我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
觀看講座的心得體會(huì)篇一
9月29日上午,，我有幸聆聽了王主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座,。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記,。王主任深入淺出對(duì)課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解,。聽完講座后，我感受頗深,，受益非淺,！
一、我明確了什么是“課題研究”,?！罢n題研究就是一個(gè)以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧,，產(chǎn)生思維火花的研究平臺(tái),?！边@就是王主任通俗易懂的解讀。
二,、如何讓課題研究做到實(shí)用,、有效，而且不會(huì)造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢,？的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來,。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點(diǎn)“,。這是王主任在講座中給我印象最深,，也是給我啟發(fā)的一句話。王主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案,，具體的事例,，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒,，少走彎路,，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案,。
四,、如何做到扎實(shí)研究。在這方面,，王主任講了三個(gè)方面：
1,、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究,，敘事研究,，行動(dòng)研究，實(shí)驗(yàn)研究,。
2,、工作計(jì)劃的制定與落實(shí)。工作計(jì)劃分為實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，學(xué)期工作計(jì)劃,。一定按照計(jì)劃進(jìn)行。
3,、各種資料的收集與整理,。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實(shí)性，典型性,，充實(shí)性。要有針對(duì)性設(shè)計(jì)符合本課題研究的相關(guān)表格,。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料,。
這次課題研究專題講座,，意義重大，為我們今后申報(bào)課題具有切實(shí)的指導(dǎo)意義,。
觀看講座的心得體會(huì)篇二
聽講座,，是一件很常見的事情，有一些老師和專家在講臺(tái)上的講解特別生動(dòng)且符合實(shí)際,，所以會(huì)讓我們?cè)诼犕曛蟾锌H多……以下是由小編為大家整理的“講座心得體會(huì)”,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。講座心得體會(huì)【一】,。
這是一次令人全神貫注，不會(huì)去碰手機(jī)的講座,；這是一次主講人激情澎湃,，聽者酣暢淋漓的講座；這是一次沒聽夠,，還想繼續(xù)的講座,。
一個(gè)人在開場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)得幽默很正常，一個(gè)人能滔滔不絕倆小時(shí)且持續(xù)地有樂點(diǎn)帶給大家,，不得不說,，這就是本事。這個(gè)本事來源于田鵬師兄的知識(shí)儲(chǔ)備量,，閱讀的成百上千的書籍卷宗,；來源于他切真體會(huì)的生活故事；更是來源于一名刑辯律師心懷正義溫暖,，眼含光芒激情去看待社會(huì)丑陋的那一面,。如此，才有了今天站在法律門檻的我們,，收益頗豐,。
假如這場(chǎng)講座以開門見山的方式，直接點(diǎn)明七大思維模式—事實(shí)思維,，證據(jù)思維,，拆分思維，逆向思維,，演繹思維,，歸納思維，批判性思維,，然后進(jìn)行分析,。我想，這會(huì)是一次令人昏昏欲睡的講座。妙就妙在,，師兄走進(jìn)我們,，和廣大年輕法律人的內(nèi)心—法律人心里苦啊,！而他今天能在這兒開一個(gè)成熟流暢的講座,，苦過嗎？答案是肯定的,。因?yàn)槟抗馑?，離開武漢這個(gè)有同學(xué)師長(zhǎng)提供的溫床，選擇踏向未知的深圳,。他哭過,，迷茫過，倒下過,，又苦苦掙扎一番,，爬起來，執(zhí)起筆,，走向夜幕沉沉的寂靜,，在“于歡辱母案”中，贏得了萬眾矚目的絢爛,。
每次揚(yáng)起的微笑,，都是因?yàn)榱鬟^的淚水。每一位法律人的成功,，都要獨(dú)自走過夜幕沉沉的寂靜,。師兄用他的經(jīng)歷給我們這些小年輕提前打了一劑強(qiáng)心針—從來沒有一蹴而就的成功，只有千錘萬鑿的磨礪,。
緊接著,，便在如何當(dāng)好一個(gè)法律人上為我們做了剖析。首先是認(rèn)識(shí)法學(xué)—一門社會(huì)科學(xué),，堪比文科中的數(shù)學(xué),，在案例分析中的常常用到數(shù)學(xué)方法。但不同點(diǎn)在于,，數(shù)學(xué)系有唯一答案,，法學(xué)能以說服人為答案，死板的法條,，運(yùn)用上,，貌似又活了起來。再來是學(xué)習(xí)上,。趁著大一大二的空閑,，需要大量閱讀且廣泛閱讀。而我反觀自己開學(xué)兩個(gè)月，一本書都還沒讀完,，切切實(shí)實(shí)敲響了警鐘,。教材是機(jī)械的，可是在學(xué)習(xí)中,，同一門課，看不同版本的教材,，做出對(duì)比,，便是另一種學(xué)習(xí)之路了。教材閱覽后,，挑一個(gè)最敏感的點(diǎn),，寫一篇論文，又是一個(gè)層次的提升,，一次檢驗(yàn)自己的方法,。正確理性看待生活中的事兒，也能起到鍛煉自己的作用,。從客觀到主觀,，從宏觀到微觀，先抽象再具體,。一天多少事兒,，四年下來，又有多少事兒,。細(xì)微之處去打磨,。除此之外，還要構(gòu)建一套系統(tǒng)的框架,。比如一本教材,，通覽章節(jié)，再記住每一個(gè)一級(jí)標(biāo)題,，如此,，便有了一本教材的整體把控力。學(xué)習(xí)生活上,，都要做一個(gè)有條理的人,，有條理才有邏輯，有邏輯才能推理,，有推理才有結(jié)果,。而當(dāng)遇到疑難時(shí)，要有檢索能力,，去查閱資料,，去問相關(guān)人士。
走過大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，到了上手時(shí),，仍舊是學(xué)習(xí)過程,，面對(duì)一個(gè)事件，不能著急下結(jié)論,，搞清事實(shí),，行為，情節(jié)出處,，不斷追問且不限于眼前他人給出的結(jié)果,，親手證明。從接下第一個(gè)案件,，作出感悟,，到十個(gè)案件成為經(jīng)驗(yàn)，一百個(gè)案件便要找規(guī)律了,。應(yīng)該說,，法律人的一生，都是學(xué)習(xí)的過程,。
法律人不認(rèn)眼淚,，不信假設(shè)，不靠猜測(cè),。法律無情卻有情,。法律人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)好醫(yī)生,！
對(duì)于剛剛走向工作崗位的我來說,，班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作。我迫切的需要有經(jīng)驗(yàn)的班主任向我傳授她們班級(jí)管理,、教育學(xué)生等各方面的經(jīng)驗(yàn),。需要將我在大學(xué)中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際，更需要盡快的提升自己,，適應(yīng)班主任這個(gè)角色,。在這個(gè)時(shí)候，傅娟老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),。
在講座的一開始,，傅娟老師就給我們展示一些激勵(lì)學(xué)生的小“心機(jī)”。尤其是表?yè)P(yáng)信,。傅娟老師今年任教的年級(jí)也是一年級(jí),，和我所在的年級(jí)是一樣的。傅娟老師介紹到,，表?yè)P(yáng)信既可以發(fā)給學(xué)生,，也可以發(fā)給家長(zhǎng),。聽到這里，我馬上就意動(dòng)了,。對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說,，得到老師的表?yè)P(yáng)是一件是非常開心的事，尤其是這種表?yè)P(yáng)以表?yè)P(yáng)信為載體,，將時(shí)刻的激勵(lì)他們,。而對(duì)于家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，其實(shí)一直以來我都在想一個(gè)能夠激勵(lì)家長(zhǎng)的好方法,。表?yè)P(yáng)信它雖然只是一張紙,，卻是對(duì)家長(zhǎng)的一種認(rèn)可。家長(zhǎng)感受到自己的努力得到認(rèn)可,，將會(huì)更加積極的配合老師和班級(jí)的工作，這其實(shí)是一個(gè)良性循環(huán),。
值日班長(zhǎng)也是讓我感觸很深的一個(gè)地方,。給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，是教育一直以來所致力于的目標(biāo),。而值日班長(zhǎng)可以充分的調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性,，讓我們更加了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn),。傅娟老師講到,，許多學(xué)生在輪了一次以后都在期待著下一次，無形中還加強(qiáng)了孩子數(shù)學(xué)的心算能力,。值日班長(zhǎng)有利于培養(yǎng)孩子的自信,，讓孩子更加熱愛自己的班級(jí)，并且它所益于的對(duì)象,，是班級(jí)中的所有成員,。
班級(jí)的名字，口號(hào)是班級(jí)的靈魂,。我們要不斷加強(qiáng)對(duì)孩子精神層面的熏陶,，使孩子更加熱愛班級(jí)，熱愛集體,，熱愛祖國(guó),。我們的口號(hào)是班上每位同學(xué)都要努力去做到的，它為學(xué)生精神世界指明了方向,，更是一份無形的規(guī)章制度,，時(shí)刻的熏陶著每一位同學(xué)。
最后的環(huán)節(jié)是答疑階段,，解決我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦杏龅降膶?shí)際問題,。我們班上就有一位非常好動(dòng)的學(xué)生,，對(duì)于他我一直沒有特別好的教育方法。而傅娟老師幫我解決了困惑,。傅娟老師認(rèn)為：可以先和家長(zhǎng)委婉的表達(dá),，讓家長(zhǎng)帶孩子去檢查?？梢宰屗险n的時(shí)候眼睛一直注意著老師,，如果實(shí)在很想動(dòng)，可以輕輕拍打自己腿,。下課的時(shí)候讓他多運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),，使他的精力得到釋放。
總的來說,，傅娟老師的講座使我受益良多,。今后，我將會(huì)更加努力的做好一個(gè)班主任,。
作為21世紀(jì)的青少年,，我們應(yīng)當(dāng)做到學(xué)法、懂法,、守法,。不去觸犯法律，必須做到有法必依,，嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中，國(guó)家都制定了不一樣的法律制度,，我們都要嚴(yán)格遵守,。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，但也時(shí)常受到侵害,。此刻盡管有教師,、家長(zhǎng)的保護(hù)，但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,，況且總有一天我們會(huì)離開父母,，離開學(xué)校，踏入社會(huì),，獨(dú)立生活的,。所以，自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了,。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，不能自我去惹事生非,，挑起事端,，導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,，輕則吵架，重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,，事故也會(huì)隨之而發(fā)生,。到時(shí)，不僅僅會(huì)給自我的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，并且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,，后悔也來不及了。相反,，如果同學(xué)們都尊重別人,，互相謙讓，真誠(chéng)待人,，你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,，這樣，同學(xué)之間不僅僅會(huì)建立起真摯的友誼,，我們的學(xué)校也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的禮貌景象,。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事,，提高自我的法律覺悟，因?yàn)閮H有人人講法,，學(xué)法,，守法，我們的社會(huì)大家庭才會(huì)和諧,。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動(dòng)心理,、盲從心理、攀比心理,、哥們義氣心理和好奇心理,。講座教育了我們應(yīng)當(dāng)不崇尚暴力、不盲目沖動(dòng),，應(yīng)對(duì)問題三思而后行,。在遇到他人犯罪時(shí)應(yīng)極力勸阻，不行則盡量保護(hù)自我,。經(jīng)過自我的勞動(dòng)換取喜歡的東西,，時(shí)刻堅(jiān)持清晰的頭腦，提高自我的法律意識(shí),。在日常生活中,，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵紀(jì)守法,。這是我們預(yù)防犯罪的最有效,、最基本的方法,。還要增強(qiáng)辨別是非、自我控制本事,，正確對(duì)待所遇到的各種糾紛,，學(xué)會(huì)控制自我。犯罪是一條不歸路,，一旦踏上了第一步,，就再也沒有回頭的機(jī)會(huì)，在一時(shí)沖動(dòng)后鑄成了大錯(cuò),，留下的只是后悔莫及,。犯罪不僅僅危害到自我，還危害到了身邊的父母,、親人,。一失足成千百恨，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持清醒的頭腦,，了解犯罪的危害性和嚴(yán)重性,，提高自我的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。正確認(rèn)識(shí)法律,，樹立自我防范意識(shí)，遠(yuǎn)離犯罪,。聽完這節(jié)課,，我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā),，告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,，我會(huì)一向受用！
觀看講座的心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）,。
最近,，我參加了一場(chǎng)名為“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”的講座，聽眾包括大學(xué)生,、創(chuàng)業(yè)者和一些社會(huì)企業(yè)的代表,。這次講座不僅深入淺出地講解了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇，還通過一些具體案例向我們展示了如何利用現(xiàn)有的機(jī)遇創(chuàng)造更好的未來,。講座內(nèi)容讓我深感受益匪淺,，下面我將結(jié)合個(gè)人體會(huì)，從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@,。
第二段：社會(huì)發(fā)展（200字）,。
講座首先從社會(huì)發(fā)展的角度入手,，詳細(xì)介紹了當(dāng)前社會(huì)的關(guān)鍵發(fā)展趨勢(shì)。提到了科技的迅猛發(fā)展,，人口結(jié)構(gòu)的變化,，環(huán)境問題的加劇等。這些新的趨勢(shì)不僅為社會(huì)帶來了挑戰(zhàn)和問題,，也為創(chuàng)業(yè)提供了新的機(jī)遇,。通過了解這些發(fā)展趨勢(shì)，我們可以看到未來的創(chuàng)業(yè)方向和機(jī)會(huì),，也可以更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革帶來的挑戰(zhàn),。
第三段：創(chuàng)業(yè)機(jī)遇（200字）。
接著,，講座詳細(xì)介紹了各個(gè)行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,。我們了解到，在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們對(duì)于健康,、環(huán)保、教育,、科技等方面的需求越來越高,。因此，與這些需求相關(guān)的行業(yè)正成為創(chuàng)業(yè)的熱門方向,。與此同時(shí),，講座提到了一些具體的案例，這些創(chuàng)業(yè)者通過抓住機(jī)遇,，并結(jié)合自身的專業(yè)技能和創(chuàng)新思維，成功開創(chuàng)了自己的事業(yè),。這些案例激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)激情,，讓我更加堅(jiān)定了未來創(chuàng)業(yè)的信心。
第四段：創(chuàng)業(yè)思維（200字）,。
講座不僅深入淺出地介紹了創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,，還給出了一些建議和思維方法。講座指出,，創(chuàng)業(yè)并不是只有創(chuàng)新的技術(shù),，也包括創(chuàng)新的商業(yè)模式和思維方式。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備敏銳的市場(chǎng)洞察力和發(fā)現(xiàn)問題的能力,，同時(shí)也要具備團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力,。講座還鼓勵(lì)我們要善于思考多個(gè)維度，敢于接受失敗,，并不斷反思和調(diào)整,，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出,。
第五段：總結(jié)回顧（200字）。
通過這次講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇的緊密聯(lián)系,，以及創(chuàng)業(yè)者必備的思維方式和能力。講座不僅為我提供了新的知識(shí)和理念,，也激發(fā)了我積極創(chuàng)業(yè)的熱情,。我相信，在當(dāng)前社會(huì)變革的大環(huán)境下,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和思考,，抓住機(jī)遇，運(yùn)用創(chuàng)新思維,，我們也能成為那一批改變世界的人,。
總結(jié)：
通過參加“社會(huì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)機(jī)遇”講座，我深入了解了社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇,。同時(shí),，我也明白了創(chuàng)業(yè)者所需具備的思維方式和能力。這次講座為我的創(chuàng)業(yè)之路指明了方向,，并激發(fā)了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情,。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和努力,，運(yùn)用創(chuàng)新思維,，我也能成為那一批改變世界的人。
觀看講座的心得體會(huì)篇四
今天我有幸聆聽了高金英老師的精彩講座,，聽了高老師的報(bào)告后,，真是受益匪淺。有感于她的風(fēng)趣,、幽默,，她那種積極向上的生活態(tài)度樂觀開朗的生活觀，感悟著她內(nèi)在的生活底蘊(yùn),，人格魅力,，個(gè)人修養(yǎng)。
高老師的講座給我的感觸太多太大,，我無法一一述說,，作為新時(shí)期的班主任，我們每個(gè)人都面臨著更多的挑戰(zhàn),。如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?如何能夠真正的勝任新時(shí)期的班主任工作?這就要求教師力爭(zhēng)從自身,、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校,、社會(huì)這幾個(gè)層面認(rèn)清自己,，不斷完善突破提升自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
一個(gè)有價(jià)值的教師就要多讀書,，正像高老師所說不能光啃一本參考書。靜下心去讀一些書,，一些有用的書,，一本好書就是一個(gè)好老師。博覽群書,，取之所長(zhǎng),，為自己所用，用到教育教學(xué)工作中去,，教師工作會(huì)如虎天翼,，更上一層樓。
一個(gè)有價(jià)值的教師就必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，那么多讀書就是發(fā)展自己,，這樣就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。除此之外,，鉆研教材潛心研究,，學(xué)好新理論，認(rèn)真設(shè)計(jì)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在有趣,、愉快的氣氛中學(xué)好知識(shí)。
一個(gè)有價(jià)值的教師不但要教好書更要育好人,，要以身作則,，率先垂范。要多關(guān)心學(xué)生的生活情況,，減少學(xué)生的精神壓力,。所以教師要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)與家庭的教育是分不開的,。特別是農(nóng)村學(xué)生及家長(zhǎng),，他們對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不太高,，家長(zhǎng)普遍文化程度不高,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為農(nóng)村孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就行了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為反正自己的孩子學(xué)習(xí)不好,，不愛學(xué)就不學(xué),，混三年養(yǎng)養(yǎng)身板畢業(yè)回家打點(diǎn)工得了。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅]時(shí)間管孩子，所以對(duì)孩子的教育放任自流,，還有的孩子父母離異,，在爺爺奶奶家，家長(zhǎng)只是滿足物質(zhì)上的要求,，根本不關(guān)心學(xué)習(xí),。所以教師要做耐心細(xì)致的工作，與家長(zhǎng)建立平等合作的關(guān)系而不是高高在上,。教育孩子是個(gè)系統(tǒng)工作只有家長(zhǎng)和老師擰成一股繩,，才能收到好的教育效果。
一個(gè)有價(jià)值的教師是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的人,，學(xué)校是一個(gè)大家庭,。教師是大家庭里的一份子。堅(jiān)守崗位做好自己的工作,。虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,。不斷充實(shí)自己，提高自己的綜合素質(zhì),。我們要崇尚科學(xué)精神,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛學(xué)鉆研,，做熱愛學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),，新科學(xué),，新技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),，要積極投身教學(xué)改革運(yùn)用最先進(jìn)的方法,，最現(xiàn)代的理念，把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生,。
總之,，聆聽高金英老師的報(bào)告讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮和精神的升華。教書是一門藝術(shù),，這里有很多學(xué)問,。讓我懂得如何去做一個(gè)有價(jià)值的教師。
觀看講座的心得體會(huì)篇五
最近我參加了一場(chǎng)關(guān)于人際關(guān)系的講座,，主題是“如何建立良好的人際關(guān)系”,。這次講座給我留下了深刻的印象，不僅讓我認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系的重要性,，而且讓我學(xué)到了許多實(shí)用的方法和技巧,。在這篇文章中，我將分享一下我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)人際關(guān)系的重要性,。
在講座開始之前,，主講人首先強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的重要性。他告訴我們,，無論是在工作領(lǐng)域還是在個(gè)人生活中,，良好的人際關(guān)系都起著至關(guān)重要的作用。通過良好的人際關(guān)系,，我們可以更好地與他人溝通,、合作和分享。這不僅有助于提升工作效率,，也有助于改善個(gè)人的幸福感,。我意識(shí)到，只有通過與他人建立良好的關(guān)系,，我們才能在社會(huì)中更好地發(fā)展和進(jìn)步,。
第三段：學(xué)到的方法和技巧。
在講座中,，主講人分享了許多實(shí)用的方法和技巧,，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。他強(qiáng)調(diào)了傾聽的重要性,，告訴我們要耐心地聆聽他人的觀點(diǎn)和意見,，尊重他人的感受,。同時(shí),，他也提到了交流的重要性,。他說，良好的交流需要注意語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,，要表達(dá)自己的觀點(diǎn)同時(shí)也要傾聽他人的意見,。此外，他還分享了一些處理沖突的策略,，例如妥協(xié),、合作和忍讓。通過運(yùn)用這些方法和技巧,，我們可以更好地與他人建立起互信,、互動(dòng)和互助的關(guān)系。
第四段：實(shí)踐與收獲,。
在講座結(jié)束后,，我開始嘗試將這些方法和技巧應(yīng)用于我的生活中。我發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我更加傾聽他人時(shí),，他們更愿意與我分享他們的想法和感受。我也發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我改善了我的交流技巧時(shí),，與他人的溝通更加順暢和有效。在一次矛盾沖突中,，我試著采用了妥協(xié)的方式來解決問題,，最終我們找到了一個(gè)雙方都可以接受的解決方案。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)信,，傾聽,、交流和處理沖突是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)與展望,。
通過這次講座,，我意識(shí)到建立良好的人際關(guān)系是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。我計(jì)劃將這些方法和技巧長(zhǎng)期應(yīng)用于我的日常生活中,，并不斷反思和調(diào)整以獲取更好的效果,。我也希望將這些心得與身邊的人分享，幫助他們建立更加健康,、和諧的人際關(guān)系,。無論是在工作中還是在個(gè)人生活中，我們都需要與他人建立良好的關(guān)系,，這樣才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展和幸福,。講座的收獲將成為我日常生活的寶貴財(cái)富，使我走得更遠(yuǎn),、更高,、更堅(jiān)定。
觀看講座的心得體會(huì)篇六
9月22,、23日,，我參加了區(qū)教研室舉辦的“農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程國(guó)培計(jì)劃送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中,，我共觀課3節(jié),，聽講座2個(gè)。這次學(xué)習(xí),，讓我感受頗深,，也受益無窮，它給了我一個(gè)全新的語(yǔ)文視野,，讓我看到了專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀與實(shí)踐,。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到學(xué)習(xí),、提高,、修煉教師基本功,，是當(dāng)今教師的必修課。現(xiàn)將這次學(xué)習(xí)感受表述如下：
通過這次學(xué)習(xí),，我才明晰地找到作為一名語(yǔ)文教師的責(zé)任,，也是語(yǔ)文教學(xué)的真諦，那是“培養(yǎng)學(xué)生寫出一手好字,，練就一副好口才,，能寫一篇好文章?！边@就需要識(shí)字與寫字的有效結(jié)合,，讀說寫的有效結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)是母語(yǔ)教育,，在教學(xué)的過程中,，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖,，在語(yǔ)文課中潛移默化,，熏陶感染學(xué)生，涵養(yǎng)學(xué)生性情,，陶冶健康個(gè)性和健康情操,，而并非教兩個(gè)生字，熟讀課文,，寫兩個(gè)千篇一律的作文,。
讀，讓學(xué)生在教師,、文本中進(jìn)行對(duì)話,；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的情景，讓學(xué)生身臨其境,，引發(fā)共鳴,，進(jìn)行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花,；說,，解放學(xué)生的.口，營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的氛圍,，讓學(xué)生說出內(nèi)心的體驗(yàn),，開啟表達(dá)的源泉；寫,，讓學(xué)生將內(nèi)心的感受與想象,，傾注于筆尖，流淌在字里行間,。這才是語(yǔ)文教學(xué)的真諦,，是一名語(yǔ)文教師的職責(zé),。
課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求,、探索,，我們當(dāng)以專家們?yōu)榘駱樱訌?qiáng)學(xué)習(xí),，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，善于反思,，做一個(gè)有心的讀書人，做一個(gè)真正能與孩子分享成長(zhǎng)快樂的好老師,。竇桂梅老師這樣說道：“一個(gè)教師在他自身的成長(zhǎng)狀態(tài)里可能他懂得了要學(xué)習(xí),，這就給他帶來了好處和實(shí)惠?！薄皶悄愕淖詈玫?，最美麗的容顏?！蔽覀兘處煴旧韽氖碌氖墙虝说墓ぷ?，天天在跟書本打交道，如果我們離開了書籍,，不就成了“無源之水,，無本之木”了嗎？我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩(shī)：“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”書籍就是我們老師的源頭活水,。吸納百家,，才能自成一家。不管如何的忙碌,，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋求一份屬于自己的寧?kù)o心境,，并置身其中朝著理想的目標(biāo)默默地努力，靜靜地成長(zhǎng),。
我們應(yīng)該閱讀各方面的書籍,，來擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平,，更應(yīng)該閱讀學(xué)生這一本本無字的書,，來讓我們攀登上教學(xué)藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學(xué)習(xí)知識(shí),、靠課堂來實(shí)踐教學(xué),、靠反思來積累經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和積累中不斷的提升自己,，一步步地向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。正如《師曠論學(xué)》中師曠說道：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng),；壯而好學(xué),，如日中之光；老而好學(xué),，如炳燭之明,。炳燭之明，孰與昧行乎,？”也就是說學(xué)習(xí)不分早晚,，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活》中寫到的：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考,，一本好書可以改變無數(shù)人的命運(yùn),。以書為友，學(xué)會(huì)在閱讀中經(jīng)營(yíng)生活,，遲一天,，多一天平庸的困擾；早一天,，就多平添一分人生的精彩,。”讓我們走進(jìn)閱讀,，走進(jìn)生活吧,！
總之，通過本次的觀摩學(xué)習(xí),，專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印,。他們時(shí)時(shí)以學(xué)生為主體，與學(xué)生平等對(duì)話,，以不同的方式激起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,，注重發(fā)掘引導(dǎo)學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)等等，都非常值得我學(xué)習(xí),，我將盡力吸取他們的精萃,，運(yùn)用到教學(xué)工作中去，提高工作效率,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
觀看講座的心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
近日,，我有幸參加了一場(chǎng)生動(dòng)而富有啟發(fā)的講座,，內(nèi)容涉及全球變暖和環(huán)境保護(hù),。主講人是一位資深環(huán)保專家，他在講座中深入淺出地闡述了全球變暖的原因和對(duì)人類及地球所帶來的巨大挑戰(zhàn),。聽完講座,，我深受觸動(dòng)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)問題有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，并且對(duì)于自己應(yīng)如何為環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量產(chǎn)生了濃厚的興趣,。
第二段：認(rèn)識(shí)全球變暖（200字）。
在講座中,，主講人首先介紹了全球變暖的原因,。他解釋說，全球變暖主要由于工業(yè)化進(jìn)程帶來的溫室氣體（如二氧化碳）排放過多,，導(dǎo)致地球的溫度不斷上升,。溫室氣體在大氣中形成“溫室效應(yīng)”,，阻止部分熱量散發(fā)回太空,，從而造成地球的溫度升高。這個(gè)現(xiàn)象帶來了多種嚴(yán)重問題,，如冰川融化,、氣候變異、海平面上升等,。聽到這些恐怖的事實(shí),，我不禁為人類的短視行為感到惋惜和驚訝。
第三段：全球變暖的影響（200字）,。
接著,，主講人詳細(xì)闡述了全球變暖對(duì)人類及地球的影響。他指出,，全球變暖導(dǎo)致了極端天氣事件的增加,，如洪澇、干旱和風(fēng)暴等,。同時(shí),，它還威脅著生物多樣性，導(dǎo)致物種滅絕的速度加快,。全球變暖還會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成負(fù)面影響,，導(dǎo)致糧食短缺和食物安全問題。聽到這些嚴(yán)峻的影響,，我感到自己不能袖手旁觀,，應(yīng)該積極參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。
第四段：個(gè)人行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)（300字）,。
在講座的后半部分,，主講人提供了一些建議和個(gè)人行動(dòng),，以應(yīng)對(duì)全球變暖的挑戰(zhàn)。他強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的行動(dòng)都能產(chǎn)生積極的影響,。例如節(jié)約能源,，減少碳排放，可以通過步行,、騎自行車或使用公共交通工具來降低對(duì)汽車的依賴,。此外，減少塑料使用,，垃圾分類和回收等行為也可以大大貢獻(xiàn)更加可持續(xù)的生活方式,。聽到這些簡(jiǎn)單但有效的建議，我決定從自己做起,，以身作則,，為環(huán)境保護(hù)出一份力。
第五段：結(jié)尾（300字）,。
通過參加這場(chǎng)講座,，我對(duì)于全球變暖和環(huán)境保護(hù)有了更加深入的了解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任,，我們每個(gè)人都應(yīng)該為減少溫室氣體排放,、保護(hù)生物多樣性以及可持續(xù)的生活方式貢獻(xiàn)一份力量。環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)的共同努力,，而每一個(gè)人的小小行動(dòng)都是不可忽視的,。我決心在日常生活中遵循環(huán)保原則，努力減少自己的碳足跡,。通過這場(chǎng)講座,，我深切體會(huì)到個(gè)人的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力,，全球變暖的問題是可以得到有效解決的,。
觀看講座的心得體會(huì)篇八
4月22日，春雨綿綿,，我們學(xué)校有幸邀請(qǐng)了北師大著名的國(guó)學(xué)教授劉冰先生來我們學(xué)校講座,，其主是“用國(guó)學(xué)成就美麗人生”。
劉冰先生帶著她的徒弟們冒著風(fēng)雨風(fēng)塵仆仆地來到我們學(xué)校,。五,、六年級(jí)的同學(xué)們坐滿了階梯教室，大家的目光聚集在大門,，期待著劉冰先生的到來,。
終于，階梯教室的大門開了，從門口走進(jìn)來一位慈祥的老奶奶,，她快步走上臺(tái),，向大家深深地鞠了一躬，這一鞠躬給我留下了深刻的印象,，國(guó)學(xué)講究禮貌,。接下來劉冰教授開始自我介紹，先生的言行舉止處處顯示著“禮貌“二字,，讓人看著非常的舒坦,，原來“禮貌”待人會(huì)讓人心情舒暢。
劉冰教授將她徒弟中的兩個(gè)小徒弟請(qǐng)上了臺(tái),，一個(gè)是只有三歲的.小妹妹,，一個(gè)是十歲的小弟弟。劉冰奶奶說：“我的這兩個(gè)徒弟很厲害,，小小年紀(jì)已經(jīng)會(huì)背《弟子規(guī)》,、《百家姓》、《三字經(jīng)》,、《千字文》,、《女兒紅》……，這些可都是小學(xué)的必修課呀,?！闭f完,，她讓兩個(gè)徒弟在現(xiàn)場(chǎng)背起了《弟子規(guī)》來,，只見他們背得頭頭是道、滾瓜爛熟,，我的心中不由得對(duì)他們產(chǎn)生了一種敬佩感,。是呀，同樣作為小學(xué)生的我對(duì)這些卻一無所知,，我感到萬分慚愧,。他們不但會(huì)背，重要的是他們還能理解其中蘊(yùn)含的意義,。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)我們祖先遺留下來的一冊(cè)冊(cè)育人佳作，將我們偉大祖國(guó)的文化美德永遠(yuǎn)流傳下去,。
用國(guó)學(xué)武裝自己,，用國(guó)學(xué)成就美麗人生。
觀看講座的心得體會(huì)篇九
一,、引言（引入講座的內(nèi)容和目的）,。
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于創(chuàng)新思維的講座，由知名創(chuàng)業(yè)者李先生主講。這場(chǎng)講座的目的是幫助聽眾激發(fā)創(chuàng)造力,，拓寬思維邊界,，以應(yīng)對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境。在這場(chǎng)講座中,，李先生通過生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧,，給予了我們很多思考和啟發(fā)。在接下來的文章中,，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得和體會(huì),，以及對(duì)自己未來發(fā)展的啟發(fā)。
二,、重視獨(dú)立思考（培養(yǎng)創(chuàng)造力）,。
在講座中，李先生強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立思考的重要性,。他解釋說,，獨(dú)立思考是創(chuàng)造力的基石，它可以幫助我們提出新的問題,，尋找不同的解決方案,，從而有助于我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。獨(dú)立思考需要勇氣和堅(jiān)持,，因?yàn)樗赡軙?huì)與傳統(tǒng)思維和社會(huì)規(guī)范相悖,。然而，只有勇于挑戰(zhàn)和突破傳統(tǒng),，我們才能創(chuàng)造出真正有意義和有影響力的事物,。
三、跨界合作（拓寬思維邊界）,。
除了獨(dú)立思考,，李先生還強(qiáng)調(diào)了跨界合作在創(chuàng)新中的重要性。他分享了他在創(chuàng)業(yè)過程中的一些經(jīng)驗(yàn),，他的成功離不開與不同領(lǐng)域的人士的合作,。在跨界合作中，我們可以互相借鑒并汲取其他領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì),，從而拓寬自己的思維邊界,。通過與不同背景和專業(yè)的人合作，我們可以想出更多創(chuàng)新的點(diǎn)子,，并將它們付諸實(shí)踐,。
四、公正評(píng)估與持續(xù)學(xué)習(xí)（追求卓越）,。
在講座的最后,，李先生談到了追求卓越的重要性,。他強(qiáng)調(diào)了公正評(píng)估與持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。公正評(píng)估可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，并找到改進(jìn)的方向,。持續(xù)學(xué)習(xí)則是不斷提高自己，不斷邁向更高層次的關(guān)鍵,。沒有持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài),，我們就會(huì)停滯不前。李先生建議我們要不斷反思和自我評(píng)估,，定期制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，努力提升自己的能力。
五,、對(duì)未來發(fā)展的啟發(fā)（創(chuàng)業(yè)與個(gè)人成長(zhǎng)）,。
通過聽取這場(chǎng)講座，我對(duì)自己未來發(fā)展有了更深層次的思考,。我意識(shí)到,，在快速變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維是我們成功的重要驅(qū)動(dòng)力,。培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,，拓寬思維邊界，與他人進(jìn)行跨界合作,，并不斷評(píng)估和學(xué)習(xí),，都是成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的個(gè)人的關(guān)鍵。同時(shí),，我也明白,，創(chuàng)新不僅僅發(fā)生在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，它可以在任何行業(yè)和職業(yè)中實(shí)現(xiàn),。無論我們是要成為企業(yè)家,，還是在傳統(tǒng)行業(yè)中尋求進(jìn)步,，都可以通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。
綜上所述，通過這場(chǎng)創(chuàng)新思維講座,，我受益良多,。它激發(fā)了我對(duì)獨(dú)立思考、跨界合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重視,。通過這些能力的培養(yǎng),，我相信我將能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中找到自己的位置并取得成功。無論是從個(gè)人成長(zhǎng)的角度,，還是對(duì)未來發(fā)展的思考,，這次講座都給了我很多啟發(fā)和指導(dǎo)。我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷應(yīng)用所學(xué)，積極追求卓越,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于IP（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）的講座,，該講座由一位知名IP律師主講,。通過聽他的講座，我深刻認(rèn)識(shí)到IP在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的重要性,，以及我們每個(gè)人在IP保護(hù)方面的責(zé)任,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)IP講座的心得體會(huì),。
第一段：IP在現(xiàn)代社會(huì)的重要性,。
在講座的一開始，講師向我們介紹了IP在現(xiàn)代社會(huì)的重要性,。他強(qiáng)調(diào)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于企業(yè)和創(chuàng)新的推動(dòng)作用,。他指出，知識(shí)產(chǎn)權(quán)可以保護(hù)創(chuàng)新者的權(quán)益,，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性的研發(fā)工作,，并從中獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)。IP不僅僅是一種法律概念,，更是一種促進(jìn)創(chuàng)新和保護(hù)個(gè)人權(quán)益的機(jī)制,。對(duì)于國(guó)家來說，IP也是吸引外資和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素,。通過講座,，我深深認(rèn)識(shí)到IP對(duì)于我們的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的重要性。
第二段：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類,。
在講座中,，講師向我們介紹了不同種類的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。他提到了專利,、商標(biāo),、版權(quán)和商業(yè)秘密等。專利是保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造的一種權(quán)利,，而商標(biāo)則是保護(hù)品牌標(biāo)識(shí)的權(quán)利,。版權(quán)則是保護(hù)作品的權(quán)利，包括文學(xué),、音樂,、電影等。商業(yè)秘密則是企業(yè)的機(jī)密信息,，比如獨(dú)有的商業(yè)流程和技術(shù),。這些不同的知識(shí)產(chǎn)權(quán)形式都起到了保護(hù)創(chuàng)新和激勵(lì)創(chuàng)新的作用,。通過了解這些知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類，我認(rèn)識(shí)到在日常生活和工作中我們需要更加注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和運(yùn)用,。
第三段：知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù),。
在講座的另一部分中，講師向我們介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)方法,。他強(qiáng)調(diào)了重要的是及時(shí)注冊(cè)和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),。如果我們沒有及時(shí)注冊(cè)我們的創(chuàng)新或商標(biāo)，他們可能會(huì)被他人搶注或盜用,，給我們帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失,。講師還提到了一些常見的知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)案例，并分享了如何應(yīng)對(duì)這些問題的方法,。通過這些案例,，我意識(shí)到了在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法規(guī)和措施以及我們個(gè)人的責(zé)任。
第四段：IP在我個(gè)人的意義,。
作為一個(gè)普通人,，我曾對(duì)IP知之甚少，并且對(duì)其重要性和影響力缺乏真正的認(rèn)識(shí),。通過這次講座,，我對(duì)IP有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,。對(duì)于我個(gè)人而言,，這意味著我需要更加注重保護(hù)我自己的創(chuàng)新成果和作品。我需要多關(guān)注和了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法規(guī)和運(yùn)作機(jī)制,，以及如何合法地運(yùn)用和保護(hù)我的創(chuàng)新作品,。同時(shí)，我也需要加強(qiáng)對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)盜用和侵犯的防范與應(yīng)對(duì)意識(shí),。
第五段：總結(jié)與展望,。
通過這場(chǎng)IP講座，我對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)有了更全面的認(rèn)知,。我了解到知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于我們的社會(huì),、經(jīng)濟(jì)和個(gè)人的重要性。這次講座不僅提供了關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識(shí),，還提醒了我們個(gè)體在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的責(zé)任,。我將會(huì)努力保護(hù)和尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通過合法的方式創(chuàng)新和運(yùn)用知識(shí),，并積極參與到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和運(yùn)用的實(shí)踐中去。我也希望更多的人能夠意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
通過這次聽講座,，我對(duì)IP的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)在現(xiàn)代社會(huì)中起著不可替代的作用,，我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性,，并為之努力。知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不僅是對(duì)于創(chuàng)新者和企業(yè)的權(quán)益保護(hù),，也是對(duì)于整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力量,。唯有加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳和普及，讓更多的人意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于我們的社會(huì)的重要性,，我們才能共同為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十一
在大學(xué)生活中，參加各種講座已成為常態(tài),，講座豐富了我們的知識(shí),，提高了我們的素質(zhì)。然而,，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來說,，參加講座只是聽聽而已，很少有人真正能夠從中受益,。本文旨在探討如何提高我們參加講座的效果,，讓我們從中獲得更多的收獲。
二段：到場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作,。
首先,，我們應(yīng)該在到場(chǎng)前做好一些準(zhǔn)備工作。例如,，預(yù)先了解講座的主題和演講嘉賓的背景,，對(duì)于我們更好地理解主題和增加聽眾對(duì)演講嘉賓的認(rèn)知十分必要。此外,，我們還應(yīng)該為講座做好充分的準(zhǔn)備,，例如，把課堂筆記本,、記錄筆,、手機(jī)電量調(diào)至足夠，便于記錄講座中的重點(diǎn),、思路和靈感,。
三段：講座中的有效聽取。
其次,，我們應(yīng)該在講座過程中注重主動(dòng)思考和積極參與,。首先，我們可以在講座開始前關(guān)注演講嘉賓,，仔細(xì)傾聽他/她的話語(yǔ),，把注意力集中在知識(shí)點(diǎn)上,。其次，我們還可以借鑒我們自己的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷,，將這些經(jīng)驗(yàn)和講座中的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來,，形成屬于自己的思維框架。此外,，還可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取更多細(xì)節(jié)和后續(xù)信息,，以增強(qiáng)我們的記憶力和思考力。
四段：講座后的思考和總結(jié),。
最后,，講座結(jié)束后，我們應(yīng)該在自己的知識(shí)框架中及時(shí)回顧和整理所學(xué)的知識(shí),，在腦海中模擬和總結(jié)講座應(yīng)用到實(shí)際生活中的具體場(chǎng)景和相關(guān)思考過程,，同時(shí)，在記錄所學(xué)知識(shí)的過程中,，也可以有意識(shí)地加入自己的思考和總結(jié),，以此作為記憶鞏固和對(duì)講座內(nèi)容的加深理解。
五段：結(jié)尾,。
綜上所述,，有效參加講座具有很高的實(shí)際意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。通過做好到場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作,，講座中的積極思考和參與,，以及后期的回顧和整理，我們可以更好地獲取講座的精華內(nèi)容和思維啟發(fā),，借此提高自己的學(xué)習(xí)興趣,、拓展知識(shí)面，并在實(shí)際生活中受益匪淺,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十二
由于職業(yè)規(guī)劃課程要求,，我很有幸在學(xué)校禮堂參加了三場(chǎng)由我國(guó)職場(chǎng)知名人士的講座。講座主要內(nèi)容有職場(chǎng)知識(shí),、應(yīng)聘禮節(jié),、面試知識(shí)、職業(yè)選擇,、當(dāng)今職場(chǎng)現(xiàn)狀等有關(guān)個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)知識(shí),。在這些講座中，我對(duì)當(dāng)今職場(chǎng)有了進(jìn)一步的了解,，并且通過對(duì)我自身的能力的了解選定了今后的職業(yè)目標(biāo),。更重要的是通過這次的課程我更加堅(jiān)定了原先所確定的職業(yè)目標(biāo)。
第一次講座是由安博高級(jí)副總裁古一思女士帶來的。在講座的開始,，古一思向大家介紹了自己的職業(yè)生涯：古一思曾在英國(guó)石油公司(bp)工作9年,，擔(dān)任bp中國(guó)區(qū)it經(jīng)理和項(xiàng)目經(jīng)理,。后來,，她進(jìn)入通用電氣(ge)醫(yī)療集團(tuán)后，成為管理15個(gè)國(guó)家和地區(qū)的cio,，是ge醫(yī)療集團(tuán)歷史上第一位身居要職的中國(guó)女士,，領(lǐng)導(dǎo)并管理公司在整個(gè)亞太地區(qū)的it基礎(chǔ)設(shè)施和企業(yè)應(yīng)用。成績(jī)突出的她,，連續(xù)在2001到2004年獲得年度亞太區(qū)及全球cio大獎(jiǎng),，成為獲此殊榮的第一位中國(guó)女性。2006年1月,，她再一次以“高管層第一位女性”的身份加盟思科,。
通過她的講述，我對(duì)bp以及通用科等國(guó)際知名集團(tuán)的管理層結(jié)構(gòu)以及用人標(biāo)準(zhǔn)有了初步的了解,，并且第一次對(duì)于首席信息官這個(gè)職業(yè)有所認(rèn)識(shí),。通過她的講述，我也被她求職的執(zhí)著和自信所打動(dòng)：她曾經(jīng)在公司招聘的最后一天參加了面試而且取得了理想的職位,。講座中古一思在講到公司的用人標(biāo)準(zhǔn)時(shí)借用了一位美國(guó)心理學(xué)家的模型：把一個(gè)人的各個(gè)方面比作了一座漂浮在海面上的冰山,，由上到下從逐步深化，分別是知識(shí),、技能,、自我概念、特質(zhì),、動(dòng)機(jī)等,。不同層次的素質(zhì)在個(gè)體身上的表現(xiàn)形式是不同的?？梢园选澳芰λ刭|(zhì)”形象地比喻成為漂浮在洋面上的冰山,，“知識(shí)”和“技能”是屬于裸露在外的表層部分的素質(zhì);而“價(jià)值觀”、“自我概念”,、“特質(zhì)”和“動(dòng)機(jī)”部分是屬于潛藏于水下的深層部分的素質(zhì),。“能力素質(zhì)”是直接與一個(gè)人的工作績(jī)效表現(xiàn)緊密聯(lián)系的,，因而是預(yù)測(cè)個(gè)體的工作績(jī)效最為有效的指標(biāo)體系,，也是選人用人必須要考察的內(nèi)容。從上面的“冰山”模型與“行為動(dòng)力系統(tǒng)”圖可以看出：影響一個(gè)人行為的最為穩(wěn)定,、持久和無需刻意追求的基本動(dòng)力來自“冰山”底層的那些素質(zhì)要素,，因此在選人用人過程中，應(yīng)該把考察的重點(diǎn)放在對(duì)于人格類型,、動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu),、潛質(zhì)等要素上面,。通過她的模型我得出了以下結(jié)論：在擁有了你所追求的職務(wù)所需求的技能或要求的同時(shí)，個(gè)人對(duì)于該職業(yè)的看法以及自身對(duì)于該工作的向往將很大程度上對(duì)本人在這個(gè)工作上的表現(xiàn)起到很大部分的影響,。
在這堂講座的最后,，當(dāng)被問到“在大學(xué)期間如果能力允許，是選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)還是走向工作崗位”時(shí),，古一思女士的回答大致如下：在個(gè)人的精力允許的情況下,，盡可能多的利用學(xué)校的資源提升自己在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)回答在給很多同學(xué)指明了大學(xué)的方向的同時(shí)也使我堅(jiān)定了先前對(duì)于在大學(xué)之后繼續(xù)學(xué)習(xí)的追求,。
在三堂講座中給我印象最深的是最后一場(chǎng)中教師帶來的電影：教師通過阿凡達(dá),、功夫熊貓等5部經(jīng)典電影講述了電影中角色的求職生涯并映射到實(shí)際生活中來并以此向我們展開了“平臺(tái)”的概念。我對(duì)此的理解是：選擇一個(gè)合適的平臺(tái)是我們通向成功職業(yè)生涯的基礎(chǔ),。
另外,，在這次講座的最后在老師的指導(dǎo)下，幾位同學(xué)進(jìn)行了一次模擬團(tuán)體面試,，題目是用給定的幾樣材料做出一架“飛行器”比較哪支隊(duì)伍的雞蛋可以飛得更遠(yuǎn),。雖然是一次模擬面試，但是其中的過程使我們對(duì)于面試的過程,、面試的分類以及一些面試的技巧有了進(jìn)一步的了解,。
通過這幾次講座，我總結(jié)了在今后的學(xué)習(xí)過程中需要做的一些對(duì)于今后的職業(yè)生涯的準(zhǔn)備：首先,，為了達(dá)到“折紙”而不是簡(jiǎn)單的疊加的效果,，我會(huì)在這一年中對(duì)于當(dāng)今職場(chǎng)前沿對(duì)于自動(dòng)化的要求進(jìn)行深入了解，也就是對(duì)于自動(dòng)化的任職資格進(jìn)行了解,。除此之外我會(huì)更加關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并且選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)加入其中以取得一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。另外，更多的關(guān)注各公司的招聘計(jì)劃也會(huì)給自己帶來更多的`機(jī)會(huì),。但最重要的基礎(chǔ)還是對(duì)于相關(guān)專業(yè)知識(shí)的積累,，也就是說我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)把握住一切可利用的學(xué)習(xí)資源以提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于我本人來說就是在本科的過程中把目標(biāo)放在學(xué)習(xí)上并爭(zhēng)取考取研究生,?？傊軌?qū)⒁磺械脑O(shè)想付諸于行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想的職業(yè)目標(biāo)。
20**年5月31日,，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰,、生動(dòng)有序,，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。
一,、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語(yǔ),。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主,、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛,，寓知識(shí)于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。
在這次講座中,，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,。所謂“生活化”,，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物,、采訪、自我介紹,、游戲(如猜謎,、競(jìng)賽)、問路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三,、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平,。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ),，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說英語(yǔ),，做到多讀、多聽,、多寫,、多練。
聽完講座,，收獲很多,，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),，不斷探索,，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十三
7月16日上午，在關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的講座上,，20xx級(jí)的學(xué)長(zhǎng)xx講了很多關(guān)于他大學(xué)生活的經(jīng)歷和整個(gè)創(chuàng)業(yè)的心路歷程,。他說，電影中國(guó)合伙人里面有一句話,，就是千萬不要最好的朋友創(chuàng)業(yè),。合伙創(chuàng)業(yè)往往會(huì)讓朋友因?yàn)槔娌痪茨俊?chuàng)業(yè)初期,，不管做什么事情,，在沒賺到什么錢或者沒做大的之前，除了付出汗水就是不斷努力,，朋友之間基本不會(huì)出現(xiàn)什么內(nèi)部矛盾,。但是如果開始做大了，每個(gè)人都會(huì)開始有不同的想法,，很容易產(chǎn)生矛盾,。朋友之間一旦和利益扯上關(guān)系，就會(huì)變得復(fù)雜,。創(chuàng)業(yè)不是一件容易的事情,，跟自己的好朋友一起創(chuàng)業(yè)更不容易。但是他本人并不建議我們這么早就開始想這些東西,，創(chuàng)業(yè)的事情大可放到大三大四再去考慮,。他認(rèn)為在什么年齡段就該做什么事,，不初戀怎么叫初中，不玩游戲怎么叫童年,，不逃課怎么叫大學(xué),。如果你不早戀，不玩游戲,，不逃課,，那你的人生雖然是完美無誤的人生，但是你也會(huì)因此失去很多,。你無法了解早戀的美好,，沒法體會(huì)玩游戲的快感，更無法擁有逃課的勇氣,。
在他看來,，大學(xué)就像個(gè)腌菜缸，進(jìn)了大學(xué),，我們就像是那些個(gè)新鮮的蘿卜白菜,。無論你是誰，不管你來自何方,，走進(jìn)去再走出來就會(huì)截然不同了,。其實(shí)好的大學(xué)只是配方比較獨(dú)特而已，但是能不能成為好的腌蘿卜腌泡菜,，關(guān)鍵還是個(gè)人,，不要讓自己成為一顆爛白菜爛蘿卜。最重要的就是要清楚地知道什么時(shí)間做什么事,，不要把美好的大學(xué)時(shí)光荒廢在宿舍里,。找到自己的堅(jiān)持的信仰或某一種精神，努力追求并不停的戰(zhàn)斗,，這樣會(huì)在大學(xué)積累下不少人生財(cái)富,。
大學(xué)，帶給我們的僅僅是自由,，而自由這個(gè)東西,，掌控不好，會(huì)失去很多,。大學(xué)的時(shí)候,，或許有很多人會(huì)都這樣，上數(shù)學(xué)課看英語(yǔ),，上英語(yǔ)課做數(shù)學(xué),。在被周圍的人看到的時(shí)候也許還會(huì)笑笑，并未覺得有何不妥,，反而隱約中有一絲的得意,。但是,，這樣做其實(shí)從一開始就錯(cuò)了。在錯(cuò)的時(shí)間做對(duì)的事情跟對(duì)的時(shí)間做錯(cuò)的事情,，其本質(zhì)的一樣的,，永遠(yuǎn)都不可能有在對(duì)的時(shí)間做對(duì)事情的效果，甚至?xí)a(chǎn)生相反的影響,。
一件事情占了其他事情的時(shí)間,，就失去了它原有的意義，同時(shí)也使得被占用的“其他事情”也沒有了當(dāng)初想要的效果,。這個(gè)關(guān)系一旦延續(xù),，就會(huì)導(dǎo)致之后的幾件事情都會(huì)因此受到大小不一的影響。而這到最后的影響就是幾乎沒有一件事情能做好,。
然而,，正確和不正確都是相對(duì)的，相對(duì)于不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間而言,，就算是做了不違法,、不損人、有道理的事情,，也不一定是正確的,。
在大學(xué)期間，有不少學(xué)生都有做兼職,，這樣可以賺取生活費(fèi),、學(xué)費(fèi)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，加深對(duì)社會(huì)的了解，有誰敢說不對(duì),。但對(duì)于大學(xué)生來說,，最應(yīng)該做的正確的事情，則是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是將來的就業(yè)之本,。該讀書時(shí)，忙著打工,；該工作時(shí),，卻為畢不了業(yè)發(fā)愁?；蛘咦约赫莆盏闹R(shí)和本領(lǐng),，不符合用人單位的要求，只能加入待業(yè)的行列了,。
參加社團(tuán),，投身實(shí)踐,，交友旅游，每一件都是正確的事情,，但如果該上課的時(shí)間不去上課,、該學(xué)習(xí)時(shí)不學(xué)習(xí)，而去做這類事情,，就很難說是正確的了,。如果忘記了這一點(diǎn)，不是本末倒置,，就是因果顛倒,，或者說貽誤了最佳時(shí)機(jī)。人的一生要做的事情實(shí)在太多了,，使得原本就十分有限的生命顯得更加短暫,。有緊迫感，想多做點(diǎn)兒事情,，這種想法是好的,，但還應(yīng)該有必要的舍棄。要明白有得必有失,，不能雙贏時(shí)只能選擇放棄一樣,。兩種事情都想做，就很有可能都做不好,。
重要的是,，明確不同階段的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這是毋庸置疑的。打工也好,、兼職也好,、實(shí)踐也好、實(shí)習(xí)也好,，都只能在完成了學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下進(jìn)行,，而不能把學(xué)習(xí)放在次要、甚至不要的地位,。
如果真想多嘗試,、多收獲，就要肯于吃苦,，加倍努力,。同時(shí)兼顧兩件或者幾件事情，就不得不比別人多付出,。因?yàn)橐氲玫诫p倍的收獲,，必須付出多倍的努力,。
時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。每個(gè)人每天都有24個(gè)小時(shí),，假如用8小時(shí)學(xué)習(xí),，8小時(shí)睡覺，8小時(shí)做其他事情,，這樣看來,，做其他事情的時(shí)間還是挺多的。但是人們往往每次都會(huì)盜用睡覺的時(shí)間來做其他事情,，不到半夜是不會(huì)睡覺的,，天天透支第二天的時(shí)間，第二天又透支第三天的時(shí)間,，若到周末也不能調(diào)整過來,，那便進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。
所以,，要保持一種“在吃飯的時(shí)候吃飯,，睡覺的時(shí)候睡覺”的心態(tài)。讀書的時(shí)間一心讀書,，讀書才有效率,，不虛度；娛樂的時(shí)間就不要考慮其他事情,，盡情享受,；休息的時(shí)間就只要靜心休息，才會(huì)徹底放松,，不煩躁,。故此，任何事情都有其固定的時(shí)間,，各居其位,，井水不犯河水。若其中一項(xiàng)事情占用了其他事情的時(shí)間,，內(nèi)疚、煩躁,、緊迫,、不安、猶豫,，種種負(fù)面情緒就會(huì)接踵而來,。
人們?nèi)绱瞬话踩绱私箲]，有一部分的原因是這個(gè)社會(huì)變化太快,，節(jié)奏太快,，誘惑太多,，人人都怕落后。有的人在大二就開始感覺自己是一個(gè)失敗者,，開始過得多且過的生活,；有的人在父母的安排下已經(jīng)不知不覺按照父母的計(jì)劃前進(jìn)。于是,，你開始害怕,，害怕來不及做自己想做的，害怕來不及功成名就,，害怕成為普通人,，于是，別人考研,，你跟著考研,，別人考公務(wù)員，你也跟著考公務(wù)員,，迷茫的路上人滿為患,。因?yàn)椴恢雷约合胍裁礃拥纳睿瑑?nèi)心信念總是可以輕易地被主流的或者旁人的價(jià)值觀撼動(dòng)得搖搖擺擺,，然后去復(fù)制別人的經(jīng)歷,，做了以后還自我膨脹得厲害。
每個(gè)人都有每個(gè)人的活法,，有些人適合走自主創(chuàng)業(yè)道路,，有些人卻適合在辦公室格子間里嶄露頭角。只要找到自己的追求,，并努力付諸行動(dòng),，就一定會(huì)離自己的夢(mèng)想更近。不用去走別人的路,，不用把別人的人生套用在自己身上,，只要清楚自己在什么時(shí)間做了什么事情，不后悔自己的選擇,，不后悔自己的決定就行了,。
就跟收納物品一樣，若想把各項(xiàng)事情安排得條理分明,，把過去的時(shí)間整理得明明白白,，就要把各項(xiàng)事情歸類整理到各個(gè)時(shí)間儲(chǔ)物箱。每天按部就班地去做,，就會(huì)形成一個(gè)好的規(guī)律,。該玩樂的時(shí)候玩樂，該談戀愛的時(shí)候談戀愛，該認(rèn)真的時(shí)候認(rèn)真,，該放松的時(shí)候放松,。
大學(xué)四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng),，說短不短,，最重要的就是要明確自己的目標(biāo)，了解自己,，懂得在合適的時(shí)間做合適的事,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十四
《百善孝為先》是有史以來中華民族的美德!但如今很多時(shí)候我們看到的卻是社會(huì)的冷漠。人性的凄涼!
今天有幸參加了孝子王警官的“踐行孝道,大義人生”演講講座,。
王春來警官是河南洛陽(yáng)的一名獄警,，他用自己的孝行開啟了成千上萬名罪犯冰封的孝心。他的孝行感動(dòng)了全國(guó),。十二年來,，他堅(jiān)守在癱瘓父母的病榻前，為了給父母治病,，為了省錢,，王警官發(fā)明了幾十種方便癱瘓病人使用的用具，還學(xué)會(huì)了打針,，量血壓,，聽心率，號(hào)脈,，化驗(yàn)血糖等基本的醫(yī)療和護(hù)理知識(shí),。他躺在病重的父母中間，一邊為母親翻身,，一邊為父親換尿布,，十幾年如一日，為了照顧父母,，他從沒出過遠(yuǎn)門,，沒有應(yīng)酬，放棄一切同學(xué)朋友的交往,，放棄了去北京工作的機(jī)會(huì),。他每天承受著常人難以承受的壓力，但他仍然樂此不疲在其中,，他每天除了忙于工作,，精心照顧癱瘓?jiān)诖驳母改福苌儆袝r(shí)間看書的他竟然寫出了四部長(zhǎng)篇小說《黑手伸出高墻》《明天誰去坐牢》《中國(guó)式懺悔》《河南猶太人》,。四部小說被全國(guó)三十都家報(bào)刊轉(zhuǎn)載，還被出版社推薦到中國(guó)臺(tái)灣和海外媒體出版,。
如今多家電視臺(tái)以《孝子警官日子》為主題對(duì)他進(jìn)行專題采訪;他更以《弘揚(yáng)中華文化,，做有道德的中國(guó)人》為主題在全國(guó)循環(huán)演講,，演講次數(shù)每天達(dá)三場(chǎng)之多，每場(chǎng)都在3小時(shí);他忠孝兩全的事跡迅速影響了全國(guó),，感動(dòng)了無數(shù)人;他精彩的演講深深打動(dòng)著在場(chǎng)的每一位,，潸然淚下。
曾經(jīng)以為自己是個(gè)很孝順的人,，今天聽了王警官的事跡,，我這算什么?對(duì)父母的愧疚對(duì)家人虧欠，我只能努力彌補(bǔ),。孝道我還有待修行,。
是的，我經(jīng)常說著一句話,，老人的今天是我們的明天,，善待今天的老人就善待明天的自己。曾經(jīng)為了父母的嘮叨跟父母大發(fā)脾氣,，等自己成為母親后我深深的體會(huì)到父母再多的嘮叨都是為了我們的好,，我們又何必聽的心情煩躁呢!若干年后的你或許也會(huì)嘮嘮叨叨?！独闲『ⅰ贰斗道线€童》都可愛的名字,。是啊!父母給了我們生命，撫養(yǎng)了我們,，教我們做人,，不圖任何的回報(bào)。如今,，他們老了,，我們有什么理由不讓她們嘮叨，不去孝順?biāo)麄?。有什么理由讓她們?dú)守老居,，有什么理由讓她們看見子女變成一種期望。曾多次去過敬老院,，深有體會(huì)老人對(duì)子女的期盼的眼神,。記得第一，二次去的時(shí)候我都是流著淚回來的,，敬老院多數(shù)是孤寡老人,，有些是子女實(shí)在太忙而去的。不去體會(huì)你感受不了他們的那份孤寂,。他們也想享受天倫之樂,，也想兒孫纏膝戲鬧，我們的到來多少讓他們有了些許的滿足。
腦海間頓時(shí)想起自己的爺爺奶奶和外公,，他們?nèi)辉谖业哪X海里是找不到影子的,，唯獨(dú)能在照片中看到他們。我特別羨慕那些能跟爺爺奶奶,，外公外婆一起生活的人,。雖有父母很疼愛我，但我更享受老一輩的寵愛!外婆是我看到的唯一一位老人,，我特別的珍惜,，記得外婆也特別的寵愛我，或許是我不經(jīng)常去,，也或許是從小我就懂事,，經(jīng)常幫著外婆做事情，外婆很能干,，也很賢惠,，媽媽得到了外婆的遺傳，我也多少在媽媽那里遺傳了點(diǎn),。在外婆癱瘓的8年里,，工作在外的我時(shí)常會(huì)回來看望外婆，給她帶好吃的,，給她洗澡,。后來就成了一種習(xí)慣，一段時(shí)間不去,，外婆就會(huì)打聽我,。一聽我要去看她，她就會(huì)掙扎著起來,，一直望門口看,，看見我就會(huì)很心急的拿手過來拉我。那時(shí)的我沒想很多,，就覺的去看外婆是常理,。每當(dāng)我要走了，外婆總會(huì)問什么時(shí)候再來,。直到后來外婆離開我們了,。我又接觸了敬老院的老人后，才體會(huì)到了外婆當(dāng)時(shí)的心情,。我很慚愧!敬老院的老人也跟外婆一樣,，喜歡熱鬧，我們的到來給他們帶去了一些快樂一些心靈的安慰,。,。,。。,。但更多的是給他們留下了一份期待,，他們完全把我們當(dāng)成了自己的親人。在每次離開都會(huì)送好遠(yuǎn)?，F(xiàn)在我終于知道，當(dāng)愛你的老人在充滿期待的看著你時(shí),，當(dāng)你知道哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成就都能給他們帶來無限欣慰時(shí),，你就會(huì)體會(huì)到自己身上充滿著能量，或許這就是正能量效應(yīng),。
今天的義工行真的很有意義,，收獲很大。雖然站立了4個(gè)多小時(shí),，甚至中間因沒吃早飯?bào)w力不支而頭暈?zāi)垦?，我離場(chǎng)了5分鐘，但跟王警官的堅(jiān)持和執(zhí)著相比,，我差遠(yuǎn)了,。一種信念讓我從回會(huì)場(chǎng)，我一定要堅(jiān)持到底,。絕不能丟了一米人的臉,。相信聽了這一堂精彩的演講，我會(huì)更加努力的接受,，去面對(duì),。你會(huì)是父母床前的孝子嗎?你會(huì)是領(lǐng)導(dǎo)眼里的好員工嗎?你能成為孩子榜樣嗎?今天我要告訴你，無論你現(xiàn)在是不是?請(qǐng)從這一刻起,，以王春來警官為榜樣,，好好的去孝敬你的父母，無論你多忙,，請(qǐng)抽空多陪陪他們,。別讓老人有太多的期待。照顧老人生活起居是孝,，努力工作,，事業(yè)有成也是孝，而且是大孝,。讓我們把不快樂,，把眼淚，把對(duì)別人的仇恨化為一種愛的力量,，讓我們的社會(huì)多些溫暖,，讓我們的孩子多些快樂,，希望大家多些誠(chéng)信和仁愛，接受愛心傳遞,，拒絕冷漠,。當(dāng)看見別人有困難的時(shí)候,，盡力幫助別人，向社會(huì)傳遞一份愛心，傳遞我們的正能量,，勇敢的做位有道德有志氣的人。
最后,，我要謝謝煩煩,，在會(huì)議結(jié)束時(shí)及時(shí)給我送來了食品和水，給我的身體及時(shí)補(bǔ)充能量!讓我堅(jiān)持到了最后,。這就是一米人,，互幫互助，團(tuán)結(jié)一致!
觀看講座的心得體會(huì)篇十五
近日,，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于計(jì)算機(jī)圖形學(xué)(CG)的講座,，通過此次講座，我對(duì)CG有了更深入的了解,，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。在此，我將結(jié)合講座內(nèi)容,，分享我對(duì)CG的認(rèn)識(shí)和感悟,。
首先，講座的主講人帶我們回顧了CG的發(fā)展歷程,。他介紹說,，CG是利用計(jì)算機(jī)生成和操作圖像的技術(shù)和方法。從CG誕生至今,，經(jīng)歷了從二維圖像到三維圖像的演變,，從簡(jiǎn)單的幾何元素構(gòu)成到逼真的光影效果，CG的應(yīng)用范圍也從電影動(dòng)畫擴(kuò)展到了游戲,、虛擬現(xiàn)實(shí)等領(lǐng)域,。通過了解CG的歷史，我深刻意識(shí)到CG是技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合,，它為我們提供了一個(gè)無限創(chuàng)作的空間,。
接著，講座詳細(xì)介紹了CG的基本原理和應(yīng)用技術(shù),。主講人逐一闡釋了光線追蹤,、紋理貼圖、模型建立等CG技術(shù)的實(shí)現(xiàn)原理,，他還列舉了許多精美的CG作品,，詮釋了這些技術(shù)在實(shí)際場(chǎng)景中的應(yīng)用,。通過實(shí)例的展示，我更加清楚地了解到CG技術(shù)是如何通過計(jì)算機(jī)處理和生成圖像的,。這一系列的技術(shù)原理背后,，需要掌握的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)和運(yùn)算算法是相當(dāng)復(fù)雜的,，這也迫使我深入思考CG技術(shù)的專業(yè)性和綜合性,。
此外，講座還深入探討了CG的發(fā)展趨勢(shì)和前景,。主講人提到,，隨著硬件和軟件技術(shù)的飛速發(fā)展，CG的應(yīng)用場(chǎng)景將越來越廣泛,，并且將更加趨近于真實(shí)世界。同時(shí),，他也指出CG的迭代周期越來越快,，新技術(shù)和新算法不斷涌現(xiàn)，為CG的未來發(fā)展帶來了更多的可能性,。了解到這一點(diǎn),，我對(duì)從事CG領(lǐng)域的人才需求有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，也加深了我對(duì)未來發(fā)展前景的信心,。
最后,，講座結(jié)尾處，主講人對(duì)CG的學(xué)習(xí)和研究提出了建議,。他強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的重要性,，并鼓勵(lì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中注重實(shí)踐和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。他還建議我們多關(guān)注國(guó)內(nèi)外CG領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),，并勉勵(lì)我們積極參與到CG社區(qū)和團(tuán)隊(duì)中,，與同行們交流學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)CG技術(shù)的發(fā)展,。對(duì)于我個(gè)人而言,，這些建議讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，也激發(fā)了我對(duì)CG研究的熱情,。
總結(jié)起來,，這次CG講座是我在圖形學(xué)領(lǐng)域的一次重要的學(xué)習(xí)和啟迪。通過此次講座,，我對(duì)CG的認(rèn)知得到了提升,，也加深了對(duì)CG未來發(fā)展的期望。作為一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索CG技術(shù),，在這個(gè)領(lǐng)域中不斷磨礪自己并追逐夢(mèng)想,。同時(shí)，我也期待未來能夠參與到CG技術(shù)的應(yīng)用和推動(dòng)中,，為這個(gè)行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十六
12月12日晚，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)樓303教室有幸參加了李澤光博士關(guān)于“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎診治與新進(jìn)展”的精彩講座,，不但讓我從中汲取了在中西醫(yī)結(jié)合理念下診治類風(fēng)濕方面的經(jīng)驗(yàn),，也讓我感受到了李教授從容不迫的教學(xué)風(fēng)格和隨機(jī)應(yīng)變駕馭課堂的潛質(zhì)，他的愉快的課堂氣氛,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言,，絢麗的教學(xué)情景，給我留下了深刻的印象,，使我頗受震撼,。下方來談?wù)勎业穆牶篌w會(huì)。
李教授把自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)融入講座中,，深入淺出,。從類風(fēng)濕的定義診斷到臨床表現(xiàn)，再到預(yù)防預(yù)后,，從尪痹到病因病機(jī),，從西醫(yī)到中醫(yī)，再到中西醫(yī)結(jié)合,，全方位,、多側(cè)面講述風(fēng)濕與類風(fēng)濕疾病鑒別診斷與各自特點(diǎn)，以及國(guó)際新進(jìn)展,，讓我受益匪淺,，為我將來的中西醫(yī)結(jié)合之路作出了引導(dǎo)。并強(qiáng)調(diào)中醫(yī)藥在治療類風(fēng)濕疾病上的特色,，期望同學(xué)們能正確認(rèn)識(shí)中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì),，要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)揚(yáng)提高,。李教授扎實(shí)的理論功底,、深厚的文化積淀，講座圖文并茂,，擴(kuò)展思維的教學(xué)方法,，開闊了我的視野、讓我感到自然清新,，體現(xiàn)了名師的大氣,。
在課后交流答疑中，李教授走到學(xué)生中間,，應(yīng)對(duì)面耐心的傾聽學(xué)生心底的聲音,，答疑解惑,。自主探究是尊重學(xué)生的體現(xiàn)，尊重學(xué)生,，是學(xué)生自主探究的前提,。在他的課上，真正聽到了學(xué)生自主交流的聲音,。他的回答,，喚醒學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生思維,，活躍了課堂氣氛,，讓我倍感溫馨。
我很喜愛李教授的課,，正因他強(qiáng)調(diào)發(fā)揮中醫(yī)優(yōu)勢(shì)的教學(xué)理念,，以及平等互動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)不僅僅是他的精湛的教學(xué)功底,，還有淵博的學(xué)識(shí),，豐厚的文化底蘊(yùn)，謙遜的品格,。然而，透過聽李教授的講座,，更感到自身各方面的欠缺,。
總之，我要向李博士學(xué)的東西很多,。因此,，在今后工作學(xué)習(xí)中，我要深刻明白運(yùn)用并實(shí)踐李澤光博士教育思想精神,，以后要更加發(fā)奮充實(shí)自己,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多學(xué)習(xí),，勤反思,，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平，并像他那樣,，不斷探索研究,，不斷學(xué)習(xí)提高。
觀看講座的心得體會(huì)篇十七
最近,，我參加了一場(chǎng)關(guān)于人工智能的講座,，這場(chǎng)講座讓我對(duì)人工智能有了更深入的了解。在此,，我想分享一下我在這場(chǎng)講座中的心得體會(huì),。
第二段：人工智能的概念和現(xiàn)狀,。
在講座中，講師首先給我們介紹了人工智能的概念,，人工智能是讓機(jī)器具有類似于人類的思考和判斷能力的技術(shù)和應(yīng)用,。然后，講師又向我們展示了人工智能在當(dāng)前社會(huì)中的應(yīng)用和影響,。比如,，在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能能夠輔助醫(yī)生進(jìn)行病例診斷和治療方案定制,；在工業(yè)領(lǐng)域,，智能機(jī)器人能夠替代人工進(jìn)行危險(xiǎn)、繁瑣的作業(yè),，提高生產(chǎn)效率,，減少事故發(fā)生率。這些實(shí)例證明,，人工智能已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要因素,。
第三段：人工智能的發(fā)展趨勢(shì)。
接著,，講師提到了人工智能的發(fā)展趨勢(shì),。他講到，未來的人工智能將會(huì)呈現(xiàn)出智能化,、自主化,、集群化和人機(jī)共生化的趨勢(shì)。智能化指的是人工智能的智能程度將會(huì)越來越高,，能夠處理越來越復(fù)雜的問題,；自主化指的是未來的人工智能將不再需要人類的干預(yù)，能夠自主地完成任務(wù),；集群化指的是多個(gè)人工智能之間能夠協(xié)同合作,，進(jìn)行更加復(fù)雜的任務(wù)；人機(jī)共生化則指的是人工智能和人類之間會(huì)有更深入,、更緊密的合作關(guān)系,。
第四段：人工智能的挑戰(zhàn)與未來展望。
雖然人工智能的發(fā)展前景看好,，但是它也面臨著許多挑戰(zhàn),。比如，數(shù)據(jù)安全,、人工智能的監(jiān)管和社會(huì)倫理問題等,。講師強(qiáng)調(diào)，我們需要在盡可能保證數(shù)據(jù)隱私和安全的前提下，讓人工智能服務(wù)更多人,，使其更好地造福于人類,。未來，人工智能將會(huì)和人類更加融合,，成為人類的好幫手,。我們需要開放思想，努力學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,，與人工智能實(shí)現(xiàn)共生。
第五段：總結(jié),。
在這場(chǎng)講座中,，我獲得了對(duì)人工智能的更加深入的了解。我相信,，隨著科技的不斷發(fā)展,，人工智能將會(huì)有著廣泛的應(yīng)用和展示更大的社會(huì)價(jià)值。我們需要以開放,、包容的心態(tài)面對(duì)它,，注重人工智能的安全和合理應(yīng)用，積極挖掘它的潛力,，為實(shí)現(xiàn)人類的美好未來而不懈努力,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十八
HR講座是一項(xiàng)旨在提高人力資源管理知識(shí)，提高企業(yè)人力資源管理能力的學(xué)習(xí)活動(dòng),，最近我參加了一次HR講座,，在聽講座的過程中，我深刻地體會(huì)到了人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性,，本文就是對(duì)我在這次講座中得到的心得體會(huì)的總結(jié)。
第二段：了解HR,。
首先,，HR講座讓我更加深入了解了HR的職責(zé)和任務(wù)。HR部門是整個(gè)企業(yè)中最重要的部門之一,，其職責(zé)和任務(wù)主要包括：招聘和培訓(xùn)員工,、推廣企業(yè)文化、開展績(jī)效管理和勞動(dòng)合同管理,。講座中給我們?cè)敿?xì)地講解了這些職責(zé)和任務(wù),，讓我對(duì)HR的工作更加了解和認(rèn)識(shí)。
第三段：人力資源管理的重要性,。
其次,，在本次講座中，我深刻了解到人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性。HR的職責(zé)不僅僅只是簡(jiǎn)單的管理人力,，它還關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。一個(gè)好的HR團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)吸引和留住優(yōu)秀員工，開展績(jī)效管理,，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展,。更進(jìn)一步，HR還可以通過塑造企業(yè)文化來使企業(yè)更有凝聚力,，提高員工的忠誠(chéng)度和企業(yè)的品牌認(rèn)知度,。所以說，HR的重要性不容忽視,。
第四段：HR的挑戰(zhàn),。
雖然HR的工作很重要，但是它也面臨著很多挑戰(zhàn),。在現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，企業(yè)的招聘、培訓(xùn),、績(jī)效管理等均可以通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn),。而在這種情況下，HR需要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和素質(zhì),，更好的服務(wù)企業(yè)和員工,。
例如，HR需要在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開展社交招聘,，提高招聘的效率,，降低招聘成本。在績(jī)效管理方面,，需要制定更加合理的績(jī)效指標(biāo),，績(jī)效評(píng)價(jià)更加科學(xué)和客觀。而在企業(yè)員工培訓(xùn)方面,，需要善于利用科技手段,，開展在線培訓(xùn)等。
第五段：總結(jié),。
以上是我在本次HR講座中的心得體會(huì),。我深刻認(rèn)識(shí)到HR的重要性，同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了HR面臨的挑戰(zhàn),。在未來，人力資源管理將更多的應(yīng)用科技手段,，提高自身管理水平和管理效率,，為企業(yè)的發(fā)展和員工的成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境,。
觀看講座的心得體會(huì)篇十九
最近，在我所在的大學(xué),，舉辦了一場(chǎng)關(guān)于個(gè)人陳述（PersonalStatement,，簡(jiǎn)稱PS）寫作的講座。作為即將面臨申請(qǐng)研究生的學(xué)生,，我對(duì)此很感興趣,，并主動(dòng)報(bào)名參加了這場(chǎng)講座。講座的主題是如何寫出一篇有吸引力的,、能夠突出自己優(yōu)勢(shì)的個(gè)人陳述,。通過聽講座和與其他參與者的交流，我對(duì)個(gè)人陳述的重要性有了更深的理解,，并學(xué)會(huì)了一些實(shí)用的技巧,。下面我將分享一些我在這場(chǎng)講座中收獲的心得體會(huì)。
第二段：理解個(gè)人陳述的重要性,。
通過講座,，我明白了個(gè)人陳述在申請(qǐng)研究生領(lǐng)域中的重要性。一篇優(yōu)秀的個(gè)人陳述是申請(qǐng)者與招生委員會(huì)交流的一種方式,，通過個(gè)人陳述,，申請(qǐng)者可以突出自己的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特之處，向招生委員會(huì)展示自己的學(xué)術(shù),、研究和職業(yè)目標(biāo),，以及對(duì)于所申請(qǐng)領(lǐng)域的熱情和承諾。個(gè)人陳述不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷和成就的簡(jiǎn)單陳述,，更是一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),，能夠?yàn)樽约杭臃只蛘咦屪约好摲f而出。
第三段：提高個(gè)人陳述的寫作技巧,。
在講座中,，講師分享了許多有關(guān)個(gè)人陳述寫作的技巧。首先,，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和主題,。一個(gè)好的個(gè)人陳述應(yīng)該從介紹自己的背景和興趣開始，逐步展開自己的經(jīng)歷,、成就和目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)與申請(qǐng)領(lǐng)域的關(guān)聯(lián),。其次,，要用具體的事例和證據(jù)來支持自己的陳述?？梢酝ㄟ^描述實(shí)際項(xiàng)目和研究經(jīng)歷,、分享實(shí)踐中的困難和挑戰(zhàn)，以及闡述自己的成長(zhǎng)和反思，來增加說服力和吸引力,。最后,，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和精確的詞匯來表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。避免使用空洞的詞語(yǔ)和充滿廢話的句子,，注重簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確和富有表現(xiàn)力的表達(dá)。
第四段：與他人的交流和啟發(fā),。
在講座期間,，我還有機(jī)會(huì)與其他參與者交流和討論。通過與他們的交流,，我了解到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì),，而且每個(gè)人對(duì)于個(gè)人陳述的寫作都有不同的理解和風(fēng)格。這種多樣性讓我受益匪淺,，讓我更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性,，也增加了我寫作個(gè)人陳述的信心。同時(shí),，與他人的交流還讓我學(xué)到了一些寫作技巧和思維方法,，進(jìn)一步提高了我在個(gè)人陳述寫作方面的能力。
第五段：總結(jié)和展望,。
通過這場(chǎng)講座,，我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人陳述在申請(qǐng)研究生中的重要性，并學(xué)會(huì)了一些寫作技巧,。我相信這些知識(shí)和技巧將對(duì)我的研究生申請(qǐng)產(chǎn)生積極的影響,。作為未來的研究生申請(qǐng)者，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力,，不斷琢磨和改進(jìn)自己的個(gè)人陳述,，以滿足研究生院的錄取要求，并向著自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)邁進(jìn),。
以上就是我在參加個(gè)人陳述講座后的一些心得體會(huì),。通過這次講座，我對(duì)個(gè)人陳述寫作有了更深刻的理解,，不僅對(duì)研究生申請(qǐng)有益,，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有重要意義。我相信,，只要付出努力并采用正確的寫作技巧,，我的個(gè)人陳述將與眾不同，為我在競(jìng)爭(zhēng)激烈的研究生申請(qǐng)中取得成功提供巨大的幫助,。
