當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇一

根據(jù)__市教育局的要求,，__市全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國職業(yè)教育法》。我作為其中一員,，對(duì)這次的學(xué)習(xí)非常重視,，不僅參加了工作室組織的線上學(xué)習(xí)，還在線下對(duì)本教育法中每一條規(guī)定進(jìn)行了細(xì)致研讀,，并且還通過了學(xué)習(xí)后的考核,，對(duì)職業(yè)教育政策與理論的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)有了更深層次的理解和把握，現(xiàn)結(jié)合學(xué)習(xí)情況談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。

一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一是要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

三是要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

四是要提升發(fā)展保障水平,。

五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

二,、學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲,。

（一）充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性。

職業(yè)教育是關(guān)系到大多數(shù)人就業(yè)生存的一種技能教育,，也是提高全社會(huì)勞動(dòng)水平的基礎(chǔ)教育,，更是構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的素質(zhì)教育,。職業(yè)教育在我國的發(fā)展已有一定規(guī)模,，國家也給予了充分的重視。

（二）教師素質(zhì)必須能適應(yīng)高職教育的需要,。

要想大力發(fā)展高職教育,，提高師資水平是關(guān)鍵。學(xué)校生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量的好壞,，根本上取決于教師這些特殊的工程師,。但高職教育不同于基礎(chǔ)教育或普通教育，因此對(duì)教師素質(zhì)提出了新的要求,，即“雙高”的文化修養(yǎng)和“雙師”的素質(zhì),。

（三）一定要讓學(xué)生好學(xué)、學(xué)好,，成為全面的人才,。

培養(yǎng)人才僅僅有理論和實(shí)踐技能還不夠，還必須心理健康的人,，否則可能是禍害社會(huì)而非造福人類的“人才”,。所以，在高職教育中,，特別還要加強(qiáng)以下教育內(nèi)容：加強(qiáng)人文教育,、重視德育教育以及注重培養(yǎng)高職學(xué)生的時(shí)代意識(shí)。

三,、工作建議,。

一要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。堅(jiān)持課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的改革,，以育人為本、以學(xué)生為主體,，全面落實(shí)立德樹人的要求,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二是做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。職業(yè)高中對(duì)于教師的教學(xué)能力以及德育能力都有著很高的要求,，這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng),。

三是教師必須做到博學(xué)多才,，將理論應(yīng)用于實(shí)踐。教師博學(xué)多才,，學(xué)生才會(huì)“親其師,、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),。它表現(xiàn)在精通與知新的方面,。精通，就是對(duì)所教學(xué)科,，要掌握其基本理論,，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀,、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用,，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn),。不僅要知其然,，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí),，講課要有新意,。

總之，職業(yè)學(xué)校應(yīng)以提高學(xué)生專業(yè)技能,，拓展中職生的專業(yè)興趣為目的,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用型、技能型人才,。教師應(yīng)在學(xué)校教育教學(xué)等方面來促進(jìn)中職生的專業(yè)興趣,，確保其人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，真正推進(jìn)職業(yè)教育的高速發(fā)展。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇二

職業(yè)教育在培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)需求的技術(shù)人才方面具有重要意義,。為了保障和規(guī)范職業(yè)教育的發(fā)展,，我國近日通過了《職業(yè)教育法》，該法對(duì)職業(yè)教育的目標(biāo),、體制和制度等方面進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,。本文將從五個(gè)不同角度出發(fā)，對(duì)《職業(yè)教育法》的心得和體會(huì)進(jìn)行探討,。

首先,，《職業(yè)教育法》在明確職業(yè)教育的定位上具有積極意義。法律明確規(guī)定了職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，適應(yīng)國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，適應(yīng)勞動(dòng)力市場需求，滿足社會(huì)公眾多樣化創(chuàng)新需求的高素質(zhì),、高技能人才”,。這一目標(biāo)的明確具有重要的指導(dǎo)作用，有助于職業(yè)教育的規(guī)劃和發(fā)展,。同時(shí),，法律強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系，將職業(yè)教育與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合,，有利于提高職業(yè)教育的整體質(zhì)量和效果,。

其次，《職業(yè)教育法》在構(gòu)建職業(yè)教育體系方面具有重要意義,。法律明確規(guī)定了職業(yè)教育的體系建設(shè),，包括全日制職業(yè)學(xué)校、中職學(xué)校,、技工學(xué)校等,，為職業(yè)教育的分類和分層次提供了法律依據(jù)。此外,，法律還規(guī)定了職業(yè)教育學(xué)校的審批,、評(píng)估和監(jiān)管制度，對(duì)職業(yè)教育的管理和評(píng)價(jià)提供了有效的保障,。構(gòu)建健全的職業(yè)教育體系,，有助于提高職業(yè)教育的標(biāo)準(zhǔn)化水平，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的緊密對(duì)接,。

第三,，《職業(yè)教育法》在教學(xué)質(zhì)量與師資隊(duì)伍建設(shè)方面提出了明確要求。法律規(guī)定了職業(yè)教育學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和教育質(zhì)量保證機(jī)制,，要求學(xué)校通過開展教師,、學(xué)生,、用人單位等多方參與的方式，評(píng)估和監(jiān)測教學(xué)質(zhì)量,。此外,，法律還對(duì)職業(yè)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，包括職業(yè)教育師資的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)等,。通過明確的要求和規(guī)定，有助于提升職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)更多的合格技術(shù)人才,。

第四，《職業(yè)教育法》在職業(yè)教育與工匠精神培育上具有積極意義,。法律規(guī)定要發(fā)揚(yáng)工匠精神,，弘揚(yáng)工匠文化，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新,、追求卓越的精神,。這對(duì)于培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的技術(shù)人才來說非常重要。通過引入工匠精神,，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的熱情和探索精神,，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技能人才提供了有力支持,。

最后,，《職業(yè)教育法》在維護(hù)職業(yè)教育權(quán)益方面具有積極意義。通過法律的規(guī)定,，規(guī)范了職業(yè)教育學(xué)生的權(quán)益保障和糾紛解決機(jī)制,。法律明確規(guī)定職業(yè)教育學(xué)生享有與其他學(xué)生相同的權(quán)益，包括受到公平對(duì)待,、受到良好的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)資源的保障等,。同時(shí)，法律還規(guī)定了糾紛解決的程序和機(jī)制,，有助于維護(hù)職業(yè)教育學(xué)生的合法權(quán)益,。這將有助于提高職業(yè)教育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

綜上所述,，《職業(yè)教育法》在促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展和提升教育質(zhì)量方面具有重要意義,。通過法律的規(guī)定和要求，有助于構(gòu)建更加完善的職業(yè)教育體系,，提高職業(yè)教育的整體質(zhì)量和效果,。同時(shí)，法律還強(qiáng)調(diào)了發(fā)揚(yáng)工匠精神和維護(hù)職業(yè)教育學(xué)生權(quán)益的重要性,，為培養(yǎng)更多高素質(zhì),、高技能的職業(yè)技術(shù)人才提供了有力保障,。相信在《職業(yè)教育法》的指導(dǎo)下，我國的職業(yè)教育將迎來更加廣闊的發(fā)展空間,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇三

三是推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新,，增強(qiáng)針對(duì)性、有效性,；

四是加強(qiáng)教育標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),，提升權(quán)威性、認(rèn)可度,；

五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升專業(yè)化、復(fù)合化,；

六是加強(qiáng)技術(shù)技能創(chuàng)新,，提升融合度、貢獻(xiàn)度,；

七是加強(qiáng)對(duì)外交流合作,，提升品牌力、輻射力,。

扎實(shí)做好新職業(yè)教育法的貫徹落實(shí),，在持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能人才的道路上闊步前進(jìn)。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展,，職業(yè)教育逐漸成為各國教育改革的重要領(lǐng)域,。作為一種強(qiáng)調(diào)實(shí)用性與職業(yè)能力培養(yǎng)的教育形式，職業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力方面起到了重要作用,。為了規(guī)范職業(yè)教育行為,，各個(gè)國家都陸續(xù)制定了相應(yīng)的職業(yè)教育法。在中國,，2013年12月,，《職業(yè)教育法》正式頒布實(shí)施。本文將從宣傳職業(yè)教育法的重要性,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,、加強(qiáng)教師培訓(xùn)的必要性、完善考核評(píng)估體系以及加強(qiáng)與企業(yè)合作等五個(gè)方面,，對(duì)《職業(yè)教育法》的內(nèi)容和實(shí)施情況進(jìn)行探討,，并對(duì)其心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先,，宣傳職業(yè)教育法的重要性,。宣傳教育法對(duì)于增強(qiáng)法律意識(shí)、提高各方面遵法守法水平具有重要意義,?！堵殬I(yè)教育法》的頒布實(shí)施,，為職業(yè)教育的發(fā)展提供了法律保障。但即使有了法律的支持,，如果沒有得到廣泛的宣傳,，很多人可能仍然對(duì)該法律存在一定的陌生感。因此,，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育法的宣傳力度,，使廣大人民群眾能夠深入了解該法律，并在實(shí)踐中加以遵守,。

其次,，職業(yè)教育法要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，對(duì)人才的需求也在不斷變化。為了更好地滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求,，職業(yè)教育法應(yīng)當(dāng)不斷進(jìn)行修訂和完善,。例如，要精確把握社會(huì)發(fā)展的脈搏,，加強(qiáng)對(duì)新興職業(yè)的培養(yǎng),，以適應(yīng)新興經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求。只有不斷使職業(yè)教育法與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),，才能更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用,。

第三，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的必要性,。教師是職業(yè)教育的重要組成部分,，他們直接參與職業(yè)教育的教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生的成長起著重要的影響作用,。為了提高職業(yè)教育的質(zhì)量,，我們必須加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育教師的培訓(xùn)。這不僅要求教師要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)能力,，還要具備與企業(yè)合作,、與學(xué)生溝通的能力。只有通過加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師素質(zhì),，才能更好地培養(yǎng)出合格的職業(yè)教育人才。

第四,，完善考核評(píng)估體系,。考核評(píng)估是對(duì)職業(yè)教育實(shí)施效果的評(píng)價(jià)方式,。完善考核評(píng)估體系,，能夠更好地激勵(lì)學(xué)生積極參與職業(yè)教育活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。同時(shí),，也可以幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，加以解決。除了學(xué)生的考核評(píng)估外,，還要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的評(píng)估,，確保職業(yè)教育的質(zhì)量和水平。

最后,，加強(qiáng)與企業(yè)合作,。職業(yè)教育的特點(diǎn)之一是與企業(yè)合作密切。只有通過與企業(yè)的合作,，才能更好地了解企業(yè)實(shí)際需要的人才,，并根據(jù)需求調(diào)整職業(yè)教育的內(nèi)容和方式。同時(shí),，通過與企業(yè)合作,，學(xué)生能夠更好地接觸實(shí)際工作，提高職業(yè)技能和實(shí)踐能力,。因此,，加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)的合作，有助于為學(xué)生提供更好的職業(yè)教育機(jī)會(huì),。

綜上所述,，《職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施，為職業(yè)教育的規(guī)范和發(fā)展提供了重要的法律支持,。我們要充分認(rèn)識(shí)到宣傳教育法的重要性,，推動(dòng)職業(yè)教育法的宣傳普及，增強(qiáng)廣大人民群眾的遵法守法意識(shí),。與此同時(shí),，要注重職業(yè)教育法與社會(huì)發(fā)展的適應(yīng)性，不斷更新和完善職業(yè)教育法的內(nèi)容,。加強(qiáng)教師培訓(xùn),，完善考核評(píng)估體系，并加強(qiáng)職業(yè)教育與企業(yè)的合作,，是推動(dòng)職業(yè)教育法全面實(shí)施的重要手段,。只有通過這些努力，我們才能夠更好地發(fā)揮職業(yè)教育的作用,，培養(yǎng)更多具備實(shí)用技能和專業(yè)知識(shí)的人才,，為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇五

中專職業(yè)教育是為滿足我國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求而不斷壯大的教育體系,。而《中華人民共和國中等職業(yè)教育法》更是為中專職業(yè)教育發(fā)展帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在法律的保障下,，中專職業(yè)教育迎來了更加廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)也面臨著各種新的壓力和挑戰(zhàn),。在這樣的背景下,，我們要反思中專職業(yè)教育法帶給我們的啟示和思考。

中等職業(yè)教育是我國教育體系中的一個(gè)重要組成部分,，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)展需求,。《中等職業(yè)教育法》對(duì)于中專職業(yè)教育的發(fā)展意義尤為重大,。一方面,，法律的出臺(tái)標(biāo)志著我國對(duì)于中專職業(yè)教育的重視程度日益加深，說明中專職業(yè)教育已經(jīng)成為我國教育體系中的重要組成部分,。另一方面,，法律的出臺(tái)也標(biāo)志著中專職業(yè)教育發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)清晰地呈現(xiàn)在我們面前，有法可依的保障可以更好地促進(jìn)中專職業(yè)教育的發(fā)展,。

《中等職業(yè)教育法》對(duì)于中專職業(yè)教育的發(fā)展制定了一系列的規(guī)定,。主要包括：規(guī)定了國家中等職業(yè)教育的目標(biāo)、基本原則和培養(yǎng)目標(biāo),；明確了中等職業(yè)教育管理體制和制度創(chuàng)新；規(guī)范了中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué),、招生,、考核評(píng)價(jià)等各項(xiàng)制度；維護(hù)了中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)秩序和校園安全,；對(duì)中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),、教育資源配置等方面進(jìn)行了明確規(guī)定等。這些規(guī)定為中專職業(yè)教育的發(fā)展提供了方向和保障,。

中專職業(yè)教育是我國教育體系中的新生力量,，其發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)必須要得到重視。一方面,，中專職業(yè)教育成為了我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐,，也成為了支撐未來產(chǎn)業(yè)升級(jí)和結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要力量；另一方面,，中專職業(yè)教育作為一個(gè)新生事物,，其發(fā)展面臨著各種壓力和挑戰(zhàn)，包括區(qū)域不平衡,、機(jī)構(gòu)建設(shè)不足,、師資隊(duì)伍不匹配等問題，都需要得到相應(yīng)的關(guān)注和解決方案,。

為了把握中專職業(yè)教育發(fā)展的機(jī)遇和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，必須認(rèn)真思考問題,，提出相應(yīng)的方案和措施。其中,，應(yīng)重點(diǎn)解決中專職業(yè)學(xué)校辦學(xué)思路和方式的轉(zhuǎn)型,，促進(jìn)中專職業(yè)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)和教育資源配置，提升中專職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，保障中專職業(yè)學(xué)校的校園安全和管理規(guī)范等問題,。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)中專職業(yè)教育健康有序發(fā)展,，并且為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才保障和支持,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇六

通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國職業(yè)教育法》，受益匪淺,。教育法共八章,，六十九條。形成了適應(yīng)發(fā)展需求,、產(chǎn)教深度融合,、中職高校銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通,，體現(xiàn)了終身教育理念,，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,。根據(jù)此法學(xué)習(xí),，有以下幾點(diǎn)心得：

一是要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，統(tǒng)籌發(fā)展各級(jí)各類職業(yè)教育,，引導(dǎo)一批普通本科高等學(xué)校響應(yīng)向技術(shù)類型高等學(xué)校轉(zhuǎn)型,，加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育溝通，積極發(fā)展繼續(xù)教育,，打通從中職,、專科,、本科到研究生的上升通道,，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”,。

二是要激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力,。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持和投身職業(yè)教育,，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力,，完善現(xiàn)代學(xué)校制度。

三是要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。深化產(chǎn)教融合,、校企合作,、工學(xué)結(jié)合，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接,、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接,、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對(duì)接,、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化職業(yè)教育的技術(shù)技能和作用,。

四是要提升發(fā)展保障水平,，發(fā)揮好政府保基本,、促公平作用,，完善經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定投入機(jī)制和貧困地區(qū)支持力度，健全就業(yè)和用人保防政策,。

五是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化管導(dǎo)評(píng)估，減少對(duì)學(xué)校教育教學(xué)具體事務(wù)的干預(yù),，引導(dǎo)全社會(huì)確立尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí)、尊重技術(shù),、尊重創(chuàng)新的觀念,，促進(jìn)形成“崇尚一技之長、不憑學(xué)歷憑能力”的社會(huì)氛圍,。

職業(yè)教育是關(guān)系到大多數(shù)人就業(yè)生存的一種技能教育，也是提高全社會(huì)勞動(dòng)水平的基礎(chǔ)教育,，更是構(gòu)建和諧社會(huì),、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的素質(zhì)教育。職業(yè)教育在我國的發(fā)展已有一定規(guī)模,，國家也給予了充分的重視,。從經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勢頭來看，現(xiàn)行職業(yè)教育已滿足不了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，也就對(duì)職業(yè)教育的質(zhì)量提出了更高更新的要求,。

結(jié)合我縣實(shí)際，在全面開展職業(yè)教育的基礎(chǔ)上,，采取行之有效的方法,，并切實(shí)加以引導(dǎo)，增強(qiáng)職業(yè)教育的發(fā)展。提升職業(yè)教育品味,，真正辦好老百姓信得過的職業(yè)教育,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇七

學(xué)習(xí)了新《職業(yè)教育法》使我感受到新法的立法理念有了較大的突破，因?yàn)樗Ｕ狭寺殬I(yè)教育與普通教育同等重要的保障,，正在給學(xué)生以發(fā)展的空間,，真正體現(xiàn)了以人為本，利國利民,。所以新《職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施,，是改革教育上的重大成果，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一個(gè)必然,，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)職業(yè)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。

一,、“職普同重”意味著同等重視、同等投入,、同等保障,。

長期以來，職業(yè)教育不被多數(shù)公眾認(rèn)可,，究其原因主要是初中畢業(yè)后讀中等職業(yè)學(xué)校升入本科比例不高的現(xiàn)象比較普遍,，加之職業(yè)院校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘,、考研時(shí)往往容易遭遇學(xué)歷歧視,。

新修訂的職業(yè)教育法以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。明確了職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

二,、“協(xié)調(diào)發(fā)展”不是取消初中畢業(yè)后普職分流,。

新修訂的職業(yè)教育法，將原法中的“國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度,，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流”改為“在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜,、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。

三,、“新增三章”建立健全職業(yè)教育的保障體系,。

相比修訂前的職業(yè)教育法，此次修訂增加了三個(gè)章節(jié),，分別是第四章職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、第五章職業(yè)教育的`教師與受教育者和第七章法律責(zé)任。這些變化體現(xiàn)了“圍繞與職業(yè)教育相關(guān)的主體，明確了職業(yè)學(xué)校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、教師、受教育者的權(quán)利和義務(wù),，這么做既有利于職業(yè)教育法的落地實(shí)施,，也能提高職業(yè)教育領(lǐng)域的法治化水平，這不僅僅是國家層面的自上而下,，也有自下而上的基于受教育者維護(hù)自身權(quán)利的途徑,。”學(xué)校需要按照規(guī)定履行相應(yīng)的教育職責(zé),，教師需要具備相應(yīng)的教學(xué)資格和技能,，企業(yè)單位則需要保障公平就業(yè)和職業(yè)技能銜接，受教育者的合法權(quán)益需要受法律保護(hù),。

我們可以看到,，國家對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)越來越清晰，發(fā)展路徑越來越清晰,?？梢灶A(yù)期，修訂完善后的職業(yè)教育法,，必將更加充分地發(fā)揮出其作為我國職業(yè)教育領(lǐng)域基本法的規(guī)范,、引領(lǐng)作用，為促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇八

中專職業(yè)教育法是新時(shí)代下教育體系的一項(xiàng)重要立法,，它為職業(yè)教育注入了新的活力，推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展,。在我看來,，職業(yè)教育是新時(shí)代的重要任務(wù)之一，它是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，必須得到充分重視,。本文將結(jié)合我在職業(yè)教育工作中的實(shí)踐和感受，談?wù)勎覍?duì)“中專職業(yè)教育法”的心得體會(huì),。

中專職業(yè)教育法在教育領(lǐng)域中的重要性無法被低估。中專教育是職業(yè)教育的重要組成部分,，它及其相關(guān)行業(yè)可以提供社會(huì)所需要的大量技能型人才,。在當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，中專職業(yè)教育更具有市場競爭力,。它所培養(yǎng)的人才既具備較高的職業(yè)素養(yǎng),，又能應(yīng)對(duì)市場需要的各種技能要求。中專職業(yè)教育法的制定，為國家職業(yè)教育各級(jí)機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)人才提供法律依據(jù),。

中專職業(yè)教育法的制定帶來了一系列的變革,。最明顯的，就是學(xué)校將會(huì)更加注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃,、跟蹤服務(wù)和推薦就業(yè),。教育機(jī)構(gòu)也會(huì)更加關(guān)注職業(yè)教育的應(yīng)用和需求導(dǎo)向性，更好地拓展教育培訓(xùn)市場,。在職業(yè)教育行業(yè)中,，中專教育的重要性更加凸顯，同時(shí)也促進(jìn)了不同級(jí)別的職業(yè)教育的相互協(xié)調(diào),。

中專職業(yè)教育法的實(shí)施需要寬廣眾多教育機(jī)構(gòu)和人員長期的投入和共同努力,。教育部門在加強(qiáng)管理、完善師資隊(duì)伍,、保護(hù)學(xué)生權(quán)益等方面,，發(fā)揮重要作用。各級(jí)政府和社會(huì)也應(yīng)該關(guān)注職業(yè)教育,，鼓勵(lì)支持發(fā)展職業(yè)教育,，促進(jìn)相應(yīng)的職業(yè)教育和相關(guān)行業(yè)的融合發(fā)展。同時(shí),，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)提升自我建設(shè),，完善學(xué)科與教學(xué)體系、培育高質(zhì)量教育資源,，推進(jìn)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和考核制度的建立,，確保實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的目標(biāo)。

第五段：總結(jié),。

總之,，中專職業(yè)教育法的制定讓我們看到了國家愿意大力發(fā)展職業(yè)教育的決心。職業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要保障,，需要全社會(huì)彼此關(guān)注,、共同推動(dòng)，通過各種措施實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量行業(yè)人才和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。我們相信,，在社會(huì)各界的共同努力下，中專職業(yè)教育法一定能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo),，為我國職業(yè)教育事業(yè)和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇九

近日，全國人大常委會(huì)審議通過了《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》,，這一舉措對(duì)于我國職業(yè)教育的發(fā)展和推進(jìn)具有重要意義,。作為一名大學(xué)生,，我認(rèn)為修訂職業(yè)教育法對(duì)于我國教育事業(yè)的發(fā)展，特別是職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展,，具有重要的意義,，下面，我就來談?wù)勎以谛抻喡殬I(yè)教育法這件事情上的一些心得體會(huì),。

第一段：關(guān)于職業(yè)教育的重要性,。

職業(yè)教育是指依靠各種職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校,、中專,、高職高專等教育機(jī)構(gòu)向社會(huì)提供職業(yè)技能培訓(xùn)和知識(shí)傳授，使社會(huì)各行業(yè),、各領(lǐng)域的人才具備一定的職業(yè)技能,，能夠承擔(dān)起相關(guān)職業(yè)工作的教育形式。職業(yè)教育的重要性不言而喻,，它對(duì)于提高我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和競爭力具有特別重要的意義,。職業(yè)教育培訓(xùn)出來的人才更具備市場競爭力，能夠更好地適應(yīng)市場需求,，同時(shí)也可以更好的促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

第二段：新修訂草案帶來的變化。

新修訂的職業(yè)教育法提出了新的要求和變化,。一方面加強(qiáng)了職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，投入更多的資金資源去建設(shè)職業(yè)教育的硬件設(shè)施，包括實(shí)驗(yàn)室,、實(shí)習(xí)基地等,。另一方面對(duì)于完善職業(yè)教育課程和培養(yǎng)計(jì)劃也有具體規(guī)定。課程設(shè)置和培養(yǎng)計(jì)劃要更加注重實(shí)踐操作,，以適應(yīng)市場發(fā)展的需要,。

職業(yè)教育不僅僅培訓(xùn)了一大批有用的勞動(dòng)力，促進(jìn)了社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，而且對(duì)于個(gè)人的發(fā)展也是有很大幫助的,。首先，職業(yè)教育的證書認(rèn)可度很高,，具有較高的就業(yè)競爭力,。其次，職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生往往能夠得到更加豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更容易適應(yīng)職場工作,。最后，職業(yè)教育培養(yǎng)了許多具有高素質(zhì)的藍(lán)領(lǐng)人才,，改變了人們傳統(tǒng)印象中藍(lán)領(lǐng)職業(yè)只能是低質(zhì)量的工作的觀念,。

盡管職業(yè)教育發(fā)展已經(jīng)得到了很大的推進(jìn)和改進(jìn)，但是在發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的道路上,，仍然需要我們轉(zhuǎn)變對(duì)人才的看法,，對(duì)于職業(yè)教育人才的培養(yǎng)也要變得越來越重要。需要提高職業(yè)教育人才的社會(huì)地位,，鼓勵(lì)年輕人選擇職業(yè)教育,，建立完善的職業(yè)教育體系，提高職業(yè)教育的整體水平,。

第五段：總結(jié),。

綜上所述，職業(yè)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中具有極其重要的作用,，是人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要手段,。隨著《中華人民共和國職業(yè)教育法（修訂草案）》的通過，職業(yè)教育的投入將會(huì)得到加強(qiáng),，更多的投資將用于職業(yè)教育的發(fā)展和建設(shè),。各級(jí)政府和廣大教育工作者應(yīng)該共同努力，營造一個(gè)更加有利于職業(yè)教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境,，為我國及未來的教育發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十

通過觀看新《中華人民共和國職業(yè)教育法》大會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到,，近年來,，我國在面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、人口紅利下降等問題,，人力資源的開發(fā)與再開發(fā)面臨新的挑戰(zhàn),。職業(yè)教育的改革與發(fā)展得到了前所未有的高度關(guān)注?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》的修訂,，可說是恰逢其時(shí)、眾望所歸,。

本次《職業(yè)教育法》鮮明地提出“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分”，從法律層面保障職業(yè)教育的同等地位,。對(duì)“高等職業(yè)學(xué)校教育由?？啤⒈究萍耙陨辖逃龑哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施”的納入,。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將發(fā)展職業(yè)教育納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃“每年5月的第2周為職業(yè)教育活動(dòng)周”等等,，有助于從職業(yè)教育人才的出口方面落實(shí)職業(yè)教育的同等地位。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門的'相關(guān)文件精神，本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,，多途徑,，全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高教師,、學(xué)生自覺學(xué)法,、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,，抓緊、抓實(shí),、抓好,。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了很好的學(xué)習(xí)效果,。

在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》,、《道路交通安全法》、《消防法》,、《環(huán)境保護(hù)法》,、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多,，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,，更應(yīng)學(xué)法、知法,、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),，并把學(xué)法,、知法、守法,、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。

二,、教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

三,、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康,、快樂地成長?，F(xiàn)代教育是開放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭,、社會(huì)密切配合,，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),，發(fā)揮各自的功能，相互合作,，形成合力,，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十一

隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，職業(yè)教育成為了越來越受重視的教育領(lǐng)域。為了更好地建設(shè)和發(fā)展職業(yè)教育,，我國不斷出臺(tái)相關(guān)政策法規(guī),，其中中專職業(yè)教育法是其中之一。本文將從中專職業(yè)教育法角度,，談一下個(gè)人的一些心得體會(huì),。

中專職業(yè)教育法在2016年11月1日正式實(shí)施，旨在深化職業(yè)教育改革,，提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)高職院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)全球化,、信息化的今天,，我國職業(yè)教育的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)并存，職業(yè)教育能否取得更好的發(fā)展,，不能藍(lán)圖只是紙上談兵,，需要實(shí)實(shí)在在的政策法規(guī)的支持與指導(dǎo)。

中專職業(yè)教育法的實(shí)施,，最大的特點(diǎn)就是聚焦于職業(yè)教育的目標(biāo)與實(shí)際需求,。根據(jù)法律，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場需求,，開設(shè)符合職業(yè)教育規(guī)律的各類專業(yè)和課程,，全面加強(qiáng)職業(yè)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮職業(yè)教育對(duì)人才培養(yǎng)的重要作用。同時(shí),，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)也要在質(zhì)量管理,、課程設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)等方面全面提高,。

實(shí)施中專職業(yè)教育法,，需要各地、各高校在落實(shí)的過程中注重實(shí)際效果,，打造符合職業(yè)教育規(guī)律的特色教育模式,，根據(jù)地域和行業(yè)特點(diǎn)，精準(zhǔn)預(yù)測未來人才市場和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，開設(shè)對(duì)應(yīng)專業(yè),，制定符合行業(yè)需求的課程體系及培養(yǎng)方案。

同時(shí),，中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)還需全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，重視教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與職業(yè)素養(yǎng)的提升,，引進(jìn)更多有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才擔(dān)任教師,，增強(qiáng)教師工作積極性與自主創(chuàng)新能力，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際需求貼合,。

第五段：總結(jié),。

中專職業(yè)教育法為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更好的法律支持與保障，而職業(yè)教育也成為了我國人才培養(yǎng)的重要途徑之一,。在日益激烈的競爭環(huán)境下,，不斷提升職業(yè)干部培訓(xùn)的教育質(zhì)量和教學(xué)水平是十分必要的。希望各中專職業(yè)教育機(jī)構(gòu)在中專職業(yè)教育法的指導(dǎo)下,，不斷創(chuàng)新,，不斷完善，為我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十二

新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》即將20xx年5月1日起施行,。新職業(yè)教育法把黨中央關(guān)于職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的新的要求,、職業(yè)教育理論研究的新成果和最近20多年職業(yè)教育改革發(fā)展實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)通過法定程序轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范,，進(jìn)一步完善了職業(yè)教育的內(nèi)涵，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,，深化產(chǎn)教融合、校企合作,，將更好推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。有助于推動(dòng)解決制約職業(yè)教育發(fā)展的老大難問題，為我國新階段的經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展培育更多的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)了法治基礎(chǔ),，不失為是一部能讓職業(yè)教育“香起來”“熱起來”“活起來”的良法,。為了落實(shí)新的職業(yè)教育法，要做以下幾項(xiàng)工作：

第一,，職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者以及參與職業(yè)教育法修訂的'相關(guān)同志要通過報(bào)刊,、雜志、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)會(huì)議等平臺(tái),，撰寫解讀職業(yè)教育法精神的文章,，抓住一切機(jī)會(huì)宣講職業(yè)教育法的修訂背景、重要意義,、主要精神,。幫助社會(huì)大眾和行業(yè)、企業(yè)等組織了解職業(yè)教育法內(nèi)容,，了解各自在職業(yè)教育法落實(shí)中的責(zé)任,、角色。通過職業(yè)教育法的普法宣傳,，讓職業(yè)教育法走入千家萬戶,、千村萬企。

第二,，職業(yè)教育界要利用現(xiàn)有各種活動(dòng)平臺(tái)宣傳職業(yè)教育法和職業(yè)教育改革發(fā)展的卓越成就,。要充分利用好職業(yè)教育活動(dòng)周、技能大賽等平臺(tái)的作用,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的職業(yè)教育法和職業(yè)教育發(fā)展成就宣傳介紹活動(dòng)，通過職業(yè)教育體驗(yàn)活動(dòng),、創(chuàng)新大賽活動(dòng),、主題推介活動(dòng)、志愿幫扶活動(dòng)等等,，讓全社會(huì)更好地了解,、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和參與職業(yè)教育,，營造發(fā)展職業(yè)教育的良好社會(huì)氛圍,。

第三，要抓緊研究出臺(tái)相關(guān)的實(shí)施細(xì)則和制度措施,，落實(shí)好職業(yè)教育法中一些新的規(guī)定,、新的舉措和新的制度設(shè)計(jì)，填補(bǔ)規(guī)章制度的空白,，使法律更具有操作性,、針對(duì)性和實(shí)用性,。比如，國家建立健全職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系,、對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)落實(shí)教育費(fèi)附加,、本科層次的職業(yè)教育、職業(yè)教育和普通教育的課程互通和學(xué)分互認(rèn),、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制等,，這些方面的實(shí)施細(xì)則和配套制度措施應(yīng)該抓緊研究制定。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十三

修訂職業(yè)教育法是我國教育領(lǐng)域的一件大事,。這部法律的修訂,，將為我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展和完善提供有力的法律保障。本文將從自己的角度出發(fā),，分享一些個(gè)人的心得體會(huì),。

二、學(xué)生主體地位得到加強(qiáng),。

修訂后的職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位,，這一點(diǎn)十分重要。職業(yè)教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才,，而學(xué)生是培養(yǎng)的主要對(duì)象,，應(yīng)該受到充分的尊重和關(guān)注。在學(xué)生主體地位得到加強(qiáng)的背景下,，我們應(yīng)該將學(xué)生作為職業(yè)教育的主體，不斷努力為學(xué)生提供更好,、更全面的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,。

職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)人才和實(shí)用型人才的主要途徑，是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要支撐,。修訂后的職業(yè)教育法明確了教育部門對(duì)職業(yè)教育的監(jiān)管職責(zé),，加強(qiáng)了對(duì)職業(yè)教育質(zhì)量的控制和保障。這樣,，就能進(jìn)一步提升職業(yè)教育質(zhì)量,，滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。

四,、校企合作成為職業(yè)教育重要組成部分,。

修訂后的職業(yè)教育法明確提出了“校企合作”，這是一項(xiàng)非常重要的措施,。職業(yè)教育要真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合,、校企合作，推動(dòng)技能人才的培養(yǎng),，根本目的在于將人才培養(yǎng)和市場需要相結(jié)合,，讓畢業(yè)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

五、人才培養(yǎng)得到升華,。

職業(yè)教育是培養(yǎng)后備人才的關(guān)鍵領(lǐng)域,，是人才培養(yǎng)的重要渠道。在職業(yè)教育法的修訂中,，學(xué)生主體地位,、校企合作、教育質(zhì)量得到提升等因素的加強(qiáng),，將進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展,，促進(jìn)人才培養(yǎng)。這對(duì)于我國的未來發(fā)展至關(guān)重要,。

結(jié)語：

修訂職業(yè)教育法為我國的職業(yè)教育事業(yè)注入了新的動(dòng)力,。通過這次修訂，我們發(fā)現(xiàn),，職業(yè)教育的發(fā)展必須立足于人才培育,，必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位、加強(qiáng)校企合作,，同時(shí)監(jiān)管職能得到加強(qiáng),，教育質(zhì)量也得到了提升?？偟膩碚f,，職業(yè)教育法的修訂對(duì)于職業(yè)教育的未來發(fā)展有著重大的推動(dòng)作用。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十四

十三屆全國人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議20日表決通過了新修訂的職業(yè)教育法,，將于2022年5月1日起施行,。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。

新修訂的職業(yè)教育法內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條,，由現(xiàn)行法的3400余字修改為10000余字,，內(nèi)容更加充實(shí)。包含明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,，明確國家鼓勵(lì)發(fā)展多種層次和形式的職業(yè)教育,，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度，建立健全職業(yè)教育體系,，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施等內(nèi)容,。

我國已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系,，目前共有職業(yè)學(xué)校1.13萬所，在校生超過3000萬人,。國務(wù)院2019年印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》指出,，隨著我國進(jìn)入新的發(fā)展階段,，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來越緊迫,，職業(yè)教育重要地位和作用越來越凸顯,。

現(xiàn)行職業(yè)教育法對(duì)發(fā)展職業(yè)教育、提高勞動(dòng)者素質(zhì),、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了積極作用,。隨著我國進(jìn)入新發(fā)展階段，職業(yè)教育發(fā)展面臨新形勢,、新要求,。“新修訂的職業(yè)教育法將職業(yè)教育改革發(fā)展的政策舉措和實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化為法律規(guī)范,，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,、打造現(xiàn)代職業(yè)教育體系夯實(shí)法治基礎(chǔ)?！?/p>

2021年5月,，國務(wù)院向全國人大常委會(huì)提請(qǐng)審議職業(yè)教育法修訂草案的議案，修訂草案經(jīng)過2021年6月,、12月和2022年4月的三次常委會(huì)會(huì)議審議后通過,、頒布。

推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，需要高素質(zhì)的勞動(dòng)者和高水平的技能技術(shù),，呼喚高質(zhì)量的職業(yè)教育。

新修訂的職業(yè)教育法首次明確職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,。在公眾以往的認(rèn)知中,，職業(yè)教育定位模糊。新修訂的職業(yè)教育法首次明確,，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,。

在法律層面規(guī)定職業(yè)教育與普通教育地位同等重要,，有利于塑造社會(huì)共識(shí),，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新職業(yè)教育法對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)涵作出完善：職業(yè)教育,，是指為了培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,，使受教育者具備從事某種職業(yè)或者實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展所需要的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識(shí),、技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力而實(shí)施的教育,，包括職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)。

職業(yè)教育最重要的定位,，就是為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有能力,、高素質(zhì)的技術(shù)技能人才,。完善職業(yè)教育內(nèi)涵，明確職業(yè)教育類型屬性,，在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力,、職業(yè)素養(yǎng)，有利于促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,。

“職業(yè)教育低人一等”“職業(yè)學(xué)校不是好學(xué)?！薄奥毿W(xué)生找的工作不體面”……有關(guān)職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)知里，偏見和雜音時(shí)有出現(xiàn),。受中國傳統(tǒng)文化“學(xué)而優(yōu)則仕”等觀念的影響,，加上職業(yè)教育相對(duì)普通教育而言興起較晚，社會(huì)大眾需要更新觀念,、破除成見,。

新修訂的職業(yè)教育法中規(guī)定了不少“實(shí)招”，著力提升職業(yè)教育認(rèn)可度,。譬如,，明確規(guī)定國家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇,，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚,；提出國家通過組織開展職業(yè)技能競賽等活動(dòng),，為技術(shù)技能人才提供展示技能、切磋技藝的平臺(tái),，持續(xù)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠和大國工匠；提出職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué),、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

各行各業(yè)所需要的技術(shù),、技能,、人才都是不可替代的。職業(yè)教育社會(huì)地位的提升,，仍需要社會(huì)各方面共同努力,、主動(dòng)作為。社會(huì)觀念應(yīng)從重視學(xué)歷轉(zhuǎn)向重視貢獻(xiàn),、重視能力,；應(yīng)建立各行各業(yè)平等的職業(yè)資格框架制度，人人都能在自己的職業(yè)軌道上走到相應(yīng)的高層次等級(jí),。

深化產(chǎn)教融合,、校企合作,。職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合,，實(shí)行校企合作,。”其中,，“產(chǎn)教融合”一詞取代了現(xiàn)行法中的“產(chǎn)教結(jié)合”,。一字之改格外有深意。

過去講的“產(chǎn)教結(jié)合”具有滯后性,，企業(yè)的新技術(shù),、新工藝、新規(guī)范經(jīng)常不能及時(shí)反映到學(xué)校中,，企業(yè)與學(xué)校之間類似“朋友幫忙”的關(guān)系,，這種關(guān)系是很不穩(wěn)定的?！叭诤稀本褪且蔀橐惑w,，企業(yè)與學(xué)校共同投入、共同制定人才方案,、共同進(jìn)行人才培養(yǎng),，達(dá)到共建共贏。

為了深化企業(yè)參與職業(yè)教育,、發(fā)揮其在校企合作中的作用,，新修訂的職業(yè)教育法進(jìn)一步明確諸多舉措：國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動(dòng)企業(yè)深度參與職業(yè)教育,，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育,；企業(yè)可以設(shè)置專職或者兼職實(shí)施職業(yè)教育的崗位；企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)當(dāng)納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告,；國家鼓勵(lì)行業(yè)組織,、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)。

除此之外,，新職業(yè)教育法還包含對(duì)深度參與產(chǎn)教融合,、校企合作的企業(yè)作出獎(jiǎng)勵(lì)、稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策,。

完善職業(yè)教育保障制度和措施,。根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的統(tǒng)計(jì),，職業(yè)教育辦學(xué)成本是普通教育的3倍左右,。在實(shí)踐過程中，由于需要更多的場地,、設(shè)備和耗材,，舉辦職業(yè)教育本身就是一項(xiàng)高投入的事業(yè),。

如今高職的招生數(shù)占到高等教育的55%以上，而高職所獲得的財(cái)政直接投入只占整個(gè)高等教育的20％左右,。

針對(duì)這一現(xiàn)狀,，新修訂的職業(yè)教育法增加規(guī)定：國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，采取措施,，大力發(fā)展先進(jìn)制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè),，支持高水平職業(yè)學(xué)校、專業(yè)建設(shè),；國家優(yōu)化教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu),，使職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入與職業(yè)教育發(fā)展需求相適應(yīng)，鼓勵(lì)通過多種渠道依法籌集發(fā)展職業(yè)教育的資金,。

目前,，各地的職業(yè)教育發(fā)展程度基本與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度正相關(guān)。職業(yè)教育發(fā)展不能完全依靠政府投入,。要在學(xué)校的公益邏輯和企業(yè)的市場邏輯中尋得結(jié)合機(jī)制,，多渠道增加職業(yè)教育投入。

國家應(yīng)優(yōu)先保障制造業(yè),、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)以及重大國計(jì)民生行業(yè)技術(shù)技能人才的培養(yǎng),，對(duì)于其他新職業(yè)、新業(yè)態(tài),，則可多依靠市場機(jī)制進(jìn)行調(diào)節(jié),。社會(huì)越發(fā)達(dá)、越文明,，職業(yè)教育的價(jià)值就越突出,。發(fā)展職業(yè)教育，歸根到底還是為了滿足人們多樣學(xué)習(xí),、進(jìn)步的需求,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十五

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的變遷,，傳統(tǒng)職業(yè)教育已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需求,。為此，新職業(yè)教育法于20XX年頒布實(shí)施,，旨在全面改革職業(yè)教育,，促進(jìn)技能人才的培養(yǎng)和就業(yè)。這部法律的出臺(tái),，標(biāo)志著我國職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)新的階段,，對(duì)于培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才具有重要意義。

新職業(yè)教育法的突出特點(diǎn)之一是強(qiáng)調(diào)學(xué)與用的結(jié)合,，突破了以往職業(yè)教育長期以來“培養(yǎng)不出來”,、“用不上”的困境,。新法規(guī)定，職業(yè)教育應(yīng)該緊密結(jié)合市場需求,，將課程設(shè)置與實(shí)際工作和崗位需求緊密結(jié)合,，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速投入到實(shí)際工作中，具備實(shí)戰(zhàn)能力,。

新職業(yè)教育法的另一個(gè)優(yōu)勢是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的融合,。根據(jù)新法規(guī)定，學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該積極合作,，共同設(shè)計(jì)并組織學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以更好地了解真實(shí)的工作環(huán)境和需求,，培養(yǎng)實(shí)際操作能力,，并將理論知識(shí)與實(shí)踐技能有機(jī)結(jié)合，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力,。

第三段：新職業(yè)教育法對(duì)教師和學(xué)校管理的要求,。

新職業(yè)教育法對(duì)教師提出了新的要求。首先,，教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能,，能夠?yàn)閷W(xué)生提供高質(zhì)量的教育。其次,，教師應(yīng)緊跟行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，不斷更新自己的知識(shí)和技能，保持與行業(yè)的同步,。此外,，教師還應(yīng)具備引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力,。

新職業(yè)教育法還對(duì)學(xué)校管理提出了具體的要求,。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作力度，與企業(yè)共同設(shè)計(jì)課程和實(shí)踐活動(dòng),，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì),。學(xué)校還應(yīng)提供良好的教育環(huán)境和設(shè)施，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源,。此外,，學(xué)校還應(yīng)建立健全的質(zhì)量評(píng)估體系，不斷提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展提供保障,。

新職業(yè)教育法的實(shí)施帶來了明顯的改變和成效。首先，學(xué)生的就業(yè)率顯著提高,。由于新法規(guī)定了職業(yè)教育應(yīng)根據(jù)市場需求培養(yǎng)技能人才，學(xué)生畢業(yè)后更容易找到與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,。其次,，企業(yè)對(duì)職業(yè)教育畢業(yè)生的認(rèn)可度提高。新法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使得職業(yè)教育畢業(yè)生更容易適應(yīng)實(shí)際工作的需要,，得到了企業(yè)的青睞。此外,，新法對(duì)教師和學(xué)校的要求提高,，也提高了職業(yè)教育的教育質(zhì)量。

盡管新職業(yè)教育法在促進(jìn)職業(yè)教育改革和提高教育質(zhì)量方面取得了一定的成績,，但仍然存在一些問題,。首先，學(xué)校與企業(yè)的合作程度不夠高,，課程設(shè)置與實(shí)際工作需求之間仍然存在一定的脫節(jié),。其次，教師的專業(yè)知識(shí)和技能的更新速度不夠快,，需要進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。建議學(xué)校和企業(yè)加強(qiáng)溝通，共同設(shè)計(jì)課程和實(shí)踐活動(dòng),，使之更貼近實(shí)際需求,；同時(shí)，建議教師積極參與行業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷更新自己的知識(shí)和技能,。

總結(jié)：新職業(yè)教育法的實(shí)施促進(jìn)了職業(yè)教育的改革發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)人才提供了重要保障,。各方面的努力和改進(jìn)還需持續(xù)推進(jìn),，以進(jìn)一步提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平，為我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)已很快接近尾聲,，不得不恨時(shí)間飛快，所以心中有些許矛盾,，既高興又可惜,，高興的是馬上就可以踏上回家的火車。有游子歸鄉(xiāng)的愉悅心情,，以所說高興,；可惜的是離開了xxx，聽不到這一節(jié)節(jié)受益無窮的優(yōu)質(zhì)課堂，以所說矛盾,，俗話雖說天下沒有不散的宴席,，但誰又舍得這一堂堂贊賞，讓人啟發(fā)的課呢,？雖然是短短為期兩周的學(xué)習(xí),，但是我們的收獲卻不是這為期兩周所能預(yù)料，其精彩處就更不止是超越兩周時(shí)間那么簡單了,。說句實(shí)話,，還真會(huì)舍不得xxx。是你——xxx,，xxx給了我們學(xué)習(xí)的平臺(tái),，感謝xxx的每位老師，不管是在人與人之間的交流,，還是課堂去聽講座,、還是到班級(jí)聽課、評(píng)課,，都讓我學(xué)到了很多很多,。有為人處事、有思想覺悟,、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)……這就是一筆財(cái)富,，是無價(jià)的。

千里求學(xué),，咫尺逢緣,。之前我迷茫，到底什么是職業(yè)教育,，職業(yè)教育要怎么搞,，最終要怎么發(fā)展？這一個(gè)個(gè)謎團(tuán)終于在這兩周的學(xué)習(xí)中解開,，已不再迷茫,。一個(gè)個(gè)答案已閃爍在胸中。對(duì),，這就是職業(yè)教育,，咱們來到xxx，真的是找對(duì)了,，xxx就是職業(yè)教育,。

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，必定有自己獨(dú)到的特色風(fēng)格,，更重要的是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的那面大旗,，這個(gè)的團(tuán)隊(duì)里就是以張奕校長有首的,，張校長就是這面大旗。在張校的講課中,，更是精妙絕倫,，沒有一定高度境界的人是不敢評(píng)價(jià)他的課堂，我也只能說在他的授課堂里,，你要想什么來什么,，你要什么有什么。對(duì),，很多東西年輕時(shí)我們不懂,，當(dāng)懂時(shí)已不再年輕了,。

在xxx學(xué)習(xí)的日子很開心,，xxx不且在后勤上給了我們很大的關(guān)懷，讓我們無后顧之憂,，而且還安排了很多老師來給我們上課,，還安排走進(jìn)他們的課去聽課，特別重謝的是這里,，讓我們?nèi)ヂ爔xx的辦學(xué)理念,，同時(shí)去聽他們是如何進(jìn)行言傳身教的。這就是把理論活生生的聯(lián)系實(shí)踐展現(xiàn)在眼前,，這就是理論是為實(shí)踐作指導(dǎo)的完美結(jié)合,。在這里，每位老師都把教學(xué)搞活了,，在這里教學(xué)是有生命的,，有自己的血液，有自己的特色,。在課堂中,，不管是哪位老師，不且有知識(shí)和教學(xué)的廣度,，更多的是具有一定的深度,。可謂是教師隊(duì)伍里的典型代表,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

來到這里，不管是聽到,、看到,，還是學(xué)到的，終將受教一生,，在這里充滿友善,，充滿團(tuán)結(jié),，充滿敬意，更是充滿陽光,，充滿生機(jī),。同時(shí)這里也是勤干事業(yè)的地方。有以張奕校長為首的程橋科長,、鐘杰洪科長,、黃生輝科長、謝少安科長,、謝剛科長等等科長,，都是我學(xué)習(xí)的典范。你們開創(chuàng)的職業(yè)辦學(xué)模式是全國職校的學(xué)習(xí)典范,。在這里一切都是健康的,，一切都是陽光的，一切都是正面的,。從你們身上,，我學(xué)會(huì)了教學(xué)，更多的是學(xué)會(huì)做人,，如果說今天是本次學(xué)習(xí)的結(jié)束,，不如說這是我人生的起航，是我人生的開始,。

下午4點(diǎn)的結(jié)業(yè)會(huì)上,，xxx以獨(dú)道的方式歡送我們。雖然你們的民樂隊(duì)尚未完善,，但音樂聲中滲透濃濃的眷戀之情,。這是你們獨(dú)特的儀式和一句句難舍的話語編織在一起，我心顫抖了,，心里酸酸的,，心血澎湃了，眼睛濕潤了,。為什么我眼里的淚水經(jīng)不住觸碰,，因?yàn)槲覑凵狭藊xx，愛上了這里的每一個(gè)人,，愛上這里的一草一木,，愛上這里的一情一景。明天我已踏上回鄉(xiāng)的火車,，我走了,，但心還在，情還在,！

再次感謝xxx,！同時(shí)也歡迎你們到我們貴州去做客,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十七

職業(yè)教育法的修訂，是我國職教發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事,，全國職教戰(zhàn)線備受鼓舞,、充滿信心。我們相信,，新修訂的職業(yè)教育法一定能夠助力職業(yè)教育進(jìn)一步“香起來”“熱起來”,。下面，重點(diǎn)與大家分享兩個(gè)方面的感受和體會(huì),。

第一方面,，是對(duì)新修訂職業(yè)教育法的認(rèn)識(shí)，主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn),。

一是進(jìn)一步強(qiáng)化了黨對(duì)職業(yè)教育的全面領(lǐng)導(dǎo),。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),。新修法第四條明確規(guī)定：“職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”,。我們的職業(yè)院校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的職業(yè)院校,，辦好職業(yè)院校，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),，只有牢牢掌握黨對(duì)職業(yè)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，職業(yè)教育發(fā)展才會(huì)有根本保障。近年來,，北京電子科技職業(yè)學(xué)院在教育部,、北京市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和北京市委教育工委、市教委的精心指導(dǎo)下,，強(qiáng)黨建抓改革,，不斷將黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量,，成功入選首批全國a類前10名“雙高”建設(shè)單位,，在教師教學(xué)能力比賽、學(xué)生職業(yè)技能大賽,、教育教學(xué)管理等方面取得全國領(lǐng)先的可喜成績,，已經(jīng)發(fā)展成為北京職業(yè)教育的排頭兵。

二是進(jìn)一步提升了職業(yè)教育的法律地位,。目前社會(huì)上依然存在對(duì)職業(yè)教育認(rèn)同度不高的現(xiàn)象,。新修法明確規(guī)定：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”，用法律形式確立職業(yè)教育的類型地位,。事實(shí)上,，職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度的提高,，對(duì)職業(yè)院校的積極影響是立竿見影的。2022年我校自主招生的咨詢大大超過往年,，報(bào)考人數(shù)大大超過招生計(jì)劃,，這是多年未有的重大轉(zhuǎn)變，也是國家提升職業(yè)教育地位給職業(yè)院校帶來的實(shí)實(shí)在在的改革紅利,。

三是進(jìn)一步暢通了職業(yè)技能人才發(fā)展空間,。新修法規(guī)定“職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè),、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)”,，并指出要開展本科及以上層次的職業(yè)教育，還明確規(guī)定,，國家采取措施,，提高技術(shù)技能人才的社會(huì)地位和待遇。這些制度和舉措既打開了職業(yè)教育學(xué)歷“天花板”,，也打通了技術(shù)技能人才發(fā)展的通道,。近年來，北京電子科技職業(yè)學(xué)院為首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了十余萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才和能工巧匠,，多名畢業(yè)生被授予“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄笆锥紕趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?，學(xué)校被譽(yù)為“工匠的搖籃”。我們將借助新修法的東風(fēng)繼續(xù)創(chuàng)造條件提高學(xué)校的辦學(xué)層次和水平,，為更多學(xué)生搭建技能成才,、人人出彩的圓夢舞臺(tái)。

四是進(jìn)一步深化了產(chǎn)教融合,、校企“雙贏”,。新修法明確了發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，增加了許多企業(yè)深度參與職業(yè)教育的針對(duì)性規(guī)定,，比如對(duì)企業(yè)作出獎(jiǎng)勵(lì),、稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策。這既為解決校企合作?！盁帷逼蟆袄洹?、產(chǎn)教融合“合”而不“深”的問題，提供了法律保障,，也為在遵循市場機(jī)制和規(guī)律的前提下,，找到適合校企雙方互利共贏之路指明了方向，增強(qiáng)了底氣,。目前,，我校已形成融入“高端汽車、生物醫(yī)藥,、先進(jìn)制造,、集成電路,、航空航天”等北京高精尖產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“五條線”，與北京奔馳,、京東方,、集創(chuàng)北方等300余家高端企業(yè)長期深度合作，開辦各類訂單班,，“招生即招工,、畢業(yè)即就業(yè)”，學(xué)生占比近50%,，學(xué)生一次性就業(yè)率保持在98%,，企業(yè)滿意度95%以上。新修法的實(shí)施必將為學(xué)校更深層次推進(jìn)產(chǎn)教融合創(chuàng)造更加廣闊的空間和機(jī)會(huì),。

以上是對(duì)新修訂職業(yè)教育法的認(rèn)識(shí),，第二個(gè)方面，我想分享一下學(xué)校下一步工作的考慮,。

職業(yè)教育法的修訂,，為全國職教戰(zhàn)線點(diǎn)亮了“指路燈”，吃下了“定心丸”,。北京電子科技職業(yè)學(xué)院將以此為契機(jī),，第一時(shí)間組織師生開展普法教育和設(shè)計(jì)好今年的職業(yè)教育活動(dòng)周系列安排，我們剛獲悉北京市近期將召開北京職業(yè)教育工作推進(jìn)會(huì)暨北京職業(yè)教育宣傳月啟動(dòng)儀式,，會(huì)上將及時(shí)宣傳貫徹新修訂的職業(yè)教育法,。學(xué)校將持續(xù)開拓奮進(jìn),、銳意進(jìn)取,，努力把習(xí)近平總書記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐。

一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng),，推進(jìn)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，推動(dòng)黨的建設(shè)與事業(yè)發(fā)展“雙融合,、雙促進(jìn)、雙提升”,，高質(zhì)量建好教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心,，鞏固和拓展北京市黨建先進(jìn)校建設(shè)成果，奮力開拓與類型教育相匹配,、具有鮮明職教特色的更高層次和水平的職業(yè)教育,。

二是堅(jiān)持依法治校，不斷提升學(xué)校治理能力和治理水平,。把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)職業(yè)教育法作為一項(xiàng)長期重要工作,，健全完善體現(xiàn)職業(yè)教育特色的章程與制度體系,，深化內(nèi)部治理改革，激發(fā)辦學(xué)活力,，在增強(qiáng)社會(huì)培訓(xùn),、科研及技術(shù)服務(wù)等能力的基礎(chǔ)上，健全體現(xiàn)知識(shí),、勞動(dòng)價(jià)值的收入分配激勵(lì)機(jī)制,，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才干的制度環(huán)境,。

三是堅(jiān)持德技并修,，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平。緊密圍繞首都高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和新發(fā)展格局,，精準(zhǔn)對(duì)接北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)“4+2+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,，重點(diǎn)打造一批特色鮮明的國家級(jí)高水平專業(yè)群，成為全國高水平專業(yè)群建設(shè)發(fā)展的標(biāo)桿,。進(jìn)一步鞏固完善以校企雙元育人為主線的系統(tǒng)化人才培養(yǎng)體系,，全過程培育“工匠精神”，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠和大國工匠,。

四是深化產(chǎn)教融合，不斷提升服務(wù)首都發(fā)展貢獻(xiàn)度,。以“國之大者”的視野和格局,，按照“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”五位一體功能，高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn)籌建產(chǎn)教融合工程中心,。把“企業(yè)需求”作為深化校企合作的突破口，圍繞企業(yè)發(fā)展需要,，把建設(shè)中試基地,、工程師學(xué)院、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)作為重要舉措,，與企業(yè)“零距離”對(duì)接,，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作向更高層次發(fā)展,。

職業(yè)教育法心得體會(huì)篇十八

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，職業(yè)教育的重要性越來越被人們所認(rèn)識(shí)到。近日,，我有幸參加了學(xué)新職業(yè)教育法的培訓(xùn)班,，通過了解和學(xué)習(xí)，我對(duì)于這一法律的精神和目標(biāo)有了更深入的理解。下面我將從教育改革,、職業(yè)發(fā)展,、社會(huì)保障、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和國家發(fā)展等方面,，談一下我對(duì)學(xué)新職業(yè)教育法的心得體會(huì),。

首先，學(xué)新職業(yè)教育法對(duì)于教育改革有著重要的意義,。教育改革是社會(huì)進(jìn)步的基石,，而職業(yè)教育則是教育改革的重要組成部分。學(xué)新職業(yè)教育法的出臺(tái),，旨在加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的法律保障,，為職業(yè)教育的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)。通過規(guī)范職業(yè)教育的辦學(xué)行為和管理,，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才,，提高整個(gè)教育體系的效益和質(zhì)量，推動(dòng)教育改革向縱深發(fā)展,。

其次,，學(xué)新職業(yè)教育法對(duì)于職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的要求越來越高,，而職業(yè)教育則是提高職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的重要途徑,。學(xué)新職業(yè)教育法在規(guī)定了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容的同時(shí)，還提出了個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的要求,。這將幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣和潛力,，選擇適合自己的職業(yè)方向，并為個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

再次,，學(xué)新職業(yè)教育法對(duì)于社會(huì)保障有著重要的意義。社會(huì)保障是現(xiàn)代社會(huì)的重要內(nèi)容,，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和公正的重要手段,。學(xué)新職業(yè)教育法規(guī)定了職業(yè)教育的公益性和普惠性，要求政府加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的投入和保障,，提升職業(yè)教育的質(zhì)量和覆蓋面，為廣大勞動(dòng)者提供更多的職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展,。

此外，學(xué)新職業(yè)教育法還鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展,。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵，也是提升國家競爭力和創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑,。學(xué)新職業(yè)教育法要求職業(yè)教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)與企業(yè)的合作,，提供實(shí)踐性強(qiáng),、貼近企業(yè)需求的培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才,。這將有助于培養(yǎng)更多的創(chuàng)業(yè)者,，推動(dòng)創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為國家的經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

最后,，學(xué)新職業(yè)教育法對(duì)于國家發(fā)展有著重要的意義。國家發(fā)展離不開人才培養(yǎng)和教育體系的建設(shè),，而職業(yè)教育則是培養(yǎng)國家需要的各類專業(yè)人才的重要渠道,。學(xué)新職業(yè)教育法在強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育與國家需求的對(duì)接的同時(shí)，還加強(qiáng)了職業(yè)教育的質(zhì)量管理和評(píng)估,。這將促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連,，真正實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求、具有職業(yè)技能的勞動(dòng)者”的目標(biāo),，為國家的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支持,。

總之，學(xué)新職業(yè)教育法的出臺(tái)和實(shí)施,，將為教育改革,、職業(yè)發(fā)展、社會(huì)保障,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和國家發(fā)展帶來重要機(jī)遇和巨大潛力,。我們要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)學(xué)新職業(yè)教育法的精神，積極參與到職業(yè)教育的改革和發(fā)展中去,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出自己的貢獻(xiàn),。