心得體會(huì)是指一種讀書(shū),、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇一

生而為人,，人類(lèi)擁有許多特殊的能力和權(quán)利。而作為智慧的結(jié)晶,，讀書(shū)更是人類(lèi)獨(dú)有的能力之一,。活著讀書(shū),，隨著歲月的流逝,，我漸漸意識(shí)到讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是為了理解人生的真諦。通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值和意義,。

二

讀書(shū)如同給心靈來(lái)一場(chǎng)洗滌，讓我感受到紛繁世界的寧?kù)o,。不同于平淡的生活,，讀書(shū)帶給我腦海中豐富多彩的畫(huà)面。當(dāng)我沉浸在作者筆下的世界里,，我能夠與主人公共同經(jīng)歷冒險(xiǎn),、享受幸福。不論是草原上奔跑的野馬還是河上蕩起的小船,，它們都融入了我的內(nèi)心,。

在我讀《活著》這部小說(shuō)時(shí)，這種體驗(yàn)尤為明顯,。小說(shuō)以一個(gè)農(nóng)民的一生為線索,，將我們帶入了一個(gè)波瀾壯闊的世界。盡管故事情節(jié)并不復(fù)雜,，但我被小說(shuō)中細(xì)膩的描述和情感所打動(dòng),。我看到小說(shuō)中人物對(duì)生活的無(wú)助和對(duì)生死的迷茫。作者余華用簡(jiǎn)短而有力的語(yǔ)言,，觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方,。通過(guò)閱讀活著，我領(lǐng)悟到了生命的脆弱和寶貴,。

三

讀書(shū)是為了開(kāi)闊眼界，增加見(jiàn)識(shí),。每一本經(jīng)典都是一扇窗戶,，透過(guò)它，可以看到一個(gè)更加廣闊的世界,。在世界各地的書(shū)籍中,，我了解到了不同文化、歷史和思想觀念,。通過(guò)讀書(shū),，我與偉大的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家對(duì)話,，我看到了更大的世界,。

讀書(shū)不僅僅是為了滿足好奇心，也是為了獲取人生的智慧,。而讀《活著》時(shí),，我深刻理解到這一點(diǎn),。小說(shuō)中農(nóng)民福貴的一生是凄苦的，但他在生活的苦難中始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求,。福貴的堅(jiān)韌和樂(lè)觀無(wú)疑是讀者心靈的一劑強(qiáng)心針,。正在為生活所迫、認(rèn)為自己不幸的人們,，讀完這樣的小說(shuō),，或許會(huì)對(duì)自己的生活有更多思考和改變。

四

讀書(shū)是一個(gè)迭代的過(guò)程,，每一次讀書(shū)都是一次獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn),。通過(guò)不斷閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和變化,。對(duì)于同一本書(shū)籍,，我在不同的時(shí)期讀到的感悟也不盡相同。讀書(shū)如同與自己內(nèi)心對(duì)話,，它讓我反思,、思考，從而提升我自己的認(rèn)知水平,。

在讀《活著》時(shí),，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。第一次讀這本書(shū)時(shí),，我只是感慨于人生的苦難和對(duì)生活的反思,；而當(dāng)我再次拿起這本書(shū)，讀到相同的情節(jié)時(shí),，我看到了作者給予讀者的更深一層啟示,。我逐漸理解到，福貴的生活不僅僅是個(gè)人經(jīng)歷,，更是一個(gè)時(shí)代的烙印,。通過(guò)與文本的對(duì)話，我的思考深入了許多,，我讀懂了其中所蘊(yùn)含的歷史和社會(huì)背景,。

五

活著讀書(shū)，是為了在繁忙的生活中找到一個(gè)靜謐的角落,。通過(guò)讀書(shū),，我不僅與作者對(duì)話，也與自己對(duì)話,。每一次讀書(shū)都是一次心靈的洗滌和沉靜的思考,。它讓我發(fā)現(xiàn)生命的美好和人生的意義，也讓我更加深入地了解自己和世界,。

讀完《活著》,，我對(duì)生命的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識(shí),。盡管生活中充滿了艱辛和不幸，但我要堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)希望的追求,。通過(guò)閱讀,，我明白了人生的脆弱和寶貴，我們要珍惜每一天,，不斷追尋和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

活著讀書(shū)，是人類(lèi)獨(dú)有的能力和特權(quán),。通過(guò)讀書(shū),，我們可以超越自我，了解世界,，洞悉人生,。在這個(gè)不斷變化的世界中，讀書(shū)是我們的指南和燈塔,。無(wú)論風(fēng)雨如何,，讀書(shū)將給予我們力量和勇氣，在我們的人生旅程中指引我們向前,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二

讀書(shū)是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一,。在浩瀚的書(shū)海中，我們可以追尋知識(shí)的足跡,，感悟生活的真諦,。我相信，通過(guò)讀書(shū),，我們可以活得更有內(nèi)涵,，更加有意義。下面,，我將通過(guò)五個(gè)段落,，分享我對(duì)“讀書(shū)活著”的心得體會(huì)。

首先,，讀書(shū)能夠拓寬我們的視野。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),，我們不僅僅是閱讀文字,，更是在和作者的思想、智慧進(jìn)行對(duì)話,。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿,。同時(shí),，我們還可以了解到不同的文化,、不同的思維方式。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力,。讀書(shū)是一扇窗戶,，通過(guò)它我們可以看到更加廣闊的世界，投身到更廣闊的人生舞臺(tái)上,。

其次,，讀書(shū)能夠豐富我們的人生閱歷。人生自古誰(shuí)無(wú)死,，每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷和故事,。然而，在有限的人生中,，我們無(wú)法親身體驗(yàn)所有的人生細(xì)節(jié),。但是，通過(guò)讀書(shū),，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，吸取他們的智慧。書(shū)籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實(shí)的意義,，它們可以教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考,、如何處理人際關(guān)系、如何面對(duì)困難,。讀書(shū)是一次虛幻的旅行,，通過(guò)它我們能夠積累更多的人生智慧，從而更好地面對(duì)人生的考驗(yàn),。

第三,，讀書(shū)能夠促進(jìn)我們的精神成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng),。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),，我們的思維和情感會(huì)與文字發(fā)生共鳴。有時(shí)候,，我們會(huì)為書(shū)中的人物遭遇而感動(dòng),，有時(shí)候，我們會(huì)為書(shū)中的道理而思考,。這種與書(shū)籍的互動(dòng)能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音,，讓我們更加深入地思考自己的人生。并且,，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我們會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn)，提高我們的情商和情感處理能力,。讀書(shū)是一種文化的熏陶,，通過(guò)它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量,。

第四，讀書(shū)能夠開(kāi)啟我們的思維智慧,。書(shū)籍是智慧的結(jié)晶,，作者們通過(guò)書(shū)寫(xiě)使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧,。不同的書(shū)籍有不同的思維方式和觀點(diǎn),，通過(guò)閱讀不同風(fēng)格的書(shū)籍，我們可以開(kāi)拓思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，讀書(shū)也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力,，使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題和抉擇時(shí)更加理性和深思熟慮,。讀書(shū)是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會(huì)，通過(guò)它我們可以不斷提升自己的智慧,，成為一個(gè)更加全面的人,。

最后，讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足感,。當(dāng)我們享受閱讀的時(shí)光,，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書(shū)中的世界中,。讀書(shū)時(shí),，我們可以獲得樂(lè)趣的享受，感受知識(shí)的內(nèi)涵,。與此同時(shí),，通過(guò)讀書(shū)，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲,。當(dāng)我們翻閱文字,，探尋真理時(shí)，我們會(huì)有一種滿足感和成就感,。讀書(shū)是一種享受,，通過(guò)它我們可以獲得快樂(lè)的體驗(yàn)，從而讓我們的生活更加充實(shí),，更加有意義,。

綜上所述，讀書(shū)活著給我們帶來(lái)了諸多益處和啟示,。通過(guò)讀書(shū)，我們可以拓寬視野,，豐富閱歷,，促進(jìn)精神成長(zhǎng),，開(kāi)啟思維智慧，享受快樂(lè)和滿足,。讀書(shū)是一種富有智慧和魅力的生活方式,，它幫助我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵、更加完善的人,。讓我們?cè)谏钪谐槌鰰r(shí)間,，去閱讀，去感悟,，用讀書(shū)活著,，讓我們的人生更加美好！

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇三

但是,，無(wú)論大喜,，亦或大悲，只有活著,，你才能感知這一切,，才有機(jī)會(huì)去細(xì)品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。

書(shū)中,，春生,，書(shū)里一個(gè)輕生而不是為外界因素而死亡的人，卻給我留下了很深的灰冷的印象,。被拉去當(dāng)兵,，他沒(méi)想過(guò)輕生;為了搶一兩個(gè)大餅而鼻青臉腫，他沒(méi)想過(guò)輕生;一次次逃走又被抓回,，他亦沒(méi)想過(guò)輕生,。他知道，戰(zhàn)爭(zhēng)終究會(huì)結(jié)束,，即便周?chē)黄诎?，在那遙遠(yuǎn)的地方，仍有一絲微茫光明,。他熬過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng),，終選擇了輕生?；蛟S,，是從縣長(zhǎng)位置跌落又為萬(wàn)人所指，身心飽受摧殘,，心中的光明比戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束來(lái)得更遙遙無(wú)期,，無(wú)論怎樣，他都選擇了結(jié)束自己的生命，勝利降臨眼前了,。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所說(shuō)“一切都是瞬息,，一切都將會(huì)過(guò)去……”是的，一切好的,、壞的,、樂(lè)的、悲的,，只要我們都還活著,，這一切的一切都會(huì)被時(shí)間的長(zhǎng)河，沖散到天涯,。

本書(shū)的主人公,，福貴，給人的,，則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩,。他家道中落，一個(gè)地主家的公子哥兒淪為無(wú)家可歸,，親人都離他而去,，甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路凄苦,，他為什么要活著?人生黯淡,，為什么還要“熬”剩下的一天天呢?為什么還要茍延殘喘地活在這個(gè)令你身心俱疲的世界上呢?看完《活著》以后，這個(gè)問(wèn)題曾一直一直在困擾著我,，無(wú)解,。苦根死后,，他,，沒(méi)有隨著已故的親人，一起奔赴那虛妄遠(yuǎn)方,，而是天天和老牛一起,，孤苦伶仃活在世上，獨(dú)嘗世態(tài)炎涼,。

生命是享受一切的基礎(chǔ),，是創(chuàng)造有意義人生的前提。福貴向往著以后的日子,，對(duì)將來(lái)的未知充滿憧憬,，經(jīng)歷諸多磨難，不屈不撓,，即便在他親人都離他遠(yuǎn)去剩下孤零零的自己,，即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛,。他堅(jiān)定地、堅(jiān)定地要活下去,，希望這頭牛會(huì)成為他人生旅途中的最后一位伴侶,，在他心里，還有一片沒(méi)有被那種磨難所涂黑的大光明,。福貴渡盡劫波依然仰起頭來(lái)微笑的頑強(qiáng)，永遠(yuǎn)不會(huì)被困難打敗的堅(jiān)韌,，對(duì)生存對(duì)生命的難以描述的的渴求,，給我心靈的震撼。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇四

在我比現(xiàn)在還年輕三歲的時(shí)候,，曾于一次意外看到了一本書(shū)——《活著》,，很快，我就被這本書(shū)所深深的吸引了,。這本書(shū)深刻的描寫(xiě)了上世紀(jì)三十年代到九十年代時(shí)事的變遷,，這是一個(gè)充滿血與淚的歲月史，這本書(shū)更能讓每一個(gè)鐵石心腸的人掉淚,。

書(shū)中講了一個(gè)名叫徐福貴的老人,，老人從最先的紈绔子弟后因賭博而傾家蕩產(chǎn)淪為佃農(nóng)，父親在倒賣(mài)家產(chǎn)的過(guò)程中摔死在缸里,，故事由此開(kāi)始,，老人在日子里體會(huì)到了作為一個(gè)男人的責(zé)任，日子逐漸流去,，他的力氣越來(lái)越小,，他的親人也一個(gè)一個(gè)離去，如果說(shuō)有慶的死讓我恨欲狂,，家珍的死讓我感覺(jué)到無(wú)力,，鳳霞的死讓我感覺(jué)天意弄人，那么二喜的死,，在那個(gè)既是情理之中,。又出乎意料之外的環(huán)境下，我已經(jīng)麻木不仁了,，直到福貴的孫子,，苦根的死，我的心靈又遭遇的一記重創(chuàng),。就這樣,，老人親手埋葬了三代人，他死之后卻不知道被何人所埋,，他找了一頭牛當(dāng)做自己的伴,，給它取了福貴，鳳霞，家珍,，有慶,，二喜，苦根的名字,，過(guò)著剩下的日子,，這讓我很震驚，死亡就在那一瞬間,，地震,，山洪，臺(tái)風(fēng)等等因素都很容易致我們于死地,。所以,，我們活著要有個(gè)目標(biāo)不是嗎？實(shí)現(xiàn)了目標(biāo),，死而無(wú)憾,，那么什么又是目標(biāo)？現(xiàn)在很多人把發(fā)財(cái)當(dāng)做自己的目標(biāo),，希望自己有錢(qián),，有多少人為了這個(gè)目標(biāo)而拋棄了生，選擇了死,。

其實(shí),，我想說(shuō)，不,，這絕不是我們的目標(biāo),，我們的目標(biāo)不在物質(zhì)，而是活著本身,，生活誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料,，誰(shuí)也不能說(shuō)清前方有些什么，但是當(dāng)我們從呱呱墜地開(kāi)始,，我們就已經(jīng)活著了,，我們的目標(biāo)，是將活著本身體驗(yàn)完,，這是一種權(quán)利,，無(wú)法剝奪的權(quán)利，不管前方有什么,，都要活著走下去,，這是一種對(duì)生命的熱愛(ài)！

我想,，這就是《活著》這本書(shū)所傳達(dá)的精神吧,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇五

活著,，是一本由中國(guó)作家余華所著的小說(shuō)，它以粗獷的文字描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的命運(yùn)起伏,，以及他在動(dòng)蕩的時(shí)代背景下所面對(duì)的痛苦和坎坷,。這部小說(shuō)以其深邃的思考和震撼人心的描寫(xiě)方式，給了我很多啟示和體會(huì),。下面,，我將以五段式來(lái)展示我對(duì)這本小說(shuō)的理解和心得體會(huì)。

第一段：對(duì)生命的反思,。

《活著》給了我對(duì)生命的深刻反思,。小說(shuō)中的主人公福貴經(jīng)歷了種種不幸和磨難，但他始終保持著樂(lè)觀和堅(jiān)韌的態(tài)度,。他的命運(yùn)可以說(shuō)是異常坎坷,，但他依舊保持著對(duì)生活的熱愛(ài),。通過(guò)他的故事，我明白了生命不僅僅是痛苦和苦難,，還有無(wú)盡的希望和無(wú)限的可能,。無(wú)論遭遇什么，我們都要堅(jiān)持活下去,，珍惜每一天,，保持對(duì)未來(lái)的信心。

第二段：家庭的重要性,。

小說(shuō)中描繪了福貴與他的家庭成員之間的關(guān)系,，這讓我更加深刻地理解了家庭的重要性。在困難時(shí)期,，福貴依靠著家人的支持和幫助不斷戰(zhàn)勝困難,。他們共同經(jīng)歷了苦難，但仍然互相扶持,。這使我想起了自己的家庭,，在生活中，我們要珍惜與家人的相處時(shí)光,，無(wú)論是喜怒哀樂(lè),，都要彼此傾聽(tīng)和關(guān)心。家庭就像一座港灣,，給予我們安全和力量,。

第三段：人性的善惡與良知的覺(jué)醒。

小說(shuō)中描繪了人性的善惡和良知的覺(jué)醒,。福貴曾經(jīng)是一個(gè)天真善良的農(nóng)民,，但是在苦難的歲月中,，他逐漸失去了對(duì)人性的信任。他看到了人們?yōu)榱松婵梢宰龀龇N種殘忍和無(wú)情的事情,。然而,，小說(shuō)也展示了他在艱辛中重新發(fā)現(xiàn)和覺(jué)醒的良知。這使我明白了,，在逆境中,，人性的光明面和黑暗面都會(huì)顯示出來(lái)，但重要的是能夠保持良知,，追求善良和正義,。

第四段：歷史與社會(huì)的背景。

小說(shuō)背景設(shè)定在中國(guó)歷史上的農(nóng)村,，通過(guò)福貴的經(jīng)歷,，我們可以感受到時(shí)代背景對(duì)一個(gè)人生活的巨大影響。小說(shuō)中所描繪的苦難和痛苦正是在特定的社會(huì)制度和歷史背景下出現(xiàn)的,。這使我意識(shí)到了個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的微小和脆弱,。同時(shí)，我也看到了努力改變和創(chuàng)造的重要性,，要盡自己的力量讓社會(huì)變得更加公平和正義,。

第五段：對(duì)人生的啟示和價(jià)值觀。

《活著》給了我許多對(duì)人生的啟示和價(jià)值觀,。在小說(shuō)中,，福貴始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)與希望，無(wú)論是在痛苦中還是在困境中,。他的故事告訴我,，人生中遇到的困難并不是讓我們放棄的借口，而是我們成長(zhǎng)和改變的機(jī)會(huì),。同時(shí),，小說(shuō)也教會(huì)了我珍惜與家人的相處時(shí)光，保持良知和追求善良,。在每一個(gè)選擇和決定中,，我們都要以善良為準(zhǔn)則，堅(jiān)持自己內(nèi)心的良知,。

總結(jié)：

《活著》這本小說(shuō)給了我很多對(duì)生命和價(jià)值觀的思考,。通過(guò)福貴的故事和他所遭遇的苦難，我學(xué)到了對(duì)生活的熱愛(ài)和堅(jiān)持,，以及珍視家庭和追求善良的重要性,。這本小說(shuō)深刻地描繪了人性的善惡和良知的覺(jué)醒，以及歷史和社會(huì)背景對(duì)個(gè)體的影響,。在我讀完這本小說(shuō)后,，我更加深刻地理解了生活的意義和人生的價(jià)值,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇六

活著讀書(shū)心得體會(huì)是一次非常有意義的閱讀過(guò)程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到生命的意義和價(jià)值,。在本次閱讀過(guò)程中,，我遇到了很多激動(dòng)人心的情節(jié)和感人至深的場(chǎng)景，深刻地感受到了生命的可貴和人性的復(fù)雜,。通過(guò)這篇文章,，我希望能夠與大家分享我的閱讀心得和體會(huì)。

第二段：人性的復(fù)雜,。

《活著》中最深刻的一點(diǎn)是探討了人性的復(fù)雜,。在生活中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的人,，在面對(duì)不同的環(huán)境和困境時(shí),，我們的行為往往也會(huì)有所不同。在這本書(shū)中,，人物形象也非常的鮮明和深入人心,。其中，最令我感到驚嘆的便是在逆境中的趙夫人,。她既堅(jiān)強(qiáng)又不失嬌弱，即使在面對(duì)病痛和丈夫的離去時(shí),，她始終保持著應(yīng)對(duì)的毅力和勇氣,，令人崇敬。

第三段：生命的意義和價(jià)值,。

生命是有限的,，但它的意義卻是無(wú)限的。在《活著》中,，趙是一個(gè)很普通的人,，但他的生命卻經(jīng)歷了許多掙扎和顛簸，最終體驗(yàn)到了生命的可貴和寶貴,。趙的閱歷讓我們意識(shí)到生命的短暫和意義,。我們不應(yīng)該在一些無(wú)意義的人際關(guān)系和生活細(xì)節(jié)上耗費(fèi)時(shí)間，而應(yīng)該珍惜每一刻,，關(guān)注生命的本質(zhì)和內(nèi)在價(jià)值,。我們也需要從中觸發(fā)正面的思考，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡可能地發(fā)揮自己的潛力和價(jià)值,。

第四段：愛(ài)與人性的關(guān)系,。

在《活著》中，趙夫人和女兒也提供了這種人性的關(guān)系和愛(ài)的理念,。母女之間的愛(ài)是不可分割的,，因?yàn)樗鼈冎g的情感和感情是貫穿始終的,。愛(ài)的力量可以讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也可以讓我們感受到生命的溫暖和美好,。最后,，我們意識(shí)到，在我們?nèi)祟?lèi)中,，愛(ài)不僅是一種親密關(guān)系,，而且是一種推動(dòng)我們生活的源泉。

第五段：結(jié)論,。

在這段關(guān)于《活著》的思考中,，我深深地認(rèn)識(shí)到了生命的意義和價(jià)值，了解了人性的復(fù)雜和愛(ài),。更重要的是,，這批文字還讓我見(jiàn)識(shí)到了生命中的堅(jiān)韌和勇氣，體驗(yàn)到了從心底里的快樂(lè),。因此,，我現(xiàn)在知道了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)，可以在未來(lái)的生活中進(jìn)行反向思考,，讓我的人生更加美滿,、充實(shí)和有價(jià)值。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇七

讀罷余華的《活著》,，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭,。我無(wú)法猜測(cè)當(dāng)時(shí)作者是懷著怎樣的心情寫(xiě)的這部作品。但我作為一個(gè)讀者,，在讀這個(gè)作品時(shí)候,，深刻的覺(jué)得《活著》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次殘忍的閱讀。面對(duì)那黑色的書(shū)皮簡(jiǎn)潔的名字,。更是給我一種沉重和滄桑的感覺(jué),。

在作品中，作者以第一人稱富貴的形象,，平靜地講述了他這一生的故事,。用近乎冷漠的語(yǔ)調(diào)，編織了一幅人性的掛毯,。作品的語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)潔而有力,，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界,，同他歡喜同他憂愁,。

人生是一場(chǎng)奔向美好的，走向光明的,，充滿希望的旅程,?？墒菚?shū)中的主人公福貴的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭,，命運(yùn)卻一次次與他開(kāi)玩笑,。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去,，他承受著一個(gè)又一個(gè)的痛苦,。可就算是這樣,，命運(yùn)依舊沒(méi)有放過(guò)他,。悲劇一個(gè)接一個(gè)，整本書(shū)的故事很壓抑,。但也有轉(zhuǎn)折,，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對(duì)象。對(duì)象二喜出現(xiàn)后,，富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn),。可是最后就連他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松?。命運(yùn)到最后,，只有老黃牛陪伴著他。

每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎,。一方面是對(duì)于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿,。一方面是對(duì)于美好未來(lái)的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中,，人們變得或勇敢，或懦弱,，或消沉,，或積極。就像這本書(shū)序言所說(shuō)的那樣,，做作家的使命不是發(fā)泄,，不是控訴或者揭露，而是應(yīng)該向人們展示高尚,！

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇八

每個(gè)人都有一個(gè)多彩的人生,，這個(gè)“多彩”或許是坎坷的，幸福的,，痛苦的也有一些人過(guò)著與世無(wú)爭(zhēng),，平凡而辛勤的一生。

這次,，我要與大家談的就是一個(gè)人的一生,。人的一生有著許許多多不一樣的活法,，有快樂(lè)地去活，堅(jiān)強(qiáng)地去活,，奮斗地去活等等,，你有沒(méi)有想過(guò)你就應(yīng)需要活出一個(gè)怎樣的人生呢？這問(wèn)題是我提出的,，但暫時(shí)連我自個(gè)兒都拿不定一個(gè)想法,，也許這實(shí)在很難說(shuō)，有人會(huì)問(wèn)：“這可不是自己來(lái)決定的,?！钡牵乙f(shuō),，這掌控權(quán)還是在你自己的手里,，你的各種因素都會(huì)改變它的道路和方向的。

雖然這次我的主題不合“科學(xué)”,。但,，推薦的這本書(shū)使我受益匪淺——《活著》。

這是一部小說(shuō),，簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言塑寫(xiě)了劃時(shí)代的家庭杯具,。美國(guó)的《明星論壇報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō)：“你只要讀到一半，就已經(jīng)確信它是不朽之作了,?！闭娴模乙荒闷饡?shū)就越發(fā)越想往下看,。

作者是當(dāng)代作家余華,，9年出生于浙江杭州，曾從事過(guò)牙醫(yī)工作,，曾獲意大利格林扎納·卡佛文學(xué)獎(jiǎng),。

主人公福貴起初是風(fēng)光的少爺，可正因無(wú)顧忌,，在外面吃喝嫖賭,，把他父親的2多畝地全抵債給了別人，毀了家人幸福的生活,。貧困中,，他最后醒悟，可已經(jīng)遲了,，父親被他給氣死了,，之后母親相繼死去，溫柔可憐的妻子家珍，過(guò)度勞累,，骨瘦如柴,，最后死去。這也許就是上帝對(duì)他的懲罰,，到最后,，福貴7個(gè)至親全被他親手埋藏起來(lái)。只剩他孤零零的一個(gè)人和一頭老黃牛,。

福貴歷經(jīng)令人難以想象的苦難之后,，他學(xué)會(huì)了忍受，只是十分單純地為活著而就活著,。

余華告訴我們：學(xué)會(huì)忍受,，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，承受展此刻面前的無(wú)聊,，平庸和困難,。

我想：是啊，平淡理解,，樂(lè)觀忍受,，順其自然吧！

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇九

活著,，是一本由余華創(chuàng)作的小說(shuō),，深受讀者喜愛(ài)。它以一個(gè)普通農(nóng)民的視角,，講述了中國(guó)近代歷史中的苦難與變遷,。通過(guò)主人公福貴的一生，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲,。閱讀活著,，讓我感悟到了許多人性的真諦，啟迪了我對(duì)于生命和人生價(jià)值的思考,。

第一段：活著即痛苦的生存,。

第二段：活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義。

活著,，意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任,。無(wú)論在福貴的家庭中,，還是在與同伴的相處中,，責(zé)任與義務(wù)都是無(wú)可逃避的。福貴看著家族的家庭陷入苦難,，他堅(jiān)持活下去,，為了報(bào)答家族的養(yǎng)育之恩。在與同伴相處的過(guò)程中，他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù),。他執(zhí)著的活著,，不僅僅為了自己，也是為了家族和周?chē)??；钪粌H意味著自己的存在,，更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù),。

第三段：活著即對(duì)人性的深刻思考。

第四段：活著即珍惜當(dāng)下的生命,。

活著,，是一種美麗而神圣的存在。不管是在幸福的時(shí)刻還是在苦難的歲月里,，每一天都是寶貴的,。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷，但他依然選擇活下去,。他知道,，生命的意義并不在于富有，而是在于經(jīng)歷,，體驗(yàn)和珍惜,。活著就要好好的珍惜當(dāng)下的幸福,，無(wú)論是熱米飯的香味還是溫暖的陽(yáng)光,，都是上天對(duì)我們的最好賜予。

第五段：活著即奮斗的追求,。

活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任,，也是為了追求自己的夢(mèng)想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦,，但他從未放棄對(duì)美好生活的向往,。他渴望自由、渴望光明,，不斷努力向前奮斗,。活著,，應(yīng)該是為了積極向上的奮斗,，追求自己的夢(mèng)想和追求。在痛苦和困苦中,，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持夢(mèng)想的力量,，堅(jiān)定地走向未來(lái),。

結(jié)論：

活著這本書(shū)帶給我許多感悟與思考。通過(guò)福貴一生的風(fēng)雨征程,，我明白了活著的意義和價(jià)值,，以及生命中的真諦。我們無(wú)法選擇自己的出生和生活環(huán)境,，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度,。無(wú)論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天,，努力追求自己的夢(mèng)想,。活著意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，思考人性的善惡,，珍惜生命的每一個(gè)瞬間。希望我們都能從活著這本書(shū)中汲取智慧,，活出精彩的人生,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十

在一個(gè)晴朗的早晨，朦朧的眼睛還睜不開(kāi),，陽(yáng)光灑在臉上,，微暖，許久不見(jiàn)的太陽(yáng)如期而至,，幾天的下雨,，讓我知道了陽(yáng)光的珍貴，微風(fēng)拂過(guò)臉頰,，舒適,。慢慢的，我努力的在床上掙扎這爬起,，走向書(shū)桌,，隨意的拿起一本書(shū)，如此之好的天氣,，書(shū)就是現(xiàn)在的伙伴,。坐在書(shū)桌上，陽(yáng)光傾灑,，鳥(niǎo)鳴就在耳邊蕩漾,，桌旁還有一杯茶，一人一茶一書(shū),，正好,。

讀完后，關(guān)上書(shū)籍,，緩緩閉上眼睛,，書(shū)中的內(nèi)容像畫(huà)面一樣翻來(lái)覆去的演著，不停歇,?！痘钪匪屛腋惺艿搅四莻€(gè)時(shí)代的不一樣的力，感受那個(gè)時(shí)代的跌宕起伏,。

《活著》講述著主人公福貴年輕時(shí)的吃喝享樂(lè),，沉迷于賭博，最終還是把家產(chǎn)是的`一干二凈,，父親為他的墮落,，不爭(zhēng)氣，感到失望,，生了病,，去世了，搞得家破人亡,。

而后妻子家珍陪著他一起受苦,，也是生病走了，自己被國(guó)民黨捉住,，幾個(gè)月未歸,，女兒鳳霞變啞了，長(zhǎng)大后加了個(gè)老公二喜,，本以為迎來(lái)了春天,，卻不想為生下苦根，大出血死了,，福貴的兒子與的血型相匹配,，抽血過(guò)度，導(dǎo)致死亡,，二喜在工作時(shí)被鋼泥板砸傷而死亡,，苦根好久沒(méi)有吃豆子，一下子太多而導(dǎo)致?lián)嗡?。福貴最后與一頭老牛相依為命,，獨(dú)自一人，在的消逝下,，回憶著與家人的生活,。一個(gè)個(gè)身邊的人離去，再也回不到身邊的感受是很難熬過(guò)去的,。但福貴最終還是看開(kāi)了,。突出著生命的可貴。

努力的活著,。

人為什么要活著,？為的是我們愛(ài)的人好好活在我們的身邊,，為的我們的未來(lái)更加美好，最重要的是,，我們?yōu)榈氖悄莻€(gè)藏在心中的美好,，最初的夢(mèng)想?！痘钪纷屛腋惺艿缴罹拖褚粭l鋪滿刺的道路,，我們必須靠著我們的毅力向前沖，再苦再難也要撐著,，努力的向前攀爬,。

我不知道將來(lái)的路到底有多長(zhǎng)，但未來(lái)是不知的,，我們滿懷期待著等待她的到來(lái),。不像是一盤(pán)磁帶，我們沒(méi)有快進(jìn),，沒(méi)有后退,，也沒(méi)有暫停。面對(duì)著困難我們只能勇往向前,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)已經(jīng)走過(guò)一半人生的人來(lái)說(shuō),，在我的一生中讀書(shū)是件非常重要的事情，因?yàn)樗粌H能夠讓我獲得知識(shí),，也能提高我的素質(zhì),，讓我成為一個(gè)更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品,，題目是“活著讀書(shū)心得體會(huì)”,，我相信這是對(duì)于我的讀書(shū)經(jīng)歷和心得總結(jié)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在PPT制作過(guò)程中,，我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個(gè)PPT的內(nèi)容,，以及我自己的一些讀書(shū)心得體會(huì),。

第一段：學(xué)習(xí)是人生路上的伴侶。

在做這個(gè)PPT的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn),，“活著讀書(shū)”這個(gè)主題不僅是個(gè)人的讀書(shū)感悟，也是一個(gè)社會(huì)和歷史的映射,。通過(guò)了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容,，我深深的感受到，學(xué)習(xí)才是一個(gè)人在人生路上的最好伴侶,，只有擁有知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,，才能不斷地追求進(jìn)步,。而這一切的起點(diǎn)則是獲得好的教育，學(xué)會(huì)閱讀和思考,。

第二段：閱讀不只是為了獲得知識(shí),。

當(dāng)我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角，再次統(tǒng)計(jì)他重獲新生的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識(shí),。通過(guò)閱讀,，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會(huì),，了解人性和自己的處世哲學(xué),。通過(guò)閱讀，我們不僅可以了解外界,，還可以重塑自我,，開(kāi)闊自己的視野和心靈。

第三段：杜甫唐詩(shī)可以帶來(lái)新的啟示,。

作為一個(gè)文藝愛(ài)好者,，當(dāng)我看到杜甫的詩(shī)句，我不禁深受啟發(fā),。詩(shī)中內(nèi)容或美麗,，或悲傷，或感嘆,，或?qū)憣?shí),，這些句子中無(wú)疑蘊(yùn)藏著一個(gè)社會(huì)的生活，一個(gè)人的春秋,，讀著可以帶給我們無(wú)限的思考和啟示,。正如詩(shī)中所說(shuō)，“人生茫茫如遠(yuǎn)航,，別后不知何時(shí)見(jiàn),。”

第四段：多元化的閱讀習(xí)慣,。

通過(guò)這個(gè)PPT制作,，我也逐漸意識(shí)到，閱讀習(xí)慣的多元化對(duì)于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的,。利用各種媒介和工具進(jìn)行閱讀,，不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容,。比如,，聽(tīng)書(shū)和拍攝讀書(shū)筆記,，在我看來(lái)都十分實(shí)用。值得注意的是,，雖然是多元化的閱讀習(xí)慣,，但是以讀書(shū)為主的習(xí)慣是最重要的,。

第五段：閱讀習(xí)慣可以改變?nèi)说纳?/p>

最后，我覺(jué)得很重要的是要,認(rèn)識(shí)到閱讀習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生命，甚至改變一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國(guó)家的歷史,。正是因?yàn)橛心敲炊嘤⑿酆途奕藶榱碎喿x而去努力和奮斗，才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨,。

總結(jié)：

讀書(shū),，不僅僅只是為了獲得某個(gè)知識(shí)和技能，更是為了提升自我修養(yǎng),。若長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持此事,，性格必將愈加沉穩(wěn)，人生必將更加美好,。PPT制作不僅一份作品,，還是我自身的一次歷練，更是對(duì)讀書(shū)人的一份致敬和感恩,。閱讀的習(xí)慣,，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

這本書(shū)表面上叫《活著》,，但實(shí)際上每個(gè)人最終都死了,。當(dāng)我和朋友《活著》時(shí)，我會(huì)說(shuō)這句話,。

《活著》這本書(shū)給我的閱讀體驗(yàn)太諷刺,，太戲劇，太沉默,，夾雜著一些無(wú)法理解的痛苦,，讓我久久放不下。我跟著福貴,，看著他從一個(gè)愛(ài)賭博的公子哥變成了一個(gè)窮光蛋,，覺(jué)得自己活該。但看到后面,，看著他身邊的`家珍,，有慶，鳳霞……,。一個(gè)接一個(gè)地死去,，看著他一次又一次地被生活殘酷無(wú)情地打擊，我開(kāi)始期待，期待它有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，期待福貴最終有一個(gè)安慰的結(jié)局,。但越看后面越?jīng)]希望，越看后面甚至想：接下來(lái)福貴也應(yīng)該死吧,。然而,，出乎意料的是，福貴平靜地接受了一切,，作為家里最后一個(gè)人默默地生活著,。看到這個(gè)結(jié)局,，我心中的郁結(jié)就像和他的歌聲一樣,，在空曠的夜晚和風(fēng)一樣飄揚(yáng)，感覺(jué)也沒(méi)那么沉重,?；剡^(guò)神來(lái),，是他的活著安慰了我,。生活在我們的中國(guó)語(yǔ)言中充滿了力量。它的力量不是來(lái)自大喊大叫或進(jìn)攻,，而是來(lái)自忍受生命賦予我們的責(zé)任,、現(xiàn)實(shí)給我們的幸福和痛苦、無(wú)聊和平庸,。中國(guó)的思想一直是這樣的,，沉默，溫柔,，沉默,。

我們討厭激進(jìn)的爭(zhēng)論和暴力的沖突。我認(rèn)為活著本身就是一件幸運(yùn)的事情,，其他的都不那么重要,。活著本身就值得活著,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

《活著》這部小說(shuō)所講述的,，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。

說(shuō)它荒誕,，是因?yàn)檫@部小說(shuō)內(nèi)容是在一段精簡(jiǎn)化了的歷史階段里將整個(gè)中國(guó)社會(huì)的各種問(wèn)題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來(lái)表現(xiàn);說(shuō)它真實(shí),，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會(huì)問(wèn)題。這部小說(shuō)的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味,，對(duì)官僚主義,、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和文革等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血卻被抽血過(guò)量而死等內(nèi)容,，然而這種諷刺卻是絕望的,、無(wú)奈的,、令人心酸的。

至于這部小說(shuō)的主題與內(nèi)涵,，一直是一個(gè)很有爭(zhēng)議的話題,，許多人都認(rèn)為這部小說(shuō)太過(guò)于消極，過(guò)于沉重,，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響,。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_,，這部小說(shuō)從頭至尾都浸沒(méi)在一種悲劇的氣氛中,，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的,，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去,，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說(shuō),，合上書(shū)本,，看到封面上小說(shuō)的題目——“活著”二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣,，活著就是為了承受活著的痛苦?另外,，小說(shuō)的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的,，并沒(méi)有什么區(qū)別,，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確,，主人公的生命如此悲慘,，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去,，無(wú)論或者是多么辛苦,。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難,，但路還得走下去,。余華在書(shū)中寫(xiě)道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻,，而失去忍受,，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任,，是活著的意義，也許生命有些事你無(wú)法預(yù)料，無(wú)法改變,，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé),，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦,，你都要活下去,，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

近日,，我有幸借助一位老師的指導(dǎo)，使用了“活著”這本書(shū)作為讀書(shū)材料,，并制作了一份PPT,，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享。通過(guò)準(zhǔn)備這個(gè)PPT,，我對(duì)這本書(shū)的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考,。以下是我在讀書(shū)過(guò)程中的心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)為“活著”這本書(shū)的主題是生命的意義與價(jià)值,。這是因?yàn)闊o(wú)論是主人公福貴還是他的女兒，他們?cè)谇鄱嘧兊纳缆飞辖?jīng)歷了無(wú)盡的苦難與痛苦,。然而,，他們依然堅(jiān)守著對(duì)生命的執(zhí)著與渴望,。通過(guò)他們的故事,，我深深地體會(huì)到生命是何等寶貴與脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在,，并給予它更多的意義與價(jià)值,。

其次，小說(shuō)中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。在福貴的一生中,，家庭起到了至關(guān)重要的作用。無(wú)論是父親,，兒子還是女兒,，他們對(duì)福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮?，福貴的妻子一直怨恨著他,，于是福貴漸漸喪失了快樂(lè)與希望。這讓我意識(shí)到,，家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)中最為重要的支撐,，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個(gè)瞬間，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)與陪伴。

第三,，小說(shuō)中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價(jià)值觀,。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開(kāi)始懷疑自己所追求的是什么,。他發(fā)現(xiàn),，金錢(qián)和地位并不能給他帶來(lái)真正的滿足感和幸福。相反,，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂(lè),，正是在他失去了一切時(shí)，他才認(rèn)識(shí)到了生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值,。這個(gè)啟示讓我反思自己的生活方式,，是否追逐的是表面的物質(zhì)，而忽視了內(nèi)心真正的渴望,。

第四,，小說(shuō)中的人物形象深刻地描繪了中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑。從福貴的父親到他的女兒,，代表了不同時(shí)期的中國(guó)人民,。他們經(jīng)歷了饑荒、戰(zhàn)爭(zhēng),、文化革命等時(shí)代的動(dòng)亂,，生活在最底層的人民是最直接受到影響的。通過(guò)這些人物形象,，我看到了中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,，深深地被他們堅(jiān)忍不拔的精神所打動(dòng)，同時(shí)也在心中爆發(fā)出對(duì)歷史與社會(huì)的深深的敬仰和思考,。

最后,，通過(guò)這本書(shū)和制作PPT的過(guò)程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命,、家庭,、幸福的思考，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力,。制作PPT讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和整理素材,，以及如何用簡(jiǎn)潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn)。與同學(xué)的互動(dòng)和分享,，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程的樂(lè)趣,。我意識(shí)到，通過(guò)分享和交流,，我們可以更深入地理解和吸收知識(shí),，并與他人一起欣賞和思考,。

總結(jié)而言，讀完《活著》這本書(shū),，并通過(guò)制作PPT進(jìn)行分享,，使我深入思考了生命的意義與價(jià)值、家庭的重要性,、生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值觀,、以及中國(guó)社會(huì)的變遷與歷史的滄桑。同時(shí),，這個(gè)過(guò)程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力,。我相信，這次讀書(shū)的經(jīng)歷和分享的過(guò)程將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

作為一部偉大的文學(xué)作品,，《活著》深深觸動(dòng)了我的心靈。通過(guò)閱讀這本書(shū),，我不僅得以了解中國(guó)的歷史背景和文化傳統(tǒng),，還對(duì)人類(lèi)的悲喜與生命的意義有了全新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)《活著》的讀書(shū)心得體會(huì),。

第一段：揭示歷史殘酷真相的苦難生活,。

《活著》以虛構(gòu)的角色福貴為主線，通過(guò)他的視角,，展現(xiàn)了中國(guó)上世紀(jì)的苦難生活,。經(jīng)歷了國(guó)民黨時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng),、大躍進(jìn)和文化大革命等重要時(shí)期的變革,，福貴一家在悲慘的歷史時(shí)刻中生活著。作者余華以流暢詳細(xì)的筆觸和真實(shí)感人的敘述方式,，揭示了歷史的殘酷真相,，令人深感震撼,。

第二段：堅(jiān)忍不拔的生命力展現(xiàn)了生命的韌性,。

盡管福貴一家在命運(yùn)的折磨下，失去了親人,、財(cái)產(chǎn)和尊嚴(yán),，但面對(duì)一切不公與苦楚，他們堅(jiān)韌不拔地活下去,。福貴憑借著頑強(qiáng)的意志和無(wú)盡的生命力,，一次次戰(zhàn)勝困難和挫折。福貴的故事告訴我們,，生命的力量是無(wú)可阻擋的,，只要堅(jiān)持不懈,，永遠(yuǎn)不會(huì)找不到希望的光芒。

第三段：人性的探索與反思,。

福貴一家所經(jīng)歷的痛苦不僅揭示了中國(guó)歷史的殘酷,，同時(shí)也讓我們看到了人性的黑暗面。無(wú)論是上層統(tǒng)治者的顯赫權(quán)勢(shì),，還是普通人民的底層痛苦,，作者都無(wú)可否認(rèn)地展示了人性的悲歡離合。人物形象的善惡與復(fù)雜性令人深思,。在光明和黑暗的交織中,，我們被迫對(duì)人類(lèi)社會(huì)和人性作出深刻的探索與反思。

第四段：對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的思考與傳承,。

《活著》以中國(guó)農(nóng)村為背景,，貫穿著中華文化的精神內(nèi)核。作為中國(guó)人,，我們對(duì)于尊重長(zhǎng)輩,、傳承家族的價(jià)值觀念有著獨(dú)特的情感認(rèn)同。通過(guò)福貴一家的故事,，我們不僅看到了傳統(tǒng)文化中的家族觀念,，還體味到了家族的堅(jiān)持和無(wú)私奉獻(xiàn)。福貴頑強(qiáng)地活著,，不僅是為了自己,，更是為了延續(xù)家族血脈和傳承家族的精神。

第五段：生命的意義與價(jià)值的追尋,。

《活著》給予了我對(duì)生命的新思考,，引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值和意義。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命,，無(wú)論遭遇到多大的困難和挫折,，都要用樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，堅(jiān)持追求自己生活的價(jià)值,。福貴的經(jīng)歷讓我真正明白了活著就是一種奇跡,，每一天都應(yīng)該用心去感受這份奇跡，以及帶給我們的一切美好,。

總結(jié)：

《活著》是一部深刻而震撼人心的小說(shuō),，它通過(guò)福貴一家的艱苦經(jīng)歷，展示了中國(guó)歷史的苦難與榮光,、人性的黑暗與善良,，并通過(guò)對(duì)生命的追問(wèn)，使我們思考人類(lèi)的真正價(jià)值和意義,。閱讀這本書(shū),，不僅讓我學(xué)到了歷史和文化知識(shí),，還讓我更加堅(jiān)定地珍惜生命，積極面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困境,?！痘钪飞钊肴诵模淖兞宋业乃季S方式,，也讓我在追尋生命的意義和價(jià)值道路上有了更加明確的方向,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

余華稱(活著)是“以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著”,。

這是一部充溢血淚的小說(shuō),。經(jīng)過(guò)一位中國(guó)農(nóng)夫的苦難生活講解并描述了人如何去承受巨大的苦難;講解并描述了眼淚的豐富與寬廣，講解并描述了無(wú)望的不存在;講解并描述了人是為了活著本身而活著,。

“(活著)講解并描述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,，這是最為感人的友情，他們相互感謝,，同時(shí)也相互仇恨,，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由埋怨對(duì)方,?！边@是余華對(duì)他這部書(shū)的評(píng)價(jià)。

的確,，我這個(gè)12歲的少年也深有體會(huì),。尤其是有慶，鳳霞,，二喜和苦根接二連三的死,，讓我感到了命運(yùn)對(duì)福貴的'不公，然而,，命運(yùn)又讓他從原先的闊少爺轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)本本分分的農(nóng)夫,，沒(méi)有成為地主，免糟那個(gè)時(shí)期的一死,?；蛟S活著就首先要為本身，在去探討所謂的“身外之物”,。

此刻,，我在想想那多少無(wú)知的青年，他們誤入歧途或許是以為一個(gè)物質(zhì)的享受,，他們的人生沒(méi)有歷史，真是該好好讀讀這本書(shū),。生活會(huì)讓你覺(jué)得離不開(kāi)它,，除非你真的從根兒上就不想好好活著,。

摯友們，醒來(lái)吧!尋求你生活的靈魂的天空,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十七

好多年前看過(guò)電影版《活著》,，可能是年齡和時(shí)間的關(guān)系，幾乎沒(méi)有了太深印象,，只是記得他的,，他的敗家，他的落魄,。記得村長(zhǎng)說(shuō)一個(gè)包子里包了一頭羊,，那時(shí)感覺(jué)到很荒唐。而今再讀余華的《活著》,，倍感人活著之不易,。命運(yùn)有時(shí)讓人感到無(wú)奈、無(wú)力,，卻又無(wú)法改變,、無(wú)處逃避，只能默默承受,，引頸受戮,！

福貴最大的錯(cuò)大概就是輸?shù)袅思耶a(chǎn)和祖屋，變成了一個(gè)一無(wú)所有的窮光蛋,。氣死了父親,，拖累了家人。但他真正意義上的生活,，卻是從輸?shù)艏耶a(chǎn)的時(shí)刻開(kāi)始的,。之前的福貴渾渾噩噩，不分晝夜地呆在青樓賭場(chǎng),，那種醉生夢(mèng)死的日子不叫生活,，只是活著——行尸走肉般地活著！福貴辜負(fù)了生活,，生活便還給他一記響亮的耳光,，扇醒他沉睡已久的感覺(jué)和良知。此后的福貴才開(kāi)始悔悟,，才學(xué)會(huì)了珍惜與擔(dān)當(dāng),。從這個(gè)意義上說(shuō)，一無(wú)所有未嘗不是一件好事,。

福貴最大的福則是娶了家珍這個(gè)女人,，任勞任怨、不離不棄,。在福貴被抓壯丁時(shí)照顧臥病的婆婆,，同時(shí)養(yǎng)育一雙兒女,。在生病的時(shí)候還要堅(jiān)持下地干活，只為多掙一點(diǎn)工分,。這樣的女人作者是不忍心讓她早早離世的,。相較于其他人，家珍也算是善終的一個(gè),。讓她在送走兒女后依然堅(jiān)韌地活著,，與福貴共同承受這份悲痛，也彼此溫暖,，相攜前行,。

從父親開(kāi)始，福貴先后送走了身邊的七個(gè)親人,。對(duì)父親的.悔恨,，對(duì)母親的遺憾自責(zé)，有慶的難以置信,，鳳霞的猝不及防,，二喜的飛來(lái)橫禍，苦根的貧窮無(wú)知,，唯有家珍離開(kāi)時(shí)平靜安詳,。如果說(shuō)有慶、鳳霞,、二喜的死都是外界造成的,，對(duì)于父母的死則負(fù)有不可推卸的責(zé)任，苦根的死則似乎是自己一手造成的,。從父親死時(shí)的渾身無(wú)力,，到有慶死時(shí)的大哭大鬧，再到苦根死時(shí)的平靜,，我們看到福貴變了,。死亡是一把大錘，擊打著福貴的肌體,。當(dāng)?shù)谝淮吻脫魰r(shí),，痛不欲生，當(dāng)敲擊接踵而至,，肌體變得堅(jiān)韌也變得麻木,，不再徒勞地反抗，只是接受,。

生活就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,，你不知道它下一個(gè)惡作劇是什么，也不知道什么時(shí)候到來(lái)。所以也不作預(yù)設(shè),，要么等待,，要么迎接,。

土地因踩踏變得結(jié)實(shí),，生命因苦難變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)胸懷如土地般寬廣,，便有了承受苦難的力量,。土地召喚黑夜，生命迎接苦難,，如果黑夜注定要來(lái)臨,，與其躲避，不如堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),！

不管生活賜予我們什么,，我們都需要直面相對(duì)?？嚯y是一壇酒,，醞釀、發(fā)酵,，最終都會(huì)化作支撐我們前行的力量,。不管生活多么艱難，只要走過(guò)坎坷,，就能迎來(lái)希望,。只要活著，就是強(qiáng)者,；只要活著,，就是英雄！

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十八

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，讀書(shū)扮演著至關(guān)重要的角色,。書(shū)籍不僅可以開(kāi)闊我們的視野，也可以啟發(fā)我們的思維,，讓我們學(xué)會(huì)思考和反思,。近期，我讀了余華的小說(shuō)《活著》,，這本書(shū)讓我深受觸動(dòng),。通過(guò)閱讀，我不僅理解了人生的意義,，也學(xué)到了如何應(yīng)對(duì)困難和挫折,。下面，我將從人生的意義、家庭的重要性,、困難的應(yīng)對(duì),、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量五個(gè)方面展開(kāi)討論，分享我對(duì)這本書(shū)的心得體會(huì),。

在《活著》中,，余華用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪了一個(gè)小人物的一生，以此詮釋著人生的意義,。劉家第一代的人剛開(kāi)始生活依然幸福,，生活瑣事也好說(shuō)，但是他們從不懂得知足,，一心想發(fā)財(cái)致富,，這終究會(huì)讓他們不堪一擊，生活變得困苦與無(wú)奈,。只有第二代的劉全明,，借助自己的努力和斗志，才能活下去,。通過(guò)描寫(xiě)主人公劉友娃艱苦的生活經(jīng)歷,，作者告訴我們生活的意義，并號(hào)召人們要有信念,，要有堅(jiān)韌的毅力,，要珍惜當(dāng)下的生活。

家庭的重要性是《活著》另一個(gè)重要的主題,。在小說(shuō)中,，劉家的幸福和痛苦都是來(lái)自于家庭。面對(duì)著貧窮和死亡的困境,，有人選擇逃避,，有人選擇堅(jiān)持，而堅(jiān)持的力量來(lái)自于家庭的支持,。劉全明的兒子在他最困難的時(shí)候選擇不離不棄,，給了他耐心和希望。這個(gè)家庭的團(tuán)結(jié)和互助,，讓讀者意識(shí)到家庭的重要性,，這種愛(ài)是無(wú)價(jià)的。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣,，也是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾,。

如何應(yīng)對(duì)困難和挫折是《活著》給予我的最重要的啟迪。小說(shuō)中,，劉全明遭受了家庭成員的離世,、土改時(shí)期的苦難和文革的迫害等一系列的困擾，但他從未放棄希望，他一直掙扎著生活下去,。通過(guò)劉全明的故事,，我們了解到人生不可預(yù)知，但我們要有勇氣和強(qiáng)大的內(nèi)心來(lái)面對(duì)一切的困難,。正如劉全明所說(shuō)：“最困難的時(shí)候也還有一線希望,。”只要我們堅(jiān)持下去,，相信希望總是會(huì)在黑暗中出現(xiàn),。

毅力的培養(yǎng)是《活著》中的另一個(gè)重要主題,。小說(shuō)中,，劉全明憑借著自己的毅力，一次次地戰(zhàn)勝了生活的困難,，一次次地站起來(lái),。他在幸存下來(lái)之后，依靠自己的堅(jiān)持,，繼續(xù)生活,，甚至成為了土豪。這個(gè)過(guò)程告訴我們,，只有通過(guò)自己的努力,，通過(guò)持之以恒的毅力，才能夠成就自己的夢(mèng)想,。無(wú)論遇到多大的困難,，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，相信自己的能力,，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),。

希望的力量是《活著》最為感人和深刻的一個(gè)主題。盡管小說(shuō)中的劉全明經(jīng)歷了家庭的苦難,、社會(huì)的變遷,，他依然對(duì)生活充滿了希望。他積極面對(duì)困境,，努力活下去,，最終贏得了生活的勝利。這個(gè)故事告訴我們,，無(wú)論遇到多大的挫折和困難,，只要我們心懷希望，并用積極的態(tài)度去迎接,，就能夠創(chuàng)造奇跡,。希望是人們生活中最強(qiáng)大的力量，它能夠激勵(lì)我們走出困境，追逐屬于自己的幸福,。

通過(guò)《活著》,，我對(duì)人生的意義、家庭的重要性,、困難的應(yīng)對(duì),、毅力的培養(yǎng)以及希望的力量有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)不僅是一部文學(xué)作品,，更是一本關(guān)于人生的百科全書(shū),。它教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的困難和挫折，教會(huì)了我如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，教會(huì)了我如何抱有希望,，去創(chuàng)造美好的未來(lái)。讀書(shū)可以為我們的人生增添色彩,，啟迪我們的思維,，喚醒我們內(nèi)心深處的激情。讀《活著》讓我明白,，生活就像一面鏡子,，你笑它也笑，你哭它也哭,。只有不斷學(xué)習(xí),，不斷努力，我們才能夠真正地活出自己的精彩人生,。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇十九

電影以福貴,、家珍（福貴的妻子）、二喜（福貴的女婿）,、饅頭（福貴的孫子）四人吃飯的情景結(jié)束,，以一種溫和的方式終止觀眾繼續(xù)了解福貴接下來(lái)的人生，但我們有理由相信,，他們依然會(huì)好好活下去,，盡管他們可能會(huì)因?yàn)闀r(shí)代，命運(yùn)的不幸而失去生命,，但是這種繼續(xù)活下去的念頭不會(huì)改變,。

有人說(shuō)余華的小說(shuō)透露出一種悲劇刻意堆砌，可是我在觀影的過(guò)程中卻覺(jué)得無(wú)比真實(shí),。是時(shí)代的悲劇,，也有命運(yùn)的不公，更是生命的常理,。福貴的好賭使得房子易人,，父親被氣得離世,。母親病重卻沒(méi)有醫(yī)治的物質(zhì)條件，更盼不到兒子的到來(lái),。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后,，福貴回家了。家庭的苦難累倒了有慶,，偶然的意外令其離世,。此后家珍也開(kāi)始生病。文革斗倒了醫(yī)院老教授,，鳳霞因生產(chǎn)大出血去世,。所幸電影的結(jié)尾還是給了一點(diǎn)生命的溫存，小說(shuō)的結(jié)尾卻也只有福貴和他的老牛一直活著,。

剛開(kāi)始房子沒(méi)了的絕望淹沒(méi)著福貴和電影外的我們,，但隨著生活不斷變好和家人的不斷離世，我們似乎也覺(jué)得房子沒(méi)了,，錢(qián)沒(méi)了再也不是什么大不了的事情了,。只要人在，希望就在,。人不在了，還得活下去,，生活還得繼續(xù),，還得活著。

這部電影讓我想起霸王別姬,，同樣是時(shí)代的縮影,，同樣是歷史的故事，但這部片子更為生動(dòng)真實(shí)豐富全面地展示那些時(shí)代,，那些人,，那些生活。雖然沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),，但是能從影像和文字中感受到那些有苦有樂(lè)的時(shí)代故事,，那些過(guò)往只能從教科書(shū)上看到的只言片語(yǔ)。

我想看完這些充滿歷史感,、充滿苦難,、充滿反思的故事，更令我們了解我們的現(xiàn)在,。為什么要銘記歷史,，為什么要不忘過(guò)去，為什么要感恩現(xiàn)在,。這真的是一種感受生命的珍貴和充滿希望的力量,。無(wú)法訴說(shuō),，只能感受。

時(shí)代是進(jìn)步的,，但也是充滿苦痛和災(zāi)難的,。無(wú)論旁人看來(lái)苦難多么不可承受，但是人總能承受下去的,，人不是被災(zāi)難所打倒,，而是被自己所打倒。

在余華（小說(shuō)《活著》的作者）在給麥田寫(xiě)的序里提到,，“”為何我當(dāng)初的寫(xiě)作突然從第三人稱的角度轉(zhuǎn)化為第一人稱,？現(xiàn)在，當(dāng)寫(xiě)作《活著》的經(jīng)歷成為過(guò)去,，當(dāng)我可以回首往事了,，我寧愿十分現(xiàn)實(shí)地將此理解為一種人生態(tài)度的選擇，而不愿去確認(rèn)所謂命運(yùn)的神秘借口,。為什么,？因?yàn)槲业玫搅艘粋€(gè)最為樸素的答案?！痘钪防锏母ＹF經(jīng)歷了多于常人的苦難,，如果從旁觀者的角度，福貴的一生除了苦難還是苦難,，其他什么都沒(méi)有,；可是當(dāng)福貴從自己的角度出發(fā)，來(lái)講述自己的一生時(shí),，他苦難的經(jīng)歷里立刻充滿了幸福和歡樂(lè),，他相信自己的妻子是世上最好的妻子，他相信自己的子女也是世上最好的子女,，還有他的女婿他的外孫,，還有那頭也叫福貴的老牛，還有曾經(jīng)一起生活過(guò)的朋友們,，還有生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“”

福貴所受的苦難超于常人,，任何一個(gè)旁觀者都認(rèn)為是不可承受的，而這苦難其實(shí)就是中國(guó)人的苦難的縮影,。其實(shí)苦難落到別人的頭上的時(shí)候我們往往覺(jué)得難以想象與接受,，這個(gè)人的人生在你心中的代名詞基本就被他所承受的苦難所占據(jù)。其實(shí)真正落到自己的頭上的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，人生不僅僅是苦難，總能夠挨得過(guò)去,。

“在這個(gè)世界上,，的確每天都在發(fā)生著災(zāi)難,。可是,，通常的情況是,，當(dāng)災(zāi)難沒(méi)有落到我們自己頭上時(shí)，作為旁觀者,，我們往往不敢設(shè)想這災(zāi)難落在自己頭上怎么辦,。然而，事實(shí)上,，一旦這種情形發(fā)生――它完全可能發(fā)生――你就必須承受,，往往也就能夠承受?！蓖踝诱f(shuō)的話是一個(gè)真理：“凡是人間的災(zāi)難,，無(wú)論落到誰(shuí)頭上，誰(shuí)都得受著,，而且都受得了,。”為什么呢,？因?yàn)樽畹拖薅?，生命本能?huì)迫使你正視和迎戰(zhàn)災(zāi)難，不讓自己被災(zāi)難打倒,。",。

有時(shí)候會(huì)覺(jué)得歷史離我們特別遠(yuǎn)，其實(shí)是我們自己離生活特別遠(yuǎn),，活在網(wǎng)絡(luò)上的空洞與數(shù)據(jù)的繁復(fù)中，讓我們有時(shí)失去對(duì)某些純粹的實(shí)在的思考與理解,。

歷史和現(xiàn)實(shí)能讓人知道人很渺小,，但也很偉大。在災(zāi)難前顯得無(wú)力,，但卻也在災(zāi)難前顯得無(wú)比珍貴,。生命也是，愛(ài)也是,。

相關(guān)啟示：電影《切爾諾貝利》《無(wú)問(wèn)西東》,，小說(shuō)《時(shí)生》。

活著讀書(shū)心得體會(huì)篇二十

作為一個(gè)冷酷的作家,，余華一步步把我們帶入到這個(gè)故事里：一個(gè)人,，一輩子，一生凄涼,，最后只剩下老牛與他相伴,?；蛟S你不敢相信人在經(jīng)歷這么多災(zāi)難后還有勇氣活著，但余華,，就是用這樣樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,，讓讀者為福貴的一生允悲。

第一次讀《活著》,，我就認(rèn)定了余華的冷酷無(wú)情,，他一次次給福貴希望，卻又一次一次把他打入苦難的深淵,。福貴經(jīng)歷了那么多苦難,，終于在解放后回鄉(xiāng)，我以為這時(shí)他的苦難該終止了,，但他還是親眼目睹了兒子,、女兒、妻子,、女婿的離去,。當(dāng)他決定將外孫苦根好好養(yǎng)大時(shí)，外孫卻因吃豆撐死,。故事的結(jié)尾,，只剩下一個(gè)叫福貴的老頭和一頭同樣叫福貴的老牛相依為伴。

福貴悲慘的一生就是那個(gè)苦難時(shí)代的縮影,，那樣的年代,，涌現(xiàn)出太多焦躁不安，一個(gè)人的命運(yùn)在那個(gè)潮流里顯得那樣渺小,，那樣搖擺不定,，不值一提。多少人在那種情況下選擇默默承受或者放棄自己,，而福貴卻依舊好好活著,，帶著一份釋然。

“人為什么活著,？”對(duì)于這樣一個(gè)永恒而沒(méi)有定論的話題,，余華這樣寫(xiě)到：“活著是生命本身的要求，也是活著的人最基本的的目的`,，而不是為活著之外的任何事物而活著,。

活著本身就是艱難的，生活本身就是不易的,。就像福貴,，經(jīng)歷了越多，活著的感覺(jué)才更加強(qiáng)烈,。只要活著就有希望,，無(wú)懼死亡與時(shí)間的折磨,，只要活著，就有向前進(jìn)的勇氣與動(dòng)力,！