作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇一

（播放音樂）師帶幼兒動(dòng)一動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2．師：小朋友,，請(qǐng)找個(gè)小椅子坐下來,。

3．師：剛剛這段熱鬧的音樂,，像是在干嗎呀？

（2-3名幼兒說）,。

4．師：對(duì)了,，是過年了。過年的時(shí)候,，我們會(huì)做些什么事情呢,？

（4-5名幼兒說）。

(出示課件“貼春聯(lián)”)過渡：對(duì)了,，除了貼對(duì)聯(lián)之外呀,，我們還會(huì)貼這個(gè)春聯(lián)。

1.出示課件“?！?/p>

2.提問：這是什么字?。?/p>

看看這個(gè)福字是什么顏色的,？

什么也是金色的,？

師小結(jié)：這個(gè)金色的福就代表著。

3.師：福字的周圍都有什么呢,？

（2-3名幼兒說）（福字的周圍有小魚,、喜鵲、梅花,、荷花,、銅錢）。

4.師：為什么福的周圍要有這些東西呢,？

（2-3名幼兒說）師：魚代表年年有余,，喜鵲代表喜氣洋洋,，荷花和梅花代表和和美美，銅錢代表有很多很多錢,。我們看小魚,、喜鵲都是什么顏色的？（紅色）對(duì),，紅色代表著喜慶,、熱鬧。

5.師：我們觀察一下春聯(lián)中的小魚,、喜鵲、梅花有什么相同點(diǎn),？（2-3名幼兒說）新授“對(duì)稱”

過渡:老師還帶來了很多的福字,，讓我們一起去欣賞下吧,。

播放課件,。

6.師：這個(gè)福字顏色同么？那么紅色代表什么呢,？

瞧這張福,，它是誰,？（老虎）老虎怎么在這里呢？（1-2名幼兒說）今年時(shí)虎年,，代表著老虎來送福,，虎年有大福,。

7.幼兒5-6名說一說師小結(jié)：我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個(gè)角落，希望家里的一切都有福氣,，日子過得越來越好,。

過渡：你看，我把我家的大門也帶過來了,。

1.師：我想在我的大門上貼個(gè)福,，誰愿意來做“?！保?/p>

師帶一組幼兒來擺一擺福,，注意要講究對(duì)稱,、高低，很漂亮,。

2.師：瞧一瞧,，我這里還有窗戶，小朋友我們一起來擺一擺好么,？

3.幼兒共同合作,，師巡視,，給幼兒拍照。（播放音樂）稍微點(diǎn)評(píng),。

過渡：謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮,。請(qǐng)輕輕回小板凳上坐好。

2.師：老師這有許多方式,，你可以趴在地上用水彩筆來繪畫,，也可以進(jìn)行刮蠟裝飾，當(dāng)然也可以拓印,，還有剪紙,。找你自己喜歡的方式去裝飾吧！

3.幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)環(huán)節(jié),，教師巡視,。（播放音樂）。

1.作品展示。

2.作品簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

3.拿著作品,，聽著音樂離開活動(dòng)室。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇二

刮蠟畫又叫刮畫,，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現(xiàn)的事物,，圖像的繪畫，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒,，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙,，它與其他的畫種有所不同，在繪畫的過程中,，不需要用其他的工具,，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴，就能顯現(xiàn)出漂亮的顏色,，把竹筷當(dāng)成一支神筆,，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出誘人的色彩，像魔術(shù)師一樣變幻出美麗動(dòng)人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對(duì)繪畫的興趣,，它所用的工具極為簡(jiǎn)單，只需一支竹筷,，縮小了對(duì)色彩工具帶來的麻煩,，這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩,、好樂!新奇和誘人,。

1、了解刮蠟畫的特征,，初步掌握畫刮蠟畫的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、欣賞范例三張，半成品若干張,。

2,、白紙、竹簽,、油畫棒,、舊報(bào)紙人手一份。

3,、錄音機(jī),、磁帶。

今天,，老師帶來了四個(gè)彩色娃娃,，看,，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢,。正玩的高興,，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來,，心里難受極了,。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界,。(教師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法,。

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)

教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云,，看,，救出一只小鳥，我繼續(xù)救,，看,，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心,。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫,，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)

欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事,，我們來看一看,，說一說。

這些漂亮的圖畫有一個(gè)好聽的名字叫刮蠟畫,。我們今天就來學(xué)畫刮蠟畫,。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。

你們也來試試吧,。

1,、提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿，動(dòng)作要快,。

2,、用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度,，不能太重也不能太輕,。

3、注意保持衣服和手的清潔,。

幼兒之間相互交流,，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽。

請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽,。

展示幼兒作品,。

兒童美術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要途徑,。小學(xué)階段,，學(xué)生的身心正是由單純幼稚走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段,，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的發(fā)展,，一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫，經(jīng)過美術(shù)教育工作者多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心研究,，且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培養(yǎng)兒童對(duì)繪畫的興趣,，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的能力，對(duì)色彩的感受能力,，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新能力,，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童的口語表達(dá)能力,，是兒童在繪畫成長(zhǎng)路上一個(gè)重要的途徑之一,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇三

1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤,，觀察紋飾,，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。

2,、了解青花瓷盤有很多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途

3,、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤,。

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、播放歌曲《青花瓷》,，幼兒隨著音樂一起進(jìn)入活動(dòng)室。

二,、看ppt,，認(rèn)識(shí)什么是青花瓷

1、播放ppt第一張,，各式各樣的青花瓷,。

a)教師：哇，好漂亮啊,。邊指著實(shí)物邊提問幼兒：你看到了什么?(茶杯,、碗、瓶子、盤子等等)

c) 最后參觀的是青花瓷盤教師提問：這是什么?(盤子)引導(dǎo)幼兒說出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷,。提問:幼兒你們家里有沒有盤子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請(qǐng)幼兒回答)

d)今天老師也帶來了幾塊盤子,，我們一起來看看?：

播放圖片請(qǐng)幼兒觀察并說出盤子圖案及顏色，并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤,。

教師總結(jié)：這些都是我們常見的盤子,，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤,。

二,、播放圖片，認(rèn)識(shí)青花瓷盤,。

1,、教師：這個(gè)盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請(qǐng)幼兒說出哪不一樣。

2,、教師：播放圖片一,，接下來我們看看這個(gè)青花磁盤。

4,、提問：小朋友有沒發(fā)現(xiàn)有個(gè)什么規(guī)律,，都是圍繞著最里面的一圈圖案來畫來點(diǎn)綴的，一個(gè)圖案中間隔著一朵花,，一一排著隊(duì),。我們把這種圍繞著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對(duì)稱法。

四,、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫青花磁盤,。

1、 教師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆),。

2,、教師邊講邊試畫，并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部,。隨后再在外圍用不同的線條進(jìn)行裝飾,。

3、提醒幼兒在設(shè)計(jì)青花瓷的時(shí)候要掌握規(guī)律,。

4,、 鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行繪畫。

五,、幼兒繪畫青花磁盤

發(fā)放筆,、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。

六,、活動(dòng)延伸

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇四

1,、用美麗的線條,、色塊、花紋,，創(chuàng)造性地進(jìn)行衣服裝飾,。

2、培養(yǎng)幼兒的美感,，發(fā)展幼兒的現(xiàn)代意識(shí),。

幾件美麗的衣服范樣；多種美麗的小圖案,；彩筆,、剪刀、錄音機(jī),、磁帶,、漿糊、大頭針,；每人一張正方形紙（紙上畫有不同款式的衣服輪廓線）,、夾子、鐵絲,。

一,、幼兒服裝表演，引起幼兒的興趣,。

老師：小朋友,，我們班的服裝表演隊(duì)今天成立了，你們高興不高興,？（拍手歡迎）（讓幾個(gè)幼兒穿上衣服范樣,，隨音樂進(jìn)行服裝表演，擺造型,、做動(dòng)作,，展示自己美麗的服裝。其他幼兒觀看,，情緒興奮。）

二,、欣賞服裝,，激起幼兒的創(chuàng)作欲望。

老師：小朋友,，你們看,，他們的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）讓我們一起來看一下他們的衣服為什么這么漂亮,。（然后逐一從顏色,、款式,、花紋、對(duì)稱性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）小朋友,，你們想不想設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服（想）好,！現(xiàn)在你們每個(gè)小朋友都是小小設(shè)計(jì)師，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服來參加我們舉辦的'“服裝展銷會(huì)”好不好,？（好）我們還要評(píng)獎(jiǎng)呢,，希望你們認(rèn)真設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取得獎(jiǎng),。（小朋友們都躍躍欲試）

三,、剪下衣服，進(jìn)行裝飾,。

老師：請(qǐng)你們沿衣服輪廓線剪下衣服樣,。（提醒幼兒安全用剪刀。）可以用老師準(zhǔn)備的圖案進(jìn)行裝飾,，如不夠用,，也可以用彩筆進(jìn)行裝飾。（幼兒在音樂聲中,，認(rèn)真,、愉快、興趣盎然地進(jìn)行裝飾）

四,、幼兒自由進(jìn)行服裝表演,。

老師：請(qǐng)小朋友裝飾完后，隨音樂自由地進(jìn)行服裝表演,，好不好,？（好）（幼兒展示自己裝飾的美麗的衣服，并提醒幼兒注意安全用大頭針）

五,、服裝展銷及講評(píng),。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇五

1、通過多媒體幫助幼兒回憶螞蟻的外形特征,。

2,、嘗試用三個(gè)橢圓形表現(xiàn)螞蟻的不同形態(tài)。

3,、體驗(yàn)幫助別人可以帶給自己快樂,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的`能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

課件,、范畫兩幅、紙,、勾線筆,、油畫棒、螞蟻拼圖

一,、播放課件：螞蟻王國(guó),。

初步了解螞蟻王國(guó)及螞蟻的主要外形特征。

1,、觀看課件,。

幼兒回答，老師小結(jié),。螞蟻的身體有三個(gè)橢圓形組成,，頭上有一對(duì)觸角，有三對(duì)足,。喜歡吃一些甜甜的香香的東西,。

2、拼圖添畫游戲：螞蟻,。

幫助幼兒了解螞蟻的不同動(dòng)態(tài)特征,。

老師這兒有散落的螞蟻拼圖，誰可以幫助我把它拼好,？（幼兒分別拼出站,、坐、爬三種不同姿勢(shì)的螞蟻）我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,，螞蟻好象少了點(diǎn)什么,？原來螞蟻的腳不見了。誰會(huì)給螞蟻添上腳,？（幼兒示范：給不同形態(tài)的螞蟻添上相應(yīng)的腳）

二,、繪畫：螞蟻過節(jié)

1、今天,，小螞蟻很開心,，它們來到草地上，在干嗎呀,？（幼兒討論）螞蟻它告訴我：過幾天就是中秋節(jié)了,，它們想開個(gè)中秋聯(lián)歡會(huì)，想請(qǐng)我們大（2）班的小朋友幫著出出金點(diǎn)子,。

2、中秋聯(lián)歡會(huì)要準(zhǔn)備些什么物品,？我們可以找好朋友商量商量,，要是你是小螞蟻你想怎樣過節(jié),。（比如：吃的東西、場(chǎng)地布置,、穿的衣服等,。）（幼兒討論）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的想法：我是螞蟻的話，我想帶…,，我想穿…,，我想把活動(dòng)室布置…。

3,、小朋友的點(diǎn)子真多,。我也有一個(gè)點(diǎn)子：（出示范畫一）我是小螞蟻的話，我要帶個(gè)大大的月餅與同伴一起分享,。我搬不動(dòng),，我還要請(qǐng)同伴來幫忙。（出示范畫二）我還有一個(gè)點(diǎn)子：我想把活動(dòng)室布置得漂亮點(diǎn),，這樣大家在這里賞月會(huì)很舒服,、很開心。

4,、我知道你們還有很多的點(diǎn)子想來介紹,，小朋友可以象老師一樣把自己的想法用圖畫記錄下來，待會(huì)兒可以與小朋友或老師還有后面的客人老師交流,。

5,、作品評(píng)價(jià)。

6,、老師在幼兒繪畫過程中對(duì)表達(dá)意思清楚的,、繪畫有進(jìn)步的、內(nèi)容有創(chuàng)新的給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),。

7,、幼兒自己介紹作品。

今天,，我們幫助小螞蟻出了很多點(diǎn)子,，來看看：這是誰畫的？（大屏幕出示部分幼兒的作品）分別請(qǐng)幼兒介紹自己的繪畫,。

你們幫助了小螞蟻,，他們很開心。要謝謝你們,。你們心里開心嗎,？原來幫助別人可以給自己和別人都帶來快樂，真幸福,。我知道還有很多小朋友想介紹自己的金點(diǎn)子,，現(xiàn)在就請(qǐng)你們?nèi)ジ嬖V好朋友或后面的客人老師也可以來告訴我,。

在這個(gè)活動(dòng)中，我能結(jié)合時(shí)節(jié),、結(jié)合幼兒園課題,，整合科學(xué)、語言,、社會(huì),、數(shù)學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域,，利用多媒體,、游戲、討論互動(dòng),、繪畫等多種形式開展活動(dòng),。在活動(dòng)中充分以幼兒為發(fā)展主體，環(huán)環(huán)相扣,，分解難點(diǎn),，幫助幼兒努力達(dá)到目的。在活動(dòng)中,，由于活動(dòng)素材來自于幼兒的生活,，所以幼兒的興趣積極、投入,，我的問題比較開放,，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。如：吳佳棟說可以到月球上去過中秋節(jié),，要帶月餅,、水去。趙越的畫告訴我們：小螞蟻在搬西瓜,，它搬不動(dòng)了,，所以就坐下來休息，后來就睡著了,。吉米畫的是：四只螞蟻共同合作,，搬了一個(gè)很大的月餅，四只螞蟻神態(tài)迥異,，有兩只螞蟻是高高興興的,；一只螞蟻在留淚是它搬不動(dòng)月餅了；還有一只螞蟻是拉著臉生氣了,，原因是毛毛蟲在它旁邊與它比美,，說螞蟻不漂亮所以不開心。從孩子們的畫中可以看出他們想象的天空有多大，他們就是創(chuàng)造奇跡的神筆,。在孩子們的畫中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：孩子們對(duì)“一對(duì)”的概念還不是特別理解，以后還要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。螞蟻的三對(duì)足到底在哪個(gè)部位我們還要進(jìn)一步的去觀察。在示范添加螞蟻三對(duì)足的標(biāo)準(zhǔn)圖案時(shí)可以是先老師示范再請(qǐng)幼兒上前示范,，然后作一個(gè)比較,，幼兒眼前就有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)螞蟻的圖像了。

小百科：螞蟻是一種有社會(huì)性的生活習(xí)性的昆蟲,，和胡蜂是近親,。螞蟻已知最早在白堊紀(jì)就出現(xiàn)，可能是從侏羅紀(jì)出現(xiàn)的原始胡蜂演變出來的,，主要區(qū)別是螞蟻的觸角是明顯的膝狀彎曲,，胡蜂的腹部是一個(gè)整體。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇六

活動(dòng)準(zhǔn)備：

美術(shù)活動(dòng)用的材料,、小鏡子,。

豐富幼兒表達(dá)人物表情的語句和詞匯，學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞,、感受人物的臉部表情與五官變化，學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情,。

能與同伴用眼神,、表情進(jìn)行交流、合作,，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱,。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng),。

1,、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情,，進(jìn)行自我欣賞,。

2、輪流請(qǐng)幼兒把表情重復(fù)給大家看,，互相交流,、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜,、怒,、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下,，臉部五官的變化,，學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行描述。

3,、教師有表情地朗誦《鏡子里的我》,，幼兒邊聽邊用表情、動(dòng)作加以表現(xiàn),。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去,，教師要幫助幼兒記錄下來。

4,、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》,，學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞，并帶有表情地進(jìn)行表演,。

附作品：《鏡子里的我》,。

小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲,。/眼睛眉毛皺起來,，/原來我在發(fā)脾氣。

小小鏡子真神奇,，/天天跟我做游戲,。/嘴巴兩邊向上翹，/原來我在咪咪笑,。

二,、活動(dòng)。

1,、師生共同分析,、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

2,、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式（繪畫,、拼貼、泥塑等）,，繪制出自己最喜歡的表情,。

作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜,、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情,，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇七

1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間,。

2.嘗試用線條分割的方法,，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾,。

3.感受線描畫的樂趣,，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力,。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

掌握線描畫的技能,，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,。

空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆,、繪畫紙,。

一、開始環(huán)節(jié),。

通過欣賞圖片,，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

師：老師這里有四條魚,，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

幼：魚的形狀都不一樣,，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……,。

教師小結(jié)：它們的形狀不一樣,。魚有各種各樣的種類，但是不管它們?cè)趺醋兓?，魚都是以身體為主,，前面是頭，后面是尾巴,，上下有魚鰭,，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

二,、基本環(huán)節(jié),。

觀察范圖，交流討論,。

1.觀察范例,。

師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀,。除了這樣分,，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。),。

師：它們是怎么裝飾的呢?

幼：有波浪線,、有圓點(diǎn)、有直線,、有弧線……,。

(教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿,、線條流暢,、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)。

魚兒是怎么裝飾的?

引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾,。分塊時(shí),，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,，而且可以用不同的線條來分,，例如曲線、波浪線,、弧線等都可以分塊,。

三、教師示范作畫,，幼兒觀察欣賞,。

四、結(jié)束環(huán)節(jié),。

師：你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚,。

1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀,。

2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾,。

參觀畫展，欣賞同伴的作品,。

五,、延伸環(huán)節(jié)。

1.參觀“美麗的大魚”畫展,。

2.說說你最喜歡的大魚,，為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中，往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象,。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇八

1,、會(huì)通過多種形式（語言、動(dòng)作,、想象,、觀察）來欣賞畫作,，充分感受畫作清新和歡快的意境。

2,、學(xué)習(xí)詞語,，鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用點(diǎn),、灑,、流等技能創(chuàng)作。

3,、體驗(yàn)活動(dòng)和繪畫創(chuàng)作的快樂,。

音樂（寂靜山林、天堂之歌）,、課件,。

（一）結(jié)合課件，散文導(dǎo)入：《小鳥天堂》

在天馬河中,，有一個(gè)小島,。…… “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

師：故事好聽嗎,？你覺得小鳥的天堂是哪里？為什么,？

這株榕樹長(zhǎng)得怎么樣,？

（二）欣賞吳冠中的《小鳥天堂》。

1,、介紹畫家

欣賞畫作《小鳥天堂》

師：你看到了什么,？

聽音樂分角色表演。（部分扮小鳥,、部分扮大樹,。）

2、引導(dǎo)幼兒觀察,、想象并用動(dòng)作表現(xiàn)畫面中的小鳥,，樹的不同造型，感受熱鬧,、歡快的氣氛,。

師：誰會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)這群快樂的小鳥？我們大家一起來學(xué)一學(xué),，好嗎,？

師：榕樹是什么樣的？你會(huì)用動(dòng)作來表現(xiàn)嗎,？

師：看了這幅畫,，你有什么感覺,？會(huì)想到什么？

3,、小結(jié)：和孩子一起用優(yōu)美的語句概括講述該畫意,。

（三）欣賞吳冠中其余三幅《小鳥天堂》

師：除了這幅小鳥天堂，吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥天堂》,，我們一起來欣賞,。

1、學(xué)習(xí)技法,，教師示范創(chuàng)作,，重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹，用彩墨表現(xiàn)鳥及各種物體,。

師：畫面上用了哪些顏色,？黃色、綠色,、紅色,、藍(lán)色的點(diǎn)會(huì)是什么呢？這些點(diǎn)是怎樣留在畫紙上的,？（點(diǎn),、灑、流）

2,、小結(jié)

師：吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥天堂》,，墨色有濃有淡。還用……等技能繪畫技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫作,，其中有一幅畫作還被大英博物館收藏,。

（四）幼兒創(chuàng)作

師：讓我們也來做一回小小畫家，來創(chuàng)作一副你的《小鳥天堂》吧,！

幼兒創(chuàng)造,，教師播放音樂，巡視指導(dǎo),。

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)