報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議,。它在各個領域都有廣泛的應用,，包括學術研究、商業(yè)管理,、政府機構等,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

數控實訓總結報告篇一

數控編程實訓是機械制造專業(yè)學生必不可少的重要課程之一,，學習與掌握數控編程實際操作具有重要的實際意義。在經歷一個學期的學習,，我的感想就是數控編程實訓是一門非常重要的課程,，既學有用且趣味性十足,。

第二段：學習感悟。

在進行數控編程實訓時,，我深刻體會到了學習數控編程的重要性,。首先要熟悉常用基本指令，比如循環(huán),、跳轉,、判斷等，這些是編程的基礎,。學習這些指令的同時,，需要深入了解數控編程的原理，并扎實掌握編程語言,。同時,，還要注重實際操作，多做練習,，在實踐中不斷提高自己的編程能力,。

第三段：實際操作。

在進行數控編程實訓時,，我從簡單的編程實驗開始,，逐漸深入掌握了更復雜的編程技巧。例如,，在完成零件加工時,，需要根據加工要求編寫不同的加工程序，包括刀具半徑和位置,、加工深度,、代表加工速度的切削速度等等。在編程過程中,，要注意計算和轉換刀具坐標的方法,，以確保零件按照要求進行加工。

第四段：逐步提高,。

通過實踐,，我逐漸掌握了數控編程的技能，并在不斷的練習中提高自己的編程能力,。在實驗中我遇到了許多問題,，有時間和空間位置計算問題、插補運動的問題,、工具補償的問題等等,。但是通過用心思考和不斷實踐，我終于成功解決了這些問題，并提高了自己的編程技術,。

第五段：結尾感悟,。

總體來說，數控編程實訓是一門艱苦但愉悅的課程,，它讓我更加深入地了解了數控編程的重要性和必要性,。在學習過程中，我明白了熟練掌握數控編程技術對于機械制造行業(yè)以及我自己的發(fā)展都是非常重要的,。學習數控編程不僅需要掌握技術,，還需要不斷的思考和實踐。在以后的工作生活中,，我會不斷運用數控編程技術,，為我自己和企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

數控實訓總結報告篇二

手藝是實踐出真知的,。一門技藝的熟練程度決定著達成目標的準確性和效率,，而技術的應用則更加需要多加練習。在數控銑床實訓中,，我們通過不斷調整和反思,，鍛煉了專注力和細心程度，提高了對于機械加工的廣泛了解和技術實踐能力,。在這次的實訓中,，我感受到了許多的成長和快樂，下面是我的心得與總結,。

第二段：日常練習的重要性,。

前期練習主要是向機械加工工藝的基礎接觸和了解，這是數控銑床實訓中必須經過的過程,，人要先熟悉零件的型號和功能之后才能有所作為,。在這個過程中，我們進行了很多的練習,，包括鉆孔、攻絲,、銑槽等一系列機械加工過程,。在每個練習之中，我們都要認真學習自己的錯誤并改正,，增加機床的讀數實踐和了解機床加工速度,、進給速度、工件夾緊等技能的要點,。通過不斷練習,，不斷打磨自己的細節(jié)，才能更好的將所學機械工藝抽象成為一個具體的行動過程，也才能更好的施展自己的能力與技巧,。

第三段：熟練操作的關鍵,。

機床代表了工程交互的本源，它把工程思想轉化成為一種具體的運動,，因此操作機床有時候比想象中更為艱難,。熟知機床的動作，理解操作的原理,，會使操作變得更為簡單,，也會讓任何人在機床上有所作為。因此,，在操作數控銑床時,，一定要認真復習工藝流程，理清加工的過程,、方法以及加工用料的完整規(guī)格,。在實際操作中，需要仔細設置加工參數,，合理調整運轉速度,、前進速度和刀具選用，再根據機床的特點和板材的材質,、硬度等條件進行調試,、設置。這樣才能使整個加工過程更加平穩(wěn),，并達到良好的效果,。

第四段：提高創(chuàng)新與思考能力。

在實際操作數控銑床時,，經常會遇到些許冷門問題,，我們需要從操作流程、加工參數,、機床特征等多個方面進行分析,，找到問題的根源并進行調整。這個過程雖然會稍顯困難,，但是,，在解決一個個個案時，我們打開了思維的局限,，增加了對于各種加工問題的認知和判定標準,，提高了自己的創(chuàng)新和思考能力。當我們把一次次細節(jié)檢查,、技術思考付諸實踐,，經過不斷的調整與驗證，我們的加工效率和技術水平也就不可遏制的提升了起來。

第五段：未來發(fā)展的展望,。

在這次數控銑床的實訓中,，我們在實操中獲得了樂趣，也增加了對于機械加工的理解與認知,，更重要的是,，我們獲得了提高自我實踐能力的機會。雖然,，我現在還缺乏經驗與熟能生巧的功力積累,，但在任何困難面前，我都愿意更加深入的思考,，更加勤快的實踐,，去符合行業(yè)發(fā)展和自己成長的速度。因此,，在此之后,，我也將繼續(xù)拓展自己工業(yè)實踐的路，努力的朝著更好的方向去努力,，去練習,，去成長。

數控實訓總結報告篇三

實訓,，就是把所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，所學的就等于零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可為以后找工作打基礎.通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.而且在中國的經濟飛速發(fā)展,，又加入了世貿,，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現,，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了更多的挑戰(zhàn),，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,。為期一個星期的實習結束了，短短的一個星期讓我對數控系統有了更全面的認識,，對數控有了更深的了解,，經過這次實習，我們熟練的掌握了數控程序的編程和數控加工的操作,，收獲頗多,。

在這實訓中我得到了一下幾點體會：

1.通過這次實習我們了解了現代數控機床的生產方式和工藝過程。熟悉了一些材料的成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構,、工夾量具的使用以及安全操作技術,。了解了數控機床方面的知識和新工藝、新技術,、新設備在機床生產上的應用,。

2.在數控機床的生產裝配以及調試上，具有初步的獨立操作技能,。

3.在了解,、熟悉和掌握一定的數控機床的基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強了我的動手能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

4.這次實習,，讓我們明白做事要認真小心細致,，不得有半點馬虎。同時也培養(yǎng)了我們堅強不屈的本質,，不到最后一秒決不放棄的毅力,！

5.培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念,，強化遵守勞動紀律,、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質,。

通過這次雖短而充實的實習我懂得了很多,。一起實習的同學也讓我受益匪淺。毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵加油,，一起分擔工作的壓力,，更一起分享成功帶來的喜悅，實訓更象是一個集體活動,，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經存在的距離，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現,！大學里連同班同學相處的機會都很少,，感謝機加實習給了我們這樣一個機會.為期一周的機加實習在金屬的回響中落下了大幕，總的來說這次為期一周的實習活動是一次有趣且必將影響我今后學習工作的重要的經驗,。

數控實訓總結報告篇四

短短1周的數控銑床仿真加工實訓很快就過去了,，在實習過程中，老師耐心地給我們講解了數控仿真軟件上面每個指令的使用,，在老師的指導下,，我們很快就上手了，踏入了數控仿真加工這個門檻,，還適當地給我們布置些作業(yè),，我們也積極認真地對待，認真完成每一次老師布置下來的任務,。在銑床仿真加工中我們還發(fā)揮自己的想象空間,，自己嘗試著編寫一些自己想要有圖案零件，效果還不錯,。讓我們充分的了解到了編程的重要,，和與實際操作的不同點與所應當注意的細節(jié)問題。

這次學習了數控銑床的仿真操作,。經過短暫的學習,，基本掌握了仿真模擬零件的加工操作。在老師指導下學會了數控仿真軟件中的數控銑床的開機與關機,；回零的操作以及什么情況下必須回零操作,；手動方式主軸正轉；編制程序以及如何輸入程序,；如何對刀和換刀操作,；尤其是fanuc系統在編制程序中使用的'g代碼等。經過反復的練習,，我們基本熟練掌握了這些實際操作必備的技能,。但由于時間較短，沒能熟練的掌握編程,。以后要認真學習,，提高編程水平，并加強操作能力,。

數控實訓總結報告篇五

數控機床是人類進行生產勞動的重要工具,，也是社會生產力發(fā)展水平的重要標志,，數控車床和數控銑床是數字程序控制車銑床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床,、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內使用量最大,，覆蓋面最廣的一種數控機床,，也是是一種通過數字信息，控制機床按給定的運動軌跡,，進行自動加工的機電一體化的加工裝備,，經過半個世紀的發(fā)展，數控機床已是現代制造業(yè)的重要標志之一,，在我國制造業(yè)中,，數控機床的應用也越來越廣泛，是一個企業(yè)綜合實力的體現,。

技術等相關理論課程的同時,，熟練操作數控機床，熟練數控機床的日常維護及常見的故障的判斷和處理,，進一步掌握數控程序的'編程的方法,，以便能夠系統、完整的掌握數控技術,，更快更好的適應機械專業(yè)的發(fā)展和需要,。

1、通過數控加工工藝規(guī)程的設計,，使學生熟練掌握數控加工工藝要求及加工工藝的設計,。

2、通過法達克系統數控仿真軟件,，熟練數控機床的操作界面,、刀具定義、編程坐標系的設定和對刀,，能熟練編制車削和銑削的加工程序,。

3、通過對數控車床的操作,，提高一般軸類零件工藝分析及程序編制的能力,，掌握數控車床的操作過程及常用測量工具的使用。

4,、通過對數控銑削加工中心的操作,，提高一般銑削類零件的工藝分析及程序編制能力，掌握加工中心的操作過程及常用測量工具的使用,。

數控實訓總結報告篇六

秋去冬來伴隨著樹上的的黃葉慢慢掉落我們?yōu)槠趦芍艿臄悼劂姶驳陌惭b調試實習結束了,，這是我們實習的五個課題也是難度最大的一個課題,，在這個課題我們還是以小組的形式進行進經過前五次的課題實習我們彼此間的默契程度大大提高也懂得了一個團隊是如何正常運作的，一個團隊出現問題應該如何解決,，如何提高團隊默契,。

這個課題我們從機床測繪、原理圖繪制,、接線圖繪制,、機床接線、機床調試,、機床精度檢測,、機床驗收。我們分工明確合作默契給我分配的任務是機床接線,、調試,、精度檢測。為了突出團隊協作我們又進行了細分以兩個人為一組分了五個小組把所有課題細化簡為繁,，這樣做的的目的是第一可以提高課題的完成質量,，第二這樣分組可以始每個組員都可以得到任務這樣可以幫組那些自覺性相對較差的同學，第三這樣的方法很新穎可以更好的調動大家的積極性,。

在這三項任務中總體還算順利主要遇到的問題就是中間主要遇到的問題是如何分辨整流橋的正負級,、輸入輸出，和變壓器的輸入輸出,。首先先說變壓器的輸入輸出如何分辨：

（1）電壓高的線圈匝數多,，層數也多，電壓低線圈少層數也少,。

（2）電壓高線徑細電壓低線徑粗,。

（3）用萬用表rx1檔測電阻，電阻大的電壓高,，測出來電阻小的電壓低,。

（4）用電池線圈與電珠串聯高壓線圈多電珠暗，低壓線圈少電珠亮,。

（5）一般電原線繞在內層,，低壓繞在外層，但也有少數不這樣繞,。

橋式整流電路的工作原理是利用四個二極管,，兩兩對接。輸入正弦波的正半部分是兩只管導通,，得到正的輸出,；輸入正弦波的負半部分時，另兩只管導通,，由于這兩只管是反接的,，所以輸出還是得到正弦波的正半部分,。橋式整流電路是使用最多的一種整流電路。這種電路,，只要增加兩只二極管口連接成“橋”式結構,，便具有全波整流電路的優(yōu)點，而同時在一定程度上克服了它的缺點,。整流橋正負極的分辨：

（1）電流流入的是正極,，流出的是負極。

（2）整流輸出正電壓的那端是二極管的負極,；輸出負電壓的那端是二極管的正極。

美好的時間總是過得很快兩周的數控銑床裝調實習轉眼間就過去了經過這兩周的實習我們了解了西門子802s數控銑床的簡單的工作原理和機床結構,，現在在遇到數控機床的一般故障再也不是手忙腳亂了而是可以從容的面對,，在學校的學習是給我們將來走向社會打好基礎是給我們將來走向社會做鋪墊為了我們將來更好的在社會中生存我們現在應該抓緊每一分鐘的學習時間認真學習用功讀書認真完成學校給我們布置的任務。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

數控實訓總結報告篇七

根據學校教務處的安排，數控二年級（1）班,，自20xx年10月26日至20xx年11月21日經過為期四周的數控車集中實訓,。使學生掌握了數控車的基本操作技巧和方法，并能夠獨立完成對普通零件的車削加工?，F將這一階段的實訓工作小結如下：

模塊一,、數控車基本操作

1.數控車床（hnc21/22t）控制面板的介紹（包括軟件功能鍵、機床操作面板,、程序輸入,、修改、編輯操作面板等）,。

2.程序的輸入,、編輯、校驗,。

3.完成各種刀具的對刀（刀補,、刀尖方位的輸入）。

4.會使用刀具磨損值,，進行刀具補償,。

5.寫出實訓小結（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因,、解決方法）,。

模塊二、軸類零件的編程與加工操作

1.編寫軸類零件的加工程序,。

2.將程序輸入機床并校驗,，模擬走刀路徑是否正確,。

3.寫出軸類零件加工工藝流程。

4.完成對刀,，進行首件試切,。

5.寫出實訓小結（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因,、解決方法）,。

模塊三、螺紋的編程與加工操作

1.掌握有關螺紋的基本概念及相關參數的計算,。

2.螺紋編程指令的應用,。

3.編寫三角形螺紋的加工程序。

4.對螺紋刀,，進行首件試切,。

5.寫出實訓小結（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因,、解決方法）,。

模塊四、軸套配合件的編程與加工操作

1.掌握軸套配合件加工的工藝流程,。

2.編寫軸,、套的加工程序。

3.先加工軸,，后加工套,，并進行試配。

4.寫出實訓小結（通過測量自己的工件,，指出存在的問題及問題存在的原因,、解決方法）。

1.對最基本的操作學生掌握比較好（如程序的輸入,、編輯,、校驗、對刀及刀補的輸入等）,。

2.對軸類零件的編程,、加工操作及工藝流程學生普遍掌握比較好，都能夠獨立完成對工件的加工,。

3.對于螺紋加工方面80%的學生都能夠熟練操作,，10%的學生操作不夠熟練，其余10%的學生對螺紋的編程,、對刀及加工比較含糊,，在別人的指導下勉強能夠完成加工。

4.軸套配合件加工相對而言比較難，只有70%的同學做的件能夠配合上,，其余同學不是軸的問題就是套的問題,，配合不上。這部分學生相對掌握比較差,。

1.別學生學習態(tài)度不端正,，進入實訓室不安心操作。

2.個別學生對理論知識掌握不夠扎實,，造成編程障礙,。

3.人多床子少，一部分學生沒有床子操作,，實訓作業(yè)也完成了,，在實訓室無所事是，顯得實訓課堂比較混亂,，也對實訓管理造成很大的麻煩,。

4.學生相對操作機床時間較少（即人均使用床子時間）。

5.重復操作比較少,，一個件學生只能做一個件,，他對自己在第一次操作中所犯的錯誤不能在做同樣的件時加工以改正,。

1,、加強對學生的思想認識教育，使他們端正學習態(tài)度,。

2.加強理論教學,，為實訓教學打下扎實基礎。

3.可采用分批實訓的辦法,，使人均機床使用率提高,。

4.進一步完善實訓管理辦法（學生可以采用模塊淘汰制教學，對于這門課總共需要完成幾個模塊,，學的好的同學提前進入下一個模塊學習,，相對較差的同學可以對同一個模塊多學一段時間；此外學習好的學生可以在規(guī)定的時間之前提前結束實訓,，這樣為學的較差的同學多騰出一些訓練時間）,。

在今后的實訓教學中，首先從自身做起,，要求學生要完成的工件,，自己提前先進行首件試切，尋找可能存在或可能發(fā)生的問題,，為學生提前打好預防針,；加強對學生的管理，使學生養(yǎng)成良好的操作習慣；多研究教材,、教法使實訓教學搞的更好,。總之這只是本人的一點看法,，其中有不完善的地方望領導批評指正,。

數控實訓總結報告篇八

數控專業(yè)實驗實訓任務，在領導的大力支持和指導下,，本學期數控實訓有5個班共計200人參加,，共分3批，每批為3周時間實習中,，廣大同學拓寬了知識面,，鍛煉了工程應用能力，綜合素質得到了較大的提高同時實訓實習也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經驗本次實訓重點從以下幾個方面著手,，努力提高教學效果：

安排數控實習的基本目的,，在于通過該課程的學習，使學生熟悉地掌握數控車床或數控銑床（加工中心）的基本手工編程方法,、典型零件,、常規(guī)工序的數控機床加工操作方法，初步掌握數控機床精度檢驗和維護技能,，并能達到中級或中級以上的水平,。

具體表現在以下三個方面：

1、重視學生良好習慣的培養(yǎng),。

2,、因材施教。

3,、盡量為學生提供較多的訓練時間,。

1、實訓教材的編寫,。

2,、高起點設計訓練目標。

3,、新老結合,，互相促進，互相提高,。

4,、實習成績的評定。

為調動實習學生的積極性,，保證實習效果,，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：

一是實習期間,，由任課老師對學生的平時表現和加工情況做出鑒定；

二是由任課教師對學生完成的實習總測驗進行評定,，用百分制打分兩者的結合最后形成學生實習的期末成績計入學生學籍登記表,。

1、實習教學是理論與實踐相結合的一種教學手段,，有力的促進了我系人才培養(yǎng)計劃的完善,，是高職教育的重要組成部分近年來，我系為適應學生的實踐需要陸續(xù)增設與調整了一系列課程,，受到了同學的歡迎,。

2、實習教學達到了專業(yè)教學的'預期目的在實習之后,，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數學生達到了數控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐,，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣,，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程（如mastercam和畢業(yè)設計）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎,。

在每期結束后,，我們都做了認真的總結和反饋大部分學生對我們安排的實習表示了滿意，對任課教師也給予了很好的評價,，但學生普遍也反映出一些不足根據我們現有的情況,，目前我們存在不足有：

2、設備太少,，機床種類的數量嚴重不平衡,，遠遠不能滿足實習要求,。

目前,，我中心共有24臺數控機床，其中有5臺數控機床已不能正常使用于教學,，處于淘汰狀態(tài),，另外2臺暫時不參加實訓教學，所以實際上參與教學的只有17臺,，學生采用2班倒,，這樣的話平均下來2～4名學生共用1臺機床，加之學生參加實訓的時間短,，輔導的教師少,，再者，數控車床,、數控銑床和加工中心的數量和班級學生人數又有嚴重的不平衡,，如此一來，我們的實踐教學的質量不能進一步得到加強。

3,、設備品種太繁雜,，一個教師要掌握2～3個系統和機床，不利于教學,。

目前,，我們有17臺數控機床，其中3臺江西系統數控車床,、1臺fanuc系統數控車床,、3臺fanuc系統數控銑床、6臺南通系統數控銑床,、2臺華中系統數控銑床,、2臺fanuc系統加工中心，面對如此繁雜的系統和機床,，加之我們的教師過少,，每種機床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機床的時候對于另一種系統的機床不能做到精通,，只能是盡力而為,，如此一來不利于教學質量的進一步提高,。

4、我系實訓教師待遇太低，課時計算辦法不夠科學,，不利于教師積極性的提高。

高職院校的辦學理念應該是突出職業(yè)性和技術性,，所以實訓環(huán)節(jié)是高職院校教學環(huán)節(jié)當中的一項重要內容,，院領導也對實訓教學環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對我系的實訓教學的順利進行起了很大的推動作用實訓教師作為實訓教學環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者,，在待遇方面與理論教學的教師待遇不能同日而語,，這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實訓教師的主動性和積極性我系的實訓教學的性質,、特點與其他系存在著很大的不同,，我系的實訓教學的特點是分散型教學，一個老師不可能同時帶很多學生,，學生一多,，就會出現“放羊”現象，這樣一來,，教學質量無從談起因此,，實訓教學的工作量應該改革比如，課時工作量計算辦法不按學生人數的多少來算,，而是按照教師指導的時間乘以一個系數（比如0.7或0.8）來計算,，只要有一個教師帶實訓就算一份的工作量根據設備的實際情況,，普通機床以一名教師指導10～20人為宜，數控機床以10人左右為宜這樣可以較好的保證教學效果,。

本次實習教學給我們積累了很多的經驗,，為今后再次開展工作提供了很好的財富經過全體師生的共同努力，實訓圓滿結束,，效果良好,，在學院抽測中，優(yōu)良率達76%,，其中有3名同學得了滿分從院,、系領導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學生在實習前便具備相應的專業(yè)基礎知識今后,，我們實習教學的組織工作應更加周密細致,，日常管理應更加及時而有效，并沿著產,、學,、研方向良性發(fā)展。

數控實訓總結報告篇九

數控專業(yè)實驗實訓任務,，數控高級工技術總結,，在領導的大力支持和指導下，本學期數控實訓有5個班共計200人參加,，共分3批,，每批為3周時間實習中，廣大同學拓寬了知識面,，鍛煉了工程應用能力,，綜合素質得到了較大的提高同時實訓實習也為推動我系實訓教學改革提供了豐富的經驗本次實訓重點從以下幾個方面著手，努力提高教學效果：

具體表現在以下三個方面：

1,、重視學生良好習慣的培養(yǎng),。

2、因材施教,。

3,、盡量為學生提供較多的訓練時間,。

1,、實訓教材的編寫。

2,、高起點設計訓練目標,。

3、新老結合,，互相促進,，互相提高,。

4、實習成績的評定,。

為調動實習學生的積極性,，保證實習效果，本系對實習學生的成績評定分為兩部分：

一是實習期間,，由任課老師對學生的平時表現和加工情況做出鑒定,；

二是由任課教師對學生完成的實習總測驗進行評定，用百分制打分,。

兩者的結合最后形成學生實習的期末成績計入學生學籍登記表,。

2、實習教學達到了專業(yè)教學的預期目的在實習之后,，學生普遍感到不僅實際動手能力得到了前所未有的提高,，絕大多數學生達到了數控中級工的要求，更重要的是通過具體的實踐,，進一步激發(fā)了廣大同學對專業(yè)知識的興趣,，并能夠做到理論與實踐相結合，為后繼課程（如mastercam和畢業(yè)設計）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實的基礎,。

在每期結束后,，我們都做了認真的總結和反饋大部分學生對我們安排的實習表示了滿意，對任課教師也給予了很好的評價,，但學生普遍也反映出一些不足根據我們現有的情況,，目前我們存在不足有：

1、師資隊伍不足,，已嚴重制約了教學質量的進一步提高學生人數多在實訓期間出現的問題也隨之增多,，且出現的問題往往各式各樣，帶課教師不可能一一加以解決,，這樣的話就影響了教學質量的提高,，久而久之，學生的意見也會越來越大,，對我院的聲譽可能也會造成一定的影響,。

2、設備太少,，機床種類的數量嚴重不平衡,，遠遠不能滿足實習要求。

目前,，我中心共有24臺數控機床,，其中有5臺數控機床已不能正常使用于教學，處于淘汰狀態(tài),，另外2臺暫時不參加實訓教學,，所以實際上參與教學的只有17臺,，學生采用2班倒，這樣的話平均下來2～4名學生共用1臺機床,，加之學生參加實訓的時間短,，輔導的教師少，再者,，數控車床,、數控銑床和加工中心的數量和班級學生人數又有嚴重的不平衡，如此一來,，我們的實踐教學的質量不能進一步得到加強,。

3、設備品種太繁雜,，一個教師要掌握2～3個系統和機床,，不利于教學。

目前,，我們有17臺數控機床,，其中3臺江西系統數控車床、1臺fanuc系統數控車床,、3臺fanuc系統數控銑床,、6臺南通系統數控銑床、2臺華中系統數控銑床,、2臺fanuc系統加工中心,，面對如此繁雜的系統和機床，加之我們的教師過少,，每種機床又存在著較大的差異性,，教師在掌握一種機床的.時候對于另一種系統的機床不能做到精通，只能是盡力而為,，如此一來不利于教學質量的進一步提高,。

4、我系實訓教師待遇太低,，課時計算辦法不夠科學,，不利于教師積極性的提高。

高職院校的辦學理念應該是突出職業(yè)性和技術性,，所以實訓環(huán)節(jié)是高職院校教學環(huán)節(jié)當中的一項重要內容,，院領導也對實訓教學環(huán)節(jié)給予了很大的重視，對我系的實訓教學的順利進行起了很大的推動作用實訓教師作為實訓教學環(huán)節(jié)的具體執(zhí)行者和參與者,，在待遇方面與理論教學的教師待遇不能同日而語,，這樣容易造成情緒的不穩(wěn)定，更不能提高實訓教師的主動性和積極性我系的實訓教學的性質,、特點與其他系存在著很大的不同,，我系的實訓教學的特點是分散型教學，一個老師不可能同時帶很多學生,，學生一多,，就會出現“放羊”現象，這樣一來,，教學質量無從談起因此,，實訓教學的工作量應該改革比如，課時工作量計算辦法不按學生人數的多少來算,，而是按照教師指導的時間乘以一個系數（比如0.7或0.8）來計算,，只要有一個教師帶實訓就算一份的工作量根據設備的實際情況，普通機床以一名教師指導10～20人為宜,，數控機床以10人左右為宜這樣可以較好的保證教學效果,。

本次實習教學給我們積累了很多的經驗，為今后再次開展工作提供了很好的財富經過全體師生的共同努力,，實訓圓滿結束,，效果良好，在學院抽測中,，優(yōu)良率達76%,，其中有3名同學得了滿分從院、系領導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導,，使學生在實習前便具備相應的專業(yè)基礎知識今后,，我們實習教學的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時而有效,，并沿著產,、學、研方向良性發(fā)展,。