作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班海底世界教案美術(shù)篇一

1．在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上，能對(duì)此制作感興趣,。

2．學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法,，模仿蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚,，組成美麗的海底世界。

3．能與同伴合作,，用已制作好的魚組成海底世界,。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境,。

5．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

1．課前知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》,，感知美麗的海底世界,，能畫出形態(tài)各異的魚。

2．環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界,。

3．材料準(zhǔn)備：磁帶,、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè),、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙,、剪刀、油畫棒,、油性雙頭筆,、水彩筆、水粉顏料,、水粉筆,、棉花棒、透明墊板等,。

1.與幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng),。 "小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng),，這是什么聲音,？"（海浪聲）"對(duì)了,，我們今天來(lái)到了美麗的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧,！"與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng),。

2.出示小丑魚，引出話題,，欣賞課件,，感受蔚縣剪紙的美，并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣,。 "小魚游得真好看,，你們瞧，這是誰(shuí),？"（小丑魚）教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話"小朋友,，你們好！"（尼莫,，你好?。?你們剛才表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？"（想！）"那,，請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái),，認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。"欣賞課件,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些魚和平常見(jiàn)到的魚有什么不同,。（是用紙剪出來(lái)的）再請(qǐng)幼兒說(shuō)出，這些用紙剪出來(lái)的魚和平常用紙剪出來(lái)的魚有什么不同,。（這些魚的身體上面有顏色）引出--這些就是河北省蔚縣剪紙,，是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

3.出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,，讓幼兒自己嘗試染一下,，看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

師："小朋友,，我這里也有一些你們以前畫好的小魚,，如果跟蔚縣剪紙比起來(lái)，你覺(jué)得那種魚好看呢,？"（蔚縣剪紙好看）師{"你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎,？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小朋友嘗試一下，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢,？"教師觀察幼兒完成的情況,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的情況，比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果,，那一種最接近蔚縣剪紙,。

4.小結(jié)

幼兒完成的情況，并從中引出蔚縣剪紙的特色5.請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,，知道蔚縣剪紙是面多線少,，以方便人們點(diǎn)染顏色，一般常用紅,、黃,、藍(lán)、綠,、紫幾種鮮艷的顏色,。引發(fā)幼兒再制作的興趣。

再出示宣紙畫好的小魚,，請(qǐng)幼兒比較,，除了顏色不同，還有什么不同,？（身上沒(méi)有鏤空花紋）請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導(dǎo),。

5.評(píng)價(jià)

并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上,，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開(kāi)始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫,。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致,，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中,，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng)、有趣,，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,，效果理想,。

中班海底世界教案美術(shù)篇二

音樂(lè)磁帶一盒。

紅,、黃,、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊,。

幼兒用書人手一冊(cè),，白紙放在黑板上，彩色粉筆,。

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花,、黃花和綠色的小草。

在點(diǎn)畫活動(dòng)中,，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂(lè),。

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

（3）仿編歌曲《春天來(lái)了》,。

教師：春天來(lái)了,，除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,，還有什么花會(huì)開(kāi)放呢,？

教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料,，教師：桌子上有什么？

（3）教師根據(jù)幼兒的講述,，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,，邊畫邊說(shuō)：“小草發(fā)芽了！”“花兒開(kāi)放了,！”

（4）重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過(guò)程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花,。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草，教師巡回觀察,，給予具體的指導(dǎo)和幫助,。

（1）請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

（2）播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,，再扮演小蝴蝶,，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……,。

中班海底世界教案美術(shù)篇三

海底世界

《海底世界》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出藝術(shù)領(lǐng)域應(yīng)該引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。在藝術(shù)活動(dòng)中要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。支持,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力,。從幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，幼兒對(duì)海底世界特別向往和喜愛(ài)，通過(guò)教師的引導(dǎo)讓幼兒大膽創(chuàng)造海底世界不同的生物和魚類,，在幼兒創(chuàng)作的同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感，體會(huì)藝術(shù)的美感,，體驗(yàn)創(chuàng)作美的樂(lè)趣,。

1.知道了解海底世界都有哪些動(dòng)物或者生物。

2.能夠用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己的想象,，并能夠選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

3.懂得與同伴互相合作并相互交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感,，激發(fā)對(duì)大自然的探索欲望,。

4．懂得如何保護(hù)海底世界的生物。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有去過(guò)海底世界的經(jīng)歷

2．物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,、海底世界的背景,、橡皮泥、扭扭棒、剪刀,、膠水,、雙面膠。

活動(dòng)開(kāi)始之前,，播放《小魚游游游》的歌曲,，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)者小魚的動(dòng)作游進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒入座之后老師談話導(dǎo)入,。

師：小朋友,，你們知道魚兒生活在哪里呢？

幼：河里,、大海里,、魚缸里......

師：哦，小朋友你們知道哪里的魚兒最多呢,？

幼：海底世界

師：那你們知道海底世界都有哪些東西呢,？

幼：海馬、海豚,、海草,、鯊魚......

師：那小朋友們你們想知道他們都長(zhǎng)什么樣么？

幼：想

師：那今天啊老師就帶你們一起去參觀一下海底世界,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

師：哇，小朋友們現(xiàn)在出現(xiàn)在我們眼前的是什么呀,？

幼：我看到了小丑魚和斑馬魚,？

幼:斑馬魚就是他身上的花紋像斑馬身上的顏色一樣，由黑色和白色兩種顏色組成,；小丑魚身上是橙色和白色組成......

師：?。∧銈兛炜?，這里的魚兒更加多了,，你們都認(rèn)識(shí)他們么？

幼：我認(rèn)識(shí),、我認(rèn)識(shí),，這里除了有剛才的小丑魚還有斑馬魚還有身上花紋不一樣的魚，還有很多的海草和珊瑚呢......

幼：我還看到了章魚和水母......

幼：我還看到了石頭和貝殼......

師：小朋友們,，現(xiàn)在可要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,，這里的魚兒都有哪些不一樣呢？

幼：他們的花紋和顏色不一樣

師：你觀察的可真仔細(xì)啊,，你能不能具體各小朋友介紹介紹他們哪里不一樣呢,？

幼：有的花紋是斑馬的顏色有的是像石頭一樣,，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的還有的就是他們魚鰭也長(zhǎng)的不一樣，有的尖尖的,，有的圓圓的......

幼：老師,，我還發(fā)現(xiàn)他們的尾巴也不一樣的，有的'像兩片樹(shù)葉有的像扇子......

師：小朋友,，那我們繼續(xù)往前走走看,，看看接下來(lái)我們還會(huì)看到什么吧？

師：咦,，小朋友們,，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

幼：魚兒們都不見(jiàn)了,？

幼：我們可以把小魚做出來(lái)放到海底世界去,。

幼兒回答師總結(jié)

師：對(duì)了，有的小朋友想用橡皮泥捏魚兒的身子然后用扭扭棒做身體的輪廓,，有的說(shuō)可以直接做魚,，只選擇其中一種材料，那現(xiàn)在就請(qǐng)幼兒自己去選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,。

師：小朋友們,，魚兒都已經(jīng)回到大海里了，那我們參觀了一天也累了,，我們也要回去休息了,，小朋友們?cè)僖?jiàn)。

此次活動(dòng)以幼兒為主,，發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用,，因?yàn)槭怯變焊信d趣的事物，幼兒都能積極參與其中,，每個(gè)孩子都能大膽地進(jìn)行表達(dá),，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒產(chǎn)生了一系列創(chuàng)造性思維上的積極活動(dòng),，有利于幼兒良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)和形成,，有利于幼兒發(fā)展和體驗(yàn)藝術(shù)的美感和創(chuàng)作的成就感。

中班海底世界教案美術(shù)篇四

1．在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,，能對(duì)此制作感興趣,。

2．學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法,，模仿蔚縣剪紙,，制作形態(tài)各異的魚，組成美麗的海底世界,。

3．能與同伴合作,，用已制作好的魚組成海底世界,。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品。

1．課前知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》,，感知美麗的海底世界,，能畫出形態(tài)各異的魚。

2．環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界,。

3．材料準(zhǔn)備：磁帶,、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè),、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙,、剪刀、油畫棒,、油性雙頭筆,、水彩筆、水粉顏料,、水粉筆,、棉花棒、透明墊板等,。

1.與幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng),。"小朋友，你們聽(tīng)一聽(tīng),，這是什么聲音,？"（海浪聲）"對(duì)了，我們今天來(lái)到了美麗的大海里,，讓我們一起學(xué)小魚游吧,！"與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。

2.出示小丑魚,，引出話題,，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美,，并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣,。"小魚游得真好看，你們瞧,，這是誰(shuí),？"（小丑魚）教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話"小朋友，你們好,！"（尼莫,，你好！）"你們剛才表演得真好看,，我有一些好朋友想和你們做朋友,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？"（想！）"那,，請(qǐng)你們一起過(guò)來(lái),，認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。"欣賞課件,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些魚和平常見(jiàn)到的魚有什么不同,。（是用紙剪出來(lái)的）再請(qǐng)幼兒說(shuō)出，這些用紙剪出來(lái)的魚和平常用紙剪出來(lái)的魚有什么不同,。（這些魚的身體上面有顏色）引出--這些就是河北省蔚縣剪紙,，是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

3.出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,，讓幼兒自己嘗試染一下,，看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

師："小朋友,，我這里也有一些你們以前畫好的小魚,，如果跟蔚縣剪紙比起來(lái)，你覺(jué)得那種魚好看呢,？"（蔚縣剪紙好看）師{"你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎,？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小朋友嘗試一下,，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢,？"教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說(shuō)說(shuō)在制作過(guò)程中的.情況,，比較一下每一種材料制作出來(lái)的效果,，那一種最接近蔚縣剪紙。

4.小結(jié)幼兒完成的情況,，并從中引出蔚縣剪紙的特色5.請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品,，知道蔚縣剪紙是面多線少，以方便人們點(diǎn)染顏色,，一般常用紅,、黃、藍(lán),、綠,、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣,。

再出示宣紙畫好的小魚,，請(qǐng)幼兒比較，除了顏色不同,，還有什么不同,？（身上沒(méi)有鏤空花紋）請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導(dǎo),。

6.評(píng)價(jià),，并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結(jié)束活動(dòng),。

中班海底世界教案美術(shù)篇五

美術(shù)：海底世界

1,、學(xué)習(xí)用三角形、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚,。

2,、初步嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物，較合理的布局,。

3,、體驗(yàn)色彩的美。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.海底世界視頻,，范例一張,。

2.繪畫用紙，記號(hào)筆,、油畫棒每人一張,。重點(diǎn)與

難點(diǎn)畫簡(jiǎn)單的海洋生物，較合理的布局,。用三角形,、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚。

一,、欣賞重現(xiàn)

（一）觀看海底世界的視頻以激發(fā)幼兒的興趣

1.教師提問(wèn)：“孩子們,，你們喜歡魚嗎？喜歡什么魚,？”

2.引導(dǎo)幼兒了解哪些魚是生活在海里面的,。

3.通過(guò)觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。（在此過(guò)程中示范講解用三角形,、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚,。）

4、引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚,，海藻.....)

5、出示范例,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,。

二、聯(lián)想創(chuàng)作

1,、提醒幼兒小丑魚和神仙魚盡量畫的大些,。

2,、引導(dǎo)幼兒嘗試添畫簡(jiǎn)單的海洋生物：如珊瑚，海藻.....

3,、要求幼兒均勻涂色,，用自己喜歡的顏色完美自己的作品。

三,、展示交流

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己畫的是誰(shuí),，在哪里干什么？?jī)r(jià)值分析：

第一環(huán)節(jié),，通過(guò)觀看海底世界的視頻,，激發(fā)幼兒的興趣，開(kāi)闊幼兒的視野,，體驗(yàn)色彩的美,。

第二環(huán)節(jié)，通過(guò)繪畫,，練習(xí)用三角形,、橢圓形繪畫小丑魚和神仙魚的技能。

第三環(huán)節(jié),，讓幼兒解讀自己作品的,，進(jìn)一步體驗(yàn)色彩的美，培養(yǎng)幼兒大膽表述的能力,。反思與調(diào)整：

中班海底世界教案美術(shù)篇六

大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,，沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,，而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的，魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象,。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題，選擇比較新穎的沙畫,，來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力,。

2、通過(guò)玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。

4,、展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力,。

5、通過(guò)多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié),。

6,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

師："寒冷的冬天到了,，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚寶寶還沒(méi)有漂亮的衣服呢,，你們說(shuō),，該怎么辦？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢,？（幼兒自由回答）二,、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

師："看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料,？（紐扣,、回形針、毛線團(tuán)）孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。

幼兒自由操作,。

三,、示范沙畫。

師："魚寶寶們都變漂亮了,，魚媽媽也想穿上花衣,。你們看，今天,，我想用這個(gè)（沙子）來(lái)打扮魚媽媽,，猜猜它是什么，用手摸一摸？（沙子）你們覺(jué)得沙子能不能打扮魚媽媽,，為什么,？用沙子裝飾出的畫，我們就叫它沙畫,。我要為魚媽媽穿花衣羅,。看,，這兒有哪些材料,？（盒蓋、膠棒,、沙子）師："先把魚媽媽放到盒子里,，躺躺好。（邊操作邊講）接著涂膠水,，在要裝飾的地方,，用力抹一抹，抹的要均勻,，你想裝飾哪兒,，膠水就要涂到哪兒。

師：鋪沙子嘍,，挑選我喜歡的紅色,，舀起沙子鋪一鋪，薄薄鋪到那一塊,，再用手指抹一抹,，壓一壓，看,，沙子牢牢的粘在上面了,。

師：哎，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,，怎么辦呢,？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來(lái)，倒回原來(lái)的碗里,，還可以再用,。

師："身上的花紋誰(shuí)來(lái)裝飾？（請(qǐng)一寶寶來(lái)操作）做的真好,！哎,，我剛才是怎么做的？"教師小結(jié)（第一步把魚放到蓋子里,；第二步涂膠水,；第三步鋪沙子）五,、幼兒操作師："孩子們，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣,！"（幼兒操作,、教師巡回指導(dǎo)）六、作品展示師："裝飾好了嗎,？把魚媽媽送到魚寶寶身邊,，我們來(lái)比一比誰(shuí)裝飾的魚媽媽最漂亮？為什么,？"活動(dòng)結(jié)束：

師："今天,，我們幫助了別人，真是件快樂(lè)的事,，魚寶寶們想邀請(qǐng)我們來(lái)跳個(gè)舞呢,。（律動(dòng)：網(wǎng)小魚）

本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課，在幼兒認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣,，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫,，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。在活動(dòng)過(guò)程中孩子們興趣濃厚,、積極參與其中,，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動(dòng)物，自己興奮不已,，課后還有的小朋友回味無(wú)窮,。

我對(duì)這次活動(dòng)做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備,，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動(dòng)物的圖片，為了讓課堂更有氛圍,，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動(dòng)時(shí)加以運(yùn)用,，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。

我采用了開(kāi)門見(jiàn)山的形式引入圖片,。老師給大家?guī)?lái)了一幅漂亮的圖片,，激起了幼兒的興趣。在觀察圖片的過(guò)程中讓他們主要對(duì)畫面顏色進(jìn)行了觀察與分析,，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說(shuō)出來(lái),，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后,，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié),，一只小魚說(shuō)這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。這是孩子的天性都是樂(lè)于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋動(dòng)物的過(guò)程,。他們就會(huì)全神貫注地觀察,。當(dāng)然繪畫海底動(dòng)物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。

在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開(kāi)想像的翅膀繪畫中自己喜愛(ài)的'海洋動(dòng)物,，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫后的作品更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，加入了律動(dòng)的形式，讓靜置中的幼兒又動(dòng)了起來(lái),，更好的調(diào)試了課堂的氣氛,。最后把海底動(dòng)物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動(dòng)物一起嬉戲。

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟！殊不知,，兒童繪畫貴在無(wú)序,、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個(gè)性鮮明,，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對(duì)于兒童畫的批改,、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)孩子作品的點(diǎn)評(píng)由于時(shí)間關(guān)系可能略顯倉(cāng)促,，這是以后我應(yīng)該注意的因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)很重要孩子們可以互相觀察,、互相點(diǎn)評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

中班海底世界教案美術(shù)篇七

中班孩子年齡較小,，平時(shí)愛(ài)將自己的東西堆亂放，有時(shí)找一樣?xùn)|西需要很長(zhǎng)時(shí)間,，為了糾正孩子的這些毛病,，培養(yǎng)幼兒歸納、計(jì)數(shù),、記錄的能力和操作興趣,，因此，我設(shè)計(jì)了海底世界（分類計(jì)數(shù)）這一教學(xué)活動(dòng),。

1.引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進(jìn)行分類,，用數(shù)字,、符號(hào)記錄分類結(jié)果。

2.復(fù)習(xí)鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),。

3.培養(yǎng)幼兒操作興趣,，能用語(yǔ)言表達(dá)操作情況，促進(jìn)語(yǔ)言與思維同步發(fā)展,。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果,。

海底世界背景圖2張,、9張統(tǒng)計(jì)表、小海螺圖片,、8組幼兒操作材料,、1~5的數(shù)字卡片。

情景教學(xué)法,、觀察法,、分類操作法。

一,、律動(dòng)游戲,，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),。

1.師幼互動(dòng)游戲《一只小雞》,。

2.提出：律動(dòng)里出現(xiàn)了那幾個(gè)數(shù)字？

3.出示數(shù)字寶寶,，幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲,。

二、創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2.出示“海底世界”背景圖，請(qǐng)幼兒觀察,。

提出問(wèn)題:猜一猜,，我們這是到了那里？（幼兒：水里,、河里,、海里……）

三、感知?jiǎng)游飻?shù)量,，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量,。

1.教師將章魚,、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。

2.提出問(wèn)題：誰(shuí)能看出在海底一共有幾種不同的動(dòng)物,，它們分別是什么,？（幼兒：有三種：章魚、水母,、小魚,。）

3.引入：今天呀，海底將要舉行一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),，想請(qǐng)隊(duì)員最多的一組動(dòng)物當(dāng)裁判,，到底哪一組的隊(duì)員最多呢，還得請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫忙,，小朋友們?cè)敢鈫?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊(duì)—章魚代表隊(duì),。

4.請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)看，章魚代表隊(duì)一共有幾名隊(duì)員,？應(yīng)該用數(shù)字幾來(lái)表示,？請(qǐng)幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。

5.教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量,。

四,、了解分類計(jì)數(shù)的意義。

師：小朋友剛才為每一個(gè)代表隊(duì)進(jìn)行了數(shù)量統(tǒng)計(jì),，這個(gè)計(jì)數(shù)方法就叫分類計(jì)數(shù),，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看哪支代表隊(duì)可以當(dāng)裁判，為什么,？（小魚代表隊(duì),，他們的數(shù)量最多，是5條,。）小朋友真能干,，幫他們選出了裁判，為了表示感謝,，他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們,，想要幾個(gè)就伸出幾根手指吧。

五,、實(shí)踐運(yùn)用,。

1.情景拓展。

提出：老師想把上來(lái)的這些幼兒分成兩組,，可以怎樣分呢,？誰(shuí)幫老師出出主意？

孩子們各自表述自己的想法,。

2.幼兒操作,，鞏固分類計(jì)數(shù),。

將幼兒分成8組，給每組幼兒分發(fā)操作材料,，要求每組幼兒分工合作完成,。

幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo),。

師：今天我們學(xué)習(xí)了分類計(jì)數(shù),，就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計(jì)其數(shù)量，這種方法在生活中我們會(huì)經(jīng)常用到,。

本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄海底動(dòng)物的數(shù)量,；能正確計(jì)數(shù)分類結(jié)果，并用標(biāo)記方法記錄分類計(jì)數(shù)結(jié)果,。整個(gè)活動(dòng)分為三部分,。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：律動(dòng)游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),，為分類計(jì)數(shù)打好基礎(chǔ),。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；感知?jiǎng)游飻?shù)量,，學(xué)習(xí)用分類計(jì)數(shù)的方法記錄動(dòng)物的數(shù)量；了解分類計(jì)數(shù)的意義,。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：實(shí)踐運(yùn)用,，通過(guò)情景拓展讓幼兒上前將前面來(lái)的幼兒分成兩組，并統(tǒng)計(jì)其數(shù)量;幼兒分組合作操作,，借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計(jì)數(shù),，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

上完這節(jié)課后,，我感覺(jué)不是很理想,，有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn),。

1.活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，究其原因是在第一個(gè)環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時(shí)太長(zhǎng)，以至于幼兒后來(lái)的分類計(jì)數(shù)操作練習(xí),，教師的個(gè)別輔導(dǎo)沒(méi)能跟到位,，沒(méi)有對(duì)幼兒的操作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，以至于草草結(jié)束,，幼兒的動(dòng)手能力沒(méi)能很好的得以展示,。今后在教案設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)中，要充分考慮好時(shí)間上的搭配,。

2.在教學(xué)分類計(jì)數(shù)這一環(huán)節(jié)中,，數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法過(guò)于單一,，只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計(jì)物體的數(shù)量，但是寫數(shù)對(duì)于中班幼兒有一定的困難,，這一技能要求有些高,；課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式,、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì),，這樣也許效果要好，還照顧到不同程度的幼兒,。

中班海底世界教案美術(shù)篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備:

有益學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、親近大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物,，有同情心,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

2,、知道大海中常見(jiàn)的幾種魚類的名稱及其生活習(xí)性,。

活動(dòng)過(guò)程：

小結(jié)：海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中,。

二,、觀看資料片：大海中的魚(片中向幼兒介紹了一些常見(jiàn)的海魚及其相關(guān)知識(shí))。

提問(wèn)：生活在海底世界中最龐大的一個(gè)家族是什么家族?

你們認(rèn)識(shí)哪些生活在海底的魚呢?

三,、聽(tīng)錄音：一條可憐的小魚在敘述親人,、朋友和自己的不幸遭遇，由于家園受到嚴(yán)重污染,，他們已經(jīng)無(wú)家可歸了,，它在向小朋友請(qǐng)求幫助。

四,、向幼兒展示“垃圾密布”的海洋(用萬(wàn)通板和廢舊物品,、果殼、易拉罐等布置而成的展板),。

五,、清理海洋垃圾，請(qǐng)小朋友用雙手清理垃圾,，還魚兒一個(gè)美麗的家,。

六、美工活動(dòng)----變廢為寶,。幼兒運(yùn)用多種美工材料動(dòng)手制作,，共同裝飾展板，布置美麗的海底世界,。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法,。在活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣,，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮,。

中班海底世界教案美術(shù)篇九

活動(dòng)名稱：海底

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海底世界視頻,，圖片,。

2、繪畫用紙每人一張,，水彩筆,，畫好簡(jiǎn)筆畫的黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣,。

1,、教師提問(wèn)：“小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪校加锌吹竭^(guò)很多很多的魚,，現(xiàn)在,，小朋友要和老師一起來(lái)回憶一下，你都知道哪些魚,？”

2,、引導(dǎo)幼兒知道哪些魚是生活在海里面的。

3,、通過(guò)觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn),。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察美麗的海底世界里面除了有魚還是否有其它生物。

在幼兒了解魚的一些特征后,，引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底,，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚，海藻……）

（三）通過(guò)海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu),。

1,、教師出示圖片的同時(shí)，向幼兒講述一些空間概念,，教會(huì)幼兒物體要盡量畫的大些,，引導(dǎo)幼兒合理的安排紙張。

2,、培養(yǎng)幼兒均勻涂色,，用自己喜歡的方式完美自己的作品。

（四）教師出示事先畫好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫,。

教師將事先畫好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼兒參考,，引導(dǎo)幼兒大膽作畫,。

活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在眾多小朋友面前講述自己所畫的內(nèi)容

事后在反思,，我自己感覺(jué)之前給他們講解的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，這樣他們最后時(shí)間到了,，還有很多小朋友沒(méi)有圖完顏色,，只有少數(shù)的小朋友畫完了，而且,，我發(fā)現(xiàn),，給他們看的視頻和圖片并沒(méi)有為他們起到很大的幫助，而最后畫畫的時(shí)候,，還是要看著老師的范畫畫,，但是，有的小朋友就是按照自己的想法畫的,，等我周二上班的時(shí)候我會(huì)拍一些孩子的畫,，這樣就可以比較清楚了！

中班海底世界教案美術(shù)篇十

《海底世界》是湘版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第六課,。我們生活的藍(lán)色星球上,，70%的表面是海洋，海洋孕育著生命起源,，海洋是人類的母親,。魚是兒童喜愛(ài)表現(xiàn)的對(duì)象之一，深藍(lán)色的海水里生長(zhǎng)著花紋漂亮,、形狀各種各樣的魚類,，同時(shí)還生長(zhǎng)著各種門類的海洋生物，海底是一個(gè)充滿了生命活力和神秘色彩的水下世界,。海底,，在科技發(fā)展的今天將被人們進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與開(kāi)發(fā)利用。

本課以此為內(nèi)容題材,，分別以對(duì)稱剪刻,、動(dòng)手制作和繪畫的三種表現(xiàn)形式來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí),、感受魚的形狀特征,，色彩變化，從而了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形之間的差異以及表現(xiàn)時(shí)方式方法的不同,，并在創(chuàng)作表現(xiàn)的基礎(chǔ)上促發(fā)兒童的形象思維和創(chuàng)造想像的能力,。

只有了解學(xué)生才能上好課。平時(shí)我多與學(xué)生交談,，了解他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把資料畫成掛圖、幻燈片展示給學(xué)生,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生創(chuàng)作沖動(dòng),。針對(duì)小學(xué)生好動(dòng),，注意力易分散等特點(diǎn)，上課時(shí)我使用多種教學(xué)手段,，營(yíng)造聽(tīng),、看、說(shuō),、動(dòng)的愉快學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在“看看、想想,、畫畫,、做做、玩玩”中,，找感覺(jué),、畫感受，開(kāi)拓他們的想象能力和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

通過(guò)多途徑和多方法讓學(xué)生充分了解對(duì)稱形的特征、魚的各種形狀和色彩的變化,、海底世界多姿多彩的面貌,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的好奇心理和學(xué)習(xí)的自主性,，使學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)課的樂(lè)趣,。

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí),、了解魚的基本形狀和特征,，并能剪、做,、畫各式各樣的魚,。

2、過(guò)程與方法：了解對(duì)稱形和不對(duì)稱形的區(qū)別,，掌握基本的制作方法,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情操和保護(hù)生態(tài)的意識(shí),。

重點(diǎn)：本課通過(guò)動(dòng)手制作,、游戲活動(dòng),、繪畫表現(xiàn)等三種不同的教學(xué)活動(dòng)形式，讓學(xué)生從不同角度來(lái)表現(xiàn)魚的多種形態(tài)以及想像中的海底世界,。

難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)剪刻,、制作,、繪畫的學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生大膽想像，用自己的作品來(lái)表達(dá)個(gè)人的思想感情和對(duì)海底世界美好未來(lái)的豐富的想像,。

多媒體課件,，學(xué)生備好工具及材料，教師備好一個(gè)魚缸,、若干金魚等,。

第一課時(shí)(活動(dòng)一、二)

1,、 播放課件《走進(jìn)海底世界》,。走進(jìn)美麗而神奇的海底世界，引起注意力,，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1、教師將放有魚的魚缸放在“視平展示臺(tái)”上,，讓學(xué)生觀察大屏幕上的魚,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解魚的基本形狀和特征,。

提問(wèn)：

(1) 你觀察到的魚兒是什么樣子的呢?

(2) 魚是由哪幾部分組成的?(頭,、身體、尾,、鰭,。)

(3) 魚的形狀和色彩有什么特點(diǎn)?

2、 出示單獨(dú)的各種魚圖片欣賞,。仔細(xì)對(duì)比地觀察圖片,，說(shuō)說(shuō)哪些對(duì)稱?哪些

不對(duì)稱?

1、 教師邊吟唱技法兒歌,，邊演示作畫步驟,，讓學(xué)生在兒歌聲中欣賞畫金魚的

過(guò)程。(兒歌：畫金魚重情趣,，首先一筆定身體,。側(cè)峰三筆畫大尾，一對(duì)眼泡長(zhǎng)腦際,。勾上彎彎小嘴巴,，淡墨畫弧鼓肚皮,。最后添上兩小腿，畫出金魚做游戲,。)

2,、 學(xué)生齊讀技法兒歌多遍，在老師的指導(dǎo)下邊吟唱兒歌邊學(xué)畫魚,。

3,、 師小結(jié)。

1,、剪紙魚,。師演示步驟(折、畫,、剪)提問(wèn)：為什么要先折再剪?

2,、學(xué)生自由回答。

3,、師小結(jié)：先折再剪就可以剪出對(duì)稱的魚形,。

4、學(xué)生嘗試練習(xí)：運(yùn)用對(duì)稱和不對(duì)稱的方法各剪刻一個(gè)魚形紋樣,。教師輔導(dǎo),。

[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)演示，引導(dǎo)學(xué)生在操作中體驗(yàn),，在發(fā)現(xiàn)中感悟,，化靜為動(dòng)，學(xué)作合一,。]

1,、播放課件，制作手?jǐn)[魚步驟：對(duì)折,、畫魚形,、剪魚形、粘合裝飾,。(注意：剪

出的魚形比手要大一些;粘合時(shí)魚尾不能粘合,。)

2、學(xué)生小組合作制作,。

3,、通過(guò)學(xué)生制作的手?jǐn)[魚作品，播放優(yōu)美樂(lè)曲,，讓學(xué)生以“搖頭,、擺手、劃水,、彎腰”為基本動(dòng)作,，再聯(lián)想魚的游動(dòng),，創(chuàng)作出“魚”戲水的新姿。師生同樂(lè),，營(yíng)造一個(gè)海底大家庭的氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)心。

第二課時(shí)(活動(dòng)三)

一,、 回顧導(dǎo)入

1,、 播放前課所學(xué)內(nèi)容，欣賞各種魚的圖片,。

[設(shè)計(jì)意圖：借助多媒體,，從視,、聽(tīng)等多種感官去刺激學(xué)生,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與思考。]

二,、 激發(fā)想象——你說(shuō)我說(shuō)

1,、

2、

在我們的眼前,。海底是一個(gè)沒(méi)有被開(kāi)發(fā)的世界,，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)

神秘而美麗的海底世界吧!

三、 技法傳授——走進(jìn)海底世界

1,、

2,、

己的想象，把你心目中的和你希望看到的海底世界表現(xiàn)出來(lái),。

四,、 欣賞評(píng)析——學(xué)生作品(課本里面)

1、

尤其是第一幅作品,。第一幅作品,，小作者在畫面的中心畫了一個(gè)大大

的魚的外形，在這個(gè)外形中是一座美麗的城市樂(lè)園;第二個(gè)小作者把

自己畫成了一個(gè)美人魚小姐正飛過(guò)海洋宮殿;第三幅作品,，小作者畫

的是制服了吃小魚的鯊魚,。可見(jiàn),，畫好魚是此次想像畫的關(guān)鍵,。

五、 自由創(chuàng)作——學(xué)生發(fā)揮想象

1,、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn),。出示要求：發(fā)揮自己的想象，畫一幅表現(xiàn)海底景觀的想象畫,。

2,、教師巡回輔導(dǎo),。

[設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生自主思考、自主創(chuàng)作,、發(fā)展,，達(dá)到“教是為了不教”的效果。]

六,、評(píng)價(jià)拓展——展評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作品

1,、展評(píng)優(yōu)秀學(xué)生作品，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià),、互相學(xué)習(xí),。(評(píng)出“海洋之星”)

2、師小結(jié)：同學(xué)們,，海底世界是神秘而美麗的,，但人類對(duì)它們的了解是知之甚少的，所以我們要有建設(shè)和開(kāi)發(fā)大海洋的雄心壯志,。

[設(shè)計(jì)意圖：采用相互交流的方式,，欣賞別人的作品，談自己的體會(huì),，在交流活動(dòng)中提高自己的認(rèn)識(shí)和能力],。

中班海底世界教案美術(shù)篇十一

《綱要》指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的"語(yǔ)言",。教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象,，理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),。我班幼兒看《海底總動(dòng)員》,，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚,，柔軟的珊瑚,，蹣跚的烏龜，可愛(ài)的海豚,，還有刺激的潛水活動(dòng),，全都給他們帶來(lái)了無(wú)限的向往和興奮。頓時(shí)唧唧喳喳的議論起來(lái),。有的說(shuō)魚的顏色,，有的說(shuō)魚的形狀，有的喜歡珊瑚,，有的喜歡海豚……,。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對(duì)孩子們不同的想法和探究興趣,，我們以分組的形式開(kāi)展親子半日活動(dòng),，嘗試用油水分離,、宣紙印染、線條想象,、卡紙裝飾,、折紙?zhí)懋嫷榷喾N美術(shù)技法表現(xiàn)神奇的海底世界，意在通過(guò)提供豐富的物質(zhì)媒介,，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情,，能積極觀察、想象,、記憶,、操作和個(gè)性表現(xiàn)，表達(dá)其獨(dú)特思考和童心童趣,。另外《釣魚》游戲,，親子合作，其樂(lè)融融,。在溝通情感的同時(shí)又體驗(yàn)了成功的喜悅,，培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛(ài)心。

活動(dòng)名稱：自主性繪畫《海底世界》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

海豚表演的課件,、海底世界的圖片、范畫,、背景畫,、卡紙、宣紙,、大小形狀不一的蠟光紙,、油畫棒、水彩筆,、排筆,、彩色水、膠水,、剪刀,、看過(guò)《海底總動(dòng)員》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作,，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2,、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，增進(jìn)情感溝通。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物,，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。

活動(dòng)過(guò)程：

4,、家長(zhǎng)和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5,、組織指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程,。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容,。如：水草,、貝殼、水母,、海星,、海豚、螃蟹等,。

7,、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流,，互相欣賞評(píng)價(jià),。

活動(dòng)背景：

水池中自由自在游動(dòng)的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀,！《釣魚》游戲圓了孩子的夢(mèng),。聽(tīng)！他們說(shuō)："瞧,！我多棒,！魚上鉤了！親愛(ài)的'小魚,，你別傷心,，我會(huì)好好喂養(yǎng)你的"。

活動(dòng)名稱：釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、親子共同配合,，感受釣魚的樂(lè)趣，體驗(yàn)獲得成功的喜悅,，培養(yǎng)自信心和愛(ài)心,。

2、為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間,，加深親子間的感情,，培養(yǎng)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魚鉤,、魚餌,、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條,、標(biāo)簽,、膠布。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚,，一起模仿魚游。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察魚盆中戲耍的金魚,，回答問(wèn)題："水里有什么呀？小魚在水里做什么呢,？這些魚怎么都長(zhǎng)的不一樣呀,？你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚？"

3,、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚,。

4、釣到的魚裝到小魚缸里,。

5,、魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字,，作為寵物領(lǐng)養(yǎng),。（注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個(gè)環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時(shí)共同把寵物帶回家）,。

中班海底世界教案美術(shù)篇十二

1,、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2,、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝。

3,、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅,。

1、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫,、短褲,、汗背心泳裝等

2、廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）,、剪刀,、畫筆

3、適合于表演的音樂(lè)一段

一,、談話：夏天的服裝

1,、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄、少,、短

2,、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主,、男小朋友以短袖短褲為主

二、展示自己的服裝

隨著音樂(lè)展示自己的夏裝

三,、設(shè)計(jì)服裝

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧,？”

2,、幼兒構(gòu)想

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四,、服裝表演

1,、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

夏天到了,，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開(kāi)序幕,，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,，在設(shè)計(jì)服裝時(shí),，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣,，經(jīng)過(guò)一番努力,，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上）,，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結(jié)果，而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別,！

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：紙做的花盆

材料準(zhǔn)備：硬紙板、蠟筆,、剪刀,、鉛筆

制作過(guò)程：

1、在硬紙板上畫出你所想要的圖案,。

2,、用剪刀將圖案剪下來(lái)。

3,、將剪好的圖案放在另一張紙上

4,、沿邊描下來(lái)。

5、把圖案涂上顏色,。

6,、將圖案翻過(guò)來(lái)涂上同樣的顏色。

7,、用鉛筆畫出要剪的開(kāi)口,，畫在花盆一邊。

8,、再用鉛筆畫在花的一邊,。

9、用剪刀剪下畫好的開(kāi)口,。

10,、剪開(kāi)另一片的開(kāi)口。

11,、把兩片平面的花盆沿插口插在一起,。

12、插好了,。

13,、漂亮的花盆做好了。