總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習(xí)生活就過了,，在這一年里,，我跟三（3）班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。雖說只有一年的時間，但卻歷經(jīng)各種滋味,，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道。

還記得剛從一個學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r,，我想著將成為六十幾個孩子的領(lǐng)導(dǎo),，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁,，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任。無論什么事,，我都與孩子們一起做,，可是由于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期,，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當(dāng)這時，我就覺得很委屈,，都是為他們好,，為什么就不理解我呢？那時的我,，感覺火辣辣的難受,。特別是周炬剛，其實他成績挺好,，就是性格暴躁,，脾氣倔。每次,，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我,，而且是斜視的，表明他的立場,。

于是,，我開始靜下心來認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無言的環(huán)境里,，重新審視我的做法,。作為班主任,，對于這樣的學(xué)生，心里只有一個字,；苦,。或許是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說,，在以后，我肯定會妥善處理好的,。

小學(xué)班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂,，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的,，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線,。

突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想,，恍然大捂。于是,，重新審視自己的工作,，并擬定了工作計劃。出黑板報,，選幾個好寫字,、畫畫好的孩子，并評出主編,、美工,、版面設(shè)計、書寫等頭銜,，給他們分配好任務(wù),，交代好注意事項，告訴他們主題,，給他們資料,。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設(shè)計好,，通過審批以后，再出黑板報,。這樣的效果，比起以前來有明顯的進(jìn)步，他們的實際水平也有很大的提高,。值日工作,，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。晨讀時,，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過的課文,，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新。

班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練,。在跳繩比賽時,，我跟孩子們比,，看誰跳得多,，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了,，總問：應(yīng)老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓(xùn)練很熱,、很累，就參與其中,，跟他們一起流汗,。同學(xué)們看到我也在打球，都躍躍欲試,，跟我說：應(yīng)老師,，你讓我也參加吧！我說：你等應(yīng)老師表現(xiàn)不好了,，再讓給你吧,！我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮,。

但是最后我們班的成績并不是很出色,，所以覺得苦中有酸。盡管如此,，但是至少我覺得,，我們在進(jìn)步。有進(jìn)步才會有希望,，這才是最重要的,。

人與人之間的交往,，總是伴隨著情感的互動。我們與孩子們朝夕相處,，融洽的師生情感,，讓孩子們快樂，也會令我們自己快樂,。讓學(xué)生們有一個愉快的心情,，讓他們每天都能健康地成長，應(yīng)該是我們教師情感上的最大滿足,。

在孩子們的成績上,，對于一些差生，我也盡量讓他們多學(xué)點,。我們班有個陳凱,，一點都不會學(xué)習(xí)，感覺腦子也有點病,。上學(xué)期,，叫他到班長陳蘭娟那兒拿一點東西，他卻遲鈍地說：陳蘭娟,？是誰?。课液艹泽@,，畢竟他在這個班級已經(jīng)呆了兩年多了,，居然班級里的人還不認(rèn)識。后來我了解到,，他在一二年級生過很多次病,，同學(xué)們說，他只認(rèn)識和他一起玩的一些同學(xué),，上課,，他一次也不聽，就做自己的事情,，有時還鉆到課桌底下去,。因為他一點都不懂，在上學(xué)期,，我根本沒管他,。但這學(xué)期，他媽媽來找我,，問我,，他兒子該怎么辦,？我說，我也不知道,，你兒子現(xiàn)在,，連一年級的都不會。那天,，跟她聊了好久,，覺得也真是可惜了，這孩子長的很干凈,，很可愛,，但卻什么也不懂。后來,，我對他媽媽說,，讓他再學(xué)一點一年級的知識吧，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。她說,，她也沒多少知識，也不會教,。于是，再上語文課時,，我不讓他玩了,，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書,，讓他讀那些簡單的,，容易的字，再抄寫,。晚上,，我也不讓他輕松了，讓他做一些簡單的練習(xí),。我覺得,，盡管這對他的學(xué)習(xí)幫助不大，因為他跟其他孩子相差太多了,，但至少這可以讓他認(rèn)識一些簡單的字,，說不定以后對他會有幫助的。我只做了一些我能做的,。

在這學(xué)期期末,，一些差生都有所進(jìn)步，盡管還是有7個同學(xué)不及格,，但除了陳凱,，其余的都有50多分,。

每當(dāng)孩子們有進(jìn)步，這就是我最快樂,，也最自豪的事情了,。

在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了,，盡管他們會犯錯,，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣,。但有些時候,，他們卻讓我很感動。

臨近期末的時候,，我兩天沒來上課,。第二天晚上，一些同學(xué)打電話過來,，問我：應(yīng)老師,，你怎么還不來上課啊,？當(dāng)我跟他們說我受傷了時,，他們很驚訝，也很關(guān)心,，那種關(guān)心是真切的,，沒有參合雜質(zhì)的。我莫名的感動,。特別是有一個我平常不怎么關(guān)注的,，很普通的孩子也打電話來，當(dāng)他告訴我他想我時,，我的心被震撼了,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見,。那一刻,，我品嘗到，心里充滿了甘甜,，但是淚水卻是咸的,。原來不管他在你的心目中是多么的平凡，但在孩子們的眼里,，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人,。我很愧疚，應(yīng)該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關(guān)心是一樣的,。我不知道以后,，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的,。

我想：作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次,，我為學(xué)生感動著,。在這個日漸浮躁的社會里，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無比欣慰,。我深信,，我會永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛他們,，做他們的朋友,。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作。每一個學(xué)生都是一個世界,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，要想成為一個優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得,，因為得到的將是一個絢麗多彩的世界。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇二

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。本站小編為大家整理了小學(xué)班主任德育

工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級乙班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

我深知班風(fēng)的重要性,，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我允許學(xué)生犯錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的,。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

春季是疾病的高發(fā)期,，孩子感冒的比較多,，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷,，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了之后跟不上課程,，我利用午休和下午大課間時間為他們補課，讓他們及時補上課程,。

3,、愛就是尊重。

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒,，某某站整齊點，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕。

社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責(zé),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生們得到了鍛煉,，得到了教育。通過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗,，對于做班主任也有一些

心得體會

一,、抓好德育工作

首先我將德育工作放在首位,，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育,、紀(jì)律與安全教育,、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的班風(fēng),。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。

二,、抓好班干部隊伍建設(shè)

班干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成;反之,，則影響惡劣,，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵,，如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實際情況進(jìn)行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子,，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死,，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀,、有能力的班干部，例如：李雪妍,、何星宇等等同學(xué),。讓我的班工作輕松了很多。

三,、抓好班集體建設(shè)

一個班級的好壞,，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神,，增強集體榮譽感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體,、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。作為班主任,，主動到學(xué)生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,，利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和條件,，比如：教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法,，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng),。

四,、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1,、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育,、健康知識教育等等,。

2、加強班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考,，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”,。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用,，富有教育性,，好人好事都有記錄。

3,、加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作,。

五、今后工作設(shè)想,。

1、進(jìn)一步加強師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。

2、加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性、實效性,。加強德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去,。

3,、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍,。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項

規(guī)章制度

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后,，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階,。

本學(xué)期,，我是二年級四班的班主任,，學(xué)生共有29人，其中男生14人,，女生15人,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，緊緊圍繞學(xué)校

工作計劃

一,、班級管理常抓不懈

本學(xué)期,，我們二年級四班和三班繼續(xù)合班，學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生,、緊張逐漸向熟悉,、放松過渡，有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,，還有的學(xué)生大聲喧嘩,，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現(xiàn)狀,，我在學(xué)生中間利用班隊會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”,， 也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。一學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高,。

二,、牢固樹立班級主人翁意識

一個學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會積極主動地為班級出力，為班級爭光,。教師的獨裁,，一味地發(fā)號施令，只會讓學(xué)生感到被動,，情緒也會因此而消極,。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”，給學(xué)生相對的自由,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,，讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識,、主人翁精神,，讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在我們的共同努力下,，孩子們凝成了一股繩,，勁往一處使，心往一處想,，集體榮譽感越來越強,。這不，才半個學(xué)期,，孩子們就向家長交了一份滿意的答卷,。這不，四月下旬,，我校組織了一二年級春季運動會,。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了,。孩子們當(dāng)時就興奮地又跳又喊,，看著孩子們可愛的笑臉，我也由衷地為他們而驕傲,！

三,、激勵活動，使小朋友自信十足;

每個孩子身上都有閃光點,，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已,。孩子渴求被人賞識，就像花草渴求雨露,。在我的班主任工作中,，“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后，我都不會忘記開一次“慶功會”,；孩子們過生日,，我們同唱生日快樂歌；孩子們考出好成績,，我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺?、?jīng)驗、以后的打算等等,；讓每個孩子都品嘗成功的滋味,，綻開如花般的笑臉。

四,、培養(yǎng)有管理能力的小干部,。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。尤其是今年兩個班合并成一個班,，小班干部的作用，就更加充分地體現(xiàn)了出來,，到了新的教室上課,，周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所，為了不打擾他們正常的工作,，我們的小班干部開始輪流值日,，監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣，現(xiàn)在,，所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,，不打鬧，這都是班干部的功勞,。

五,、其他常規(guī)工作有條不紊

積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長溝通,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用班會、板報宣傳,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施,，確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

六、博雅教育,，快樂成長

在我校博雅教育的引領(lǐng)下,，孩子們越來越快樂了，也越來越自信了,。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會,，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力,，終于取得了優(yōu)秀的成績,。學(xué)習(xí)上，我校的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，不讓任何一個學(xué)生掉隊,，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容,。我們的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；我們的教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué),。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,，那么既熱愛學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師,?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師：一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,，把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育

座右銘

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇三

3、進(jìn)行愛國主義教育,，紀(jì)念為國獻(xiàn)身的革命者,。

4、讀書交流會,。

六月：1,、“迎六一”活動，豐富學(xué)生的課余生活,。

2,、進(jìn)行夏季安全教育。

3,、制定復(fù)習(xí)計劃,，交流學(xué)習(xí)心得，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

4,、班級的各項評比活動。

七月：1,、加強安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

2,、期末家長會,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇四

多年來,，我校德育工作堅持以思想道德教育為重點，以愛國主義教育為主線,，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，在實踐中探索，在改革中發(fā)展,。學(xué)校德育工作步入規(guī)范化,、科學(xué)化軌道，逐步形成了“求真,、求實,、開拓、創(chuàng)新”的德育工作模式,。

一,、在指導(dǎo)思想上，貫徹以人為本的思想

1．為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，進(jìn)一步完善自學(xué),、自理、自治,、自我教育的“四自”教育,，重新成立校園自治隊，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí),、生活的主體,。還開展宿舍文化建設(shè)，優(yōu)化人居環(huán)境,。

2．為了緩解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的壓力，聘請了專業(yè)心理輔導(dǎo)員,，開辟學(xué)校心理咨詢室,，開通,，為學(xué)生解惑,、疏導(dǎo)。

3．為了豐富學(xué)生的課余生活,，解決學(xué)生曠課上網(wǎng)打游戲等問題,，創(chuàng)建了學(xué)校綠色網(wǎng)吧，給學(xué)生以正確引導(dǎo),，加強管理,，正確處理好了堵與疏的關(guān)系。

4．加強預(yù)防青少年違法犯罪工作,，一方面邀請法制教導(dǎo)員定期作法制教育講座,，另一方面,，利用關(guān)工會、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立幫困制度,，并跟蹤調(diào)查。

二,、在內(nèi)容安排上,，重點加強愛國、誠信,、勤儉,、友善、四自教育

通過多年的實踐與探索,，我們逐步確立了中學(xué)德育的最基本目標(biāo)為：“愛國,、誠信、勤儉,、友善,、四自”，因而重點開展相應(yīng)的五項基本教育,，其他內(nèi)容有機結(jié)合在這五項內(nèi)容之中,。

這五項基本教育的內(nèi)容包括：以培養(yǎng)愛國主義情感，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，堅定走有中國特色社會主義道路的信念為主要內(nèi)容的愛國主義,、集體主義,、社會主義教育；以培養(yǎng)民主法制觀念為目的的遵紀(jì)守法,、誠信明禮的教育,；以培養(yǎng)勞動觀念、愛惜勞動成果,、熱愛勞動人民,，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神為主要內(nèi)容的勞動教育和艱苦奮斗教育,；以培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的文明素質(zhì),、文明行為為主要內(nèi)容的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自理,、自治、自我教育為主要內(nèi)容的“四自”教育,，等等,。

在具體落實這五項基礎(chǔ)性教育過程中,，我們做到了三個結(jié)合：一是與指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合；二是與指導(dǎo)學(xué)生的生活相結(jié)合,；三是與加強管理,、優(yōu)化教育過程相結(jié)合，做到寓德育于各種教學(xué),、各種活動之中,，使德育教育不僅具有相對穩(wěn)定的內(nèi)容，而且緊貼學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、思想實際，收到潤物細(xì)無聲,、滴水穿石之功效,。

三、在措施落實上,，重點加強“制度,、隊伍、基地,、環(huán)境”四項基本建設(shè)

1．是德育制度建設(shè),。根據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中學(xué)生守則》等德育工作法規(guī)性文件，在總結(jié)本校德育工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，制定,、完善了本校的德育工作的規(guī)章制度、在健全校長室—政教處—年級組—班主任德育網(wǎng)絡(luò)的同時,，進(jìn)一步建立和健全了升旗儀式制度,、一日常規(guī)、學(xué)生禮儀規(guī)范,、班級宿舍公約,、班級管理責(zé)任制度、學(xué)生干部培訓(xùn)制度,、學(xué)生請假制度,、違紀(jì)學(xué)生處理辦法、社會實踐活動組織辦法,、家長學(xué)校實施辦法、軍訓(xùn)組織辦法,、禁毒教育,、網(wǎng)絡(luò)安全教育,、法制教育、班主任考核,、宿務(wù)考核等多項常規(guī)制度,，使學(xué)校德育工作有章可循、有據(jù)可依,，有效地防止和克服了主觀,、隨意、忙亂的現(xiàn)象,，保證了德育工作的正常開展,。

2．是班主任隊伍建設(shè)。一個學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì)在很大程度上決定了這個學(xué)校的德育面貌,。我校在班主任隊伍建設(shè)上,，抓住了“選拔、培訓(xùn),、激勵”三個主要環(huán)節(jié),。首先是擇優(yōu)上崗，選擇有事業(yè)心,、責(zé)任感強,、熱愛學(xué)生、作風(fēng)正派,、有較高教學(xué)水平的教師擔(dān)任班主任工作,；其次是有計劃地組織班主任培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)德育文件和德育理論,、現(xiàn)場觀摩,、考察研討等途徑和形式，提高班主任的理論水平和工作能力,；再次是制定班主任崗位職責(zé)規(guī)范和文明班主任,、優(yōu)秀班主任評比考核制度，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的'榜樣作用,，激勵全體班主任奮發(fā)向上,、不斷成功。

3．是德育基地建設(shè),。建立德育基地是在新形勢下挖掘和利用本地,、本校教育資源，拓寬德育渠道的有效措施,。本學(xué)期我們與甪直保圣寺,、萬盛米行、小農(nóng)場,、武警部隊等德育基地進(jìn)行廣泛的交流,，不定期地進(jìn)行愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育。今年11月上旬組織了高三,、高一學(xué)生赴無錫,、上海等地進(jìn)行遠(yuǎn)足考察，了解我國的經(jīng)濟(jì),、文化,、人文等情況，開拓了視野,、增長了知識,。

4．是育人環(huán)境建設(shè)。一方面優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境,，小橋流水,、亭臺樓閣、楊柳依依,、小荷腆腆,，以及板報櫥窗、名人名言等力求反映學(xué)校的精神面貌,。廣場雕塑,、桔園以及刻有名言形狀各異的太湖石，既反映了我校師生的價值取向和信念追求,，更對全體師生起著積極的導(dǎo)向和激勵作用,。另一方面努力優(yōu)化校外環(huán)境，通過家長委員會,、家長學(xué)校,、家長訪問等途徑和形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，提高家庭教育水平,；通過警校共建等形式，爭取社會的支持,，優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境,、努力使學(xué)校、家庭,、社會三方面形成教育合力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

四,、在目標(biāo)把握上,，重視品德能力和個性發(fā)展

多年來，我校確立了“一切圍繞育人，一切為了發(fā)展,，著力提高素質(zhì)”的教育教學(xué)工作總要求,，形成了“從基礎(chǔ)抓起,，著眼發(fā)展,，不斷開拓創(chuàng)新”的德育工作思路。在具體實施中,，處理好了三個關(guān)系,。

階段目標(biāo)關(guān)系正確理解和把握的基礎(chǔ)上逐步形成的。

2．是處理好整體和個別的關(guān)系,。黨和國家對青少年品德教育的目標(biāo)和要求具有整體性,，這就要求我們必須圍繞“為一切學(xué)生、一切為學(xué)生,、為學(xué)生的一切”展開工作,。但這并不意味著每個學(xué)生都要均衡發(fā)展、同步發(fā)展,，必須重視個性差異的存在,，教育的真諦就是要充分挖掘每個學(xué)生的潛能，使學(xué)生形成獨特的個性,。我校對不同的學(xué)生采取不同的培養(yǎng)方式,，有藝術(shù)、體育等特長的學(xué)生加以個別輔導(dǎo),，在吳中區(qū)第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演中,，我校女子舞蹈隊榮獲二等獎，在吳中區(qū),、蘇州市的田徑運動會上,，我校代表隊都取得了不俗的成績。同時,，在當(dāng)前升學(xué)競爭化很激烈,、應(yīng)試教育傾向尚未根本扭轉(zhuǎn)的情況下，重視學(xué)生的心理品質(zhì)教育尤為重要,。為此,，本學(xué)期我校專門開設(shè)了心理咨詢室，為學(xué)生作心理輔導(dǎo),、心理教育,。

3．是處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系。一方面我校繼承和發(fā)揚了中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德,、民族精神,；另一方面，為了適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的銳意創(chuàng)新,、不斷開拓的品質(zhì)和能力,，使學(xué)生能得到全面發(fā)展，這也是教育的重要使命,。

總之,，一學(xué)期來，在宿舍管理,、校園環(huán)境衛(wèi)生管理,、早鍛煉、學(xué)生自治自悟等方面有了長足進(jìn)步,，但還存在一些問題,，爭取今后不斷地完善、發(fā)展,，使甪直中學(xué)德育工作邁上一個新臺階,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇五

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔,、大方,，天天洗臉?biāo)⒀溃老淅锏奈锲芬獢[放整齊,，認(rèn)真做好廣播體操,。

3、綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”.

(四)學(xué)生心理健康教育。

1,、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵,，及時進(jìn)行工作,。

3、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長,、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間,。

(五)其他方面：

班級管理中還應(yīng)注重學(xué)生個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘素質(zhì)特長生及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇六

通過第一個學(xué)期與孩子們的相互磨合了解,，第二個學(xué)期和孩子們的相處相對要輕松很多,，也和諧愉快了很多,。也有了很多新的想法，因此在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下：

,。

?????? 學(xué)生從早上到校到下午放學(xué)離校,，中間有一整天的時間，孩子除了學(xué)習(xí)知識,，更是應(yīng)該在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，來校不遲到,、一進(jìn)教室開始自主閱讀,、讀書時大聲有感情，上課認(rèn)真聽講,、積極思考,、大膽回答問題、課間餐的紀(jì)律,、路隊要求,，寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都必須要重視強調(diào)并且要堅持下去的。

,。

?????? 這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育,、誠實負(fù)責(zé)人……努力形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

。

?????? 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

???????對學(xué)生負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會比較注重注意了解和觀察孩子的心理狀況,，如果有發(fā)現(xiàn)孩子有問題,，會主動以聊天的方式幫助孩子解決問題，如果問題比較嚴(yán)重會聯(lián)合家長共同解決,。使孩子的情緒和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中,，讓孩子的身心都能夠有一個健康的發(fā)展。

,。

?????? ?三年級的小朋友不像五六年級的大哥哥大姐姐一樣,，在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨自思考和解決問題的能力，對三年級的小朋友來說他的自主意識和不容別人侵犯的意識比一二年級強了很多,，但是解決問題的能力又沒有高年級同學(xué)那樣強,，所以很多時候孩子之間發(fā)生矛盾的情況就比較多了，解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，首先要有足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜,，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我反思的能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,，雙方都能在從中受到教育,。

。

?????? 對學(xué)生的安全教育是班級管理工作的一個重點,，本學(xué)期在配合學(xué)校要求的安全教育之外 ,，每周的節(jié)班會課都要上一周中的安全進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)?shù)难a充一些安全教育的知識,。保證學(xué)生在校的安全,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，自己也發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進(jìn)的地方，如：如何最大限度發(fā)揮班干部的作用,，如何培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,，如何增強班級的凝聚力。在今后的班主任工作中,，還需不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼續(xù)成長。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇七

小學(xué)第x班主任工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間學(xué)期又接近尾聲了,，該盤點一下工作得失了,。對我而言，這個學(xué)期短暫而感想頗多,，不管工作處理得當(dāng)還是有所偏頗,，這份工作讓我累積了更多寶貴的經(jīng)驗。下面就本人這學(xué)期的副班主任工作做以下回顧總結(jié)：

有人說：“一切最好的教育方法,，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼?，班主任也罷第二責(zé)任人也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)生的,。以心交心,，只有你把專心往和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融進(jìn)到孩子之中,。天天午餐我都會帶著同學(xué)們一起往取飯,，一起盛飯，這讓我感覺到家的溫馨,。也寫學(xué)生厭食,，支持很少的飯，我便會和他開玩笑說：“不吃飯你就永遠(yuǎn)這么高,，長不大了,！”聽了這樣的話，學(xué)生笑了,，我也笑了,，無論這句話能否起到什么作用，至少學(xué)生知道了我在關(guān)心他們,。

也許有的人會以為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事,，與第二責(zé)任人沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說,，假如有這樣想法，那你就不是一名好的老師,。毛鍵是班級學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué),，平時不用功，愛耍笑聰明,，做事不認(rèn)真,，每次考試的成績都不是很理想。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為第二責(zé)任人在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。所以在一次數(shù)學(xué)測試以后,，我拿著他只有十幾分的卷子，找到了他,，起初我假裝氣沖沖的樣子,，教訓(xùn)了他，告訴他老師是多么的在乎他,，父母是怎樣的辛勞供他上學(xué),，沒有知識以后怎么辦，這樣的成績怎樣來匯報父母,、老師,。由于平時我在學(xué)生眼前的形象都是溫柔的,，今天看見我發(fā)這么大的脾氣，他有些害怕了,，用內(nèi)疚的眼睛看著我,。接下來，我用親切的語氣告訴他人可以有錯,，但是不可以一錯再錯,，愛玩也是應(yīng)該的，但是不可能玩一輩子,？,？這樣軟硬兼施的方法，讓我看到了他的進(jìn)步,，盡管不大,，他也努力了。

擔(dān)任x班的第二責(zé)任人以來,，天天看到班主任x老師忙來忙往,，既要做好班級治理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，做為第二責(zé)任人，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，可以減輕一些工作壓力,，讓她有更多的精力設(shè)計，實施更出色的班級治理方法,。所以有空閑的時間我會回到班級隨著一起打掃教室，班隊會表演是我會努力最個最優(yōu)秀的助手,，和x老師一起組織班級的節(jié)目,。更重要的是在于班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深進(jìn)地了解了班級情況,，而且也讓我學(xué)會了很多治理班級的方法和技巧,。

俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”,，尤其是在學(xué)生眼前,。所以，在學(xué)生眼前,，我會嚴(yán)格要求自己,，以身示范。陸雪峰是一個像男孩子班的女孩子,，在班級的時候也有些橫行霸道,，班級的同學(xué)都不敢惹他,。中午給孩子們盛飯的時候，不小心我的腳碰到了她,，我趕緊抬頭對她說了一聲對不起,，她急忙說：“老師，沒事,，沒事”,。接著她和同學(xué)們議論，“看x老師多有禮貌,，還和我說對不起呢,。”我接著告訴她,，“這是應(yīng)該的呀,，無論到什么時候講禮貌，互相謙讓才能受到大家的歡迎,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇八

第二學(xué)期小學(xué)德育工作總結(jié)

一、撐好一個支點,，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1,、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進(jìn)性,。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。為提高這支隊伍的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色,，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)好“十七大”精神,，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動,，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2,、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè),，提倡學(xué)生自主管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來自己創(chuàng)”這是我們的隊訓(xùn)。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育,，明確,、協(xié)調(diào)、并布置好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理,、分工明確、合作意識很強,，都能自主地完成各項常規(guī)工作,。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分,、文明禮儀的監(jiān)督,、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力,，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理,。

二,、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

（一）繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話,、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行熏陶,、激勵,、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì),。

（二）德育活動,，春風(fēng)化雨，潤物無聲

（1）開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動,。愛國主義教育一直以來都是靳塘小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動,，4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈,，爭做時代新人”清明祭掃活動,。

（2）開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

（三）播下感恩和愛的種子,，讓心靈開出最美的花,。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在,，我們開展了感恩教育系列活動,，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動日,，我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除,；其次，以班級為單位,，組織了慶祝三八婦女節(jié),、母親節(jié)等活動，為媽媽,、奶奶,、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語,，送一份小禮物等,；六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你,！”征文活動,，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮,！

三,、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知,，從小就開始并加強文明禮儀教育,，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求，

總結(jié)

我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一,，作為德育的主旋律,。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣,，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子,。為了進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立靳塘學(xué)生的.新形象,，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮,。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容,。

四、樹好一面旗幟,，繼續(xù)深化文化建設(shè)

環(huán)境育人,，環(huán)境造就人，近墨者黑,，近朱者赤,。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動,，四月份,，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進(jìn)行了整改,。如今,，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成,。各班都能充分利用各個陣地,，展示各班風(fēng)采、個性和特色,。

如今,，學(xué)校雖小但優(yōu)美、健康、和諧的文化環(huán)境已然形成了自身特色，一磚一瓦,、一草一木都在充分發(fā)揮著教育的作用。如今我們的學(xué)校已開始成為令人欣喜的“四園”,，即團(tuán)結(jié)向上、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”,；身心健康，活潑和諧的“樂園”,；環(huán)境優(yōu)美,、精神文明的“花園”。

五,、塑造一個亮點，繼續(xù)深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的手足口病,，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害,、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等,；校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育,；各班主任利用夕會讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性,，以引起全體師生的重視；學(xué)校對各班教室,、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等,。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識，科學(xué),、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全。

如今,，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注,，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題,。近年來,，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁,，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺,，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì),。

六、拓寬一個空間,，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師,，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見,，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用,。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育,，開好每一次家長會,，幫助家長樹立正確的教育思想,，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,，共同關(guān)愛學(xué)生,。此外，學(xué)校還在每學(xué)期開設(shè)了家長開放課,，讓家長們都能走進(jìn)課堂,，更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在,，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁,，融洽了家校關(guān)系,，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面,。

面對日新月異的時代發(fā)展,、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴(yán)峻,，教育之路,、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索,。

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德育工作總結(jié)

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇九

本學(xué)期我擔(dān)任二x班的班主任工作,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，己經(jīng)形成了較為良好的局面,，如同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，刻苦學(xué)習(xí)，相互幫助等?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校的要求開展安全教育主題班會，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴,，并利用班會、課前,、課下等機會及時地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，力爭讓每一位學(xué)生都能有較強的自我保護(hù)意識，并對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合實際情況,，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。同時,，將上下樓梯,，課間，跑操,，路隊等安全貫徹到每一天，同時相互監(jiān)督,，找出安全小衛(wèi)士,，做榜樣示范。

二,、重視習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，在這一學(xué)期里注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,。

在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，讓他們自己動手動腦,。先自學(xué)，后講解,，做題時,，嚴(yán)格控制減少5分左右的做題時間，提高學(xué)生的做題效率,，同時培養(yǎng)他們的注意力,，利用課余時間，課外輔導(dǎo)對差生進(jìn)行輔導(dǎo),。

在衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看到老師做的,，他們也會自覺地?fù)炱饋怼Ｕn外活動,，我和王老師會指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，他們有模有樣的去做每次大掃除時,，他們都爭著搶著去干，每次做完分配的任務(wù),，他們會要求再干其他的,，他們一直在表現(xiàn)著自己，等待的是一句表揚的話,，有了老師的鼓勵和肯定,，他們的積極性更高了。

在生活上,，關(guān)注他們的身體及穿衣等情況,，有問題及時與家長和生活老師及時溝通聯(lián)系，爭取在最短時間內(nèi)找出解決辦法,。每周的書包整理都是孩子們自己動手整理,，三個老師負(fù)責(zé)檢查，整理不好的指出問題所在,，再整,，這樣經(jīng)過一學(xué)期下來，他們會自己合理放置自己的衣服,，鍛煉他們的自己能力,。

班級管理工作是相互配合完成的，離開任何一位老師都會使工作做起來吃力,，班級工作中,，我們不分彼此，一起努力把工作做好,。

努力上好每一節(jié)課,，對每節(jié)課的內(nèi)容，先鉆研,，預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題,，了解學(xué)生的學(xué)情，設(shè)計好每一節(jié)課,，作業(yè)全批全改,，對于學(xué)困生及后進(jìn)生，作業(yè)面批面改,，同時進(jìn)行輔導(dǎo),。在教學(xué)中滲透德育知識，如鐘表教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育,，設(shè)計游戲借助生活事物幫助學(xué)生理解記憶,，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系等。

需要改進(jìn)的地方：班級兩級分化明顯,，培優(yōu)補差工作效果不夠明顯,，仍需加強,。個別學(xué)生的書寫不夠端正，沒有長期堅持練習(xí)書寫,，端正書寫態(tài)度,。教師評價語言不夠豐富，應(yīng)具體到位,。工作中滿足于正?；狈?chuàng)新精神,。

努力方向：培優(yōu)補差工作還要繼續(xù)堅持,，縮小差距。加強個別學(xué)生的書寫習(xí)慣,，堅持學(xué)生的好習(xí)慣培養(yǎng)。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平,，要敢于創(chuàng)新，打破常規(guī),。多向優(yōu)秀教師取經(jīng)驗,，突破自我。

總之,，本學(xué)期有收獲也有不足,，在今后的工作中，我將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短,，努力將本班工作做的更完善。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十

德育工作是學(xué)校的首要工作,，以德育為先是素質(zhì)教育的根本,。這一學(xué)期，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，走“以德育人,、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路,，取得了顯著的德育績效,，并形成了鮮明的德育特色。現(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、撐好一個支點,，繼續(xù)加強隊伍建設(shè)

1、加強師德建設(shè),，確保德育隊伍的先進(jìn)性,。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍,。為提高這支隊伍的德育工作能力,，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色,，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),，組織全校教師在教師會、師訓(xùn)活動,、報告講座中開展政治理論學(xué)習(xí),，學(xué)好“__大”精神，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論,，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng),。學(xué)校繼續(xù)開展德育導(dǎo)師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念,。

2,、繼續(xù)加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理,?！白约旱氖虑樽约汗埽约旱奈磥碜约簞?chuàng)”這是我們的隊訓(xùn),。大隊部還充分利用每一周的大隊部例會對所有的隊干部進(jìn)行思想教育,，明確、協(xié)調(diào),、并布置好各項任務(wù)?，F(xiàn)在的大隊部部門設(shè)置合理、分工明確,、合作意識很強,，都能自主地完成各項常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分,、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分,、文明禮儀的監(jiān)督、各項分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計反饋等,。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用,，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,，也最大限度的參與學(xué)校管理,。

二、抓好一條主線，繼續(xù)堅持常規(guī)教育

(一)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話,、教師值周總結(jié)講話這一德育陣地的作用,，對學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵,、內(nèi)化,，并形成良好的道德品質(zhì)。

(二)德育活動,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲

(1)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動,。愛國主義教育一直以來都是__小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動,，__年4月3日下午，我校開展了“緬懷革命先烈,，爭做時代新人”清明祭掃活動,。

(2)開展“慶祝中華人民共和國60華誕歌唱比賽”。

(三)播下感恩和愛的種子,，讓心靈開出最美的花,。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在,，我們開展了感恩教育系列活動，首先,，在三月份學(xué)雷鋒活動日,，我們組織學(xué)生對紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除;其次，以班級為單位,，組織了慶祝三八婦女節(jié),、母親節(jié)等活動，為媽媽,、奶奶,、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語,，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸,，我愛你!”征文活動，通過這些活動,，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!

三,、突出一個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知,，從小就開始并加強文明禮儀教育,，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律,。尤其是小學(xué)階段,，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子,。為了進(jìn)一步加強行為規(guī)范教育,，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立__學(xué)生的新形象,，我校掀起以“禮儀教育你我他校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮,。這次“文明禮儀伴我行”主題教育主要包括學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀,、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內(nèi)容,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十一

不知不覺和我的學(xué)生在一起又度過了一個學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),。下面，就將我本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),。二年級的學(xué)生，自覺性還是相對較低,，早上來得早,，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促,、提醒。針對這一情況,，我把我班分了5個清潔小組,，每組一名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將他們搭配起來,，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。經(jīng)過不斷的鍛煉,，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。

2 配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。如：?！傲弧惫?jié)學(xué)生興趣高漲，排練了合唱,，并取得了可喜的成績,。孩子們在這天過得也很開心。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。 所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面，以比賽,、競爭,、開展評比等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。我也利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)小干部”活動,。不管哪一位小干部,，我都嚴(yán)格要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴小干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主,，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長長時間的交流。 一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交談,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小隊,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。

班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升,！

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十二

時間好快好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，我們結(jié)束了二年級的學(xué)習(xí),，再開學(xué)就是二年啦！回顧這一學(xué)期我的計劃基本得到實施,，孩子們進(jìn)步很大,，我在教育教學(xué)上也收獲多多。

一,、早自習(xí),、中午的讀書和背古詩。

每天我的要求是早自習(xí)來到學(xué)校,，同學(xué)們就看課外書,，養(yǎng)成早自習(xí)來到學(xué)校自己讀書的習(xí)慣，現(xiàn)在所有早到的同學(xué)都能養(yǎng)成進(jìn)班級把書包一放就拿出課外書讀,。等到人來齊了，我也早就到了,，就帶領(lǐng)同學(xué)們讀古詩,，學(xué)習(xí)停頓，重音,，有感情的朗讀,，一個禮拜背下一首,，目前孩子們背會22首，我則適當(dāng)講講意思,，增進(jìn)對古詩的了解,。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀，一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內(nèi)容,，大家一起說看法等,，逐步養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。

二,、數(shù)學(xué)重視四基,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

每一節(jié)課我都在研讀教材,，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實施教學(xué),，難點放慢速度，重點分步講解,，注重實際操作,，積累活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)感,，發(fā)展學(xué)生思維,，即使是11+2=13我也會讓學(xué)生說說為什么用加法算，你怎樣算,？動手操作,，合作研究在二年級也看到了效果，數(shù)學(xué)組長會帶著大家學(xué)習(xí)的,，小組培養(yǎng)初見成效,。

三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng),。

識字方法很重要,，激發(fā)識字興趣，鼓勵學(xué)生自主識字,，能從食品,，商店牌匾，身邊的一切,，課外書,，電腦，電視等資源識字,。寫字落實在每一節(jié)語文課上,，每節(jié)課都必須有一定時間寫字，先觀察,，再書寫,，認(rèn)真,，公正，表揚寫得好的,，給同學(xué)們樹立榜樣,！鼓勵寫得不好的，運用賞識教育,，少批評,，多鼓勵！

每節(jié)課都要出聲朗讀,，個人讀,，小組讀，男女生比賽讀,，我們還經(jīng)常分角色朗讀,，孩子們既喜歡又得到了鍛煉，還演課本劇,，不僅增加對課文的印象,，還能體驗角色的內(nèi)涵，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。每節(jié)語文課孩子們都上的輕松,，有活力。

培養(yǎng)口語交際和寫話,。二年級重要的是讓孩子們說話,，就是口語表達(dá)，把自己想說的話說出來,。經(jīng)常創(chuàng)造條件讓孩子們說,，我認(rèn)為不一定非要在課堂上，非要在課本中看圖說,，課下的時候我會說她頭發(fā)今天扎得很漂亮,，孩子就會接著和我說誰給她扎的，其他孩子也會湊過來聊這聊那,。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書,，講得是什么啊,？既考查了孩子們讀書情況,，又培養(yǎng)了表達(dá)能力。如果這一天有什么值得一記的內(nèi)容,，比如孩子們的跳繩比賽,，大家七嘴八舌都想說的時候，我就讓孩子們寫出來一個一個看一個一個指導(dǎo)，這樣慢慢的就培養(yǎng)了寫話的能力,，從開始就嚴(yán)格要求格式，但是鼓勵所有內(nèi)容,，不管孩子怎么寫都行,，只要格式對，只要標(biāo)點對,，只要能寫出來就行,，我相信每學(xué)期這樣做，每天都這樣做,，孩子們的寫作一定不是問題,。

四、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣也逐步養(yǎng)成,。

自己負(fù)責(zé)的分擔(dān)區(qū),，自己打掃的很到位，整理書包和桌堂,，擺放下一節(jié)課的書本,。下課去衛(wèi)生間或者外面去玩，在走廊里不喧嘩不打鬧,，人多自覺成行,，單排走，右側(cè)行,，養(yǎng)成文明禮貌好習(xí)慣,。

五、輔導(dǎo)差生,，做好與家長的溝通

利用一切可以利用的時間,，在生活上關(guān)心有困難的同學(xué)，經(jīng)常電話聯(lián)系了解孩子在家情況,，針對孩子學(xué)習(xí)上生活上出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)和幫助,，常常不厭其煩的在下班時間與家長討論孩子的教育方法，總之盡我所能在孩子原有基礎(chǔ)上去提升每一個孩子,。

六,、專研業(yè)務(wù)，讀書學(xué)習(xí)

本學(xué)期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的二年級,，又參加網(wǎng)絡(luò)鯤鵬小語的學(xué)習(xí),，聽課例，參與研討,，自己則堅持寫博文,，記錄孩子們的生活，參與課題研究,。

總之,，在二年級我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，發(fā)展思維,，養(yǎng)成好習(xí)慣,，這也是今后繼續(xù)專研的方向。我要超越自己,，超越教材,，超越課堂！不求最好,，只求更好,！

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十三

??? 光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)三班的任班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友

多 年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。

因此,，為了能更加深入 地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本 著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí) 紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少 后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三,、培訓(xùn)班干部

要 搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困 難，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得 好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進(jìn)，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的 矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐 了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯 誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié) 助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過 老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十四

回顧本學(xué)期的工作,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 安排， 積極開展班級工作,。完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),，繼續(xù) 堅持晨誦、午寫,、暮省,，師生共寫隨筆，做了大量的工作,。教室的充實與更新,、積極參與慶六一文藝匯演等。我?guī)ьI(lǐng)我的學(xué)生,，以飽滿的熱情,、積極向上的態(tài)度順利地完成本學(xué)期的班級工作,，收獲甚微。為以后更好地開展工作,，特總結(jié)如下：

一,、言傳身教，率先垂范

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是低年級孩子的辨別,、自控能力較差，影響尤為突出,。因此,，我平時與學(xué)生接觸、相處時,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到身正垂范。比如,，要求學(xué)生養(yǎng)成教育做到隨撿,，平時，看到地上有紙屑時,，我總是隨手撿起來扔到垃圾籃里,。學(xué)生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑,、垃圾,，如教室的地面、走道有紙屑,，自覺撿起來投入垃圾箱,。校園的地面干凈了，格外神清氣爽,。特別是今年三月份結(jié)合學(xué)雷鋒開展活動,，人人爭做活雷鋒。不少同學(xué)拾金不昧,、做好事,。同學(xué)之間更是互幫互助，班上平均每人做好事達(dá)三件以上,。另外,，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說“謝謝你,、請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外,，學(xué)生見到老師問好,。這種正面影響一定能有益學(xué)生的心靈健康發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育,，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。

重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生的身心得到全面健康的發(fā)展,。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)會怎樣做人,。因此我充分利用周一的班會課，以及國旗下講話,，在班會課上引導(dǎo)學(xué)生討論交流,，暢談自己的想法、做法,。三月的宣傳月活動：貫徹學(xué)雷鋒樹新風(fēng),、做好事見行動,、三月十二植樹節(jié)我愛樹護(hù)樹的教育,，要求孩子每人種一棵花草;四月清明節(jié)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)念革命先烈的教育，五月對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，人人爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”,，明確兩大主題，在進(jìn)行安全教育時,，我結(jié)合日常生活中的事例如走路,、坐車、上下樓梯等,，讓學(xué)生來評一評,，說一說，議一議……此外,，我還利用課余時間,，帶著學(xué)生開展各種有益于身心健康的活動：跳繩、每天甩臂300下等,，豐富學(xué)生的課余生活,。鼓勵他們多鍛煉身體,、多做好事;“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”、“活雷鋒”,，讓學(xué)生通過多種形式的互助活動互相幫助,，取長補短，共同進(jìn)步,。

三,、繼續(xù)加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

班級管理是大家的事,，我讓每個學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。采取如下措施：

1.班級實行小組長負(fù)責(zé)制,。將班里的學(xué)生按人數(shù)分成若干小組,，他們平時的學(xué)習(xí)、食宿,、勞動,、收發(fā)本子都有小組長負(fù)責(zé)，組里的每一個學(xué)生都是組長工作的對象,，他們的進(jìn)退直接影響小組的聲譽,，因此，小組長十分盡職盡責(zé)管理好自己的小組,。

2,、特殊學(xué)生，因人而異,。

對班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛走神,，坐立姿勢不端正,，上課愛做小動作，針對這些情況,，我主要是將他們分散在班級中,，有些特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個學(xué)生,。如我班的劉杰,、張杰、豐玉雯等,，習(xí)慣很不好,，我耐心教育，變得聽話多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上也愛回答問題，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他們,。

3,、讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。

二年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，從學(xué)生每周寫話,、日記、語文樂園的展示臺選取一些優(yōu)秀的作品貼到墻上,，讓更多的孩子能夠看到,，并且在展示課上朗讀學(xué)生的作品，學(xué)生的反應(yīng)強烈,，寫話的興趣也更濃厚了,，有些學(xué)生的寫話水平大大提高了，如呂湘婷,、王汝菲,、劉恩熙等,，她們愛上了寫隨筆,。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽,，詞語接龍,，童話故事演講比賽、繪畫比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、堅持家訪,，家校聯(lián)手,，攜手共管。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。尤其是現(xiàn)在多是留守兒童,，爺爺、奶奶等老輩根本管不住孩子,，他們把希望完全寄托在老師身上,。因此，孩子在家中的學(xué)習(xí)生活情況只能通過家訪來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有家校聯(lián)合，雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，這學(xué)期中,，我堅持家訪,，經(jīng)常與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子如學(xué)困生,、留守生,、單親孩子、特困生等表現(xiàn)告知家長,，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。

四、繼續(xù)開展誦讀課,，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活,。

本學(xué)期，繼續(xù)抓好晨誦,、午讀,、暮省，在班上建立圖書角,，號召學(xué)生帶書,、捐書，班級買書,，讓學(xué)生有書讀,。教師讓學(xué)生多讀古詩、童話故事、漫畫書等,，按誦讀計劃,，定期展開誦讀比賽，搞評選活動,。師生共寫隨筆把寫得好的學(xué)生作品展示上墻,，供大家欣賞。通過誦讀活動的開展,，讓學(xué)生感受道讀書的幸福,、快樂。

五,、積極參加比教學(xué)展示活動,，打造高效課堂，張揚學(xué)生的個性,。

本學(xué)期,，我班接受運用竇桂梅的教學(xué)理念，課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生探究知識,，合作交流,，讓學(xué)生大膽地發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，從根本上轉(zhuǎn)換了師生的腳色。

總之,，班級工作千頭萬緒,，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗,，爭取在新學(xué)期里把班級工作做得更好,。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十五

時間過的飛快，昨天與學(xué)生生活的一幕幕還在眼前晃蕩,，今天暑假的生活即將開始,。作為班主任我逐步懂得了“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的.道理,；班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,?；仡櫼粚W(xué)期的班主任工作，有收獲也有值得改進(jìn)的地方：

（1）管理班級不光光是班主任一個人就能把工作做好的,。我們班級的任課老師形成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理團(tuán)隊,，為班級工作出謀劃策,，出心出力。有了一個良好的教師團(tuán)隊為班級各種工作的開展形成了合力,，作強有力的支持,。

（2）借助小骨干的作用，有效管理班級日常工作,。建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。對積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為班委成員,。在堅持民主推選與自薦的原則之下,，本學(xué)期又挑選出一批積極上進(jìn)，具有班級管理能力的班干隊伍,。通過實踐證明在這一皮班級小干部的管理下,，常規(guī)工作有了明顯的進(jìn)步。

一個優(yōu)秀的班集體,，必須加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。有了好的班風(fēng)，自然而然也會形成良好的學(xué)風(fēng),。也就會具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭。

（3）與主課教師一起發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí)方式,。

（4）注重平時的衛(wèi)生、就餐,、路隊,、行為規(guī)范等方面的教育。本學(xué)期我們班級繼續(xù)保持上學(xué)期良好的勢頭，每個月都是考核優(yōu)勝班級和獲得衛(wèi)生流動紅旗,。

我們班級特殊的學(xué)生比較多,，根據(jù)學(xué)校工作要求對這些學(xué)生都配備了德育導(dǎo)師。我們從小處入手對問題學(xué)生進(jìn)行感化和教育,，收到了很好的效果,，看到了學(xué)生健康成長的過程。

（1）加強與各德育導(dǎo)師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然。

（2）在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通,，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷。

（3）開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩,、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

取得成績：

作為小學(xué)二年級的班主任,，對我來說應(yīng)該是個不小的挑戰(zhàn)，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)心下,，我已初步有了自己獨特的管理意識,。我們班級在每月的“優(yōu)勝班級”和“流動紅旗”評比中屢屢獲獎，從未旁落過,。另外本學(xué)期我們還獲得了：周婧怡同學(xué)獲得了校閱讀之星,；校園文明禮儀童謠、兒歌誦讀展示榮獲最佳表演獎,；大課間評比第一名,；20xx—20xx學(xué)年明德小學(xué)“優(yōu)秀班級”等榮譽。在抓學(xué)生常規(guī)的基礎(chǔ)上,，我們班級的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升,。在學(xué)習(xí)和管理上也獲得了學(xué)生家長的認(rèn)可。

在班主任的崗位上我還年輕,，需要向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)的地方還很多,，我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

小學(xué)班主任第二學(xué)期工作總結(jié)班級工作基本情況篇十六

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四年級（6）班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

我在工作中總結(jié)出二慢,，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心,，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課,。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn),，讓學(xué)生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作,。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,，時時警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識錯誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

要使班級成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高,。

有了一支能管理班級的小干部隊伍，作為班主任,，我就加強引導(dǎo)培養(yǎng),，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。每天的自習(xí)時間基本上不需要教師到場,，班干部能完全管理好班級,。

為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)自己回家的情況（幾個學(xué)生自己走回家，沒有家長監(jiān)督）,，經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的交通安全問題,，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

這學(xué)期對每個學(xué)生再次進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如陳子鑫小朋友,，我接班后通過各個途徑教育,、幫助他，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打罵小孩,，我就趕到這個學(xué)生家中家訪，做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤,，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母,。

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我發(fā)現(xiàn)運動會是培養(yǎng)大家合作團(tuán)結(jié)的好機會，所以在運動會上讓大家給每位選手吶喊助威,，運動員獲得成績后,，全班歡呼。學(xué)生真正體驗到合作的樂趣,，真正體會班級的力量,。同時在開展心理健康課《1+1》的同時，我也將運動會作為素材讓學(xué)生展開討論,，經(jīng)過這樣的活動,，整個班級的向心力和凝聚力得到很大的提高。

總之,，我深感班主任工作多而雜,，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好,。但我覺得自己的弱點就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力,，也會逐漸細(xì)化的,。