每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇一

在當(dāng)今社會，教師是培養(yǎng)人才的重要角色,，他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生成長和國家的未來,。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教師的教育條件和資源相對較少,，需要進(jìn)一步提高和完善培訓(xùn)體系,。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局組織了一次集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的目的是為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學(xué)水平,，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展。

第二段：培訓(xùn)中的收獲和體會,。

這次集中培訓(xùn)給了我很多寶貴的機(jī)會和收獲,。首先，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)教學(xué)理念和方法,。通過與優(yōu)秀教育專家的交流和講座,，我深刻理解了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的重要性,。我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。其次,，培訓(xùn)中還有各種各樣的教學(xué)案例和課堂觀摩。通過觀摩和分享,，我學(xué)到了很多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)會了如何有效地組織課堂，如何運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，使教學(xué)更加生動和有趣,。此外，我還在專題研討中與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進(jìn)行了深入交流,，相互學(xué)習(xí)和借鑒,，這使我受益匪淺。

第三段：培訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn),。

雖然這次集中培訓(xùn)給了我很多幫助,，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域通信設(shè)施的限制,，我們無法隨時(shí)隨地獲取網(wǎng)絡(luò)資源。這使得我們在課后的學(xué)習(xí)和交流中受到了一定的影響。其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師人數(shù)眾多,，培訓(xùn)期間的資源和設(shè)施有限，無法滿足所有教師的需求,。有時(shí)候,，培訓(xùn)中的座位緊張、教材不足等問題會影響我們的學(xué)習(xí)效果,。然而,，面對這些困難和挑戰(zhàn)，我們展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力和努力,，不斷克服困難,，取得進(jìn)步。

第四段：對于未來工作的啟示和規(guī)劃,。

通過這次集中培訓(xùn),，我深刻意識到教師的自我提升和專業(yè)成長的重要性。我意識到,，只有不斷學(xué)習(xí)和探索,，才能提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。所以,，我決定利用培訓(xùn)中學(xué)到的優(yōu)秀教學(xué)理念和方法,，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,。我還計(jì)劃加強(qiáng)與同行教師的交流和合作,，相互學(xué)習(xí)，互相激勵(lì),。我相信,，只有這樣，我才能更好地為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

第五段：總結(jié)和展望,。

總之，這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示,。我不僅學(xué)到了課堂上的知識和技巧,，也收獲了對教育工作的熱愛和責(zé)任感。盡管培訓(xùn)中還存在一些困難和挑戰(zhàn),，但我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)持不懈的努力克服了它們,。我相信，通過我們的共同努力,，我們能夠促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,，為學(xué)生們的未來培養(yǎng)更多的人才,。未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇二

教師培訓(xùn)集中考試一直是每個(gè)教師在職業(yè)生涯中必經(jīng)的一道關(guān)卡。這次集中考試,，我有幸參加了其中,，并在經(jīng)歷了短暫的準(zhǔn)備后，順利通過了考試,。在此分享我對這次考試的一些心得和體會,。

第二段：備考。

備考時(shí),，我認(rèn)為最重要的是要理清自己的知識結(jié)構(gòu),，彌補(bǔ)自己的短板。因?yàn)榭荚嚥粌H僅是考察我們書本上的知識,，更是考察我們真正掌握的知識,。所以，在備考過程中,，我注重了自己對于一些基本概念,、教育理念和教育政策的深入理解和掌握。同時(shí),，我還通過多看一些教育相關(guān)的書籍,、聽一些專家講座等途徑，不斷拓寬自己的視野,，并加深自己的理解,。

第三段：考試經(jīng)驗(yàn)。

在考試當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)細(xì)節(jié)非常重要。首先,，我們要提前到達(dá)考場,，避免因遲到而耽誤時(shí)間。其次,，我們要填寫好考試卷上的必要信息,，包括姓名、考場號,、座位號等,，以免因這些細(xì)節(jié)出現(xiàn)失誤而影響成績。最后,，我們要嚴(yán)格按照考試要求,，認(rèn)真答題,，不要抄襲，保證自己的答案真實(shí)可信,。

第四段：心態(tài)調(diào)整,。

除了考試細(xì)節(jié)之外，心態(tài)調(diào)整也非常重要,。在考試當(dāng)天,，我提前十分鐘到達(dá)考場，選定一個(gè)安靜,、舒適的位置,，讓自己放松，減輕緊張感,。幾次深呼吸后,，我告訴自己：我已經(jīng)為此付出了很多努力和時(shí)間，無論結(jié)果如何,，我都會做到最好,，充實(shí)自己，珍愛生命,，享受未來,。在考試過程中，我不斷提醒自己,，不要過于緊張,，保持專注，采取一些緩解壓力的措施,，如選擇自己熟悉的題型先答,，適當(dāng)更換答題方式等。在這樣的情況下,，我能夠保持清醒,、自信，得以應(yīng)對各種考試難題,。

第五段：總結(jié),。

最后，我想說的是,，教師培訓(xùn)集中考試不是一次簡單的考試,，而是一次全面的考察，需要我們付出更多的努力和心血,。只有平時(shí)努力學(xué)習(xí),、認(rèn)真?zhèn)淇迹拍茉诳荚囍休p松應(yīng)對,，順利通過,。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o新老教師提供有用的參考,，鼓勵(lì)大家不斷進(jìn)步，為更好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇三

暑期是一年中教師們進(jìn)行培訓(xùn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)機(jī),。而暑期教師集中培訓(xùn)更是提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，為教師們進(jìn)一步提高自身專業(yè)素養(yǎng),、更新教育理念提供了機(jī)會,。在這次暑期教師集中培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)和受益匪淺,。

首先,，暑期集中培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識。在這次培訓(xùn)中,，我們邀請了多位知名教育專家和學(xué)科專家,，他們以生動的講解和豐富的實(shí)例，為我們闡述了最新的教育理念和教學(xué)方法,。我了解到教育是一個(gè)不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,，只有不斷更新自己的知識和理念，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，滿足學(xué)生的需求,。此外，培訓(xùn)中組織了多種學(xué)習(xí)形式,，如研討會,、講座、討論等,，讓我們參與其中,，積極思考和交流，增進(jìn)了我們之間的學(xué)術(shù)互動和合作,，在不同學(xué)科的交流中,，我收獲了許多新的見解和思考方式，增強(qiáng)了對教育事業(yè)的熱情和信心,。

其次,，暑期集中培訓(xùn)提高了我的教學(xué)技能。作為一名教師,，我們需要不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教學(xué)效果,。在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了許多課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧，例如提問技巧,、激發(fā)學(xué)生興趣的策略等,。通過反復(fù)演練和實(shí)踐,，我逐漸掌握了這些技能，并在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)用,。我發(fā)現(xiàn),，這些方法確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件,、在線資源等,，這些工具可以幫助我們更好地組織教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。

再次，暑期集中培訓(xùn)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和交流,。作為一名教師,，我們常常要面對獨(dú)立教學(xué)的挑戰(zhàn)，缺乏與同行的交流和合作,。但在培訓(xùn)中,，我們與來自各地的教師們互相交流、學(xué)習(xí)和合作,，互相幫助和分享,，形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同進(jìn)步,。在研討會和討論課上,，我有機(jī)會與他人合作探討問題，匯集各自的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到互補(bǔ)和共享的效果,。團(tuán)隊(duì)合作不僅使我的教學(xué)水平得到了提高，而且增強(qiáng)了我的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

最后,，暑期集中培訓(xùn)讓我認(rèn)識到終身學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)快速發(fā)展的社會中,，知識更新?lián)Q代的速度越來越快,，傳統(tǒng)的教育知識和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實(shí)教學(xué)的需求。只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，不斷刷新知識,，才能跟上時(shí)代的步伐。通過這次集中培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,，以及不斷更新自己的專業(yè)知識和教學(xué)理念的必要性,。我決心將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，通過參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。

總之，暑期教師集中培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示,。我在這次培訓(xùn)中豐富了自己的專業(yè)知識,，提高了教學(xué)技能，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作,，認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,，能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇四

9月,，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的_培訓(xùn)，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺,。但我感觸最深的，還是文暉中學(xué)的趙校長給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的'時(shí)候，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后,，卻會回頭感激那些歲月，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己,，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會,，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，競爭都非常激烈,，要想生存,，或者說想要做出一番大的成就，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們,，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力，來自于社會的壓力,，來自于本職工作的壓力,，來自于與其它人的利益競爭的壓力，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對各種壓力的我們,，要學(xué)會正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對困難,，面對挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會自我反省,，自我檢查，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補(bǔ)已之短，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定,。要學(xué)會正確評價(jià)自己的工作，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來越糟。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",，這句話,，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù),，要有目標(biāo)，自信心要足,，世上沒有什么難事,，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底,。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系,，對于工作的開展十分有利，為人師,，更要開朗,，大度，心胸要開闊,，要學(xué)會克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長處,，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子,，要把真誠希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人,。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂,，不為流行而感，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力”主題集中培訓(xùn)隆重開班,。較之以往,，這是一次主題明確的培訓(xùn)活動。我們認(rèn)為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié),，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題,，有針對性,，實(shí)用。講授過程語言通俗易懂,，列舉的事例貼近教師實(shí)際,，接地氣。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué),，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸,。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長效健康發(fā)展。如張教授所講,，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課！別動不動就小組,，就自主,、合作、探究,。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的,。”這就跳出了新課改的圈圈看問題，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會一笑置之。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試，真正以內(nèi)容,，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨(dú)有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂,，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學(xué)生為本？”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動都是徒勞,！其實(shí)，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法,，教無定法。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動,，教師個(gè)人的素質(zhì)、理念,、思維,，是決定教學(xué)方法，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)實(shí)在在的問題,，如，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室,，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科,；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻,，微課程等。課堂應(yīng)該是一個(gè)開闊視野的地方,，如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書,。

堅(jiān)持閱讀，豐富自身的文化底蘊(yùn),，我們才能成為有溫度,，懂情趣，會思考的人,。有了深度，我們的課堂才更具張力,。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力,，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求。形成科學(xué),、鮮明的教學(xué)主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈，我們才能影響,、帶動一批教師,！培訓(xùn)就是與智者為伍！聽伍海云,、張曉東,、楊四耕、閆寒冰,、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張、工作的態(tài)度,、成長的旅程,。我們不斷地納入智慧，思考,、更新自己腦存儲,。與智者為伍，向著明亮那方,，我們會成長得更快,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇六

暑假是教師們放松心情,、培養(yǎng)愛好的好時(shí)機(jī)，然而這個(gè)暑假,，我卻放棄了在家休息的機(jī)會,，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學(xué)能力,。下面,，我將分享我的心得體會。

首先,，集中培訓(xùn)讓我拓寬了自己的視野,。在平時(shí)的工作中，由于忙于備課和授課,，很少有時(shí)間了解到其他學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路,。而這次集中培訓(xùn)給我提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)交流平臺，讓我有機(jī)會與來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的老師深入交流,。在與他們的交流中，我了解到了很多新的教學(xué)理念和方法,，這讓我認(rèn)識到自己所學(xué)的還只是冰山一角,，還有很多需要探索的東西。通過與其他老師探討課堂教學(xué)中遇到的問題,，我深入思考自己的教學(xué)方式,，更加意識到教學(xué)是無止境的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

其次,，集中培訓(xùn)提高了我的教育教學(xué)能力,。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一系列的教育理論和教學(xué)方法,，了解并掌握了一些先進(jìn)的教育技術(shù),。這些理論和方法的應(yīng)用不僅能夠提高我的課堂教學(xué)效果，還能讓我更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。我學(xué)到了很多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)想象力的方法，也了解到了有關(guān)學(xué)生心理和發(fā)展特點(diǎn)的知識,。這些對于我認(rèn)識學(xué)生,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性都是非常有幫助的。通過這次集中培訓(xùn),，我在教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升,。

再次,，集中培訓(xùn)加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。培訓(xùn)期間,，我們聽了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長，讓我深受觸動,。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神,，讓我深刻認(rèn)識到做一名教師的使命和重要性。同時(shí),，培訓(xùn)中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進(jìn)行交流,，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責(zé)任與使命。在這種激發(fā)下,，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力,。

最后，集中培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同事們間的交流與合作能力,。在培訓(xùn)期間,，我結(jié)識了許多來自其他學(xué)校的老師，我們一起學(xué)習(xí),，一起討論問題,，一起解決困難。通過與他們的交流合作,，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學(xué)風(fēng)格，還建立了一些深厚的友誼,。在集中培訓(xùn)結(jié)束后,，我還與他們保持著聯(lián)系，定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學(xué)到了很多,，還提高了自己的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

通過這次暑期教師集中培訓(xùn),，我拓寬了視野,，提高了教育教學(xué)能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責(zé)任感,，增強(qiáng)了與同事們的交流與合作能力,。這次培訓(xùn)不僅豐富了我的專業(yè)知識，也讓我在教育事業(yè)中更加堅(jiān)定了自己的方向和信念,。我相信,，在以后的工作中，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇七

在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師很少講知識的來源和實(shí)際應(yīng)用,，即使是應(yīng)用題教學(xué)，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學(xué)生,，學(xué)生只是根據(jù)幾個(gè)必需的條件套用解答應(yīng)用題的方法和步驟,，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù)，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)對于這一問題所具有的獨(dú)特意義,。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。其具體做法是：

1,、利用生活素材進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性。

數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用是廣泛的,，大至宏觀的天體運(yùn)動,，小至微觀的質(zhì)子、中子的研究,，都離不開數(shù)學(xué)知識,，甚至某些學(xué)科的生命力也取決于對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用程度。馬克思曾指出：“一門學(xué)科只有成功地應(yīng)用了數(shù)學(xué)時(shí),，才真正達(dá)到了完善的地步”,。生活中充滿著數(shù)學(xué)，作為數(shù)學(xué)教師,，我們更要善于從學(xué)生的生活中抽象出數(shù)學(xué)問題,，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，認(rèn)清數(shù)學(xué)知識的實(shí)用性,，從而產(chǎn)生興趣,。

比如教“三角形的認(rèn)識”一課，我就從學(xué)生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾,、自行車車架,、電線桿架、橋架等引出三角形,，再讓學(xué)生通過推拉等實(shí)踐活動認(rèn)識三角形的穩(wěn)定性,，并運(yùn)用它來解決一些實(shí)際生活問題，如修補(bǔ)搖晃的椅子,，學(xué)生會馬上想到應(yīng)用剛學(xué)過的“三角形穩(wěn)定性”,，給椅子加上木檔子形成三角形，從而使椅子穩(wěn)當(dāng)起來,。這樣使學(xué)生學(xué)得容易且印象深刻,，達(dá)到事半功倍的效果。在實(shí)際生活中,，數(shù),、形隨處可見,，無處不有。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的實(shí)際,，讓學(xué)生把所學(xué)知識和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系,，幫助他們在形成知識、技能的同時(shí),，感受數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍的廣泛,。

2、收集應(yīng)用事例,，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)應(yīng)用的理解與體會,。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)學(xué)的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛,。數(shù)字化的家電系列,，宇航工程、臨床醫(yī)學(xué),、市場的調(diào)查與預(yù)測,、氣象學(xué)……無處不體現(xiàn)數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用。讓學(xué)生搜集這些信息,，既可以幫助學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣與信心,，更可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用過程,。例如：在統(tǒng)計(jì)的初步認(rèn)識教學(xué)中，學(xué)生搜集了自家?guī)讉€(gè)月用水的情況,，通過收集,、描述、分析數(shù)據(jù)的過程,，得出了自家用水是否合理的判斷，并做出今后用水情況的決策,。既滲透了環(huán)保教育,，又使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇八

今天聆聽了四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長,、博士生導(dǎo)師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座,。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》，葉志平同志的先進(jìn)事跡又一次深深感動了初為人師的我,。

游教授以自身研究領(lǐng)域?yàn)槁淠_點(diǎn),，從對比教育角度來看中國教師的師德師風(fēng)教育。他講到道德分公民道德,、職業(yè)道德和高尚道德三個(gè)反面,，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn),。基于以上分析他總結(jié)出我國師德師風(fēng)建設(shè)的難點(diǎn)和改進(jìn)建議,。

下午,，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進(jìn)行了改編,，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)對音樂,、背景等內(nèi)容進(jìn)行了升級，總的來說整體效果更突出,，感染力更強(qiáng),。當(dāng)然，我也有新的感受,。有人說,，每個(gè)人心中都有一座豐碑，只是存在的形式不同罷了,。指引你前進(jìn)的可能是他人眼中幾個(gè)簡單的詞語,，可能是黃昏陽光中的幾縷微風(fēng)，也可能是一個(gè)堅(jiān)定的身影......畢業(yè)后,，師長和朋友都勸自己考公務(wù)員,，或者其他非教育事業(yè)單位，有時(shí)自己也有過動心,，可想到自己的夢想,，想到葉校長對教育的執(zhí)著，我還是毅然報(bào)名參加安縣的教師公招考試,，而且順利通過各項(xiàng)測試,，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導(dǎo)”和“支持”,！現(xiàn)在自己很愿意談?wù)勗趯W(xué)習(xí)葉校長先進(jìn)事跡過程中的心得,，與大家分享。

更新教育觀念,，堅(jiān)持終生學(xué)習(xí),。看過葉校長簡歷的同志都知道,，他是一位堅(jiān)持學(xué)習(xí)的優(yōu)秀校長,。他從綿陽師范學(xué)校開始教師專業(yè)學(xué)習(xí)，最終在四川師范學(xué)院獲得研究生結(jié)業(yè)證書,，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓(xùn),，始終保持與教育發(fā)展的同步。葉校長通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以全體學(xué)生為中心，以每個(gè)學(xué)生為本,，從實(shí)際出發(fā),，因材施教。作為一名教師,，在如今的21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。他從東部一些學(xué)?？疾旎貋砗?，覺得自己的學(xué)校也他們高逃生演練很有意義，很實(shí)用,，于是在桑棗中學(xué)推行,。葉校長除了搞緊急疏散演練外，還經(jīng)常利用學(xué)生下課后,、課間操,、午飯晚飯以及放晚自習(xí)時(shí)間，在教學(xué)樓中人流量最大的時(shí)候,，看學(xué)生的疏散情況,，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處。他還規(guī)定,，每周二學(xué)校各班級要進(jìn)行安全知識講課,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識,。因此,，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務(wù)正業(yè)的校長”，認(rèn)為他不專心與教學(xué),，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作,。然而，在“5.12”那天,，這位不務(wù)正業(yè)的校長創(chuàng)造了災(zāi)區(qū)的奇跡,！安全的防備原來如此重要！

“桑棗中學(xué)是我的根,，離開了桑棗中學(xué)，我就什么也不是了,！”樸質(zhì)的話語,，厚重的感情。葉校長對自己學(xué)校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走,，其他學(xué)校的高薪聘請他也不走,。葉校長對基層教育的愛，對農(nóng)村娃娃的愛,，勝過了對自己的愛,。“立足崗位作貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)當(dāng)先鋒,?！边@句話是對葉校長事跡真實(shí)而生動的寫照。

選擇基層,，選擇平凡,，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來。既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要在安心于自己的教學(xué)崗位,，首先把自己的本職工作做好。當(dāng)然,，更要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)能力和知識水平，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇九

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,。

在開學(xué)典禮中,，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵(lì),，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓(xùn),，課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識面,，提高了認(rèn)識。

對自我的認(rèn)識,，認(rèn)識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化,、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí),，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會，抓住機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。

在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬,，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲，因?yàn)樾膽褜逃睦硐?，我們走在一起,，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化，一路成長,。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動。

心理健康教育對課程改革的幾點(diǎn)思考,，以及針對我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),，以及全面的能力素質(zhì)。

我們必須心存愛心,，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,，善待每一位學(xué)生，成為對學(xué)生具有正面影響的“重要他人”,，只因?yàn)椤皭凼墙逃蠲赖恼Z言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn)，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo),。

我們給予學(xué)生的，不應(yīng)該僅僅是知識,，更應(yīng)該是掌握知識的方法與技巧,，這就是“授人以魚不如授人以漁”。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué),，玩中學(xué)，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。

確實(shí),，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十

為期兩天的中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)束了。短短的兩天時(shí)間,，使我從繁雜的日常工作中抽出身來,，靜下心，認(rèn)真而細(xì)致地思考教育教學(xué)問題,，反思以前的各個(gè)工作環(huán)節(jié),，更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，思考未來的教師之路該如何去走,。

這次培訓(xùn),，讓我開闊了眼界，拓展了思路,。培訓(xùn)期間，我首先感受到的,，是培訓(xùn)老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)鉆研、盡心盡責(zé)的工作態(tài)度,。他們的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神，也打動人心,。所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,。

我感觸最深的是，作為一名老師,，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)際，邊思考邊實(shí)踐,。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為主角地位,。充分相信學(xué)生的潛力,，積極地評價(jià)學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人,，做學(xué)生困惑中的引導(dǎo)者,，探索中的支持者，學(xué)習(xí)過程中的合作者,。在教育教學(xué)過程中,，不光是簡單的知識傳授,，更重要的是，教會學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會如何學(xué)習(xí),，這將會使他們終身受用，因?yàn)樗麄儞碛辛俗约韩@取知識的能力,。葉圣陶先生說,，教是為了最終達(dá)到不需要教。所以在教學(xué)過程中,，我們要重在啟迪智慧,，給學(xué)生充分的空間和時(shí)間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在自主學(xué)習(xí)中,，掌握自己學(xué)習(xí)的方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)所帶來的成就感,，以此吸引他們不斷學(xué)習(xí),、不斷向上。

關(guān)于具體教學(xué)方法,，我從洋思中學(xué)三位老師的講座中學(xué)習(xí)到了很多,。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長,，資深研究員倪高揚(yáng)老師的題為《生為主體,，學(xué)為中心－洋思教改經(jīng)驗(yàn)深度解讀》的報(bào)告。第二天上午,，我們聽了洋思教學(xué)副校長劉金玉老師的《先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽了洋思常務(wù)副校長曹偉林老師的攻堅(jiān)策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報(bào)告。三位老師詳細(xì)介紹了洋思中學(xué)的教學(xué)方式,，管理方式,，細(xì)致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等,，重在講究學(xué)習(xí)的實(shí)效性,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，自我管理的習(xí)慣,。

如在備課時(shí),，要重實(shí)效、重提高,、重引導(dǎo),。調(diào)動自己的教育智慧，及時(shí)應(yīng)對生成。上課時(shí),，放手讓學(xué)生自己先學(xué),，因?yàn)?0%的學(xué)生通過自學(xué)可以將課本上80%的內(nèi)容學(xué)會。而“后教”,，則盡量讓學(xué)生教學(xué)生,。“當(dāng)堂訓(xùn)練”,，則堅(jiān)持讓學(xué)生當(dāng)堂做課堂練習(xí),，及時(shí)完成。還應(yīng)做到“四清”驗(yàn)收：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,?！八那濉钡哪康氖牵皶r(shí)復(fù)習(xí),，與遺忘作斗爭,。并要重視后期的驗(yàn)收。

關(guān)于高效課堂,，劉校長說,，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂,。高效課堂,，反而要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候安靜下來，讓學(xué)生的思想動,、思維動,、思考動。要高度重視教材,，以本為本,，本是根本，因?yàn)槿伺c人之間的差別就在于基本功,。自主學(xué)習(xí)是根本,，合作學(xué)習(xí)是輔助，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事,，所以真實(shí)的課堂,，真實(shí)的高效課堂，要看學(xué)生有沒有通過自己去解決問題，只有真實(shí)的學(xué)才能“打天下”,。

老師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。導(dǎo)學(xué)，如學(xué)習(xí)方法,、方向,；導(dǎo)教，教問題,、方法,、方式、結(jié)論,；導(dǎo)練,，則要保證圍繞目標(biāo)訓(xùn)練，保證試題多樣化和分層次,，保證每一個(gè)學(xué)生都在練,，保證有時(shí)間訓(xùn)練。變“教”為“導(dǎo)”,，以“導(dǎo)”促“學(xué)”,。關(guān)于作業(yè)，要做到有效設(shè)計(jì),，細(xì)致規(guī)劃作業(yè)來源,、作業(yè)時(shí)長、作業(yè)方式,，并重視作業(yè)反饋,，落到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都有不同的提高,。

在今后的教學(xué)工作中,，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己,，為學(xué)生的發(fā)展努力做一條小溪,，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)展自己,，讓他們成為最好的自己,！

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十一

為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累,，特別是暑期的語音階段的培訓(xùn),，更是讓我受益匪淺，同時(shí)也讓我相形見絀,。下面是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會：

1,、通過培訓(xùn),，開闊了眼界，學(xué)到了更多,。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述,。師生平等,，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的為自己充了電。

2,、通過培訓(xùn),，使我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué),，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變,，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題，主動探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。一旦當(dāng)我們的`教學(xué)理念發(fā)生了變化，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會有所減輕,，學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā),。

3,、培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果，積極探討新的教育理論,，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，提高自己的教學(xué)水平,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十二

我們都知道小學(xué)一年級階段是兒童形成各種習(xí)慣的最正確時(shí)期，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。

首先是細(xì)化要求,。以往,，一直要求孩子們認(rèn)真聽，可到底怎樣才算認(rèn)真聽,？孩子們對此認(rèn)識模糊,。所以我就給孩子一個(gè)具體的、可操作性的,、細(xì)化了的要求,。告訴他們：聽的時(shí)候眼睛注視著老師；要聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話,，腦子里不想其他事,；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴,。身體要坐正，小手要平放在桌子上,，不擺弄東西,。

其次是多表揚(yáng)鼓勵(lì)。課上我要求學(xué)生全神貫注地聽講,，主要采取正面引導(dǎo)的方法,，看到xx學(xué)生聽講特別認(rèn)真，我就適時(shí)的表揚(yáng),。如,，“xx同學(xué)聽講多認(rèn)真呀，答復(fù)下列問題多積極呀,！〞大局部學(xué)生馬上會把目光投向老師表揚(yáng)的這個(gè)同學(xué),，同時(shí)自己也主動的坐好了，認(rèn)真聽講,。也有個(gè)別不認(rèn)真聽講的學(xué)生,，我們可以用目光或語言加以暗示，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個(gè)醒,。一年級學(xué)生很單純,，都愛聽表揚(yáng)，因此正面引導(dǎo)的效果會好一些,。

另外,，我利用家長會和校訊通與家長交流,，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。例如,，在學(xué)生放學(xué)后,，家長問問孩子課堂上學(xué)了哪些內(nèi)容，今天留了哪些作業(yè)等等,，讓孩子說一說,，這樣既復(fù)習(xí)了知識，又使孩子的語言表達(dá)能力得到培養(yǎng),，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時(shí)機(jī)。促使他們始終處于積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài),。課堂教學(xué)中如果過多地讓小學(xué)生被動地聽教師講授,，這種聽講勢必缺乏一種“我要學(xué)〞的參與意識。缺乏內(nèi)在的學(xué)習(xí)動因,，對于培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣是極為不利的,。只有處于積極主動學(xué)習(xí)狀態(tài)下的聽講，才能真正做到專心,。因此在課堂教學(xué)中,，必須讓每一個(gè)小學(xué)生有盡可能多的.答復(fù)下列問題的時(shí)機(jī)，以調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

暑期教師集中培訓(xùn)心得體會篇十三

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時(shí)也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點(diǎn)滴體會：

通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的'學(xué)習(xí),，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道,、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”,，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào)，以至于在社會重重的無形壓力下,，教師肩負(fù)著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn)，我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位。

俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨(dú)特之處，容許不了忽視,。同時(shí),，正因?yàn)樗蝗菰S忽視，所以處在這個(gè)行業(yè)中,，每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇，調(diào)整好心態(tài),，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!