計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正,。通過制定計(jì)劃,，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教育工作計(jì)劃大班篇一

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圍繞“育人導(dǎo)師,、學(xué)情會(huì)商、畢業(yè)生去向考核”等12項(xiàng)內(nèi)容,，逐項(xiàng)建立市,、縣(市區(qū))和學(xué)校上下貫通、相互銜接能夠監(jiān)督制約的育人為本配套制度;組織開展育人制度樣板學(xué)校評(píng)選和育人制度建設(shè)成果評(píng)選,，確保在全市所有中等以下學(xué)校普遍達(dá)標(biāo)運(yùn)行,。充分發(fā)揮中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心職能作用，加強(qiáng)對(duì)“八類特殊群體學(xué)生”教育,，深化“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程和“名家進(jìn)校園”等育人項(xiàng)目,，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

小學(xué)重點(diǎn)做好課程整合,、初中重點(diǎn)做好初高中銜接的引橋課程建設(shè),、高中重點(diǎn)做好國(guó)家課程的校本化實(shí)施。深化活動(dòng)育人課程建設(shè),，全面推進(jìn)“勵(lì)志修身,、體驗(yàn)感悟、實(shí)踐探究,、心理疏導(dǎo)與家庭教育”四大課程體系建設(shè),。制定“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂標(biāo)準(zhǔn)，開展“自主·互助·學(xué)習(xí)型”課堂全員達(dá)標(biāo)活動(dòng),，確保新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位教師,、每一堂課。在深化課程改革中新推出一批課改名校和先進(jìn)教師,。

建立全面推行中考改革在實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)先樹優(yōu)中的“一票否決”制度,，進(jìn)一步發(fā)揮中考對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的保障作用,。完善對(duì)普通高中學(xué)校的星級(jí)評(píng)估制度,，開展五星級(jí)高中學(xué)校面向全市招收特長(zhǎng)學(xué)生試點(diǎn)工作，促進(jìn)普通高中多樣化,、特色化發(fā)展,。

加快轉(zhuǎn)變教研機(jī)構(gòu)職能，切實(shí)發(fā)揮市教科院“教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)服務(wù)中心”的功能與作用,，與教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心等合作,，制定《xx市中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施》,，發(fā)揮“綠色學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)”的診斷、評(píng)價(jià),、反饋,、指導(dǎo)作用，建立健全素質(zhì)教育的質(zhì)量保障體系,，引導(dǎo)每一所學(xué)校在“輕負(fù)擔(dān)”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)育人的“高質(zhì)量”,。

結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，開展全市農(nóng)村小學(xué)體育,、藝術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)活動(dòng),。發(fā)揮中考和高考體育考試的導(dǎo)向作用，嚴(yán)格堅(jiān)持中考錄取中體育與物理,、化學(xué)等值對(duì)待的組合錄取政策,，全面落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高學(xué)生耐力,，增強(qiáng)學(xué)生心肺功能,，切實(shí)降低學(xué)生近視率。實(shí)施體育活動(dòng)特色課程建設(shè),，切實(shí)提高每天校園體育活動(dòng)一小時(shí)的質(zhì)量,。廣泛開展體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、藝術(shù)教育示范學(xué)校,、學(xué)生近視眼防治示范學(xué)校和食品安全示范學(xué)校建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)校食品安全管理，促進(jìn)學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)活動(dòng)水平的提高,。

年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，建立實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備管理臺(tái)賬,，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)控,，確保全市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)課開出率達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，為20xx年將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入中考做好充分準(zhǔn)備,。

明確規(guī)范辦學(xué)行為的所有標(biāo)準(zhǔn)要求,，并在所有中小學(xué)校和幼兒園公開欄進(jìn)行公示，通過媒體公開,，接受社會(huì)各界和學(xué)生,、家長(zhǎng)監(jiān)督。把規(guī)范辦學(xué)行為“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的法律法規(guī)和政策要求納入校長(zhǎng)職級(jí)考核的必備內(nèi)容,，與所有校長(zhǎng)簽訂規(guī)范辦學(xué)責(zé)任書,，違規(guī)者按照問責(zé)辦法嚴(yán)肅處理。通過鐵的紀(jì)律和嚴(yán)厲的措施徹底杜絕教育亂收費(fèi),、亂訂教輔資料,、違反規(guī)定加班加點(diǎn)和有償家教等違規(guī)辦學(xué)行為,，為深入實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好環(huán)境。

教育工作計(jì)劃大班篇二

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生168人,，其中往屆生10人。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比,，不但人數(shù)少,，而且整體水平較差，特別是兩極分化嚴(yán)重,，學(xué)困生多,。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動(dòng)搖既定的升學(xué)目標(biāo),，我們只有扎實(shí)工作,，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為此,，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

１、本屆初三年級(jí)升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到重中（普師）10人,，普中30人,，升學(xué)率達(dá)85%以上。

２,、各班對(duì)前三名學(xué)生各科的基本分?jǐn)?shù)要保證達(dá)到：語(yǔ)文120分,，數(shù)學(xué)135分，物理95分,，化學(xué)95分,，英語(yǔ)110分，政治40分,，體育35分,。

３、畢業(yè)總平分力爭(zhēng)進(jìn)入市前15名,，各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要控制在10分以內(nèi),，要杜絕極差生，使畢業(yè)率達(dá)100%,。

１,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。級(jí)部堅(jiān)持每月召開一次學(xué)生會(huì)議,。

２,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使初三學(xué)生進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得好,，以確保中考參考率達(dá)到市教委的要求,。

３、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn),。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”,。學(xué)科間不占不擠，要著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

４,、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證達(dá)到市教委的統(tǒng)一要求,，明年月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課,。

５,、每天晨讀、早讀,、中自習(xí),、晚自習(xí)都安排到人。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作,。每天下午的第四節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo),，其余時(shí)間安排學(xué)生自習(xí)；明年月10日至月10日，初三任課教師全員到班晚自習(xí),，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

６、加強(qiáng)對(duì)薄弱科目的檢查和督促工作,。從第一學(xué)期起學(xué)校定期對(duì)理,、化、英三門進(jìn)行抽測(cè),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決；加強(qiáng)過程管理,，確保明年中考無(wú)弱科。

７,、復(fù)習(xí)階段,，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí),，做到以綱為綱,、以書為本，講清概念,，揭示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。

８、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系,。第二學(xué)期開始對(duì)各班重中對(duì)象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差,，具體時(shí)間、對(duì)象及輔導(dǎo)老師另定,。

９,、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同軌老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,；學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用，以充分發(fā)揮其效益,，各科任教師不得濫訂資料,。

１０、認(rèn)真組織測(cè)試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救。

１,、第一學(xué)期各學(xué)科的進(jìn)度（見市教委的具體要求）,。

２、月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授,。

３,、月21日至月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。按單元,、章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一至初三的內(nèi)容,，重點(diǎn)是初三內(nèi)容。

４,、月日至月15日,，各學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí)。

５,、月16日至月10日,，綜合測(cè)試訓(xùn)練（具體安排另定）。

教育工作計(jì)劃大班篇三

小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班,。根據(jù)小學(xué)校長(zhǎng)提高班的總體規(guī)劃,，今年的培訓(xùn)專題是《教育政策與法規(guī)》及校本管理研究，在培訓(xùn)中,，學(xué)員還將結(jié)合本區(qū)和學(xué)校教育實(shí)際,，開展校長(zhǎng)三年任期目標(biāo)的交流和研討。下半年,，將組織小學(xué)校長(zhǎng)提高班學(xué)員進(jìn)行區(qū)外易校蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng),。

局管校級(jí)后備干部培訓(xùn)班。20xx-20xx年局管校級(jí)后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)期限為兩年半(20xx年2月—20xx年7月),，培訓(xùn)班以素質(zhì)教育的理論與實(shí)踐,、辦學(xué)特色創(chuàng)建、學(xué)校管理現(xiàn)代化,、成功校長(zhǎng)的素養(yǎng)與行為研究等四方面內(nèi)容為重點(diǎn),，采取自學(xué)自研為主、短期集中學(xué)習(xí)為輔和派出掛職鍛煉相結(jié)合的形式進(jìn)行,。為加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,，每學(xué)期有計(jì)劃選派后備干部到外來務(wù)工人員子弟學(xué)校進(jìn)行一學(xué)期掛職鍛煉。

中層干部專題培訓(xùn),。做好中小學(xué)政教主任培訓(xùn)班第二,、三階段的培訓(xùn)工作,，開展德育教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，開展組內(nèi)互相交流和班內(nèi)優(yōu)秀德育教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案交流,。本批學(xué)員按計(jì)劃9月底結(jié)業(yè),。

名校長(zhǎng)建設(shè)工程。按計(jì)劃選送2名校長(zhǎng)參加“領(lǐng)雁工程”省級(jí)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，1名校長(zhǎng)參加市級(jí)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，推動(dòng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展改革和學(xué)校管理工作;配合市教育局做好教育管理名家的選拔報(bào)送工作，為造就一批專家型骨干校長(zhǎng)創(chuàng)條件搭舞臺(tái);充分發(fā)揮市名校長(zhǎng),、區(qū)骨干校長(zhǎng)的領(lǐng)頭雁作用,，開展校長(zhǎng)帶徒工作。

積極配合市級(jí)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展百校蹲點(diǎn),、百課送教,、百師導(dǎo)學(xué)、百問研修等活動(dòng),。根據(jù)本區(qū)實(shí)際,，按計(jì)劃實(shí)施學(xué)校蹲點(diǎn)、學(xué)科送教,、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)和校本研修四項(xiàng)工作，建立名師工作室,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享,。

認(rèn)真做好市級(jí)骨干培訓(xùn)實(shí)踐基地工作。我區(qū)10所實(shí)踐基地學(xué)校(即蛟川書院,、仁愛中學(xué),、外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)、古塘中學(xué),、區(qū)中心學(xué)校,、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、精英小學(xué),、張和祥小學(xué),、駱駝中心學(xué)校和莊市中心學(xué)校)要強(qiáng)化市級(jí)學(xué)科骨干教師教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的實(shí)踐指導(dǎo)作用,。

按計(jì)劃完成“領(lǐng)雁工程”20xx年2名省級(jí)學(xué)科骨干教師,、6名市級(jí)學(xué)科骨干教師、10名區(qū)級(jí)學(xué)科骨干教師脫產(chǎn)培訓(xùn)任務(wù),。

做好迎接省,、市有關(guān)實(shí)施“兩個(gè)工程”情況的中期檢查。

推進(jìn)名師培訓(xùn)及管理工作,。發(fā)揮“名師聯(lián)誼會(huì)”作用,，組織開展名師論壇活動(dòng)，開展“名師讀名著”活動(dòng)和讀書報(bào)告會(huì)，支持名師參加省市各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)名師自身的繼續(xù)發(fā)展;繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范名優(yōu)教師的管理和考核,，繼續(xù)實(shí)施名優(yōu)教師特殊津貼制度。

發(fā)揮名優(yōu)教師示范引領(lǐng)作用,。建立并依托“名師工作室”,，借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享;開展名師系列講座,，實(shí)現(xiàn)名師效應(yīng)的化;繼續(xù)實(shí)施名優(yōu)教師跨校帶徒活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上依托省“領(lǐng)雁工程”和市“百千萬(wàn)”工程，強(qiáng)化名優(yōu)教師對(duì)農(nóng)村學(xué)校的送教,、蹲點(diǎn)工作;充分發(fā)揮名優(yōu)教師的師德示范引領(lǐng)作用,，努力滿足人民群眾對(duì)德藝雙馨師資的需求。

完善青年教師快速成長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制,。對(duì)青年教師實(shí)行“2+1”的培訓(xùn)模式：即教師進(jìn)修學(xué)校的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專題培訓(xùn),、學(xué)校的校本研訓(xùn)和教師個(gè)人的自主成長(zhǎng)計(jì)劃相結(jié)合，根據(jù)“適應(yīng)”,、“過關(guān)”,、“成型”、“實(shí)績(jī)”各階段的具體標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，并按青年教師成長(zhǎng)的不同時(shí)期有所側(cè)重,。積極構(gòu)建青年教師的成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)青年教師在教學(xué)崗位上脫穎而出,。

開展青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),。結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)工作實(shí)際，20xx年將在全區(qū)中小學(xué),、幼兒園開展首屆青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),。參加對(duì)象為教齡五年及五年以內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園在編在崗教師及民辦學(xué)校教師,。評(píng)比內(nèi)容包括師德表現(xiàn),、學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教科研能力等方面,。以賽促訓(xùn)，使活動(dòng)成為全體青年教師學(xué)習(xí),、研討,、實(shí)踐、提高的載體,，切實(shí)提高青年教師的專業(yè)水平,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

繼續(xù)開展(第六期)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)青年教師研討班培訓(xùn)活動(dòng),。通過開展觀摩與研討課活動(dòng),、舉辦專題講座與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)等方式，提高青年教師的專業(yè)理論水平,、教學(xué)與科研能力,，打造一支青年骨干力量。

全員培訓(xùn),。全員培訓(xùn)繼續(xù)通過集中培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研訓(xùn)等方式完成48學(xué)分的培訓(xùn)任務(wù),。其中,，集中培訓(xùn)16學(xué)分，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)8學(xué)分,，校本研訓(xùn)24學(xué)分,。集中培訓(xùn)主要安排在暑期、雙休日進(jìn)行,，要在廣泛調(diào)研和認(rèn)真聽取教師意見的基礎(chǔ)上開發(fā)有實(shí)效有特色的培訓(xùn)菜單,，滿足提升教師整體素質(zhì)的培訓(xùn)需求。

新課程培訓(xùn),。繼續(xù)做好中小學(xué)教師新教材培訓(xùn)工作,，以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內(nèi)容，配合寧大成教學(xué)院,、市教研室做好高中新課程師資培訓(xùn),，穩(wěn)步推進(jìn)我區(qū)高中新課程改革和實(shí)驗(yàn)工作,。

班主任培訓(xùn),。在12年班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)全區(qū)班主任進(jìn)行輪訓(xùn),，要進(jìn)一步完善培訓(xùn)方案,，優(yōu)化課程設(shè)置和培訓(xùn)方式，加強(qiáng)對(duì)班主任進(jìn)行家校聯(lián)系,、學(xué)生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等專業(yè)能力的訓(xùn)練,。選送區(qū)內(nèi)優(yōu)秀班主任參加第四期市級(jí)骨干班主任培訓(xùn)。

新教師培訓(xùn),。在準(zhǔn)確把握新教師心理特點(diǎn),、專業(yè)成長(zhǎng)階段特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，完善培訓(xùn)內(nèi)容體系,，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐培訓(xùn)過程的具體指導(dǎo)和引領(lǐng),，幫助青年教師盡快熟悉和適應(yīng)教育教學(xué)工作，提高對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí),，為今后的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

幼兒教師培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)市,、區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神,，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施13年幼師培訓(xùn)計(jì)劃。繼續(xù)進(jìn)行幼兒教師全員培訓(xùn),、資格培訓(xùn),、新教師培訓(xùn)、保育員培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)及各類專題培訓(xùn)工作,。評(píng)選第二批鎮(zhèn)(街道)中心幼兒園骨干教師。

外來務(wù)工人員子女學(xué)校教師培訓(xùn),。將全區(qū)民辦外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師全面納入中小學(xué)教師培訓(xùn)體系,，采取外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師參加全區(qū)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)、名優(yōu)教師送教,、骨干教師送市參加主題培訓(xùn)等形式,，對(duì)外來務(wù)工人員子弟學(xué)校教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

學(xué)歷提高培訓(xùn),。鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn),，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。職教中心專業(yè)課教師須加強(qiáng)專業(yè)技能培訓(xùn),，“雙師型”教師比例達(dá)到80%并逐年提高。鼓勵(lì)高中骨干教師報(bào)考碩士研究生課程,，支持課程班結(jié)業(yè)學(xué)員申報(bào)學(xué)位考試,，普通高中具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師達(dá)到3%左右。

英語(yǔ)教師培訓(xùn),。以我區(qū)與大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的重點(diǎn)課題《合作共建教育強(qiáng)區(qū)》中的一個(gè)重點(diǎn)子課題—《區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師質(zhì)量提升工程》為平臺(tái),，采取請(qǐng)進(jìn)來、送出去等培訓(xùn)形式,，提升受訓(xùn)學(xué)員專業(yè)素質(zhì),，強(qiáng)化新課程教育理念。繼續(xù)選送小學(xué),、高中英語(yǔ)骨干教師赴諾丁漢大學(xué)培訓(xùn),，選送初中英語(yǔ)骨干教師赴澳大利亞培訓(xùn)。

另外本年度我區(qū)將繼續(xù)進(jìn)行中小學(xué)教師及公務(wù)員普通話培訓(xùn)及測(cè)試等,。

加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)工作的規(guī)范管理,。教育局建立對(duì)校本研訓(xùn)的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,，將校本研訓(xùn)工作納入學(xué)校考核目標(biāo);區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)全區(qū)校本研訓(xùn)工作的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo),，包括全區(qū)中小學(xué)校本研訓(xùn)的規(guī)劃制定,，學(xué)校校本研訓(xùn)項(xiàng)目的審批，過程的指導(dǎo)與管理,，參與結(jié)果的評(píng)價(jià)與認(rèn)定等;中小學(xué)校長(zhǎng)是校本研訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,，學(xué)校應(yīng)成立校本研訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定研訓(xùn)制度,，并確定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織,、管理、開展校本研訓(xùn)工作,。

加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)工作的科學(xué)指導(dǎo),。本年度校本研訓(xùn)主要內(nèi)容：小學(xué)、初中結(jié)合“領(lǐng)雁工程”和“百千萬(wàn)”工程由區(qū)進(jìn)修學(xué)校指定培訓(xùn)內(nèi)容,，分學(xué)科進(jìn)行實(shí)施;高中學(xué)校以“新課程新教材疑難問題解決”為主要內(nèi)容,，由市教育局教研室組織實(shí)施。各校的自主培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)本校教師的實(shí)際需求自行安排,。指定培訓(xùn)內(nèi)容按屬地管理原則考核;自主培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)施采取培訓(xùn)內(nèi)容或項(xiàng)目申報(bào)制：各學(xué)校在自主培訓(xùn)內(nèi)容或項(xiàng)目實(shí)施前須向教師進(jìn)修學(xué)校報(bào)送本校培訓(xùn)項(xiàng)目的計(jì)劃與方案,，經(jīng)教師進(jìn)修學(xué)校核準(zhǔn)后按計(jì)劃組織實(shí)施。

完善校本研訓(xùn)的內(nèi)容和形式,。校本研訓(xùn)應(yīng)從本校教師的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),，內(nèi)容可包括師德培訓(xùn)、省市區(qū)規(guī)定的中小學(xué)教師主題培訓(xùn),、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),、教學(xué)技能培訓(xùn)、教育科研培訓(xùn)等,。一般的工作例會(huì),、政治學(xué)習(xí)、外出休養(yǎng)活動(dòng)等不能視為校本研訓(xùn)的內(nèi)容;方式可以是學(xué)校內(nèi)不同組別的集中活動(dòng),、沙龍式對(duì)話,、專題研討型活動(dòng),、專家講座,、開放式的跨校活動(dòng),、在集中研訓(xùn)的基礎(chǔ)上以信息技術(shù)為支撐的網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)等,。校本研訓(xùn)主要利用校內(nèi)、校際或引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng),，主題集中,，目的明確,，有計(jì)劃、有過程,、有評(píng)價(jià),，內(nèi)容詳實(shí)，過程記載如實(shí),，考勤嚴(yán)格,。

組織做好校本研訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。下半年迎接市初中學(xué)校校本研訓(xùn)工作檢查,，評(píng)選校本研訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校,。

加強(qiáng)師(干)訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步實(shí)施并完善教研員“聯(lián)校蹲點(diǎn)”和“博客導(dǎo)學(xué)”制度,，大力提倡主題式教研方式,，提高教研活動(dòng)有效性和針對(duì)性;完善區(qū)校兩級(jí)師(干)訓(xùn)工作聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)相互交流研究,，定期或不定期舉行理論研究,、問題研討和工作交流等，形成良好的師(干)訓(xùn)工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò);結(jié)合省“領(lǐng)雁工程”,、市“百千萬(wàn)”師訓(xùn)工程建立以專題研修為主的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng),，進(jìn)一步提高師(干)訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教師和干部繼續(xù)教育工作中的專業(yè)引領(lǐng)、統(tǒng)籌管理能力和學(xué)術(shù)地位,。

加強(qiáng)科學(xué)研究,，提煉培訓(xùn)成果。強(qiáng)化師(干)訓(xùn)工作的科研意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)師(干)訓(xùn)工作的科學(xué)研究,，善于發(fā)現(xiàn)并關(guān)注工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，特別要注重對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的分類研究,，積極營(yíng)造“在工作中研究，在研究中工作”的氛圍,，積極開展教師教育和干部教育專項(xiàng)課題研究和立項(xiàng)工作,。

教育工作計(jì)劃大班篇四

為了進(jìn)一步加快我校的素質(zhì)教育進(jìn)程，培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的中學(xué)生，根據(jù)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》,、《人民防空法》,、《義務(wù)教育法》和《國(guó)防教育法》及安全文明學(xué)校建設(shè)的發(fā)展要求，按照縣人防教育總體安排,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，特制定我校20xx年人防教育工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

人防教育根據(jù)“充分準(zhǔn)備,、積極穩(wěn)妥、注重實(shí)效,、逐步提高”的教育要求為指導(dǎo),，將人防知識(shí)教育與國(guó)防教育、安全教育,、防災(zāi)減災(zāi)教育,、消防逃生教育以及集體主義教育等整合。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的方針,，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課、國(guó)防知識(shí)教育課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容,。使我校人防教育進(jìn)一步制度化,、規(guī)范化。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全人防教育組織。

為全面落實(shí)人防教育規(guī)劃,，認(rèn)真把學(xué)校人防教育搞好,，搞扎實(shí)，特成立共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng)民漢中學(xué)人防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。人防教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究,、布置人防教育工作，并制定人防教育工作目標(biāo),、內(nèi)容,、方案、考核等制度,，形成一套較為完善的管理體系,。

組長(zhǎng)：張梅想(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng)：艾爾肯·阿西木(書記),。

成員：劉凱,、李運(yùn)華、王靜及各班班主任,。

職責(zé)：校長(zhǎng)張梅想同志全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校人防教育工作;艾爾肯·阿西木同志負(fù)責(zé)全面安排,、協(xié)調(diào)我校人防教育工作;班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生人防教育的宣傳,、動(dòng)員,，組織協(xié)調(diào)相關(guān)活動(dòng);楊太平負(fù)責(zé)制定人防工作計(jì)劃,，安排20xx年人防教育具體工作;李運(yùn)華負(fù)責(zé)人防教育的宣傳動(dòng)員、學(xué)生活動(dòng)的組織,、評(píng)比表彰;王靜負(fù)責(zé)人防教育課時(shí)的安排,、落實(shí);劉凱負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)體育組承擔(dān)的防護(hù)演練任務(wù),。

三,、明確任務(wù)，落實(shí)措施,，抓好人防教育,。

1、確定課時(shí),，確定任務(wù),。每班安排人防知識(shí)教育課15個(gè)課時(shí)，要求講課教師有教案,，教導(dǎo)處定期檢查,，并納入對(duì)教師、班級(jí)的考核范疇,。從讀報(bào)課,、物理,、生物,、體育課時(shí)間、綜合實(shí)踐課時(shí)間安排一定的課時(shí)完成人防教育任務(wù),，讓人防知識(shí)教育進(jìn)入課堂教學(xué),，用好人防教育教材。班主任主要利用讀報(bào)課時(shí)間進(jìn)行“人民防空的任務(wù)和作用”,、“防災(zāi)知識(shí)”教學(xué)(2課時(shí));物理教師負(fù)責(zé)“人防工事”,、“核武器極其防護(hù)”、“災(zāi)害發(fā)生時(shí)的防護(hù)作用”的教學(xué)(3課時(shí));生物教師負(fù)責(zé)“化學(xué)武器及其防護(hù)”,、“生物武器及其防護(hù)”的教學(xué)(2課時(shí));體育教師負(fù)責(zé)“個(gè)人防護(hù)器材知識(shí)”和“防護(hù)技能演練”的教學(xué)(7課時(shí)),，并組織8年級(jí)師生觀看“人防教育知識(shí)電教片”(1課時(shí))。

2,、同時(shí)我們從實(shí)際出發(fā)因地制宜充分發(fā)揮物理,、化學(xué)、生物,、體育等相關(guān)學(xué)科的作用,，讓這些學(xué)科的教師有意識(shí)的將人防知識(shí)教育內(nèi)容融入教案，滲透到教學(xué)過程中，使課堂這一人防知識(shí)教育的主渠道暢通無(wú)阻,，讓學(xué)生在接受各科知識(shí)的同時(shí),，將人防知識(shí)教育內(nèi)容、思想化作涓涓細(xì)水,，滲入人心,。

3、以活動(dòng)為載體,，寓人防知識(shí)教育于活動(dòng)之中,。在全校開展“主題月”的教育活動(dòng)中，將十月定為人防知識(shí)宣傳月,，并形成制度,，納入德育考核的范疇。政教處要將人防教育活動(dòng)納入常規(guī)安排,，通過升旗儀式,、校園廣播、黑板報(bào)等陣地加大對(duì)人防的宣傳力度,，強(qiáng)化師生的人防意識(shí),。同時(shí)，今年以少年軍校為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)和國(guó)防知識(shí)教育,，并將人防教育納入少年軍校活動(dòng)內(nèi)容之中,，形成制度,，形成特色。

四,、具體安排,。

1、第六周：制定計(jì)劃,，宣傳動(dòng)員(每班出一期黑板報(bào),，或開展手抄報(bào)比賽)，安排課時(shí),、教師,，布置相關(guān)工作。

2,、六周-八周：相關(guān)學(xué)科落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，完成人防教材規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容;體育組加緊對(duì)防護(hù)技能的教授、演練,。組織六年級(jí)集中觀看人防教育電教片,。

3,、第九周：開展人防技能集中演練活動(dòng)，開展學(xué)生制作防護(hù)器材的評(píng)比,、表彰活動(dòng)(活動(dòng)中的優(yōu)秀作品將收入學(xué)校國(guó)防教育展覽室保存);接受上級(jí)部門的檢查驗(yàn)收,。

水稻農(nóng)場(chǎng)漢族中學(xué)。

教育工作計(jì)劃大班篇五

全面貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞社區(qū)建設(shè)的工作目標(biāo),，充分利用,、和開發(fā)社區(qū)內(nèi)的各類教育資源,，滿足社區(qū)居民對(duì)教育的迫切需要，探索構(gòu)建終身教育體系,，大力提高社區(qū)居民的整體素質(zhì)和生活質(zhì)量,，初步建立學(xué)校參與社區(qū)精神文明建設(shè)，社區(qū),、學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理,、協(xié)助學(xué)校開展教育活動(dòng)的互動(dòng)機(jī)制。

1,、按照上級(jí)關(guān)于社區(qū)教育的要求,，在社區(qū)教育規(guī)劃小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以社區(qū)居委會(huì)為依托,，建立社區(qū)教育管理體制和運(yùn)行機(jī)制,。

2、構(gòu)建社區(qū)居委會(huì),、學(xué)校,、班級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)。

3,、以社區(qū)居民學(xué)習(xí)為載體,，充實(shí)社區(qū)建設(shè)內(nèi)容，構(gòu)建社區(qū)終身教育學(xué)習(xí)體系,，積極有序地開展社區(qū)教育示范活動(dòng),。

4、逐步建立社區(qū)教育基地,。

5,、逐步形成包括安全文明、學(xué)風(fēng)濃厚的和諧社區(qū)風(fēng)貌,，加快“和諧型,、學(xué)習(xí)型家庭”的建立。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織機(jī)構(gòu),。為積極主動(dòng)搞好與社區(qū)的共建，全面落實(shí)計(jì)劃,，有步驟地開展工作,，學(xué)校成立了社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：涂琳（校長(zhǎng)）、陳壽常,。

副組長(zhǎng)：張怡,、周華林（副校長(zhǎng)）。

組員：高倩,、汪放,、張利、龍萬(wàn)友,、李晶,。

2、加強(qiáng)管理,，共建工作制度化

文明共建領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同協(xié)商,、通過，初步建立相關(guān)的制度,，制訂工作計(jì)劃,。

（1）社區(qū)參與學(xué)校決策、管理,、評(píng)價(jià)制度,。

（2）學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)考核制度。

（3）學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)評(píng)優(yōu),、表彰制度,。

1、向社區(qū)有效開放學(xué)校的操場(chǎng),、籃球場(chǎng),、多功能廳等活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生活動(dòng)器材與社區(qū)共享,。（學(xué)校場(chǎng)地,、設(shè)施開放明細(xì)表附）

2、挖掘?qū)W校教師資源,，向社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù),。（教師社區(qū)服務(wù)志愿者名單附后）

1、用社區(qū)經(jīng)驗(yàn)資源,，開展社區(qū)共建活動(dòng),。

我校地處街道，社區(qū)廣場(chǎng),，茶店子派出所等,，利用這一教育資源,，建立社區(qū)經(jīng)驗(yàn)基地，如建立參觀基地,、勞動(dòng)基地,、宣傳基地等一系列教育基地。

2,、“親情互動(dòng)”,，促進(jìn)社區(qū)道德傳統(tǒng)的良性互動(dòng)教育。

抓住家庭這個(gè)細(xì)胞,，實(shí)現(xiàn)親情互動(dòng),，有效推動(dòng)學(xué)校教育向社區(qū)開發(fā)的進(jìn)程提供家教指導(dǎo)等形式，促進(jìn)家庭的學(xué)習(xí)化進(jìn)程,。開展“家庭,、社會(huì),、責(zé)任”的系列教育,，推進(jìn)社去和諧文明建設(shè)的發(fā)展，向社區(qū)開放學(xué)校教育,。學(xué)校成立教育規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,，社區(qū)教育的整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排,，監(jiān)督保證,。成員之間相互合作，相互溝通,。根據(jù)社區(qū)教育內(nèi)容,，落實(shí)責(zé)任。

3,、建立社區(qū)教育管理者隊(duì)伍,。

除了本校教師志愿者外還吸收聘請(qǐng)社區(qū)有關(guān)單位或家長(zhǎng)中的知名人士、科技人員,、學(xué)者,，離退休干部等組成有效的社區(qū)教育資源隊(duì)伍，并吸納有關(guān)醫(yī)務(wù),、在校大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)志愿者隊(duì)伍,。

4、堅(jiān)持定期會(huì)議和活動(dòng)制度,。

定期向社區(qū),、家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校工作，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社區(qū)互動(dòng),、溝通，形成教育合力,。

5,、結(jié)合學(xué)校研究課題。

繼續(xù)開展“和諧校園”,、“和諧社區(qū)”,、“和諧家庭”等系列少先隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)一步形成我校德育工作特色,。

6,、寒暑假或重要的節(jié)假日，以小中隊(duì)為單位由社區(qū)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)組織開展活動(dòng),。

7,、一年內(nèi)，至少有一次學(xué)校與社區(qū)開展聯(lián)誼活動(dòng),。（文藝演出,、書法比賽等）

8、堅(jiān)持“教師家訪”進(jìn)家庭活動(dòng),，班主任家訪100%,，其他教師至少家訪15位學(xué)生。

9,、聘請(qǐng)有關(guān)部門,、離休干部、英雄模范等為學(xué)生開設(shè)講座,、報(bào)告等,。

總之，社區(qū)是延伸的校園,，學(xué)校與社區(qū)的共建,，關(guān)鍵要開展豐富多彩的活動(dòng)。既讓居民,、家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,，又應(yīng)讓學(xué)生、教師走向社區(qū),。相信,，通過不斷的探索，我們一定能摸索出一套可操作性較強(qiáng)的與社區(qū)互動(dòng)交流的有效模式,。

教育工作計(jì)劃大班篇六

面對(duì)生本教育的我,，正在前行中摸索。為了使本學(xué)期的生本更順利地進(jìn)行,，特制定如下計(jì)劃：

個(gè)人先學(xué)就是有備而來,，有備而來的學(xué),，才是生命的課題，平等的課堂,。本學(xué)期我設(shè)計(jì)針對(duì)性比較強(qiáng)的“前置性作業(yè)”,，布置給學(xué)生，然后帶著學(xué)生一起來完成課前的小研究,，由扶到放,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去研究，去學(xué)習(xí),。

本學(xué)期重新組建小組成員,，選拔有能力的小組長(zhǎng)，通過評(píng)選“優(yōu)秀小組”的方式,，促進(jìn)4人小組成員之間的互幫互學(xué),。小組交流時(shí)，選優(yōu)秀的小組展示給全班同學(xué),，從而促進(jìn)全班各小組都進(jìn)行有效地交流,。

展示時(shí)分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是對(duì)小組交流中已經(jīng)學(xué)會(huì)的而且是重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享；二是分享中缺少的部分同學(xué)之間進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充,；三是交流小組學(xué)習(xí)中存在的分歧,，疑問和沒有學(xué)會(huì)的知識(shí),。

在課堂上我要對(duì)學(xué)生學(xué)會(huì)的進(jìn)行適時(shí)的總結(jié),，對(duì)學(xué)生沒有掌握或掌握不好地進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)撥。

在生本進(jìn)行的過程中,，可能還會(huì)出現(xiàn)很多預(yù)想不到的問題,，我會(huì)一直努力的。

教育工作計(jì)劃大班篇七

1我所做的調(diào)查是關(guān)于學(xué)生可與時(shí)間的應(yīng)用的調(diào)查,，調(diào)查的題目就是《學(xué)生課余實(shí)踐活動(dòng)》,。我做了一個(gè)調(diào)查問卷，第一個(gè)問題就是你平時(shí)的可與時(shí)間有哪些,？第二個(gè)問題就是你覺得你的課余時(shí)間,，第三個(gè)問題就是你課余時(shí)間喜歡干什么？因?yàn)閷W(xué)生是匿名回答,，所以都敢于提出自己的觀點(diǎn)意見,。我可以從這些回答中準(zhǔn)確的找到學(xué)生的主要意見。

2 調(diào)查這個(gè)題目,，主要原因在于我對(duì)它很感興趣,，這個(gè)也是我一直在思考的問題，同時(shí),，調(diào)查這個(gè)題目也是十分有意義的,，我們可以從這個(gè)題目中明確學(xué)生課余時(shí)間的活動(dòng),，可以幫助他們更好的利用自己的課余時(shí)間，豐富他們的生活,，幫助他們更好的成長(zhǎng),。

3做這個(gè)調(diào)查的應(yīng)用價(jià)值其實(shí)上面我也提到了一些，可以在我們課余的時(shí)間加深師生之間的了解,，我們也可以在了解了學(xué)生課余時(shí)間的應(yīng)用,，具體有效的幫助同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間更有效的利用這個(gè)可以幫助他們進(jìn)步的時(shí)間，同時(shí)可以幫助他們制定有效的計(jì)劃,，促進(jìn)他們自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

時(shí)間安排

調(diào)查的時(shí)間設(shè)于10月10日晚自習(xí)的時(shí)候，一人一份的調(diào)查問卷,。一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行回答,。然后用一周時(shí)間進(jìn)行分析，然后用一節(jié)課的時(shí)間與他們交流,。

備注

調(diào)查交流結(jié)束后,，要求學(xué)生最后說下自己的體會(huì)

教育調(diào)查報(bào)告

由于我的家在陜西，所以我選擇了自主實(shí)習(xí) ,，我選擇了某某某中學(xué)作為我的實(shí)習(xí)學(xué)校,，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極努力的參加學(xué)校教研工作,，虛心的價(jià)額壽老師的教導(dǎo)，取得了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這期間我也熱情的與同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng),，做了一些關(guān)于他們課余活動(dòng)方面的一些調(diào)查，這其中包括：他們課余時(shí)間具體有哪些,，個(gè)人是否對(duì)于課余時(shí)間有計(jì)劃,，課余時(shí)間的具體應(yīng)用。為了全面的與學(xué)生進(jìn)行交流獲得材料,，我不僅限于發(fā)放調(diào)查報(bào)告,，而且更加著重于普通的日常交流，以便更好的了解他們的情況,。在我介紹我的調(diào)查報(bào)告之前,，我需要對(duì)于我的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行簡(jiǎn)要的說明，我之所以選擇這個(gè)話題主要因?yàn)槲乙恢睂?duì)于這個(gè)題目很感興趣,，同時(shí)我覺得中學(xué)生對(duì)于課余時(shí)間的應(yīng)用不是特別的有效,，我做這個(gè)課題就是為了幫助學(xué)生在課余時(shí)間不僅可以放松自己的身心，而且可以有效的利用時(shí)間，取得進(jìn)步,。

首先,，我先與同學(xué)交流的就是他們具體的課余時(shí)間有哪些。

我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了基本的假期以及周末以外很少有自己可以自由支配的時(shí)間,，基本上每天都在學(xué)校實(shí)習(xí),，甚至有的時(shí)候自己的假期周末家長(zhǎng)也會(huì)給他們報(bào)一些學(xué)習(xí)班，課余活動(dòng)的時(shí)間很少很少,。我對(duì)于這個(gè)問題的調(diào)查就是首先了解學(xué)生具體的課余時(shí)間,，以便于我設(shè)計(jì)一些課余的活動(dòng)，或者是清晰的了解哪些時(shí)間是可以利用的,。這是我們這個(gè)調(diào)查報(bào)告的前提,，有助于我們幫助我們更好的進(jìn)行計(jì)劃。但是在我調(diào)查玩這個(gè)題目后就發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生真的有點(diǎn)負(fù)擔(dān)太多了,，學(xué)習(xí)占用他們的時(shí)間實(shí)在可怕,，就連基本的周末假期老師也會(huì)給他們布置很多的作業(yè)，讓他們的大部分時(shí)間無(wú)法自己支配,。

其次,，我調(diào)查的內(nèi)容是學(xué)生自己課余時(shí)間的具體使用情況我在與他們的交流中發(fā)現(xiàn)，除了老師布置作業(yè)的時(shí)間的使用外,，他們大部分的時(shí)間都用在看電視,，或者睡覺上了，有的學(xué)生甚至?xí)诰W(wǎng)吧玩游戲,，很少有同學(xué)會(huì)在課余時(shí)間內(nèi)讀書或者做一些有意義的活動(dòng),，大部分人做的事情都是無(wú)益的。

我做這個(gè)話題的意義就在于了解學(xué)生的具體活動(dòng),，然而我做完調(diào)查之后,，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)的課余時(shí)間利用的不好，而且做了很多對(duì)于學(xué)習(xí)不利的事情,，比如呆在網(wǎng)吧等等，當(dāng)然他們還小無(wú)法做出計(jì)劃利用自己的課余時(shí)間也是很正常的,，所以我就更加覺得做這個(gè)調(diào)查有益于幫助他們有效的利用時(shí)間,，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

最后我調(diào)查的題目就是他們是否有課余時(shí)間利用的計(jì)劃,。

這個(gè)題目的回答實(shí)際上很簡(jiǎn)單就是是否的問題,，課時(shí)這個(gè)問題的背后就不是這么的簡(jiǎn)單了，這個(gè)題目的答案實(shí)際上就反應(yīng)了學(xué)生能力的高低,，因?yàn)橛?jì)劃對(duì)于中學(xué)生的要求就是很高了,。

我調(diào)查這個(gè)題目首先就是為了了解學(xué)生基本的能力狀況，以便明了我要制定的具體計(jì)劃,，通過這個(gè)題目的調(diào)查我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生沒有計(jì)劃,，而有計(jì)劃的學(xué)生大部分都是在班級(jí)里面學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生,，這就充分說明了計(jì)劃的制定可以有助于學(xué)生獲取更好的成績(jī)。

在這個(gè)調(diào)查報(bào)告結(jié)束的時(shí)候,，我希望我做了這個(gè)調(diào)查報(bào)告可以幫助老師有效的指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃,，并且監(jiān)督學(xué)生有效的實(shí)施這些計(jì)劃，從而提高學(xué)生的各項(xiàng)能力,，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，幫助他們進(jìn)步。

教育工作計(jì)劃大班篇八

心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程,。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要,。在本課程的教學(xué)中,，應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì),。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí),，提高心理保健能力,，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過心理健康教育活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展,。

三、教材分析,。

針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識(shí)自己,，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑,、樹衛(wèi)信心,。

第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣,、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，全力投入學(xué)習(xí)生活,。

教育工作計(jì)劃大班篇九

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在自己的潛意識(shí)里對(duì)安全方面已經(jīng)有了簡(jiǎn)單的了解和自救方法了。不僅要教好他們文化科學(xué)知識(shí),，還要讓他們有一個(gè)快樂,，健康，安全的環(huán)境中成長(zhǎng),。所以在新的學(xué)期到來,，作為班主任，我特意將三年級(jí)安全工作計(jì)劃逐一列出,。

教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件）,，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,。

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110,、119、120）,，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理,。

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）。

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用,。

此項(xiàng)教育工作很重要。教育學(xué)生不動(dòng)插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名,、劑量,、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作,，以免學(xué)生誤食,。