心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇一

今年春天,，中央音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)周海宏教授在中組部培訓(xùn)中心為廣大學(xué)員作了一場(chǎng)別開(kāi)生面的題為《走進(jìn)音樂(lè)的世界》的講座,，而我有幸作為學(xué)員兼音樂(lè)愛(ài)好者聆聽(tīng)了周教授的講座。在近三個(gè)小時(shí)的輕松愉悅的氛圍中,，周教授的講座妙語(yǔ)連珠,、形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富,，從音樂(lè)欣賞聊到藝術(shù)的功用,，進(jìn)而談及人的感性能力的開(kāi)發(fā)。他精彩的講座博得了滿(mǎn)堂喝彩,。這里,，我僅對(duì)他講座中的一些觀(guān)點(diǎn)和內(nèi)容提供了一種哲學(xué)理解的維度。

周教授以俞伯牙和鐘子期的“高山流水”的故事開(kāi)始了他的話(huà)題,。對(duì)于這段千古以來(lái)傳為佳話(huà)的知音難覓的故事,，周教授給出了他獨(dú)特的理解：俞伯牙痛失知音后知音難覓進(jìn)而摔琴的行為是不可理喻的?！案呱搅魉钡墓适聜鬟_(dá)出這樣一種審美誤區(qū)：懂音樂(lè)者應(yīng)當(dāng)能聽(tīng)出音樂(lè)中所表現(xiàn)出來(lái)的具象之物,，如高山、流水,。千百年來(lái),，“高山流水”給聽(tīng)者造成了主觀(guān)上的審美壓力,，人們對(duì)于那些沒(méi)有唱詞的純粹音樂(lè)懷有一種敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，似乎只有懂得了音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容才算聽(tīng)懂了音樂(lè),。周教授不禁發(fā)出了“音樂(lè)何須懂”的感慨,。

其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單,。音樂(lè)不是造型性藝術(shù)，所以不能直接傳達(dá)視覺(jué)形象;樂(lè)譜不具備語(yǔ)義性,，因而也不能直接傳達(dá)思想概念,。相比繪畫(huà)、雕塑等,，音樂(lè)是藝術(shù)形式中離現(xiàn)實(shí)的感性直觀(guān)形式最遠(yuǎn)的,。而正是音樂(lè)這種超脫于具象之上的純粹性，所以黑格爾將音樂(lè)視為藝術(shù)的最高形式,。所以,，藝術(shù)不在于表現(xiàn)物與實(shí)在的相符，如中國(guó)畫(huà)的潑墨寫(xiě)意之風(fēng)格追求的恰恰是游離于具體情景之上的那種特定的藝術(shù)語(yǔ)言所展現(xiàn)的美感,。因而伽達(dá)默爾說(shuō)：“藝術(shù)的使命不再是自然理想的表現(xiàn),，而是人在自然界中的自我發(fā)現(xiàn)?！?/p>

如果說(shuō)藝術(shù)不必追求對(duì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫(xiě)照,，那么是否意味著藝術(shù)只是天才的無(wú)意識(shí)創(chuàng)造,，藝術(shù)作品只需要具有一種形式美,，只是一種康德所謂的“趣味”,，從而徹底地與道德、意義無(wú)關(guān)呢?這種審美區(qū)分的觀(guān)點(diǎn)抽掉了藝術(shù)作品里的非審美要素，如目的，作用，內(nèi)容和意義等,，即一部作品向我們展現(xiàn)的一切理解條件，剩下的只是純粹審美條件,，在這個(gè)意義上藝術(shù)成了“博物館式的藝術(shù)”,。如果說(shuō)這種對(duì)藝術(shù)的理解是一種偏見(jiàn)，那么我們究竟應(yīng)該如何看待藝術(shù)作品呢?這就涉及到了藝術(shù)作品的本體論意義,。

接著,，周教授為我們講述了音樂(lè)史上的一則故事,，這則故事有助于我們理解上述問(wèn)題,。芬蘭籍古典音樂(lè)家西貝柳斯在創(chuàng)作出《芬蘭頌》的時(shí)候,，芬蘭還處在沙皇俄國(guó)的統(tǒng)治之下,?！斗姨m頌》上演后就遭到了沙皇的文化檢查官的審查,，他們聽(tīng)出了這首曲子曲子所蘊(yùn)涵的反抗精神,，于是這部杰作就被禁演了。

其實(shí),，全曲僅有7分鐘,，沒(méi)有一句唱詞,，憑什么就認(rèn)為這是一首具有特定內(nèi)涵的作品呢?于是，周教授把這段純音樂(lè)播放給我們聽(tīng),。結(jié)果,，我們學(xué)員的感受與沙皇俄國(guó)的文化審查官驚人的一致：我們從樂(lè)曲的各個(gè)部分分別聽(tīng)出了苦難、抗?fàn)?、覺(jué)醒,、勝利等思想內(nèi)容。站在文化審查官的立場(chǎng),，似乎我們是理解正確了,。但問(wèn)題是，原作者西貝柳斯從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)過(guò)這首曲子要表達(dá)什么內(nèi)容!那么,，我們理解正確與否的標(biāo)準(zhǔn)又在哪里?正是基于此,，周教授評(píng)價(jià)道：“理解音樂(lè)何須要正確?在音樂(lè)的審美活動(dòng)中，體驗(yàn)重于理解,，理解得對(duì)不對(duì)并不重要,，重要的是在音樂(lè)當(dāng)中獲得豐富的感受?！?/p>

的確,，理解藝術(shù)與體悟宗教的直觀(guān)方式無(wú)法用科學(xué)與常識(shí)的邏輯作出正確與否的判斷。在此意義上,，我們的確可以說(shuō),，有多少觀(guān)眾就有多少哈姆雷特。但是,，我們?cè)囅?，如果我們是那個(gè)時(shí)代的芬蘭人民，身處在外國(guó)屈辱的統(tǒng)治下,，聆聽(tīng)這首《芬蘭頌》的時(shí)候,，相似的處境與經(jīng)歷必然會(huì)引起我們相似的藝術(shù)體驗(yàn)，而這正是人的共同感的體現(xiàn),。

藝術(shù)的欣賞者面對(duì)藝術(shù)作品的忘我的陶醉,，他們把自己的全部生活體驗(yàn)以一種非概念式的朦朧形式與藝術(shù)作品相結(jié)合，他們?cè)凇斗姨m頌》中窺見(jiàn)了影影綽綽的自己,，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苦難而真實(shí)的現(xiàn)實(shí),，聽(tīng)到了振奮人心的激勵(lì)，看到了美好生活的希望,。他們對(duì)藝術(shù)作品的理解使得藝術(shù)改變了他們自己,。不知是為什么，真正藝術(shù)的美總是能引導(dǎo)倫理的善,，這正是藝術(shù)的力量所在,。張世英先生也認(rèn)為,，審美意識(shí)是優(yōu)先于道德意識(shí)的，善是美的必然結(jié)論,。正如偉大的古希臘悲劇,，它那悲壯的行而上的酒神精神仿似女巫的咒語(yǔ)把觀(guān)者的心蠱惑，觀(guān)者進(jìn)入悲劇的情境其實(shí)是觀(guān)者重新置身于意義的連續(xù)性中,，觀(guān)者在悲劇中更深刻地認(rèn)識(shí)了自己,。這是悲劇美的倫理功用。

所以,，在藝術(shù)的體驗(yàn)中存在著一種意義豐滿(mǎn)的過(guò)程,，一部可以稱(chēng)之為藝術(shù)的作品一旦誕生，也就進(jìn)入到了歷史的解釋學(xué)循環(huán)中,。我們?cè)诓煌臅r(shí)代背景,、文化傳統(tǒng)中對(duì)同一部藝術(shù)作品有著我們獨(dú)特的解釋?zhuān)@些帶有著深深的時(shí)代和文化烙印的解釋不是這部藝術(shù)作品之外的單獨(dú)存在，而是參與到這部藝術(shù)作品的意義構(gòu)成中來(lái)了,，使得這部藝術(shù)作品越來(lái)越具有豐富的內(nèi)涵和意義,。歷史上《芬蘭頌》曾對(duì)芬蘭民族解放運(yùn)動(dòng)起過(guò)推動(dòng)作用，如今的《芬蘭頌》被譽(yù)為芬蘭的“第二國(guó)歌”,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了西貝柳斯創(chuàng)造這部作品的那幾頁(yè)樂(lè)譜所承載的重量,。

最后，讓我們聽(tīng)從周教授的呼喚——走進(jìn)古典音樂(lè)的世界,，為我們的靈魂尋找到一處純潔而優(yōu)美的避難所,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇二

周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，x教師圍繞“用心呵護(hù),，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí),、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的資料,。聽(tīng)完了杜教師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多,，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里,，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多,，這些都要感激教師們的關(guān)愛(ài)和教誨,，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也經(jīng)過(guò)和教師的配合,，悟出一些教育孩子的方法：

1,、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致,，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā),。

2,、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子,，使孩子樂(lè)于學(xué)習(xí),，勤于思考，善于觀(guān)察,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí),。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自己防范意識(shí),?？鞖g樂(lè)樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、合理安排孩子的課余時(shí)間,，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛(ài)好培養(yǎng),，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子,。

4、要時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通,，尤其是班主任的溝通,，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)本事,，憑借著的是個(gè)人的興趣愛(ài)好理解教育,。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，僅有時(shí)刻堅(jiān)持與學(xué)校的溝通,，才能更全面的了解孩子,，經(jīng)過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子歡樂(lè)的理解教育,。

5,、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的本事;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個(gè)人命運(yùn)的好壞,，取決于一個(gè)人的性格,，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。可是這些東西從小就要引起我們的重視,。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期,，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭,、學(xué)校,、社會(huì)等。所以,，我們大家要群策群力,，努力做好孩子的教育工作。

感激xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師供給了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高提高的平臺(tái),。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞,，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們供給這樣的培訓(xùn)講座,，真正的體現(xiàn)了教師們教書(shū)育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇三

最近我參加了一場(chǎng)主題為“成功的秘訣”的座談會(huì),，與許多聰明而有抱負(fù)的人們一起分享經(jīng)驗(yàn)和智慧,。這次座談會(huì)讓我受益匪淺，讓我更深刻地理解成功的真諦,。在接下來(lái)的五段內(nèi),，我將分享我的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助,。

首先,，成功是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程。座談會(huì)上,，各位演講嘉賓紛紛分享了自己的故事,。他們都經(jīng)歷了一次又一次的失敗與重挫，但他們并沒(méi)有放棄,，而是繼續(xù)努力奮斗,。這讓我明白，成功不是一蹴而就的,，而是需要耐心和堅(jiān)持的結(jié)果。只有在每一次失敗中,，我們才能積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤并繼續(xù)前進(jìn)。

其次,，成功并不只是個(gè)人的榮耀,，而是與他人的合作息息相關(guān)。座談會(huì)上，一位企業(yè)家分享了他的成功經(jīng)驗(yàn),，他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的重要性,。他說(shuō)，成功背后往往有一群默默付出的人,。一個(gè)人的力量是有限的,，但一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)卻能創(chuàng)造奇跡。這讓我明白,，要想成功,，我們需要善于合作，懂得傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),，激發(fā)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛能,。

第三，成功需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。座談會(huì)上,，一位成功的作家分享了他的心得。他強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的重要性,。他說(shuō),，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，我們才能拓寬我們的視野,，提升自己的能力,。這讓我明白，成功并不是一成不變的,，而是需要不斷追求進(jìn)步的,。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷自我完善,，保持與時(shí)俱進(jìn),。

第四，成功源于熱情和激情,。座談會(huì)上,，一位藝術(shù)家分享了他成功的故事。他談到了他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和激情,。他說(shuō),，只有熱情和激情才能讓我們堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想，并最終取得成功,。這讓我明白,，當(dāng)我們對(duì)某件事情充滿(mǎn)熱情時(shí)，我們就會(huì)把一切困難視為挑戰(zhàn),，而不是障礙,。只有有了激情和熱情,，我們才能克服困難，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。

最后,，成功離不開(kāi)堅(jiān)定的信念。座談會(huì)上,，一位社會(huì)活動(dòng)家分享了他的成功經(jīng)驗(yàn),。他用自己的事跡表達(dá)了堅(jiān)定的信念。他說(shuō),，只有相信自己和相信自己所做的事情才能讓我們?cè)谀婢持袌?jiān)持不懈并最終成功,。這讓我明白，信念是我們成功的支撐,，是我們戰(zhàn)勝一切困難的力量,。只要我們堅(jiān)信自己能夠成功，就一定能夠化不可能為可能,。

通過(guò)這次座談會(huì),，我深刻體會(huì)到了成功的真諦。成功需要時(shí)間和耐心,，需要團(tuán)隊(duì)的合作和努力,。成功需要不斷學(xué)習(xí)和突破自我，需要熱情和激情的支持,，還需要堅(jiān)定的信念,。無(wú)論我們的目標(biāo)是什么，只要我們能以正確的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷努力奮斗,，堅(jiān)信自己的夢(mèng)想,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)成功。讓我們?cè)谧非蟪晒Φ牡缆飞?，不忘初心,，?zhí)著前行！

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇四

農(nóng)歷xx年歲末,，二零零三級(jí)的考研戰(zhàn)斗趨于白熱化,，二零零四級(jí)的考研戰(zhàn)線(xiàn)已然拉開(kāi)。今天去湖北大學(xué)聽(tīng)海成考研講座就是xx年考研戰(zhàn)斗的序幕,。坐車(chē)來(lái)回免費(fèi),，中國(guó)考研頂級(jí)輔導(dǎo)專(zhuān)家梁偉偉博士專(zhuān)場(chǎng)講述考研的形勢(shì)和策略，足以吸引我的眼球,。

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿(mǎn)為患,，梁博士年輕令我吃驚，而他的滿(mǎn)腹經(jīng)綸更讓我聽(tīng)的瞠目結(jié)舌,。梁博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場(chǎng)學(xué)子的陣陣掌聲。他從xx年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和xx年的考研形勢(shì)，接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅,，權(quán)衡了專(zhuān)業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則,，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專(zhuān)業(yè)方向。接著梁博士有又對(duì)考研公共課程的題型和應(yīng)對(duì)策略作了大概的分析,，使我對(duì)于考研的題型有了一定的認(rèn)識(shí),。梁博士還特別對(duì)英語(yǔ)考研與四六級(jí)考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場(chǎng)的氛圍很是活躍,。最后梁博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對(duì)的各種困難等等,。

報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班,，有的還圍著量博士問(wèn)這樣那樣關(guān)于考研的問(wèn)題,。我也買(mǎi)了關(guān)于考研的一些參考信息資料。同時(shí)還結(jié)識(shí)了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友,。感覺(jué)還是不錯(cuò)的?。?/p>

最后從報(bào)告廳出來(lái)的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單,。我感覺(jué)考研不只是我們學(xué)生的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭(zhēng)暗斗。坐上回去的班車(chē)給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo),，以及自己的現(xiàn)狀,，了解了以下他們對(duì)于考研的見(jiàn)解還是讓我很有體會(huì)。

有幸聆聽(tīng)來(lái)自北京大學(xué)學(xué)生心理中心研究中心葉海燕老師的主題講座《積極心理學(xué)視角下的班級(jí)管理》,。葉老師從積極心理學(xué)的使命,、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué),，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢(shì),，葉老師講到積極心理學(xué)的教育框架包括：積極成就、積極意義,、積極關(guān)系,、積極投入、積極情緒,、積極自,。我講座中，葉老師穿插了互說(shuō)優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng),，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感,，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力,、認(rèn)識(shí)能力,、還能增強(qiáng)人的想象力,、記憶力。因此作為班主任更要注重積極情緒的培養(yǎng),，葉老師方法的指導(dǎo),，為我以后班級(jí)管理指明了方向。

接下來(lái)葉老師通過(guò)龜兔賽跑的事例還講到思維模式?jīng)Q定行為模式,，以及班級(jí)管理中班主任如何建立成長(zhǎng)型思維,、打造成長(zhǎng)型思維的班級(jí)管理，葉老師的講座讓我意識(shí)到積極情緒在班級(jí)管理中的巨大作用,，每個(gè)孩子都渴望被發(fā)現(xiàn),，被關(guān)注，被肯定,，所以以后要努力踐行,，做樂(lè)于欣賞孩子的老師。學(xué)做孩子們的小粉絲,，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長(zhǎng)處,，有耐心、有恒心,、有愛(ài)心去靜待花開(kāi),。

班級(jí)管理“金點(diǎn)子”分享，寇老師的日記贊揚(yáng)法,，卞老師的自我管理加層級(jí)管理,，董飛老師的及時(shí)強(qiáng)化、集體作用,，黃紅老師的表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)法……聽(tīng)完老師們的分享,，我恍然，班主任不僅管好班級(jí),，更要做一個(gè)伯樂(lè),，最后譚校長(zhǎng)總評(píng)中：老師眼里要看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生，越夸越優(yōu)秀,，保持積極心態(tài),，只有老師具有成長(zhǎng)型思維，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。

今天的班主任培訓(xùn)讓我這個(gè)小白收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，努力成長(zhǎng)，積極投入,，創(chuàng)建有信心,、有活力、有創(chuàng)新,、有幸福感的班集體,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇五

聽(tīng)講座,，是一件很常見(jiàn)的事情，有一些老師和專(zhuān)家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際,，所以會(huì)讓我們?cè)诼?tīng)完之后感慨頗多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。講座心得體會(huì)【一】。

這是一次令人全神貫注,，不會(huì)去碰手機(jī)的講座,；這是一次主講人激情澎湃，聽(tīng)者酣暢淋漓的講座,；這是一次沒(méi)聽(tīng)夠,，還想繼續(xù)的講座。

一個(gè)人在開(kāi)場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常,，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂(lè)點(diǎn)帶給大家,，不得不說(shuō)，這就是本事,。這個(gè)本事來(lái)源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量,，閱讀的成百上千的書(shū)籍卷宗；來(lái)源于他切真體會(huì)的生活故事,；更是來(lái)源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面。如此,，才有了今天站在法律門(mén)檻的我們,，收益頗豐。

假如這場(chǎng)講座以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式,，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維,，證據(jù)思維，拆分思維,，逆向思維,，演繹思維，歸納思維,，批判性思維,，然后進(jìn)行分析。我想,，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座,。妙就妙在，師兄走進(jìn)我們,，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦??！而他今天能在這兒開(kāi)一個(gè)成熟流暢的講座，苦過(guò)嗎,？答案是肯定的,。因?yàn)槟抗馑埃x開(kāi)武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床,，選擇踏向未知的深圳,。他哭過(guò)，迷茫過(guò),，倒下過(guò),，又苦苦掙扎一番，爬起來(lái),，執(zhí)起筆,，走向夜幕沉沉的寂靜，在“于歡辱母案”中,，贏(yíng)得了萬(wàn)眾矚目的絢爛,。

每次揚(yáng)起的微笑，都是因?yàn)榱鬟^(guò)的淚水,。每一位法律人的成功,，都要獨(dú)自走過(guò)夜幕沉沉的寂靜。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來(lái)沒(méi)有一蹴而就的成功,，只有千錘萬(wàn)鑿的磨礪,。

緊接著，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析,。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門(mén)社會(huì)科學(xué),，堪比文科中的數(shù)學(xué)，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法,。但不同點(diǎn)在于,，數(shù)學(xué)系有唯一答案，法學(xué)能以說(shuō)服人為答案,，死板的法條,，運(yùn)用上，貌似又活了起來(lái),。再來(lái)是學(xué)習(xí)上,。趁著大一大二的空閑，需要大量閱讀且廣泛閱讀,。而我反觀(guān)自己開(kāi)學(xué)兩個(gè)月,，一本書(shū)都還沒(méi)讀完，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘。教材是機(jī)械的,，可是在學(xué)習(xí)中,，同一門(mén)課，看不同版本的教材,，做出對(duì)比,，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后,，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn),，寫(xiě)一篇論文，又是一個(gè)層次的提升,，一次檢驗(yàn)自己的方法,。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用,。從客觀(guān)到主觀(guān)，從宏觀(guān)到微觀(guān),，先抽象再具體,。一天多少事兒，四年下來(lái),，又有多少事兒,。細(xì)微之處去打磨。除此之外,，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架,。比如一本教材，通覽章節(jié),，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題,，如此，便有了一本教材的整體把控力,。學(xué)習(xí)生活上,，都要做一個(gè)有條理的人，有條理才有邏輯,，有邏輯才能推理,，有推理才有結(jié)果。而當(dāng)遇到疑難時(shí),，要有檢索能力,，去查閱資料，去問(wèn)相關(guān)人士,。

走過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)階段,，到了上手時(shí)，仍舊是學(xué)習(xí)過(guò)程,，面對(duì)一個(gè)事件,，不能著急下結(jié)論,，搞清事實(shí)，行為,，情節(jié)出處,，不斷追問(wèn)且不限于眼前他人給出的結(jié)果，親手證明,。從接下第一個(gè)案件,，作出感悟，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn),，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了,。應(yīng)該說(shuō)，法律人的一生,，都是學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

法律人不認(rèn)眼淚，不信假設(shè),，不靠猜測(cè),。法律無(wú)情卻有情。法律人,，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生,！

對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來(lái)說(shuō)，班主任工作是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的工作,。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理,、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn)。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際,，更需要盡快的提升自己,，適應(yīng)班主任這個(gè)角色。在這個(gè)時(shí)候,，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),。

在講座的一開(kāi)始，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”,。尤其是表?yè)P(yáng)信,。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí)，和我所在的年級(jí)是一樣的,。傅娟老師介紹到,，表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生，也可以發(fā)給家長(zhǎng),。聽(tīng)到這里,，我馬上就意動(dòng)了。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開(kāi)心的事,，尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體,，將時(shí)刻的激勵(lì)他們。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),，其實(shí)一直以來(lái)我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法,。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可,。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可,，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán),。

值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方,。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來(lái)所致力于的目標(biāo),。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn),。傅娟老師講到,，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無(wú)形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力,。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信,，讓孩子更加熱愛(ài)自己的班級(jí),，并且它所益于的對(duì)象,，是班級(jí)中的所有成員。

班級(jí)的名字,，口號(hào)是班級(jí)的靈魂,。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶，使孩子更加熱愛(ài)班級(jí),，熱愛(ài)集體,，熱愛(ài)祖國(guó)。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的,，它為學(xué)生精神世界指明了方向,，更是一份無(wú)形的規(guī)章制度，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué),。

最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問(wèn)題。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,，對(duì)于他我一直沒(méi)有特別好的教育方法,。而傅娟老師幫我解決了困惑。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá)，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查,?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師，如果實(shí)在很想動(dòng),，可以輕輕拍打自己腿,。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)，使他的精力得到釋放,。

總的來(lái)說(shuō),，傅娟老師的講座使我受益良多。今后,，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任,。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法,、懂法,、守法。不去觸犯法律,，必須做到有法必依,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度,，我們都要嚴(yán)格遵守。

雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì),，但也時(shí)常受到侵害,。此刻盡管有教師、家長(zhǎng)的保護(hù),，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,，況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校,，踏入社會(huì),，獨(dú)立生活的。所以,，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了,。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,，不能自我去惹事生非,，挑起事端，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿(mǎn),，輕則吵架,，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,，事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí),，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來(lái)不及了,。相反,，如果同學(xué)們都尊重別人，互相謙讓?zhuān)嬲\(chéng)待人,，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼,，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象,。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事,，提高自我的法律覺(jué)悟,，因?yàn)閮H有人人講法，學(xué)法,，守法,，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧。

容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理,、盲從心理,、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理,。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力,、不盲目沖動(dòng)，應(yīng)對(duì)問(wèn)題三思而后行,。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻,，不行則盡量保護(hù)自我,。經(jīng)過(guò)自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西,，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí),。在日常生活中,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)地遵紀(jì)守法,。這是我們預(yù)防犯罪的最有效,、最基本的方法。還要增強(qiáng)辨別是非,、自我控制本事,，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛,，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路,，一旦踏上了第一步,，就再也沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),，留下的只是后悔莫及,。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母,、親人,。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦,，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,，提高自我的法制觀(guān)念。俗話(huà)說(shuō)的好：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。正確認(rèn)識(shí)法律,，樹(shù)立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪,。聽(tīng)完這節(jié)課,，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,，我會(huì)一向受用！

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）,。

近日,，我參加了一場(chǎng)令人難忘的講座，這場(chǎng)講座主題是“激發(fā)自我潛能,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)”,。講座由一位行業(yè)專(zhuān)家主持，通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷和分享實(shí)用的心理學(xué)知識(shí),，引起了我極大的共鳴,。在這次講座中，我深刻體會(huì)到了自我潛能的重要性以及如何通過(guò)努力和改變自己的心態(tài),，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

第二段：自我潛能的重要性（200字）。

在講座中,，我了解到每個(gè)人身上都蘊(yùn)含著巨大的潛能,。然而,，由于各種原因，我們往往無(wú)法充分發(fā)掘和利用這些潛能,。這種局限性可能源自自卑感,、恐懼心理、習(xí)慣思維等,。因此,，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要正視自己的局限性,，努力超越自己,，激發(fā)內(nèi)在的潛能。只有重新認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，我們才能更好地成長(zhǎng)并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三段：改變心態(tài)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)（200字）,。

講座中,，專(zhuān)家著重強(qiáng)調(diào)了改變心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要學(xué)會(huì)放下過(guò)去的失敗和困惑,，培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)的心態(tài),，相信自己能夠取得成功。同時(shí),，還要積極主動(dòng)地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng),。通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài),，我們能夠擁有更廣闊的視野，更有力地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和突破,。

第四段：提高自我認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)潛能（200字）,。

在講座中,，專(zhuān)家介紹了很多實(shí)用的心理學(xué)知識(shí)，其中包括提高自我認(rèn)知的方法,。要了解自己的潛能和優(yōu)勢(shì),，我們需要認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，進(jìn)而找到發(fā)展的方向和方法,。通過(guò)自我認(rèn)知，我們能夠更明確地定位自己的能力和興趣,，從而更加有針對(duì)性地選擇適合自己的發(fā)展方向,，并在這個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮出更大的潛能,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)這次講座,，我深刻領(lǐng)悟到激發(fā)自我潛能的重要性以及改變心態(tài)的必要性,。每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛力，關(guān)鍵在于我們是否愿意去發(fā)掘和利用它,。只有正確的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)與不足,，我們才能全面提升個(gè)人能力并實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)。我相信,，只要我們堅(jiān)持努力,，改變心態(tài)，發(fā)揮自己的潛能,，一定能夠在未來(lái)的道路上取得更大的成就,！讓我們勇敢地面對(duì)自己，挑戰(zhàn)自我,，努力成為更好的自己,！

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇七

7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上,，06級(jí)的學(xué)長(zhǎng)陳勃講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程,。

他說(shuō)，電影中國(guó)合伙人里面有一句話(huà),，就是千萬(wàn)不要最好的朋友創(chuàng)業(yè),。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期,，不管做什么事情,，在沒(méi)賺到什么錢(qián)或者沒(méi)做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力,，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾,。但是如果開(kāi)始做大了，每個(gè)人都會(huì)開(kāi)始有不同的想法,，很容易產(chǎn)生矛盾,。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜,。

創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情,，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開(kāi)始想這些東西,，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮,。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事，不初戀怎么叫初中,，不玩游戲怎么叫童年,，不逃課怎么叫大學(xué),。如果你不早戀，不玩游戲,，不逃課,，那你的人生雖然是完美無(wú)誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多,。你無(wú)法了解早戀的美好,，沒(méi)法體會(huì)玩游戲的快感，更無(wú)法擁有逃課的勇氣,。

在他看來(lái),，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué),，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜,。無(wú)論你是誰(shuí)，不管你來(lái)自何方,，走進(jìn)去再走出來(lái)就會(huì)截然不同了,。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,，關(guān)鍵還是個(gè)人,，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里,。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗,，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富,。

大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由,，而自由這個(gè)東西,，掌控不好，會(huì)失去很多,。大學(xué)的時(shí)候,，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語(yǔ),，上英語(yǔ)課做數(shù)學(xué),。在被周?chē)娜丝吹降臅r(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺(jué)得有何不妥,，反而隱約中有一絲的得意,。但是，這樣做其實(shí)從一開(kāi)始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情,，其本質(zhì)的一樣的,，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果,，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響,。

一件事情占了其他事情的時(shí)間，就失去了它原有的意義,，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒(méi)有了當(dāng)初想要的效果,。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù)，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響,。而這到最后的影響就是幾乎沒(méi)有一件事情能做好,。

然而，正確和不正確都是相對(duì)的,，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,，就算是做了不違法、不損人,、有道理的事情,，也不一定是正確的。

在大學(xué)期間,，有不少學(xué)生都有做兼職,，這樣可以賺取生活費(fèi)、學(xué)費(fèi),，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰(shuí)敢說(shuō)不對(duì),。但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是將來(lái)的就業(yè)之本,。該讀書(shū)時(shí)，忙著打工,；該工作時(shí),，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng),，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了,。

參加社團(tuán),，投身實(shí)踐，交友旅游，每一件都是正確的事情,，但如果該上課的時(shí)間不去上課,、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類(lèi)事情,，就很難說(shuō)是正確的了,。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置,，就是因果顛倒,，或者說(shuō)貽誤了最佳時(shí)機(jī)。

人的一生要做的事情實(shí)在太多了,，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫,。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情,，這種想法是好的,，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失,，不能雙贏(yíng)時(shí)只能選擇放棄一樣,。兩種事情都想做，就很有可能都做不好,。

重要的是,，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這是毋庸置疑的。打工也好,、兼職也好,、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好,，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,，而不能把學(xué)習(xí)放在次要,、甚至不要的地位。

如果真想多嘗試,、多收獲,，就要肯于吃苦,，加倍努力。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情,，就不得不比別人多付出,。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲,，必須付出多倍的努力。

時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的,。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí)，8小時(shí)睡覺(jué)，8小時(shí)做其他事情,，這樣看來(lái),，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)做其他事情,，不到半夜是不會(huì)睡覺(jué)的,，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間，若到周末也不能調(diào)整過(guò)來(lái),，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán),。

所以,，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候睡覺(jué)”的心態(tài)。讀書(shū)的時(shí)間一心讀書(shū),，讀書(shū)才有效率,，不虛度；娛樂(lè)的時(shí)間就不要考慮其他事情,，盡情享受,；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松,，不煩躁,。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間,，各居其位,，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,，內(nèi)疚,、煩躁、緊迫,、不安,、猶豫，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來(lái),。

人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲],，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快，節(jié)奏太快,，誘惑太多,，人人都怕落后,。有的人在大二就開(kāi)始感覺(jué)自己是一個(gè)失敗者，開(kāi)始過(guò)得多且過(guò)的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺(jué)按照父母的計(jì)劃前進(jìn),。于是，你開(kāi)始害怕,，害怕來(lái)不及做自己想做的,，害怕來(lái)不及功成名就，害怕成為普通人,，于是,，別人考研，你跟著考研,，別人考公務(wù)員,，你也跟著考公務(wù)員，迷茫的路上人滿(mǎn)為患,。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳?，?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀(guān)撼動(dòng)得搖搖擺擺，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷,，做了以后還自我膨脹得厲害,。

每個(gè)人都有每個(gè)人的活法，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角,。只要找到自己的追求，并努力付諸行動(dòng),，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路,，不用把別人的人生套用在自己身上,，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇,，不后悔自己的決定就行了,。

就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,，把過(guò)去的時(shí)間整理得明明白白,，就要把各項(xiàng)事情歸類(lèi)整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做,，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律,。該玩樂(lè)的時(shí)候玩樂(lè)，該談戀愛(ài)的時(shí)候談戀愛(ài),，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真,，該放松的時(shí)候放松,。

大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己,，懂得在合適的時(shí)間做合適的事,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇八

9月29日上午，我有幸聆聽(tīng)了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專(zhuān)題講座,。我認(rèn)真地聽(tīng)著,，詳細(xì)地記錄筆記。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解,。聽(tīng)完講座后,，我感受頗深，受益非淺,！

一,、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問(wèn)題為指向,，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái),?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。

二,、如何讓課題研究做到實(shí)用,、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢,？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),。

三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“,。這是王主任在講座中給我印象最深,，也是給我啟發(fā)的一句話(huà)。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案,，具體的事例,，一針見(jiàn)血地指明了撰寫(xiě)課題方案中存在的問(wèn)題，讓我們引以為鑒,，少走彎路,，明白了寫(xiě)好課題方案的重要性，以及如何寫(xiě)好課題方案,。

四,、如何做到扎實(shí)研究,。在這方面，王主任講了三個(gè)方面：

1,、研究方法的選擇,。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究,，行動(dòng)研究,，實(shí)驗(yàn)研究。

2,、工作計(jì)劃的制定與落實(shí),。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)期工作計(jì)劃,。一定按照計(jì)劃進(jìn)行,。

3、各種資料的收集與整理,。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性,，典型性，充實(shí)性,。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格,。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類(lèi)整理材料。

這次課題研究專(zhuān)題講座,，意義重大,，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇九

第一段：引言（100字）,。

心得體會(huì)講座作為一種普及教育活動(dòng),，旨在啟發(fā)大眾思考，提高生活質(zhì)量,。在這個(gè)充滿(mǎn)信息的時(shí)代,，人們常常淹沒(méi)在信息的海洋中，難以抽出時(shí)間來(lái)思考,。而講座則起到了提醒和引導(dǎo)的作用，引領(lǐng)人們走向更加積極,、健康的生活方向,。我也曾參加過(guò)不少講座，從中收獲頗豐,，下面將分享我的心得體會(huì),。

第二段：主題1（250字）。

我曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于人際交往的講座,。在這場(chǎng)講座中,，我了解了“空氣凈化器”理論,，即人和人之間的情感就像空氣中的有害物質(zhì)一樣，需要凈化,。凈化的方法是做好心態(tài),，讓自己的情感變得清新、健康,。這個(gè)理論讓我對(duì)人際交往有了更深的認(rèn)識(shí),，我開(kāi)始更加注重積極的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)了如何與他人相處和溝通,。我也意識(shí)到,，在生活中，情感互動(dòng)是至關(guān)重要的,，積極地開(kāi)展人際交往是生活的一部分,，它不僅豐富了生活，更可以幫助我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)上更快地取得成就,。

第三段：主題2（250字）,。

我還參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于職場(chǎng)溝通的講座。在這場(chǎng)講座中,，我了解到不同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的溝通方式也不同,，需要根據(jù)自己的職業(yè)和位置靈活處理。我還學(xué)會(huì)了如何避免言行不一,，避免說(shuō)謊,，更好地與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通,，以做好自己的工作,。與此同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到溝通是雙向的,，要包容他人的看法和理解,，力求共同進(jìn)步。這場(chǎng)講座使我意識(shí)到職場(chǎng)不同于生活和家庭,，有著獨(dú)特的規(guī)則和要求,，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê突?dòng)，才能在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就,。

第四段：主題3（250字）,。

我還曾參加過(guò)一場(chǎng)關(guān)于親子教育的講座。在這場(chǎng)講座中,，我了解到親子關(guān)系并非固定不變,，改變自己的態(tài)度和行為可以提高與子女的相處質(zhì)量，讓子女更好地發(fā)展自己的潛力。此外,，我也明白到以愛(ài)為本是親子教育的關(guān)鍵,，多關(guān)注子女的情感需求，耐心引導(dǎo),，幫助他們做出正確的選擇,。這場(chǎng)講座不僅讓我感受到了作為父母的責(zé)任和義務(wù)，也正視了自己的不足,，不斷提高自己的育兒水平,。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)參加講座,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，不僅使我更好地了解和認(rèn)識(shí)自己，也更好地融入到社會(huì)中去,。講座不僅是獲取信息的工具,，更重要的是能夠引導(dǎo)人們?nèi)ニ伎己托袆?dòng)，實(shí)踐所學(xué)知識(shí),。因此,，我將繼續(xù)參加講座，不斷提升自己的水平和素養(yǎng),。同時(shí),，我也鼓勵(lì)身邊的朋友和親人參加講座，與他人分享學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的喜悅,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十

4月22日,，春雨綿綿，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來(lái)我們學(xué)校講座,，其主是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”,。

劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來(lái)到我們學(xué)校。五,、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿(mǎn)了階梯教室,，大家的目光聚集在大門(mén)，期待著劉冰先生的到來(lái),。

終于,，階梯教室的大門(mén)開(kāi)了，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位慈祥的老奶奶,，她快步走上臺(tái),，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象,，國(guó)學(xué)講究禮貌。接下來(lái)劉冰教授開(kāi)始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字,，讓人看著非常的舒坦,，原來(lái)“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。

劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái),，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹,，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說(shuō)：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害,，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》,、《百家姓》、《三字經(jīng)》,、《千字文》,、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀,?！闭f(shuō)完，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來(lái),，只見(jiàn)他們背得頭頭是道,、滾瓜爛熟，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感,。是呀,，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無(wú)所知，我感到萬(wàn)分慚愧,。他們不但會(huì)背,，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義。

我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來(lái)的一冊(cè)冊(cè)育人佳作,，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去。

用國(guó)學(xué)武裝自己,，用國(guó)學(xué)成就美麗人生,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十一

在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中,，聽(tīng)講座已經(jīng)成為了一種常見(jiàn)的活動(dòng),。不論是職場(chǎng)進(jìn)修、公益講座,，還是學(xué)術(shù)研究,、文化交流，講座無(wú)疑都是一種高效的知識(shí)學(xué)習(xí)和信息傳遞方式,。我也經(jīng)常參加各種講座,，近期聽(tīng)了幾場(chǎng)講座,，深感啟示，也有了一些心得體會(huì),。

第二段：講座的價(jià)值和作用,。

聽(tīng)講座的目的各有不同，有的是為了學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能,，有的是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，還有的是為了擴(kuò)展人脈和尋找機(jī)會(huì)。無(wú)論是哪種原因,，講座都有著非常重要的價(jià)值和作用,。首先，講座往往由專(zhuān)業(yè)人士和權(quán)威專(zhuān)家來(lái)分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，能夠讓我們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)了解到前沿科技,、行業(yè)趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)，從而培養(yǎng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,。其次,，講座還是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，我們可以通過(guò)講座結(jié)交志同道合的朋友和合作伙伴,，從而擴(kuò)展自己的人脈和接觸機(jī)會(huì),，甚至有可能找到職業(yè)發(fā)展的契機(jī)。

第三段：如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座,。

聽(tīng)講座并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，不同的人吸收信息的方式和效果也不同，所以如何聽(tīng)好一場(chǎng)講座非常關(guān)鍵,。首先,，選擇合適的講座非常重要，我們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展需求選擇對(duì)口的講座,，避免聽(tīng)了一場(chǎng)“補(bǔ)課”式的講座,，學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己沒(méi)有實(shí)際的幫助。其次,，聽(tīng)講座需要盡量保持專(zhuān)注和積極的心態(tài),，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難或挫折就失去聽(tīng)講座的興趣。最后,，聽(tīng)完講座后,，要及時(shí)總結(jié)和回顧，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,，確保自己真正掌握了講座分享的內(nèi)容,。

第四段：聽(tīng)講座的收獲和啟示。

近期我參加了一場(chǎng)對(duì)于未來(lái)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)的講座,，這場(chǎng)講座囊括了人工智能,、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等許多科技領(lǐng)域的前沿趨勢(shì)。通過(guò)講座我更深刻地認(rèn)識(shí)到未來(lái)的發(fā)展將離不開(kāi)科技的支持和創(chuàng)新,，同時(shí)也意識(shí)到在未來(lái)的產(chǎn)業(yè)中,，我們要以創(chuàng)新和突破為導(dǎo)向才能生存和發(fā)展。另外,，我也通過(guò)講座了解到了很多人工智能的應(yīng)用和前景，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)方向都有了很大的啟發(fā),。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講座是一種非常高效,、便捷的學(xué)習(xí)方式,，它不僅可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)了解到更多的知識(shí)和信息，同時(shí)也能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)新意識(shí),。通過(guò)聽(tīng)講座,，我們可以獲取到更多的資源，結(jié)交更多的朋友,，甚至打開(kāi)職業(yè)發(fā)展的新大門(mén),。我希望新的一年可以多參加一些高質(zhì)量的講座，不斷拓展自己的知識(shí)和視野,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十二

第一段：引言-帶入講座的主題和目的（大致100字）,。

最近，我參加了一場(chǎng)題為“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”的講座,。這場(chǎng)講座的目的是啟發(fā)年輕人的創(chuàng)新思維,，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。講座邀請(qǐng)了多位成功創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)新領(lǐng)域的專(zhuān)家分享他們的經(jīng)驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn),，給我們帶來(lái)了很多啟示,。接下來(lái)，我將分享我的講座心得體會(huì),。

第二段：講座內(nèi)容的概述和對(duì)自己的影響（大致250字）,。

講座期間，多位嘉賓從不同的角度分享了他們?cè)趧?chuàng)新與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),。他們講述了自己的創(chuàng)業(yè)歷程,、創(chuàng)新的思考方式和成功的關(guān)鍵。我被這些嘉賓們的堅(jiān)持和勇氣深深地打動(dòng)了,。比如,，有一位嘉賓叫做李先生，他創(chuàng)辦了一家科技公司,，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試,，最終取得了舉世矚目的成就,。他強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，說(shuō)創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵力量,。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到,，只有積極探索新領(lǐng)域、發(fā)展新產(chǎn)品,，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力和為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,。

第三段：講座中的啟示和收獲（大致250字）。

除了嘉賓們的分享,，講座還通過(guò)一些案例和小組活動(dòng)讓我們更深入地思考,。其中，我印象最深刻的是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)者的故事,。這位創(chuàng)業(yè)者開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有很多資金和資源,，但他有一個(gè)堅(jiān)定的信念和一個(gè)炙熱的目標(biāo)。他利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人脈,，積極與各方合作,，最終創(chuàng)辦了一家成功的公司。通過(guò)這個(gè)案例,，我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)并不是天上掉下來(lái)的成功,，而是需要我們不斷努力和思考的結(jié)果。只有擁有堅(jiān)定的信念,，并付諸實(shí)際行動(dòng),，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第四段：講座對(duì)自己的啟迪和改變（大致250字）,。

這場(chǎng)講座對(duì)我起到了深遠(yuǎn)的影響,。在講座結(jié)束后，我開(kāi)始審視自己的生活和工作,，思考自己的夢(mèng)想和目標(biāo),。我意識(shí)到，只有敢于追求夢(mèng)想,，并愿意為之努力付出,，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí),，我還意識(shí)到,，創(chuàng)新不僅僅是指技術(shù)和產(chǎn)品方面的創(chuàng)新，還包括對(duì)問(wèn)題的思考方式和解決方案的創(chuàng)新,。作為年輕人,，我們應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，推陳出新,，為社會(huì)帶來(lái)創(chuàng)造性的變化,。

第五段：總結(jié)-表達(dá)對(duì)講座的評(píng)價(jià)和展望（大致150字）,。

總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)講座使我深刻意識(shí)到了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的重要性,，并啟發(fā)了我從新的角度思考問(wèn)題和解決問(wèn)題,。我希望將這些啟示和理念運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和工作中，不斷探索和嘗試,，為自己的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。我相信，只要我們勇敢擁抱變化,、勇敢試驗(yàn)和失敗,，我們一定能夠在不斷創(chuàng)新的道路上獲得成功。期待未來(lái)的講座能夠繼續(xù)給予我們更多的啟發(fā)和激勵(lì),，為我們的成長(zhǎng)提供更好的機(jī)遇和平臺(tái)。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十三

20xx年x月x日,，我非常榮幸的在桂林電子科技大學(xué)聆聽(tīng)了來(lái)自中國(guó)工程院的院士段寶巖教授的精彩講座,，學(xué)術(shù)講座條理清晰、生動(dòng)有序,，時(shí)而介紹了教授的一些研究?jī)?nèi)容及實(shí)驗(yàn)效果,，特別是在天線(xiàn)領(lǐng)域的研究成果，更是讓我們敬佩,。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的講座,，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有，反而覺(jué)得是一種享受,。段寶巖教授在介紹了一些研究領(lǐng)域的內(nèi)容與目前嫦娥探月,、神舟飛船、主力戰(zhàn)艦,、深空探測(cè)等國(guó)家機(jī)電重大工程方面的應(yīng)用之后,，也講述了研究生應(yīng)當(dāng)如何開(kāi)展科學(xué)研究，成為一名合格的研究生,。讓我領(lǐng)悟了作為一名研究生應(yīng)當(dāng)有的學(xué)習(xí)方法及技巧,。通過(guò)這次講座也讓我想到了很多以前沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。

其實(shí),，做一些有建議的計(jì)劃是可以避免許多令人頭疼的事情的,。為什么要上研究生？通常的理由是碩士學(xué)位可以更好的找到工作,，尤其是在研究和學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)里,。并且研究生可以使我們?cè)谀骋活I(lǐng)域中有機(jī)會(huì)學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究生的學(xué)習(xí)也可以為學(xué)生提供一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新和靈感的空間,。想要推遲找工作的時(shí)間則并不是一個(gè)好的理由,。研究生的學(xué)習(xí)需要做大量的工作并且要求創(chuàng)新和集中學(xué)習(xí),，我們必須是發(fā)自?xún)?nèi)心想要進(jìn)行研究生的學(xué)習(xí)。

這也有助于我們決定自己將在哪一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行研究,，通過(guò)閱讀該領(lǐng)域的一些書(shū)和前沿的雜志以及其他的參考書(shū),，可以更好的幫助我們進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀這些大量的資料可以了解在這些領(lǐng)域中其他人所已經(jīng)研究出的成果,。閱讀大量的科技論文以便于自己了解各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展情況,，必須了解最新的科研動(dòng)向。研究生要有選擇的閱讀,。當(dāng)我們開(kāi)始閱讀一個(gè)新領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)時(shí),，向指導(dǎo)老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)在這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)最著名的期刊和參考書(shū)目，以及一些經(jīng)典的論文,。對(duì)于研究生而言,，一個(gè)有用的也可能是過(guò)時(shí)的觀(guān)點(diǎn)是各種參考書(shū)目的基礎(chǔ)。相似的觀(guān)點(diǎn)可能存在于其他相關(guān)領(lǐng)域,。需要仔細(xì)研讀這些論文和近幾年的期刊雜志,。

我們不僅要學(xué)會(huì)閱讀，也要學(xué)會(huì)記錄,。定期把我們的研究生活與想法記錄下來(lái)非常有必要,，記錄下我們所感興趣的問(wèn)題、問(wèn)題的解決,、隨時(shí)迸發(fā)出的靈感以及所查找的參考書(shū),，閱讀的文獻(xiàn)后的筆記，論文的提綱和精彩的論據(jù),。周期性的重新來(lái)看看這些記錄,，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)這些隨機(jī)的想法會(huì)形成一種模式，這些想法會(huì)經(jīng)常轉(zhuǎn)變成為一個(gè)研究課題有時(shí)甚至成為一篇文章,。

研究生經(jīng)常會(huì)認(rèn)為論文的寫(xiě)作有兩個(gè)截然不同的階段：做研究,，寫(xiě)論文。對(duì)于有些同學(xué)可能確實(shí)如此,，但更多時(shí)候,，這兩個(gè)階段是交迭的和相互影響的。有時(shí)在動(dòng)筆之前,，很難想出檢驗(yàn)和證明的方法,；同時(shí)檢驗(yàn)的結(jié)果常常需要自己回過(guò)頭，重新修改論文的部分內(nèi)容,；發(fā)展和檢驗(yàn)自己的想法是永無(wú)止境的（總會(huì)有需要不斷深入的地方）,，所以大多數(shù)研究生在論文提交前的一兩天才完成研究工作。一名優(yōu)秀的研究生應(yīng)該把主要精力放在創(chuàng)新他們的觀(guān)點(diǎn)并且完成它上面。然而大部分研究生把時(shí)間主要花在閱讀文獻(xiàn)上,，與同學(xué)討論,，撰寫(xiě)修改論文上，當(dāng)然,，也會(huì)偶爾有創(chuàng)新的觀(guān)點(diǎn)并且來(lái)完成它,。在研究方法上我們需要掌握正確的觀(guān)念，而心態(tài)也是非常重要的,，在做科研工作的時(shí)候不能只是埋頭苦干,，也要學(xué)會(huì)溝通交流。

在研究生時(shí)代我們還需要學(xué)習(xí)的最重要的技能之一就是“人際關(guān)系”,。與導(dǎo)師相處的時(shí)候要學(xué)尊重老師,，主動(dòng)與導(dǎo)師接觸，表達(dá)自己生活或者學(xué)術(shù)上的困惑,，導(dǎo)師會(huì)是很好的解惑者,。比起跟導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，跟同門(mén)之間相處的時(shí)間會(huì)更多,，關(guān)系也會(huì)更加親密,。在學(xué)習(xí)上可以向師兄師姐請(qǐng)教，可以和同級(jí)的學(xué)生一起探討,，生活中亦較容易成為很好的朋友，所以彼此除了基本的互相尊重外還應(yīng)該真誠(chéng)相待,，互信互容,。

無(wú)論處于人生的什么階段，遵循處理人際關(guān)系的原則都有助于我們自身心理健康發(fā)展,，謙虛謹(jǐn)慎,，擺正位置。要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估自己的過(guò)去,，把過(guò)去的種種經(jīng)歷當(dāng)作未來(lái)人生發(fā)展的基石,，把研究生生活作為人生的一個(gè)新起點(diǎn)，平靜地看待周?chē)娜撕褪?，努力保持一種平和而理智的心態(tài),，謙虛帶人。平等對(duì)待,，真誠(chéng)相處,。研究生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等，以誠(chéng)相待,。因此,，在學(xué)習(xí)、生活,、工作,，特別是困難面前,，互幫互助?！吧拼?，莫過(guò)于誠(chéng)”，“人之相識(shí),，貴在知心”,。熱誠(chéng)的贊許與誠(chéng)懇的批評(píng)，都能使彼此間愿意了解,、信任,、傾述、交心,。合作協(xié)助,，友好競(jìng)爭(zhēng)。研究生不是一個(gè)孤立的個(gè)體,，鶴立雞群的人往往會(huì)被看成“怪物”,，研究生生活環(huán)境，使得彼此間的合作不可避免,。舍身處地地為別人著想時(shí),，彼此合作的契機(jī)便已來(lái)臨。研究生在與他人的競(jìng)爭(zhēng)中,，應(yīng)倡導(dǎo)“公平公開(kāi)公正,，既競(jìng)爭(zhēng)又以誠(chéng)相助，既競(jìng)爭(zhēng)又相互合作,?！?/p>

還有一種情況就是埋頭工作而不娛樂(lè)，能在工作,、娛樂(lè)以及其他事務(wù)中達(dá)到平衡并不容易,。不同的人會(huì)給我們不同的建議。一些人讓建議把清醒狀態(tài)80%-90%的時(shí)間用在論文上,，另一些人（包括我在內(nèi)）認(rèn)為這不切實(shí)際,，而且對(duì)健康不利。為了自己的身心健康,，研究生應(yīng)該有其他的興趣愛(ài)好,。平衡生活的關(guān)鍵之一是制定一個(gè)前后一致的時(shí)間表。自己可以決定只在白天工作,，把晚上的時(shí)間留給業(yè)余愛(ài)好,。

聽(tīng)完講座，收獲很多，感悟也很多,，但我們要做的更多,，通過(guò)學(xué)術(shù)講座，使我能初步領(lǐng)略了專(zhuān)家的一種思想以及思維方式,，常聽(tīng)一些專(zhuān)家的講座,，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個(gè)不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些專(zhuān)家的獨(dú)特的思想,，同時(shí)對(duì)于一些其他領(lǐng)域方面的知識(shí)更是提升了見(jiàn)識(shí),，樹(shù)立自己正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān),。為以后自己的課題研究打下一個(gè)充實(shí)的基礎(chǔ),。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十四

12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類(lèi)風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言,，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象,，使我頗受震撼,。下方來(lái)談?wù)勎业穆?tīng)后體會(huì)。

李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中,，深入淺出,。從類(lèi)風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后,，從尪痹到病因病機(jī)，從西醫(yī)到中醫(yī),，再到中西醫(yī)結(jié)合,，全方位、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類(lèi)風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn),，以及國(guó)際新進(jìn)展,，讓我受益匪淺，為我將來(lái)的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo),。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類(lèi)風(fēng)濕疾病上的特色,，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)奮學(xué)習(xí),，不斷的發(fā)揚(yáng)提高,。李教授扎實(shí)的理論功底、深厚的文化積淀，講座圖文并茂,，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,，開(kāi)闊了我的視野、讓我感到自然清新,，體現(xiàn)了名師的大氣,。

在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間,，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽(tīng)學(xué)生心底的聲音,，答疑解惑。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn),，尊重學(xué)生,，是學(xué)生自主探究的前提。在他的課上,，真正聽(tīng)到了學(xué)生自主交流的聲音,。他的回答,，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維，活躍了課堂氣氛,，讓我倍感溫馨。

我很喜愛(ài)李教授的課,，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念,，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底,，還有淵博的學(xué)識(shí),，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格,。然而,，透過(guò)聽(tīng)李教授的講座，更感到自身各方面的欠缺,。

總之,，我要向李博士學(xué)的東西很多。因此,，在今后工作學(xué)習(xí)中,，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，多學(xué)習(xí)，勤反思,，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平,，并像他那樣,，不斷探索研究，不斷學(xué)習(xí)提高,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十五

心得體會(huì)講座是一種常見(jiàn)的教育活動(dòng),，它指的是通過(guò)聽(tīng)取別人的講話(huà)和自己的思考來(lái)深刻理解某一主題。這樣的講座可以激勵(lì)人們思考和理解某些話(huà)題,，同時(shí)也是一種自我反思的機(jī)會(huì),。我最近參加了一次名為“領(lǐng)導(dǎo)力的奧秘”的心得體會(huì)講座，這次經(jīng)歷使我在許多方面受益匪淺,。

第二段：聽(tīng)講者應(yīng)該做些什么,。

在聽(tīng)講座時(shí)，我們應(yīng)該站在聽(tīng)眾的角度去思考,，防止過(guò)度的感性反應(yīng),。同時(shí)，我們也需要把聽(tīng)到的內(nèi)容與自己已有的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和篩選,，選取出真正有價(jià)值的信息,。此外，我們還應(yīng)該向主講人提問(wèn),，以加深自己的理解和幫助其他聽(tīng)眾更好地理解主題,。

第三段：主講者應(yīng)該做些什么。

作為一名主講人,，他應(yīng)該具備良好的授課技能并有充分的準(zhǔn)備,。在授課過(guò)程中，主講人應(yīng)該注意控制好課堂情緒,，以免影響聽(tīng)眾的情緒,。同時(shí)，主講人還應(yīng)該盡可能生動(dòng),、有趣地闡釋自己的觀(guān)點(diǎn),，使聽(tīng)眾能夠更好地理解主題。

通過(guò)聽(tīng)取別人的講話(huà)并反思自己的觀(guān)點(diǎn),，我們可以深入地理解許多話(huà)題,。當(dāng)我們反思自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們就能重申我們的思考過(guò)程,，并且能夠更好地理解其他觀(guān)點(diǎn)。因此,，心得體會(huì)講座是一種有助于我們成長(zhǎng)并發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和不足的機(jī)會(huì),。

第五段：結(jié)論。

總之,，心得體會(huì)講座是一種有益的教育活動(dòng),，它可以讓我們更深入地理解各種話(huà)題,，并發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。作為聽(tīng)眾,，我們應(yīng)該積極聽(tīng)取,、理解和發(fā)問(wèn)，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。作為主講人,，我們應(yīng)該注意控制好課堂情緒，并嘗試以生動(dòng)有趣的方式闡釋自己的觀(guān)點(diǎn),。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十六

第一段：引言（200字）,。

近日，我有幸參加了一場(chǎng)生動(dòng)而富有啟發(fā)的講座,，內(nèi)容涉及全球變暖和環(huán)境保護(hù),。主講人是一位資深環(huán)保專(zhuān)家，他在講座中深入淺出地闡述了全球變暖的原因和對(duì)人類(lèi)及地球所帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn),。聽(tīng)完講座,，我深受觸動(dòng)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，并且對(duì)于自己應(yīng)如何為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

第二段：認(rèn)識(shí)全球變暖（200字）。

在講座中,，主講人首先介紹了全球變暖的原因,。他解釋說(shuō)，全球變暖主要由于工業(yè)化進(jìn)程帶來(lái)的溫室氣體（如二氧化碳）排放過(guò)多,，導(dǎo)致地球的溫度不斷上升,。溫室氣體在大氣中形成“溫室效應(yīng)”，阻止部分熱量散發(fā)回太空,，從而造成地球的溫度升高,。這個(gè)現(xiàn)象帶來(lái)了多種嚴(yán)重問(wèn)題，如冰川融化,、氣候變異,、海平面上升等。聽(tīng)到這些恐怖的事實(shí),，我不禁為人類(lèi)的短視行為感到惋惜和驚訝,。

第三段：全球變暖的影響（200字）。

接著,，主講人詳細(xì)闡述了全球變暖對(duì)人類(lèi)及地球的影響,。他指出，全球變暖導(dǎo)致了極端天氣事件的增加,，如洪澇,、干旱和風(fēng)暴等。同時(shí),，它還威脅著生物多樣性,，導(dǎo)致物種滅絕的速度加快。全球變暖還會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成負(fù)面影響,，導(dǎo)致糧食短缺和食物安全問(wèn)題,。聽(tīng)到這些嚴(yán)峻的影響，我感到自己不能袖手旁觀(guān),，應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

第四段：個(gè)人行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)（300字）。

在講座的后半部分,，主講人提供了一些建議和個(gè)人行動(dòng)，以應(yīng)對(duì)全球變暖的挑戰(zhàn),。他強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的行動(dòng)都能產(chǎn)生積極的影響。例如節(jié)約能源,，減少碳排放,，可以通過(guò)步行、騎自行車(chē)或使用公共交通工具來(lái)降低對(duì)汽車(chē)的依賴(lài),。此外,，減少塑料使用，垃圾分類(lèi)和回收等行為也可以大大貢獻(xiàn)更加可持續(xù)的生活方式,。聽(tīng)到這些簡(jiǎn)單但有效的建議,，我決定從自己做起，以身作則,，為環(huán)境保護(hù)出一份力,。

第五段：結(jié)尾（300字）,。

通過(guò)參加這場(chǎng)講座,，我對(duì)于全球變暖和環(huán)境保護(hù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為減少溫室氣體排放,、保護(hù)生物多樣性以及可持續(xù)的生活方式貢獻(xiàn)一份力量。環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力,，而每一個(gè)人的小小行動(dòng)都是不可忽視的,。我決心在日常生活中遵循環(huán)保原則，努力減少自己的碳足跡,。通過(guò)這場(chǎng)講座,，我深切體會(huì)到個(gè)人的力量是無(wú)窮的，只要我們齊心協(xié)力,，全球變暖的問(wèn)題是可以得到有效解決的,。

觀(guān)看講座的心得體會(huì)篇十七

我看到了上初中時(shí)，為了趕上上早自習(xí),，母親在漆黑的冬夜,，五點(diǎn)鐘起床為我做早飯的情景；我也看到了每次回家時(shí)父親看到我時(shí)那份喜悅的心情,；我還感受到了雨天陪母親看病回來(lái),，和她同撐一把傘，走在回家路上時(shí)她臉上的那份幸福與滿(mǎn)足……自上高中以后,，每隔一個(gè)月都要和家里通一下電話(huà),，每逢家里有人生日，我也會(huì)借機(jī)會(huì)給家里打個(gè)電話(huà),，這個(gè)習(xí)慣一直持續(xù)到了現(xiàn)在,，不同的是，現(xiàn)在離家遠(yuǎn)多了,，現(xiàn)在打電話(huà)是一周一次,，平時(shí)只要一有機(jī)會(huì)我就會(huì)回家，不是為別的,，就想回去看看,，因?yàn)槲蚁嘈胖辽佻F(xiàn)在還有時(shí)間可以回?？赡苡腥藭?huì)笑我戀家,，呵呵，在我看來(lái),，時(shí)刻與家里保持聯(lián)系,，讓父母知道我們的近況，這也是我們的責(zé)任,，也是我們的一種感恩,。還記得有一次，因?yàn)橛惺挛腋袅耸觳沤o家里打電話(huà),，父親一接電話(huà),，說(shuō)我算著你早該打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道,，我們和父母的溝通,，對(duì)于父母來(lái)講是非常高興的事,，有哪個(gè)父母不是津津樂(lè)道自己的孩子？不要讓父母再為你擔(dān)心了,。

我們正是應(yīng)該化對(duì)父母的那份沉重的感恩為努力拼搏奮斗,，提升自己的動(dòng)力，改變我們慣有的迷茫,，懈怠的心態(tài),，明確自己的方向。我們更應(yīng)該把對(duì)父母的感恩延伸到我們對(duì)工作,，對(duì)生活也時(shí)刻抱有感恩之心,，這樣，我們的生活才會(huì)多一分快樂(lè),，才能真正地投身工作,，享受工作帶給我們的一切。

《優(yōu)秀員工》讓我們端正了對(duì)待生活,，對(duì)待工作的心態(tài),，即“在一個(gè)企業(yè)里，如果想要得到別人的尊重,，乃至于給你寬容,，就要靠實(shí)力，實(shí)力是什么,，實(shí)力就是真才實(shí)學(xué),，是創(chuàng)造力，它要用成果來(lái)說(shuō)話(huà),?！彼裕械囊磺卸家獜奶嵘晕议_(kāi)始,，自己有實(shí)力了,，也就什么都有了。就像現(xiàn)在的我,，最重要的是自我的提升,，不管是業(yè)務(wù)能力，還是自身修養(yǎng),，都需要我去多多地努力,。李強(qiáng)老師教我們，做事一定要用心,，努力做事只能做對(duì)事情,，用心做事才會(huì)做好事情。現(xiàn)在的我就是這樣，只懂努力卻不懂用心,，做個(gè)有心人也一度是我所追求的,。同時(shí)，他鼓勵(lì)我們每個(gè)人都能掌握一技之長(zhǎng),，會(huì)并不代表擅長(zhǎng),，擅長(zhǎng)是在這個(gè)領(lǐng)域你能做到最好，愛(ài)崗敬業(yè)是讓我們掌握一技之長(zhǎng),，真正成長(zhǎng)起來(lái)的一個(gè)過(guò)程。只有敬業(yè)才會(huì)專(zhuān)業(yè),，只有專(zhuān)業(yè)才會(huì)成為專(zhuān)家,，不愛(ài)崗就不會(huì)敬業(yè)，不敬業(yè)也就不會(huì)專(zhuān)業(yè),，不專(zhuān)業(yè)自然也就成不了專(zhuān)家,，不成為專(zhuān)家，就不具備一技之長(zhǎng),。那我們也只有先從愛(ài)崗做起了,，天道酬勤，不要怕吃苦,，只要自己努力了,，就一定會(huì)有回報(bào)的。

低頭做人,，抬頭做事,，遇人謙卑為始，遇事當(dāng)仁不讓?zhuān)弥约耗贻p,，多學(xué)多練,，鎖定目標(biāo)，一步一步扎扎實(shí)實(shí)走下去,，成功并不復(fù)雜,。