在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià)，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇一

作為一名幼兒園老師,，我有幸能夠親身參與和見證孩子們的成長與進(jìn)步。這是一份令人欣喜和充實(shí)的工作,，同時(shí)也是一份責(zé)任重大的工作,。在幼兒園工作多年以來，我積累了許多寶貴的心得體會,。

段二：了解與傾聽,。

在幼兒園這個(gè)特殊的教育環(huán)境中,，了解和傾聽每個(gè)孩子是非常重要的。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們有著不同的興趣,、特點(diǎn)和需求。作為一名老師,，我們應(yīng)該始終保持敏感和關(guān)注,，積極傾聽孩子們的心聲。只有真正了解孩子們,，才能給予他們最合適的關(guān)愛和教育,。

段三：耐心與關(guān)懷。

在幼兒教育中,，耐心和關(guān)懷是最寶貴的品質(zhì),。孩子們年幼，理解能力有限,，需要我們耐心地引導(dǎo)和教育,。無論是學(xué)習(xí)困難還是行為問題，我們都不能輕易放棄孩子們,，而是要給予他們更多的愛和關(guān)懷,。有時(shí)，一次簡單的問候或一個(gè)親切的微笑,，就能給孩子們帶來莫大的安慰和鼓勵,。

段四：創(chuàng)意與多元化教學(xué)。

幼兒是天生的好奇心寶寶,，他們對于世界的探索充滿了好奇和想象力,。作為老師，我們要善于引導(dǎo)和激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力,。通過創(chuàng)意和多樣化的教學(xué)方法,，我們可以幫助他們更好地理解和掌握知識。例如,，通過游戲,、音樂和手工制作，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí),，既提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,，也培養(yǎng)了他們的動手能力和思維能力。

段五：家校合作與成就感,。

幼兒園教育是一個(gè)綜合的教育體系,，家校合作是其中不可或缺的一環(huán)。家長是孩子的第一任教師，他們深知孩子的需求和特點(diǎn),。作為老師,，我們應(yīng)該與家長保持緊密的聯(lián)系和良好的溝通。通過與家長的合作,，我們可以更全面地了解孩子的情況并制定更合適的教育方案。當(dāng)看到孩子們在家庭和學(xué)校兩個(gè)環(huán)境中都取得了進(jìn)步時(shí),，我們會感到無比的成就感和榮耀,。

總結(jié)：

擔(dān)任幼兒園老師是一份需要付出心血和耐心的工作。只有真正關(guān)注和理解每個(gè)孩子,，耐心傾聽他們的需求,，關(guān)懷他們的成長，才能夠讓他們茁壯成長,。通過創(chuàng)意教學(xué)和家校合作,，我們可以給予孩子們更好的教育和成長環(huán)境。作為一名幼兒園老師,，我將繼續(xù)努力,，為每個(gè)孩子的成長和未來奉獻(xiàn)我的愛和智慧。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇二

作為一名新手幼兒園老師,，我選擇這個(gè)職業(yè)是懷著對孩子們的熱愛和對教育事業(yè)的責(zé)任感,。剛?cè)肼殨r(shí)，心里充滿了期待和忐忑,，不知道自己能否勝任這個(gè)工作,。然而，當(dāng)我和孩子們相處的第一天,，我就被他們天真,、純真的笑臉?biāo)騽樱业膬?nèi)心充滿了激動和喜悅,。

第二段：迎接挑戰(zhàn)和成長,。

幼兒園的工作對新手老師來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。面對孩子們的“不守規(guī)矩”,、“難駕馭”的行為,，我曾陷入困惑與焦慮，無法平復(fù)心情,。然而,，我意識到，面對孩子們的問題,，我不能對他們怒目而視,，而是應(yīng)該以平和的心態(tài)去理解和引導(dǎo)。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸找到了適合自己的教育方法,，并且在這個(gè)過程中不斷成長和進(jìn)步,。

第三段：勇于創(chuàng)新和探索。

幼兒園教育需要創(chuàng)新和探索的精神,。我堅(jiān)信,，只有通過創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動，才能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們在玩中學(xué),、樂中學(xué)。因此,，我常常嘗試新的教學(xué)方式和活動,，例如通過游戲、繪畫,、戲劇等形式,，讓孩子們主動參與到學(xué)習(xí)中，并且取得了一定的效果,。勇于創(chuàng)新和探索,，使我不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的教育水平,。

第四段：親情的重要性,。

幼兒園教育不僅僅是對孩子們的教育，還包括對他們家庭的關(guān)心和幫助,。在與家長的溝通中,，我發(fā)現(xiàn)了親情在教育中的重要性。每個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望和未來,，家長們對孩子的期望和關(guān)愛是無比重要的,。因此，在工作中,，我努力與家長建立起良好的溝通和合作關(guān)系,，通過分享孩子的進(jìn)步和困難，讓家長充分參與到孩子的成長過程中,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

第五段：幸福感與成就感。

作為一名幼兒園新手老師,，盡管工作中會遇到各種困難和疲憊,，但每當(dāng)看到孩子們臉上的笑容和進(jìn)步，我會感到無比的幸福與成就,。他們的笑容和進(jìn)步,，是我最大的動力和回報(bào),。盡管我是一名新手，但正是幼兒園的工作讓我感受到了教育的重要性和魅力,，我堅(jiān)信,，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力,，做一名更好的幼兒園老師,。

總結(jié)：

幼兒園新手老師心得體會,，是關(guān)于一個(gè)教育者從入職到成長的過程,。面對挑戰(zhàn)，新手老師要勇于創(chuàng)新和探索,，不斷提高自己的教育水平,；在與家長的溝通中，要重視親情的重要性,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。雖然工作中會有困難和疲憊，但每當(dāng)看到孩子們進(jìn)步的面貌,，幼兒園新手老師會感到無比的幸福與成就,。幼兒園的工作讓教育者感受到了教育的重要性和魅力，使他們愿意更加努力,，做一名更好的幼兒園老師,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇三

幼兒教育是一個(gè)需要敏銳觀察、耐心引導(dǎo)的工作,，環(huán)創(chuàng)幼兒園是一個(gè)注重環(huán)保與創(chuàng)意的幼兒園,，這次擔(dān)任老師的工作經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地了解到幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會。

第二段：關(guān)于環(huán)保的體會,。

環(huán)創(chuàng)幼兒園強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識,，我在為孩子們準(zhǔn)備教育游戲時(shí)，使用環(huán)保材料制作玩具,，如紙杯拼圖和環(huán)保繪畫,。這樣不僅可以從兒童的角度讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，還能讓孩子們直觀地感受到環(huán)保所帶來的好處,。

第三段：關(guān)于創(chuàng)意的體會,。

在幼兒園環(huán)創(chuàng)活動中，每個(gè)孩子都可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。我們會組織體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動,，如野餐和家庭裝修，提供孩子們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，在日常的生活中給他們帶來一些新穎又有創(chuàng)意的建議,。這些活動不僅能夠鍛煉他們的自由創(chuàng)意，也能夠增進(jìn)孩子們的親子關(guān)系。

幼兒教育需要耐心,，細(xì)致和關(guān)愛,，更需要有強(qiáng)大的意志力和敏感的觀察力。我在環(huán)創(chuàng)幼兒園的時(shí)間里,，學(xué)會了如何去理解和掌握孩子們的情緒,，了解了有效的教學(xué)方式，以及如何和家長進(jìn)行有效的溝通,。通過這些經(jīng)歷,，我更加明白了作為一名老師應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

第五段：總結(jié),。

在幼兒園環(huán)創(chuàng)心得體會中,，我學(xué)會了如何去關(guān)心身心發(fā)展全面的孩子們，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意和環(huán)保意識,，同時(shí)還提高了自己的教學(xué)能力和對幼兒教育的認(rèn)識,。盡管幼兒教育是一項(xiàng)長期而繁瑣的工作，但細(xì)心,、責(zé)任和愛是必不可少的,。為了讓更多的孩子們在幼兒園中得到更好的呵護(hù)和成長，也讓自己的教育理念更加健康成熟,，我們更應(yīng)該在實(shí)踐中不斷前行,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇四

每天早上，當(dāng)我走進(jìn)幼兒園,，一片歡聲笑語撲面而來,。孩子們充滿朝氣地在教室里玩耍，老師們忙著準(zhǔn)備當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,。這個(gè)時(shí)刻,，我可以感受到幼兒園充滿生機(jī)和活力的氛圍。我深深明白,，作為幼兒園老師,，我不僅僅是傳授知識，更是扮演著孩子們成長路上的引路人的角色,。

第二段：快樂而充實(shí)的教學(xué)過程,。

每一天，幼兒園的教學(xué)過程都是充滿歡聲笑語的,。我用各種有趣的游戲和活動吸引孩子們的注意力,，讓他們在玩中學(xué)習(xí)。我深知孩子們在這個(gè)階段最急需發(fā)展的是各種綜合能力,，所以我注重培養(yǎng)他們的聽,、說,、讀、寫能力,，并通過語言啟發(fā)和培養(yǎng)他們的思維能力,。在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常和孩子們進(jìn)行互動,，與他們分享我喜歡的故事和趣事,，營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

第三段：每個(gè)孩子都是我的閃光點(diǎn),。

在幼兒園,，每個(gè)孩子都是我的閃光點(diǎn)。我記得有一次,，我教孩子們畫畫,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩畫得特別好，我鼓勵他繼續(xù)努力,，并讓他展示作品給全班同學(xué),。他羞澀地站在講臺上，帶著自豪的笑容,，向大家展示自己的作品,。從那一刻起,，他在班級中變得更加自信,，也更加努力地學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)刻讓我感受到作為幼兒園老師最大的成就感：看到孩子們在我的教育下逐漸成長,，看到他們的進(jìn)步和自信心的提高,。

第四段：艱辛卻有意義的工作。

幼兒園老師的工作并不輕松,。孩子們需要我們的關(guān)愛和教育,，需要持之以恒的耐心和細(xì)心。他們的注意力短暫,，容易分心,，任務(wù)繁重，需要細(xì)致耐心地指導(dǎo),。我常常需要花很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃和材料,，確保每一課都有足夠的吸引力和趣味性。但是,，當(dāng)我看到孩子們在我的指導(dǎo)下開心學(xué)習(xí),，看到他們一天天地進(jìn)步，我覺得這一切的辛苦都是有意義的,。

第五段：晚上的深情告別,。

每天晚上,，當(dāng)孩子們收拾好背包，準(zhǔn)備離開幼兒園時(shí),，他們都會回頭對老師說聲再見,。這一刻，我可以感受到孩子們的深情和懷念之情,。而我,，也總會對他們表示鼓勵和歡送，期待明天再次相聚的時(shí)刻,。這份告別和再見的情感,，讓我覺得自己是多么幸運(yùn)，能夠成為孩子們成長路上的一員,。

結(jié)束語：

作為幼兒園老師,，一日的心得體會不僅僅是教育的一種形式，更是一種對孩子們成長的關(guān)愛和責(zé)任,。我為自己選擇了這樣一份工作感到自豪,，因?yàn)槲夷芘惆楹⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)、成長,，見證他們變得更加自信和善良,。我相信，只要我堅(jiān)守初心,，付出真心,，每一天都會是充實(shí)而快樂的。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇五

“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師，特別是實(shí)幼教師的寫照,，那便是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入x幼的x年以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教我的孩。

x年前,，一個(gè)愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢,。

x年后,，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢,，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足，教師的職業(yè),，使她的`夢有了更多的和心情,。這個(gè)女孩，就是我,。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名x幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌,。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí)、生活,。

愛孩子就要尊重孩子的人格,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動,、獨(dú)立自主的傾向,。因此，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子,，要充分理解孩子,、信任孩子、欣賞孩子,，挖掘他們的閃光點(diǎn),，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能在活動過程中及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名實(shí)幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,。

x幼是一個(gè)示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入x幼,，我更懂得了壓力的。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,，都使我產(chǎn)生了深深的距離感，曾經(jīng)沮喪過,，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,，我想,，這才不失x幼人的本色。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇六

不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師,。心理學(xué)家認(rèn)為,，在輕松氣氛下互相認(rèn)識的老師和家長，在對孩子的問題交換看法時(shí),，相互之間很少保留意見,。

所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為,。專家常提醒父母：“請家長們不要忘記,，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子?！狈彩菍@種情況表示理解的家長,，從一開始就會贏得老師的好感。

即使家長很生氣,，而且家長是有道理的,，但是在家長同老師交涉之前也要對老師好的一面加以肯定。

即使家長希望老師聽聽自己的意見,，也不要傷老師的面子,。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法是正確的,。當(dāng)老師真正意識到家長的看法是有道理時(shí),，老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見的。

不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題,，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題,，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的。只有這樣,，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解,。

“我的孩子是很乖的，怎么會在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢,？”所有家長都認(rèn)為自己對孩子最了解,。每當(dāng)老師對孩子提出不同看法時(shí),，家長往往很不高興,。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的,。老師和家長經(jīng)常交換意見,，有助于雙方更好地了解孩子。

盡管家長有進(jìn)行合作的誠意,，但是老師是否會顯出不愿意配合的意思,？如果出現(xiàn)這種情況,，那么家長們之間可以互通情況，必要時(shí)向園方或其他有關(guān)方面反映,，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù),。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇七

每天早上七點(diǎn)半，新的一天就要開始了,。作為一名幼兒園老師,，我會提前到校，為孩子們準(zhǔn)備好一切,。早晨的時(shí)光總是特別忙碌,，孩子們一到幼兒園就開始活動，而我們老師需要對他們進(jìn)行晨檢,，并與他們進(jìn)行親切的問候,。這個(gè)過程中，我每天都感受到孩子們的純真和活力,。他們一天天地成長,，而我也隨著他們的成長，不斷感受到自己的成長,。

第二段：活動中的感動,。

在孩子們的活動中，我經(jīng)常感受到各種感動,。有一次,，我們進(jìn)行了一場戶外活動，孩子們興高采烈地參加各種游戲,。其中,，有一個(gè)孩子叫小明，他身體不太好,，但他總是堅(jiān)持跑步,。當(dāng)我鼓勵他停下來休息時(shí)，他竟然笑著說：“老師,，沒關(guān)系,，我要完成所有的任務(wù)?！蔽冶凰膱?jiān)強(qiáng)和勇氣深深打動,，也更加堅(jiān)定了教育的信念。我相信,，只要給予孩子們正確的引導(dǎo)和積極的鼓勵,，他們一定可以做到更多。

第三段：教育的挑戰(zhàn)。

然而,，教育的道路并不總是一帆風(fēng)順的,。有時(shí)候，孩子們會出現(xiàn)不聽話,、打鬧等問題,。在面對這些挑戰(zhàn)時(shí)，我會冷靜下來,，尋找解決問題的方法,。一次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友常常不集中注意力,，總是東張西望,，無法專注于學(xué)習(xí)。經(jīng)過和家長的交流,，我了解到這個(gè)小朋友在家庭環(huán)境里受到了一些干擾,。于是，我嘗試與他建立起信任關(guān)系,，耐心地引導(dǎo)他聚焦在學(xué)習(xí)上,。漸漸地，他的注意力變得更加集中,，并且在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步,。這個(gè)過程中，我感到了教育的力量和自己的成長,。

第四段：親子活動的意義,。

在幼兒園，我們經(jīng)常開展親子活動,，讓父母和孩子們一起參與其中,。這些活動對于孩子們的成長和家庭教育非常有意義。一次,，我們舉行了一場親子手工制作活動,。我看到孩子們和父母在創(chuàng)作中相互合作，相互鼓勵,。這不僅加深了他們之間的感情,，也讓孩子們在親子活動中學(xué)到了更多的知識和技能。同時(shí),，這也是我看到了幸福的場景,。當(dāng)孩子們快樂地和父母一起創(chuàng)作、玩耍時(shí),，我為他們感到無限的欣慰,。

第五段：悄悄的成長,。

幼兒園里的日子很忙碌,，但我每天都覺得很充實(shí),。在陪伴孩子們的過程中，我不僅感受到了他們的成長,，也體驗(yàn)到了自己的成長,。看著他們從剛進(jìn)園時(shí)的靦腆和害羞,，一天天變得開朗和自信,，我感到很欣慰。而這個(gè)過程中,，我自己也在不知不覺間變得更加成熟和自信,。每天，孩子們都在悄悄地成長,，而我也在悄悄地成長,。這種成長，無論是對孩子還是對我自己來說,，都是寶貴的,。

在幼兒園老師的日常工作中，我不僅僅是給孩子們傳授知識,，更是在陪伴他們一起成長,。每天的忙碌和挑戰(zhàn)都粉碎不了我對教育的熱愛和堅(jiān)持。我相信,，只要我用心去教育和關(guān)愛,，每一個(gè)孩子都會在幼兒園時(shí)光中感受到快樂和成長。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇八

小學(xué)時(shí)期,，我們都會經(jīng)歷老師送別的場景,，而隨著社會的發(fā)展和人們對教育的重視，園長,、老師之間的團(tuán)圓也成為一種趨勢,。如今，許多幼兒園開設(shè)了“老師團(tuán)圓”活動,，讓老師們在相聚的時(shí)光里分享彼此的經(jīng)驗(yàn),、感受和困惑，也為幼兒園的發(fā)展提供了更多的思路和建議,。在這里,，我想分享一下我參加幼兒園老師團(tuán)圓的心得體會。

第二段：團(tuán)圓的初衷,。

參加這次老師團(tuán)圓之前,，我不知道自己的目的是什么,。但是，當(dāng)我真正參加到其中時(shí),，我開始感受到這種團(tuán)圓的初衷,。首先，這種團(tuán)圓是園長對老師在工作中的付出和勞累的一種贊賞,。其次,，可以促進(jìn)老師之間的交流和了解，從而加深彼此的聯(lián)系和感情,。最后,，可以更好地協(xié)調(diào)班級和園所管理，對自己的成長和發(fā)展有所幫助,。

第三段：體會和感受,。

這次老師團(tuán)圓給我留下的最深刻的印象，是老師們在分享中展示出的熱情和關(guān)注,。在分享中,，老師們不僅分享了自己工作上的成就和困惑，還給出了自己的觀點(diǎn)和建議,。所有的疑問和不解,，都被老師們心平氣和地溝通和解決，這讓我感受到了一種溫馨和融洽的氛圍,。同時(shí),，我們還針對幼兒表現(xiàn)出的特點(diǎn)和困難，討論如何更好地教育幼兒,，以及解決心理問題的方法,，這讓我感受到了老師們對幼兒的關(guān)心和愛。

第四段：收獲和啟示,。

這次老師團(tuán)圓也讓我收獲了很多,。首先，我得到了很多來自不同老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，了解了更多的教育方法和教學(xué)模式,。其次，我也發(fā)現(xiàn)了很多我工作上的不足和能力需要提高的地方,。通過聽取別人的意見和建議,，我能夠更深入地思考和反思自己的工作目標(biāo)和方向，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，最終讓自己更加成長和進(jìn)步,。

第五段：結(jié)論。

在我們工作和生活的快節(jié)奏環(huán)境中,，老師團(tuán)圓是一種很好的方式,，能夠讓我們快速鍛煉個(gè)人的溝通和社交能力,，能夠在輕松愉快的氛圍中迅速增進(jìn)彼此的了解，更重要的是提高老師們的團(tuán)隊(duì)意識,，起到提升班級,、園所質(zhì)量的作用。因此,，我認(rèn)為,，參加老師團(tuán)圓不僅是一種享受,，也是一種必經(jīng)之路,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇九

幼教工作平凡普通，只是社會中的滄海一粟,。幼兒老師卻是孩子們靈魂的工程師,。我的成長經(jīng)歷和多年的教育實(shí)踐告訴我，必須用真心真情真愛為孩子們營造一個(gè)讓生命快樂成長的春天,。我愛每一個(gè)孩子,，我將我的心融進(jìn)孩子心靈的所有角落，將笑臉帶給他們,。當(dāng)孩子想媽媽了,，我就用雙手擁抱他們、安慰他們,，直到他們臉上露出笑容,；當(dāng)孩子把大小便拉在身上，我從不嫌臟怕臭,，及時(shí)地為他們清洗得干干凈凈,；當(dāng)孩子睡覺了，我輕輕地為他們掖好小被窩,，唯恐他們受涼,；當(dāng)孩子活動時(shí)出汗了，我用毛巾為他們輕輕地擦去汗水,。孩子的一舉一動都會牽動著我的心,。

在一次課間活動，我發(fā)現(xiàn)一名小孩接連幾天都愁眉苦臉,，我笑著跟她交流,，她什么話也不講，只是用那雙大眼睛怯怯的看著我,，頭發(fā),、身上也不像以往那樣干凈衛(wèi)生，臉上缺少那份幼兒園小朋友應(yīng)有的童真童趣,。我悄悄找來她的伙伴詢問原委,，原來這位孩子的爸爸得癌癥剛剛過世,，媽媽因要還家里積欠的債務(wù)而匆忙赴外地打工。原本幸福的家,，一瞬間只剩下她和年邁的,、需要人照應(yīng)的奶奶。家庭的不幸,，在孩子的心靈中掀起了巨瀾,，更激起我用純真的母愛去熨平她幼小心靈的創(chuàng)傷。于是,，我找來臉盆幫助她洗頭,、剪指甲，將她抱在懷里,，臉貼著臉,、心貼著心，耐心地開導(dǎo)她,、鼓勵她,，接連幾天不午睡的她香香地睡了一個(gè)安穩(wěn)覺。后來,，我與她母親取得聯(lián)系,，說服她母親回來在本地找了份工作，每天早晚都能夠回家母女相依,。從此,，孩子臉上又露出了往日陽光般的笑容。有一天,，她交美術(shù)作業(yè)本子時(shí)跟我說,，要把她的本子放在最上面。我覺得很奇怪,，就問她為什么,，她說：“老師，我畫的是一個(gè)雞蛋,，是送給您的,，你可別把雞蛋壓碎了?！蔽衣牶?，樂了，好可愛的孩子,，好天真的話,！看著她又回復(fù)了往日的純真，我感到很高興,，激動地送給她一個(gè)溫暖的擁抱,，她還我一個(gè)淺淺的微笑,。

每一天，每一天,，我就是這樣,，在這片幼兒園地里，用愛催長了新葉催開了花,。

有人這樣形容幼兒教師——“高級保姆”,，是啊 ！我們在教育幼兒的同時(shí)還要關(guān)注幼兒的'吃喝拉撒,，關(guān)注孩子的一舉一動,、一言一行。每天早晨,，我飽含深情地在教室門口迎接孩子們,，送上“早上好”的問候,，還要細(xì)心地對幼兒進(jìn)行仔細(xì)的晨檢：一摸,，二看，三問,，四查：摸模孩子是不是發(fā)燒,，看看孩子臉色好不好，問問有否剪指甲,；查查幼兒是否帶危險(xiǎn)品,。每次放學(xué)，我都站在教室門口,，歡送孩子們回家,，并送上“注意安全，再見”的囑托,。

就是在這日復(fù)一日,、年復(fù)一年的瑣碎的工作中，用愛心打開幼兒們的心扉,，對孩子關(guān)心的花朵向著陽光開放,。記得有一次午睡時(shí)，我?guī)徒鹦駯|小朋友脫衣服,，聽見他呼吸聲特別重,，以為他感冒了，但經(jīng)過測量后孩子并未發(fā)燒,，看著孩子張著嘴呼吸難受的樣子,，我很是著急，準(zhǔn)備打電話通知家長,。在我剛拿起電話的瞬間,，孩子大哭起來,，邊哭邊指著鼻子嚷嚷著對我說：“老師，我鼻子里有東西,?！痹瓉硎撬谏险n時(shí)把衣服上的一對裝飾品——“貓眼睛”摳下來放到鼻子里了。我聽后感到非常震驚,！一股強(qiáng)烈的責(zé)任感驅(qū)使我毫不遲疑去仔細(xì)查詢,、仔細(xì)處理。我趕緊和配班老師找來鑷子小心翼翼地?fù)伍_小鼻腔,，一看,，果然不假。孩子的呼吸暢通了,、甜甜地入睡了,。我看著看著，心中陡增一份如釋重負(fù)的欣喜,。

我認(rèn)為,，身為父母的都知道疼愛自己的孩子，而對幼教工作者來說,，幼兒老師不應(yīng)該是孩子的“長官”,，而更應(yīng)是孩子的“責(zé)任家長”，要把無私的愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴瑣碎的工作中,，默默奉獻(xiàn)給孩子們,，釀成師生之間愉快心情的互動，用親切的愛撫,、體貼的目光,、溫情的話語、巧妙的教育引導(dǎo),，為孩子們送上可愛的“花朵的”期翼的陽光,。

作為一名幼兒教師的我，首先熱愛每一位幼兒,，尊重每一位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，用真心去愛孩子,，用快樂去感動孩子,，用責(zé)任心去正確引導(dǎo)孩子，營造一個(gè)充滿鼓勵的環(huán)境,、一個(gè)耐心幫助的環(huán)境,、一個(gè)寬容個(gè)性的環(huán)境、一個(gè)樂于參與的環(huán)境、一個(gè)師幼平等的環(huán)境,、一個(gè)正確引導(dǎo)的環(huán)境,、一個(gè)允許錯(cuò)誤存在但能讓孩子們從中受教育的環(huán)境。

記得一次戶外活動時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，幼兒陳俊在一棵小樹旁仔細(xì)的尋找著什么。在我的詢問下,，他煞有介事的說：“在給蠶寶寶找食物,，老師不是說過蠶寶寶吃‘傷’葉嗎？我正在找哪些受傷了的葉子,?！闭f完，他舉著手中一把殘缺不全的樹葉說：我終于找到了蠶寶寶吃的“傷”葉了,。我明白了,，原來在今天的科學(xué)課上我們學(xué)到“有用的絲綢”。在講絲綢時(shí)講到了蠶以及蠶寶寶的食物——桑葉,。而陳俊小朋友卻把“桑葉”聽成了“傷葉”,。我既為孩子的天真感到好笑，又為他的執(zhí)著而感動,，為了讓幼兒進(jìn)一步了解和認(rèn)識桑葉,，我組織幼兒到附近的桑園去參觀，用實(shí)例幫助孩子們糾正了“?！迸c“傷”的誤區(qū)，孩子們忙碌著為桑農(nóng)采摘桑葉,，高興地為蠶寶寶喂食時(shí),。那時(shí)刻、那場景,，我感到很慶幸,，因?yàn)闆]有讓受傷的葉子成為我和孩子們的遺憾。我深深感到,，孩子雖小,，但他們每人都有自己的童真世界，有屬于自己的一片藍(lán)天,。如果要讓他們在愛的陽光雨露下健康快樂的成長,，教師就要善于走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)他們的心田,，并耐心的進(jìn)行引導(dǎo)教育和無私的真愛來開啟他們的心靈之窗,。

在日常活動中我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí),。帶領(lǐng)他們走出幼兒園、走向自然,、走向社會,。游戲時(shí)我是“老鷹捉小雞”中的雞媽媽，“喜羊羊灰太狼”中的老村長,。在課堂上,，我與幼兒共同學(xué)習(xí)，共同探討一起享受成功的喜悅,。在生活中,，我以兒童的語言與幼兒進(jìn)行交流，與幼兒進(jìn)行穿衣,、系鞋帶比賽等等,。看著孩子們專心致志時(shí),、如有所思時(shí),、積極應(yīng)答時(shí)，歡呼雀躍時(shí),、盡情表達(dá)表現(xiàn)時(shí),。我覺得我和孩子們的心靠得很近很近。

從被窩里鉆出來,，揉著朦朧的睡眼,，著急的對爺爺說：“快！趕緊給我們楊老師送傘,，她家路途遠(yuǎn),，淋雨會感冒的?！焙⒆淤|(zhì)樸的話語凝聚了對老師純潔的愛,，我為孩子的純真感動，也為這份濃濃的師愛驕傲,！

平時(shí)我和孩子們不像師生,，更像是朋友。孩子們樂意與我說心里話;愿意與我分享自己喜歡的東西,。作為一名幼兒教師只要對孩子多一份理解,、多一份尊重、多一份愛,，那么孩子給你的回報(bào)必定是豐厚的,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，能給孩子一個(gè)機(jī)會。當(dāng)孩子取得成績時(shí),，會給孩子送上一片掌聲,。當(dāng)孩子有疑難時(shí)，是孩子最好的幫手,，游戲時(shí)最好的伙伴最真誠的朋友,。當(dāng)孩子大膽表現(xiàn)自己時(shí) ，是最好的欣賞者,。一個(gè)甜甜的微笑,、一個(gè)鼓勵的眼神,、一句真誠的贊美、一個(gè)友善的態(tài)度。一顆充滿的愛心……教師要用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子的心靈,。

一位種地的母親說,，孩子的心是塊空地,，種什么長什么,。我說，我就是這片空地上的一個(gè)快樂的農(nóng)夫,。別看幼教工作極其普通,，既不能像演員那樣能贏得陣陣掌聲，也不能像學(xué)者那樣總能取得累累碩果,?？晌覅s始終堅(jiān)信，無私的愛,、默默的奉獻(xiàn),，是最純真、最樸素,、最本質(zhì)的職業(yè)操守,，是我們幼兒教師人生的珍寶。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十

每天早晨,，當(dāng)太陽剛剛露出微弱的光芒時(shí)，我就起床準(zhǔn)備開始新的一天的工作,。第一件事就是為孩子們準(zhǔn)備早餐,。我會根據(jù)每個(gè)孩子的喜好和需求，為他們準(zhǔn)備豐富多樣的食物,，確保他們在幼兒園里能夠吃得充足和健康,。同時(shí)，我也會整理教室,，確保環(huán)境整潔和安全,。這個(gè)過程中，我學(xué)會了細(xì)致，學(xué)會了用心和耐心對待每一個(gè)細(xì)節(jié),，因?yàn)槲抑?，這對孩子們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。

第二段：上午的教學(xué)活動,。

上午是孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我會為他們設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動。比如,，我們會一起唱歌跳舞,，培養(yǎng)他們的音樂和動手能力。我們會進(jìn)行繪畫和手工制作,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。我們也會進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)和語言游戲，幫助他們發(fā)展邏輯思維和表達(dá)能力,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)會了如何與孩子們有效地溝通和互動，學(xué)會了如何調(diào)動他們的注意力和積極性,。每當(dāng)看到孩子們在我的引導(dǎo)下取得進(jìn)步時(shí),，我都會感到無比的滿足和幸福。

第三段：午餐和休息時(shí)間,。

午餐時(shí)間是孩子們和我交流和了解彼此的重要時(shí)刻,。我會與孩子們一起用餐，關(guān)心他們的飲食,，鼓勵他們彼此學(xué)習(xí)和幫助,。與此同時(shí)，我也會為他們提供一個(gè)安靜的午休環(huán)境,，以便他們能夠恢復(fù)體力,，為下午的活動做好準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)間段里,，我學(xué)會了傾聽,，學(xué)會了尊重和關(guān)懷每個(gè)孩子的需要和想法。我也學(xué)到了如何給他們提供安全和舒適的環(huán)境,，讓他們能夠放松和休息,。

第四段：下午的戶外活動。

下午,，天氣逐漸變暖,，我會帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行各種活動。我們會一起跑步,、跳繩和玩球游戲,，鍛煉他們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,。我們也會進(jìn)行自然觀察和探索，幫助他們認(rèn)識和理解世界,。在戶外活動中,，我學(xué)會了如何引導(dǎo)和保護(hù)孩子們，學(xué)會了如何利用自然資源開展有意義的活動,?？粗⒆觽冊趹敉怄覒蛲鏄返臉幼樱腋械綕M足和安慰,。

第五段：收尾和總結(jié),。

當(dāng)一天的工作接近尾聲時(shí)，我會與孩子們一起總結(jié)這一天的學(xué)習(xí)和活動,。我會鼓勵他們分享自己的收獲和體會,，同時(shí)提醒他們對今天的不足進(jìn)行反思和改進(jìn)。我也會給孩子們鼓勵和肯定,，讓他們相信自己的進(jìn)步和努力,。對我來說，這是一段反思和交流的時(shí)刻,，通過與孩子們的對話,，我能夠更好地了解他們的需求和成長情況。當(dāng)我看到孩子們的笑容和自信時(shí),，我心中充滿了喜悅和自豪,。

在幼兒園工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但也是一份充滿快樂和成就感的工作,。在與孩子們一起度過的每一天中,，我學(xué)會了傾聽和關(guān)懷，學(xué)會了用心和耐心,。我能夠看到孩子們在我的關(guān)愛和引導(dǎo)下茁壯成長,，這是一種無與倫比的幸福感和滿足感。希望未來的日子里,，我能夠繼續(xù)為孩子們帶去更多的愛和希望,，見證他們的成長和進(jìn)步。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十一

每年春節(jié)期間,，幼兒園都會組織一次團(tuán)圓活動,，這是讓老師們匯聚在一起，感受著團(tuán)圓的溫暖和家的感覺,，也是抒發(fā)心情的時(shí)刻。今年,，我也有幸參加了幼兒園的團(tuán)圓活動,，和同事們共度了一個(gè)難忘的夜晚,。

二、分享家庭故事,。

在活動的現(xiàn)場,，我們每個(gè)老師都分享了自己的家庭故事，以及在過去一年中的感受和收獲,。在我個(gè)人的分享中,，我分享了自己在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和看法，同時(shí)也感慨了自己在幼兒園這個(gè)大家庭中的融入感,。其他老師的分享也充滿了感人的故事和珍貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我們更加融洽地感受到了這個(gè)大家庭的溫暖。

三,、合作游戲與飲食享受,。

除了分享故事之外，我們還進(jìn)行了許多有趣的合作游戲,，讓每個(gè)老師都體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作和互助的樂趣,。接下來，我們大家聚在一起享受了豐盛的晚宴,，一邊吃著美食,，一邊暢聊著彼此的生活和工作。這份團(tuán)圓,，讓我們彼此更加親近,，感受到了家的溫暖。

四,、慰問貧困學(xué)生家庭,。

作為一所幼兒園，我們也有著自己的社會責(zé)任,。在這次團(tuán)圓活動中,，我們也進(jìn)行了慰問貧困學(xué)生家庭的活動，幫助這些學(xué)生的家庭解決了一些生活上的困難,，讓他們也能夠感受到春節(jié)的氣息和社會大家庭的溫暖,。這個(gè)小小的舉動，讓我們感受到了幸福和快樂,。

五,、結(jié)語。

在這次團(tuán)圓活動中,，每個(gè)老師都擁有了自己的收獲和感受,，大家彼此之間的距離也更加拉近。同時(shí),，我們也實(shí)現(xiàn)了對社會的回饋和貢獻(xiàn),，更加感受到了自己在教育事業(yè)上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命,。愿我們在教育的道路上，繼續(xù)前行,，共創(chuàng)更加美好的未來,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十二

幼兒園是孩子們開啟學(xué)習(xí)之旅的地方，也是他們認(rèn)識世界,、培養(yǎng)品質(zhì)的重要階段,。然而，很多人可能無法想象,，竟然有幼兒園老師會打孩子,。這一現(xiàn)象引起了社會的廣泛關(guān)注，引發(fā)了人們對于幼兒園教育的質(zhì)疑和反思,。作為一名幼兒園教師,，我曾經(jīng)經(jīng)歷過與孩子爭吵和失控的時(shí)刻，從中領(lǐng)悟到了一些寶貴的心得體會,。

第二段：分析原因,。

作為幼兒園老師，我深知在工作中的種種挑戰(zhàn),。孩子們的天性活潑好動,，對于身邊的事物充滿好奇，難免會出現(xiàn)爭吵和過度的行為,。有時(shí)我會感到壓力山大,，難以保持冷靜和耐心。在這樣的情況下,，有時(shí)會不由自主地動手打孩子,。然而，我也深知這樣的做法是錯(cuò)誤的,，會對孩子的身心健康造成傷害,。

第三段：深思熟慮。

事后,，我反思了自己的行為,，細(xì)細(xì)品味著打人背后隱藏的問題。打人行為出現(xiàn),，常常有其他失控的現(xiàn)象糾纏其中,。比如，教師的心理素質(zhì)不夠,，耐心不足等等,。這個(gè)問題牽扯到一系列的因素，需要靜下心來,，認(rèn)真對待,，在日常工作中進(jìn)行有效的改善和調(diào)整,。我意識到要想解決這個(gè)問題，必須投入更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身的教育能力和應(yīng)對工作的技巧。

第四段：尋找改正的方法,。

為了解決這個(gè)問題,，我積極主動參加各類教育培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)課程。通過專業(yè)教育,，我更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)到了孩子心理和行為的變化規(guī)律,，了解到打人是非常不可行的處理方式。并且,，我也主動與同事交流,，共同探討如何更好地應(yīng)對矛盾和糾紛，以及如何有效地管理孩子的行為,。慢慢地,，我擺脫了情緒的困擾，學(xué)會了更加理性,、溫和地對待孩子們,。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考,，我意識到一個(gè)合格的幼兒園教師需要擁有強(qiáng)大的心理承受能力和正確的處理技巧,。面對孩子們的爭吵和過度行為，我們不能簡單粗暴地動手打人,，應(yīng)該通過理性引導(dǎo)和及時(shí)溝通來解決問題,。同時(shí)，我們也要不斷地學(xué)習(xí)教育知識,，提高自身的專業(yè)能力,，讓自己成為一個(gè)耐心、溫和的指導(dǎo)者,。只有這樣,，我們才能更好地引導(dǎo)孩子們健康成長，并為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：一名幼兒園老師打人是一種不可容忍的行為,，需要我們廣泛關(guān)注和反思。通過深思熟慮,，我們能夠找到改正的方法,，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。這一過程不僅需要幼兒園教師個(gè)人的專業(yè)能力提升,，也需要社會各界的共同關(guān)注和支持,，共同為優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育而努力,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十三

一年前，我剛踏上工作崗位,，兒時(shí)的夢想終于得以實(shí)現(xiàn),，每天面對那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪闹械男老仓樽匀徊谎远?。但上班的第一天,，就使我?nèi)心感到深深的.挫敗感。對教學(xué)和班務(wù)毫無經(jīng)驗(yàn),，對如何把握教材,、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛,，更是毫無頭緒,。一切都是在觀察、摸索,、反思,、改進(jìn)著!幸好這時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)決定進(jìn)行師徒結(jié)對活動,，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師,。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)方法指導(dǎo)方面,，還是在管理教育學(xué)生方面，他都毫無保留地給予了我莫大的關(guān)懷與幫助,，使我在各個(gè)方面都有了顯著提高,。

新教師是幼兒園教師隊(duì)伍中的生力軍，如何加快這些教師的專業(yè)成長,，使她們盡快地成長為教學(xué)的能手,、骨干呢?結(jié)合我本人的成長歷程，我認(rèn)為,，一方面,，業(yè)務(wù)園長、老教師要對其進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),，要善于發(fā)現(xiàn)新教師的教學(xué)特點(diǎn),，尤其是不足之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中不斷修正完善,。另一方面，關(guān)鍵是新教師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念,，虛心請教和學(xué)習(xí),，在不斷探索中做一名善于觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探索型教師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家,，希望能與更多的新教師探討!

1.做一個(gè)有愛心的老師,，并讓孩子感受到我的愛。愛,，是一個(gè)永恒的話題,，也是一個(gè)幼兒教師必備的基本素質(zhì)之一。熱愛幼兒,，它既是教師崇高品格的自我體現(xiàn)，更是一種強(qiáng)有力的教育力量,。愛孩子,，首先就要了解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名,、笑臉,，熟悉他們的個(gè)性特征，要明白好奇好動是孩子的天性,，以一顆平常心去對待幼兒的“幼稚”和“無知”,。其次，要尊重每一個(gè)孩子,。讓孩子做他喜歡的事情,，保護(hù)孩子的自尊心，蹲下來和孩子說話,，從孩子的視角觀察事物,、思考問題，真心誠意地和孩子相處,。最后,，要以親切、平和的態(tài)度對待孩子,。用溫柔的目光注視孩子,，用溫暖的微笑面對孩子，用溫和的語言鼓勵孩子,，用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子,，用溫厚的胸懷包容孩子。

2.做一個(gè)有責(zé)任心的老師,，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動,。一個(gè)合格的幼兒教師，首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，否則一切都無從談起,。幼兒年齡小,、認(rèn)知能力低、自控能力差,，再加上孩子活潑好動,，這一切的特點(diǎn)都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動,。入園、盥洗,、餐點(diǎn),、教學(xué)、游戲,、午休,、離園在幼兒一日活動的諸多環(huán)節(jié)中，教師不僅僅要關(guān)注孩子的安全和健康,，更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu)，教師要以極大的愛心,、耐心,、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠,，關(guān)心他們的身心健康,，促進(jìn)他們在智力、情感,、社會性等方面全面發(fā)展,。因此，在與孩子接觸的過程中,，請讓自己多一份細(xì)致,，多一點(diǎn)叮嚀!

3.做一個(gè)專心的教師，提高自己的專業(yè)水平,。作為一名幼兒教師,，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識和專業(yè)技能之外，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是熟練的教學(xué)技能,。首先教學(xué)活動要精心設(shè)計(jì)充滿新意,，并且要多提供機(jī)會讓幼兒積極參與。其次會用故事,、兒歌,、游戲等方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言,，夸張的語氣,、豐富的表情、形象的動作等,，生動,、形象而鮮明，幼兒更喜于接受,。二是豐富的知識魅力,。要做一個(gè)合格的幼兒教師，就要不斷努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,，用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)發(fā)展，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境,，提供有益于孩子發(fā)展的各種材料,，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍,。只有具備了足夠的知識魅力，才能適應(yīng)新時(shí)代對教師的要求,，滿足孩子對新事物的渴望,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，愿每一位新教師都能以此共勉,，在初為人師的日子里，一如既往的勤學(xué),、善思,、實(shí)干，并向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師多學(xué)習(xí),，爭取早日成長為一名合格的幼兒教師!

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十四

xx年11月10日——11月11日,，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

孩子的情感冷漠,。何止是孩子,，我們整個(gè)社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會，搭建他們成長的平臺,，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。

總之，經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富、感想頗深,，眼界開闊了,，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆,。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高,，人人都能干,。以前，我也是上述很多人中的一員,?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求,。

其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動。最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí)。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況？可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任,？我們怎么忍心傷害他們？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十五

在幼兒園擔(dān)任老師,，在一年的時(shí)間里，孩子們學(xué)會了關(guān)心別人,，幫助別人,，懂得了感恩父母,，知道了團(tuán)結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步，心里滿是開心和驕傲,。下面是本站小編為大家收集整理的幼兒園老師,。

歡迎大家閱讀。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作快一年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪?jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，長進(jìn)不少,，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

今年,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識,、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師,，德高為范,。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關(guān)懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個(gè)7歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這就是你工作的意義。幼兒身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，甚至一個(gè)小小的動作,。不求最好,，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

4、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園處于孩子成長的懵懂期,，調(diào)皮,、好動、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的,，可以梳辮子、漂亮的,、年輕的,、知識多、懂科學(xué)的,、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂,、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要,。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全,、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心,，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇,、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課,、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動,，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是1/400，對一個(gè)家庭來說就是100%,。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長規(guī)律成長,，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實(shí)際意義,，對于他們來說理解起來就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對色彩的理解能力,、對音樂的感覺能力，包括穿著,，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁,，對小朋友說話要簡練,，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義,，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉,。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解,、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程,，智力成長是附著在心理成長之上的,。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”,。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,，這對于孩子建立良好的人格,，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的游戲、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了,，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單,，其實(shí)對老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會生活中去,。

“今天，是我最后一次站在這里,，

和老師,、小朋友在一起，

我是多麼歡喜!

再過幾天,，我就要進(jìn)入小學(xué),，

做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里,。

……”

時(shí)間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期馬上就要過去了,，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，回顧和孩子們在一起的日子,，些許心酸,，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真,，老師的付出和回報(bào),，都逐漸在內(nèi)心沉淀，無息的發(fā)酵成一種感動,。

調(diào)皮的凡智,、懂事的思婷、漂亮的郭騰,、聰明的祥瑞……此刻,，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中。和孩子們在一起是幸福的,，在孩子們的包圍中,，沒有憂慮，有的只是感動和歡樂,。我和孩子們成了無話不談的好朋友,。我們一起游戲、一起聊天,、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”,，時(shí)時(shí)刻刻跟在你的身旁。孩子們有什么小秘密,，有什么開心的事總喜歡與我分享,，而我也樂意做他們最忠實(shí)的聽眾，用心去感受著他們的小情感,。

一年里,，孩子們學(xué)會了關(guān)心別人，幫助別人,，懂得了感恩父母,，知道了團(tuán)結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進(jìn)步，心里滿是開心和驕傲,。

記得有一次,，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子，你就要升一年級了,，開不開心?”思婷說：“我不喜歡上一年級,，上了小學(xué)就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起?！甭牭竭@稚嫩的聲音,，天真的話語，叫我心里怎能不感動,。

和孩子們在一起是快樂的,，雖然有時(shí)候覺得工作挺累的，但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂,?？粗⒆觽冊谧约旱慕逃拢亩?，慢慢成長,，這種幸福的感覺是難以言喻的。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十六

20xx年xx月xx日——xx月xx日,，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn),。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才,；二是有德無才,；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降,，何談更好的教育,？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的'危險(xiǎn)傷害到孩子,。

孩子的情感冷漠,。何止是孩子，我們整個(gè)社會人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心,，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人,、熱愛生活的心從這里起航。

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大,，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會,，搭建他們成長的平臺，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對不當(dāng)她們的絆腳石,。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們在快樂中工作,，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑,。

總之，經(jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的,。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家,、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下,。

剛進(jìn)入幼兒園，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺,、上廁所有這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動,、一天到晚的游戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別,。突然間，我茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級保姆,。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀,；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求,。

其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動,。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭,。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況？可是,，作為教師的我們,，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐,，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任,？我們怎么忍心傷害他們？所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。

培訓(xùn)活動是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十七

第一段：引入幼兒園教育背景和老師打人的普遍存在問題（200字）,。

幼兒園是孩子進(jìn)入學(xué)校教育體系的第一站，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子基本品德和學(xué)習(xí)能力的重要任務(wù),。然而,，幼兒園老師打人的問題卻在一些地方普遍存在。幼兒園老師打人不僅對孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響,，也直接違背了教育的初衷,。因此，作為一名從教多年的幼兒園老師,，我深入思考了這一問題,，并有了一些心得體會。

幼兒園老師打人的原因主要包括教育方式的問題,、壓力和能力不匹配以及對教育意義的曲解等,。首先，一些老師對于幼兒教育方法不夠了解,，只通過打人來達(dá)到管教的目的,。其次，幼兒園老師的壓力往往較大,，無論是來自家長的期望還是來自學(xué)校的壓力,，都加重了他們打人的傾向,。最后，一些老師可能沒有正確理解教育的目標(biāo),，將打人作為教育孩子的手段,，以求立即見效。這些原因?qū)е铝擞變簣@老師打人的現(xiàn)象,。

第三段：反思幼兒園老師打人的負(fù)面影響并提出改善建議（400字）,。

幼兒園老師打人不僅對孩子的身心健康產(chǎn)生負(fù)面影響，也給幼兒園教育帶來了重大隱患,。首先,，被打的孩子可能會產(chǎn)生心理創(chuàng)傷，對學(xué)習(xí)和社交能力產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,，家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子被打之后，往往會對教育質(zhì)量產(chǎn)生質(zhì)疑,，導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損,。為了改善這一現(xiàn)象，首先,，幼兒園要嚴(yán)格把關(guān)老師的招聘,，確保每一位老師都具備良好的教育素養(yǎng)和心理素質(zhì)。其次,，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)對老師的培訓(xùn),，提升他們的教育理念，強(qiáng)調(diào)溫和的教育方式,。另外,，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)建立完善的監(jiān)測機(jī)制，及時(shí)糾正不當(dāng)行為,。最后,，加強(qiáng)家校合作，與家長共同關(guān)注孩子的成長,，及時(shí)溝通解決問題,。

第四段：培養(yǎng)幼兒園老師正確的教育理念和方法（200字）。

幼兒園老師的教育理念和方法對于幼兒的成長發(fā)展至關(guān)重要,。正確的教育理念應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的品德素養(yǎng),，并注重培養(yǎng)孩子與人交往的能力。正確的教育方法應(yīng)該以引導(dǎo),、啟發(fā)和激勵為主,，通過榜樣行為和積極的引導(dǎo)，讓孩子主動學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),。同時(shí),，老師們也應(yīng)該注重觀察和了解每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，因材施教，培養(yǎng)他們的潛能,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)與展望（200字）,。

幼兒園老師打人問題的存在給孩子的成長帶來了負(fù)面影響，也對幼兒園教育形成了嚴(yán)重的隱患,。因此,，各方應(yīng)共同努力,，改善這一現(xiàn)象,。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，引導(dǎo)老師正確的教育理念和方法,；家長要與學(xué)校建立緊密的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的成長；社會也應(yīng)該加大監(jiān)督力度,，形成對幼兒園教育的整體監(jiān)管,。只有通過共同努力，才能實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的健康發(fā)展,，給每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境,。

如何成為一名卓越的幼兒園老師心得體會篇十八

幼兒園老師打卡，作為一項(xiàng)新興的管理要求,，影響著幼兒園師生的工作與生活,。打卡不僅能夠培養(yǎng)教師的責(zé)任心和規(guī)范意識，同時(shí)也是對教育,、教師和家長的一種責(zé)任和承諾,。本人作為一名幼兒園老師，深感打卡從規(guī)范管理到個(gè)人成長的重要作用,，在工作中也有了一些體會,。

第二段：打卡規(guī)范了管理。

打卡作為一種管理手段,，能夠有效規(guī)范教師的考勤,。曾經(jīng)教師的考勤非常混亂,，經(jīng)常出現(xiàn)遲到早退甚至無故缺席的情況,，給幼兒園帶來很多不必要的麻煩。而打卡后,，教師需要認(rèn)真按時(shí)打卡,，這種規(guī)范的管理方式不僅提高了教師的自覺性和責(zé)任心，同時(shí)也能夠提高園里的工作效率和執(zhí)行力,，營造了一個(gè)更加規(guī)范,、安定的工作環(huán)境,。

第三段：打卡提高了工作效率。

幼兒園老師的主要工作任務(wù)是教育孩子,。在這個(gè)人力成本很高的職業(yè)領(lǐng)域,，擠時(shí)間是很重要的一環(huán)。打卡的方式,，可以讓教師更好的利用時(shí)間,，在不影響教學(xué)的情況下高效投入教學(xué)，更加重視孩子們的成長和發(fā)展,。這樣一來就有助于提高幼兒園工作效率,，提高教師對職業(yè)的熱情和投入度。

第四段：打卡促進(jìn)了個(gè)人成長,。

通過不斷地記錄和反饋,，打卡可以有助于幼兒園老師的個(gè)人成長。教師可以通過清晰地記錄自己的工作時(shí)間,，更好的掌握自己的時(shí)間管理能力,，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。同時(shí),，在查看考勤記錄的過程中,，也可以總結(jié)自己的不足和需要改進(jìn)的方面。這種持續(xù)地反思和補(bǔ)正的過程,，能夠促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和成長,。

第五段：結(jié)語。

作為一名幼兒園老師,，我深刻體會到打卡的必要性和作用,。打卡不僅規(guī)范了我們的管理行為，提高了效率,，同時(shí)還有助于促進(jìn)個(gè)人成長,。因此，我相信,，只要園里能夠加強(qiáng)對打卡的引導(dǎo)與規(guī)范,，讓教師和園方都更加理解和認(rèn)同這種管理方式，幼兒園的發(fā)展和教育質(zhì)量必將更上一層樓,。