心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

集體的心得體會(huì)篇一

集體是一個(gè)由眾多個(gè)體組成的社會(huì)群體,，是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)和價(jià)值的載體。作為個(gè)體,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛集體,，珍視集體，共同努力為集體貢獻(xiàn)力量,。本文將從提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、建立良好的工作氛圍,、實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)和確立集體責(zé)任感等方面進(jìn)行探討,，探究愛集體的重要意義。

第二段：提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

要使一個(gè)集體更加團(tuán)結(jié),，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力是關(guān)鍵。首先,，大家應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重和理解,。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們應(yīng)該看到并欣賞這些差異,，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的融洽,。其次，每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)參與到?jīng)Q策和討論中,，讓所有成員的聲音都被聽到。另外，積極向上的心態(tài),，勇于承擔(dān)責(zé)任,，也是提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要因素。

第三段：培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

一個(gè)成功的集體是需要集體榮譽(yù)感來支撐的,。我們要培養(yǎng)每個(gè)個(gè)體對(duì)集體的歸屬感和自豪感，讓每個(gè)人都愿意為集體的榮譽(yù)努力奮斗,。比如,，在競賽中，我們要鼓勵(lì)集體精神,，頒發(fā)集體獎(jiǎng)勵(lì),，讓每個(gè)個(gè)體明白只有在集體成功中才能找到自己的價(jià)值。同時(shí),，要讓集體的成果和榮譽(yù)為每個(gè)人所共有,，使大家都能分享成功的喜悅，從而增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

第四段：建立良好的工作氛圍,。

一個(gè)有益于集體發(fā)展的工作氛圍對(duì)于個(gè)體的成長是至關(guān)重要的。工作氛圍決定了一個(gè)人工作的品質(zhì)和產(chǎn)出的效果,。為了營造良好的工作氛圍,，我們應(yīng)該建立良好的人際關(guān)系，互相幫助,，互相支持,。此外，鼓勵(lì)溝通交流,、合理安排時(shí)間,、提供必要的資源和培訓(xùn)等都是營造良好工作氛圍的重要手段。只有在這樣的氛圍中,，集體才能發(fā)揮最大的效益,，個(gè)體才能充分發(fā)揮自己的潛力,。

第五段：實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)和確立集體責(zé)任感。

一個(gè)優(yōu)秀的集體必然有明確的共同目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)責(zé)任感,。共同目標(biāo)是集體前進(jìn)的動(dòng)力源泉,，是每個(gè)人努力奮斗的方向。而團(tuán)隊(duì)責(zé)任感則是每個(gè)個(gè)體對(duì)集體目標(biāo)承擔(dān)的責(zé)任,。要實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)和確立集體責(zé)任感,，需要分工合作，明確各自的職責(zé),，并將個(gè)人的利益放在集體利益之前,。每個(gè)人都要明白只有當(dāng)集體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)，個(gè)人的目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn),。只有個(gè)體的共同拼搏和責(zé)任感的建立,，才能推動(dòng)集體朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。

結(jié)論,。

愛集體意味著我們要學(xué)會(huì)與他人合作,，在集體中相互支持與幫助。通過提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，建立良好的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)和確立集體責(zé)任感,，我們能夠共同走向成功和發(fā)展,。愛集體是一個(gè)長期的過程，需要每個(gè)個(gè)體的努力和付出,。只有每個(gè)人從自我出發(fā),，做好個(gè)體努力的同時(shí)，才能真正體會(huì)到愛集體的重要意義,。

集體的心得體會(huì)篇二

今天是我們小語骨干班集中培訓(xùn)的第一天,，田本娜教授講得認(rèn)真，學(xué)員們學(xué)得認(rèn)真,，下午的交流更是貼近我們?cè)谧拿恳晃坏男?，讓我感覺到像是一個(gè)大家庭，在關(guān)上門談著心一樣,。我不擅長演講,，語言的口頭表達(dá)能力也不強(qiáng)，所以很羨慕也很佩服幾位老師能站在臺(tái)前侃侃而談,。在此,，借助博客簡要闡述自己對(duì)于“當(dāng)前讀、寫教學(xué)中存在的問題是什么?如何解決或改進(jìn)的建議”這個(gè)問題的兩點(diǎn)想法：

一,、關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)精神,。

這是一項(xiàng)基本性工作并且貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，從小要養(yǎng)成學(xué)生講真話、述真情,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、堅(jiān)持真理的優(yōu)良品質(zhì),。我想如果能打好這個(gè)基礎(chǔ),，我們的教學(xué)就成功了一大半。一個(gè)誠實(shí)的,、有責(zé)任感的孩子,，必定能抱著一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度來求知、來學(xué)習(xí),。

在整個(gè)讀,、寫教學(xué)過程中，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的分析比較,、抽象,、概括、綜合的科學(xué)思維方法;養(yǎng)(成學(xué)生善于思考,、探究以及通順表達(dá)的良好習(xí)慣,，正確、準(zhǔn)確,、扎實(shí)地理解和運(yùn)用語言,。

二、我認(rèn)為當(dāng)前語文教學(xué)現(xiàn)狀脫離語文本質(zhì),，學(xué)生不是在實(shí)實(shí)在在地學(xué)語文,。

田先生反對(duì)買練習(xí)冊(cè)、做練習(xí)冊(cè),，是從語文教學(xué)本質(zhì)出發(fā)的一種態(tài)度,。為什么大家都在買練習(xí)冊(cè)、做練習(xí)冊(cè)?因?yàn)槲覀円荚?，學(xué)生和教師都要接受檢測,，都要用成績說話。練習(xí)冊(cè),、題海戰(zhàn)術(shù)不失為一個(gè)很好用的方子,。一篇課文被解析得支離破碎，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)被轉(zhuǎn)載自本站請(qǐng)保留此標(biāo)記設(shè)計(jì)出一大篇練習(xí)題來做,，習(xí)題會(huì)做了,，得分了，但語文能力真正提高了嗎?不!太多的孩子仍然沒有學(xué)會(huì)表述,，仍寫不出像樣的文字來,。

所以我想,，我們必須有扎扎實(shí)實(shí)地教語文的時(shí)間，且這個(gè)時(shí)間絕對(duì)應(yīng)該占據(jù)更大的比例,。作為教師,，我們要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路，使教學(xué)符合學(xué)生學(xué)習(xí)語文的認(rèn)知規(guī)律,，并且必須保證學(xué)生有足夠的時(shí)間讀與寫,，進(jìn)行語文實(shí)踐，使學(xué)生獲得實(shí)實(shí)在在的語文能力,。

作為第一次教六年級(jí)語文的我來說,，缺少教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，所以在平時(shí)的備課過程中,，應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,，盡量將教案備的詳細(xì)些，不只是一個(gè)簡單的框架,。課前仔細(xì)研讀文本,，想個(gè)好的切入點(diǎn)。我喜歡在語文本上詳細(xì)的寫每一個(gè)環(huán)節(jié),，將上課要講到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，甚至自己要講的話都寫出來，因?yàn)檫@樣心理有底,，也有了大致的變化方向,，課堂上不怕出現(xiàn)突發(fā)狀況。尤其在我對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)估計(jì)有誤,，上課便很容易表現(xiàn)出來,，若發(fā)現(xiàn)后及時(shí)進(jìn)行修改，(下次講課就可以避免這個(gè)問題,。有時(shí)看著自己凌亂的備課筆跡,，但我覺得這才是最真實(shí)的。集體備課教案本的設(shè)計(jì)很好,，旁邊開設(shè)的欄目正好可以作為補(bǔ)充或者反思之用,。因?yàn)樯羁塘私饬俗约核鶄湔n的過程，所以每上完課之后,，針對(duì)上課中出現(xiàn)的問題就可以及時(shí)修補(bǔ),，對(duì)教學(xué)教法進(jìn)行總結(jié)，寫寫教學(xué)反思及體會(huì),。這對(duì)自己端正教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，確實(shí)很有好處,，從而有利于不斷提高備課,、上課水平，能夠取得事半功倍的效果,。

本學(xué)期我們聯(lián)校采用集體備課的方式進(jìn)行備課,，集體備課分為個(gè)人初備、集體研討,、試行運(yùn)作,、完善教案、課后反思,。集體備課的對(duì)象是本聯(lián)校的同行,，要求教師在備課時(shí)，不僅要設(shè)計(jì)好備課方案,，還應(yīng)針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)闡述備課體會(huì)、教學(xué)心得,，同時(shí),，還應(yīng)列出自己在教學(xué)工作中的困惑，供集體議課時(shí)交流,、研討,，集體備課縮小了教師在教學(xué)水平、能力上的差異,，克服了對(duì)大綱把握不準(zhǔn),，對(duì)教材理解深度不一等不足。從使教師集體智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放,，可從中獲得啟發(fā),，交流經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)自己的教案,、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行有效反思并修改,，從而獲得提高。尤其,，對(duì)青年教師的啟發(fā),、幫助作用尤為突出。集體體備課并不否認(rèn)和拒絕教師個(gè)人風(fēng)格的張揚(yáng),。我們體會(huì)到,，集體備課可以使教師們?cè)诖缶V、教案,、教材,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)的疑點(diǎn),、難點(diǎn)等問題上統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師注意保持個(gè)人特色,，體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格,，并應(yīng)突出創(chuàng)新;特別鼓勵(lì)在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的創(chuàng)新,，通過對(duì)教材中的疑點(diǎn),、難點(diǎn)問題，以及教師們關(guān)心的問題,，共同進(jìn)行細(xì)致的探討,，集中大家的智慧、經(jīng)驗(yàn),、成果為該課程的課堂教學(xué)作準(zhǔn)備,，充分調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性和主動(dòng)性，使老師們對(duì)教材有了更深刻的理解,。

總之,，實(shí)行集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處,。我們既要實(shí)行集體備課,，又要有自己的個(gè)體備課，做到資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ),。同時(shí)，集體備課的開展,，可以促使青年教師盡快成熟起來,，也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

從這學(xué)期開始,，我們柳條中學(xué)根據(jù)教育局部署安排開始實(shí)行集體備課活動(dòng)，通過二周的集體備課模式,，感覺收獲頗多,。集體備課真正集中了各位教師的教學(xué)智慧，取長補(bǔ)短,，為促進(jìn)教師“共同進(jìn)步”大開方便之門,。其中很重要的一點(diǎn)是能幫助年輕教師迅速成長，對(duì)于特崗的教師更是提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，可以使新教師在教學(xué)中少走彎路,，縮短成長周期。另一方面也讓老教師更加謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。個(gè)人單打獨(dú)斗只能使自己越來越落后,，完全不適應(yīng)時(shí)代及新課程的要求，而集體備課為老師們提供了一個(gè)互相交流的平臺(tái),，同事們進(jìn)行教研交流,，了解他人的教學(xué)思路和方法，相互取長補(bǔ)短,，推陳出新,，這既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也利于我們教師自身素養(yǎng)的提高,。另外,，能較好地落實(shí)課改要求。畢竟課改施行的時(shí)間不長,，有些老師尤其是年輕老師經(jīng)驗(yàn)不足不能更好地落實(shí)課改要求,。集體備課使年老教師幫助年輕教師盡快的成長起來。集體備課還有利于增強(qiáng)教師間的合作意識(shí),，凝聚教師的合力,，營造良好的教學(xué)研究氛圍。新課程倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，這不僅適用于學(xué)生,，也同樣適用于教師。通過集體備課,，教師之間學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,，提高了工作效率，增加了課堂教學(xué)的知識(shí)含量,。集體備課能大力促進(jìn)教師間的教科研氛圍,。目前基層學(xué)校的教科研受應(yīng)試教育的沖擊,搞的不是很好，集體備課使其理性認(rèn)識(shí)能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,，在理論和實(shí)踐之間架起橋梁,，教科研的氛圍在集體參與的行動(dòng)與反思中逐步濃厚、逐步提高,。我們語文組教師都積極參與,，各抒已見，從中學(xué)了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，在以后的課堂教學(xué)中,，少走了很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。集體備課節(jié)省了大量的時(shí)間,，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,，獨(dú)立思考，現(xiàn)在是幾個(gè)人合起來共同完成一項(xiàng)任務(wù),，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究,。我真的覺得自己的教學(xué)有了很大改觀。我想這就是集體備課的力量幫我在進(jìn)步吧,。

集體的心得體會(huì)篇三

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，集體觀心得到了越來越多的關(guān)注和重視,。集體觀心是一種新型的學(xué)習(xí)方法和工作方式,，在校園中、在企業(yè)中,、在社會(huì)中都逐漸得到了廣泛的應(yīng)用,。作為一個(gè)大學(xué)生，我也深有體會(huì)地感受到了集體觀心的重要性,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)集體觀心的體會(huì)和感悟。

首先,，集體觀心可以幫助我們更好地理解問題,。在學(xué)習(xí)過程中，我們往往很難達(dá)到全面而深入的理解,。而通過與他人交流討論,，我們可以傾聽不同的聲音和觀點(diǎn)，從而拓寬我們的視野,，加深對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解,。例如，在課堂討論中,，我曾與同學(xué)們一起針對(duì)某一課題展開了一場激烈的辯論,。我們各自提出了不同的觀點(diǎn)和論據(jù)，并通過辯論和對(duì)話逐漸趨于一致,。在這個(gè)過程中,，我不僅對(duì)這個(gè)課題的復(fù)雜性和多樣性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的觀點(diǎn),。

其次,，集體觀心能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。集體觀心強(qiáng)調(diào)的是以集體為中心的學(xué)習(xí)和工作方式,。在這種方式下,，我們需要與同伴充分溝通和合作,，共同完成任務(wù)和解決問題。通過與他人互動(dòng)交流,，我們能夠更好地理解彼此的需求和意愿,，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，并迅速適應(yīng)不同的工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)性質(zhì),。例如,，在參加社團(tuán)活動(dòng)的過程中，我經(jīng)常需要與其他成員共同策劃活動(dòng)和協(xié)調(diào)資源,。通過集體觀心,，我學(xué)會(huì)了與他人合作，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，使活動(dòng)取得了很好的效果,。

第三，集體觀心有助于促進(jìn)我們的思考和創(chuàng)新能力,。在集體觀心中,，我們不僅可以聽到各種不同的聲音和觀點(diǎn)，還可以通過與他人的互動(dòng)激發(fā)出新的創(chuàng)意和思路,。當(dāng)我們自己陷入思維的僵局時(shí),，與他人的交流討論能夠幫助我們打破固有的思維模式，開啟全新的思考方式,。例如,，在一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)難題,，無法找到合適的解決方案,。但是，在與團(tuán)隊(duì)成員的共同討論中,，我聽到了一個(gè)與我截然不同的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)給我了啟發(fā),，并最終幫助我找到了問題的解決方案,。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到集體觀心對(duì)于思考和創(chuàng)新能力的重要性。

第四,，集體觀心能夠提升我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。在集體觀心中，我們常常需要協(xié)調(diào)和組織各種資源和人員,，指導(dǎo)他人工作并解決各種問題,。這要求我們具備較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。通過集體觀心,，我們可以學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛力,，并培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì),。例如，在學(xué)校的一個(gè)志愿者活動(dòng)中,，我擔(dān)任了小組的組長,，并負(fù)責(zé)策劃和組織活動(dòng)。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作和協(xié)調(diào),，我找到了合適的角色定位,，并成功地帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)能力的重要性,，并激發(fā)了我進(jìn)一步培養(yǎng)自己領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的動(dòng)力,。

總的來說，集體觀心是一種非常有益的學(xué)習(xí)和工作方式,。它能夠幫助我們更好地理解問題,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，促進(jìn)思考和創(chuàng)新能力,，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,。雖然在集體觀心過程中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但通過充分發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢,，我們一定能夠取得更好的成果和進(jìn)步,。因此,，我們應(yīng)該積極參與和推動(dòng)集體觀心,，不斷完善自己，為集體的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

集體的心得體會(huì)篇四

集體課是學(xué)校教學(xué)中一種重要的教學(xué)方式,，通過學(xué)生們集體參與的形式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳授和交流,。我在參加集體課的過程中,，收獲頗豐，體會(huì)也很深刻,。

二、學(xué)會(huì)傾聽與發(fā)言,。

在參加集體課的過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽與發(fā)言,。在集體課堂上,，老師會(huì)提問,，而我會(huì)認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的回答。這樣的交流讓我不僅能夠從其他同學(xué)的觀點(diǎn)中學(xué)到更多知識(shí),，還培養(yǎng)了我的溝通能力和合作意識(shí),。同時(shí)，我也不再羞于發(fā)言,，在課堂上我能勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們進(jìn)行積極的互動(dòng),。

三,、激發(fā)思維與學(xué)習(xí)興趣。

尤為重要的是,，集體課激發(fā)了我的思維與學(xué)習(xí)興趣,。在集體課堂上，老師會(huì)給我們布置各種各樣的任務(wù),，要求我們進(jìn)行思考和討論,。這樣的環(huán)境讓我不再僵化地接受知識(shí)，而是能夠主動(dòng)思考,，獨(dú)立解決問題,。同時(shí)，與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)也讓我感受到知識(shí)的樂趣,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望,。

四、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。

通過集體課學(xué)習(xí),，我還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上,，我們常常需要進(jìn)行小組活動(dòng)和合作項(xiàng)目,。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見,，合理分配任務(wù),，并與隊(duì)友緊密配合，共同完成任務(wù),。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我意識(shí)到，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵,。

五,、增進(jìn)師生互動(dòng)與友誼。

最后,，集體課還增進(jìn)了師生之間的互動(dòng)與友誼,。在集體課堂上,，我們不再是傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系，而是能夠像朋友一樣交流和分享,。老師會(huì)通過各種形式的活動(dòng)和游戲,，拉近與我們的距離。同時(shí),，在集體課堂上,，我們也結(jié)識(shí)了許多志趣相投的同學(xué)，建立了深厚的友誼,。

六,、結(jié)語。

綜上所述,，我對(duì)集體課的體會(huì)是非常深刻的,。通過參加集體課，我學(xué)會(huì)了傾聽與發(fā)言,，激發(fā)思維與學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，增進(jìn)了師生互動(dòng)與友誼,。集體課不僅是一種教學(xué)方式,，更是培養(yǎng)我們多方面綜合素質(zhì)的途徑。我會(huì)繼續(xù)在以后的學(xué)習(xí)中積極參與集體課,，不斷提高自己的綜合能力,。

集體的心得體會(huì)篇五

盛夏八月，炎熱紅楓,。結(jié)束了學(xué)生時(shí)代象牙塔生活,，我們進(jìn)入了__公司這個(gè)大家庭。懷著對(duì)美好前程的憧憬和忐忑不安的心情,，開始了為期17天的新員工培訓(xùn),。此次培訓(xùn)不僅從__公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)精神,、職業(yè)操守,、科學(xué)發(fā)展觀等文化知識(shí)方面進(jìn)行了深入的講解，而且還安排了嚴(yán)格的軍訓(xùn),。

軍隊(duì)有鐵一般的紀(jì)律,，軍人有非同一般的精神，所以,，整個(gè)軍訓(xùn)過程中,，教官對(duì)我們即耐心又嚴(yán)格。炎炎烈日下,，教官和我們五班四十個(gè)學(xué)員一同吃苦,，一起流汗,。我們一遍一遍的做著向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn),，齊走等等,。動(dòng)作一遍做不好再做第二遍，直到全班動(dòng)作統(tǒng)一;口令一次喊不響再喊第二次,，直到我們的聲音蓋過其他班級(jí)的聲音,。軍訓(xùn)是苦的，軍訓(xùn)是累的,，我們站在烈日下,，在操場上邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。我們流過汗,，甚至流過淚,，但是我們沒有被嚇到，我們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力挺了過來,，并在軍訓(xùn)中收獲了很多很多：

紀(jì)律在我們這次培訓(xùn)中時(shí)刻體現(xiàn),，并且嚴(yán)格執(zhí)行。我們每天按時(shí)起床,，按時(shí)出早操,，集合唱歌、吃飯,、訓(xùn)練,。還記得第一天站軍姿的時(shí)候，站在列隊(duì)中,，無論你遇到什么事情,，都不得隨意亂動(dòng)，烈日下,，感覺汗水像水一樣不斷的往下流,，但是卻不敢伸手去擦掉一滴汗;下雨時(shí)，任憑雨水打在頭上,、身上,，但卻沒有要避雨的想法。這就是紀(jì)律,，這就是作為一名職員,，作為一名__人所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

責(zé)任感,，是我在這次軍訓(xùn)中的另一個(gè)體會(huì),。站在隊(duì)列中，我不再是一個(gè)人，我們是一個(gè)整體,，而我只是整體中的一個(gè)部分。當(dāng)疲憊的時(shí)候,，我只能堅(jiān)持,，因?yàn)檫@是我的責(zé)任，不能因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)松懈,。責(zé)任不是應(yīng)該做的事,，而是我們必須做的事，當(dāng)我們進(jìn)入南網(wǎng)后,，我們將肩負(fù)著南網(wǎng)人的責(zé)任,，因此，這次的軍訓(xùn),，讓我更深刻的體會(huì)到了責(zé)任感,。

這次軍訓(xùn)中，讓我最有體會(huì)的是我們五班的團(tuán)隊(duì)精神,。在教官的耐心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下,，我們五班的每一個(gè)學(xué)員都認(rèn)真的配合。剛開始軍訓(xùn)的第一天,，我們連最基本的稍息動(dòng)作都做得亂七八糟,，因?yàn)榇蠹叶紱]有意識(shí)到我們是一個(gè)整體，各做各的,。慢慢的我們意識(shí)到了,，要想整個(gè)隊(duì)伍都整齊，并不是靠一個(gè)人的力量,，是需要我們?nèi)嗟呐浜系?，就像今后我們?cè)诠ぷ髦幸粯樱胍粋€(gè)人單獨(dú)完成一件事情是很困難的,，只有融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì),，大家相互協(xié)調(diào)，相互合作,，才能完成,。就像我們的南網(wǎng)一樣，沒有每一個(gè)__人強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作精神,，是不可能有今天傲人的成績的,。

軍訓(xùn)是苦的，軍訓(xùn)是累的,。雖然我們留下了淚水和汗水,，但是我們卻收獲了更多。我們看到了教官堅(jiān)韌不拔的毅力，學(xué)習(xí)了教官們吃苦耐勞的精神,。這為我們今后的生活積累了一筆難得的,、寶貴的財(cái)富，在今后的工作中,，我將把嚴(yán)格紀(jì)律性,、堅(jiān)強(qiáng)的意志力帶到工作中，做一個(gè)合格的__人,。

集體的心得體會(huì)篇六

近年來,，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求也越來越高,。作為一種集體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，集體課在人們的學(xué)習(xí)生活中越來越重要。在參加了一段時(shí)間的集體課后,，我深刻體會(huì)到集體課的重要性和優(yōu)勢,。下面我將就我在集體課中的收獲和體會(huì)做一番分享。

首先,，集體課教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備,，能夠在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，并給予及時(shí)的指導(dǎo),。通過和教師的交流互動(dòng),，我們能夠更加深入地理解到知識(shí)點(diǎn)的一些細(xì)節(jié)和難點(diǎn)。同時(shí),，集體課還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情,。在集體課中，教師帶給我們的不僅僅是紙面上的知識(shí),，更多的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生活智慧,。通過集體課，我能夠更加全面地了解到知識(shí)的應(yīng)用場景,，從而更好地將知識(shí)融會(huì)貫通,。

其次，參加集體課有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。在集體課上,，教師安排了一系列的小組活動(dòng)，要求學(xué)生在組內(nèi)合作完成任務(wù),。這種合作模式不僅可以提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在集體課上,，我們要互相幫助,、協(xié)調(diào)一致地完成每一項(xiàng)任務(wù),，這樣才能取得好的成績。通過集體課的這種合作模式,，我深刻地認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致,、相互協(xié)作，才能在競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)中立于不敗之地,。

再次,，在集體課上，學(xué)生之間的交流和互動(dòng)也是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在集體課中，我們能夠結(jié)交到很多志同道合的朋友,，通過交流和互動(dòng),，相互幫助和學(xué)習(xí)。在集體課的交流過程中,，我們可以分享彼此的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì),，相互借鑒之前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí),，在參加集體課的學(xué)習(xí)中，我們也能夠培養(yǎng)自己的社交能力和人際關(guān)系處理能力,。通過和不同的人交流和溝通,，我們能夠更好地了解社會(huì)和世界，拓寬自己的眼界,。

最后,，集體課也給我?guī)砹藢?duì)自己的自信和肯定。在集體課上,，我不僅能夠向教師請(qǐng)教問題,，還可以在小組活動(dòng)中展示自己的才華和能力。通過充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，在小組合作中能夠得到他人的認(rèn)可和贊賞,。這種認(rèn)可和贊賞進(jìn)一步增強(qiáng)了我的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在集體課的學(xué)習(xí)中,，我經(jīng)常感到自豪和滿足,，因?yàn)槲抑雷约耗軌蚺c優(yōu)秀的同學(xué)共同學(xué)習(xí)和成長，這種成就感和自豪感是無法用言語表達(dá)的,。

綜上所述,，集體課是一種非常有效而且有利于學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。通過集體課,，我不僅能夠感受到教師的指導(dǎo)和支持,，還能夠培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí),，集體課也給我?guī)砹私涣骱突?dòng)的機(jī)會(huì),，幫助我提高學(xué)習(xí)效果和社交能力。最重要的是,，集體課讓我對(duì)自己更有自信和肯定,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己，實(shí)現(xiàn)更好的成績,。

集體的心得體會(huì)篇七

xxxx年x月x日,，公司組織了一次員工集體培訓(xùn)。對(duì)員工培訓(xùn)的重視,，反映了公司重視人才,、培養(yǎng)人才的戰(zhàn)略方針。參加培訓(xùn)的人員都很珍惜這次機(jī)會(huì),，也都積極地參與,。利用這次機(jī)會(huì)，公司的新老員工相互之間有了一個(gè)了解,，并就一些問題進(jìn)行了交流,、討論，通過培訓(xùn)我們深化了團(tuán)隊(duì)的概念,，使我們對(duì)公司的未來充滿信心,，不止自己清晰了努力的方向、奮斗的目標(biāo),，更重要的是我們有了更強(qiáng)的信心去面對(duì)挑戰(zhàn),、客服困難。

在這兩天的培訓(xùn)后,，感覺這次的培訓(xùn)與以往有很大的不同,，讓我受益匪淺，現(xiàn)略談一些個(gè)人粗淺的心得體會(huì)：

當(dāng)今社會(huì),，先進(jìn)與浮躁并存,，文明與喧囂共生。繽紛的'世界固然精彩卻掩飾不住慌張中透出的無奈,。我們不能不遺憾地感嘆：我逐漸淡化在人群中,，人性的光芒日益暗淡，本真的狀態(tài)變得模糊,，靈魂也遇著無可避免的迷失,。通過這次培訓(xùn),，我重新找到了那種純真的感覺，仿佛內(nèi)心深處那些不滿角質(zhì)與灰塵的地方重新被清掃過一樣,。在我的成長過程中,，那些對(duì)我產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響的人和事，不管他們是曾經(jīng)幫助過我,、傷害過我,、支持過我還是對(duì)我冷眼相對(duì)，通過教練的引導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我都應(yīng)該感恩與這些過去,，有了這些，有過這些好與不好的一切,，生命才完整,。對(duì)于一些道理，我也明白,，但是仿佛只是處于一種懵懂的狀態(tài)，經(jīng)過這次培訓(xùn),，那層窗戶紙被捅破了,，我有了更加理性、更加清晰的認(rèn)識(shí),。

對(duì)于工作或者事業(yè),，我們需要明確自己的目標(biāo)，這樣才能更好的去執(zhí)行,，而執(zhí)行的過程不能陷入單打獨(dú)斗的局面,，一加一永遠(yuǎn)大于二，團(tuán)隊(duì)的力量也永遠(yuǎn)非一己之力所能達(dá)到,，當(dāng)把自己置身于團(tuán)隊(duì)中,，往往也會(huì)有意想不到的收獲，而這種收獲絕不僅僅只是物質(zhì)方面的,。在工作中肯定會(huì)遇到無數(shù)的矛盾與困難,，對(duì)于這些，其實(shí)不在于我們的能力究竟有多大,，而在于我們的意識(shí)有多強(qiáng),，只要我們不放棄，困難總會(huì)有辦法客服,，任何問題也都會(huì)有解決方案,。

激情工作、快樂生活,，在這句口號(hào)中我們看到了公司充滿人性化的關(guān)懷,，也與這次課程的理念一致,，工作需要認(rèn)真的充滿激情的去對(duì)待，但是工作不是生活的全部,，工作之余,，不能疏忽了愛我們和我們愛的人，善待身邊的每一個(gè)人,，有了他們的支持我們才能更好的工作,。最后，通過這次培訓(xùn),，讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念也有了更深層次的了解,，很高興看到我們的大家庭是這樣充滿生機(jī)、充滿活力,，也特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)讓我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí),，并相信公司的宏偉目標(biāo)必將有我的成功相伴!

集體的心得體會(huì)篇八

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已是九天過去了.在這幾天里,，我們笑過,，哭過，吶喊過,，擁抱過,，我們互相打氣，互相加油,，互相幫助,，互相指正.我們交到了朋友，見證了友誼,，學(xué)到了知識(shí),，增長了見識(shí).真的非常感謝公司給我們提供的這次集體培訓(xùn)，也很榮幸地參加了這次培訓(xùn).

剛來到基地的時(shí)候,，我以為會(huì)和在學(xué)校一樣枯燥的上課以及呆板的作息時(shí)間.但是教官們的激情和輔導(dǎo)員的體貼入微改變了我的想法,，他們用中海達(dá)的獨(dú)有的企業(yè)文化喚醒了我們應(yīng)有的激情.在一次次地競爭和游戲的過程中，我們用很短的時(shí)間完成了從陌生人到朋友的轉(zhuǎn)變,，讓團(tuán)隊(duì)迅速有了很強(qiáng)的凝聚力和執(zhí)行力.特別是畢業(yè)墻的那次,，在大家互相合作，互相奉獻(xiàn),，互相協(xié)助下,，我們成功地越過了那道障礙墻.在分享感言的過程中，女生的眼淚和酸澀的`鼻子告訴我,，我們已經(jīng)是最最親密的伙伴了.在這過程中我們學(xué)到了什么是團(tuán)隊(duì),，什么是友誼，什么是伙伴.

在公司高管給我們的講課中,，我們了解了中海達(dá)公司的企業(yè)文化,，歷史背景以及現(xiàn)狀.他們用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)給我們展現(xiàn)了中海達(dá)事業(yè)的節(jié)節(jié)攀升,，讓我們看到了中海達(dá)的迅猛發(fā)展以及可觀的前景，在他們的那句“中海達(dá)的產(chǎn)品是最棒的”中,，我們感受到的是中海達(dá)公司這個(gè)團(tuán)體強(qiáng)大的自信以及必勝的信念.

在他們的講解下,，我對(duì)這句“中國品牌，海洋情懷,，達(dá)至四?！庇∠筇貏e深刻.我被他們的演講深深地打動(dòng)了，有如此有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo),，由局部到整體,，中海達(dá)這個(gè)團(tuán)體自然也是非常有魅力.有他們的引領(lǐng)，中海達(dá)也必將走向更廣闊的未來.

集體的心得體會(huì)篇九

集體跑是一種新興的運(yùn)動(dòng)形式,，通過團(tuán)體互助和協(xié)作的方式進(jìn)行長跑訓(xùn)練,。在過去的幾年里，我參加了一些集體跑活動(dòng),，并從中獲得了很多的體驗(yàn)和啟發(fā),。在這篇文章中，我將分享我在集體跑中的體會(huì)和心得體會(huì),，希望能夠激發(fā)更多人加入這個(gè)團(tuán)隊(duì),，享受集體跑的樂趣。

首先,，集體跑鍛煉了我的體力和耐力。在跑步訓(xùn)練中,，我時(shí)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn),，但在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和支持下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,。當(dāng)我感到疲憊時(shí),，隊(duì)友們的吶喊和鼓勵(lì)讓我重新振作起來，超越自我,，展現(xiàn)出我內(nèi)在的潛力,。每一次集體跑都是一次體力和耐力的鍛煉，讓我越來越強(qiáng)大,。

其次,，集體跑讓我學(xué)會(huì)了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作。在集體跑中,，沒有個(gè)人的榮譽(yù),，只有團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。我們必須相互幫助,，齊心協(xié)力,，才能達(dá)到更好的成績,。在集體跑活動(dòng)中，我們會(huì)分隊(duì)合作,，輪流領(lǐng)跑,，互相探討訓(xùn)練方法和技巧。這一過程培養(yǎng)了我的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,，讓我更好地融入團(tuán)隊(duì),，共同追求目標(biāo)。

此外,，集體跑也提升了我的自信心,。在集體跑中，我們會(huì)互相比較成績,，找出自己的不足之處,，并努力改進(jìn)。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)我在長跑中的表現(xiàn)越來越好,，這給了我巨大的成就感和自信心。我開始相信自己能夠克服困難,，勇往直前,。集體跑讓我對(duì)自己充滿信心，這種自信也滲透到了日常生活中,，讓我更加積極樂觀地面對(duì)挑戰(zhàn),。

另外，集體跑也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,，在集體跑中，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù),，只有大家齊心協(xié)力才能取得成功,。團(tuán)隊(duì)精神讓我更加懂得關(guān)心他人，樂于助人,。我們一起分享成功的喜悅,，一起面對(duì)失敗的挫折。團(tuán)隊(duì)的力量讓我感受到了無比的溫暖和安全感,。

最后,，集體跑讓我體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)友愛和快樂的氛圍。在集體跑活動(dòng)中,，我們不僅是隊(duì)友,，更是朋友。我們不僅一起訓(xùn)練，更一起分享生活的喜悅和憂慮,。我們互相關(guān)心和支持,，形成了濃厚的集體氛圍。集體跑既是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，也是一種社交活動(dòng),，通過集體跑,，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友,，拓寬了自己的社交圈子。

總之,，集體跑是一種有益身心健康的運(yùn)動(dòng)形式,，它提供了鍛煉體力,、鍛煉耐力、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作等多重好處,。通過集體跑的訓(xùn)練和比賽,，我不僅在體能上得到提升，更重要的是收獲了友誼和快樂,。集體跑是一種團(tuán)結(jié)友愛,、快樂向前的活動(dòng)，它教會(huì)我堅(jiān)持不懈,、互相幫助,、團(tuán)隊(duì)合作、自信樂觀,、團(tuán)結(jié)友愛,。我相信，只要大家加入集體跑這個(gè)大家庭,，我們一定能夠一起成長,，一起進(jìn)步，創(chuàng)造更多的輝煌,！

集體的心得體會(huì)篇十

俗話說：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿院,。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課是集眾人智慧采眾家之長，加強(qiáng)集體備課可以提高教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。

我認(rèn)為集體備課優(yōu)點(diǎn)頗多：第一，集體備課集眾人的智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體,，有利于提高教育教學(xué)水平,。第二，有利于教師的取長補(bǔ)短,，這樣能站在更高起點(diǎn)上發(fā)展,，加快了專業(yè)化成長的進(jìn)程,。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造輕松愉快的工作氛圍,。

雖然集體備課對(duì)課程改革、學(xué)校發(fā)展,、教師成長所起的作用不可否認(rèn),，但集體備課在實(shí)施過程中的形式化、低效化,、教條化現(xiàn)象也日益嚴(yán)重,，使集體備課流于形式。目前集體備課最主要的問題是教師的積極性,、參與度不高,，究其原因是多方面的。

1,、我認(rèn)為應(yīng)該在完成這次集體備課情況下,，確定下次集體備課的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、中心發(fā)言人。

2,、要做到“六統(tǒng)一”：要統(tǒng)一進(jìn)度;統(tǒng)一目標(biāo);統(tǒng)一重難點(diǎn);統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容;統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,，作業(yè)難度分三個(gè)層次);統(tǒng)一單元檢測試題。

3,、基本程序：個(gè)人初備,，集體研討，修正教案,，課后交流,、反思。

4,、集體研討在集體研討活動(dòng)中,，主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案，然后由主備教師(中心發(fā)言人)說課,，說課要涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

5、修正教案在集體備課中,，中心發(fā)言人說課,，老師們共同探討、相互補(bǔ)充，使得教案內(nèi)容更加充實(shí),、完善,。但教案千萬不能千篇一律，千人一面,，否則就沒有創(chuàng)新精神,。

7、課后交流,、反思,。一個(gè)完整的備課過程應(yīng)有五個(gè)階段：準(zhǔn)備階段，分析階段,，創(chuàng)造階段(編寫教案),，提高階段(二次備課，調(diào)整和修改教案),，總結(jié),、反思階段。課后交流,，就是對(duì)備課的總結(jié)階段,。備課組教師在集體備課情況下授課，要進(jìn)行交流,，對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，以揚(yáng)長避短,，促進(jìn)今后教學(xué)的進(jìn)一步開展。

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集體的心得體會(huì)篇十一

集體跑是指一群人一起跑步的活動(dòng)，它不僅僅是一種鍛煉身體的方式,，更是一種團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn),。通過集體跑，我深深地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助之間的力量,，也收獲了許多跑步的心得和體會(huì),。

首先，集體跑鍛煉的最大收獲是培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,。在集體跑之前,，我是一個(gè)缺乏運(yùn)動(dòng)和毅力的人,。我經(jīng)常找各種理由來逃避運(yùn)動(dòng),，尤其是長時(shí)間的跑步。然而，通過集體跑,，我逐漸明白了一個(gè)人跑步和一群人跑步的區(qū)別,。當(dāng)我在集體跑中看到其他團(tuán)隊(duì)員們奮力向前沖刺的時(shí)候，我也被感染了他們的積極性和堅(jiān)持不懈的精神,。于是,，我下定決心要打敗自己的懶散，從而堅(jiān)持每一次的集體跑,。通過一次又一次的挑戰(zhàn)和不斷的努力,，我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神也得到了鍛煉和增強(qiáng)。

其次,，集體跑帶給我的是真正的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助,。在集體跑中，每一個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員,，每一個(gè)人的力量都是團(tuán)隊(duì)的一部分,。我記得有一次，我們參加了一場馬拉松比賽,。在比賽中途,，因?yàn)槁窙r的原因，有幾名隊(duì)員落后了,。然而,，其他隊(duì)員沒有選擇繼續(xù)前行，而是回過頭來幫助那些落后的隊(duì)員趕上來,。在他們的幫助下,，我們?nèi)?duì)齊心協(xié)力地完成了比賽。這個(gè)場景讓我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助的力量,。在集體跑中,，我們不僅僅是一群人在一起跑步，更是互相扶持,、鼓勵(lì)和幫助,。這種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。

再次,，集體跑也讓我體驗(yàn)到了跑步對(duì)身心健康的益處,。通過集體跑，我的身體變得更加健康強(qiáng)壯了,。在跑步過程中,，我的心肺功能得到了有效的鍛煉，體重也逐漸下降了,。我注意到,，隨著時(shí)間的推移,，我在跑步中的耐力和速度都有了明顯的提高。另外,，我還發(fā)現(xiàn)跑步對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)也有很大的幫助,。每一次的集體跑都會(huì)讓我身心得到放松和舒緩，尤其是在忙碌工作之后,，它能幫助我清除壓力,，放松心情。

最后,，集體跑也給我?guī)砹嗽S多美好的回憶和友誼,。在集體跑中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴,，我們互相支持和鼓勵(lì),。每一次的訓(xùn)練和比賽都成為了我們友誼的見證。無論是分享彼此的喜悅和成功,，還是在困難和挑戰(zhàn)面前一起努力,，我們都彼此攜手走過了一段美好的時(shí)光。這些回憶和友誼將永遠(yuǎn)留在我的心中,。

總之,，通過集體跑，我深刻地體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助的力量,，鍛煉了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,，增強(qiáng)了我的身心健康，并結(jié)交了許多好友,。集體跑帶給我的不僅僅是鍛煉身體的機(jī)會(huì),，更是一種團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和成長。我愿意繼續(xù)堅(jiān)持集體跑,，與我的隊(duì)友們一起奮斗,，共同創(chuàng)造更美好的未來。

集體的心得體會(huì)篇十二

作為一個(gè)社會(huì)人,，我們時(shí)常會(huì)遇到一些需要集體幫助的事情,，例如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、小組討論,，甚至是街道社區(qū)志愿活動(dòng)等等,。這些事情看似小小的，但當(dāng)我們對(duì)它們抱有感恩的態(tài)度,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們或許是我們生命中最重要的體驗(yàn),。這篇文章主要探討“感恩集體”這個(gè)話題，并分享我在日常生活中的一些心得和體會(huì),。

首段：感恩是一種態(tài)度,。

感恩并非只是一種表面上的禮儀行為,，而是一種決定我們?nèi)松鷳B(tài)度的關(guān)鍵。我們可以選擇經(jīng)過時(shí)間的沖淡而淡化感恩心態(tài),，也可以選擇營造更積極、更具有感悟力的思維方式,。感恩集體就是這樣一種積極的態(tài)度,，同時(shí)也是人生進(jìn)階過程必須具備的態(tài)度。在困難時(shí)刻,，共同面對(duì)問題有時(shí)比單獨(dú)獨(dú)善其身更加有效,。

大多數(shù)時(shí)候，我們意識(shí)不到集體的價(jià)值,。然而通過感恩集體,，我們才可以更好地認(rèn)識(shí)自己所依賴的社會(huì)群體以及自己在集體中所處的位置。通過認(rèn)識(shí)集體的價(jià)值,，我們更好地意識(shí)到了自己絕對(duì)不是一個(gè)人在奮斗,，而是處在一個(gè)更為強(qiáng)大的社會(huì)群體中，這種認(rèn)知也會(huì)帶動(dòng)我們?nèi)ジ玫貫檫@個(gè)集體貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

三段：感恩讓我們更加謙虛低調(diào),。

感悟到感恩的深層含義也會(huì)讓我們的態(tài)度更加謙虛。對(duì)集體充滿感恩和敬重,，我們不會(huì)再為了短暫的榮耀像爭強(qiáng)好勝社交巨頭那樣去拼命得到表揚(yáng),。相反，我們希望能在集體中扮演更為謙虛低調(diào)的角色,，為集體和他人提供幫助和支持,。

四段：感恩讓我們?cè)诩w中追求進(jìn)步。

當(dāng)我們充滿感恩的心態(tài)去對(duì)待集體時(shí),，我們就有了動(dòng)力去尋求更好的狀態(tài),，同時(shí)也幫助他人取得進(jìn)步。進(jìn)步不代表只有財(cái)富或者權(quán)利上的爭取,，同樣也包括了情感,、技能等生活各個(gè)方面的持續(xù)發(fā)展。在集體中保持這種向上追求的態(tài)度,，我們才有可能不斷地超越自我,，成為一個(gè)更為優(yōu)秀的自己。

五段：凝結(jié)力與感恩,。

集體對(duì)于我們的生命而言是不可或缺的,，有時(shí)候我們甚至?xí)l(fā)現(xiàn)：很多人常常從無聲的陌生人中收獲更多的力量。比如在公共交通上,，相對(duì)于不禮讓他人或者以牙還牙的人,，那些彼此體恤的人群體會(huì)有更加緊密的關(guān)系,，有時(shí)甚至還建立了持續(xù)的聯(lián)系方式。這些人群之間的凝聚力,、相互的幫助心態(tài)都是從集體中感恩得到啟示的結(jié)果,。

結(jié)論：最后，感恩集體應(yīng)該是一個(gè)常態(tài)而非偶然的狀態(tài),。

感恩集體是一種積極而美好的心態(tài),，它有助于我們更加真實(shí)地認(rèn)知自己和集體，更好地成就個(gè)人和集體的共同價(jià)值方向,。我們需要把感恩集體作為我們的常態(tài)心態(tài),，去找到身處集體中的價(jià)值體驗(yàn)，幫助我們更好地成為人生的贏家,。

集體的心得體會(huì)篇十三

告訴我們?nèi)缃處熢诮鉀Q教育教學(xué)中的實(shí)際問題上得到的學(xué)習(xí)和提升何去設(shè)計(jì)集體教育活動(dòng),。幼兒園教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的由教師向幼兒施加影響的動(dòng)。指在生活活動(dòng),、游戲活動(dòng),、勞動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒習(xí)從而實(shí)現(xiàn)某種目的的活動(dòng)。還特別是在如何設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)一一給我們做了詳細(xì)的講解,，讓我們知道怎樣去選擇內(nèi)容,、分析教材和孩子、制定合適的教學(xué)目標(biāo),、分析并確定重難點(diǎn),、做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備、合理設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,。然后通過活動(dòng)講解讓我們?nèi)ニ伎紗栴},，中的'不足及努力的方向?！坝變簣@教學(xué)”教學(xué)的組織形式主要的就是集體教學(xué)活動(dòng),。兒園集體教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)含有群體性和集中性。

如何讓幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)能發(fā)揮最大的作用呢,？首先我們必須在教材的內(nèi)容上好好挑選,，還要認(rèn)真分析選材的內(nèi)容，并分析了解自己的學(xué)生現(xiàn)狀和各方面的能力,，設(shè)計(jì)好合適的集體教學(xué)活動(dòng)方案,。我們?cè)撊绾芜x擇合適的教材內(nèi)容呢？在選材時(shí)我們就必須考慮選材的科學(xué)性,、對(duì)于孩子們起到的教育性,、更要適合孩子們的年齡特征、引起孩子們學(xué)習(xí)的濃厚興趣,。選好材料內(nèi)容后,，我們當(dāng)教師的還要通讀教材,，整合內(nèi)容，正確地把握好教材的思想內(nèi)容,；把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),。要做到這些，我們當(dāng)教師的必須對(duì)教材內(nèi)容多讀多思,，古人云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)?！敝挥羞@樣才能正確把握好教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，20xx年最新握好教材的思想內(nèi)容,，選取最合適教學(xué)方法,，完成好教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目的,?？傊犃私淌诘闹v座后,，使我受益匪淺,，豁然開朗。她的教學(xué)理念,，教學(xué)的語言,，教學(xué)的方法都是我值得學(xué)習(xí)的。所以,，在今后的工作中,，我們必須努力學(xué)習(xí)，給自己充電,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

集體的心得體會(huì)篇十四

在一個(gè)集體中，每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé),，但是集體的利益要高于個(gè)人利益,。因此，愛護(hù)集體就顯得尤為重要,。在我所在的集體中,，我們始終注重集體利益，注重個(gè)人的付出和奉獻(xiàn),，因而形成了一種團(tuán)結(jié)一心,、朝氣蓬勃的良好氛圍。在這里,，我愿意分享我對(duì)于“愛護(hù)集體”的心得體會(huì),。

一,、以身作則，帶動(dòng)他人,。

在集體中,，領(lǐng)導(dǎo)者是起到了引領(lǐng)和帶領(lǐng)作用的。而領(lǐng)導(dǎo)者的言行舉止會(huì)影響整個(gè)集體的形象,。因此,，如果我們想要倡導(dǎo)愛護(hù)集體的價(jià)值觀念，必須從自己身上開始,。只有我們以身作則,，才能帶動(dòng)其他人積極參與到愛護(hù)集體的行動(dòng)中來。作為一名工作人員,，我始終秉承著不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的態(tài)度，這也為我在集體中樹立了一個(gè)良好的榜樣作用,。

二,、理解個(gè)人價(jià)值與集體價(jià)值的關(guān)系。

在一個(gè)集體中,，每個(gè)人的貢獻(xiàn)不容小覷,，每個(gè)人都為集體的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該意識(shí)到集體價(jià)值和個(gè)人價(jià)值是相互關(guān)聯(lián)的,。因?yàn)橹挥袀€(gè)人不斷提高自己的專業(yè)能力,，才能將自己的價(jià)值真正體現(xiàn)在集體的發(fā)展中。同時(shí),，集體的壯大和發(fā)展也會(huì)帶動(dòng)每一個(gè)個(gè)人的成長,。

三、強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益,。

在一個(gè)集體中,，個(gè)人的利益和集體的利益常常會(huì)發(fā)生矛盾。但是,，我們應(yīng)該牢記集體利益高于個(gè)人利益的原則,。如果我們都只考慮自己的利益，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體的發(fā)展受到影響,。因此,，我們應(yīng)該意識(shí)到集體利益與個(gè)人利益是相輔相成的，只有集體發(fā)展壯大了,，個(gè)人收益才會(huì)更大,。

在集體中，不同的群體擁有不同的實(shí)際需求。作為集體一員,，我們應(yīng)該關(guān)注到弱勢群體的實(shí)際需求,，給予他們力所能及的幫助和支持。只有當(dāng)大家同心協(xié)力,，才能讓集體更加和諧,、健康的發(fā)展。

五,、共同維護(hù)集體的形象,。

集體的形象是由集體的成員共同維護(hù)的。因此,，我們應(yīng)該注意自己的言行,，不為集體帶來負(fù)面新聞和影響。我們還可以從提升自身素質(zhì)和能力入手,，讓集體更加美好的發(fā)展,。我們可以給集體編寫一組歌曲，記錄下我們的快樂生活和工作成果,，歡迎各位前來加入我們這個(gè)快樂的大集體,，共同建設(shè)美好的團(tuán)隊(duì),。

總之,，愛護(hù)集體是每一個(gè)成員的責(zé)任和義務(wù)。我們身處的集體也給予了我們很多的機(jī)會(huì)讓我們更加快樂的生活,。在日常工作和生活中,，我們應(yīng)該始終貫徹集體利益高于個(gè)人利益的原則，關(guān)注集體的發(fā)展和弱勢群體的實(shí)際需求,，維護(hù)集體的形象,。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)快樂,、和諧,、奮斗向上的集體。

集體的心得體會(huì)篇十五

幾年來我們學(xué)校實(shí)行了集體備課,，尤其進(jìn)入初三以來,，我們更是把集體備課落到實(shí)處。每周四第一節(jié)課開始,，我們用兩節(jié)課的時(shí)間認(rèn)真把下周所要講的內(nèi)容討論,、分析，對(duì)下單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)達(dá)成共識(shí),。通過幾年的實(shí)踐，使我對(duì)集體備課有了充分的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)就集體備課談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

在初中英語教學(xué)中,，傳統(tǒng)的“單兵作戰(zhàn)”的備課方式已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的需要，集體備課方式逐漸被一些學(xué)校所采用,，它可以增進(jìn)教師之間的相互了解,；可以形成一種交流、合作,、研究的學(xué)術(shù)氣氛,；可以形成充分開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有的教育資源,，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，縮短年輕教師的成長周期，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

俗話說,，“三個(gè)臭皮匠，合成一個(gè)諸葛亮,，作為一個(gè)教師,，只是教學(xué)中的”個(gè)體“，知識(shí)和能力都是有限的,，看法,、觀點(diǎn)也難免失之偏頗，甚至造成更大的失誤,，對(duì)教學(xué)帶來不利,，因此，應(yīng)該注重集思廣益,，互相交流,、共同探討、共同進(jìn)步,。

教學(xué)改革從備課這個(gè)環(huán)節(jié)抓起,，這是明智之舉，因?yàn)閭湔n是教學(xué)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，備課失誤直接影響教學(xué)的其他幾個(gè)環(huán)節(jié),，因此，有效開展集體備課活動(dòng)是推動(dòng)教學(xué)改革向前發(fā)展的重要手段,。

教學(xué)研究離不開教師,，教師研究每一個(gè)新課題往往需要翻閱很多資料，進(jìn)行反復(fù)的推敲,，多次的取舍,，更需要以一個(gè)課題組為單位開展研究、討論、交流活動(dòng),，而集體備課正是這種活動(dòng)的一種形式,。

要做到”三個(gè)一定“，即一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn),、大綱,、考綱、教材,、教學(xué)參考書以及其它相關(guān)的材料,；一定要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,；一定要深入了解學(xué)生，摸清情況,，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué),，而要摸清學(xué)生的`情況，必須研究學(xué)生的智力因素和非智力因素,。教師必須寫出備課提綱,，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出較具體的教學(xué)目標(biāo),，創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，捕捉難點(diǎn)。教師對(duì)教材要有充分的了解,，對(duì)教學(xué)目的要有深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)理解知識(shí)或傳授方法感到困難的內(nèi)容要有進(jìn)一步地了解和掌握,。

要在第一次集體備課中對(duì)本學(xué)期的課程進(jìn)行整體規(guī)劃,，簡要寫出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并制定好單元教學(xué)計(jì)劃,。要遵循”整體—部分—整體“的思路,，分別陳述各自的備課教案，最好采用”說課“的形式進(jìn)行比較,，以便揚(yáng)長避短,，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí),，做到”四個(gè)統(tǒng)一“,，確定”一個(gè)中心“：”四個(gè)統(tǒng)一“即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),，統(tǒng)一階段測試。但不能搞”一刀切“，而要根據(jù)教學(xué)的具體情況,，經(jīng)過集體分析,，統(tǒng)一安排；確定”一個(gè)中心“即確定一個(gè)中心發(fā)言人,，發(fā)言人可以由老教師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)水平較高的教師擔(dān)任，以便做好”傳,、幫,、教、代“工作,。

一般由中心發(fā)言人說課,，教師們共同探討，相互補(bǔ)充,，使教案內(nèi)容更加充實(shí)和完善,，但教案應(yīng)注意避免千篇一律，否則就談不上創(chuàng)新,。因此,，通過備課組成員共同研究，反復(fù)推敲,，對(duì)遺漏和偏激的內(nèi)容進(jìn)行修正,。修正教案應(yīng)重在內(nèi)容上，不能在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)”定式“,，要讓教師結(jié)合實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)選擇教法,、學(xué)法。

經(jīng)過備課組研討過的教案是否可行有待于在教學(xué)實(shí)踐中考證,。因此,，有必要進(jìn)行跟蹤聽課，以便能及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。備課組教師之間應(yīng)提倡互相聽課,，互相交流，揚(yáng)長避短,。重點(diǎn)跟蹤中心發(fā)言人或者年青教師教學(xué)的實(shí)踐,，這樣既可以印證備課的質(zhì)量，又可以衡量備課的效果,。

一個(gè)完整的備課過程應(yīng)包括五個(gè)階段：準(zhǔn)備階段,、分析階段、創(chuàng)造階段（編寫教案）,、提高階段（即二次備課,，調(diào)整和修改教案）和總結(jié)階段,。課后交流就是備課的總結(jié)階段的主要內(nèi)容。備課組教師授課后要進(jìn)行交流,，并對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估,，肯定成績，指出不足,，以便提高每位教師的教學(xué)水平,。

初中英語集體備課的時(shí)間有限，研究討論的問題應(yīng)放在攻破疑難問題上,，對(duì)每位教師提出的重點(diǎn),、難點(diǎn)要集體研究解決，對(duì)一般的常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容討論可以簡略一些,，不一定每個(gè)問題都要面面俱到地討論,。這樣，可以節(jié)省集體備課的時(shí)間,，提高集體備課的效率,。

集體備課應(yīng)該注重觀點(diǎn)統(tǒng)一，意見統(tǒng)一,，經(jīng)過集體研究,、討論，其結(jié)果是達(dá)成共識(shí),，但是也不排除個(gè)別的看法,，比如，教學(xué)的順序,，教學(xué)的方式方法等方面就可以因人而異,，這就要求做到大同小異。

集體備課要注意備好課堂教學(xué)中精講什么,，多練什么,，從內(nèi)容上要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，目的就是要在有限的課時(shí)里把知識(shí)傳授到位,，把技能訓(xùn)練到位,，要從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力方面加以考慮,。

較真的前提就是多問幾個(gè)”為什么“,，要知其然又要知其所以然，懷疑多了,，思考的問題就全面,、細(xì)致，討論中要互相考證,，直到答案明了,、正確為止,，保證教學(xué)出成效，充分體現(xiàn)集體備課的效率高,、效果好,。因此，教師要通過集體備課,，”較真“,、”出效“，真正掌握教學(xué)的內(nèi)容,。

[1]北京師范大學(xué)外語系課題組：英語測試題型與語言能力檢測,，中小學(xué)外語教學(xué)，20xx（4）,。

[2]陳冠英：談外語教師素質(zhì),，中小學(xué)外語教學(xué)20xx（1）。

[3]戴軍熔：英語課堂教學(xué)：目標(biāo)+內(nèi)容+活,，中小學(xué)外語教學(xué)20xx（4）,。

[4]劉煒基：加強(qiáng)教后反思提高教學(xué)質(zhì)量，中小學(xué)外語教學(xué)20xx（1）,。

[5]楊良雄：如何開展初中英語集體備課活動(dòng),，中小學(xué)外語教學(xué)20xx（6）。

集體的心得體會(huì)篇十六

近年來,，教育部門對(duì)集體教研的重視程度不斷提高,，多地學(xué)校建立了集體教研的機(jī)制。集體教研不僅可以提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平,，更可以促進(jìn)教師之間的溝通,、交流和合作。作為一名教師,，我深感集體教研的重要性,，接下來我將分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：目的與模式,。

集體教研的目的不僅是為了提高教師的專業(yè)能力和教學(xué)水平,，還有一些其他的好處。首先,，集體教研可以促進(jìn)教師之間的合作與交流,。在集體教研中，不同科目,、不同年級(jí)的教師之間交流的機(jī)會(huì)更多,，這樣可以促進(jìn)彼此的理解和合作。其次,，集體教研可以提高教師的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神,。最后,，集體教研還可以增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

而在集體教研的模式上,，本著“團(tuán)隊(duì)教研,、興趣驅(qū)動(dòng)、研究性興趣和成效導(dǎo)向”的原則,，我們采取了教研小組,、研討會(huì)和課堂教學(xué)反思等多種形式，以期實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

第三段：實(shí)施和收獲,。

在集體教研的實(shí)施上，我們首先確定了每個(gè)教研小組的具體內(nèi)容和研究目標(biāo),。在此基礎(chǔ)上,，我們組織了習(xí)題庫、給分標(biāo)準(zhǔn),、優(yōu)秀試卷展示等活動(dòng),，以此評(píng)價(jià)和提高教師的教學(xué)成果。此外,，我們還組織了交流會(huì),、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流和合作,。

在集體教研的實(shí)施中,，收獲頗豐。不僅提高了教師的教學(xué)水平,，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作意識(shí),。更重要的是，我從集體教研中深刻體會(huì)到了教育事業(yè)的偉大和美好,，這也更加堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)的決心,。

第四段：問題與反思。

雖然集體教研取得了一定的成效,，但也暴露了一些問題,。首先，教師參與度不高,，有些老師對(duì)參加教研的意義并不能全面理解,，僅僅是應(yīng)付工作計(jì)劃或者獲得晉升的機(jī)會(huì)。其次,，集體教研的成果并不是立竿見影的,，需要長期的培育和實(shí)踐。最后,，集體教研模式需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),，以適應(yīng)教師和學(xué)校的實(shí)際需求。

因此,，我們要采取一系列的措施,，來促進(jìn)集體教研的實(shí)施。比如,，要加大教師對(duì)集體教研的宣傳力度,，讓教師了解到集體教研對(duì)于提高教學(xué)能力的重要性；需要多安排一些課外培訓(xùn),、專家講座等活動(dòng),，吸引教師進(jìn)一步參與；同時(shí)還需要積極尋找新思路和新方法,，來不斷提高集體教研的效率和效果,。

第五段：結(jié)尾。

在集體教研中,，我深感到一個(gè)人的力量是有限的,，但是如果有團(tuán)隊(duì)的支持和共同努力，就能產(chǎn)生驚人的效果,。集體教研不僅僅是一種理念和方法,，更是一種改變和提升的力量，希望我們能在未來的教學(xué)中,，更好地發(fā)揮集體教研的精華,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

集體的心得體會(huì)篇十七

作為一名教師,，特別是一名幼兒教師,，工作是最辛苦的、最繁瑣的,，對(duì)孩子一生的影響也是最深的,，同時(shí)也是孩子長大后最容易忘記的。不過,，這些都不重要,，重要是我選擇了這份職業(yè)，我喜歡這份職業(yè),，我就可以為了這份職業(yè)而努力,，為了這份職業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生心血。

通過學(xué)習(xí),、觀看了王穎園長組織的《游戲化教學(xué)在幼兒園集體活動(dòng)中的組織與實(shí)施》學(xué)習(xí)后,，結(jié)合平時(shí)自己組織的游戲活動(dòng)過程，我覺得最重要的是老師在游戲活動(dòng)中與幼兒的交往,。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng),，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,，自由選擇、自主開展,、自由交流,。我們老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系,，積極有效地與幼兒交往,。

經(jīng)過平時(shí)游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在的一些問題,，比如：游戲材料的不足,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當(dāng)，影響互動(dòng)效果,；老師過多的干涉,、限制幼兒的活動(dòng)與自由，使幼兒處于被動(dòng)狀態(tài),；對(duì)幼兒個(gè)別差異分析不夠,，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多,，而對(duì)性格內(nèi)向,、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個(gè)別幼兒常處在游戲的外圍狀態(tài)等等,。因此,，我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆?dòng)的質(zhì)量，首先得考慮游戲的材料,，幼兒的游戲離不開材料,，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動(dòng)的支架，要做到有效的師幼互動(dòng),，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動(dòng)參與準(zhǔn)備,；同時(shí)，根據(jù)游戲發(fā)展的需要,，得及時(shí)補(bǔ)充和更新游戲材料,。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識(shí)地提供更多的游戲材料,，引導(dǎo)幼兒通過與新材料的互動(dòng),，不斷深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn),、新玩法,。下面我把平時(shí)組織的一個(gè)中班的游戲活動(dòng)和大家分享一下，也總結(jié)一下哪些地方需要改進(jìn)。

中班“娃娃家”游戲開始時(shí),，我提供白色的廢紙讓孩子們撕紙,。每個(gè)孩子一個(gè)小碗，一小張白紙,，鼓勵(lì)他們撕成“米?！?，做飯給娃娃吃,。提供的白紙不大，以免孩子活動(dòng)時(shí)間過長沒有耐心繼續(xù)下去,。撕紙后,，他們開始把“米”放到“煤氣灶”上煮給其他人吃。由于每個(gè)孩子都有簡單的操作材料,，能夠“客氣,、友好地”進(jìn)行平行游戲。大家都有事情做,，游戲中都能獲得愉悅感,。可是一段時(shí)間后孩子們就沒興趣了,，我的活動(dòng)預(yù)期效果沒達(dá)到?，F(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)我給幼兒及時(shí)補(bǔ)充和投放新材料的話,，對(duì)幼兒來說肯定是一種新的吸引力,。比如給孩子們提供一些綠色的皺紋紙做“青菜”、紅色的皺紋紙做“紅燒肉”,、黃色的皺紋紙做“豆芽菜”等等,，孩子們肯定會(huì)沉浸在快樂的“做飯”游戲中，無論從技能,、情感上,，都能獲得很大的滿足。如果我還能從網(wǎng)上下載一些水果,、蔬菜的小圖片讓孩子們撕下來,，放到碗中，“改善伙食”的話,，讓小寶寶們吃得“白白胖胖”的,，效果將會(huì)更好，就能讓“娃娃家”游戲獲得更深層次的發(fā)展,。

當(dāng)然,，除了上述部分，還要很多的感想，也有很多的收獲,。不管怎樣,，在今后的工作中我一定把學(xué)到先進(jìn)知識(shí)理念和技能運(yùn)用到教學(xué)中，我也一定會(huì)用我的愛心,、耐心,、責(zé)任心去教育每一個(gè)孩子，讓他們能夠健康快樂的成長,，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的祖國的下一代接班人。

20xx年6月20號(hào),，我參加了廣饒縣集體教學(xué)專題研討活動(dòng),，很榮幸聽取了公開課展示，本次活動(dòng)為期一天,，一共6節(jié)教學(xué)活動(dòng),，本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式。其中藝術(shù)領(lǐng)域3節(jié),，健康領(lǐng)域3節(jié),，每位老師的教學(xué)方法、活動(dòng)設(shè)計(jì)都新穎獨(dú)特,，使我收獲很多,，每節(jié)課老師都用盡心思，精心的備課和準(zhǔn)備教具,，在課堂上淋漓盡致地發(fā)揮自已的潛能,，盡可能做到師生互動(dòng)，幼兒之間的相互合作,，讓孩子們?cè)跉g快愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),，掌握教學(xué)目標(biāo)。通過這次聽課學(xué)習(xí),，我在以下幾個(gè)方面感觸很深：

本次活動(dòng)每位教師都突破了老三段式教學(xué)法,，對(duì)教學(xué)領(lǐng)域的綱要有了和大的領(lǐng)悟，教育觀念也有了很大的轉(zhuǎn)變,，整節(jié)課都會(huì)把幼兒作為主體,，使孩子主動(dòng)探索、主動(dòng)體驗(yàn),，既讓孩子對(duì)教學(xué)目標(biāo)很好的掌握,，又讓孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容有所創(chuàng)新,。每位老師在活動(dòng)中都很注重幼兒與老師之間的互動(dòng)和幼兒之間的合作、創(chuàng)作精神,，注重激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的自主性和參與性,。比如在三位老師執(zhí)教的音樂活動(dòng)課《毛毛蟲》中教師都注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與創(chuàng)造動(dòng)作和相互合作完成教學(xué)任務(wù)，使幼兒在輕松愉快地課堂氣氛中了解毛毛蟲變蝴蝶的過程,，特別是實(shí)驗(yàn)幼兒園的張倩老師在組織活動(dòng)時(shí)首先讓幼兒完整欣賞接著以提問的`方式引出課題比如說：聽到音樂你覺得可能講了一件什么事,？接著利用繪本故事《好餓的毛毛蟲》引導(dǎo)幼兒一步步感知音樂、傾聽音樂大膽活動(dòng)效果,，過程簡單明確,，幼兒接受容易，達(dá)到了事半功倍的效果,。老師們從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,，老師們教學(xué)觀念的更新,，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主，把時(shí)間留給孩子,，深挖教材,，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

這次的優(yōu)質(zhì)課很多老師的教學(xué)內(nèi)容都十分新穎,，如大班體育課《信號(hào)燈》,，將進(jìn)場時(shí)的打招呼和準(zhǔn)備活動(dòng)相貫穿設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，很值得我學(xué)習(xí),。整個(gè)教學(xué)過程中始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維,，培養(yǎng)其主動(dòng)性,、創(chuàng)造性、發(fā)展其能力,。在活動(dòng)中主要采用自主探索法和重復(fù)練習(xí)法,，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)首先是熱身運(yùn)動(dòng)接著是分組探索：嘗試易拉罐的玩法,，個(gè)別交流展示玩法,。在這一環(huán)節(jié)中，教師自始至終只是一個(gè)引導(dǎo)者,，幼兒在自由的空間里探索嘗試,，還鍛煉了他們與同伴進(jìn)行協(xié)商、合作的能力,。介紹并演示玩法,，大大激發(fā)了孩子們的興趣，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡猓瑫r(shí)也為同伴的新奇創(chuàng)意叫好,。最后是練習(xí)按規(guī)則游戲這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,，要求幼兒做各種活動(dòng)時(shí)，只要聽到教師的哨聲,，都要聽從信號(hào)燈的指示,，紅燈就立即停止，綠燈繼續(xù)活動(dòng),。針對(duì)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)了接力棒、跳障礙,、走小橋三個(gè)游戲,，在游戲中發(fā)展幼兒跑、跳,、平衡的能力,。

只有發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，蔣園長針對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的三節(jié)活動(dòng)課,，進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng),，她首先從音樂欣賞和音樂游戲的不同之處入手，講解了他們的不同之處,；接著從圖譜和道具的利用上進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),；最后從教師語言的引導(dǎo)語上作了講解，使我們這些聽課的老師也感觸頗深,，學(xué)到了很多,。

《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感、信賴感,。各位老師都采用了靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識(shí)每一個(gè)幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì),，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。感謝各位老師,，上的活動(dòng)課非常值得我學(xué)習(xí)借鑒，也感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

以上是個(gè)人的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，我在以后的工作中，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師多多請(qǐng)教,、不恥下問,，課后及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),。