作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇一

1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象,。

2,、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計自己喜歡的輪船,。

3,、豐富畫面，培養(yǎng)審美意識,。

幼兒用書,，彩色筆，蠟筆,，輪船圖片若干

一,、回憶討論

1、你坐過大輪船嗎,？

2,、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎,？

二、觀察大輪船圖片,，自由交流討論

你最喜歡哪艘大輪船,？為什么？

三,、教師和幼兒一起討論,，并師范畫大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計輪船,，添畫背景,。

四、幼兒作畫

1,、大膽想象設(shè)計自己喜歡的輪船

2,、豐富畫面

五、幼兒作品展示,。

大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆,、八開紙,。

過程：

1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2,、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑,，跳,，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3,、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求,。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動態(tài)。

（3）主體加密,，背景要疏,。

4、幼兒作畫,，教師巡回輔導(dǎo),。

5、展示評價作品,。

（本活動分二教時進(jìn)行）

目標(biāo)：

1,、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動態(tài),。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法,。

準(zhǔn)備：

1,、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

2、記號筆,、八開紙。

過程：

1,、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別,。

2、臺上幼兒做出各種動作：如：走,，跑,，跳，彎腰等,，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片,。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品,，師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，分析講解繪畫方法提出要求。

（1） 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn),。

（2）畫出人物的動態(tài),。

（3）主體加密，背景要疏,。

4,、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo),。

5,、展示評價作品。

（本活動分二教時進(jìn)行）

大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣,。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

1,、幼兒利用光線做影子游戲。

2,、1—4種調(diào)好的顏料,；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布,；擦手布,。

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。

老師：畫上是什么動物,？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢,？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法,。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷）,，將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方,，因為噴不到顏色而不變色,，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子,。

ii.為了使畫面更漂亮,，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色,。

c)提出要求,，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo),。

d)請幼兒欣賞作品,，說一說喜歡哪幅作品，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀,、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價）,。

大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛,。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力,、觀察力,、創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料,、圖片,。

活動過程：

一、討論：

1,、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的,？

2、與我們平時看見的車輛有什么不同,？

二,、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車,。

三,、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？

四,、幼兒設(shè)計草圖

1,、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

2,、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車,。

五、講評

我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇二

該活動是在“巧手變變變——綠色環(huán)保月”的主題活動背景下開展的。在前期活動中,，孩子們發(fā)現(xiàn)和搜集了許多可再利用的廢棄物,，如舊報紙、廢紙袋,、廢舊紙板箱等,，并獲得了一些變廢為寶的經(jīng)驗。

在搜集活動中,，有些幼兒拿來了家里不用的舊繩子,，如包裝繩、棉繩等,。這些繩子的材質(zhì),、色彩、長度各不相同,，品種多樣,，但它們沒有引起其他幼兒的關(guān)注。為了拓展孩子們的經(jīng)驗，讓舊繩子變廢為寶,，教師身體力行,，從家里找來許多玻璃纖維繩、包裝繩,、舊麻繩等,，放到班級的“貝貝材料庫”中。果然,，教師的舉動引起了孩子們的關(guān)注,。在教師的影響下，孩子們從家里帶來了更多的舊繩子,，如棉繩,、尼龍繩、彈力繩,、吊牌繩,，他們對舊繩子可以變什么，能派什么用場津津樂道,。于是,，教師抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計了集體活動“創(chuàng)意繩世界”,。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，教師在設(shè)計活動時力求看、聽,、想,、做結(jié)合，寓教于樂,，在活動中實現(xiàn)教學(xué)做合一,，并借助小組合作制作的形式在活動中提升幼兒分工、協(xié)商,、解決問題的能力,。該活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，幼兒欣賞各種各樣的繩子,，討論繩子可以派什么用,，為后面的制作作鋪墊。

第二環(huán)節(jié),，教師一方面通過欣賞利用廢舊物制作的作品,，引導(dǎo)幼兒分享交流已有的制作經(jīng)驗(如用包裝紙、包裝盒制作的物品等),；另一方面讓幼兒欣賞用舊繩子制作的“繩子秀”圖片,，激發(fā)幼兒創(chuàng)意制作的愿望,。他們有的準(zhǔn)備將短繩打結(jié)變成長繩做成門簾，有的準(zhǔn)備用包裝繩系上小玩意做成風(fēng)鈴,，有的準(zhǔn)備把繩子盤起來粘在卡紙上變成一幅畫,，有的準(zhǔn)備把麻繩繞在塑料瓶外做成花瓶，等等,。

第三環(huán)節(jié),，幼兒按自己的意愿分成若干組進(jìn)行創(chuàng)意制作。在這一環(huán)節(jié)中,，教師給予幼兒充分的自主活動的機(jī)會：自主選擇合作伙伴,，自主想象創(chuàng)作內(nèi)容，自主商量制作步驟,，自由選擇不同種類的舊繩子,，等等。同時,，在這一環(huán)節(jié)中教師鼓勵同伴間互相學(xué)習(xí)：有問題先自己想辦法,，自己解決不了求助同伴，同伴也解決不了時大家共同想辦法,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,。

第四環(huán)節(jié)，分享交流制作成果,。幼兒不僅交流物品的制作方法,，而且分享解決問題的方法，擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗和能力,。

1．運(yùn)用已有自制玩具的經(jīng)驗用舊繩子制作各種物品,，體驗與同伴共同制作的樂趣。

2.增強(qiáng)環(huán)保意識,，積累變廢為寶的經(jīng)驗,。

1．師幼共同搜集舊繩子，并對繩子進(jìn)行分類和消毒,。

2．適當(dāng)劃分若干制作區(qū)域。

3．輔助材料：玻璃膠,、普通膠水,、硬卡紙、紙板,、廢舊塑料瓶等,。

4．教師搜集的有關(guān)用繩子制作的物品的圖片。

（一）,、欣賞繩子

1．教師出示各種繩子,，選擇其中幾種請幼兒說說它們的特點(diǎn),。

2．師：你在哪里搜集到這種繩子的?它原來是用來干什么的?

（二）、交流,、討論

1．欣賞同伴前期制作的手工制品,，分享制作經(jīng)驗。

師：這些物品都是用哪些廢舊材料做的?

師(逐一出示幾件物品)：這個東西是怎么制作出來的?用了什么方法?

2．欣賞“繩子秀”圖片,，討論舊繩子的利用方法,。

師：這些是什么?是用什么做的?是怎么做出來的?

師：舊繩子還有什么用途?我們還可以用它們來做什么?(啟發(fā)幼兒聯(lián)想并表述舊繩子還可以用來做游戲的道具、場景布置,、裝飾品,，等等。)

（三）,、創(chuàng)意制作

1．幼兒按自己的意愿分成若干組：繩畫組,、掛件組、越變越長的繩子組,、繩結(jié)編制組,、編織組、繩制玩具組,，等等,。

2．幼兒分組制作，教師觀察并指導(dǎo),，主要關(guān)注以下問題：幼兒碰到材料不夠怎么辦,，遇到不能解決的問題怎么辦，求助同伴也解決不了問題怎么辦,，等等,。

（四）、分享交流制作成果

1．欣賞各組幼兒的作品,，聽制作者說說在制作過程中碰到的困難及解決的方法,，共同分享經(jīng)驗。

2．說說最喜歡的作品及理由,，并提出建議,。

3．比一比哪組的環(huán)境最整潔，如物品擺放是否整齊,，地面是否干凈,，評出“最佳合作小組”“最干凈小組”“互幫互助小組”等。

（五）,、延伸活動：“創(chuàng)意繩世界”

師幼一起用自主設(shè)計,、制作的繩子作品裝扮活動室，營造一個“創(chuàng)意繩世界”,，充分體驗“變廢為寶”所帶來的快樂,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇三

1,、讓孩子們熱愛小動物。

2,、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力和想象力,。

活動準(zhǔn)備 通心面, 膠水

1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。

- 小狗小狗,，汪汪汪,，蹲在門口啃骨頭。

小狗小狗,，汪汪汪,，伸著舌頭搖尾巴。

小狗小狗,，跑跑跑,，別讓小球跑掉啦。

小狗小狗,，找一找,，聞聞寶寶哪去了。

1. 談?wù)勀愕男」?/p>

- 向朋友們講講你養(yǎng)的小狗,。

- 你還養(yǎng)過什么寵物,？ (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉鼠等等)

- 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>

-用什么材料才能制作出小狗的毛呢,？應(yīng)該怎樣做呢,？

-用通心面來制作小狗吧。

① 準(zhǔn)備好通心面

②把通心面貼在小狗的身上,，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的

③ 給小狗起一個名字

1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2. 總結(jié)活動

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇四

1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色,，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾

2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力

3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

紙漿等

導(dǎo)入--演示--操作--欣賞

(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊,，都干了，那我們看看,。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?

師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn),，給他穿上漂亮的外衣,。

師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花,、小草、小魚啊,，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好,。

(二)演示

1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上,，一定要涂得均勻,，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面,，總之，怎么漂亮就怎么涂,。注意不要弄臟桌子和衣服,。

2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去,。

3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴,。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子,，你們怎么裝飾都可以的,。

(三)操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!

小朋友進(jìn)行操作,，老師巡回指導(dǎo),。

(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講,，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!

鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快,、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動,。要讓孩子們的體驗到：美術(shù)活動并不難，我們可以輕輕松松,、快快樂樂的去完成,。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考,，使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性,，為順利進(jìn)行繪畫活動創(chuàng)造良好的條件。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇五

1.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒,、側(cè)縫以及濃墨,、淡漠表現(xiàn)出柳樹的特點(diǎn)，可適當(dāng)進(jìn)行添畫,。

2.體驗邊聽古詩邊作畫的樂趣,。

1.柳樹的圖片;《詠柳》語言cd。

2.水墨畫材料：宣紙,、毛筆,、墨汁等。

1.歌唱歌曲《詠柳》,，鞏固對柳樹的認(rèn)識,，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

2.出示柳樹照片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察柳樹的特點(diǎn),，為作畫做鋪墊。

(1)小朋友們,，你們見過的柳樹是什么樣子的?樹干是什么樣子?柳條是什么樣子?柳葉是什么樣的呢?柳葉是什么顏色的?

3.教師示范畫柳樹并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察柳樹的繪畫步驟及方法,。

(1)通過引導(dǎo)幼兒觀察幼兒學(xué)習(xí)資源的內(nèi)容，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法,。

(2)教師示范畫柳樹,。

用毛筆的側(cè)縫蘸濃墨畫枝干;運(yùn)用毛筆的中鋒蘸淡墨畫柳條，用綠色顏料畫出柳葉,。

4.播放語言cd,，幼兒邊聽邊作畫，體驗作畫的樂趣,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用毛筆的中鋒,、側(cè)鋒以及濃墨、淡墨表現(xiàn)柳樹的特點(diǎn),。

5.作品欣賞,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇六

1、欣賞作品中熊貓活潑可愛,、憨厚傳神的形態(tài),，感受作品中物和景的和諧關(guān)系。

2,、感受畫面的墨色變化,，嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。

3,、能大膽表達(dá)對作品的感受,，體驗中國畫的獨(dú)特魅力。

1,、幼兒已觀察過熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性,。

2,、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動態(tài)的熊貓圖片,。

3,、國畫工具材料。

(1)觀察熊貓的外形特征,。

教師：圖上是什么,？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的,？哪些地方是黑色的,？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的,？眼睛是什么形狀的,？像什么？它的四肢是什么樣的,？它的頭和身體又是什么形狀的,？（幼兒觀察、討論）

教師小結(jié)：熊貓的頭和身體是圓圓的,，耳朵,、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圓形,，眼睛是橢圓形,，眼睛排列起來像個八字。

(2)欣賞熊貓吃竹子,、向前爬等不同動態(tài)圖,。

教師：這個熊貓在什么地方？它在干什么,？

(1)教師：先畫熊貓的什么地方,？怎樣才能畫出細(xì)細(xì)的線條？然后再畫什么,？

(2)教師小結(jié)：可用大白云淡墨畫熊貓的頭和身體輪廓,；用濃墨兩筆對按的方法畫出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫出四肢。

(1)鼓勵幼兒大膽畫出不同動態(tài)的熊貓,。

(2)教師：先想一想,，你畫的熊貓在干什么？在什么地方,？

教師：你喜歡哪幅作品,？為什么？

參考資料

熊貓竹石圖

這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法,。圖中的熊貓憨態(tài)可掬,，形象生動，較適合大班幼兒欣賞,。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過整體欣賞畫面來感受熊貓的憨態(tài),、可愛，再重點(diǎn)欣賞畫家獨(dú)特的用墨方法,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇七

幼兒美術(shù)教育活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種教育活動,。每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來,，教會他們手,、眼、腦并用,，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，并通過繪畫，手工等形式展現(xiàn)出來,。

在設(shè)計大班美術(shù)活動《有趣的指印畫》時,，我就是圍繞這個思路，借助“手”這個我們大家都有的身體部分,，運(yùn)用觀察,、想象、實踐等各種方法,，充分調(diào)動起幼兒的繪畫熱情和興趣,，讓幼兒的繪畫潛力得到較大程度的發(fā)揮，并從中得到創(chuàng)作的滿足和喜悅,。

1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫和掌印畫。

2,、發(fā)展幼兒觀察力,。

3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性,，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品 ,。

指印畫或掌印畫的范例圖,，水彩筆 圖畫紙 印臺 放大鏡

一、開始部分：創(chuàng)設(shè)氛圍,，引起幼兒興趣,。

1、 教師：“小朋友們,，老師給你們帶來了幾個新朋友,，你們看，他們是誰,？,。”伸出雙手讓幼兒觀看教師手指上畫的臉譜,，表演手指游戲給幼兒看。

2,、 請幼兒發(fā)揮想象,，說說手指娃娃們誰高興了？誰生氣了,？為什么他們會有不同的情緒,？

（注解：這個部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發(fā)起來,，使他們較快地進(jìn)入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài),。活動一開始,，我采用手指游戲的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題,，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行合理的想象。這個年齡段的孩子常會有自己獨(dú)特的見解和想象,，我們能看到他們充滿稚嫩童趣的奇思妙想,，同時也為下一個環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。）

二,、基本部分：幼兒制作指印畫和掌印畫,。

1、告訴幼兒我們不但能在手指上作畫,，還可以把我們的手當(dāng)作工具來制作指印畫和掌印畫,。

2、請幼兒欣賞教師制作的指印畫或掌印畫,，向幼兒介紹制作的方法和應(yīng)該注意的事項,。

3、請幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋,，然后在圖畫紙上印上自己的掌印或手印,。引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)每個人的指紋和掌紋是不同的,，自己的每根手指的指紋也是不同的。

（注解：這是一個發(fā)展幼兒觀察力,，引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié)）

4,、請幼兒對自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象，開始嘗試創(chuàng)作圖畫,。教師觀察幼兒的創(chuàng)作過程,，對幼兒的創(chuàng)意及時加以肯定，還可以給予適當(dāng)?shù)奶嵝押蛶椭?，并指?dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖,，發(fā)揮想象。

（注解：這個環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，對孩子們來說,，這種充滿自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象,、創(chuàng)造的成分,，在這個過程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步,，從而獲得了心理上的滿足,，體驗到成功的喜悅。）

三,、結(jié)束部分：展示幼兒作品,，幼兒自評。

1,、請幼兒對自己的作品進(jìn)行介紹,，并和大家一起來說說作品的什么地方最有趣，什么地方畫得最好,。

2,、教師點(diǎn)評，總結(jié)結(jié)束本課

（注解：針對幼兒喜歡別人對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),，讓幼兒相互之間介紹自己的作品,，促進(jìn)了幼兒與幼兒，幼兒與教師之間的互動,。在評價過程中,，教師應(yīng)包括幼兒各種能力，意志品質(zhì),，情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r,，而不是局限于作品本身。）

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,，培養(yǎng)幼兒剪,、涂、固定的動手能力,。

2,、認(rèn)識表上數(shù)字的意義及認(rèn)識區(qū)分時針和分針。

3,、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

廢舊的一次性紙杯數(shù)個,、剪刀數(shù)把,、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根,、膠帶一卷,、大掛表一只、圖釘一盒,、卡紙做的分針時針數(shù)套,。

教學(xué)過程：

一、開始部分

出示大掛表,，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么,？表上面都有什么,？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答,。

教師總結(jié)：表是用來掌握時間的,，一天共有24個小時，白天12個小時,，晚上12個小時,，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個表針,，長的是分針,，短的是時針，時針跑兩個數(shù)字間一個空格是一個小時,，分針跑一周是一個小時,。今天我們自己做一個掛表如何？

二,、基本部分

1,、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,，為了減少對地球的污染,，保護(hù)我們生活的家園,，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢,？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,，教師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在,，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動室,，你們覺得如何？

2,、介紹示范制作過程

（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條,。、

（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾,。

（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周,。

（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷,，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了,。

3、交待注意事項

（1）使用剪刀時,，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己,，防止扎傷。

（2）把紙杯剪成條條時,，盡量剪勻稱,，以免影響視觀效果。

（3）在填寫數(shù)字12時,，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方,。

（4）在固定時針分針時注意保護(hù)自己，防止扎傷,。

4,、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動手制作,，教師巡回指導(dǎo),，適時協(xié)助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨(dú)立完成作品,。

三,、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品,，讓幼兒相互欣賞并評價同伴的作品,，最后教師總結(jié)評價幼兒作品,。

2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室,，給孩子以成功感,，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。

美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,，整個活動中,，幼兒參與的積極性很高，思維活躍,。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西,?；顒娱_始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙,，并說出它們各自的分工及合作過程,。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時,，孩子們顯得更為積極主動,，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中,，很多孩子都做得比較成功,，但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,，被旁邊的小朋友一說,，他們只好重新剪過，耽誤了些時間,。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費(fèi)勁,。不久大家都把牙齒粘好了,，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā),，耳朵等,。這一過程都難不倒孩子,，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,，“嗷，咕咚”,，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時玩一玩,。

通過這次活動,，孩子們在設(shè)計，制作,，體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,，并體驗到了成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇九

1,、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2,、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹,。

3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事,。

4,、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

１,、紅,、藍(lán)水粉顏料若干份，筆,、幼兒用紙,、抹布。

２,、錄音機(jī),、磁帶。

１、聽音樂做水底動物動作,。

（１）幼兒聽音樂做動作,。

（２）教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物,。

２,、教師出示范畫并講解示范。

（１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容,。

（２）示范用手指蘸顏料,，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼,。

（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向,，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。

（４）最后添畫,。

３,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

（１）鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài),，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫,，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性,。

（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔,。請幼兒互相欣賞各自的作品,，并結(jié)合圖畫自己編故事。

這個活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)一個自主探索的空間,，以蟹螯為切入點(diǎn),，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動?；顒又凶層變号c同伴盡情的觀察與交流,，讓他們與材料進(jìn)行充分的互動，讓幼兒真正的成為活動的主人,。而教師要做的就是要充分的尊重孩子,，抓住他們的興趣點(diǎn),，適時的點(diǎn)撥引導(dǎo),，這樣才能激起孩子持續(xù)的探究欲望，發(fā)現(xiàn)有價值的探究點(diǎn),。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇十

1,、感受螃蟹爬的樣子，嘗試用不同的繪畫方法表現(xiàn)螃蟹的形象。

2,、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，把螃蟹放在一個美好的地方。

3,、體驗著用不同形式表現(xiàn)螃蟹的快樂,。

4、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

5、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

1、彩色筆,、油畫棒,、水彩顏料、調(diào)色用品,、水墨畫用品,；繪畫紙（白紙、生宣紙,、水彩畫紙）,；

2、彩筆畫,、線描畫,、刮畫、油水分離畫,、齊白石蟹作品,。

能自由選擇一種表現(xiàn)方式畫出螃蟹。

能用語言表現(xiàn)自己的作品,。

1,、觀看螃蟹

1）教師：小朋友我們可以數(shù)數(shù)螃蟹有幾只腳？幾個大鉗子,？有人想知道這些螃蟹誰是爸爸,、誰是媽媽嗎？

2）引導(dǎo)幼兒觀看螃蟹的肚子,，有的肚子上△大,，有的△小。

3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的眼睛,、鼻子,、嘴巴在哪？

2、請幼兒談?wù)勼π窇?yīng)該在哪里,，它的家里會發(fā)生一些什么事情,。

1）如果孩子說螃蟹生活在水里，老師同時出示油水分離畫,，引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫螃蟹,，水彩顏料畫水的表現(xiàn)方法。

2）如果幼兒說螃蟹家的奇特故事,，就出示一些彩筆畫和線描畫,，引導(dǎo)幼兒用彩筆畫形式或線描畫的形式表現(xiàn)螃蟹。

3）如果孩子提到螃蟹是黑色的,，如果想畫成黑色怎么辦,？引導(dǎo)幼兒欣賞齊白石的蟹，看看老一代畫家如何用墨表現(xiàn)的,。

3,、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)螃蟹。

1）幼兒根據(jù)自己的要求愿望選擇不同的繪畫工具,，指導(dǎo)幼兒繪畫過程中,，油棒畫的螃蟹可以色彩豐富一些，中間不要留空白,。

2）指導(dǎo)彩筆畫幼兒,，表現(xiàn)童話世界的意境。

3）線描畫的幼兒,，指導(dǎo)他們用線條裝飾背及背景,。

4）指導(dǎo)水墨畫幼兒可以用畫背和畫肚子的兩種方法表現(xiàn)螃蟹。

4,、請幼兒介紹自己的作品,。

1）引導(dǎo)幼兒說出自己作品中螃蟹在什么地方,？

2）請一個代表講講童話世界里的螃蟹,。

3）欣賞水墨畫螃蟹用濃,、淡墨就能表現(xiàn)出的螃蟹,。

螃蟹除了我們見過的河蟹，還有些什么蟹呢,？

對于大班的孩子來說,，螃蟹是個過于簡單的主題,，但我的這節(jié)課沒讓孩子覺得不值得一畫，小朋友都非常認(rèn)真的,，快樂的參與了活動。通過觀察，小朋友發(fā)現(xiàn)齊白石的國畫蟹,，有兩筆的背，也有三筆的背,，彤彤小朋友說三筆好看就畫三筆；嘉嘉說：我畫螃蟹肚子,，三角形大的是媽媽，三角形小的是爸爸。駿駿說：老師我用竹簽畫好看吧,！喲畫壞了,，沒關(guān)系我再用黑色油畫棒涂涂可以重畫,。馨兒說：螃蟹在水里搭了座房子,，水里還有好多其它的小魚。中兒說：螃蟹在水里的房子好象倒的,，其實不是倒了,，是水在動。杰杰說：看看螃蟹的黑白衣服怎么樣,？好帥呀,！孩子們不停地講述著自己的作品，欣賞著自己的作品,。

我一直覺得繪畫教學(xué)有點(diǎn)單調(diào),，這次活動我從繪畫表現(xiàn)形式上入手，采用了彩筆畫,、油水分離畫,、刮色畫、水墨畫,、線描畫等多種形式,，幼兒根據(jù)自己的喜好選擇不同的繪畫工具，使繪畫活動豐富多彩,。我覺得一些繪畫活動可以采取這樣的一些方式,，讓孩子們更加喜歡參與。同時還發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力,，孩子把螃蟹放在一個童話的世界里,，講述著螃蟹家里發(fā)生的故事。增加了孩子的自信心。比如說駿駿,，他繪畫有時力不從心,，總是“畫壞了”，按孩子的話說,。他采用竹簽刮畫,，如果畫壞了，可以再涂黒色,，重新用竹簽再畫,。增強(qiáng)了他的信心，我第一次看到他上繪畫那么高興,。整節(jié)活動中孩子們都感覺很快樂,，有的采用一種方法畫完后，還想選擇另一種方法,，想去嘗試多種表現(xiàn)形式畫螃蟹,。孩子們在藝術(shù)活動中真正感受了快樂，表現(xiàn)了自己,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇十一

1,、了解各種時裝的特點(diǎn)，大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計出各具特色的時裝,。

2,、能用裁剪,、粘貼,、系、擰,、穿,、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計美麗時裝。

3,、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：經(jīng)常收看時裝表演,；對服裝有會有自己的看法

2,、材料準(zhǔn)備：

主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙,、舊掛歷紙及各色塑料袋,、

輔助材料：即時貼、零散卡紙,、剪刀,、鉛筆、毛根、單面膠,、釘書機(jī),、適合服裝表演的音樂

（一）欣賞表演激發(fā)興趣：

1、觀看一段時裝表演錄像,。

2,、談?wù)務(wù)f說：介紹其中最喜歡時裝的名稱及喜愛它的理由。

3,、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象,？

（二）幼兒創(chuàng)意設(shè)計時裝：

1、 激發(fā)幼兒設(shè)計設(shè)裝的愿望

師導(dǎo)語：“這些漂亮的衣服都是設(shè)計師設(shè)計的,，我們也來做設(shè)計師設(shè)計一套漂亮的時裝吧,！”

2、 幼兒構(gòu)想交流：以小組為單位,，教師介入指導(dǎo),。

（三） 幼兒動手設(shè)計時裝：

1、利用面積較大的廢舊報紙,、廢舊包花紙,、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時裝主要構(gòu)造與設(shè)計 （教師進(jìn)行示范）

2、講解輔助材料的運(yùn)用,。

3,、相關(guān)輔助材料：即時貼、零散卡紙,、剪刀,、鉛筆、毛根,、單面膠,、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料,。

（四）教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)：

1,、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動作指導(dǎo),。

2,、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

（五）時裝展示秀秀秀

1,、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的時裝,。

2、展示自己設(shè)計的時裝,。

3,、草地或?qū)Ｓ檬铱請龅剡M(jìn)行時裝秀表演,。

在使用過程中，教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改,，如設(shè)計《可愛的夏裝》或《西游記時裝秀》等,，另外也可根據(jù)本班孩子動手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作,、小組合作或獨(dú)立完成,。

到了大班，孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀,。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥?，于是我設(shè)計了這樣一次活動。

活動在觀看時裝表演中拉開序幕,，到幼兒興致勃勃地設(shè)計衣服,，到模仿模特兒表演時掀起了一個又一個高潮。孩子們在設(shè)計服裝時個個躍躍欲試,，拿著報紙量體裁衣,，精心裝飾，更有幼兒還別有用心地設(shè)計了與時裝相配的頭飾,、手飾,，體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。

經(jīng)過一番努力,，每個幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時裝,，活動室里洋溢著一片歡笑！在最后的展示評價過程中,，我設(shè)計了讓孩子穿上自己設(shè)計的時裝,，過一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進(jìn)行了一番展示,，同時也與開頭前呼后應(yīng),，并且讓活動再次掀起高潮,，可謂畫龍點(diǎn)睛,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇十二

我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡,，尤其在繪畫方面,，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會畫,，不敢畫,。通過本次活動，初步培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣,，并能大膽,，自由作畫，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,，體驗繪畫的樂趣,。

1、體會手的運(yùn)動方向的變化帶來的線條變化,，學(xué)習(xí)有控制的地用筆,。

2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受,。

3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,，感受繪畫的樂趣,。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對事物的感受,。

每人一尺毛線 記號筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板

一、開始部分——甩線條

用游戲引入：1,、手指游戲 2,、毛線跳舞

(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運(yùn)動帶來的線條的變化,。

(2) 幼兒用手指書空畫一畫,。

(3) 幼兒和老師一起甩毛線。

(4) 師小結(jié)：線條隨手的運(yùn)動而變化,。

二,、基本部分——畫線條、變線條

1,、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條,，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?

2,、請幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條,，體會手、筆,、紙之間的關(guān)系,。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢及坐姿。

3,、幼兒對筆和紙有所熟悉之后,，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對事物的感受,。

4、鼓勵幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像,。鼓勵幼兒互相交流,，增加創(chuàng)作的樂趣。

三,、結(jié)束部分——說線條

請幾名幼兒展示作品,，談自己的想法，大家評價,，看誰畫的線條種類多,，肯定與眾不同的有趣線條。

四,、延伸活動——體游“會跳舞的毛線”

教師甩毛線,，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。

本次活動為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松,、自由的心理環(huán)境,，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,，體驗到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動的教學(xué)目標(biāo),，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教,，幼兒樂學(xué)。本活動受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇十三

1.通過欣賞藝術(shù)作品,，初步了解國畫，感受我國著名的國畫畫家齊白石老爺爺?shù)淖鳟嬶L(fēng)格,。

2.在畫面中,，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美,。

齊白石作品圖片若干張,；國畫蝦的繪畫步驟圖解；宣紙,、毛筆,、調(diào)色盤、國畫顏料,、墨、抹布等,。

一．以猜謎的形式導(dǎo)入,。

師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍,。”小朋友猜一猜,，這是說誰呢,？

二．展示齊白石作品。

師：畫上有什么,？

幼：蝦,。

師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫么,？為什么,？

幼：喜歡。畫得像真的一樣,。

師：小朋友們知道這些畫是用什么畫出來的嗎,？

幼：用毛筆畫的。

師：我們小朋友以前畫畫用油畫棒,、彩筆,、鉛畫紙、白紙畫,，這種畫叫國畫,，國畫有它特殊的工具。

分別出示毛筆,、國畫顏料,、宣紙、墨,、水并向幼兒一一介紹,。

師：小朋友知道這些可愛的蝦是誰畫的么？

幼兒1：畫家畫的,。

幼兒2：不知道,。

師：這些畫是我國杰出的書法家、畫家齊白石老爺爺畫的,。齊白石老爺爺畫的蝦靈動活潑,、栩栩如生,，蝦體晶瑩剔透,、筆筆傳神,，所以稱得上是畫壇一絕,。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱號”,，齊白石老爺爺?shù)漠嬶@示了畫家非凡的功力,。

師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫的蝦,，誰愿意告訴老師蝦兒長得什么樣,？

幼兒1：像駝背老公公,，身體是彎彎的,。

幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的,；尾巴像飛機(jī)；尾巴也有點(diǎn)像小扇子,。

幼兒3：頭上長著刺,；還長著兩個大鉗子像螃蟹，長著長長的細(xì)細(xì)的胡子,。

三,、觀看課件：動態(tài)的蝦。

師：請小朋友說一說蝦在水中是怎樣游的,。

幼兒1：蝦在水中一跳一跳的,。

幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。

四,、觀察作畫的方法,，了解畫蝦的步驟。

師：齊白石老爺爺畫的蝦太有趣了,，小朋友想不想畫,？先看一看老師是怎么畫的。

教師演示畫蝦的步驟：先用淡墨畫蝦的頭部,，再用淡墨畫蝦的背部直至蝦尾,，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫蝦的鉗,，最后用淡墨勾畫蝦的須,。

五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫蝦,。

教師提出作畫要求,；幼兒自由作畫；教師巡回輔導(dǎo),。

六,、作品欣賞展示。

1.幼兒自由交流評價作品,。

2.請幼兒說說自己認(rèn)為最好的作品,，好在哪里。

3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里,。

1.觀察感知鯽魚的結(jié)構(gòu)特征,、色彩以及魚鱗的形狀、排列方式,，能表現(xiàn)出魚的基本特征,。

2.嘗試用水筆線描畫的方式大膽表現(xiàn)。體驗用銀色表現(xiàn)出魚的光澤帶來的美感，感受繪畫的樂趣,。

3.對方形,、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

4.感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

1.材料準(zhǔn)備：黑色水粉紙,、銀色水筆,、鯽魚、范例圖片1套,。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：在班級自然角投放鯽魚,，幼兒有初步的認(rèn)識,。

一,、認(rèn)識鯽魚,，激發(fā)幼兒繪畫的興趣

1.認(rèn)識鯽魚的基本外形特征。

師：我們班養(yǎng)了鯽魚,，小朋友都見過魚,，魚是什么樣子的,？

出示圖片1并小結(jié)：魚有頭,、身體,、尾巴三部分,，頭上有眼睛，身體上有魚鰭,。

2.觀察魚鰭的形狀師：魚靠什么在水里游呢,？魚鰭長在哪里,？是什么形狀的,？

引導(dǎo)幼兒觀察魚有背鰭,、胸鰭,、腹鰭,、尾鰭，并且形狀也各不相同,。

二、觀察魚鱗的色彩,、形狀和排列方式，學(xué)習(xí)魚鱗的畫法魚是什么顏色的,？身體表面長著什么（魚鱗）,？

1.師：讓我們仔細(xì)看看魚鱗的樣子。（出示圖片2,。）小結(jié)：魚鱗像個圓形,，一片一片的，亮閃閃的,。

2.師：魚鱗一片一片怎樣排列的呢,？（出示圖片3。）

3.學(xué)習(xí)畫魚鱗：教師畫出第一排魚鱗,，請幼兒畫出第二排魚鱗,。

三、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)

1.師：今天我們用這種銀色的水筆畫畫,，可以畫出亮閃閃的魚鱗。

2.教師出示圖片幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒添畫,。

師：水里還會有其他各種各樣的魚，我們來欣賞一下,。（出示圖片4,、5、6,、7。）我們還可以添畫些什么（石頭,、水草,、貝殼、珊瑚等）,？

3.幼兒作畫,，圖片欣賞自動播放，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品，交流分享展示全班幼兒作品,，共同欣賞,，請幼兒相互介紹自己的作品，說出自己最喜歡的魚,。

1,、學(xué)生在制作過程中,，我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全，比如手工鋸十分鋒利,，錘子使用不好就會傷到手,。在注意安全的同時還要講究效率，在鋸切和釘瓶蓋時用的時間要稍微長一點(diǎn),，其它地方學(xué)生都可以較順利的完成,。

2、在制作過程中,，個別學(xué)生反映做刨柄時畫線弧度掌握不好,，畫的線不夠圓滑，鋸切時手工鋸也不太好使,。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式,，對照屏幕師生探討分段鋸切的方法，并進(jìn)行示范指導(dǎo),。這樣,，不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn)，同時也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn),。

3,、在教學(xué)生制作魚鱗刨的過程中，我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，注意面向全體學(xué)生，調(diào)動每位學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)他們的思維能力,、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過親自嘗試做魚鱗刨,，實踐能力,、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉，并從中體驗到了勞動的快樂,。

幼兒園大班美術(shù)教案 幼兒園大班美術(shù)教案及反思篇十四

1.通過討論談話的方式讓幼兒了解太陽,。

2.畫出幼兒自己想象的太陽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

3.大膽嘗試?yán)L畫,，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過想象創(chuàng)造出自己的太陽，培養(yǎng)幼兒的想象力和對色彩的敏感度,。

難點(diǎn)：豐富幼兒對太陽的認(rèn)識,。

1.有關(guān)太陽的圖片,。

2.音樂《種太陽》。

3.畫紙,、畫筆,。

一、播放歌曲《種太陽》,，請幼兒想象,。

幼兒隨著歌曲舞蹈，教師講解歌詞大意,。

二,、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論,。

1.在這首歌曲中你聽到了什么,？

2.我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┑胤诫x不開太陽？

3.我們看到的太陽是什么樣子的,？

4.想象一下與眾不同的太陽,，和伙伴分享。

三,、幼兒進(jìn)行作畫,，教師指導(dǎo)。

整個活動過程中幼兒都很積極的參與,，也樂意和大家一起分享自己想象出的太陽,。但是也有個別幼兒的思維受傳統(tǒng)的控制，很難想象出與眾不同的太陽,。

太陽是太陽系的中心天體,，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星,、小行星,、流星、彗星,、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn),，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn),。