心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

職業(yè)教育法心得體會篇一

職業(yè)教育在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)人才方面具有重要意義。為了保障和規(guī)范職業(yè)教育的發(fā)展,，我國近日通過了《職業(yè)教育法》,，該法對職業(yè)教育的目標(biāo)、體制和制度等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,。本文將從五個不同角度出發(fā),，對《職業(yè)教育法》的心得和體會進(jìn)行探討。

首先,，《職業(yè)教育法》在明確職業(yè)教育的定位上具有積極意義,。法律明確規(guī)定了職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，適應(yīng)勞動力市場需求,，滿足社會公眾多樣化創(chuàng)新需求的高素質(zhì)、高技能人才”,。這一目標(biāo)的明確具有重要的指導(dǎo)作用,，有助于職業(yè)教育的規(guī)劃和發(fā)展。同時,，法律強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系,，將職業(yè)教育與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，有利于提高職業(yè)教育的整體質(zhì)量和效果,。

其次,，《職業(yè)教育法》在構(gòu)建職業(yè)教育體系方面具有重要意義。法律明確規(guī)定了職業(yè)教育的體系建設(shè),，包括全日制職業(yè)學(xué)校,、中職學(xué)校、技工學(xué)校等,，為職業(yè)教育的分類和分層次提供了法律依據(jù),。此外,，法律還規(guī)定了職業(yè)教育學(xué)校的審批、評估和監(jiān)管制度,，對職業(yè)教育的管理和評價提供了有效的保障,。構(gòu)建健全的職業(yè)教育體系，有助于提高職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)化水平,，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會的緊密對接,。

第三，《職業(yè)教育法》在教學(xué)質(zhì)量與師資隊(duì)伍建設(shè)方面提出了明確要求,。法律規(guī)定了職業(yè)教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評價制度和教育質(zhì)量保證機(jī)制,，要求學(xué)校通過開展教師、學(xué)生,、用人單位等多方參與的方式,，評估和監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量。此外,，法律還對職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求,，包括職業(yè)教育師資的培養(yǎng)和評價等。通過明確的要求和規(guī)定,，有助于提升職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的合格技術(shù)人才。

第四,，《職業(yè)教育法》在職業(yè)教育與工匠精神培育上具有積極意義,。法律規(guī)定要發(fā)揚(yáng)工匠精神，弘揚(yáng)工匠文化,，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,、追求卓越的精神。這對于培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的技術(shù)人才來說非常重要,。通過引入工匠精神,，可以激發(fā)學(xué)生對技術(shù)的熱情和探索精神，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力,，為培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技能人才提供了有力支持。

最后,，《職業(yè)教育法》在維護(hù)職業(yè)教育權(quán)益方面具有積極意義,。通過法律的規(guī)定，規(guī)范了職業(yè)教育學(xué)生的權(quán)益保障和糾紛解決機(jī)制,。法律明確規(guī)定職業(yè)教育學(xué)生享有與其他學(xué)生相同的權(quán)益,，包括受到公平對待、受到良好的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資源的保障等,。同時,，法律還規(guī)定了糾紛解決的程序和機(jī)制,，有助于維護(hù)職業(yè)教育學(xué)生的合法權(quán)益。這將有助于提高職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

綜上所述,，《職業(yè)教育法》在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和提升教育質(zhì)量方面具有重要意義。通過法律的規(guī)定和要求,，有助于構(gòu)建更加完善的職業(yè)教育體系,，提高職業(yè)教育的整體質(zhì)量和效果。同時,，法律還強(qiáng)調(diào)了發(fā)揚(yáng)工匠精神和維護(hù)職業(yè)教育學(xué)生權(quán)益的重要性,，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的職業(yè)技術(shù)人才提供了有力保障,。相信在《職業(yè)教育法》的指導(dǎo)下,，我國的職業(yè)教育將迎來更加廣闊的發(fā)展空間。

職業(yè)教育法心得體會篇二

通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》,，受益匪淺,。教育法共八章，六十九條,。形成了適應(yīng)發(fā)展需求,、產(chǎn)教深度融合、中職高校銜接,、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,，體現(xiàn)了終身教育理念，具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,。根據(jù)此法學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得：

一是要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，統(tǒng)籌發(fā)展各級各類職業(yè)教育,，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校響應(yīng)向技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育溝通,，積極發(fā)展繼續(xù)教育,，打通從中職、?？?、本科到研究生的上升通道，為學(xué)生多樣化選擇,、多路徑成才搭建“立交橋”,。

二是要激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，引導(dǎo)社會各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持和投身職業(yè)教育,，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力,，完善現(xiàn)代學(xué)校制度。

三是要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。深化產(chǎn)教融合,、校企合作、工學(xué)結(jié)合,，推動專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接,、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接,、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接,、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能和作用,。

四是要提升發(fā)展保障水平，發(fā)揮好政府?；?、促公平作用，完善經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入機(jī)制和貧困地區(qū)支持力度,，健全就業(yè)和用人保防政策,。

五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管導(dǎo)評估,，減少對學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù),，引導(dǎo)全社會確立尊重勞動、尊重知識,、尊重技術(shù),、尊重創(chuàng)新的觀念，促進(jìn)形成“崇尚一技之長,、不憑學(xué)歷憑能力”的社會氛圍,。

職業(yè)教育是關(guān)系到大多數(shù)人就業(yè)生存的一種技能教育，也是提高全社會勞動水平的基礎(chǔ)教育,，更是構(gòu)建和諧社會,、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的素質(zhì)教育。職業(yè)教育在我國的發(fā)展已有一定規(guī)模,，國家也給予了充分的重視,。從經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勢頭來看，現(xiàn)行職業(yè)教育已滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，也就對職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高更新的要求。

結(jié)合我縣實(shí)際，在全面開展職業(yè)教育的基礎(chǔ)上,，采取行之有效的方法,，并切實(shí)加以引導(dǎo)，增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展,。提升職業(yè)教育品味,，真正辦好老百姓信得過的職業(yè)教育。

職業(yè)教育法心得體會篇三

新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》即將20xx年5月1日起施行,。新職業(yè)教育法把黨中央關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措,、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育的新的要求、職業(yè)教育理論研究的新成果和最近20多年職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)通過法定程序轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范,，進(jìn)一步完善了職業(yè)教育的內(nèi)涵,，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，將更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。有助于推動解決制約職業(yè)教育發(fā)展的老大難問題,，為我國新階段的經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展培育更多的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才，為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ),，不失為是一部能讓職業(yè)教育“香起來”“熱起來”“活起來”的良法,。為了落實(shí)新的職業(yè)教育法，要做以下幾項(xiàng)工作：

第一,，職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者以及參與職業(yè)教育法修訂的'相關(guān)同志要通過報刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)會議等平臺,，撰寫解讀職業(yè)教育法精神的文章,，抓住一切機(jī)會宣講職業(yè)教育法的修訂背景、重要意義,、主要精神,。幫助社會大眾和行業(yè)、企業(yè)等組織了解職業(yè)教育法內(nèi)容,，了解各自在職業(yè)教育法落實(shí)中的責(zé)任,、角色。通過職業(yè)教育法的普法宣傳,，讓職業(yè)教育法走入千家萬戶,、千村萬企。

第二,，職業(yè)教育界要利用現(xiàn)有各種活動平臺宣傳職業(yè)教育法和職業(yè)教育改革發(fā)展的卓越成就,。要充分利用好職業(yè)教育活動周,、技能大賽等平臺的作用，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的職業(yè)教育法和職業(yè)教育發(fā)展成就宣傳介紹活動,，通過職業(yè)教育體驗(yàn)活動、創(chuàng)新大賽活動,、主題推介活動,、志愿幫扶活動等等，讓全社會更好地了解,、認(rèn)識,、體驗(yàn)和參與職業(yè)教育，營造發(fā)展職業(yè)教育的良好社會氛圍,。

第三,，要抓緊研究出臺相關(guān)的實(shí)施細(xì)則和制度措施，落實(shí)好職業(yè)教育法中一些新的規(guī)定,、新的舉措和新的制度設(shè)計,，填補(bǔ)規(guī)章制度的空白，使法律更具有操作性,、針對性和實(shí)用性,。比如，國家建立健全職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,、對產(chǎn)教融合型企業(yè)落實(shí)教育費(fèi)附加,、本科層次的職業(yè)教育、職業(yè)教育和普通教育的課程互通和學(xué)分互認(rèn),、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制等,，這些方面的實(shí)施細(xì)則和配套制度措施應(yīng)該抓緊研究制定。

職業(yè)教育法心得體會篇四

隨著社會的發(fā)展,，職業(yè)教育逐漸成為各國教育改革的重要領(lǐng)域,。作為一種強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與職業(yè)能力培養(yǎng)的教育形式，職業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力方面起到了重要作用,。為了規(guī)范職業(yè)教育行為,，各個國家都陸續(xù)制定了相應(yīng)的職業(yè)教育法。在中國,，2013年12月,，《職業(yè)教育法》正式頒布實(shí)施。本文將從宣傳職業(yè)教育法的重要性,、適應(yīng)社會發(fā)展的要求,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的必要性、完善考核評估體系以及加強(qiáng)與企業(yè)合作等五個方面,，對《職業(yè)教育法》的內(nèi)容和實(shí)施情況進(jìn)行探討,，并對其心得體會進(jìn)行總結(jié),。

首先，宣傳職業(yè)教育法的重要性,。宣傳教育法對于增強(qiáng)法律意識,、提高各方面遵法守法水平具有重要意義?！堵殬I(yè)教育法》的頒布實(shí)施，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了法律保障,。但即使有了法律的支持,，如果沒有得到廣泛的宣傳，很多人可能仍然對該法律存在一定的陌生感,。因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)對職業(yè)教育法的宣傳力度，使廣大人民群眾能夠深入了解該法律,，并在實(shí)踐中加以遵守,。

其次，職業(yè)教育法要適應(yīng)社會發(fā)展的要求,。隨著社會的不斷進(jìn)步,，對人才的需求也在不斷變化。為了更好地滿足社會發(fā)展對人才的需求,，職業(yè)教育法應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行修訂和完善,。例如，要精確把握社會發(fā)展的脈搏,，加強(qiáng)對新興職業(yè)的培養(yǎng),，以適應(yīng)新興經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。只有不斷使職業(yè)教育法與社會發(fā)展相適應(yīng),，才能更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用,。

第三，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的必要性,。教師是職業(yè)教育的重要組成部分,，他們直接參與職業(yè)教育的教學(xué)工作，對學(xué)生的成長起著重要的影響作用,。為了提高職業(yè)教育的質(zhì)量,，我們必須加強(qiáng)對職業(yè)教育教師的培訓(xùn)。這不僅要求教師要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力,，還要具備與企業(yè)合作,、與學(xué)生溝通的能力。只有通過加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),，才能更好地培養(yǎng)出合格的職業(yè)教育人才,。

第四，完善考核評估體系,?？己嗽u估是對職業(yè)教育實(shí)施效果的評價方式。完善考核評估體系,，能夠更好地激勵學(xué)生積極參與職業(yè)教育活動,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。同時,，也可以幫助學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)問題,，加以解決。除了學(xué)生的考核評估外,，還要加強(qiáng)對職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的評估,，確保職業(yè)教育的質(zhì)量和水平。

最后,，加強(qiáng)與企業(yè)合作,。職業(yè)教育的特點(diǎn)之一是與企業(yè)合作密切。只有通過與企業(yè)的合作,，才能更好地了解企業(yè)實(shí)際需要的人才,，并根據(jù)需求調(diào)整職業(yè)教育的內(nèi)容和方式。同時,，通過與企業(yè)合作,，學(xué)生能夠更好地接觸實(shí)際工作，提高職業(yè)技能和實(shí)踐能力,。因此,，加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)的合作，有助于為學(xué)生提供更好的職業(yè)教育機(jī)會,。

綜上所述,，《職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施，為職業(yè)教育的規(guī)范和發(fā)展提供了重要的法律支持,。我們要充分認(rèn)識到宣傳教育法的重要性,，推動職業(yè)教育法的宣傳普及，增強(qiáng)廣大人民群眾的遵法守法意識,。與此同時,，要注重職業(yè)教育法與社會發(fā)展的適應(yīng)性，不斷更新和完善職業(yè)教育法的內(nèi)容,。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，完善考核評估體系，并加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)的合作,，是推動職業(yè)教育法全面實(shí)施的重要手段,。只有通過這些努力,，我們才能夠更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用,，培養(yǎng)更多具備實(shí)用技能和專業(yè)知識的人才，為社會的發(fā)展進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

職業(yè)教育法心得體會篇五

學(xué)習(xí)了新《職業(yè)教育法》使我感受到新法的立法理念有了較大的突破,，因?yàn)樗Ｕ狭寺殬I(yè)教育與普通教育同等重要的保障,，正在給學(xué)生以發(fā)展的空間,，真正體現(xiàn)了以人為本,，利國利民。所以新《職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施,，是改革教育上的重大成果,，也是社會發(fā)展進(jìn)步的一個必然，對于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。

一,、“職普同重”意味著同等重視、同等投入,、同等保障,。

長期以來，職業(yè)教育不被多數(shù)公眾認(rèn)可,，究其原因主要是初中畢業(yè)后讀中等職業(yè)學(xué)校升入本科比例不高的現(xiàn)象比較普遍,，加之職業(yè)院校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘,、考研時往往容易遭遇學(xué)歷歧視,。

新修訂的職業(yè)教育法以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。明確了職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會。

二,、“協(xié)調(diào)發(fā)展”不是取消初中畢業(yè)后普職分流,。

新修訂的職業(yè)教育法，將原法中的“國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度,，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流”改為“在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜,、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。

三,、“新增三章”建立健全職業(yè)教育的保障體系,。

相比修訂前的職業(yè)教育法，此次修訂增加了三個章節(jié),，分別是第四章職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、第五章職業(yè)教育的`教師與受教育者和第七章法律責(zé)任,。這些變化體現(xiàn)了“圍繞與職業(yè)教育相關(guān)的主體，明確了職業(yè)學(xué)校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、教師、受教育者的權(quán)利和義務(wù),，這么做既有利于職業(yè)教育法的落地實(shí)施,，也能提高職業(yè)教育領(lǐng)域的法治化水平，這不僅僅是國家層面的自上而下,，也有自下而上的基于受教育者維護(hù)自身權(quán)利的途徑,。”學(xué)校需要按照規(guī)定履行相應(yīng)的教育職責(zé),，教師需要具備相應(yīng)的教學(xué)資格和技能,，企業(yè)單位則需要保障公平就業(yè)和職業(yè)技能銜接，受教育者的合法權(quán)益需要受法律保護(hù),。

我們可以看到,，國家對職業(yè)教育的認(rèn)識越來越清晰，發(fā)展路徑越來越清晰,?？梢灶A(yù)期，修訂完善后的職業(yè)教育法,，必將更加充分地發(fā)揮出其作為我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本法的規(guī)范,、引領(lǐng)作用，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

職業(yè)教育法心得體會篇六

三是推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新,，增強(qiáng)針對性、有效性,；

四是加強(qiáng)教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，提升權(quán)威性、認(rèn)可度,；

五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升專業(yè)化、復(fù)合化,；

六是加強(qiáng)技術(shù)技能創(chuàng)新,，提升融合度、貢獻(xiàn)度,；

七是加強(qiáng)對外交流合作,，提升品牌力、輻射力。

扎實(shí)做好新職業(yè)教育法的貫徹落實(shí),，在持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才的道路上闊步前進(jìn),。

職業(yè)教育法心得體會篇七

中專職業(yè)教育法是新時代下教育體系的一項(xiàng)重要立法，它為職業(yè)教育注入了新的活力,，推動了職業(yè)教育的發(fā)展,。在我看來，職業(yè)教育是新時代的重要任務(wù)之一,，它是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，必須得到充分重視。本文將結(jié)合我在職業(yè)教育工作中的實(shí)踐和感受,，談?wù)勎覍Α爸袑Ｂ殬I(yè)教育法”的心得體會,。

中專職業(yè)教育法在教育領(lǐng)域中的重要性無法被低估。中專教育是職業(yè)教育的重要組成部分,，它及其相關(guān)行業(yè)可以提供社會所需要的大量技能型人才,。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，中專職業(yè)教育更具有市場競爭力,。它所培養(yǎng)的人才既具備較高的職業(yè)素養(yǎng),，又能應(yīng)對市場需要的各種技能要求。中專職業(yè)教育法的制定,，為國家職業(yè)教育各級機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)人才提供法律依據(jù)。

中專職業(yè)教育法的制定帶來了一系列的變革,。最明顯的,，就是學(xué)校將會更加注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、跟蹤服務(wù)和推薦就業(yè),。教育機(jī)構(gòu)也會更加關(guān)注職業(yè)教育的應(yīng)用和需求導(dǎo)向性,，更好地拓展教育培訓(xùn)市場。在職業(yè)教育行業(yè)中,，中專教育的重要性更加凸顯,，同時也促進(jìn)了不同級別的職業(yè)教育的相互協(xié)調(diào)。

中專職業(yè)教育法的實(shí)施需要寬廣眾多教育機(jī)構(gòu)和人員長期的投入和共同努力,。教育部門在加強(qiáng)管理,、完善師資隊(duì)伍、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面,，發(fā)揮重要作用,。各級政府和社會也應(yīng)該關(guān)注職業(yè)教育，鼓勵支持發(fā)展職業(yè)教育,，促進(jìn)相應(yīng)的職業(yè)教育和相關(guān)行業(yè)的融合發(fā)展,。同時，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)提升自我建設(shè),，完善學(xué)科與教學(xué)體系,、培育高質(zhì)量教育資源,，推進(jìn)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和考核制度的建立，確保實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo),。

第五段：總結(jié),。

總之，中專職業(yè)教育法的制定讓我們看到了國家愿意大力發(fā)展職業(yè)教育的決心,。職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要保障,，需要全社會彼此關(guān)注、共同推動,，通過各種措施實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量行業(yè)人才和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。我們相信,，在社會各界的共同努力下,，中專職業(yè)教育法一定能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo),，為我國職業(yè)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量,。

職業(yè)教育法心得體會篇八

新修訂的《職業(yè)教育法》在20xx年5月1日正式實(shí)施,，這是26年來首次大修，其中最為關(guān)注的是取消初中畢業(yè)后普職分流。在職業(yè)教育法實(shí)施之前,，中考考生面臨五五分流的局面，內(nèi)卷嚴(yán)重,。初中三年父母焦慮，孩子身心最動蕩,，新職業(yè)教育法的實(shí)施緩解這種焦慮現(xiàn)象,。

首先,，教育法重要的三條核心內(nèi)容提到：第一,，職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,；第二,，國家采取措施提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇,；第三，職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與普通高校學(xué)生享有平等機(jī)會。這意味著以后中職生不僅能讀職業(yè)大學(xué),，還能讀本科和研究生,，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求，目前全國由國務(wù)院教育行政部門審批的職業(yè)大學(xué)有32所供選擇,；職業(yè)教育法的實(shí)施讓職業(yè)教育再就業(yè)被同樣對待,，未來擁有更多的選擇機(jī)會，打破讀職高就意味著孩子沒有前途只能當(dāng)工人的思想,，讓孩子看到人生還有逆襲和翻盤的機(jī)會,，預(yù)防心理上自暴自棄；解決國家高技術(shù)人才缺口的問題,，目前就業(yè)市場的尷尬局面是有技術(shù)沒學(xué)歷，有學(xué)歷沒技術(shù),，所以國家未來的`發(fā)展，更需要高學(xué)歷+高技能的技術(shù)型人才,，這一舉措讓職高的孩子同樣擁有成才之路,，職業(yè)教育的春天來了,。

新教育法的實(shí)施最應(yīng)該打破的是內(nèi)在固有的觀念，教育孩子應(yīng)該因材施教,，三百六十行,，行行出狀元，對于那些不是學(xué)習(xí)型的孩子，讓他們擁有一技之長,，又何嘗不是一個明智的選擇。在人生的長河中,，永遠(yuǎn)沒有一勞永逸的事情,，作為家長,，需要破除限制孩子發(fā)展的思想,，更需要培養(yǎng)孩子永不言棄的信念,，讓孩子心中有希望，前方有道路,。

職業(yè)教育法心得體會篇九

2020年10月17日,，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十四次會議審議通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》，這是對現(xiàn)行《職業(yè)教育法》的修訂,。這次修訂在為職業(yè)教育發(fā)展量身打造出了更為優(yōu)化的制度,，并為未來我國職業(yè)教育的發(fā)展指明了道路。

本次修訂強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育是全民教育體系中不可或缺的重要組成部分,，為促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展制定了法定性文件,，職業(yè)教育法修訂的主要內(nèi)容和亮點(diǎn)包括以下幾方面：

首先，修訂后的職業(yè)教育法將職業(yè)教育納入學(xué)校教育管理,，推進(jìn)學(xué)校教育和社會培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展,，推動公辦和民辦職業(yè)院校發(fā)展相輔相成,，加強(qiáng)收費(fèi)管理，保證職教學(xué)校的正常經(jīng)費(fèi)運(yùn)轉(zhuǎn),。

其次,，修訂后的職業(yè)教育法突出就業(yè)導(dǎo)向，強(qiáng)化職業(yè)教育質(zhì)量評價,，優(yōu)先安排職業(yè)教育畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和服務(wù),，以滿足社會、經(jīng)濟(jì),、企業(yè)對人才的需求,。

第三，修訂后的職業(yè)教育法為職業(yè)教育的改革創(chuàng)新提供了廣闊空間,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與發(fā)展,，完善教學(xué)及人才培養(yǎng)機(jī)制，積極推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革,，挖掘和培養(yǎng)人才,。

本次修訂后的職業(yè)教育法正式立法了中國職業(yè)教育的發(fā)展，為職業(yè)教育體系推陳出新,，全面發(fā)展,，提供了有力法律保障。同時,，我們也希望本次修訂后的職業(yè)教育法可以達(dá)到以下目標(biāo)：

首先,，加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)對接，通過各種渠道與行業(yè)建立聯(lián)系,，深入了解行業(yè)需求,，調(diào)整教育內(nèi)容和方式。

其次,，加強(qiáng)職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè),，提高職業(yè)院校教師的業(yè)務(wù)水平，推動職業(yè)教育的發(fā)展,。

最后,，加強(qiáng)職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)督，確保職業(yè)教育的質(zhì)量得到有效監(jiān)督,，同時讓有關(guān)職業(yè)教育質(zhì)量問題的投訴和舉報得到及時處理,，更好地維護(hù)職業(yè)教育的公平性和信譽(yù)度。

第五段：總結(jié),。

職業(yè)教育法的修訂為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更好的法律保障和指導(dǎo),，鼓舞了職業(yè)技術(shù)教育人士的信心和動力。我們相信，在職業(yè)教育法的引導(dǎo)和支持下,，職業(yè)教育將會向著更加健康,、高效的方向邁進(jìn)，培育更多更好的職業(yè)人才,，為國家和社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

職業(yè)教育法心得體會篇十

根據(jù)__市教育局的要求，__市全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國職業(yè)教育法》,。我作為其中一員，對這次的學(xué)習(xí)非常重視,，不僅參加了工作室組織的線上學(xué)習(xí),，還在線下對本教育法中每一條規(guī)定進(jìn)行了細(xì)致研讀，并且還通過了學(xué)習(xí)后的考核,，對職業(yè)教育政策與理論的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深層次的理解和把握,，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)情況談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一是要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

三是要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

四是要提升發(fā)展保障水平,。

五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

二,、學(xué)習(xí)體會與收獲,。

（一）充分認(rèn)識到職業(yè)教育的重要性。

職業(yè)教育是關(guān)系到大多數(shù)人就業(yè)生存的一種技能教育,，也是提高全社會勞動水平的基礎(chǔ)教育,，更是構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的素質(zhì)教育,。職業(yè)教育在我國的發(fā)展已有一定規(guī)模,，國家也給予了充分的重視。

（二）教師素質(zhì)必須能適應(yīng)高職教育的需要,。

要想大力發(fā)展高職教育,，提高師資水平是關(guān)鍵。學(xué)校生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,，根本上取決于教師這些特殊的工程師,。但高職教育不同于基礎(chǔ)教育或普通教育，因此對教師素質(zhì)提出了新的要求,，即“雙高”的文化修養(yǎng)和“雙師”的素質(zhì),。

（三）一定要讓學(xué)生好學(xué)、學(xué)好，成為全面的人才,。

培養(yǎng)人才僅僅有理論和實(shí)踐技能還不夠,，還必須心理健康的人，否則可能是禍害社會而非造福人類的“人才”,。所以,，在高職教育中，特別還要加強(qiáng)以下教育內(nèi)容：加強(qiáng)人文教育,、重視德育教育以及注重培養(yǎng)高職學(xué)生的時代意識,。

三、工作建議,。

一要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。堅持課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革，以育人為本,、以學(xué)生為主體,，全面落實(shí)立德樹人的要求，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二是做到愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。職業(yè)高中對于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求,，這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。

三是教師必須做到博學(xué)多才,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐,。教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師,、信其道”,。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通,，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史,、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用,，掌握重點(diǎn),、難點(diǎn)。不僅要知其然,，而且要知其所以然,，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新,，就是要學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意。

總之,，職業(yè)學(xué)校應(yīng)以提高學(xué)生專業(yè)技能,，拓展中職生的專業(yè)興趣為目的，培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型,、技能型人才,。教師應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)等方面來促進(jìn)中職生的專業(yè)興趣，確保其人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，真正推進(jìn)職業(yè)教育的高速發(fā)展,。

職業(yè)教育法心得體會篇十一

近日,，全國人大常委會審議通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》,，這一舉措對于我國職業(yè)教育的發(fā)展和推進(jìn)具有重要意義。作為一名大學(xué)生,，我認(rèn)為修訂職業(yè)教育法對于我國教育事業(yè)的發(fā)展,，特別是職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，具有重要的意義,，下面,，我就來談?wù)勎以谛抻喡殬I(yè)教育法這件事情上的一些心得體會。

第一段：關(guān)于職業(yè)教育的重要性,。

職業(yè)教育是指依靠各種職業(yè)學(xué)校,、技工學(xué)校、中專,、高職高專等教育機(jī)構(gòu)向社會提供職業(yè)技能培訓(xùn)和知識傳授,，使社會各行業(yè)、各領(lǐng)域的人才具備一定的職業(yè)技能,，能夠承擔(dān)起相關(guān)職業(yè)工作的教育形式,。職業(yè)教育的重要性不言而喻，它對于提高我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競爭力具有特別重要的意義,。職業(yè)教育培訓(xùn)出來的人才更具備市場競爭力,，能夠更好地適應(yīng)市場需求，同時也可以更好的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

第二段：新修訂草案帶來的變化,。

新修訂的職業(yè)教育法提出了新的要求和變化。一方面加強(qiáng)了職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，投入更多的資金資源去建設(shè)職業(yè)教育的硬件設(shè)施,，包括實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)習(xí)基地等。另一方面對于完善職業(yè)教育課程和培養(yǎng)計劃也有具體規(guī)定,。課程設(shè)置和培養(yǎng)計劃要更加注重實(shí)踐操作,，以適應(yīng)市場發(fā)展的需要。

職業(yè)教育不僅僅培訓(xùn)了一大批有用的勞動力,，促進(jìn)了社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，而且對于個人的發(fā)展也是有很大幫助的。首先,，職業(yè)教育的證書認(rèn)可度很高,，具有較高的就業(yè)競爭力。其次,，職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生往往能夠得到更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更容易適應(yīng)職場工作。最后,，職業(yè)教育培養(yǎng)了許多具有高素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)人才,，改變了人們傳統(tǒng)印象中藍(lán)領(lǐng)職業(yè)只能是低質(zhì)量的工作的觀念。

盡管職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)得到了很大的推進(jìn)和改進(jìn),，但是在發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的道路上,，仍然需要我們轉(zhuǎn)變對人才的看法，對于職業(yè)教育人才的培養(yǎng)也要變得越來越重要,。需要提高職業(yè)教育人才的社會地位,，鼓勵年輕人選擇職業(yè)教育，建立完善的職業(yè)教育體系,，提高職業(yè)教育的整體水平,。

第五段：總結(jié)。

綜上所述,，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有極其重要的作用,，是人才培養(yǎng)和社會發(fā)展的重要手段。隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》的通過,，職業(yè)教育的投入將會得到加強(qiáng),，更多的投資將用于職業(yè)教育的發(fā)展和建設(shè)。各級政府和廣大教育工作者應(yīng)該共同努力,，營造一個更加有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會環(huán)境,，為我國及未來的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。

職業(yè)教育法心得體會篇十二

職業(yè)教育法的修訂,，是我國職教發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事,，全國職教戰(zhàn)線備受鼓舞,、充滿信心。我們相信,，新修訂的職業(yè)教育法一定能夠助力職業(yè)教育進(jìn)一步“香起來”“熱起來”,。下面，重點(diǎn)與大家分享兩個方面的感受和體會,。

第一方面,，是對新修訂職業(yè)教育法的認(rèn)識，主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn),。

一是進(jìn)一步強(qiáng)化了黨對職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo),。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，要堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),。新修法第四條明確規(guī)定：“職業(yè)教育必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持社會主義辦學(xué)方向”。我們的職業(yè)院校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的職業(yè)院校,，辦好職業(yè)院校,，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有牢牢掌握黨對職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，職業(yè)教育發(fā)展才會有根本保障,。近年來，北京電子科技職業(yè)學(xué)院在教育部,、北京市委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和北京市委教育工委,、市教委的精心指導(dǎo)下,，強(qiáng)黨建抓改革,，不斷將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量,，成功入選首批全國a類前10名“雙高”建設(shè)單位,，在教師教學(xué)能力比賽、學(xué)生職業(yè)技能大賽,、教育教學(xué)管理等方面取得全國領(lǐng)先的可喜成績,，已經(jīng)發(fā)展成為北京職業(yè)教育的排頭兵。

二是進(jìn)一步提升了職業(yè)教育的法律地位,。目前社會上依然存在對職業(yè)教育認(rèn)同度不高的現(xiàn)象,。新修法明確規(guī)定：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，用法律形式確立職業(yè)教育的類型地位,。事實(shí)上,，職業(yè)教育社會認(rèn)可度的提高，對職業(yè)院校的積極影響是立竿見影的,。2022年我校自主招生的咨詢大大超過往年,，報考人數(shù)大大超過招生計劃,，這是多年未有的重大轉(zhuǎn)變，也是國家提升職業(yè)教育地位給職業(yè)院校帶來的實(shí)實(shí)在在的改革紅利,。

三是進(jìn)一步暢通了職業(yè)技能人才發(fā)展空間,。新修法規(guī)定“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會”,，并指出要開展本科及以上層次的職業(yè)教育，還明確規(guī)定,，國家采取措施,，提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇。這些制度和舉措既打開了職業(yè)教育學(xué)歷“天花板”,，也打通了技術(shù)技能人才發(fā)展的通道,。近年來，北京電子科技職業(yè)學(xué)院為首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)了十余萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才和能工巧匠,，多名畢業(yè)生被授予“全國五一勞動獎?wù)隆薄笆锥紕趧营務(wù)隆?，學(xué)校被譽(yù)為“工匠的搖籃”。我們將借助新修法的東風(fēng)繼續(xù)創(chuàng)造條件提高學(xué)校的辦學(xué)層次和水平,，為更多學(xué)生搭建技能成才,、人人出彩的圓夢舞臺。

四是進(jìn)一步深化了產(chǎn)教融合,、校企“雙贏”,。新修法明確了發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，增加了許多企業(yè)深度參與職業(yè)教育的針對性規(guī)定,，比如對企業(yè)作出獎勵,、稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵政策。這既為解決校企合作?！盁帷逼蟆袄洹?、產(chǎn)教融合“合”而不“深”的問題，提供了法律保障,，也為在遵循市場機(jī)制和規(guī)律的前提下,，找到適合校企雙方互利共贏之路指明了方向，增強(qiáng)了底氣,。目前,，我校已形成融入“高端汽車、生物醫(yī)藥,、先進(jìn)制造,、集成電路、航空航天”等北京高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“五條線”,，與北京奔馳,、京東方,、集創(chuàng)北方等300余家高端企業(yè)長期深度合作，開辦各類訂單班,，“招生即招工,、畢業(yè)即就業(yè)”，學(xué)生占比近50%,，學(xué)生一次性就業(yè)率保持在98%,，企業(yè)滿意度95%以上。新修法的實(shí)施必將為學(xué)校更深層次推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)造更加廣闊的空間和機(jī)會,。

以上是對新修訂職業(yè)教育法的認(rèn)識,，第二個方面，我想分享一下學(xué)校下一步工作的考慮,。

職業(yè)教育法的修訂,，為全國職教戰(zhàn)線點(diǎn)亮了“指路燈”，吃下了“定心丸”,。北京電子科技職業(yè)學(xué)院將以此為契機(jī),，第一時間組織師生開展普法教育和設(shè)計好今年的職業(yè)教育活動周系列安排，我們剛獲悉北京市近期將召開北京職業(yè)教育工作推進(jìn)會暨北京職業(yè)教育宣傳月啟動儀式,，會上將及時宣傳貫徹新修訂的職業(yè)教育法,。學(xué)校將持續(xù)開拓奮進(jìn)、銳意進(jìn)取,，努力把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動實(shí)踐,。

一是堅持黨建引領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位,，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展“雙融合,、雙促進(jìn),、雙提升”,，高質(zhì)量建好教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心,，鞏固和拓展北京市黨建先進(jìn)校建設(shè)成果，奮力開拓與類型教育相匹配,、具有鮮明職教特色的更高層次和水平的職業(yè)教育,。

二是堅持依法治校，不斷提升學(xué)校治理能力和治理水平,。把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)職業(yè)教育法作為一項(xiàng)長期重要工作,，健全完善體現(xiàn)職業(yè)教育特色的章程與制度體系，深化內(nèi)部治理改革,，激發(fā)辦學(xué)活力,，在增強(qiáng)社會培訓(xùn),、科研及技術(shù)服務(wù)等能力的基礎(chǔ)上，健全體現(xiàn)知識,、勞動價值的收入分配激勵機(jī)制,，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才干的制度環(huán)境,。

三是堅持德技并修,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平。緊密圍繞首都高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和新發(fā)展格局,，精準(zhǔn)對接北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)“4+2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,，重點(diǎn)打造一批特色鮮明的國家級高水平專業(yè)群，成為全國高水平專業(yè)群建設(shè)發(fā)展的標(biāo)桿,。進(jìn)一步鞏固完善以校企雙元育人為主線的系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系,，全過程培育“工匠精神”，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠和大國工匠,。

四是深化產(chǎn)教融合，不斷提升服務(wù)首都發(fā)展貢獻(xiàn)度,。以“國之大者”的視野和格局,，按照“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”五位一體功能，高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)籌建產(chǎn)教融合工程中心,。把“企業(yè)需求”作為深化校企合作的突破口，圍繞企業(yè)發(fā)展需要,，把建設(shè)中試基地,、工程師學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺作為重要舉措,，與企業(yè)“零距離”對接,，推動產(chǎn)教融合、校企合作向更高層次發(fā)展,。

職業(yè)教育法心得體會篇十三

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，職業(yè)教育成為了越來越受重視的教育領(lǐng)域。為了更好地建設(shè)和發(fā)展職業(yè)教育,，我國不斷出臺相關(guān)政策法規(guī),，其中中專職業(yè)教育法是其中之一。本文將從中專職業(yè)教育法角度,，談一下個人的一些心得體會,。

中專職業(yè)教育法在2016年11月1日正式實(shí)施，旨在深化職業(yè)教育改革,，提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)高職院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展,。在經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的今天,，我國職業(yè)教育的機(jī)會與挑戰(zhàn)并存,，職業(yè)教育能否取得更好的發(fā)展，不能藍(lán)圖只是紙上談兵,，需要實(shí)實(shí)在在的政策法規(guī)的支持與指導(dǎo),。

中專職業(yè)教育法的實(shí)施，最大的特點(diǎn)就是聚焦于職業(yè)教育的目標(biāo)與實(shí)際需求,。根據(jù)法律,，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)要根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場需求，開設(shè)符合職業(yè)教育規(guī)律的各類專業(yè)和課程,，全面加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng),，充分發(fā)揮職業(yè)教育對人才培養(yǎng)的重要作用。同時,，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也要在質(zhì)量管理,、課程設(shè)計、教師培訓(xùn)等方面全面提高,。

實(shí)施中專職業(yè)教育法,，需要各地、各高校在落實(shí)的過程中注重實(shí)際效果,，打造符合職業(yè)教育規(guī)律的特色教育模式,，根據(jù)地域和行業(yè)特點(diǎn)，精準(zhǔn)預(yù)測未來人才市場和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，開設(shè)對應(yīng)專業(yè),，制定符合行業(yè)需求的課程體系及培養(yǎng)方案。

同時,，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)還需全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，重視教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)素養(yǎng)的提升，引進(jìn)更多有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才擔(dān)任教師,，增強(qiáng)教師工作積極性與自主創(chuàng)新能力,，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際需求貼合。

第五段：總結(jié),。

中專職業(yè)教育法為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更好的法律支持與保障,，而職業(yè)教育也成為了我國人才培養(yǎng)的重要途徑之一。在日益激烈的競爭環(huán)境下,，不斷提升職業(yè)干部培訓(xùn)的教育質(zhì)量和教學(xué)水平是十分必要的。希望各中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在中專職業(yè)教育法的指導(dǎo)下,，不斷創(chuàng)新,，不斷完善,，為我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

職業(yè)教育法心得體會篇十四

前一段時間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》兩個文件,，深刻體會到現(xiàn)代職業(yè)教育的飛速發(fā)展以及教師個人的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力急需要提高的要求，作為職業(yè)教育的教師,，我還需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高自己，以適應(yīng)新時期職業(yè)教育的需求,。

專業(yè)教師的教學(xué)質(zhì)量常被人們視為中職學(xué)校生存與發(fā)展的重要條件之一,，專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接影響到中職生專業(yè)興趣的培養(yǎng)和專業(yè)技能水平的高低,。如果專業(yè)教師教學(xué)質(zhì)量低下,，課堂教學(xué)內(nèi)容陳舊、方法呆板,，缺乏靈活與生動,、缺乏創(chuàng)新，則不能激起中職生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣,，更談不上培養(yǎng)專業(yè)興趣,。因此，專業(yè)教師要從構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系,、改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,、方法與手段、注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力等方面著手,，來促進(jìn)中職生專業(yè)興趣的培養(yǎng),。專業(yè)課堂教學(xué)是中職生獲得專業(yè)知識的重要途徑，并對培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣有深刻影響,。

在專業(yè)課堂教學(xué)上,，注重以人為本，充分根據(jù)中職生的實(shí)際情況,，摒棄師道尊嚴(yán),，與學(xué)生建立平等關(guān)系，真正關(guān)愛學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。采用“多肯定、少否定,、多表揚(yáng),、少批評、多指導(dǎo)、少指責(zé)”的原則,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，為中職生創(chuàng)造輕松、愉快的專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，為培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

我們應(yīng)不斷地補(bǔ)充新知識、新技術(shù),，使專業(yè)課程內(nèi)容與當(dāng)前生產(chǎn)實(shí)踐不脫節(jié),，從而了解當(dāng)前專業(yè)學(xué)科急需解決的問題，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣,。同時，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新,，如采用直觀教學(xué)法,、現(xiàn)場教學(xué)、參觀教學(xué),、現(xiàn)場模式演示等教學(xué)方法,，以及多采取談話式、討論式,、辯論式等方式,，讓中職生有機(jī)會在課堂教學(xué)中有機(jī)會參與角色扮演，設(shè)計,、研究和動手操作,，有利于開拓學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)興趣,，提高專業(yè)技能,。專業(yè)教師應(yīng)根據(jù)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，注意采用現(xiàn)代教學(xué)手段,，如充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體教學(xué)技術(shù),，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容形象化,、具體化,，如對于抽象的內(nèi)容可借助多媒體進(jìn)行演示、模擬等,，使枯燥的專業(yè)課堂充滿活力,，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而提高學(xué)生的專業(yè)興趣,。另外,，還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。

本著提高中職生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的原則,，改革對中職生的課堂學(xué)習(xí)效果評價方法,。評價學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識效果的好壞,，不是憑一兩次考試作定論,，而應(yīng)貫穿于整個專業(yè)學(xué)習(xí)過程中。如：檢驗(yàn)每個教學(xué)模塊的學(xué)習(xí)效果,，可采用加大實(shí)務(wù)考核和平時考核,，減少理論考核比重的做法，對學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合考核,。如給學(xué)生布置任務(wù),，讓學(xué)生應(yīng)用相關(guān)專業(yè)知識來完成，教師通過多次綜合考核評定,，最后定出考核等級,，并對考核成績優(yōu)秀的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟睿黾訉W(xué)生的成就感,，讓他體驗(yàn)成功的快樂,，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)他們的專業(yè)興趣,，提高學(xué)生的專業(yè)技能,。

培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣，還應(yīng)依靠外界激勵機(jī)制的刺激,，專業(yè)興趣才能得以加強(qiáng)和持久,，而重視建立課堂外專業(yè)技能激勵機(jī)制成為培養(yǎng)中職生專業(yè)興趣的有效途徑之一。

1以競賽活動為載體,。

學(xué)?？筛鶕?jù)需要和可能，盡可能多地開展以“愛我專業(yè)”為主題的各種趣味性競賽活動,，如開展愛我專業(yè)征文,、演講比賽、與各專業(yè)知識相關(guān)的競賽,，激發(fā)學(xué)生熱愛專業(yè),、學(xué)專業(yè)技能的同時，能促進(jìn)中職生運(yùn)用專業(yè)知識,，進(jìn)行創(chuàng)新,，以鞏固學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)能力,。

（1）,、激發(fā)興趣。

激發(fā)興趣就是教師要用較強(qiáng)的刺激來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣，使全班同學(xué)的情緒處于急于獲取知識的狀態(tài),，使教與學(xué)同步,。

（2）、組織自學(xué),。

讓學(xué)生根據(jù)教師課前設(shè)計好的自學(xué)程序題,，一面看書，一面思考,，回答程序題中提出的問題,。

（3）、強(qiáng)化思維,。

讓學(xué)生通過實(shí)際的操作講理論與實(shí)際聯(lián)系起來,，做到反復(fù)記憶。運(yùn)用實(shí)際的操作來記憶理論上困難的只是,，并用理論輔助實(shí)際操作,，打到相輔相成的效果，強(qiáng)化思維記憶,。

（4）,、總結(jié)記憶。

課堂中得出的概念,、規(guī)律,，教師應(yīng)幫助學(xué)生及時地總結(jié)整理成為易記憶且不易混淆的條目，讓學(xué)生儲存入大腦中,。教師要發(fā)揮出學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生能夠積極主動，充分地體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動性，從而激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2以職業(yè)技能考證書為依托,，激勵中職生愛專業(yè)、學(xué)技能,，培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣,。

在提倡中職生“雙證書”或“多證書”畢業(yè)的形勢下，中職畢業(yè)生擁有“雙證書”或“多證書”成為必然,。因此,，學(xué)校應(yīng)注意以考證為依托，通過建立獎勵制度,，鼓勵中職生考取本專業(yè)或相近專業(yè)的職業(yè)技能證書,，并對考取“多證書”的中職生進(jìn)行適當(dāng)學(xué)分獎勵或物質(zhì)獎勵,，激發(fā)中職生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)能力,，培養(yǎng)中職生的專業(yè)興趣,，同時也可以達(dá)到中職生“以專業(yè)能力為核心，力求多證書”的目的,，從而提高中職生的職業(yè)能力,。

總之，學(xué)校應(yīng)以提高中職生專業(yè)技能,，拓展中職生的專業(yè)興趣為目的,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型,、技能型人才,。教師應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)等方面來促進(jìn)中職生的專業(yè)興趣，確保其人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，真正推進(jìn)職業(yè)教育的高速發(fā)展,。

職業(yè)教育法心得體會篇十五

通過觀看新《中華人民共和國職業(yè)教育法》大會，我深刻認(rèn)識到,，近年來,，我國在面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、人口紅利下降等問題,，人力資源的開發(fā)與再開發(fā)面臨新的挑戰(zhàn),。職業(yè)教育的改革與發(fā)展得到了前所未有的高度關(guān)注?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》的修訂,，可說是恰逢其時、眾望所歸,。

本次《職業(yè)教育法》鮮明地提出“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分”,，從法律層面保障職業(yè)教育的同等地位,。對“高等職業(yè)學(xué)校教育由專科,、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施”的納入,。各級人民政府應(yīng)當(dāng)將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃“每年5月的第2周為職業(yè)教育活動周”等等，有助于從職業(yè)教育人才的出口方面落實(shí)職業(yè)教育的同等地位,。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的'相關(guān)文件精神,，本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式，多途徑,，全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高教師,、學(xué)生自覺學(xué)法,、懂法、守法意識及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,，抓緊、抓實(shí),、抓好,。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動中,，我們學(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》,、《消防法》,、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會：

一,、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,，更應(yīng)學(xué)法、知法,、守法,、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識,，并把學(xué)法、知法,、守法,、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二,、教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

三,、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在京口實(shí)小這個大家庭中健康,、快樂地成長。現(xiàn)代教育是開放性教育,。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭,、社會密切配合，課內(nèi)外,、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮各自的功能,，相互合作,，形成合力，齊抓共管,，這樣才能取得更好的效果,。

職業(yè)教育法心得體會篇十六

修訂職業(yè)教育法是我國教育領(lǐng)域的一件大事。這部法律的修訂,，將為我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展和完善提供有力的法律保障,。本文將從自己的角度出發(fā)，分享一些個人的心得體會,。

二,、學(xué)生主體地位得到加強(qiáng)。

修訂后的職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,，這一點(diǎn)十分重要,。職業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，而學(xué)生是培養(yǎng)的主要對象,，應(yīng)該受到充分的尊重和關(guān)注,。在學(xué)生主體地位得到加強(qiáng)的背景下，我們應(yīng)該將學(xué)生作為職業(yè)教育的主體,，不斷努力為學(xué)生提供更好,、更全面的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。

職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)人才和實(shí)用型人才的主要途徑,，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的重要支撐,。修訂后的職業(yè)教育法明確了教育部門對職業(yè)教育的監(jiān)管職責(zé)，加強(qiáng)了對職業(yè)教育質(zhì)量的控制和保障,。這樣,，就能進(jìn)一步提升職業(yè)教育質(zhì)量,，滿足社會對人才的需求。

四,、校企合作成為職業(yè)教育重要組成部分,。

修訂后的職業(yè)教育法明確提出了“校企合作”，這是一項(xiàng)非常重要的措施,。職業(yè)教育要真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合,、校企合作，推動技能人才的培養(yǎng),，根本目的在于將人才培養(yǎng)和市場需要相結(jié)合,，讓畢業(yè)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

五,、人才培養(yǎng)得到升華,。

職業(yè)教育是培養(yǎng)后備人才的關(guān)鍵領(lǐng)域，是人才培養(yǎng)的重要渠道,。在職業(yè)教育法的修訂中,，學(xué)生主體地位、校企合作,、教育質(zhì)量得到提升等因素的加強(qiáng),，將進(jìn)一步推動職業(yè)教育的發(fā)展，促進(jìn)人才培養(yǎng),。這對于我國的未來發(fā)展至關(guān)重要,。

結(jié)語：

修訂職業(yè)教育法為我國的職業(yè)教育事業(yè)注入了新的動力。通過這次修訂,，我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)教育的發(fā)展必須立足于人才培育,，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,、加強(qiáng)校企合作，同時監(jiān)管職能得到加強(qiáng),，教育質(zhì)量也得到了提升,。總的來說,，職業(yè)教育法的修訂對于職業(yè)教育的未來發(fā)展有著重大的推動作用,。

職業(yè)教育法心得體會篇十七

新修訂的職業(yè)教育法，將于2022年5月1日起施行,。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修,。新職業(yè)教育法明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作,，將更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條,，由現(xiàn)行法的3400余字修改為10000余字，內(nèi)容更加充實(shí)。包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，明確國家鼓勵發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育,，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容,。

我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,，目前共有職業(yè)學(xué)校1.13萬所，在校生超過3000萬人,。國務(wù)院2019年印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出,，隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快,，各行各業(yè)對技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫,，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯。

現(xiàn)行職業(yè)教育法對發(fā)展職業(yè)教育,、提高勞動者素質(zhì),、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了積極作用。隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段,，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢,、新要求?！靶滦抻喌穆殬I(yè)教育法將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范,，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)法治基礎(chǔ),?！?/p>

長期以來，職業(yè)教育伴隨著諸如“無奈選擇”“低人一等”等偏見存在,，導(dǎo)致吸引力不足,，如何提升職業(yè)教育社會認(rèn)可度是職業(yè)教育發(fā)展中備受關(guān)注的問題。有些常委會組成人員,、地方和社會公眾建議營造有利于職業(yè)教育發(fā)展的良好環(huán)境,。對此，修訂草案三審稿增加了相關(guān)規(guī)定，規(guī)定國家通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動,，為技術(shù)技能人才提供展示技能,、切磋技藝的平臺，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠和大國工匠,。

隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢,、新要求,。修訂后的職業(yè)教育法對于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平,，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè),，建設(shè)教育強(qiáng)國、人力資源強(qiáng)國和技能型社會,，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義,。

據(jù)了解，新職業(yè)教育法增加“職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“職業(yè)教育的教師與受教育者”和“法律責(zé)任”三章,，內(nèi)容更加充實(shí),，在加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、完善職業(yè)教育制度體系,、完善產(chǎn)教融合制度支撐,、提升職業(yè)教育質(zhì)量和水平等方面作出進(jìn)一步修改。

職業(yè)教育法明確,，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,。為推動職業(yè)教育與普通教育融通、不同層次職業(yè)教育貫通,，打通“斷頭路”,、構(gòu)建“立交橋”，新職業(yè)教育法明確高等職業(yè)學(xué)校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施；明確國家建立健全各級各類學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分,、資歷以及其他學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制,，推進(jìn)職業(yè)教育國家學(xué)分銀行建設(shè),，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn),。

職業(yè)教育離不開產(chǎn)教融合,、校企合作。新職業(yè)教育法明確，對深度參與產(chǎn)教融合,、校企合作,，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè),，按照規(guī)定給予獎勵,；對符合條件認(rèn)定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融,、財政,、土地等支持，落實(shí)教育費(fèi)附加,、地方教育附加減免及其他稅費(fèi)優(yōu)惠,。

職業(yè)教育法心得體會篇十八

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的變遷,，傳統(tǒng)職業(yè)教育已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需求,。為此，新職業(yè)教育法于20XX年頒布實(shí)施,，旨在全面改革職業(yè)教育,，促進(jìn)技能人才的培養(yǎng)和就業(yè)。這部法律的出臺,，標(biāo)志著我國職業(yè)教育進(jìn)入了一個新的階段,，對于培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才具有重要意義。

新職業(yè)教育法的突出特點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)學(xué)與用的結(jié)合,，突破了以往職業(yè)教育長期以來“培養(yǎng)不出來”,、“用不上”的困境。新法規(guī)定,，職業(yè)教育應(yīng)該緊密結(jié)合市場需求,，將課程設(shè)置與實(shí)際工作和崗位需求緊密結(jié)合，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速投入到實(shí)際工作中,，具備實(shí)戰(zhàn)能力,。

新職業(yè)教育法的另一個優(yōu)勢是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的融合。根據(jù)新法規(guī)定,，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該積極合作,，共同設(shè)計并組織學(xué)生的實(shí)踐活動。通過實(shí)踐活動,，學(xué)生可以更好地了解真實(shí)的工作環(huán)境和需求,，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，并將理論知識與實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力,。

第三段：新職業(yè)教育法對教師和學(xué)校管理的要求,。

新職業(yè)教育法對教師提出了新的要求。首先,，教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能,，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。其次,，教師應(yīng)緊跟行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài),，不斷更新自己的知識和技能，保持與行業(yè)的同步,。此外,，教師還應(yīng)具備引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,。

新職業(yè)教育法還對學(xué)校管理提出了具體的要求,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，與企業(yè)共同設(shè)計課程和實(shí)踐活動,，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會,。學(xué)校還應(yīng)提供良好的教育環(huán)境和設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。此外,，學(xué)校還應(yīng)建立健全的質(zhì)量評估體系，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展提供保障,。

新職業(yè)教育法的實(shí)施帶來了明顯的改變和成效。首先,，學(xué)生的就業(yè)率顯著提高,。由于新法規(guī)定了職業(yè)教育應(yīng)根據(jù)市場需求培養(yǎng)技能人才，學(xué)生畢業(yè)后更容易找到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,。其次,，企業(yè)對職業(yè)教育畢業(yè)生的認(rèn)可度提高。新法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使得職業(yè)教育畢業(yè)生更容易適應(yīng)實(shí)際工作的需要,，得到了企業(yè)的青睞。此外,，新法對教師和學(xué)校的要求提高,，也提高了職業(yè)教育的教育質(zhì)量。

盡管新職業(yè)教育法在促進(jìn)職業(yè)教育改革和提高教育質(zhì)量方面取得了一定的成績,，但仍然存在一些問題,。首先，學(xué)校與企業(yè)的合作程度不夠高,，課程設(shè)置與實(shí)際工作需求之間仍然存在一定的脫節(jié)。其次，教師的專業(yè)知識和技能的更新速度不夠快,，需要進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。建議學(xué)校和企業(yè)加強(qiáng)溝通，共同設(shè)計課程和實(shí)踐活動,，使之更貼近實(shí)際需求,；同時，建議教師積極參與行業(yè)培訓(xùn)和研討會,，不斷更新自己的知識和技能,。

總結(jié)：新職業(yè)教育法的實(shí)施促進(jìn)了職業(yè)教育的改革發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才提供了重要保障,。各方面的努力和改進(jìn)還需持續(xù)推進(jìn),，以進(jìn)一步提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，為我國經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

職業(yè)教育法心得體會篇十九

近年來,，我國新職業(yè)教育法學(xué)領(lǐng)域取得了顯著的發(fā)展，新職業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際工作能力,，使他們能夠在現(xiàn)實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)對各種挑戰(zhàn),。我通過學(xué)習(xí)新職業(yè)教育法學(xué)課程，深刻體會到了法學(xué)知識對于我職業(yè)發(fā)展的重要性,，對法律意識的培養(yǎng),、法學(xué)技能的提升和實(shí)踐能力的錘煉有了更深入的理解。下面我將分五個方面,，具體談一談我的心得體會,。

首先，新職業(yè)教育法學(xué)課程在培養(yǎng)法律意識方面起到了重要作用,。法律意識是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì),，它關(guān)系到人們對法律的理解和遵守程度。通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我對法律的認(rèn)識更深入,，法律體系的構(gòu)建、法律規(guī)則的運(yùn)作等都有了更清晰的認(rèn)識,。在實(shí)踐中,，我會有意識地在個人行為中遵守法律并維護(hù)自己的權(quán)益，也會更加注重法律與職業(yè)發(fā)展的結(jié)合,，避免觸及法律的紅線,。只有具備良好的法律意識，我們才能在職場上做到守法守紀(jì),，為職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，新職業(yè)教育法學(xué)課程有助于提升法學(xué)技能。法學(xué)是人們掌握法律知識,、運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題的一種工具和方法,。通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和運(yùn)用法理思維,，提升對立法原則,、訴訟程序等法律要素的理解。在實(shí)踐中,，我會更加熟練地運(yùn)用法學(xué)知識解決具體問題,，以法律的方式規(guī)范個人行為，同時在與他人合作中,，通過法律手段解決矛盾和糾紛,。這些技能的提升使我在職業(yè)發(fā)展中具備更強(qiáng)的競爭力，成為具備法學(xué)實(shí)踐能力的專業(yè)人員,。

第三,，新職業(yè)教育法學(xué)課程注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過案例分析,、模擬法庭等教學(xué)形式,，我能夠模擬實(shí)際工作環(huán)境，鍛煉自己的實(shí)踐能力,。在實(shí)踐中,，我學(xué)會了如何根據(jù)具體的案例，運(yùn)用法律知識解決問題,，從而增強(qiáng)了自己的綜合能力,。同時，新職業(yè)教育法學(xué)課程還通過實(shí)習(xí)等形式,，加強(qiáng)與實(shí)際工作場景的對接,，讓我更好地了解職業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ),，使我能夠更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn),。

第四，新職業(yè)教育法學(xué)課程注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力?，F(xiàn)代社會工作已經(jīng)越來越注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。在實(shí)踐中,，我積極主動地與同學(xué)合作，通過交流和討論解決問題,。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率,，還能夠促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和成長,。在職業(yè)發(fā)展中，我會更加注重與他人合作,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，共同實(shí)現(xiàn)更大的價值。

最后,，新職業(yè)教育法學(xué)課程通過提供真實(shí)工作場景的學(xué)習(xí)材料和案例研究，幫助我更好地理解職業(yè)發(fā)展的專業(yè)要求和發(fā)展方向,。在課程學(xué)習(xí)過程中,，我逐漸明確了自己未來的職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)，并采取了相應(yīng)的措施來實(shí)現(xiàn),。這些真實(shí)案例的學(xué)習(xí),，不僅讓我對法學(xué)知識有更深入的理解，更加堅定了我在法學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的信心,。

總之,，新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí)使我對法學(xué)有了更深入的認(rèn)識，培養(yǎng)了我的法律意識,、法學(xué)技能和實(shí)踐能力,。在職業(yè)發(fā)展中，我將充分發(fā)揮所學(xué),，在實(shí)踐中運(yùn)用法學(xué)知識解決問題,，做到守法守規(guī)，并與他人合作共同進(jìn)步,。我相信通過新職業(yè)教育法學(xué)課程的學(xué)習(xí),，我將能夠在職業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)更好的個人發(fā)展和社會價值。