心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇一

眾所周知，美術(shù)是一門需要不斷練習(xí)和培養(yǎng)的藝術(shù),。為了提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)素養(yǎng),，我參加了一個為期一個月的美術(shù)培訓(xùn)班,。在這期間,，我學(xué)到很多新的繪畫技巧，也深刻體會到了美術(shù)對我的生活和思維方式的影響,。

在美術(shù)培訓(xùn)的第一周，開始了熟悉繪畫基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),。老師首先教授了我們畫筆的使用方法,，包括如何控制畫筆輕重力度和畫出不同的線條效果,。然后，我們開始畫簡單的幾何圖形,，以訓(xùn)練我們的畫筆技巧和手眼協(xié)調(diào)能力,。這一周的學(xué)習(xí)給了我不少驚喜,，因為我以前從未想過繪畫也是這樣需要基本功的,，而我也通過這周的學(xué)習(xí)重新審視了自己的繪畫能力,，并對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待。

在美術(shù)培訓(xùn)的第二周,，我們開始學(xué)習(xí)素描和寫生。老師帶我們?nèi)敉?，觀察各種自然風(fēng)景,，學(xué)習(xí)如何捕捉光線、陰影和透視等元素,。通過觀察和模仿,，我們學(xué)會了如何用素描表現(xiàn)不同的物體紋理和形狀,。這對我的藝術(shù)感覺和創(chuàng)造力有了很大的提升。每當(dāng)在室外畫畫時,，我會找到與大自然溝通的美妙感覺,，感受到周圍世界的美與和諧。

第三周的美術(shù)培訓(xùn)主題是水彩畫,。水彩畫是一種非常有挑戰(zhàn)性的繪畫媒介,，需要在短時間內(nèi)迅速作出決策并掌握水彩顏料的運用。通過老師的指導(dǎo),，我們學(xué)習(xí)了如何控制水彩的水量和色彩的混合，以及如何捕捉和表現(xiàn)水彩畫的透明感,。在這一周的訓(xùn)練中,，我對自己的創(chuàng)造力有了更深的認(rèn)識,，也發(fā)現(xiàn)了水彩畫獨有的魅力。

到了第四周,，我們開始學(xué)習(xí)油畫,。油畫是一門需要耐心和專注力的藝術(shù),，因為油畫顏料需要時間干燥,。通過學(xué)習(xí)油畫技法，我學(xué)會了調(diào)色和混色,，以及如何運用不同類型的油畫刷,。每一筆每一畫都需要精確的控制,，這讓我更加深入地探索了自己的繪畫風(fēng)格,。通過油畫的練習(xí)，我不僅提高了自己的耐心和繪畫技巧,，也學(xué)會了從容應(yīng)對生活中的困難。

最后一周的培訓(xùn)是整個過程的總結(jié)和展示周,。我們學(xué)習(xí)如何挑選并展示自己最好的作品,。通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)的互相交流,，我對自己的繪畫能力有了更全面的認(rèn)知,，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。這個周末,，我們還舉辦了一個小展覽,，讓家人和朋友們欣賞我們的作品。這也是一個很好的機會,，讓我和他們分享自己藝術(shù)的成長和進步,。

通過這一個月的美術(shù)培訓(xùn),，我深刻體會到美術(shù)的魅力和藝術(shù)給人們帶來的價值。我學(xué)會了如何觀察,、如何表達和如何思考,。通過練習(xí)和培訓(xùn),，我在技巧和創(chuàng)意上都有了不少進步,。更重要的是,，美術(shù)讓我學(xué)會了如何感受和表達自己的情感，讓我更加積極和樂觀地面對生活,。這一次美術(shù)培訓(xùn)讓我擁有了一種全新的視角，我相信這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇二

沒有創(chuàng)造，就不會有美術(shù),，美術(shù)作品的價值在很大程度上是由獨創(chuàng)性體現(xiàn)出來的,。目前，我們的美術(shù)教育都已經(jīng)意識到美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性,，不過，這種創(chuàng)造能力的培養(yǎng)只是浮于表面,。多年來,，我在美術(shù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，兒童對天空有著許多的幻想，最愛表現(xiàn)太陽,、月亮這些令人遐想的天體,?？墒窃诋嬏枙r，許多兒童都先畫好一個圓圓的圈,，然后在它的周圍添上代表光芒的短直,、曲線,，最后在圓圈里添上紅顏色,，有的還給太陽添上“太陽公公”的眼睛、鼻子,、嘴巴,，其實這種普遍的現(xiàn)象是成人強加給兒童的，是成人的思維和經(jīng)驗在兒童頭腦中的再現(xiàn),。有意或無意地教給孩子們一種定式思維,，慢慢地孩子們形成了投機取巧、懶于觀察的思維惰性,。幼兒美術(shù)教育是塑造兒童心靈對美的事物初步認(rèn)識的主要途徑,，兒童繪畫教學(xué)就是以兒童繪畫為本位,，以教學(xué)為手段，正確引導(dǎo)兒童通過繪畫表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活,，以反映兒童的情感,、認(rèn)識發(fā)展及其個性特征，實現(xiàn)兒童開發(fā)心智,、啟迪創(chuàng)新的功能,。立足今天展望未來，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力是教育發(fā)展的趨向,，也是現(xiàn)代科技社會發(fā)展的需要,，為了將兒童從小培養(yǎng)成具有愛思考、愛創(chuàng)造的良好品質(zhì),，我想談?wù)勛约阂恍\見,。

當(dāng)前，如何站在開發(fā)兒童的潛力,、發(fā)展兒童健康的個性,、激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的愿望的新的高度，是美術(shù)教育者共同要研究的問題,。

以往美術(shù)教學(xué)是以向兒童傳授粗淺的美術(shù)知識技能為主線進行的,。雖然教學(xué)內(nèi)容能注意題材廣泛，貼近兒童生活,，但大都停留在兒童平時所積累的零碎經(jīng)驗的層面上,。經(jīng)過不斷地實踐和反思，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)容和方法是一個整體,，選擇什么樣的內(nèi)容,，對擴大兒童的視野、培養(yǎng)兒童探索世界的興趣起著重要的作用,，同樣也是兒童美術(shù)中的一個十分重要的目標(biāo),。

為此，改變以往停留在單一領(lǐng)域目標(biāo)的做法,，深入到兒童生活中去發(fā)掘他們關(guān)注的熱點,，將目標(biāo)拓展到兒童對周圍事物的興趣與求知欲，要開展一系列探究活動并從中去尋找美術(shù)創(chuàng)作的題材,，將兒童美術(shù)創(chuàng)作放在一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程中,，使兒童不斷體驗探究新知的樂趣。

不能把美術(shù)教育局限于專門的美術(shù)活動,。當(dāng)美術(shù)作為兒童認(rèn)識世界、探索世界的手段時,，它的目標(biāo)就不是學(xué)習(xí)某種表現(xiàn)形式,，而是把握更為靈活的學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí),、自我實現(xiàn)的能力，使美術(shù)在兒童發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

兒童探究中的發(fā)現(xiàn)，不只是對原有資料的重復(fù)利用,，而是將它們進行梳理和重組。當(dāng)兒童有著運用美術(shù)來表達自己感受的強烈愿望時,，他們需要一個支持性的環(huán)境去實現(xiàn)。這時教師應(yīng)該給兒童提供一個超越自我,、大膽創(chuàng)造的機會,，在兒童的能力范圍內(nèi),，讓他們再一次面臨挑戰(zhàn),，通過自己的努力，將科學(xué)的探究和發(fā)現(xiàn),，借助藝術(shù)的手段，創(chuàng)造性地加以表現(xiàn),，進入一個充滿審美情感體驗的境界,。

兒童教育的整合觀使我認(rèn)識到，兒童最有意義的經(jīng)驗不是那些孤立的,、某個領(lǐng)域的經(jīng)驗,，而是那些相互聯(lián)系、整合的經(jīng)驗,。引導(dǎo)幼兒整合地獲取這些經(jīng)驗,，并以自己的方式去思考、探索,、理解,、創(chuàng)造和應(yīng)用，這是包括兒童美術(shù)教育在內(nèi)的引導(dǎo)兒童認(rèn)識世界的有效方法,。

在教學(xué)活動中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法,。

脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,，要求孩子要通過自己的眼睛看、腦子想,、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來,，這是因為他沒有很好的觀察事物。如：學(xué)生畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹,，摸一摸樹干、看一看樹枝的樣子,。當(dāng)然,，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識，收集大量的相關(guān)資料,，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識，知識儲備量要求比較大,，要巧妙機智的激趣、培趣,，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考,。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考,，并獨立的創(chuàng)作。

4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡單的動物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件,。

5歲的孩子可以采用突出主題的方法,，顏色要求用到冷暖,、亮暗色的搭配。

6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,，色彩要求有突出的特點,，內(nèi)容要求更豐富,，表現(xiàn)的更細致,。

這就要求我平時做有心人，從孩子感興趣的問題入手,，吸引孩子,，興趣是孩子入門的第一把鑰匙，從而更好的對孩子進行美術(shù)教育,。

通過學(xué)習(xí),，深深地體會到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時教學(xué)多動腦,、多摸索,，相信會越教越好!

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇三

承蒙園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和厚愛，今年5月17日至5月20日我有幸地在我們學(xué)園美術(shù)課題組長劍容老師的帶領(lǐng)下,，參加了20xx年福建省幼兒園美術(shù)教育研討暨師資培訓(xùn)會?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)期間的一些收獲與大家一起分享，希望能與大家共勉,。由于能力有限,，不妥之處敬請批評指正。

本次培訓(xùn)不光重溫了幼教方面的理論知識,，還學(xué)習(xí)一些從未接觸的技能技巧,。如：聽取了南京師范大學(xué)教授孔起英的《幼兒美術(shù)創(chuàng)作與作品解讀》專題講座，觀摩了福州市晉安區(qū)實驗幼兒園,、福州軍區(qū)總院幼兒園的現(xiàn)場觀摩活動及聆聽專家對觀摩活動的點評,，并參觀其幼兒園的美術(shù)工作坊。所見所聞開拓了我的思路,，提高眼界,，收益非淺。

這次的培訓(xùn),，還為我們安排了省幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著省幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大幫助,。

如：福州市晉安區(qū)浦下幼兒園劉偉群老師的手工：創(chuàng)意童印之象棋兵示范課,，讓我們目不暇接。在她手里,，簡單的一粒棋子搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們篆刻的用品。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在游戲中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

又如：xxx福州總院幼兒園中班劉文琴老師的美術(shù)欣賞活動：昆蟲的對話。她結(jié)合自己在幼兒園美術(shù)欣賞教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)欣賞示范活動,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)的方法、手段,，讓我們知道美術(shù)欣賞活動是豐富多彩的,，將靜態(tài)的畫面轉(zhuǎn)化成動態(tài)的畫面，進一步提升幼兒的審美、創(chuàng)作的能力,。

再如：福建省實驗幼兒園董雙紅老師的大班剪貼畫：古香古色的三坊七巷,。她將孩子們的日常熟悉的生活環(huán)境進行本土文化的熏陶及審美啟蒙，了解這經(jīng)典古街的歷史文化元素,，引導(dǎo)幼兒欣賞古代建筑的美,，在原來平面創(chuàng)作的基礎(chǔ)上以半立體浮雕的表現(xiàn)手法細致地展現(xiàn)美感，并引導(dǎo)孩子在平時個人創(chuàng)作的基礎(chǔ)上提升到集體合作,，共同完成大幅畫卷,。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

幾天的幼兒教師觀摩培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇四

第一段：介紹培訓(xùn)背景和目的（150字）,。

在大學(xué)期間，我一直對美術(shù)有著濃厚的興趣,，但由于自己的專業(yè)與藝術(shù)不相關(guān),，一直沒有機會全面學(xué)習(xí)美術(shù)知識。為了滿足自己的興趣愛好,，豐富生活,，我報名參加了一次美術(shù)培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)的目的是提高我的美術(shù)水平,，鍛煉繪畫技巧,，為之后的個人創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

第二段：培訓(xùn)過程和取得成效（250字）,。

在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)習(xí)了很多美術(shù)知識和技巧。我們首先學(xué)習(xí)了素描基礎(chǔ),，通過學(xué)習(xí)幾何體的構(gòu)造和透視原理,，提高了我們的繪畫技巧。之后,，我們還學(xué)習(xí)了色彩學(xué),、人物繪畫等相關(guān)知識。在實踐中,，我逐漸掌握了如何運用不同的顏料和畫筆進行創(chuàng)作,，并理解了色彩對于畫面的表現(xiàn)力以及人物形象的構(gòu)造。此外,，我們還進行了一些創(chuàng)意繪畫的實踐活動,，培養(yǎng)了我們的觀察力和創(chuàng)造力。

第三段：培訓(xùn)中的收獲和體會（300字）,。

通過這次美術(shù)培訓(xùn),，我不僅提高了我的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造力,。在學(xué)習(xí)素描時,，我通過不斷練習(xí)，掌握了構(gòu)圖和透視的方法,，使我的作品更加立體和生動,。在學(xué)習(xí)色彩時，我學(xué)會了運用不同的色彩搭配,，使畫面更加豐富多彩,。在人物繪畫方面,，我學(xué)習(xí)了人體結(jié)構(gòu)和比例，使我的人物形象更加準(zhǔn)確和生動,。這些技巧的掌握讓我對自己的繪畫能力有了更深的認(rèn)識,，也增強了我對美術(shù)的興趣和熱愛。

第四段：培訓(xùn)對個人發(fā)展的影響（300字）,。

這次美術(shù)培訓(xùn)不僅提高了我的藝術(shù)水平,，還給我的個人發(fā)展帶來了積極的影響。通過學(xué)習(xí)繪畫,，我培養(yǎng)了耐心和細致的品質(zhì),，提高了我的觀察力和表現(xiàn)力。在創(chuàng)作中,，我學(xué)會了思考和表達,，培養(yǎng)了自己的獨立思考和創(chuàng)新能力。同時,，美術(shù)培訓(xùn)還豐富了我的文化素養(yǎng),，使我對藝術(shù)的理解更加深入。這些能力和素質(zhì)對于我的個人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃都具有重要的意義,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的體會和感受（200字）,。

通過這次美術(shù)培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的知識和技巧,，還充實了自己的生活和個人發(fā)展,。這次培訓(xùn)不僅滿足了我的興趣需求，還讓我更加深入地了解了美術(shù)的魅力,。我將把學(xué)到的知識和技巧運用到未來的個人創(chuàng)作中,，以及與朋友們分享美術(shù)的樂趣。我相信,，通過不斷努力和實踐,，我能夠在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就，并將美術(shù)融入到我的生活和工作中,，讓我的人生更加精彩豐富,。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇五

作為一個對美術(shù)熱愛的人來說，我一直想要提升自己的繪畫水平,。因此,，我決定在業(yè)余時間報名參加一家知名美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的課程。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，我對于美術(shù)培訓(xùn)有了一些心得體會,。在這篇文章中，我將分享我對美術(shù)培訓(xùn)的理解和體會,。

首先,，美術(shù)培訓(xùn)為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源,。在培訓(xùn)機構(gòu)，我有幸遇到了一位技術(shù)嫻熟,、經(jīng)驗豐富的老師。他不僅懂得如何運用各種繪畫技巧,，還熟悉藝術(shù)史和各種繪畫流派,。每次上課，他都會帶來一些名家作品的圖片和繪制過程的視頻,，讓我們學(xué)生能夠直觀地了解到不同大師的繪畫方法和風(fēng)格,。而且，培訓(xùn)機構(gòu)還為我們提供了各種藝術(shù)用具和繪畫材料,，這幫助我們節(jié)省了購買材料的費用和精力,。

其次，美術(shù)培訓(xùn)給予我充分的實踐機會,。課堂上,，老師總是鼓勵我們多進行實踐練習(xí)。他說,，只有通過不斷地畫畫,，才能提高自己的繪畫技能。于是,，我開始每天抽出一些時間來進行繪畫,。我發(fā)現(xiàn)，通過不斷地練習(xí),，我對色彩的運用和構(gòu)圖的設(shè)置都有了更深入的理解,。而且，老師還會定期組織繪畫比賽和展覽,，這為我們提供了展示自己作品的平臺,，也讓我們能夠從他人的作品中學(xué)到更多的靈感和經(jīng)驗。

此外,，美術(shù)培訓(xùn)也加強了我和其他學(xué)員之間的交流與合作,。在課堂上，我們會分組進行繪畫任務(wù),，通過相互的合作和交流,，我們可以互相學(xué)習(xí)和進步。有時候,，我會遇到繪畫上的難題,，這時候我就會向其他學(xué)員請教。他們通常都會很熱心地與我分享他們的技巧和方法,。我們還會互相評論和批評對方的作品,，這讓我們能夠更客觀地看待自己的作品,，并且不斷地改進和提高。

最后,，通過美術(shù)培訓(xùn),，我不僅僅學(xué)到了技術(shù)，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)鑒賞能力,。每次上課,，老師都會向我們推薦一些值得欣賞的藝術(shù)作品和畫展。通過觀賞這些作品,，我對于藝術(shù)中的色彩,、構(gòu)圖和意境有了更深入的認(rèn)識。而且,，我也學(xué)會了如何欣賞藝術(shù)作品,，如何分析和解讀其中的意義和內(nèi)涵。通過這些學(xué)習(xí),，我對于藝術(shù)的熱愛更加深沉,，這也使我更加堅定了在美術(shù)道路上不斷追求進步的決心。

綜上所述,，美術(shù)培訓(xùn)對于我的繪畫之路有著深遠的影響,。它為我提供了專業(yè)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源，給予我充分的實踐機會,，加強了我和其他學(xué)員的交流與合作,，同時培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，我一定可以在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇六

今天,，有幸聆聽億童美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)師老師講解有關(guān)《巧用工具材料 玩轉(zhuǎn)美術(shù)技能》的主題培訓(xùn),，我感受頗多。作為一名幼兒教師,，如何讓孩子們愛上美術(shù)并不難,，難的是如何讓孩子們在作畫中有欣賞美和感受美、表現(xiàn)美的體驗,。

在方老師的在線講授中,，我感覺如果能夠從以下方面努力，那么,，離孩子們愛的目標(biāo)就不遠了,。

在現(xiàn)實教學(xué)活動中，我們往往會遇到一些孩子在開始作畫中出現(xiàn)“老師,，我不會”“我不敢”等等言語,。其實,，說白了，不是這些孩子不會作畫,，而是可能孩子自感自己的作品與老師的要求相差甚遠,，或者孩子對老師的要求理解不到位。而美術(shù)就是表達內(nèi)心對世界的感受,，無所謂好壞,。所以，想要提高孩子對活動的興趣,，首先，我們的理念就要更新,。領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖,，了解幼兒的意圖和感受，尊重幼兒的想法,，在幼兒創(chuàng)作過程中,，給幼兒自主表達、表現(xiàn)的機會,，不做過于干預(yù)或者把自己的意愿強加給幼兒,。只有心理安全了，創(chuàng)作才能大膽,、自信,。

作為新時代教師，我們要尊重幼兒,，尊重幼兒自主地探索實踐,。而這種尊重不是嘴上說說，更應(yīng)該落到實處,，要在每一次的教育教學(xué)實踐中給幼兒準(zhǔn)備這樣的環(huán)境,，提供相應(yīng)的條件。作為教師,，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點,，為幼兒提供多種材料，讓幼兒有機會嘗試不同的方式方法去探索,，在探索中體驗美術(shù)是玩出來的,。多種探索材料需要教師做一個有心人，根據(jù)幼兒的水平差異,，做到分層投放,、關(guān)注個體差異、及時收取和動態(tài)補充材料,。

教師需要徹底放棄“懶”病。很多時候,，不是老師不會,，想不到，而是覺得麻煩,，怕孩子“搗騰”得太厲害,，場面太糟糕，收拾起來麻煩,、累,。所以很多時候教師自己放棄了多種的嘗試。而這種自覺的放棄,，也就失去了幼兒的多種經(jīng)驗獲得,，失去了教學(xué)活動的精彩和教育水平的提高,。所以，要精彩,，還是要勤快,、活躍起來。創(chuàng)造機會和條件,，讓孩子們在活動中真正“嗨”起來,。

新時代的教師最重要的特征就是不斷學(xué)習(xí)，跟隨時代的發(fā)展,，不斷學(xué)習(xí)新的技能技法,，應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。根據(jù)幼兒的年齡特點,，嘗試多種作畫方式和流派,，讓幼兒嘗試、體驗多種美術(shù)風(fēng)格,。如,，流體畫、滴畫,、撒鹽畫等等都是幼兒非常喜歡的方式,。

另外，選擇多種材料,，有層次投放,。對同一主題進行多種方式的呈現(xiàn)，在作品呈現(xiàn)方式的多加斟酌和考究。使得作品的效果更加凸顯,。

教師先進的理念會引導(dǎo)他的教育認(rèn)知和教育行為,，從而對幼兒的教育活動體現(xiàn)出更大程度的尊重。在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié),，欣賞評議中更能提升幼兒的經(jīng)驗和自信能力,。從而形成從興趣出發(fā)——根據(jù)興趣嘗試不同形式的教育活動——在活動中體驗“玩中學(xué)”的快感——在欣賞評議中得到成功的體驗和被尊重的滿足感——對藝術(shù)活動充滿興趣和向往這樣的良性循環(huán)。

綜上,，做一個新時代教師,，尊重幼兒，尊重幼兒的活動過程和活動發(fā)現(xiàn)以及活動成果,，是教師成長過程中的必修課,。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇七

第一段：引入美術(shù)培訓(xùn)的重要性及自身參與的原因（約200字）。

美術(shù)作為一門藝術(shù)形式,，具有獨特的魅力和表現(xiàn)力,，是人類創(chuàng)造力的一種體現(xiàn)。然而,，對于大多數(shù)人來說，美術(shù)技能并非與生俱來,，而需要通過培訓(xùn)和實踐來提高,。我對美術(shù)一直抱有濃厚的興趣，希望能夠通過專業(yè)的培訓(xùn),，提升自己的美術(shù)水平,，更好地表達自己的情感和思想。因此,，我選擇了參加美術(shù)培訓(xùn)課程,，并將在接下來的文章中分享我在美術(shù)培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容及對個人技能提升的影響（約300字）,。

美術(shù)培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣,，包括素描、水彩畫,、人物肖像等多個方面的學(xué)習(xí),。在課程中，我通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,，逐漸掌握了不同繪畫技法和表現(xiàn)手法,。特別是在素描和水彩畫中，我學(xué)會了運用不同的線條和色彩表達物體的形態(tài)和光影效果,，使我的作品更加立體和生動,。此外，我還通過繪制人物肖像，提高了對于面部特征和表情的觀察和把握能力,。這些培訓(xùn)課程的內(nèi)容,，對于我的個人技能提升起到了積極的影響，使我能夠更好地運用繪畫語言表達自己的創(chuàng)意和想法,。

第三段：培訓(xùn)課程的交流和互動對于個人發(fā)展的促進（約300字）,。

美術(shù)培訓(xùn)課程不僅僅是一種知識傳授的過程，更是一個交流和互動的平臺,。在課程中,，我有機會和其他同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題，互相借鑒和學(xué)習(xí),。通過與同學(xué)們的交流,，我不僅加深了對于繪畫技法和創(chuàng)作思路的理解，還拓寬了對于藝術(shù)的視野和觀點,。此外,，培訓(xùn)課程還提供了參觀畫展和文化活動的機會，使我能夠更深入地了解美術(shù)的背后文化和歷史背景,。這些交流和互動的經(jīng)驗,，對于我的個人發(fā)展產(chǎn)生了積極的促進作用，讓我不斷提高和進步,。

第四段：美術(shù)培訓(xùn)帶來的成就感和自我認(rèn)知的轉(zhuǎn)變（約200字）,。

通過美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅僅獲得了技能上的提升,，更重要的是獲得了成就感和自我認(rèn)知的轉(zhuǎn)變,。每當(dāng)我完成一幅作品或者參與一次展覽時，都能感受到滿滿的成就感和自豪,。這種成就感激勵著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,，不斷挑戰(zhàn)自我。同時,，通過美術(shù)培訓(xùn),，我也更加清晰地認(rèn)識到自己的興趣和價值觀，更加自信地表達自己的觀點和創(chuàng)意,。這種自我認(rèn)知的轉(zhuǎn)變,，不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有所體現(xiàn)，也對我的日常生活產(chǎn)生了積極的影響,。

第五段：美術(shù)培訓(xùn)的啟示及對未來發(fā)展的展望（約200字）,。

通過參加美術(shù)培訓(xùn)課程，我意識到培養(yǎng)興趣和提升技能的重要性,。無論是在美術(shù)創(chuàng)作中還是在其他領(lǐng)域,，培訓(xùn)和實踐是不可缺少的,。將來，我希望能夠?qū)⒚佬g(shù)技能與其他領(lǐng)域的知識和興趣結(jié)合,，探索出一條適合自己的發(fā)展道路,。同時，我也希望通過自己的努力和付出,，能夠成為一個對社會有所貢獻的藝術(shù)家,，用自己的作品傳遞美和正能量。

總結(jié)（約100字）,。

通過美術(shù)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實踐,，我不僅提高了美術(shù)技能，還獲得了成就感,，改變了自我認(rèn)知,。通過交流和互動，我豐富了對于藝術(shù)的理解,。美術(shù)培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,，它使我在藝術(shù)道路上邁出了堅實的一步，并為未來的發(fā)展指明了方向,。我相信,，只要保持熱情和努力，美術(shù)培訓(xùn)將給我?guī)砀嗟某砷L和收獲,。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇八

有幸參加了“國培計劃20xx”————甘肅省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn),。“國培”專家各從自己擅長的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”,，又注重“身教”,；讓我很好地把握了不同學(xué)段、內(nèi)容的特征,；為我深入文本探究,，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向,。專家們分別從備課基本功新課程教學(xué)實施策略教材與課例分析在崗實踐指導(dǎo)課等幾大板塊來細化了我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過專家的理論講解和名師的課堂實錄讓我審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)方法,。使我的視野開闊,、信息靈通，變得"耳聰目明",，從而以最快的速度提高了自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，了解到很多與新課程發(fā)展現(xiàn)狀相關(guān)的知識，吸取了一些大家對新課程教材的把握與處理的方法，真是受益匪淺,。在三個多月的培訓(xùn)中,，自己能與小學(xué)美術(shù)教育界的同行一起學(xué)習(xí)交流我感到很快樂。所以在培訓(xùn)中,，我總是準(zhǔn)時收看專家講座,，踴躍參與交流討論，認(rèn)真完成作業(yè),，積極書寫教學(xué)感悟,，并向同行學(xué)習(xí)，發(fā)表評論,，提出自己的見解,，共亨教學(xué)資源。在結(jié)束每天的學(xué)習(xí)后,，我先認(rèn)真整理筆記,，對照專家的觀點仔細分析，反思自己在實際教學(xué)中的不足,，認(rèn)真撰寫研修日志,。剛開始我也曾迷茫過，不知從何寫起,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)必須找到在實際教學(xué)中和專家理論的鍥入點,，這樣才能真正的做到理論結(jié)合實踐，使自己的研修日志充實起來,，從而提高自己的教學(xué)水平,。在完成作業(yè)時，我先明確作業(yè)要求,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，把國培中學(xué)到的新理論和新方法結(jié)合自己平時對教學(xué)課堂的反思進行整合設(shè)計，力爭保質(zhì)保量的完成每次作業(yè),。我完成的部分作業(yè)也得到專家和輔導(dǎo)老師的認(rèn)可,。

通過三個多月的培訓(xùn)我認(rèn)識到：新課程不僅是課程內(nèi)容、教材的變化,，是美術(shù)教師的角色,、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,。新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng),、課程的整合，注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng),，注重探究性學(xué)習(xí)方式,。一堂高效的美術(shù)課就在于上課的老師自身的素養(yǎng)，語言的功底,，思想的修養(yǎng),，文化的積淀，心態(tài)的調(diào)整,，課堂的掌控,，提問的技巧，意外的處理,，均可以看出一個老師是否對學(xué)生是真正的關(guān)注和尊重,，及對美術(shù)真正的熱愛和投入。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由,、更靈活，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。

1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生要改變傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動地感知美術(shù),、體驗美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù),，同時能夠大膽地探究問題,、發(fā)現(xiàn)問題。課堂的主體是學(xué)生,，學(xué)生的潛力是無限的,，這需要老師細心的發(fā)現(xiàn)和巧妙的挖掘。美術(shù)教師要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，并及時地使用肯定,，使用贊揚，使用引導(dǎo),，使用評價，使學(xué)生的情感和靈感激發(fā),。并根據(jù)美術(shù)的感知特點,、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點，給了學(xué)生極大的空間想象力,，讓學(xué)生大膽闡述自己對作品的獨到見解,。

2、從教師教學(xué)方法上看,。美術(shù)教師要大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,，提供開放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋,，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知,、體驗,、表現(xiàn)美術(shù)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體,。

3,、從教師角色上看。美術(shù)教師要構(gòu)建了相互尊重,、相互信任,、相互理解的平等、民主,、合作的新型師生關(guān)系,，拉近了師生之間的距離，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進者”“參與者”“組織者”,。

通過三個多月的培訓(xùn)我的收獲：

1,、師德水準(zhǔn)得到提高

在培訓(xùn)過程中，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，我得到的是人格的提升,、生命的升華。

2,、教育觀念得到更新

素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。這些專家們深刻獨到、深入淺出,、通俗易懂,、旁征博引的講解，使我對以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對如何作一個合格的教師充滿了自信心,。

3,、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

這次學(xué)習(xí)使我對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠了,，有一種“天更藍、地更綠,、水更清”的感覺,。近三個月的學(xué)習(xí)，我對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對開展教研活動的方式更加明確,；對投身教育改革的激情更加充沛,。

4、合作學(xué)習(xí),、共同成長

通過學(xué)員之間互動評論,、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，在之后的工作中,，我們?nèi)匀粫ネㄐ畔?，保持?lián)系，互相交流,，共同提高,，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。

這次培訓(xùn),，帶給我思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,。通過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在,，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，靜下心來,，采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。我將用我的實際行動，盡心盡力,、踏踏實實地工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇九

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時間是4月23,、24兩天，培訓(xùn)地點在合肥師范學(xué)院,。上午八點二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點,，對我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個群體,，平時教學(xué)任務(wù)繁重，面對越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時常感到壓力較大,，時間久了，心理健康也會受到影響,。而教師又是個育人的主體,，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對他的教育對象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點必須引起我們每個人重視,。有句話說得很好,，學(xué)高為師，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實淵博的學(xué)識,，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進學(xué)生健康,、長遠的發(fā)展。我的個人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取，而且是一個高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長遠的發(fā)展。

第二個講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論,，說實話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠,。其實當(dāng)我臨時接到要占用周末兩天休息時間來培訓(xùn)的通知的時候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對我們應(yīng)該也會有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實,，我期望著能有所收獲，但下午這個課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對性強,，她強調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯誤等,，這些問題的指出很到位,，讓我受益匪淺。

第四場是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評課的有效操作。這個主題具有很強的實踐性,，為了促進教師的專業(yè)成長,，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個學(xué)校都大力推行各類教研活動,，教研氛圍愈來愈濃,，活動開展的如火如荼，但聽課評課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽課的時候抓不住要領(lǐng),，缺乏對課堂的深刻思考;而評課大部分時候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的,，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺,，追求華麗,、個性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒有真正貫徹聽課研討的實質(zhì)精神,。李老師生動而到位的講解讓我知道了聽課評課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評價一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備,，客觀公正的給予評價,，因為，評價不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進教師的發(fā)展,，促進教研的發(fā)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多,，感謝上級教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機會,，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師，做一名善于思考的教育工作者!

培訓(xùn)美術(shù)心得體會幼兒園篇十

有的畫室就是一種速成教學(xué)方式,，不重視學(xué)生打基礎(chǔ),，只追求一種表面成效，我覺得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實實地提高自己的繪畫技能,，也不會有什么大的發(fā)展,。

剛來畫室的時候，我有點怕生,，擔(dān)心會跟不上,。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情,，這使我消除了擔(dān)心,，很快我融入了這個大家庭。老師對我說,，來這里學(xué)習(xí)要從零開始,，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實了才能畫石膏和頭像,，而且畫好了靜物對畫色彩也有幫助,。由于以前學(xué)的時間比較長，很快靜物我就過關(guān)了,。兩個星期后,，我開始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺良好,，但楊老師卻說單獨看還行,。對這句評語，我不大理解,，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對比,，我頓時明白了，很多東西是要對比的,，對比可以看出差距和問題,。書上的畫很厚重、很有張力,，而我的畫很平淡,，沒有辦法在很多畫中突顯。還有,，我畫石膏像一直打型不準(zhǔn),。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會從整體到局部再回歸到整體,。在對比時要橫著對、豎著對,、把畫板放遠去看,，用明暗來對型;而且畫畫要做到膽大心細，看準(zhǔn)了再畫,。我把老師講的要點銘記在心里,，試著用老師給我講的這些方法來作畫。畫了幾張后,，我感覺到有很大的起色,。

暑假過后，開始進入考前班了,，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,，也開始了兩個星期一次的模擬考試,。幾次的模擬考試，大家都以實戰(zhàn)精神來對待,。第一次考試,，我排名第一;第二次考試，我排名第四;第三次排到十七位了,?？v觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實還是存在不少問題,。一是色彩很不穩(wěn)定,，時好時差;二是考試時會緊張，把握不好;三是考試時還有一種攀比爭先的虛榮心態(tài),，總想保住第一的位置,，一出現(xiàn)失誤就會劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳,。由于這些問題的影響,，才會使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中,，我會努力避免這些問題，不要把名次看得太重,，畫好每一張畫才是最重要的,。

集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個多月以來，我在專業(yè)上有很大的提高,，老師們在講課時往往用最精辟,、最生動的語言深入淺出地教導(dǎo)我們,。在學(xué)習(xí)的實踐中，我覺得畫畫時最好不要聽音樂,。因為有時老師給周圍同學(xué)的講評,，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽不到了,，況且考試時也是不準(zhǔn)許聽音樂的,，如果養(yǎng)成了這個不好的習(xí)慣，對自己的學(xué)習(xí)是沒有益處的,。還有上理論課時,，記好筆記是很重要的，心記不如墨記,，一些要點記在了本子上,，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨,，而不記的話,，就成了過眼煙云。再就是老師的.示范課,，不能光看熱鬧不看門道,，要用腦子去看。老師給我點評的問題,，我都是用筆在畫板旁邊記下來,，畫畫的時候不時看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問題,。還有就是看畫展的時候,，每次我都會帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細節(jié)記錄下來,，如某張作品中構(gòu)圖特點,、運用色彩的獨到之處、塑造的細致方面,，都寫下來,。平時我畫畫的時候，偶爾拿出來琢磨琢磨,，也是有一定好處的,。除了老師組織的看畫展以外，有時我還得用休息日去看畫展,，以從中吸取營養(yǎng),。

不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點，在這方面我比較注意,。平時畫畫的時候,，我都是專心致志來畫,，不會因為別的事情來分散精力。我覺得來到這里學(xué)畫畫,，就只能想畫畫的問題,，別的事情就是天塌下來也別理會。我記得我們畫室去年考上國美第一名,、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說過,，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管,，只管畫畫的人,，另一種是什么都管，只不管畫畫的人,。前一種人是能學(xué)得好,、考得好的，后一種人是沒辦法學(xué)好,、更考不好的,。這使我聯(lián)想到確實有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個廁所要去陪同,、人家買點東西要去陪同,、誰有個頭痛腦熱要陪同等等,，反正是不該管的都去管,。我覺得這樣子太浪費時間了，到頭來沒學(xué)好考不好是自己的事,，沒有什么理由可以解釋的,。