工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

年級組工作總結(jié)匯報篇一

1,、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌,，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”,，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用,，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強思想認(rèn)識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期,，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查，做到一周一小查,，一月一大查。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考,。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會，通過分析會，從縱向,、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用,，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率，提高小自習(xí)的效率,。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中考,、月考為契機,，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手,，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo)，掌握好本學(xué)科的知識體系,，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點、重點,、要求,，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求，建章立制,，規(guī)定時間,，規(guī)定地點，統(tǒng)一形式,，備出質(zhì)量,，形成特色。(7)年級組還嚴(yán)格考勤,， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實,、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表、文明禮貌,、衛(wèi)生值日,、交作業(yè)、紀(jì)律,、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則，做到每天有檢查,，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比。

加強對行為偏常學(xué)生的管理教育,。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時,，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合,，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題。年級組要做各位班主任的堅強后盾,，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究,。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題,，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時提醒,。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會，加強與家長的聯(lián)系和溝通,，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量。切實把工作做到實處,。

4,、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué)，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀,，多研究,，研究教材、研究學(xué)生,、研究教法,、研究練習(xí)、研究考試,。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容，所接觸的學(xué)生,，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，努力進(jìn)取,，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力，初一級組的各項工作比上期有明顯的進(jìn)步,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來，雖然付出了很大的努力,，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯,，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等,。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣,，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：(1)繼續(xù)加強學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。

年級組工作總結(jié)匯報篇二

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期,，一個活動接著一個活動，大家都過得緊張而又充實,。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級組所有成員努力著,。無論是在工作上，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心,、互相幫助，榮辱與共,，是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊,。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動,，大家都鼎立支持,，竭力配合，較好地完成本學(xué)期的各項工作任務(wù),。下面做一個簡單的總結(jié),。

一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,，提高教師專業(yè)化水平

我們年級組的老師都有了相當(dāng)長的工作經(jīng)歷,，對各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點進(jìn)行專門的有針對性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過一個學(xué)期的研討,，期末的時候，我們小班組老師組織的活動都受到了大家的好評,，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個學(xué)期的研討，讓每個老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的鞏潤芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評,。

二、抓好抓細(xì)各項工作,，促進(jìn)孩子全面健康成長

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。做好春季傳染病、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動量的達(dá)標(biāo)我們也重點關(guān)注，等等,。整個學(xué)期,，我們小班年級組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?！标慂Q琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對這點，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點,、適合不同主題特征的活動環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施,，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評比,，鼓勵大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī),，重視對幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實驗班，對進(jìn)餐活動有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級實際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個老師和保育員相互配合,，讓每個孩子每天在活動中都能有所收獲,。同時也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、全心做好家長工作,，達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對孩子的影響，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L工作,，平時與家長緊密聯(lián)系,，調(diào)動家長積極性,，使全體家長參與到班級的各項活動中來，充分發(fā)揮家長的力量。

幼兒園的各種活動比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨立完成的話,，難度很大,，這時,，我們充分依靠家長的力量，讓家長在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗方面的，然后老師們才能較好地完成各項活動,，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點，要求孩子們掌握的知識等,。在做各種準(zhǔn)備時，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

四,、多元化活動

1,、三八婦女節(jié)

在這春意盎然,、鳥語花香的季節(jié)里,，我們又迎來了“三八”國際婦女節(jié)。3月8日上午,，我們小班年級組開展了豐富多彩的慶?；顒?，這次活動是對辛苦媽媽們的節(jié)日祝福,，也是對孩子們一次愛的教育，更是一次有意義的親子情感互動,。

首先,，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀,，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容。最后,，孩子們在媽媽的幫助下，用稚嫩的小手親自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”!孩子真情的話感動了許多的媽媽,，看到孩子們真摯的情感表達(dá),，有的媽媽激動地流下了幸福的淚花,。

活動在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動,，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強了孩子們對父母的感恩之情。整個活動始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實際行動來回報媽媽的愛,，是一次很好的情感教育活動,，也受到了家長們的一致好評,，給孩子和家長留下了美好的回憶,。

2、我愛大自然

我們小班的小朋友們排著整齊的隊伍,，興高采烈的從幼兒園出發(fā)，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉,，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景!

在綠色園林區(qū),，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動去撿起來放到自己的環(huán)保袋里,，然后再倒到垃圾筒里面;看到小樹和花草，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個飽,。

天真藍(lán),，空氣都是香香的,，春天來了,，真好!

通過這次活動，孩子們既感受到了大自然的美,，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識,，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境，才能使我們的家園更美好,。

3,、春季運動會

在這春意盎然、陽光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場上笑聲起伏,，這是小朋友和家長們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運動會”。

本屆親子趣味運動會是以“我運動,，我健康,，我快樂”為主題,。提倡：“親情、運動和健康”,。設(shè)立了豐富多彩,、形式活潑新穎的項目，每個家庭和每個孩子都得到了充分展示,。

除了單獨游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運糧》等，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》,、《媽媽的迷你帽》、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個親子項目,，體驗到了運動的快樂，比賽項目在全體家長和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后,，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎的班級和小選手頒發(fā)了獎狀與獎品,，并合影留念,，至此親子趣味運動會在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

4,、快樂的節(jié)日

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個快樂又難忘的節(jié)日。

家長的配合使我們的工作順利開展,，我們也把學(xué)校管理的主動權(quán)交到家長手上,。期末時，我們向家長下發(fā)了對于學(xué)校,、教師、保育員的調(diào)查問卷,，請家長提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系,。

四,、存在的問題

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意,。

1,、教師的成長離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實踐,，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時時等待專家的現(xiàn)場指引是不現(xiàn)實的，在今后的工作中,，我們將加強理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中,，在實踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。

2,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個活動貫穿整個學(xué)期,，大家都比較忙碌，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動,，這一點是欠缺的,。在下個學(xué)期中,，我們將有計劃地針對孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

年級組工作總結(jié)匯報篇三

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作,，我們六年級語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程實驗改革為契機,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點,，牢固確立“追求崇高，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅持“以人為本,、親近教師、關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)課堂,、成長師生”的原則,，有步驟地進(jìn)行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究,，全面提高本備課組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打好扎實的基矗

工作中,，各位老師注重課題研究與教學(xué)實際的結(jié)合,，以教研組的教研活動為依托，以備課組的教學(xué)研究活動為陣地,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷地提高備課組老師的理論基礎(chǔ)和教學(xué)能力,，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，教師的整體素質(zhì)提高了,，也促進(jìn)了學(xué)生的語文綜合能力的提高?，F(xiàn)將本期的工作作一個階段小結(jié)：

一、各項任務(wù)認(rèn)真完成

1,、出色完成征文任務(wù)

學(xué)期初，教研組組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開展“優(yōu)蘭發(fā)杯”征文比賽的通知,。接到通知備課組的六位教師積極組織學(xué)生查閱資料完成稿件,，犧牲休息時間為學(xué)生改閱，圓滿完成本次征文活動,。根據(jù)德育處的工作安排,，十一月定為“感恩月”。學(xué)校舉行了一系列活動,。鄒越教授“讓愛在生命中飛揚”的專場演講,，感到了在場的每一個觀眾,。金雪教授的“感恩”演講，讓孩子們再一次動容,。配合這兩次大型活動,，我們組織學(xué)生進(jìn)行了全員參與的征文活動。讓學(xué)生寫出這份感動,，讓感恩之情根植于心中,。經(jīng)過篩選選出佳作，在年段展板中展出,。學(xué)生反應(yīng)強烈,，把整個感恩活動推向高潮。

2,、演講比賽圓滿成功

十一月份圍繞學(xué)部開展的“感恩”系列活動,，我們備課組除了出色完成“心懷感恩情”征文活動之外,，還組織一次有影響的演講比賽。為了組織好這次活動,，全組上下群策群力,，周密安排。提前一月布置任務(wù),，組織學(xué)生稿件,。班內(nèi)初選，優(yōu)秀選手參加年段比賽,。目的在于通過這樣的活動,，教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩,。在活動中學(xué)習(xí)語文,，提高語文的綜合素養(yǎng)。

12月6日下午,，期待已久的“心懷感恩”主體演講比賽如期舉行,。演示中心座無虛席。13位參賽選手,，精神飽滿,，熱情洋溢。賽場氣氛熱烈,。經(jīng)過激烈角逐,，林博贏得了比賽的一等獎。袁彩妮,、高奇穎獲得比賽的二等獎,。陳子璇、紀(jì)榮達(dá),、何封源獲得三等獎,。吳馨寧、程思慧,、潘錦杰,、李坻榕、張崎,、蔡書謹(jǐn),、黃景婷獲地優(yōu)秀獎。

比賽結(jié)束,，校長助理章卡老師進(jìn)行了總結(jié),，肯定了優(yōu)點，指出了不足。她還特別表揚了林博,、袁彩妮兩位同學(xué),，感情充沛，掌握了演講技巧,。贊揚了陳子璇同學(xué)的演講貼近生活實際,。活動達(dá)到了預(yù)期效果,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升自我

9月24日，我們六年段備課組的幾位老師參加了廈門市小學(xué)語文教研室舉辦“小學(xué)語文教師創(chuàng)新大賽”的觀摩,。這一天我們共聽了三位老師的同題課《這片土地是神圣的》,。9月25日，繼續(xù)參加此項活動,，在集美小學(xué)聽了我校優(yōu)秀教師黃麗云老師的《這片土地是神圣的》,，我們受益匪淺。我們備課組的幾位老師始終抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,，把握住每次學(xué)習(xí)機會,。之后，又主動調(diào)課聆聽了來自上海的周云燕,、肖蓮情兩位的老師觀摩課,。

4、活動中展示風(fēng)采

根據(jù)語文組“青年教師說課比賽”活動的要求,，我們備課組選派了牛興杰老師參加了這項活動,。不能參賽的幾位老師，積極為牛老師出謀劃策,，提供資料,，牛老師不負(fù)眾望，獲得此項比賽的二等獎,。

5,、做好月考的各項工作

這學(xué)期我們六年段又增加了一項新任務(wù)——每月進(jìn)行的月考。無形之中又增加了一份工作量,，但幾位老師不抱怨,、不推托,，認(rèn)認(rèn)真真做好出卷,、評卷、總結(jié)等各項工作,。表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德風(fēng)尚,。

二、在專家引領(lǐng)下成長

專家講座,、指導(dǎo)評課是本學(xué)期一項重點的教研活動,。整個活動貫穿了一個學(xué)期,。是語文教研組的工作重點，也是我們備課組的中心任務(wù),。同時,，還是一次極好的學(xué)習(xí)和研討的機會。六年段備課組的六位極其重視這項工作,、積極主動的調(diào)課,、換課，盡可能地聽取每位老師的授課,，不錯過專家評課的難得的學(xué)習(xí)機會,。特別是杜振標(biāo)老師的指導(dǎo)實實在在，讓我們看到了存在的不足,。明確了我們今后努力的方向,，使我們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有了一定的提高。

三,、常規(guī)工作凝結(jié)集體智慧

1,、備課資源共享：

我們年段在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人,，對備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工,，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確,。切實抓好集體備課,，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中,。本學(xué)期我們備課組組織多次評課活動,，各位老師都能在研討中積極大膽地提出自己的想法。

備課組積極推進(jìn)學(xué)部有關(guān)學(xué)部教案的檢查制度,。逢雙周交教案到備課組,，由備課組自查。每個老師都能視反饋情況進(jìn)行有效的改進(jìn),，做好平時的工作,，迎接學(xué)部的月查及學(xué)部期末綜合考核。

2,、作業(yè)及測試中體現(xiàn)集體智慧：

我們年段老師能按學(xué)部統(tǒng)一要求完成學(xué)生的作業(yè),。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效率，對教師教學(xué)效果的一個檢測,。我們年段的每位老師都能嚴(yán)格按照學(xué)部的要求,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生及時訂正，提高作業(yè)的質(zhì)量,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方法,。

在培優(yōu)輔差個別輔導(dǎo)上，年段的每位老師各顯神通,，切實地提高了年段學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。特別是梁書榮老師、楊秀紅老師,、胡喜花老師,，利用課余的時間，能扎實地進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),。

每周一次的周末作業(yè)都是年段老師精心準(zhǔn)備完成的,。作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記,。我們年段堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí),，有一份詳細(xì)的看拼音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用,。每單元負(fù)責(zé)“回顧·拓展”備課的老師出單元測試卷,，在吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為120分的附加題制,。每一份試卷都是在本組老師審議,、討論后再定稿打印的，充分地體現(xiàn)了備課組的集體智慧,。

我們年段還能根據(jù)學(xué)部的要求,，保證一周三天的寫字課訓(xùn)練。

3,、特色教育的集體展示：

我們六年段的老師能落實學(xué)部提出的“每日四個一”活動,。每班組織學(xué)生有效地開展古詩誦讀、課前演講活動,。

隨著年齡的增長,，學(xué)生對閱讀的需求越來越大，良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)越來越重要,，我們年段每個班級都能組織好本班的閱讀活動,，特別以一班、三班較為突出,。通過讀書交流等活動大大提高了學(xué)生對閱讀的興趣,。年段每個班級都能確保閱讀課完成。

我們年段語文備課組為了鼓勵學(xué)生閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，還自設(shè)“閱讀卡”。為了提升學(xué)生的習(xí)作水平,，我們還開展了年段優(yōu)秀作文集的收集與整理工作,，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯,、設(shè)計,，裝訂成冊，在班級展出,，這一項工作一班和三班完成較好,。

四、在集體中的展現(xiàn)個人特長

1,、讓課堂更有效：

我們年段的語文組老師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)部及教研組有關(guān)上課的要求,。課前、課中,、課后目標(biāo)明確,，盡量克服隨意性，有效地反思促進(jìn)課堂效率的提高,。力爭向40分鐘要質(zhì)量,，力爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲，致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響,，讀書一定要亮,，寫字一定要到位)的訓(xùn)練。

我們年段老師在平時的活動中就注意交流自己在課堂教學(xué)中的一些信息,，在吸取別人長處的基礎(chǔ)上不斷地完善自己的課堂教學(xué),，在集體的大智慧中做到個體的快速進(jìn)步。

2,、課后反思促成長：

這學(xué)期,，我們年段每位老師都能按要求完成一課一反思，及時針對自己教學(xué)任務(wù)的完成情況,，教學(xué)中存在的問題,，學(xué)生的學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，教后的感受,，對自己課堂教學(xué)設(shè)計和實施過程中的情識進(jìn)行回顧和反思,。老師們能從教學(xué)中的小處著手，力求每節(jié)課發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一個亮點,，找出一點可以改進(jìn)的地方進(jìn)行反思整改,。

五、取長補短不斷提高

我們六年段備課組在年段全體教師的共同努力之下,，比較圓滿地完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù),，但細(xì)心比較我們還發(fā)現(xiàn)與其他年段還存在差距,，教師的個體情況與優(yōu)秀的教師相比，我們還存在一定的不足,。所以在新的學(xué)期里,，我們六年段語文備課組將進(jìn)一步完善備課組的工作，不斷提高備課組的活動效率,，提升我們組每個語文老師的教學(xué)能力!

六,、下學(xué)期活動構(gòu)想

下個學(xué)期，我們除了完成學(xué)部和語文教研組布置的各項工作以外,，還將不斷地探索更適合六年段學(xué)生特點的教學(xué)方法,，多組織一些語文活動，在活動中發(fā)現(xiàn)不足,，尋找改進(jìn)的方法,，不斷提升我們備課組教師的整體素質(zhì)。在教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)下,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力。大體思路如下：

1,、繼續(xù)加強組內(nèi)教師相互聽課,、評課，互相交流,。

2,、繼續(xù)加強集體備課。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。把握學(xué)習(xí)機會,，注重專家引領(lǐng),。

4、在學(xué)生中多開展一些競賽活動,，拓展學(xué)生的思維,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

年級組工作總結(jié)匯報篇四

時光荏苒,，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級組長工作經(jīng)驗,，工作起來沒有那么陌生了，下面來盤點一下這學(xué)期的年級組學(xué)生工作,。

一,、 活動盤點

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級組工作計劃，重點開展了“智慧系列活動”,。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動：

活動主題：“智慧地學(xué)習(xí)” 活動主題：“智慧地生活”

系列活動一：我愛學(xué)英語 系列活動一：合理安排外出實踐活動

系列活動二：困難,，不怕不怕啦 系列活動二：預(yù)防和應(yīng)對危險

系列活動三：智慧戰(zhàn)勝錯別字 系列活動三： 我是家庭小主人

系列活動四：有效地復(fù)習(xí) 系列活動四：我會安排雙休日

這些活動中有些是單獨一次活動，有些活動還有前沿后續(xù),，比如《我會安排雙休日》有系列活動一：雙休日生活調(diào)查回顧,，系列活動二：我會安排雙休日,，系列活動三：幸福家庭雙休日,，系列活動四：精彩雙休共分享，系列活動五：智慧過春節(jié),，這些活動有的安排在晨會課上,，有的安排在班隊課上，有的安排在課外完成,。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動”;崗位建設(shè)系列活動”;“學(xué)校大型活動與班級活動相整合的系列活動”。

以上活動我們分析了三年級孩子的年齡特點,，考慮到三年級學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個新臺階;雖然是自我意識的覺醒時期;但在現(xiàn)實生活中生活能力和社會實踐能力有比較差,，價值觀和道德意識又沒有完全形成,，缺乏與人溝通的能力，面對實際問題往往不知道如何解決,。其次,，進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)難度加大,，對抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動機,。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化,，產(chǎn)生挫折感，對學(xué)習(xí)興趣降低,。針對孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時給予幫助、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。通過這些系列活動絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí)、生活,、娛樂的時間;激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情,，提升活動體驗的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng);培養(yǎng)本年級學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

年級組工作總結(jié)匯報篇五

給青春期孩子一個成功的教育

彈指間一學(xué)期過去了?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合,，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們,。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗,。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感,，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證,。

二,、 團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出效益,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流,、談心,，幫助老師們解決工作、生活中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位,，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲,，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，不想進(jìn)步都不可能。下面,，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié),。不妥之處，敬請指正,。

初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上,、快樂和諧、有凝聚力,、有責(zé)任心的團(tuán)隊,。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生,，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心,，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情,，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)

年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常,、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,，每周定期召開班主任工作會議，分析問題,、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧,、愉快,、合作的工作作風(fēng)。

針對學(xué)生進(jìn)入初中以后,，學(xué)習(xí)上處于突變期,、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點,，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長,，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實,、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效，系列活動搭平臺,、展風(fēng)采,。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師,、密切配合,，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查,，做到日反饋、周小結(jié)，月評比,，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng),。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升,。開學(xué)初,，年級為了打造和諧團(tuán)隊，豐富師生生活,，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂同在”、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生,。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動,，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進(jìn)步了”主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點,，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,。“推進(jìn)校園文化,，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默,，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點,，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂,，真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè)，進(jìn)一步增強了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班,，兩周一次的周點評，針對性強,、主題鮮明,，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面,，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中,，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影,，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲,，也是年級工作的重中之重。

初一2班班主任李利鴻老師,，工作思路清晰,、有條不紊，面對直升班的學(xué)生,，以自主管理為目標(biāo),，以制度建設(shè)為抓手,，通過對問題學(xué)生,、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善,，并得到了較好的落實,。期中考試后，采取目標(biāo)管理法,，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的名言”、“我的理想”,、“我的優(yōu)點”,、“期末目標(biāo)”、“我追趕的同學(xué)”

“實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施”等方面入手,。有學(xué)生家長的期望,、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考,，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng),，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合,，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師,，情感豐富、盡職盡責(zé),，全身心撲在班級建設(shè)上,，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越,、超越自我,，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收,。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流,。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展，成效顯著,，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師，年輕有為,，精于思考,，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂,。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn),，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范,、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習(xí)小組,，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點,，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。

正視問題 改進(jìn)工作

一,、我們工作中的不足

1,、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強交流,，加強溝通，共同積累經(jīng)驗,。

2,、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多,，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒,、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨,。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進(jìn),，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生,、與家長的溝通,，還有待強化。

二,、我們的工作設(shè)想

1,、尊敬師長、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求,，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓,，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo),。

2,、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，給青春期的孩子一個成功的教育,。

3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺,，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5,、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材,、熟悉學(xué)生的同時,，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。使學(xué)生想學(xué),、能學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜,，幾多欣慰幾多感慨,。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心,，也更讓我有信心帶好這個群體,。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展,。

年級組工作總結(jié)匯報篇六

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃,，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點,，明確了xx年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我們進(jìn)行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié),、上進(jìn),、務(wù)實、敢于創(chuàng)新,，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認(rèn)識到,，教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé),。工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ),，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài)，注重教學(xué)反饋,，及時主動與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對策,，有重點,、抓苗頭，預(yù)防是目的,，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定,。本年級九個班，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系,，使班級教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點,，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展,、賞識,、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵,、鼓舞,、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點點一滴滴的激勵啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍,，幫助學(xué)生建立個人愿望,，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)?？录t老師自接任班主任工作以來,，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法,，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評,，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn),。吳淑云、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項班級活動之中,。一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來,，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，特別是紀(jì)律方面,，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

通過家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題,，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動。本學(xué)期初三（8）班的家長會,，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長的重視，到會率達(dá)到了90%,。家長會較往年更加務(wù)實,，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大,。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊的新課,，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度,。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,，切實提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學(xué)中找出問題,，查缺補漏,。學(xué)校下達(dá)了各班的升學(xué)指標(biāo)，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的,。正因為課內(nèi)求效率,，課外爭時間。別人休息,，我們加班,。所以我們?yōu)閤x年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時間,。

1.實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性,，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展,。

2.本年級有幾個學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的學(xué)生,，還須加強管理,。

3.本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問題。

4.不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情,。

5.學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式,。

1,、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,，讓每個學(xué)生積極參與,。

2、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。

3、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索,，大膽嘗試；加強個人文化修養(yǎng),。

4,、把對學(xué)生的思想教育落到實處。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此，向大家拜個早年，祝大家新春快樂,，合家幸福，萬事如意,！

年級組工作總結(jié)匯報篇七

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級組各位老師的鼓勵合作下,，我們小班組一學(xué)期的各項工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個方面作一簡要的匯報：

一,、踏實的工作作風(fēng),，務(wù)實的敬業(yè)精神。

我們小班組成員無論是平時工作還是迎接檢查,，都能將各項工作準(zhǔn)備在先,。工作中服從分配，顧全大局,，能以主人翁態(tài)度對待各項工作,。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,，克服班級和自身的種種困難,，一絲不茍的做好各項工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí),，還是因身體原因需要休息;無論面對自己小家里有多么大的困難,，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。一學(xué)期中,，雖然是3位老師帶2個班,，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,，每天早上我都是一個人做好衛(wèi)生工作的同時還要晨間接待,，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言,，反而更注重把工作做好,，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點,，朱老師怕趕不及,，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園,，腳也麻了，手也冰了,?？蛇€是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服,，說不出話了,，還在堅持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課,，雖然每天要忙的大事小事一大堆,，可是園長都是按時來接班,，給我們樹立了一個好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉,，為了幼兒園這個大家庭,，我們默默地奉獻(xiàn)著。

二,、日常工作常抓不懈,。

無論是開放還是平時工作，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否,，我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對待每一天,。具體表現(xiàn)為：

1、我們能根據(jù)本班幼兒的實際情況,，靈活的調(diào)整主題活動內(nèi)容,，認(rèn)真設(shè)一個活動方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個主題副墻飾的布置;從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容;從晨間活動時間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機連接;這里的點滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水,。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望。我們在選擇確立主題時就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo),，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等,，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識，激發(fā)了他們對探索世界的興趣,，取得了較好的效果,。

3、實施符合小班年齡特點的主題教育活動,。主要開展了以下幾個主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜、快樂的六個寶,、好吃的水果,、落葉飄飄、轱轆轱轆,、小不點兒,、冬天來了,、新年好。

4,、親子適應(yīng)班在我園是一項開創(chuàng)性的工作,，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務(wù),，利用空課時間去家訪,，順利完成了任務(wù)。

5,、由于假期裝修,，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對一堵堵白墻,，我晚上做夢都在想怎么布置,。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下,，我們僅用兩天的時間就完成了所有的工作,，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來,。

6,、開學(xué)后，我們從班級重點入手,，抓衛(wèi)生,、抓常規(guī)、抓教學(xué),、抓游戲,，把班級工作做得有聲有色。

7,、本學(xué)期編排新操,，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操,，使孩子們能得到更多的體能鍛煉,，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

8,、資源共享,，減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級通知,，門口張貼的家園共育文章，老師的教具,，孩子的學(xué)具,，玩具,，等等。

9,、成功組織開展了一些活動：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性制定了各項計劃,。

10月份：排練早操,，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會,，成功的開展了半日活動,。并設(shè)計了家長問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn),，也從中學(xué)會正確鼓勵教育孩子的方法,。

11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽,。

12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置,，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽。

1月份：作好幼兒的評估工作,，寫好了學(xué)期末的各項總結(jié),，寫好報告單，并給幼兒量了身高,，稱了體重,，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

三,、全面細(xì)致,，一絲不茍地做好保育工作。

我們?nèi)w小班段老師能堅持保教結(jié)合的原則,，相互配合,，做好保育工作。對小班幼兒我們付出了更多的愛心,，孩子們剛?cè)雸@時,，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣,，及時撫慰孩子,，采取了各種方法，幫助他們安定情緒,。短短兩周下來,，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個月,，老師們沒吃過一餐“好”飯,，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走,，沒有早晚班,、主配班之分，從生活的點滴開始,，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以,，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識，利用晨間談話,、周末講評等時間,，不時給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險動作,，防患于未然,。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱,。我們?yōu)橛變杭皶r增減衣服,，及時洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上,，老師不嫌臟不嫌臭,，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體,，家長們很感動,。12月份，將迎來考核,，我們以積極的態(tài)度,、飽滿的工作狀態(tài)，相互配合,，力爭把自己最好的面貌,、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo),。

四,、家園合力，共同教育,。

對待家長我們以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù)的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長,。平時，我們通過“家長會”,、“教育園地”,、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”,、“見面交談”,、“家長開放日”等宣傳形式，加強家園溝通,，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。各班都及時將班級活動和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時回復(fù)家長留言,、使家長

年級組工作總結(jié)匯報篇八

一晃,，一個學(xué)期又過去了。根據(jù)期初制定的年級組計劃,，在這個學(xué)期中,，我們?nèi)昙壗M的全體老師都能做到教育與教學(xué)并重，關(guān)注工作的有序開展,、關(guān)注學(xué)生的健康成長,，使年級組建設(shè)得以正常進(jìn)行和穩(wěn)步推進(jìn)。

回顧這學(xué)期的年級組工作,，特作以下幾方面總結(jié)——

一.德育工作

德育工作是學(xué)校工作的核心,，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強有力的德育教育作為支撐,，學(xué)校的發(fā)展才會穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵,。這一學(xué)期，對我們?nèi)昙墝W(xué)生來講,，已經(jīng)渡過了二升三的適應(yīng)期,。因此我們將重心轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建上。特別在班級特色創(chuàng)建方面,，我們四位班主任老師協(xié)同其他科任老師,，傾注了很多心血，開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的雛鷹假日小隊活動,，結(jié)合班級網(wǎng)站建設(shè)工作,，使得學(xué)生活動能力與班集體凝聚力明顯增強，發(fā)展喜人!以下是我們組結(jié)合學(xué)校工作開展的部分工作：

1.開展責(zé)任感教育,，編寫校本教材。在上半學(xué)期“責(zé)任感教育”的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們圍繞“對同學(xué)負(fù)責(zé)”,、“對集體負(fù)責(zé)”方面、“對家庭負(fù)責(zé)”三個方面,，繼續(xù)對學(xué)生開展了“責(zé)任感教育”,。在此基礎(chǔ)上，組內(nèi)的三個老師——薛美香,、祝燕,、顧鳳嫻還參與完成了“責(zé)任感教育”校本教材的編寫，使得以后的“責(zé)任感教育”更為系統(tǒng)和完善,。

2.開展好班主任培訓(xùn)及班會課展示活動,。本學(xué)期，學(xué)校政教處開展了“班主任校本培訓(xùn)工作”,，在這一過程中,，我們組四位班主任和組長都認(rèn)真參與了每次的班主任培訓(xùn)，不僅加強了班主任隊伍建設(shè),，而且學(xué)習(xí)了他人之長,，促進(jìn)了自我發(fā)展。在“成熟期”教師班會課展示活動中,，我們組的黃美萍老師執(zhí)教的《銘記恩情》班會課經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，獲得了學(xué)校三等獎。組內(nèi)其他三位年輕班主任也積極參與了觀摩與評課活動,，從中受到了很大啟發(fā),。

3.落實“溫馨教室” 創(chuàng)建活動及班級網(wǎng)站建設(shè)活動。本學(xué)期,，我們延續(xù)了上學(xué)期的 “溫馨教室”創(chuàng)建活動,，在完善硬環(huán)境的基礎(chǔ)上，更側(cè)重軟環(huán)境的建設(shè),，包括學(xué)生的精神面貌,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)等，并做好相應(yīng)的督促和檢查工作;在班級網(wǎng)站建設(shè)方面,，更是加大了管理力度,，內(nèi)容更豐富，新更及時,，使得班級網(wǎng)站成了班級自我管理與自我發(fā)展的平臺,。特別是“班級日志”這一欄,，我們組將這與班級建設(shè)緊緊結(jié)合，開設(shè)了“我為班級成長獻(xiàn)一計”,、“快樂一日游”,、“心理游戲感言”、“小小家務(wù)我能行”,、“親子共話端午節(jié)”等小論壇活動,，不僅吸引了學(xué)生的積極參與，還引起了家長的高度關(guān)注,，成了家?；拥挠忠惠d體。

4.拓寬溝通渠道,，加強家校溝通。本學(xué)期,，我們組不僅結(jié)合語,、數(shù)、英科任老師的家庭教育結(jié)對活動,，和家長保持溝通的暢通,，而且通過qq、班級論壇,、家效論壇等渠道加強與家長的溝通,。在溝通中，讓家長重視家庭教育的重要性,，從而更加關(guān)注孩子的教育,，配合老師做好教育教學(xué)工作。特別是這一學(xué)期,，學(xué)校一改過去“老師臺上講,、家長臺下聽”的家長會模式，變成了圓桌型的家長沙龍,，使得家長們一改往日的拘束,，對教育教學(xué)問題暢所欲言，取得了很好的效果,。

5.行規(guī)教育,，促使學(xué)生規(guī)范言行。行為規(guī)范水平的高低不僅是衡量一個班級班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺,，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個重要指標(biāo),。因此，在行為規(guī)范方面,，我們組室的老師都絲毫不敢松懈,。特別是四位班主任,，更是針對各班的現(xiàn)狀，利用午會,、班會等時間,，進(jìn)行有效的行規(guī)教育，取得了良好的效果,。正是這種日?；男薪逃攀沟盟膫€班級齊頭并進(jìn),，都獲得了學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”的光榮稱號。

二.教學(xué)工作

1.加強備課組建設(shè),，提升研讀教材的能力,。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的新思路，本學(xué)期,，我們備課組建設(shè)把重心落在了集體備課上,。我們認(rèn)真組織組員開展了16次集體備課活動。開學(xué)初,，我們組各學(xué)科就制定了具體的實施計劃,，每一次活動都有固定的時間和具體的分工;每一次活動都有詳盡的文字資料記錄;每一次活動大家都出謀劃策，各抒己見,。集體備課活動的開展,，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實、更有效,，而且多了切磋教學(xué),、解決困惑的時間，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升,。

2.投身科研,，豐富教學(xué)手段。投身科研,，能有效地豐富教學(xué)手段,、提升教學(xué)效率。本學(xué)期,，我們組的語文教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)參與了師資培訓(xùn)中心英配昌博士主持的 “基于整體建構(gòu)的主體教學(xué)理論與實踐”、上海師大楊振教授引領(lǐng)的 “誦讀中華文化經(jīng)更典,，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)和人文精神的實踐研究”等課題的研究,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。如薛美香,、崔妍老師就將英博士倡導(dǎo)的綱要圖運用要課堂教學(xué)中,，學(xué)生整體閱讀的能力得到了一定程度的提升，崔妍老師還因此上了一堂這方面的研討課——《起死回生》,，獲益匪淺,。數(shù)學(xué)組的張麗英、周翠紅老師也間周一次地參與校外專家的指導(dǎo)活動,，并結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行了多次的研討與反思,，促進(jìn)了專業(yè)素養(yǎng)的提升!

3.活動開展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。生動有趣的學(xué)科競賽活動,，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為此,，我們組策劃了多個學(xué)科競賽活動,。語文組開展了“詩歌誦讀比賽活動”和“六一賀卡制作比賽”。發(fā)動各班學(xué)生全員參與,，讓每個孩子都有展示的機會!特別是結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)和“經(jīng)典誦讀”而開展的詩歌誦讀比賽,，學(xué)生積極性高漲，聲情并茂的朗誦贏得了小觀眾和評委老師的一致贊賞,。數(shù)學(xué)組開展了“看誰算的快又準(zhǔn)”速算比賽，參賽選手分秒必爭,，手腦并用,，涌現(xiàn)了一大批速算高手。英語組開展了“英語兒歌朗誦比賽”,，比賽輕松有趣,，贏得了伙伴們的陣陣掌聲……

4.輔優(yōu)補差，面向全體學(xué)生,。讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生迎頭趕上,，讓學(xué)有余力的同學(xué)更上一層樓，讓中間發(fā)展平穩(wěn)的學(xué)生提升一個檔次,，“抓兩頭,，促中間”，關(guān)注每一個學(xué)生,，促進(jìn)他們不同程度的提高,，成了我們?nèi)昙壗M每一位老師的心愿。一開學(xué),，根據(jù)各班學(xué)情,，我們組員都認(rèn)真制定了輔優(yōu)補差計劃。在過后的教學(xué)過程中,，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次學(xué)生的需求,。以語文組為例——如對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，平常的輔導(dǎo)以基礎(chǔ)為主,，兼顧一些簡單的閱讀,，樹立他們學(xué)習(xí)的信心;對于一些成績優(yōu)異的學(xué)生，拓展性的閱指導(dǎo)便成了日常指導(dǎo)的重點,。除此以外,，平時最讓老師忽視的那些“中間生”也受到了我們的關(guān)注，如何讓他們有一個突破,，跨上一個新臺階成了我們幾個組員經(jīng)常商討的話題,，一學(xué)期堅持下來，學(xué)生發(fā)展穩(wěn)定,，呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,。

三.管理工作

1.和工會組長聯(lián)手，做好服務(wù)工作,。作為年級組組長,，平時經(jīng)常和工會組長探討年級組建設(shè)的問題，盡量使工作設(shè)想得周全,，落實得有效(如組室環(huán)境布置,、組室活動開展、組室學(xué)習(xí)內(nèi)容等),。平時注意以身作則,，起到榜樣和引領(lǐng)作用，也能樹立服務(wù)意識,，關(guān)心組員的生活和工作需求,，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋,，及時解決,，盡力營造正向的、有利于推進(jìn)教育教學(xué)工作的輿論,。

2.開展好陽光體育活動督促組內(nèi)老師開展好中午的陽光體育活動及每周兩次的體育活動鍛煉,，讓學(xué)生充分放松身心，掌握更多的運動技能,，并做好了相應(yīng)的記錄,。在活動中，強調(diào)教師做好安全教育工作和活動護(hù)導(dǎo)工作,，保證了活動的有序開展,。

反思與重建：

一個組室的成長需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出，很慶幸,，我們組的絕大多數(shù)老師都能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致,。在此，真的非常感激一路走來,，相攜相伴,，支持我工作的組員們!正因為有了他們的支持，才使我在這個崗位上雖然勞累,，卻仍心甘情愿,。但是，還存在著一些問題,，需要在以后的工作中不斷完善,。首先要深入了解組員的思想，及時關(guān)注他們的思想波動及工作困惑,，避免不和諧聲音的出現(xiàn),。這學(xué)期在這方面，自覺工作做得不夠到位,，因此以后要在這方面傾注很多的精力,，協(xié)調(diào)好相互之間的關(guān)系，以大局為重,，營造寬松愉快的工作氛圍,。其次，要均衡好班級的發(fā)展,。一枝獨秀不是春,，百花爭艷春滿園。這一學(xué)期,，不管是學(xué)習(xí)成績還是行規(guī)水平，班級之間的差距正在不斷縮小,，但還是呈現(xiàn)出一定的差距,。相信只要努力，還會有更大的提升空間,，因此在以后的工作中,，要更多地貫徹“團(tuán)隊共進(jìn)”策略，將團(tuán)隊的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)!