時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇一

一,、口算題(每道小題8分共16分),。

1.83+9=67-4=25-7=54+7=。

20+22=96-9=80-3=2+48=,。

二、文字?jǐn)⑹鲱}(每道小題5分共10分),。

1.比42少17的數(shù)是多少?

2.比78多9的數(shù)是多少?

三、應(yīng)用題(1-4每題5分,第5小題7分,共27分),。

1.小剛第一天寫了50個(gè)大字，第二天比第一天少寫8個(gè),，第二天寫多少個(gè)?

口答：第二天寫________個(gè).

2.學(xué)校乒乓球隊(duì)男生比女生多15人，女生有25人,，男生有多少人?

口答：男生有人.

3.王紅看一本書,，看了46頁，還差18頁沒看,，這本書有多少頁?

口答：這本書有_____頁.

4.體育室有25根長跳繩，52根短跳繩,，短跳繩比長跳繩多多少根?

口答：短跳繩比長跳繩多________根.

5.水果店運(yùn)來34筐桔子，賣出一些后還剩18筐,，賣出多少筐?賣出的`比剩下。

的少多少筐?

口答：賣出筐.

口答：賣出的比剩下的少筐.

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇二

還有相當(dāng)一部分同學(xué)自學(xué)能力不強(qiáng),、數(shù)學(xué)底子也是相對較弱，我建議這類同學(xué)一定要在暑假報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,，比如說強(qiáng)化班。如果你通過自己學(xué)到后期,，才發(fā)現(xiàn)報(bào)班的必要性這樣就比較晚了,。因?yàn)槎唐趦?nèi)提高數(shù)學(xué)成績的可能性是比較小的，所以一定要把暑假時(shí)間好好去利用,，我們報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班。比如報(bào)一個(gè)強(qiáng)化班,，那么你暑假的安排就可以跟這個(gè)強(qiáng)化班結(jié)合起來去做就可以了,。我們需要做到以下幾步：

第一步,，把每天老師在課上講的內(nèi)容，從知識(shí)層面梳理一下,，然后把我們當(dāng)天老師講過的例題都動(dòng)手做一遍，做完之后同樣也是給每道例題做一個(gè)小結(jié),，每個(gè)題所涉及的知識(shí)點(diǎn)以及對應(yīng)做題的方法,。

第二步，在第二天上課之前,，把第二天要講的內(nèi)容從知識(shí)層面預(yù)習(xí)一下。因?yàn)轭A(yù)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)可以確保我們上課時(shí)跟上老師的步伐,。所以如果跟一個(gè)強(qiáng)化班的話做好這兩件事情,。如果這個(gè)時(shí)間還比較充裕的同學(xué)呢,，我建議可以配套的在這段時(shí)間里面,，我們還是找一本復(fù)習(xí)全書，配套的去找一些例題,，跟他相類似的我們再去做一做。因?yàn)橥ㄟ^老師講過之后你再去做這個(gè)復(fù)習(xí)全書就達(dá)到了事半功倍的一個(gè)效果,。說到強(qiáng)化班，我來介紹下數(shù)學(xué)強(qiáng)化班的授課情況,，以新東方的強(qiáng)化班為例,，時(shí)間稍微長一些,，一般在20天到23天左右，比較長的是23天,。所以強(qiáng)化班上完之后,，暑假還有時(shí)間，我們跟剛才說的基礎(chǔ)較好的同學(xué)一樣,，認(rèn)真的做復(fù)習(xí)全書。

2真題研究方法,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇三

親愛的爸爸媽媽，其實(shí),，我有一肚子的話想對你們說，但是卻說不出口,，每當(dāng)見到你們的面，我就啞口無言，所以我只能在這兒對你們說：

每天晚上,，吃完拉飯后，我就必須離開客廳,，走進(jìn)與世隔絕的書房。你們在電視機(jī)前,，前仰后翻的笑著的時(shí)候，我卻是在題海中苦苦思索,。伴著我的只有一大堆書，做不完的練習(xí)題,，失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌,，我能聽到的就只有鬧鐘那“滴答,、滴答……”的響聲,，我真像修行的和尚，只有青燈古佛相伴,。夜深人靜的時(shí)候，我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時(shí)候,。學(xué)完了，拖著疲憊不堪的腳步,，走上樓去休息，這是我最喜歡做的事!也許,，你們曾傾聽過我是否摔倒;也許，你們曾在黑暗中給我蓋過被子;但是,，你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎?爸爸，您要我每天讀大量的古詩,、古文，名家名作,，做很多很多的課外練習(xí)題,，我感到十分厭煩,，天天都是如此，,，做完一本又一本,，背完一篇又一篇,。其實(shí)我知道這是為了我好,，但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天!

媽媽，您知道嗎?我心里的你一直是個(gè)美麗可愛的,，和藹可親的，慈祥的母親,。在過去的往事中，有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映,，記得那次，我的手指被開水燙著了,，您焦急的為我處理傷口，我從您焦急的眼神中,，我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個(gè)慈祥的,。美麗善良的母親。媽媽,，您的愛讓我不斷的前進(jìn)，您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主,，您對我的鼓勵(lì)是我導(dǎo)航的帆!

正如我所說的，媽媽是我導(dǎo)航的帆,，爸爸就是我前進(jìn)的船;媽媽是我成功的指引，爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘,，爸爸是我失敗灰心時(shí)的一絲安慰,，說以我堅(jiān)信，我擁有你們就等于擁抱成功,，擁抱未來!

爸爸，媽媽我想對你們說：謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺?!!我愛你們!!

人教五年級(jí)上冊作文2：《真正的母愛》,。

“添添，你上五年級(jí)了,，應(yīng)該自己乘車上學(xué)了?！蔽业谝淮螐膵寢尶谥新犚娺@句話時(shí)，覺得很詫異：“媽媽,，這是什么意思?您又不是沒有時(shí)間帶我去上學(xué),，為什么要我自己去呢?”媽媽聽了，嚴(yán)肅地說：“你都這么大了,，應(yīng)該開始學(xué)著獨(dú)立了，就從乘公交車開始吧!”

從媽媽那不容爭辯的聲音中,，我清楚地明白,，她的話是沒有商量余地的。我心中雖有埋怨,，但還是默默地收拾著學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備乘車去上學(xué),。

畢竟是老媽，對著第一次獨(dú)立乘車的我,，還是很不放心的!這不，出門前,，媽媽又再三囑咐我：“乘15路公交車,，不知道路線就去看看車站的牌子;上車不要擁擠，投幣時(shí)要有秩序,，上車后別亂跑，注意聽報(bào)站聲;你要按時(shí)下車,，可別乘過頭了……”在媽媽的叮嚀聲中，我開始了第一次乘車之旅,。

剛到站臺(tái),，我就開始看站牌，找到15路,，然后看該坐到哪站，接著又?jǐn)?shù)了數(shù)一共要坐的站數(shù),。上車了，在一個(gè)陌生的環(huán)境里,，我努力讓自己平靜下來,，并仔細(xì)地聽公交車上的廣播，心中默默數(shù)著,，不時(shí)看看是否到了學(xué)校,。要知道去學(xué)?？墒峭h(yuǎn)的,，不到20分鐘很難到達(dá)目的地!

終于，鼓樓到了!我興奮地下了車,，背上書包朝學(xué)校走去。有了這次經(jīng)歷,，以后我就不用麻煩媽媽,，自己可以獨(dú)自上學(xué)了。

事隔很久,，媽媽才告訴我，其實(shí),，那天她開著車悄悄地跟著我，一直目送我上車,，直到我下車,，安全抵達(dá)目的地，她才放心地離開?，F(xiàn)在，我真正理解了媽媽為什么讓我自己上學(xué)。她要我通過學(xué)習(xí)乘車,，讓我逐漸擁有獨(dú)立生活的能力!

在媽媽的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了很多很多,，已經(jīng)能獨(dú)立解決許多問題,。我要向媽媽深深地說上一聲：“媽媽,，謝謝您!”

人教五年級(jí)上冊作文3：我愛我的家鄉(xiāng)。

我在二十歲時(shí),，去英國留學(xué)，過了二十年才回到家鄉(xiāng),。我一到余杭啊，余杭的變化真大呀!沒有了以前的磚瓦房,，全是高樓大廈,，街道上沒有了清潔工，地面仍是很干凈,。

我回到家，家也變了,，前面有一塊超級(jí)大的場地,，上面停著一架屬于我家的私人飛機(jī)，我打開門,，聽見一個(gè)熟悉的聲音說：“吳桐，點(diǎn)兒進(jìn)來!”我走了進(jìn)去,，看見了姐姐，我跑過去抱住姐姐：“姐,，老爸老媽呢?”姐姐說：“他們在老家,，要不我?guī)氵^去?！苯憬惆盐?guī)狭怂饺孙w機(jī),，三分鐘后我們就落在了老家的停機(jī)坪上,。媽媽幫我開的門,，哇，才開門,，超級(jí)肥大的kiya就沖了上來，他還像以前那樣調(diào)皮,、熱情,、可愛!這是第五代了!爸爸坐在一張?zhí)梢紊峡磮?bào)紙，我大聲的叫老爸!老爸轉(zhuǎn)過頭來：“喲!我們家的小寶貝回來啦!”媽媽把我?guī)нM(jìn)了客廳,，哇，客廳,，里面開滿了鮮花，還散發(fā)著淡淡的香味,，媽媽看著我愣住的表情,，笑了，媽媽說：“這一切都是科技帶來的新成果,，我們可以根據(jù)自己的喜好，在客廳里設(shè)置不同的場景,，不同的季節(jié)，而且最神奇的是每個(gè)季節(jié),，都會(huì)散發(fā)著各種季節(jié)所應(yīng)有的香味,。”一會(huì)兒,，媽媽把她剛做好的南瓜餅?zāi)昧顺鰜恚?，真香?我一個(gè)人就吃了三塊，爸爸媽媽笑了,，媽媽說：“這可不是科技做出來的哦,，這個(gè)是媽媽的拿手絕活!”

過了幾天，我又要離開了家,，全家都在門前的大草地上開派對酒會(huì)，我安慰依依不舍的媽媽：“沒事!現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá),，高速空中懸浮列車已經(jīng)開通了，以后,，我每個(gè)星期都能回來看你啦!”

這就是我,，20年后的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng),。

人教五年級(jí)上冊作文4：閱讀，遇見更好的自己_開卷有益作文,。

“書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喌倪@句話蘊(yùn)含著他對讀書的深深體會(huì),，也強(qiáng)調(diào)了閱讀是我們生活中必不可少的一部分,。

生活中經(jīng)常見到兩類人,。一類是日復(fù)一日沉浸于手機(jī)中,，一刻不停地聊微信，刷微博,，不能自拔。而另一群人,，他們在空閑之余和“手機(jī)控”是截然相反的,，他們自己“充充電”，生活更加充實(shí),，更加精彩。他們廣泛閱讀,，思維永遠(yuǎn)不會(huì)停留在這個(gè)時(shí)代，而是隨著書香一起飄向未來,。閱讀讓我們每一個(gè)人嚴(yán)謹(jǐn),、蛻變，遇見到更好的自己!

讀書,，讓你遇見更完美的自己。如果你曾經(jīng)是粗魯?shù)?，那么讀書久了，你慢慢會(huì)溫文爾雅起來;如果你曾是愚笨無知,，那么讀書讓你思維開闊，思考敏捷,，多方面,、多角度去思考問題;如果你曾經(jīng)沒有目標(biāo)的，那么讀書讓你心胸寬廣,，去高瞻遠(yuǎn)矚，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),，并為之努力奮斗。有句話說的好：“讀書雖不能改變自己人生的起點(diǎn),，但可以改變一個(gè)人的終點(diǎn),。”

唐代“詩圣”杜甫從小就酷愛讀書,。他讀書不是浮光掠影地讀，而是深入地,、透徹地“煮書”，細(xì)細(xì)品味書中情節(jié),，感悟人物品質(zhì),。正是這樣博覽群書，為他以后創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，讓他悟出了“讀書破萬卷，下筆如有神”的哲理,，和小時(shí)候貪玩的杜甫判若兩人——閱讀讓杜甫遇見了更好的自己。

偉大文學(xué)家高爾基也是如此,。他小時(shí)候家境極為貧寒，10歲就在鞋店當(dāng)學(xué)徒,，老板娘三申五令禁止他看書?？蛇@一切都不能磨滅高爾基對書的熱愛，他為此甚至還遭到毒打,。正是這樣,，即使身在逆境，也勤奮努力,，堅(jiān)持不懈，如饑如渴地讀書精神,，成就了他的未來,，讓他遇見了更好的自己。

古人云：“開卷有益”,。讀書豐富了我們的知識(shí),，開闊了我們的眼界，增廣了我們的見聞……為我們營造了一步步通往成功的階梯,，也讓我們遇見了更好的自己!

人教五年級(jí)上冊作文5：二十年后回故鄉(xiāng)。

轉(zhuǎn)眼二十年過去了,，我已經(jīng)是一個(gè)兒童文學(xué)作家。秋風(fēng)又吹黃了大地,，一天，我正在寫稿,，秋風(fēng)吹亂了我的短發(fā),，這讓我有些傷感,。抬起頭,，忽然想起來，我離開家鄉(xiāng)二十年了，這樣的天氣,，不免有一些思鄉(xiāng)之情。我想寫信,，但是“復(fù)恐匆匆說不盡,，行人臨發(fā)又開封”。但這次我的思想之情分外強(qiáng)烈,，我必須回到自己的家鄉(xiāng)去。

我買好了火車票,，激動(dòng)地上了火車,。我很著急，歸心似箭,，但是人群像一堵墻一樣擠進(jìn)去擁出來,，在我的努力下，終于擠了進(jìn)去,?；疖嚿衔宜季w亂飛：家中如今變成了什么樣?弟弟有沒有上初中?姐姐現(xiàn)在怎樣了?“泰安站到了,，下車的旅客，請您帶好您的物品下車,，祝您旅途愉快!”我差點(diǎn)沒緩過神來，我趕緊收拾好行李,，跑下車。一路上,，我跟著導(dǎo)航找到了那一棟房子，我發(fā)現(xiàn)路中間的欄桿都換了,，干凈又結(jié)實(shí)。一旁的停車場也蓋了新的足浴館,。往左邊一看，萬達(dá)竟然拆了!換了一個(gè)新的高大的大廈,。我管不了那么多，像飛奔的寶馬一樣跑到樓里,，一樓二樓三樓……這就是家，我緊張地敲了敲門：“誰啊?”門里傳來一個(gè)十五歲左右少年的聲音,。我有些猶豫,，以為走錯(cuò)了,。但依舊高興地回答：“是我，哥哥回來了,，浩宇!”我聽到他對另一個(gè)人興奮地說：“好像是我哥哎!”“吱呀……”門打開了,，迎接我的人是一個(gè)老頭,，不過我仍然認(rèn)得,，那是我爸爸!一位年事已高的父親,。我叫了一聲：“爸!”我看到爸爸頭上多了些白發(fā)，臉上多了細(xì)紋,，但中間那一顆大痘痘,，我忘不了,。緊跟著的是我媽媽和弟弟。我的弟弟已經(jīng)長成了一個(gè)眉清目秀的小伙子，那一晚上我和我的家人無話不談,，但在要睡覺的時(shí)候，我哭了起來,，這樣和家人在一起的好時(shí)光我不想再失去。

這次回家鄉(xiāng),，我深刻地體會(huì)到：要珍惜現(xiàn)在和親人在一起的時(shí)光，不要讓你失去他們,。

人教五年級(jí)上冊作文6：有趣的漢字。

漢字已是我們生活中的一部分,，我們雖然天天和它打交道，但我們究竟認(rèn)識(shí)它多少呢?下面就讓我們用猜字謎的方式來認(rèn)識(shí)漢字吧!

班里準(zhǔn)備開始猜字謎游戲了,，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地歡呼起來,。游戲開始了,。首先是初級(jí)版的題目,，“一人在內(nèi)”老師說道,，小菜一碟，不就是個(gè)“肉”字嗎?我們異口同聲地回答,?！皩α耍乱粋€(gè),，又到村里?！崩蠋熜χf,，我們想了想，“是‘樹’字嗎?”小柔歪著頭問,。“不是,，”老師神秘地說。我想：怎么不是呢?難道不是“村”字里面加“又”字嗎?一定是“樹”字,。老師看著我們疑惑的眼神,，公布了答案，是“樹”字呀!這是用加字法,。原來老師是在“騙”我們呀!

難度提升了,，老師掃視了一眼全班,，說：“四人搬木頭,。”哎呀,，這下班里炸開了鍋,，有的同學(xué)交頭接耳,，有的同學(xué)冥思苦想,，還有的同學(xué)絞盡腦汁地想著,，真讓人摸不著頭腦呀!“公布答案,，是‘杰’字?！崩蠋熢捯怀隹冢鞍パ?，這個(gè)字我們都會(huì)呀!怎么就猜不出來呢?”大家議論紛紛,。老師解釋道：“下面四點(diǎn)是四人,，木是木頭,，連接起來不就是四人搬木頭嗎?”大家恍然大悟?！跋乱粋€(gè)，依山而立,。”咦,，這個(gè)是什么意思呀!同學(xué)們七嘴八舌地議論著，當(dāng)我抓耳撓腮時(shí),，只見小柔以迅雷不及掩耳之勢站起來回答，但卻答錯(cuò)了,，又有幾個(gè)同學(xué)舉手回答，還是錯(cuò),。老師看著我們垂頭喪氣的樣子，只好公布答案：“是‘端’字,。”大家目瞪口呆,，經(jīng)過老師耐心解釋，大家才心服口服,。

猜字謎真有趣，我們通過猜字謎來學(xué)習(xí)漢字更有趣,，從猜字謎的游戲中,，我感受到了漢字的淵博和魅力。

人教五年級(jí)上冊作文7：文明只差一步,。

一天，陽光明媚,，萬里無云，一位小女孩剛放學(xué),，走在回家的路上，唱著小曲,，聞著路邊的花香，穿越在花叢中,。

忽然，一陣臭味撲鼻而來,，小女孩和身旁的小男孩不約而同地捂住鼻子。原來,，在垃圾桶旁邊垃圾堆積如山,，蚊蠅滿天飛舞，臭氣正是從這里傳出來的,。雖然離垃圾桶只有一步之遙，可人們不愿邁出這一小步,，為城市的文明邁出一大步，寧可貪圖暫時(shí)的方便,，也不愿為城市制造永恒的美麗,。

這時(shí)小孩子彎下腰，撿起垃圾,，忍受著讓人一刻都不想多待的臭氣,，慢慢撿拾著垃圾,，盡管有好多次都忍不住沖了出來，不想繼續(xù)撿拾,，可最后為了城市的美麗還是堅(jiān)持了下來。

一邊的小男孩正低頭思考著什么,，忽然靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)治標(biāo)治本的好辦法從他的腦子里跳了出來,，他心想：要是我寫一個(gè)標(biāo)語，提醒大家一下,，那么人們會(huì)不會(huì)就改掉這個(gè)壞毛病呢?說干就干，小男孩拿出筆,，寫下了“文明只差一步”的標(biāo)語，貼在了垃圾桶上,。小女孩看了之后，朝小男孩伸出了大拇指,。終于，在兩人的努力之下,，垃圾桶旁變得干干凈凈，看上去令人心曠神怡,。雖然忍受了臭味，但看著如此美麗,、干凈的街道，兩個(gè)人心里比吃了世界上最甜的蜜還要甜,。

看了這個(gè)故事，是否有一股暖流涌上心頭,，如果城市中有許多像文中小男孩、小女孩那樣的人,，那么城市將會(huì)變得更加美好。現(xiàn)在,，學(xué)校正在評(píng)選文明校園，我們更要好好保護(hù)環(huán)境,，讓文明的你我邁出這一小步，人人都邁出一小步,，城市美麗將會(huì)邁出一大步，讓我們行動(dòng)起來,，讓校園更加美好,，讓奉城更加美好!

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇四

第一類同學(xué)是本身數(shù)學(xué)自學(xué)能力比較強(qiáng)的，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不錯(cuò)的,。對于這類同學(xué)，我的建議是自己利用暑假把數(shù)學(xué)成績提高,。

1吃透一本全書。

那么首要任務(wù)是選一本復(fù)習(xí)類的全書,。當(dāng)然市面上復(fù)習(xí)類全書是比較多的,，大家去找一本適合自己的。如何使用這本書呢?這里我給出一點(diǎn)建議：做這本復(fù)習(xí)全書而不是看這本全書,，很多人在復(fù)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常犯這個(gè)毛病，喜歡去看,，看完之后發(fā)現(xiàn)效果并不是太好。面對這本書要分幾步走：

第一步,，從知識(shí)層面把每一章的知識(shí)過一過。因?yàn)槲覀冊谇捌谝呀?jīng)進(jìn)行過基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)了,。但是基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)對于這些基礎(chǔ)知識(shí)我們還要進(jìn)行一個(gè)梳理,，首先看一下每一章的基礎(chǔ)知識(shí)是不是遺忘。如果我們在復(fù)習(xí)某一章的時(shí)候,，比如復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)第一章，函數(shù)基線連續(xù),，如果發(fā)現(xiàn)這一章里面有的知識(shí)點(diǎn)忘了,，那一定要把我們的教科書找出來，先從教材方面再復(fù)習(xí)一遍,，把我們這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)先保證我是過關(guān)的。

第二步,，這個(gè)全書上的例題和練習(xí)題呢，我們一定每個(gè)都是動(dòng)手去做一做,，即每個(gè)例題都要給自己一點(diǎn)思考時(shí)間，動(dòng)手去做,，而不是去看，更不要開始就看答案,。因?yàn)椋赐甏鸢钙鋵?shí)沒效果的,。當(dāng)然，如果思考8到10分鐘,，我們還沒有思路，那么這種題我們再去看一下答案,，把答案看懂后，把這道題做一個(gè)小的總結(jié),，找一個(gè)本子把它記下來，那么總結(jié)什么呢?這道題所涉及的知識(shí)點(diǎn)有哪些,，針對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這道題是怎么考察的,，也就是說它的做題方法。接著,，弄清楚我們不會(huì)做的原因是什么?？偨Y(jié)完了之后，我們再從頭到尾的做一遍,。一定是落實(shí)到手上,，達(dá)到每一個(gè)題我都去把它搞懂了,。因此，我們在做復(fù)習(xí)全書的時(shí)候不要圖快,，即便做的慢一些，我們都利用這個(gè)暑假一個(gè)半月到兩個(gè)月左右時(shí)間我們能夠把這個(gè)復(fù)習(xí)全書扎扎實(shí)實(shí)去做上一遍,，這個(gè)效果是非常明顯的。這類同學(xué)呢如果在暑假期間完了全書后還有時(shí)間,，我建議把這個(gè)復(fù)習(xí)全書再做上一遍,。

第二遍的方法仍然跟第一遍的做法類似。第一步還是從知識(shí)層面去把每章所涉及的知識(shí)過一遍,。如果有遺忘,，也是把教科書拿來翻一翻,，一定要從知識(shí)層面去過關(guān),。第二步，著重去做第一遍做錯(cuò)的和是不會(huì)做的題目。因?yàn)榈谝槐闀r(shí),，我們做了總結(jié)，然后著重去做這樣一類的題目,。把這些題拿來再去研究研究，如果還不會(huì)的,，這類題一定要重點(diǎn)去標(biāo)注一下,，這類是我們自己會(huì)產(chǎn)生問題比較大的一種題目,，做好標(biāo)注,，反復(fù)研究,。因此,，第二遍做起來相對會(huì)快一些,。一般來說復(fù)習(xí)全書到10月中旬以前,，我們可以把它做上一到兩遍，10月中旬以后,，這件事情可以不做了。因?yàn)榈胶笃谖覀冎饕侨パ芯空骖},。

2真題研究略述,。

這個(gè)是非常重要的一塊,，一直到后面沖刺階段的話,，我們主要是去把這個(gè)真題好好做研究,，這也是通過這些年考試的一個(gè)特點(diǎn),，經(jīng)常會(huì)把歷年?？嫉囊恍┱骖}變變模樣,，再拿來去考考你,。比如像這些年數(shù)一、數(shù)二,、數(shù)三這些特點(diǎn)都非常明顯。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇五

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將以岱廟教辦工作意見為指導(dǎo),，以課程改革為核心,，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)教辦教學(xué)教研工作重點(diǎn),，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

1、為教師學(xué)習(xí),、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)研討平臺(tái),，組建好岱廟二年級(jí)數(shù)學(xué)大教研組,。

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良傳統(tǒng),，并在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí),，形成濃厚的教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng)。

3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,、總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

4,、使教學(xué)資源、教師智慧得到共享,，使教師在教研活動(dòng)中有所得。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動(dòng),。

1、結(jié)合遠(yuǎn)程研修認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo)。全組教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好教材，通過反復(fù)探索,、研究、反思,、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2,、磨課。為落實(shí)新課標(biāo),，組織全組教師進(jìn)行磨課，把具體的任務(wù)分配到每位教師,，使教師積極參與到磨課中，打造一節(jié)高質(zhì)量的課,，使教師們在磨課過程中有所提高。

（二）實(shí)行教研請假,、簽到制度,，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。

為了確保教研活動(dòng)的有效開展,，每次教研活動(dòng)提前通知,，有事情要請假；若大多數(shù)教師有事情,，則將教研活動(dòng)改期進(jìn)行；參加教研活動(dòng)的教師都要簽到,，有事沒來的,，讓同校教師傳達(dá)教研活動(dòng)內(nèi)容,。

（三）開展多樣化教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)的方法,，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展教師知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇六

高考在即,，擺在同學(xué)們面前的首要任務(wù)就是如何才能科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)備考計(jì)劃,。有了計(jì)劃,，才能合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率,，實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)。

高考考什么,？如何考,？

通過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到下面三方面的目標(biāo)：

1.了解數(shù)學(xué)的考試范圍,、內(nèi)容,。

2.高考試題源于課本但高于課本,，是創(chuàng)新題目,。課本為主,，復(fù)習(xí)資料為輔。

3.大部分考生,，做到易題不失分，中等難度題得高分,，難題盡量得分,。少做難題，不做偏題,、怪題。

復(fù)習(xí)備考必需分三步走：第一步（第一輪）學(xué)習(xí)考點(diǎn)知識(shí),，第二步（第二輪）整合知識(shí)，第三步（第三輪）靈活解題,。

有多少時(shí)間可供自己支配。

實(shí)際上高考沖刺階段,，最多只有兩個(gè)月的時(shí)間可供自己按計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

高考備考計(jì)劃按三個(gè)時(shí)間段來進(jìn)行,。

第一階段：從高三入學(xué)開始到次年2月結(jié)束。主要做法是：按課本章節(jié)順序全面系統(tǒng)地對照考綱考點(diǎn)逐一進(jìn)行,，找出課本中的關(guān)鍵詞、中心詞,，并且要牢記，解決好重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題,，歸納成專題,強(qiáng)化基礎(chǔ),掃清一切障礙，并配合適當(dāng)?shù)膯卧毩?xí),，務(wù)必做到章節(jié)過關(guān)，不留死角,。

第二階段的學(xué)習(xí)最遲在4月底結(jié)束，這段時(shí)間的主要做法是進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，進(jìn)行學(xué)科內(nèi)綜合,，目的是完善和重組知識(shí)體系，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化,。

第三階段的學(xué)習(xí)在5月底結(jié)束，主要做法是重點(diǎn)練習(xí)最近三年的高考試題,，目的'之一是熟悉高考試題的解題思路和技巧,。目的之二是查漏補(bǔ)缺，尋找知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)補(bǔ)救,。

怎樣安排學(xué)習(xí)時(shí)間比較合理,。

1.擠出時(shí)間,。

早晨和晚上的時(shí)間是最好的,，時(shí)間比較長,，比較完整，比較安靜,，腦子較清醒。

2.充分利用零散時(shí)間,。

比如，兩堂課之間的課間休息,，除了短暫地休息一下,，恢復(fù)體力振作精神以外，可以及時(shí)地復(fù)習(xí)一下聽課筆記,，鞏固學(xué)到內(nèi)容；將不懂的問題請問老師,。

3.合理支配和利用時(shí)間。

著名的公式：“8－1〉8”,，從八小時(shí)中拿出一個(gè)小時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),、娛樂或休息，表面上只學(xué)習(xí)了七個(gè)小時(shí),，但其效率遠(yuǎn)大于不間歇地學(xué)習(xí)八小時(shí)。將每一小時(shí)劃成50分鐘學(xué)習(xí),、10分鐘休息，可獲得最佳效率,。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇七

高二的同學(xué)已經(jīng)開始中學(xué)時(shí)候的最后一個(gè)暑假了，在這個(gè)假期里大家不能完全埋頭于書本,，因?yàn)檫@個(gè)暑假畢竟是你進(jìn)入高三一年辛苦前的一次大休息，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)放松一下,。小編在這整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您,。

重點(diǎn)提醒：學(xué)會(huì)用“逼迫”培養(yǎng)興趣。

高二暑期應(yīng)該是這樣安排：

1.把高一,、高二的卷子拿出來“過一遍”,保持熟練度。

2.自學(xué)高三的內(nèi)容,為高三爭取更多的時(shí)間,。

3.做模擬練習(xí)卷,暑假的機(jī)會(huì)不能放棄。

4.不要熬夜,高二的時(shí)候堅(jiān)持11點(diǎn)之前睡覺,要提高的是效率而不是保證時(shí)間量,。

5.要保持運(yùn)動(dòng)，不能讓身體在高三之前就出現(xiàn)疲勞狀況,，要為高三充足電力。

還要注意的是拿到卷子不要先做題,一定要先思考,。對于自己不喜歡的學(xué)科,，有時(shí)需要“逼迫”自己去喜歡，逐漸培養(yǎng)興趣,。

給自己一個(gè)緊張的機(jī)會(huì)。

重點(diǎn)提醒：英語要大聲讀,、數(shù)學(xué)要細(xì)分弱勢。

如果覺得自己屬于不太自覺學(xué)習(xí)的那種人,，那就去報(bào)名參加暑期學(xué)習(xí)班,，每星期有兩三天時(shí)間是從上午學(xué)到下午,，這樣就能讓自己不要松懈下來。

如果很喜歡某種的輔導(dǎo)書,，解析超級(jí)詳細(xì),，很適合在家里自學(xué)，還很有針對性,。英語有個(gè)開竅的過程,，跨越這個(gè)零界點(diǎn)，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)就是必須大聲閱讀,。每天早上的英語廣播和整點(diǎn)英語新聞也要堅(jiān)持收聽。

還想告訴今年的高三學(xué)生,，大家把心態(tài)放平，假期別把自己拼得太累,，拼到開學(xué)生病實(shí)在不值得。

千萬重視語文,。

重點(diǎn)提醒：以半學(xué)期為單位整理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),。

高二的同學(xué)已經(jīng)開始中學(xué)時(shí)候的最后一個(gè)暑假了，在這個(gè)假期里大家不能完全埋頭于書本,，因?yàn)檫@個(gè)暑假畢竟是你進(jìn)入高三一年辛苦前的一次大休息，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)放松一下,。

最重要的是不要把高三看成煉獄式的痛苦，而應(yīng)該看成改變?nèi)松壽E的契機(jī),。在暑假里一方面放松一下,，另一方面為高三復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),，比如語文復(fù)習(xí),，多讀一些書等,。不要在這個(gè)暑假一下子把力氣全部花完，還有一年的努力時(shí)間,，高考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)“漸強(qiáng)”的過程，留出一些精力到最后的時(shí)候再?zèng)_刺吧,。要想提高語文水平，重要的還是要抓住基礎(chǔ)知識(shí),。在高一、高二,，每一次大考之前,，都要會(huì)利用考前復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，以半學(xué)期為單位整理一下這一時(shí)段所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),。物理的復(fù)習(xí)和語文有相通的地方，也是要緊扣書本,。

復(fù)習(xí)要靠章法取勝。

重點(diǎn)提醒：前半月看課本,，后半月做題目。

一月的暑假怎樣才能充實(shí)地度過,，許多學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)是在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以分成兩段：前一個(gè)月多看看課本,，按照書里章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢;后一個(gè)月可以做一些題目，把知識(shí)點(diǎn)和實(shí)際的操練結(jié)合起來,。在做題目的時(shí)候要注意培養(yǎng)自己解答綜合題的能力,。高一高二的試題都是按照章節(jié)來考，但高三以后都是綜合考,，綜合題型越來越多，所以這方面的能力也要著重訓(xùn)練,。

高考最后比的還是總分,，所以在暑假這一整段的時(shí)間里,，大家可以針對自己比較弱的科目進(jìn)行強(qiáng)化，并且注意保持好自己的優(yōu)勢,。

到了高三,，課堂上的時(shí)間很重要。比如數(shù)學(xué),，在上課的時(shí)候，老師提出的每一個(gè)問題都要認(rèn)真地去思考,，并且要學(xué)會(huì)思考、多思考,，把聽課和思考結(jié)合起來，提高上課的效率,。當(dāng)然,，一定量的練習(xí)也是必不可少的，在做題目的時(shí)候也要多思考———為什么會(huì)想到使用這樣的方法?自己的思路是什么樣子的?還有沒有其它的路可以走?在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，可以根據(jù)書本一單元一單元地復(fù)習(xí),，把書上的定理、知識(shí)點(diǎn)搞清楚,，并且可以在筆記本上列一張知識(shí)點(diǎn)的表格，做到一目了然,。只要心里明白一點(diǎn)：不是最后的高考，那些考試都不能決定什么,。

這個(gè)暑假最重要的是抓基礎(chǔ)，不管哪一門,，先把書看幾遍，這樣能讓你在高三的一年中心中有底,。到了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)練習(xí)鋪天蓋地，最最缺乏的是看書,。

分開來說，數(shù)學(xué)你把每一本書的例題先看明白,，很多人忽視例題，覺得簡單,，但是，例題的步驟是最完整最正確的,。隨著你做題的增多，你會(huì)越來越熟練,，步驟會(huì)越來越簡化，養(yǎng)成跳步的壞習(xí)慣,。在高考中就會(huì)吃這個(gè)虧，許多同學(xué)實(shí)際分?jǐn)?shù)比估算分?jǐn)?shù)(答案對便給全分)低,，就是在步驟上丟分了。

英語上要多背單詞,，詞匯量大閱讀能力自然提高，還有,，趁著暑假很大塊的時(shí)間，多讀一些你感興趣的英語文章,，不需總查字典，目的在于培養(yǎng)語感,，比如上一些你喜歡的歌星影星的英文網(wǎng)站,，看一些英文采訪，對提高英語水平和增加興趣都極有幫助,。還有,，在高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)在英語某一項(xiàng)你原來很強(qiáng)的(例如聽力)突然差了，不要著急,，只要多練一定能趕上。

語文多在積累,，一般來說不是一下子就能趕上的。不過可以給你一些建議,。暑假里多做些積累，像錯(cuò)別字,，成語，注音等等,。暑假時(shí)總結(jié)500個(gè)成語,，有點(diǎn)累，但想來是有幫助的。最好每天有計(jì)劃,，總結(jié)20個(gè)成語，15個(gè)錯(cuò)別字,，15個(gè)注音。一定要堅(jiān)持,，還要記得回過頭來看,。文言文最好在暑假期間花大力氣抓一抓，比如每天做3-5篇,，不求全部作對，做多了自然而然就很有感覺,，剛開始做的時(shí)候一般要錯(cuò)2-3個(gè)，到下半學(xué)期文言文就基本上不會(huì)錯(cuò)了,。還有就是要把課本上的每篇文言文都看細(xì)，就是要讀透每一個(gè)字,，考試的文章決不會(huì)比課本上的難，基本上所有的虛實(shí)詞都是課本中的,。重要的虛詞和實(shí)詞一定要總結(jié),，對做題很有幫助。現(xiàn)代文閱讀和語言運(yùn)用高三時(shí)會(huì)有大量練習(xí),，不用在暑假去特地的摳。至于作文,，多看一看范文是不錯(cuò)的，但不要總是一個(gè)模式的,，不要把自己的文章固定化,，那樣不會(huì)有高分,。

這個(gè)暑假語文還是要花一些時(shí)間的,，因?yàn)檎Z文重在積累。高三一忙,，沒有時(shí)間積累是必然的。

注：高三最重要的是心態(tài)好,，在暑假中勞逸結(jié)合,，高三中不亂不躁，不放棄希望,，堅(jiān)持計(jì)劃，一定能在高考中取得好成績!

(一)把高二知識(shí)鞏固好,。

從知識(shí)角度來看，高二的解析幾何,、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點(diǎn)內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù)),，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因?yàn)閯倢W(xué)過,，多數(shù)知識(shí)點(diǎn)還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求,，相對來說比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開始做綜合試卷,，如果能掌握好高二知識(shí),，會(huì)做得更好,，這對以后的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用,，能幫助你形成良性循環(huán),。

(二)注重歸納總結(jié),。

平時(shí)在校由于作業(yè)多,，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作,，而這對能力的提高會(huì)有很大的幫助,?？偨Y(jié)可以按章節(jié),，也可以按知識(shí)點(diǎn),。比如對圓錐曲線一章可按如下進(jìn)行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用,、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程,、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見解法,、特殊解法,，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點(diǎn),，不僅計(jì)算繁而且還會(huì)出現(xiàn)運(yùn)算錯(cuò)誤,，用曲線系方程則很簡單,。(3)易錯(cuò)問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法,。對思想方法的歸納要通過具體例子來實(shí)現(xiàn),，比如中點(diǎn)弦問題,，涉及弦長,，則用韋達(dá)定理,，不涉及弦長,，則用點(diǎn)差法,。

(三)彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié),。

有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好,，可以集中時(shí)間補(bǔ)一下,。首先要理解基本概念，記住公式和定理,，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好,，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型,，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié),，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量,，提高效率。第三要特別重視定義的運(yùn)用,，還有努力把會(huì)做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重,，平時(shí)都認(rèn)為是粗心，其實(shí)不盡如此,，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因,，盡快改正,。

(四)騰出時(shí)間挑戰(zhàn)新題。

不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會(huì)做的題目,，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要,。要能騰出時(shí)間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難,，但是以前自己沒見過的問題,，可以多花些時(shí)間從各個(gè)不同的角度去思考,，這里不僅關(guān)心結(jié)果,，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗(yàn)是必須經(jīng)歷的,，它有助于高三階段綜合能力的提高,。

(五)做些開發(fā)思維的題目。

有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書,，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完,。對重點(diǎn)中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會(huì)有太大困難,，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會(huì)有不同程度的困難,。對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實(shí)在做不出也不要勉強(qiáng),，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了,，但上課時(shí)又認(rèn)為自己會(huì)做了,，不認(rèn)真聽課，最終效果不好,。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進(jìn)入狀態(tài),，到高考時(shí)不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏,。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會(huì)使你的能力得到提高,，對你以后無論做什么類型的題都會(huì)有幫助。

數(shù)學(xué)暑假計(jì)劃做篇八

數(shù)學(xué)是一門思考性很強(qiáng)的學(xué)科,，小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對所學(xué)過知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,，由于復(fù)習(xí)面廣量大，時(shí)間緊,，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際,，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

一,、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,。為使復(fù)習(xí)具有針對性,，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù),，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時(shí)要弄清學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)及各知識(shí)點(diǎn)易出錯(cuò)的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性,，可收到事半功倍的效果。

二,、分類整理、梳理,，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系,，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,，便于融合貫通。做到梳理——訓(xùn)練——拓展,，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果,。

三、辨析比較,，區(qū)分弄清易混概念。對于易混淆的概念,，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析,，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾,，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較,，以明確解題方法。

四,、一題多解,，多題一解,，提高解題的靈活性,。有些題目,，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法,。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力,。不同的解題思路，列式不同,，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果,。同時(shí)也給其他同學(xué)以啟迪,，開闊解題思路,。有些應(yīng)用題,，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的,，故在復(fù)習(xí)時(shí)，要從不同的角度去思考,，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,，提高解題靈活性。

五,、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。機(jī)械的重復(fù),，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌,，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn),，要對所學(xué)知識(shí)歸納，概括,。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性,，使思維得到充分發(fā)展，要正確評(píng)估自己,，自覺補(bǔ)缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目,，嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律,，發(fā)掘隱含條件,，多思多找，得出自己的經(jīng)驗(yàn),。