作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

大班開學(xué)第一課教案反思篇一

1.通過活動(dòng)幫助大班幼兒理解長大的概念。

2.幫助幼兒建立良好的健康,、安全行為習(xí)慣,。

幫助幼兒明白健康、安全對(duì)于自身成長的重要意義,。

1.升旗活動(dòng),。

大班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑,、不說話即可。全園齊唱國歌,，看著國旗徐徐上升,，幼兒會(huì)在這種氛圍中慢慢浸染，了解國旗與國歌,，這也是一種成長的方式,。

2.園長發(fā)言。

3.游園活動(dòng),。

大班幼兒剛剛上學(xué),，對(duì)幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時(shí),，可以為他們介紹下各個(gè)區(qū)域都是做什么用的,，以后在各個(gè)區(qū)域都將開展什么活動(dòng)，通過給幼兒建立一個(gè)預(yù)期,，讓其對(duì)以后的幼兒園生活充滿期待,。

出生前三年，家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園,，他們需要適應(yīng)，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時(shí)間最長的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動(dòng),、對(duì)幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個(gè)社會(huì)性表現(xiàn),。

4.班級(jí)談話,。

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過生動(dòng)描述來帶動(dòng)幼兒情緒,，為他們創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓他們自我表達(dá),，互相熟悉,，體會(huì)交往的樂趣。

5.樹規(guī)矩,。

在幼兒們變得活潑后,，老師可以適時(shí)地轉(zhuǎn)移話題。進(jìn)入幼兒園就代表著長大了,，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩,，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全,，只有這樣,，才能像大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快,。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園,，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點(diǎn)到為止即可,。

幼兒園大班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī),，還需要教導(dǎo)大班幼兒針對(duì)新冠的基礎(chǔ)防疫知識(shí)。

首先,，要引導(dǎo)幼兒對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)和想法,，如病毒來了不要怕。

第二,，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入,。

6.總結(jié),。

小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園,。

說到這里呀,，老師看到了每個(gè)小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時(shí)候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流,，又能乖乖聽老師講那么久的話,，這一切都證明你們長大了!

恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦!

大班開學(xué)第一課教案反思篇二

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全,。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3,、毽子

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。

2、通過“問,、看,、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺,，知道自己又長大了一歲。

2,、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

(四)戶外活動(dòng)

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。

1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

(1)教室里有哪些安全隱患?

(2)廁所有哪些安全隱患?

(3)戶外有哪些安全隱患?

2,、做好哥哥,，好姐姐

知道做表率，不欺小,，尊長輩,，講安全。

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走，拉緊家長的手,，以防走失,。

2、知道靠右走,，不搶行,。

3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

家長給孩子講生活中的安全知識(shí),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo),。

設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期,，幼兒多數(shù)為自己長大了一歲，感到非常自豪,，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng),，入園不及時(shí);并且有上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象,。針對(duì)這一情況,，我設(shè)計(jì)了《我長大了》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事,、編故事的過程中,，再次熟悉，了解在幼兒園的基本規(guī)范。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)

編小猴子第二天上學(xué)的故事。

2,、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪

些地方表現(xiàn)不好。

3,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,，對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師自編故事《小猴子上學(xué)》

活動(dòng)過程：

“小朋友，過了一年你們又長了一歲，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”

1、講述第一段故事,，提問：

(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?

(2)小猴子在家里是怎么做的?

(3)在小猴子上學(xué)的.路上發(fā)生了什么事?

這說明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒,。

(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?

(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?

(3)在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么?

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松,，但需要的話應(yīng)該先喝水小便,。

3,、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?

4,、講述最后一段,，提問：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?

(1),、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故

事以前提問)

(2),、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢?(故事

講完后提問)

1,、同伴之間相互討論。

2,、個(gè)別講述。

五,、活動(dòng)結(jié)束,，談話激發(fā)幼兒做一名好孩子的愿望。

大班開學(xué)第一課教案反思篇三

1,、知道哪些是危險(xiǎn)的事,，懂得要遠(yuǎn)離它,。

2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),，增過自己保護(hù)的意識(shí),。

安全flash、圖片,、記錄表格,。

1、討論導(dǎo)入：

師：什么是運(yùn)動(dòng)安全,？

2,、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí),，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全,？

（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓學(xué)生知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn),。活動(dòng)中,，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,，應(yīng)有時(shí)系好。

（2）戶外活動(dòng)時(shí),，要注意房屋,、場地、玩具,、用具使用的安全,，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生,。

（3）所有學(xué)生的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的學(xué)生，帶班教師距學(xué)生不得超過2米,，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的'學(xué)生,，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng),。

（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體,，時(shí)刻觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,，避免學(xué)生之間沖突及其它意外發(fā)生。

3,、請(qǐng)學(xué)生表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法,。

4,、帶班教師要教會(huì)學(xué)生各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故,。并請(qǐng)學(xué)生上來演示正確的作法,，如學(xué)生操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法,。

大班開學(xué)第一課教案反思篇四

1,、新學(xué)期伊始，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料,。

2、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處,。

3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄,。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料。

美術(shù)教材,、鉛筆,。

一、組織教學(xué),。

二,、第一部分：

(自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論,。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2,、針對(duì)一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。(布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室),。

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了、圖片美了,、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆,、彩色鉛筆,、蠟筆,、油畫棒、水彩,、水粉顏料,、國畫工具、油性筆,、夢(mèng)幻筆……),。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。(要求仔細(xì)翻閱每一頁,，特別是,。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具。),。

3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

四,、巡回指導(dǎo)：

1、全面觀察幼兒作業(yè),。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

五、總結(jié)：

以小組為單位,，討論下節(jié)課所帶工具,。(工具可以以組為單位帶好，也可自己帶好工具。),。

課上幼兒自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)(課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素),。

本學(xué)期要任教五、六年級(jí)的美術(shù)課了,，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì)，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們,，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù)?首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種,，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

“不行!”

“如果競選班長,，他需要什么能力?”

“管理能力，管得住同學(xué)”

“很好!那么文娛委員呢?”

“能歌善舞”

“對(duì)了,，也就是有音樂類的特長,，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員?”

“會(huì)畫畫，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績好,，其他能力在生活中重要嗎?孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎?畫得不好怎么辦,，放棄嗎?”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁，圖片中的雕塑,、陶瓷,、壁畫激發(fā)了他們的思維，馬上回答了我的第一個(gè)問題,。接著第二個(gè)問題,，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑，我還是放棄吧,。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多,，你都嘗試過了嗎?你覺得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣!為了激勵(lì)他們,，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫,，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味,。

最后,，我對(duì)幼兒說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫,，可以評(píng),、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,，它看起來雖然不需要成績考核,，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核,。希望他們能開始理解,，并熱愛這門課程。

大班開學(xué)第一課教案反思篇五

新學(xué)期,，幼兒從中班升入大班,，升級(jí)的快樂與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境,，孩子就像進(jìn)入了童話樂園,，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋,。讓他們興奮得歡呼雀躍,，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式,。雖然是大班的幼兒,，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了,，但對(duì)事情后果的預(yù)測能力還不夠完善,，更無法預(yù)見到教室有限的'空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此,，新學(xué)期對(duì)他們最常見的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的,。

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作,。

2、在上課和游戲中,，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所,。提高日常生活的安全意識(shí)。

1,、動(dòng)畫故事,、兒歌朗誦。

2,、幼兒有一定的安全知識(shí),，能用較完整的語言描述事情。

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1,、在“不在教室追逐”的音樂聲中,，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2,、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

4,、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn),、安全的追逐玩耍的場所,。

提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。

大班開學(xué)第一課教案反思篇六

1,、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2,、學(xué)習(xí)簡單的自救方法,，能夠保護(hù)自己和救助他人，懂得生命的.寶貴,。

模擬火災(zāi)現(xiàn)場,、毛巾、三角巾若干,。

1,、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻,。

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場,。

(3)注意秩序不能擁擠。

2,、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”,，劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”,，協(xié)助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”,。

3,、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計(jì)劃迅速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”,。

4,、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,，讓他們先走,，并注意有無推搡現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí),。

5,、進(jìn)行第二次消防大演練，到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

大班開學(xué)第一課教案反思篇七

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際,，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動(dòng),。

二、活動(dòng)主題,。

健康,、平安、安全,、有序,。

三、活動(dòng)安排及具體措施,。

1.通過談話,、情境表演、觀看圖片,、多媒體等,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知。

2.強(qiáng)化孩子的安全行為意識(shí),，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣,。

3.帶領(lǐng)幼兒扎實(shí)開展“安全在身邊”行動(dòng)。

四,、教育內(nèi)容提示,。

(一)交通安全。

1.不乘坐“三無”車輛,。班級(jí)里排查,、登記,、下發(fā)告家長書、簽訂保證書,。

2.自覺遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑、不翻越欄桿等,。

(二)進(jìn)出園區(qū)安全,。

1.不在路邊攤販上買東西。

2.督促家長憑卡接送,，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡,。

3.督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行,，手扶欄桿,，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5.按規(guī)定路線進(jìn),、出園區(qū)。

6.離園時(shí)和家長手拉手,，防止走失,。

(三)設(shè)施設(shè)備安全。

1.沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,，不去危險(xiǎn)的地方,。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記。

3.不玩廁所里的紙巾盒,，以防夾手,。

4.不爬桌椅、窗臺(tái),，不隨便搬動(dòng)玩具柜等,。

5.不隨便翻開鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭,。

6.不碰裝開水的桶,、壺、水瓶等,。

7.不觸摸電源,、插座。

8.不隨便開,、關(guān)門,，不玩門鎖,，不要把手放到門角、門縫處,。

9.不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng),，不做危險(xiǎn)游戲。

10.教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放;坐椅子時(shí)要做好、坐正,，不側(cè)坐,。

11.離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留。

大班開學(xué)第一課教案反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1．在游戲過程中探索與同伴合作的方法,。

2．喜歡合作,，有一定的集體意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

報(bào)紙若干,、紗巾（紅黃兩色）若干,、地形圖、長繩兩條,、鉆圈4個(gè),、平衡木4個(gè)。

教學(xué)過程：

今天老師要帶你們做好多游戲,，你們高興嗎？這些游戲都需要你和朋友一起互相配合,、互相合作,。

一、踩報(bào)紙游戲,。

1．我們先來玩?zhèn)€踩報(bào)紙的游戲,，好嗎？請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組,，每一組有一張報(bào)紙,，聽到老師說“開始”，你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折,，然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上,，比一比哪一組最快，聽清楚了嗎,？（幼兒第一次玩游戲，教師觀察孩子的表現(xiàn),，及時(shí)表揚(yáng)孩子想出的好辦法。）,。

2．請(qǐng)孩子們說說剛才是怎么和朋友合作的,，用了什么好辦法,？

3．二次玩游戲,，提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí)，動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去,。

二,、闖關(guān)游戲。

2．請(qǐng)幼兒一起合作布置場地,。

3．請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān),。（教師觀察指導(dǎo)孩子）。

4．請(qǐng)幼兒說說怎樣和好朋友一起過關(guān),，用了什么好辦法,？

5．請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）,。第一次結(jié)束后,，請(qǐng)小朋友說說怎么會(huì)贏（輸）的。

6．今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,，玩得高興嗎,？和朋友合作玩真快樂！

(請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械)孩子進(jìn)入大班以后已經(jīng)有明顯的合作意識(shí),，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法,，因此根據(jù)這一情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行,，我為他們提供一個(gè)寬松,、自由的氛圍,，讓他們通過踩報(bào)紙和闖關(guān)兩個(gè)游戲?qū)ふ摇⑻剿骱献鞯暮梅椒?，即要步調(diào)一致才能配合好,。

但是對(duì)于幼兒來說，需要在反復(fù)的,、不斷的練習(xí)中才能體悟合作的要領(lǐng),，所以我還在生活活動(dòng)、體育活動(dòng)及各種游戲活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng),，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試,，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)成長、體驗(yàn)成功,、體驗(yàn)快樂,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒毅力,，提高單腳戰(zhàn)立的能力,。

2、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

4,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

選擇一快平坦的場地或草地。

活動(dòng)玩法：

兩人一組左（右）單腳站立,，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié),，游戲開始,，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作,，使對(duì)方失去平衡,。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物，并嘗試,。用自己的小手變成各種生動(dòng)的圖案,。

發(fā)動(dòng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和嘗試,。

愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)親自動(dòng)手；

難點(diǎn)：伸出手去,，想象變成各種圖形,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手電筒。

活動(dòng)過程：

欣賞：

1,、教師把窗簾拉上,，請(qǐng)一名幼兒打開手電筒照到墻上，老師伸手做手影游戲,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。例如：狗、孔雀等,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生伸出自己的手到窗簾處變出自己想變的事物。

引導(dǎo)：老師邊夸獎(jiǎng)邊拿出自己畫的范畫（頭朝不同方向的鳥）讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上,。師：這些畫的輪廓像什么,？生：小鳥。師：小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,，讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧,。

講解示范：

1、老師伸出手指著大拇指說：“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”,，并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的,。指著其余四個(gè)指頭說：“這當(dāng)小鳥的身子”，邊說邊用粉筆在黑板上描下來,。

2,、再涂上顏色。

動(dòng)手創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形,，用筆從最外邊的手指開始,，仔細(xì)沿著手指的形狀走，一直畫到最后一個(gè)手指（著重找出姆指），師：拇指上畫鳥的什么,？生：頭,。并指導(dǎo)幼兒添畫進(jìn)行裝飾。

作品展覽：讓幼兒把自己的畫展示給大家看,。師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

教學(xué)反思。

1,、活動(dòng)過程的反思：

（1）大部分幼兒都能動(dòng)手畫,，很感興趣，剛畫時(shí)四個(gè)小指頭個(gè)別的合并畫了,，個(gè)別的在畫好輪廓后把眼睛,、嘴錯(cuò)畫在小指上了。

（2）教師在講小鳥的頭時(shí),，還要強(qiáng)調(diào)以不同的方向進(jìn)行變換,，讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。

（3）教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時(shí),，幼兒有一定的難度,，教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥，幼兒很快就接受了,。

2,、活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)：引入還是很好的，師在講畫鳥頭朝不同方向時(shí)不夠靈活,。

3,、我重新上這課時(shí)，會(huì)在范畫上精心設(shè)計(jì),，引導(dǎo)上多下功夫,，讓學(xué)生自己去體會(huì)鳥不同姿態(tài)的美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力,，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、消防員的照片,，消防錄像。

2、消防員救火圖片一幅,，場景布置"家禽,、家畜、野獸"的家（包括字卡）,。

3,、鉆洞四個(gè)，平衡木四條,，"哭聲,、電話鈴聲、消防車聲"錄音磁帶,。

活動(dòng)過程：

一,、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,，引起興趣,。

二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1,、觀看錄像,。

2、討論,。

（1）為什么會(huì)起火,？

（2）如果你是消防員，你會(huì)怎么救火,？

（3）消防員是怎么做的,？

3、再次觀看錄像,。

（1）說說你們怕不怕火,？為什么？

（2）消防員怕不怕火,？你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人,？

4、小結(jié)三,、游戲"小小消防員",。

1、警報(bào)聲響,，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災(zāi),，需要大家去幫忙救火。

引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來？

2、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識(shí),。

教師演示用"水"救"火"（用字卡演示），討論：除了水,，還能用什么救火,？

3、游戲：小小消防員,。

（1）交待角色：師"變"成消防隊(duì)長,，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記,。

（2）隊(duì)長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋,，到附近的小河找"水"救"火",，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

（3）消防隊(duì)員開始行動(dòng),，消防隊(duì)長指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,，救出小動(dòng)物。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

（4）將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽,、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類，并送回相應(yīng)家中,。

（5）進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作,。

聽到小動(dòng)物的"哭聲",，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物,，并送小動(dòng)物回家,。

（6）消防隊(duì)長小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn),。

大班開學(xué)第一課教案反思篇九

1,、知道我們的生活離不開火。

2,、了解火災(zāi)帶來的危害,，做到在日常生活中不玩火,。

3、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的.安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,、多媒體課件“有用的火”

1,、談話，說一說在什么地方見到過火,，火有什么作用,。

2、播放多媒體課件“有用的火”,，進(jìn)一步了解火的重要作用,，從而明白人們的生活離不開火。

3,、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段,，請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。

4,、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為,。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十

1、(開學(xué)第一課)新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料。

2,、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料,。

美術(shù)教材,、鉛筆。

一,、組織教學(xué),。

二,、第一部分：

(自我介紹)同學(xué)們，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎?就這個(gè)小問題展開討論,。

(以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論。

1,、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

2,、針對(duì)一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。(布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式，自由布置好美術(shù)教室),。

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了、圖片美了,、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

三、作業(yè)布置：

1,、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

(水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、油畫棒,、水彩、水粉顏料,、國畫工具,、油性筆、夢(mèng)幻筆……),。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。(要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是,。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。)。

3,、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

四、巡回指導(dǎo)：

1,、全面觀察幼兒作業(yè),。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十一

在新開學(xué)這一特殊的時(shí)期,，我們給孩子的不僅僅是這些,，我們還要充分的信任他們，相信他們?cè)谶@一學(xué)期肯定會(huì)表現(xiàn)突出,。

教學(xué)目的：

讓幼兒盡快進(jìn)行自我調(diào)整,，明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

教學(xué)內(nèi)容：

重溫規(guī)章制度,，擬定新學(xué)期打算。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí),。

教學(xué)過程：

一,、常規(guī)教育。

1,、重溫《幼兒守則》和《幼兒日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓幼兒知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間,、早讀時(shí)間,、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間,、作業(yè)時(shí)間,，并嚴(yán)格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強(qiáng)調(diào)必須遵守)。

3,、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

4、早讀：書本教材,、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書,、背誦。

5,、課前準(zhǔn)備：按課程表準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全,。

6,、上課聽講：坐姿端正,、積極思考、發(fā)言大膽,、不影響他人學(xué)習(xí),。

7,、下課活動(dòng)：注意安全,、團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,、上下樓梯不擁擠,，課間不得在過道,、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,，不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。

8,、集合整隊(duì)：快,、靜、齊,。

9,、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角,，完成有關(guān)閱讀習(xí)題,。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家,，不進(jìn)“三室一廳”,，不結(jié)伴玩耍,，注意交通安全，嚴(yán)格站路隊(duì)回家,。

二,、安全教育。

1,、不要將危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校,，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩,。使用時(shí)要小心,，以免受傷。

2,、下課活動(dòng)時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛互幫互助,，上下樓梯不擁擠，走右邊,，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上,。不玩危險(xiǎn)游戲,，不瘋趕打鬧，不爬欄桿,、云梯,，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn)。

3,、走出校園也要注意交通安全,。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物,，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。)同學(xué)們我們要將安全知識(shí)時(shí)時(shí)記,，注意安全處處提。

三,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、教室里將桌椅擺放整齊,，抽屜內(nèi)無雜物,。地面無紙屑，教室墻壁,、桌面無亂貼亂畫痕跡,。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊,。

2,、每個(gè)幼兒要養(yǎng)成“三要”、“四勤”,、“八不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,、勤換衣。

“八不”：不喝生水,，不共用茶杯,，不吃零食，不挑食,，不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾,，不吸煙,。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算,，提出奮斗目標(biāo),。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十二

1、通過操作,，感知物體與物體之間是有間隙的,。

2、探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

1,、重點(diǎn)：通過操作,，感知物體與物體之間是有間隙的。

2,、難點(diǎn)：探討科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間,。

若干個(gè)(盤子、紙杯,、乒乓球,、玻璃球、沙子,、玻璃瓶),、記錄表。

師：鄭老師昨天答應(yīng)你們要給你們帶來好玩的玩具,。瞧!看看這是什么?好,，我們現(xiàn)在要上課，我們先把它收起來吧,。師：噢,，剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的，而現(xiàn)在蓋不緊了,，為什么呢?(幼兒說一說)好,，你們每個(gè)人都有自己的想法，為了解決這個(gè)問題,，老師要請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

1,、教師小結(jié)乒乓球球大大的,，圓圓的，玻璃球小小的,，圓圓的`,，而沙子又細(xì)又小，當(dāng)我們把沙子抓起來時(shí),，沙子會(huì)從我們的指縫里流下來,。

師：今天老師要請(qǐng)小朋友們，把這三個(gè)杯子里的乒乓球,、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里,，還要把蓋子蓋緊，小朋友,，你會(huì)裝嗎?現(xiàn)在老師要分組,，看哪一組最愛動(dòng)腦筋，能把他們都裝進(jìn)去。

2,、教師說明紀(jì)錄表的使用,，并讓孩子們自己選出紀(jì)錄人，指導(dǎo)幼兒紀(jì)錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則：要把一種材料放完,，再放第二種材料，而且把它們都放完;操作時(shí)我們要輕拿輕放,，不要把沙子撒在外面,。

1、師：有的小朋友已經(jīng)裝完了,，請(qǐng)你們拿著紀(jì)錄表坐到前面來,，沒有成功也不要緊，把你的怎樣裝紀(jì)錄下來,，我們一起來看一看,。

2、師：誰愿意來說一說,，你是怎么裝的?你成功了嗎?(紀(jì)錄表板書),。

幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法,。

懂得物體與物體之間是有空隙的,，要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間師：先裝乒乓球，因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱?，然后放玻璃球,，這樣玻璃球就把大的空隙給填上，最后我們?cè)俜派匙?，這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,，所以最后它們都裝了進(jìn)入。

裝滿的瓶子還能裝上半杯水嗎?為什么?(因?yàn)樗炎钚〉目p也給填上了)師：好了,，今天的實(shí)驗(yàn)做完了,，你們還記得老師帶來的那箱玩具為什么拿出來又裝不進(jìn)去了呢?(應(yīng)該先放大的再放小的)。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十三

又到了開學(xué)季了,，學(xué)生忙碌著入學(xué),，老師忙碌著備課，以下是“開學(xué)第一課教案”,，希望給大家?guī)韼椭?/p>

一,、教育教學(xué)目標(biāo)。

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,。

3,、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備,。

1,、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

3,、毽子,。

三、活動(dòng)過程,。

（一）入園活動(dòng),。

1、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好,。

2、通過“問,、看,、查、摸”對(duì)幼兒晨檢,，消除安全隱患,。

(二）談話活動(dòng)。

1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,，知道自己又長大了一歲,。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個(gè)有禮貌的小朋友,。

（三）如廁。

在分組排隊(duì)上廁所的過程中,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

（四）戶外活動(dòng)。

師幼一起踢毽子,。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的'指揮。

（五）室內(nèi)活動(dòng),。

1,、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：

（1）教室里有哪些安全隱患？

（2）廁所有哪些安全隱患,？

（3）戶外有哪些安全隱患,？

2、做好哥哥,，好姐姐,。

知道做表率，不欺小,，尊長輩,，講安全。

（六）離園活動(dòng),。

1,、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走,，拉緊家長的手,，以防走失。

2,、知道靠右走,，不搶行,。

3,、按照幼兒園的作息時(shí)間入園,。

（七）延伸活動(dòng)。

家長給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十四

我該怎么辦,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

1,、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”、獨(dú)自在家的各種圖片,。

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的.時(shí)候，你會(huì)怎么辦,？（不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題）,。

你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的,？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人,，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時(shí)你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。

教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者,、有信心,，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好,。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十五

活動(dòng)分析：

學(xué)前班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,，有了一定的自己保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),，他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),，知道自己應(yīng)該怎樣做，怎樣學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)自救,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì),、用途及危害。

2,、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi),，要知道如何自己保護(hù)和如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙,、蠟燭,、火柴、大中小玻璃杯,、電話,、濕毛巾、毛巾被等,。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一,。

1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的,。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭,、汽油,、酒精、蠟燭等),。

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1),、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途,。(燒飯,、取暖、照明等),。

(2),、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等)。

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅,。

(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,，觀察火焰熄滅的過程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣),。

(2),、老師用大、中,、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪支蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,，影響蠟燭燃燒的時(shí)間),。

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕,。

活動(dòng)二。

1,、組織幼兒討論：

(1),、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等)。

(2),、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

(3),、如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警,，并說明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去,。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。d：身上著火，千萬不要奔跑,，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援,，不可盲目跳樓。

2,、逃生演習(xí),。

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

活動(dòng)結(jié)束老師總結(jié),。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十六

1、（開學(xué)第一課）新學(xué)期伊始,，師生共討論教室布置,，并發(fā)動(dòng)幼兒準(zhǔn)備布置材料。

2,、仔細(xì)翻閱新教材,，師生共同找出新舊教材的異同處。

3,、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容,，找出所需材料并做記錄。為整個(gè)一學(xué)期學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

記錄每節(jié)課所需材料,，為一學(xué)期開學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

讓幼兒找出不同課所需的多種不同材料,。

美術(shù)教材,、鉛筆。

（自我介紹）同學(xué)們,，進(jìn)入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,，但你覺得美術(shù)教室還缺少點(diǎn)什么嗎？就這個(gè)小問題展開討論,。

（以幾個(gè)人自由組合的方式進(jìn)行討論,。

1、如何進(jìn)一步整體地美化我們的美術(shù)教室,？

2,、針對(duì)一扇窗、一扇門,、一堵墻或整個(gè)教室進(jìn)行裝飾,。

3、完成具體作品的討論,。（布置工作：兩周內(nèi),，以組的形式,，自由布置好美術(shù)教室）。

小結(jié)：書的外形大了,、書中的內(nèi)容多了,、圖片美了、有趣味了,、準(zhǔn)備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好,！

1、以第一課“印象深刻的事件”為例：書中圖片上應(yīng)用了那些工具,？

（水彩筆,、彩色鉛筆、蠟筆,、油畫棒,、水彩、水粉顏料,、國畫工具,、油性筆、夢(mèng)幻筆……）,。

列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具,。（要求仔細(xì)翻閱每一頁，特別是,。

可擴(kuò)展工具或聯(lián)想到其他工具,。）。

3,、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成,。

1,、全面觀察幼兒作業(yè),。

2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)每一課工具的認(rèn)識(shí)不足,，并引導(dǎo)細(xì)心觀察,。

以小組為單位，討論下節(jié)課所帶工具,。（工具可以以組為單位帶好,，也可自己帶好工具。）,。

課上幼兒自主性發(fā)揮較好,，討論時(shí)幼兒能積極參與。但作業(yè)中部分幼兒對(duì)一些課的工具使用認(rèn)識(shí)還不夠,，有待于教師進(jìn)一步引導(dǎo)（課中時(shí)間不夠也是一個(gè)因素）,。

本學(xué)期要任教五,、六年級(jí)的美術(shù)課了，因?yàn)槭且粋€(gè)班一星期只有1節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)自己更加珍惜和孩子們相處的機(jī)會(huì),，想盡自己更多的努力去把豐富的內(nèi)容教給他們，所以在第一節(jié)課,，我想跟他們談?wù)劊何覀優(yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)美術(shù),？首先要談?wù)勈裁词恰熬C合素質(zhì)”。綜合素質(zhì)的含義有很多種,，我想網(wǎng)上的這種解釋和美術(shù)科比較相似：

“不行,！”

“如果競選班長，他需要什么能力,？”

“管理能力,，管得住同學(xué)”

“很好！那么文娛委員呢,？”

“能歌善舞”

“對(duì)了,，也就是有音樂類的特長，能組織節(jié)目的能力”

“宣傳委員,？”

“會(huì)畫畫,，能出墻報(bào)”

所以除了學(xué)習(xí)成績好，其他能力在生活中重要嗎,？孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我繼續(xù)問：“那么，學(xué)美術(shù)就一定是畫畫嗎,？畫得不好怎么辦,，放棄嗎？”

看著孩子們比較茫然的表情,，我請(qǐng)他們翻開了課本第一頁,，圖片中的雕塑、陶瓷,、壁畫激發(fā)了他們的思維,，馬上回答了我的第一個(gè)問題。接著第二個(gè)問題,，有個(gè)和我比較相熟的幼兒開玩笑說：我畫得很丑,，我還是放棄吧。于是我就說：剛才我們都說了美術(shù)的種類很多,，你都嘗試過了嗎,？你覺得自己都會(huì)失敗嗎，其他不輕言放棄的同學(xué)都是你的好榜樣,！為了激勵(lì)他們,，我講了自己小時(shí)候畫畫比賽失敗后放棄了畫畫,，卻沒想到最后做美術(shù)老師的故事，同學(xué)們聽得津津有味,。

最后，我對(duì)幼兒說出了對(duì)他們寄予的希望：畫畫不好看不要緊,，最重要的是培養(yǎng)我們藝術(shù)素養(yǎng)，你不能畫,，可以評(píng),、可以動(dòng)手做，這些也是我們的綜合素質(zhì)之一,，它看起來雖然不需要成績考核,，卻是對(duì)一個(gè)人的內(nèi)涵的考核。希望他們能開始理解,，并熱愛這門課程,。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十七

1、通過欣賞各式各樣的服裝,，初步了解服裝的款式,、質(zhì)地等方面的多樣性。

2,、知道一些國家,、民族的代表性服飾的特點(diǎn),，并能用語言進(jìn)行表述。

3,、在欣賞與交流中,，感受各種代表性服飾的美。

4,、體驗(yàn)幫助他人的快樂心情,，教育幼兒自己的事情自己做,。

5,、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則,。

通過欣賞各式各樣的服裝,，初步了解服裝的款式、質(zhì)地等方面的多樣性,。

知道一些國家,、民族的`代表性服飾的特點(diǎn),，并能用語言進(jìn)行表述。

各式各樣的服裝圖片,、畫紙,、筆、油畫棒活動(dòng)過程：

2,、毛衣是什么時(shí)候穿的?是用什么材料做的?

3,、你還看到了什么特別的衣服?這些衣服什么地方好看?

這些衣服給你什么樣的感覺?你知道它們是什么人穿的么?

4、這些衣服的式樣和使用的材料都一樣么?

1,、你最喜歡哪件衣服?這件衣服最有特點(diǎn)的地方是什么?請(qǐng)幼兒用一句話簡單的進(jìn)行表述,。

2、教師向幼兒介紹這些服裝的民族和特點(diǎn),，以豐富幼兒的知識(shí),。

三、引導(dǎo)幼兒與同伴說一說自己要設(shè)計(jì)的服裝,。

1,、你想設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服?男式還是女式的?

2、你想設(shè)計(jì)什么樣的領(lǐng)子,，什么樣的袖子?在設(shè)計(jì)的時(shí)候顏色搭配要注意什么?

3,、幼兒用繪畫的形式設(shè)計(jì)服裝。

四,、教師將幼兒設(shè)計(jì)的服裝進(jìn)行展覽,，讓幼兒相互欣賞，并鼓勵(lì)幼兒相互提出建議,。

對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,，制作衣服簡單易學(xué)適合小班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造,。教師可以多畫一些圖案供他們參考,。

大班開學(xué)第一課教案反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1)用紙盒及多種材料制作一棟小屋;。

2)能說出小屋里住著誰,，他喜歡做什么;,。

3)小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起、組成一個(gè)莊園,、城堡或村落,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;。

2)教師準(zhǔn)備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料，準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場景;,。

3)學(xué)生準(zhǔn)備剪刀,、彩筆、漿糊等材料,。

活動(dòng)過程：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒是否敢于想象,，以及是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

二,，想一想畫出你想要的房子的外形,、結(jié)構(gòu)。

1,、房子的身體是什么形狀的：方的,、圓的，三角形的?還是不規(guī)則的,。

2,、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形,、平頂,、彩條狀的?或者瓦楞形的。

4,、其他部分：是否需要設(shè)計(jì)陽臺(tái),、閣樓?房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分的比例要協(xié)調(diào),，設(shè)計(jì)一組房子時(shí)要大小高低搭配和諧,。

三，做一做,。

1)先做房子的身體,，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體,。

2)根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂,。

3)添加其余部分或裝飾房屋。

4)最好選用一張彩紋紙作為底板,，將房子貼在上面,。

5)有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個(gè)社區(qū),。

四,、布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋。

學(xué)生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作學(xué)生作畫,、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后,，督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面,，保持教室環(huán)境衛(wèi)生,。

五、小結(jié)：學(xué)生欣賞以童話的小屋為主體的錄象,、圖片資料,。學(xué)生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋，喜歡怎樣的門,、窗,，怎樣的色彩?學(xué)生制作學(xué)生互評(píng)并布置下節(jié)課的要求，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個(gè)城堡,、社區(qū),。

活動(dòng)內(nèi)容：《秋游》（繪畫）。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花,。

2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,，培養(yǎng)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游,，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng),。

2．課件、范例,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣,。

（二）幼兒討論后,，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么,，再添畫而成的,。

（三）引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想。

1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么,？

2．幼兒回答后師總結(jié),。

（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想,。

二,、幼兒作畫，師指導(dǎo),。

（一）選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置,，根據(jù)想象添畫,。

（二）涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。

（三）師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫,。

三,、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng),。

展示作品,，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷,、聯(lián)想豐富,、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。