每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

暑期教師集中培訓心得體會篇一

在當今社會,，教師是培養(yǎng)人才的重要角色,，他們的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學生成長和國家的未來,。然而,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)教師的教育條件和資源相對較少,，需要進一步提高和完善培訓體系,。為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局組織了一次集中培訓,。這次培訓的目的是為了提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的教學水平,，推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,。

第二段：培訓中的收獲和體會,。

這次集中培訓給了我很多寶貴的機會和收獲。首先,，在培訓中,，我學習了許多先進教學理念和方法。通過與優(yōu)秀教育專家的交流和講座,，我深刻理解了以學生為中心的教學模式的重要性。我學會了如何引導學生自主學習,，如何激發(fā)他們的學習興趣和動力,。其次,，培訓中還有各種各樣的教學案例和課堂觀摩,。通過觀摩和分享,，我學到了很多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，學會了如何有效地組織課堂,，如何運用多媒體教學手段,，使教學更加生動和有趣。此外,，我還在專題研討中與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師進行了深入交流，相互學習和借鑒,，這使我受益匪淺,。

第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)。

雖然這次集中培訓給了我很多幫助,，但也面臨了一些困難和挑戰(zhàn),。首先，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域通信設(shè)施的限制,，我們無法隨時隨地獲取網(wǎng)絡資源。這使得我們在課后的學習和交流中受到了一定的影響,。其次,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師人數(shù)眾多，培訓期間的資源和設(shè)施有限,，無法滿足所有教師的需求,。有時候,，培訓中的座位緊張、教材不足等問題會影響我們的學習效果,。然而,，面對這些困難和挑戰(zhàn),，我們展現(xiàn)出了頑強的毅力和努力，不斷克服困難,，取得進步。

第四段：對于未來工作的啟示和規(guī)劃。

通過這次集中培訓,，我深刻意識到教師的自我提升和專業(yè)成長的重要性,。我意識到,，只有不斷學習和探索,，才能提升自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。所以,，我決定利用培訓中學到的優(yōu)秀教學理念和方法，結(jié)合自己的實際教學經(jīng)驗,，不斷改進和創(chuàng)新自己的教學模式,。我還計劃加強與同行教師的交流和合作，相互學習,，互相激勵,。我相信，只有這樣,，我才能更好地為學生們的成長和發(fā)展做出貢獻,。

第五段：總結(jié)和展望,。

總之,，這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師集中培訓給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示,。我不僅學到了課堂上的知識和技巧,，也收獲了對教育工作的熱愛和責任感,。盡管培訓中還存在一些困難和挑戰(zhàn)，但我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師以頑強的毅力和堅持不懈的努力克服了它們,。我相信,，通過我們的共同努力,，我們能夠促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育的發(fā)展,，為學生們的未來培養(yǎng)更多的人才,。未來,，我會繼續(xù)努力學習和進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

暑期教師集中培訓心得體會篇二

教師培訓集中考試一直是每個教師在職業(yè)生涯中必經(jīng)的一道關(guān)卡,。這次集中考試,，我有幸參加了其中,，并在經(jīng)歷了短暫的準備后,，順利通過了考試,。在此分享我對這次考試的一些心得和體會,。

第二段：備考,。

備考時，我認為最重要的是要理清自己的知識結(jié)構(gòu),，彌補自己的短板,。因為考試不僅僅是考察我們書本上的知識,，更是考察我們真正掌握的知識,。所以,，在備考過程中,，我注重了自己對于一些基本概念,、教育理念和教育政策的深入理解和掌握,。同時,，我還通過多看一些教育相關(guān)的書籍,、聽一些專家講座等途徑,，不斷拓寬自己的視野,，并加深自己的理解,。

第三段：考試經(jīng)驗,。

在考試當天,，我發(fā)現(xiàn)幾個細節(jié)非常重要。首先,，我們要提前到達考場,，避免因遲到而耽誤時間。其次,，我們要填寫好考試卷上的必要信息，包括姓名,、考場號、座位號等,，以免因這些細節(jié)出現(xiàn)失誤而影響成績。最后,，我們要嚴格按照考試要求，認真答題,，不要抄襲,，保證自己的答案真實可信,。

第四段：心態(tài)調(diào)整,。

除了考試細節(jié)之外,，心態(tài)調(diào)整也非常重要,。在考試當天,，我提前十分鐘到達考場,，選定一個安靜、舒適的位置,，讓自己放松，減輕緊張感,。幾次深呼吸后，我告訴自己：我已經(jīng)為此付出了很多努力和時間,，無論結(jié)果如何,，我都會做到最好,，充實自己,，珍愛生命,，享受未來,。在考試過程中,，我不斷提醒自己,，不要過于緊張,，保持專注，采取一些緩解壓力的措施,，如選擇自己熟悉的題型先答，適當更換答題方式等,。在這樣的情況下，我能夠保持清醒,、自信，得以應對各種考試難題,。

第五段：總結(jié),。

最后，我想說的是,，教師培訓集中考試不是一次簡單的考試,，而是一次全面的考察，需要我們付出更多的努力和心血,。只有平時努力學習、認真?zhèn)淇?，才能在考試中輕松應對,，順利通過,。希望我的經(jīng)驗能夠給新老教師提供有用的參考,，鼓勵大家不斷進步,，為更好的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

暑期教師集中培訓心得體會篇三

暑期是一年中教師們進行培訓和專業(yè)學習的黃金時機,。而暑期教師集中培訓更是提供了學習和交流的平臺，為教師們進一步提高自身專業(yè)素養(yǎng),、更新教育理念提供了機會。在這次暑期教師集中培訓中,，我深受啟發(fā)和受益匪淺,。

首先,，暑期集中培訓豐富了我的專業(yè)知識,。在這次培訓中,，我們邀請了多位知名教育專家和學科專家,，他們以生動的講解和豐富的實例，為我們闡述了最新的教育理念和教學方法,。我了解到教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域,，只有不斷更新自己的知識和理念，才能更好地適應時代的發(fā)展,，滿足學生的需求。此外,，培訓中組織了多種學習形式,，如研討會,、講座,、討論等，讓我們參與其中,，積極思考和交流，增進了我們之間的學術(shù)互動和合作,，在不同學科的交流中,，我收獲了許多新的見解和思考方式,，增強了對教育事業(yè)的熱情和信心,。

其次,，暑期集中培訓提高了我的教學技能,。作為一名教師,，我們需要不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教學效果,。在培訓中,，我學習了許多課堂教學設(shè)計的方法和技巧，例如提問技巧,、激發(fā)學生興趣的策略等,。通過反復演練和實踐，我逐漸掌握了這些技能,，并在實際的教學中應用,。我發(fā)現(xiàn),，這些方法確實能夠激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性,，提高他們的學習積極性和學習效果。同時,，培訓中我們還學習了一些新的教育工具和技術(shù)，如電子課件,、在線資源等,，這些工具可以幫助我們更好地組織教學,，豐富教學內(nèi)容,，提高教學效果,。

再次,，暑期集中培訓促進了團隊合作和交流。作為一名教師,，我們常常要面對獨立教學的挑戰(zhàn),，缺乏與同行的交流和合作,。但在培訓中,，我們與來自各地的教師們互相交流,、學習和合作,，互相幫助和分享,，形成一個團隊，協(xié)同進步。在研討會和討論課上,，我有機會與他人合作探討問題,，匯集各自的優(yōu)點和經(jīng)驗,，達到互補和共享的效果,。團隊合作不僅使我的教學水平得到了提高,，而且增強了我的集體榮譽感和責任感,。

最后,，暑期集中培訓讓我認識到終身學習的重要性,。在這個快速發(fā)展的社會中,，知識更新?lián)Q代的速度越來越快，傳統(tǒng)的教育知識和方法已經(jīng)無法滿足現(xiàn)實教學的需求,。只有不斷學習和思考,，不斷刷新知識，才能跟上時代的步伐,。通過這次集中培訓,，我深刻認識到了終身學習的重要性,，以及不斷更新自己的專業(yè)知識和教學理念的必要性。我決心將終身學習作為一種習慣,，通過參加各種培訓和學習活動，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平,。

總之,，暑期教師集中培訓給我?guī)砹嗽S多收獲和啟示,。我在這次培訓中豐富了自己的專業(yè)知識,，提高了教學技能,，促進了團隊合作,，認識到了終身學習的重要性,。我相信,，通過不斷學習和提升，我能夠成為一名更優(yōu)秀的教師,，能夠更好地為學生服務。

暑期教師集中培訓心得體會篇四

9月,，市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓,，我也有幸參加了為期4天的_培訓，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺。但我感觸最深的,，還是文暉中學的趙校長給我們做的演講,。其中,，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個忙碌到辛苦到想哭的'時候,，那時候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風輕云淡以后,，卻會回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己，一遍一遍鼓勵自己,，不依賴而是堅強地完成所有事情。那時候,，才是真讓人羨慕,。根據(jù)這句話,，我寫下這份學習心得。

當今社會,，各行各業(yè)都面臨著嚴峻的考驗，競爭都非常激烈,，要想生存，或者說想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力,，來自于社會的壓力,，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競爭的壓力,，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對各種壓力的我們,，要學會正視現(xiàn)實,，要學會自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動力，不要因為一時的挫折而一蹶不振,，失去前進的信心和勇氣,，因為我們的本職工作在提醒我們,，教育需要的是心理健康的老師,，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識淵博的老師,，需要的是業(yè)務精湛的老師,，所以我們應該從以下幾個方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學生，教師是一個冒險甚至危險的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對困難,，面對挑戰(zhàn),，我們應該清楚地認清自己,，學會自我反省，自我檢查,，吸取教訓，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長補已之短，從而進行自我調(diào)整,，自我修定。要學會正確評價自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來越糟,。

"不想當將軍的士兵不是好士兵",，這句話,，我經(jīng)學掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負,，要有目標，自信心要足,，世上沒有什么難事,，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅持到底,。當然目標不能定的太高，太過于脫離實際,。

良好的人際關(guān)系，對于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗,，大度,，心胸要開闊,，要學會克制，忍讓,，尊重他人，肯定他人的長處，來彌補自己的短處,，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個孩子,，要把真誠希望留給所有的孩子,，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚,，要做孩子們的好朋友,，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的,。教師的幸福也不僅僅是學生的成功,，同時應該是自己的充實與成功,。教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人,。他完全可以進行自我的設(shè)計與武裝，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富,，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂,，不為流行而感，讓我們做新時代最有內(nèi)涵的老師吧,！

暑期教師集中培訓心得體會篇五

20xx年7月4日，“提升省級骨干教師思想力和學科領(lǐng)導力”主題集中培訓隆重開班,。較之以往,，這是一次主題明確的培訓活動,。我們認為課程內(nèi)容大致可劃分為三大版塊：

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度,、范疇到具體的寫作細節(jié)，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確,，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題,，有針對性,，實用。講授過程語言通俗易懂,，列舉的事例貼近教師實際，接地氣,。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個講座分別從哲學,，從課堂兩個不同角度闡述了教育教學如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題,，可謂是殊途同歸,。無論怎樣的教學改革,，最終應落點于兒童的長效健康發(fā)展,。如張教授所講，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課,！別動不動就小組,，就自主,、合作,、探究,。日常課堂在合適的時機讓孩子合作探究幾次是有必要的?！边@就跳出了新課改的圈圈看問題,，找適合的方法解決問題。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座,，我們往往會一笑置之,。

但張教授從實際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”,，我們想一點一點嘗試,，真正以內(nèi)容,，以兒童認知角度去定教,。無獨有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當前的課堂,，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學生為本？”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應該與兒童接軌”,。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動都是徒勞,！其實，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實際接軌始終都是眾所周知的原則,，而在教育教學中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡單復制,，因此很多課堂教學離學生越來越遠。教學有法,，教無定法,。我們認為,，課堂教學是彈性極大的活動,，教師個人的素質(zhì)、理念,、思維，是決定教學方法,，提高教學與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當前教學一線信息技術(shù)應用方面實實在在的問題，如,，多媒體設(shè)備進了教室,，還是進了課堂進了學科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之,，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用,，如微視頻，微課程等,。課堂應該是一個開闊視野的地方,，如何運用信息技術(shù)實現(xiàn)這一目標是我們下一步努力的方向,。關(guān)心鳳主任的講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣,，我們還應抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書,。

堅持閱讀,，豐富自身的文化底蘊,，我們才能成為有溫度,，懂情趣,，會思考的人,。有了深度,，我們的課堂才更具張力,。卓越的思想力和學科領(lǐng)導力,，是對省級骨干教師素質(zhì)的更高要求,。形成科學、鮮明的教學主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈，我們才能影響,、帶動一批教師,！培訓就是與智者為伍！聽伍海云,、張曉東,、楊四耕,、閆寒冰,、關(guān)心鳳、李洪山等專家分享教學的理念主張、工作的態(tài)度,、成長的旅程,。我們不斷地納入智慧,，思考,、更新自己腦存儲,。與智者為伍，向著明亮那方,，我們會成長得更快,！

暑期教師集中培訓心得體會篇六

暑假是教師們放松心情、培養(yǎng)愛好的好時機,，然而這個暑假,，我卻放棄了在家休息的機會，參加了教育局舉辦的暑期教師集中培訓,。通過這次培訓,，我受益匪淺,，不僅拓寬了自己的視野，還提高了自身的教育教學能力,。下面,，我將分享我的心得體會。

首先,，集中培訓讓我拓寬了自己的視野,。在平時的工作中,，由于忙于備課和授課,，很少有時間了解到其他學校的教學經(jīng)驗和思路。而這次集中培訓給我提供了一個廣泛的學習交流平臺,，讓我有機會與來自不同學校,、不同學科的老師深入交流,。在與他們的交流中,，我了解到了很多新的教學理念和方法,，這讓我認識到自己所學的還只是冰山一角,，還有很多需要探索的東西,。通過與其他老師探討課堂教學中遇到的問題，我深入思考自己的教學方式,，更加意識到教學是無止境的學習和進步,。

其次，集中培訓提高了我的教育教學能力,。在培訓中,，我們系統(tǒng)地學習了一系列的教育理論和教學方法，了解并掌握了一些先進的教育技術(shù),。這些理論和方法的應用不僅能夠提高我的課堂教學效果,，還能讓我更好地指導學生的學習,。我學到了很多關(guān)于激發(fā)學生學習興趣、激發(fā)想象力的方法,，也了解到了有關(guān)學生心理和發(fā)展特點的知識,。這些對于我認識學生,、調(diào)動學生學習積極性都是非常有幫助的,。通過這次集中培訓,，我在教育教學領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著的提升。

再次,，集中培訓加深了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感,。培訓期間,，我們聽了一位經(jīng)驗豐富的資深教育工作者的講座,，她講述了自己多年從教的經(jīng)歷和成長,，讓我深受觸動,。她的話語中透露著對教育事業(yè)的熱愛和無私奉獻的精神,，讓我深刻認識到做一名教師的使命和重要性。同時,，培訓中還邀請了一些成功的教育家和企業(yè)家進行交流,，他們的經(jīng)歷和成就也讓我深感自己肩上的責任與使命。在這種激發(fā)下,，我對自己的教育事業(yè)充滿了更多的熱情與動力。

最后,，集中培訓還增強了我與同事們間的交流與合作能力,。在培訓期間,，我結(jié)識了許多來自其他學校的老師,，我們一起學習，一起討論問題,，一起解決困難,。通過與他們的交流合作,，我不僅領(lǐng)略到了多元化的教學風格,，還建立了一些深厚的友誼,。在集中培訓結(jié)束后,，我還與他們保持著聯(lián)系,，定期進行教學經(jīng)驗的分享和交流,。這種交流與合作不僅讓我學到了很多，還提高了自己的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力,。

通過這次暑期教師集中培訓,，我拓寬了視野,，提高了教育教學能力，加深了對教育事業(yè)的感悟與責任感,，增強了與同事們的交流與合作能力。這次培訓不僅豐富了我的專業(yè)知識,，也讓我在教育事業(yè)中更加堅定了自己的方向和信念,。我相信,，在以后的工作中,，我會更加積極努力地為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

暑期教師集中培訓心得體會篇七

在傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學中，教師很少講知識的來源和實際應用,，即使是應用題教學，也只是把事先編好的現(xiàn)成的題目出示給學生,，學生只是根據(jù)幾個必需的條件套用解答應用題的方法和步驟,，卻不知道解決某一問題需要處理哪些信息和數(shù)據(jù)，更沒有領(lǐng)悟到數(shù)學對于這一問題所具有的獨特意義,。因此在數(shù)學教學中,，首先應引導學生感受數(shù)學的應用價值。其具體做法是：

1,、利用生活素材進行教學，使學生認清數(shù)學知識的實用性,。

數(shù)學知識的應用是廣泛的,，大至宏觀的天體運動,，小至微觀的質(zhì)子,、中子的研究，都離不開數(shù)學知識,，甚至某些學科的生命力也取決于對數(shù)學知識的應用程度。馬克思曾指出：“一門學科只有成功地應用了數(shù)學時,，才真正達到了完善的地步”。生活中充滿著數(shù)學,，作為數(shù)學教師,，我們更要善于從學生的生活中抽象出數(shù)學問題,，使學生感到數(shù)學就在自己的身邊,，認清數(shù)學知識的實用性,，從而產(chǎn)生興趣,。

比如教“三角形的認識”一課，我就從學生生活中熟悉的紅領(lǐng)巾,、自行車車架,、電線桿架,、橋架等引出三角形,，再讓學生通過推拉等實踐活動認識三角形的穩(wěn)定性,，并運用它來解決一些實際生活問題，如修補搖晃的椅子,，學生會馬上想到應用剛學過的“三角形穩(wěn)定性”,，給椅子加上木檔子形成三角形,，從而使椅子穩(wěn)當起來,。這樣使學生學得容易且印象深刻，達到事半功倍的效果,。在實際生活中,，數(shù)、形隨處可見,，無處不有,。教師應根據(jù)教學的實際，讓學生把所學知識和周圍的生活環(huán)境相聯(lián)系，幫助他們在形成知識,、技能的同時,，感受數(shù)學應用范圍的廣泛。

2,、收集應用事例,，加深學生對數(shù)學應用的理解與體會。

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,，數(shù)學的發(fā)展涉及的領(lǐng)域越來越廣泛,。數(shù)字化的家電系列，宇航工程,、臨床醫(yī)學,、市場的調(diào)查與預測、氣象學……無處不體現(xiàn)數(shù)學的廣泛應用,。讓學生搜集這些信息,，既可以幫助學生了解數(shù)學的發(fā)展，體會數(shù)學的價值,，激發(fā)學生學好數(shù)學的勇氣與信心,，更可以幫助學生領(lǐng)悟數(shù)學知識的應用過程。例如：在統(tǒng)計的初步認識教學中,，學生搜集了自家?guī)讉€月用水的情況，通過收集、描述,、分析數(shù)據(jù)的過程,，得出了自家用水是否合理的判斷，并做出今后用水情況的決策。既滲透了環(huán)保教育,，又使學生感受到數(shù)學知識的應用。

暑期教師集中培訓心得體會篇八

今天聆聽了四川師范大學教師教育學院院長,、博士生導師游永恒教授做《教師的職業(yè)道德和素養(yǎng)》的專題講座。下午則是觀看縣委精心編排的方言話劇《咱們的牛校長》,，葉志平同志的先進事跡又一次深深感動了初為人師的我。

游教授以自身研究領(lǐng)域為落腳點,，從對比教育角度來看中國教師的師德師風教育。他講到道德分公民道德、職業(yè)道德和高尚道德三個反面,，并介紹了我國教師職業(yè)道德的基本特點,?；谝陨戏治鏊偨Y(jié)出我國師德師風建設(shè)的難點和改進建議,。

下午，是我第二次觀看話劇《咱們的牛校長》,，創(chuàng)作和演職人員們對話劇進行了改編,，運用現(xiàn)代技術(shù)對音樂、背景等內(nèi)容進行了升級，總的來說整體效果更突出,，感染力更強,。當然，我也有新的感受。有人說，每個人心中都有一座豐碑,，只是存在的形式不同罷了,。指引你前進的可能是他人眼中幾個簡單的詞語,，可能是黃昏陽光中的幾縷微風，也可能是一個堅定的身影......畢業(yè)后,，師長和朋友都勸自己考公務員,，或者其他非教育事業(yè)單位，有時自己也有過動心,，可想到自己的夢想,，想到葉校長對教育的執(zhí)著，我還是毅然報名參加安縣的教師公招考試,，而且順利通過各項測試,，成為一名英語教師。感謝葉校長的“引導”和“支持”,！現(xiàn)在自己很愿意談談在學習葉校長先進事跡過程中的心得,，與大家分享。

更新教育觀念,，堅持終生學習,。看過葉校長簡歷的同志都知道,，他是一位堅持學習的優(yōu)秀校長,。他從綿陽師范學校開始教師專業(yè)學習，最終在四川師范學院獲得研究生結(jié)業(yè)證書,，此后還多次參加不同層次的校長高級培訓,，始終保持與教育發(fā)展的同步。葉校長通過不斷地思考和學習,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以全體學生為中心,，以每個學生為本，從實際出發(fā),，因材施教,。作為一名教師，在如今的21世紀,，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視,。他從東部一些學?？疾旎貋砗螅X得自己的學校也他們高逃生演練很有意義,，很實用,，于是在桑棗中學推行。葉校長除了搞緊急疏散演練外,，還經(jīng)常利用學生下課后,、課間操、午飯晚飯以及放晚自習時間,，在教學樓中人流量最大的時候,，看學生的疏散情況，查看老師是否在各層的樓梯拐彎處,。他還規(guī)定,，每周二學校各班級要進行安全知識講課，對學生進行安全教育,，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等知識,。因此，有些家長曾這樣稱呼葉志平校長“不務正業(yè)的校長”，認為他不專心與教學,，天天搞這些“無關(guān)緊要”的工作,。然而,，在“5.12”那天，這位不務正業(yè)的校長創(chuàng)造了災區(qū)的奇跡！安全的防備原來如此重要！

“桑棗中學是我的根，離開了桑棗中學，我就什么也不是了,！”樸質(zhì)的話語，厚重的感情,。葉校長對自己學校的愛可以說勝過親人。教體局的上提他不走,，其他學校的高薪聘請他也不走,。葉校長對基層教育的愛，對農(nóng)村娃娃的愛,，勝過了對自己的愛,。“立足崗位作貢獻創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒,。”這句話是對葉校長事跡真實而生動的寫照,。

選擇基層，選擇平凡，平凡的崗位上也可以做出偉大的事來,。既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要在安心于自己的教學崗位，首先把自己的本職工作做好。當然,，更要堅持學習,，努力提高教學能力和知識水平,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。

暑期教師集中培訓心得體會篇九

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導,。

通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過培訓,，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會,、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣。

學高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。

第五,，教師是朋友,。

所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學生的心理輔導者。

教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。

培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。

另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。

在這次培訓中,，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們,，對新的生活、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。

其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。

”也許,，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

十幾天的培訓,，課程多,、時間緊，研討和交流的機會很少,，但是通過培訓,，拓寬了知識面，提高了認識,。

對自我的認識,，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化,、信息化,，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。

最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習,，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任。

在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高,，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。

新教師崗前培訓逐漸進入尾聲，因為心懷對教育的理想,，我們走在一起,，因為各位名師的經(jīng)驗傳授，我們一路感化,，一路成長,。

這次新教師崗前培訓的內(nèi)容全面而細致，深刻而生動,。

心理健康教育對課程改革的幾點思考,，以及針對我們數(shù)學教師設(shè)置的“合格的數(shù)學教師應具備的素質(zhì)”和“數(shù)學教學設(shè)計與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學習。

這次培訓,，為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,，使我受益匪淺。

作為一名小學數(shù)學教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì),，精深的數(shù)學文化素質(zhì)，以及全面的能力素質(zhì),。

我們必須心存愛心,，做每一位學生的護花使者，善待每一位學生,，成為對學生具有正面影響的“重要他人”,，只因為“愛是教育最美的語言”,。

教師道路任重而道遠，而我們不能僅僅只作為一名教書匠,，那不是我們應有的目標,。

我們給予學生的，不應該僅僅是知識,，更應該是掌握知識的方法與技巧,，這就是“授人以魚不如授人以漁”。

讓我們的數(shù)學課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學生在做中學,，玩中學，讓老師成為課堂的引導者,，學生成為課堂的主體,，從而使我們的數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力。

總之,，我通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方,。

確實,，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了,。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

暑期教師集中培訓心得體會篇十

為期兩天的中小學骨干教師培訓結(jié)束了,。短短的兩天時間,，使我從繁雜的日常工作中抽出身來，靜下心,，認真而細致地思考教育教學問題,，反思以前的各個工作環(huán)節(jié)，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，思考未來的教師之路該如何去走,。

這次培訓，讓我開闊了眼界,，拓展了思路,。培訓期間，我首先感受到的,，是培訓老師們的執(zhí)著于教育事業(yè),、嚴謹鉆研,、盡心盡責的工作態(tài)度。他們的教育教學理念,、人格魅力和治學精神,，也打動人心,。所講內(nèi)容深刻獨到,。

我感觸最深的是，作為一名老師,，我們要具有現(xiàn)代教育觀念,，并把它運用于教育教學工作實際，邊思考邊實踐,。轉(zhuǎn)變以教師為本的觀念,，轉(zhuǎn)化為以學生為本，讓學生成為主角地位,。充分相信學生的潛力,，積極地評價學生，做學生學習的領(lǐng)路人,，做學生困惑中的引導者,，探索中的支持者，學習過程中的合作者,。在教育教學過程中,，不光是簡單的知識傳授，更重要的是,，教會學生掌握學習方法,，學會如何學習，這將會使他們終身受用,，因為他們擁有了自己獲取知識的能力,。葉圣陶先生說，教是為了最終達到不需要教,。所以在教學過程中,，我們要重在啟迪智慧，給學生充分的空間和時間,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,，讓他們在自主學習中，掌握自己學習的方法,，并體驗學習所帶來的成就感,，以此吸引他們不斷學習、不斷向上,。

關(guān)于具體教學方法,，我從洋思中學三位老師的講座中學習到了很多,。第一天下午，我們聽了洋思研究所所長,，資深研究員倪高揚老師的題為《生為主體,，學為中心－洋思教改經(jīng)驗深度解讀》的報告。第二天上午,，我們聽了洋思教學副校長劉金玉老師的《先學后教當堂訓練－高效課堂的必由之路》,，下午我們聽了洋思常務副校長曹偉林老師的攻堅策略《胸懷主體著力有效－談集體備課與生本作業(yè)》的報告。三位老師詳細介紹了洋思中學的教學方式,，管理方式,，細致到從如何備課到如何打造高效課堂，從如何上課到如何布置作業(yè)等等,，重在講究學習的實效性,，培養(yǎng)學生自主學習的能力，自我管理的習慣,。

如在備課時,，要重實效、重提高,、重引導,。調(diào)動自己的教育智慧，及時應對生成,。上課時,，放手讓學生自己先學，因為80%的學生通過自學可以將課本上80%的內(nèi)容學會,。而“后教”,，則盡量讓學生教學生?！爱斕糜柧殹?，則堅持讓學生當堂做課堂練習，及時完成,。還應做到“四清”驗收：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。“四清”的目的是,，及時復習,，與遺忘作斗爭。并要重視后期的驗收,。

關(guān)于高效課堂,，劉校長說,，要避免誤解高效課堂，并非動起來的課堂就是高效課堂,，也并非走出去的課堂就是高效課堂,，圍起來的課堂也不一定就是高效課堂。高效課堂,，反而要在恰當?shù)臅r候安靜下來,，讓學生的思想動、思維動,、思考動,。要高度重視教材,，以本為本,，本是根本，因為人與人之間的差別就在于基本功,。自主學習是根本,，合作學習是輔助，學習永遠是自己的事,，所以真實的課堂,，真實的高效課堂,，要看學生有沒有通過自己去解決問題,，只有真實的學才能“打天下”。

老師要成為學生學習的引導者,。導學,，如學習方法、方向,；導教,，教問題、方法,、方式、結(jié)論,；導練,，則要保證圍繞目標訓練,，保證試題多樣化和分層次,，保證每一個學生都在練,，保證有時間訓練。變“教”為“導”,，以“導”促“學”,。關(guān)于作業(yè),，要做到有效設(shè)計,，細致規(guī)劃作業(yè)來源、作業(yè)時長,、作業(yè)方式,，并重視作業(yè)反饋，落到實處,，讓每個學生都有不同的提高,。

在今后的教學工作中，我將繼續(xù)不斷學習,，提升自己,，為學生的發(fā)展努力做一條小溪，引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，讓他們成為最好的自己！

暑期教師集中培訓心得體會篇十一

為期十六天的培訓真是讓自己大開眼界,，收獲累累,，特別是暑期的語音階段的培訓，更是讓我受益匪淺,，同時也讓我相形見絀,。下面是我的幾點學習體會：

1、通過培訓,，開闊了眼界,，學到了更多。這種任務驅(qū)動式學習,，更營造了一種學習的氛圍,。沒有大而空的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好,，并且很大程度的為自己充了電。

2、通過培訓,，使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學,，老師不教學生不學的過程,。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習,，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心,，注重中學生學習知識的過程和方法,，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程,，勇于提出問題,，主動探究，掌握學習的方法,。一旦當我們的`教學理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當?shù)慕虒W組織形式與教學技術(shù),，學生的負擔就會有所減輕,，學習的興趣也會真正萌發(fā)。

3,、培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果,，積極探討新的教育理論，新的教學模式,，嘗試任務教學,，提高學生的興趣，提高自己的教學水平,，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

暑期教師集中培訓心得體會篇十二

我們都知道小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最正確時期,，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣就顯得尤為重要,，結(jié)合本年級學生的實際情況，我們一年組的研修主題被確定為如何培養(yǎng)學生認真聽課的習慣,。

首先是細化要求,。以往，一直要求孩子們認真聽,，可到底怎樣才算認真聽,？孩子們對此認識模糊。所以我就給孩子一個具體的、可操作性的,、細化了的要求,。告訴他們：聽的時候眼睛注視著老師；要聽清老師或發(fā)言同學說的每一句話,，腦子里不想其他事,；聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見,，不插嘴,。身體要坐正，小手要平放在桌子上,，不擺弄東西,。

其次是多表揚鼓勵。課上我要求學生全神貫注地聽講,，主要采取正面引導的方法,，看到xx學生聽講特別認真，我就適時的表揚,。如,，“xx同學聽講多認真呀,，答復下列問題多積極呀,！〞大局部學生馬上會把目光投向老師表揚的這個同學,，同時自己也主動的坐好了，認真聽講,。也有個別不認真聽講的學生,，我們可以用目光或語言加以暗示,，或者是不經(jīng)意的來到他身邊給他提個醒,。一年級學生很單純,，都愛聽表揚,，因此正面引導的效果會好一些,。

另外，我利用家長會和校訊通與家長交流，讓家長也要有意識地幫助培養(yǎng)學生認真聽課的習慣,。例如，在學生放學后,，家長問問孩子課堂上學了哪些內(nèi)容,，今天留了哪些作業(yè)等等，讓孩子說一說,，這樣既復習了知識,，又使孩子的語言表達能力得到培養(yǎng)，更重要的促使讓孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣,。

我們要為孩子們提供盡可能多的發(fā)言時機,。促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。課堂教學中如果過多地讓小學生被動地聽教師講授,，這種聽講勢必缺乏一種“我要學〞的參與意識,。缺乏內(nèi)在的學習動因，對于培養(yǎng)專心聽講的習慣是極為不利的,。只有處于積極主動學習狀態(tài)下的聽講,，才能真正做到專心。因此在課堂教學中,，必須讓每一個小學生有盡可能多的.答復下列問題的時機，以調(diào)動他們學習的主動性和積極性,。

暑期教師集中培訓心得體會篇十三

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺,，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺,。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：

通過三天認真的培訓和自己的'學習，我明白了教師的使命和職責,，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生,，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位,。

俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處,，容許不了忽視。同時,，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感,，努力做好工作!