要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對(duì)象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問題,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇一

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是——《感恩父母》 是誰給了我生命,？撫養(yǎng)我成長(zhǎng)呢？是爸爸,、媽媽,。

我今年 6 歲了，爸爸,、媽媽為了我的成長(zhǎng),，付出了太多的愛，他 們沒有因?yàn)楣ぷ髅?，而忽視了?duì)我的關(guān)愛,，總是抽時(shí)間和我聊天、檢 查我的作業(yè),、為我買漂亮的衣服,、帶我吃愛吃的東西、帶我去公園玩 等,。他們的愛陪伴我像小樹一樣,，茁壯成長(zhǎng)。

記得去年冬天的夜里,，我發(fā)燒,、嘔吐，這可急壞了爸爸,、媽媽,， 他們趕緊帶我去醫(yī)院,，因?yàn)樽叩募保瑡寢尵谷淮┲闲团艹鋈チ耍?我想在那樣寒冷的夜里,，媽媽一定凍壞了腳,，可她卻豪無怨言。在醫(yī) 院里,，她跑上跑下,，帶我檢查、取藥,?；氐郊遥忠恢闭疹櫸?。過 了兩天,，我的病好了，可媽媽卻累壞了,。我要用感恩的心體會(huì)爸爸,、 媽媽為我所作的一切。

親愛的同學(xué)們,， 讓我們一起對(duì)父母說“爸爸,、 媽媽我愛你們！” 我還要感恩偉大的祖國(guó),、敬愛的老師,，感謝所有關(guān)愛我的人。一 顆感恩的心將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng),。

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇二

提起這個(gè)詞兒呀,，就會(huì)有無數(shù)的人想起這幾個(gè)詞匯： 很自我 趕潮流 不正經(jīng) 假成熟 90后真是這樣的嗎?我就是一名90后,，我要自豪的向世人宣布：no，不,，不是的!我們身上也有夢(mèng),，青春的夢(mèng)!

上幼兒園的時(shí)候，老師曾問我們： 你們的夢(mèng)想是

什么

上一年級(jí)了,，我有了新的夢(mèng)想,，那就是當(dāng)一名光榮的紅領(lǐng)巾!那時(shí)候，我是多么羨慕帶紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐,，覺得 少先隊(duì)員 是很光榮的稱號(hào),，心想，若是能當(dāng)上少先隊(duì)員,，摸一摸胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾,，該是多么偉大的事兒!

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已是一名3年級(jí)的

小學(xué)

同學(xué)

追夢(mèng),，我也失敗過,，那些失敗的記憶點(diǎn)綴了我的生命，卻讓我對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加執(zhí)著!那是5年級(jí)的事兒的吧,，那時(shí)的我總有一股倔強(qiáng)勁兒,，為自己定下了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)!在一次作文比賽中，我滿以為自己能取得不錯(cuò)的

成績(jī)

如今的我，也許更羨慕董事長(zhǎng),、教授這些職業(yè),，卻從未忘記兒時(shí)的諾言:做一個(gè)好人!看似簡(jiǎn)單的一句話，卻包含了我兒時(shí)的夢(mèng),，也包含了無數(shù)90后的夢(mèng)!

后的活潑身影,，是這個(gè)時(shí)代最美的一道風(fēng)景!90后的世界，因?yàn)橛袎?mèng)想,，所以才完整,，所以才張揚(yáng)!在蔚藍(lán)的天空下，我們心中的夢(mèng), 飛得好高好高 因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的主人,，我們是追夢(mèng)的90后!

定了演講的成功與失敗,。

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),，但它又不是一般的議論文,。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,，具有較強(qiáng)的感染力,。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作,，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的,。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一,，通過對(duì)思路的精心梳理,，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理,。其二,，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心,。

演講稿特點(diǎn)

主要區(qū)別

演講和表演,、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會(huì)活動(dòng),。

其次,，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息,。嚴(yán)格地講,，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流,，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感,、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾,、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流,。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

主要特點(diǎn)

第一,、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式,。它為了以思想、感情,、事例和理論來曉喻聽眾,，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾,，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性,。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如

黨團(tuán)

專業(yè)

第二、可講性,。演講的本質(zhì)在于“講”,，而不在于“演”，它以“講”為主,、以“演”為輔,。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提,。如果說,，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味,，那么,，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽,。因此,，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查,，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長(zhǎng)),，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三,、鼓動(dòng)性,。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒,、贏得好感的鼓動(dòng)性,。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富,、深刻,，見解精辟，有獨(dú)到之處,，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象、生動(dòng),，富有感染力,。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意,，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,，效果也不會(huì)好，甚至相反。

第四,、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分,。演講主體,、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體,。撰寫演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來,。為此,，演講稿的撰寫要注意以下幾個(gè)方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次,、工作性質(zhì),、生存環(huán)境、品位修養(yǎng),、

愛

其次,，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解,，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語速的快慢,、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,，以達(dá)到最佳的傳播效果。

另外,，還要考慮演講的時(shí)間,、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果,。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面,。書面性文章無需多說,，其他會(huì)議文書如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,，并不太講究口語性,，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的.講稿，一邊聽講一邊閱讀,，不會(huì)有什么聽不明白的地方,。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮,，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾,。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”,。所謂上口,，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳,，就是聽起來非常順暢,，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解,。具體要做到：

把長(zhǎng)句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語,、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣,，才能保證講起來朗朗上口,，聽起來清楚明白。

第六,、臨場(chǎng)性

演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通,。聽眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì),，或饒有興趣,，或無動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽眾的各種反映不能置之不顧,，因此,，寫演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性,，在保證內(nèi)容完整的前提下,，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問題,，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策,。總之,，演講稿要具有彈性,，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

主要功能

第一,、“使人知”演講,。這是一種以傳達(dá)信息,、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道,、明白,。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思,、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識(shí),。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),，語言準(zhǔn)確。

第二,、“使人信”演講,。這種演講的主要目的是使人信賴、相信,。它從“使人知”演講發(fā)展而來,。如惲代英的演講《

怎樣

第三,、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動(dòng)起來,，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,，從而歡呼、雀躍,。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》,，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感,、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗,。

第四,、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法,。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來,，投身反法西斯的行列,。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召,、呼吁式的語言結(jié)尾,。

第五、“使人樂”演講,。這是一種以活躍氣氛,、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講,，多以幽默,、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合,。這種演講的事例很多,，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默,，語言詼諧,。

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們:,。

今天我講話的題目是:辭舊迎新,，展望未來。

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,，新的一年又一次如約而至，我們的生命又一次迎來了?？康母蹫?。在過去的三百六十五個(gè)日子里，我們太過忙碌,，以至于錯(cuò)過了生活的風(fēng)景;現(xiàn)在,，是時(shí)候了，愿我們一起辭掉那些過往的歲月之塵,，辭掉那些過往的歡笑淚水,，辭掉那些過往的愛恨哀愁,，愿我們一起放空自我的心靈，然后將心靈填滿未來的夢(mèng)想,。

成績(jī)屬于過去,，夢(mèng)想屬于未來。新的形勢(shì),、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn)需要我們?nèi)w師生振奮精神，以高昂的干勁,，踏實(shí)的作風(fēng),、嶄新的思路去做好每一項(xiàng)工作。從窗明幾凈課堂內(nèi)的腳踏實(shí)地,，到干凈整潔操場(chǎng)上的永不認(rèn)輸;從伏案疾書老師們的兢兢業(yè)業(yè),，到感恩勵(lì)志學(xué)子們的奮勇爭(zhēng)先，無不彰顯我們淮外人在吹響實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代號(hào)角下已奮勇起航,。

心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說:“播下一種思想,，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)”。只有把握現(xiàn)在的每分每秒,，才能更好地追逐夢(mèng)想!在這里,，我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀锖臀乙黄穑渲厣?、珍重學(xué)習(xí),、珍重交流、珍重拼搏,。

珍重生命,，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。健康的身體,、良好的品質(zhì)和美好的心靈是我們中學(xué)生所追求的目標(biāo),。健康的行為習(xí)慣形成必將會(huì)讓我們終身受益!珍重學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們學(xué)習(xí)事半功倍,。珍重交流，形成新型的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系。在基于學(xué)習(xí)前提下的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系必將會(huì)讓我們共同發(fā)展,，共創(chuàng)和諧的校園,。珍重拼搏，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),。要以無畏,、無懼的學(xué)習(xí)狀態(tài)來迎接每一次的考試檢驗(yàn)。

20__,，用我們的踏實(shí)作引,，引出蒸蒸日上新氣象;用我們的勤奮作曲，譜寫和和美美新篇章;讓我們攜手,，共創(chuàng)輝煌,。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?。同學(xué)們，學(xué)期已接近尾聲,，各科學(xué)習(xí)已進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,。我們要明確目標(biāo)、端正態(tài)度,、關(guān)注細(xì)節(jié),、注意方法、貴在堅(jiān)持,、努力拼搏,。求學(xué)路雖漫漫而修遠(yuǎn)，但只要我們懷抱一顆求索之心,，最后定能無悔青春,，圓夢(mèng)淮外。最后,，面向我們的夢(mèng)想,，奔跑吧，同學(xué)們;奔跑吧,，__;奔跑吧,，20__!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇四

各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，教師的`作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,，感恩老師演講稿200字。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī),。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識(shí),，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng),。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出"驕兵必?cái)?的良方,。老師總是笑語盈盈,，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,，也讓你們感到親切與盼望,。老師是多么偉大。有人把老師比做水,，說她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵,。日升日落,，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑,，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來,，無論你會(huì)成為挺拔的喬木,，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬,，演講稿,。在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇五

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)：

大家好!

古人說：“書中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候,，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的,，正如培根所說;“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)教師,，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的,。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書,，人很快就會(huì)淵博起來,。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，我就可以補(bǔ)足自己的不夠,，因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說,。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),，為我們的`教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,，生命的詮釋,，心靈的感動(dòng)。

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，我是三（3）班的班長(zhǎng)張正。今天,，很高興能和大家分享我的成長(zhǎng)快樂,。

我是一個(gè)勤奮好學(xué)，活潑開朗的陽光男孩,。

在學(xué)校,，我上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,。課下主動(dòng)幫同學(xué)掃地,、擦黑板；幫老師管理班級(jí),、收發(fā)作業(yè),。在老師的教導(dǎo)下，我獲得了“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干部”“書香少年”等榮譽(yù)稱號(hào)。俗話說得好,，吃飯長(zhǎng)身體,，讀書長(zhǎng)智慧。現(xiàn)在我已經(jīng)讀了200多本書了,。今年六月,，我們家還被學(xué)校評(píng)為了“書香家庭”！

在家里,，鄰居們親切地叫我“小樓長(zhǎng)”,，因?yàn)槲医?jīng)常和爸爸一起打掃樓道，擦洗樓欄桿,；可是媽媽卻喜歡叫我“小廚師”,，因?yàn)槲視?huì)“西紅柿炒雞蛋”“清炒土豆絲”和制作“水果莎拉”。

我知道,，要想成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，只學(xué)習(xí)好是不夠的，還要興趣廣泛,，因此,，我還學(xué)習(xí)了輪滑、打乒乓球,、羽毛球,、畫畫、彈鋼琴,，這樣不僅鍛煉了身體,，還陶冶了情操。

我知道,，我的進(jìn)步與老師的教導(dǎo),，同學(xué)的幫助是分不開的；

我也知道,，成績(jī)只屬于過去,，今后我會(huì)更加努力，請(qǐng)大家支持我,！

謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我代表__中學(xué)的學(xué)生發(fā)表講話,。

光陰似箭,，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間,，我們即將告別五彩斑斕的20_年,，邁進(jìn)更加令我們期待和憧憬的2017年,。

在新的一年到來之時(shí)，回望20_年,，我們每個(gè)人心里充滿的是熱情,，是自豪，是揮之不去的回憶和依戀,。

這一年里,，我們學(xué)校得到了了廣大社會(huì)人民及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。這些榮譽(yù)凝結(jié)著老師和同學(xué)們的智慧和汗水,，歸功于每一個(gè)熱愛我們學(xué)校的同學(xué)和老師,，這些榮譽(yù)將成為我們前進(jìn)道路的動(dòng)力?；赝?0_年，我們深情滿懷!邁進(jìn)2017年,，我們更加精神豪邁!新的一年,，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn),。2017年,，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存;2017年，困難與榮譽(yù)同在,。新的一年,，希望同學(xué)們都能通過自己的努力學(xué)習(xí)成才，全面發(fā)展,，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答親人師長(zhǎng),、祖國(guó)的期待!

祝所有師生新年快樂，身體健康,，闔家幸福!學(xué)習(xí)進(jìn)步,，茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)優(yōu)異!

謝謝大家!

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇八

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是五年級(jí)一班的原琳,。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我，讓我快樂地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥,，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚,，那么書就是任我遨游的河流。古今中外,，有不少的愛書人士,，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的為中華之崛起而讀書，杜甫說的讀書破萬卷,，下筆如有神,，高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。記得小時(shí)候,，晚上睡覺前,，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著,，我慢慢地,、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,，在宇宙中自由自在地翱翔&&上學(xué)了,，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了,，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館,，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉,。隨著時(shí)光的流逝,，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,，我捧起了童話故事,，捧起了科幻小說，捧起了百科全書,，捧起了世界名著,。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍高大可怕,，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火&&從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量&&書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望,。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年,，我在書香中漸漸成長(zhǎng),。

同學(xué)們,，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書,，我們就擁有了美好的明天!

小學(xué)生演講稿一分鐘如何說篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們,，大家好!

我是一年級(jí)一班的班長(zhǎng)___,。

今天，我給大家演講的題目是《雷鋒就在我們身邊》,。

三月,，陽光明媚，萬物復(fù)蘇,，春風(fēng)送暖,，大地?fù)Q新顏。在三月的春風(fēng)里,，雷鋒叔叔來到我們當(dāng)中,，為什么雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在人們心中?為什么他的精神永遠(yuǎn)流傳在祖國(guó)的每個(gè)角落?因?yàn)槔卒h叔叔助人為樂，他做的好事,，就像天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清,。

其實(shí),，在我們身邊也有很多活雷鋒。

比如說,，我們班的班干部和組長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)員就能做很多好事,，填晨檢記錄我最拿手，帶領(lǐng)同學(xué)打掃衛(wèi)生賈夢(mèng)偉最棒,，收發(fā)作業(yè)鄒凱程最細(xì)心,，整隊(duì)跑操鄒顏菲最行，管好自習(xí)課的紀(jì)律各組組長(zhǎng)最有點(diǎn)子,，幫助學(xué)員把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來,，導(dǎo)學(xué)員最有本事……我們大家都成了老師的小幫手，我們?cè)絹碓蕉?，老師就能少操很多心,，我們也越來越開心。

在我看來,，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),，我們就應(yīng)該干些實(shí)實(shí)在在的事情，誰有困難,，急需我們幫助,，我們就伸出援助之手,，拉他一把，也許他會(huì)因此而獲得重生;誰在犯錯(cuò)誤,，我們就用真誠(chéng)的心去感動(dòng)他,，他也許會(huì)懸崖勒馬，脫離苦海,?？吹侥切┕驴嗔尕隉o兒無女的老人們，我們就用熱情去感染他們,，讓他們忘記寂寞的痛苦;看到那些無依無靠的人,，我們就用十分的真愛去照顧他，呵護(hù)他,，讓他感受到人間的真情,。

假如你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?假如你是一線陽光,，你是否照亮了一份黑暗?假如你是一顆小小的螺絲釘,，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上?我衷心地希望大家能為鄰居，為同學(xué),，為周圍的人,，為班級(jí)，為學(xué)校,，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)!

同學(xué)們,，雷鋒就在我們身邊，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，心中有集體，心中有他人,，心中有國(guó)家,，無私奉獻(xiàn)，樂于助人,，讓雷鋒與我們同行,，讓雷鋒精神代代相傳，讓雷鋒精神永放光芒!

謝謝大家!