作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班生活活動教案我愛喝水篇一

活動目標：

1,、能說出橘子的外形,、顏色等。

2,、學會自己剝橘子,，知道橘子皮像什么。

活動重點：

會剝橘子并能說出橘子皮像什么,。

活動準備：

機子若干（同幼兒人數(shù)）

活動過程：

1,、這是什么：

幼兒人手一只橘子，“請幼兒說說橘子的形狀,、顏色等”,。

2、剝橘子：

請幼兒自己剝橘子,，說說橘子是什么樣的,？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么,？（橘子花）

3,、品嘗交流：

幼兒吃橘子，說說橘子的味道,。

4,、布置教室：

將剝開的“橘子花”布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞,。

小班生活活動教案我愛喝水篇二

蔬菜寶寶（小班日常生活區(qū),，娃娃家，科學區(qū)）

1、認識各種蔬菜,，辨識不同蔬菜的形狀和顏色,。

2、知道蔬菜有營養(yǎng),，喜歡吃蔬菜,。

自制蔬菜6種，相對應的蔬菜圖片6張,，盤子6個,，玩具炒鍋1個，鏟子1個,，夾子1個,。

1、從托盤中夾出一種蔬菜,，用鏟子在炒鍋里翻炒,。

2、炒熟后用夾子夾出,，盛放在與圖片對應的盤子里。

3,、依此法操作其他蔬菜,。

4、引導幼兒相互交流做菜感受,。

1,、根據(jù)班級開展的主題活動，投放相應的蔬菜圖片,。

2,、提供真實的蔬菜，學習蔬菜印畫,，當掌握拓印技能后,，還可以讓幼兒想象添畫。

3,、組織幼兒收拾整理好活動材料,。

看！這是辣椒,！

這是白菜

呵呵,，這是菜椒

看！這是蘑菇,！

看,！這是洋蔥！

這是我最愛吃的西紅柿,！

小班生活活動教案我愛喝水篇三

小花被

1,、通過讓幼兒抱一抱娃娃,，幫娃娃蓋蓋小被，激發(fā)幼兒關心別人的情感,。

2,、初步了解正確折小被、鉆小被的方法,，有初步的保暖意識,。

娃娃若干（與幼兒人數(shù)相同）、娃娃的床,、白色方巾（大小以能包住娃娃為準,。

一、抱娃娃

1,、自由的抱娃娃,，和娃娃說說話，激發(fā)幼兒扮演角色的意識,。

2,、出現(xiàn)娃娃哭聲，引出話題：娃娃怎么拉,？為什么要哭?。浚ㄓ變鹤杂芍v述）

3,、教師歸納幼兒的回答,，引發(fā)出娃娃要睡覺了。

二,、帶娃娃睡覺

1,、 那你們帶娃娃去睡覺，好嗎,？

2,、 幼兒帶娃娃睡覺（觀察幼兒是否給娃娃蓋小被，以及幼兒蓋小被的方法）

3,、 你們的本領很大的,，都帶你們的娃娃睡覺了是嗎？咦,？怎么娃娃還在哭?。浚ㄓ變鹤杂芍v述）

5,、 幼兒自由為幼兒包折小被,。

三、帶領幼兒觀察娃娃

1、 請“爸爸,、媽媽”介紹自己包的方法（不強求方法,，以能包住娃娃為準，以鼓勵為主）

2,、 可在幼兒自己得出結論的基礎上,，引導個別還在再來包一包。

四,、出示幼兒蓋的小被

1,、 你們平時睡的小被暖和嗎？

2,、 你們的小被是怎樣蓋的?。?/p>

3,、 示范幼兒小被的折法,，介紹幼兒正確鉆小被的方法。

五,、延伸活動

1,、你們的小被又暖和有漂亮，那么你們看看,，娃娃的小被漂亮嗎,？

我們等會做游戲的時候也幫娃娃把被子打扮的漂亮一點好嗎？

2,、和娃娃說再見，離開活動室,。

小班生活活動教案我愛喝水篇四

活動目標：

1,、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護,。

2,、理解故事《哪里最涼爽》。

活動準備：

課件《哪里最涼爽》,。

活動過程：

2,、教師總結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑,。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽,，如果夏天的時候覺得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽,。

3,、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物,。

二,、欣賞理解故事1、分段欣賞故事：

第一段：小狗趴在門口怎么了,？

第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了,？

第三段：小狗又去了哪兒？給媽媽爸爸拿了什么,？

2,、再次播放課件請幼兒討論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快,。

三,、討論教師：除了故事中的辦法，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽,。

小班生活活動教案我愛喝水篇五

1,、學習待客禮節(jié)，會使用禮貌用語,。

2,、培養(yǎng)小主人的意識。

3,、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,。

1、到小朋友家做客的經(jīng)驗,。

2,、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,，看客人朋友的照片,，激發(fā)幼兒邀請小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

1,、設疑：如何邀請,？邀請時說些什么？客人朋友什么時候來,？怎么來,？怎樣打電話？

2,、幼兒電話邀請,。教師提供小龍魚幼兒園的電話號碼。幼兒通電話,。

通話過程中引導幼兒大膽交流,。在交流中鼓勵幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園,？”

小班生活活動教案我愛喝水篇六

活動目標：

1、探索剝花生的方法,，感知花生的特征,。

2、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn),。

3,、體驗親自動手操作的樂趣。

活動準備：花生若干盤,、人手空桶一只,、各種積木、剪刀,。

活動過程：

一,、導入活動。

（1）師：瞧,！這位是松鼠阿姨,。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧！（請一位老師扮演松鼠阿姨,。）今天呀,，松鼠阿姨開宴會，她會送給每位小朋友一個禮物,。來,，我們把小手做成小花的樣子，這樣禮物就會來了,。

（2）師：請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上,。

（3）師：你們拿到的禮物是什么呀？（花生米）那我們一起來嘗嘗吧,！

二,、認識花生。（運用投影儀）

（1）師：恩,！花生米真香呀！那小朋友再來看看這是什么呀,？（一顆花生）

輕輕地打開花生,，看，這是什么,？（硬硬的花生殼）里面住著花生寶寶,，是什么？（花生米）看看,，里面住著幾個花生寶寶,？我們一起來數(shù)一下,！

（2）總結：我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

（3）認識花生米,。

師：那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀,？（穿著一件紅衣服）

我們幫它脫掉紅衣服，看看里面是什么樣子的,？（白白的肉）

（4）總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼,，里面有好多花生米，白白的花生米穿著一件紅衣服,。

三,、探索剝花生的方法。

（1）師：剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,，那還想不想再吃一點,？（想）

那我們就一起去自己動手吧！我們可以剝給好朋友吃,，剝給自己吃,，還可以剝給客人老師吃。（老師巡回觀察,、指導,，提醒幼兒可以用桌子上的工具。）

（2）請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上,。

（3）師：你是怎么剝花生的,？（引導小朋友自己說出方法，并做示范,。）

四,、結束活動。

（1）出示花生作品,，問：這是用什么做的呀,？（花生）

（2）那我們帶著花生一起去做一做，玩一玩吧,。

小班生活活動教案我愛喝水篇七

1,、讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護,。

2,、理解故事《哪里最涼爽》。

課件《哪里最涼爽》,。

2,、教師總結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑,。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽,，如果夏天的時候覺得很熱,，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

3,、教師打開課件,，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物,。

二,、欣賞理解故事1、分段欣賞故事：

第一段：小狗趴在門口怎么了,？

第二段：小狗媽媽爸爸怎么讓小狗變得不熱了,？

第三段：小狗又去了哪兒？給媽媽爸爸拿了什么,？

2,、再次播放課件請幼兒討論，故事中的小狗和爸爸媽媽都用了什么方法來讓自己涼快,。

三,、討論教師：除了故事中的辦法，生活中還有什么辦法讓自己變的涼爽,。

小班生活活動教案我愛喝水篇八

1,、在聽聽、念念,、做做的過程中,，了解穿衣服的基本方法。

2,、嘗試用正確的方法穿衣服,，有一定的自我服務能力。

：通過熟悉兒歌,，了解穿衣服的方法

用正確的方法穿衣服

1,、幼兒已掌握領子、袖子,、拉鏈等各部分的名稱,。

2、每位幼兒都穿均前襟對開,、有拉鏈有領子的衣服,，事先請大班的兩個孩子幼兒作好準備

3、穿衣的步驟圖片4張（分別為兒歌中穿衣服的4個動作）

：1課時

1,、觀看大班和小班幼兒穿衣比賽

2、討論：為什么他穿衣服的動作這么快,？（方法不一樣）

3,、請大班的幼兒再次演示,，邊穿衣服邊念兒歌

師：我們請大班的姐姐再給我們表演一遍（邊穿邊念）原來他是按照兒歌里的順序穿衣服的，所以這么快,。

1,、集體欣賞兒歌（出示圖片）

2、變念兒歌變根據(jù)兒歌內(nèi)容出現(xiàn)相應的圖片（出示圖片：捉領子,、蓋房子,、小老鼠鉆洞子，吱溜吱溜上房子）

3,、討論交流

4,、重點交流：

（3）第三張圖片小老鼠出洞子，師：小老鼠在哪兒呢,？（小朋友的小手就是小老鼠）手伸進袖洞,，這個動作象什么呀？（小手象小老鼠,，袖洞象老鼠洞）

（4）第三張圖片吱扭吱扭上房子,，師：怎么上呢？（讓小嘴巴閉緊,，鼻子往下拉,；做朋友，抱一抱,，抱得緊緊的,，就做了好朋友，這樣就吱扭吱扭上房子）

5,、鼓勵幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容一起變做動作邊念兒歌（重復幾次）

1,、鼓勵幼兒看步驟邊念兒歌邊穿衣服，比比誰穿的又快又好

重點引導

2,、個別指導教師及時幫助個別有困難的`孩子

午睡起床幼兒穿衣服時引導他們要按照兒歌里的穿衣順序進行

教學評析：

教學方法使用得當,，將枯燥的穿衣方法通過兒歌的形式，借助穿衣的四個步驟圖片,，將孩子推在前面,，通過圖片引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)穿衣的方法，教師形象化地語言激起幼兒主動學習穿衣服的欲望,，如“拉拉鏈”這一步的兒歌“吱扭吱扭上房子”拉拉鏈是四個步驟中最難的,，幼兒很難掌握這個動作，通過形象化的語言使幼兒積極嘗試拉拉鏈的動作,，如“耳朵豎起嘴巴閉緊,，聽見了沒有？”幼兒邊說邊積極嘗試拉拉鏈的動作,。幼兒在邊念兒歌邊操作,，了解了穿衣服的正確方法,，每個小朋友都積極嘗試，充分調(diào)動了幼兒學習穿衣的積極性,。

小班生活活動教案我愛喝水篇九

1,、探索剝花生的方法，感知花生的特征,。

2,、學習用語言表達自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

3,、體驗親自動手操作的樂趣,。

花生若干盤、人手空桶一只,、各種積木,、剪刀。

一,、導入活動,。

（1）師：瞧！這位是松鼠阿姨,。我們一起來跟阿姨打聲招呼吧?。ㄕ堃晃焕蠋煱缪菟墒蟀⒁獭＃┙裉煅?，松鼠阿姨開宴會,，她會送給每位小朋友一個禮物。來,，我們把小手做成小花的樣子,，這樣禮物就會來了。

（2）師：請拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上,。

（3）師：你們拿到的禮物是什么呀,？（花生米）那我們一起來嘗嘗吧！

二,、認識花生,。（運用投影儀）

（1）師：恩！花生米真香呀,！那小朋友再來看看這是什么呀,？（一顆花生）

輕輕地打開花生，看,，這是什么,？（硬硬的花生殼）里面住著花生寶寶，是什么？（花生米）看看,，里面住著幾個花生寶寶,？我們一起來數(shù)一下！

（2）總結：我們吃的'花生里面的寶寶有的多有的少,。

（3）認識花生米。

師：那小朋友看看這個花生寶寶它長的什么樣子呀,？（穿著一件紅衣服）

我們幫它脫掉紅衣服,，看看里面是什么樣子的？（白白的肉）

（4）總結：一顆花生外面有硬硬的花生殼,，里面有好多花生米,，白白的花生米穿著一件紅衣服。

三,、探索剝花生的方法,。

（1）師：剛剛每個小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米，那還想不想再吃一點,？（想）

那我們就一起去自己動手吧,！我們可以剝給好朋友吃，剝給自己吃,，還可以剝給客人老師吃,。（老師巡回觀察、指導,，提醒幼兒可以用桌子上的工具,。）

（2）請小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

（3）師：你是怎么剝花生的,？（引導小朋友自己說出方法,，并做示范。）

四,、結束活動,。

（1） 出示花生作品，問：這是用什么做的呀,？（花生）

（2） 那我們帶著花生一起去做一做,，玩一玩吧。