計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇一

本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心,，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非語文教育專業(yè)出身,，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學的學習生活培養(yǎng)了我較強的學習能力,，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應。專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學二年級的語文教學工作,。

（一）總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作，嚴于律己，率先垂范,。樹立終身學習的理念，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想,，并應用于平時的教學工作中,。同時,，我還須研究教育教學藝術,，探討、反思自身的教育教學實踐,，形成獨特的`教育教學風格,，力爭做一個優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學實踐的基礎上,，盡力協(xié)助學校領導和相關部門完成工作,，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面,，爭取每學年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。

（二）階段發(fā)展目標

20xx―20xx學年：認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,；積極備課，認真上好每一堂課,；爭取開兩次校級的公開課,；扎實自己的教學基本功。20xx―20xx學年：閱讀有關教育方面的名著,，多積累,，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學能力和教育藝術,，做一名學生喜歡的教師,。20xx―20xx學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu),；爭取當上優(yōu)秀班主任。20xx―20xx學年：積極參加學校及教育局組織的各種活動,，學習音樂,、美術、舞蹈等，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師,。

（三）發(fā)展途徑

1、加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感,。

2,、在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3、在教學方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化、情境化的課堂風格,。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

4,、堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力,。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5,、多聽校內、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中,；同時也通過集體備課,、交流學習等形式,，來提高教師的業(yè)務水平,。

6、繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化,、情境化”課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難,。面對這一挑戰(zhàn),，我將認真鉆研教材，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，還要備學生,；上完課后及時反思；多聽其他老師的課,，向他們多取經,，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫助和支持我,，你們的支持和幫助將是我成長的力量,！

以上就是我的一些專業(yè)成長計劃，雖然不盡完善,，但相信在工作中我會繼續(xù)努力,，不斷完善和充實自我，時刻牢記人民教師的職責,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇二

姓名羅銀梅性別女出生年月72.10工作時間91.7

學歷大專所任學科一年級數(shù)學

從工作到現(xiàn)在,，我學習了基本的數(shù)學專業(yè)知識和技能以及怎么樣做一個合格的老師。掌握運用的能力也很好,。

可在這學期我感覺身心疲憊,，自己的知識還不夠，面臨很多困難,。每天忙個不停,，卻感覺沒有收獲,。很困惑。也許是沒有很好的計劃自己的成長,。人說“良好的開端是成功的一半”，計劃須在開端之前,。作為一名教師,，特別是低段的學生擔負著教書育人的重任，自己的壓力很大,。在成長歷程的起始,，計劃也顯得尤為重要了，現(xiàn)將我的成長計劃表述如下：

1,、把師德工作放在第一位,，努力學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、有關未成年人教育法規(guī)以及師德教育文件,。與班主任,、任課老師相互協(xié)作、相互配合,，共同完成一系列的教育教學工作,。嚴格要求自己，在思想,、言行等各個方面做到為人師表,。做學生的表率，處處以身作,。不體罰,，諷刺學生，關心幫助每個學生,。繼續(xù)增加自己的知識儲備量,，讓自己真正成為一名合格的數(shù)學教師。

2,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。多研究課本，利用書報網絡及他人資料,，豐富自己的教學資源,，完善教學手段。

3、認真上好每一節(jié)課,。要學會以發(fā)展的眼光看待每一位學生,，相信學生的巨大潛能,，發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、每周至少聽一節(jié)課,，虛心向有經驗的教師學習,，與同行多切磋討論,，以便更好的掌握課堂，并形成自己的教學風格,。

5,、平時多做反思,，尤其是課后反思,，以完善教學環(huán)節(jié)。經驗共享,，取長補短,，積極參與,。

6、觀察生活,，關注教學，著眼學生情況。練習將自己在教學,、理論學習等方面的感悟寫成論文，并爭取發(fā)表,。

7、學習一些其他的教學理論知識，并將其聯(lián)系實際,，用于實際。

8,、積極參與組內,、校內等各項教研活動，快速提高自己的教學水平,。

9,、根據學生的'反饋情況，及時調整教學工作計劃和策略,，面向全體學生,，公平公正,。

10、苦練三項基本功,，爭取自己的各項能力跨上一個新臺階,。

11、平時多看一些心理方面的書籍,，以協(xié)助自己在學習指導上的工作,，更好的抓住學生的心理；多看名著,、了解更方面的知識,，提高自身素養(yǎng)。

12,、每學期看兩本教育教學專著,，每天堅持寫讀書筆記,、

13.在師傅的幫助下,自己不斷的刻苦和努力下,爭取成為學校的優(yōu)秀教師

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇三

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下20xx年個人工作計劃：

首先認真學習政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此，我要高標準,、嚴要求,。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗，根據學生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的'教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助,，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思――實踐，解決教改新問題,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

作為一名教師,，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化,。

要積累教學智慧，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動,，只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

牢固樹立終身學習的觀念，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。

當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學

校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇四

時光匆匆流過，轉眼間,，教書生涯也有了一學期,。一學期，我學到了很多東西,，但如何盡快地走向成熟,，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師,，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃,，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值實現(xiàn)的需要,，也是社會發(fā)展的需要,。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃,，必須高度重視,。

一、自我現(xiàn)狀分析

職業(yè)情感方面,，本人熱衷教師職業(yè),，有一顆熱愛學生的心,，有較強的責任心和進取心,，相信這“三心”對我在今后的教學工作及學生管理有較強的推動作用,。

專業(yè)素養(yǎng)方面,，由于自己并非小學教育專業(yè)出身,，我還無法完全了解一些相關的小學教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié),。但是大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力,，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業(yè)提升方面,，正因為自己具備了在小學從事教育教學工作的能力,，所以相信只要自己不斷進取,，不斷學習,，自己一定能夠勝任小學一年級的語文教學工作。同時,，由于自己剛走上教師崗位,，從教時間只有兩個星期,，教育教學經驗還不足，教育學生的藝術還有待提高,，這幾個方面都是我應該提高的方面,。

二,、自我發(fā)展目標

(一)總體發(fā)展目標

首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重,，認真踏實工作，嚴于律己,，率先垂范,。樹立終身學習的理念,，不斷學習、積累最先進的教育教學思想,，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅實的其他,。同時,，我還須研究教育教學藝術，探討,、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格,，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準備,，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學實踐的`基礎上,，盡力協(xié)助班主任做好輔導員一職,，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導員,。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課,。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師,。

(二)階段發(fā)展目標

20xx―20xx學年:認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材;積極備課,，認真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實自己的教學基本功;爭取明年可以考上公辦老師。

20xx―20xx 學年:閱讀有關教育方面的名著,，多積累,，爭取寫一篇教學論文;提高自己的教育教學能力和教育藝術，做一名學生喜歡的教師,。

20xx―20xx 學年:爭取開一次街道級的公開課,，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當上班主任,。

20xx―20xx 學年:積極參加學校及教育辦組織的各種活動，學習音樂,、美術、舞蹈等,，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師。

(三)發(fā)展途徑

1.加強師德師風的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2.在教學過程中認真研究教材,，立足于學生的角度來研究教材,，積極備課,，認真上好每一堂課，及時做好課后反思,，總結出自己教學中的不足之處并加以改正,。

3.在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣,。

4.堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理,，培養(yǎng)學生自己管自己的能力,。

5.多聽校內、校外的教師公開課,，通過對比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中;同時也通過集體備課,、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平,。

7.繼續(xù)學習新課程理論,，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思和實踐,，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

三,、面臨的困難和挑戰(zhàn)

在如何提高自己教育藝術,，調動學生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn),，我將認真鉆研教材,，不僅要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學生;上完課后及時反思;多聽其他老師的課,，向他們多取經,，爭取有所提高,。

四,、希望學校給予的幫助

為提高自己教育教學能力,，希望指導老師及其他老師能多多幫助我和支持我,。你們的支持和幫助將是我成長的力量!

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇五

參加工作至今,，我一直是一個有著教育夢想的人――希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中,，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的教育行業(yè)里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

１、樹立終生學習的觀念,，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識，不斷提升自己的語文素養(yǎng),。

２,、堅持每天讀書1個小時，做到讀書有體會,，不斷提高自己閱讀的能力,。

３、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學習型老師。

４,、利用現(xiàn)代化設備,，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄,，取他人之長，補已之短,。

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等再次在縣級獲獎,。

２,、樹立了終生學習的.觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內涵的教師,。

３、關注高效課堂的研究和實踐,，成為學生喜歡,、家長放心領導省心的教師。

４,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。隨著新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師。課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐、探索,、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

３,、堅持寫“教育反思”,。教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經驗,，堅持每天寫教學反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向,，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4,、 加強基本功訓練,。老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣,，讓學生“親其師,、信其道?！庇捎谖业臅鴮懰讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流,。

５、利用現(xiàn)代化輔助教學,。-生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇六

1、個人優(yōu)勢分析

(1)熱愛教育,。從事小學數(shù)學教育教學工作10余年,，具有強烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯,；對教育事業(yè)摯愛,，無怨無悔。

(2)為人師表,。善于用良好的師德去影響教育學生,，對同事坦誠熱情，對學生真誠愛護,。

(3)積累了一定經驗,。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經驗,，并取得了一定的成績,。

2、個人不足剖析

（1）沒有形成鮮明的個人教學風格,。 在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,，形成高效的課堂教學風格,。

（2）缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,，在教學中有實踐,，有思考，但總缺少必要的理論支撐,，教育科研缺少深度,。

（一）總目標

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己,，將自己融入到教育改革的領域中,。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格。

（二）師德目標

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進取,，熱愛學生，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念,。

（三）教學方面的目標

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的'研究課題,，全面提高自身素質,，努力使自己成長為一名科研型、學習型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力（學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力,、自我調控能力）。

三,、實施行動策略計劃

1.依托課題實踐進行行動研究,，為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍,。

2.撰寫1――2篇教育教學論文和案例,，一年內至少有1篇教育論文在獲得省級獎，以提升理論修養(yǎng),；

3.將教育教學反思,、課題研究及時整理成文，向相關教研員,、專家請教,，以期獲得專業(yè)引領；

4.每天堅持1-2小時的讀書,、閱報,、摘抄筆記等學習活動。

5.堅持課堂教學有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，形成自己的教學風格。

6.主動開展傳,、幫,、帶，積極引領學校青年教師的專業(yè)成長，通過“拜師帶徒”活動，共同提高,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇七

“要想給學生一杯水,，自己必須是源頭活水”，為了進一步提高自我的業(yè)務水平和能力,，提高教育教學質量，拓寬教育視野，充實教學經驗,，提升創(chuàng)新力，做一名出色的科學教師,，特此制定個人研修計劃,。

認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關于師德師風方面的的知識，切實提高自身師德師風,，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,，為人師表,，關愛學生、任勞任怨,，淡泊名利,。

認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，對照自身不足之處,，多反思,，多思考，多實踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛,、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學任務,，以優(yōu)秀教師為榜樣,，進一步提升自己的人格魅力，向一名出色的人民教師靠近,。

積極學習新課程知識,、新理論，及時了解新課程改革的動態(tài)和信息,，熟悉《新課程標準》的要求,，把學到的理論應用于教學實踐中去，做到理論聯(lián)系實際,。

1,、多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：《教師博覽》,、《中國著名特級教師教學思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育書籍,。

2、充分利用網絡平臺,，拓展教學資源,。關注專業(yè)網站上最新的教育教學動態(tài)，搜索教學素材,，更新教學理念,。

3、積極參加各級各類教育培訓和教研活動,，開闊視野,，追蹤最新的教學成果和教學理念，促進理論學習研討與教學實踐探索的融合,，真正實現(xiàn)在做中學,、在學中做，推動教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名科學教師,，要多閱讀科普書籍,，充實和提升自己的科學素養(yǎng)。

1,、刻苦練習“三筆字”,、“簡筆畫”等教學基本功。

2,、多多觀摩“名師教學案例”,，向名師取經，及時進行反思。

3,、努力提高多媒體教學技術的'水平,。

1、走進同組優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內外的教研活動,，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的,。

2,、積極投身課堂教學改革中，將自己的教育教學實踐與理論結合起來,，多留意,、多鉆研、勤思考,，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考。

3,、積極主動進行研究課教學,，在課例設計與研究中體會和領悟所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結構及專業(yè)理論,，在實踐中提高自己的教學能力,，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

1,、課堂之中,，關注學生，形成自己的教學風格

每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想,，把科學教學看成是師生之間、學生之間交往互動,、共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格,。

2、課堂之外,，多學習,，多反思，多總結

在教學中逐漸形成自己的風格,，積極進行理論探索,，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成。

一份耕耘,，一份收獲,，教學工作苦樂相伴。唯有不斷提高教育理論和學術水平,，不斷提高自己的科研能力,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，不斷提高自身的綜合素質與組織工作能力,，認真履行自己的職責，才能獲得進步,，為學生的發(fā)展提供幫助,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，乘著一小這艘航母共同向未來,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇八

為了加強自身的業(yè)務素質，提高自身的整體水平,，本著“在借鑒中成長,，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針,，堅持以校本學習和校本教研于一體,，以探索為前提，以發(fā)展為目標,，更好的促進教育教學的開展,，特制定個人成長計劃。

作為一名從教九年的青年教師,，由于平時只顧忙于繁瑣的教育教學工作，而忽略了將自己的教育教學思想,、經驗進行系統(tǒng)的`梳理,。所以,，工作起來還達不到所向披靡。另外,，學習也欠缺,，沒能及時地對自己的教育教學體會進行總結反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

如今,，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長還不夠理想，也感到了自己知識的欠缺?，F(xiàn)在最為迫切的是切實提高自己的理論素養(yǎng),，在理論的熏陶與實踐經驗的浸潤中快速成熟起來。

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將立足崗位,，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作,，嚴于律己,，樹立終身學習的理念，不斷學習,、積累最先進的教育教學思想,，研究教育教學藝術，探討,、反思自身的教育教學實踐,，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個合格的教師,，努力做一名優(yōu)秀教師,。

1、在本年度的五四杯論文,、師淘杯論文,、教海探航等論文比賽中也要積極參加。

2,、堅持每天背詩一首,，讀書半小時，本人打算讀《教育十問集》等,，并針對該書寫讀書筆記,，以提高自己的語言素養(yǎng)和藝術表現(xiàn)力，對學生起到很好的引領作用,。

3,、本年度本人還想就“爸媽我們需要你們”――“留守兒童的作業(yè)輔導問題”提出課題研究。

4,、堅持集中學習和個人自學相結合就“爸媽我們需要你們”――“留守兒童的作業(yè)輔導問題”做一校級講座,。

5,、積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究,，提高自己的教科研水平,；

6、每天養(yǎng)成良好的反思,、寫作習慣,，在反思中揚長、奮進,、創(chuàng)新,；

11、多聽有特色的教學課程,，學習他們先進的教學手法,，及時的寫出心得，作為自己教學的后盾,。并在五月底六月初上一節(jié)公開課,。

以上是我個人本學期的成長計劃。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇九

時間過的很快轉眼,，我已經就是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的學習,，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展,，有所進步,。為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務水平日漸成熟,，學到更多的有利于自身發(fā)展和教學研究的經驗和方法,，結合學校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生,，對學生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責，教書育人,。與家長建立良好的家校關系,，并努力做到學生在校開心，家長放心,。

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質,，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質,。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天――在反思中揚長;

審視今天――在審視中甄別;

前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

（1）、樹立強烈的目標意識,，認真學習,、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識,、技能,、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元,、每一個教時,，落實到每一個學生身上。

（2）,、認真上課,，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率,。（3）,、認真研究訓練。按照教育學,、心理學的基本原理,，科學地,、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改,，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評。 同時,，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上的到提高。

（4）,、積極組織開展各類課內外活動,。認真的`、切合實際的評價學生,。

（5）,、在自己的班級中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，形成個性的教育藝術,。

（1）、“想大問題,，做小事情,。”學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,，這是對自身教學工作的檢查與評定，這是適時總結經驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

（3）、經常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。

（4）,、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇十

隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質的不足,為適應教育教學發(fā)展的需要,，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,。沒有計劃的生活是盲目的,停滯的知識遲早會被淘汰。

參加工作這段時間,，我時刻牢記著學校的規(guī)章制度,，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強,，工作中認真踏實,，高質量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè),，對待學生嚴格有愛。隨著工作上慢慢出現(xiàn)的倦怠感,，拼勁和熱情也漸漸退去,，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心,、進取意識不強,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考,。教學研究往往停留在感性經驗的層面,，沒有很好的把理論和實踐結合起來。

1．總目標

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊；積極投入教育科研，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學水平,。

2．具體目標：

（1）現(xiàn)代教育教學理論學習

作為一名合格的教師，必須具有先進的教育理念和教學思想,，系統(tǒng)扎實的掌握教育理論和學科專業(yè)知識,，因此本學期認真學習現(xiàn)代教育教學理論，重點學習建構主義理論和多元智能理論的學習,，本學期專注學習《給教師的100條建議》,，邊學習邊反思，認真做好學習筆記和反思,，結合自身工作實際,，積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內外發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,、富有個性的教學風格和教學方法，努力成為研究型,、專家型教師,。

（2）教學基本功學習

基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的'基本功,，很難較好學生,。本學期結合學校要求，努力在普通話,、鋼筆字,、粉筆字等方面提高。

（3）教學能力

本學期,，認真學習先進教學理論和教學思想,、方法，虛心向其他教師學習,，探索實施課堂教學改革,，利用網絡優(yōu)勢和個人教學工作博客，及時瀏覽各類教育網站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,，學習優(yōu)秀教師教學風格,，每學期在我的博客上發(fā)表至少3篇個人教育教學方面的體會、感受和思考,，通過個人的博客,，及時發(fā)布個人的教學信息，歡迎更多教育同仁指導教學工作,，同時積極開展課后反思活動,，努力提高個人的教學水平和教學能力,。

（4）教學研究

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步,，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育,，才能經受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

1,、重視情境創(chuàng)設的有效性。

2,、重視學習過程的有效性,。

3、重視學習方式的有效性,。

4,、重視學習情感的有效性。

1,、按實施計劃進行實驗,。

2、理論學習和研究,。

3,、做好階段總結工作。

4,、總結調查教師實際教學效果及分析,。

5,、撰寫研究論文和反思。

1,、加強學習,，豐富理論素養(yǎng)。

（1）學習相關的數(shù)學新授課有效性方面的資料,。

（2）綜合能力培養(yǎng),。精讀一本教學專著，研讀一批教學期刊,，撰寫一定的讀書心得,。

2、突出活動,，推動研究深入,。

主要進行理論研究、課堂教學研究,，交流研究的方法措施,，同時虛心的向有經驗的教師學習，不斷探索提高授課教學有效性方法措施,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇十一

很榮幸能參加“名師-青年教師攜手成長”活動,，聆聽各位老師教誨，不斷獲取新知,。我定當珍惜這難得的學習機會,，使自己不斷進步和提升。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，從以下幾方面制定本年度發(fā)展計劃：

優(yōu)勢：

1、有上進心,，追求進步,；

2、能夠腳踏實地,，樂于付出,；

3、對作家作品較為熟悉,。

不足：

1,、教學經驗不足；

2,、學習不夠主動,，且缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣；

3,、教學理論知識欠缺,。

靜心研讀教育教學理論,，提升理論水平；潛心課堂教學,，勇于實踐,；虛心聽取，不斷反思,，提高課堂掌控能力和課堂教學水平,。

（一）靜心研讀，積累理論：

工作之余,，靜心研讀教育教學專著,，緊跟工作室進度，認真學習葉瀾的《教師角色與教師發(fā)展新探》和鄭桂華的《聽鄭桂華老師講課》,，提升自己的專業(yè)水平與教育思想,。

同時，利用好手邊資料和書籍,，繼續(xù)閱讀孫紹振的《名作細讀》,，加深對教材文本的理解，閱讀余映潮的`《閱讀教學藝術50講》,，鑒賞名師課例,；反復研讀《聽王榮生教授評課》，從名家點評中把握課堂教學立足點,。認真做好讀書筆記,，虛心向工作室老師和身邊老師請教，不懂就問,。

（二）潛心教學,，勇于實踐：

利用好學校和工作室提供的實踐平臺，珍惜每一次學習和鍛煉的機會,，積極參與作課,、觀課、評課,。認真對待每一節(jié)課,，用心備好每一節(jié)課，做好課堂實錄（錄音或錄像）,，課后反復聽和看，反觀課堂細節(jié),，反思教學設計，在反思中不斷總結經驗教訓,，不斷改進,。

積極參加學校和中心校組織的各項教學活動,，在參與中磨練自己，提升自己,。

以學校打造書香校園為契機,，在學生中嘗試開展《道德經》《論語》、經典古詩詞賞析活動,，提升學生文化素養(yǎng),，提升自身涵養(yǎng)。在嘗試中不斷反思和進步,。

（三）虛心聽取，不斷反思：

以每一次聽評課為契機,，用心聆聽工作室老師點評,。以名家課例和名家點評為藍本，對照自己的課堂教學,，認真撰寫課堂實錄和教后反思,，從每一篇教學設計和每一節(jié)常態(tài)課做起。

虛心聽取身邊老師的意見和建議,，從每一次聽評課中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，不斷改進課堂教學,。

耐心聽取學生對于課堂教學的反饋和建議,，課后以問卷調查和隨機談話方式,，了解學生對課堂內容的掌握和興趣,，及時檢測課堂效率，改進課堂教學,。

（四）用心交流,，拓寬視野：

利用好工作室提供的交流平臺，積極參與研討和交流,，多聽,、多記、多請教,，不斷汲取新知,，拓寬視野,；

同時,，利用教育在線等網絡平臺，參看網上名師課例和名師精帖,，多向網絡名師請教。

總之，我會珍惜這難得的學習機會,，嚴格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計劃，按時參加教研活動，靜心研讀教育教學理論,，提升理論水平；潛心課堂教學,，勇于實踐；虛心聽取，不斷反思,；用心交流,，拓寬視野；在不斷積累和實踐中提升自身能力,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇十二

時光飛逝,，在同伴互助教師成長道路上已經了一個半學期的歷程。其中,，有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好、更快的成長,，從而更好地從事教育教學工作,，就本人實際情況，特制定了xx上半年個人成長計劃：

1,、學習方面，認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的.最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講,。

3、課后勤于反思,，總結學習體會與經驗中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習提高。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術,。

1、專業(yè)水平的提高,。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質,、價值、理念,，提高自己的業(yè)務能力,。認真讀培訓期間每一本教育專著，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）專業(yè)素質的提高,，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2,、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，

彌補不足,。在總結經驗中完善自我。

3、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇十三

作為一名中青年教師,，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院,，五年來一向從事gis專業(yè)教學工作,，此刻哈師大攻讀自然地理學博士學位,。十二五期間我要以先進的教育理念為指導,，正確的教學方法為前提,，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉變，并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用,、思想,、心態(tài)健康等方面選取教學方法。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃透過三年的時間,，力爭到達思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、教學訓練潛力水平高,、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。

1、首先加強師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格,。要熱愛學生,，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心,，。

2,、樹立終身學習的理念,。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力、教育科研潛力,、適應現(xiàn)代教學的潛力,、研究學生的潛力,、自我調控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，勤動腦,、勤動筆,。不只認真鉆研本學科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量并持之以恒,。

1,、加強理論與實踐的結合，在教學實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學技能,，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進;

2,、加強課改,、科研研究，促進自身科研水平的提高,，能適當給予其他教師以適時的幫忙,，促進學校科研水平的全面提高;加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質;

3,、透過參與、組織各項課題研究及學校各項教學科研活動,，提高自己的科研水平及協(xié)調潛力;

4,、加強個人興趣方面的`延伸，熟練掌握一門外語(英語)

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,，使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材。

2,、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習,，使自己在教學上教得扎實、靈活,，在平時的教學中滲透拓展型教學,。發(fā)表一篇國家核心期刊論文。

第二年：

從身邊有經驗的教師處請教,，從名家光盤里學習,，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學習，在學習中成長,，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學位,。

第三年：

學會反思,，構成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為,，找出不足,，用心客觀地應對,，創(chuàng)新工作，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時記錄教育教學中的現(xiàn)象,、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例,、論文等，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強科研,，構成必須的學術潛力。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究,。

我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功,，但有一點我能肯定，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦，我都會毫不猶豫地選取付出,。我會永遠記住我的職責和使命,，不辱為師的尊嚴，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

教師個人成長計劃小學 教師個人成長計劃師德方面篇十四

時光荏苒,，歲月如梭，成為一名人民教師深感榮幸,。成長之路,，深覺教書育人任重而道遠。就如人們經常說的,，“學高為師,，德高為范”，只有教師自身的素質提高了,，才能更好地給予學生引導,。而教師職業(yè)標準又要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野,，又具有現(xiàn)代教育技能,。因此，對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)化是十分有必要的,。下面,，作為一名語文教師，我制定了如下個人近期發(fā)展規(guī)化：

學習課程標準,，樹立終身學習的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書,，進行長期的有效學習,，增強理論底蘊,，做個學習型教師。用心思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律，總結得失,，找出成長方向,，做個反思型教師。專心研究,，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結，在總結后實踐,，做個科研型教師,。全心教育，關注學生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師,。在實踐中進行教學研究,、課題研究，創(chuàng)造性的進行教學工作,，形成自己獨特的教育教學方法,。

1、認真閱讀專業(yè)書籍,，并做好學習筆記：閱讀學習《教育新理念》,、《給教師的100條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》等,。

2,、提高課堂教學藝術，強化教育反思能力,。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累,，學會研究,。要進行經常化,，系統(tǒng)化的教學反思,。做一名“善于反思,，勤于積累”的老師，反思是自我提高的階段,，及時發(fā)現(xiàn)教學中產生的問題,，并加以改善，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài),，同時也能觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平在上一個新臺階,。

3,、加強教育科研能力，重構自身專業(yè)知識結構,。首先,，對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義,，不斷改進工作并形成理性認識,，使研究成為專業(yè)生活方式。其次,，對新的教育問題,、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造,，運用多方面的經驗和知識,，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的.能力。最后,，在教研與科研的實踐中,，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐,，并通過實踐與反思和教學對象,、教學環(huán)境不斷互動，通過這個互動過程來強化自己的專業(yè)知識,，重構自己的專業(yè)知識結構,。

4、以提高教學效率促使教學品質專業(yè)化為主的目標,。在教學中注意學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率,。培養(yǎng)學生學習習慣,，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,，充分鍛煉學生的綜合能力。

5,、在個人能力業(yè)績方面，使自己在教學,、育人,、教研三方面的能力都有所提高,，能出色地完成學校布置的各項任務,。教書不僅僅是講授學科知識，更應該激發(fā)學生的學習興趣,，拓寬思維,，教育他們樹立正確的人生觀和價值觀，將來更好地為社會建設貢獻出自己的一份力量,。

6,、積極參加各種線上線下各種學習和培訓，積極參加校本研究及培訓,，珍惜每一次向他人學習的機會,，多交流，多探討,，多聽課,，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足,。同時利用培訓,、聽課的機會努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法及策略有更大的發(fā)展和提升,。

7,、做好基本功訓練，做到“五個一”,，即寫好一手粉筆字,、講好一口普通話、做好一件演示文稿,、教好一節(jié)示范課,、發(fā)表一篇教學論文。

前路漫漫,，教師成長之路將在面前展開,，學習之光會引領我們前進,、成長！不忘初心,，砥礪前行,，希望新的成長、新的進步會帶給我們教師不斷的幸福感,！