn)規(guī)則,。

健全家長委員會(huì)制度建設(shè)。探索建立家長委員會(huì)成員經(jīng)全體家長直選產(chǎn)生的制度,，逐步完善家長委員會(huì)的組織形式和運(yùn)行機(jī)制,，不斷擴(kuò)大家長對學(xué)校辦學(xué)行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

健全法治風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制,。試點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校建立由教師,、學(xué)生及家長代表參加的校務(wù)委員會(huì)，健全決策機(jī)構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則;全面推廣學(xué)校法律顧問制度,，完善師生權(quán)利救濟(jì)制度,，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機(jī)制。

(三)深化督導(dǎo)改革,，轉(zhuǎn)變政府職能

健全責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度,。完善責(zé)任督學(xué)聘任與管理辦法，嚴(yán)格執(zhí)行督學(xué)持證上崗制度;建立督學(xué)資格人員(學(xué)校督導(dǎo)員)培訓(xùn),、考試,、認(rèn)定、注冊制度,，選聘優(yōu)秀的學(xué)校督導(dǎo)員擔(dān)任責(zé)任區(qū)督學(xué),。

強(qiáng)化教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。探索教育督導(dǎo)的信息化整合機(jī)制,，完善督導(dǎo)結(jié)果公示公告,、跟蹤隨訪、問題整改和責(zé)任追究制度,，完善公示公告的途徑和實(shí)施辦法,，讓督導(dǎo)結(jié)果反向作用于決策與執(zhí)行環(huán)節(jié)。

建立多元主體參與督導(dǎo)的機(jī)制,。制定家長,、社會(huì)公眾和社會(huì)組織參與教育督導(dǎo)的管理辦法;委托第三方開展“社會(huì)滿意度”調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測;培育獨(dú)立于教育部門的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，引入競爭機(jī)制,，通過合同,、委托等方式向?qū)I(yè)評估機(jī)構(gòu)購買高質(zhì)量的教育服務(wù)。

三,、重點(diǎn)工作

(一)立足“高標(biāo)準(zhǔn)”,，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導(dǎo)的指揮棒作用

研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表?xiàng)目研究共同體中期評估方案,，組織專家組開展第三方評估，推動(dòng)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！奔菏桨l(fā)展,。

研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”創(chuàng)建校終期評估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)方案,，對20所創(chuàng)建校(其中小學(xué)12所,，初中8所)開展終期評估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)，推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校回歸育人本源,。借助專家組的力量診斷學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的達(dá)成度,，指導(dǎo)學(xué)校制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料,。

借助金山教育數(shù)據(jù)中心平臺,，完善過程性評價(jià)數(shù)據(jù)和材料的積累，堅(jiān)持用數(shù)據(jù)說話,，努力提高績效評價(jià)考核的公開性,、專業(yè)性、透明性和權(quán)威性,，發(fā)揮教育督導(dǎo)考核的正能量作用,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

(二)努力“破難題”,，實(shí)踐研究,，提升教育治理的現(xiàn)代化水平

做好頂層設(shè)計(jì)，扎實(shí)開展上海市教育科研重大項(xiàng)目《上海市教育督導(dǎo)體制,、機(jī)制和制度創(chuàng)新研究》的子項(xiàng)目《教育督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用機(jī)制研究》,，探索建立有效的反向促進(jìn)機(jī)制，推動(dòng)教育管理自組織網(wǎng)絡(luò)的良性循環(huán),，讓教育督導(dǎo)結(jié)果能夠反作用于教育行政決策和執(zhí)行環(huán)節(jié),，促進(jìn)教育治理主體間的合作與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，真正實(shí)現(xiàn)教育“善治”,。

依托上海教育法學(xué)研究會(huì)重點(diǎn)課題《學(xué)校章程落實(shí)的監(jiān)測評估和應(yīng)對機(jī)制研究》,，深入推進(jìn)中小學(xué)校章程建設(shè)，全面推廣學(xué)校法律顧問制度,，加快推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),，提升學(xué)校管理的法治化水平。

加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè),，提升督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化水平,。一是拓展責(zé)任督學(xué)選拔的視野;二是建立學(xué)校督導(dǎo)員資格證書制度;三是建立規(guī)范化的督學(xué)培訓(xùn)制度(理論研修板塊、實(shí)踐演習(xí)板塊等),。

四,、常規(guī)工作

召開金山區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)例會(huì)。圍繞教育綜合改革和教育現(xiàn)代化推進(jìn),，從建章立制入手,，明確議事、協(xié)調(diào)工作規(guī)程,，發(fā)揮好督導(dǎo)委員會(huì)成員單位職能作用,，依法促進(jìn)政府辦學(xué)責(zé)任的有效落實(shí),。

完成20年度金山區(qū)教育工作自評公報(bào)工作。嚴(yán)格自評公報(bào)程序,，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)做好自評報(bào)告的撰寫，各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集,、填報(bào),、審核、匯總工作,，確保各類數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、科學(xué)性和規(guī)范性。

實(shí)施教育法律法規(guī)目標(biāo)責(zé)任考核,。通過考核,，進(jìn)一步明確各單位在推動(dòng)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的法定責(zé)任。同時(shí),，在政務(wù)信息平臺上介紹各單位特色經(jīng)驗(yàn),，在區(qū)域內(nèi)營造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。

根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署,，會(huì)同小幼教科開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題,，推動(dòng)小學(xué)課程與教學(xué)改革,，切實(shí)減輕低年級小學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署,，會(huì)同中教科,、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作重點(diǎn)環(huán)節(jié)的專項(xiàng)督查工作,，確保招生工作“陽光工程”的各項(xiàng)要求和措施落實(shí)到位,。

根據(jù)市教育評估院的統(tǒng)一部署，會(huì)同中教科,、小幼教科,，做好第四輪委托管理績效評估的組織協(xié)調(diào)、資料整理和總結(jié)提升工作,，為區(qū)域義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機(jī)制探索提供典型經(jīng)驗(yàn),。

教育督導(dǎo)室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

按照區(qū)教育科研部的工作要求，為全面提高學(xué)校教育科研水平,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,，特制訂學(xué)校教育科研工作計(jì)劃：

以先進(jìn)的教育科研理論武裝教師，做好“三個(gè)結(jié)合”,，即與基礎(chǔ)教育課程改革緊密結(jié)合,、與學(xué)校師生的實(shí)際結(jié)合,、與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合。圍繞新課程改革,，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)教育科研工作,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，努力開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,，構(gòu)建一支創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、推進(jìn)科研,、校本研修,、課程改革的有機(jī)結(jié)合。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式,。

(一)提高認(rèn)識,，狠抓落實(shí)

落實(shí)國家、省,、市關(guān)于課程改革的文件精神,，增強(qiáng)實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革的緊迫性和責(zé)任感，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，使教師提前進(jìn)入課改的角色,，提升教育科研的水平，走內(nèi)涵發(fā)展之路,。在新學(xué)期里,，我們主要做好如下幾項(xiàng)工作：

(二)加強(qiáng)校本科研，創(chuàng)內(nèi)涵發(fā)展的科研特色

教育科研是一種創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),，不僅要解決人的認(rèn)識問題,，還要解決操作問題。因此,，我們必須從實(shí)際出發(fā),，采取“低起點(diǎn)、小步子,、分層次,、逐步提高”的方法。一方面通過不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高教師的科研意識,，另一方面通過承擔(dān)課題鍛煉隊(duì)伍,，支持教師參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和培訓(xùn),，努力提高教師的理論水平和教科研實(shí)際能力。我們主要采取以下辦法：

1,、借外力,。本學(xué)期邀請省、市教科所(室)的專家和研究員來指導(dǎo)科研工作,，提高教師的科研理論水平和操作能力,。同時(shí)，加強(qiáng)與周邊縣市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的聯(lián)系,，相互溝通，開闊視野,，取長補(bǔ)短,。

2、聚內(nèi)力,。從理論上,、情感上和政策上調(diào)動(dòng)教師投入校本科研的積極性。理論上,，要認(rèn)識到參加教育科研是新時(shí)期教師進(jìn)修的主要形式,，要從重視學(xué)歷轉(zhuǎn)化為重視科研；情感上,，積極投入“情感教育”和“適應(yīng)學(xué)生個(gè)別需要”的研究,；政策上，進(jìn)一步完善科研評價(jià),、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮教師的科研潛能，調(diào)動(dòng)科研的積極性,。

3,、全員性。(全員性是搞好校本科研的關(guān)鍵,。)每位教師把課題研究與日常工作相結(jié)合,，積極參與研究課題，有教育(或教學(xué))個(gè)案,，有研究論文,，形成“人人有課題，個(gè)個(gè)能科研”的良好科研氛圍,。重研究,。抓住重點(diǎn)課題，抓好課題的過程指導(dǎo)和管理,，側(cè)重課題研究成果的應(yīng)用,，防止“虛化”現(xiàn)象,，走過場，在“實(shí)”字上作文章,。通過課題研究,，在青年教師中開展教育觀念辯論賽和教育科研報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，把成果轉(zhuǎn)化為“第一生產(chǎn)力”,，為科研多做些實(shí)事,，推動(dòng)教育科研深入發(fā)展。

(三)創(chuàng)新科研特色,，形成課題研究的體系,。

1、完善科研管理制度,。學(xué)校進(jìn)一步完善教育科研《理論學(xué)習(xí)制度》,、《課題管理制度》、《教科研管理人員實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)制度》,、《教育科研工作考評細(xì)則》,、《實(shí)驗(yàn)教師例會(huì)制度》等等。同時(shí),，要根據(jù)制度的規(guī)定,，對課題研究實(shí)行期中檢查制，期末考評制,，嚴(yán)格規(guī)范教師的科研行為,，使科研管理有章可循，有法可依,，提高科研工作效率,。

2、嚴(yán)格科研管理過程,。(科研工作重在實(shí)踐研究,，扎扎實(shí)實(shí)地去實(shí)施。一套方案加上幾篇論文的做法,，決不是在搞科研,。為了從根本上杜絕有“題”不研的現(xiàn)象，本學(xué)期必須注重加強(qiáng)科研工作的過程管理,。)教科室要做好整體布署,，課題組圍繞實(shí)驗(yàn)方案寫好詳細(xì)計(jì)劃安排，實(shí)驗(yàn)過程中,，教師要認(rèn)真填寫好“教師教學(xué)工作手冊”,，做到“四有”，即有實(shí)驗(yàn)調(diào)查統(tǒng)計(jì),、有個(gè)案記載,、有實(shí)驗(yàn)日常過程記錄,、有研究小結(jié)。教科室加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，用三分之二的時(shí)間下到實(shí)驗(yàn)班聽課,、調(diào)查、指導(dǎo),，利用“聽(聽匯報(bào)),、看(看記載)、查(查進(jìn)展),、問(問學(xué)生家長),、評(評價(jià)指導(dǎo))”這五種調(diào)研方法對課題研究進(jìn)行視導(dǎo)檢查。同時(shí),，規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)檔案,，設(shè)立科研專柜，做到一所即得,，管理有序。

三月份：

1,、通過教育科研工作計(jì)劃,，實(shí)驗(yàn)教師制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；

2,、召開實(shí)驗(yàn)教師工作例會(huì)與理論學(xué)習(xí),；

3、“兩分法評價(jià)”實(shí)驗(yàn)工作會(huì),、講座,；

四月份：

1、校本課程開發(fā)與運(yùn)用研究課,；

2,、實(shí)驗(yàn)教師工作例會(huì)與理論學(xué)習(xí)。

3,、教科研實(shí)驗(yàn)示范課,。

五月份：

1、新教學(xué)模式研究課,；

2,、“科學(xué)教育實(shí)踐探究”實(shí)驗(yàn)展示課；

3,、子課題實(shí)驗(yàn)期中檢查評估,，組織教師看錄相

六月份：

1、編輯開放式教學(xué)內(nèi)容文集,；

2,、召開實(shí)驗(yàn)教師工作例會(huì),；

3、評選優(yōu)秀課題組和先進(jìn)個(gè)人,；

4,、整理教科研檔案。

七月份

迎接區(qū)科研部工作檢查