演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

平等待人演講稿篇一

當(dāng)然，愛這樣的“丑小鴨”,，需要付出一定的代價(jià)，犧牲多一些時間,，花費(fèi)多一些精力,。但是這種愛更有價(jià)值?；蛟S這種愛,，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱,，使人不再陷入消沉,，從而產(chǎn)生積極的效果。

通過一件平凡的小事,，使我更是堅(jiān)信作為一名教師不僅要愛“小天鵝”,，更要愛“丑小鴨”。

為促進(jìn)學(xué)生們繪畫興趣,，我在班里推行了一系列獎勵措施：在圖畫本上畫五角星,、評選繪畫創(chuàng)意之星、評選小畫家等等,，尋找每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，讓每個學(xué)生樹立起信心。作為一名一線美術(shù)教師，我們在教學(xué)工作中,，每個美術(shù)教師都可能遇到同樣一個難題：那就是,，課堂中總有那么幾個學(xué)生不帶美術(shù)工具，在自由繪畫創(chuàng)作中無事可做,。君君就是這類學(xué)生的典型,。課堂上，在他的“帶領(lǐng)下”那幾個頑皮搗蛋鬼,，總會開始跟著吵鬧起來,，我布置完課堂任務(wù)后，更是在我面前耀武揚(yáng)威,，說什么都聽不進(jìn)去,。有一次課堂上仍是一貫的影響其他同學(xué)完成繪畫作業(yè)，我氣得不打一處來,。不分青紅皂白沖著君君吼到“就只會調(diào)皮搗亂,，美術(shù)課都上不好，我看你這輩子算是完了!”話音剛落,，他睜著那雙無奈的眼睛看著我,，擺出一副無所謂的樣子。似乎在跟我對抗“怎么樣,，我就是不想畫,，你管我呢?”

課后，我陷入了束手無策的無奈和苦惱之中,，反思著我對君君說的那句氣話,，越來越覺得這樣的教育起到了負(fù)面效果。果然當(dāng)我再次走進(jìn)教室時,，他再也不去翻開美術(shù)書,，只是在桌子底下玩具，怎么勸說也無動于衷,。此時,，我更加懊悔自己當(dāng)時出言不遜，這個孩子也引起了我的高度重視,。之后我從班主任那里了解到,，這個孩子家庭比較特殊，父母都不在身邊,，主要是爺爺奶奶照顧生活學(xué)習(xí),。作為母親的我，一種憐憫之心油然而生,。

慢慢地,，我嘗試著去發(fā)現(xiàn)君君身上的閃光點(diǎn),。通過觀察，我了解到雖然他學(xué)習(xí)興趣不高,，但在班集體他有著很好的領(lǐng)導(dǎo)力和號召力,。借助他的這個優(yōu)勢，我開始給他布置任務(wù)：在每次上課前一天到辦公室去和我溝通下次課需要準(zhǔn)備的美術(shù)工具,，然后通知給班上其他同學(xué),。在我的鼓勵下，他欣然接受了這項(xiàng)小任務(wù),。慢慢的,，他像是我的小秘書一樣，把我的通知傳達(dá)給每位同學(xué),，同學(xué)們也能積極配合他的工作,，將需要的美術(shù)工具帶齊，為我的課堂做好充分的準(zhǔn)備,。漸漸地我發(fā)現(xiàn),，除了我交給的任務(wù)，君君也開始拿起畫筆,，描繪他心中的所思所想,，我也一改當(dāng)初對他的態(tài)度，只要他按時交上作品,，我總會挖掘作品中的閃光點(diǎn)來表揚(yáng)鼓勵他。

后來我漸漸發(fā)現(xiàn),，課堂中我對他的關(guān)注,，他紅彤彤的小臉蛋上總會露出興奮的眼神。如果哪次我對他關(guān)注不夠,，他會索然無味,，甚至做出一些我意想不到的怪異行為來吸引我的注意。以后的課堂中,，我更會盡可能地多關(guān)注君君這類的學(xué)生,，用自己的愛感化他們。保護(hù)好每個學(xué)生幼小敏感的內(nèi)心,。

當(dāng)我用平等的愛去滋潤每個孩子心靈時,，我仿佛是看到了春苗在萌發(fā)，仿佛聞到了百花的芳香;我深深地體會到,，要開啟孩子們心靈的大門,，教師必須付出的熱情，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù),，都源于對學(xué)生平等的愛,。

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!

平等待人演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

歲月流逝，許多事情早已淡忘,，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空,，在整個雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它,。

那是在我上三年級的時候,，一天放學(xué)，我和幾個好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓,。走到樓梯拐彎處時,，一個正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形,，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們,，鼻子、嘴巴都歪向了一邊,，臉上的皮膚十分粗糙,，滿是疤痕?？吹竭@樣一個猙獰可怕的“怪物”,，我和同學(xué)立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑,，一邊跑一邊喊著：“鬼啊!鬼啊!”后來才知道,，那個男生是因燒傷過重而毀容了。

第二天我心有余悸地去上學(xué),，生怕再遇到那個男生,，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對,，我又遇到了他,。我慌忙掉頭從另一側(cè)樓梯狂奔上樓。以后的幾天,，每每遇到那個毀了容的男生,，我和朋友總是避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。就這樣提心吊膽的過了一個星期。

一天放學(xué),，媽媽來接我時見我慌慌張張地從樓上狂奔下來,，不禁好奇的問我：“怎么啦?”我大口大口地喘著氣，把事情的來龍去脈告訴了媽媽,。媽媽耐心教導(dǎo)我說：“你怎么能這樣做呢?那個男生自己毀容已經(jīng)夠傷心的了,，還要遭受同學(xué)和老師的白眼，想想看,，他該承受多大的心理壓力啊,。你應(yīng)該學(xué)會把內(nèi)心的反感﹑恐懼掩藏起來，這是對別人起碼的尊重啊!”聽了媽媽的話,，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,。是啊，如果換做是我,，該會多難受啊,，尊重別人是對人最基本的禮貌。

后來一次偶然,，我又在樓道里見到了他,。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對我說的那番話,，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他,，可是越走近越覺得害怕﹑恐懼，心越發(fā)撲通撲通地跳著,，像揣了只小兔子。唉,，還是逃走吧,。我開始打起了退堂鼓,?？赊D(zhuǎn)念一想，這怎么行,，有什么可怕的!于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過,。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心,，有臺階!”是那個男生的聲音,，我趕忙睜眼一看，果真如此,，還好沒被絆倒,。我回頭感激地看了他一眼,，他連忙轉(zhuǎn)過臉，低頭專注地掃地,。以后在校園里見到他的次數(shù)多了,，也就不再害怕了。

現(xiàn)在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人,，我就會想起那個男生,，想到他那句溫馨的提醒，我就會鼓起勇氣從哪些人身邊走過,，給予他們一個鼓勵的微笑,，因?yàn)槊總€人都應(yīng)該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外,。學(xué)會尊重是我們成長過程中最重要的一課!