人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好,！各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表班級(jí)對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝,。你們的到來(lái),，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是幸福、是自豪,，是驕傲,；對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是支持、是理解,，是欣慰,，更是大家對(duì)六年級(jí)( )班的重視。

六年級(jí)正面臨著畢業(yè)升學(xué),，擇校兩難選擇的壓力,，對(duì)于學(xué)生而言，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生顯著變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。在此說(shuō)句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,。因此，我們的工作需要家長(zhǎng)的配合,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使我們齊心協(xié)力，為我們的學(xué)生能順利地升入理想的中學(xué)吶喊助威,?？傊痪湓挘褪恰白屆恳粋€(gè)學(xué)生成功”，這是我們共同的,，也是最根本的出發(fā)點(diǎn),。

下面我要談四個(gè)方面的話題：一是班級(jí)取得成績(jī)；二,，真誠(chéng)溝通提高認(rèn)識(shí),；三，傾心交流具體做法,；四,、改進(jìn)措施。

一,、班級(jí)取得成績(jī),。（各班根據(jù)實(shí)際自己填）

二、真誠(chéng)溝通,，提高認(rèn)識(shí),。

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性,。

第一,、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨,，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

第二,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,，我想他一定會(huì)充滿信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度,；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切,。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的,。

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭,，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同,。一句話,，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人,，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾,。

三,、傾心交談具體做法。

1,、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，給子女多一點(diǎn)安寧,。

孩子面臨人生的第一次考驗(yàn),，這一階段的他最需要您的支持、鼓勵(lì),、信任,、關(guān)愛(ài)。做父母的要想盡一切辦法讓他們感受家庭的溫暖,，促使他們盡快消除疲勞,，去順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。 晚上,，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐,。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的,。所以,，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。另外，咱班大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的,。他們回家后,，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,，或者看電視,，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力,。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè),。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),，效果肯定不好,。因此，在做作業(yè)的時(shí)候,，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話,，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),，細(xì)心地檢查作業(yè),，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

2,、給子女多一點(diǎn)約束,，給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。,。

俗話說(shuō),，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),，一吃完晚飯,，就把孩子安頓在房間里。那么,，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢,？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢,？還是在看書呢,？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò),？家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,，讓其做完作業(yè)。多陪陪孩子,，多對(duì)孩子一些教育,，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點(diǎn)約束,，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

如果你從未陪他寫作業(yè),、從未檢查或督促他的學(xué)習(xí),，你想，他會(huì)給你好成績(jī)嗎,？ 六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。。因此,，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視,。

3,、培養(yǎng)一種意識(shí)，形成一種習(xí)慣,。

畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),，作家長(zhǎng)的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),，要多給孩子鼓勵(lì)和教育,，鼓勵(lì)孩子在困難面前要勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想,、有目標(biāo),，肯吃苦,。慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的影響下,，孩子會(huì)有所改變,，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大,。他會(huì)變得肯思考,，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力,。

有句名言說(shuō),，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格,。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn),。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣,。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn),，禮儀的習(xí)慣,，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣,，關(guān)心他人的習(xí)慣,，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富,。

四,、改進(jìn)措施。（各班根據(jù)實(shí)際自己填）

學(xué)習(xí)：

紀(jì)律：

衛(wèi)生：

習(xí)慣：

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,，共同努力吧。

謝謝各位家長(zhǎng),！

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

早上好,！

首先對(duì)大家的到來(lái),，我表示深深地感謝！今年我們學(xué)校的家長(zhǎng)特意安排在開(kāi)學(xué)之初,，這主要是因?yàn)橄胱尭嗟陌职謰寢寔?lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。由于爸爸媽媽平時(shí)都在外面打工，和孩子接觸的時(shí)間都比較少,，以往的家長(zhǎng)會(huì)大部會(huì)都是爺爺奶奶參加,。這次把家長(zhǎng)會(huì)特意安排在這個(gè)時(shí)候，我相信很多的爸爸媽媽都沒(méi)出門打工,。從今天到會(huì)的情況上,，來(lái)的大部分都是爸爸媽媽，這足以證明我們學(xué)校這次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間的安排是正確的,。

這個(gè)班級(jí)是我親手從一年級(jí)帶上來(lái)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)這兩年多的相處,，我和孩子們也有了一定的感情,。一年級(jí)的時(shí)候我也是這個(gè)班的班主任，雖然在二三年級(jí)時(shí),，我不再擔(dān)任了此班的班主任,，但一直任教這個(gè)班的語(yǔ)文,。所以我想借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)說(shuō)上幾句,，給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)意見(jiàn)和要求。

作為一個(gè)家長(zhǎng),，我們不應(yīng)該過(guò)分地看重孩子的成績(jī)，我們應(yīng)該看重的是孩子的習(xí)慣,。一個(gè)孩子如果習(xí)慣好，哪怕他的頭腦一般,，他的成績(jī)也不會(huì)差到哪兒去,，相反一個(gè)孩子如果習(xí)慣差，哪怕他的頭腦再聰明,，他的成績(jī)也不會(huì)好到哪兒去,。雖然我們班有的孩子習(xí)慣不好,，目前成績(jī)也還不錯(cuò)，但這個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)也只是暫時(shí)的,。隨著年級(jí)的升高,，知識(shí)難度的增大，成績(jī)自然會(huì)下降,。試問(wèn)你的孩子作業(yè)習(xí)慣好嗎,？他能做到每天放學(xué)回家第一件事就是做作業(yè)嗎？周未的作業(yè)他是不是能提早完成,，是否在周日的晚上還在趕著做作業(yè),？你的孩子在每天的早上是否在你的再三催促下才能起床？你的孩子能把自己的抽屜和書包收拾得井井有條嗎,？你的孩子在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)拖拖拉拉的嗎,？所在這些生活中的習(xí)慣都將是影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的不利因素。因此在小學(xué)階段,，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)一孩子的良好習(xí)慣,。一個(gè)好的習(xí)慣能夠決定孩子的一生。

我們的孩子年紀(jì)尚小,，自覺(jué)性不夠好,，控制能力差。因此他們的學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)們的監(jiān)督和管理,。如果你的孩子做作業(yè)不自覺(jué),，你就應(yīng)該平時(shí)多多提醒和督促。不要總是讓你的孩子因?yàn)椴煌瓿杉彝プ鳂I(yè),，而在第二天來(lái)校時(shí)受到老師的批評(píng)和懲罰,。這樣惹老師生氣發(fā)火不說(shuō)，老師還要利用第二天的時(shí)間讓他補(bǔ)前一天的作業(yè),。有時(shí)會(huì)剝奪孩子上其他課的時(shí)間,，有時(shí)會(huì)犧牲孩子玩的時(shí)間。這對(duì)孩子確實(shí)不好,，但老師又不得已而為之,。另外，有的孩子在背書方面比較慢,，這部分家長(zhǎng)也要讓你的孩子在放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間,，多讀多背，以保證及時(shí)把上過(guò)的課文背下,。還有的孩子對(duì)詞語(yǔ)的掌握不夠牢固,，這些家長(zhǎng)也要花一點(diǎn)時(shí)間給你的孩子多多聽(tīng)寫詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫詞語(yǔ)不在多，每課不需要全聽(tīng),，只要有選擇地聽(tīng)取一部分聽(tīng)寫就可以,。堅(jiān)持聽(tīng)寫，必能讓你的孩子牢固地掌握生字詞,，大大的減少錯(cuò)別字,。

記得從一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我就向家長(zhǎng)提出過(guò)這樣的要求：讓孩子每天睡覺(jué)之前看書10—20分鐘,。不知你們的孩子這兩年多來(lái),，做得如何？三年級(jí)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折時(shí)間,，他們走上習(xí)作之路,。多看課外書，能夠讓孩子在大量的課外閱讀中積累好詞佳句名人名言,，能讓孩子順利地走上習(xí)作之路,。我們班已有幾個(gè)孩子因?yàn)閻?ài)看課外書，而使她們?cè)趯懽鞣矫姹绕渌膶W(xué)生略勝一籌,。如果想讓你的孩子作文寫得好,，唯一的辦法就是讓你的孩子多讀書，多看書,，從而促進(jìn)孩子的寫作,。

關(guān)于留學(xué)生的問(wèn)題，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)說(shuō),。其實(shí)沒(méi)有哪個(gè)老師喜歡留學(xué)生,，每個(gè)老師都想早點(diǎn)回家。老師回家也有自己的事要做,，也有自己的孩子要照顧,。把你的孩子留下來(lái)，那是出于對(duì)工作的負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。老師不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地把你的孩子留下來(lái),。把你的孩子留下來(lái)總是有原因,，要么上過(guò)的課文沒(méi)有及時(shí)地背下來(lái)，要么白天的作業(yè)沒(méi)有及時(shí)地完成,。再說(shuō)了,，老師把你的孩子留下來(lái)，多收了你們的錢了嗎,？城市里請(qǐng)個(gè)家教,，還要收一個(gè)小時(shí)幾十塊錢，而我們的老師完全是在工作之余免費(fèi)地為你們的孩子補(bǔ)課補(bǔ)作業(yè)。然而我們老師的這點(diǎn)付出卻換不回家長(zhǎng)的一句好話,。有些家長(zhǎng)卻因?yàn)樵诘群⒆拥臅r(shí)候發(fā)牢騷,，說(shuō)一些難聽(tīng)的話。實(shí)在讓老師覺(jué)得有些心寒,。有些家長(zhǎng)也許是因?yàn)榧依锩?，趕著回家干活,，那請(qǐng)問(wèn)是你干活重要一點(diǎn),，還是孩子的學(xué)習(xí)重要一點(diǎn)。如果你確實(shí)不希望老師把你的孩子留下來(lái),，也可以向老師提出來(lái),，老師也不會(huì)一定要做這些吃力不討好的事,。如果你希望你的孩子學(xué)習(xí)能夠跟上大家的隊(duì)伍，也希望家長(zhǎng)能夠理解老師的做法和良苦用心,。也請(qǐng)家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變一個(gè)觀念,，不是老師把學(xué)生留下來(lái)，而是學(xué)生把老師留下來(lái),。

學(xué)校的教育不是萬(wàn)能的,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,。一個(gè)孩子成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高,，離不開(kāi)老師和學(xué)生的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。教育孩子不是學(xué)校一方面的事,，它需要各位家長(zhǎng)的支持和配合,。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài),。如有意見(jiàn)及時(shí)向老師提出,，如有問(wèn)題及時(shí)向老師反映，如果情況及時(shí)向匯報(bào),，以便老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的問(wèn)題,，彌補(bǔ)自己工作中的不足。

雖然新年已過(guò),，但我還是想給大家送上幾句新年的祝福,，祝各位家長(zhǎng)新年快樂(lè)，在新的一年里,，心想事成,，工作順利,，萬(wàn)事如意！讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L(zhǎng)共同努力,，攜手前進(jìn),！

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好，非常,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的期末家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活,，衛(wèi)生和學(xué)習(xí)情況,，不論我們說(shuō)什么話題只有一個(gè)，就是不離開(kāi)我們的孩子,。首先我們每天要做好保育工作,，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國(guó)的花朵,，社會(huì)的未來(lái),，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們,，保證他們身心健康發(fā)展,，照料他們的生活，建立合理的生活制度,，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生,。

下面我們將孩子在這一學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)給家長(zhǎng)朋友做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

我們先從幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來(lái)園是不是很開(kāi)心,，家長(zhǎng)有沒(méi)有向老師交代的事情,，觀察孩子是否帶危險(xiǎn)物品入園等。通過(guò)一學(xué)期的觀察,，我們的孩子中存在個(gè)別有到小物品的,，家長(zhǎng)們不要小看孩子來(lái)時(shí)口袋里從家里裝來(lái)的東西，它可能會(huì)影響孩子的聽(tīng)課,，也會(huì)影響他們的入睡,。

（2）膳食的安排：我院的膳食安排是根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)合理科學(xué)安排，而且注重營(yíng)養(yǎng)搭配,，保證幼兒身體所需的營(yíng)養(yǎng)供給量（班主任工作）

一是吃飯愛(ài)講話,，有的孩子邊吃邊說(shuō)，說(shuō)起來(lái)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,，飯也顧不得吃,，結(jié)果是不去催他們的話,，他們能吃很久,。

二是吃飯時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差,，桌面、地面都是米粒菜粒,，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里,。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上,。我們兩位老師齊抓共管,，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣進(jìn)步比較大，卓見(jiàn)成效,。個(gè)別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進(jìn)如曹斯源,，王可寒，王遠(yuǎn)播等有很大進(jìn)步,。

（4）午睡方面：保證孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間,，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在孩子小,，沒(méi)有作業(yè),，不考試，好像對(duì)孩子的學(xué)習(xí)好壞無(wú)法判斷,，但不是這樣的,，雖不考試，沒(méi)壓力,，但是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是要從小培養(yǎng)的,，比如上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師提問(wèn)的問(wèn)題,，注意傾聽(tīng)別人的講話,，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)等等,，這些都是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對(duì)待家長(zhǎng),！一如既往用愛(ài)心,、關(guān)心、細(xì)心對(duì)待每一位孩子,！用恒心對(duì)待我們的工作,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

下午好！

我們中山的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng),，百忙之中的您,，來(lái)了,，我代表我們的孩子謝謝你們你們的到來(lái)。你們的到來(lái),，是對(duì)學(xué)校工作的支持,，特別是對(duì)班主任工作的支持，我真心地謝謝大家的光臨,！

在這里,，我想向大家做三個(gè)方面的匯報(bào)與交流。

首先是班級(jí)前段工作的匯報(bào),。

經(jīng)過(guò)九年的寒窗“苦度”（不是苦讀）,，孩子們進(jìn)入了一片全新的未知的世界--東升高中。開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái),，孩子們對(duì)生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境都經(jīng)歷了一個(gè)由陌生到熟悉的過(guò)程,。作為他們的班主任，我深感自己的肩頭擔(dān)子的分量——責(zé)任重于泰山,，這不是一句口號(hào),，是我真實(shí)的感受。帶著這份責(zé)任,，我也在不斷地熟悉這幫孩子,，并確立了自己班主任工作的基本思路：做人與讀書并重，如果非要分個(gè)先后,，則為人是第一位的,，不會(huì)做人的孩子不可能真正把書念好，讀書的最終目的也是為了做個(gè)好人,。

基于這樣的教育理念,，我始終把為人的問(wèn)題放在第一位，因?yàn)闉槿说膯?wèn)題解決了,，學(xué)習(xí)問(wèn)題自然就不是問(wèn)題了,。每周一次的班務(wù)處理，我都會(huì)給孩子們準(zhǔn)備一份精神食糧,。開(kāi)學(xué)至今,，我在全班發(fā)表的書面講話有《“5分”的感動(dòng)》、《昨天,，班上的衛(wèi)生終于被扣分了》,、《一個(gè)優(yōu)秀的集體是怎樣煉成的》、《讓人生更美麗,，只需心中有愛(ài)》,、《雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越》與《自律,、他律與無(wú)律》六次,。這樣做,，尤其是堅(jiān)持這樣做，盡管我辛苦一些,，但重于泰山的責(zé)任不容許我回避這種辛苦。職責(zé)所在,，我也愿意享受這種辛苦,，愿意做的事，再辛苦,，只要有收獲,，也是快樂(lè)的。孩子們對(duì)我的辛苦,，也給與了充分的理解,、配合與尊重：他們當(dāng)中的大多數(shù)同學(xué)，能按照我講的“大道理”完善自己,、要求自己,、美化自己、升華自己,。

我對(duì)孩子們的嚴(yán)格要求重在攻心,，古語(yǔ)說(shuō)的好：“攻心為上，攻城為下”,。我給孩子們撐起的是一片寬闊的自由飛翔的天空,，在我的班級(jí)里，他們每個(gè)同學(xué)都不用擔(dān)心被學(xué)校公開(kāi)批評(píng),，更不用擔(dān)心受到這樣或那樣的處分（當(dāng)然,，我這也是有條件的，那就是他們別逼我）,。比如學(xué)校實(shí)行操行分制度,，學(xué)校規(guī)定的基分是70分。作為一種管理手段,，這我當(dāng)然不能放棄,，但我們班的基分100分，這樣就很安全了,，再怎么扣,，也不可能扣到安全線（60分）以下，即使有誰(shuí)扣到了安全線以下,，那就完完全全是咎由自取了,。所以，我覺(jué)得孩子們?cè)谖业陌嗉?jí)里生活與學(xué)習(xí),，應(yīng)該是輕松和快樂(lè)的,。

不知道我的表述是否清楚,，我這種做法，只是把所有的問(wèn)題都內(nèi)部解決,，用一句流行歌詞來(lái)說(shuō),，就是“所有的痛苦都自己扛”，一點(diǎn)也沒(méi)有放縱孩子們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的意思,?；蛘哒f(shuō)是他們改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤的環(huán)境，是嚴(yán)謹(jǐn)而又寬松的,，學(xué)校不是監(jiān)獄,。所以，您一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的“好孩子”在我這個(gè)“沒(méi)有原則的老師”這里學(xué)壞了,。恰恰相反,，我對(duì)他們的教育是深入靈魂的，這種教育的影響,，是長(zhǎng)久的,，甚至不會(huì)因?yàn)閷?lái)的離開(kāi)而消逝。

其次是與各位家長(zhǎng),，就孩子們的教育談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,。

我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章《教育與賺錢》，文中表述了這樣的觀點(diǎn)：教育需要投入,，所以教育是不能賺錢的,。但教育不能賺錢，只是表面現(xiàn)象,。教育的賺錢,，只是回報(bào)周期長(zhǎng)一點(diǎn)而已，教育的賺錢,，只是形式上間接一些而已,。教育不但能賺錢，而且賺的是無(wú)法計(jì)數(shù)的大錢,。所以我們說(shuō),，教育是最有效地中長(zhǎng)期投資，一個(gè)家庭,，一個(gè)地方,，一個(gè)國(guó)家，道理是一樣的,，教育好后代,，就是最大的賺錢！的確是這樣，我們可以設(shè)想一下,，如果在子女當(dāng)中,，將來(lái)有一個(gè)吸毒的，或者被抓進(jìn)去一個(gè),，那么整個(gè)家庭還有幸?？裳詥幔靠峙率菑拇税禑o(wú)天日,，水深火熱了吧,。賺再多的錢又有什么用？對(duì)今天沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng),，我表示理解,，我一開(kāi)始就說(shuō)了：廣東的家長(zhǎng)恐怕是國(guó)內(nèi)生活節(jié)奏最快的家長(zhǎng),。在座的各位,，則以自己的實(shí)際行動(dòng)，表明了對(duì)子女教育問(wèn)題的高度重視,，你們是有遠(yuǎn)見(jiàn)的,，我的學(xué)生，有你們這樣的父母,，是幸運(yùn)的,。對(duì)子女的教育問(wèn)題，再怎么強(qiáng)調(diào),，都是不過(guò)分的,。再怎么忙，我們都一定要全方位關(guān)注自己的孩子：身體,、生活,、學(xué)習(xí)、思想與情感狀態(tài),。一句話,，養(yǎng)不教，父之過(guò),；教不嚴(yán),，師之惰。父母的角色與老師的角色一樣,，要想當(dāng)好,，都是一件十分不容易的事情。

挑剔中成長(zhǎng)的孩子會(huì)苛責(zé)別人,，物欲中成長(zhǎng)的孩子會(huì)過(guò)于自我,，敵意中成長(zhǎng)的孩子常會(huì)爭(zhēng)斗，譏笑中成長(zhǎng)的孩子容易膽怯，羞恥中成長(zhǎng)的孩子缺少自信,，寬容中成長(zhǎng)的孩子會(huì)寬容別人,，贊同中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)，鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)有自信,，友愛(ài)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷,，稱贊中成長(zhǎng)的孩子會(huì)欣賞別人，得到支持的孩子會(huì)信任別人,，受到公正對(duì)待的孩子懂得正義,。

這12句話不是我的原創(chuàng)，但歸納得很好,，所以拿來(lái)與各位家長(zhǎng)共勉,。

對(duì)于孩子的教育培養(yǎng)目標(biāo)，我的觀點(diǎn)就一句話：做個(gè)好人,！上善若水,、厚德載物，優(yōu)良的品德比黃金還寶貴,，身體健康,，心理健康，心地善良,，做個(gè)好人比什么都重要,！不知道您是否認(rèn)同我的這種觀點(diǎn)。

有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為：自己文化水平不高,，在孩子的教育問(wèn)題上有心無(wú)力,，這是不對(duì)的。在前幾天播出的“百家講壇”《風(fēng)雨張居正》第十五集“神奇考成法”中,，主講人酈波教授說(shuō)了這么幾句話：

作為語(yǔ)文老師的我很少與讀小學(xué)的兒子談?wù)Z文方面的問(wèn)題,，我只跟他說(shuō)人生最重要的四個(gè)習(xí)慣——四做：

做，別怕錯(cuò),；

快做,，別磨蹭；

專心做,，別馬虎,；

邊想邊做，動(dòng)腦筋,。

有了這四個(gè)習(xí)慣,，人生無(wú)難事矣！

陶冶孩子的品德,，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，只要我們想做，就一定能做得同大學(xué)教授一樣好。

我們對(duì)孩子培養(yǎng)目標(biāo)的定位,，是否可以概括為這樣一句話：陶冶好品德,、培養(yǎng)好習(xí)慣，最終做個(gè)好人,。

三是方法得當(dāng),。

家長(zhǎng)對(duì)子女的教育，有時(shí)候并不需要特別多的知識(shí),，但一定要有恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

只要不是混日子,，中國(guó)高中生恐怕是地球上壓力最大的年輕人。因此,，對(duì)于升入高中的孩子在生活上多一些“溺愛(ài)”,，只要條件允許，我不但不反對(duì),，而且非常支持,。溺愛(ài)孩子是天下父母的共性，這活簡(jiǎn)單,，連母雞都會(huì)干,，但這種愛(ài)必須是有原則的,，這種原則就是在品德修養(yǎng)與文化學(xué)習(xí)方面,，不能有絲毫的寬容！在為人與為學(xué)這兩方面寬容孩子的話,，其實(shí)不是愛(ài)而是害,，并且不是一般的害，而是害他（她）一輩子,。我想天下父母沒(méi)有哪個(gè)會(huì)成為危害自己孩子的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

這是我想說(shuō)的第一點(diǎn)：生活上的從寬與為人為學(xué)上的從嚴(yán)和諧統(tǒng)一,。

這里，我想再具體強(qiáng)調(diào)一下：

有的孩子知道自己嬌慣自己,，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)病假,。身體是革命的本錢，有病當(dāng)然是要治療的,，但能堅(jiān)持邊治邊學(xué)的話,，還是堅(jiān)持為好。我的身體并不怎么特別強(qiáng)壯,，也不是沒(méi)有病過(guò),，就沒(méi)有因病請(qǐng)過(guò)一次假，這樣的堅(jiān)持已經(jīng)是第29個(gè)年頭了,。我的女兒從小身體不好,，是醫(yī)院的常客，但也基本沒(méi)有因病耽誤過(guò)功課,，偶爾一兩次,，也都把書本帶到了病房。我從來(lái)不認(rèn)為自己的女兒有多么聰明,，她正是憑借這種堅(jiān)持,，順利地從小學(xué)、到中學(xué),、到大學(xué)再到了研究生,。如果借病假之名，行偷懶之實(shí),，那就更要不得了,，這已經(jīng)是人品問(wèn)題了。

當(dāng)然,，最近是個(gè)特殊情況,，“甲流風(fēng)暴”搞得大家都有些草木皆兵了，因?yàn)榧琢鞯南?，我們誰(shuí)也不敢掉以輕心,。希望風(fēng)暴過(guò)后，不再出現(xiàn)這種病假過(guò)多的狀況,。否則,，基礎(chǔ)再好的孩子，也會(huì)因此而被拖垮,，成績(jī)垮起來(lái)容易,，要提高可就難了。三年后的高考一切都是虛假的,，唯有成績(jī)才是真實(shí)的,。所以，孩子的成績(jī)因?yàn)椴〖龠^(guò)多而被拖垮,，應(yīng)該是我們大家都不愿意看到的結(jié)局,。

我們有的家長(zhǎng)主動(dòng)?jì)蓱T自己的孩子，比如赴朋友的約會(huì),，總想帶著孩子,，這假啊，一請(qǐng)就是半天或者是一個(gè)晚上,。這種愛(ài)子之心我非常非常理解,，但不怎么認(rèn)同這種做法。我想,，現(xiàn)在的人都不怎么缺少一口吃的,，現(xiàn)在的孩子也不像我們小時(shí)候,，看到好吃的，就喉嚨里面伸出手來(lái),。今后碰到類似情況,，最好安排孩子靈活解決，只要吃得衛(wèi)生就好,。如果孩子愿意,，就去我家也行，因?yàn)榛锸巢辉趺春?，所以也不收費(fèi),。高中階段的課業(yè)真的很緊張，有的科目落下一節(jié)課,，可能你下節(jié)課就聽(tīng)不懂了,。所以，我的這次家訪,，都一改往日被訪學(xué)生在家等候的習(xí)慣,，自行在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，只身前往,，就是不想耽誤孩子們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

我想說(shuō)的第二點(diǎn)是：對(duì)孩子的要求要適度。

我們要給孩子壓力,，但不能次次都要求孩子考第一,，次次都要求孩子有多少多少進(jìn)步。只要孩子盡力了,，考個(gè)什么分?jǐn)?shù)并不重要,，甚至將來(lái)考個(gè)什么學(xué)校并不重要,，只要盡力了,，落榜也并不可怕，因?yàn)楦呖忌龑W(xué)率畢竟不是100%,。但如果您的孩子自由散漫,、不思進(jìn)取而導(dǎo)致成績(jī)不好，導(dǎo)致將來(lái)高考落榜,，則是不可以原諒的,、是非常可恥的,。因?yàn)檫@種懶惰,，不但決定了一個(gè)人讀書的失敗，也預(yù)示著一個(gè)人將來(lái)做事的失??！

我想的說(shuō)的第三點(diǎn)是：學(xué)校不是萬(wàn)能的,，孩子到了學(xué)校，不是進(jìn)了保險(xiǎn)箱,，教育的成功離不開(kāi)多方面的合力,。

最后是就我個(gè)人的工作向大家表個(gè)態(tài)。

我早向孩子們表述過(guò)這樣的觀點(diǎn)：

有句老話,，叫做“一日為師,，終身為父”。表面上看,，這句話好象只是對(duì)學(xué)生的要求,，要求學(xué)生知道老師的價(jià)值，要求學(xué)生知道對(duì)老師的感恩,。其實(shí)不然,，這句話應(yīng)該首先是對(duì)老師講的，他要求我們的老師,，自己首先必須象一位父親或者象一位母親,。唯有這樣的老師，才真正稱得上“一日為師,，終身為父”,。

各位家長(zhǎng)，我是一位老師,，也是一位父親,，老師與父親的角色很多方面其實(shí)是相似的。在自己的女兒面前,，我一直力爭(zhēng)自己是一位老師一樣的父親,；在自己的學(xué)生面前，我一直力爭(zhēng)自己是一位父親一樣的老師,。

各位家長(zhǎng),，如果我今后的工作有什么做得不到位的地方，請(qǐng)您多多指點(diǎn),。如果我今后的工作有什么做得不到位的地方,，我不敢請(qǐng)求您的原諒，誠(chéng)如我講話的標(biāo)題所言“責(zé)任重于泰山”,，所以老師,、尤其是班主任老師的崗位是一個(gè)不允許出現(xiàn)失誤的崗位，我只是請(qǐng)您相信：這種失誤一定是因?yàn)槲业乃絾?wèn)題,，而不是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題,。

各位家長(zhǎng)，高中階段是孩子們?nèi)松凶蠲篮?、最關(guān)鍵的三年,。我們開(kāi)車開(kāi)錯(cuò)了,，可以倒回來(lái)，錯(cuò)的距離遠(yuǎn)了,，可以掉頭開(kāi)回來(lái),。而人生之路沒(méi)有倒檔，更不可能走錯(cuò)了掉頭重來(lái),，所以,，讓我們都打起十二分精神，關(guān)注自己的孩子,，讓我們的孩子在我們殷切關(guān)懷的目光里健康成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)，陶冶孩子的好品德,，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,，讓我們的孩子成為利民利國(guó)利家的有用之人，應(yīng)該是我們的共識(shí),。有了好習(xí)慣,，就不愁沒(méi)有好分?jǐn)?shù)，有了好分?jǐn)?shù),，就不愁進(jìn)不了理想的大學(xué),。有了好的品德，就不愁沒(méi)有好的人緣,，有了好的人緣,，就不愁沒(méi)有好的未來(lái)。有了好品德與好習(xí)慣,，剩下的問(wèn)題交給我來(lái)辦,；有了好品德與好習(xí)慣，孩子未來(lái)的路將會(huì)越走越寬敞,，遠(yuǎn)走越漂亮,。

我的電話號(hào)碼是……，我的工作郵箱是……歡迎大家常聯(lián)系,，只要是家長(zhǎng)們的聯(lián)系,，我一定都很開(kāi)心。

對(duì)我今天的講話,，對(duì)我以前與今后的工作，歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。借此機(jī)會(huì),，請(qǐng)各位家長(zhǎng)接受真誠(chéng)的祝愿：

祝愿您和您的家人健康快樂(lè)！

祝愿我們的孩子誠(chéng)實(shí)為人,、勤奮為學(xué),、內(nèi)外兼修,、學(xué)業(yè)有成！

謝謝,，謝謝大家,！

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。

您的孩子來(lái)校學(xué)習(xí),，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jī)，也希望孩子能取得理想的成績(jī),。那取得好成績(jī)的重要因素是什么?我覺(jué)得是一個(gè)人的習(xí)慣,。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!

1,、動(dòng)腦的習(xí)慣,。前幾天我跟班級(jí)里的學(xué)生講，成績(jī)差的和成績(jī)好的學(xué)生,，其實(shí)你們只差了一步,，那就是動(dòng)腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上,。 雖然我們班級(jí)里舉手的同學(xué)較多,，但仍有一部分不愛(ài)舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷,。明顯發(fā)現(xiàn),，在經(jīng)常考80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來(lái)不舉手,，再去分析他們的上課情況,，聽(tīng)課的效率很差。上課時(shí),，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息,，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流,。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng),，跟著老師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn)，主動(dòng)參與,，思考分析;大膽發(fā)言,，展示思維。(舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢(mèng)姚等,，舉例陳藝極提出自己的意見(jiàn) ,，作文角度新穎)

2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣

做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍,。班級(jí)存在的問(wèn)題，作業(yè)潦草(尤其是成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生,，抄詞出現(xiàn)很多錯(cuò)誤,。成績(jī)好的注重細(xì)節(jié)(包括考卷中))。好詞好句不認(rèn)真,。尤其是英語(yǔ)作業(yè),。希望家長(zhǎng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè),，簽好名字,，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成,。(如果能看懂的能幫助檢查,。獎(jiǎng)懲制度)。聯(lián)系班干部隊(duì)伍的建設(shè),。

3,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,，認(rèn)真研讀，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考,，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng),、去學(xué),、去練。在語(yǔ)文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問(wèn)題很多,。如在語(yǔ)文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式,。希望每次預(yù)習(xí)你能聽(tīng)孩子讀一遍課文。讀課文反映著語(yǔ)文成績(jī)的好壞,。

做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1,、專心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。 2,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。 3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而又不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整,，按時(shí)完成等方面,。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來(lái)書寫作業(yè)，盡可能不用改正紙,、橡皮擦等,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。4,、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、復(fù)習(xí),、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

(1)要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的,，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成,，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對(duì)口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒(méi)有不折不扣地去完成,。因此,，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫，而是憑印象寫個(gè)大概,，導(dǎo)致失分,。

(2)一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè),，課堂是完全配合教材的,。基本課堂上會(huì)講到,，所以較簡(jiǎn)單些,。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上,，難度不比考卷的弱,。但是學(xué)生面對(duì)短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來(lái)好好讀就做題,。認(rèn)為填滿就是勝利,。那么怎樣來(lái)提高自己的閱讀呢?我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽(tīng)講分析過(guò)程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩?huì)和他們分析一遍(怎么分析),。2,、多看課外書 ，增加積累,。3,、聽(tīng)孩子分析。家里怎么做(抓住關(guān)鍵,，舉例誠(chéng)信短文)

(3)習(xí)作能力比較弱,。這和平時(shí)沒(méi)有閱讀課外書習(xí)慣有直接的關(guān)系,。見(jiàn)識(shí)得比較少，積累得比較少,，就使得表達(dá)存在困難,，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級(jí)了,，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好,，更不用說(shuō)寫好整篇的習(xí)作,。兩極分化嚴(yán)重,。(成績(jī)?cè)u(píng)分)(怎么提高 舉例 蔡佳寧)

(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望,，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛(ài),。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解他們的所想,、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難,，并給予幫助,。

(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)要同老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績(jī),，給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。首先應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事,，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)一個(gè)同樣的教育對(duì)象,。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵(lì)孩子努力向上,。

(四)要重視心理健康,，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。給孩子以信心，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力,。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感,。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作,，十分重要，只有這樣,，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn),，也會(huì)擁有終生的幸福!

作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子,。我們的心情是一樣的,。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高,，但又是也是心有余而力不足,。如果我們工作中有想不到、做不到之處,，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流,，只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為,。

有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子,，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的,，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績(jī),，有幾個(gè)建議僅供參考:

1 抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整,，清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾,。

2 抓作業(yè),。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè),，自己檢查,，確任無(wú)誤后家長(zhǎng)在檢查,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心,，不要間斷,，成績(jī)的提高才有保證。

3 抓技能,。如想問(wèn)題,，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速,，在質(zhì)中求快,。語(yǔ)言表達(dá)要清楚、生動(dòng),。手工操作,、口頭背誦要求熟練。

4 轉(zhuǎn)能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考,。

孩子年齡小,，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子,。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

下午好!

今天,，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們又在此相聚，共同探討一下對(duì)孩子進(jìn)行教育的對(duì)策,。家長(zhǎng),、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力,，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好。

,。

開(kāi)學(xué)以來(lái),，針對(duì)我班的實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

班級(jí)的各項(xiàng)工作,，包括學(xué)習(xí)、管理,、品德教育等多方面,，搞得有聲有色，每一位學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，這令我欣慰,。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,，能稱得上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,，大部分同學(xué)都能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然沒(méi)有得獎(jiǎng),，但也比往年有了進(jìn)步!

在學(xué)校組織的語(yǔ)文抽考和單元練習(xí)中，學(xué)生都能盡自己能力,，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學(xué)都能收獲進(jìn)步。在這里我就簡(jiǎn)單介紹一下期中考試情況,，(略)這份試卷綜合性比較強(qiáng),，成績(jī)比較客觀，可以代表孩子現(xiàn)在的實(shí)際情況,，家長(zhǎng)可根據(jù)這次成績(jī)考慮學(xué)校,。

禮貌，或者能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績(jī)優(yōu)異,，但心胸狹隘,，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動(dòng),，缺乏同情心,。班上的現(xiàn)狀是被一種消極情緒所影響，學(xué)習(xí)好的只顧學(xué)習(xí),，成績(jī)不好的放棄努力,。

作為小學(xué)畢業(yè)班，六年級(jí)是非常關(guān)鍵的一年,，也是非常復(fù)雜的一年,。作為學(xué)生來(lái)講，不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春發(fā)育期的初期,，心理,、生理等方面都開(kāi)始發(fā)生變化。孩子們身體迅速發(fā)育,，心理上則處于斷乳期,，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航,。他們渴望被理解,，被尊重，但是很多問(wèn)題又羞于啟齒,。而孩子們是否能順利度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就需要我們大家的努力,。六年級(jí)的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見(jiàn)了，給他們一些限制是必要的,，但過(guò)分的限制,，在孩子心中反而會(huì)有逆反情緒。和他們開(kāi)誠(chéng)布公地講一些必要的原則,，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己,，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)該做的,。

下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言介紹自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn),。

不同而成績(jī)有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲! ”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)了,。

這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn),，每天背一點(diǎn)，每周寫一點(diǎn),。說(shuō)到看書,，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些兒童讀物,，小說(shuō)?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。但每天背一點(diǎn)，可以背背成語(yǔ)接龍,，豐富大家的詞匯庫(kù),，每天只背10個(gè)成語(yǔ)，每天背一首古詩(shī),，每月背誦一篇佳作,，文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累,，語(yǔ)文學(xué)起來(lái)自然是比較輕松的,。

談?wù)務(wù)Z文復(fù)習(xí)：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀分析和作文,?；A(chǔ)知識(shí)50%、閱讀分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識(shí)內(nèi)容豐富，形式多樣,。有看拼音寫次語(yǔ),，多音字,、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),、修改病句等,，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時(shí)間允許,，老師會(huì)幫他們進(jìn)行復(fù)習(xí),，但對(duì)于個(gè)別基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)的同學(xué)，家長(zhǎng)肯定要在家督促,、加強(qiáng)鞏固,。否則就很難跟上大家。

閱讀理解方面學(xué)生的差距就很大了,，其實(shí)這方面平時(shí)我們做得也不少,，但一些同學(xué)存在的問(wèn)題也不少。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來(lái)讀短文,，有的同學(xué)短文還沒(méi)有讀懂就開(kāi)始做相關(guān)的習(xí)題,，這是無(wú)法做對(duì)的。

作文是語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，遣詞造句,、謀篇布局、標(biāo)點(diǎn)引用都在作文中反映出來(lái),。分記敘文和應(yīng)用文兩大類,。記敘文有記人，寫事,，寫景，狀物;應(yīng)用文有書信,。要求學(xué)生必須審清題目,，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。寫作對(duì)象要搞清楚,，選材要新，主題明確,、祥略分明,、語(yǔ)言通順流暢，不寫錯(cuò)別字,，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等,。)應(yīng)用文要注意格式,。比如寫信、啟事,、調(diào)查報(bào)告等特殊格式,，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了，學(xué)生也認(rèn)為懂了,，但在具體操作中又有錯(cuò),。寫信的稱呼與署名自相矛盾。

再談一談小升初,，學(xué)習(xí)會(huì)盡量爭(zhēng)取讓孩子參加考試的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)在家教育好孩子認(rèn)真對(duì)待每次考試，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的,。當(dāng)然,，對(duì)孩子有更高目標(biāo)的家長(zhǎng)也要把握好校外的考試，校外的考試需要家長(zhǎng)自己去打聽(tīng),，我們是不清楚的,。還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有關(guān)學(xué)?？荚嚨膯?wèn)題,，請(qǐng)不要在群里談?wù)摚@都是保密進(jìn)行的,，比較敏感,。

最后，再談一談安全問(wèn)題,，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子放學(xué)后一定要按時(shí)回家,，如需請(qǐng)假請(qǐng)盡量提前打招呼。還需注意的是,，地鐵三號(hào)線通車后,，許多學(xué)生沒(méi)事就去長(zhǎng)時(shí)間逗留，很不安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,。

以上是今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿,。謝謝大家。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

首先，對(duì)到來(lái)的家長(zhǎng)表示感謝,，感謝你們能配合學(xué)校,，于百忙之中前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，各方面的能力也有所提升,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：

一是：大課間活動(dòng)展示。

校歌演唱展示,。（活動(dòng)展示）

二是：校長(zhǎng)匯報(bào)教育成果,。（家長(zhǎng)傾聽(tīng)校長(zhǎng)發(fā)言）

三是：班主任匯報(bào)班級(jí)情況及提出建議

1、班級(jí)獲得的一些榮譽(yù)：楊迪,，瞿暢參加詩(shī)歌創(chuàng)作活動(dòng)獲得了市優(yōu)秀獎(jiǎng),；楊迪、祁暢獲得參加縣級(jí)書法比賽與縣級(jí)課外閱讀比賽,；楊迪和唐鉦翔參加的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲得了三等獎(jiǎng),，級(jí)別雖不高，卻是三年級(jí)獲得的最好的成績(jī),；姚明,、瞿暢、楊迪獲得詩(shī)詞楹聯(lián)手抄報(bào)分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)等等。

我們班級(jí)獲得的這些榮譽(yù)是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師共同努力的結(jié)果,。希望家長(zhǎng)能夠注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng),，積極引導(dǎo)學(xué)生去參與各項(xiàng)比賽。我們要鍛煉學(xué)生的各方面的能力，培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，決定于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)老說(shuō)孩子怎么也教育不好,，天天自己看著都累得要死,，學(xué)生的學(xué)習(xí)卻沒(méi)什么起色。其實(shí),，說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是家長(zhǎng)在一開(kāi)始就沒(méi)有給學(xué)生形成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其實(shí)在一開(kāi)始給學(xué)生樹(shù)立好的規(guī)矩，形成一種好的習(xí)慣,，以后就可以慢慢放手了,。累一段時(shí)間，輕松多數(shù)時(shí)間,。一舉多得,，多好呀。

（2）請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀的家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),。

（3）做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，督促者。

（4）介紹學(xué)生學(xué)習(xí)的不足之處,，針對(duì)性提出建議,。

3、習(xí)作的提高法介紹

學(xué)生的作文水平還不夠高,，那么怎么才能提高學(xué)生的習(xí)作水平呢,？其實(shí)，習(xí)作的提高方法很簡(jiǎn)單,，那就是大量的閱讀習(xí)作,，讀多了自然也就會(huì)了。我們班的楊迪和祁暢就是通過(guò)這樣的方法,，習(xí)作有了質(zhì)的飛躍,。為了孩子的習(xí)作，請(qǐng)引導(dǎo)督促學(xué)生開(kāi)始閱讀吧,！

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們初三_班家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我是我們_班的班主任老師,，相信經(jīng)過(guò)三年的相處家長(zhǎng)們已經(jīng)非常的了解我了,。今天召開(kāi)這一次家長(zhǎng)會(huì)主要的目的就是向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下這一次考試的具體情況,，還有就是跟家長(zhǎng)們說(shuō)一下我們的下一步的計(jì)劃，以及之后應(yīng)該要怎么做,。

這一次的考試我們班的成績(jī)是很不錯(cuò)的,，雖然沒(méi)有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了,。這學(xué)期以來(lái)班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯(cuò),，很多同學(xué)在課間休息的時(shí)候都會(huì)留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來(lái)找老師問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)也增加了很多,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯(cuò)的,。再有一段時(shí)間就是中考了，現(xiàn)在開(kāi)始努力的話也還不算晚,，但若是現(xiàn)在還不開(kāi)始努力的話就會(huì)來(lái)不及了,，所以希望在家里家長(zhǎng)們能夠多多的督促孩子們學(xué)習(xí)，若是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對(duì)的可以及時(shí)的來(lái)找我溝通,，我們一起解決問(wèn)題,。

下面匯報(bào)一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級(jí)第_，總體成績(jī)還是不錯(cuò)的,。語(yǔ)文平均分在年級(jí)第_,，數(shù)學(xué)在年級(jí)第_，英語(yǔ)在年級(jí)第_,，歷史在年級(jí)第_,，政治在年級(jí)第_，物理在年級(jí)第_,，化學(xué)在年級(jí)第_,，從這些成績(jī)也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個(gè)問(wèn)題,，希望同學(xué)們的成績(jī)都能夠平均一點(diǎn),，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會(huì)學(xué)的那么的困難,。這次年級(jí)前十的有__,，前三十的有__，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的,。這次進(jìn)步了的有__,，這些同學(xué)都值得鼓勵(lì)，也希望能夠再接再厲,。退步了的有__,，家長(zhǎng)們?cè)诩铱梢远嗷ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，若是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通,，我的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī),。

距離中考的時(shí)間已經(jīng)不短了,，這么多天的時(shí)間里能夠用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間是不長(zhǎng)的，在去掉放假的時(shí)間,，學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嚓P(guān)注他們的學(xué)習(xí),，我們老師和家長(zhǎng)們一起合作,，利用好中考之前的時(shí)間，讓孩子們能夠在中考中取得一個(gè)好的成績(jī),。我也知道很多的家長(zhǎng)工作是比較的忙的,，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，工作再忙也要抽出時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),。

我今天就說(shuō)這么多,，家長(zhǎng)們有什么問(wèn)題可以來(lái)和我溝通，祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個(gè)好的成績(jī),。

謝謝大家!

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

《三字經(jīng)》曾說(shuō)：人之初,，性本善。本性善良就是我們所說(shuō)的初心,，只有心靈純凈,，才能看到美好的事物或景色。

一個(gè)優(yōu)秀的老師總是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,，總是替他們考慮好一些事情,，尤其是班主任。班主任猶如做一名母親,，要善于做好以下幾項(xiàng)事情：

其八,，一定要真誠(chéng)，當(dāng)你說(shuō)的話,，學(xué)生從心里信服的時(shí)候,，一句頂一萬(wàn)句；當(dāng)你說(shuō)的話,，學(xué)生認(rèn)為荒誕不經(jīng)的時(shí)候,，一萬(wàn)句不頂一句。

從三月份來(lái)的新生已經(jīng)在校八個(gè)月了,，這些學(xué)生中相當(dāng)比率的學(xué)生是離異家庭,。這些學(xué)生的內(nèi)心世界存在著各種矛盾與不滿，包括對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)校的負(fù)面東西太多,，有時(shí)極個(gè)別的就得與家長(zhǎng)溝通,。如，我班有一名女同學(xué),，從小就缺少母愛(ài),，對(duì)父親有極大的不滿,，父女倆關(guān)系相處的很差，父親曾一度來(lái)電話說(shuō)他要放棄這個(gè)女兒,。對(duì)待此父親說(shuō)出這樣的話,，讓我很是沖動(dòng)，我對(duì)著電話那邊的父親便說(shuō)：你的責(zé)任哪去了,？養(yǎng)完孩子不去教育,，你就沒(méi)責(zé)任了嗎？完全交給學(xué)校去教育,，這是不對(duì)的,。一個(gè)女孩本來(lái)就很可憐了！父親聽(tīng)到這兒說(shuō),，孩子從小到大花費(fèi)子不少的錢,！因?yàn)楹⒆右哺艺f(shuō)過(guò)，每星期就和爸爸說(shuō)一句話：爸我沒(méi)有錢了,。每月都比別的孩子要花很多錢,。無(wú)耐父親被我說(shuō)動(dòng)只好說(shuō)，看這樣行不行,？我把錢打到老師您的卡上,，請(qǐng)您幫助教育和控制她，讓她每星期到你那里取錢,。我只好答應(yīng)下來(lái),。之后，我便幾乎每天帶著這個(gè)孩子,，一周給她一次零花錢,，常與她談人生，談感恩,，精誠(chéng)所至,，金石未開(kāi)，當(dāng)一個(gè)月時(shí),，這個(gè)孩子已經(jīng)改掉了亂花錢的毛病,，也改變了她對(duì)待父親的態(tài)度。父親非常高興,，我便告訴他,，你要相信孩子，從下個(gè)月請(qǐng)讓她自己去管理錢,。這個(gè)孩子讓我很欣慰,，也成為了我的好幫手，積極要求進(jìn)步,，報(bào)上了大專,，順利上了崗,。

班上這樣的孩子很多，家境也都是這樣,，我會(huì)對(duì)這樣的孩子多照顧一些,，也會(huì)很小心的去與他們交流溝通，關(guān)心他們的身心健康,。我班里還有一名男學(xué)生,，父母離異后父親帶著這個(gè)孩子，父親雖是一名小學(xué)教師,，但孩子由于沒(méi)有母愛(ài)非常叛逆！每當(dāng)沒(méi)錢的時(shí)候,，張嘴就說(shuō)沒(méi)有錢了,，不管家里有沒(méi)有錢，也學(xué)會(huì)了抽煙,。與家長(zhǎng)溝通后,，我找到了這位學(xué)生，連續(xù)談了幾天圍繞著：父愛(ài)是無(wú)私的,、家長(zhǎng)的付出不都是應(yīng)該的,，告訴他把煙戒掉，尊重父親,，父親也有他的生活,，等你長(zhǎng)大了一定要報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，最后他流淚了,！也發(fā)生了很大改變,，還報(bào)名了大專。類似這樣的事情還有很多,，他（她）們只是其中的一部分,。班級(jí)人數(shù)最多的時(shí)候達(dá)82人，在校時(shí),，常有學(xué)生發(fā)燒感冒的與女生身體不適的,，我都會(huì)第一時(shí)間去看望，為他（她）們煮姜糖水,、做粥,、送藥撫慰，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,，去幫助他們解決問(wèn)題,。在主題班會(huì)上除講孝道感恩之外，常常會(huì)給他們舉一些實(shí)例,，教育他們遵守紀(jì)律,、吃虧是福,，感恩奉獻(xiàn)。現(xiàn)在大部分都已經(jīng)上崗,。我很高興,，也為他（她）驕傲。

為了弘揚(yáng)師德師風(fēng),，傳播正能量,，結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人體會(huì)，以真實(shí)飽滿的感情,，生動(dòng)的語(yǔ)言呈現(xiàn)自己對(duì)教育的感悟,，彰顯人民教師愛(ài)生如子的師魂本色。我深知我在工作中還存在著不足,，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，力爭(zhēng)做得更好,！

真誠(chéng)是一個(gè)人本性,，善良是一個(gè)人的天性！眼睛純凈,，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景,；心靈干凈，才能擁有純粹的感情,！教師就是應(yīng)該成為為社會(huì)培養(yǎng),、塑造有品格、品行,、品味學(xué)生的大先生,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

你們好!首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝,。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

1,、多聯(lián)系

家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的,，我們的辦公室的電話號(hào)碼是**,，我的電話***，王老師的電話是***,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2,、安全問(wèn)題

為了確保幼兒的人身安全,，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦,。

3、座位問(wèn)題

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒,。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心,。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩,，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐,。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,，一兩周座位調(diào)換一次,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

4,、接送孩子

接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征,。

5,、作業(yè)

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導(dǎo)督促,，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

6,、家園聯(lián)系冊(cè)

家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道,。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們,。讓我們相互了解,。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩,，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想,，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份,，而我們兩位老師要共同商量填寫74份,，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子,。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo),。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

各位家長(zhǎng),，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,。你有什么建議或意見(jiàn),，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),，盡量做好我們的工作,，今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處,，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

(一)學(xué)生情況分析

我們班共有學(xué)生38人,，其中男生21人,，女生17人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,，也存在一部分基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,。

作為班主任,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月,，我主要做了以下工作：

1.每天早讀,、午休、下午第八節(jié)課,，我都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況，處理一些突發(fā)事件,。

2.告訴孩子,，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào)，不要私下解決,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái),，我們班有同學(xué)之間有矛盾、摩擦，但在老師的調(diào)解下,，沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。

3.為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。第八節(jié)課,，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容,。

(二)期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，態(tài)度端正、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,，都不同程度的進(jìn)步了,，但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。

3.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,。

6.懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記筆記，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù),。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1.要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

2.要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

3.要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

4.要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。

5.注重學(xué)生衣著打扮,。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸,。

6.有事多溝通。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn),。要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力,。

7.安全問(wèn)題：防溺水安全,、交通安全、防火,、防電安全等,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先我代表我班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。我先

自我介紹

一下，我叫趙斐平,，西北師范大學(xué)物理系畢業(yè),。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,，特別是對(duì)我本人工作的支持,。我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流得到什么,，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們來(lái)了家長(zhǎng)會(huì)就是成功的,。你們把孩子送到學(xué)校,，滿懷期望，深信不疑地交給了我們,。近2個(gè)月來(lái),，我們共同努力，一起拼搏,，取得了不菲的成績(jī),！請(qǐng)相信一句話：付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注,，孩子們就會(huì)有強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力,！為了孩子一生的幸福，讓你們,、孩子們,、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩,，讓你們的孩子我們的學(xué)生在高中這個(gè)新的起點(diǎn)帶著希望上路,，放飛他們的夢(mèng)想。

高一是一條嶄新的起跑線,。三年的拼搏,，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡！家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生最需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望與鼓勵(lì),，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、和其他情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實(shí)事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作,。

我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

1,、對(duì)班級(jí)嚴(yán)格管理,，嚴(yán)是愛(ài)，松是害,。

一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī),。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念：早上要求6：10到校早讀,；晚上6：30前進(jìn)入教室自習(xí),；督促養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定著學(xué)生的性格,，性格決定學(xué)生的命運(yùn),，要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念,。良好的生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)氛圍正逐漸在班內(nèi)形成,。

2,、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓,。

一個(gè)班級(jí)57人,，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占57分之一,，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng),，但又要有所側(cè)重，我們認(rèn)真分析學(xué)生的不同特點(diǎn),，承包給所有任課教師,，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們,，自習(xí)多耐心輔導(dǎo),，課下常做他們的

思想

工作，找他們談心,，利用課余時(shí)間了解他們學(xué)習(xí)生活狀況,。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們,。

3,、加強(qiáng)

思想

教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望,。

充分利用課堂,，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電,。例如，班集體剛組建時(shí),，我們召開(kāi)了“樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，要有崇高的目標(biāo)與追求”的主題班會(huì)。在第八周又播放了勵(lì)志影片,。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理,。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了,，成績(jī)也穩(wěn)步提高了。

4,、以學(xué)習(xí)為重中之重,，抓好兩操、兩休及衛(wèi)生,，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作,。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn),，三操,、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：兩操,、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的,。通過(guò)

思想

工作,、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,，約束學(xué)生的行為,，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，客觀,、科學(xué)

評(píng)價(jià)

每一位學(xué)生。

在教學(xué)過(guò)程中,，合理地引進(jìn)

評(píng)價(jià)

機(jī)制,，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題,。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為

評(píng)價(jià)

的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的

評(píng)價(jià)提供

豐富的資料,；了解學(xué)生的的性格、態(tài)度,。并有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，而有微小進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的

評(píng)價(jià)

，用

評(píng)價(jià)

的手段,，激勵(lì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,，能自己做的自己做,，培養(yǎng)獨(dú)立能力。

3．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4．從這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們,，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

5．要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們又使不上勁這不是為難我們么,？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)除了智力因素外,，非智力因素更重要,，環(huán)境造就人也作踐人，我們家校合作,，創(chuàng)造一流的成長(zhǎng)環(huán)境,。

6．在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況不排除有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都會(huì)找學(xué)生個(gè)別談?wù)勑摹Ｈ绻医涣髁?，我肯定要把您孩子找?lái)談?wù)勗?，進(jìn)一步用您的話勉勵(lì)他一下。

7．不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是現(xiàn)在家長(zhǎng)的共性。但您有沒(méi)有想過(guò),，這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累，不缺錢花,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦

精神

的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。我們以前的家庭教育環(huán)境是“面”的問(wèn)題，現(xiàn)在是“點(diǎn)”的層次,，面上有兄弟姐妹的比較,，點(diǎn)上就只有與別人家的孩子的比較，這不引導(dǎo)會(huì)很危險(xiǎn),。

家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，希望我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升大學(xué),、就好業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后我想說(shuō)：高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，很多同學(xué)認(rèn)為這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)兩年半后的高考既充滿了向往,，也充滿了壓力,。我們經(jīng)常告訴學(xué)生：只為成功想辦法不為失敗找理由，一次進(jìn)步是僥幸,，循序漸進(jìn)創(chuàng)成功,。一次失敗是失誤，敗而不餒稱英雄,。拼搏是收獲的光明路,，目標(biāo)是前進(jìn)的指南針，沉悶是思維的麻醉劑,，拖延是成功的絆腳石,。希望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和建議,。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。六年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中,，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,，對(duì)我們的信任,。我們的目標(biāo)一致：讓孩子健康成長(zhǎng)，成人,，成才,。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問(wèn)題,。

1,、學(xué)生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻,。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)

陳新月,、王兆輝、李松元幾位同學(xué),。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀,，而且很穩(wěn)定,。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展,。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：

（1）不張揚(yáng),，態(tài)度認(rèn)真。

（2）做事有條理,，比如寫數(shù)學(xué)題目,，不論多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫得相當(dāng)詳細(xì),。

（3）上課非常認(rèn)真,，不論是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭,，認(rèn)真聽(tīng)課,，雖然舉手不多，但總和老師一起思考,，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的,。

（4）他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃，重點(diǎn)突出,。我在這里舉這幾個(gè)例子,，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn),，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,。

2,、個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

考試結(jié)束，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī),，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題,，一些孩子有比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,，學(xué)生,，老師，家長(zhǎng)都要高度的重視,。有的孩子的語(yǔ)文不是很好,，可能是閱讀，也可能是作文,，有的可能詞匯量較小,，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好,，可能容易馬虎粗心等,。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后,。這次考試少了1分就差了2,，3名,，少了2分就差了6,，7名。如果真的在中考,，1分可能有幾十名的差距,，也會(huì)讓你站在門檻之*書包外,。所以我們要知道問(wèn)題的所在,，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺,，讓自己更優(yōu)秀,。

3,、一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大,，就拿我班的陳佳欣、陳自敏,、周瑤,、陳小雄來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有不盡人意之處,，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,，相對(duì)他們自己而言,，這就是成功，現(xiàn)在的孩子智力差別不大,，只要肯學(xué),，都能達(dá)到自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子,，只要付出,，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效,，但要相信這點(diǎn),！

1、德育問(wèn)題

現(xiàn)在的教育目標(biāo)首先是育人,?？涩F(xiàn)在由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注,。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松,。一直在,，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì),，觀看感恩,、勵(lì)志注重儀表等視頻，進(jìn)行自我反省等一系列活動(dòng),，還舉行了安全教育,。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明,，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重,，受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,，語(yǔ)言古怪，服裝奇異,，發(fā)型古怪等,，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視,，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí),。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠健康,，不夠積極向上,。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題,。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師,，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們,。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

2,、習(xí)慣問(wèn)題

現(xiàn)在的學(xué)生條件好,，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲；有自由不代表放棄責(zé)任,。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題,。許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠,。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習(xí)慣,，(2)忘記帶作業(yè),，檢查作業(yè)，(3)忘記寫名字,，(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng),，許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié)，容易忽視家庭教育和小學(xué)教育,，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī),。但現(xiàn)在到了小學(xué)即將畢業(yè)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，雖然有很大難度,，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改進(jìn),，而在原則問(wèn)題上決不讓步,，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,，每年都有孩子在中考,，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,，走在孩子的前面,，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子,。

3,、孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問(wèn)題,，上學(xué)沒(méi)有目標(biāo),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng),。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng),、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),，孩子開(kāi)始畢竟是在模仿,，就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察,，身體力行,，言必信，行必果,。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬佩的人是：家長(zhǎng),，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們,。我們的一句話,，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們,。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康,，更優(yōu)秀,，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),，也要反省自己,，，我們的無(wú)所謂,，不重視,，放松，馬虎,，必將造成他們的壞毛病,，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求要高,，也在逐漸影響孩子,，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及五二班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,，這也是對(duì)孩子的一種尊重和鼓勵(lì),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子,、老師三者共同的心愿,。

各位家長(zhǎng)，首先我想簡(jiǎn)單介紹一下我班的基本情況,。我們五二班有學(xué)生34名,，男生19名，女生15名,。這個(gè)班是由原蓮花寺小學(xué)四年級(jí)升上來(lái)的部分學(xué)生和外學(xué)區(qū)新轉(zhuǎn)來(lái)的部分學(xué)生組成,，學(xué)生的總體情況是良好的。我們這個(gè)班的教師團(tuán)隊(duì)是這樣的,，數(shù)學(xué)由蓮花寺小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組組長(zhǎng)葉老師擔(dān)任,，英語(yǔ)由我校英語(yǔ)大學(xué)本科教師侯老師擔(dān)任，科學(xué)由我?？茖W(xué)專職教師擔(dān)任,，語(yǔ)文由我擔(dān)任，我姓易,，容易的易,。88年參加工作，從事教學(xué)工作已23年,。這就是我們五二班幾個(gè)主科教師團(tuán)隊(duì)的組成情況,，希望各位家長(zhǎng)放心。本學(xué)期,，我們接手這個(gè)班級(jí)以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下,，在全體課任老師共同努力下，目前的五二班,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，大部分孩子是勤奮好學(xué)的,，是積極上進(jìn)的,。

第二，我想再此向各位家長(zhǎng)交流一下我的班級(jí)管理理念和班級(jí)管理方式方法,。

一,、我一直認(rèn)為習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以,，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有一個(gè)良好的班容班貌，學(xué)生的素養(yǎng)才可能有大的提高,。因此我是采取“多維約束,，激發(fā)責(zé)任”的班級(jí)管理方法。

我認(rèn)為,，在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，班主任關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到管,，是為了不管的目的,。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人,，將一事無(wú)成,，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施,。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事,，多維管理,。班級(jí)的同學(xué)人人有事做，事事有人做,，時(shí)時(shí)有事做,，事事有時(shí)做。

制定責(zé)任分工時(shí),，我相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。并且,，每月評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

二,、提優(yōu)補(bǔ)差,，人人發(fā)展。

每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,，怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去，使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,，我嘗試了建立互助小組：以互助小組,、小老師教徒弟小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組長(zhǎng)幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

三,，現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),，本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì)，做到主題鮮明,，有教育實(shí)效性,，使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

第三,、我想在此給各位家長(zhǎng)一些建議,。

因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：目前班上仍有四五個(gè)學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,，部分學(xué)生偏科較嚴(yán)重，有些學(xué)科成績(jī)較差,，還有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，經(jīng)常拖拉作業(yè)，他們自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少,；另外，目前我們班優(yōu)生數(shù)還很少,，班干部工作能力還不夠強(qiáng),。這就給我們的教育教學(xué)工作增加了不少難度,。

現(xiàn)在上面要質(zhì)量，質(zhì)量上不去校長(zhǎng)要在全區(qū)教育教學(xué)工作大會(huì)上做檢討,，所以,，學(xué)校管理加強(qiáng)了，每一學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校就要對(duì)各班那些學(xué)習(xí)成績(jī)特差,，經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守校紀(jì)校規(guī),，家長(zhǎng)又不配合學(xué)校教育工作的外學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一些清退,，勸其回本學(xué)區(qū)就讀。大家可能都知道這是76,、88學(xué)校常采取的一項(xiàng)管理措施,，看來(lái)近年來(lái),，我們學(xué)校也被迫采取了這樣的措施,，看似不近情理，但這又是形勢(shì)所迫,，真是無(wú)奈,。

有些家長(zhǎng)可能深有同感或已聽(tīng)身邊的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在小學(xué)上初中難,，難在哪,，難在想讓孩子上一個(gè)心目中覺(jué)得好點(diǎn)的初中，離家近點(diǎn)的初中,，那就得讓孩子的成績(jī)說(shuō)了算,，成績(jī)上不了人家的線，你就難,，有多難,，心知肚明，不便細(xì)說(shuō),。各位家長(zhǎng),，你們的孩子現(xiàn)在已是小學(xué)高段，再有一年多時(shí)間,，你們的孩子和你們每位家長(zhǎng)都會(huì)遇到這個(gè)坎?，F(xiàn)在的付出和努力是為過(guò)那道坎鋪平道路。種種現(xiàn)實(shí)都在告訴我們,，不重視自孩子的學(xué)習(xí)是不行了,。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法,。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢,？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明,、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人,。

除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如下午放學(xué)后先完成作業(yè)或復(fù)習(xí)功課，晚飯后看會(huì)兒電視要讀讀書,、寫寫讀書筆記，要孩子養(yǎng)成早睡早起,，星期六和星期天早晨起來(lái)后堅(jiān)持晨讀,，周末家庭作業(yè)合理安排，按時(shí)完成,。如果孩子某科實(shí)在太差,，家長(zhǎng)就要考慮是否利用周六、周日讓孩子參加必要的補(bǔ)習(xí)班,。如此這樣,，什么時(shí)間該做什么事，給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并督促孩子認(rèn)真履行,，逐漸成為習(xí)慣。

二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣?，F(xiàn)在不是有校訊通嗎,，家長(zhǎng)可辦個(gè)校訊通，每天各科都有哪些作業(yè),，班上有哪些要求，孩子的特別表現(xiàn)都在每天的校訊通上以短信發(fā)給你們,，你們就可以以此督促孩子按時(shí)按要求完成作業(yè)，及時(shí)了解孩子的特別表現(xiàn)和班上的重大事情,。

三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

五,、我想再簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文這門學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)生認(rèn)字,，閱讀，寫作,，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感,，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的,，不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛,。我們要求孩子們每天至少堅(jiān)持讀20分鐘書（在學(xué)校讀書除外），再用10分鐘寫寫讀書筆記,。家長(zhǎng)們可以提醒孩子們堅(jiān)持閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記,，時(shí)不時(shí)看一看孩子們的讀書筆記，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既是一種督促,，又是一種鼓勵(lì)。家長(zhǎng)每年可以給孩子們訂一種報(bào)刊,，時(shí)不時(shí)帶孩子上街逛逛書店，給孩子買上一兩本他們喜歡的圖書,。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書,。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書環(huán)境。在家里,，一定要有一個(gè)比較好的書房，經(jīng)常給孩子購(gòu)買一些書籍,，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書，給孩子作出一個(gè)榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的?！?/p>

六,、其他方面

1,、為了確保學(xué)生安全，學(xué)校要求每位家長(zhǎng)每天按時(shí)接送孩子上學(xué),。如果覺(jué)得孩子大了，沒(méi)有必要接送,，那就得給班主任老師寫一份承諾,，承諾孩子在上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長(zhǎng)自已負(fù)責(zé),，與學(xué)校無(wú)關(guān),。這一點(diǎn)希望各位家長(zhǎng)能給予配合。對(duì)此,，我想個(gè)別家長(zhǎng)可能有些不滿,，但是安全責(zé)任太重大了,，光靠學(xué)校是不行的。現(xiàn)在上面是這樣要求的,，周圍的學(xué)校也都是這樣做的，我們家孩子現(xiàn)在在龍崗上初三了,，每次回家都得家長(zhǎng)親自去接，還必須家長(zhǎng)親自簽單,，孩子才能出校門，除非與學(xué)校簽訂由孩子自已上學(xué)和回家,，途中一切安全均由家長(zhǎng)本人負(fù)責(zé)的合同。所以還望各位家長(zhǎng)能理解并配合我們的教育工作?，F(xiàn)在把紙發(fā)給大家,，就請(qǐng)各位寫上這么一個(gè)合約,。主要要寫上“上學(xué)放學(xué)途中出現(xiàn)一切不安全事故均由家長(zhǎng)自已負(fù)責(zé)”的話。另外請(qǐng)署上家長(zhǎng)的姓名,，并附上家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)或家里的聯(lián)系電話。

各位家長(zhǎng),，簽了合約不等于給孩子上了保險(xiǎn)了，我們都希望每個(gè)孩子平平安安,，快快樂(lè)樂(lè)。所以我希望各位家長(zhǎng)要與我們老師緊密配合,，時(shí)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育工作。

2,、希望家長(zhǎng)提醒孩子每周一佩戴紅領(lǐng)巾。

3,、關(guān)于蛋奶工程需要說(shuō)明的是,，為了防止孩子把蛋奶吃一半裝在包里,，過(guò)一陣想起了又去吃被污染了的食物，所以學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在老師的監(jiān)督下按時(shí)吃完,，不得裝到包里或帶走。如果哪位學(xué)生因生病不能吃,，本人也不愿吃,，就由班上負(fù)責(zé)的學(xué)生交學(xué)校,，學(xué)生本人不得裝包帶走,，如果某位學(xué)生吃雞蛋過(guò)敏，必須在開(kāi)學(xué)初由家長(zhǎng)來(lái)班主任老師處申請(qǐng),，再由學(xué)校決定，可以不給煮熟雞蛋,，每一個(gè)月的最后一周的星期五,，由家長(zhǎng)到伙房將生雞蛋領(lǐng)回家，家長(zhǎng)得保證這個(gè)孩子的早餐吃飽吃好,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

4,、教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的,。

各位家長(zhǎng)，總之,，和孩子們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,、欣慰。他們的每一次退步,、懶惰我也會(huì)生氣、著急,。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好,。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,，請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系,。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),！