作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能說(shuō)出橘子的外形、顏色等,。

2,、學(xué)會(huì)自己剝橘子，知道橘子皮像什么,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

會(huì)剝橘子并能說(shuō)出橘子皮像什么,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)子若干（同幼兒人數(shù)）

活動(dòng)過(guò)程：

1、這是什么：

幼兒人手一只橘子,，“請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的形狀,、顏色等”。

2,、剝橘子：

請(qǐng)幼兒自己剝橘子,，說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么,？橘子皮像什么,？（橘子花）

3、品嘗交流：

幼兒吃橘子,，說(shuō)說(shuō)橘子的味道,。

4、布置教室：

將剝開(kāi)的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上,，供大家欣賞,。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇二

蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū)，娃娃家,，科學(xué)區(qū)）

1,、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色,。

2,、知道蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，喜歡吃蔬菜,。

自制蔬菜6種,，相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張，盤(pán)子6個(gè),，玩具炒鍋1個(gè),，鏟子1個(gè),，夾子1個(gè)。

1,、從托盤(pán)中夾出一種蔬菜,，用鏟子在炒鍋里翻炒。

2,、炒熟后用夾子夾出,，盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里。

3,、依此法操作其他蔬菜,。

4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受,。

1,、根據(jù)班級(jí)開(kāi)展的主題活動(dòng)，投放相應(yīng)的蔬菜圖片,。

2,、提供真實(shí)的蔬菜，學(xué)習(xí)蔬菜印畫(huà),，當(dāng)掌握拓印技能后，還可以讓幼兒想象添畫(huà),。

3,、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料。

看,！這是辣椒,！

這是白菜

呵呵，這是菜椒

看,！這是蘑菇,！

看！這是洋蔥,！

這是我最?lèi)?ài)吃的西紅柿,！

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇三

小花被

1、通過(guò)讓幼兒抱一抱娃娃,，幫娃娃蓋蓋小被,，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。

2,、初步了解正確折小被,、鉆小被的方法，有初步的保暖意識(shí),。

娃娃若干（與幼兒人數(shù)相同）,、娃娃的床,、白色方巾（大小以能包住娃娃為準(zhǔn)。

一,、抱娃娃

1,、自由的抱娃娃，和娃娃說(shuō)說(shuō)話(huà),，激發(fā)幼兒扮演角色的意識(shí),。

2、出現(xiàn)娃娃哭聲,，引出話(huà)題：娃娃怎么拉,？為什么要哭啊,？（幼兒自由講述）

3,、教師歸納幼兒的回答，引發(fā)出娃娃要睡覺(jué)了,。

二,、帶娃娃睡覺(jué)

1、 那你們帶娃娃去睡覺(jué),，好嗎,？

2、 幼兒帶娃娃睡覺(jué)（觀察幼兒是否給娃娃蓋小被,，以及幼兒蓋小被的方法）

3,、 你們的本領(lǐng)很大的，都帶你們的娃娃睡覺(jué)了是嗎,？咦,？怎么娃娃還在哭啊,？（幼兒自由講述）

5,、 幼兒自由為幼兒包折小被。

三,、帶領(lǐng)幼兒觀察娃娃

1,、 請(qǐng)“爸爸、媽媽”介紹自己包的方法（不強(qiáng)求方法,，以能包住娃娃為準(zhǔn),，以鼓勵(lì)為主）

2、 可在幼兒自己得出結(jié)論的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)個(gè)別還在再來(lái)包一包,。

四、出示幼兒蓋的小被

1,、 你們平時(shí)睡的小被暖和嗎,？

2,、 你們的小被是怎樣蓋的啊,？

3,、 示范幼兒小被的折法，介紹幼兒正確鉆小被的方法,。

五,、延伸活動(dòng)

1、你們的小被又暖和有漂亮,，那么你們看看,，娃娃的小被漂亮嗎？

我們等會(huì)做游戲的時(shí)候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點(diǎn)好嗎,？

2,、和娃娃說(shuō)再見(jiàn)，離開(kāi)活動(dòng)室,。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護(hù),。

2,、理解故事《哪里最涼爽》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《哪里最涼爽》,。

活動(dòng)過(guò)程：

2,、教師總結(jié)：夏天很熱，如果一直在陽(yáng)光下會(huì)中暑,。在樹(shù)蔭下可以讓我們覺(jué)得涼爽，如果夏天的時(shí)候覺(jué)得很熱,，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽,。

3、教師打開(kāi)課件,，讓小朋友幫助課件中的小朋友,，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

二,、欣賞理解故事1,、分段欣賞故事：

第一段：小狗趴在門(mén)口怎么了？

第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了,？

第三段：小狗又去了哪兒,？給媽媽爸爸拿了什么？

2,、再次播放課件請(qǐng)幼兒討論,，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來(lái)讓自己涼快,。

三、討論教師：除了故事中的辦法,，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽,。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇五

1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

2、培養(yǎng)小主人的意識(shí),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力。

1,、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn),。

2、與小龍魚(yú)幼兒園陳蕓老師相互熟悉,、交流,，看客人朋友的照片，激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚(yú)幼兒園小一班小朋友來(lái)做客的愿望,。

1,、設(shè)疑：如何邀請(qǐng)？邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什么,？客人朋友什么時(shí)候來(lái),？怎么來(lái)？怎樣打電話(huà),？

2,、幼兒電話(huà)邀請(qǐng)。教師提供小龍魚(yú)幼兒園的電話(huà)號(hào)碼,。幼兒通電話(huà),。

通話(huà)過(guò)程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚(yú)幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園,？”

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索剝花生的方法，感知花生的特征,。

2,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3,、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：花生若干盤(pán)、人手空桶一只,、各種積木,、剪刀,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）師：瞧,！這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧?。ㄕ?qǐng)一位老師扮演松鼠阿姨,。）今天呀，松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì),，她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)禮物,。來(lái)，我們把小手做成小花的樣子,，這樣禮物就會(huì)來(lái)了,。

（2）師：請(qǐng)拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

（3）師：你們拿到的禮物是什么呀,？（花生米）那我們一起來(lái)嘗嘗吧,！

二、認(rèn)識(shí)花生,。（運(yùn)用投影儀）

（1）師：恩,！花生米真香呀！那小朋友再來(lái)看看這是什么呀,？（一顆花生）

輕輕地打開(kāi)花生,，看，這是什么,？（硬硬的花生殼）里面住著花生寶寶,，是什么？（花生米）看看,，里面住著幾個(gè)花生寶寶,？我們一起來(lái)數(shù)一下！

（2）總結(jié)：我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少,。

（3）認(rèn)識(shí)花生米。

師：那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀,？（穿著一件紅衣服）

我們幫它脫掉紅衣服,，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）

（4）總結(jié)：一顆花生外面有硬硬的花生殼,，里面有好多花生米,，白白的花生米穿著一件紅衣服。

三,、探索剝花生的方法,。

（1）師：剛剛每個(gè)小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,，那還想不想再吃一點(diǎn)？（想）

那我們就一起去自己動(dòng)手吧,！我們可以剝給好朋友吃,，剝給自己吃，還可以剝給客人老師吃,。（老師巡回觀察,、指導(dǎo)，提醒幼兒可以用桌子上的工具,。）

（2）請(qǐng)小朋友輕輕的坐到自己的椅子上,。

（3）師：你是怎么剝花生的？（引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,，并做示范,。）

四、結(jié)束活動(dòng),。

（1）出示花生作品,，問(wèn)：這是用什么做的呀？（花生）

（2）那我們帶著花生一起去做一做,，玩一玩吧,。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇七

1、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法,，知道自我保護(hù),。

2、理解故事《哪里最涼爽》,。

課件《哪里最涼爽》,。

2、教師總結(jié)：夏天很熱,，如果一直在陽(yáng)光下會(huì)中暑,。在樹(shù)蔭下可以讓我們覺(jué)得涼爽，如果夏天的時(shí)候覺(jué)得很熱,，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽,。

3、教師打開(kāi)課件,，讓小朋友幫助課件中的小朋友,，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

二,、欣賞理解故事1,、分段欣賞故事：

第一段：小狗趴在門(mén)口怎么了？

第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了？

第三段：小狗又去了哪兒,？給媽媽爸爸拿了什么,？

2、再次播放課件請(qǐng)幼兒討論,，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來(lái)讓自己涼快,。

三、討論教師：除了故事中的辦法,，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽,。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇八

1、在聽(tīng)聽(tīng),、念念,、做做的過(guò)程中，了解穿衣服的基本方法,。

2,、嘗試用正確的方法穿衣服，有一定的自我服務(wù)能力,。

：通過(guò)熟悉兒歌,，了解穿衣服的方法

用正確的方法穿衣服

1、幼兒已掌握領(lǐng)子,、袖子,、拉鏈等各部分的名稱(chēng)。

2,、每位幼兒都穿均前襟對(duì)開(kāi),、有拉鏈有領(lǐng)子的衣服，事先請(qǐng)大班的兩個(gè)孩子幼兒作好準(zhǔn)備

3,、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個(gè)動(dòng)作）

：1課時(shí)

1,、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

2、討論：為什么他穿衣服的動(dòng)作這么快,？（方法不一樣）

3,、請(qǐng)大班的幼兒再次演示，邊穿衣服邊念兒歌

師：我們請(qǐng)大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來(lái)他是按照兒歌里的順序穿衣服的,，所以這么快,。

1、集體欣賞兒歌（出示圖片）

2,、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應(yīng)的圖片（出示圖片：捉領(lǐng)子,、蓋房子、小老鼠鉆洞子,，吱溜吱溜上房子）

3、討論交流

4、重點(diǎn)交流：

（3）第三張圖片小老鼠出洞子,，師：小老鼠在哪兒呢,？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進(jìn)袖洞，這個(gè)動(dòng)作象什么呀,？（小手象小老鼠,，袖洞象老鼠洞）

（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子，師：怎么上呢,？（讓小嘴巴閉緊,，鼻子往下拉；做朋友,，抱一抱,，抱得緊緊的，就做了好朋友,，這樣就吱扭吱扭上房子）

5,、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動(dòng)作邊念兒歌（重復(fù)幾次）

1、鼓勵(lì)幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服,，比比誰(shuí)穿的又快又好

重點(diǎn)引導(dǎo)

2,、個(gè)別指導(dǎo)教師及時(shí)幫助個(gè)別有困難的`孩子

午睡起床幼兒穿衣服時(shí)引導(dǎo)他們要按照兒歌里的穿衣順序進(jìn)行

教學(xué)評(píng)析：

教學(xué)方法使用得當(dāng)，將枯燥的穿衣方法通過(guò)兒歌的形式,，借助穿衣的四個(gè)步驟圖片,，將孩子推在前面，通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法,，教師形象化地語(yǔ)言激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)穿衣服的欲望,，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈?zhǔn)撬膫€(gè)步驟中最難的，幼兒很難掌握這個(gè)動(dòng)作,，通過(guò)形象化的語(yǔ)言使幼兒積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作,，如“耳朵豎起嘴巴閉緊，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有,？”幼兒邊說(shuō)邊積極嘗試?yán)湹膭?dòng)作,。幼兒在邊念兒歌邊操作，了解了穿衣服的正確方法,，每個(gè)小朋友都積極嘗試,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)穿衣的積極性。

小班生活活動(dòng)教案我愛(ài)喝水篇九

1,、探索剝花生的方法,，感知花生的特征。

2,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn),。

3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

花生若干盤(pán),、人手空桶一只,、各種積木、剪刀,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）師：瞧,！這位是松鼠阿姨,。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧！（請(qǐng)一位老師扮演松鼠阿姨,。）今天呀,，松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì)，她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)禮物,。來(lái),，我們把小手做成小花的樣子，這樣禮物就會(huì)來(lái)了,。

（2）師：請(qǐng)拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上,。

（3）師：你們拿到的禮物是什么呀？（花生米）那我們一起來(lái)嘗嘗吧,！

二,、認(rèn)識(shí)花生。（運(yùn)用投影儀）

（1）師：恩,！花生米真香呀,！那小朋友再來(lái)看看這是什么呀？（一顆花生）

輕輕地打開(kāi)花生,，看,，這是什么？（硬硬的花生殼）里面住著花生寶寶,，是什么,？（花生米）看看，里面住著幾個(gè)花生寶寶,？我們一起來(lái)數(shù)一下,！

（2）總結(jié)：我們吃的'花生里面的寶寶有的多有的少。

（3）認(rèn)識(shí)花生米,。

師：那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀,？（穿著一件紅衣服）

我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的,？（白白的肉）

（4）總結(jié)：一顆花生外面有硬硬的花生殼,，里面有好多花生米,，白白的花生米穿著一件紅衣服。

三,、探索剝花生的方法,。

（1）師：剛剛每個(gè)小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米，那還想不想再吃一點(diǎn),？（想）

那我們就一起去自己動(dòng)手吧！我們可以剝給好朋友吃,，剝給自己吃,，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察,、指導(dǎo),，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）

（2）請(qǐng)小朋友輕輕的坐到自己的椅子上,。

（3）師：你是怎么剝花生的,？（引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法，并做示范,。）

四,、結(jié)束活動(dòng)。

（1） 出示花生作品,，問(wèn)：這是用什么做的呀,？（花生）

（2） 那我們帶著花生一起去做一做，玩一玩吧,。