作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

我愛(ài)喝水教案小班篇一

通過(guò)操作讓幼兒了解漩渦的特性，在操作活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

大小,、高低不同的容器,，長(zhǎng)短不同的攪拌器皿。

（一）說(shuō)一說(shuō)：教師組織幼兒討論,，你在哪兒見(jiàn)過(guò)漩渦？它是什么樣的,？幼兒可拿照片或資料介紹自己看到的“漩渦”并講述相關(guān)知識(shí)。

1,、洗衣機(jī)洗衣服的時(shí)候。

2,、水池放水的時(shí)候,。

3、漩渦中間有個(gè)洞,。

4,、因?yàn)樗掠卸矗圆庞袖鰷u,。

5、我愛(ài)的“十萬(wàn)個(gè)為什么”cd盤上說(shuō)漩渦是水底有暗洞,。

（二）做一做：操作表現(xiàn)，進(jìn)一步觀察漩渦,。

1、你觀察到漩渦是什么樣的,？

（1）漩渦象蝸牛的殼。

（2）漩渦象龍卷風(fēng),。

（3）漩渦象漏斗,。

2、操作一：手工做漩渦,。

組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的漩渦，幼兒有的畫出了螺旋線,，有的用毛線擺出了螺旋線,，還有的用手工紙剪出了螺旋線。

其它：（1）把橡皮泥搓成長(zhǎng)條,，然后把長(zhǎng)橡皮泥條擺成螺旋線,。

（2）在手工紙上畫出一個(gè)密密麻麻的螺旋線，然后拿剪刀順著螺旋線剪,，剪出一個(gè)漂亮的漩渦。

3,、操作二：水中做漩渦。

1）教師提問(wèn)：你會(huì)在水中制造漩渦么,？

2）請(qǐng)幼兒討論自己將采用什么方法,。

用手?jǐn)?、用嘴吹一吹、用筷子攪水等?/p>

3）教師提供材料,，請(qǐng)幼兒嘗試制造出又大又漂亮的漩渦,。

4）幼兒進(jìn)行操作,，并將結(jié)果記錄在表格中。

小結(jié)：長(zhǎng)而細(xì)的攪拌器皿在大又深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦,。

（三）設(shè)計(jì)操作活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒利用學(xué)過(guò)的“漩渦”知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移,。

1、水中的散沙如何成堆,。

水中有很多沙子,，怎樣把它們撈出來(lái),？

用手、用勺子,，都不容易，幼兒無(wú)意中會(huì)發(fā)現(xiàn),，當(dāng)把水?dāng)嚦鲣鰷u時(shí),，沙子會(huì)向盆中間聚,，水不轉(zhuǎn)的時(shí)候，沙子就聚成了小山頭,。

2、小魚集合吃食,。

有了上次攪沙子的經(jīng)驗(yàn),，孩子們很快就知道怎么做了，他們有的用筷子攪,，有的用勺子攪,，有的用手?jǐn)?，都攪出了好看的漩渦,，小魚也隨著水轉(zhuǎn)到了水底,。

如果有條件的話，可以把透明的容器抬高，讓幼兒從底部看漩渦形成的洞,。

我愛(ài)喝水教案小班篇二

冬天漸漸來(lái)臨，為了豐富幼兒的撕紙興趣,，讓孩子能始終保持良好的興趣進(jìn)行撕紙活動(dòng),，我創(chuàng)設(shè)了“溫暖的小手套”這一活動(dòng)案例,，媽媽們?cè)缭绲木徒o寶寶買了手套，才不至于小手被凍的涼涼的,，到了幼兒園看到小伙伴們都戴上了各式各樣的手套，那么我們一起制作一雙漂亮的花手套吧吧,！活動(dòng)在想象的情景中開始,，在玩耍中撕紙,，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng),。

1、嘗試用撕小紙片的形式大膽地裝扮手套,。

2,、了解冬天在戶外工作的人,，通過(guò)打扮并贈(zèng)送手套激發(fā)對(duì)冬天不怕冷的人的關(guān)愛(ài)。

引導(dǎo)幼兒撕小紙片,，能裝扮小手套。,。

方法：多媒體輔助法,、談話法,、示范法,。

手段：實(shí)物輔助教學(xué)、多媒體教學(xué),。

（1） 講講自己在戶外的感覺(jué)。（很冷,、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）

（2）看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人,？他們?cè)诟尚┦裁?？（如十字路口的人民警察,，在指揮交通；掃地的清潔工人,。）

分析：教師展示在美術(shù)教學(xué)中使用電腦,創(chuàng)造出與教學(xué)內(nèi)容融為一體的生動(dòng)、形象的情境,能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮多媒體的作用,從而提高了美術(shù)課堂效率,。

（3） 教師小節(jié),，激發(fā)幼兒感受不怕冷的人十分辛苦。

分析：可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié),，啟發(fā)講述,，他們起得早，為大家做事,，真了不起,。談話重在了解那么多早起的人,，給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便,，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。

（1）你們猜猜看一副手套有幾只,？

請(qǐng)個(gè)別有手套的幼兒拿出手套集體觀察。

（2 ）幼兒探索材料用法

教師出示范例手套

（1）教師觀察幼兒撕紙情況,，鼓勵(lì)幼兒多選擇顏色

（2）教師根據(jù)情況提醒幼兒撕紙片的大小和色彩的搭配，幫助能力弱的幼兒操作,。

分析：通過(guò)老師的示范利用兒歌進(jìn)行撕紙能幫助幼兒更好地掌握撕紙的方法，從而訓(xùn)練幼兒手,、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力,發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性,使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展;還可以培養(yǎng)幼兒細(xì)心,、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人,。

（1）欣賞小手套

（2）我們制作了小手套，你最想送給誰(shuí),？

今天早上我上了一個(gè)手工撕紙活動(dòng)《溫暖的小手套》，教孩子們撕小碎片并貼在手套輪廓里,，這個(gè)活動(dòng)主要是教幼兒學(xué)會(huì)撕的動(dòng)作技巧,。

這個(gè)活動(dòng)中小朋友們都很安靜,，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏,，有一些平時(shí)比較好動(dòng)的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認(rèn)真，很專注的在"撕",、貼。一些動(dòng)手能力比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品,，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，也覺(jué)得很開心,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)可以讓一些好動(dòng)調(diào)皮的孩子安靜下來(lái)，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的耐心,。

看到孩子們今天的表現(xiàn),，我突然有一個(gè)想法，我們可以嘗試在班里多開展一些手工繪畫活動(dòng),，先試著讓孩子們學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí),，這樣時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子們慢慢得適應(yīng)了這種環(huán)境,，也能對(duì)目前的班級(jí)常規(guī)教育有所幫助。

我愛(ài)喝水教案小班篇三

在小班語(yǔ)言教學(xué)中,，由于學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的差異，教學(xué)難度較大,。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我特地前往聽了小班語(yǔ)言教案聽課,。通過(guò)聽課,，我深深地體會(huì)到，小班語(yǔ)言教學(xué)需要注重細(xì)節(jié),，積極引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力,，來(lái)善于啟迪和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知和表達(dá)能力。以下是我對(duì)小班語(yǔ)言教案聽課所得的心得體會(huì),。

在小班語(yǔ)言教學(xué)中，應(yīng)注意多方面的教學(xué)環(huán)節(jié),，其中情感教育是非常重要的一環(huán),。語(yǔ)言教師應(yīng)從師生關(guān)系的角度出發(fā),，將愛(ài)與關(guān)心貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。例如,，我們可以在教學(xué)中適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行一些激勵(lì)和鼓勵(lì),，讓他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性和興趣,，從而積極參與到學(xué)習(xí)中。這也能夠增強(qiáng)師生之間的情感體驗(yàn)和友好關(guān)系,。在聽課中，我看到老師利用兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,，他們非常高興地跟著老師一起唱,。

在小班語(yǔ)言教學(xué)中,，老師不應(yīng)僅局限于課堂講解,，還需進(jìn)行多種語(yǔ)言載體的創(chuàng)新探究,。這樣可以更好地啟迪學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。例如，老師可以運(yùn)用圖畫教具,、玩具拼音教具等多種載體教具，讓學(xué)生在觀察和感悟中學(xué)習(xí),。在聽課中,，我看到老師將“雪人”這個(gè)新詞融入到教學(xué)中，在兒歌歌詞的末句中加入了這個(gè)詞,，讓學(xué)生從音樂(lè)和形象中感受到意義,。

在小班語(yǔ)言教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不能簡(jiǎn)單的交由學(xué)生進(jìn)行,，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，尤其是針對(duì)學(xué)生的思維過(guò)程和表達(dá)方法,。例如，在聽課中,，我看到老師嘗試引導(dǎo)學(xué)生稍微用完整的句子表達(dá)意思，以便更好的觀察他們的語(yǔ)言水平并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

在小班語(yǔ)言教學(xué)中，教師應(yīng)通過(guò)模擬情境,，營(yíng)造逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與師生交流,。例如,，在聽課中，老師播放了一段美國(guó)的旅游視頻,，讓學(xué)生在播放過(guò)程中了解美國(guó)文化，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,、討論,，從而有效增強(qiáng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。

在小班語(yǔ)言教學(xué)結(jié)束之后,，教師應(yīng)第一時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,，讓學(xué)生獲得積極的情緒體驗(yàn)以及語(yǔ)言的知識(shí)和技能的收獲,。例如,，老師可以將學(xué)生在課堂上的語(yǔ)言表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)反饋,，激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，小班語(yǔ)言教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生的情感教育,、多樣化的教學(xué)載體,、學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的引導(dǎo),、情境教學(xué)的運(yùn)用和評(píng)價(jià)反饋,，提升學(xué)生的語(yǔ)言水平和興趣，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我愛(ài)喝水教案小班篇四

游戲是兒童的良師,，他們從游戲中認(rèn)識(shí)環(huán)境、了解物體,、從游戲中強(qiáng)健身體,、鍛煉思想,、學(xué)習(xí)做人。游戲能把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),，是幼兒學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)合作,、鍛煉意志的過(guò)程，是促進(jìn)幼兒社會(huì)性不斷發(fā)展的過(guò)程,。

讓小朋友正確了解數(shù)字順序,。

寫好數(shù)字編碼的卡片。

1,、每個(gè)寶寶自己有一張屬于1-10以內(nèi)的數(shù)字卡片，以三個(gè)數(shù)為一組,。

2,、老師開始播放音樂(lè),，然后孩子們圍成一個(gè)大圈圈,，開始轉(zhuǎn)圈,。

3,、音樂(lè)一停，孩子必須自己相鄰的兩個(gè)數(shù)字,，站在中間,，其他兩個(gè)孩子必須找到自己前面兩個(gè)數(shù)字或是后面兩個(gè)數(shù)字，分別站在左右兩側(cè),。

我愛(ài)喝水教案小班篇五

在學(xué)前教育中,，小班教育是非常重要的一環(huán),。優(yōu)質(zhì)的教案能夠提高教學(xué)效率，使幼兒學(xué)習(xí)更輕松,、更自然,，更快速地掌握知識(shí),，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。本文將探討小班的優(yōu)質(zhì)課教案以及我的心得體會(huì),。

小班教學(xué)的優(yōu)質(zhì)教案,，重要的是要針對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，以及幼兒的興趣愛(ài)好和學(xué)業(yè)成績(jī)水平，深入挖掘幼兒的需求,，讓他們能夠真正享受到學(xué)習(xí)的過(guò)程中的樂(lè)趣,。同時(shí),，優(yōu)質(zhì)的教案應(yīng)該包括以下要點(diǎn)：

1.明確的教學(xué)目標(biāo)。教師需要明確教學(xué)目的,，以及孩子的特點(diǎn)和水平,，從而設(shè)計(jì)出符合幼兒認(rèn)知和興趣的教學(xué)內(nèi)容,。

2.豐富的教學(xué)模式。小班教學(xué)目的在培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,，因此教學(xué)模式應(yīng)該更趨向于多樣化的啟發(fā)式教學(xué),，形成多元化的知識(shí)體系,，這樣可以使孩子們了解新領(lǐng)域,，融合當(dāng)前的校內(nèi)或社會(huì)課程。

3.緊密地實(shí)踐活動(dòng),。采用合理的發(fā)散和收斂得教學(xué)方法，教學(xué)案例進(jìn)行分類,、概括,、歸納和舉例說(shuō)明,。為幼兒們創(chuàng)造更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，促進(jìn)他們學(xué)以致用,。

4.具有互動(dòng)性,。為了讓幼兒積極參與教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒大膽地發(fā)言，從而提高孩子的言語(yǔ)自信心和社交能力,。

怎樣才能做出優(yōu)質(zhì)的小班教案呢？制定優(yōu)質(zhì)教案的過(guò)程，可以歸納為以下三個(gè)步驟：

1.教師應(yīng)該充分了解班級(jí)中幼兒的特點(diǎn),、背景和興趣愛(ài)好,，結(jié)合信息歸納出總體的需求，針對(duì)性地制定教學(xué)目標(biāo),。

2.在教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，設(shè)計(jì)出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度安排,、課堂形式和材料選擇等方面的要求,。

3.在教學(xué)中，始終要緊密貼著教學(xué)大綱去執(zhí)行,，監(jiān)管宏觀進(jìn)度和微觀問(wèn)題，并且不斷做好手部勾畫,、身體動(dòng)作,，句子發(fā)音,，思維邏輯及語(yǔ)言運(yùn)用等方面的,，分階段,、分期,、交互性的,，向?qū)降刂笇?dǎo)幼兒。

作為一名小班教師,，我深刻體會(huì)到優(yōu)質(zhì)課程的重要性，更能意識(shí)到小班教育蘊(yùn)含了更豐富的教育理念,。教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)常下意識(shí)地根據(jù)幼兒的不同興趣和接受程度對(duì)課堂節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整,，以期讓每一位學(xué)生都能夠有所收獲,。

我還總結(jié)出以下幾點(diǎn)教學(xué)心得：

1.維護(hù)課堂秩序,。幼兒的注意力很難保持較長(zhǎng)時(shí)間的集中,，因此維持好課堂秩序會(huì)讓教學(xué)進(jìn)程更順暢,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式。幼兒喜歡新穎的事物,，針對(duì)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，嘗試不同的教學(xué)方式和方法，能夠吸引學(xué)生的興趣,。

3.加強(qiáng)教育評(píng)價(jià),。通過(guò)開展評(píng)價(jià)活動(dòng),，充分傾聽幼兒的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，讓幼兒們更好的成長(zhǎng)。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

在小班優(yōu)質(zhì)教案和心得的整合過(guò)程中,，我們發(fā)現(xiàn),，只有針對(duì)幼兒的特點(diǎn)出發(fā),，充分理解幼兒的需求,，才能創(chuàng)造出富于特色的優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育與課程建設(shè)是不斷發(fā)展和完善的過(guò)程,，最終的目的是幫助幼兒建立起自我思考和學(xué)習(xí)的能力,，讓每一個(gè)小朋友為自己的成長(zhǎng)注入更多的價(jià)值和力量。

我愛(ài)喝水教案小班篇六

小班語(yǔ)言教育在幼兒園教育中是一項(xiàng)重要的課程,。語(yǔ)言教育是幼兒園教育中的一大重點(diǎn)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是聯(lián)系人類思想的橋梁,，同時(shí)它也是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的基礎(chǔ)。在教育者的努力下,，教育及教育方式也不斷改進(jìn),，如今的小班語(yǔ)言教育注重聽,、說(shuō),、讀、寫全方位的發(fā)展,，使孩子在初級(jí)階段就能獲得更好的語(yǔ)言教育,。

最近,，我參加了一節(jié)小班語(yǔ)言教學(xué)講座，講座由幼兒園的語(yǔ)言老師主持,。他們主要以精彩的教學(xué)實(shí)例，展示小班語(yǔ)言教育的課程和教學(xué)方法,。老師提供了一個(gè)輕松愉快,、溫馨的教育環(huán)境,，和早期課堂學(xué)習(xí)和抽象學(xué)習(xí)相比，這將更有效地幫助孩子建立對(duì)語(yǔ)言的興趣,，提高他們的語(yǔ)言能力。這種示范給了我非常深刻的啟示，不僅對(duì)我個(gè)人而言,，對(duì)所有想進(jìn)一步了解幼兒園小班語(yǔ)言教育的人而言都是如此。

通過(guò)這次參觀,，我了解到小班語(yǔ)言教育的發(fā)展趨勢(shì),。對(duì)于語(yǔ)言老師而言,，首先需要培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言教育的熱情,，并且學(xué)習(xí)新的教學(xué)技巧來(lái)培育孩子的興趣和能力,。其次，教學(xué)目的必須清晰,，其課程應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，并且有相應(yīng)的教學(xué)準(zhǔn)則和方法來(lái)提升小學(xué)生的語(yǔ)言能力,。在教學(xué)中,，老師需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的反應(yīng)和表現(xiàn)，這有助于針對(duì)性地提出更好的教學(xué)方案,。當(dāng)然,，單憑教師的努力是不夠的,，幼兒家庭提供的良好教育環(huán)境也是非常重要的,。

第四段：如何幫助孩子發(fā)展語(yǔ)言能力,。

由于語(yǔ)言教育在幼兒教育中具有非常重要的地位,，為了幫助孩子更好地發(fā)展語(yǔ)言能力,，需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，以達(dá)到最佳教育效果,。例如，用圖片,、音頻或故事來(lái)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行聽,、說(shuō),、讀,、寫等方面的訓(xùn)練,。除此之外,，密切的家庭教育環(huán)境支持也是非常必要的,。

第五段：結(jié)論。

可以說(shuō),，盡管語(yǔ)言教育中存在一些挑戰(zhàn),，但幼兒園的小班語(yǔ)言教育領(lǐng)域擁有許多潛力,。教學(xué)者和幼兒家庭的額外投入對(duì)于提高幼兒語(yǔ)言能力十分重要,。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該更好地運(yùn)用現(xiàn)代科技技巧和多媒體工具來(lái)提升孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓幼兒更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),，取得更為豐富,、更為開闊的未來(lái)。

我愛(ài)喝水教案小班篇七

小班制作蛋撻是一種非常好的活動(dòng),，既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能讓他們學(xué)到如何合作和分享,。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了許多體會(huì)和收獲,。

第二段：準(zhǔn)備工作,。

首先，我在活動(dòng)前進(jìn)行了周密的準(zhǔn)備,，包括了材料的采購(gòu)和準(zhǔn)備,、蛋撻制作的流程設(shè)計(jì)以及講解方式的安排,。我還為孩子們準(zhǔn)備了相關(guān)的故事和幻燈片,，讓他們能夠更好地理解蛋撻的制作過(guò)程和背后的文化內(nèi)涵。這些準(zhǔn)備工作的充分進(jìn)行為活動(dòng)的順利進(jìn)行打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：活動(dòng)過(guò)程。

在活動(dòng)中,，孩子們不僅自己親手制作了美味的蛋撻，還在其中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能,。我們采取小班制的形式,，每個(gè)小組有兩名孩子和一名負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的成人。他們都在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行著自己的工作,，感受到了合作和分享的樂(lè)趣。

第四段：收獲與反思,。

在活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們都非常開心，并且對(duì)這次蛋撻制作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和反思,。他們不僅吃到了美味的蛋撻，還在其中學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、嚴(yán)格遵守制作流程和注意安全衛(wèi)生等知識(shí),。而我也從中認(rèn)識(shí)到了許多不足之處,，反思自身教學(xué)方法，尋找更好的提高方式,。

第五段：未來(lái)展望,。

小班制作蛋撻不僅讓孩子們學(xué)到了制作技能，更重要的是讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到了合作與分享的快樂(lè),，增強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。希望今后還可以進(jìn)行更多類似的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)到更多知識(shí)和技能,，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人才。

我愛(ài)喝水教案小班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。

2,、知道幼兒傾聽他人說(shuō)話并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）

2、小橋,、山洞,、花籃、彩帶標(biāo)記,、小獎(jiǎng)品,、錄音磁帶

3,、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上

活動(dòng)過(guò)程：

一、

1,、師：今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲,，高興嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友,？它有什么特點(diǎn),？（你來(lái)學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物,，讓我們一起模仿它們做早操吧。

2,、隨音樂(lè),，做模仿操出教室,。

二,、

1,、師：你們瞧，今天的天氣真好,，小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲?，F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了,，讓我們一起找找看。

2、隨音樂(lè),，幼兒尋找小動(dòng)物,，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

3,、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒,，并請(qǐng)幼兒用完整的話講述尋找過(guò)程，例如,；我在,、,、,、、,、,、上（下）找到了,、、,、、,、,、針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭?、指?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。

4,、（1）,、師：你們說(shuō)的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做個(gè)“聽口令,，跑的快”的游戲，看誰(shuí)能聽懂老師的口令,，又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。

（2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲,。

三,、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開心，表現(xiàn)的都很棒,，老師很高興,，想帶你們玩滑梯,，好嗎？（隨音樂(lè)開汽車來(lái)到滑梯面前）,。

小朋友你們看,，現(xiàn)在我們?cè)谀模浚ɑ莸南旅妫?。在此，利用現(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，滑梯下面是很危險(xiǎn)的,，上面有許多的螺絲釘,，一不小心會(huì)碰傷小朋友的,，因此,，我們小朋友一定要小心，注意安全,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，盡量不要到滑梯下面玩,。

活動(dòng)結(jié)束：

隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下,。

活動(dòng)名稱：玩具我愛(ài)你

活動(dòng)目標(biāo)：1,、培養(yǎng)幼兒喜歡玩具與愛(ài)護(hù)玩具的情感,。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放,、玩玩玩具應(yīng)歸還原處的簡(jiǎn)單道理,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、介紹玩具的名稱,。

教師：小朋友們,，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級(jí)來(lái)開聯(lián)歡會(huì),，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？（教師到門口佯作探視狀）來(lái)了,，來(lái)了,，我們小朋友快把它們請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具,，并把它們放在桌子上,。）

教師：你們請(qǐng)來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱，如“我請(qǐng)來(lái)的小汽車.”……)

2,、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好,！現(xiàn)在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好,，最愛(ài)護(hù)它們,。（幼兒按自己的意愿玩玩具,，教師旁觀察指導(dǎo)他們輕拿輕放,。）

3、與玩具聯(lián)歡,。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好,，玩具說(shuō)小朋友也很愛(ài)護(hù)它們,，他們心里真高興?，F(xiàn)在小朋友們來(lái)表演節(jié)目給玩具看好嗎,？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞,、念兒歌,。）

教師：你們快看，玩具也來(lái)表演節(jié)目了，大家熱烈鼓掌,。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊(duì)形）

（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動(dòng)物,、花,、滑梯等等,。）

（3） 小汽車快快跑（小朋友對(duì)開小汽車）

（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）,。

4、送玩具到新的家,。

教師：玩具表演得真好,，玩具玩累了,，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀,？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具,、玩具,，你們?yōu)槭裁床换厝パ剑浚ㄑ鹧b問(wèn)玩具）噢,！玩具說(shuō),，小朋友很愛(ài)護(hù)它們,，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放,，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級(jí)里,，天天和小朋友在一起玩,。大家歡迎不歡迎？（歡迎?。┠敲?，我們讓萬(wàn)居住在哪里呢？（玩具柜,。）對(duì),！我們班級(jí)的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來(lái),，讓這些玩具住,。（在教師帶領(lǐng)下,，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你，天天和我們?cè)谝黄?，輕輕拿來(lái)輕輕放,，小朋友們記記牢,。玩玩玩具送回家,，玩具了的小習(xí)習(xí)?！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜,。）

5,、與玩具道“再見(jiàn)”。

在教師啟發(fā)下,，幼兒邊走出活動(dòng)是邊與玩具說(shuō)話：“玩具再見(jiàn),。”“玩具我愛(ài)你,！”“玩具我喜歡你！”“玩具,，我明天再來(lái)看你,！”“玩具,，我要天天和你在一起,！

我愛(ài)喝水教案小班篇九

1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：暖洋洋,，紅彤彤、甜蜜蜜,。

2,、學(xué)習(xí)比喻句：彎彎的香蕉,，就像一只小船。

3,、感受散文所抒發(fā)的情感，培養(yǎng)對(duì)散文的興趣,。

1、準(zhǔn)備橘子,、蘋果,，香蕉等形狀獨(dú)特的水果,。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《語(yǔ)言,。小太陽(yáng)》,。

3．準(zhǔn)備小女孩子，姥姥手偶各一個(gè),。

一,、引入主題。

小朋友你們好,，今天熊老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人。現(xiàn)在就來(lái)和小朋友認(rèn)識(shí)一下吧,。看，這是紅紅,。你們好，我叫紅紅,。另外一位是紅紅的姥姥，小朋友知道姥姥是誰(shuí)嗎,？是外婆還是奶奶,。哦對(duì)了,，是外婆,。

二,、充滿感情地講述故事。

今天,，紅紅要去姥姥家，因?yàn)榍靶┨炖牙焉×?，媽媽叫她送些水果去看望姥姥。她?lái)到姥姥家,，看到姥姥在干活,，。紅紅就說(shuō)：“姥姥你病剛好,，還是不要干活了，要多休息才是,，走,，我陪你去曬太陽(yáng)吧”。她們來(lái)到院子,，找了把椅子坐下曬太陽(yáng),，太陽(yáng)暖洋洋的。紅紅想：要是讓姥姥開心,，她的病就會(huì)好的更快,，于是,，她想了想給姥姥變魔術(shù)吧,！她一定會(huì)開心的。她對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥我給你變個(gè)魔術(shù)吧,！”姥姥說(shuō)：“哦，你還會(huì)變魔術(shù),，我還真想看看?！庇谑羌t紅就拿出魔術(shù)棒，變變變,，變出個(gè)可愛(ài)的小兔子,；它就在那兒蹦蹦跳了,，她又說(shuō)了聲變變變，變出個(gè)小烏龜,，小烏龜就在地上爬呀爬；她又說(shuō)變變變,，變出個(gè)小魚,，小魚就在那里游呀游------,。這時(shí)樂(lè)得姥姥都合不了嘴。紅紅說(shuō)：“玩了這么久了，我們也渴了,，我給你變個(gè)橘子吧。讓我們解解渴吧,?！庇谑撬珠_始說(shuō)：“變變變,，變出個(gè)小橘子?！崩牙涯憧?，我變出一個(gè)橘子,。這個(gè)橘子圓圓的，紅彤彤的,，就像個(gè)小太陽(yáng),。紅紅說(shuō)：“我來(lái)剝它，你一瓣我一瓣,。”姥姥吃得甜蜜蜜,，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了,，紅紅說(shuō)：“小太陽(yáng)沒(méi)啦,！”這時(shí)姥姥摟著紅紅，親親她的紅臉蛋兒,，對(duì)她說(shuō)：“你才是我的小太陽(yáng)?！?/p>

三,、重點(diǎn)句練習(xí).

四,、提出問(wèn)題。

姥姥為什么說(shuō)：“這才是我的小太陽(yáng),。”以加深幼兒對(duì)主題的理解,。在幼兒理解的基礎(chǔ)上，延伸小朋友要怎么做教師的小太陽(yáng),。

五、結(jié)合散文學(xué)習(xí)比喻句,。

六、出示教育掛圖培養(yǎng)幼兒想說(shuō)的興趣,。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己根據(jù)掛圖來(lái)講述故事。比比哪一個(gè)小朋友說(shuō)得最好,。我們獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花一朵。

七,、讓幼兒談心：“我也要做個(gè)小太陽(yáng),?！?/p>

小朋友你們想做老師的小太陽(yáng)嗎,？想,，那怎么樣做才可以當(dāng)老師的小太陽(yáng)？上課認(rèn)真聽,，不隨便插嘴講說(shuō)等。對(duì)的,，小朋友說(shuō)的真好，那以后小朋友要記住怎樣做才是老師的小太陽(yáng),，可不要忘記了。

八,、以《你幫我來(lái)我?guī)湍恪返母枨Y(jié)束活動(dòng)。

我愛(ài)喝水教案小班篇十

在小班教學(xué)中,，優(yōu)質(zhì)的課程教案是非常必要的,，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谶@個(gè)年齡階段還沒(méi)有完全形成自己的思想和語(yǔ)言的能力，需要老師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)和幫助他們,。在許多教育機(jī)構(gòu)中，小班課程教學(xué)被認(rèn)為是最重要的階段,，因?yàn)檫@階段（3-6歲）對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展非常重要,。在本文中,，將介紹一些可行的小班優(yōu)質(zhì)課教案以及作者的心得體會(huì)。

第二段：為什么需要優(yōu)質(zhì)課程教案,。

小班教育是早期教育的一個(gè)重要組成部分。隨著市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)越來(lái)越需要優(yōu)質(zhì)的教材來(lái)吸引更多的學(xué)生。這也就意味著優(yōu)質(zhì)的課程教案必須得到廣泛的關(guān)注和重視,。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課程教案可以使老師掌握教材的重心和重點(diǎn)，避免教學(xué)過(guò)程中的空洞和漏洞,。它也能給家長(zhǎng)帶來(lái)更多的信任感，他們更愿意將孩子交給經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,。

小班優(yōu)質(zhì)課程教案,，通常包括5個(gè)部分：引入,，體驗(yàn)，活動(dòng),，評(píng)估和結(jié)束,。首先，一個(gè)成功的教案必須有一個(gè)有力的引入,，以吸引學(xué)生的注意力,。其次,，建立增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)的各種方法，提高學(xué)生參與和互動(dòng)度,，幫助他們理解和掌握知識(shí)。最后,，一個(gè)合適的評(píng)估過(guò)程可以為老師提供有關(guān)學(xué)生知識(shí)和能力的重要信息，以便優(yōu)化課程設(shè)置,。結(jié)束教學(xué)要點(diǎn)總結(jié),，提醒學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)注意的重點(diǎn),，即將學(xué)生帶回正常生活環(huán)境。

制作小班優(yōu)質(zhì)教案,，需要有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造力,。以下是制作教案的四個(gè)關(guān)鍵步驟：第一,，習(xí)得教材，評(píng)估學(xué)生的知識(shí)和能力,。第二，編寫教案,，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。第三，準(zhǔn)備教學(xué)材料和場(chǎng)所,。第四,，應(yīng)用實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行累積知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，潛在能力的發(fā)掘。

第一次給小班教學(xué)時(shí),我有些迷茫,，因?yàn)槲也恢廊绾巫屗麄兏械接腥?。但是,，只要我在課程中引入了感興趣的元素并讓他們動(dòng)起來(lái)，讓他們互動(dòng),，在15分鐘內(nèi)就有很好的效果,，我很滿意,。我的心得是，小班教學(xué)不能重復(fù)氣氛,，每個(gè)課程要求我們進(jìn)行更多的思考，因?yàn)楹⒆觽兠刻於加胁煌男那楹头磻?yīng),。因此，一個(gè)成功的小班優(yōu)質(zhì)課程教案是非常必要的,，它可以為我們提供思路和靈感，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)本職崗位,。

我愛(ài)喝水教案小班篇十一

1．會(huì)觀察圖片，并能用簡(jiǎn)單的詞匯講述圖片內(nèi)容,。

2.會(huì)用禮貌用語(yǔ)：謝謝！別客氣,！請(qǐng)給我一塊積木好么？

3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語(yǔ),，友好的玩游戲。

1.幼兒畫冊(cè),。

1．師：圖片上都有誰(shuí),？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（啟發(fā)幼兒講情他們?cè)诮璺e木的時(shí)候的對(duì)話并練習(xí)禮貌用語(yǔ)）

2.師：圖片上說(shuō)了紅紅和冬冬在干嘛,？我們一起為這張圖起個(gè)好聽的名字吧。

3.師：我們?cè)谕娴臅r(shí)候,，缺少玩具時(shí)，不能和朋友爭(zhēng)搶,，要和小朋友商量,，友好的游戲才可以,。

師：現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具，你們一起玩,，并在玩的時(shí)候要學(xué)習(xí)說(shuō)剛剛學(xué)習(xí)到的幾句話。

師：今天大家學(xué)習(xí)到了幾個(gè)禮貌用語(yǔ),，回家后問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。