在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)二年級讀書心得篇一

爸爸給我買了一本《魯濱遜漂流記》,，我剛剛接觸到它，就被它深深的吸引了,。

還記得我看它的第一面的時候,，我認(rèn)為魯濱遜不肯在家享受好生活而執(zhí)意要去冒險很可笑，但是到后來,，我卻為魯濱遜在荒島求生的意志而豎起大拇指,。魯濱遜這個充滿傳奇色彩的漂流生涯讓我敬佩。

還記得魯濱遜被摩爾人奴役時,，他并沒有做出不理智的選擇,，而是慢慢的'等待出逃的機會，重獲自由,。他的耐心對于我來說真是難以超越,。他自由后，帶著跟班佐立在荒島上求生,。后來,，他們靠岸了，魯濱遜讓佐立在岸上生活,，自己又開始了新的冒險,。

這本書真是我讀過的的一本書了，生活的逆境可不就像一次冒險。

小學(xué)二年級讀書心得篇二

這個寒假,，我讀了《海底兩萬里》這本書,。

《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀(jì)一個驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內(nèi)容很夸張,，動人又富有科學(xué)意義的小說,，更驚奇的是，這本書中所寫的,，在我們現(xiàn)在的時代已是不足為奇,，但在他那個時代里，還沒有艇呢,！但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識底蘊在《海底兩萬里》這本書中成功地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈,。作品中所描繪的科學(xué)幻想在今天都得以實現(xiàn),。更重要的是，在他的作品中,，情節(jié)驚險曲折,，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料,，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力,。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當(dāng)之無愧的。

書中的主人公探險者,、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭,，一起乘坐“鸚鵡螺號”開始了海底之旅。鸚鵡螺號的主人是尼摩船長,，他是個性格古怪,，性情憂郁，知識淵博的人,，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言交流,，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言,。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋,、印度洋、紅海,、地中海,、大西洋及南極與北極。遇見了許多見也沒見過的海底動植物,、海底洞穴,、暗道與人們至今沒發(fā)現(xiàn)的遺址。

書中包含了很多科學(xué)知識，地理,、,、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識,，這本書里都有,，作者通過阿龍納斯先生的.仆人，知識面很廣的,，愛給動物分類的康塞爾,，告訴我們海洋的知識，與海洋里的奧妙,。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不知道的知識,，通過這本書我都知道了,。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學(xué)識產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學(xué)識產(chǎn)生了敬佩,，并且我下定決心多看海洋知識的書,，體會海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財富,。

同學(xué)們,！我們一起來搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林,、珊瑚王國,、神秘的寶藏和沉船，并且勇敢地和大章魚作戰(zhàn),，設(shè)法從南極冰壁間脫險,。還有很多很多新鮮、刺激的遭遇等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略,。來吧,！我們一起去探索！

小學(xué)二年級讀書心得篇三

星期六,，我和媽媽一起到寧波逸夫劇院看兒童劇《丑小鴨》,。我們走進劇院，人山人海,，金光閃閃的舞臺,，太美了!

一個鴨蛋搖搖晃晃“啪”的一聲出來了一個小鴨子，黑乎乎的`皮膚,，灰蒙蒙的臉蛋,，好難看啊!爸爸媽媽給它取了個名字叫“丑小鴨”,。小動物們都不喜歡它，不跟它玩,，還欺負(fù)它,，差點被鴨爸爸拋棄了，但是丑小鴨心地善良,，樂于助人,，幫助小熊推車，幫助姐姐治腳,，小動物們都想和它做朋友,，最后丑小鴨變成了一只美麗的小天鵝了。

小學(xué)二年級讀書心得篇四

《美麗的彩虹》它是一篇充滿兒童情趣,，圖文兼美的的小兒歌,，寫雨后彩虹掛在天空，通過丁丁和冬冬的訴說以及弟弟和妹妹的問話寫了彩虹的美麗,，大自然的美麗,。整篇兒歌分為6節(jié)，每一小節(jié)淺顯易懂,，讀起來朗朗上口，在學(xué)習(xí)中又滲透了自然小常識,。為了較好的突出教材特色,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，在本課教學(xué)中我注重以下三方面的教學(xué)：

一,、注重學(xué)生良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),。

二、注重識字的教學(xué),，培養(yǎng)自主合作識字的能力,。

在分析教材時，我根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及水平將本課生字分類,，一部分較容易的可以通過學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),，既讓學(xué)生用自己喜歡的方法識字，如字加字,、換偏旁,、數(shù)筆畫、組詞,、造句,、編兒歌、編謎語,、講故事等多種識字法,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，同時在和同桌合作識字中又培養(yǎng)了合作精神。另一部分較難的,，在老師指導(dǎo)下隨文學(xué)習(xí),。如將最難的“戴”字用一個有趣的謎語打出：一個土一個田，共字在下面,，左邊斜鉤加一撇,，別忘帶個點。不但減低了難度,，學(xué)生還興趣盎然,，記憶深刻。這樣通過兩個階段的識字,，學(xué)習(xí)呈現(xiàn)了梯度,，降低了難度。在最后,，設(shè)計有趣的識字游戲讓學(xué)生玩中鞏固,，識字效率大大提高。

三,、注重讀的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，獲得獨特的情感體驗,。

老師引導(dǎo)學(xué)生通過多次扎扎實實地讀書,，達到了在語言環(huán)境中識字的目的。學(xué)生從自己讀到聽讀再到自己讀,，從需要別人幫助到讀得流暢再到獲得自己的獨特的情感體驗,，這個過程是多么重要!其實讀書的過程既是學(xué)生識字的過程，又是學(xué)生積極思維,、獲得情感體驗的過程,。

小學(xué)二年級讀書心得篇五

我讀了一本書名叫《門板上的夏天》，書里的主角陳小水生活在美麗的江南水鄉(xiāng),，他在家排行老三,，上有兩個姐姐，下有兩個弟弟,，兄弟姐妹五人以“金,、木、水,、火,、土”命名。陳小水呢,，他即是調(diào)皮的弟弟,，又是有趣的'哥哥,，還是媽媽口中的“小饞鬼”，有他在的日子每天都不會乏味,，他帶著兩個弟弟放牛,、偷柿子、釣魚,、捕蝦,、摘棗、拾青螄……即使沒有手機和平板他們的童年也是多姿多彩的,。

一幅幅江南水鄉(xiāng)圖美輪美奐,，描繪了孩子們成長的趣事和煩惱，完美的寫出了孩子們的心聲,。

小學(xué)二年級讀書心得篇六

激動之下,，我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章，名為《三國演義》,。本文選自羅貫中的著名小說《三國演義》,。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的詭詐,，劉備的卑微孫子,，孔明的謹(jǐn)慎，周瑜的小心眼,，每個人物都有不同的性格,。作者描述的很透徹，細細品味,，讓讀者仿佛進入了一個境界。孫權(quán),、劉備會師,，率軍在赤壁與他們交戰(zhàn)。

黃蓋獻火攻,，周瑜,、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險，然后令蔣干送詐書,。后來,，赤壁被燒，曹駿受了無數(shù)的傷,，只好丟下頭盔狼狽逃竄,。曹操，你為什么輸?shù)眠@么慘,？是兵力不夠嗎,？你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎,？會在瞬間消失嗎？軍隊士氣低落嗎,？我想你曾經(jīng)破袁紹,，斬呂布，一路高歌,。也許你輕易相信人,，先靠周瑜的計謀，再靠蔣干的詐書,。

曹操曹操,，讓你疑神疑鬼，逃不出周瑜的一系列詭計,；也許是因為你是遠方的老師,，一路跋涉，疲憊不堪,，周瑜完全是在等待工作,；也許你們是陌生人，周瑜有長江天險,，會牽著你的鼻子走,；可能你太低估敵人了；如果人多周少,，你就贏了,；也許你的士兵都是北方人，不懂水性,。雖然是陸地上的精英老師,，無敵無敵無敵，但一旦到了長江這樣的大河,，就成了烏合之眾,；可能孔明太聰明，東風(fēng)對周郎感興趣,?？赡堋２懿?，你的失敗給現(xiàn)代人留下了很多疑問,。

寒假的時候，看了一本書叫《神奇橡皮擦—快樂》的故事書,。這本書主要受路了六十多篇充滿人生哲理的故事,，告訴我們許多的道理，讓我們感知世間純真的溫暖與光明,，品味幸福與溫情,。書中故事取材于生活,，更貼近人心，感人至深,，蘊含哲理,。

讓讀者擺脫困境，面對困難,，永不言棄,。在人生道路上，要有自信和志向,，懂得快樂的真諦,，讓人生更加精彩。不管是哪一篇文章,，都有獨特真實的道理要體現(xiàn)出來,。所以，我對這本書總的看法就是給人重拾自信,，面對生活,，總之快樂才是生活的泉源。讓我們撇掉不開心,，用神奇橡皮擦擦去不快樂,，去尋找言真的的快樂?；蚴前颜嬲目鞓贩獯嬖谀阄业男睦?，在神奇的橡皮擦也擦不去。

知道嗎,？當(dāng)有一種力量在背后默默鼓勵你的時候,，我們要相信生活，因為我們要快樂,，要告別當(dāng)前,。

記得有一次，我考試失利了,，不理想的成績讓我苦悶了好幾天,，雖然爸媽沒有批評我,，但我也覺得不好意思,。在學(xué)校里悶悶不樂的就在這時，一位同學(xué)走過來安慰我,，她說：“沒關(guān)系的,，誰考試沒失利過。再說,，成績并不重要,，最重要的是學(xué)習(xí)的過程,，學(xué)習(xí)得快樂才是真正的學(xué)習(xí)呀！盡管你認(rèn)真過了……”聽了同學(xué)的這些話,，我似乎印象最深的是“試著在學(xué)習(xí)中去尋找快樂,，并將快樂珍藏于記憶深處”這一句話。它讓我懂得了學(xué)習(xí)最重要的是什么,，快樂既是此書給我的啟發(fā),，又是同學(xué)給予我的學(xué)習(xí)技巧，生活本質(zhì),。

生活中的各種道理都需要自己去親身體驗,，正所謂“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”要嘗試各種考驗,，方知其奧秘,！去享受真實的快樂。

小學(xué)二年級讀書心得篇七

在暑假的假期里,，媽媽給我買了許多的課外閱讀書,。其中有一本是《丑小鴨》的書我特別喜歡，故事的內(nèi)容主要是描寫丑小鴨因為自已長得好丑,，所以大家都不喜歡它,。丑小鴨對此感到非常的孤單和自卑獨自離開了自已的家，在森林里受盡了其它動物的欺負(fù),。但它后來還是通過了自已的`努力飛了起來,，變成了一只美麗可愛的白天鵝。

故事告訴了我成長的過程中難免遇到挫折和失敗,，只要像丑小鴨一樣無論什么事都要靠自已的努力來完成,、做什么事只要有信心就一定能做好。

小學(xué)二年級讀書心得篇八

星期六下午,，我和媽媽去湖南大劇院看了《烏龜也上網(wǎng)》這部電影,。電影講述的是：一個叫王府井的小男孩，有一天得到了老師送給他的一只小烏龜,，開始他一點也不想要這個禮物,，想盡辦法要擺脫它，但都沒成功,。在他上網(wǎng)時才發(fā)現(xiàn)這只小烏龜居然是一只會說話,、能上網(wǎng)的魔法精靈，名叫佳佳龜,。佳佳龜告訴他一個口訣“好玩,，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛,，還有一分鐘打瞌睡,。只要你按著我說出這個口訣，就能滿足你一個三分鐘的愿望,?！?/p>

開始他還不相信它，第一次在回答老師分清生,、熟雞蛋問題時被同學(xué)笑話時,，他試著用了一次魔法，結(jié)果真的實現(xiàn)了,。他高興地去謝謝佳佳龜,，佳佳龜告訴他總共有十次使用的機會，每次使用都會得到一個相應(yīng)的分?jǐn)?shù),，十次后得了60分以上就能實現(xiàn)一個他的愿望,，這次已經(jīng)用了一次，得了零分,。王府井的愿望是想去看自己的未來,，為了實現(xiàn)個愿望，他還特地畫了一個大表格,，記錄得分情況,。前面他因為不知道怎樣才能得分，就按自己的想法來做,，還用佳佳龜欺負(fù)同學(xué),，所以得了0分。

后面他老是想怎樣才能得高分,，在偶然幫助別人時,，才知道這樣可以得到滿分，還有就是他知道做個誠實的人也可以得到滿分,。最后幾次他得到了能實現(xiàn)他的愿望的分?jǐn)?shù),，他終于可以去看他的未來了，但當(dāng)他來到外面和同學(xué)們一起準(zhǔn)備去看他的未來時,，卻只看到滿天的溜冰鞋,，佳佳龜笑著告訴他，未來就在他腳下,。通過這部電影,，我知道了要誠實、要知錯就改,、幫助別人是最大的快樂,，未來靠自己去努力。

20__年第一次讀《心平氣和的一年級》這本書時,，就特別想在一年級嘗試一下薛瑞萍老師培養(yǎng)學(xué)生靜氣的做法,。那時卻沒有教一年級，接了三年級的班,。然而那時讀得實在不夠用心,，因為我沒能把薛老師的精神和方法學(xué)以致用。

20__年再讀這本書,，發(fā)現(xiàn)很多以前沒有注意到的細節(jié),，心里存著的很多問題與書中思想、做法相互碰撞,，有了更多的問題和思考,，“心平氣和”的觀念，讓我的浮躁去了不少,，面對學(xué)生時多了一些鼓勵,、肯定和設(shè)身處地，少了些氣急敗壞的怒火,。

現(xiàn)在又一次看這本書,，自我感覺心境已經(jīng)漸趨平和，比過去心靜多了,，對這本書感覺更像見到老朋友似的契合,。拿起書，隨手翻閱著,，也看看以前閱讀時在旁邊寫的隨筆,，唯一個“靜氣”，如細雨滋潤土地,，滲入心田,，首先靜下來的是自己的心。深覺“以靜傳達靜,，以靜滋養(yǎng)靜”的真諦,。

薛老師說，剛開始的時候,，常規(guī)教育圍繞一個中心詞：“靜”,。講課聲音盡量小，學(xué)生讀書要求用心但輕聲,。反復(fù)表揚完成任務(wù)之后安靜看書的孩子,，希望盡早讓他們懂得靜是好的。薛老師說,，發(fā)現(xiàn)分心的孩子,，寧可疾步走過去,，告訴他看黑板，也不大聲呵斥,。

瞧,，我就在薛老師的“靜氣”中心靜了下來，讀書思考,。我看見,，過去的我，輕輕提醒或走神或講閑話的孩子,，然而,，忍不住地，會為多次提醒依然我行我素的孩子爆發(fā)怒火,。我也聽見,，自己提醒學(xué)生安靜的聲音過于響亮了，與我所要求的相悖了,。那時的我,，一定是忘記了看書，失去靜氣的滋養(yǎng),，才變得愚昧了,，才做出與我愿相反的事。

但是,，這樣的我,，這樣的你，這樣的教師,，這樣的家長,，又何其多。因此,，薛老師提醒我們,，培養(yǎng)孩子的靜氣，是父母和教師的共同責(zé)任,，自己先不制造噪音,，以靜傳達靜，以靜滋養(yǎng)靜,，盡量平和地與孩子說話,。

我們總說現(xiàn)在的孩子，比起過去的孩子,，少了很多單純,，多了許多浮躁?？催^許多孩子和許多家長,，見過社會各界的諸多功利現(xiàn)象,，再回頭看孩子，不禁覺得,，孩子還是單純的孩子,，是這個社會跑得太快，變得浮躁功利了,。大人們將自己的浮躁功利用著各種愛孩子、為孩子好的名義不斷加諸在孩子的身上,，還不容許孩子說不的,，比比皆是。然,，心平氣和,，用平常心對待孩子，又談何容易!薛老師真實地在這本書里講述了自己以前對待兒子的錯誤做法深深傷害了年幼的孩子,，在心靈的煎熬和極大的付出中才悟出“欲速則不達,，性急壞大事”，才有現(xiàn)在《心平氣和的一年級》,。

教育之道,，在于言傳身教。想要教育出有靜氣的孩子,，必定要先讓自己成為有靜氣的教師或家長,。而不管是孩子還是大人，要擁有靜氣,，讀書是最好的辦法,。時時讓好書相伴，頭腦才能常保冷靜,，心靈才能常受洗滌,，才能養(yǎng)出靜氣，養(yǎng)出智慧,。薛老師在給一年級家長的第一封信中就提出了閱讀的要求,，在后面的多封信中又一再的強調(diào)加強孩子的課外閱讀。薛老師更是用整節(jié)的語文課給孩子課外閱讀,，讓孩子聽音樂,。文字的藝術(shù)和音樂藝術(shù)的融合更給孩子以靜的熏陶，心靜則心美,。薛老師以自己的閱讀帶動孩子們的閱讀,，以自己的靜心滋養(yǎng)孩子們的靜氣，也給此刻讀書的我?guī)硇钠綒夂偷母腥竞透袆印?/p>

《心平氣和的一年級》帶給我閱讀時的心平氣和,，我將記住此刻的心情,，努力把這種心平氣和帶給每個孩子,。定能生慧，靜納百川,。以靜傳達靜,，以靜滋養(yǎng)靜，在閱讀中培養(yǎng)孩子的靜氣,，同樣也要培養(yǎng)自己的靜氣,。

今天我終于讀完了一本書，一本科普書,，書名叫《森林報》,。《森林報》有春,。夏,。秋。冬這四季,，我選了一本夏季的書,，因為現(xiàn)在就是夏天。

在這本書上有很多搞笑又讓我長知識的故事,。搞笑的就是：主人公家的老貓生了幾只小貓,，小貓被送人后，主人公從林子里捉到一只小兔,，他們把小兔放在貓媽媽的身邊,。貓媽媽奶水充足，它非常樂意喂小兔,，讓小兔吃個飽,。

看到這里讓我覺得貓媽媽可真有愛心啊!小兔就這樣長大，它非常愛它的貓媽媽,，它們經(jīng)常依偎在一起睡覺,。最搞笑的就是貓媽媽教會了小兔和狗打架。常常和貓媽媽一起把跑進院子里的狗打得狗毛亂飛,。于是別的狗都害怕這只貓和它的養(yǎng)子——這只兔子,。

真是勇敢的一對母子，太有意思了,，我家要是有這樣一只貓和兔子就好了,，居然敢和狗打架，哈哈哈,，有意思,。這本書里還有讓我長知識的，就是主人公早早起來,，看見草地全都變成藍色了,，主人公問他的媽媽,，他的媽媽說“因為露珠在草上，草再經(jīng)過太陽`折射,，就會變成藍色的了,。

哦，原來是這樣,，就像彩虹,。我覺得這本書還挺有趣的呢。

在這個炎熱的暑假,，我讀了許許多多有趣的,、好玩的故事書，例如：《小香咕全傳》,、《倒霉男孩兒走著瞧》等等這些書,。

今天,，我就來給大家介紹《小香咕》這套書,。這套書一共有15冊，里面的人物有：香露,、香拉,、香咕、胡馬麗花,、外公,、外婆、小貓小秧秧和大狗路易駒等等,。

香露是大姐,、是“老大”，所有的表妹都該歸她管,。她能吃能喝,，肚子里像藏著個大冰箱。她的腦子也好,，計謀不斷,，她不想計謀時就愛想明天該穿什么衣服出門，她的衣服掛在最大的櫥里,，她認(rèn)為櫥里放了誰的東西這櫥就該歸誰,。

香拉得到大人的寵愛，又小又嬌,，但表姐們卻沒有一個不煩她的,，暗地里抱怨大人們不公平。香拉沒有朋友,，有了心里話就對一頭叫“小木頭”的豬講,。不過從來沒有人見過小木頭,，她也從不告訴別人小木頭長什么樣，也許她把小木頭藏在最秘密的地方,。

香咕是一個聰明伶俐的小女孩,，到哪里都帶著布娃娃小飯。她的爸爸去航海了,，媽媽又走掉了,，只有馬莎姨媽疼她，抱她時,，緊得像綁人一樣,。馬莎姨媽帶小香咕去吃法國大餐，還給她買漂亮的公主裙,，以為這樣小香咕會忘記找媽媽,，可是小香咕無時無刻在想念自己的爸媽，她想爸媽的時候,，心里會長出一顆仙草,，不停地晃動著。

胡馬麗花的爸爸叫胡驕,，他是個富翁,，可惜是個脾氣很壞，不喜歡小孩的人,。胡馬麗花比她爸爸溫和多了,，常常說：“我隨便?！彼笕?，處處聽香露的指揮。

我相信小香咕里面的人物會深受你們的喜歡,，陪伴大家歡度暑假的好時光,。

兒時，媽媽常以“少壯不努力,，老大徒傷悲”教導(dǎo)我,，讓我多讀書，可每當(dāng)我拿起書本的時候,，總覺得很苦悶,，覺得很沒勁。

我還依稀地記得兒時每當(dāng)父母,、同學(xué)聊到讀書時,，我總會趁機悄悄走開，或者不愛搭腔。當(dāng)老師問我關(guān)于看書事情的時候,，我總會夸下?？谡f：“看了很多，有《十萬個為什么》《三國演義》《紅樓夢》……”

直到五年級那時,，我開始漸漸發(fā)現(xiàn)自己知識面很窄,，于是自己要求自己多看書，還規(guī)定要邊讀邊寫批注,。久而久之,，我養(yǎng)成了每天有空就看書的好習(xí)慣。讀書后,，我不再是課堂上的聽眾,，而是一位活躍于課堂上積極發(fā)言的學(xué)生主角之一，我的回答還經(jīng)常得到老師的稱贊,，這使我信心倍增,。

一次我和爸爸去買書桌時經(jīng)過了書店，我沒告訴爸爸就情不自禁地走了進去,，害爸爸找了好久,。爸爸在書店里找到我后，看到我如此投入到書本當(dāng)中,，不忍心打斷我,，在旁邊等著,。那時我仿佛忘了一切,，只是在知識的天空中自由地翱翔著。三個小時過去了,，那本書也看完了,，我才和爸爸依依不舍地離開書店。在回家的路途中,，我不禁感嘆道：“生活里沒有書籍,，就好像沒有了陽光，智慧里沒有了書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”

讀書,，能讓我的生活充滿趣味;讀書能讓我學(xué)習(xí)更充實;讀書,，能讓我學(xué)習(xí)到更多人生的道理;讀書，讓我樹立了高尚的品格;讀書,，讓我踏上了成功的道路,。

我讀書我快樂!因為書籍是知識的海洋，它帶著我流向希望,，帶著我流向快樂,，帶著我流向幸福!

小學(xué)二年級讀書心得篇九

我讀了《學(xué)做家務(wù)》這篇文章,，小亮給我留下了十分深刻的印象。

這篇文章的內(nèi)容是,，小亮知道爸爸,、媽媽工作很忙，很想幫他們分擔(dān)家務(wù),，于是他趁爸爸還沒回來就自己煮飯,，雖然煮糊了，但媽媽還夸獎他是個懂事的孩子,。吃完飯,，小亮在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)會了洗碗。從那以后,，小亮每天放學(xué)回家都主動地做家務(wù),。

我剛上小學(xué)的`時候也不會掃地，老師就讓我們每個人學(xué)著做,?；氐郊遥乙贿呍趮寢尩哪托闹笇?dǎo)下,，一邊自己練習(xí),，現(xiàn)在我自己也能把教室和家打掃得干干凈凈。

小學(xué)二年級讀書心得篇十

每個人都應(yīng)該有讀書的習(xí)慣,，當(dāng)我們打開一本書,，時間，空間便再不能限制于我們,，我們可以坐在家中看到世界各地,，品味古今中外，在書中人可以翱翔于智慧的天空,，我們的視野也不會只存在于一省,，一市，一縣,，一國而是整個宇宙整個空間,。這就是讀書所換來的樂趣。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)二年級讀書心得”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

“多么有趣的小木偶啊!”讀完了《木偶奇遇記》這本書,，我被調(diào)皮的皮諾曹以及他引人入勝的成長故事所感染,。

做錯了事，怕被批評，于是就撒了一個謊,，可是“躲得過初一躲不過十五”,，謊言早晚會被揭穿。做錯了事可以改正,，可如果失去了誠實,，就會走上歧路。正如《木偶奇遇記》中的一個小片段：皮諾曹在小仙女面前撒謊,，導(dǎo)致他的鼻子變長了,。皮諾曹承認(rèn)了錯誤之后，仙女便喚啄木鳥來把過長的鼻子啄回原狀,。這個故事顯然是教育我們不要撒謊,。

在人生的道路上，不變的承諾是以誠為本,。這,，就是這本書給我的最大啟示。

暑假里,，爸爸帶我去新華書店買書,，一進門就看見了擺在書架中間的一本書，走近一看原來是一本楊紅櫻阿姨寫的書——《小女生金貝貝》,。封面上畫著一個漂亮的小女孩吹著泡泡,，旁邊還有一只胖胖的小熊。我很好奇,，就拿起書看了起來,，等我看完第一頁，就知道書里的內(nèi)容很生動,，于是我就叫爸爸買了下來,。

回家后,，我連玩和吃飯的時間都忘記了,，一刻不停的看著書?？粗粗?，我不禁哈哈大笑起來，還把爸爸媽媽嚇了一跳呢,。原來我被金貝貝“缺牙巴”讀書的故事逗笑了,。金貝貝六歲掉了牙齒，有很多的不方便,。有一次,，家里來了客人，媽媽叫金貝貝讀一篇題目叫《風(fēng)》的文章。金貝貝有感情地讀了起來,?？墒且驗榈袅搜例X，她的發(fā)音不準(zhǔn)了,，把“風(fēng)”讀成了“轟”,。

金貝貝還有很多的優(yōu)點呢!她很靈巧，在教師節(jié)那天做了一串葡萄項鏈送給米老師;她很機靈,，幫助杜歌飛嚇跑了搶占乒乓球桌的大個子男生;她還很有愛心,，和一條名叫“丑丑”的小狗是好朋友，還用愛心收養(yǎng)了這條小小的流浪狗呢,。

等我完全看完這本書,，回頭仔細回味，都忍不住哈哈大笑,。

我想做一個像金貝貝一樣的孩子,。媽媽說：“可以以她為榜樣，做最好的自己,?！睂ρ?我就是我，一個獨特的我,。我會用自己的方式描畫出屬于自己的“成長地圖”,。

我讀過《三國演義》、《水滸傳》,、《西游記》,、《母親》、《童年》等書,。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段,。讓我感受最深的有以下兩點。

第一點就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難,。他是一個戰(zhàn)勝困難的勇士,，喜歡航海和冒險，到過世界上的很多地方,，碰到過許多危險,，但是他一點兒也不畏懼。有一次,，他乘船去南美洲,，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了,，同伴們都死了,，他一個人被沖到了一個無名荒島上,。為了生存下去，他一點也不害怕,。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去,。這一點讓我敬佩。

第二,，他是怎樣生存下來的那?首先他要有一個住宿,。他用木頭和船帆打起了一個簡陋的帳篷。接下來是吃的問題,。首先去打獵,，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成,，到了第四年,，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了,?？墒窃诨膷u上，他很孤獨很寂莫,。就像他在日記里寫的一樣我與人類隔絕,，仿佛是一位隱士。再困苦萬狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人,，并救下一個星期五的野人,，教他說話，和他做伴,。最讓我難忘的是在困難面前,，他還用船上找來的東西寫日記，做木工活修房子,，一心一意的安排自己的生活,。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強大,。讓我讀了他的漂流記和日記,，讓我感動。

不管我讀了前面的名著,，還是《魯濱遜漂流記》,，都讓我長了見識和克服困難的勇氣。