時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

國培計劃語文個人研修心得篇一

1、發(fā)展優(yōu)勢,。

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學科研,。善于學習,，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經驗的老師請教,。

(2)現有的課堂教學實踐經驗,，能夠勝任一年級的語文教學工作，能配合學校做好各項工作,。容易接受新事物和新觀點,，具備一定的的教育科研能力。

(3)能夠運用現代信息技術,，并靈活有效地為教學服務,。

(4)能正確處理和同事、家長,、學生之間的關系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2,、存在的問題,。

(1)駕馭教材的能力,、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高,。

(2)對待學生或者工作有時有點急功近利,，對待學生耐心還不夠,。

(3)在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆,，不善于總結和整理,。

(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神,，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學習。

二,、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標,。

1、根據學校的“先學后教,，當堂訓練”校本研究,，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式,，促進教育教學質量的提高,，努力提高課堂教學的有效性。

2,、認真學習新課程標準理念,，不斷更新教學觀念。關注學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質,，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課,，學習有價值的教學方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質課，上出自己獨特的風格,。

4,、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課后反思和案例研究,。

三,、主要措施。

1,、科學備好導學案：針對班級學生情況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，選擇適合學生的教學方法,，備出自己的風格,。了解每一位學生，針對他們的特點進行預設,，爭取效果達到,。

2、糾正學生上課習慣,。抓好課堂45分鐘才是提高教學質量的關鍵,，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等,，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以,，教師首要抓的就是上課習慣,，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心,，努力抓牢例題,，爭取每一位學生都能掌握例題，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試,，一方面檢測學生上課的效率，另一方面通過測試讓學生知道只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力,。

3、增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

4,、做好教學反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方，認真總結,。提高自己的教學能力和專業(yè)水平,。

5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導工作,，注意分層教學。

6,、加強練習教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

四,、具體實施方案,。

1、20xx階段的達成目標：優(yōu)秀教師,。

(1)巧練課堂教學基本功,，確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國,。

(3)具有良好的教學反思能力及發(fā)現問題和解決問題能力,，能采取切實可行的措施和行為,，以適應教育改革和發(fā)展,。

2、20xx階段的實施措施,。

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生,，在工作中“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高,。

(3)加強教學理論的學習,，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理,，探索提高學生學習能力的有效策略,，并組織學生認真做好導學案,。

(4)加強練習教師基本功：備課,、說課、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

總之，面對新的教育課程改革,，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè),，做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師,。

一,、指導思想,。

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;,。

2,、珍惜機會，限度提高自我,、完善自我和超越自我;,。

3、夯實教育理論基礎,，扎根農村教育沃土，服務學生,，成就自我,。

二、主要措施,。

1,、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2、認真聽講,，做好筆記,，多聯系實際，流諸筆端;,。

4,、盡可能地利用學校的資源，要勤讀書,，多思考,，常動筆;。

5,、加強鍛煉,，增強體質，以便更好地投入學習和今后的工作;,。

三,、具體安排。

每天必須做的幾件事,。

1,、6點左右起床，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右),。

2,、課外上圖書館讀書;,。

3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;,。

每周必須做的事,。

2、閱讀1至2本書并做好,。

讀書筆記,。

閱讀書目初步安排。

第一周,。

1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》。

2,、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》,。

第二周。

1,、《語文課程與教學論新編》潘紀平等,。

2、《做教師真難,，真好》錢群里,。

第三周。

1,、《語文要教出語文味》程少堂,。

2、《提高學生學習能力的好故事》,。

第四周,。

1、《課例品評一百例》余映潮,。

2,、《民間語文》(《天涯》雜志)。

第五周,。

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》,。

2,、《十日談》。

第六周,。

1,、《教師的2項修煉》郭元祥。

2,、《如何做的老師》魏書生,。

第七周,。

1、《93年》雨果,。

2,、胡蘭成的書。

第八周,。

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評。

2,、《做教師真難真好》錢理群,。

一、指導思想,。

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野，提高教學能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標,。

1、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識。

2,、轉變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學語文課程性質,、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學,、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。

三,、研修措施,。

1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學習專家們的先進理念,，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3、通過專家的引領,，理論聯系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近,。

四、研修內容,。

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、到影子學校聽課、評課,、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文。

總之,，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質,、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標,。

國培計劃語文個人研修心得篇二

研修目標：

通過本次研修活動,，提高自己的教育教學能力,、班級管理能力以及專業(yè)素養(yǎng),，回去后把自己所看到的各種先進的教學手段和班級管理的方式方法進行適當的變通，在自己班級試行,。另外,，我還要把黑石礁小學的先進的學校教學等方面的經驗帶回自己的學校,，供領導老師借鑒；把學生的良好習慣帶給我們的學生,。

擬在研修中解決的具體問題：

在本次研修中，我給自己確立了這樣幾個待解決的問題：

1,、聽至少60節(jié)課,，提升自己教育教學能力。因為我是班主任，所以我把聽課焦點集中在語,、數,、英三科的教學中。聽課中學習人家的先進理念及教學管理機制,，取人之長,，補己之短。

2,、看學校的各項常規(guī)管理,，與我校進行對比，找出我校與黑小的.差距,，進而把黑小的先進理念及常規(guī)要求帶回學校,，供領導老師參考借鑒，然后形成更適合我校的常規(guī)管理體制,，盡最大努力縮小城鄉(xiāng)教學差距,。

預設研修成果：

1、在學科教學方面,，形成系統科學的教學模式,，學會高效率教學，提高課堂效率和效益,，爭取達到事半功倍的教學效果,。

2、在班級管理方面,，吸收各位班主任老師的成功經驗,，結合自己學校和班級的情況，制定并回學校試行各種方案,。

3,、在思想感情方面，改善自己安于現狀的不良狀態(tài),，改進思想觀念,，積極進取，完善和提高自我,。

國培計劃語文個人研修心得篇三

學期教學教研活動立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上來說,，教師也是學生,。因材施教，變被動培訓為主動自修,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向,，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育，自覺提高的平臺,。我將樹立新課程理念,，初步實現教育教學方式,、學習方式和教研方式的轉變,，提高新課程的實踐能力和創(chuàng)新能力。

一,、研修目標和內容：

1,、進一步研讀《語文、數學課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學習新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3,、結合學情，探索語文教學的有效途徑,，提高語文教學質量,，培養(yǎng)學生學習語文的能力。

4,、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學、樂學,。

5,、更好地運用多媒體教學，以突出重點,，突破難點,。

二、研修方式,。

(1)專題培訓,。

交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來。

(2)專題總結,。

教案,。

等進行分析與系統整理,。

(3)網上學習。

充分利用我校網絡資源優(yōu)勢,，在網上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

三,、研修內容,。

(一)積極參加教師集體學習活動。

1,、認真參加每周一次的教研活動,，做好學習筆記，與專家,、學者,、其他教師主動交流。

2,、參加教師讀書活動,。補充新知識，改變理念,，開拓眼界,，并做好。

讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)進行自主研究,。

1.在研讀《語文、數學課程標準》的基礎上,，學習新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度,。

3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成,。

4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經驗,，提高教育教學水平。

(三)進行自我剖析,。

1,、堅持每學期高質量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認真完成反思。

3,、積極與組內老師交流,。

(四)參加各種形式的校本培訓。

1,、教育教學課題研究活動,。

2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓,。

4,、收看教育教學的光盤、錄像,。

為了適應“高效課堂的范式”教學,，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質，特制定教師個人研修計劃,。

一,、指導思想。

通過學習“新理念,、新課程,、新技術和師德教育”，全面提高自身素質,，使自己具有現代教學理念,，以提高教師綜合素質為前提,，開展個人研修。逐步形成個人教學風格,，做一名優(yōu)秀的小學教師,。

二、研修要求,。

1.提高自身素質,。

具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取,，超越自我,。

2.加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4.注重經驗積累積極撰寫教學反思、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

三,、研修措施。

(一)積極參加教師集體學習活動,。

1,、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記,，與其他教師主動交流,。

2、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評課的活動,。

(二)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，在總結和反思中來形成自己的教學風格,。積極研讀《小學語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深入理解,、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念。

(三)虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習,。積極參加校內校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力。

(四)加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

(五)樂于動筆,，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

一、指導思想,。

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野，提高教學能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標,。

1、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識。

2,、轉變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學語文課程性質,、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學、習作教學,、課堂管理等方面的改革,，以期提高學生的語文素養(yǎng)。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力。

三,、研修措施,。

1、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記,，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2,、學習專家們的先進理念,，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3、通過專家的引領,，理論聯系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。

四,、研修內容,。

1、認真聽取專家教授的講座,，踏踏實實地學習理論知識,。

2、到影子學校聽課,、評課,、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

國培計劃語文個人研修心得篇四

制定研修計劃是為了不斷加強理論和業(yè)務學習,，增強教育科研意識,，改進教學方式方法，帶動或影響身邊的同行,，更好地促進我校教師的專業(yè)化成長,，為學生的終生發(fā)展而努力。下面提供國培語文個人研修計劃,，歡迎閱覽!

1,、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;。

2,、珍惜機會,，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;,。

3,、夯實教育理論基礎，扎根農村教育沃土，服務學生,，成就自我,。

1、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2,、認真聽講,，做好筆記，多聯系實際,，流諸筆端;,。

4、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書,，多思考，常動筆;,。

5,、加強鍛煉，增強體質,，以便更好地投入學習和今后的工作;,。

每天必須做的幾件事。

1,、6點左右起床,，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右)。

2,、課外上圖書館讀書;,。

3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;,。

每周必須做的事,。

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;,。

閱讀書目初步安排。

第一周,。

1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》。

2,、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》,。

第二周。

1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等,。

2,、《做教師真難，真好》錢群里,。

第三周,。

1、《語文要教出語文味》程少堂,。

2,、《提高學生學習能力的'好故事》。

第四周,。

1,、《課例品評一百例》余映潮。

2,、《民間語文》(《天涯》雜志),。

第五周。

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》,。

2、《十日談》,。

第六周,。

1、《教師的20項修煉》郭元祥,。

2,、《如何做最好的老師》魏書生。

第七周,。

1,、《93年》雨果,。

2,、胡蘭成的書。

第八周,。

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評。

2,、《做教師真難真好》錢理群,。

國培計劃語文個人研修心得篇五

能有機會參加此次國培，我倍感榮幸,，根據自身的診斷測評,，我特此制定自己的國培計劃,，望老師批評指正。

一,、指導思想：通過學習,，更新自己的教學理念，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和能力,，提升自己的信息技術教學能力,，拓展視野。

二,、研修目標：

1,、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解,。

2,、通過培訓掌握提升自己的信息技術教育能力，并利用信息技術教育構建有效課堂,，提高教學質量,。

3、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作,、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念。

4,、通過培訓,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1,、珍惜國培的機會每天積極主動按時學習,，保證學習的時間和質量。遵守學習的要求和紀律,，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè)。利用平臺積極與各位教授,、同仁學習交流,。

2、通過理論聯系實際,，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念,，并在平時的教學中注重應用信息技術，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板,，投影等運用能力，提高教育教學質量,。

3,、積極參與研討，積極發(fā)言,，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志，在反思不斷中完善自己,。

總之,，研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規(guī)劃,，而最關鍵在于落實,，所以要每天堅持檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內容,，能夠當天彌補的工作不拖到明天,，努力做到日清月結，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次新的里程碑,。

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國培計劃語文個人研修心得篇六

20xx年8月下旬,，國培計劃安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨,，頗感榮幸,。對于這次培訓，我將全力以赴,，認真學習和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據,，制定個人研修計劃如下：

在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野,，提高教學能力,，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。

1,、通過培訓，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識,。

2、轉變教育觀念,，提高認識,。

3,、深入理解中學語文課程性質、課程目標,。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4、探索課堂教學的有效性,，積極開展閱讀教學,、習作教學、課堂管理等方面的改革,，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5、促進專業(yè)化發(fā)展,，提高教學研究能力,。

1,、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學習專家們的先進理念,，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3,、通過專家的引領，理論聯系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式,，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長,，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、到影子學校聽課、評課,、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3,、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng),。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴,，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識,，并做好,。

讀書筆記。

寫下讀后反思,。

6,、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文,。

總之,，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質,、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標,。

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;,。

2,、珍惜機會，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;,。

3、夯實教育理論基礎,，扎根農村教育沃土,，服務學生，成就自我,。

1,、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2、認真聽講，做好筆記,，多聯系實際,，流諸筆端;。

4,、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書，多思考,，常動筆;,。

5、加強鍛煉,，增強體質,，以便更好地投入學習和今后的工作;。

每天必須做的幾件事,。

1,、6點左右起床，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右),。

2,、課外上圖書館讀書;。

3,、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;,。

每周必須做的事。

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;,。

第一周。

1,、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》,。

2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》,。

第二周,。

1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等,。

2,、《做教師真難，真好》錢群里,。

第三周,。

1、《語文要教出語文味》程少堂,。

2,、《提高學生學習能力的好故事》,。

第四周。

1,、《課例品評一百例》余映潮,。

2、《民間語文》(《天涯》雜志),。

第五周,。

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》,。

2,、《十日談》。

第六周,。

1,、《教師的2項修煉》郭元祥。

2,、《如何做最好的老師》魏書生,。

第七周。

1,、《93年》雨果,。

2、胡蘭成的書,。

第八周,。

1、脂硯齋對《石頭記》的點評,。

2,、《做教師真難真好》錢理群。

國培計劃語文個人研修心得篇七

2,、珍惜機會，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我;,。

3、夯實教育理論基礎,，扎根農村教育沃土,，服務學生，成就自我,。

二,、主要措施。

1,、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課,，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2,、認真聽講,，做好筆記，多聯系實際,，流諸筆端;,。

4、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書,，多思考，常動筆;,。

5,、加強鍛煉，增強體質,，以便更好地投入學習和今后的工作;,。

三、具體安排,。

每天必須做的幾件事,。

1、6點左右起床,，進行晨練半小時;晚鍛煉(1小時左右),。

2、課外上圖書館讀書;,。

3,、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;。

每周必須做的事,。

2,、閱讀1至2本書并做好讀書筆記;。

閱讀書目初步安排,。

第一周,。

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》,。

2,、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》。

第二周,。

1,、《語文課程與教學論新編》潘紀平等。

2,、《做教師真難,，真好》錢群里,。

第三周。

1,、《語文要教出語文味》程少堂,。

2、《提高學生學習能力的好故事》,。

第四周,。

1、《課例品評一百例》余映潮,。

2,、《民間語文》(《天涯》雜志)。

第五周,。

1,、《伊豆舞女》《堂吉訶德》。

2,、《十日談》,。

第六周。

1,、《教師的20項修煉》郭元祥,。

2、《如何做最好的老師》魏書生,。

第七周,。

1、《93年》雨果,。

2,、胡蘭成的書。

第八周,。

1,、脂硯齋對《石頭記》的點評。

2,、《做教師真難真好》錢理群,。

文檔為doc格式。

國培計劃語文個人研修心得篇八

20xx年xx月下旬,，國培計劃安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨,，頗感榮幸。對于這次培訓,，我將全力以赴,，認真學習和探求,，力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。為了更好地學習,，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計劃為依據,，制定個人研修計劃如下：

一、指導思想,。

在專家教授的指導下更新教育觀念,，拓寬教學視野，提高教學能力,，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標,。

1、通過培訓,，學習先進的研究方法,，形成良好的研究意識。

2,、轉變教育觀念,，提高認識。

3,、深入理解中學語文課程性質,、課程目標。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學的有效性，積極開展閱讀教學,、習作教學,、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的語文素養(yǎng),。

5,、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力,。

三,、研修措施。

1,、努力學習課程知識,，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學習專家們的先進理念,，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題,，并積極討論交流,。

3、通過專家的引領,，理論聯系實際,，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法,，提高自身的語文素養(yǎng),。

4、積極參與各種研討活動,，積極發(fā)表自己的觀點,，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識,，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近,。

四、研修內容,。

1,、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識,。

2,、到影子學校聽課、評課,、研討,、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。

3、積極參與班級研討活動,，在活動中積極表達自己的觀點,，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。

4,、每天聽課后做到及時反思,，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè),。

5,、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記,，寫下讀后反思。

6,、填寫好研修日志,，撰寫教育教學論文。

總之,，通過這次“國培”研修學習,，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲,，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎,。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。

一,、指導思想,。

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求,。

2,、珍惜機會，最大限度提高自我,、完善自我和超越自我,。

3、夯實教育理論基礎,，扎根農村教育沃土,，服務學生，成就自我,。

二,、主要措施。

1,、嚴格遵守培訓作息時間,，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動,。

2,、認真聽講，做好筆記,，多聯系實際,，流諸筆端。

4,、盡可能地利用學校的資源,，要勤讀書，多思考，常動筆,。

5,、加強鍛煉，增強體質,，以便更好地投入學習和今后的工作,。

三、具體安排,。

每天必須做的幾件事,。

1、6點左右起床,，進行晨練半小時,。晚鍛煉（1小時左右）。

2,、課外上圖書館讀書,。

3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時,。

每周必須做的事,。

2、閱讀1至2本書并做好讀書筆記,。