工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

年級組工作總結(jié)匯報篇一

1,、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風,、學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善,，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實,、嚴格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學期年級組將對各班主任嚴格要求,，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育、文化建設過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責任與目標，落實任務與要求,，使班主任心中有壓力，行動有方向,，考核有依據(jù),。把本年級的9個班級管理好,，出先進,，出成果,。提高我們初一學生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意,，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學習中和他們一起在學生教育工作方面不斷加強思想認識，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情,，本職的工作，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進步,。

2、抓好教學常規(guī)

教學質(zhì)量是學校的生命線,，也是級組工作的催化劑，沒有教學質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個學期，按照級組的工作計劃和學校的要求,，狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學“六認真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導的具體要求為依據(jù),，定期進行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查,，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習的利用效率，提高小自習的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作。(5)組織學生開展學習經(jīng)驗交流,，各班級利用期中考,、月考為契機，如開了以學習經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會,。(5)以學校大學科建設為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認真學習新課標，明確教學目標,，掌握好本學科的知識體系，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學目標、關(guān)鍵,、難點、重點,、要求,，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,，能注重學生的個性發(fā)展,，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學信息反饋,，及時處理。(6)集體備課將根據(jù)大學科的要求,，建章立制，規(guī)定時間,，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量，形成特色,。(7)年級組還嚴格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴格要求小預備教師到門口制,，嚴查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中,、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法,，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務實、嚴謹,、團結(jié),、進取的優(yōu)秀集體。

3,、抓好學生常規(guī)

作為剛進入初一年級的新生,，經(jīng)過上學期的努力，絕大部分同學很好地完成了小學到中學的轉(zhuǎn)變,，適應了初中學習生活。但仍有相當部分的同學從學習品質(zhì),、日常行為習慣等方面來看仍有相當?shù)牟罹唷１緦W期我們決心從端正學習態(tài)度,，明確學習目的,，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫,，以培養(yǎng)學生學會做人,、學會學習為目的,，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成。把對學生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日、交作業(yè),、紀律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細則,，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié)，有反饋;每月有評比,。

加強對行為偏常學生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學生進行教育時,，要以“愛”作為教育學生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學生建立檔案，以利對學生進行深入研究,。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案,，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒,。如有嚴重違紀現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學，加強業(yè)務學習,，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究，研究教材,、研究學生,、研究教法、研究練習,、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合，具體問題具體解決,。能在教學實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán),，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元，班主任為核心,，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法,，團結(jié)同學，尊敬師長,，努力進取，奉獻愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,，學生的兩操等工作。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項工作比上期有明顯的進步，也得到了學校領(lǐng)導的認可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力,，但初一級學生整體素質(zhì)較低,，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強，學習方法有待于改進等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經(jīng)過一個學年來全級老師竭盡全力,、團結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學令人擔心,。還有學校制度執(zhí)行不嚴，個別老師出現(xiàn)遲到,、曠課現(xiàn)象沒有處理。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來,，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學生的五項德育常規(guī);(2)加強學生的行為習慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學生學習方法的引導和培訓;(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

年級組工作總結(jié)匯報篇二

忙忙碌碌中,，一學期又接近了尾聲?；仡欉@一學期，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實,。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級組所有成員努力著,。無論是在工作上，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊,。年級組無論是開展教師活動,，還是幼兒活動，大家都鼎立支持,，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務,。下面做一個簡單的總結(jié)。

一,、認真進行專題研討，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當長的工作經(jīng)歷,，對各科教學也有了一定的經(jīng)驗,，為了地進一步提高老師們的教育教學水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域、科學領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準備教案,，經(jīng)過一個學期的研討,，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認為大家在該領(lǐng)域有了一定的進步。一個學期的研討,，讓每個老師都有了一定的收獲，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展,。

另外，我們繼續(xù)進行了角色游戲的研討,。在上學期的基礎上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學習了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運用、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月，我們小班組的鞏潤芳,、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評,。

二、抓好抓細各項工作,，促進孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注,，等等。整個學期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對這點，我們努力創(chuàng)設適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣,、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務,。一學期下來,，應該說進步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達標實驗班，對進餐活動有了細致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進餐過程的詳細流程,，并認真執(zhí)行。一段時間下來,，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣，老師及保育員在熟悉流程的基礎上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學習整理操作材料，養(yǎng)成良好的習慣,。

三,、全心做好家長工作,，達到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量,。

幼兒園的各種活動比較繁瑣，需要準備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話，難度很大,，這時,，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達到預定的目標,。通過這樣一種形式，也是增加了家園的溝通,，家長能比較清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點,，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準備時,，也很好地促進了親子間的溝通,。

四,、多元化活動

1、三八婦女節(jié)

在這春意盎然,、鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié),。3月8日上午，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶?；顒樱@次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對孩子們一次愛的教育,，更是一次有意義的親子情感互動。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學期的教育教學內(nèi)容。最后,，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達,，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動,，孩子們進一步了解了媽媽的辛苦和偉大，更增強了孩子們對父母的感恩之情,。整個活動始終洋溢著一股溫情，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛,，促進了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評，給孩子和家長留下了美好的回憶,。

2、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風景!

在綠色園林區(qū),，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽,。

天真藍,，空氣都是香香的，春天來了,，真好!

通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識，使他們明白人人都來保護環(huán)境,，才能使我們的家園更美好,。

3、春季運動會

在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

本屆親子趣味運動會是以“我運動,，我健康，我快樂”為主題,。提倡：“親情、運動和健康”,。設立了豐富多彩、形式活潑新穎的項目,，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示,。

除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》,、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個親子項目，體驗到了運動的快樂,，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束。最后,，園領(lǐng)導給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品,，并合影留念，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕,。

4、快樂的節(jié)日

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當天，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動,，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學校管理的主動權(quán)交到家長手上。期末時,，我們向家長下發(fā)了對于學校、教師,、保育員的調(diào)查問卷，請家長提出寶貴意見,，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四、存在的問題

雖然覺得一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1,、教師的成長離不開理論的學習，而在本學期的工作中,，我們努力進行了各種實踐，卻忽視了理論的學習,。在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題,，我們疑惑，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中,，我們將加強理論學習,，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、本學期，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點是欠缺的。在下個學期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應活動，促進孩子全面發(fā)展,。

年級組工作總結(jié)匯報篇三

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了,，回顧本學期的工作,，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進素質(zhì)教育為基點，牢固確立“追求崇高,，和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學生,、走進課堂、成長師生”的原則,，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究,，全面提高本備課組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，為提升學校教育教學質(zhì)量打好扎實的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學實際的結(jié)合，以教研組的教研活動為依托,，以備課組的教學研究活動為陣地，學習先進教學理念改進教學方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎和教學能力，促進備課組內(nèi)每位教師的共同進步,。經(jīng)過一個學期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了，也促進了學生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

一,、各項任務認真完成

1、出色完成征文任務

學期初,，教研組組織學習了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知。接到通知備課組的六位教師積極組織學生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時間為學生改閱,，圓滿完成本次征文活動,。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”,。學校舉行了一系列活動。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,，感到了在場的每一個觀眾,。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容,。配合這兩次大型活動，我們組織學生進行了全員參與的征文活動,。讓學生寫出這份感動,，讓感恩之情根植于心中。經(jīng)過篩選選出佳作,，在年段展板中展出。學生反應強烈,，把整個感恩活動推向高潮,。

2、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學部開展的“感恩”系列活動,，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外，還組織一次有影響的演講比賽,。為了組織好這次活動,，全組上下群策群力,，周密安排,。提前一月布置任務，組織學生稿件,。班內(nèi)初選,，優(yōu)秀選手參加年段比賽。目的在于通過這樣的活動,，教育學生懂得感恩，學會感恩,。在活動中學習語文，提高語文的綜合素養(yǎng),。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行。演示中心座無虛席,。13位參賽選手，精神飽滿,，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎,。陳子璇,、紀榮達,、何封源獲得三等獎,。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹,、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。

比賽結(jié)束,，校長助理章卡老師進行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點，指出了不足,。她還特別表揚了林博、袁彩妮兩位同學,，感情充沛，掌握了演講技巧,。贊揚了陳子璇同學的演講貼近生活實際?；顒舆_到了預期效果。

3,、認真學習提升自我

9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學語文教研室舉辦“小學語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》。9月25日,，繼續(xù)參加此項活動，在集美小學聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學習的態(tài)度,，把握住每次學習機會。之后,，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4、活動中展示風采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動。不能參賽的幾位老師,，積極為牛老師出謀劃策，提供資料,，牛老師不負眾望，獲得此項比賽的二等獎,。

5,、做好月考的各項工作

這學期我們六年段又增加了一項新任務——每月進行的月考。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨、不推托,，認認真真做好出卷,、評卷、總結(jié)等各項工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風尚。

二,、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座,、指導評課是本學期一項重點的教研活動。整個活動貫穿了一個學期,。是語文教研組的工作重點，也是我們備課組的中心任務,。同時，還是一次極好的學習和研討的機會,。六年段備課組的六位極其重視這項工作,、積極主動的調(diào)課,、換課,，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯過專家評課的難得的學習機會。特別是杜振標老師的指導實實在在,，讓我們看到了存在的不足。明確了我們今后努力的方向,，使我們的教學水平和業(yè)務能力都有了一定的提高。

三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1、備課資源共享：

我們年段在學期初就制定了備課組的活動計劃,，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進行細化分工,，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確,。切實抓好集體備課，形成共享教案,，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期我們備課組組織多次評課活動,，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。

備課組積極推進學部有關(guān)學部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組，由備課組自查,。每個老師都能視反饋情況進行有效的改進，做好平時的工作,，迎接學部的月查及學部期末綜合考核。

2,、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學部統(tǒng)一要求完成學生的作業(yè)。作業(yè)是對學生學習效率,，對教師教學效果的一個檢測。我們年段的每位老師都能嚴格按照學部的要求,，認真批改每一份作業(yè)，指導學生及時訂正,，提高作業(yè)的質(zhì)量，并及時調(diào)整自己的教學進度與教學方法,。

在培優(yōu)輔差個別輔導上，年段的每位老師各顯神通,，切實地提高了年段學生的學習成績。特別是梁書榮老師,、楊秀紅老師、胡喜花老師,，利用課余的時間，能扎實地進行學生的輔導,。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準備完成的,。作業(yè)中含本周學習內(nèi)容的基礎知識、閱讀理解和周記,。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復習，有一份詳細的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習,，以備期末的時候復習匯總用。每單元負責“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷,，在吃透教材的基礎上自主命題，實行卷面總分為120分的附加題制。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧。

我們年段還能根據(jù)學部的要求,，保證一周三天的寫字課訓練。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學部提出的“每日四個一”活動。每班組織學生有效地開展古詩誦讀,、課前演講活動。

隨著年齡的增長,，學生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重要,，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動,，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動大大提高了學生對閱讀的興趣。年段每個班級都能確保閱讀課完成,。

我們年段語文備課組為了鼓勵學生閱讀，培養(yǎng)學生閱讀興趣,，還自設“閱讀卡”。為了提升學生的習作水平,，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯,、設計，裝訂成冊,，在班級展出,，這一項工作一班和三班完成較好,。

四,、在集體中的展現(xiàn)個人特長

1,、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認真執(zhí)行學部及教研組有關(guān)上課的要求。課前,、課中,、課后目標明確，盡量克服隨意性,，有效地反思促進課堂效率的提高,。力爭向40分鐘要質(zhì)量，力爭每一節(jié)課都讓學生有一些收獲,，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓練,。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學中的一些信息，在吸取別人長處的基礎上不斷地完善自己的課堂教學,，在集體的大智慧中做到個體的快速進步。

2,、課后反思促成長：

這學期，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思,，及時針對自己教學任務的完成情況,，教學中存在的問題,，學生的學習的現(xiàn)狀,，教后的感受,，對自己課堂教學設計和實施過程中的情識進行回顧和反思,。老師們能從教學中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學中的一個亮點,，找出一點可以改進的地方進行反思整改。

五,、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下，比較圓滿地完成了本學期的各項教學任務,，但細心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比,，我們還存在一定的不足,。所以在新的學期里，我們六年段語文備課組將進一步完善備課組的工作,，不斷提高備課組的活動效率，提升我們組每個語文老師的教學能力!

六,、下學期活動構(gòu)想

下個學期，我們除了完成學部和語文教研組布置的各項工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學生特點的教學方法，多組織一些語文活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì),。在教師的培養(yǎng)和引導下，培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，提高學生語文學習的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2、繼續(xù)加強集體備課,。

3、加強理論學習,，提高理論水平,。把握學習機會，注重專家引領(lǐng),。

4、在學生中多開展一些競賽活動,，拓展學生的思維，提高學生的綜合素質(zhì),。

年級組工作總結(jié)匯報篇四

時光荏苒,，彈指一揮間,，一學期又結(jié)束了,。這一學期,，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學期的年級組學生工作,。

一,、 活動盤點

這一學期,，我們根據(jù)開學初制定的年級組工作計劃,，重點開展了“智慧系列活動”,。包括智慧地學習和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學習” 活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難,，不怕不怕啦 系列活動二：預防和應對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

系列活動四：有效地復習 系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù),，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動二：我會安排雙休日,，系列活動三：幸福家庭雙休日,，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié),，這些活動有的安排在晨會課上,，有的安排在班隊課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設系列活動”;“學校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,，考慮到三年級學生是處在九歲左右的少年兒童，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高,，認知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差，價值觀和道德意識又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決,。其次,，進入三年級，學習難度加大,，對抽象思維要求提高,。一部分學生被較難的任務激發(fā)了成就感，對學習產(chǎn)生內(nèi)在動機,。而另一部分學生部適應教學方式及學習難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對學習興趣降低。針對孩子在生活和學習中所面臨的問題,，及時給予幫助、指導和引領(lǐng)，讓學生學會智慧地自主地學習與生活,。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學生能智慧地安排學習,、生活、娛樂的時間;激發(fā)學生參與活動的熱情,，提升活動體驗的質(zhì)量，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學生智慧,、自主學習與生活的意識和思維方式，打造“靈性”的學生氣質(zhì)形象,。

年級組工作總結(jié)匯報篇五

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學期過去了,?；仡櫼粚W期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗。一學期來，初一年級全體教師高度的責任感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色，任課教師各負其責,、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致、密切配合,，讓我深深地體會到：

一、 作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意,，學校放心，一學期來,，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認可和支持,。同時，在我個人利益與學校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學校工作。這是我做好年級工作的重要保證,。

二、 團結(jié)就是力量,，團結(jié)才能出效益。

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期來,，以班主任和各備課組長為核心，認真研究,，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心，幫助老師們解決工作,、生活中的困難，思想上一致,，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導群體,，不斷研究學生、分析學生,，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體，不想進步都不可能,。下面,，我就把本學期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處,，敬請指正,。

初一年級組是一個團結(jié)向上、快樂和諧,、有凝聚力,、有責任心的團隊。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導快樂教育，追求幸福人生,，以實際行動落實學校先進的辦學理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師,，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力,，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則,，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作,，經(jīng)常與學生談心，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學校發(fā)展的快車道。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學校的一個基層團體,，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議,，分析問題,、解決問題，使教育和教學走上良性發(fā)展的軌道,，使組內(nèi)形成和諧、愉快,、合作的工作作風。

針對學生進入初中以后,，學習上處于突變期、發(fā)育上進入青春期,、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點,，全面關(guān)注學生的健康成長，積極創(chuàng)設適合青春期學生發(fā)展的教育,。幫助學生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實,、求突破，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效，系列活動搭平臺,、展風采。突出學生的主體性,、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用,，科任教師、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學生中最棘手的事情,。學生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié),，月評比，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程,。通過活動，學生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習慣，并獲得相應的情感體驗,，從而提高學生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學期,，根據(jù)學部的要求，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升,。開學初，年級為了打造和諧團隊,，豐富師生生活，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想,、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學期的工作和學習,。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設,，讓學生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設中，不僅使各項能力得到發(fā)展,，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中，設計了“我要自尊,，我要尊人”主題活動，讓學生學會尊重,，學會道歉;“我進步了”主題活動，讓學生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力?！巴七M校園文化，一展青春風采”主題辯論賽,，展示了同學們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中,，各班積極組織學生參加班名、班訓,、班徽、班歌的設計,，讓學生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設想,，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力，體驗成功的快樂,，真正促進了班級實體的建設，進一步增強了學生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班,、自主管理的3班、自主免檢的4班,，兩周一次的周點評，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學校相應的任務，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設 彰顯特色

班級是學校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學生,，學校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰、有條不紊,，面對直升班的學生,，以自主管理為目標，以制度建設為抓手,，通過對問題學生、學生干部的關(guān)注,，采取責任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實。期中考試后,，采取目標管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”、“期末目標”,、“我追趕的同學”

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學生家長的期望,、老師的指導,、同學間的互助,，更有學生自己的認真思考,，目標力爭合適、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結(jié)合，讓學生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責,，全身心撲在班級建設上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標,，不斷追求卓越、超越自我,，對于學部和年級的每項活動都精心組織，學生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師、家長和學校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展,，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為,，精于思考，以團結(jié)進步為治班目標,，讓學生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以學校的文明禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標準,，在班級衛(wèi)生，學生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學習小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學生青春期關(guān)注點，把學生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進工作

一、我們工作中的不足

1、本年級教師對學校的管理理念,、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流,，加強溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2、雖然經(jīng)過一個學期的努力,，學生的思想品德、行為習慣,、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大,，問題學生居多，部分學生因為家庭原因,，和父母關(guān)系不融洽,，導致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學校的配合還不默契,，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨。

3,、教師群體的建設還比較薄弱,，需要作為年級建設中一個不可或缺的方面來抓。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作，與學生,、與家長的溝通，還有待強化,。

二、我們的工作設想

1,、尊敬師長,、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標,。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作,，進一步深入研究本地學生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育。

3,、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設平臺,，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4、進一步完善教師群體的例會制度,，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5,、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時,，精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格,。使學生想學,、能學,、會學,、樂學,。

6,、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

年級組工作總結(jié)匯報篇六

在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點,，明確了xx年的奮斗目標,。為了達到這個目標，我們進行了責任分工,，責任到人,；大部分教師都能夠團結(jié)、上進,、務實,、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學工作中,。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,；教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責。工作總結(jié)如下：

在教學中,，學生和班級的日常管理工作是基礎,，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài),，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點,、抓苗頭,，預防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定,。本年級九個班,，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進班級管理方法,，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系,，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點,，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展,、賞識,、期盼的眼光看待學生；用激勵,、鼓舞,、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點點一滴滴的激勵啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進,，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍,，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎,?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺,。而吳劍老師管理有方,，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖,。由于她的工作認真負責,，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大,，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪,，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序,，受到任課老師的好評,，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云,、柯芳,、汪志民、羅子軍老師干勁十足,，工作中他們團結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘,，一份收獲,，一學期來，在各位班主任的共同努力下,，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面,，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境,。

通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況,，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任,。本學期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動,。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備,，家長的重視,，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實,，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學生的幫助非常大,。

本學期時間緊，任務重,，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課,，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度,。我們提出“夯實基礎,，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設計好每一節(jié)課,，利用學校現(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課,。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓記載下來,，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,，老師在教與學中找出問題，查缺補漏,。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的,。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間,。別人休息，我們加班,。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習,，贏得了較為充足的時間。

1.實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性,，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展,。

2.本年級有幾個學習，紀律極差的學生,，還須加強管理,。

3.本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透,，對學生進行有關(guān)訓練,，使學生能面對陌生情境,，有一個良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問題。

4.不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情,。

5.學生教育重點不突出,，個別學生思想教育流于形式。

1,、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個學生積極參與,。

2、真正從教會學生知識轉(zhuǎn)向教會學生學習,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自學能力,。

3、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索,，大膽嘗試；加強個人文化修養(yǎng),。

4、把對學生的思想教育落到實處,。

最后，感謝學校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此,，向大家拜個早年,，祝大家新春快樂，合家幸福,，萬事如意,！

年級組工作總結(jié)匯報篇七

在園領(lǐng)導的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級組各位老師的鼓勵合作下，我們小班組一學期的各項工作任務得到了圓滿的答復,，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：

一,、踏實的工作作風，務實的敬業(yè)精神,。

我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查，都能將各項工作準備在先,。工作中服從分配,，顧全大局,，能以主人翁態(tài)度對待各項工作。各班老師團結(jié)合作,、密切配合，克服班級和自身的種種困難,，一絲不茍的做好各項工作,。無論是班上老師外出學習，還是因身體原因需要休息;無論面對自己小家里有多么大的困難,，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。一學期中,，雖然是3位老師帶2個班，但都能克服困難,。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待,，抽空到午睡室開窗通風。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言,，反而更注重把工作做好,，冬天寒風凜冽，車子誤點,，朱老師怕趕不及,，頂著寒風從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園,，腳也麻了,，手也冰了?？蛇€是面帶著笑臉說：“沒事沒事”,。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了,，還在堅持工作,，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆,，可是園長都是按時來接班,，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉,，為了幼兒園這個大家庭,，我們默默地奉獻著。

二,、日常工作常抓不懈,。

無論是開放還是平時工作，無論領(lǐng)導檢查與否,，我們都能以同樣認真的態(tài)度對待每一天,。具體表現(xiàn)為：

1、我們能根據(jù)本班幼兒的實際情況,，靈活的調(diào)整主題活動內(nèi)容,，認真設一個活動方案，以多種多樣的教學方式組織幼兒活動,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、從開學的大環(huán)境創(chuàng)設到每個主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接;這里的點滴都包含了我們年段老師團結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水,。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應的核心目標,，如“好吃的水果”,、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)了他們對探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

3,、實施符合小班年齡特點的主題教育活動。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶,、好吃的水果,、落葉飄飄、轱轆轱轆,、小不點兒、冬天來了,、新年好,。

4,、親子適應班在我園是一項開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”,，我們小班組老師接受家訪的任務,，利用空課時間去家訪，順利完成了任務,。

5、由于假期裝修,，開學小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務很重,，面對一堵堵白墻，我晚上做夢都在想怎么布置,。在我和朱老師,、步老師還有園長姚老師的共同努力下,，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作，以優(yōu)美,、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6,、開學后,，我們從班級重點入手,，抓衛(wèi)生,、抓常規(guī)、抓教學,、抓游戲,，把班級工作做得有聲有色。

7,、本學期編排新操，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的,。本學期我們小班的新操,，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進身體健康發(fā)展,。

8,、資源共享,，減少重復的工作量,。我們的共享資源包括班級通知,，門口張貼的家園共育文章,，老師的教具，孩子的學具,，玩具,，等等,。

9、成功組織開展了一些活動：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項計劃,。

10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽,。召開了家長會,，成功的開展了半日活動。并設計了家長問卷表在開放日當天引導家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),，讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn),，也從中學會正確鼓勵教育孩子的方法,。

11月份：組織了小班幼兒秋游,，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

12月份：進行了迎新年環(huán)境布置,，組織幼兒進行了“三字經(jīng)”比賽。

1月份：作好幼兒的評估工作,，寫好了學期末的各項總結(jié),，寫好報告單,，并給幼兒量了身高，稱了體重,，大部分幼兒都能達標,。

三,、全面細致,，一絲不茍地做好保育工作,。

我們?nèi)w小班段老師能堅持保教結(jié)合的原則，相互配合,，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心,，孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧現(xiàn)象嚴重,，每天老師們齊上陣,，及時撫慰孩子,，采取了各種方法，幫助他們安定情緒,。短短兩周下來，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī),。在學期初的第一個月,，老師們沒吃過一餐“好”飯,，中午從沒休息過,，幾乎都是同來同走，沒有早晚班,、主配班之分,，從生活的點滴開始，耐心,、細心的不斷重復,、引導孩子。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護意識,，利用晨間談話、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,，提醒幼兒不做危險動作，防患于未然,。小班孩子年齡小,，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服,，及時洗凈弄臟的衣褲,。有小朋友不小心把大便拉在身上,，老師不嫌臟不嫌臭,，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體,，家長們很感動。12月份,，將迎來考核,，我們以積極的態(tài)度,、飽滿的工作狀態(tài),，相互配合,，力爭把自己最好的面貌、最高的水平,、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導。

四,、家園合力，共同教育,。

對待家長我們以平等是基礎,，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務,，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們通過“家長會”、“教育園地”,、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”,、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式,，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步,。各班都及時將班級活動和照片在網(wǎng)上發(fā)布,、及時回復家長留言、使家長

年級組工作總結(jié)匯報篇八

一晃,，一個學期又過去了,。根據(jù)期初制定的年級組計劃，在這個學期中,，我們?nèi)昙壗M的全體老師都能做到教育與教學并重,，關(guān)注工作的有序開展、關(guān)注學生的健康成長,，使年級組建設得以正常進行和穩(wěn)步推進,。

回顧這學期的年級組工作，特作以下幾方面總結(jié)——

一.德育工作

德育工作是學校工作的核心,，也是學校發(fā)展的依托,，有了強有力的德育教育作為支撐，學校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵,。這一學期,，對我們?nèi)昙墝W生來講,，已經(jīng)渡過了二升三的適應期。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上,。特別在班級特色創(chuàng)建方面,，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師，傾注了很多心血,，開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的雛鷹假日小隊活動，結(jié)合班級網(wǎng)站建設工作,，使得學生活動能力與班集體凝聚力明顯增強,，發(fā)展喜人!以下是我們組結(jié)合學校工作開展的部分工作：

1.開展責任感教育，編寫校本教材,。在上半學期“責任感教育”的基礎上，本學期我們圍繞“對同學負責”,、“對集體負責”方面、“對家庭負責”三個方面,，繼續(xù)對學生開展了“責任感教育”。在此基礎上,，組內(nèi)的三個老師——薛美香,、祝燕、顧鳳嫻還參與完成了“責任感教育”校本教材的編寫,，使得以后的“責任感教育”更為系統(tǒng)和完善,。

2.開展好班主任培訓及班會課展示活動。本學期,，學校政教處開展了“班主任校本培訓工作”,，在這一過程中，我們組四位班主任和組長都認真參與了每次的班主任培訓,，不僅加強了班主任隊伍建設,，而且學習了他人之長，促進了自我發(fā)展,。在“成熟期”教師班會課展示活動中,，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經(jīng)過精心的準備，獲得了學校三等獎,。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,，從中受到了很大啟發(fā),。

3.落實“溫馨教室” 創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設活動。本學期,，我們延續(xù)了上學期的 “溫馨教室”創(chuàng)建活動，在完善硬環(huán)境的基礎上,，更側(cè)重軟環(huán)境的建設,，包括學生的精神面貌、班風學風等,，并做好相應的督促和檢查工作;在班級網(wǎng)站建設方面,，更是加大了管理力度，內(nèi)容更豐富,，新更及時,，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我發(fā)展的平臺,。特別是“班級日志”這一欄,，我們組將這與班級建設緊緊結(jié)合，開設了“我為班級成長獻一計”,、“快樂一日游”,、“心理游戲感言”,、“小小家務我能行”、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動,，不僅吸引了學生的積極參與,，還引起了家長的高度關(guān)注，成了家?；拥挠忠惠d體。

4.拓寬溝通渠道,，加強家校溝通,。本學期，我們組不僅結(jié)合語,、數(shù),、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動，和家長保持溝通的暢通,，而且通過qq,、班級論壇、家效論壇等渠道加強與家長的溝通,。在溝通中,，讓家長重視家庭教育的重要性，從而更加關(guān)注孩子的教育,，配合老師做好教育教學工作。特別是這一學期,，學校一改過去“老師臺上講、家長臺下聽”的家長會模式,，變成了圓桌型的家長沙龍,，使得家長們一改往日的拘束，對教育教學問題暢所欲言,，取得了很好的效果,。

5.行規(guī)教育，促使學生規(guī)范言行,。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風與學風好壞的標尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標,。因此，在行為規(guī)范方面,，我們組室的老師都絲毫不敢松懈。特別是四位班主任,，更是針對各班的現(xiàn)狀，利用午會,、班會等時間,，進行有效的行規(guī)教育，取得了良好的效果,。正是這種日?；男薪逃?，才使得四個班級齊頭并進,，都獲得了學?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號,。

二.教學工作

1.加強備課組建設，提升研讀教材的能力,。根據(jù)學校教學工作的新思路，本學期,，我們備課組建設把重心落在了集體備課上。我們認真組織組員開展了16次集體備課活動,。開學初，我們組各學科就制定了具體的實施計劃,，每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見,。集體備課活動的開展,，不僅使教學工作開展得更扎實、更有效,，而且多了切磋教學,、解決困惑的時間，教師業(yè)務水平也得以不斷提升,。

2.投身科研,，豐富教學手段,。投身科研,，能有效地豐富教學手段,、提升教學效率,。本學期,，我們組的語文教師在上學期的基礎上,，繼續(xù)參與了師資培訓中心英配昌博士主持的 “基于整體建構(gòu)的主體教學理論與實踐”,、上海師大楊振教授引領(lǐng)的 “誦讀中華文化經(jīng)更典,，培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)和人文精神的實踐研究”等課題的研究，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,、課堂高效率,。如薛美香、崔妍老師就將英博士倡導的綱要圖運用要課堂教學中,，學生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,，獲益匪淺,。數(shù)學組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導活動,，并結(jié)合課堂教學進行了多次的研討與反思，促進了專業(yè)素養(yǎng)的提升!

3.活動開展,，激發(fā)學習熱情,。生動有趣的學科競賽活動,，能有效激發(fā)學生學習的興趣,，為此,，我們組策劃了多個學科競賽活動,。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動”和“六一賀卡制作比賽”,。發(fā)動各班學生全員參與,，讓每個孩子都有展示的機會!特別是結(jié)合學校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽,，學生積極性高漲,，聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的一致贊賞,。數(shù)學組開展了“看誰算的快又準”速算比賽，參賽選手分秒必爭,，手腦并用，涌現(xiàn)了一大批速算高手,。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,，比賽輕松有趣,，贏得了伙伴們的陣陣掌聲……

4.輔優(yōu)補差，面向全體學生,。讓學習困難的學生迎頭趕上,，讓學有余力的同學更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學生提升一個檔次,，“抓兩頭，促中間”,，關(guān)注每一個學生,，促進他們不同程度的提高,，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿,。一開學,，根據(jù)各班學情,，我們組員都認真制定了輔優(yōu)補差計劃,。在過后的教學過程中，對不同層次的學生進行了相應的輔導,，以滿足不同層次學生的需求,。以語文組為例——如對學習困難的學生，平常的輔導以基礎為主,，兼顧一些簡單的閱讀,，樹立他們學習的信心;對于一些成績優(yōu)異的學生，拓展性的閱指導便成了日常指導的重點,。除此以外,，平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個突破,，跨上一個新臺階成了我們幾個組員經(jīng)常商討的話題,，一學期堅持下來,，學生發(fā)展穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,。

三.管理工作

1.和工會組長聯(lián)手，做好服務工作,。作為年級組組長,，平時經(jīng)常和工會組長探討年級組建設的問題，盡量使工作設想得周全,，落實得有效(如組室環(huán)境布置,、組室活動開展、組室學習內(nèi)容等),。平時注意以身作則,，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹立服務意識,，關(guān)心組員的生活和工作需求,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，及時解決,，盡力營造正向的、有利于推進教育教學工作的輿論,。

2.開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉,，讓學生充分放松身心,，掌握更多的運動技能，并做好了相應的記錄,。在活動中,，強調(diào)教師做好安全教育工作和活動護導工作，保證了活動的有序開展,。

反思與重建：

一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師,，需要任勞任怨的付出，很慶幸,，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學校的發(fā)展步調(diào)保持一致。在此,，真的非常感激一路走來,，相攜相伴,，支持我工作的組員們!正因為有了他們的支持，才使我在這個崗位上雖然勞累,，卻仍心甘情愿。但是,，還存在著一些問題,，需要在以后的工作中不斷完善。首先要深入了解組員的思想,，及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑,，避免不和諧聲音的出現(xiàn),。這學期在這方面,，自覺工作做得不夠到位,，因此以后要在這方面傾注很多的精力，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系,，以大局為重，營造寬松愉快的工作氛圍,。其次，要均衡好班級的發(fā)展,。一枝獨秀不是春,，百花爭艷春滿園。這一學期,，不管是學習成績還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小,，但還是呈現(xiàn)出一定的差距,。相信只要努力，還會有更大的提升空間,，因此在以后的工作中,，要更多地貫徹“團隊共進”策略，將團隊的整體發(fā)展作為追求的目標!