時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇一

一,、活動(dòng)目的：

勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助,。人的責(zé)任意識(shí),、他人意識(shí)、感恩意識(shí),、參與意識(shí)等都可以通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)激發(fā),。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此,，小學(xué)部開(kāi)展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生,、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一,。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園,、關(guān)愛(ài)校園的集體主義精神,，營(yíng)造“人人講衛(wèi)生，人人愛(ài)勞動(dòng)”的校園氛圍;達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級(jí)衛(wèi)生保潔——年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí),，提高全體師生的公民素養(yǎng)。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張慧華,。

副組長(zhǎng)：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹。

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟,。

三,、勞動(dòng)時(shí)間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后)，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外,，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù),，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況。

四,、具體措施：

(一)各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一分配到班,，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行。

(二)班級(jí)教室衛(wèi)生,、門(mén)前走道,、樓梯間、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1,、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具,，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)幾件，工具每次使用后要妥善保管,。

2,、參與的人數(shù)：全班參與，班主任將全體學(xué)生分為幾部分,，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi),、門(mén)前走廊及校園包干區(qū)的打掃。

3,、打掃具體要求：

(1)門(mén)前走廊,、樓梯：地面潔凈,，無(wú)污跡,。

(2)教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬,。

講臺(tái)——講臺(tái)上無(wú)污漬，電腦,、鍵盤(pán),、鼠標(biāo)保持潔凈;內(nèi)外無(wú)浮塵,，物品擺放整齊;電腦柜里無(wú)雜物和殘留早餐等。

多媒體臺(tái)——須用干抹布擦拭,，做到上面沒(méi)有浮塵,，臺(tái)內(nèi)干凈整齊，無(wú)雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板,，保持潔凈;無(wú)雜物、紙屑,，無(wú)污漬,。

教室桌椅——擺放有序，成行成列,，課桌內(nèi)書(shū)本,、用具擺放，無(wú)紙屑,、食品等雜物,。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無(wú)污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序,，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒,。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊,，辦公桌面干凈整潔無(wú)雜物。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,，室內(nèi)雜物清理干凈,。

(三)學(xué)部各部門(mén)扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：

1、學(xué)生處,、大隊(duì)部——針對(duì)“亂扔亂拋垃圾,、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施,，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí),。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查,，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2,、年級(jí)組長(zhǎng)：發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織,、引領(lǐng)作用，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃,，細(xì)化落實(shí)措施,有效開(kāi)展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的監(jiān)管作用,，做到布置,、檢查、反饋,、調(diào)整,。

3、班主任——加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真利用班會(huì),、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳,。

4、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣,。

5、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì),、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分，從而起到提示作用,，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí),。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識(shí),，看見(jiàn)垃圾主動(dòng)撿起,，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過(guò)程中，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求,，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng),。

五、衛(wèi)生檢查分工：

1,、教室,、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo)、值周老師,、大隊(duì)部自主管理崗成員,。

2、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部,、值周老師,。

六、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1,、各年級(jí)教室,、辦公室、門(mén)前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé),。

2,、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū),、三樓小平臺(tái),、大操場(chǎng),、中心廣場(chǎng)、小操場(chǎng),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān),，由年級(jí)組長(zhǎng)分配到各班,，成為各班的愛(ài)心包干區(qū)，真正做到班班有分工,，人人愛(ài)校園,。

七、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：

一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室,、走廊;,。

二年級(jí)：中心廣場(chǎng)到食堂前，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間;,。

三年級(jí)：學(xué)校前廣場(chǎng),、大廳、南門(mén)停車(chē)位;三年級(jí)二樓到一樓樓梯間;,。

四年級(jí)：足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶;四年級(jí)三樓到二樓樓梯間;,。

五年級(jí)：排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間;。

六年級(jí)：圖書(shū)館頂樓,、籃球場(chǎng),、體育館二樓、倉(cāng)庫(kù)前路面,，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間;,。

注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開(kāi)始實(shí)施。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇二

歌德有一句名言"讀一本好書(shū),，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,。"雨果則說(shuō)："書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。"確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢？除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類(lèi)型作出選擇,。

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速,。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事,、成語(yǔ)故事,。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū)，如歷史故事,、科幻小說(shuō),、人物傳記及等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生："你們讀的最多的書(shū)是什么,？"他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,，如作文大全、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生："你們最喜歡讀的書(shū)是什么？"他們會(huì)說(shuō)是,、,、、等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢,？一句話，為了寫(xiě)作,，有時(shí),，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然,，讀一些作文法,，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車(chē)熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上,；二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右；三是快讀法,，包括無(wú)聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

"讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志",；"抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段",；"背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段",；"編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌",；"想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子",；"畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖""寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)"、"問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題",。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主；采取故事,、朗誦,、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,，改為將個(gè)人閱讀、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題,、確定目標(biāo),、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),，不僅使學(xué)生"會(huì)讀",，而且使學(xué)生"樂(lè)讀"、"好讀",，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)拢ㄆ谠u(píng)選讀書(shū)積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇三

棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光,，象棋是智慧的體操,，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”,。因此我們開(kāi)展了象棋比賽活動(dòng),。

一、活動(dòng)主題,。

思考,，讓生活更美好。

二,、活動(dòng)目的,。

1、通過(guò)這次活動(dòng),，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧,，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智;同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

2,、為了豐富小學(xué)生的校園文化生活,，帶動(dòng)青春氣息;。

3,、培養(yǎng)同學(xué)們的個(gè)人愛(ài)好,，提高我校學(xué)生的象棋水平;,。

4、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，同時(shí)為以后的象棋比賽打下良好的基礎(chǔ),。

三、活動(dòng)對(duì)象,。

__小學(xué)全體學(xué)生,。

四、活動(dòng)時(shí)間,。

20__年_月_日,。

五、活動(dòng)地點(diǎn),。

圖書(shū)館及食堂,。

六、活動(dòng)流程,。

1,、前期準(zhǔn)備。

寫(xiě)好策劃書(shū)一式兩份,，一份交于老師審批,，一份存底?；顒?dòng)通過(guò)后,，要求各班團(tuán)支書(shū)到各自班上進(jìn)行宣傳。再進(jìn)行海報(bào)宣傳與廣播宣傳,。

2,、大賽賽程。

初賽采用抽簽對(duì)決淘汰制,，三局兩勝,，每局雙方共用30分鐘后，采用步時(shí)計(jì)時(shí),，每步最多為30秒,，采用步時(shí)計(jì)時(shí)，每步最多為30秒,，違規(guī)者視為輸方,，最后選出12人進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將初賽選出的12人隨機(jī)分成兩組,，采用循環(huán)積分賽,，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)40分鐘后,，采用步時(shí)計(jì)時(shí),，每步最多為30秒,，違規(guī)者視為輸方，選手贏一局得3分,，平一局得1分,，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進(jìn)入決賽,。

決賽仍采用循環(huán)積分賽,，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時(shí)30分鐘后,，采用步時(shí)計(jì)時(shí),，每步最多為30秒，違規(guī)者視為輸方,，選手贏一局得3分,，平一局得2分，輸一局得1分,。最后根據(jù)選手的積分高低排出名次,。

注：因選手個(gè)人原因不能及時(shí)趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，視為棄權(quán),，即為輸方,。

七,、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置,。

第一名榮譽(yù)證書(shū)+羽毛球拍;。

第二名榮譽(yù)證書(shū)+乒乓球拍;,。

第三名榮譽(yù)證書(shū)+高級(jí)象棋,。

注：我們將會(huì)給進(jìn)入決賽的同學(xué)每人加一定的活動(dòng)德育分。

八,、注意事項(xiàng),。

充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動(dòng),。請(qǐng)各班提前一天將準(zhǔn)備好的象棋上交,。請(qǐng)參賽選手遵守比賽制度，保持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律,。請(qǐng)工作人員提前趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),，以免延誤比賽賽程。做好整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程記錄,，以便于活動(dòng)后上交材料,。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇四

1.通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力,。

4.通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

以閱讀《西游記》和故事類(lèi)小說(shuō)為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面。

1.注意閱讀的方法,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書(shū)，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得,。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇五

愉快的寒假已經(jīng)開(kāi)始了,為了在寒假中豐富自己的知識(shí)面,按時(shí)學(xué)習(xí)生活,做事有規(guī)律,更好地度過(guò)一個(gè)快樂(lè),充實(shí),有意義的寒假,因此制定一個(gè)合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的,。具體計(jì)劃如下：

1.每天必須保證足量學(xué)習(xí)6小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí),、英語(yǔ)聽(tīng)力等,。

2.每日英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘。

3.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng),。

4．做作業(yè)的要求是這樣的：陽(yáng)光假日和假期學(xué)習(xí)指導(dǎo)在寫(xiě)之前先在練習(xí)本上做一遍,，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，如有沒(méi)有不會(huì)的,，做重點(diǎn)標(biāo)記,，然后對(duì)不會(huì)的進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。對(duì)于陽(yáng)光假日上面需要了解的新知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。之后通過(guò)家長(zhǎng)批閱,、講解，合格之后工整的寫(xiě)到作業(yè)本上,；每個(gè)單元完成之后要進(jìn)行單元試卷的作業(yè),，并且規(guī)定時(shí)間完成。

1月15日早5.00起來(lái)跑步,。

7：20洗漱完畢,。

7：20吃飯。

7：45開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

9：25—11：25試卷一份,。

11：25---11：45看報(bào),，課外書(shū)。

11：45--13：00吃飯午休,。

13：10---14：10語(yǔ)文（詞語(yǔ)解釋?zhuān)x詞,，反義詞，組詞,，多音字等）,。

14：25--15：25英語(yǔ)（學(xué)習(xí)下冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容）,。

15：40—16：40地理,。

16：40---吃晚飯前自由時(shí)間。

吃完飯后：家長(zhǎng)檢查作業(yè),。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書(shū),。

21：30睡覺(jué)。

5：00跑步,。

7：20洗漱完畢,。

7：45開(kāi)始做作業(yè)。

9：15—10：55試卷一份,。

11：00---11：45生物（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)）,。

11：45--13：00吃飯午休。

13：10---14：10語(yǔ)文（可寫(xiě)作文,，或文言文）,。

14：25--15：25數(shù)學(xué)。

15：40—16：40生物（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)）,。

16：40---5：30自由時(shí)間。

吃完飯后：家長(zhǎng)檢查作業(yè),。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書(shū),。

21：30睡覺(jué)。

5：00起床跑步,。

7：45開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),。

9：15—10：55試卷一份。

11：00---11：45英語(yǔ),。

11：45--13：00吃飯,。

午休,。

13：10---14：10語(yǔ)文（閱讀一篇和摘抄）。

14：25--15：25地理（復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)）,。

15：40—16：40政治,。

吃完飯后，家長(zhǎng)檢查作業(yè),。

21,；00—21：30電視，電腦,，課外書(shū),。

21：30睡覺(jué)以上計(jì)劃，三天一循環(huán),。

注：大年三十,、初一、初二放假,，初三半天學(xué)習(xí)時(shí)間,。出門(mén)走親戚時(shí)間去掉兩天時(shí)間另定。外出參加實(shí)踐調(diào)查半天,。嚴(yán)格按照計(jì)劃學(xué)習(xí)和生活,。

1.每天足量學(xué)習(xí)5小時(shí),內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè)：語(yǔ)文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí),、英語(yǔ)聽(tīng)力等,。

2.每日早晨英語(yǔ)聽(tīng)力或口語(yǔ)30分鐘。

3.中午保證一小時(shí)休息,下午學(xué)習(xí)或外出體育活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)能使人頭腦更清醒）,。

4.做數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)（初二）》（這本書(shū)真的很好哦）記住先看例題,，最好不要抄答案。

7：00起床,。

7：20洗漱完畢,。

7：20--7：50：跑步（鍛煉哦）。

8：00吃飯,。

8：20--9：10做作業(yè)（語(yǔ)文閱讀一篇和摘抄）,。

9：25—11：25數(shù)學(xué)《初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽新課標(biāo)同步輔導(dǎo)（初二）》。

11：25--11：45看報(bào)課外書(shū),。

11：45--14：30午飯午休,。

14：30--15：30英語(yǔ)。

15：30--15：45休息,。

15：45—16：45物理,。

16：45--17：00休息。

17：00--18：00其他科目復(fù)習(xí)。

晚飯,。

20,；00—21：30電視，電腦,，課外書(shū),，free。

21：30睡覺(jué),。

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo),。要符合“全面,、合理、高效”的要求,。

全面在安排時(shí)間時(shí),，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè),，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考,；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待,。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做,。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,，以充分做到見(jiàn)縫插針,。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇六

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢,？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”即將步入三年級(jí)的`我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū),，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計(jì)劃：

一,、讀書(shū)有選擇,。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū)，讓我們眼花繚亂,。有成語(yǔ)故事,、童話故事、歷史故事……特別是名著,。書(shū)是我們的朋友,，是我們的精神食糧！

二,、讀書(shū)有計(jì)劃,。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。當(dāng)然,，讀書(shū)時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶——眼睛,。

三,、讀書(shū)要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”精彩語(yǔ)段,，妙詞佳句,，反復(fù)誦讀，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè),，交流一下讀后感吧,！

四、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記,，歸類(lèi)摘抄好詞好句,，名人名言。在書(shū)上做批錄網(wǎng),，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,。另外，還得多看些工具書(shū),，比如,，成語(yǔ)詞典、新華字典,、俗語(yǔ)大全,、諺語(yǔ)、格言警句等,。

書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧,！

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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇七

以前只是在書(shū)本,、報(bào)紙和新聞等報(bào)道中聽(tīng)說(shuō)過(guò)村鎮(zhèn)銀行,，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別,，也不知道它在這個(gè)金融機(jī)構(gòu)處處可見(jiàn)的世界之中有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)……可以說(shuō)自己不知道的太多太多了,。

但后來(lái)作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來(lái)員工，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機(jī)構(gòu),，區(qū)別于銀行的分支機(jī)構(gòu),，村鎮(zhèn)銀行屬一級(jí)法人機(jī)構(gòu)。

對(duì)于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工,，我對(duì)未來(lái)的工作計(jì)劃和認(rèn)識(shí)從兩大層面來(lái)講：

(一)整體大局上,。

首先，要清楚的了解我行成立的背景,、意義和發(fā)展目標(biāo),，清楚我行的市場(chǎng)定位，明白我行的主要目標(biāo)客戶群,。只有明白了大方針,，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn)，清楚自己的工作方向,，這樣才能有的放矢,，達(dá)到事半功倍的效果,，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合,。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境,，才能幫助自己迅速找到自己的位置，更快的適應(yīng)工作,，提高工作效率,。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境，不知道單位給予我們的期望,，只是一味的做自己認(rèn)為對(duì)的事情,，那么自己做的也許一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有甚至有時(shí)候還會(huì)有反作用。

其次,，在開(kāi)始工作之前以及在工作中,，要先對(duì)我行的整個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置以及部門(mén)職責(zé)等有一定的了解，因?yàn)楦鱾€(gè)部門(mén)之間的工作是相互聯(lián)系的,，是一個(gè)整體,。你的工作不是獨(dú)立的，它與其他部門(mén),、同事的工作是相互影響,、相互作用的。比如說(shuō)在做柜臺(tái)工作時(shí),，出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,，也要了解一下會(huì)計(jì)工作，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走,，有助于提高業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)迅速接受自己不熟悉的業(yè)務(wù)，也清楚了票據(jù),、重要憑證等哪些地方是不允許有錯(cuò)誤的等等,。還有，當(dāng)你在工作中遇到問(wèn)題或者有疑惑的時(shí)候,，就知道應(yīng)該向誰(shuí)尋求幫助能夠達(dá)到自己想要的結(jié)果,，增加了有效溝通的機(jī)率。

再者,，要不斷加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的頭腦，使思想更進(jìn)一步的成熟進(jìn)步,，這并不是做表面功夫說(shuō)場(chǎng)面話,。因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基石，思想是行動(dòng)的指引,。每個(gè)人的思想是在不斷變化,，而且受外在因素影響的,，它有一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。你的思想會(huì)決定你的行動(dòng),，你的價(jià)值觀,、人生觀會(huì)左右你對(duì)待人和事的態(tài)度，同樣會(huì)改變你思考問(wèn)題的高度,、層面以及角度,。

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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇八

一,、指導(dǎo)思想：

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”,。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話,、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶,。

二、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三,、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生,。

四、閱讀內(nèi)容：

a兒童文學(xué)類(lèi)b通話類(lèi)c文學(xué)類(lèi)：

五,、指導(dǎo)策略：

1,、建立讀書(shū)角。

(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書(shū)角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū),，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū)，并選出圖書(shū)管理員,，認(rèn)真管理,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友。

2,、每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著一本自己喜愛(ài)讀的書(shū),。

3、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

4,、四人為一組,，開(kāi)展交換閱讀，在小組內(nèi)開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì)”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，好書(shū)共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)興趣。

六,、評(píng)價(jià)機(jī)智：

1,、每月抽出一節(jié)課開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),，以此激勵(lì)孩子的讀書(shū)興趣,。

2、班級(jí)可開(kāi)展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng),。如：開(kāi)展讀書(shū)班會(huì)：“我喜歡的成語(yǔ)故事”,，評(píng)選“我是小小讀書(shū)郎”并給予表彰。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇九

光陰似箭,，日月如梭,。一轉(zhuǎn)眼，就到了學(xué)期末,，為了過(guò)一個(gè)既有意義,，又愉快的'暑假。在這我要制定一個(gè)暑假計(jì)劃,。

早上8：00起床,，鍛煉半小時(shí)。

9：00吃早餐,。

9:30至10:30做作業(yè),。做完作業(yè)后，看兩小時(shí)課外書(shū),。

12：30就吃午飯,。

午飯過(guò)后休息到4：00。

4：30至6：30做家務(wù),。

6：40至7：00吃晚飯,。

7：30至9：30看電視。

10：00睡覺(jué),。

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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇十

日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！奔磳⒉饺肴昙?jí)的我打算,，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū)，來(lái)提高我的作文水平,。下面是我的讀書(shū)計(jì)劃：

一,、讀書(shū)有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿了各種各樣的課外書(shū),，讓我們眼花繚亂,。有成語(yǔ)故事、童話故事,、歷史故事……特別是名著,。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧!

二,、讀書(shū)有計(jì)劃,。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正,，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶――眼睛,。

三、讀書(shū)要做到“三到”：心到,、眼到,、口到。我們要用心去讀,，用心去悟,。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好,，“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！本收Z(yǔ)段,，妙詞佳句，反復(fù)誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè)，交流一下讀后感吧!

四,、看書(shū)時(shí)做好讀書(shū)筆記,，歸類(lèi)摘抄好詞好句，名人名言。在書(shū)上做批錄本網(wǎng),，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,。另外，還得多看些工具書(shū),，比如,，成語(yǔ)詞典、新華字典,、俗語(yǔ)大全,、諺語(yǔ)、格言警句等,。

書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),，讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

暑期熊孩子攻略：一起看書(shū)吧,。

暑假一到,，“熊孩子”要開(kāi)始瘋玩了，家長(zhǎng)們難免發(fā)愁：兩個(gè)月的暑假后,，孩子們過(guò)去一學(xué)期學(xué)會(huì)的詞匯以及閱讀是否會(huì)全部忘掉?同樣的煩惱困擾著美國(guó)的家長(zhǎng),，要知道美國(guó)孩子的暑期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月。

為了避免孩子得“暑假綜合癥”,，美國(guó)家長(zhǎng)也可謂是用心良苦,，他們雖不像中國(guó)家長(zhǎng)那樣直接命令孩子讀書(shū)，不過(guò)他們還真有一系列的招數(shù)幫助孩子在暑期撿起書(shū)本讀書(shū),，在此和大家分享,。

一.家庭活動(dòng)帶書(shū)本，看球看書(shū)兩不誤,。

暑期一到,，孩子們玩的時(shí)間更多，做父母的自然也得花更多時(shí)間陪孩子玩,。美國(guó)家長(zhǎng)們尤其愛(ài)運(yùn)動(dòng),，比如當(dāng)前的世界杯比賽，還有美國(guó)的nba季后賽,，后者做父母的甚至可以帶孩子去現(xiàn)場(chǎng)看,。

那么何不利用這些機(jī)會(huì)把書(shū)本帶進(jìn)這些活動(dòng)呢?比如看nba或世界杯之前，可以引導(dǎo)孩子先讀一本相關(guān)的書(shū),，了解一下他喜歡的球隊(duì)以及球隊(duì)的著名球員,，也不失為一個(gè)吸引孩子讀書(shū)的好辦法。與此同時(shí),，周末去公園或海灘等家庭活動(dòng)中,，也建議讓孩子帶一本自己喜歡的書(shū)，或與目的地或活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)。

二.多去圖書(shū)館,。

美國(guó)幾乎每個(gè)家庭都有借書(shū)證,，有孩子的家庭，美國(guó)家長(zhǎng)：如何在暑期引導(dǎo)孩子閱讀借書(shū)證的利用率通常會(huì)更高,。圖書(shū)館里一般都專(zhuān)門(mén)設(shè)有兒童專(zhuān)區(qū),，從繪本到少兒讀物，基本上新版圖書(shū)很快就能在圖書(shū)館里找到,。更人性化的是兒童讀物的書(shū)架都只有成人書(shū)架的一半高,，以方便孩子們自己找書(shū)。圖書(shū)館絕對(duì)是一個(gè)非常好選書(shū)的地方,。

更何況每年暑期,，美國(guó)的各大公立圖書(shū)館都會(huì)和學(xué)校一起組織各式各樣的讀書(shū)活動(dòng)，今年我們這里的圖書(shū)館舉辦的活動(dòng)就是“yourspacetodream“,，獎(jiǎng)品包括書(shū)籍,、免費(fèi)午餐、動(dòng)物園門(mén)票等等,。反正不管什么名目吧,，最終的目的，就是把孩子們吸引到書(shū)桌邊,，拿起書(shū)本,。

三.以身作則，和孩子談書(shū),。

每個(gè)孩子都是《猴子戴草帽》里面的愛(ài)模仿的猴子，家長(zhǎng)就是那農(nóng)夫,。如果做父母的手不釋卷,，那么在孩子眼里，這書(shū)本就是好東西,，讀書(shū)就是一件有趣的事,，應(yīng)該也是他們生活中重要的一部分。

和孩子談書(shū)也很重要,。這算是言傳身教的一部分吧,。跟他們講述你喜歡什么書(shū)，從書(shū)中學(xué)到了什么,，書(shū)本幫到你什么,，其實(shí)說(shuō)白了，就是中國(guó)人說(shuō)的“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋”的道理,。

四.幫孩子擠出閱讀時(shí)間。

暑期孩子們的活動(dòng)很多，夏令營(yíng),、各類(lèi)運(yùn)動(dòng),、戶外活動(dòng)、電子游戲,、電視,，電腦等，都會(huì)占用孩子們的`時(shí)間,，有時(shí)一天下來(lái),，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們根本沒(méi)有時(shí)間閱讀。聰明的家長(zhǎng)會(huì)在給孩子們安排活動(dòng)時(shí),，提前預(yù)留出一段時(shí)間用來(lái)讀書(shū),。

五.愛(ài)什么讀什么，讀雜書(shū)益處多,。

千萬(wàn)不要讓閱讀計(jì)劃影響到孩子們的休息時(shí)間,。家長(zhǎng)們不妨減少一些閱讀要求：孩子們讀什么題材的書(shū)，讀幾頁(yè)書(shū),、一次讀多長(zhǎng)時(shí)間等等都讓孩子自己做主,，孩子自己開(kāi)心就好。

孩子的閱讀題材可以很廣泛,，不僅僅是小說(shuō),，也可以是期刊雜志、報(bào)紙或百科全書(shū)之類(lèi)的材料,，甚至可以是電腦上打印下來(lái)的有趣讀物,。給孩子們更多選擇，擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍,。

七.讓孩子幫忙查資料,。

每次出門(mén)旅行之前，我老公都會(huì)拿來(lái)很多旅行介紹書(shū)籍,，帶著孩子查詢(xún)哪里好玩,、怎么安排行車(chē)路線，旅行路上,，我們也會(huì)在車(chē)上放一些容易閱讀的書(shū),，如繪本，用來(lái)打發(fā)時(shí)間,。

我也經(jīng)常讓孩子幫忙查資料,，有時(shí)我心血來(lái)潮，想做一些甜點(diǎn),，就會(huì)讓孩子幫忙上網(wǎng)查詢(xún)配方,，寫(xiě)下來(lái),，交給我，或是在我制作時(shí),，站在旁邊打打下手,，他說(shuō)一個(gè)步驟，我完成一個(gè),。既鍛煉了孩子的信息檢索能力,，又豐富了我們的親子時(shí)光，一舉兩得,。

八.為孩子們大聲朗讀,。

這大概是最常見(jiàn)的親子閱讀方法了，但確實(shí)非常好用,，它甚至不一定要有書(shū)本在手里,。前兩天，孩子忽然想起他小時(shí)候我曾讀過(guò)的《西游記》歌謠,，可是具體的歌詞記不住了,，我看到后，便和他一起哼唱了起來(lái),，于是我們就這樣一首一首地回憶著以前我教給他的中文兒歌,，傻兮兮地樂(lè)了一個(gè)晚上。

小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇十一

美好的寒假來(lái)臨了,，為了讓學(xué)生孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,，應(yīng)該為自己定一個(gè)。

一,、活動(dòng)目的：

書(shū)籍是人類(lèi)的精神財(cái)富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū)是教師和家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。

學(xué)生平時(shí)忙于功課,，讀書(shū)時(shí)間短,。寒假已到，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開(kāi)展“快樂(lè)在寒假”讀書(shū)活動(dòng),。

二,、活動(dòng)主題,。

讀書(shū)，為精神打底,，為人生奠基,。

三、活動(dòng),。

口號(hào),。

與好書(shū)交朋友。

讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng),。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),。

親近母語(yǔ)，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友,，為人生奠基。

與博覽同行,，開(kāi)拓廣闊視野,。

四、活動(dòng)要求,。

1,、開(kāi)展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)。每?jī)商毂痴b一首,。

詩(shī)詞,。

2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，利用自己的壓歲錢(qián),，購(gòu)買(mǎi)一些自己喜歡的、有益的好書(shū),。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,，去年買(mǎi)過(guò)的除外。

五,、閱讀推薦書(shū)目：

1,、《愛(ài)的教育》《城南舊事》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛(ài)的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心,、曹文軒、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的方法：

(1)圈點(diǎn)勾畫(huà),。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解,、感受,。或愛(ài),、或憎,、或疑、或思,。

(2)做批注,。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

(3)寫(xiě)。

讀書(shū)筆記,。

可做摘抄,、寫(xiě)體會(huì)。

3,、運(yùn)用語(yǔ)言積累,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀,、摘,、記，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái),。完成寒假布置的,。

作文。

使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí),，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!讓寒假生活充實(shí)而有意義。

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1.拓展閱讀,，開(kāi)闊眼界，提升知識(shí)面,。

2.合理安排假期時(shí)間，有效學(xué)習(xí)各門(mén)功課,。

3.陶冶學(xué)生的情感,，提升學(xué)生的基本素養(yǎng),。

二、活動(dòng)安排：

(一)名著欣賞(四選一),。

《愛(ài)麗絲漫游奇境記》,。

(1)你覺(jué)得這個(gè)故事里哪個(gè)地方最驚險(xiǎn)有趣?

(2)在這本書(shū)中，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫(huà)?

(3)在所有的人物中,，你最喜歡誰(shuí)?為什么?

(4)如果你是愛(ài)麗絲,，你想改變故事的哪幾個(gè)情節(jié)?

《柳林風(fēng)聲》。

(1)你怎么評(píng)價(jià)故事中的四個(gè)主人公?你最喜歡誰(shuí)?為什么?

(4)家是溫馨,、美好的,。和蟾蜍豪華的家相比。鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖,。和爸爸媽媽一起,，讀讀描寫(xiě)家的段落，說(shuō)說(shuō)各自的感受,。

《中國(guó)神話傳說(shuō)》,。

(1)神話是先民以此來(lái)解釋宇宙現(xiàn)象的，小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)牢記故事本身,。

(2)神話具備人來(lái)學(xué)的意義,，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館,，搜集與神話相關(guān)的各種圖飾,、雕刻、服飾,、儀式,，加深印象，拓展視野,。

《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》,。

(1)安迪為什么要在心里想象一個(gè)外婆?

(3)安迪從外婆和奶奶那里得到了什么?學(xué)到了什么?

(4)你認(rèn)為對(duì)安迪而言，外婆與奶奶哪一個(gè)更重要?為什么?

從所閱讀的書(shū)目中,，選擇一本自己最有感悟的書(shū)籍,，撰寫(xiě)《我的讀書(shū)心得》。

(二)科普類(lèi)讀物,。

《法布爾昆蟲(chóng)記》,。

1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術(shù)呢?

2.如果沒(méi)有蒼蠅，世界會(huì)是什么樣呢?

3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢?

4.糞金龜?shù)纳钍窃鯓拥?

6.了解一下菜粉蝶的一生吧!

(三)學(xué)科讀物《閱讀》,、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,。

《閱讀》。

(1)你最喜歡讀哪篇文章,，有感情地讀給爸爸,、媽媽聽(tīng),。

(2)哪篇文章最讓你感動(dòng)?題目是《》。

(3)你積累的好詞好句有：

《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,。

(1)你最喜歡哪道題目?你是怎么解答出來(lái)的?

(2)還有哪道題目你有疑問(wèn)?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái),。

共

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頁(yè)，當(dāng)前第,。

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小學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃表篇十二

一本書(shū),，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力,！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃,。

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2．在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),。

3．在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力。

4．通過(guò)讀書(shū),，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

二、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《西游記》和故事類(lèi)小說(shuō)為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面。

三,、個(gè)人閱讀的措施,。

1．注意閱讀的方法，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。

2．堅(jiān)持每天都讀書(shū),，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得,。

四、具體時(shí)間安排,。

1．第一個(gè)月：故事類(lèi)《神話故事》。

2．第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》,。

3．第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》,。

4．第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》。

5．《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。