人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學教師個人成長計劃篇一

時間就像手中握著的細沙,，慢慢的,，從指縫中溜走。一不小心,，一年又過去了,，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉，20xx來啦,！"年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同"!作為新華小學"雁翔"團隊的一名老成員，我很懷念過去的歲月,，也很珍惜今天的日子,，更期盼明天的朝陽！

展望20xx,我心潮澎湃,。雖然已經(jīng)年過40,但是我的心很年輕,。我愿在團隊導師王校長的指導下，在各位成員的陪伴中,，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上,，過一種幸福完整的教育生活！多讀書,，不斷學習先進的教育教學理論,，緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己。認真上好每一節(jié)課,，多思多寫,，堅持寫教學隨筆，多寫教學論文,。

1.多讀書,，提升自己的人格魅力，做一個高雅的人,。

20xx年參加過許多次有關"新教育"的培訓,，也閱讀過有關"新教育"的書籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀,，讓貧乏和平庸遠離我們,！閱讀，讓博愛和睿智豐富我們,！閱讀,，讓歷史和時間記住我們！閱讀,，讓吾國之精神永世傳承,！"作為一個小學語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開發(fā)不完,！讀書的好處恰又似長江之水源源流長,，讓人取之不盡、用之不竭,。今年我除了要堅持讀有關教育教學方面的書籍,，還要讀有關心理學、歷史學,、哲學方面的書,。因為教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,，我才能完成教書育人的神圣使命,。讓"閱讀"成為自己的一個習慣，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

2.多磨課，提升自己的教學能力,，做一個智慧的人,。

課堂教學是教學的基本形式。優(yōu)質(zhì),、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件,，是素質(zhì)教育的重要保障,。我積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加每周的一輪聽課,，多向大家學習。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。堅持以讀為本,，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,，追求扎實,、樸實、真實的教學境界,。繼續(xù)踐行"學講課堂",加強課外閱讀指導力度,。多磨課，力爭把每一節(jié)課當做是賽講課,，提升自己的教學能力,，做一個智慧的人。

3.多練筆,，提升自己的人文素養(yǎng),，做一個幸福的人。

在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。在教學中留心積累,、思考，積極撰寫教育科研論文,。積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強科研能力的教師。多練筆,，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人,。

4,、多家訪,，提升自己的親和力，做一個溫和的人,。

最近參加了教育局組織的螢火蟲活動，聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告,，記住了這句話"父母好好學習,，孩子天天向上,。牽起孩子的手,，和孩子一起成長。"所以,，新學期我打算切實做好家訪工作,。通過與家長交流，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境,，學生的個性，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定基礎,。家長老師互相信任，提升自己的親和力,，做一個溫和的人,。向?qū)W生家長講述我校的辦學理念、辦學成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念,，解決家庭教育方面的一些困惑。

送走了20xx年,，迎來了20xx年,。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書、磨課,、寫作,、家訪……因為我相信"行動，就有收獲,。堅持才有奇跡",、"你若盛開,，蝴蝶自來。你若精彩,，天自安排"!

小學教師個人成長計劃篇二

1,、學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講,。

3、課后勤于反思,，總結學習體會與經(jīng)驗中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習提高,。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術,。

1,、專業(yè)水平的提高。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。認真讀培訓期間每一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我,。

在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2、勤于反思,，完善自我,。

彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。

3,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。

小學教師個人成長計劃篇三

面向全體學生，體現(xiàn)學生在科學學習中的主體地位,，從小學生的年齡特點及現(xiàn)有經(jīng)驗出發(fā),，通過以探究為核心的科學學習活動，培養(yǎng)學生對科學的好奇心和求知欲,。

二,、學生分析

1、整體學習狀況：男生對科學的學習興趣,、課堂反應都明顯高于,、優(yōu)于女生。

2、已有知識,、經(jīng)驗：參差不齊,，部分學生有豐富的課外知識積累，平時注意對各類事物的觀察,，表現(xiàn)出對大自然,、對科學的濃厚興趣。部分學生在課堂上表現(xiàn)出對科學的學習興趣,，但課外書閱讀貧乏,，無法建立起必要的學習聯(lián)系。部分學生對大自然,、對科學陌然,，無法適應。

3,、兒童心理分析：大部分學生,，表現(xiàn)出對科學學習強烈的好奇心和求知欲，喜歡動手做小實驗,，這種對科學的濃厚興趣必將成為學生在小學階段科學學習強大內(nèi)驅(qū)力和學習動力,。

三、教學目標

1,、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動,，熱愛科學，尊重科學家,，喜歡看科技書籍和影視作品,，感受和體驗科學不神秘,，科學就在身邊,。

2、知道收集證據(jù)可以有觀察,、實驗等多種方法,。能說出周圍常見植物、動物的名稱,，能用不同標準對生物進行分類,，珍愛動植物的生命，感受大自然的美,，學會與大自然和諧相處,。

3、知道在探究過程中,，要對收集到的證據(jù)進行比較,、分類、歸納、概括等整理加工,，懂得合作,，認識到科學是不斷發(fā)展的。

四,、教學措施

1,、堅持理論與實踐相結合的教育教學方式，加強現(xiàn)代科學知識,、現(xiàn)代科學理論的學習,，鉆研科學課程標準、科學教材和教法學法,。

2,、結合所教班級、所教學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主,、和諧、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體,，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣,。

小學教師個人成長計劃篇四

為進一步推進教學研究工作,，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務能力?，F(xiàn)結合我校實際情況,，特制定以下業(yè)務學習計劃:

一、指導思想

以黨的教育方針為指針,，以課程改革精神為指導,，堅持教育思想立校，教育理念強校,，教育技能興校的指導思想,，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環(huán)境,，努力提升教師的業(yè)務水平,。

二、學習目標

通過有組織,、有計劃,、有主題、有成效的業(yè)務學習,，不斷更新我校教師的教育教學思想,，增強教育技能,，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果,。

三,、措施與要求

1、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務學習,，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色,。

2、業(yè)務理論學習分集中和自學兩種方式進行,。

3,、要求業(yè)務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查,。

4,、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動,。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著,。

小學教師個人提高計劃篇四

為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質(zhì)教育,，以適應市場經(jīng)濟發(fā)展,，我將以學習為主題，做到時時充電,，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀,，以增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲備,，提升自己的文化底蘊,，把提高質(zhì)量作為發(fā)展的新目標。

堅持以轉變觀念為重點,，以重建師德為核心,，提高專業(yè)素養(yǎng)，堅持以學習為本,，以學校為本,，提高自我生命價值,，堅持以問題為切入點,，以自修為主，以科研為手段,，以課題為載體,，提高自身綜合素質(zhì)，隨著課程改革的深入,。

一,、學習目標

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力,。

二、學習內(nèi)容

1,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時,、定內(nèi)容,，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。學習常規(guī)管理,，班集體建設,，師德、民主管理的報道,，并與課改革密切結合,。

2、認真學習,，和骨干教師進行漫談,、討論和研究。同時自學自練相結合,，理論聯(lián)系實際,，開展嘗試教學,，探索教學方法。

3,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步,。

4,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

5,、狠抓教學質(zhì)量,，加強培優(yōu)補差的工作,，切實提高學生成績,。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析,，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行,，平時應根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法,，個別情況作個別輔導,，加大力度。通過家校聯(lián)系,、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量,。

6、加強班主任工作的學習,，切實提高班主任管理班級的能力和措施,。

三、具體措施

1,、了解教師個人學習的制度,。

2,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平。

3,、認真學習新課程標準中的改革與要,。

4、大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

5,、強化學習,，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。

6,、加強自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍,、寫讀書筆記,、完成自己應該寫的教育教學論文。

總之,，通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中,，針對工作實際,，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主,，提高能力;以實踐為主,，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐,，增強自我完善的意識,，明確自我前進的方向。

小學教師個人提高計劃篇五

一,、情況分析：

教師年齡偏大,，教齡偏長，教學經(jīng)驗豐富,，但隨著新課程的實施,，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求,，為了全面實施素質(zhì)教育,，為了發(fā)展學生的個性特長,，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學教師業(yè)務學習計劃,。

二,、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,，不斷更新教學理念和教學模式,，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平,，促進教育教學良性發(fā)展,，特別制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能,、結構,、內(nèi)容、實施,、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新,，要更好地適應這樣的狀況，必須打破多年來所形成的教學方式和行為,，對自己進行重新的認識和定位,，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術,?；谶@樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路,，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮,，加快課程改革的步伐。

二,、學習目標;

結合課程目標提出的要求,，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的,。通過各級各類培訓,，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作,，使全體教師目標明確,，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,，加快教育教學工作的良性發(fā)展,。

三、學習內(nèi)容：

1,、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2,、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》,。

3、各學科專業(yè)知識,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

4、各教育教學刊物的文章,，學習相關理論知識,，并結合工作實際撰寫論文，積極投搞,。

5,、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流,，指導自己的教學工作,。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件,，掌握相關方針政策,。

四、學習重點：

(一)各學科新課程標準

1,、教師角色的定位

教師是課程改革的主力,。轉變教師的教學理念，在課堂教學中,，強調(diào)學生的自主性,，重在啟發(fā)，貴在引導,，妙在點撥,，巧在如何幫助學生設計正確的學習思路，選擇正確的學習方法,，讓學生有自己的空間去探索、合作,、體驗,、創(chuàng)造，完成各種教學活動,。教師始終不能忽視自己的角色定位,，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力,。

2,、學習新課程標準的基礎理念

(1)全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師必須面向全體學生,，使學生獲得基本的文化素養(yǎng),。

(2)正確把握各學科教育的特點,。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向,，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗,。

(3)積極倡導自主、合作,、探索的學習方式,。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學必須根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點,，關注學生的個體差異和不同的學習需要,，保護好學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。

(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用,，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野,，提高學習效率,，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力。

(二)學習《基礎教育課程改革綱要》

(三)教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功,，提高教師的專業(yè)知識和基本技能,。

五、學習方式及組織實施

(一)培訓學習

1,、集中培訓,。主要對教師進行新課程標準培訓，通過培訓打造共同的教學理念,，要注重培訓內(nèi)容的系統(tǒng)性,。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名專家和通過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類,、分期對教師進行培訓,，通過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想,、觀念,、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐,，該培訓由中心校教導處具體組織實施,。

2,、校內(nèi)培訓。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動,，通過“示范課”、“研討課”,、“演講”,、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導,，從而引導廣大教師不斷反思自己,，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想,。

(二)自學,、自練

教師自學內(nèi)容要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針,、政策,。各級各類教育報刊、雜志,，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗,，教師必備的教學基本功、教學基本技能等,。

六,、預期目標

3、教師的教學基本功,、教學基本知識與技能,、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。

七,、保障措施

1,、各校成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導,、檢查教師的業(yè)務學習情況,。

2、對教師必備的基本功,、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,，要定期進行考核,、檢查評比。

小學教師個人成長計劃篇五

俗話說“凡事預則立,，不預則廢”,。作為一名剛走上工作崗位的新教師,，對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，顯得尤其重要,。我雖然能達到一些必要的工作要求，但在教學上與老教師相比還相差很多,，在課堂教學上還是會或多或少出現(xiàn)一些小差錯,，不能那么的得心應手。但畢竟我們還年輕,，比較容易接受新的東西,，我們思維活躍有自己的想法，勇于探索,、能吃苦,、有上進心。在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研,、課題上小有成就。

（一）整體目標：

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變,，更新知識,，提高數(shù)學教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃通過三年的時間,，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力,、專項結構齊全、專項特長突出,、教學能力水平高,、能夠適應小學數(shù)學教學水平發(fā)展需要的青年教師。

1.充分領會課改的精神,，在教學中用課改的理念進行教學,，做到教得實在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材,。

2.通過不斷地學習,，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關的教學論文,，并爭取獲獎,。

3.在不斷加強課堂教學藝術的同時，也要研究課題,，熟悉科研,，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力,。

（二）階段目標：

1.明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉變（第一年）

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。

（1）加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學習,，向同行教師學習,，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風,。

把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。努力改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。

（3）學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步,。在第一年,，我需要不斷學習，擴大自己的`知識面,，從而使理論服務于實踐,，提高自己的教學基本功。

2.加強教育技能培養(yǎng),，強化自我修煉,。（第二年）

（1）學科課堂技能是立足講臺的關鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”。

（2）在教育技能基本熟練的基礎上,，嘗試探索屬于自己的教學風格,，嘗試在自己獨立準備公開課。繼續(xù)深入學習他人,，更注重總結自己,。

（3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水,，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習,、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,，在做好教學工作之余,，自身拿到本科文憑。

3.教學相長,，教研并進,，初步形成自我教學特色。（第三年）

（1）能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

(2)時刻關注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎,。

盡量避免自己的一些缺點，如：考慮不夠仔細,，缺乏經(jīng)驗,，在這三年中我要慢慢改進，多聽聽賽課中獲獎的老師的課，吸收他們好的教法,，做新課標,、教學新理念的實踐者，向優(yōu)秀教師學習,，討教經(jīng)驗,，與學生一起成長，積累教學經(jīng)驗,，做好校內(nèi)的各項工作,。

1、科學備課：怎樣才能讓學生懂學,、愛學,、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強備課的思維性,、科學性,、創(chuàng)新性,、有效性,。針對班級學生情況，寫出適合學生的教案,，選擇適合學生的教學方法,，備出自己的風格。了解每一位學生,，針對他們的特點進行預設,，爭取效果達達到最佳。

提高課堂效率,。這樣就必須提高自身的修養(yǎng),，提高自己的教學魅力，來吸引住學生,，這就是我在這三年內(nèi)必須要達到的,，讓每一位學生都愛上數(shù)學，愛上數(shù)學課,，同時注重上課過程的高效率,，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。及時,、認真的批改好學生的作業(yè),。并對學生作業(yè)中存在的問題給予輔導糾正。

3,、加強學習：向理論學習,。認真學習教育教學理論,，提高自己的理論素養(yǎng)。向他人學習,。積極利用一切參加各種講座,、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學習,。認真參與每一次教研活動,，多聽課，多聽好課,，取長補短，并主動與指導教師進行指導交流,。向自身學習,。多爭取上公開課的機會，用壓力給自己動力,，多磨練,，快成長。在信息技術上多下功夫,，能夠熟練應用多媒體技術為教學服務,。向?qū)W生學習。教學工作就是研究學生學習和思想的工作,。研究學生,，就離不開聯(lián)系學生。教學中脫離學生,，提高教學課堂的實效就成為空談,。

4、做好反思：反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認真總結,。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學方法。

相信在未來的三年里,，在學校領導,、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展,?！奥仿湫葸h兮，吾將上下而求索”,。不管這個過程是苦是甜,，我都將為之努力。更加相信成功是一種忍耐,，需要在實踐中不斷磨練,，最終成為人生中一筆精神財富。

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小學教師個人成長計劃篇六

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長,。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。

一,、積極主動的投入工作,。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

首先,，在理論學習中成長：

1、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論,。

2,、通過多種途徑：教育刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、進一步學習課題研究方法,，積極參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子,，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3、探索適合小學生的教育規(guī)律,、教育方法,，

4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,。

5、在活動中學習觀察學生的一言一行,，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先，關心和熱愛每一個孩子,，關注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次,，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。

再次,，關心集體,、關心他人，團結協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力,。

四、多學習,。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認識水平，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應不斷的學習。

1,、學習黨的方針政策,，學習三個代表的重要思想，積極向黨組織靠攏,，學習相關法律法規(guī),，依法執(zhí)教，嚴謹治學,，團結協(xié)作,。

2、學習先進的教育教學理論,，轉變教育教學觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。

3,、學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂,，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹,。

4、學習專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學風格吸引學生，用真誠的態(tài)度吸引家長,，讓自己盡快成長為學生滿意,、社會信賴的合格人民教師。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中,，我將利用教學實踐、業(yè)務進修,、校本培訓等不同的學習機會,，讓學習成為自己的習慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感,、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅有一桶水,，而且有長流水。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為、學生的活動方式,、教學目標的制定,、教學內(nèi)容的選擇及時進行反思、總結,、改進,，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1,、不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師，學高為范,。

2,、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手,，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時審視,，隨時修正,，形成自己的教學個性。

六,、多實踐

1,、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自己的課堂教學中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結合教學實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學，撰寫教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內(nèi)容,，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景,，授予學生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣。

七,、多總結

為了自己更好的工作,，并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。一,、積極主動的投入工作,。首先，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。其次,，用巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心，展示自己的才能,，二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先,，在理論學習中成長：1,、主動關心國內(nèi)外學前教育信息和專業(yè)理論。2,、通過多種途徑：教育刊物,、多媒體技術、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學科的新知識、新技能,。3,、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究,。其次，在實踐中成長：1,、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。2、尊重孩子,、走進孩子,，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3,、探索適合小學生的教育規(guī)律,、教育方法，4、學習在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學,。5、在活動中學習觀察學生的一言一行,，及對事物的反應,、行為態(tài)度、學習狀況,，提高教師的觀察,、記錄技能。6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗。

小學教師個人成長計劃篇七

我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效,；我成就學生，也一樣成就自己,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）、熱愛教育工作,，對同學有一顆愛心,，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關注同學的綜合全面發(fā)展,。

（2）、有較高的數(shù)學教學素養(yǎng),，較扎實的數(shù)學教學基本功,，數(shù)學教學中教學理念日益更新。

（3）,、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣,，有一定的反思能力。

（4）,、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

三尺講臺,，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺,，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感,！怎樣才干無愧于這份神圣的工作,，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身的專業(yè)快速的生長,，在師德,、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程,。,，新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計劃：

“多做”,、“多想”,、“多聽”，在未來的二年時間中,，不時改進自身的課堂教學,；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者,，使自身成為同學心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師,，使自身的課堂成為詩意的課堂，成為同學們向往的精神家園,，滿足同學們生長和走上社會的實際需要,。

（1）、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀影響同學,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”,、“多聽”。

（2）,、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自身打造一個具有多元化知識結構的人,。善于考慮,，使自身的教育教學水平再上一個臺階。

（3）,、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自身具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自己。

（4）,、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累,，對自身的教學活動進行反思,。

在今后的教學中，我會以高規(guī)范嚴格要求自己,，不時提高自我,，踏踏實實、勤勤懇懇的走好每一步,！爭取做一個合格的人民教師,。

小學教師個人成長計劃篇八

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴于律己,，關心學生的學習,、生活，做學生的良師益友,。加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名新教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三、后進生轉化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心,。只有樹立起后進生的自信心，我們的.轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生,。

2、對后進生多寬容,，少責備,。要做到“三心”：誠心、愛心,、耐心,。

3、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件,。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的,。教師可通過家長學校,、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4、在考勤制度上要嚴格遵守,，特別是嚴格落實學校的規(guī)章制度和中小學教師行為規(guī)范,，嚴格自己的行動,，有事要請假，做學校教師的表率,，做學生的表率。嚴格遵守各項針對教師的法律法規(guī),，嚴格落實未成年人保護法和義務教育法的有關文件規(guī)定,，爭取做到行動有法可依。

5,、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀,。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

四,、自我分析：

1,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

2,、“為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量,，增長能力,。”養(yǎng)成善于學習,、樂于學習,、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境,，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層交,、多元化的知識結構,，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)“教－學－研”一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累,，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級。

3,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識,，提高自己的管理能力。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念,，培養(yǎng)人，塑造人,，形成自己獨有的工作風格,。

4、作一名“善于反思,，勤于積累”的老師,。對自己的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗,、教訓。

在今后的教學生活中,，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步,！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果！

小學教師個人成長計劃篇九

一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作,，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

一,、 指導識字方法,，培養(yǎng)識字能力

蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強,，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習,。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學,。

1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律,、造字特點識字,，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字,。學習會意字,，教師只教給方法,，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感,，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松,，效果必然會很很好,。

2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來,，利用熟字學生字,，既復習了熟字,，又學習了生字,，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用,。

二、 重積累,，抓閱讀背誦

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一,，是一項重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑,，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,，易讀易背,，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以,，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想,，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序,，選擇教學方法,。

三、 重能力,，抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能,，是雙向甚至多向的。因此,，在“口語交際”教學中,，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話,、提問和參與討論,，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”,，更重要的是要擴大實踐面,，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”,、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關心的熱點問題,，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求,。

四、 讓學生在綜合性學習中張揚個性,，探究發(fā)現(xiàn)

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質(zhì),、核心,。學生是學習和發(fā)展的主體,，教學中要充分發(fā)揮其主動性,，在課堂上多給學生一些空間，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去嘗試，去成長,。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報中探究,。這樣的安排，既可滿足學生的心理需要,，同時又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算,，我將盡職盡責,，以人為本,，使每一位學生都能得到的發(fā)展。

小學教師個人成長計劃篇十

自1998年師范畢業(yè)至今,，工作十年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進,，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想,，這需要我不斷地反思自己,。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人,，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強,，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎,，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標,。

１,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng)。

２,、堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客,，提高自己閱讀的能力,。

３,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學 型老師,。

４、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網(wǎng)絡資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來三年發(fā)展規(guī)劃

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２、樹立了終生學習的觀念,，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３,、關注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師,。

４、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

四、具體措施

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為,，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師,。

３,、堅持寫“教育反思”。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４,、加強基本功訓練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師、信其道,?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流,。５、利用現(xiàn)代化輔助教學,。

小學教師個人成長計劃篇十一

時間就像手中握著的細沙,，慢慢的，從指縫中溜走,。一不小心,，一年又過去了，新年的鐘聲已經(jīng)敲響我們的心扉,，20xx來啦!"年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同"!作為新華小學"雁翔"團隊的一名老成員，我很懷念過去的歲月,，也很珍惜今天的日子,，更期盼明天的朝陽!

展望20xx,我心潮澎湃。雖然已經(jīng)年過40,但是我的心很年輕,。我愿在團隊導師王校長的指導下,，在各位成員的陪伴中，繼續(xù)和大家一起走在"雁翔"這條幸福的大道上,，過一種幸福完整的教育生活!多讀書,，不斷學習先進的教育教學理論，緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進的思想和理念武裝自己,。認真上好每一節(jié)課，多思多寫,，堅持寫教學隨筆,，多寫教學論文。

20xx年參加過許多次有關"新教育"的培訓,，也閱讀過有關"新教育"的書籍,，印象最深的是朱永新老師的這幾句話："閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們!閱讀,，讓博愛和睿智豐富我們!閱讀,，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精神永世傳承!"作為一個小學語文老師我會用我的"閱讀"去推動孩子們的"閱讀".書籍就像一塊巨大的寶藏,，我們永遠也開發(fā)不完!讀書的好處恰又似長江之水源源流長,，讓人取之不盡,、用之不竭,。今年我除了要堅持讀有關教育教學方面的書籍,，還要讀有關心理學、歷史學,、哲學方面的書,。因為教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的`。唯有如此,，我才能完成教書育人的神圣使命,。讓"閱讀"成為自己的一個習慣，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

課堂教學是教學的基本形式。優(yōu)質(zhì),、高效的課堂教學是促進學生有效學習的基本前提條件,，是素質(zhì)教育的重要保障。我積極向同事們學習,，多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加每周的一輪聽課，多向大家學習,。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。堅持以讀為本,，以讀攻讀，在大量的語文實踐中掌握運用語言的規(guī)律,，追求扎實,、樸實、真實的教學境界,。繼續(xù)踐行"學講課堂",加強課外閱讀指導力度,。多磨課，力爭把每一節(jié)課當做是賽講課,，提升自己的教學能力,，做一個智慧的人。

在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時做好反思記錄,，爭取一學期下來能有幾篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。在教學中留心積累、思考,，積極撰寫教育科研論文,。積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師,。多練筆,，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人,。

最近參加了教育局組織的螢火蟲活動,，聆聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告，記住了這句話"父母好好學習,，孩子天天向上,。牽起孩子的手，和孩子一起成長,。"所以,，新學期我打算切實做好家訪工作。通過與家長交流,，了解每一個學生地家庭狀況,，學習環(huán)境，學生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學工作奠定基礎。家長老師互相信任,，提升自己的親和力,，做一個溫和的人。向?qū)W生家長講述我校的辦學理念,、辦學成果等基本情況,，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,。

送走了20xx年,，迎來了20xx年。我會依舊做個"雁翔人",依舊堅持讀書,、磨課,、寫作、家訪……因為我相信"行動,，就有收獲,。堅持才有奇跡"、"你若盛開，蝴蝶自來,。你若精彩,，天自安排"!

小學教師個人成長計劃篇十二

教師不只是一種職業(yè)，更擔當著一種責任,。教書育人,，既是對歷史和未來負責的使命,，也是對于自己良心的責任;下面是有小學教師個人成長計劃,，歡迎參閱。

時間過的很快轉眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20xx年了,。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步,。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高,。

1.思想目標：

首先加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感,。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育,，盡心盡責,，教書育人。與家長建立良好的家校關系,，并努力做到學生在校開心,，家長放心。

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新. 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

(1),、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變,。提高40分鐘的教學效率。

(3),、認真研究訓練,。按照教育學、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評。同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的、切合實際的評價學生,。

(5)、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術,。

4、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進自我完善。

(1),、“想大問題,，做小事情?！睂W會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平,。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程。

(3),、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。

(4),、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結,，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽教學網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

三,、后進生轉化方面：

1,、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,，我們的轉化工作才找到了起點,。要用科學的方法教育后進生。

2,、對后進生多寬容,，少責備。要做到“三心”：誠心,、愛心,、耐心。

3,、老師的輔導要及時,，當然家庭的配合是轉化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的,，也是極為重要的,。教師可通過家長學校、家長會議,、家訪等多種形式與家長相互交流,，溝通信息,。

4,、在考勤制度上要嚴格遵守，特別是嚴格落實學校的

規(guī)章制度

5、關心和愛護學生,，小學生在家長心目中是未來的希望,，在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設和修養(yǎng)的提高,，爭取讓師德水平再上一個新的臺階,。

四、自我分析：

1,、個人優(yōu)勢分析：

(1),、熱愛教育工作,，對學生有一顆愛心，多年的教育教學工作,，積累了較豐富的教育教學管理經(jīng)驗,，能關注學生的綜合全面發(fā)展。

(2),、有較高的語文教學素養(yǎng),，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新,。

2,、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀,。

3、做一名業(yè)務上,、教學上都過硬的教師,。"為了適應明天的需要，我們今天就應該儲備能量,，增長能力,。"養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化素質(zhì),，掌握多層交、多元化的知識結構,，使自己能科學,、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教-學-研"一體化,，理會生活化,、情境化課堂教學的精髓,。工作中要善于積累，勤于思考,，做到教學中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力,，使自己的教育教學水平再上一個等級,，爭取機會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

4,、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理經(jīng)驗,，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術,，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自己的管理能力,。把對學生的做人教育放在首位,，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人,，塑造人,，形成自己獨有的工作風格。

5,、作一名"善于反思,，勤于積累"的老師。對自己的教學活動進行反思,，及時積累教育教學工作中的成功與失敗,，總結經(jīng)驗、教訓,。

每天要做的事：

1、讀書一個小時,，寫一篇

讀書筆記

日記

2、日常工作,，備課,，上課，批改作業(yè),。

3,、加強基本功訓練,，根據(jù)自己的特長，把毛筆字作為主要練習的內(nèi)容,。

每周要做的事：

1,、寫一篇讀書筆記，要有一定的思想內(nèi)涵,。發(fā)博客上

2,、寫一篇深刻的反思教學反思

3、和個別學生進行一次交談

4,、建立自己的博客,，以網(wǎng)絡為平臺，傾聽各種聲音,，和同行交流,。

每月要做的事：

1、至少看完一本書,，并養(yǎng)成做好筆記的習慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事：

1、不斷總結,，積累經(jīng)驗;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事：

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

(3),、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力。

(4),、工作認真踏實,，積累了豐富的教學經(jīng)歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展,。

2,、個人不足剖析：

(1)、工作目標不是十分清晰,，工作措施不是十分具體,，工作上易受情緒的波動而變化。

(2)、整個小學各年級語文教學還沒能全面把握,，

五,、兩年發(fā)展規(guī)劃：

“多做”、“多想”,、“多聽”,，在未來的二年時間中，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松,、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學生向往的精神家園,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

(1),、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學生,，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

(2),、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學習,、樂于學習、主動學習的學習習慣,，為自己打造一個具有多元化知識結構的人,。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階,，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

(3),、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標準嚴格要求自己。

(4),、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學活動進行反思,。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

成長目標：

力爭做一個教學思維嚴禁,、師德家長信任,，風格學生喜歡的教師。

計劃措施：

1,、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論,，提高自己的理論水平，并進行實踐,，獲取經(jīng)驗,。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例,。

2,、精心設計每一堂課，絕不上無準備,。平時多聽課,，主動觀摩并學習別人的經(jīng)驗，汲取精華,，調(diào)整自我,。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議，從中找到不足,，改進自我的教學方法,，及時揉進自己的課堂并進行實踐。

3,、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,，進行反思，找出成功的關鍵或問題所在,，及時調(diào)整教學計劃,，順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學經(jīng)驗材料,。

4,、理論聯(lián)系實際，深入學生群體,，多傾聽學生的意見和建議,，獲取第一手的資料，及時調(diào)整教學計劃,。

5,、在教學中組織學生互助學習小組，實行幫帶活動,。

本學年主要任務：

1,、研究任務型教學模式，并記錄點滴體會,。

2,、上一堂公開課，并形成材料,。

3,、寫一篇關于任務型教學的論文。

4,、通過組織教學,，使學生的各項能力得到不同程度的提高。

5,、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告,。

6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流,。

8,、整理有關資料，形成系列檔案材料,。

小學教師個人成長計劃篇十三

1.作為一名小學教師,，我有一顆關愛孩子的`心，因為面對的是才上小學的孩童,，我擁有一顆年輕人的心,，所以工作中有充滿活力。

2.個人綜合素質(zhì)強,，謙虛好學,，“三人行，必有我?guī)??！蔽蚁嘈胖車總€人身上都有值得我學習的閃光點,。

3.個性溫和,，和同事相處和睦,，與他人能較好地進行溝通交流與合作。

4.在工作中能認認真真一絲不茍地做好自己的事情,。勤于鉆研業(yè)務,，不管是教學技能方面還是個人處理學生突發(fā)事件能力方面，都能夠不斷地督促自己進步,。

5.有較強的創(chuàng)新意識,，敢于在教學中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐,，對不斷完善,、更新的教育理念有著較強的適應能力。

6.反思自己教學的習慣正在逐漸養(yǎng)成,，以后要多在總結經(jīng)驗中完善自我,，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，初步形成個性的教學設計特色,。

7.個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強,。

1、認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2.認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好習慣。

3.勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我,。

4.基本功方面不間斷地練習提高。

5.積極使用現(xiàn)代信息技術,。

(1)學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。每學期讀兩本教育專著,，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學理念》叢書，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教育類期刊雜志,，如:《生活教育》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì)，在吸納中充實自我。

勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,，從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

精心備課、上課,，課堂上不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等，尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學生注意力。