心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

我們的生活日新月異,。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了滿足孩子對(duì)知識(shí)的需求，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，補(bǔ)充能量,，隨時(shí)給自己充電,。

如果只靠在學(xué)校學(xué)的東西，滿足不了孩子的需求,，久而久之就會(huì)被社會(huì)淘汰,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一件痛苦的事情,，更是不負(fù)責(zé)任。

以前我們帶孩子學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們和孩子一起學(xué)習(xí),。如果不填滿自己知識(shí)的海洋,，如何滿足孩子的求知欲,？教師的專業(yè)素質(zhì)很重要,。今天的教育對(duì)幼師的要求很高。只有高素質(zhì)的人才能更適合這個(gè)崗位,。所以我對(duì)自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)文章,，每天練習(xí)基本功,，這樣在學(xué)前教育領(lǐng)域才不會(huì)落后,。

博士談到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性。他說(shuō)：“人才有四種：第一,，有德有才；第二,，有德無(wú)才；第三,，無(wú)才無(wú)德,；第四,，有才無(wú)德,?！睘槭裁礋o(wú)德之才趕不上無(wú)德之才？是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成危害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。

所以作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人,，在選擇老師的時(shí)候,，要從品德入手,。我們幼兒園的照顧更重要,。如果老師沒有責(zé)任心,，素質(zhì)差,，就不能更好的照顧孩子,，培養(yǎng)好孩子,。天賦是可以培養(yǎng)的，但是很難糾正和提高一個(gè)人的品德,。

說(shuō)到品德,，我也想到責(zé)任。幼兒教師沒有責(zé)任就不能照顧好孩子,，教育質(zhì)量就會(huì)下降,。為什么要談更好的教育,？所以這就需要我們站在他人的角度考慮事情，以誠(chéng)待人,，在照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，防止任何傷害孩子的潛在危險(xiǎn),。

導(dǎo)演提到了孩子的情感momo,，我也贊同,。不僅是孩子,，我們整個(gè)社會(huì)的人也是如此。

孩子不在乎身邊的人,，甚至把對(duì)親人的愛當(dāng)成理所當(dāng)然,。他們只知道享受,，不知道回報(bào),。那是因?yàn)槲覀兊慕逃隽藛栴},，我們幼兒園的孩子只是一張白紙,，這就需要我們的老師從這張白紙中汲取關(guān)愛之情,，讓孩子們熱愛祖國(guó),、熱愛親人,、熱愛生活的心從這里啟航,。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作,，當(dāng)我們面對(duì)不講理的父母,，當(dāng)我們面對(duì)調(diào)皮搗蛋,、軟硬兼施的孩子，當(dāng)我們的努力得不到回報(bào)的時(shí)候,，工作倦怠感或多或少會(huì)浮現(xiàn)在腦海里。

心理學(xué)教授 的每一句話都打動(dòng)了每一位老師的心,。是的,，誰(shuí)沒遇到過(guò)這樣的情況,？但是,，作為老師,，我們是最接近天使的人,。面對(duì)那張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任？我們?cè)鯓硬拍軅λ麄?？因此，我們?yīng)該調(diào)整心態(tài),，正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。

首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛吡?，?dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候，總會(huì)很煩很累，所以我們可以保證一顆正常的心,，我得不到也不能算幸運(yùn),。

5.學(xué)校負(fù)責(zé)人要搭建一個(gè)讓老師展示的平臺(tái)

作為我們幼兒園的園長(zhǎng),，我知道責(zé)任重大,，“火車靠前帶跑得快”,。無(wú)論是在教學(xué)領(lǐng)域,，還是在才藝展示領(lǐng)域，都要為教師創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),，為他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，讓我們的教師充分發(fā)揮,，這絕不應(yīng)該成為他們的絆腳石,。

時(shí)刻處處為老師著想,，在園區(qū)營(yíng)造和諧快樂的氛圍,，讓老師們快樂地工作,。人性化管理可以緩解老師的壓力,。心很放松,，工作的時(shí)候也不會(huì)抑郁,。

總之,，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多道理和知識(shí),。在我未來(lái)的工作和生活中,，我會(huì)不斷努力守護(hù)我們的農(nóng)村孩子,，把我的一生獻(xiàn)給農(nóng)村孩子。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

作為一名幼師,，參加培訓(xùn)是我們不可或缺的一部分,。近期，我參加了一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動(dòng),，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中得到的心得體會(huì),，以便與大家共同成長(zhǎng),。

第二段：重視情感溝通,。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了情感溝通的重要性。和孩子們建立良好的情感連接是幼教工作中的首要任務(wù),，也是有效教育的基石,。因此,，我學(xué)習(xí)了如何觀察孩子們的情感變化,，以及如何傾聽他們心中的聲音,。在培訓(xùn)中,，我參與了許多情感互動(dòng)的實(shí)踐，如親子游戲和情感分享,。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白,，細(xì)心傾聽和體驗(yàn)孩子們的情感是建立信任和互動(dòng)的重要手段,。

第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)方法,。

另一方面,，培訓(xùn)也教會(huì)了我如何關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方法。幼兒正處于敏感期,，他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和風(fēng)格與成人有很大的不同。我們需要不斷探索,，了解他們的學(xué)習(xí)傾向，以便更好地開展教學(xué)工作,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些教學(xué)策略和游戲方法,，比如故事卡片和互動(dòng)游戲,。這些方法幫助我更好地與幼兒互動(dòng),，并使他們更加積極地參與學(xué)習(xí),。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力,。

除了學(xué)習(xí)方法,，培訓(xùn)還重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。幼兒的創(chuàng)造力和想象力是他們認(rèn)知發(fā)展中重要的一部分，也是他們對(duì)世界的理解和探索的基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了通過(guò)藝術(shù),、音樂和自由創(chuàng)作等方式來(lái)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,。例如,，我參與了一次藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，在這個(gè)活動(dòng)中,，孩子們可以自由地繪畫和構(gòu)建各種形狀和圖案,。這些活動(dòng)鼓勵(lì)了幼兒的想象力,，并激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)的興趣,。

第五段：自我反思與成長(zhǎng),。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地意識(shí)到自我反思和成長(zhǎng)的重要性,。作為幼師,，我們需要不斷地審視自己的教育方式和方法,，以便更好地滿足幼兒的需求,。在培訓(xùn)中,，我有機(jī)會(huì)和其他幼師交流和分享經(jīng)驗(yàn),，了解到了不同的教學(xué)理念和實(shí)踐。這些交流讓我深入思考自己的教育觀念,，并意識(shí)到自己還有許多需要改進(jìn)的地方。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思,，我相信我將成為一名更優(yōu)秀的幼師,，并能為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

參加培訓(xùn)是幼師成長(zhǎng)的重要途徑，它能幫助我們提高情感溝通能力,、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)方法,、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,，并不斷進(jìn)行自我反思和成長(zhǎng)。通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到這些方面的重要性，也更加明確了自己的發(fā)展方向,。我將會(huì)繼續(xù)努力提升自己的教育能力,，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

能夠參加20xx年xxx區(qū)幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng),，使我感到很榮幸,，興奮之余,，也感覺時(shí)間過(guò)得很快,，為期四天的培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽五位不同風(fēng)格的講師精彩的專題講座,，讓我受益匪淺,，耳濡目染的東西也很多,。都說(shuō),，“學(xué)有所思,，思有所得,，得有所獲”,，我也來(lái)談?wù)勎覍?duì)這幾天培訓(xùn)的收獲,。

這次教師專業(yè)培訓(xùn),，首先聆聽的是xxx區(qū)婦幼保健院xx院長(zhǎng)關(guān)于《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作,，x院長(zhǎng)結(jié)合我們的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐結(jié)合,，從幼兒園衛(wèi)生保健管理、兒童膳食,、體格鍛煉,、健康檢查,、衛(wèi)生消毒、傳染病的預(yù)防和管理,、常見病預(yù)防和管理，以及兒童傷害事故的預(yù)防等方面,，全面詳細(xì)的為我們進(jìn)行講解,，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性,。孩子是祖國(guó)的花朵,，他們的成長(zhǎng)必須有成人無(wú)微不至的關(guān)懷,，而我們作為幼兒教師,，更有推卸不掉的培養(yǎng)責(zé)任,，不僅要關(guān)心愛護(hù)幼兒,，更要從生活中的點(diǎn)滴入手,，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān),，給孩子營(yíng)造出干凈整潔的環(huán)境,；堅(jiān)持做好每天的晨午檢工作,，謹(jǐn)遵一問,、二看、三摸,、四查的要求,，讓孩子高高興興入園,，平平安安回家,；保證幼兒一人一杯一巾,，一床一被的同時(shí)，還要教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后要用流動(dòng)水洗手,，活動(dòng)后要用肥皂洗手等,，并經(jīng)常對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行檢查檢修,，杜絕隱患發(fā)生,，保證幼兒的安全,。

xx大學(xué)xxxx學(xué)院xxx院長(zhǎng)為我們進(jìn)行了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》的專題講座,，她的講座精彩有趣,，提倡“走出去,，拿進(jìn)來(lái)”的教學(xué)理念,。游戲活動(dòng)是幼兒園的基本活動(dòng),，幼兒是活動(dòng)的主體，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要充分考慮到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，而教師的教學(xué)必須要走到幼兒發(fā)展的前面,。教師要想給孩子一杯水,，首先自己就得有一桶水,，因此教師要不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，在吸收別人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，結(jié)合自己的實(shí)際工作,，設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)，貼近幼兒生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，讓活動(dòng)過(guò)程成為兒童主動(dòng)發(fā)展的過(guò)程,。加涅認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一種“內(nèi)部過(guò)程”,，教學(xué)是一種“外部事件”,，教學(xué)的目的是要影響學(xué)習(xí)的內(nèi)部過(guò)程。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念是實(shí)現(xiàn)幼兒主體發(fā)展的前提,，教師的教不再是單一形式的知識(shí)傳授,，而是教師要利用肢體、表情、動(dòng)作,、眼神和生動(dòng)語(yǔ)言,，以及充分適宜的材料準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性,，采用多樣化的教學(xué)手段,，使幼兒自主探索，促進(jìn)幼兒真實(shí)發(fā)展,。

xx大學(xué)教育學(xué)院xx教授進(jìn)行了《幼兒園自選游戲指導(dǎo)》和《幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》專題講座,，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類,，以及幼兒園自選游戲的指導(dǎo)及評(píng)價(jià),，讓我更進(jìn)一步的了解到游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)的重要性。孩子之所以游戲是因?yàn)榫^(guò)剩,，而會(huì)玩的孩子才是聰明的孩子,，我們要做的就是為孩子創(chuàng)造可以游戲的環(huán)境，結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的需要,，創(chuàng)造寬松,，充滿童趣的環(huán)境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩,，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力,、親社會(huì)行為的發(fā)展和精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。杜威說(shuō)：“要想改變一個(gè)人,，必須先改變環(huán)境,，環(huán)境變了，人也就改變了,?！币虼耍覀儾粌H要為幼兒創(chuàng)造適宜的物質(zhì)環(huán)境,，更要營(yíng)造良好的精神環(huán)境,，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發(fā)展,。

接下來(lái)是xxx教授《幼兒教師專業(yè)發(fā)展問題研究》的專題講座,，x教授理論與實(shí)踐結(jié)合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵,，而且結(jié)合國(guó)內(nèi)外幼兒教師專業(yè)水平發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題進(jìn)行研究,，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力,，有效與幼兒互動(dòng)的能力,，并不斷更新,，不斷演進(jìn)豐富，接受新知識(shí),，才能夠提高專業(yè)能力,，更好地培養(yǎng)教育幼兒。

通過(guò)這次的教師專業(yè)培訓(xùn),，我收獲了很多,，在今后的工作中，我會(huì)結(jié)合這次的培訓(xùn)內(nèi)容,，改正自己的不足,，努力鉆研，踏踏實(shí)實(shí)的做好幼教這份工作,，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)為我們創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我們不斷的更新和豐富我們的專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能水平,，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

隨著人們對(duì)幼兒教育的重視與日俱增，幼師成為了教育界的熱門職業(yè),。然而,，成為一名優(yōu)秀的幼師并非易事，需要不斷學(xué)習(xí)和提高,。最近我參加了一次專業(yè)的幼師培訓(xùn)課程,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到作為一名幼師的責(zé)任與使命,。下面就是我的心得體會(huì),。

第一段：課程的學(xué)習(xí)與反思。

在這次培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧,。我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)，如何培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力,，如何增強(qiáng)幼兒的社交能力等等,。同時(shí),，在課程中,，我們還進(jìn)行了反思和討論，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑,。這種反思和討論的氛圍讓我深受啟發(fā),，更加堅(jiān)定了我成為一名幼師的決心。

第二段：專業(yè)的素養(yǎng)與職業(yè)態(tài)度,。

幼師的職責(zé)不僅僅是簡(jiǎn)單地教授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)幼兒的綜合素養(yǎng),。而要成為一名優(yōu)秀的幼師，除了擁有專業(yè)的知識(shí)外,，還需要具備良好的職業(yè)態(tài)度,。在培訓(xùn)課程中，我認(rèn)識(shí)到作為一名幼師,，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷提高自己的教育水平。同時(shí),，要以身作則,，做到為人師表，給幼兒樹立正確的榜樣,。只有這樣,，我們才能影響到幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第三段：家?；?dòng)與家長(zhǎng)合作,。

幼兒的成長(zhǎng)離不開家庭的支持和教育。因此,，家?；?dòng)和家長(zhǎng)合作是幼師工作中的重要部分。在培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的方法,，包括定期家庭訪問、家長(zhǎng)會(huì)議等,。我們還學(xué)習(xí)了如何與家長(zhǎng)溝通,，如何幫助家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展情況。通過(guò)這些方法和技巧,，幼師能夠更好地與家長(zhǎng)合作,，共同關(guān)注和支持幼兒的成長(zhǎng)。

第四段：情感認(rèn)知與專注力培養(yǎng),。

幼師的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和專注力。在培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了如何通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知,，幫助他們建立積極的情感態(tài)度。同時(shí),，我也學(xué)到了如何通過(guò)教學(xué)方法和技巧來(lái)提高幼兒的專注力和注意力,。這些方法和技巧可以幫助幼師更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更好的效果,。

第五段：展望與期待,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我深深地感受到了作為一名幼師的責(zé)任與使命。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中,，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。只有這樣，我才能更好地履行幼師的職責(zé),，為幼兒帶去更好的教育體驗(yàn),。

總結(jié)：

通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)和技巧,，同時(shí)也深刻體會(huì)到了成為一名優(yōu)秀幼師的責(zé)任與使命,。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己,，積極與家長(zhǎng)互動(dòng)合作,，用心培育幼兒的情感認(rèn)知和專注力，我們就能夠成為一名出色的幼師,，為孩子們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

作為一名幼師，我深知幼兒教育的重要性,，因此,，我選擇參加了一次幼師培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲良多,，也領(lǐng)悟到一些幼師教育的核心理念。在這篇文章中,，我將就我的培訓(xùn)心得與體會(huì)進(jìn)行分享,，希望能給與讀者一些啟發(fā)與思考。

首先,，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了幼兒教育的“全人教育”理念,。在以往的教育中，智力教育往往占據(jù)主導(dǎo)地位,，而其他方面,，如情感、體育,、社交等方面的培養(yǎng)被忽視,。然而,，在培訓(xùn)中,，我們明確了幼兒期是人生的重要階段,，不僅需要開發(fā)智力，還需要培養(yǎng)情感與品德的素養(yǎng),。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到應(yīng)當(dāng)將幼兒視作整體，注重培養(yǎng)他們的多元能力,，幫助他們?nèi)姘l(fā)展,。這個(gè)理念的轉(zhuǎn)變對(duì)于我的教學(xué)方式和教育目標(biāo)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

其次,，培訓(xùn)課程提倡了親子關(guān)系的重要性,。在教育幼兒的過(guò)程中，教師與家長(zhǎng)的合作起到至關(guān)重要的作用,。然而,，在實(shí)際操作過(guò)程中，很多學(xué)校和教師忽視了家長(zhǎng)參與的重要性,，導(dǎo)致教育效果不盡如人意,。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系非常重要,。只有真正實(shí)現(xiàn)師生家庭的有效互動(dòng)，才能更好地達(dá)到教育的目標(biāo),?；氐秸n堂后，我主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持溝通,，向他們宣傳幼兒教育的重要性,，并邀請(qǐng)他們踴躍參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)。

再次,，培訓(xùn)課程強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性,。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有著不同的個(gè)性,、興趣和能力,。過(guò)去，學(xué)校往往采用統(tǒng)一的教育方法,，給予孩子們相同的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,。然而，這樣的教育方式無(wú)法滿足每個(gè)孩子個(gè)性化發(fā)展的需求,。在培訓(xùn)課程中,，我學(xué)到了如何根據(jù)孩子的個(gè)性差異制定個(gè)性化的教育方案。我明白了孩子們?cè)诓煌l(fā)展階段的需求差異,，明白了在教學(xué)中應(yīng)盡量提供多樣性的學(xué)習(xí)方式,，以滿足孩子們不同方面的需求,。通過(guò)這種個(gè)性化的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)孩子們更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高,。

最后，培訓(xùn)課程教會(huì)了我一些實(shí)用的教學(xué)技巧,。在平常的教學(xué)中,，老師往往只注重教育目標(biāo)的完成，而忽視了教學(xué)過(guò)程中能產(chǎn)生的互動(dòng)和趣味,。然而,，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些能夠增加課堂趣味性的教學(xué)方法,，如故事講解,、游戲活動(dòng)、實(shí)際操作等,。這些方法可以有效吸引孩子們的注意力,，讓他們更有興趣地參與到學(xué)習(xí)之中。在我的實(shí)際教學(xué)中,，我經(jīng)常運(yùn)用這些技巧,，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果更加顯著,。

通過(guò)這次幼師培訓(xùn),，我收獲了很多，也逐漸提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。我明白了幼兒教育的全面性和個(gè)性化的重要性,，了解了親子關(guān)系的關(guān)鍵作用，并學(xué)到了一些實(shí)用的教學(xué)技巧,。在今后的教學(xué)中,，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平,，為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn),。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

篇一：

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中,，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。

縣幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。

我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。

面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。

這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。

的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合。

遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。

幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。

合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。

創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。

以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。

幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人,。

我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無(wú)私的愛,。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個(gè)人能力,。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。

在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。

一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。

孩子們玩的樂此不彼,。

整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。

使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。

先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。

在活動(dòng)中,，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。

其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索。

有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。

如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。

因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富。

牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?/p>

”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具,。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師

篇二：

通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì) ：

一,、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,，這就是新的教育觀,。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，以寬容、保護(hù),、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。

傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。

一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。

要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù),。

管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感,。

教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。

要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。

我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的境界。

倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

因此,，欲興事,，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件,，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。

有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人,。

每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要。

通過(guò)教育,，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。

成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。

改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。

成功教育把激發(fā),、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。

改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

篇三：

一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：

(一),、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)

我園圍繞局下達(dá)的年度重點(diǎn)工作，著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè),。

繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)的橋梁紐帶作用,，開展多形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨,、和諧的氛圍,，打造樂學(xué)向上的教工集體。

開展了園級(jí),、片級(jí)的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),、進(jìn)行了專題報(bào)告的聆聽等。

總之,，在學(xué)習(xí),、反思,、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為,，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。

(二),、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念,。

(1)注重專題輔導(dǎo)

本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo),。

如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去,，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣,。

如：9月份通過(guò)連續(xù)一周的觀摩活動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)的問題作——《教師因習(xí)慣而精彩》,、《游戲活動(dòng)的有效開展》;12月份通過(guò)“自薦課”的觀摩作——《讓活動(dòng)更精彩》的專題輔導(dǎo);3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專題輔導(dǎo),、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問題作——《讓回應(yīng)更自如，互動(dòng)更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，不斷提升專業(yè)水平。

(2)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)

本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討,。

在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性,。

我們開展了“好書推薦活動(dòng)”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等,，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué),，并及時(shí)寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享,。

在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念,。

(3)關(guān)注教研互動(dòng)

由于我園規(guī)模較小，所以教研組活動(dòng)是促進(jìn)教師成長(zhǎng)的有效陣地,。

本學(xué)年繼續(xù)開展主題式的教研組研討活動(dòng),。

第1學(xué)期以“在游戲中成長(zhǎng)“《區(qū)域或偶的那個(gè)材料的投放》為專題進(jìn)行研討，開展了《區(qū)域活動(dòng)材料提供的實(shí)踐交流》(教師結(jié)合實(shí)際交流了各自的感悟：我的認(rèn)識(shí),、我的做法,、我的困惑)在相互的學(xué)習(xí)、討論交流中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步;我們還進(jìn)行了《區(qū)域活動(dòng)案例交流》教師們通過(guò)平日的細(xì)心觀察，積累了很多有關(guān)游戲方面的案例，利用教研活動(dòng),，與大家一起分享,，取得了較好的效果。

第2學(xué)期我們開展了主題為“在區(qū)域中教師的觀察與指導(dǎo)的研究”,，我們通過(guò)專題輔導(dǎo),、結(jié)伴展示、經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)一步開展研討,，有效的提升了教師組織游戲活動(dòng)的能力,。

2、注重實(shí)踐,，完善教育行為,。

(1)每周互動(dòng)日。

開展了“每周互動(dòng)日”活動(dòng),。

即：每周三全園教師分散活動(dòng),，打破年級(jí)、打破班級(jí),，根據(jù)自身的需求,，自由結(jié)伴，就各自在教學(xué)實(shí)踐中碰到的問題進(jìn)行交流溝通,。

作為幼兒園領(lǐng)導(dǎo)可以在當(dāng)天隨機(jī)穿插到某一小組中,，聆聽教師的話語(yǔ)。

或者在記錄表上寫下自己的想法和建議,。

到每月月底幼兒園將根據(jù)教師們的活動(dòng)情況記錄表,，進(jìn)行查閱、統(tǒng)計(jì),，并匯總出當(dāng)前教師所碰到的比較共性問題,。

如：教師們反應(yīng)在備課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)很難把握、活動(dòng)中面對(duì)孩子的回答如何做到有效的回應(yīng)和提升等等,。

然后,，就這些教師迫切需要解決的問題，我組織相關(guān)的專題輔導(dǎo),，如：活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)目標(biāo)撰寫的要點(diǎn),、“教師的有效回應(yīng)”的專題研討等等，一一化解教師們的困惑,。

(三)、加強(qiáng)指導(dǎo),，營(yíng)造科研氛圍,。

繼續(xù)以培養(yǎng)教師問題意識(shí)，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍,。

做到人人參與課題研究,，積極參與縣級(jí)課題的申報(bào)，爭(zhēng)取有論文在市,、縣有關(guān)雜志上發(fā)表或網(wǎng)上交流為目標(biāo),，不斷推進(jìn)科研工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問題意識(shí)的培養(yǎng),。

通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動(dòng),、結(jié)合日?；顒?dòng)的觀摩與研討等，一起尋找,、發(fā)現(xiàn)研究的問題,，確立研究的方案。

2,、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教,、引領(lǐng)作用。

為全體教師開展科研的講座,、培訓(xùn)等活動(dòng),，幫助教師樹立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作,，不斷提升科研能力,。

3、依托課題研究的成果,，有效推進(jìn)辦園特色工作的開展,。

4、積極開展園級(jí)課題的研究,。

5,、繼續(xù)關(guān)注教研與科研的整合，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一起進(jìn)行專題研討,，使我們的研究與實(shí)踐緊密結(jié)合,，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。

6,、進(jìn)一步完善幼兒園科研內(nèi)改方案,。

如：加大專項(xiàng)科研獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)教師科研熱情,。

7,、依托縣級(jí)課題《農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園新教師培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，進(jìn)一步開展實(shí)踐研究，不斷積累新教師培養(yǎng)的策略,，有效提升教師的專業(yè)化水平,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

20xx年x月xx——x月xx日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過(guò)七天的學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過(guò)去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才,；三是無(wú)才無(wú)德,；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德,，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責(zé)任心,。如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)到品德,，我又想到責(zé)任心,，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降,，何談更好的教育？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國(guó),，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

作為我們幼兒園的小班班主任,，我深知責(zé)任重大?？傊?，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。

創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。

一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。

要有捧著一顆心來(lái),，不代辦根草去精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

因此,，欲興事，先興人,，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān),、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

作為一名幼師,，我始終相信教育改變命運(yùn)。因此,，為了提升自己的專業(yè)水平和教育能力,，我決定參加一次幼師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的經(jīng)歷,，不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能,，更重要的是讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，并對(duì)幼師職業(yè)充滿了熱愛和責(zé)任感,。

首先,，培訓(xùn)中的理論知識(shí)給了我眼界的拓寬和思維的開闊。這次培訓(xùn)涵蓋了幼兒心理,、教育心理學(xué),、幼兒教育法規(guī)等多個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我了解到了兒童身心發(fā)展的規(guī)律以及兒童教育的基本原則,。比如，我學(xué)到了區(qū)分不同年齡段兒童的發(fā)展特點(diǎn),，根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的教育活動(dòng),；我也學(xué)到了教師的角色應(yīng)該是啟發(fā)和引導(dǎo)，而不是灌輸和約束,。這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到,，作為幼師，不僅要有具體的教學(xué)技能,，還要有一定的理論基礎(chǔ),，才能更好地指導(dǎo)兒童的成長(zhǎng)。

其次,，培訓(xùn)中的實(shí)踐教學(xué)讓我親身體會(huì)到了教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn),。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會(huì)親自擔(dān)任一名幼師,，參與到幼兒教育的一線工作中去,。我發(fā)現(xiàn)，授課并不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，而是要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,、激發(fā)興趣等方式，引導(dǎo)幼兒自主探索和學(xué)習(xí),。我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行幼兒觀察和評(píng)估,，這對(duì)于了解幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展需求非常重要,。實(shí)踐中的困難和挫折讓我更加深入地體會(huì)到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，但同時(shí)也讓我感受到了幼兒進(jìn)步的喜悅和成長(zhǎng)的驕傲,。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作給我?guī)?lái)深刻的感受。在和其他幼師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,，而這些都可以成為我學(xué)習(xí)和借鑒的資源。通過(guò)合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和解決問題的能力,。在與同仁共同開展教育活動(dòng)的過(guò)程中，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和力量,。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力,，我們才能更好地服務(wù)于幼兒，提高教育質(zhì)量,。

最后，這次培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到幼師這個(gè)職業(yè)的重要性和價(jià)值,。幼師不僅僅是一個(gè)兒童的教育工作者,，更是一個(gè)引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)的陪伴者。幼兒時(shí)期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期,，是塑造一個(gè)人的基礎(chǔ)時(shí)期,。而幼師的工作就是為了開發(fā)和培養(yǎng)兒童潛力，讓他們健康快樂地成長(zhǎng),。這樣的工作不僅要求我們具備專業(yè)的知識(shí)和技能,，更需要我們有責(zé)任感和熱愛心。通過(guò)這次培訓(xùn),，我明白了自己的職業(yè)使命,，更加堅(jiān)定了做一名幼師的決心。

總結(jié)起來(lái),，參加幼師培訓(xùn)是一次難得的機(jī)會(huì),，不僅讓我學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更讓我明白了幼師的職業(yè)使命和價(jià)值所在,。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),、實(shí)踐教學(xué)的體驗(yàn)、交流合作的互動(dòng),，我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。我相信，在今后的工作中,，我將更加努力地引導(dǎo)幼兒的成長(zhǎng),，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十

作為一名幼兒園新晉教師，我深知自己在承擔(dān)起孩子的教育和成長(zhǎng)的重任時(shí)還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方,。因此,，我報(bào)名參加了名校的好幼師培訓(xùn)，從理論到實(shí)踐全面地學(xué)習(xí)了幼教的知識(shí)和技能,，并結(jié)交了許多有經(jīng)驗(yàn)的師資和行業(yè)從業(yè)者,，使我深受啟發(fā)和收益。

第二段：正確的目標(biāo)意識(shí),。

培訓(xùn)的第一節(jié)課,，老師針對(duì)性地指出了我在教學(xué)，以及自己對(duì)于幼教的認(rèn)識(shí)與誤區(qū),。教育需要的不僅是技能的擁有,，更需要正確的目標(biāo)意識(shí)。好的幼師應(yīng)當(dāng)始終牢記,，自己所做的一切都是為了孩子的發(fā)展和成長(zhǎng),，而不是追求高水平、高效率的教學(xué)成果,。理智的目標(biāo)設(shè)定,，讓我在實(shí)踐教學(xué)中更加高效地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第三段：個(gè)性化教育的重要性,。

幼兒園教育不應(yīng)該讓孩子被教育的條條框框所束縛,，而是要秉持個(gè)性化的教育理念，因材施教,，發(fā)掘孩子的潛能和特長(zhǎng),。在好幼師培訓(xùn)的課程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，如何在課堂上以合適的方式培養(yǎng)孩子的自我意識(shí),、好奇心和探究精神，是每個(gè)幼兒老師需要充分重視并努力學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。針對(duì)個(gè)性化教育,，我們采用了不少有趣的教學(xué)方法，如繪畫,、手工,、游戲等，讓孩子在輕松,、自由的情境下探知新知識(shí),。

第四段：體驗(yàn)式教學(xué)的受歡迎。

在好幼師培訓(xùn)中，我還欣喜地發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)式教育是一種受孩子歡迎的教學(xué)方式,。孩子的好奇心和主動(dòng)性都是很強(qiáng)的,，這種教育方式可以讓孩子更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，發(fā)揮出自己的想象力和探索意識(shí),。體驗(yàn)式教育注重的是學(xué)習(xí)過(guò)程,，而不是學(xué)習(xí)結(jié)果，是一種寓教于樂的教學(xué)方式,。在此基礎(chǔ)上,，我們考慮到孩子不同的興趣特點(diǎn)，呈現(xiàn)出多樣性,、創(chuàng)意性的課程內(nèi)容,，加深學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)思考,。

好幼師培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多幼教知識(shí),、技能和教育理念，也增強(qiáng)了我作為幼教師的自信和責(zé)任心,。在教育行業(yè)發(fā)展迅速變化的當(dāng)下,，作為一名教師，我需要緊跟時(shí)代變化,，不斷推陳出新,，適應(yīng)不同層面孩子的需求和發(fā)展，讓教育改變孩子,、也改變自己。同時(shí),，我也意識(shí)到這是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷挑戰(zhàn)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，我相信能夠在這樣的環(huán)境中,，使自己不斷進(jìn)步、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

在好幼師培訓(xùn)里,，我受到最大的啟發(fā)，便是學(xué)習(xí)到了實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不再“空談理論”,，而是通過(guò)課程的實(shí)踐，讓我對(duì)于幼兒教育有了理性和全面的認(rèn)識(shí),，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特個(gè)性和需求,，以及如何根據(jù)孩子的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教育方式的選擇。我深感幸運(yùn)能夠參加到這樣的培訓(xùn)之中，相信這次培訓(xùn)能夠讓我成長(zhǎng)為一名有用的幼兒教育工作者,。