心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

親子閱讀的心得體會篇一

親子閱讀是一種特別的閱讀方式，它不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，還可以增進親子關(guān)系,。家長在和孩子一起讀書的時候，不僅能夠讓孩子學到更多東西,，還能和孩子一起分享閱讀的快樂,。

親子閱讀不僅可以讓孩子學到更多的知識，還可以讓孩子建立起語言表達能力,、思考能力以及判斷力,。孩子和父母的親密關(guān)系，不僅可以增加親子關(guān)系的緊密程度,，還可以促進孩子的心理健康,。

親子閱讀不僅可以讓孩子學到更多的知識，還可以讓他們更好地理解自己的家庭和生活,。孩子可以通過親子閱讀,，學習到很多的道理和智慧，從而更好地適應人生的各個方面,。

親子閱讀的方法有很多種,，可以是父母給孩子講故事，也可以是一起看電視,、看電影,、玩游戲等,。最重要的是，家長要和孩子一起度過這些閱讀時間,，讓孩子感受到親子之間的溫暖和愛,。

我和孩子一起閱讀的時間并不長，但是這段時間給我留下了很深刻的印象,。通過和孩子一起閱讀,，我和孩子之間逐漸建立起了更加緊密的關(guān)系。在閱讀的過程中,，我不僅可以教會孩子更多的知識,，還可以從孩子身上學到很多東西。通過親子閱讀,，我能夠更好地了解孩子的內(nèi)心世界,，這也讓我更了解如何和孩子相處。我認為親子閱讀是一種非常有意義的閱讀方式,，我也會繼續(xù)和孩子一起閱讀,，共同感受閱讀的樂趣。

親子閱讀的心得體會篇二

《親子閱讀心得體會》由為您整理提供,，歡迎閱讀!

女兒黃瀅琛就讀市機關(guān)第三幼兒園小小(1)班,，有幸被院方授予“書香寶寶”榮譽，作為家長,，我們很是高興,，對于琛琛來說也是一種鼓勵和鞭策,。說實在的,，家長沒有對她有過高的要求，只不過給她創(chuàng)造了良好的讀書氛圍和培養(yǎng)了學習的興趣而已,，主要還是歸功于機關(guān)三幼的領導和老師們對黃瀅琛的悉心栽培,。借此機會，向機關(guān)三幼的領導和老師們表示衷心的感謝!也感謝學校提供了這個平臺,，讓我們家長互相學習和借鑒更多,、更好的教育方法。

孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育,。熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身。像琛琛3歲這個年齡段,，我家親子閱讀的體會是順應幼兒心理,，精心挑選童書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好,，學習事半功倍;鼓勵匯報成果,，及時肯定成績;提倡親子共讀,，關(guān)愛孩子心靈。下面具體談一談,，也算是拋磚引玉吧,。

孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書,。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀,，如何培養(yǎng)是件技巧的事,。在閱讀的初期，我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的.心理,。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲,、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a,、b、c,、d和1,、2、3,、4有趣和有意思得多,。因此我們給琛琛挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,，如動物卡、《半小時媽媽》,、動腦貼貼畫等,。

由于琛琛很喜歡貼紙，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》,，讓她閱讀和學東西之余,，過足貼紙癮?！秳幽X貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,，涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學,、語言,、思維、英語5大能力的學習內(nèi)容,。有趣的故事,、奇妙的問題,、漂亮的貼紙，培養(yǎng)琛琛的閱讀能力,、理解能力,、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,，我手指文字,，用普通話讀一句，琛琛跟著讀一句,，讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,，通常一晚學一頁，次日復習和鞏固已經(jīng)學會的,。在讀的過程中,，讓琛琛目光跟隨手指的文字，加強對文字的認識和印象,。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,，學習普通話、認識漢字,、提高閱讀等多方面能力才是最終目的,。

好奇、好動,、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。因此，在孩子的早期閱讀過程中,，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完,。他們喜歡的閱讀方式是，一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本,。對此,，家長不應急于對他發(fā)火或表示失望,。只要孩子不是故意撕毀或亂扔圖書，家長就不必過多的去管他,。通常在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了,。因為,，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志,。

親子閱讀的心得體會篇三

親子閱讀是培養(yǎng)幼兒興趣點的一劑良方,，是培養(yǎng)幼兒良好習慣的催化劑,，是提高幼兒注意力的有效途徑。而如何將親子閱讀這門功課做得更加有效,，是孩子和家長的共同課題,。在閱讀過程中，家長怎樣才能避免讓孩子成為獨讀者,、獨行者,；怎樣才能讓孩子成為閱讀的積極響應者，如何讓孩子感到閱讀給他們帶來的陽光明媚和笑聲漣漣的喜悅,。如何避免孩子因閱讀而產(chǎn)生厭煩心態(tài),，因閱讀而生出孤獨感，因閱讀而產(chǎn)生浮躁情緒,。方法只有一個——家長要在孩子閱讀過程中當好忠實的陪伴者及恰當?shù)囊龑д?。在親子閱讀中，家長的角色既是引領者,、指導者,、啟發(fā)者，更主要的是參與者,、陪伴者,、互動者的角色。家長要把“親”字用到極致才是最佳,。孩子和家長的角色要互動互融,，無論是閱讀，還是模仿性的動作練習,，以及動手制作,。家長要全身心的進入孩子的世界里，全程做好陪伴而行,，陪同而樂,，這樣才能讓孩子在趣味和歡樂中找到興趣點。對于幼兒時期的親子閱讀,，家長陪伴所發(fā)揮的重要作用,，結(jié)合自己從事幼教10多年的實踐經(jīng)驗，主要以下幾個方面進行探討：

所有孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的密碼,，而孩子潛質(zhì)的開發(fā),，都必須具備三個條件：一是被激活（找到快樂的感覺）；二是環(huán)境支持（一個被肯定和贊賞的輕松過程）,；三是系統(tǒng)訓練,。而孩子的靈性和參與度被激活的先決條件是，要有陪同者與自己共同去學、去參與,、去動手制作,。好奇心決定了孩子的興趣度，而要讓孩子保持好對外界事物的濃厚的探求興趣的最好方法,，就是家長既要做啟發(fā)者,，又要積極的陪護孩子參與和互動，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的參與韌性,，又會讓孩子增添自信心,，最主要的是消除孩子閱讀的乏味感和孤獨感。

在課堂上,，當老師拿出一張畫有藍天,、白云和樹木的圖畫，讓孩子們說他們看到畫面以后會想到什么時,，孩子們會極其天真的告訴老師他們大腦里所呈現(xiàn)的想象內(nèi)容,，各不相同。同樣,，我們在組織孩子游戲時,，給孩子一張白紙，讓他們自由的在白紙上涂畫,，這時候,，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的作品千奇百怪，他們會把自己眼里所看到的最重要的東西展示到畫面中,。這就是孩子們的心理世界,，這就是他們眼里所看到的記憶最深刻的東西；孩子之間千差萬別,，這是無法替代的個異差異性,。而家長要想讓孩子感受到過程的快樂，就必須全程的參與進去,。要與孩子一起去涂去畫,，在涂畫中，讓孩子的想象和思維在與父母的互動共享中插上飛翔的翅膀,。在笑聲中讓孩子品嘗畫的果實,，在彼此的親近中消除掉乏味的孤獨和無趣。

我們在和家長交流時發(fā)現(xiàn),，對孩子興趣的培養(yǎng)方面,，很多家長都有同樣的困惑：怎么現(xiàn)在的孩子對什么好像就三分鐘熱度,，無法專心致志的做一件事情,。無論怎么給孩子買玩具，怎么帶孩子到一些游樂場去玩,，怎么進行物質(zhì)獎勵,，孩子的興趣點都不會太專注,，對此，家長很苦惱,，不知道該怎么辦,。

誠然，所有的家長都把對孩子的愛會無限放大,，都會把條件給孩子創(chuàng)造到極致,，都會關(guān)注每一個提供的細節(jié)。但是,，家長們忽略了一個問題,，就是說我們所給予孩子的是不是孩子最需要的東西；也就是說孩子在一定的環(huán)境里,，內(nèi)心所需是家長應該盡量提供的。比如,，家長給孩子買回繪本,，扔給孩子讓他一個人去翻看，你會發(fā)現(xiàn),，在很短的時間內(nèi),，孩子的興趣點就會轉(zhuǎn)移到其他地方。而同樣的繪本,，假如是家長和孩子共同閱讀,，那孩子會興趣盎然的堅持看很長時間。而在整個過程中,，最主要的是孩子有一種主動的參與度,，有一種被家長激勵的主動性，更主要的是他（她）的活動是在家長的積極參與下進行的,，說明此類活動是被家長重視的,，由此，在孩子的眼睛里,，會感受到被人重視的溫暖和所做事情的重要程度,，從而，在點滴的情趣積累中會樹立起很強的自尊心和做事情的韌性,。再比如,，在孩子閱讀時，如果家長只是敷衍的給孩子讀完故事的原文,，很隨意的履行一下形式上的陪讀,，那孩子對書本中的故事情節(jié)的好奇心就會被家長的漠視而忽略掉，而對于書本之外的知識的延續(xù)性和發(fā)展語言能力的問答環(huán)節(jié)，是在孩子無限期待的失望中被家長給扼殺了,，長此以往,，孩子的求知欲望和獵取知識的興奮點，會越來越低,。而我們幼兒園里的有一部分家長,，在家中閱讀時，家長很好的照顧了孩子的好奇,、興趣和獲取知識的熱情,，他們會自始至終的一直耐心的陪著孩子，讀書本,、講故事,，認真回答孩子的各種問題，不厭其煩的聽孩子的插話,、問話,。我們在實際教學中，通過對家長在孩子閱讀中的兩種態(tài)度的對比,，我們感到,，凡是家長在平時的陪讀功課做得好的孩子，在課堂上的游戲,、提問和回答問題時表現(xiàn)的大多是積極主動搶著應答,，而且自信。反之,，則孩子的表現(xiàn)就缺乏應有的興趣和熱度,，最主要的是不敢大膽的回答問題，心里有時會顧忌對與錯,。這樣的情況,，表面看是家長隨意的忽視了與孩子閱讀的環(huán)節(jié)，實際上是剝奪了孩子與家長融合,、溝通,、交流、親近,、學習的最重要的機會,。

當今家庭的結(jié)構(gòu)形式，都是倒三角式的,，獨生子女被幾個家庭和多個老人的寵愛包圍著,。而在這愛的多項組合的極度沖擊下，獨生子女的各種能力的弱化趨勢也是越來越嚴重,，在社會問題的調(diào)查中,，這是一個不爭的事實,。而造成這種局面的多種要素中，孩子的各種能力的減弱和頹勢也是一個很漫長的過程,。其中,，在孩子幼年時期良好的習慣養(yǎng)成,，是一個延續(xù)性很強的一個環(huán)節(jié),。而最基礎的是從幼兒的良性習慣模式養(yǎng)成中做起。在我們一部分成人身上所體現(xiàn)出的自信,、誠實,、性格開朗、做事專注等優(yōu)秀品質(zhì),，雖然,，他們的亮光點是閃耀在事業(yè)成功階段，但是,，這種良好特質(zhì)的養(yǎng)成是一個由小到大,，由簡到繁循序漸進的過程。由此我們不能不說,，一個人的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)是從小做起,，一點一滴積累起來的。所以,，我們家長的責任,，不是用過度的愛，把孩子寵成“皇帝”,，也不是用我們家長的“權(quán)威”將孩子塑造成沒有任何個性思維的“復讀機”,。在國外的幼兒、童年教育中,，除了家長給孩子以最大化的自由空間外,，還會拿出最專注的精力和時間，陪同孩子娛樂,、游玩,、游戲和讀書，這就會讓孩子由小培養(yǎng)起很強的專注度,、好奇心,、理解力和交流能力。我們家長在親子閱讀中,，只有融入到孩子的世界里去,，才能和孩子達到語言的良好溝通，情趣的互相感染,，才能夠提高孩子在整個過程的專注度,。在閱讀中,，家長以孩子最喜歡的方式參與進去，孩子的傾聽能力,，以及對語言的理解能力都會潛移默化的得到提高和鞏固,。由此，會極大的提升孩子的注意力,，培養(yǎng)孩子做事的耐心和信心,，日積月累的會感覺到孩子不同時段的變化。而這種良性的促進會同時讓孩子和家長都收獲滿足,。

綜上所述,，不難看出，親子閱讀在幼兒的成長過程中有著舉足輕重的作用,，而親子閱讀的關(guān)鍵在于家長的陪伴,。為此，我在此呼吁：各位家長,，為了孩子的發(fā)展,，為了孩子將來有一個美好的，積極向上的未來,，請你們多抽一點時間,，多進行親子間的閱讀與互動，讓你的孩子更加自信,、勇敢,、大方，讓您和孩子的心靠的更近,！

親子閱讀的心得體會篇四

親子閱讀,，即家長與孩子一起進行閱讀活動，是一種既能促進家庭和睦,，又能增進親子間感情的非常有效的方式,。親子閱讀不僅有益于孩子的閱讀能力和語言表達能力的提高，而且對于家庭的和諧和親子關(guān)系的加強也起到了積極的推動作用,。通過我的親子閱讀心得體會,，我深刻地體會到了親子閱讀的妙處和影響，它在我們家庭帶來的變化,，讓我堅信它是一項最好的親子活動,。

首先，親子閱讀能激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣,。作為家長,，我將孩子帶入了書籍的世界，從她小的時候起就開始每晚和她一起讀書,。在我們的努力下,，她慢慢地對閱讀產(chǎn)生了興趣,，主動提出要求讀書。我們一起讀的書不僅有童話故事,，還有發(fā)現(xiàn)世界,、傳記、科普知識等各種類型的書籍,。我發(fā)現(xiàn),，當孩子的興趣被激發(fā)時，她會主動去探索世界,，去了解更多的知識,，這對她的成長和個人素質(zhì)的提升有著很大的幫助,。

其次,，親子閱讀有助于提高孩子的語言表達能力。在讀書的過程中,，我經(jīng)常會與孩子進行交流和討論,。我們會互相分享讀書的感受和思考，互相提出問題,，并試圖尋找問題的答案,。這種對話和討論的過程使她學會了思考和表達自己的觀點，也提高了她的語言表達能力,。她的表達能力的提高不僅在閱讀方面有所體現(xiàn),，也在日常生活中和同學、老師進行交流時能展現(xiàn)出來,，這為她未來的學習和社交提供了良好的基礎,。

再次，親子閱讀促進了家庭和諧和親子關(guān)系的加強,。每天晚上,，當我們親子兩人坐在一起讀書時，我感到家庭的溫馨和快樂,。我們不僅在語言上得到了溝通,，更是在情感上加深了互動。通過閱讀和交流,，我更加了解了她的興趣愛好,、想法和內(nèi)心世界，也更加貼近她的成長心理,。親子共讀讓我們之間的親子關(guān)系更加緊密和和諧,，她也能夠感受到來自我父愛的關(guān)懷和支持，并從中收獲更多,。

最后,，親子閱讀讓孩子形成了良好的道德價值觀,。通過閱讀優(yōu)秀的文學作品，我讓她讀到了一些感人的故事,，教育她學會關(guān)愛他人,、尊重他人、理解他人,，培養(yǎng)了她的同情心和責任感,。在閱讀過程中，我引導她去思考人生的價值,，關(guān)注社會問題,，明辨是非，讓她從小就樹立正確的人生觀和價值觀,。親子閱讀讓孩子在潛移默化中接受道德教育,，使她的品格得到了塑造和提升。

通過我的親子閱讀心得,，我體會到了親子閱讀活動的價值和重要性,。親子閱讀不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達能力,，而且能夠促進家庭和諧和親子關(guān)系的加強,，讓孩子形成積極的道德價值觀。作為家長,，我將繼續(xù)堅持親子閱讀,，相信通過親子閱讀，我和孩子之間的關(guān)系會越來越好,，她的成長也會更加健康和豐富,。希望更多的家長和孩子一起去閱讀,，感受閱讀給我們帶來的樂趣和改變,！

親子閱讀的心得體會篇五

今天,，我和媽媽一起讀了一本書——《三國演義》,。這本書人物描寫得栩栩如生,，故事敘述有聲有色,。

這是我國四大名著之一的一本書,。書里的人物有：有料事如神的諸葛亮,，有陰險狡詐的周瑜……在這些人物里面,，其中,，我最喜歡諸葛亮。沒錯!周瑜和諸葛亮一樣聰明過人,?？芍荑ぜ刀市暮苤兀男鬲M窄,，處處想設險井害諸葛亮,。而諸葛亮神機妙算,，足計多某，是個顧全大局的人,。

封建統(tǒng)治時期需要忠臣,，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,，這就是諸葛亮,。諸葛亮上知天文下知地理，能文能武,，足智多謀,，而且鞠躬盡瘁。他孔明借東風,，草船借箭,，三氣周瑜，智料華容道,，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，空城計,，七星燈，以木偶退司馬懿,，錦囊殺魏延,，這些是常人所想不到的。我以為這種人應該相貌非凡,，書中描繪的十分簡單：身長八尺,，面如冠玉，頭戴綸巾,，身披鶴氅,。他的所做所為給后人很深的印象。

從文中人物的事跡中,，我深深地體會到,，在生活中做人要像諸葛亮一樣寬宏大度，不要像周瑜小肚雞腸;做事情應像諸葛亮全面考慮,，做到心中有數(shù),，不要像馬謖那樣，只會紙上談兵;正義要向張飛那樣有膽量,，不要像夏侯杰那樣肝膽俱碎,。

親子閱讀的心得體會篇六

“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關(guān)注,。越來越多的父母認識到,，孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構(gòu)成起著十分重要的作用,。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事,，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以,，就算工作再繁忙,，父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去,，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。這話我很贊同。

悅悅已經(jīng)上中班了,，自從幼兒園定了“早期”教育雜志,，因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她聽,。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》,，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復述了,，看這她裝模作樣的翻開書,，對著圖片說出故事的內(nèi)容，基本能說個八九不離十,，我心里就會樂滋滋的,。這件事讓我明白了一個道理，反復念孩子喜歡的書,，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一,。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程,。重復多次之后,，孩子對文字與語音的印象加深了，對內(nèi)容也會有進一步的了解,。因此在聽故事時,，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預測書中的人,、動物會有什么樣的反應,。重復為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞,、體會故事的層次,，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感,。

知道這個道理后,，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享,，悅悅讓我們一起進步吧,。

孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣,，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性,，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎,。生存在終身學習的時代,，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話,，逐漸學習獨立思考,，因此閱讀是學習的基礎！

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持,。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書,，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒,！有時女兒拿著她的書要求我講故事時,，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱,，有時總覺得挺對不住她的,。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視,。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子,！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來,，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀,，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題,，例如她不懂的詞語,，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍,，直到她全部理解為止,。通過這一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好,，講課的時候精力集中,，我想這應該也是親子閱讀帶來的益處吧。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高,，老師們都說他語言表達能力很強,，如：一次，她說：“我長大要做一個出類拔萃的人,！"我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道出類拔萃這個詞的,？"她說：“我是在書上看到的呀！"今年,，我們帶她去北京玩,，回來后她大發(fā)感慨，“媽媽,，北京好美?。∥艺嫦矚g北京,！”生活中這樣的點點滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢浚@可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,，然后再在生活中自然地運用,。 我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法,。只要能及時把握教育的契機,，恰到好處。一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關(guān)鍵期”,。 此次,，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子,，為了下一代,，她們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長搭建平臺,。我們可要真該努力了,。

親子閱讀的心得體會篇七

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形,，她的氣質(zhì),、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”,！而這美麗源于她的學識,。枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣,，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動,，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。

1,、創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容,。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的知識,。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實物上配備以文字,；建立圖書角，及時更新圖書等,，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,；為孩子達到自主閱讀的目標而努力。

我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法,，如用拇指和食指一頁一頁地翻書,，會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書,，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動作,、背景進而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等,。

2,、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者,，自編圖書。

通過剪剪,、貼貼和講講,，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念,，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意,。此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學會觀察的基礎上,，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容,，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感。

又如通過“夢想劇場”,、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料,，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域,，又如：大圖書閱讀活動,，根據(jù)孩子年齡特點、教育目標,、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受、體會,，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗,，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

1,、古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期,，求知欲強,，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍,，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2,、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對應關(guān)系,，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等,，書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容,，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等）,，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片,、寫一小編讀后感,，手抄報、讀寫繪等,。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧,，朗朗上口的語言素材時,，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里,，從而達到增強孩子對課文的記憶,，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活,，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。

想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光,，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因為這一點,，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中,。

孩子偏愛閱讀童話書籍,，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍,，知識面局限,，閱讀時走馬觀花，不求甚解,，不仔細想一想故事的內(nèi)容,，懶動筆，不愛抄寫,，達不到閱讀的效果,，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊。

好書是“傳道,、授業(yè),、解惑”的良師?！皶侨祟愡M步的階梯,！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后,，我們家的讀書氛圍有很大的變化,，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了,。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己,、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧,！

親子閱讀的心得體會篇八

閱讀是一種獨特而有趣的體驗,，親子閱讀更是一種特殊的交流方式，讓父母與孩子之間的聯(lián)系更加緊密,。親子閱讀不僅能培養(yǎng)孩子閱讀興趣,，還有助于提高孩子的語言表達能力和認知能力。在與孩子一起閱讀的過程中,，我深刻體會到了親子閱讀的重要性,，并從中獲得了很多收獲和心得體會。

首先,，親子閱讀為孩子提供了一個將自己融入故事情節(jié)中的機會,。當我和孩子一起閱讀故事書時，我們常常會找到其中的共鳴點,，感同身受地體驗故事情節(jié)中的喜怒哀樂,。這種體驗讓孩子感到自己與故事里的角色有一種奇妙的相似之處，孩子會獲得一種情感上的滿足感和認同感,。這種共同經(jīng)歷對父母和孩子的親子關(guān)系起到了積極的促進作用,，讓孩子感受到了父母對自己的關(guān)愛和理解。

其次,，親子閱讀可以拓寬孩子的知識面和視野,。通過閱讀不同主題的書籍,，孩子能夠了解到許多自己平時所沒有接觸到的知識領域。比如,，在閱讀科普類書籍時,，我和孩子一起探索了太空、自然界,、歷史等等,。這讓孩子對世界充滿了好奇心，并激發(fā)了他們獨立學習的欲望,。親子閱讀不僅開拓了孩子的視野,，還培養(yǎng)了他們獨立思考和探索問題的能力，讓他們在學習上更有動力和自信,。

此外,，通過親子閱讀，我觀察到孩子的語言表達能力有了明顯的提高,。在讀書的過程中,，我鼓勵孩子主動參與討論，表達自己的看法和感受,。孩子們開始積極思考故事中的細節(jié),，用自己的語言敘述情節(jié)，甚至敢于提出自己的猜測和疑問,。這不僅鍛煉了孩子們的口語表達能力,，還培養(yǎng)了他們的邏輯思維和批判思維。同時,，通過親子閱讀,，我和孩子一起學習了許多新的詞匯和表達方式，豐富了他們的語言庫,。

最后,，親子閱讀在日常生活中培養(yǎng)了孩子的獨立閱讀習慣。通過看父母在孩子面前大量閱讀的樣子,，孩子們自然而然地接觸到了讀書的樂趣和重要性,。因此，他們開始主動地閱讀各種各樣的書籍,，探索自己感興趣的領域,，并逐漸培養(yǎng)了自己獨立閱讀的習慣。這一點對于孩子的成長和未來學習都有著積極的影響,，不僅能提高孩子的學習成績,，還鍛煉了他們的自學能力和解決問題的能力。

總之,，親子閱讀是一種很好的家庭活動,，它不僅增進了親子間的感情,，還培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和認知能力。通過親子閱讀,，孩子們可以身臨其境地感受故事情節(jié),，拓寬自己的知識面和視野，提高語言表達能力,，培養(yǎng)獨立閱讀的習慣。作為父母,，我們應該積極陪伴孩子一起閱讀,，為他們提供一個良好的閱讀環(huán)境，讓他們在書海中茁壯成長,。親子閱讀不僅在孩子成長的道路上扮演著重要的角色,，也給了我很多難忘的回憶和珍貴的體驗。

親子閱讀的心得體會篇九

閱讀,，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時，也是他們獲取知識,、開闊視野的一種學習方法,。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時，也能啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解,。在故事閱讀中鍛煉孩子的情商和智商,、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀寫作網(wǎng)是家庭教育中非常有益的方式,，也是一種美麗的休閑方式,。孩子的成長其實也是一本書，多一點心思,，多一點投入,，收獲的不僅是孩子，還有很多,。

我的孩子從幼兒園中班時,，就開始繪本閱讀。幼兒園每周也有一次繪本借閱活動,，平時一到雙休日,，我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本,，為期一個月,，免費借閱。孩子每次都能認真地看完,，那個時候只能是看插圖,，我們家長輔助閱讀,。在充滿父女、母女親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閱讀中,，讓我感觸最深的是貴在堅持,。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務,，即使心情好的時候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的,。孩子們不會占用我們太多的時間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

其次是需要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境：讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當作一種樂趣,，用自己的熱情來感染孩子。還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

如果時間允許，大人多多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望,。孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,。同時,，告訴孩子：故事都在書里面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事,，而且每次讀故事的時候都這樣講,，引起孩子看書的愿望。

當然在親子閱讀的過程中,，家長還要注意不能整體地去看書讀書,，還要適當?shù)赝嬉恍┮嬷穷惖挠螒颍议L可把讀書本身也變成一種游戲，使孩子在輕松愉快中讀書學習,。比如在讀完一個童話故事后,，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空游戲中回憶故事中的情節(jié),。孩子在答出問題后,，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵,，這樣他也就更愿意到一本又一本的書里去尋找新的知識,，接受新一輪填空游戲的挑戰(zhàn)。

總之,，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感,，對孩子的語言發(fā)展，對文字的理解能力,，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,，從而塑造自己良好的人格。

親子閱讀的心得體會篇十

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,，家庭教育也隨之有了新的變化,。越來越多的家長注重孩子的閱讀教育，把閱讀納入家庭教育中,。而我也是其中的一員,，通過多年的閱讀實踐，我深深地感受到閱讀對于親子關(guān)系的重要性,。接下來,，我將分享一下我的閱讀親子心得體會。

一,、培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習慣,。

當孩子掌握了基本的語言能力后，家長就應該開始培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習慣,。這對于孩子的成長和發(fā)展非常重要,。首先，獨立閱讀可以提高孩子的語言表達能力,，因為讀書時需要理解和運用語言,。其次，獨立閱讀還可以培養(yǎng)孩子的自我管理能力，使他們能夠更好地處理自己的時間和安排學習計劃,。

家長應該重視與孩子一起閱讀的過程,。在這個過程中，可以和孩子分享自己的閱讀經(jīng)驗,，讓孩子更好地理解書中的內(nèi)容,，并從中感受到親情。這樣的互動不僅能夠提高孩子的閱讀興趣,，還可以增進親子關(guān)系,，讓孩子在成長的過程中感受到家庭的溫暖和愛。

三,、選擇適合孩子的讀物,。

在閱讀過程中，家長要選擇適合孩子年齡和興趣的讀物,。如果孩子被讀物吸引,，那么就會更有興趣去讀，并能夠更好地理解書中的內(nèi)容,。同時,，適合孩子的讀物可以幫助他們開拓知識面，增強思維能力,，更好地適應學習和生活中的各種挑戰(zhàn),。

四、注重閱讀體驗,。

除了選擇適合孩子的讀物,，家長還應該注重閱讀體驗。在讀書的過程中,，可以讓孩子感受到書中所傳達的情感和思想,，增進對于文學的理解和體會。通過注重閱讀體驗,，孩子可以從中獲得快樂和樂趣,，更好地體驗到閱讀的價值。

五,、讓閱讀成為生活中不可或缺的一部分,。

最后，家長應該讓閱讀這個好習慣成為生活中不可或缺的一部分,。在孩子的成長過程中,，閱讀可以幫助他們更好地了解自己，探索未知的世界,。而家長的鼓勵和支持也是非常重要的,，可以讓孩子更加熱愛閱讀,、享受閱讀，從而讓閱讀成為他們生命中不可或缺的一部分,。

總之,，通過閱讀可以增進親子關(guān)系，促進家庭教育的發(fā)展,，并且讓孩子在成長中感受到更多的快樂和樂趣,。在今后的教育過程中，我們應該更加重視閱讀教育,，讓孩子努力成為一個有文化,、有素質(zhì)的人。

親子閱讀的心得體會篇十一

親子閱讀是家庭教育的重要一環(huán),，它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,，同時也能夠加深親子之間的感情。在過去的一年里,，我和孩子們每晚堅持閱讀,，不僅讓他們愛上書籍，而且讓我收獲了許多寶貴的親子閱讀心得,。在這篇文章中,，我將分享我親子閱讀的心得體會。

首先,，親子閱讀讓我看到了孩子們的成長。孩子自小就喜歡聽故事,，而我則樂于為他們講述各種精彩的故事,。隨著年齡的增長，他們開始主動要求自己來閱讀,，而且還會為所讀的書籍做一些簡單的讀后感或者繪本評論,。這讓我感到非常欣慰，同時也激勵著我更加積極地陪伴他們成長,。

其次,，親子閱讀加深了我和孩子們的親情。在忙碌的工作中,，我常常無法抽出時間來和孩子們交流,。然而，在親子閱讀的過程中,，我們可以一起坐在沙發(fā)上,，分享讀書的樂趣，這不僅豐富了我們的生活,，也讓我更加了解孩子們的內(nèi)心世界,。每天晚上的親子閱讀成為了我們放松心情的時刻，也使我感受到了家庭的溫暖。

第三,，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的語言和溝通能力,。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種豐富的語言表達方式,，并且在聽故事和討論的過程中積累了大量的詞匯,。同時，親子閱讀也激發(fā)了他們的思維和想象力,，讓他們學會用語言表達自己的觀點和情感,。這對于他們將來的學習和社交是非常有幫助的。

第四,，親子閱讀開拓了孩子們的視野,。通過閱讀不同類型的書籍，他們可以了解到世界上的各種事物和文化,。我們一起讀了許多關(guān)于自然,、歷史、科學等方面的書籍,，這為他們打開了一扇通向未知世界的大門,，讓他們對知識充滿了好奇心和求知欲。親子閱讀不僅擴大了孩子們的知識面,，還培養(yǎng)了他們的探索精神,。

最后，親子閱讀還培養(yǎng)了孩子們的責任心和堅持不懈的精神,。每天晚上,，我都會和他們一起制定閱讀計劃，約定好要讀幾頁或者幾章,。孩子們會根據(jù)計劃認真閱讀,，并且在完成后主動和我分享他們的感悟和體會。通過這樣的堅持,，他們學會了對自己的學習負責,，也培養(yǎng)了他們刻苦鉆研的精神。

親子閱讀不僅僅是孩子們的閱讀之旅,，更是我和孩子們共同成長的旅程,。通過每天的閱讀，我看到了他們的成長和進步,，也加深了我和孩子們之間的感情,。同時，親子閱讀還開闊了他們的視野,，培養(yǎng)了他們的語言和溝通能力,，鍛煉了他們的責任心和堅持不懈的精神,。我堅信，親子閱讀將持續(xù)影響著他們的一生,，讓他們成為更加全面發(fā)展的人,。

親子閱讀的心得體會篇十二

閱讀是一種能夠讓我們感受到思想的力量和文化的魅力的方式。在我們的日常生活中,，閱讀是一項非常重要的活動,，不僅幫助我們擴大知識面，還能夠提高我們的思考能力,。與此同時,，閱讀也是一種能夠拉進親子關(guān)系的方式。在這篇文章里,，我將分享我在閱讀和家庭關(guān)系方面的親子心得體會,。

第二段：找到合適的閱讀材料。

閱讀效果往往取決于閱讀材料的選擇,。在與孩子一起閱讀時,，我們應該根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的材料。一本好的書具有許多品質(zhì),，例如語言生動,，有趣幽默、富有文化內(nèi)涵等,。閱讀對于孩子是一次美妙的體驗,，因此，挑選適合孩子的書籍是必不可少的,。

第三段：營造閱讀環(huán)境,。

為了促進孩子的閱讀興趣，家長需要創(chuàng)造愉悅的閱讀環(huán)境,。營造一個安靜舒適的閱讀空間是很重要的，讓孩子能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x,，從而享受閱讀的樂趣,。同時，與孩子一起閱讀的時候,，我們可以自然而然地交流,，提高孩子的語言表達能力。

第四段：與孩子共同閱讀,。

閱讀對于親子關(guān)系的促進作用不能忽視,。一起與孩子在閱讀過程中思考問題、講故事等活動可以大大增加家庭成員的友誼和凝聚力,，也能夠讓我們更加了解孩子的內(nèi)心世界,。此外,，共同閱讀可以讓孩子在學習中增加自信心，并且激發(fā)孩子對知識和文化的熱愛,。

第五段：總結(jié),。

閱讀是我與孩子之間最喜歡的活動之一。在選取好的書籍,、創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境以及與孩子共同閱讀的過程中,，我們能夠培養(yǎng)孩子的興趣愛好，同時也加強我們之間的親子關(guān)系,。閱讀不僅能夠擴寬孩子的視野,，同時也能夠增加孩子的自信和自尊，從而更好的為孩子的成長提供幫助,。閱讀真的可以讓我們走進一個全新的世界,，也能夠讓我們的親子關(guān)系更加緊密。

親子閱讀的心得體會篇十三

時間匆匆流逝,，不知不覺孩子已經(jīng)上三年級了,。從開始的呀呀吱語到現(xiàn)在用流暢的語言閱讀一篇文章，心里充滿著無限的滿足和感慨,。在這里僅代表我個人向各位老師,，各位校領導及各位校園的工作人員獻上誠摯的感謝。謝謝你們的付出,。是你們的付出,，保護，才有我兒子的成長,，再次說聲‘謝謝,；。

親子閱讀不但增進了我和兒子的之間的感情,，而且也讓孩子明白了做人做事的道理,。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間,，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘,，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢,！

古人說‘讀書破萬卷,，下筆如有神；,，這句名言道出了閱讀的重要性,。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯,。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度,，但可以拓展人生的寬度,，能豐富人生。孩子的世界,，充滿著純真,，洋溢著快樂，我們要走進孩子的世界,，與孩子做到真正的零距離接觸,，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時,，也是他們獲取知識，開闊視野的一種學習方法,。

通過親自閱讀,，父母與孩子共同學習，一同成長,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的時機,，分享讀書的樂趣。還可以培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,，讓孩子遠離各種游戲,，各種動畫。培養(yǎng)孩子正確的人生價值觀,，是我們的責任和義務,。為了孩子的成長，讓我們放下,，放下應酬,，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時,，也豐富自己,。

在幼兒園幾年的'學習、生活中,，思燕如學會許多本領,。如學會了畫畫、剪紙,、唱歌、跳舞,、識字,、看書、算數(shù)等等,，特別是看書,。這要感謝老師的辛勤教育,、家長的配合和孩子的努力是分不開的。

說起看書是思燕如的一大愛好,，在她3歲多剛上幼兒園時,，就對那些圖書很有興趣看個不停，還吵著要求父母給她講故事,。那是她不認識字,，我就給她讀《三字經(jīng)》、《唐詩》等,，還真的不錯竟然背會了幾十首唐詩呢,。

就這樣她慢慢養(yǎng)成了愛看書的好孩子，無論是坐公交車上,，還是在晚上睡覺,，都讓我們給她講故事。如孩子們喜歡看的故事《睡前故事》,，安徒生童話中的《海的女兒》,、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》,、《拇指姑娘》,，格林童話中的《小紅帽》、《灰姑娘》,、《白雪公主》,，以及《幼兒畫報》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《謎語大全》等等,，常常聽得哈哈大笑。當然他自己也閱讀,，有不會的字和不明白字的意思時,，及時提出讓解釋給她聽。

當幼兒園舉辦的圖書閱覽活動很好,，幼兒可以見到許許多多的故事書,，相互交流，互相學習,，從中學習到很多知識,，真是受益匪淺。

通過老師,、家長和孩子的相互交流,，培養(yǎng)、激發(fā),、教育孩子的閱讀興趣,，不斷提高孩子的閱讀技能,，養(yǎng)成良好的思維習慣。使孩子從中獲得優(yōu)秀的學習能力,、解決問題能力和創(chuàng)造能力,，是孩子大收獲，也是父母大的愿望,。

親子閱讀的心得體會篇十四

近年來,，越來越多的家長在意識到閱讀在孩子成長中的重要性。但閱讀,，不只是讓孩子去讀一本書,，而是在閱讀中尋找樂趣與啟發(fā)。作為一名語文老師與父母,，我深深認識到閱讀對于孩子成長的重要性,。在過去的閱讀親子活動中，我也收獲了許多體會與感悟,，分享一些和家長們的心得體會,。

第二段：營造閱讀氛圍。

想讓孩子熱愛閱讀,，首先要做到的是營造閱讀氛圍,。從孩子很小的時候就開始營造，這時候可以向孩子讀一些繪本故事,，欣賞圖畫書,，這既能培養(yǎng)孩子奇妙的想象力，也可以通過聲音,、視覺與圖像刺激孩子的敏感度和接受性,。在家中可以打造閱讀角落,，將書籍實現(xiàn)分類,，擺放整齊，讓孩子容易找到自己喜歡的書（例如常見的圖畫書,、動漫書,、百科全書,、童話故事等），營造出極為神秘和溫馨的氛圍,，以此激起孩子的閱讀欲望,。

第三段：共同讀書，分享閱讀體驗,。

在閱讀親子活動中,，家長們可以和孩子們一起讀書，共同分享閱讀體驗?？梢酝ㄟ^提出一些問題，如“主人公的經(jīng)歷與你有何相似,？你的愛好與他相同嗎,？”等讓孩子們理解故事情節(jié)、認識人物,，發(fā)揮自己的想象力,，激發(fā)對故事的興趣。同時,，在閱讀時,，也讓孩子們看到大人讀書的積極態(tài)度，家長不僅帶領孩子體驗閱讀,，更是做孩子最好的榜樣,，讓他們從各自的角度去體會書中的信息，激發(fā)創(chuàng)新思維與好奇心,。

第四段：關(guān)注閱讀細節(jié)。

在家長的閱讀孩子的過程中,，我們還要關(guān)注孩子細節(jié)的閱讀情況,。例如，質(zhì)詢關(guān)于故事的細節(jié),，和孩子一起發(fā)現(xiàn)不同的風格,、語言,、細節(jié)描寫、角色的性格特點等,，給孩子提供足夠的時間進行思考,，直到他們能夠?qū)λx書籍中的情節(jié)、人物,、內(nèi)容,、細節(jié)等作出詳細的闡述。這不僅是孩子發(fā)展解決問題的能力,，同時也能提高孩子的閱讀理解和審美思維,。

第五段：總結(jié)。

綜上所述，閱讀不僅是一種能力,，更是一種態(tài)度,，這種態(tài)度不只是家長的示范,、引領,，還應該得到孩子們的認同和愿意去接受。通過共同的閱讀主題,，創(chuàng)設親子讀書活動,，我們的孩子可以學習到如何跟隨故事情節(jié)，傾聽別人的想法,，并認識到自己的態(tài)度會影響到他人,。讓我們鼓勵孩子主動去探索，多讀一些有趣的書籍,，開闊他們的視野,，豐富成長的閱歷。閱讀,，不僅是孩子成長路上的良師益友,，同時也是幫助孩子成長的重要的方法。

親子閱讀的心得體會篇十五

親子閱讀是指父母與孩子一起閱讀,，也是建立親子關(guān)系的重要方式之一,。在親子閱讀的過程中，父母可以向孩子介紹新的知識和經(jīng)驗,，同時也可以加強與孩子之間的感情,。我孩子出生后，也開始嘗試親子閱讀,，并在實踐中收獲了很多的心得體會,。

第一段：親子閱讀，不僅是閱讀,。

在我們實踐親子閱讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)親子閱讀不僅僅是兩人一起讀一本書，還可以包括父母講故事,、分享自己的經(jīng)驗和想法等,。這些不同的方式都可以讓孩子了解到更多的知識和經(jīng)驗，同時也可以建立起與父母之間的情感聯(lián)系,。因此,，在親子閱讀的時候，我們可以選擇不同的方式來進行,，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗和快樂,。

第二段：親子閱讀,，營造和諧氛圍。

親子閱讀還可以幫助營造和諧的家庭氛圍,。閱讀可以讓孩子們安靜下來,，沉浸在書籍里，放松心情,。而家長在親子閱讀的過程中也會有很多的共鳴和互動,，進一步加強父母與孩子間的情感交流。經(jīng)常進行親子閱讀能使家庭內(nèi)部的緊張和焦慮得到緩解,，也能增強家庭成員之間的理解和信任。

第三段：親子閱讀,，提高閱讀習慣,。

作為家長，我們自己的閱讀習慣也會成為孩子模仿閱讀的樣本,。在親子閱讀的過程中,，我們也可以指導和激勵孩子自己讀書、寫作,、表達思想,。我們可以向孩子介紹孩子適合的書籍和閱讀方式，幫助孩子養(yǎng)成愛讀書,、愛學習的好習慣,。親子閱讀可以提高孩子的閱讀興趣，為他們?nèi)蘸髮W習和發(fā)展提供堅實的基礎,。

第四段：親子閱讀,，促進家庭共同成長。

在親子閱讀的過程中,，沒有明顯的界限,，孩子和父母的角色也會逐漸模糊。我們可以互相傳遞和分享,，促進家庭成員共同的發(fā)展和成長,。在閱讀的過程中，我們可以遇到一些問題,，一起去解決,，互相學習和嘗試。這種共同工作的體驗會為親子關(guān)系打下更加堅實的基礎,。

第五段：親子閱讀,，不只是娛樂的活動。

親子閱讀不只是家長與孩子一起娛樂的活動,，它更是一種教育方式和家庭培育的一部分,。中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化廣為流傳,，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典文學，不僅可以促進文學素養(yǎng),，也有助于培養(yǎng)孩子獨立,、自信的個性。親子閱讀不僅讓孩子接觸到各種不同的經(jīng)驗,，還能讓他們在閱讀的過程中成為更出色和更獨立的人,。

總之，親子閱讀成為家庭教育的一個重要組成,，它不僅注重知識的傳授,，更重要的是培養(yǎng)孩子的動機、興趣和品格,。希望我們可以常常進行親子閱讀,，不僅是為了讓孩子學到新的知識和經(jīng)驗，更重要的是促進家庭成員之間的感情聯(lián)系和共同成長,。

親子閱讀的心得體會篇十六

自從學校開展“親子共讀”活動以來,，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的`一個良好的平臺。

說句實在話,，身為家長,，平時總是借著“工作忙”“家務多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書,，并沒有覺得自己應該起個模范帶頭作用,，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了,。俗話說“言傳不如身教”,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣,，只要自己一有時間就讀書,、看報，慢慢地,，孩子就在潛移默化中被你感染,，自然而然就知道讀書了。

親子閱讀的心得體會篇十七

一位法國作家曾說過：“一個家庭中沒有書籍,，等于一間房子沒有窗戶,。”一本書就是一艘船,，能帶人到遠方,，我們家長和老師帶孩子達到不了的地方，書可以帶孩子到達,。讀書能夠啟迪智慧,，豐富思維,，陶冶情操，塑造品格,。古今往來有識之士,，大都識通古博今的人，他們從歷史中找到成功的借鑒,，汲取了豐富的人生智慧,，學會了正確處理復雜的事情的方法，從而踏上了功成名就的路途,。

小學生正處于人生地起步階段,，渴望吮吸知識的甘露，除了靠老師課堂上的有限傳授,，更需要孩子課外的閱讀采集,。盡管孩子有時候讀得很粗略、很快,，也沒及時地記錄，積累好詞好句,，但每當看到孩子坐在沙發(fā)上靜靜地捧著書讀書時,，或聽到孩子被書中人物引出了一連串笑聲時，我們深感到閱讀的魅力,，希望讀書能使孩子變的更善于思考,。

和孩子一起讀書，和孩子一起成長,，不僅可以讓我們同享受閱讀的快樂,，同時在親子閱讀中交流情感，加深了對孩子的了解,，閱讀需興趣,，而興趣來自可以無止境地拓寬自己的見識。豐富的的觀念是充實人生內(nèi)涵的不可或缺的條件,，由興趣形成的習慣,，將改變自父母作為孩子的'第一位老師，找好合適的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要,。而我則是陪孩子一起讀書來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗。

孩子從幼兒園放學回家后,，我會和孩子一同把當天學習的課本內(nèi)容再讀一遍,，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。

孩子畢竟年齡還小,，自己閱讀會注意力不集中,，遇到問題有時候也不能及時問家長,。我會選一些新繪本，有圖畫有文字,，與孩子一起閱讀,。鼓勵孩子有不明白的地方及時提出，我也會故意提問,，讓孩子幫助我解答困惑,，這能提高孩子的語言表達能力，鍛煉孩子的思考能力,。

孩子自制力差,，需要家長督促。家長也要主動地在孩子面前做好榜樣,。孩子在家的時候,，我會放下手機，關(guān)掉電視,，陪孩子一起玩耍,，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面,，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導的作用,。

以上是我的一些個人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面,，我會一直堅持下去,，讓閱讀成為孩子的興趣和習慣。也謝謝老師們對孩子的教導和付出,！

親子閱讀的心得體會篇十八

親子閱讀是現(xiàn)代親子關(guān)系中的一個非常重要的環(huán)節(jié),。它不僅有益于兒童的身心健康和智力發(fā)展，還可以拉近親子之間的距離,，增強感情,。作為一個年輕父母，我和我的孩子也非常喜歡親子閱讀這個活動,，今天我想在這篇文章中分享我對親子閱讀的一些心得和體會,。

第二段：營造閱讀氛圍。

親子閱讀最重要的是要營造一個良好的閱讀氛圍,。我們通常會在晚飯后選擇共同閱讀的時間,，這是一個整個家庭都集中在一起的時間段。在這個時間段我們會關(guān)閉電視和手機,，選一本孩子喜歡的書,，和他一起坐在沙發(fā)上朗讀。通過這個過程,，孩子可以感受到家庭氛圍的溫馨和親近感,。

第三段：引導孩子思考,。

在閱讀的過程中，我們應該引導孩子思考,。我們不僅可以闡述書籍中的故事情節(jié)和人物性格,，還可以幫助孩子了解書籍背后的文化和知識,。這樣,，孩子的想象力和質(zhì)疑精神都可以得到鍛煉，有益于他們的智力發(fā)展。例如,，看到媽媽們捧著萌娃看國際名著，不只是為了展現(xiàn)自己的雅興，也是能夠讓孩子從小就接觸到經(jīng)典文化的。

第四段：促進情感交流。

親子閱讀的過程中，我們不僅可以閱讀故事,，還可以和孩子分享我們的人生經(jīng)歷和思考,。通過與孩子共同探討生活中發(fā)生的事情和書籍中的情節(jié)，我們可以增強和孩子之間的關(guān)系，建立更多的共鳴。同時,，這種交流也有利于幫助孩子建立自信心和批判思維,，讓他們從小就能夠擁有積極向上的人生態(tài)度,。

第五段：總結(jié)。

在我看來,，親子閱讀是一種非常好的親子活動,。它不僅有助于孩子的身心健康和智力發(fā)展，還能夠幫助家庭成員之間建立更加緊密的關(guān)系,。而在具體操作中,，我們可以通過營造良好的閱讀氛圍,，引導孩子思考，促進情感交流等方式來實現(xiàn)親子閱讀的目的。我相信,，在親子閱讀這個過程中，我們不僅會收獲快樂和幸福,，還能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的家庭,。

親子閱讀的心得體會篇十九

我是大三班xxx的媽媽,，9月21日起，我與xxx一起參加xxx幼兒園“我與孩子同讀書,，共成長親子快樂閱讀活動”,，活動的開展讓我受益匪淺。

柯瀚從一個一放學回來就看不到的淘氣孩子變成了：媽媽你跟我讀書打卡,，告訴我圖片中的.動物,，它們?yōu)槭裁磿@樣,？孩子變得愛學習,，讓我有了跟他好好探討、交流從而了解孩子內(nèi)心的想法，讀書讓他說話通暢了,，口齒清楚了,，善于跟我交談了。我與xxx同讀書,，讓我體會到了與孩子在一起,，讀書的快樂，一起拼讀,，一起笑,，一起增長知識，快樂無比,。

謝謝xxx幼兒園有這一項活動,，讓xxx養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，讓我體會到了：“我與孩子同讀書,，共成長",，一起快樂著，老師們你們辛苦了,。