我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

德育的心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）。

德育是教育的重要組成部分,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，塑造他們良好的品格。在求德育方面的實(shí)踐中,，我深感其意義重大,，并從中收獲了許多寶貴的心得和體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)正確的價(jià)值觀（200字）,。

在德育中,，一個(gè)重要的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。我發(fā)現(xiàn),，通過課堂教學(xué)和校內(nèi)活動(dòng),，可以讓學(xué)生接觸到不同的價(jià)值觀，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和溝通,。例如,，在班級(jí)中組織討論，讓學(xué)生就某一社會(huì)問題表達(dá)自己的看法,，這樣不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,，還能夠幫助他們形成獨(dú)立的判斷力。此外,，德育還應(yīng)注重跨學(xué)科的融合,，將道德教育融入到各個(gè)學(xué)科中，在學(xué)術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)中滲透進(jìn)道德教育的理念,，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。

第三段：激發(fā)學(xué)生的熱愛和責(zé)任感（200字）。

德育不僅僅是灌輸知識(shí)和道德觀念,，更重要的是激發(fā)學(xué)生對(duì)于道德行為的熱愛和責(zé)任感,。從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看，我發(fā)現(xiàn)通過與學(xué)生的互動(dòng)和引導(dǎo),，可以讓他們深刻地感受到道德行為的重要性,。舉例來說，通過組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們親身體驗(yàn)公益行為所帶來的成就感和滿足感,，從而激發(fā)他們對(duì)于社會(huì)責(zé)任的意識(shí),。此外,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和主動(dòng)性,，給予他們更多的決策權(quán)和參與權(quán)，鼓勵(lì)他們參與到校園管理中,，從中學(xué)習(xí)和感受到自己所付出行為的重要性和影響力,。

第四段：營造良好的德育氛圍（200字）。

德育需要全校全員的共同參與和努力,。為此,，我們應(yīng)該努力營造一個(gè)積極、和諧的德育氛圍,。學(xué)校應(yīng)該注重建立健康的校園文化,，樹立正直、友善,、寬容的價(jià)值觀,，同時(shí)校方和教師應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣，言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為規(guī)范。另外,，家庭的重要作用也不容忽視,，家長應(yīng)該與學(xué)校保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的德育發(fā)展,。學(xué)校和家庭形成合力,，才能夠營造出一個(gè)有益于德育發(fā)展的氛圍。

第五段：個(gè)人的成長與反思（300字）,。

在參與德育工作的過程中,，我深刻感受到自己的成長和反思。首先,，我更加明確了自己的教育理念和責(zé)任,。了解到德育工作的重要性和深遠(yuǎn)影響后，我對(duì)教育工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，也更加珍惜自己的角色和責(zé)任,。其次，我意識(shí)到德育需要不斷學(xué)習(xí)和反思,。通過參與德育培訓(xùn)和與同事的交流,，我不斷更新自己的教育理念和教育方法，不斷反思自己的行為和做法,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生,。最后,，我認(rèn)識(shí)到德育是一個(gè)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)有意義且有樂趣的工作,。盡管面臨各種挑戰(zhàn)和困難,，但在看到學(xué)生良好的成長和變化時(shí)，我深感滿足和快樂,。

總結(jié)（100字）,。

通過參與德育工作，我深刻體會(huì)到德育的重要性和意義,，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會(huì),。培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、激發(fā)學(xué)生的熱愛和責(zé)任感,、營造良好的德育氛圍,，是我在德育實(shí)踐中所關(guān)注和努力的方向。同時(shí),，個(gè)人的成長與反思也是不可忽視的一部分,。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我希望能夠成為更好的教育者,，為學(xué)生的德育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

德育的心得體會(huì)篇二

班主任是學(xué)生人生道路的引路人，對(duì)其走向社會(huì)工作崗位產(chǎn)生重要影響,；德育工作如何適應(yīng)當(dāng)今快速發(fā)展的社會(huì)新形勢(shì),，怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學(xué)生,，是我們每位班主任迫切思考的課題,，如下是我擔(dān)任班主任工作的一些心得：

班主任工作首先要充分了解學(xué)生，熟悉學(xué)生的性格特點(diǎn),、行為習(xí)慣,、家庭狀況，通過課任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、課堂紀(jì)律,，只有了解學(xué)生才能建立溝通的橋梁，只有良好的溝通才能作出有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),。學(xué)生是學(xué)校生存的保證,，是老師的衣食父母，我們要以滿腔的熱情,、高度的責(zé)任感,，像親人一樣關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，多與學(xué)生聊天,、互動(dòng),，講生活道理，探討現(xiàn)實(shí)問題,，推心置腹,、開誠布公，既讓學(xué)生了解老師的思想,，也讓學(xué)生暢所欲言,。

對(duì)待學(xué)生要寬容、多表揚(yáng),、少批評(píng),，經(jīng)常參與學(xué)生的課外活動(dòng)，建立了解學(xué)生信息的多種渠道,，讓學(xué)生對(duì)你有親切感,、信任感，成為學(xué)生的良師益友,；同時(shí)班主任的管理工作要加強(qiáng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)較好地配合老師的教學(xué)和管理工作,，使班主任的工作效率達(dá)到事半功倍的效果,。

知識(shí)是永遠(yuǎn)的財(cái)富，求知是人的天性,，當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，人們的社會(huì)競爭和個(gè)人發(fā)展對(duì)知識(shí)的依賴更加增強(qiáng)，在市場經(jīng)濟(jì)中,，知識(shí)是提升一個(gè)人生存品質(zhì)的重要手段，知識(shí)的更新,、換代越來越快,，一個(gè)人要在社會(huì)上立足，在崗位上有所發(fā)展和提升,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自我教育是必不可少的手段，現(xiàn)在單位招聘新人時(shí)要求的不單純是：“你可以做什么”,，而更重視的是“你能學(xué)什么”,，具備學(xué)習(xí)的能力，才能談得上占有和更新知識(shí),，接受和處理信息,，才能對(duì)知識(shí)應(yīng)用，不斷地跟上世界知識(shí)革命的步伐,。

向?qū)W生灌輸閱讀的好處,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成愛讀書,、勤思考的習(xí)慣,，閱讀的過程能也使學(xué)生修身養(yǎng)性，塑造良好的品格,，確立積極的人生觀,，通過閱讀，把他們引入知識(shí)的海洋里不斷地探索和提高,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，懂得獲取知識(shí)的方式和途徑，逐漸培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí),；一個(gè)愛讀書的學(xué)生,，紀(jì)律是不會(huì)差的。

在學(xué)會(huì)回報(bào)的同時(shí),，也要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，我們每個(gè)人生活在世界上，需要對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，當(dāng)一個(gè)人有責(zé)任感時(shí),，做事就有分寸，態(tài)度就認(rèn)真,，當(dāng)學(xué)生富有責(zé)任心時(shí),，就會(huì)自覺維護(hù)班集體利益、學(xué)校秩序,。正所謂：國家興亡,，我的責(zé)任。班級(jí)紀(jì)律不好,，我的責(zé)任,；學(xué)校秩序不好，我的責(zé)任,；使責(zé)任感深入到每位同學(xué)的心里,。懂得感恩，富有責(zé)任感,，使學(xué)生養(yǎng)成愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛學(xué)校,、愛社會(huì),；共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。

班干部工作時(shí),，要做到大膽管理,，積極管理。為了體現(xiàn)班團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，班上要經(jīng)常組織一些生動(dòng)活潑,，富有號(hào)召力的活動(dòng)，特別是校園里的文體比賽要積極參與,，它可以讓學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)受鍛煉和熏陶,，更好地增強(qiáng)班集體的凝聚力,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的作用,。

德育的心得體會(huì)篇三

在寄宿制學(xué)校中抓好德育工作是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，他也關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)和生源等問題,，那么如何開展好德育工作,？如何把德育工作落到實(shí)處？這是擺在我們所有教育工作者面前的重大問題,，下面就這一點(diǎn)談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

學(xué)生正處于可塑型時(shí)期，模仿力強(qiáng),，世界觀還沒有形成，所以對(duì)他們進(jìn)行行為規(guī)范教育是非常必要的,。開學(xué)初強(qiáng)化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》等學(xué)習(xí)，不斷完善《自主活動(dòng)管理制度》,、《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育條例》,、等，加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度的科學(xué)性,，體現(xiàn)制度的可行性,。

家訪是溝通學(xué)校、家長的紐帶,。而談心則是了解學(xué)生思想狀況的重要手段,。家訪和談心的對(duì)象,，往往是行為習(xí)慣差和學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。對(duì)于這些學(xué)生,，首先,，要肯定他們的長處，找出他們身上的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的自尊感；其次,，中肯的提出他們某一個(gè)方面的缺點(diǎn),，消除他們的自卑感。這樣做的好處是學(xué)生不反感,，能正視自己的缺點(diǎn)并加以改正,。

利用每周一升旗儀式的集會(huì)時(shí)間，對(duì)上周的德育工作進(jìn)行總結(jié),，及時(shí)表揚(yáng)做的好的方面,。

從德育管理實(shí)踐中總結(jié)和提煉出來的工作技巧應(yīng)用到德育管理工作中去。這種藝術(shù)方法很多,，要結(jié)合具體情況,、具體問題去靈活應(yīng)用。

總之,，德育工作要做得扎實(shí),，必須深入實(shí)際，而深入實(shí)際的過程就是學(xué)生受教育的過程,。德育工作只要工作得法,，學(xué)生就不會(huì)感到空洞。我們要在今后的工作中,，不斷完善德育工作的實(shí)踐過程,，從中還可以挖掘?qū)W生的個(gè)性潛能，使學(xué)生在身心方面獲得長足的進(jìn)步與發(fā)展,。我堅(jiān)信：有付出我們就一定有收獲,，有引導(dǎo)學(xué)生就一定能進(jìn)步。

德育的心得體會(huì)篇四

德育是指培養(yǎng)人具備良好品德、思想和行為的教育,。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的更新,，新德育開始逐漸成為教育的重要組成部分。在實(shí)踐中,，我們不斷摸索著新德育的思路和方法,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，新德育注重個(gè)性發(fā)展,。傳統(tǒng)的德育注重的是制定規(guī)則，規(guī)范學(xué)生的行為和言語,，但有時(shí)候這樣的方式會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性和獨(dú)立思考能力,。而新德育則要求教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情境,，讓學(xué)生能夠在比較自由的環(huán)境中自主探索,。這樣既能夠滿足學(xué)生的個(gè)性需求，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制能力,。

其次,，新德育注重情感教育。傳統(tǒng)的德育往往強(qiáng)制推行,，也很容易被學(xué)生抵觸或者感到壓抑,。在新德育中，我們注重發(fā)掘?qū)W生的情感需求,，用關(guān)懷和理解來引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的情感智商和情感能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊重他人,，接受他人，增強(qiáng)人際交往能力,。在日常生活中,，我們也將本著情感教育的思想體現(xiàn)在人際交往、家庭教育,、個(gè)人情感以及社會(huì)體驗(yàn)等各個(gè)方面,。

第三，新德育注重與實(shí)際聯(lián)系,。只有真正將德育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng),，才能實(shí)現(xiàn)德育的真正效果。新德育中,，我們注重將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟和領(lǐng)悟德育的內(nèi)涵,。例如,，在集體活動(dòng)中，我們組織學(xué)生參與到社會(huì)公益活動(dòng),、義賣活動(dòng)等中,，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解東西方德育的聯(lián)系和聯(lián)系等。

第四,，新德育注重素質(zhì)教育,。在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生除了應(yīng)該具備傳統(tǒng)的文化素養(yǎng),、技能和知識(shí)外,，還要具備了解和應(yīng)用新知識(shí)的能力。在新德育中,，我們注重讓學(xué)生具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，通過自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多種方式,，讓學(xué)生開拓視野,，勇于探索、開拓前進(jìn),。

最后,，新德育注重社會(huì)責(zé)任感。在現(xiàn)代社會(huì)中,，人類正面臨著各種各樣的問題,，需要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，積極參與到社會(huì)建設(shè)中,。在新德育中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)谏钪蟹e極參與社會(huì)公益事業(yè),，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

總而言之，新德育是強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,、注重情感,、與實(shí)際結(jié)合、注重素質(zhì),、注重社會(huì)責(zé)任感的一種德育方式,。在今后的工作中，我們要繼續(xù)探索新的德育模式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的成長成才和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

德育的心得體會(huì)篇五

我們的成長，離不開家人對(duì)我們的付出,。小時(shí)候,，我們過著“衣來伸手，飯來張口”的生活,；如今,，我們已長大，成為了一個(gè)中學(xué)生,，更應(yīng)體會(huì)到家人的艱辛,。

暑假，學(xué)校布置了德育作業(yè),，讓我們安排家庭一周的開支,，懂得怎樣分配錢，使用錢,，珍惜錢,。學(xué)校這樣做的目的是想讓我們學(xué)會(huì)幫助家人分擔(dān)家務(wù)，體會(huì)家人的艱辛,，懂得怎樣管理這個(gè)家庭,。

在進(jìn)行《當(dāng)一周的小管家》作業(yè)時(shí)，我感到要管理好這個(gè)家是多么不容易,。每天要早起,，買好早餐；買菜時(shí)還要算好,，不能超出預(yù)支,，為了節(jié)約一些錢，還要和那些商販討價(jià)還價(jià),。想起以前家人不管刮風(fēng)下雨,，都早早地準(zhǔn)備好早餐，現(xiàn)在我當(dāng)了小管家,，也深深地體會(huì)到了：管理好一個(gè)家是多么不容易,，要為這個(gè)家付出多少艱辛。

看著家人每天都辛辛苦苦做飯給我們吃,，我也想親自下廚,，為他們做一頓飯?？墒?，行動(dòng)起來才知道，原來做飯是這么累的一件事,，既要調(diào)好每樣菜的味道,，還要知道一些炒菜的技巧,，里面還有很多學(xué)問呢。做好一頓飯,，就如同在煙熏火燎的戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗,。所以我感到：梁想做好一頓飯真不容易呀！

做完德育作業(yè)后,，我深感家人對(duì)我的付出實(shí)在太多太多了，通過這次作業(yè),，我用事實(shí)證明了我的成長,，以后也要多幫家人分擔(dān)家務(wù)，成為一個(gè)真正的小管家,。

德育的心得體會(huì)篇六

德育,，即德育教育，是指通過對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)進(jìn)行教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德習(xí)慣和行為規(guī)范的過程,。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性,，實(shí)踐中也積累了一些個(gè)人體會(huì)和心得,。本文將分享我的一些思考和探索，以期與大家共同交流和借鑒,。

第二段：從“以身作則”入手,。

德育教育不僅是一種理念，更是一種行動(dòng),。在開展德育工作中,，我會(huì)從自身做起，做一個(gè)“以身作則”的帶頭人,。首先,，我要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生；同時(shí),，還要嚴(yán)于律己,，做到言行一致，言出必行,，行出必果,。只有這樣，才能贏得學(xué)生們的信任和尊重,，讓他們感受到愛與責(zé)任,，更好地接納和擁抱德育教育,。

第三段：從信任與尊重角度闡述。

信任和尊重是德育教育中的兩個(gè)重要關(guān)鍵詞,。對(duì)于學(xué)生來說,，他們需要被理解、被關(guān)注,、被支持,，這也是我們?cè)谶M(jìn)行德育工作的過程中需要給予他們的。而建立信任和尊重的關(guān)系,，需要從多個(gè)方面進(jìn)行努力,。例如：我們需要洞察學(xué)生的內(nèi)心，理解他們的需要,，更好地與他們溝通交流,；我們需要樹立學(xué)生正確的自我認(rèn)同感，讓他們不斷成長和進(jìn)步,；我們需要讓學(xué)生感受到自由,、快樂、幸福的空氣,，培養(yǎng)他們積極向上,、勇于擔(dān)當(dāng)、誠實(shí)守信的品質(zhì),。只有如此,，才能讓德育教育落地生根、得到有效發(fā)展,。

第四段：教育方式和方法的探索,。

在進(jìn)行德育教育的實(shí)踐中，我們也需要積極探索更加好的教育方式和方法,。既要重視集體教育和個(gè)性教育的平衡發(fā)展,，也要始終關(guān)注學(xué)生自主發(fā)展的需求。對(duì)于不同群體的學(xué)生,，我們需要采用不同的教育手段,。比如針對(duì)年齡較小的學(xué)生，我們可以通過圖畫,、游戲,、趣味性教育等方式進(jìn)行德育教育；而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,，則需要適當(dāng)加強(qiáng)理論教育,、情感教育、實(shí)踐教育的有機(jī)結(jié)合,。此外,，我們還可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、影視資料等先進(jìn)手段，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下理解和獲得德育教育的內(nèi)容和價(jià)值,。

第五段：總結(jié)思考,。

德育教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè)，是學(xué)校教育的重中之重,。它不僅要把學(xué)生的道德教育貫穿到學(xué)習(xí)和生活的方方面面,，而且要永遠(yuǎn)與教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)相統(tǒng)一，構(gòu)建一種全面發(fā)展,、綜合育人的模式,。對(duì)于教育從業(yè)者來說，我們需要不斷調(diào)整自己的教育理念,，樹立對(duì)德育教育的必要性和意義有著深入的認(rèn)識(shí)；需要從多個(gè)方面盡可能發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐新的教育方式與方法,；需要始終把學(xué)生放在心中最重要的位置,，讓他們?cè)诘掠逃惺芤孀畲螅砷L最好,。德育教育是一個(gè)深度的教育系統(tǒng),，如何更好地推行德育教育、在教育中發(fā)揮德育的作用,，是一個(gè)持續(xù)探究和完善的過程,。

德育的心得體會(huì)篇七

學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中,，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。開學(xué)初，利用班會(huì),，隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安宣傳教育,，認(rèn)真貫徹《爭當(dāng)四好少年》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》,，《禮儀常規(guī)》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安,，紀(jì)律，法制,，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育，使學(xué)生從開學(xué)起就有一個(gè)良好的開端,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育和行為規(guī)范教育,，我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練,。

學(xué)校生活,，要求小朋友們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念，遵守學(xué)校紀(jì)律,。小學(xué)一年級(jí)的小朋友年齡小,，僅懂得了道理，假如不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,，也不一定做到,。因此從開學(xué)起，我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，都做了明確的要求,，然后,，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，對(duì)做得好的同學(xué)給予褒揚(yáng),，并讓他范文給大家看,。有的同學(xué)做錯(cuò)了，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩,，多次反復(fù)，直到做好為止,，不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),，應(yīng)真誠地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。

二,、堅(jiān)持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對(duì)小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，小朋友們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動(dòng)的小朋友一聽講故事，馬上就會(huì)恬靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，經(jīng)常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦,。四十多個(gè)小朋友在一起學(xué)習(xí),，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)小朋友們團(tuán)結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

三,、聯(lián)系實(shí)際，寓教育于活動(dòng)之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際，通過有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法,。例如：個(gè)別學(xué)生對(duì)他人的東西（彩筆、鉛筆等）較感興趣,，趁他人不注意時(shí),，就順手牽羊。遇到這種情況時(shí),，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學(xué)可能錯(cuò)裝了他人的東西，在自身的書包中找一下,，假如真的裝錯(cuò)了，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個(gè)同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請(qǐng)老師和同學(xué)們?cè)?！”頓時(shí),，掌聲齊起,，最后讓大家討論，都說不能隨便拿他人的東西,，并且拾到東西要交公,。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非,，自這次班會(huì)活動(dòng)之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。

四,、耐心教育,，以褒揚(yáng)為主。

愛聽褒揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，褒揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大局部同學(xué)在喧嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，假如泛泛批評(píng),，收效甚微,，假如點(diǎn)名批評(píng)，他人往往幸災(zāi)樂禍,；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行褒揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，褒揚(yáng)有批評(píng)的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用褒揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評(píng)于褒揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

五,、以身作則，做學(xué)生的表率,。

小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自身,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,，我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言,；要求學(xué)生要保護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自身對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比方：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生發(fā)明條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，和時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，在今后的工作中我將更加努力工作，不時(shí)完善自身,，提高自身,，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

德育的心得體會(huì)篇八

就目前同學(xué)們自覺的情況來看,，這項(xiàng)工作是需要的,，因?yàn)槊看物埡螅程脙?nèi)總有幾名同學(xué)會(huì)不自覺地剩下飯菜在桌上,，甚至連餐盤也不予收拾,。在我執(zhí)勤的過程中，有的現(xiàn)象更是道德缺失,，幾名男生剩下一桌的飯后垃圾及餐盤,，不見人影。輕微的也有飯菜一片狼藉,，這樣的同學(xué)占小部分,。大多同學(xué)則剩下幾粒米于桌上。如果沒有執(zhí)勤的這項(xiàng)工作,，打掃衛(wèi)生的阿姨們會(huì)更加辛苦,。

但如果同學(xué)們足夠自覺，能多考慮這是公共場所,，更是我們美麗的校園一景,，所以將用餐后的桌面飯菜清理一下（不說打掃得干干凈凈）,，那么食堂的良好道德風(fēng)氣將會(huì)上升到另一高度,，這是一種長郡精神,，也是做人最基本的道德原則,，更是黃老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的每個(gè)公民所應(yīng)具備的“良知”。那么此時(shí)又還需要清理餐桌這項(xiàng)執(zhí)勤工作嗎,？完全不需要,，因?yàn)橥瑢W(xué)們的自覺意識(shí)已經(jīng)解決了所有問題。

當(dāng)然,，上述現(xiàn)象,，十分難得，不經(jīng)學(xué)校及老師的教育,，學(xué)生很難達(dá)成該意識(shí),。因此，我誠摯地懇請(qǐng)學(xué)校重視此問題,，繼續(xù)積極教育學(xué)生的道德品質(zhì),，提高素質(zhì),。不僅是“餐桌現(xiàn)象”,，其它現(xiàn)象也會(huì)有好的轉(zhuǎn)變。

我建議,，學(xué)校在教育后,，還可將“餐桌清理”的執(zhí)勤任務(wù)換為“飲食勸導(dǎo)”，執(zhí)勤的同學(xué)提前文明地提醒垃圾較多的同學(xué)（不可影響同學(xué)用餐）,，并監(jiān)督（不動(dòng)聲色地）垃圾很多的同學(xué)離開,，如果未帶走垃圾,，則及時(shí)提醒,，如有小垃圾也可稍做清理。

以上是我對(duì)本次執(zhí)勤的一點(diǎn)拙見,。

德育的心得體會(huì)篇九

德育,，是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的一種教育活動(dòng)。它不僅是學(xué)校教育體系中不可或缺的部分,，也是社會(huì)和家庭教育的補(bǔ)充和延伸,。在我多年的德育工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到,，德育是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,，也是每位教育工作者應(yīng)該傾心投入的事業(yè)。

第一段：德育是樹立道德標(biāo)桿的過程,。

在學(xué)校里的德育工作，一直都是我們教育工作者的重心和難點(diǎn)。在日常的教育工作中,，我們要不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我要求,，掌握道德規(guī)范,，形成正確的行為準(zhǔn)則,，塑造好的人格，建立自己的生命觀,，價(jià)值觀，世界觀,。我們要做的就是在不斷的引導(dǎo)和監(jiān)督中,，在學(xué)生內(nèi)心中樹立一個(gè)正真的，可信的道德標(biāo)桿,。

第二段：德育是緊緊關(guān)注學(xué)生身心健康的體制,。

學(xué)生的身體和心理健康，是學(xué)生全面發(fā)展必不可少的方面,。我們需要關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)方案，使得學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)不僅不沖突,，而且互相促進(jìn),。我們還要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題,，幫助其正確地應(yīng)對(duì)挫折和痛苦,，讓學(xué)生面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活充滿希望和信心。

第三段：德育是培養(yǎng)學(xué)生行為規(guī)范的過程,。

學(xué)生行為規(guī)范是德育中最重要的一環(huán),。我們需要從學(xué)生身邊的具體行為和生活中，進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)范和引導(dǎo),，讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，與社會(huì)規(guī)范相適應(yīng)。如何培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范?我們需要用先進(jìn)的教育方法,，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境,，培養(yǎng)良好的集體協(xié)作意識(shí)，讓孩子在和諧和睦的環(huán)境中快樂成長,。

第四段：德育是塑造良好人格的過程,。

學(xué)生的人格塑造,，是德育工作中的重中之重。我們要不斷地引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生,，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生自身的優(yōu)秀品質(zhì),，同時(shí)批判和否定學(xué)生不良的品行和習(xí)慣。在這個(gè)過程中,，我們要發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)學(xué)生的正能量,，讓他們成為頭腦清醒、心靈美麗的青年人,，為美好的社會(huì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

第五段：德育是轉(zhuǎn)化社會(huì)風(fēng)氣的過程。

德育不僅是學(xué)校教育的一部分,，也是社會(huì)和家庭教育的組成部分,。我們應(yīng)該理解和認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的人格和道德修養(yǎng),，不僅是家庭教育的成果,，也是社會(huì)和人民大眾的素質(zhì)和認(rèn)知水平的表現(xiàn)。因此,，我們應(yīng)該將德育工作倡導(dǎo)到我們生活的每一個(gè)領(lǐng)域,，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣的良好轉(zhuǎn)變，鑄就更加美好的社會(huì),。

德育的心得體會(huì)篇十

第一段：德育的意義和目標(biāo)（200字）,。

德育是教育的重要組成部分,，它的意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人發(fā)展中,，更重要的是對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。德育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，使其成為有擔(dān)當(dāng)、有品德,、有修養(yǎng)的公民,。通過德育教育，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、誠信意識(shí),、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，從而使他們成為社會(huì)的棟梁之才,。

第二段：德育的核心內(nèi)容（200字）,。

德育的核心內(nèi)容主要包括道德教育、品德教育和法治教育等,。道德教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和行為規(guī)范,，使其具備良好的品格品質(zhì),，自覺遵守道德規(guī)范。品德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和人際交往能力,，培養(yǎng)他們做一個(gè)具有自尊,、自信、自律的人,。法治教育旨在使學(xué)生明白法律的作用,，遵循法律的規(guī)定，樹立法治意識(shí),，維護(hù)社會(huì)公平和正義,。

第三段：德育的方式和方法（200字）。

德育的方式和方法多種多樣,。一方面,，學(xué)校應(yīng)通過課堂教學(xué)和校園文化建設(shè)來開展德育工作。通過開設(shè)德育課程,，讓學(xué)生接觸到倫理,、道德、法律等方面的知識(shí),，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和世界觀,。另一方面，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理,，制定相應(yīng)的行為規(guī)范和紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和習(xí)慣。同時(shí),，學(xué)校還可以組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生親身感受社會(huì)關(guān)懷和責(zé)任,。

第四段：個(gè)人在德育中的體驗(yàn)和感悟（300字）,。

作為一名學(xué)生，在德育中我有著很多的體會(huì)和感悟,。首先,，德育教育使我明白了什么是真正的“好人”。以前我只關(guān)注自己的所得和滿足,，沒有考慮到他人的感受,，而德育教育教會(huì)了我將愛心和關(guān)懷帶給他人。其次,，德育教育使我學(xué)會(huì)了正確的行為準(zhǔn)則,。通過學(xué)習(xí)道德規(guī)范和法律法規(guī)，我意識(shí)到了自己的行為對(duì)周圍環(huán)境和他人的影響,，因此我開始養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,。最后,，德育教育讓我明白了責(zé)任的重要性。作為一名學(xué)生,，我應(yīng)該肩負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,，努力提升自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力,。

第五段：未來德育的展望和建議（300字）,。

未來的德育工作需要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合社會(huì)的變化和學(xué)生的需求,，不斷創(chuàng)新教育方式和方法,。首先，可以加強(qiáng)校企合作,，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。其次,，加強(qiáng)科技與德育的融合,，利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)手段，創(chuàng)造更多互動(dòng),、趣味性和個(gè)性化的德育教育方式,。最后，注重學(xué)生主體性和參與性,，從學(xué)生的興趣和需求出發(fā),，讓他們更加積極主動(dòng)地參與到德育活動(dòng)中，形成自我管理和自我教育的意識(shí),。

總結(jié)：德育不僅僅是一門學(xué)科或者一項(xiàng)課程,，更是關(guān)系到每個(gè)人和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要事項(xiàng)。通過德育教育,，我們可以培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健康的人格品質(zhì),，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn),。我們每個(gè)人都應(yīng)該在德育教育中找到自己角色和責(zé)任,，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。

德育的心得體會(huì)篇十一

開學(xué)以來,，初一(2)班在戴老師的帶領(lǐng)下,，班級(jí)秩序和考試成績依舊穩(wěn)定發(fā)展，形成了較為良好的形勢(shì),，這也包含著我的努力,。下面我對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一、半學(xué)期工作盤點(diǎn)：

這個(gè)學(xué)期是承前啟后的一個(gè)學(xué)期,，下學(xué)期就是初二了,，很快接近總復(fù)習(xí)的階段，各門功課都是初中階段的核心內(nèi)容,，這是中考的基石,。開學(xué)之初，由于班級(jí)人數(shù)多,，差生比例大,，有些學(xué)生聊天想象明顯,，學(xué)習(xí)效率不高，戴老師和我一起對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)做工作,，糾正了部分同學(xué)的表現(xiàn)，當(dāng)然這是一場持久戰(zhàn),。

2班的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛日加濃厚,，在這幾個(gè)月里班級(jí)在2操上的表現(xiàn)，出勤的表現(xiàn)等諸多方面都逐步在年級(jí)里進(jìn)入前列,。

到現(xiàn)在為止進(jìn)行了2次重要的考試,，在第一次考試過后，我也從中找到一些學(xué)習(xí)狀態(tài)不正常的學(xué)生,，通過努力在期中考試中又有了一些進(jìn)步,。

我能根據(jù)學(xué)校中心工作和主題教育班會(huì)內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生定期出好班級(jí)黑板報(bào),。學(xué)生外出活動(dòng)，要自始至終同班主任一起做好組織工作,，確保安全,。班主任請(qǐng)假或公出時(shí)間，主動(dòng)承擔(dān)起班主任的工作職責(zé),。

這學(xué)期我與家長多次溝通,，爭取家長的理解與協(xié)助，多向家長反映學(xué)生的進(jìn)步,，讓家長對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),，促使學(xué)生更多進(jìn)步。對(duì)學(xué)困生要多鼓勵(lì),，讓其重新找回自信,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

二、下半學(xué)期工作的重點(diǎn)：

1,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，多與家長聯(lián)系。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

3、狠抓文明養(yǎng)成教育,，只有好習(xí)慣才會(huì)有好成績,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間教育,。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。

6,、結(jié)合期中考試抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，講授學(xué)習(xí)方法。

7,、通過主題班會(huì)拉近學(xué)生之間的關(guān)系,。

最后，期中總結(jié)非常重要關(guān)系這個(gè)學(xué)期能否使班級(jí)取得良好的結(jié)果,，我會(huì)盡全力配合班主任將班級(jí)帶好,，讓學(xué)生在期末取得好的成績。

德育的心得體會(huì)篇十二

對(duì)青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題,。以下是小編為大家搜集整理提供到的“德育心得體會(huì)”,，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí),！德育心得體會(huì)1,。

“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話,。如今我也成為了別人的老師,，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。

時(shí)光荏苒,，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子,，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了,，嘗盡了其中的各種滋味,。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的,，意義十分重大，而我也受益良多,。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重,，是不容忽視的,。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯,，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的,，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績好,、取得高分,，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然,，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí),，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面,。成績只是學(xué)習(xí)的一方面,，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功,。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育,，還要重德育，只有這樣教育才算完整,，人類才算完美,。

這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，要重視學(xué)生的德育教育,。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要,。教書是一門藝術(shù),，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ),，愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感；以表揚(yáng)為主、少批評(píng),，先肯定,、再糾正。

做為一名合格的教師,，我們不僅要以理服其人,、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心,。首先,，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程,，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生,，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”,。其實(shí),，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事,，也許他都會(huì)銘記于心。其次,，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心,。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分,，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的,，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的期望,，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀,；對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信,。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄,，不放棄”的心態(tài),，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生,。

德育教育不是一朝一夕的事,，這需要教師要有持之以恒的精神,。所以，在以后的教學(xué)工作中,，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng),，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì),。

教書育人是教師的天職,，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中,。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生,，用自己愛感化每一位學(xué)生。

古人云：“師有百行,，以德為首,。”德是教師的靈魂,，是教師的生命,。“無德不成師,，德高才為范”,。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí),，精湛的技藝,，更重要的是要有高尚的師德。我,，一個(gè)初出茅廬的教師,，內(nèi)心雖有一個(gè)小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師,，可是真要說起如何做,，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各位老師的旁征博引,，現(xiàn)身說法讓我學(xué)到了很多,，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個(gè)方面。

一,、師德修養(yǎng)方面,。

愛的教育，是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感,，沒有愛,，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,，愛教育，只有愛才能贏得愛,，你愛教育事業(yè),，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。你愛學(xué)生,，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們的交往中忘記外面的世界,，忘記生活的煩惱,。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛,，在每個(gè)孩子的瞳孔里,，有一顆母親的心。教育,，需要母親般的愛,，但是教育的愛，更需要尊重,，更需要賞識(shí),，更需要寬容。

學(xué)生是活潑潑的生命體,，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,，要培養(yǎng)他們成長、成人,、成才,，首先要尊重他們,，從思想上,、感情上尊重他們的人格,，尊重他們的個(gè)性,，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的架子,，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對(duì)話,，還要留有一份純真,，要學(xué)會(huì)從孩子的角度去思考問題,。

就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為了賞識(shí)而來到人間的,。賞識(shí)教育最難得可貴的首先是對(duì)學(xué)生，對(duì)孩子,，對(duì)教育對(duì)象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢(shì)群體的關(guān)愛和期待。賞識(shí)教育的奧秘在于讓孩子覺醒,，每一個(gè)生命覺醒的力量都是排山倒海,，勢(shì)不可擋的。愛還需要寬容,?！昂＜{百川,，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界,，面對(duì)露珠一樣的學(xué)生,，有時(shí)候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎?dòng)比懲罰更強(qiáng)烈。

此外，教育需要責(zé)任,。責(zé)任源于愛心，其本身亦是真愛,。如果說，沒有責(zé)任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責(zé)任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會(huì)中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位,，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè),，同中華民族的偉大復(fù)興,，同社會(huì)主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想,、有文化,、有道德,、有紀(jì)律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起,。責(zé)任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求,，認(rèn)真履行人民教師應(yīng)盡的職責(zé),。這種職責(zé)是基于對(duì)國家,、民族和社會(huì)未來的一種深沉的使命感，而又落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的高度責(zé)任心,。

二,、課改理念方面。

新一輪課程改革在為整個(gè)基礎(chǔ)教育改革提供新的動(dòng)力的同時(shí),，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,。教師必須改變以教師為中心為學(xué)生為中心的教學(xué)理念，一切以學(xué)生為主體,，而教師卻是扮演探索者,、學(xué)習(xí)者,、合作者、引導(dǎo)者,、傾聽者,、欣賞者、支持者的角色,，使課堂教學(xué)過程成為一個(gè)師生情感共融,、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造,、共同成長,、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過程,。在新課改的理念下,，一個(gè)好的教師必須具備三個(gè)層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊(yùn)，教育的理想和信念,，教育的智慧,，包括批判性地使用教材的能力以及教學(xué)機(jī)智等。其中文化底蘊(yùn)是最重要,，最難做到的,，也是教師最為缺乏的。因?yàn)橹挥芯邆渖詈竦奈幕滋N(yùn),，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念,。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，經(jīng)常參加教育科研活動(dòng),，參加各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己,，充實(shí)自己,。

三、教師專業(yè)發(fā)展方面,。

學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。在課程改革逐步推進(jìn)的背景下,，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度,。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學(xué)習(xí)關(guān),、實(shí)踐關(guān),、職業(yè)倦怠關(guān)的考驗(yàn)。

專業(yè)知識(shí)是一位教師外在美的依托,！教師的專業(yè)知識(shí)包括通用知識(shí),、學(xué)科知識(shí),、教育知識(shí)。社會(huì),、歷史,、天文等知識(shí)既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價(jià)值，又能在一定程度上滿足學(xué)生多元化的需求,。教育學(xué)、心理學(xué)等教育知識(shí)和學(xué)科知識(shí)則是教師專業(yè)化的必然要求,。新課程中有不少新知識(shí),、新實(shí)驗(yàn)、新方法,。不學(xué)習(xí),，不重構(gòu)學(xué)科知識(shí)體系就會(huì)落伍，所以教師應(yīng)該對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行粗讀,、細(xì)讀,、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識(shí),。

教育是一門藝術(shù),，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。大凡成功的教師都是很注重學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的實(shí)踐,。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好,，讓學(xué)生喜歡你。要做到這一點(diǎn),，就要研究課堂教學(xué)實(shí)踐,。課堂是教師的試驗(yàn)田，教師務(wù)必立足課堂,，立足學(xué)生,，立足教材。若沒有研究,，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法,，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué)；沒有研究,，也就沒有教師個(gè)性化的教學(xué)特色,；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要理念，有條件的教師要進(jìn)行教育科研,。

據(jù)研究,，教師的職業(yè)倦怠會(huì)隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查,，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn),，而且隨著教學(xué)時(shí)間增加開始不斷加重,。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅(jiān)定的教育信念,，其次要以樂觀的心態(tài)面對(duì)生活,，創(chuàng)造條件滿足自己的高級(jí)需要，即實(shí)現(xiàn)自尊,、自主,、自我。此外,，還要補(bǔ)充教育哲學(xué)資源,，加強(qiáng)哲學(xué)修養(yǎng)。

除此以上三個(gè)方面之外,，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康,。在此不一一詳述。

這些就是我在暑期師德學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得,，并以此鼓勵(lì)自己,，鞭笞自己，努力使自己勝任教師這個(gè)職業(yè),，做一名人民滿意的教師,。

今天我參加了由新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的道德教育主題班會(huì)，泰安英雄山中學(xué)的張峰老師執(zhí)教的“感恩父母,，回報(bào)于行”的主題班會(huì)觀摩課,，著實(shí)感動(dòng)了在場所有的師生。

整堂班會(huì)課班主任以主持人身份圍繞學(xué)生們身上普遍存在的“情感冷漠癥”提出問題,，隨著“真情訴說”,、“拷問心靈——現(xiàn)場互動(dòng)”、“體悟親情”,、“真情告白”,、“感恩于行”、“親情演繹”,、“集體宣誓”等活動(dòng)內(nèi)容的層層推進(jìn),，學(xué)生們紛紛回憶父母對(duì)自己百般呵護(hù)與關(guān)愛的事例，隨著下課的鈴聲響起,，大家的第一感覺是四十五分鐘太快了,！

在課下的交流中，一位來自石萊中學(xué)的教師急切地表達(dá)了他聽課后的感受：“今天的課太感人了,！我是一名剛參加工作的新教師,，今天的教育場景與其說是來觀摩學(xué)習(xí)的，還不如說是來接受教育的。令我再度聯(lián)想到父母對(duì)我的愛,，宛若春風(fēng),，吹奏出我人生命最初的激昂，吹散了我人生之路的陰霾,。心動(dòng),，不如行動(dòng)！我今天下班后的第一件要做事,，是要向遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母問聲平安,！道聲謝謝！

德育的心得體會(huì)篇十三

德育是孩子成長的重要一環(huán),，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，還能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力。德育不應(yīng)僅僅是一堆道德標(biāo)準(zhǔn)的灌輸,，而應(yīng)該是一種徹底的教育體驗(yàn)，它是通過校園文化,、教師行為,、課堂教學(xué)等多元化手段去推進(jìn)的。

第二段：德育在班級(jí)里面的體現(xiàn),。

在班級(jí)里,，班級(jí)的師生關(guān)系可以說是德育最基石的基礎(chǔ)。班級(jí)管理者應(yīng)該用心旁聽學(xué)生的感受和意見,，對(duì)于學(xué)生的想法和需求應(yīng)該盡可能的給予滿足,，并通過課堂教學(xué)、對(duì)掌班管理等途徑讓學(xué)生感知和認(rèn)識(shí)到做人的基本道理,，從而有所改變,。

第三段：德育在學(xué)生個(gè)人成長中所起的作用。

德育不僅是在學(xué)校內(nèi)的傳遞,，也是在學(xué)生的家庭和社會(huì)生活中產(chǎn)生積極作用,。德育使得學(xué)生有了一個(gè)做人的底線，讓他們有了一種自我約束的能力,，在社會(huì)生活中能夠更好的去識(shí)別和抵御社會(huì)現(xiàn)象對(duì)他們產(chǎn)生的負(fù)面影響,。

第四段：德育的實(shí)踐方法。

實(shí)踐方法有很多,，主要的體現(xiàn)在校園文化,、教師行為、課堂教學(xué)等多個(gè)方面,。其中文化建設(shè)是營造良好教育氛圍的必備因素,，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)可以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長的同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性，教師行為則是重要的學(xué)生引領(lǐng)因素,，因此教師的言傳身教對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)很關(guān)鍵,，課堂教學(xué)則是德育實(shí)踐體系的核心內(nèi)容,，這里突出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識(shí)的講解應(yīng)該同比重,，使得學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)進(jìn)行人生經(jīng)驗(yàn)的積累,。

第五段：德育在未來中的變革。

隨著社會(huì)的發(fā)展和變化,，德育也面臨著不同的挑戰(zhàn),。因此，德育逐漸面臨著進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級(jí)的問題,，從“灌輸式”轉(zhuǎn)向“引導(dǎo)式”,，對(duì)于德育的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該更加注重我個(gè)體發(fā)展，更加關(guān)注面向未來的全面規(guī)劃考慮,，從中探討出現(xiàn)代德育的方法和工具,，使得學(xué)生能夠更好的在未來社會(huì)中立足。

德育的心得體會(huì)篇十四

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理,，共建和諧校園,，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，辦幼兒開心,、家長放心,、社會(huì)滿意的幼兒園,。20__年6月,我園向幼兒家長發(fā)放了星星幼兒園家長問卷調(diào)查,，對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。

一,、精心設(shè)計(jì)問題,。經(jīng)過多次討論，我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目,，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè)，利用選擇滿意,、基本滿意、不滿意及建議的形式請(qǐng)家長答題,。

二,、在全園幼兒中發(fā)放100份問卷。

三、為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,。

四、本次的家長問卷調(diào)查是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià),，能充分反映出真實(shí)狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份，收回81份,，回收率為81%?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高,，精神面貌好。

家長的滿意率為97%,，基本滿意率為3%,，無不滿意?？梢钥闯黾议L對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心,、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的,，也說明教師在家長的心目中是可信賴的。2.尊重家長,，不向家長謀私利,，具有職業(yè)道德。

家長的滿意率為98%,，基本滿意率為2%,，無不滿意?？梢钥闯?，家長對(duì)教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3.對(duì)幼兒一視同仁,，師生情感融洽,，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園,。

家長的滿意率為95%,，基本滿意率為5%，1人不滿意,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，大部分幼兒對(duì)教師是喜歡的，但也有家長提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生，讓孩子更喜歡老師,，更喜歡上幼兒園,。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作，把愛心撒到每一個(gè)孩子的心中,，做學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師。

4.尊重,、熱愛孩子,，無體罰和變相體罰。

家長的滿意率為99%,，基本滿意率為1%,，無不滿意。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,，做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

5.經(jīng)常能得到老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，孩子的成長與進(jìn)步明顯,。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%,，無不滿意,。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長希望看到孩子的進(jìn)步,，比如在集體活動(dòng)中,，能面向全體孩子，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子,，對(duì)特殊孩子有耐心。

6.教育環(huán)境整潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化,、教育化,。

家長的滿意率為92%，基本滿意率為8%,，無不滿意,。在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯(cuò)的成績,，但是家長的參與率不高,，有的家長希望能看到更多自己孩子的東西,，而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西。

7.重視保教結(jié)合,，衛(wèi)生保健工作到位,，對(duì)幼兒身體、在園生活照顧好,。

家長的滿意率為93%,，基本滿意率為7%，無不滿意,。家長對(duì)幼兒在園的生活大多給予了肯定,，但也可看出家長對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見。

8.重視與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通家園情況,。

家長的滿意率為90%，基本滿意率為10%,，1人不滿意,。加強(qiáng)老師與家長的溝通與交流，其目的是共同配合教育好學(xué)生,，根據(jù)調(diào)查問卷的反饋,，老師們采用了多種形式家訪活動(dòng)。

德育的心得體會(huì)篇十五

第一段：引言（200字）,。

德育是學(xué)校教育中的重要組成部分,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和良好品德具有重要意義。在我參與德育活動(dòng)的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和重要性,，也提高了自身的道德水平和社會(huì)責(zé)任感。

第二段：德育的目標(biāo)及實(shí)踐方法（200字）,。

德育的目標(biāo)是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，以及積極的人際關(guān)系,，使學(xué)生成為有德行,、有責(zé)任感、有創(chuàng)造力的人才,。在實(shí)踐中,，學(xué)校采取了許多方式來進(jìn)行德育教育，例如開展各類主題教育活動(dòng),、組織心理輔導(dǎo)課程,、鼓勵(lì)學(xué)生參與公益活動(dòng)等,。這些實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的品德與能力。

第三段：個(gè)人體驗(yàn)及成長（300字）,。

在德育活動(dòng)中,，我積極參與了學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)。在幫助他人的過程中,，我深切體會(huì)到了幫助他人的快樂和成就感,。我還加入了學(xué)校的道德實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，通過參與團(tuán)隊(duì)合作和交流,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法,，并更好地解決問題。此外,，我還參加了學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程,，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的情緒和面對(duì)挫折，從而提高了自身的心理素質(zhì),。

第四段：對(duì)德育的認(rèn)識(shí)及感悟（200字）,。

通過參與德育活動(dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到德育的價(jià)值和意義,。德育不僅僅是一門學(xué)科,，更是一種教育方法和理念。培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和人格塑造是德育教育的核心任務(wù),，而不能僅僅停留在知識(shí)的傳授上,。德育的目的是通過培養(yǎng)學(xué)生的道德理念和行為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,，從而培養(yǎng)出更好的公民和社會(huì)人才,。

第五段：總結(jié)及展望（300字）。

通過參與德育活動(dòng),，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，這些將對(duì)我未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。德育教育不僅僅在學(xué)校中進(jìn)行,，它應(yīng)該貫穿整個(gè)社會(huì)教育體系,。作為學(xué)生，我要時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，并積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，將德育的理念和實(shí)踐融入日常生活中。同時(shí),，我也要努力學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn),。

通過參與德育活動(dòng),，我深刻理解到了德育的價(jià)值和意義,，認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。德育不僅僅是一種教育方法和理念,，更是一種培養(yǎng)學(xué)生正確道德觀念和良好行為習(xí)慣的方式,。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的人才,，為社會(huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。通過今后的努力，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，以及參與社會(huì)公益活動(dòng),，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

德育的心得體會(huì)篇十六

《德育報(bào)》不僅僅是一份教職員工的刊物,，更是一份關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的指南,。本人很榮幸成為這份報(bào)紙的讀者，并從中受益匪淺,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)《德育報(bào)》的看法和心得體會(huì)。

第二段：德育是校園文化的核心,。

我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)充滿多元化和競爭的世界,。在學(xué)校里，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和道德行為是很重要的,?！兜掠龍?bào)》正是強(qiáng)調(diào)并倡導(dǎo)這種觀念，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,。與此同時(shí),，《德育報(bào)》從多個(gè)方面反映了學(xué)校的文化建設(shè)，通過報(bào)道學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例,，幫助學(xué)校形成良好的文化氛圍,，凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

第三段：德育報(bào)倡導(dǎo)全民參與,。

《德育報(bào)》不僅是學(xué)生、教職員工,、管理人員的閱讀材料，也可以通過它向?qū)W生家長,、社會(huì)各界傳遞校園文化的主題和意識(shí)形態(tài),。通過文字、圖片,、數(shù)據(jù)等形式,，展現(xiàn)出當(dāng)前校園的形象,，以及學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)注和厚愛,。與此同時(shí),，德育報(bào)也為大眾提供了一個(gè)平臺(tái)，可以讓孩子們的家長,、社會(huì)公眾加入到文化建設(shè)中來,，為學(xué)校的發(fā)展提供更多的支持和推動(dòng)。

第四段：德育報(bào)反映了學(xué)校的變化,。

《德育報(bào)》向讀者呈現(xiàn)了學(xué)校的改變和發(fā)展,。從早期只是一份在校內(nèi)分發(fā)的小報(bào)紙，逐步發(fā)展成為一個(gè)傳遞學(xué)校文化信息的品牌,，不僅形成了自己的文化特色,，而且成為學(xué)校文化建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分。通過對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的報(bào)道,，使學(xué)生,、教職員工和學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校運(yùn)作情況有了更深入的了解和更清晰的認(rèn)識(shí),。

第五段：結(jié)語,。

總之，《德育報(bào)》已經(jīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分,，這份報(bào)紙不僅為學(xué)校的教育和管理提供了理論和實(shí)踐的支持,，更成為了一份彰顯校園文化的標(biāo)志性刊物。希望學(xué)校能夠繼續(xù)支持這份報(bào)紙的出版和發(fā)行,，在今后的文化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,。同時(shí),，也希望更多的讀者加入到《德育報(bào)》的閱讀行列中來,，共同展現(xiàn)這所學(xué)校的魅力和文明,。

德育的心得體會(huì)篇十七

小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放，圈筆刀放右上,，今天用的各科書，放在右下好取放,?！逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn)，因此,，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

三,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng),。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如:寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在學(xué)校各項(xiàng)競賽中我班都取得了很好的成績，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍,。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng),、3人三等獎(jiǎng)的好成績,，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),，校口算比賽中1人得一等獎(jiǎng),，2人二等獎(jiǎng),，3人三等獎(jiǎng)。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

德育的心得體會(huì)篇十八

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育中,。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向,、動(dòng)力和保證的作用。因此,，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施,，我的主要做法是：

1,、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省,、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等,，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。

2,、積極參與德育科研活動(dòng),，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究,、理論學(xué)習(xí),、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),，提高了自身的德育理論水平。

1,、愛國主義教育：

2,、安全法制教育：

（1）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育；

（4）開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào),、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。

德育教育的心得體會(huì)篇小學(xué)生處于心理發(fā)展的不成熟期,，他們可塑性強(qiáng)，隨意性大,，正是建立自信的關(guān)鍵時(shí)期,。因此，我們要抓住小學(xué)這一重要的教學(xué)階段,，激勵(lì)我們的學(xué)生充滿自信地面對(duì)學(xué)習(xí),，面對(duì)生活，避免陷進(jìn)自卑心理的泥潭而影響一生的發(fā)展,。

（一）以真誠的關(guān)愛激發(fā)他們的向上意愿,。

鐵不能因恨成鋼,，苗不能以拔助長，只有靠船下篙,，因人施教,，以真誠的愛去體諒我們的學(xué)生，才能幫助他們樹立自信,，求學(xué)向上,。

（二）以欣賞的心態(tài)對(duì)待他們的點(diǎn)滴進(jìn)步。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！弊鹬貙W(xué)生,，尊重他們的興趣愛好，對(duì)他們的每一次退卻給予最熱忱的鼓勵(lì),，對(duì)他們的每一次進(jìn)步報(bào)以最真誠的贊許,，相信，我們的學(xué)生會(huì)在教師的尊重,、欣賞下不斷獲得自信的驅(qū)動(dòng)力,。

教學(xué)過程中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要看他們的整體素質(zhì)是否提高,。比如說在課堂教學(xué)中是否獲得了積極的情緒體驗(yàn),，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是否提高了動(dòng)手,、表達(dá)能力等，通過提高學(xué)生的心理素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量,，形成一種協(xié)調(diào)發(fā)展的新格局,。教師在教學(xué)過程中,，分別采取激勵(lì)法,，識(shí)別法,，排除法,，調(diào)節(jié)法等方法,，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“大處著眼，小處著手”,，“潤物細(xì)無聲”,，并持之以恒。澆樹要澆根,，育人要育心。我們應(yīng)該站在學(xué)生終生發(fā)展的高度來重視學(xué)生心理素質(zhì)教育,，張揚(yáng)他們的個(gè)性，激發(fā)他們的潛能,，真正使我們的學(xué)生得到健康的發(fā)展,。

曾經(jīng)在我班有一位同學(xué),，性格非常倔強(qiáng),，從不計(jì)較后果，脾氣急躁,，打架事件時(shí)常發(fā)生但從來不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，與人相處，缺乏自制力,，責(zé)任感較薄弱，以情緒化,、較沖動(dòng),，遇事不冷靜,，有逆反心理,，虛榮心強(qiáng),，經(jīng)常就會(huì)認(rèn)為自己就是班里的小皇帝。他是個(gè)聰明的.孩子,，但通常不會(huì)用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，作業(yè)能夠完成，但完成的總是會(huì)丟三落四,，經(jīng)過調(diào)查了解之后,，在家是獨(dú)生子,，父母在外干活,，沒有時(shí)間管孩子的生活和學(xué)習(xí),，學(xué)生只依賴于父母所給的大量零花錢,，但沒有想到大量的零花錢給學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及心理精神上的負(fù)面影響,。他做錯(cuò)事，經(jīng)受不住老師同學(xué)們的批評(píng)表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和反抗心理,。在父母共同關(guān)心和呵護(hù)下長大,，放松了對(duì)學(xué)生的教育,，在加上家庭這優(yōu)越的物質(zhì)條件,，使他養(yǎng)成了固執(zhí)、偏激,、倔強(qiáng)的性格,，辦事不愛動(dòng)腦,，我行我素,，導(dǎo)致出現(xiàn)了問題而不負(fù)責(zé)的后果。部分學(xué)生也會(huì)在他的帶領(lǐng)之下走向不同的道路。學(xué)習(xí)上沒有克服困難的毅力，成績一直處于下滑狀態(tài),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我及時(shí)做了一下補(bǔ)救措施：

１,、他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，出問題的方面，我則耐心指導(dǎo),，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因,，讓他自己找出錯(cuò)誤所在,。同時(shí)，沒有放松對(duì)他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù),，用愛心去嚴(yán)格要求,，使他真正理解教師對(duì)他的關(guān)愛,，有利于形成他良好的行為規(guī)范,。

２,、針對(duì)惰性強(qiáng)的缺點(diǎn),，激發(fā)他熱愛生活,，熱愛勞動(dòng)的熱情，值日生工作他認(rèn)真做,，就及時(shí)給予鼓勵(lì),；主動(dòng)幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)常借給同學(xué)學(xué)習(xí)用品,、偶爾問一些學(xué)習(xí)上的知識(shí)我會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)并與學(xué)生及時(shí)談心,，從心理上讓他感覺到自己所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為人所關(guān)注的，你的一舉一動(dòng)都會(huì)影響自己以后的生活和學(xué)習(xí),。

３,、課上可以故意提些簡單的問題,，讓他來回答,，提高他對(duì)上課的自信心和興趣,，引發(fā)他的虛榮心可以讓他在班上“大顯身手”,。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，他的學(xué)習(xí)有了很大提高,，學(xué)會(huì)了怎樣做才是最受別人歡迎的,，怎樣做才能使自己的學(xué)習(xí)上和生活上有很大提高。經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù),，我則耐心幫助他建立起熱愛生活和學(xué)習(xí)的信心,。

在學(xué)校,、同事的幫助之下圓滿的完成了這次的學(xué)習(xí),。我想在教學(xué)活動(dòng)中，師生活動(dòng)和交往中蘊(yùn)含著豐富德育內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘課程資源中的德育因素，貫穿課改理念,，新課改下課堂教學(xué)和德育滲透要融為一體，在講教材的過程中，時(shí)時(shí)體現(xiàn)德育的滲透,，把握學(xué)生的脈搏,，使他們的心靈得到陶冶,。在課堂教學(xué)中滲透德育，是一項(xiàng)面廣,、量大,、時(shí)間長的艱苦細(xì)致的工作。掌握課堂教學(xué)滲透德育的方法,，是教師“教書育人”的最基本的素養(yǎng)之一,。

德育的心得體會(huì)篇十九

依據(jù)數(shù)學(xué)教材本身的思想因教育素，數(shù)學(xué)教材上的插圖,，用數(shù)學(xué)知識(shí)和一些數(shù)目材料都蘊(yùn)含著豐富的思想內(nèi)容,，比如，小學(xué)數(shù)學(xué)課本上就繪有反映科學(xué)技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計(jì)算機(jī),，太陽灶,，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星，南京長江大橋等圖畫,，而這些圖畫又一般是與應(yīng)用題結(jié)合在一起的,，既具體又形象，很有說服力,。通過對(duì)這些內(nèi)容的生動(dòng)講解,，就能使學(xué)生感到祖國的偉大和社會(huì)主義的優(yōu)越，受到了愛祖國受社會(huì)主義的教育,。

為祖國、為人民而學(xué)習(xí)是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力,，但從小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)識(shí)規(guī)律來看,，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因?yàn)樗麄兪芾斫饽芰Φ南拗?，所以,，可以根?jù)在現(xiàn)實(shí)生活中人們的一切活動(dòng),，包括衣食住行等都離不開數(shù)學(xué)這一事實(shí)，也可利用數(shù)學(xué)應(yīng)用廣泛的特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,。密切聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行基本知識(shí)，教育使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,。如學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí),，設(shè)計(jì)買賣情境進(jìn)行引入，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，就向?qū)W生講清出錯(cuò)就會(huì)給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失,，學(xué)習(xí)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)時(shí)，先向?qū)W生說明時(shí)間的重要性,。如對(duì)軍事家來說,，時(shí)間就是勝利，對(duì)教育家來說,，時(shí)間就是知識(shí),，對(duì)醫(yī)學(xué)家來說，時(shí)間就教育是生命,，對(duì)農(nóng)民來說,，時(shí)間就是糧食等，讓學(xué)生知道時(shí)間對(duì)各種人都有著各自的重要性,，學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間學(xué)習(xí),，又如，在用數(shù)學(xué)教學(xué)中,，選用的題材也盡量結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,，像做好事，綠化種樹,，節(jié)約用水,，用電，保護(hù)珍稀野生動(dòng)物,，積極鍛煉等事例,。這樣把所學(xué)的'知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來,。讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強(qiáng)盛和為民族的偉大復(fù)興而學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，激發(fā)出學(xué)好數(shù)學(xué),，會(huì)用數(shù)學(xué)的熱情。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的一教育個(gè)重要組成部分,，因此,，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，抓住一切時(shí)機(jī)，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識(shí)的重要前提,，上課時(shí)應(yīng)要求學(xué)生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾,，不開小差，不搞小動(dòng)作,，認(rèn)真聽講,，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解,。

2,、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面,，計(jì)算耐心仔細(xì),，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，3,、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難,，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請(qǐng)教時(shí),，不馬上給他們講解,，而是鼓勵(lì)他們重新審題思考，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)行分析,，直到獨(dú)立解決問題為止,，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神,。

1、一二年級(jí)滲透措施,。

1,、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育,。

2,、通過愛國主義內(nèi)容的滲透，幫助低年級(jí)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。

4,、聯(lián)系生活實(shí)際，組織有趣的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)在提高能力中受到德育教育,。

三四年級(jí)滲透措施,。

1、結(jié)合數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的豐富性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國愛科學(xué)的教育,。

2、結(jié)合數(shù)學(xué)在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應(yīng)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,。

3,、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一個(gè)重要組成部分,，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，抓住一切時(shí)機(jī),，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五六年級(jí)滲透措施,。

1,、我注重發(fā)揮在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。

2,、我注重在數(shù)學(xué)教材中挖掘德育素材,。在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。

4,、我利用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，我適當(dāng)開展了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)主題活動(dòng),。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我們應(yīng)該充分挖掘課程資源中的因數(shù),，貫穿課改理念，從實(shí)際出發(fā)切實(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,，撥動(dòng)他們的心弦,，是她們的心靈得到陶冶，全面的提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

德育的心得體會(huì)篇二十

德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì),、提升性情修養(yǎng)的重要任務(wù)之一。通過德育,，學(xué)生不僅能學(xué)會(huì)尊重他人,、團(tuán)結(jié)合作，還能提高自己的道德水平和人際交往能力,。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我有著深刻的體會(huì)與收獲。下面,，我將從培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì),、提高學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的情商三個(gè)方面，談一談我的德育心得,。

首先,，德育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。品質(zhì)是一個(gè)人在思想,、行為,、禮貌等方面表現(xiàn)出來的一種精神狀態(tài)。在德育工作中,，我強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),，注重啟發(fā)學(xué)生的思想，引導(dǎo)他們遵循道德規(guī)范,。我通過開展班會(huì)講座,、校外實(shí)踐活動(dòng)等形式，向?qū)W生傳授道德理念,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。例如,，在迎國慶活動(dòng)中,，我組織學(xué)生參觀了一些愛國主義教育基地，讓學(xué)生深刻感受到了祖國的偉大，培養(yǎng)了他們的愛國情懷,。通過這些活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)是德育的核心任務(wù),。

其次,，在德育過程中，提高學(xué)生的自我意識(shí)是很重要的,。自我意識(shí)是指學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的能力、特點(diǎn)和價(jià)值的能力,。在學(xué)生形成階段,，他們特別需要得到教師對(duì)他們個(gè)體價(jià)值的認(rèn)可和肯定。因此,，我在德育工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),，讓他們能夠正確評(píng)估自己的能力，并樹立正確的自信心,。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體活動(dòng),，提供展示自我的機(jī)會(huì)。在課堂上,，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法,，互相尊重并接受不同意見。通過這樣的教育方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自信心得到了極大的提高,，他們更加樂意表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及展示自己的特長。提高學(xué)生的自我意識(shí)不僅有助于他們的個(gè)人成長,，還對(duì)他們的人際交往能力有著積極的影響,。

最后，德育的目標(biāo)之一是增強(qiáng)學(xué)生的情商,。情商是指一個(gè)人在人際交往中具備的情感管理能力和生活智慧,。在如今信息快速傳播的社會(huì)，學(xué)生需要具備較強(qiáng)的情商才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化,。因此,，我注重在德育工作中培養(yǎng)學(xué)生的情商。比如,，在班級(jí)管理工作中,，我鼓勵(lì)學(xué)生通過開展班級(jí)活動(dòng)等方式合理表達(dá)自己的情感，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。此外,，我也會(huì)通過分析學(xué)生與同學(xué)之間的沖突，幫助他們管理情緒，提高解決問題的能力,。通過這些實(shí)踐,，學(xué)生的情商得到了明顯的提高，他們更加懂得如何處理與人交往中的各種問題,，提高了自己的生活智慧,。

總之，德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，同時(shí)也是教師教育教學(xué)實(shí)踐中的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)、提高學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)學(xué)生的情商,，我們能夠更好地推動(dòng)德育工作的發(fā)展,。在以后的德育工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的德育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。