范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

家長會家長發(fā)言稿篇一

下面是本站為你整理的家長會發(fā)言稿800字，歡迎參考,。

家長會發(fā)言稿800字(一)

各位叔叔阿姨們：

大家好!

我叫***,，我是*******的班長，在此,，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會,，也希望能與大家共同分享,。

第一,，學習一定要有目的、計劃,。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵,。”同樣,，學習也是這個道理，如果沒有一個目標,，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠,。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標,。然后制定每天的學習時間表,，并且在每一次月考過后,，根據成績的變化又做適當的調整。如果執(zhí)行不了,，就請家長來幫忙監(jiān)督,。當然，最終的結果必須是能自我約束,。

第二，學習要勇于迎接挑戰(zhàn),。作為學生,，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭,。我四年級從老家過來。對于我來說,，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：學習雖然很累，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那,，我就感到無經欣慰。是啊,，“不經歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力,，終將結出累累的碩果,。

第三,，學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗,。初中相對于小學來說,，一個顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大,。如果當天的作業(yè)不能當天完成，就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多,，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小,。“明日復明日,，明日何其多，我生待明日,，萬事成蹉跎?！?/p>

第四，學習要講究效率,。學習是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學習的重要場所，所以,，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強,。不過,，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習,，課后多多復習。

最后,，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就,、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子,，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了,，謝謝大家!

家長會發(fā)言稿800字(二)

各位老師,、家長,、同學們：

大家好!

今天,，有幸在這里與在座的各位老師、家長,，交流孩子的教育培養(yǎng)問題，我感動非常的榮幸!孩子的教育培養(yǎng),，是我們做父母的最關心,、最煩惱,、最頭疼，而又一直不斷尋求“良方”的過程,。其實,，每個孩子不是父母眼中的“笨孩子”,，有別人不具備的獨有特質，關鍵在于父母的教育培養(yǎng),。在此，我將一些經驗方法與大家分離,，以其拋磚引玉,，懇請大家不吝賜教,。同時,，你相信大家都有一套適合自己孩子的好理念、好經驗,，也請不吝與大家分享,。

努力做合格的父母

常言道“父母是孩子最好的老師”,，孩子的人格塑造,、良好習慣的開成、堅強毅力的培育都離不開父母的言傳身教,。一是要營造和諧溫馨的家庭環(huán)境,，讓孩子感覺到家的安全,、溫暖,，讓他成為家庭中不成或缺的一員,。討論問題時,，晝讓孩子參與進來，盡管他的意見不成熟或不切實際,，參與了說明了他動了腦筋,，想了辦法。孩子在場時不要吵架,，父母之間要互相謙讓，相互諒解,。二是要善于理解孩子,。孩子畢竟是孩子，他在成長過程中必定經歷成長帶來的煩惱,，這時我們做父母的要善于理解孩子,，多站在孩子的角度理解他的煩惱，引導走出煩惱,，體驗成長的快樂,。三是要和孩子成為朋友。有時我們老是以長輩,、大人自居,，潛意識里埋藏著“你必須聽我的”的命令式觀念,。父母培養(yǎng)孩子，要多和孩子在一起,，因為親情的撫慰與關懷有助于孩子的成長,。比如，在孩子睡覺前和他聊聊天,，這個時候是父母和孩子最佳的溝通時間,，然后道聲晚安。四是要多鼓勵少批評,。對孩子要多做肯定性評價：“我相信你做得到的”,、“我對你有信心”、“你做得真出色”,、“爸媽眼中你是最棒的”等。同時,，留心不要在無意中謾罵孩子，孩子的潛能是否得到發(fā)展,，需要的是鼓勵,，鼓勵中的孩子對未來充滿信心;不要替孩子作太多的決定，父母是孩子學習的輔導者而不是替代者,，讓孩子學會快樂生活,。

培養(yǎng)善學習的孩子

“授人以魚不如授人以漁”，讓孩子掌握學習方法遠比一時成績好壞重要得多,。一是要啟發(fā)孩子對自己的學習負責,。經常性地給孩子灌輸“學習是自己現(xiàn)在最大的事”，增強對學習的責任心,，在孩子學習過程中積極和老師配合，幫助設定學習的目標,，自發(fā)地對自己的學習負責,。二是與孩子共同探討學習方法,。每個孩子都掌握了一定的學習方法，但是學習效率如何?肯定有差別,。因此,，我們在輔導孩子學習過程中，要積極與孩子共同探討和總結,，然后鼓勵孩子用于學習，當他感受到成功的體驗時,，他會自己去摸索總結，從而提高學習效率,，經常督促孩子做好預習、復習等,。如輔導解方程時，在講解過程中引導孩子思考,，講解后讓孩子設另外一個變量,，再做一遍,，這樣孩子既掌握了解題技巧，又鍛煉了他的思維,。三是幫助孩子總結自助,。成績不一評價唯一指標，偶爾的失敗并不代表永遠的失敗,。但是我們要幫助孩子總結失敗的原因,，幫助孩子自助。上次月考,，數學不是很理想,，考卷發(fā)下來后,，我們沒有責怪他,、罵他,，鼓勵他找出原因,，并與孩子一起進行分析,。下晚自習后,，孩子回來告訴我們說,，他整整分析了一節(jié)課,，找到了自己失敗的原因,，我們也大聲表揚他,。

以上是我們教育孩子過程中的一些粗陋的經驗與在分享，希望還有機會多與大家交流教育孩子的經驗,。謝謝大家!

曹同學的家長二0一一年十一月二十六日

家長會家長發(fā)言稿篇二

各位家長你們好：

首先我代表小二班的全體老師歡迎各位家長的到來,，感謝你們在百忙中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標,，今天的家長會我簡要地講以下三個方面：

一、向各位家長介紹班級及孩子的情況,。

首先,，我介紹班級情況。在本學期中,，由我擔任這個班的上午老師,，主要負責五個領域方面的教育教學。另一位老師是劉老師,，她是一位個性開朗,、工作認真負責，有耐心,，專業(yè)知識很強,、有豐富育人經驗而又十分敬業(yè)的老師教師，她主要負責下午游戲方面的教育教學,。我園根據我班孩子年齡小,，自理能力差這一特點，特為我班配備了兩位有二十幾年的老師擔任我班的生活老師,、她們是曾老師和黃老師,。他倆熱愛孩子，在護理孩子上有著豐富的保育經驗，且在工作中任勞任怨,、不怕臟,、不怕苦。我們四位老師有信心,，一定會密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好,。

其次,，介紹孩子們的情況，這也是大家最關心的,。我們班共有幼兒37人,，其中男孩16名，女孩20名,。每天出勤人數27人左右,，有不少幼兒是這學期剛入園的新生,這給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：家長座談會發(fā)言稿1,、多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病,，我班老生幼兒各方面發(fā)展較好,，都有良好的一日生活常規(guī)，有個別能力較強的幼兒能獨立穿衣;能幫助老師做一些力所能及的事,。如：周麗莎,、匡俊儒、稅振新,、易昭,、騰佳佳、李涵妮,、江南郡等小朋友,。

6、早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，有些嬌氣,、依賴性強，向袁奕昕,、王爭瑾,、李姝雅、唐雨根等,，陳雨微,、闕靜薇、李姝雅,。

7,、喜歡參加各種游戲活動,，在課堂上積極回答問題，聲音響亮,，主動參于意識十分強烈并,。

能與同伴交流感受，分享快樂的有;江南郡,、匡俊儒,、周麗莎、王爭瑾,、李涵妮,、李家軒、周麗莎,、易昭,、騰佳佳、鄭天龍,、范志昊,、陳湘宜、孫恩東等小朋友,。

江南郡,、王爭瑾、周麗莎,、李家軒,、匡俊儒、李涵妮,、范志昊,、鄭天龍、孫恩東開朗活潑,、語言表達能力好,，對知識的接受能力強，對許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，能在與同伴交往中為自己的行為辯解,。但有時興奮過度不能控制自己，常表現(xiàn)在課堂上大聲自言自話說話,。

9,、彭宇霖、稅振新,、卜子云,、劉奕濤、吳值亦天真無邪，對各種新事物好奇心重,，愿意嘗試操作各種學具,，但動手能力較差，還需加強培養(yǎng),。

10,、內向、文靜,、不合群的孩子有張熙文,、汪炎等孩子。

12,、再就是新生幼兒對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,。

13、部分幼兒膽小,、怕生,，嬌氣任性，交往能力較弱,。上課時注意力容易分散,，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。

14,、語言能力發(fā)展不平衡,。部分能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;個別能力弱的幼兒還不善于與人交談,。

15、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,，任性、“自我中心”的通病表現(xiàn)突出,。部分幼兒不能正確使用禮貌用語,，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面,，有些孩子的情況我沒有觀察到,，待會請其他幾位老師給予補充。.值得高興的是不少家長重視早期教育，積極配合教師的工作,，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望,。以上特點為我班的教育工作創(chuàng)設了有利條件。有了家長們的積極配合支持我們小二班的全體教師工作,，我們會一心一意愛孩子,，用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們,。我們也有信心,，一定會和家長密切配合，盡心盡力把班級的各項工作做好,。

二,、介紹本學期的教育教學計劃,根據以上情況，在新學年中我們將進一步貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,，《幼兒園教育指導綱要》等精神,，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，本學期我們制定的班級教育目標為：

1,、培養(yǎng)幼兒高高興興上幼兒園,，幫助幼兒能順利地由家庭生活向集體生活過渡。

2,、教給幼兒一些簡單的健康常識,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。

3,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。

4、培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)習慣各領域目標為：

健康領域,。

1,、根據主題活動，創(chuàng)設相適應的班級環(huán)境,，運用各種教育手段,，使幼兒盡快適應并喜歡上幼兒園，樂意愉快地參加集體活動,，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣：懂得保持個人衛(wèi)生;學習正確地洗手方法,，知道飯前、便后,、手臟時要洗手;會正確使用小勺愉快地進餐;飯后會自己洗臉;會在成人的幫助下穿脫衣服和鞋襪,，并把它們放在固定的地方;會獨立,、安靜地就寢，睡眠姿勢正確,。針對班上多數幼兒自由散漫的現(xiàn)象,，重點培養(yǎng)幼兒有秩序地等待、整理的習慣,。

4,、積極鍛煉幼兒身體，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，初步掌握簡單的走,、跑、跳,、鉆,、爬等動作的正確姿勢，能在幾種大型活動器械中進行活動,。

5,、配合保健醫(yī)生，共同做好預防接種工作,，引導幼兒接受健康檢查;知道初淺的安全知識,，學習保護自己,。如：不私自離園,，不跟陌生人走;在使用玩具、用具時能注意安全;知道走路,、奔跑,、上下樓梯的安全規(guī)則。

(2)社會性領域,。

1,、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活常規(guī),，懂得應輕拿輕放玩具桌椅,，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,。

2,、針對本班實際情況，有計劃,、有針對地培養(yǎng)幼兒具有初步的自控能力,，能較安靜地傾聽別人說話，能積極,、愉快地參與集體活動,。

3,、注重情感教育，積極利用節(jié)慶日,、升旗等活動,，開展各種主題活動，培養(yǎng)幼兒從小愛家,、愛園,、愛國、文明禮貌,、安全,、環(huán)保等意識;培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛伙伴和對他人有禮貌等良好品質,。

4、通過有組織地開展創(chuàng)造性游戲,，以及輔助的社會性游戲,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往能力。

(3)科學領域,。

1,、引導幼兒關注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象。

2,、引導幼兒學習運用各種感官觀察,、探索周圍的事物和現(xiàn)象，并且愿意參加討論與交流,。在生活和游戲中引導幼兒獲得有關物體形狀,、數量、時間和空間等方面的感性經驗,。

4,、學習用重疊、并放,、對應的方法比較兩組實物的多,、少、一樣多,。能按數取物,，知道前后、里外,、會按物體的一個特征進行分類,。正確掌握早晨、晚上,、白天,、黑夜等時間概念,。

識簡單的幾何圖片，學會圖形分類,、比較圖形的大小,，發(fā)展想象力和動手操作能力，掌握大,、中,、小的概念。引導幼兒觀察春夏兩季明顯的特征,，認識3—5種花草樹木和小動物,，培養(yǎng)觀察的興趣和熱愛大自然的情感,。

(4)語言領域,。

讓幼兒敢說,、會說。通過具體的教學手段,，引導幼兒理解常用的日常生活活動語言,，能理解簡短故事和兒歌，愿意并能夠將自己的想法,、需要表達出來;,、開展“我與圖書交朋友”這一活動，引導幼兒喜歡看圖書,，愛護圖書,。

通過開展“小小故事王”等活動，提高幼兒的語言表達能力,，培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表達和安靜傾聽的能力,。

(5)藝術領域,。

1,、充分利用生活中各環(huán)節(jié)，播放各種音樂形象的音樂,，讓幼兒初步感受音樂的美,，感受明顯的音樂形象，辨別音樂的快慢,。給予幼兒充分表現(xiàn)美的機會,，通過各類節(jié)慶活動、主題活動,，鼓勵幼兒用簡單的藝術方式大膽表現(xiàn)自己的感受,。

2、注意個性培養(yǎng),。根據每個幼兒的興趣特長,，有針對,、有計劃地進行指導，鼓勵幼兒參加各種園內興趣班,、如英語,、舞蹈活動，促進每個幼兒更好地發(fā)展,。

3,、感受音樂，學習與節(jié)奏比較一致地做動作,，唱歌時能做到整齊地開始和結束,。

4、學習簡單的粘貼技能,，培養(yǎng)整潔的粘貼習慣,，培養(yǎng)幼兒能顏色的興趣，能在簡單的圖形上涂滿顏色等技能,。

5,、學習順著一個方向涂色，盡量做到涂色均勻,，學習畫出人物的簡單動態(tài),，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

以上五個領域歸根到底就是培養(yǎng)孩子們的良好的一日生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣、動手操作能力以及孩子們自護能力,。

三,、希望家長積極配合幼兒園教育的有關事項：

1、由于孩子們已經步入正規(guī)的教學年齡段,，因此在接送孩子的時間上,，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8左右入園就餐,，以保證全天教學活動的正常開展,。下午請在4:30以后來園接幼兒，不要太早,，以免影響下午教學活動的正常開展,。

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園,，無特殊情況不要無故缺勤,。幼兒的出勤率與幼兒的發(fā)展有著密切的關系。因為我們的教學計劃都是按幼兒的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的,。如經常缺勤對幼兒的學習有很大的害處,。

3,、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里,，定期為幼兒洗澡,、剪指甲。

幼兒的教學內容,?；丶液蟛环炼鄦枂栍變航裉煸谟變簣@學了些什么新的本領。這樣既能培養(yǎng)幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通,。

5,、幼兒自理能力的培養(yǎng)幼兒自理能力的培養(yǎng)對幼兒的發(fā)展來說是至關重要的。幼兒隨著年齡的增大,，獨立性也就越來越強,，家長們可以適當的放手讓他們去干、多干,，邊干邊學對孩子來說是一種樂趣,。針對本班幼兒年齡偏小的情況，請各位家長多在以下幾個方面注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,。幼兒能獨立自己穿簡單的衣褲,、獨立進餐、獨立入廁,。

6,、希望各位家長具體做的事。

(1)請各位家長給孩子帶一張單人生活像片來,，用來環(huán)境布置,，再帶一盒水彩筆、一本小畫書和一個玩具,，請每位家長費點心在上面貼上膠布,，寫上孩子的名字，以便管理,。

(2)希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑,，不說臟話,，不咬人,，不打人。個別小朋友有打人,、掐人的習慣,，請家長注意配合老師糾正。

(3)幼兒園有規(guī)定每個孩子都不允許帶首飾入園,，請家長將孩子的首飾放在家里,。

(4)請所有的家長在雙休日一定要求幼兒養(yǎng)成良好午睡的習慣,。

(5)在家要對小朋友要多培養(yǎng)其動手能力。

總之,，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離,，促進彼此間關系，增進彼此的溝通,，達成家幼教育的一致性,，共同教育好孩子。

在將來的日子里,，我無法保證我們可以做到最好,，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子,，關心孩子,，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心,、安心工作,。

在最后，請允許我代表小二班全體老師再次向家長們說一聲：

謝謝你們!!謝謝你們對我們工作的理解及支持,，同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子,，同時希望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作,。

謝謝大家!!

家長會家長發(fā)言稿篇三

下面是本站提供的三年級家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀,。

三年級家長會家長發(fā)言稿(一)

尊敬的各位老師,、家長們，你們好：

首先感謝班主任任老師,，為我們提供了這次相聚的機會,，使我們能夠對如何培養(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長,。在這里請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導,、老師道聲“辛苦”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝,，自從進入東關小學三年級四班以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了,，上進心強了,，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果,。在這里,，我想先表達兩個意思：

我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長大，轉眼間就將走向人生的新起點——來校學習知識,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的.翅膀自由翱翔,。學校,，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待,?？梢哉f，考試考學生,，更在“烤”家長,。作為家長，在孩子每天全力以赴學習的關鍵時刻,，我們多數家長要把主要精力放在孩子身上,，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師,，為孩子搞好保障,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神，為孩子擔心這操心那,，生怕孩子不努力,、不發(fā)奮，結果反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限,。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子,，他們是優(yōu)秀的新一代,。

家長會家長發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長，大家好!首先,，請允許我代表學校及五(2)班全體任課教師,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

(一)、召開家長會的目的,。

各位家長,，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉眼,，他們已經是五年級的學生了。俗話說,，好的開端是成功的一半,。我們這是第三次開家長會了，我想學校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作,、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才,?？傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

(二),、匯報開學以來班級各項情況：

各位家長,，下面我想簡單介紹一下我班開學以來的基本情況。我們五(2)班現(xiàn)有學生40名,，我們的目的一切以提高學生素質出發(fā),，不求榮譽，只求學生自身素質的提高,。能夠讓學生鍛煉的,，盡量讓學生鍛煉。在學習方面,，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵,，及時表揚,。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比,、學,、趕、幫、超的學習局面,，班級學生集體榮譽感很強,，當然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決,。比如：安全意識淡漠,，責任心不強，自我約束力差,、惰性思想嚴重,、還有打架罵臟話，這都是需要家長與我們配合的,。我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力,，能主動學習,，例如，宋鑫玉,、苗瑩,、米良川、劉旭輝,、趙華,、趙鑫、郭坤靈,、陳麗如,、郭東波、宋琳翔,、席楒超,、高運清等，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,，不要給他們施加更大的壓力。

第二類學生,，他們有的在非常努力的學習,，有的是由于沒有好的學習習慣，自我約束力差,、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神,?；A不扎實，學習方法不正確,，這些學生成績雖不拔尖,，但他們也是很有希望的，例如,，狐琳,、王澤龍,、張澤輝等,，這些學生就是所謂的可上可下的學生，發(fā)展好了是重點生,，稍有松懈就將擦肩而過,，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心,，有時也需要給予必要的幫助與督促,，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng),，學生的努力,，更有家長的汗水。第三類學生,，是老師最心疼的孩子,，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績,，他們善良懂事,，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣,，,，這些學生有左國棟、盧梓萌等,，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,，但我想說，這些孩子盡力了,，他們不需要責備,，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持,，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的,。

為我們老師和家長的疏忽,，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責任,，家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。家長座談會發(fā)言稿一個學校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為,，孩子上了學,，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了,。那么如何能做一個稱職的家長,，在品行，性格,，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行,、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治,。所以希望家長監(jiān)督學生課余上網吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流,。

三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

可能家長要問,，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學習上我們有使不上勁,，這不是為難我們么?我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環(huán)境,。

四,、在學生的學習方面多與教師進行交流。

家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,，何況有的學生向家長匯報假情報,，不說真話,。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

五,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。

小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。

六,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。

玩的時候就痛痛快快地玩。

七,、不要過分嬌慣孩子,。

我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。況且你有沒有想過，像這樣的孩子,，眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網,、打游戲,，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學生，您的孩子,，培養(yǎng)成學習勤奮,，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，希望家長多與老師交流學生的情況,，提出你們的合理化建議。

家長會家長發(fā)言稿篇五

各位家長朋友,、同學們：

大家好,！

我非常感謝校方給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c滴體會與家長朋友交流一下,，有不足之處,，敬請各位批評指正。

就孩子學習來說,，也有內因和外因兩個方面的動力,。而內因是起主導作用的。這個內因是什么,？也就是說,，我們的孩子為什么而學？恐怕不少孩子認為是為家長而學,，為老師而學,，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變?yōu)槲乙獙W習,，這是激發(fā)孩子學習積極性的關鍵,。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標,。

家長和孩子坐下來,，分析自己孩子的資質和秉賦,，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言：法乎其上取其中,，乎其中取其下,。意思是說，如果你向高的目標努力,，很可能取得的結果是中目標,，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標,。也就是說,，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學,。有了高高在上的目標,，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起,，一步一個腳印,。具體到尋找適合自己的的學習方法，認真對待每一次作業(yè),，提前做好預習,、課后復習，養(yǎng)成良好的學習習慣,，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息：好習慣能在21天養(yǎng)成。我們在兩個孩子身上試驗了,，都取得了成功,。家長們不妨試試。

現(xiàn)在,，我們的孩子大多在十三歲左右,，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期?！墩Z文報》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》,。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn),，一方面孩子因書本知識結構的提升,、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮,；另一方面,，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進,，成了小大人,，處處想充大,，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重,。如果家長不了解這些特點,，還采取小兒科時候的簡單、粗暴,，顯然是不合適宜,，也根本解決不了問題。

要求孩子做到的,，家長一定做到,。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則,。如果家長一邊津津有味地看電視劇,、足球賽，一邊要求孩子好好學習,，孩子可能會反過來說：你為什么不學習,？我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯,，女兒做作業(yè),，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書,、寫作,。在家里營造一種學習的氛圍。有關專家有這樣的看法：說小學四五年級,、初中二年級,、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去,，一般來說高考就不成問題,。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上,，初二新增加了幾何,，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,，我對她說：大家都同樣地遭遇困難,，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的斜坡,，鼓足干勁全力以赴,，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何,、古文方面有意識地多花功夫,，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方,，所以,，她反而沒有感到在斜坡上費勁。去年期末考試前夕,，學校正是綜合復習階段,，免不了做大量的卷子、作業(yè),，孩子回到家,，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：哎,，做學生真累呀,！剛開始幾天，我只是聽著,，后來她抱怨的次數越來越多,，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了,，我對女兒說：解決這個問題的辦法有兩條：一是立即退學,，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日,，二是知難而進,，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進,。你選擇吧,！女兒當然選擇了后者，她說：我只是說說嘛,！我說：這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示,，而消極暗示常常在偷偷地起作用,。為什么不說：啊，我們老師真是太負責了,，今天老師給我們的復習題我全掌握了,，沒有辜負老師的希望！如果天天以這種心態(tài)去面對鋪天蓋地的試卷,，效果肯定不一樣,。周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說：孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的`孩子,。根據這個理論,，我就及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，口頭表揚為主,，物質鼓勵為輔,。為此，我家建立了獎學金制度,。為了豐厚的獎學金,，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的,，主要是讓孩子明白,，要得到的，必須付出自己的努力,，一分辛苦一分收獲,。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力,。平時利用一切機會與孩子交流溝通,，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議,。和孩子一起享受成功的喜悅,，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣,，孩子有一種平等和被尊重的滿足,。表揚多了，孩子有時也有翹尾巴的跡象,。去年期中考試,，女兒得知超過了她的競爭對手，考了年級第一名,，回到家后興奮了好長時間還沒有開始做作業(yè),。我看在眼里，急在心里,，我在考慮如何給她降降溫,。我靈機一動，順手拿起一張紙,，在上面寫下了這么一首小詩：山外青山樓外樓,，英雄好漢爭上游，爭得上游莫驕傲,，還有英雄在后頭,。孩子看了看紙條，轉身去學習了，并把紙條貼在臺燈的底座上,。

我們夫妻倆根據自身的經驗對孩子的學習達成這樣一種共識：小學階段重點過語文關,，初中階段重點過英語關，高中階段強化數,、理,、化。由于在小學階段有大量的課外閱讀,，理解能力增強了,，到了初中，語文方面的重點是提高欣賞能力和寫作水平,。我和女兒在油田圖書館都辦了借書證,，每月可以借四本書，我們借的大多是文學書籍,，讀到好書了就到書店去買回來,。這樣既可以讀大量的書又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書報和雜志,，初二,，除了一直訂閱的《語文報》和《英語報》外，我特意增加了一本雜志叫《中學生閱讀文選》（初中版）每月一期,，孩子從里面讀到許多名家名篇,、中外美文、比較閱讀,，專家評論等文章,，各種文體應有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力,。我發(fā)現(xiàn),，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開,。

家長會家長發(fā)言稿篇六

尊敬的梁老師,，各位家長，同學們：

你們好：

我是武xx的爸爸,，今天我站在這里,，想說一說武xx這半年多來的變化。由于我們做家長平時工作忙,，對于孩子學習和思想關注少，在小學高段時,，他的日常行為很差,，喜歡插話，上課注意力不集中，作業(yè)質量不高,，交差應付,。

來到現(xiàn)代雙語后，剛開始很不適應,，經常打電話說給他轉個學校,，受不了這兒的約束。而且因為個人衛(wèi)生和說話,，給班級扣了不少分,，嚴重的是有一次頂撞老師，說實話,，作為家長當時都快崩潰了,。

針對孩子的問題，梁老師沒有放棄,，而是和我一起溝通,，想辦法，梁老師在課余時間苦口婆心的給武榕軒做思想工作,，鼓勵他,；并動員閆奎宇，李澤恩等同學來幫助他,，在梁老師的不懈努力下,，孩子的精神相貌有了很大的改善，上課說話少,，學習主動了,。日常行為有了很大進步，學習成績進入中等,?？吹竭@一系列的變化，我感到由衷的高興,。

事實證明,，我選擇現(xiàn)代雙語是正確的，來到24班幸運的,，因為有如此好的班主任梁老師,。

借此機會，我感謝梁老師對孩子們的關愛和付出,，感謝同學們對武榕軒的幫助,。

謝謝大家！

家長會家長發(fā)言稿篇七

尊敬的各位老師,，各位家長,，各位同學：

大家好,！我是xxxxxxxxxx的家長。首先感謝學校,、老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛,。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任,，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長感動。所以,，作為家長,，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉,。

一,、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的,，在督促與鼓勵過后,，培養(yǎng)孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事,，不是為家長學為老師學,，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”,。只有主動學習,，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務,。每天的家庭作業(yè)我們都認真督促,，嚴格要求，做錯了題目自己改,，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步,！

二,、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說,，只要你盡力了，就可以了,。每一個人的起點不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵他,，對他的壓力不要太大,，現(xiàn)在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的,，也應該理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境，有相對獨立的,、安靜的學習場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,。

2、采取鼓勵為主,，批評為輔的方法,。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通,。多表揚,，多鼓勵，少批評,，少指責,。每個人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天……所以,，對于孩子的貪玩不能一味指責,，而是要鼓勵他快把功課復習完了再去玩。不定時檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他,。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書,、看看電視,，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前,，孩子不愛和我交流，有事不主動說,，問起來他也不知道,，不做生活的有心人。問得多了,，他也慢慢注意觀察了,，學會思考了。現(xiàn)在學校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講,。

3、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵孩子多參加集體活動,，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神,。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三,、家長要放低姿態(tài),，以平和的心態(tài)、平等的觀念對待孩子,，做孩子的朋友,。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個輕松、快樂的生活,、學習環(huán)境,；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心,，有苦愿意向你傾訴,，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書,、看電視，引導孩子多看,、多言,、多思，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因為,，語言是思維的外衣，語言能力的增強,，可以極大的改善孩子的學習能力,，促進思維發(fā)展。

四,、言傳身教,。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高,，我們給他們講道理,，特別是大道理，他們不會太懂,，而我們的所言所行,，就會像一面鏡子在他們身上產生潛移默化的作用，是好是歹,，后果不可估量,。所以我們做家長的要以身作則，時刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子,，增強孩子辨別是非的能力。

五,、鼓勵為主,，批評為輔,。俗話說：數子千過，莫如夸子一長,。耐心,、鼓勵和表揚可以激勵人的自信心，自信則是每一個成功者共有的特征,。小孩子的心理承受能力很差,，大人的一句表揚或批評的話，在他們看來往往就是對他們整個世界的評價,。所以,，我認為，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面,，要及時提出表揚，同時,，也要有針對性地指出不足處,，并提出更高要求，這樣,，她就會牢記自己的優(yōu)點,，逐步改正缺點，循序進步,。

六,、幫孩子樹立正確的人生觀和價值觀。人生,，就如同一次單程遠航,，人生態(tài)度，如同遠航的方向,，方向對了,，能避免少走彎路，快速前進,；樹立了正確,、積極的人生觀，人生就能達到更高的目標,，實現(xiàn)更大的價值,。

七、培養(yǎng)孩子的社會責任感,、同情心和良好的自身素質,。在當今物質充盈、物欲橫流的時代，具備良好品德能使人增強品位,，提升品格,，一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣,，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實,、勤勞,、勇敢、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮,。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學校的最新情況,，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，達到共同教學的目的。

看著孩子一天天的變化,，作為家長，我看在眼里,，喜在心上,。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長,，他將會是我們的驕傲,！

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康,、工作順利、家庭美滿,！

謝謝大家,！

家長會家長發(fā)言稿篇八

各位敬愛的家長：

你們好!

今天非常榮幸的站在這里代表701班的全體同學發(fā)言。在此表示對各位家長的敬意,，你們辛苦了!

感謝叔叔阿姨們能在百忙之中抽出身來坐到這里,，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們未來發(fā)展的問題,。謝謝!

在這個學期以來,，我們七年級(1)班在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步,，學習上更加自覺勤奮,，在各次評比文明班、衛(wèi)生先進班中,，我班同學獲得了許多榮譽,，這些成績的取得，是與老師對我們的辛勤付出分不開的,，是與各位家長的支持分不開的,。

我們的成長離不開你們家長的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話,，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔,。所以，當我們任性不聽話的時候,，你們不要再嬌慣我們,。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成,，我們的良好習慣的養(yǎng)成,，都需要你們的正確引導。只有這樣,，我們才會全面發(fā)展,。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。家長你們也要承擔起教育我們的責任,。

同學們,，在黨的關懷下，在學校老師的培養(yǎng)下,，在父母的關愛下,，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去,。因為,，我們肩上擔負的.是國家的重任。讓我們樹立遠大理想,，為祖國的騰飛,，為學校的名譽，為家人的幸福,，為自己的成功而努力奮斗吧!

家長會家長發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,，家長朋友們：

大家下午好!首先非常感謝趙老師給了我這么好的機會,，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里,，我作為家長,，首先要對孩子所在的學校——華南實驗中學,，對我孩子所有任課教師,，尤其是我們孩子的班主任——趙老師，表示衷心的感謝,，是你們的耐心輔導,、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處,，讓他健康快樂的成長,。

今天，我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題,，感到非常榮幸,，同時也感到一絲慌恐。因為我知道,，與在座的各位家長朋友相比,，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比,，我的孩子還有很多不足之處,。所以，我今天要和大家說的,，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受,。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法,，與大家交流和學習,。

自20xx年9月進入華南實驗中學，現(xiàn)在已經是第二個學期了,。記得孩子剛步入初中時,，可以說是我們全家與他一起成長。開始的時候,，彼此都不適應嶄新的初中生活,，也都經歷了焦慮，恐懼,，擔心,，慌張，經過近兩個月的調整，生活狀態(tài)才算是步入正軌,。

家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言,，我的經驗不一定比在座的各位多,，就聯(lián)系實際談幾點體會吧：

一、多一些交流,，少一些說教,。

從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣,，我從不把他當成孩子看,，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意,，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從,，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友,，有什么想法和心里話都對我傾訴,，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態(tài),，思想波動,，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發(fā)展,，一舉兩得,，孩子開心，大人也放心,。另外,，我會經常與老師溝通，孩子在家中的表現(xiàn)和在學校的表現(xiàn)是不一樣的,，有時孩子在學校犯了錯挨了批評,，因為害怕家長生氣發(fā)火，多數都會選擇報喜不報憂的做法,，所以及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，將一些不良習慣抹殺在萌芽中,，是教育好孩子的關鍵中的關鍵,。

二、多一些學習氣氛,，少一些不良習慣,。

我經常對她說：“作為學生,，學習就是學生的本份，在任何時候,，要成為一個優(yōu)秀的人,，首先就是要作好自己本份的事，因此,，在上學期間,，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的,，你要努力作好它,。”她的生活很有規(guī)律,，早晨六點起床洗漱吃飯,，七點上學，下午放學后十五分鐘自由活動,，六點半到七點吃晚飯聽英語或彈琴,，然后完成作業(yè)，睡前看半個小時看點課外書,，每天大約九點半左右上床睡覺,。在上學期間，我們家的電視是關閉的,，我曾看過一篇報道說,，經科學家研究發(fā)現(xiàn)，人在看電視時的腦電波和輕度睡眠時的腦電波基本上是一致的,，并且所接收到的信息至多只有40%是被大腦吸收了,。她也問我為什么不讓她看電視，我告訴她,，看電視是一個非常不好的習慣,，會造成視力下降，還浪費時間,，分散精力，影響學習,，所以還是不看的好,，而且不僅孩子不看，大人也不看,，尤其是孩子寫作業(yè)時,，我們做家長的也在一旁看書，看報,，營造良好的學習氛圍,。

三,、多一些愛心，少一些冷漠,。

愛是世界上最神奇的東西,，為了讓孩子擁有一顆充滿愛的心靈，我教她洗衣物,、做飯等簡單的家務勞動,，使孩子在做家務的過程中，增強自信心和責任感,，同時我經常帶著孩子到親朋好友家串門,，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍,、游戲,、交往中，嘗試到合作,、友誼,、成功的樂趣。

四,、多一些堅持樂觀,，少一些灰心沮喪。

她的脾氣比較急,，在孩子6歲時開始讓他學習鋼琴,，培養(yǎng)她的耐心，有許多次她對我說曲子太難了,，不想學了,，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書,，讓她樂觀的看待面臨的困難,，告訴她只要堅持，成功并不遙遠,，你是最棒的,，任何問題都不是問題。所以,，現(xiàn)在當孩子遇到困難時,，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟,，我能行!”

以上是我的幾點小小的教育心得,，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗,，使我在今后培養(yǎng)孩子的過程中有更好更有效的方法,。

謝謝各位!

家長會家長發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師,、親愛的各位家長們：

大家好！

非常高興,，也非常榮幸,，自己能夠有機會站在這里與各位老師和家長探討孩子們的成長教育，作為一個學生的家長,，也作為一個當老師的人,，關于孩子們的成長教育，本人還是有點兒可以分享的東西,。

本人是學生xx的家長,，也是xx中學的一名教師，除了我家和各位孩子同齡的xx,，本人還需要管xx個初中生,，在與他們的接觸和交往中，我發(fā)現(xiàn)我家兒子這么大的孩子和初中生的教育還是非常不同的,，像我們孩子這種小學階段的孩子,，最主要的是敦促他們養(yǎng)成良好的習慣，而初中生則更主要的是關注他們青春期的情緒變化,。當然,，我們今天要探討的，還是我們孩子這樣的小學生應該如何教育,。班主任老師之所以會邀請本人來給大家做分享,，不是什么本人的育兒經驗非常豐富，而是本人愿意拋磚引玉與大家一同探討,，畢竟本人的工作常與這些孩子接觸,，多少還是有點了解吧！

關于對我們孩子這個年齡段的孩子的教育,，多少還是要從習慣講起,。這個年齡段的孩子都還是稚嫩的，所以很多東西都需要我們這些家長的一步一步引導他們,。比如,，他們的良好習慣，我們這些家長的,，就應該以身作則,，言傳身教，用自己良好的行為習慣來引導他們,，這樣才可以讓孩子們從小就有良好的習慣。很多我們看來非常有天賦的孩子,，他們在某個方面有特別的天賦,，這其實并不是天分的問題,，事關的還是孩子們的習慣。

一個從小就養(yǎng)成了讀書習慣的孩子,，和一個從小就養(yǎng)成了打游戲習慣的孩子,，他們長大了會有什么區(qū)別呢？讀書的孩子一定會在讀書方面有天賦,，而打游戲的孩子也一定會在打游戲的方面比別人厲害,。這兩者沒有什么差別，區(qū)別只在于習慣不同,，長此以往,，天賦也就更不相同了。

我們這些作為家長的,，肯定希望我們的孩子長大了都能夠做自己喜歡的事情,，并且能夠在這些喜歡的事情里面做出成績來，由此,，我們可以從現(xiàn)在開始讓孩子們了解自己真正喜歡的是什么,，并有意識的讓他們多做這些喜歡的事情，十年二十年后,，這些孩子因為有著相關方面的良好習慣,，要想沒有天賦都難了。

本人的觀點,，不知道各位家長老師認不認可,，不過不管怎么樣，本人也算是拋磚了,，大家繼續(xù)上來分享吧,！

家長會家長發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

你們好!

這是我校本期第二次家長會，各位家長能在百忙之中抽出時間前來參加,，就我們共同關心的問題進行交流和溝通,，在此，我代表十一中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關心學校教育,、支持學校教育的行動表示衷心的感謝!

今天,，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況,，匯報班級學生的學習情況,，研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見,，同時取得家長對學校工作的支持和配合,，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長,，為此,，我相信這次家長會一定能取得圓滿的成功!

首先我向各位匯報一下學校近期的辦學與發(fā)展情況,。我校在上級主管部門的安排下于20__年下期成功進行了改制，這是我校發(fā)展道路上的一個新起點,。這個學期以來,，學校的教育教學都呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，學校的各項工作都取得了較大的進步,，教師隊伍得到了進一步鍛造,，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高,，得到了來自家長,、社會、上級的認可,。我分三個方面作簡要匯報,。

辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎。我校經過十余年的發(fā)展,，教學硬件設施基本達到一流水平?，F(xiàn)有教學樓兩棟，近50個教室,，本期初一年級新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟,，內有電腦室4間，儀器室,、實驗室,、閱覽室、圖書室,、多媒體教室一應齊全;教師宿舍3棟,，學生宿舍2棟，400米的標準環(huán)形跑道,，籃球場4個,，足球場1個，乒乓球臺若干;又新建了學生食堂1棟,，羽毛球場,、排球場各2個。教學區(qū),、學生活動區(qū),、教師生活區(qū)，功能齊備,，校內綠樹成蔭,，花木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)雅，是學生學習讀書的理想之地,。這一系列辦學條件的改善工作,，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務,，為學生服務，為家長服務,。

我校的師資力量是非常雄厚的,。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當負責的高水平教師。從98年起,，進城教師都是經過考試選拔的,。進入十一中的教師有兩類，一類是通過教育局考試選拔到高中部任教的進城教師,，一類是每年師范類本科院校畢業(yè)分配來任教的全日制本科生,。以初一年級教師為例，初一年級任課教師有61人,，其中高級教師10人,，一級教師38人,，有本科學歷的45人,，有高中教學經歷的有32人,。這種師資力量的配備在我區(qū)初級中學中是少有的?，F(xiàn)在,，區(qū)政府,、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級中學,，所以學校發(fā)展前景非常光明,。

本期來,，我校教師全力以赴,，齊抓教學，校園內人人都在忙碌,，領導忙著聽課,、指導教師備課、上課,，教師忙著備好課,、上好課、批改作業(yè),、輔導學生,，學生忙著充實、忙著提高,。

學校的教學工作特點之一是：規(guī)范,。

學校管理工作非常規(guī)范，對教師備課、上課,、作業(yè)批改,、考試安排都進行了規(guī)范。學校組織教師認真學習了教學常規(guī),，明確了備課,、上課、作業(yè)批改,、輔導學生的要求,。教務處每周檢查教案兩次，兩周檢查一次作業(yè)批改,，從細節(jié)入手,，加強常規(guī)管理。每日值日行政領導都要巡查教師的課堂,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正,。學校還準備增加優(yōu)秀學生獲獎名額，提高教師教學質量獎,，設立班主任綜合質量獎,，以提高學生學習積極性和教師教學積極性。學校通過正面引導,，樹立典型,，規(guī)范管理，來弘揚嚴謹執(zhí)教的良好風氣,。

學校的教學工作特點之二是：實效,。

教師的一切教學準備只有一個目的，就是要取得實效,，要切實提高學生的學習質量,。

學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得,，關注學生的過程體驗,，讓不同層次的學生有各自的發(fā)展。努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想,、優(yōu)化課堂結構,、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境,、優(yōu)化師德影響,，從而提高課堂教學效益。

學校采取了靈活多樣的方式來提高教師的課堂教學水平,。本期組織優(yōu)秀教師上了示范課,，組織了教研教改公開課和青年教師多媒體競賽課,，行政領導每周不固定地隨堂聽課，要求每天聽一個教師的課,，還邀請區(qū)教研室的教學行家來初一年級隨機聽課評課,。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高,，課堂教學實效也得到了不斷提高,。

學校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評價體系,，基本上每月考一次,，讓教學質量階段檢測成為常態(tài)考核。每次考試,，老師都流水作業(yè)，封閉閱卷,，認真分析,，反思得失。學校每次考試后都會集中全年級教師召開段考分析會議,，將各學科,、各班級的情況進行通報。以最近12月的段考為例,，從制卷命題,、考室編排、監(jiān)考閱卷到成績分析,，都是參照高三月考的模式來運作的,，非常規(guī)范。按全年級學生的成績高低來編排考室,，試卷密封,，流水閱卷，盡可能地減少考試成績的水分,，看出學生在校的真實學習狀況,。這次考試，成績很不錯,。初80班唐佳,、初73班蔣均汶、初71班何洪揚,、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級前四名;初84班姚立陽,、初73班唐健、初79班楊輝署,、初72班黃振港,、初82班胡麗蘋,、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以優(yōu)異的成績進入了年級前10名;初74班柏慧玲,、初75班劉釗杰,、初76班王曠、初77班賀巧,、初81班張明宇,、初83班陳鳳、初85班邱欣可,、初86班唐桂娟都以優(yōu)異的成績摘得了本班的桂冠,。我們通過這樣的考試來促進教師的教學工作，來督促學生的學習,，來鼓舞學生的信心,，營造出了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍,。

各位家長,，教育是一個系統(tǒng)工程，主要由學校這個專門機構來實施,，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合,，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點,，與學校、班主任,、科任教師保持密切聯(lián)系,，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育,。

第一,、重視教育，攜手共育,。

家長是孩子的第一任教師,。家長必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念,。教他遵守校規(guī)班紀,，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊,，教他按時完成作業(yè),，好好學習，教他遵守紀律,，講究衛(wèi)生,，注意安全等等,。

第二、支持學校,，搞好配合,。

我校規(guī)章制度非常嚴格。進出學校必須佩戴校牌,，嚴禁學生穿奇裝異服,，嚴禁男生留長發(fā)，嚴禁女生戴首飾,，嚴禁染發(fā),，嚴禁私自下河下塘洗澡，不準學生吸煙飲酒,，不準學生談戀愛,，不準出入網吧舞廳等娛樂場所，不準帶手機進課堂等等,，希望各位家長也要配合學校盡心的監(jiān)管好,。

第三、理解老師,，多多交流。

現(xiàn)在有的家長把小孩交到學校里,，小孩的思想品質,、學習成績等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師,。老師是擔不起這樣的責任的,。這樣做很不妥當，會直接影響到小孩的前程,。為了方便老師跟家長交流,，我校在兩棟教學樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長平時也要主動與學校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣、來校來電均可,，及時溝通,，方便教育，一切為了孩子,，坦誠交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

各位家長,，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓,，以先進的教育理念，科學的方法,，把學生的發(fā)展和健康成才放在首位,，盡一切可能為學生的個性發(fā)展，創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越的條件,，開創(chuàng)管理育人,、教書育人和服務育人的良好局面。

最后再次感謝各位家長對學校的理解和支持!謝謝大家!

家長會家長發(fā)言稿篇十二

感謝范老師給了我這次發(fā)言的機會,，下面我就家庭教育的一點做法和大家交流一下心得,。大家都知道，孩子的成長離不開家庭教育,。從我的感受來講,，有三點體會。

一,、從孩子的成長環(huán)境的角度來講,，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子,，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學,。做父母的要克服能克服的困難做到這一點。父母是孩子的第一任老師,，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的,。原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣,，大多數老人的觀念是讓孩子吃好穿好,，別生病，在學校別受欺負等等,，這樣的言論孩子聽多了,，在學校他關注玩的方面大于學習的方面，學習意識就會淡薄,，時間一長,，學習習慣就不好養(yǎng)成了。

二,、當孩子犯錯的時候,，父母一定要分好角色。比如,，孩子不聽話了,，媽媽批評的時候，爸爸不要站在媽媽的一邊,，再火上澆油,，再接著批評了,。這樣孩子受不了。批評是讓孩子認識到錯誤,，爸爸可以和孩子談談該怎樣做,，一定要站在孩子的角度去談。在我們家,，她媽媽主要是負責批評工作,，我主要負責善后工作。現(xiàn)在的結果是,，媽媽越是批評孩子,，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性,，但是我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，爸爸是有一定功勞的。

學習方面,，孩子出現(xiàn)了問題,，一定不要生氣，使問題擴大化,。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣。從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常必要的,，但不等于花錢報這樣或那樣的培訓班,，我們家女兒就報了一個舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲,，在書市上買了兩本書,，一本是學折紙的書,，一本是小手工制作的書,。孩子非常喜歡，現(xiàn)在她做完作業(yè)后,，很喜歡折紙,，就喜歡從電腦中學折紙，這樣有了自己的愛好,，很少去玩游戲,。

以上就是我的一點感悟，謝謝大家,。