心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考,、總結和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師信息技術培訓心得體會篇一

本次教師信息技術培訓為推動教師教育信息化起到了積極的作用,，教師們受益匪淺。

為認真完成好現(xiàn)代教育技術培訓任務,，學校高度重視,，將培訓工作做為一項大事來抓，并根據(jù)教師信息素養(yǎng)及各校設備的實際狀況開展培訓工作,。通過培訓,，要求所有參培教師能較熟練的使用計算機，并能運用學得的知識,，制作電子演講稿,、簡單的課件、個人主頁,，并學會運用網(wǎng)絡資源為教育教學服務,。

全體學員對此次培訓也一致反映很好，認為此次培訓雖然大家累了一點,，但非常值得,，不僅充分感受到作為一名教師對學好現(xiàn)代教育信息技術的重要性和必要性，而且實實在在學到了不少信息技術知識,，對指導今后的教育改革與教育實踐有著重要的意義,。

此次培訓工作時間緊,、內容多，在學習信息技術理論的基礎上提高了對實踐操作能力培養(yǎng)的要求,?！白プ≈攸c、突破難點,、精講多練”,，通過教學實踐，取得了較好的教學效果,。

1,、深入了解，統(tǒng)一步調,，全面開展信息技術培訓,。從統(tǒng)一規(guī)范的開關機講起，加強了windows操作系統(tǒng)認識與操作,，直至網(wǎng)絡瀏覽,、下載信息、收發(fā)email和主頁建立傳載等等,，沒有疏忽對任何一個學員的要求,，尤其是嚴格出勤考核，以確保培訓學時和質量,。在培訓期內,，所有學員都順利通過了單元測試，成功的注冊了email和個人主頁地址,，并進行了有效傳載,，切實地掌握培訓的主要內容。

2,、課間指導,，課后研討，及時改進教學方法,。以前我們長說,，“要給學生一勺水，自身先有一桶水”,。然而二十一世紀的教師卻應該是：“要給學生一勺鮮活水,，自身須要常流水”。為此,，每天課后,，我們都要針對講課中出現(xiàn)的問題及時商討，尋求解決辦法，調整教學計劃,，第二天及時改進授課方法,。

3、提供素材,，拓寬培訓知識面,，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。電腦培訓不同于其他學科培訓,，更注重于實際操作,，培訓中為了使學員們更好地掌握信息技術，我們收集準備了大量教學素材：word文稿,、excel表格,、ppt課件、flash動畫以及網(wǎng)頁制作的圖片,、影片、聲音等等,，近千余份素材,。

4、因人而異,，因材施教,，促進培訓質量整體上臺階。隨著培訓工作的深入開展,，參培教師的年齡越來越大,，他們的動手操作能力和理解能力越來越差，按照原來的教學方法很難完成培訓任務,，針對學員年齡越來越大的實際狀況,，我們及時調整教學計劃，動了不少腦筋,，妥善的解決了這些問題,。一是加強合作，互幫互學,，共同提高,。

教師信息技術培訓心得體會篇二

為適應素質教育的需要，培養(yǎng)新世紀所需人才,，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識,，不斷充實和完善自我。為此,，結合我?，F(xiàn)有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務學習制度,。

一,、每學期按照上級有關部門和學校的工作計劃,，積極學習教育方針和先進教育思想，認真學習現(xiàn)代教育,、教學理論,、科學理論。加強現(xiàn)代教育理論的學習與研究,，不斷更新教育理念,。

二、學校應對每學期的業(yè)務學習制定計劃,，確定主要內容,、步驟、方式,，并認真執(zhí)行,。學校每學期發(fā)給教師一本業(yè)務學習筆記本，定期檢查教師業(yè)務學習記錄情況,。教師平時還應抽出一定時間自學,，忙提高自身業(yè)務水平。

三,、業(yè)務學習以自學為主,、集中學習為輔。結合教學實際,，積極撰寫論文,、論著。

四,、周一為集體業(yè)務學習時間,，平時堅持自學，要作好考勤記錄,。集體學習時,，任何人不得無故缺席、遲到,、早退,、有事要請假，嚴守紀律,，認真聽講,，不做與學習無關的事，認真討論,，積極發(fā)言,，做好學習記錄。每月到學校教師閱覽室閱讀有關教學刊物等資料不少于兩次，并形成閱讀制度,。

五,、教師業(yè)務學習內容要豐富，形式要多樣,；做到理論聯(lián)系實際,，學用結合。

六,、學校鼓勵和支持教師業(yè)務進修,，幫助教師解決進修中的困難，積極為教師提高業(yè)務水平創(chuàng)造條件,。

七,、要積極參與本學科或其它學科的課題研究，善于總結并積極撰寫論文,。

八,、要積極參與教研組集體備課活動，并主動發(fā)表自己的'見解,。作為主備人,，所備教案要有水平，上檔次,。

十、積極參加學校,、上級組織有關部門的優(yōu)質課,、說課、教學能手評選等活動,，人人爭先,。

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教師信息技術培訓心得體會篇三

今年有機會參加信息技術培訓，對我各方面的能力有了很大提高,，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的培訓中，我深深的體會到：

信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征,。在信息社會,，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織,、運用,；通過網(wǎng)絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識,。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領域中最活躍,、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式,、教師的教學方式和師生互動方式的變革,。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具,。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用,，我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀,。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板,、粉筆,、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具,，錄音機,、幻燈機,、放映機等傳統(tǒng)的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力,，在教學中都有用武之地,。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍,，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義,。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

教師應該具備現(xiàn)代教育技術的素質,。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的`教育和教學任務。因此,，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術,，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術,，有助于改善教師的能力結構,。學習和掌握現(xiàn)代信息技術，不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善,，增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性,，更重要的是增強了適應素質教育的要求。

信息技術,，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車,。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用,，是新教材,，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前,，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段,，服務于教學,，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字,、圖表,、錄音、錄像,、動畫等功能于一體,、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,，確是大大提高了課堂教學的質量與效益,。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來,，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境,，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn),。在這種背景下，教師只有不斷學習,，努力提高自己的專業(yè)能力,，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。

培訓,，雖然短暫,，但使我的受益不淺。在后續(xù)的工作中,，我一定扎實工作,，努力學習，把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中,，做一名對學生負責,，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

教師信息技術培訓心得體會篇四

今年3月9日至16日，我有幸在海南廣播電視大學參加了為期8天的“xxxx年海南省邊遠農村初中教師信息技術應用能力”集中培訓,。教育信息技術越來越深刻的改變著我們的工作,、學習和生活方式。信息的獲取,、分析,、處理、應用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志,。為了適應工作的需要，教師要不斷的學習,、不斷的提高,，才能適應當今教育發(fā)展的需要。信息技術應用能力的8天培訓,，我受益匪淺,。

一、建立了新的教育觀,。培訓之前對于什么是信息技術,、什么是教育信息化、以及信息技術與語文教學整合的認識較為模糊,，培訓學習后深刻體會到教育信息技術與學科的深度融合,，是教育信息化的發(fā)展趨勢,。授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工,、處理信息的意識,、方法和能力。

二,、更新理念,，將多媒體技術與課堂教學的有機結合。積極學習新的教育教學理念,，用以指導實際的教學工作,，這就要求我們要多接觸新的事物和學習新的技術。多媒體技術與課堂教學的有機結合,，是一種積極的,，合作的教學模式。

三,、“教學資源包”能提高課堂教學效率,。當今的信息化時代，教師要不斷學習,，多收集名師的案例,、教案、視頻,，應用到教學中,，創(chuàng)設學生學習情景，激發(fā)學生學習興趣,。例如應用微課形式,，將豐富的資源應用到課堂中，以生動的形勢解決了教學的重難點,，提高了課堂效率,。

四、依據(jù)文體進行教學,。在本次培訓中,，國興中興的方仁艷老師關于“教育技術環(huán)境下語文教學設計”的知識講座令我印象深刻，我們學習了教育智慧與智慧教育的內修與外練,，不同的文體的閱讀教學應該是不一樣的,。小說,、散文,、說明文等文體的教學方法是不同的，如何把握不同文體的閱讀教學目標,，關乎到閱讀教學的過程和走向,，關乎到閱讀教學最終去向哪里,。

教育信息化能營造一種學習的氛圍。選擇和運用多媒體手段與傳統(tǒng)教學方法有機結合,，能更好地有效地實施學生的主體作用,，該種結合在課堂中能營造一種活躍的學習氛圍，驅動學生主動探究學習,。

五,、提高了信息技術運用的能力。這次培訓,，我們重點學習了“多媒體課件開發(fā)”,、“菜單式”個性化網(wǎng)絡研修介紹、教育技術環(huán)境下的語文教學設計,、教育技術下語文教學組織與管理等九方面的內容,。通過學習，我提高了課件制作的能力,，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法,；提高了信息技術與初中語文學科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學有了很大的幫助,。

通過這次培訓,，我的信息技術有所提高，特別是課件制作和思維導圖的運用方面有了新的認識,。我深刻認識到作為一名年輕教師應積極主動學習當今的新技術,，并致力把它們應用于課堂教學活動中，努力提高教育質量,，讓學生快樂成長,。

教師信息技術培訓心得體會篇五

我有幸參加此次培訓培訓。培訓是教師最好的禮物,，做為有13年教齡的教師,，對我來說，這是一次別開生面的培訓,，我很珍惜這次機會,。剛開始時，我對此次培訓的理解,，只是停留在網(wǎng)絡的層面上,，只會上網(wǎng)找找資料，看看圖片,，觀看別人做好的現(xiàn)成教學實例,，學習別人總結的教學方法，查找教學課件素材等,，接下來一段時間不斷的學習,，我才知道,，并非我想像那樣簡單。這次培訓,，我既感到勞累,，又感到充實。我學到好多的知識,，這對我以后的教育工作的展開有最大的幫助,。

1、在這次培訓,，我不僅學到了先進的技術,，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓是用先進思想武裝每一位學員的頭腦,，用現(xiàn)代先進信息技術訓練每一位學員的技能,，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合,，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的,。

2、培訓過程非常辛苦,，但收獲不少,。培訓中，它使我們一些素不相識的同仁之間多了一份信任,，多了一份友誼,，它使我感覺到了團隊的重要，團隊團結一致更重要,。

3,、教師這一職業(yè)要求我們緊跟時代步伐，不斷地學習,，才能滿足學生的求知欲,；只有擁有了更豐富的知識，才能更好地為我們的教學服務,。讓我們把所學到的知識運用到實際教學中,。

4、本次的培訓學習收獲頗豐,，非常感謝為我們提供這次學習機會的各位領導,。

教師信息技術培訓心得體會篇六

隨著信息時代的到來，信息技術也逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,。作為教育戰(zhàn)線的一員,，我于20xx年4月22日——4月27日參加了項目學校骨干教師信息技術教育的培訓學習。培訓地點設在天水市電大職教中心。在培訓過程中,，由職教中心的老師統(tǒng)一授課，邊學習理論知識邊上機實踐,，從一點一滴做起,，先后學習了windows98，word97及powerpoint的使用方法,，隨后又加深課程難度,。在整個學習過程中，我始終懷著飽滿的學習熱情,，認真聽講,，仔細做筆記，大膽上機實踐操作,，把知識力求當堂消化吸收,，較圓滿地完成了學習任務。學以至用,，才是根本,。培訓結束后，我并不會把這些知識束之高閣,，而是要經(jīng)常把它們運用于我的工作實踐中,。雖然我們畢業(yè)班現(xiàn)在使用的是老教材，但是我能夠把新課程標準的理念運用到教學中去：利用word知識給學生設計試卷,，從而更好地體現(xiàn)出自己的教學思路,，同時也增強了試卷的整體美感，有利于學生更好地答題,；在今年期中的考試時,，我嘗試用excel知識統(tǒng)計學生的總分，平均分及各分數(shù)段,，算出的結果不但準確而且大大省時減力,，取得了事半功倍的效果；在課堂教學中,，多次運用powerpoint制作教學課件,，豐富了學生的課堂生活。例如在《觀潮》一課的教學中,，我在網(wǎng)上查找了許多有關錢塘江大潮的網(wǎng)頁及圖片,，把它們下載下來，結合我的教學思路,，設計成電子幻燈片,，在課上適時播放，當同學們剛理解完書本的文字后，再看到這視頻出現(xiàn)的氣勢磅礴的大潮,，耳畔聽到波濤翻滾的呼嘯聲,，無不為這自然景觀所贊嘆！由此,，我認識到：課件的制作和使用,，豐富了課堂，擴展了學生課本以外的知識,，激發(fā)了學生的學習興趣,，使知識呈立體狀出現(xiàn)在學生面前，扎實了他們的學礎,。

隨著自己在電腦知識方面的不斷鉆研,，我校從中考后，學校將統(tǒng)一安排,，改所有公開課為電教公開課,，要求所有作課教師在電腦上備課，從而更加加強計算機知識方面的學習,。在專業(yè)老師的幫助下,，不但力爭把每節(jié)公開課講好，還利用業(yè)余時間先后6次給其他講課老師做課件,，做的.時候,，結合教材實際，再加上自己多年語文,，數(shù)學教學的經(jīng)驗積累和自己常年班主任工作對不同年齡段孩子的理解和感悟,，得到了講課教師的一致認可，為一些公開課,，示范課增色不少,。

通過自己的不斷實踐，在利用計算機輔助教學方面,，逐漸開始得心應手,。今后，我將一如既往,，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng),，多學習有關其他課件制作的知識,，同時有意涉足網(wǎng)站的建設，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境,，促進學生全面素質的提高,。爭取在新的課程改革工作中貢獻出自己的微薄之力。

教師信息技術培訓心得體會篇七

信息技術和網(wǎng)絡技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人們的生產(chǎn)生活方式和思維方式,。教育作為人類文化傳遞的重要手段,，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓,，使我收獲頗豐,，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到,，要有所發(fā)展，就要樹立終生學習的觀念,，不斷豐富和更新自己的教育教學理論,，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學習中進步,，在教學實踐中成長,。

專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術上的指引,，讓我們從理論上有了較大的提高,。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用,。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫,，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了老師詳細的講解,，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來,。雖然做出來的都是最基本、最原始的,，但是心中還是那么的興奮,。畢竟，我也開始略知皮毛了,。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn),，有許多老師講過的內容，在課堂上好像就聽懂了,，但在實際操作過程中還存在著諸多問題,，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了,。究其原因,，還是練得太少，不熟悉,。所以,，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進行一些實際操作,，爭取讓自己的業(yè)務水平有一個大幅度的提高,。

在工作中，我承擔了學校很多與計算機有關的工作,，比如網(wǎng)站管理,、攝影照相等相關工作等，經(jīng)常覺得自己就是一個打雜的,，沒有太多的發(fā)展,，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動,，他的經(jīng)歷使我對自身的發(fā)展有了更多的思考,。信息技術教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢,，提高自身的專業(yè)技能,，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思,，就能更好更快地提升自我,，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學習才剛剛開始,。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中,，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法,、積極開展學科教學活動,、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的貢獻,。

能參加此次培訓倍感榮幸,，身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠程教育,，步入信息課堂,，能夠運用先進網(wǎng)信息技術教學是一種新型的現(xiàn)代化教學方式，也是當今世界教育技術發(fā)展的新趨向,。cai的興起是整個教育界進行信息革命最有代表性的產(chǎn)物,。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作也越來越成為廣大教師所應掌握的一種技術,。網(wǎng)絡化的進程,，也正一步一步臨近，對我們教師也提出了新的要求,。

通過學習我認為：制作課件既要講究精美又要講究實用,。

通過學習,，我進一步理解了作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作的需要，就應該具備現(xiàn)代教育技術的素質,。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的.教育和教學任務,。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術,，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術,。如果只有現(xiàn)代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中,，就不能很好的發(fā)揮其作用,。

同時我還感受到充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設,，運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果,，同時，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網(wǎng)絡資源,，從而豐富自己的學習經(jīng)驗,。

通過遠程教育培訓,，我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,，雖然很緊張，但我覺得很充實,。因為我在這緊張學習的氛圍中學到了必須掌握的知識和技能?，F(xiàn)代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念,、過程,、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。

我個人認為遠程教育資源的作用和好處有兩個：

一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源,，使不發(fā)達的邊遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階,，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式,，使我們的教學方式變得豐富多彩,，讓課堂更形象、具體,、生動,，更直觀，更逼真,。使用教學光盤,、教育網(wǎng)絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了,，不再限制學生的發(fā)展空間,，更能有效的提高學生學習興趣,。

二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作,，不斷提高自身水平,。通過學校的系統(tǒng)培訓后，在我的學習和運用過程中,，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變,，視野逐漸開闊，技能大大提高,，教育教學方法不斷更新,。同時遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化,、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑,。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源,，實現(xiàn)信息化教學、媒體化教學,、提高課堂教學質量的迫切要求,。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩,，聲色具備,。

在充分利用遠程教育資源之后，更能激發(fā)了學生們的探索精神及求知欲,。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識,，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣,?？傊ㄟ^培訓學習,，使我受益匪淺,。在這里，我們得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資源的運用,，使學生的視野開闊了,、信息靈通了，變得"耳聰目明",更具發(fā)展?jié)摿?我相信學生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天,。我將繼續(xù)努力提高自己的教育教學能力,，為教育事業(yè)作出一份微薄的貢獻。

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教師信息技術培訓心得體會篇八

通過對《中小學信息技術應用能力培訓課程標準解讀》學習和郭紹青教授的詳細講解,，讓我對中小學教師信息技術能力提升工程有了比較深刻的理解,，也對自己后一階段的任務有了較為清晰的認識，現(xiàn)把我對《中小學信息技術應用能力培訓課程標準》的理解和體會簡單小結如下：

一,、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎,。

首先，了解了能力標準和能力培訓課程標準的制定背景及依據(jù),，了解了能力培訓課程標準的內容框架,，明確了能力培訓課程標準與能力標準之間的對應關系。其次,，對教師在“應用信息技術優(yōu)化課堂教學”,、“應用信息技術轉變學習方式”和“教師專業(yè)發(fā)展”方面提出的不同要求，形成了三個課程系列,，構成了培訓課程框架,。了解了四類課程主題相對應的能力要求，知道了依據(jù)四類課程主題開發(fā)的具體培訓課程,。

第三,，了解了如何設計課程,，形成課程體系,。了解了如何有效地進行課程的開發(fā)。

第四,，了解了開展教師培訓活動的要點,。

第五，了解了開展教師培訓活動的要點,。知道了當培訓機構為教師提供了課程“超市”之后,，就要進入課程實施階段，即開展教師培訓活動,。這些都對我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊,，“大數(shù)據(jù)時代”、“云課堂”,、“翻轉課堂”,、“微課”、“微課堂”,、“饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海,，不由笑曰“我們被洗腦了”,。從培訓前的不知到知，從聽說到了解,，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的認識,，也了解了自己在接下來的任務和需求。

通過聆聽郭紹青教授的《中小學教師信息技術應用能力標準》及《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》解讀,，使我充分認識到作為一名現(xiàn)代社會老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

三,、堅持不懈是信息技術能力提升工程后繼發(fā)展的保證信息技術能力提升工程是一項長遠的工程,，它并不應該在短期內就結束，隨著科學技術的發(fā)展,，各種新技術,、新設備的不斷更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動學習,、了解和掌握新技術,、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中,，方才能真正轉變觀念,，提升教學方法與教學質量，從而讓自己“懶”下來,。

教師信息技術培訓心得體會篇九

本次網(wǎng)絡遠程學習最大的優(yōu)點能足不出戶,、不影響工作的同時，利用業(yè)余時間參加學習是一件非常實際,、非常好的事,。本次培訓大大拓寬了我的視野，在這些培訓的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例,，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術,，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法,，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么,，怎樣因材施教,，怎樣運用自主,、合作、探究的學習方式,。雖然看視頻,、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的,，甜蜜的,。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅,。在遠程培訓中,，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智,，充滿活力,。遠程學習的形式多樣，視頻,、課程簡介,，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我,，樸素,、真實的交流與評論，讓我感動,，得到啟發(fā),。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑,，原來在教學中一些感到束手無策的問題,，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為,，對自己以前的教學有了一次徹底的反思,，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去,。我的視野開闊了,，我的見識深廣了，我的思想活躍了,。通過這段時間的網(wǎng)上學習,，我感受良多，有如下幾點體會,。

以前是以老師教學為主,，是老師教什么我們就學什么，我們在學習中感到很被動,，學習興趣不是很大?，F(xiàn)在通過網(wǎng)上學習,，從以教師為主的教學主義變?yōu)橐詫W生為主的自主學習，學生的主觀能動性得到了體現(xiàn),，學習興趣提高了,。這種教學方式為學生創(chuàng)造了一種開放的學習環(huán)境，網(wǎng)絡既是一種學習的工具,，也是一個信息的海洋,。

我們進入站，開闊了視野,，除了去解決教師提出的問題外,，還對新的知識產(chǎn)生興趣。在自己原有的知識基礎上開始重新構建知識,，最后大家對這個問題再討論時,，出現(xiàn)了多方面的觀點，多樣化的答案,，但理解漸趨深刻,。我們通過動手動腦自主地解決問題，提高對某些主題概念知識的理解,，培養(yǎng)其理解問題,、分析問題、解決問題的能力,，從而獲得解決問題的經(jīng)驗,，在頭腦中建構新知識。

在網(wǎng)上學習方便,，可以隨時學習,，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡環(huán)境下有利于協(xié)作學習,。在這種教學方式中，學生,、教師通過網(wǎng)絡實現(xiàn)了資源共享,，學生和教師之間可以同時在網(wǎng)上進行問題的研究探討，形成一種協(xié)作化的學習方式,。為了便于學生之間或學生與教師之間交流學習經(jīng)驗,，互幫互助，教師在網(wǎng)絡課件中設計了交互功能來滿足雙向交流,、協(xié)作學習的需要,。當教師也在線時，學生們可同老師交流學習中的感受、討論學習中的疑惑,。另外學生和教師的電子信箱,，更是師生之間非實時交流的工具。

全體學生可通過在線交流,，探討問題,，教師通過留言板的管理功能快速了解全體學生對某一問題的看法，也可一起參與討論,，此時教師的'權威蕩然無存,，僅作為一名新知識學習的幫助者、協(xié)作者,，一起參與學生知識的意義建構,。學生在學習過程中及時發(fā)現(xiàn)自己的進步和不足，可通過網(wǎng)絡主動向教師請求調整自己的學習安排以適應教學要求,，教師也可通過網(wǎng)絡對學生的學習進程進行了解,，根據(jù)實際學習情況調整教學安排。通過教師和學生的及時交流,，保證了學生的學習質量和效率,。充分利用交互進行教學，也能激發(fā)學生學習的興趣,。學生們把自己學習過程中形成的觀點,、見解發(fā)布到網(wǎng)絡中，通過參與討論,，將獲得愉悅感和成就感,，進一步激發(fā)了學生學習的興趣，增強了學生的求知欲和創(chuàng)新意識,。

通過學習,，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,，都與社會變革血脈相連,。總之,，計算機網(wǎng)絡遠程教學是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的重要途徑和主要趨勢,，對教育質量的提高，確保素質教育,，創(chuàng)新教育的實施具有重大意義。在網(wǎng)絡教學中可以充分利用計算機網(wǎng)絡資源的開放性、共享性,，且揉合傳統(tǒng)教學方式中的優(yōu)勢,，將有利于增強學者學習的興趣，培養(yǎng)學者的信息素養(yǎng),，提高自主學習的能力,，促進學者素質的全面發(fā)展，能為培養(yǎng)出更多符合時代需求的創(chuàng)新型人才而服務,。

教師信息技術培訓心得體會篇十

20xx年xx月xx日到22日,，我到成都武侯高中參加了成都市中小學教育信息技術培訓。一個星期的緊張學習,，讓我感到收獲頗多,。總結一下,，主要有兩個方面的提高,。

作為農村小學，以前硬件設備建設上相對落后于城市學校,，在教學中,，信息技術手段應用相對要少許多，日常教學中幾乎不可能,，只有偶爾參加賽課等活動時,，才會有一點應用。地震之后,，在全國人民的幫助下,，我們學校的硬件建設有了極大提高，信息技術輔助教學在日常教學中成為可能,。在平時的教學中,，我也嘗試使用。不過,，自己感覺效果不是很好,，達不到自己預想的要求，因此,，時常感到困惑,。

經(jīng)過這次培訓，在思想意識上,，自我感覺得到了提高,。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)以前的教學中,，信息技術手段的應用,，幾乎就是把電腦作為一種展示臺，只是單純的把書上的內容，呈現(xiàn)到電腦上,，而教學思想,、教學設計、學生活動等方面卻沒有作出相應的變化,，仍然停留在以前的水平上,。通過培訓，我感覺好像面前打開了一扇嶄新的門,，從中我認識到自己在思想意識上的不足,。信息技術輔助教學，不僅僅是在教學中使用信息技術手段,，而是要從最初的目標設計,、學生情況分析、教學策略的選擇,、課堂教學過程設計,、教學中技術手段的應用等等方面都要進行一系列的變化，把課堂教學和技術手段有機的結合在一起,，而不是為技術而技術,，真正地把技術手段作為課堂的一部分，充分應用技術作為語言,、文字的補充和拓展,。同時，通過培訓,，對現(xiàn)代信息技術條件下的教學活動的整個設計流程有了一個全面的認識,。這對于今后的教學工作來說，簡直就是雪中送炭,。

以前,，日常教學中技術手段使用較少，因此,，在技術上也沒有深入地進行研究,，在偶有的`課件制作上，手段方法也很粗糙,。往往有時深感心有余而力不足,，有好的設想，自己卻無法在設計過程中用技術手段達到預期,。

通過這次培訓,，自我感覺，在圖形圖像的簡單處理,、聲音的簡單處理,、ppt課件制作等軟件的應用上,，有了提高。能夠在課件制作過程中,，根據(jù)自己的需求進行素材搜集和處理,，根據(jù)自己的教學目的進行課件的設計與制作,。這些軟件都有非常豐富的功能,，但是以前對它們的認識非常有限，許多功能都不知道如何使用,，從而自己的許多想法都無法實現(xiàn),。通過學習，發(fā)現(xiàn)了這些功能的應用并不像自己想像中的那么困難,，對這些軟件有了全新的認知,。相信在今后的教育教學實踐中，我能夠很好地運用這些軟件來達到輔助教學的目的,。