我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會篇一

“教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系,，實用性很強,。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動對我們的教學(xué)思路進行了梳理,，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ),。同時在老師的有效點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。

這一堂堂授課雖然還略顯生澀,，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā),，并理清了自己的收獲：

1,、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù),，其實教育是一半科學(xué)一半藝術(shù),，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié),。以前我們的教學(xué)更多的是重知識,、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù),、輕思想等,。通過這次培訓(xùn)，使我體會到,，要真正上好一堂課,，課前的思考、準(zhǔn)備及課后評價,、反思與課堂上的組織,、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境,。在這里，我是作為一個學(xué)生的角色在課堂里感受合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，對比自己的學(xué)生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考,。

4,、矯正了一些有偏差的想法。以前學(xué)校教師每當(dāng)喊更新教育教學(xué)方法時,，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理,、科學(xué)地使用教育技術(shù),，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。

培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流,。我將因此而振作精神,，在教育天地中走得更寬，更遠,。

我堅信,，短暫的培訓(xùn)將使我終身受益，并為我今后的教育教學(xué)拓寬道路,，我一定會好好珍藏且不斷充實!

教師信息技術(shù)培訓(xùn)的心得體會篇二

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中一,、活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

在課堂上，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò),、游戲,、互動創(chuàng)作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。小學(xué)的的心理特點決定了他們對各種事物,、新生事物都充滿好奇心,，有極強的求知欲。教師可以用范例來代替語言,，讓學(xué)生聽美妙的音樂,、看用畫圖軟件畫的圖畫、用word設(shè)計的電子小報,、用powerpoint制作的課本封面等,，用這些生動、形象的具體事例,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

讓學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)意識,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行?！眲邮质穷I(lǐng)會,、鞏固和運用知識的最有效的手段，只有親自動手,、親自實踐,，才能真正體會到其中的奧妙。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多,、學(xué)習(xí)難度不太大時,，我們可充分引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究獲取新知，然后通過交流,、匯報,，達成知識的共享與規(guī)范。“無為而無不為”,、“要知此事須躬行”,，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓學(xué)生樂意去做，使學(xué)生積極主動的探索和獲取知識,，并能潛移默化地增強學(xué)生多方面的能力,，使創(chuàng)他們掌握真正的信息技術(shù)，并終生受用,。

學(xué)生合作學(xué)習(xí),，加強學(xué)生合作能力。對于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來說,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制,?！八季S是從疑問和驚奇開始的?！睂W(xué)生對于枯燥的學(xué)習(xí)往往興趣缺缺,，教師在設(shè)計教學(xué)過程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自主探索,，合作學(xué)習(xí),，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一,。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),，4人為一小組共同完成任務(wù)。此時學(xué)生的積極性很高,，因為這樣充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來達到知識的掌握。有的學(xué)生討論,、嘗試,，有的學(xué)生在看書尋找……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來。接著讓學(xué)生互相交流,，提出自己在完成任務(wù)的過程中遇到的問題,，并讓其他的同學(xué)幫助解答，教師進行適時的點撥,，學(xué)生很容易就掌握了添加,、修改藝術(shù)字的方法。最后再讓學(xué)生完成宣傳畫的制作,。學(xué)生的積極性很高,，教學(xué)效果也非常不錯,。

注重創(chuàng)新意識，品嘗學(xué)習(xí)的樂趣,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)讓學(xué)生努力嘗試，營造積極探索,，具有創(chuàng)造性的課堂氣氛,。鼓勵學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，強調(diào)在課堂上,，只要敢于嘗試,，就是成功。例如,，在平時教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生不以老師和同學(xué)所做的作為標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)自己的作品要與眾不同;同時注意學(xué)生的作品,，讓其進行展覽，學(xué)生看到自己的作品被展出,，就會進一步激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,。另外，結(jié)合學(xué)校的各項活動,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，參與創(chuàng)新。這樣逐漸幫助學(xué)生樹立了創(chuàng)新意識,。并且讓學(xué)生在每完成好一個操作,，就會獲得一份成功的喜悅，就會從中品嘗到收獲的樂趣,。

培訓(xùn)雖然短暫,，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。