作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇一

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2,、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的.情感,。

故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。

1、傾聽錄音,，了解故事內(nèi)容,。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱,。

師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2,、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容,。

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇二

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3,、毽子,。

三、活動(dòng)過程,。

(一)入園活動(dòng),。

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。

2、通過“問,、看、查,、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患。

(二)談話活動(dòng)。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長(zhǎng)大了一歲,。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

(三)如廁,。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)戶外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮。

(五)室內(nèi)活動(dòng),。

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2、做好哥哥,，好姐姐,。

知道做表率，不欺小,，尊長(zhǎng)輩,，講安全。

(六)離園活動(dòng),。

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長(zhǎng)的手,，以防走失。

2,、知道靠右走,，不搶行。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

(七)延伸活動(dòng)。

家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

更多。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇三

1.欣賞各種盤子圖片,，了解有關(guān)盤子的歷史和特點(diǎn),。

2.通過欣賞不同盤面的花紋和圖案，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用色彩,、線條,、形狀等方式對(duì)紙盤進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,。

3.激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望及熱愛生活的美好情感,。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。

重點(diǎn)：了解圖案的主要特征,。

難點(diǎn)：獨(dú)立用各種圖形裝飾紙盤,。

ppt課件、水彩筆,、紙盤活動(dòng)過程：

一,、欣賞了解盤子。

1,、認(rèn)識(shí)盤子師：老師今天帶來了一位朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎?(出示實(shí)物盤子)盤子是我們生活中的好朋友，那誰能來說說盤子有什么用?(幼兒介紹)師：在生活中這些盤子的作用還真大,，我們的生活天天離不開它,。

2、欣賞幻燈片盤子是生活中必不可少的日用品,，早在6000多年前我們古人已經(jīng)學(xué)會(huì)制作漂亮的盤子了,。(展示幻燈片，認(rèn)識(shí)古代的盤子,，木盤,、銅盤、瓷盤,、鐵盤,、金盤等等)師：欣賞了這么多精美的盤子，現(xiàn)在請(qǐng)大家想想,，盤子上都有些什么啊?(讓幼兒知道可以畫各種各樣的圖案,。)二、學(xué)習(xí)制作方法,。

1,、出示紙盤,。

(1)欣賞裝飾好的紙盤,，發(fā)現(xiàn)每個(gè)盤子上裝飾紋樣的特點(diǎn)。

(2)幼兒討論裝飾方法,。(用彩筆畫上不同的圖案)2,、播放ppt觀看自制紙盤，介紹各種裝飾材料,。

3,、出示白色紙盤引入，并激起幼兒創(chuàng)作欲望,。

師：今天老師也給小朋友們帶了一個(gè)白色紙盤,，請(qǐng)小朋友們把它裝飾一下吧。

三,、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

根據(jù)幼兒能力差異,，分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo),。

四、展示幼兒繪制的盤子,，相互欣賞與交流,。

1、展示幼兒的作品,，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品,。

2、教師進(jìn)行講評(píng),。

美麗的盤子《美麗的盤子》是一節(jié)屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課,。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的形式，又注意活動(dòng)的目的',。因此,，在對(duì)盤子的種類、歷史,、特點(diǎn)等的了解上,，我提供了大量的圖片，沖擊學(xué)生的視覺,。美術(shù)本身就是一門視覺藝術(shù),，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶,，意識(shí)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系,。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇四

清晨,，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情,。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問題,，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義,。

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2.樂于探索,、交流與分享，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康,、科學(xué),、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”,。

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料,。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館,、超市、幼兒園”的圖片,。

4.紅色水筆人手1支,。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,，教師在交代任務(wù)時(shí),，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式,。

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題,。

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）,。

2,、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

（通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）,。

（2）幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

(這個(gè)環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的'問題,。),。

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）,。

（在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）,。

（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示,；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。）。

（在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí),，有幼兒說到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢,？”“公路上還有哪些裝置,？”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題,。）。

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí),。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么,？”

（2）“原來,，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦,？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110，提高安全意識(shí),。）,。

4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。）。

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

（在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門,，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來）,。

5,、活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇五

1,、認(rèn)識(shí)語數(shù)英三科教師,。

2,、用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對(duì)小幼兒活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。如讓幼兒熟悉校園等,。

3、讓幼兒相互認(rèn)識(shí),，成為學(xué)習(xí)小伙伴,。

3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣,。

4,、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小幼兒活,，對(duì)雙語滿懷美好的憧憬,。

1、師：親愛的孩子們,，你們好,！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小幼兒！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,，真高興啊,，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們,！我是你們的語文老師,，也是你們的班主任，還是你們的大朋友,，你們的姐姐,。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋?。很高興認(rèn)識(shí)你們,，非常歡迎你們來到雙語學(xué)校來上一年級(jí)，從今天起你們就是一名光榮的小幼兒了,，而且是一年級(jí)二班的一名小幼兒,，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興,。

2,、數(shù)英老師的介紹。

1、引導(dǎo)語：（出示“聰明”一詞）誰認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語,？誰想做聰明的孩子,？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看,，“聰”字是由耳朵,、眼睛、嘴巴,，還有一個(gè)“心”字組成的,。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽,，會(huì)用眼睛看,，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做,，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子,。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?/p>

（讓孩子們互相認(rèn)識(shí),，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體,。）。

（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,，所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善,。）。

孩子們,，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友,，我想提出幾點(diǎn)要求,，很簡(jiǎn)單，相信你們一定能夠做到的,。

主要有以下幾點(diǎn)：

1,、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正,，積極舉手發(fā)言,，并做到聲音洪亮、大方得體,。

2,、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本,、鉛筆,、橡皮、文具盒等,，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊,。

3、下課之后馬上先去廁所,，去過之后再玩耍,，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁,。

4,、要尊敬老師，向所有見面的老師問好,，和小朋友之間文明相處,，團(tuán)結(jié)友愛。

6,、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,，找老師幫忙。

7,、按時(shí)作息,，晚上早睡，早上不懶被窩,，并認(rèn)真吃早餐,，按時(shí)進(jìn)班，不遲到,。

8,、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手,，堅(jiān)持每日刷牙,，每周洗澡，特別是要勤剪指甲,，衣服要干凈整潔,。

9、做一個(gè)愛讀書的好孩子,，并且注意不隨便亂吃零食,，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑,。

10,、爸爸媽媽不來接送,，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全,。

11,、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜,、齊,。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手,，不說話,，排整齊?！?/p>

好,，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎,？老師相信,，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?，?duì)嗎,？最后，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語小幼兒,，我光榮,，我驕傲；我是雙語小幼兒,，我要好好學(xué)習(xí),，天天向上；我在雙語學(xué)校一二班,，這里就是我的第二個(gè)家,，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭！

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇六

游戲目標(biāo)：

1.練習(xí)站立側(cè)翻身,，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

3.喜歡參與游戲,，體驗(yàn)。

4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

游戲準(zhǔn)備：

熟練兒歌的內(nèi)容,。

游戲玩法：

幼兒倆人一組，手拉手相對(duì)站立,，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手,，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)倆人同時(shí)從手臂下翻身,。(中班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站好,。準(zhǔn)備一下,，念兒歌，再轉(zhuǎn)體180度,，面對(duì)面站立,，這樣繼續(xù)進(jìn)行;大班幼兒可連續(xù)翻。),。

游戲規(guī)則：

幼兒倆手必須拉緊不能松開附兒歌：

炒炒炒,，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗。

活動(dòng)反思：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以幼兒的興趣愛好為動(dòng)力,，創(chuàng)編了音樂游戲“炒豆豆”。本次音樂游戲以音樂審美為核心,、活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)音樂游戲音樂性,、情趣性的特點(diǎn)，活動(dòng)中通過引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、想象,、創(chuàng)造，借助已有經(jīng)驗(yàn)嘗試創(chuàng)編炒豆豆的過程,，共同討論制定游戲的玩法和規(guī)則,，培養(yǎng)了幼兒的審美感知、想象和創(chuàng)造能力,，使幼兒初步體驗(yàn),、感受到了民間游戲的風(fēng)格及與同伴合作游戲的快樂。

音樂游戲不僅具有游戲性,，也要具有音樂性,，本次活動(dòng)的歌曲音樂來自《拾豆豆》中的樂曲，活潑,、風(fēng)趣,，使得游戲更顯民間韻味。在活動(dòng)過程中,，游戲的動(dòng)作及玩法都是幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編出來的,，在環(huán)環(huán)緊扣、小步遞進(jìn)的過程中達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),。肢體動(dòng)作,、語言節(jié)奏、手腕花的運(yùn)用,，使孩子們能根據(jù)歌詞內(nèi)容主動(dòng)進(jìn)入游戲情境,，充分體驗(yàn)到游戲的樂趣,。

在幼兒階段，音樂教育的重點(diǎn)是審美能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒審美能力,，首先得幫助幼兒感知、理解,、熟悉音樂語言,。本次活動(dòng)的樂曲簡(jiǎn)短，歌詞簡(jiǎn)單,，活動(dòng)進(jìn)行之前幼兒已經(jīng)很熟悉,，民間韻味有了較深的感受，在充分感受音樂的基礎(chǔ)上進(jìn)行游戲情節(jié)和動(dòng)作的創(chuàng)編,，自主體驗(yàn),、表現(xiàn)了對(duì)游戲音樂的審美感受。本次活動(dòng)的難點(diǎn)是“翻跟頭”動(dòng)作,，主要借助手腕花幫助幼兒解決與同伴一起翻跟頭的困難,，幼兒在唱一唱、玩一玩中得到了很好的效果,，幼兒很快就掌握了結(jié)伴翻跟頭的動(dòng)作,。游戲中幼兒在創(chuàng)編“炒豆豆”動(dòng)作時(shí)，給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)編的平臺(tái),，所以,，幼兒的興趣很高，十分投入,，個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,。最后的三人合作玩“炒豆豆”游戲，是本次活動(dòng)的重點(diǎn),。在掌握“炒豆豆”動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，添加了“豆豆”角色，先讓幼兒嘗試三人游戲,，從中發(fā)現(xiàn)問題從而引出了游戲的玩法和規(guī)則,。待幼兒完全掌握規(guī)則，熟悉玩法后再完整進(jìn)行了游戲,，讓幼兒在解決游戲難點(diǎn)的基礎(chǔ)上充分享受游戲的樂趣,。在快樂的游戲與輕松愉快的活動(dòng)中不知不覺地感受音樂的性質(zhì)、享受參與音樂活動(dòng)的樂趣,、充分體驗(yàn)大膽自由、創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感,、理解與想像的快樂,。特別是游戲結(jié)束后的一句“炒翻的豆豆是誰呀”增加了游戲的樂趣,，使得游戲達(dá)到了____，,?；顒?dòng)在____中結(jié)束，幼兒沉浸在游戲的快樂中,，他們?cè)诓恢挥X中初步有了合作的意識(shí),。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的自主性很強(qiáng),，而教師既是組織者,，又是參加者。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固對(duì)常見平面圖的認(rèn)識(shí),，初步體驗(yàn)平面圖形之間的關(guān)系,。

2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力思維靈活性和動(dòng)手操作能力。

3.初步認(rèn)識(shí)了解公用邊,，知道公用邊的特征及含義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、美工墊,、雪糕棒活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：鞏固對(duì)常見平面圖形的認(rèn)識(shí)。

播放ppt第1頁請(qǐng)幼兒觀看,，這是什么呀,？今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)，小朋友可要看仔細(xì)哦,。

2播放ppt第4-6頁,。成功了嗎？我用5根雪糕棒也拼搭出了兩個(gè)三角形,，咦,？奇怪了，同樣是兩個(gè)三角形,，為什么前面我用了6根雪糕棒,，而現(xiàn)在我只用了5根雪糕棒也能搭出兩個(gè)三角形？（引導(dǎo)幼兒說出兩個(gè)圖形都用到中間的一根雪糕棒）小結(jié)：原來這根雪糕棒即是上面三角形的一條邊,，也是下面三角形的一條邊,，兩個(gè)三角形都用到了這條邊，我們就把這條兩個(gè)圖形都用到的邊叫做"公用邊",。

三,、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對(duì)闖關(guān)游戲的興趣,，啟發(fā)幼兒用雪糕棒拼搭出圖形,，感知圖形公用邊的特征,。

1.播放ppt電話聲音，教師模仿接電話,，告知電話內(nèi)容,，引入闖關(guān)游戲。

2.引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法拼搭出要求的圖形,，進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

第一關(guān)：播放ppt第7---10頁，引導(dǎo)幼兒用6根雪糕棒,，用公用邊的方法拼搭出一個(gè)三角形,，和一個(gè)正方形，并找出它們的公用邊,。

3.幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo)。

4.幼兒展示自己拼搭成果,，并找出公用邊,。

小結(jié)：集體觀看ppt第11---12頁，原來6根雪糕棒可以拼搭出方向不同的圖形,，而且每個(gè)圖形都有一條它們的公用邊,。

第二關(guān)：播放ppt第13---14頁，引導(dǎo)幼兒用公用邊的方法,，用最少的雪糕棒拼搭出2個(gè)正方形和1個(gè)長(zhǎng)方形,，并找出它們的公用邊。

5.幼兒自由操作,，教師巡回指導(dǎo),。

6.幼兒展示自己拼搭成果，并找出公用邊,。

小結(jié)：集體觀看ppt第15頁,，引導(dǎo)幼兒感知用最少的雪糕棒拼搭出的每一條邊都是長(zhǎng)方形和正方形的公用邊，這些邊共組成了一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形,。

7.集體觀看ppt第16---17頁,，聽音樂《大家一起喜洋洋》與同伴一起高興的跳舞，體驗(yàn)闖關(guān)成功的樂趣,。

四,、活動(dòng)延伸。

播放ppt第18頁,，羊村村長(zhǎng)也想考考我們聰明的小朋友給我們小朋友出了一道題,，請(qǐng)你回家和爸爸媽媽一起用公用邊的方法，用最少的雪糕棒拼搭出5個(gè)正方形和3個(gè)三角形。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇七

主題的由來：

蔬菜家族以其色彩斑斕,、形態(tài)各異,、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,。對(duì)于幼兒來說更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來源。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加各種制作活動(dòng),，通過觀察,、品嘗，分辨蔬菜的色香味,，知道各種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),，逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2．培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度,。

3．初步多吃蔬菜有益健康的小常識(shí),。

4．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.請(qǐng)幼兒收集蔬菜圖片,，在活動(dòng)室布置“香香的蔬菜”主題墻飾。

2.將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽。

3.與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展，相互介紹,、認(rèn)識(shí),。

4.展出幼兒制作的蔬菜切片造型和調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，以及各種關(guān)于蔬菜寶寶營(yíng)養(yǎng)說明的掛圖,。

家園共育。

1.經(jīng)常帶孩子到菜場(chǎng)去買菜，幫助孩子認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,。

2.在家中多讓孩子幫忙摘菜、洗菜,，做一些簡(jiǎn)單的涼拌菜和蔬菜沙拉,，激發(fā)孩子對(duì)蔬菜的興趣，喜歡吃蔬菜,。

3.與孩子共同進(jìn)餐,，告訴孩子蔬菜的名稱和對(duì)人體的益處，注意培養(yǎng)孩子葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,。

系列活動(dòng)方案：

活動(dòng)一：蔬菜一家子,。

活動(dòng)名稱：蔬菜一家子。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

擬人化的蔬菜；幼兒收集各種蔬菜,；剪好的五官,、四肢。

三,、活動(dòng)過程：

1,、情景表演：青菜奶奶的生日。

（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶,，今天,，我特別高興，因?yàn)榻裉焓俏业纳?，我得去?zhǔn)備準(zhǔn)備,，等會(huì)兒我的孩子都要為我慶祝生日?！?/p>

（2）出示辣椒的一家,，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家嗎？”“誰呀,？”“青菜奶奶,，我是胖胖、綠綠的燈籠辣椒,?！崩苯穻寢專骸拔沂蔷G綠、長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒,?！崩苯吠尥蓿骸拔沂羌t紅的、光光的小辣椒寶寶,?！鼻嗖四棠蹋骸皻g迎，歡迎,！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身體健康,，生日快樂！”青菜奶奶：“謝謝,，請(qǐng)坐請(qǐng)坐,。”

2,、說說我知道的蔬菜,。

（1）猜猜還會(huì)有哪些蔬菜會(huì)來給青菜奶奶慶祝生日呢？

（2）幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。如：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜,，紅紅的番茄,，穿著紫外衣的茄子，帶著小紅帽的菠菜,。

3,、打扮蔬菜。

（1）幼兒自選相應(yīng)的五官,、四肢粘貼在蔬菜上,。

（2）說說自己打扮的是誰。

4,、給“青菜奶奶“慶祝生日。

（1）教師將位置安排成圓形,，教師扮演“青菜奶奶”,。

（2）幼兒扮演蔬菜娃娃。

（3）在“生日歌”的樂曲聲中,，幼兒唱唱,、說說、互相交流,。

活動(dòng)二：送菜忙,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在情境化的游戲中,，體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

蔬菜玩具,；樂曲“我是小司機(jī)”；紅綠燈標(biāo)記各一,。

三,、活動(dòng)過程：

1、我是小司機(jī),。

（1）幼兒隨著樂曲,，跟著教師小跑步進(jìn)場(chǎng)。

（2）幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,，在場(chǎng)地四周小跑,。教師扮演交通警察，出示紅燈，要求幼兒停,；出示綠燈,，幼兒可以隨意小跑。

2,、送菜忙,。

（1）聽到教師的口令，小司機(jī)集中,。

（2）今天,，我接到電話，小動(dòng)物們要請(qǐng)我們幫它們送些蔬菜,，你們可要看清楚,，它們需要些什么蔬菜，可別送錯(cuò)了,。

（3）小司機(jī)根據(jù)小筐上的提示,，從大筐中取蔬菜，送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中,。

3,、游戲：蘿卜回來了。

（1）玩法：幼兒圍成圈（臉朝圈內(nèi)）,，由一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑,，然后，將蘿卜隨意放置在一名幼兒背后,。該幼兒發(fā)現(xiàn)后,，立即撿起蘿卜再跑龍?zhí)祝那牡貙⑻}卜放置在其他幼兒背后,。

（2）游戲反復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)三：彩色牛奶。

活動(dòng)名稱：彩色牛奶,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．借助故事片中神奇人想像，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征和作用,。

2．能根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽的仿編,，自主表達(dá)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．故事磁帶,，掛圖第15號(hào)。

2．教師自制奶牛圖片每組一張,。

3．各種蔬菜若干,。

三,、活動(dòng)過程。

1．產(chǎn)生興趣,。

（1）出示“神奇的?！薄＿@是誰,？奶牛有什么特殊的本領(lǐng),？（擠出牛奶）。

（2）它可不是普通的奶年,，是頭神奇的奶牛,。

2．欣賞故事。

（1）出示掛圖,。牛大叔帶來的奶牛有什么神奇的地方,？

（2）小動(dòng)物喝了顏色的牛奶，發(fā)生了什么奇怪的現(xiàn)象,？

（3）小動(dòng)物能變回原來的顏色嗎,？怎么變？

（4）小動(dòng)物有了這頭奶牛心里感到怎么樣,？為什么？

3．游戲：我喂奶牛吃蔬菜,。

（1）幼兒分成四組,，每組一頭奶牛圖片及一些蔬菜。

（2）幼兒自由扮演一種小動(dòng)物,，選擇一種蔬菜喂奶牛,，并講講給奶牛吃什么顏色的蔬菜，擠出什么顏色的牛奶,，自己變成了什么顏色,。

（3）教師巡回觀察，對(duì)幼兒叫不出名稱的蔬菜給予提示,。

活動(dòng)四：買菜,。

一活動(dòng)目標(biāo)：

1、在生動(dòng)活潑的表演性活動(dòng)中,，了解菜的特點(diǎn),。

2、在多聲部的朗誦中學(xué)習(xí)聲部的配合,，初步感受聲部之間的和聲美,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、雞蛋,、母雞,、青菜、魚等作品中有關(guān)的菜的圖片,。

2,、音樂磁帶。

三,、活動(dòng)過程：

1,、欣賞歌曲。

（1）你們?nèi)ミ^菜場(chǎng)嗎,？去干什么,？你最喜歡吃什么菜？有一個(gè)孩子今天要去買菜了,，你們聽,！

（2）學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。

2,、聲部朗誦,。

（1）第一段、第三段一起表演,。

（2）第二段分聲部：第一聲部念第一,、第三句，第二聲部念第二,、第四句,。

（3）菜場(chǎng)里可熱鬧啦，大家都在熱情地介紹自己的蔬菜,。有時(shí)候一種一種介紹,，有時(shí)候一口氣介紹幾種。

（4）嘗試兩個(gè)聲部輪流表演,，要求一個(gè)聲部表演完了,，另一個(gè)聲部馬上接上。

（5）嘗試兩個(gè)聲部同時(shí)表演,，要求每一個(gè)聲部既要介紹自己的菜,，又要注意兩個(gè)聲部節(jié)奏統(tǒng)一，否則聲音就打架了,。

（6）引導(dǎo)幼兒邊表演,，邊傾聽聲音的效果。

活動(dòng)五：玉米香噴噴,。

一活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過觀察、勞動(dòng),、品嘗,，讓幼兒認(rèn)識(shí)玉米及玉米食品,。

2、學(xué)著剝玉米,，培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類玉米食品：玉米棒,、玉米磨成的粉,、爆米花等。

三,、活動(dòng)過程：

1,、好吃的玉米。

（2）教師倒出玉米粒,，并介紹：它的名字叫玉米粒,，是玉米棒身上的寶貝，

（4）嫩玉米可以煮著吃,，老玉米可以爆玉米吃,，干的玉米粒還可以磨成玉米粉，可以做玉米飯,、玉米粥吃,，甜玉米可以炒菜吃。

（5）制作爆米花需要什么佐料,？可以根據(jù)每個(gè)人不同的口味放佐料,。

2、剝玉米,。

（1）想不想試試把玉米粒剝下來？怎么剝呢,？

（2）嘗試用各種方法剝玉米,。

（3）交流不同剝法。

活動(dòng)六：給蔬菜畫圈,。

活動(dòng)名稱：給蔬菜畫圈,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

能感知5以內(nèi)的數(shù)量,，認(rèn)識(shí)數(shù)字5,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

5種不同蔬菜的卡片,，數(shù)量分別為1——5,。

提供不同的小動(dòng)物卡片，標(biāo)有數(shù)字,。幼兒活動(dòng)材料第9頁,。

三,、活動(dòng)過程：

1、給小動(dòng)物送菜,。

——提供小動(dòng)物卡片,，分別置于教室不同的地方，要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜,。

——復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2、3,、4,，說說我給誰送的菜，有多少,。

2,、認(rèn)識(shí)數(shù)字5。

——翻到5的動(dòng)物的卡片,，說說5像什么,，可以代表什么。

——給小動(dòng)物送菜,。要求在原來的基礎(chǔ)上添畫,，使之變成5樣蔬菜。

學(xué)說幾添上幾就是5,。

找找自己的身上或活動(dòng)室里有那些東西可以用5來表示,。

——做幼兒活動(dòng)材料上的練習(xí)。

活動(dòng)七：大蒜哥哥,、蔥弟弟和韭菜妹妹,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在揀菜的過程在進(jìn)行分類比較,，了解韭菜、大蒜,、蔥的不同特征,。

2、在種植過程中,，發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng),，幫助植物生長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、韭菜、大蔥,、蔥,。

2,、筐若干個(gè)。

3,、小花盆,。

三、活動(dòng)過程：

1,、揀菜,。

——（出示一筐菜）菜場(chǎng)一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起,，給廚房的廚師帶來了許多麻煩,。請(qǐng)小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的籮筐里,。

——幼兒一邊揀菜一邊分別放入不同的筐子,。

——討論：為什么要這樣分開擺放？

——引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征,。說說誰象哥哥,，誰象弟弟，誰象妹妹,。

——韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的,，葉子是扁的、窄的,；大蒜哥哥的葉子上小下大,，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空的,，圓柱形的,。

2、種植韭菜,、大蒜,、蔥。

——取部分韭菜,、大蒜、蔥,，切下其下半段,。

——把它種在同一花盆中，比比誰長(zhǎng)得高,。

活動(dòng)名稱：好吃的芹菜,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道芹菜對(duì)人體的作用以及多種吃法,，樂意吃芹菜,。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手包餃子的樂趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶根的芹菜一根,，貼上鼻子,、眼鏡、嘴巴,，制作成的芹菜寶寶,。

2、麻油,、鹽,、糖、肉末,、餃子皮,、勺子、水,、刀,。

三、活動(dòng)過程：

1,、產(chǎn)生觀察芹菜的興趣,。

（1）出示芹菜寶寶。這是誰呀,？它的頭發(fā),、身體、裙子分別是哪一部分,？

（2）幫助幼兒以游戲口吻認(rèn)識(shí)芹菜的根,、莖、葉,。

2,、了解吃芹菜的好處。

（1）你們喜歡吃芹菜嗎,？吃的是芹菜的哪一部分,？

（2）芹菜吃在嘴里是什么樣感覺？

（3）看圖片,，了解芹菜能幫助小朋友消化食物,，順利排便。

（4）請(qǐng)幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道對(duì)人體的好處,。

3,、了解芹菜的多種吃法。

（1）這么好的芹菜,，你們平時(shí)是怎么吃的,？

（2）教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下——切碎——放少許鹽,、糖,、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子,。

（3）幼兒自己動(dòng)手包芹菜餃子,。

活動(dòng)八：切片花盤。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案,。

2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、將胡蘿卜、藕,、黃瓜等切成小片,，將芹菜等切成小段，分類擺放在盤中,。

每人一只白底盤子,。

2、廚藝書或廚藝盤菜的掛圖,。

活動(dòng)過程：

欣賞廚藝盤菜,。

——這些菜好看嗎？廚師為什么要這樣擺呢,？

——感受蔬菜擺放的美可以給大家?guī)砻赖母惺?，引起食欲?/p>

——欣賞、討論廚藝盤菜的制作方法,。蔬菜擺放的特點(diǎn)也不一樣,，等等。

廚藝大比拼,。

——介紹活動(dòng)材料,，看一看各種蔬菜的切面，猜猜是什么蔬菜,。

——幼兒選擇一個(gè)自己喜愛的盤子,，擺放“切片花盤”。提醒幼兒注意蔬菜顏色形狀的搭配,。

——相互欣賞,、介紹自己的“切片花盤”。

活動(dòng)九：扮家家,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地唱出歌曲中的接唱與齊唱部分,。

2,、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，并會(huì)替換歌詞,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶,。

活動(dòng)過程：

1、討論玩扮家家的游戲,。

——你們愛玩扮家家的游戲嗎,？怎么玩的？

——與配班老師邊唱邊進(jìn)行情景表演,，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容,。

2、學(xué)唱歌曲,。

——幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞,。

——幼兒學(xué)唱歌。

3,、創(chuàng)編歌表演,。

——引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

——啟發(fā)幼兒會(huì)用自己愛吃的蔬菜替換歌詞,。

活動(dòng)十：小鬼當(dāng)家,。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品。

2,、能大膽地與人交往,，參與買菜的過程。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在日常生活中玩過“小菜場(chǎng)”的游戲。

2,、各種蔬菜卡片,。

3,、每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。

三,、活動(dòng)過程：

1,、小鬼當(dāng)家。

（1）明確任務(wù)：每人帶一元錢去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜,。

（2）幼兒每人摸一張卡片,，要求幼兒根據(jù)卡片上提示的蔬菜品種和數(shù)量去購(gòu)買。

2,、我們?nèi)ベI菜,。

（1）觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的大門。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的熟菜分類擺放的特點(diǎn),，知道人們到這里能買到各種各樣的菜,。

（3）幼兒根據(jù)自己的卡片，去尋找相應(yīng)的蔬菜,。

3,、回園交流。

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己在買菜中遇到的事情,，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法,。、

（2）創(chuàng)編歌曲《買菜》,，請(qǐng)幼兒將自己買的菜編進(jìn)歌曲中,。如：今天的天氣真呀真正好，我和__去呀去買菜,，青菜綠油油呀,，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜,、黃瓜,、西紅柿、芹菜,、蘑菇,、卷心菜，哎呀呀,，哎呀呀,，拿也拿不動(dòng)。

活動(dòng)十一：蔬菜品嘗會(huì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步感知蔬菜的不同味道和多種吃法。

2,、能簡(jiǎn)單介紹自己家制作的菜肴,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒在家與父母商量共同做一種菜。

2,、每人一套餐具,，公用的勺子若干。

活動(dòng)過程：

1,、相互介紹自己準(zhǔn)備的菜肴。

——引導(dǎo)幼兒從制作的材料,、方法和過程等方面進(jìn)行介紹,。

——幼兒將自己帶來的菜肴擺放在自助餐的餐桌上。

2,、參加蔬菜品嘗會(huì),。

——討論自助餐的進(jìn)餐禮儀，用公用的勺子盛菜等,。

——幼兒自選菜肴品嘗,，在快樂的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡蔬菜的情感。

——引導(dǎo)幼兒品嘗更多的蔬菜,。

——引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地品嘗同種蔬菜的不同做法,。

活動(dòng)十二：我的朋友在哪里。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系,。

2、培養(yǎng)思維的敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1——5數(shù)卡各一張,。

1——5胸卡人手一份。

活動(dòng)過程：

1,、數(shù)一數(shù),。

——教師畫蘑菇，讓幼兒猜猜畫的是什么,。

——請(qǐng)幼兒使數(shù)一數(shù)每一步里有幾個(gè)圖形,。

——用數(shù)卡來代表相應(yīng)的圖形數(shù)。

2,、找一找,。

——誰和誰是好鄰居？

——讓幼兒說說2有1和3兩個(gè)好鄰居,，1比2少1,，3比2多1。

3,、玩找朋友的游戲,。

——教師逐一出示2——4的數(shù)卡,，請(qǐng)幼兒舉起它們的朋友的數(shù)卡。

——重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解4的好鄰居是3和5,。本次主題活動(dòng)在對(duì)蔬菜的品嘗會(huì)中結(jié)束了,，孩子們經(jīng)過了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，積累了很多蔬菜方面的經(jīng)驗(yàn),，從對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)到對(duì)蔬菜種植的了解,；從對(duì)蔬菜的表達(dá)到喜愛對(duì)蔬菜藝術(shù)地展現(xiàn)；從對(duì)蔬菜好吃到對(duì)蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富的了解,，幼兒通過對(duì)蔬菜的物理認(rèn)知,，了解了蔬菜，從對(duì)蔬菜的內(nèi)質(zhì)認(rèn)知,，知道了不能挑食,。

蔬菜是幼兒每天都直接接觸的事物，然而,，這種接觸大多是一種自然的接觸,，一種模糊的混沌的知覺。主動(dòng)建構(gòu)的學(xué)習(xí)需要我們引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)幼兒從無組織,、未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,。

蔬菜一旦作為貫穿整個(gè)主題活動(dòng)的情境脈絡(luò),，當(dāng)幼兒以一種知覺重組的方式對(duì)待蔬菜時(shí)，他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩,，如此令人入迷,，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。

讓我們同幼兒一起在“香香的蔬菜”這一主題活動(dòng)中去看一看,、聞一聞,、做一做、嘗一嘗,，一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展——由模糊的,、混沌的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,，一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮,、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：

簡(jiǎn)單了解紅眼病,、水痘,、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑,、預(yù)防方法,。

難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、大眼睛胸飾兩個(gè),；紅色顏料2,、教學(xué)ppt。

活動(dòng)過程1,、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片,。

教師出示課件圖片，并提問：小朋友,，請(qǐng)你們看一看,，圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述）教師：圖上畫的是醫(yī)院,，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　?/p>

2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

（1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊,。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論,、回答)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘,、腮腺炎,、手足口病等,。

(2)師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

以紅眼病為例,，演示"傳染",。

請(qǐng)兩名幼兒(a、b)戴上大眼睛胸飾,，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒）,，涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中,，以此假設(shè)a得了"紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康,；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上,；a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上,；b在不經(jīng)意的時(shí)候,，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里,，b被傳染得上了"紅眼病",。

小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。（請(qǐng)幼兒a和b去洗手間洗手）,。

引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎,、手足口病等傳染病的傳播途徑,。

水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播,；皰疹潰破,，會(huì)感染健康皮膚；患病期間,，還會(huì)通過衣物,、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中,，經(jīng)過飛沫傳播,。

手足口病：經(jīng)皮膚,、物品用具傳播,。

（3）引導(dǎo)幼兒討論預(yù)防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人,？怎樣才能快點(diǎn)好起來,？

小結(jié)：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場(chǎng)所，不到親戚朋友家串門,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,，外出時(shí)戴口罩,。

幼兒討論、講述,。

教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果,、充足睡眠,、打預(yù)防針、戴口罩,、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)小結(jié)：傳染病流行季節(jié)，不去人多的公共場(chǎng)所,，不去病人家里,，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病,，要勤開窗通風(fēng),、講衛(wèi)生,、勤洗手,，勤曬被祿，毛巾,、水杯,、餐具等專用；多參加戶外運(yùn)動(dòng)和體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。

活動(dòng)延伸1.播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫,，讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法,。

2.家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生,，毛巾,、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感受圖形的對(duì)稱性,。

2.理解對(duì)稱的含義，能正確的判斷圖形是否對(duì)稱,。

3.體驗(yàn)對(duì)折的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

1,、認(rèn)識(shí)對(duì)稱,。

哦，原來呀,，他只有一半翅膀,，那他的另一半去哪里了呢？請(qǐng)你們幫他找一找,。

哎,，那為什么要找這一片呢？

總結(jié)幼兒的回答,，重點(diǎn)提煉出"可以看蝴蝶兩邊的大小,。"。

請(qǐng)幼兒回答,，教師總結(jié),。

把他們對(duì)折一下，如果完全重合了就說明蝴蝶兩邊的翅膀是一樣的?，F(xiàn)在,，蝴蝶兩邊的翅膀的顏色、圖案,、大小,、花紋，還有形狀都一樣,，我們給它取了個(gè)好聽的名字--對(duì)稱,。

2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸,。

好,，對(duì)折一下，完全重合后輕輕用手摸一下,。打開以后,，中間會(huì)有一條線。這條神奇的線呢,？它把圖形分成了能夠完全重合的兩部分,。這條神奇的線呢？它叫對(duì)稱軸,。

（2）請(qǐng)小朋友說說小兔子和小熊是不是對(duì)稱的,，并嘗試證明。

（3）教師總結(jié)。

二,、幼兒操作,。

（1）今天老師還帶來了很多形狀寶寶。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來折折看,，那些不是對(duì)稱圖形,，那些不是對(duì)稱圖形。那么,，這些對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸又在哪里,？請(qǐng)你們把它找出來。

如果是對(duì)稱圖形,，那就在圖形旁邊打勾,，不是就打叉。

（2）每位小朋友一份材料,，開始操作,，教師巡回指導(dǎo)。

（3）請(qǐng)把你們的材料放回袋子里,，現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友上來把你的結(jié)果告訴大家,。

你們同意他的答案嗎？有沒有不同意見,？

根據(jù)幼兒的回答統(tǒng)計(jì)操作結(jié)果,。并且對(duì)有不同意見的圖形展開討論。

它是不是對(duì)稱的呀,！誰愿意來試一下,。那它的對(duì)稱軸又在哪里呢？

其中重點(diǎn)引導(dǎo)孩子注意傘的特殊性,。

傘是不是對(duì)稱的呀,！為什么它不是對(duì)稱的,？請(qǐng)小朋友驗(yàn)證一下,。

哦，原來這個(gè)傘有一部分是重合的,，有一部分不是重合的,，那它是不是對(duì)稱的呢？對(duì)折之后能夠完全重合的圖形才是對(duì)稱圖形,。

誰跟他是一樣的,，請(qǐng)舉手，為自己鼓鼓掌,。

（4）好了,，那老師這里呢？還有其他圖形，讓老師看看誰才是火眼金睛,。

在黑板上出示圖片請(qǐng)幼兒判斷,，如有不同意見的就開展討論。

三,、尋找生活中的對(duì)稱,。

1、幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述生活中的對(duì)稱圖形,。

好,，其實(shí)呀，在我們的生活中對(duì)稱圖形到處都是,。請(qǐng)小朋友來找找看,，你知道的對(duì)稱圖形。

2,、教師根據(jù)ppt請(qǐng)幼兒欣賞對(duì)稱圖形,。

好，老師也發(fā)現(xiàn)了許多對(duì)稱寶寶,，要不要一起看一看,。

四、活動(dòng)延伸,。

原來我們生活中有這么多對(duì)稱寶寶呀,！小朋友，我們回家自己來嘗試做一個(gè)對(duì)稱寶寶,，明天我們一起來分享,。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇八

1、學(xué)習(xí)正確的自己保護(hù)法,，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離,、躲避、求救等多種自救方法,。

2,、正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張,，積極動(dòng)腦想辦法,，增強(qiáng)自己保護(hù)能力。

3,、感恩消防員的辛苦,，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4,、初步了解火災(zāi)的小常識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽發(fā)言的能力。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作火災(zāi)安全宣傳畫,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

視頻,、課件“如何面對(duì)火災(zāi)”,、快樂成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等,、安全出口標(biāo)志若干,。

一、講述視頻事件,，感受火災(zāi)的危害,。

（1）播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情,？你有什么感覺,？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣,？你想對(duì)他們說些什么,？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果,。

二,、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，了解如何避免發(fā)生火災(zāi),。

（1）為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi),？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件,，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,，說出生活中不能做的事。

三,、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離,、躲避、求救方法自救和自護(hù),，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著,、冷靜,，積極想辦法,。

（1）通過交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離,。

1,、相互交流宣傳畫,，說出自己知道的自救方法。

2,、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

3,、通過圖片（電梯,、樓梯、窗戶,、安全通道）判斷,，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全,，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志,。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”,，進(jìn)一步了解捂住口鼻,、彎腰走的重要性。

（2）通過實(shí)地演練,，鞏固幼兒逃生撤離經(jīng)驗(yàn),。

1、用濕毛巾捂住口鼻,，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離,。

2、運(yùn)用多種方法迅速撤離,。

（3）無法撤離時(shí),，如何正確躲避。

1,、當(dāng)火勢(shì)很大無法撤離時(shí),，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避,？

2,、演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的,。

四,、講述故事。

（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事,。

（2）面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的,？還可以用哪些方法自救？

（3）運(yùn)用兒歌,，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法,。

五,、觀看公益片“我們快樂成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛,。

（1）如果你是受災(zāi)的小朋友,，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情,、人有情的美好情感,。

（2）張貼安全宣傳畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自己保護(hù)的方法,。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi),，立即撥打：“119”、“120”報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及情況,。

整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言,，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中,，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識(shí),，遇到火災(zāi)該怎么辦,。逃生演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了,，并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力,。

環(huán)節(jié)的銜接不夠流暢，過渡語言不夠自然,，個(gè)別環(huán)節(jié)丟三落四,。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇九

本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動(dòng),在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現(xiàn),通過一個(gè)階段的資料收集,師生共同分享交流經(jīng)驗(yàn)、探討問題,孩子們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。他們不僅對(duì)身體各部的名稱及功能,、用途,以及對(duì)身體怎樣進(jìn)行自身的保護(hù)有了具體的認(rèn)識(shí)。而且對(duì)畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人,、各種多變的臉,非常開心,。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),讓幼兒根據(jù)自己的意愿,用開化裝舞會(huì)的形式來表現(xiàn)出來。我又結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),提出了語言表達(dá)方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認(rèn)讀動(dòng)物的名稱,進(jìn)行配對(duì)活動(dòng),。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進(jìn)一步的提升。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、教會(huì)幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物、動(dòng)物等,從而做成面具,。

2,、在集體面前大膽地表達(dá)自己的思想,聲音響亮,。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。要求顏色鮮艷,、畫面對(duì)稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:橢圓形紙、繪畫工具,、老虎,、獅、熊的面具以及耳朵,磁帶等,。一老師扮演小老虎,。

活動(dòng)過程:放音樂。

一,、放生日歌:,。

師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌)。每個(gè)人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時(shí)許了一個(gè)什么愿……,?？纯唇裉斓男坌鞘钦l(請(qǐng)一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個(gè)舞會(huì),請(qǐng)小朋友參加,好嗎”?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話,。老師謝謝小朋友,想請(qǐng)大家參加她的舞會(huì),有一個(gè)條件,一定要化裝……。

二,、講解示范,。

師:(一)出示獅子面具(正確的)。

1,、探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化,畫面對(duì)稱,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)著色,、接色等技能,強(qiáng)調(diào)顏色鮮艷,。探索各種構(gòu)圖,使畫面均衡又變化。

(二)出示小熊面具(不正確的),。

讓幼兒指出不對(duì)的地方,講出怎樣畫才對(duì),。

設(shè)計(jì)意圖：

為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和協(xié)作能力,，根據(jù)幼兒喜歡游戲這個(gè)特點(diǎn),，我精心的設(shè)計(jì)了傳帽子這個(gè)游戲，通過這個(gè)游戲,，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,，并在游戲中磨練自己,，充分體會(huì)來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨。

活動(dòng)目的：

1,、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2,、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性,。

3、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、哨子一個(gè)，大紅蘋果卡片若干,。

2,、自制帽子若干。

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),，慢跑一圈,，指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1,、導(dǎo)入游戲小朋友們,，今天我們一起來做一個(gè)好玩的游戲，它的名字叫"傳帽子",，我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,，今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片,。你們可要好好的參與?。?！

2,、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看,。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,，游戲開始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,，后面的幼兒以此傳下去,。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞螅R上又拿起了放好的第二頂帽子,，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝,。

3,、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,，以老師的口令為信號(hào),，游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,，孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動(dòng)反思,。

幼兒都非常喜歡傳帽子這個(gè)游戲,，在游戲中，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍,，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個(gè)游戲中,，幼兒學(xué)會(huì)了集體合作,，理解了集體合作的重要性。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心,。

《從不同角度說》這一活動(dòng)是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神，通過不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察,、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面、并充分發(fā)揮自己的想象體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂趣,。教材本身內(nèi)容來源于生活,，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動(dòng)由幼兒對(duì)物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。

[幼兒分析]。

大班的孩子已經(jīng)有意識(shí)的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且,，對(duì)于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察、大膽說出自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行創(chuàng)新,。因此,，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的。讓孩子主動(dòng)參與,、積極探索,，充分表現(xiàn)自己。通過觀察,、交流,、操作、嘗試,，鼓勵(lì)他們從不同角度去思考,、解決問題，大膽想象,，勇于創(chuàng)新,。

[活動(dòng)目標(biāo)]。

1,、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),，體驗(yàn)參與集體游戲的樂趣。

2,、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點(diǎn),，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與辯論能力,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]。

物品各種若干,、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干,。

[活動(dòng)過程],。

（一）故事導(dǎo)入：

（二）出示課件，欣賞故事《小熊過生日》,。

1,、結(jié)合課件講故事：

第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂,。幼兒2：在喝飲料,。

第二幅：小兔和小狗怎么了，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。

第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢？

第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。

2,、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會(huì)有不同的說法,。

（三）游戲：從不同角度說,。

孩子們回答,。

教師總結(jié)：有煙盒、藥盒,、火柴盒,、粉筆盒、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等。

2,、小朋友,，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：

請(qǐng)幼兒觀看物品,，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說出他們不同的觀點(diǎn),，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好,，觀點(diǎn)越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。

教師小結(jié)：

小朋友，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看,，去想。

（四）組合創(chuàng)新和分組操作：

小小設(shè)計(jì)師《我來變》,。

你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎,？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特,。（幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)）。

引導(dǎo)幼兒用不同的物品,，通過畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品,。從中體驗(yàn)成功的樂趣。

（五）活動(dòng)結(jié)束：

作品展,，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì),。

活動(dòng)過程：

一、引出活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣,。

（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。

二,、幼兒探索使用作畫工具的方法,。

1、提問：你在畫的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)了什么,？

2、教師小結(jié),。

三,、引導(dǎo)幼兒欣賞范例。

1,、以故事引出：“有趣的臉”

2,、提問：什么地方很有趣？

3,、如果你是畫師,，你想畫一張?jiān)鯓拥哪槪?/p>

四,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

五,、講評(píng)。

1,、你畫了一張?jiān)趺礃拥哪槪?/p>

2,、你還喜歡哪張臉？為什么,？

4大班語言小松鼠拜年,。

目標(biāo)：

1、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂,。

2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習(xí)慣,。

過程：

一,、國(guó)外與國(guó)內(nèi)歸春節(jié)風(fēng)俗的對(duì)比：

1、介紹國(guó)外過年的習(xí)俗,。如英國(guó)人年前打掃廚房,、大掃除；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國(guó)過年風(fēng)俗的欲望。

2,、與幼兒一起回憶中國(guó)的春節(jié)的風(fēng)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮,、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等。

二,、故事“小松鼠拜年”

1,、小朋友你們過年說了哪些話，別人給你們壓歲錢應(yīng)該說什么,？

2,、聽故事“小松鼠拜年”

3、小松鼠學(xué)了什么新本領(lǐng),？

它看見老松鼠爺爺后說了什么,，做了什么？

老松鼠爺爺怎樣夸獎(jiǎng)小松鼠,？為什么要獎(jiǎng)勵(lì)他呢,？

4,、再聽一遍故事，利用桌面教具幫助幼兒理解內(nèi)容,。

三,、游戲：拜年。

教師交代玩法,，請(qǐng)一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年,，對(duì)他們說新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇十

1.主題的生成,。

開學(xué)了,，小朋友們高高興興地來到了幼兒園。他們聚在一起相互拜年,，相互祝福,，聽到有說：

“祝你狗年旺旺旺！”

“祝你狗年行大運(yùn)!”

“狗年大吉,！”

“今年是狗年,，我見過很多狗，獅毛狗,、狼狗,、牧羊犬······”

“我小姨是狗年生的，屬狗,?！?/p>

“我不屬狗，我屬蛇,?！?/p>

“我想屬大老虎！”

聽到他們議論紛紛,，我們決定開展“狗年說狗”這一主題活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒在濃厚的新年氛圍中，了解中國(guó)的生肖文化,，同時(shí)認(rèn)識(shí)各種各樣的狗及其特征,，了解狗與人類的我關(guān)系，并展開藝術(shù)的聯(lián)想與創(chuàng)作,。

2.預(yù)設(shè)教育目標(biāo)(大班)：

1)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)想像來改編故事,。

2)能將統(tǒng)計(jì)記錄的結(jié)果與別人交流討論。

3)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地唱歌并注意音準(zhǔn),。

4)幫助幼兒了解狗的外形特征,。

5)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

6)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具,。

7)引導(dǎo)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則,，具有合作精神。

預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)(大班)：

1)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語,，了解其含義,。

2)初步學(xué)習(xí)2-3種不同的方式來演唱歌曲，并進(jìn)行創(chuàng)編,，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣,。

3)學(xué)會(huì)看日歷，了解一年中有幾個(gè)月,，一月一日是星期幾,。

4)引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作狗面具、頭飾等,，激發(fā)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)的愿望,。

5)通過學(xué)習(xí)，使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣,。

預(yù)設(shè)教育目標(biāo)(中班)：

1)認(rèn)識(shí)狗的不同種類,，了解狗的生活習(xí)性。

2)能,。

根據(jù)生活中的情境,，用肢體語言表現(xiàn)煙花燃放時(shí)的情景。

3)了解十二生肖是中國(guó)特有的,，知道今年是狗年,，掌握十二生肖的順序。

4)學(xué)習(xí)有關(guān)狗的成語,、歇后語,，并了解其大概含義。

5)學(xué)會(huì)折紙小狗頭,，鍛煉幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

6)提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

7)通過對(duì)比，感知強(qiáng)弱的不同,，體驗(yàn)小狗被欺負(fù)后的心情,，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。

8)能大膽想像學(xué)用各種材料制作迎新年的道具,。

游戲目標(biāo)：

1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。

2、合理地選擇輔助材料,，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色,；運(yùn)用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,，表現(xiàn)小池塘的主要特征,。

3、按照數(shù)字標(biāo)記擺放物品,，合理運(yùn)用各種輔助材料,。

游戲準(zhǔn)備：

1、各種積木,、積塑,、雪花積木、紙質(zhì)材料等,。

2,、各種紙盒、泡沫板,、瓶子等,、數(shù)字卡片。

游戲過程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1,、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動(dòng)物,？池塘邊有哪些美麗的景色,？請(qǐng)小朋友說說。

2,、請(qǐng)幼兒商量如何進(jìn)行建構(gòu)美麗的夏日池塘,，共同設(shè)計(jì)圖紙。

3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進(jìn)行建構(gòu)。

二,、提出本次建構(gòu)要求：分組合作,，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)會(huì)合理地使用輔助材料,。

2,、對(duì)有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo),，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構(gòu)任務(wù),。

3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù),，并注意保護(hù)好勞動(dòng)成果,。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1,、請(qǐng)小朋友來說一說,，你搭的是什么？和誰一起搭的,？

2,、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的,？

3,、你覺得你搭的東西好在哪里，請(qǐng)你介紹一下,。

4,、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好,？

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇十一

與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),，教育也是如此。

俗話說得好,，一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨,。那么，對(duì)于每個(gè)幼兒,、每個(gè)教師來講,，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的具體情況,，我霸占了新學(xué)期的第一堂課,，以主題班會(huì)的形式與全體幼兒正式見面。這次班會(huì)的`主題是春天里,，讓我們快樂出發(fā)。確定這一主題有兩個(gè)目的,，其一,，從時(shí)間和時(shí)令上來講,，已經(jīng)正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二,，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí),、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無比的溫暖,。在這樣的氛圍里,，我們沒有理由不快樂出發(fā)，使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康,、快樂的生活與學(xué)習(xí),，幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中幼兒。

詩朗誦《走進(jìn)春天》,，感受春天的氣息,。

1、女生獨(dú)唱：stayhereforever,。

2,、現(xiàn)場(chǎng)書法表演。

3,、合唱：《和你一樣》(原唱李宇春),。

4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲),。

這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入春天的歡樂,、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒,，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，積極參與到活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識(shí),。

1,、重溫六心閣班級(jí)文化。

以搶答和抽答的方式,，讓六心閣的口號(hào),、理念、精神,、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈,。

2、回望過去,。

由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧,、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為,、禮儀,、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題,，面對(duì)全班得以分享,，同時(shí)也是對(duì)自己的督促，對(duì)其他同學(xué)的警示,。

1,、春天里的愿望。

主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,，可以小組討論,，讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望，讓部分同學(xué)與大家分享,，產(chǎn)生共鳴,，共享快樂。

2,、春天里的故事,。

邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的幼兒，六心閣孩子們的學(xué)長(zhǎng),，畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)的幼兒與孩子們分享他在北山,、以及后來成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,，努力前行,。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的，因?yàn)閯偨拥叫畔?，那個(gè)幼兒明天來學(xué)?？次?。

要求每個(gè)幼兒寫下自己的誓言,，部分分享,。最后全體起立，共同宣讀班級(jí)誓言,。

大班開學(xué)第一課教案安全教案篇十二

1.感受開學(xué)第一天與同伴,、老師見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級(jí)環(huán)境的變化,。

2.能參與確定組名的討論,，自己選擇喜愛的小組。

3.初步知道新學(xué)期活動(dòng)的主要常規(guī),。

1.布置好班級(jí)的主要的區(qū)角環(huán)境,、墻飾,。

2.幼兒在上學(xué)期進(jìn)行過選組的活動(dòng)，

1.感受與同伴,、老師見面的快樂,。

費(fèi)談?wù)劊洪_學(xué)了，今天小x班的小朋友又見面了,，我們心里感到怎樣？為什么,？

翁提問：老師和小朋友有沒有變化,？哪些方面發(fā)生了變化？如：新的教師,，新的同伴,，幼兒身高、胖瘦等明顯變化,。

2.發(fā)現(xiàn)班級(jí)環(huán)境,、區(qū)角的變化，了解在區(qū)角活動(dòng)的規(guī)則,。

談?wù)劊何覀儸F(xiàn)在是在什么地方,？我們的'班哪些地方發(fā)生了變化？(幼兒自由參觀班級(jí)環(huán)境,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。)。

討論：各活動(dòng)區(qū)的名稱,、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來,。

3.自主選組,。

商量：確定以什么為組名，引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表意見,，用什么命名,。

如：幾何圖形，動(dòng),、植物及動(dòng)畫片人物等,。

確定組名，選出喜愛的5?6個(gè)同一類的物名為組名,。

幼兒自由選組,，記錄分組名單。

按幼兒自己選好的組編排座位,。

1.將幼兒討論后制定的規(guī)則以簡(jiǎn)筆畫的形式張貼在區(qū)角,，在日常活動(dòng)中理解并遵守。

2.填寫家長(zhǎng)問卷,，為下面各項(xiàng)活動(dòng)作準(zhǔn)備,。(家長(zhǎng)問卷見幼兒用書)。

1.能發(fā)現(xiàn)班級(jí)和同伴的變化,。

2.積極參與討論,、選組活動(dòng)。