時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

教研工作計劃安排表篇一

迎來了我工作的第一天,。作為一名青年教師，想要在教育教學的道路上更好地成長,，不僅要有勤于反思的習慣，還要有勇于確立成才目標的意識。我們必須不斷提升自己,，成為一名優(yōu)秀教師,。因此，我為自己制定了教研計劃,，來不斷激勵自己進步,。

一、業(yè)務(wù)學習,。

我會終身不斷學習,，不斷開拓，更新自己的知識,。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學習和鉆研,。向書本學：多讀書，勤做讀書筆記,，遇到問題查資料,，多思考;向別人學：積極參加組教研活動，“三人行,，必有我?guī)煛?，多請教，多討?知識性的東西,，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓活動,，了解教育最前沿的信息、最新的理念,，學習專家獨到的見解,、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野,，并對照自己的教學,，通過討論、評課,、反思,，來促進自己的教學能力的提高。

二,、教研內(nèi)容,。

本學期我們英語組有四名教師，劉忠梅,，邢廣芹,，李耀武，只有我沒有足夠的教學經(jīng)驗,，我要不斷向有經(jīng)驗的三名教師學習,，四人通力合作,，以學校的三段六環(huán)節(jié)的模式來教學，不斷提高教學質(zhì)量,，我們計劃如下：

1,、要加強內(nèi)部交流與學習。積極參與集體備課活動,，積極參與聽課,、說課、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的問題,，尋找解決方法，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作,、互幫互助,、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平,。

2,、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習,、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

3、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文,。

4,、作好相關(guān)資料的收集和整理。

5,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價,。

三、課堂教學,。

因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討,，因此在平時的課堂教學中，要達到高效教學,。

1.結(jié)合教材,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學生的學習興趣。

學生學習數(shù)學是一種有目的,、有意識的行為,，需要有一種內(nèi)部動力來達到學習目的。這種目的就是學生學習數(shù)學的強烈愿望,。只有當學生有了這種學習欲望時，才能積極地參與整個學習過程,。因此,，在教學過程中，我們教師要結(jié)合教材,，根據(jù)學生的年齡特征,，創(chuàng)設(shè)學生喜歡的問題情境，激發(fā)學生學習興趣,，從而提高課堂教學效率,。

2、依據(jù)教材,，采用豐富多彩的教學方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

在課堂上,，教學方式應(yīng)該是形式多樣,、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起,，為學生提供動手實踐,、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動,、師生互動,。”俗話說“教無定法,，貴在得法,。”只要能激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生學習積極性的方法就都是好方法,。

3、善于運用多媒體輔助教學是提高教學效率的有效手段,。

多媒體進入了課堂教學,，利用它可以把復雜的數(shù)學問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學知識在計算機的演示下有聲有色地動起來,，大大增強了教學的直觀性,、趣味性;利用它會使教師的教學更加輕松,，富有感染力。

4,、聯(lián)系生活實際,，提高課堂效率。

數(shù)學源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學,。在教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,，讓教學貼近生活，加強學生“學數(shù)學,，用數(shù)學”的意識,。在實踐活動中加深對新學知識的鞏固，從而提高課堂效率,。

四,、不斷創(chuàng)新。

在研讀教學的過程中,，教師要創(chuàng)造性地使用教材,。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學情和教學需要,，要對教材進行改進和補充,，使之更好為學生服務(wù)。要敢于創(chuàng)新,，大膽對教材進行加工和創(chuàng)造,，使教材更加切合學生的實際。

教研工作計劃安排表篇二

本學期,，綜合教研組將認真解讀,、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路,，明確目標,，理清思路，設(shè)計切實可行的措施,，在學校教務(wù)處的指導下,，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。

二,、總體目標。

1,、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化，過程措施精細化,，成果效益化,。

2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng),，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣,。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。

三、具體目標,。

1,、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平,，杜絕不合格課,。

2、在學校,、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點,，達到效果化。

教研工作計劃安排表篇三

一.指導思想：

教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針,，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究,。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實,，發(fā)揮骨干教師的帶動作用,，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新,。

二,、工作目標：

1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式,?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論,。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵,，提升教師的認識,。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。

2,、加強骨干教師的引領(lǐng)作用,，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用,。

3,、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動,。

4,、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色,。

三,、主要工作。

1.加強教師學習：

（1）開展教師自主學習活動：

教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要,，教研室負責發(fā)放學習材料,，要求教師利用備課之余，自學學習材料,，記錄所學習重點,，教研室定期檢查，設(shè)立教師自學檢查記錄,，留有詳細檢查情況匯總,。

（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。

按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動,，如：中考質(zhì)量分析等活動,。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得,。

2.開展四項活動推動課堂教學,。

（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。

深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題,，解決實際問題,。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法,。

（2）開展“青年教師匯報課活動”,，注重青年教師培養(yǎng)。

開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”,、輔導教師將進行跟蹤備課,、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己,。

（3）.開展“骨干教師示范課活動”,，加強骨干教師的引領(lǐng)作用。

通過骨干教師在教學,、教研和科研方面介紹經(jīng)驗,，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量,。

（4）,、開展“走進初四課堂，提高中考成績”活動,。

初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵,，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式,，命題內(nèi)容,，命題趨勢。深入研究三維目標達成,，努力提升學生考試能力,。

3、做好市級小課題研究工作,。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果,，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié),。

4.加強教研和集體備課活動，保證課堂教學效益,。

（1）教研組活動：做到有計劃,、有總結(jié)。重落實,、講實效,。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動,，備課要立足學情,，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu),。

三月：撰寫教研組和集體備課組計劃,、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課,。

四月：骨干教師示范課,、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課,。

五月：情智發(fā)展課堂論壇,、聽課,。

六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題,。

七月：教研組和集體備課組總結(jié),、整理資料。

九月：撰寫教研組和集體備課組計劃,、“走進初四課堂,，提高中考成績”聽課。

十月：骨干教師示范課,、教師學習,。

十一月：課題研究、“走進初四課堂,，提高中考成績”聽課,。

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料,。

教研工作計劃安排表篇四

__年度,，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導，以提高課堂教學效率為重點,，以教學教研為支撐,，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象,，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標,，以促進學生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實,。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學工作會議精神,，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展,，根據(jù)抓教研促教學,，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導向,，以科研為先導,，搭建相互交流、相互學習,、相互合作,、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,，引導教師緊緊圍繞課程改革,，深入開展教學研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學質(zhì)量,，為我區(qū)初中教學作出應(yīng)有貢獻,。

二、具體情況,。

我們黃羊片共有8所學校,，分別是：武威十四中、武威二十中,、廣場中學,、七里中學、二壩中學,、謝河中學,、廟山中學、河東中學,。雖然本片學校集中在涼州區(qū)南側(cè),，遠離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘,，全力配合,，全心投入，攜手共進,，資源共享,，追求共同提高的信心和決心。

三,、組織機構(gòu),。

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長,，以高尚升、謝長生,、____華,、許爾新、王生龍,、羅東學,、王開理同志為副組長，以李守生,、周學才,、楊偉元、張　江,、趙彥山,、孫全文、劉銀龍、楊開和為成員的黃羊片中心教研組,。

四,、工作目標。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),，力爭我片教研工作有特色、有實效,，教學工作上層次,、升臺階。

五,、工作重點與措施,。

加強對新課標下課堂教學改革的研究，強化提高教學質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我片教學質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學的管理工作的研究，通過召開教學研討會,，組織片內(nèi)視導,，提高我片各校的教學管理水平。

工作重點：

加強各校之間的交流與合作,。

2,、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

(1)構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓模式,繼續(xù)推進“名師工程”,。每個學科選出2-3名教育教學理念新、業(yè)務(wù)能力強,、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學科帶頭人,，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變,，促進學校骨干教師的成長,。

(2)深入鉆研教材、教法,，備好課,，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課,，組織教師深入課堂聽課等方式,，充分借鑒各種先進教學方法,，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學改革,，提高課程的實施水平,。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度,，使獲得知識與技能的過程成為學習和形成正確價值觀的過程,。改變學生的學習方式，確立學生在課堂中的主體地位,，建立學生自主,、探索、發(fā)現(xiàn),、研究以及合作學習的機制,。在師生平等互動中確立教師的主導地位和學生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展,，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學新路子,，促進教學方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下,，根據(jù)新課標的要求,，隨時就教材和教法進行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法),，同時,，采取教導處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時間)和學校領(lǐng)導聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課,，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié);每學期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次,。

嚴格評課要求。評課時,，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法,，從根本上提高聽課、評課效果,，取長補短,，共同發(fā)展。

(3)實行定期交流“課改所得”制度,。教師要經(jīng)常反思自己的教學行為，通過自我反思,，形成反思習慣,，倡導對教學進行課前、課中,、課后的全程反思,，同時及時寫下教學隨筆,、教學案例及教育故事，分析課改中的成敗得失,，對成功和教訓進行理性思考,。各校內(nèi)部，隨時交流,。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,，每學期集體組織交流1次，在公正,、公平進行評價的同時,，解決課堂教學中遇到的實際問題。

3,、改革評價制度,，促進師生發(fā)展。

建立促進教師不斷提高的評價體系,。強調(diào)教師對自己教學方式的分析與反思,，建立以教師自評為主，校長,、教師,、學生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多種渠道獲得信息,，不斷提高教學水平。本學期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理,，提出明確的要求,，同時，使用學生課堂反饋表,，教學反思質(zhì)量,，學生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評,，進一步完善教師評價制度,。

教研工作計劃安排表篇五

__－__學年度秋季學期已經(jīng)開始了，在新的學期里,，中國古代史教研室計劃在新的學期里認真完成以下教學科研任務(wù),。

一、組織開展關(guān)于教學方法,、教學大綱,、考試大綱、試題庫等相關(guān)問題的研究討論,，以期制定最適合教學工作的教學大綱和考試大綱以及試題庫,。

三,、認真開展好相互聽課評課活動，進一步提高教研室成員的教學工作水平,。

四,、認真搞好課程建設(shè)工作，做好各項材料的準備工作,。

五,、認真做好考試課的命題和評卷工作，力爭不出錯誤,。

六,、繼續(xù)搞好科研工作，完成個人的科研工作任務(wù),。繼續(xù)搞好教學研究工作,，

爭取有高水平的教學研究成果發(fā)表。

七,、認真貫徹學院培養(yǎng)實踐性應(yīng)用型人才的指導方針,，不僅在日常教研室活動中積極貫徹這一方針，還有在教學過程中認真實踐,，為培養(yǎng)出更多這方面的人才而努力,。

八、做好畢業(yè)論文指導工作,。

另外,，隨著教學科研工作的開展，可能還會臨時遇到各項工作任務(wù),，教研室成員要共同努力,，合力完成各項工作。

中國古代史教研室,。

__-x-__,。

教研工作計劃安排表篇六

以推進中學地理素質(zhì)教學為工作中心，以現(xiàn)代教學觀念為實踐指導,，切實落實學校在各項工作的要求,，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學模式的理論性和實踐性研究探索,。用黨的先進性理論指導工作作風,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力建好地理教學網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機與活力,。成為全婁底市,，乃至全省、全國有名的地理教研組,。

1,、整體構(gòu)建教研組，進一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議,；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題、有針對性,，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識，發(fā)揮整體作用,，實現(xiàn)智慧共享,。

2、強化備課組長的責任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責,。具體安排為：

高一：吳伯平。

高二：石振歡,。

高三：李建雄,。

3、加強教師教學基本功培訓,。

（1）以備課組為單位提高教師基本功,。

（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教,。

（3）教研組長組織骨干教師,，配合教務(wù)處加強地理課堂教學的檢查與督促。

（二）加強對本組教學科研課題的研究及管理,。

1,、鼓勵全組教師做有追求、有激情,、有理想,、有閱讀的習慣、有寫作習慣的研究型,、學者型教師,。

（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么,；第二,，我怎樣把我能夠做的盡可能做好,？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標,，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣,。“有追求”還意味著不斷拜師求學,，不斷地接受新知,。

（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的'，而又見多識廣的人,。很難設(shè)想一個埋頭苦干,，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風給美國帶來的250億美元的損失,，激情緣起于新聞,。緊跟時代，走進學生的心靈,，把學生感興趣的引入課堂,，讓課堂充滿生機和活力。

（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦,，但這是一只會思考的蘆葦,。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子,，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因為古時就有“上知天文,，下知地理”來形容一個人的淵博知識,。而知識分子的特點是富有社會責任感，而且善于獨立思考,。

（4）教師應(yīng)當讀四類書：一是經(jīng)典教育理論,，二是教育報刊，三是科技博覽,，四是寫中學生或中學生寫的書,。

（三）、積極開展地理學科知識競賽活動,，改善蕭條的地理學習氛圍,。

1、開展全校性地理小論文大賽,。

2,、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的地理知識與技能競賽。

3,、利用學校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動,。

（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學習的舞臺,。（開課教師：校,、市級骨干教師帶頭）。

1,、制訂并交流個人教學工作計劃，了解教研活動要求,。

2,、組織教師學習20_年的高考考試大綱和《新課程標準》。

教研工作計劃安排表篇七

以《xxx關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》,、《教育部xx年度職業(yè)教育與成人教育工作會議》的精神為指導,，圍繞學校制定“xx”發(fā)展規(guī)劃和20xx年度系部工作，在配合機電技術(shù)系本學期工作的基礎(chǔ)上開展工作,。讓教研室更好發(fā)揮師生創(chuàng)新實踐,、教學科研、技能提高的基地作用,。

（一）技能大賽集訓工作,。

1、踏實做好技能大賽的集訓工作,，制定科學的訓練計劃,，爭取在10月市技能競賽中取得好成績。

2,、在15級新生的增加技能大賽的宣傳,，和技能大賽獲獎學生成功升學、就業(yè)的案例分享,。為20xx年年底市賽做準備,。

3、積極配合系部組織教師和學生參加學校生活節(jié)活動,。做好下學期選拔新選手的鋪墊工作,。

（二）教學資源庫建設(shè)。

1,、制定切實可行的教學計劃,。

2、承擔學校有關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案工作,。

3,、利用已有資源、整理開發(fā)新課程試題庫。

4,、充分運用多媒體教學,。

5、繼續(xù)研究課程改革,，打造精品課程,。

6、完善已有試題庫,，使試題更適合學生,，更能培養(yǎng)學生。

（三）系部特色發(fā)展,。

1,、發(fā)揮教研室專業(yè)特長，在教學中把握ipq的培養(yǎng)目標,，教學方法上突出“做中教,、做中學”的職教特色。教研室每學期開設(shè)校級以上或有同類學校教師聽課的公開課1節(jié)以上,。

2,、積極參加暑期省級骨干教師培訓、新課程培訓的教師,，分享培訓內(nèi)容,，擴大培訓受益面。

3,、進一步推進產(chǎn)學研工作,，成員下企業(yè)鍛煉及成果分享。

4,、結(jié)合教學經(jīng)驗和實際情況編寫教材,。

5、加強校企合作,，在生產(chǎn),、項目合作、以及對外加工上再上一層,。

（四）成績評價方案,。

以數(shù)控教學評價改革總體方案為基礎(chǔ)，制定專業(yè)課的成績評價具體方案,。

（五）安全衛(wèi)生工作,。

配合系部做好實訓的安全、衛(wèi)生工作,。高度重視實訓教學工作中安全措施和操作規(guī)范的細化和督察工作,；建立安全、衛(wèi)生工作責任制。對衛(wèi)生不合格,、安全有隱患的,，要責成責任人及時進行整改，并跟蹤整改效果,。重點關(guān)注實訓教學工作中的安全問題,，做到學期安全事故發(fā)生率為零。

教研工作計劃安排表篇八

1,、繼續(xù)加強推進素質(zhì)教育的研究,，貫徹落實課程改革各項要求，在高中一年級教師中樹立新課程意識,，在認真做好高一地理必修i模塊教學的基礎(chǔ)上,，切實做好高中地理新課程必修ii模塊培訓工作。

2,、繼續(xù)貫徹高考的改革精神，在高中一,、二年級教師中樹立高考意識,，在認真做好20xx年高考試卷分析的基礎(chǔ)上，切實制定20xx年高三地理復習計劃,，努力提高復習效率,。

3、以校本教研為依托,，以教學反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式,，以教學設(shè)計研究為載體,，針對新課程實驗中的問題開展教學研究，重視新課程實驗的交流與研討,，促進教師的專業(yè)成長,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

4,、加強高中地理青年骨干教師的培養(yǎng),，認真做好高中地理研修班的工作，加強對新課程實驗專題性的教學研究,，繼續(xù)推進校本教研,，在高中地理新課程的實驗工作中不斷成長。

5,、加強高中地理教師隊伍的建設(shè),，做好市直高中地理學科的雙周教研活動，組織說課、教學設(shè)計,、教學敘事,、交流研討等教研活動，努力做到教研活動主題化,。

1,、通過集體調(diào)研、聽課,、教學反思,、教學研討會，深入教學第一線,，深入課堂,，以校為本，以校本教研為依托,，了解情況,，研究對策，結(jié)合我市教學實際,，開展教學研究和教學改革,。

2、通過高中地理教學設(shè)計,、教學案例實踐與研究課題實驗小組活動,，開展課堂教學改革的實踐與研究,。

3,、通過社會實踐活動的調(diào)研,，通過活動設(shè)計、報告,、小案例的征集,、評比，形成一批有推廣價值的社會實踐,、社區(qū)活動案例,。

高中地理教學設(shè)計、教學案例實踐與研究,。

教研活動表,。

周次日期活動內(nèi)容地點參加對象

市直社會實踐社區(qū)活動調(diào)研市直學校教研員。

市直高中地理教研組長或備課組長溫州十四中市直地理教研,。

組長或備課組長,。

市高中地理、歷史教研員會議甌海各縣市區(qū)教研員,。

高中教研室集體調(diào)研市教師教育院附校高中教研員,。

高中地理研修班活動省高中地理教學評比論文上交待定高中地理,。

研修班教師。

國慶節(jié),。

市區(qū)高一地理必修i模塊,。

教學觀摩活動溫州二十二中市區(qū)高一。

地理教師,。

市高考文綜地理試卷分析會待定高三地理教師,。

年高考學科研究指導小組會議市教研院研究小組成員。

市區(qū)高三高二地理課堂教學觀摩及研討活動溫州二高市區(qū)高三,。

高二地理教師,。

市課改樣本校校本教研活動課改樣本校有關(guān)教師教研員。

期中考試,。

高中教研室集體調(diào)研溫州十五中高中教研員,。

市區(qū)高一地理必修i模塊教學調(diào)研。

有關(guān)學校高中教研員,。

市高中新課程課堂教學研討暨高中地理研修班活動省樣本校部分教師代表,。

省高中地理優(yōu)秀教學成果評比暨省地理教學研究會年會樂清中學各地市教研員。

及部分教師代表,。

省高中地理新課程必修ii模塊培訓,。

杭州部分教師代表。

元旦市文科綜合能力競賽溫州二十一中部分高三學生,。

一模審稿會市教研院研究小組成員,。

學期結(jié)束工作,。

教研工作計劃安排表篇九

充分發(fā)揮市教研室的研究,、指導、服務(wù),、管理的工作職能,，凸顯務(wù)實精神，增強服務(wù)意識,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，引入“對話、交流,、互動”的教研方式,，加強校本教研，促進校際交流,；堅持“面向全體學生,，促進學生發(fā)展”的教研工作方向；以積極推進我市初,、高中地理新課程改革,，全面提高我市地理教學質(zhì)量為工作目標,，抓住我市初、高中新課程改革給中學地理教學發(fā)展帶來的機遇,，尊重教育規(guī)律,，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使我市地理教學質(zhì)量再上新臺階,。

（一）繼續(xù)推進初,、高中地理新課改工作。

1,、帶領(lǐng)全市初,、高中地理教師學習研究《地理課程標準》，引導全體教師進一步領(lǐng)會新課標所倡導的教學理念,，理解課標與教材的關(guān)系,，創(chuàng)造性地使用教材；學習和落實《江西省農(nóng)村中小學課堂教學策略指南（試行）》通知要求精神,，貫徹落實《江西省,、九江市普通高中新課程實驗地理學科教學指導意見》，進一步改進教法,、學法,，真正促進學生全面發(fā)展。

2,、初中教研：組織教師繼續(xù)學習初中地理新課程標準,，尤其是針對八年級下冊新教材各章節(jié)體系變化較大的特點，通過開展集體備課,、研究課,、示范課、聽課調(diào)研等活動形式,，讓廣大初中教師了解新教材的編寫思路和內(nèi)容的調(diào)整變化,，更好的指導教學。

3,、高中教研：選擇市一中,、市同文中學、市三中為學科基地校,，協(xié)助學校加強基地校的學科組建設(shè),，并以三所基地校為核心，組織開展高一,、高二年級的集體備課,、研究課、示范課,、聽課調(diào)研等活動,，在“計劃,、準備、實施,、小結(jié),、反饋、提高”六個環(huán)節(jié)上下功夫,，提高教研質(zhì)量,。努力在教師中形成重研討、重實踐,、重反思,、重互動的教研空氣，及時總結(jié)課改經(jīng)驗與成果,，反思與解決教學過程中存在的主要問題,。關(guān)注高中學業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)過程性評價等研究工作。

4,、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,，在組織備課、上課,、評課等教研活動中了解《九江市中學地理教學常規(guī)》,、《新課程標準》的實施情況，加大貫徹力度,，提高教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、充分發(fā)揮九江教研網(wǎng),，市地理學會qq群的作用,，加大網(wǎng)絡(luò)教研力度。充分利用“網(wǎng)絡(luò)教研”平臺把有關(guān)地理教研動態(tài),、新課程優(yōu)秀成果及中,、高考有關(guān)信息資料等向全市師生傳遞,。

（二）切實抓好中,、高考地理復習工作。

1,、落實中考復習,。

（1）成立九江市中考地理復習指導研究小組，并積極開展相關(guān)工作,，如組織教師學習研究江西省20xx年中考地理考試說明,；承擔全市有關(guān)復習研討課，考綱解讀任務(wù),；承擔模擬卷命題任務(wù),；建立中考題庫及試卷分析工作,；下校聽課、調(diào)研,，指導復習工作等,。

（2）組織教師認真學習《義務(wù)教育地理課程標準（20xx版）》，研究20xx年省《中考說明》,，掌握江西省20xx年中考地理命題思想,，考試范圍與能力要求，考試形式和試卷結(jié)構(gòu),，指導教師依據(jù)《中考說明》中的考試內(nèi)容有針對性的進行復習,。

（3）組織教師參加潯陽區(qū)中考地理閱卷工作，并認真做好試卷分析,。

2,、研究高考復習。

（1）成立九江市高考地理復習指導研究小組,，并積極開展相關(guān)工作,。如：關(guān)注、分析新高考試題的命題動向和特點,；解讀20xx年新高考《考試大綱》,；做好近幾年全國不同類別新課標卷的比較研究工作，了解其命題形式,、命題結(jié)構(gòu),、命題特點等方面的變化；赴縣（區(qū)）,、市直有關(guān)學校高三聽課,、調(diào)研；赴部分縣（區(qū)）對高三師,、生進行考前點撥,；承擔全市高三地理教學研討會公開教學，專題發(fā)言及集體備課主講任務(wù),；提供教輔資料使用的指導意見,；收集、整理,、傳達有關(guān)高考地理信息,；承擔高三“二模”,、“三?！钡乩砟M卷命、審,、校及試卷分析工作,。

（2）赴部分縣（區(qū)）及市直有關(guān)學校高三年級聽課,、調(diào)研，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,，找出不足,，尤其是查找薄弱學校高三地理復習中存在的主要問題，并提出具體改進措施,。

（3）組織我市高三地理教師參加省高考地理復習研討會,。

（4）認真組織高三地理第二輪專題復習公開教學與集體備課活動，探討復習課的教學模式,。

（5）積極組織教師參加省內(nèi),、外有關(guān)高考地理教學研討會，并及時對有關(guān)信息進行篩選,、整理,，為學校提供咨詢服務(wù)。

（6）認真組織好高三地理“二?！?、“三模”命題工作,，力求做到試題新穎,，難度適中，體現(xiàn)高考方向,。

（三）開展課題研究,。

鼓勵教師積極開展省、市級立項及結(jié)題的課題研究工作,，以課題促教研,，并協(xié)助有關(guān)學校抓好課題研究，加大地理校本課程的研究力度,。鼓勵教師申報課題,，提倡申報的課題應(yīng)以當前的教育教學改革，教學研究中迫切需要解決的問題為主（如可結(jié)合中,、高考專題復習指導,，高中新課改等），其研究目標要明確,，計劃要周全,，堅持理論與實踐相結(jié)合,。對有學術(shù)價值,，應(yīng)用價值的研究成果，及時推廣應(yīng)用,，培養(yǎng)與造就一支具有現(xiàn)代教學觀念,，掌握先進教學理論和方法的科研型教師隊伍,。

教研工作計劃安排表篇十

高陽縣西街小學。

一,、指導思想,。

以教育局2009教育教研工作要點和學校教育工作計劃為指向。結(jié)合“課堂練兵”“六校聯(lián)盟”“縣優(yōu)質(zhì)課評比”等活動,，深化課程改革,，提高教研站位，提升教研層次,，增強教研實效,，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

二,、基本作法,。

在教研過程中，我們必須把教師的參與當做一種自發(fā)的需求,，盡量減少強制性,，堅持氣氛和諧、內(nèi)容實在,、組織科學的'原則,，組織好下列活動：

1、閱讀經(jīng)典,，學習交流,；2、同伴互助,，互研互磨,；

3、走近名師,，共賞共析,；4、課例探討,，反思提高,。

三、工作目標,。

教育是一門科學,，科學需要求真；教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新,；教育又是一門學問，學問需要探討，需要研究,。特別是在推進新課改的過程中,，如何突出民主思想，如何貫徹人本理念,，如何落實三維目標,，需要經(jīng)過長時間的摸索與實踐。因此,，我們必須從我做起,，有計劃、有日程,、有針對性地投入到教研活動中去,，不斷提高自己的教學技術(shù)和教學能力，力爭做到：

1,、能在熟悉教材15分鐘后說課,；

2、能舉辦公開課,；

3,、能按相關(guān)套路評課；

4,、能撰寫小課題研究報告,。

四、工作日程,。

周次,。

日期

內(nèi)容。

第一周,。

第二周,。

骨干教師交流經(jīng)驗。

第三周,。

第四周,。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評比。

第五周,。

群體評優(yōu)課,。

第六周。

國慶節(jié),。

第七周,。

10月12日。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課評比,。

第八周,。

10月19日,。

學習交流。

第九周,。

10月26日,。

縣優(yōu)質(zhì)課評比,。

第十周,。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課交流展示。

第十一周,。

“課堂練兵”優(yōu)質(zhì)課材料總結(jié),。

第十二周。

11月16日,。

走近名師課堂,。

第十三周。

11月23日,。

反思交流,，隨筆展示。

第十四周,。

11月30日,。

教師基本功培訓。

第十五周,。

教師基本功培訓,。

第十六周。

12月14日,。

教師基本功培訓,。

第十七周。

12月21日,。

學習交流,。

第十八周。

12月28日,。

論文交流,。

第十九周。

論文交流,。

第二十周,。

專題研討。

第二十一周,。

活動總結(jié),。

2009-9-15。

教研工作計劃安排表篇十一

數(shù)學在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用,數(shù)學推動了重大的科學技術(shù)進步,，初中數(shù)學教研組的,。

一指導思想：

本學期數(shù)學組教研工作將圍繞我校開展的教學開放周活動，以課程改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使我數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學期的教研組工作計劃。

二.本學期主要工作：

(一)認真學習新課程標準,，提高教師自身素質(zhì),。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準,。組織學科教師圍繞新教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務(wù)學習,，組織全組教師根據(jù)九年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

(二)加強教研組的常規(guī)管理,。

經(jīng)常深入備課組，了解,、檢查本組的教學工作情況,。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課,、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研,。

以學校教研組,、備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習,，說、講,、評要有實效,，各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到,。

教案。

和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習,，統(tǒng)一考試。堅持每周一次的備課教研,，重點研究教材,，教法，備課,，練習,，考試和評點。按學校要求,，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。提倡相互聽課，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設(shè)計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。

(四)加強資料建設(shè).

我備課組要編寫或選用符合我校實際,，課堂適應(yīng)，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料,。九年級要完成九年級全年大部份教學任務(wù)以及第一輪,、第二輪復習資料的準備工作。各年級單元考試,、綜合考試要求既針對中考,，又符合學生實際。以學生為中心,，以考綱為重點,，以培養(yǎng)學生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的,。要摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料,，電腦備份，以便選用,，資源共享,。各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來，形成文字材料,，為自己和本組積累教學財富,。

(五)開展課題研究。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，九年級主要從提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學研究和教學改革,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,，確立自己的教改課題。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動,。

對于較好的年段三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員,、定時、定內(nèi)容,。對于學困生,，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏,，細水長流,。總之我們教研組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源，形成教研合力,，以便盡快提高教研組整體教學水平,。

1、做好開學初的準備工作,，討論制定本學期我教研組的教研計劃和教學進度安排,，確定集備教研活動時間。

2,、組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行。

1,、開展集體備課,、進行校本教研，組內(nèi)聽課,，組織討論,，進行課后反思。每個教師開一節(jié)公開課,。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,，領(lǐng)會課改精神;組織好期中復習材料。

1,、期中考試,。

2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。

3,、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思。

1,、教學資料庫建立,、交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)進展情況,，開展數(shù)學竟賽。

3,、搜索積累壓軸題,，準備下期培訓用。

1,、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案(含教案、實錄,、教學反思)或完成一個教學案例,。

2、做好期末復習,、考試,。

3、期末考試,。

一,、指導思想。

以xx大精神為指導,，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨”,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程,、新標準,、新教法”，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

二、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%,，信息交流面100%,。

3、加強師資隊伍建設(shè),，認真學習領(lǐng)會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師的示范作用,。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三、工作重點：

1,、強化教學常規(guī)管理,，認真貫徹并落實教學“六認真”。

2,、組織學習“新標準”,，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組開展教研活動,，上好教研課,。開展以“新課程、新標準,、新教法”為課程的教學研究,。準確把握數(shù)學課程的性質(zhì),、地位、基本理念及目標任務(wù),。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。

2、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想，尊重學生,，建立平等民主的師生關(guān)系,，營造積極、健康,、和諧,、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣,，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識,。

3,、要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”、“人人都獲得必需的數(shù)學”,、“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,，教師必須加強對數(shù)學新教材的深入研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，對照新課程標準要求,，認真分析數(shù)學內(nèi)容、目標,、重難點,，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數(shù)學備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議,、互聽一節(jié)教研課,，利用周三下午學生清校后的時間進行互評、講析,，并填好評議表,，收集上課教案，并安排好下周教研活動內(nèi)容及教研課,，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一,。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作,，提高青年教師教育教學水平,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，提高教學質(zhì)量,。

為落實“教學六認真”工作，提高教學質(zhì)量,，數(shù)學組提出了教學常規(guī)工作“十字”方針,，即：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質(zhì)量要“高”。

(三)組織豐富多彩的學習競賽活動,，提高學生綜合素質(zhì),。

四、具體安排：

2,、學習新課程標準，研究新教材,。

各位老師完成公開課,。

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教研工作計劃安排表篇十二

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年初中英語教研組工作計劃安排,，更多2019年初中英語教研組工作計劃安排相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。

1、本學期要重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。

2,、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件,，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。

二、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標、有實效,。

3,、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,，基本上達到了小學英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學,。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的'公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

三,、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率,。

組織初三本學期英語學科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī),，組織教師參加課改理論學習和培訓,，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。

一、加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng),。

1、本學期要重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率,。

2,、加快信息技術(shù)學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學科教學與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件,，組織多媒體教學觀摩活動等,。

3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,。

二、狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作,，組織本教研組年輕教師學習常規(guī),，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標、有實效,。

3,、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材,，基本上達到了小學英語教學的要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況,，根據(jù)我校的實際,，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學,。

4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

三,、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率,。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練,。

四、其他工作,。

1,、精心組織，認真輔導,，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。

2,、組織初一,、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

3,、合理安排和組織教學活動,，組織相應(yīng)的時間對初三學生進行口語等級測試的訓練，并在校內(nèi)組織預測檢查工作,。英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》,，扎扎實實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

四,、其他工作,。

1、精心組織,，認真輔導,，組織初三學生參加全國中學生英語能力競賽。

檢查工作,。2,、組織初一、初二學生的各種技能的校內(nèi)競賽活動,。

教研工作計劃安排表篇十三

本組共有4位教師,，從事小學語文教育10年以上,，教學經(jīng)驗豐富,，對工作認真負責,，以身作則,。本學期四年級組繼續(xù)被確立為“主題閱讀”實驗年級,，四個班均為實驗班級，楊曉霞,、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實驗,，積累了一定的經(jīng)驗，安麗,、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的,。

1.在組內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好溝通、互相學習的氛圍,，積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料,，在和諧、積極,、合作的教研環(huán)境中,，交流彼此的教學感悟，提高本組教學質(zhì)量,，促進學生能力發(fā)展,。

2.組內(nèi)要把握實驗“主題閱讀”這一機會開展海量閱讀研究，探究“主題閱讀”的有效教學模式,，做出組內(nèi)“主題閱讀”的特色,。

3.向常態(tài)教學要質(zhì)量，提高40分鐘的質(zhì)量,。

4．開展好教研組的教研活動,，使教研組活動成為取長補短的平臺。

1．組織全組老師認真學習實踐語文“主題閱讀”的相關(guān)資料,，更新教學新理念,。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全組語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文“主題閱讀”教學的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本組存在的問題，有重點的組織學習,。

2．抓好教學常規(guī),，將“課外閱讀課內(nèi)化”要求落實到每一課中。抓常規(guī)要以課堂教學為中心,，以抓學生的學習習慣為重點,，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

（1）備課：充分利用好課本和叢書,，培養(yǎng)學生讀書的能力,，要有較強的可操作性、實用性,。尤其注意的是教學環(huán)節(jié)要清晰,、明了，一課一得。

（2）作業(yè)：認真及時的批改,，重點放在作文的指導與批改上,。

（3）寫字：繼續(xù)重視寫字小課，加強寫字指導,，盡快大面積提高寫字教學質(zhì)量,。

（4）讀書：繼續(xù)重視學生的閱讀，使課外閱讀課內(nèi)化,，鼓勵學生讀整本書,。加強圖書角的管理，結(jié)合教務(wù)處的要求,，繼續(xù)開展讀書活動,。

3．抓好課題研究，深化教學改革,。要重視研究過程，將課題研究與課堂教學結(jié)合起來,，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié),。

4.認真開展教研組活動，定時,、定點,、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言人,，使教研組活動有序,、高效。

教研工作計劃安排表篇十四

1.開學前：各老師準備好教材,、教學課程大綱,、課時授課計劃、教學進度表,、教案,。大綱、進度表,、課時計劃在開學后一周交至系教務(wù)辦,。

2.開學二周后：對所屬教師的教案、大綱,、課時計劃要審定和檢查,。

3.安排晚自習輔導答疑，每位教師每周一晚上,。

4.安排教師指導學生的導師的學生名單,，要求每位教師要經(jīng)常與被導的學生進行學習輔導、談心等,。關(guān)心愛護學生,，使學生心理與身體,、學習共同健康成長。

5.組織公開課觀摩,，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽,，集體討論各種教學方法，盡量推廣的教學方法,。促進教學方法的提高和多樣化,。

6.每位教師每學期要多聽課，多向其它教師學習,，取長補短,，并且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進行聽課,，掌握教學動態(tài),，檢查教學進程和教學方法，教學水平和教學態(tài)度,。

8.期中教學檢查：對每位教師的教案,、作業(yè)布置與批改、輔導,、聽課等進行檢查,，結(jié)合學校的教學檢查，對位每位教師的教學工作進行量化考核,，并且上報教務(wù)處和留系存檔,。

9.期末考試、出卷,、監(jiān)考,、閱卷工作。

(1)每位教師對自己的課程要負責出a,、b兩套試卷,，并附有標準答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%,，要逐步建立每門課程的試題庫,。

(2)監(jiān)考要嚴肅、認真,、負責安排,、公正無私、關(guān)心愛護學生,。要有成績分析和試卷分析,，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

二,、實驗實訓課管理：

1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率,，要有預約記錄、實驗記錄和學生的實驗報告書,，期末一并交至系存檔,。

2.實訓：在校內(nèi)外實訓基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔,，要求有學生的實訓鑒定,、記錄、結(jié)果一并存檔,。

三,、畢業(yè)論文安排：

1.每個學生要有一名畢業(yè)論文指導教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題,，不要重復,。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔,。

四,、各種政治學習和業(yè)務(wù)學習。

五,、安排一次或以上的學術(shù)講座。

六,、鼓勵教師進行教學研究,，每學期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

七,、制訂本學期的科研課題和計劃,。

八、上報一門校級精品課程和計劃,。

(1)已報校級精品課程的《藥理學》準備報省級,。

(2)準備報《有機化學》為校級精品課程。

九,、制作多媒體課件,。

十、組織參編,、主編各種教材,、講義和實驗指導書。

十二,、組織學生對各老師授課進行考核,，并結(jié)合期中教學檢查記入考核成績，作為考核教師教學能力的指標之一。

教研工作計劃安排表篇十五

在科學發(fā)展觀指引下,，圍繞“規(guī)范,、有效、提升”,，堅持以校本研修為核心,，以課題研究為主線，以課堂教學為陣地,，在實踐中研究,，在研究中反思，在反思中成長,，在成長中創(chuàng)新,，使教科研成為學校行政決策的參謀員、教育教學研究的指導員,、教師專業(yè)成長的服務(wù)員,，逐步形成以提升學生素質(zhì)、加快教師專業(yè)成長為核心的教育科學研究與管理體系,，不斷提升我校教育科研的層次與水平,。

1.工作目標：注重高效教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2.工作思路：圍繞“三加強一注重”開展教科研活動,，“三加強”即加強教研活動、加強教師專業(yè)發(fā)展培訓,、加強課題研究,；“一注重”即注重課堂教學改革。

1.加強教研活動落實,。

各教研組繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學科教研活動,，內(nèi)容包括：集體備課、聽評課,、撰寫教學論文（案例）,。

（1）集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學科組在開學后就應(yīng)著手分配任務(wù),，把備課任務(wù)落實到每一個組員,，要求備出單元的教學目標、教學進度的安排,、每一個知識點的教學目標,、教學重難點、教法和學法的設(shè)計說明等,，并就此展開討論,，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達成共識。各組在集體備課活動中要嚴格遵守集體備課程序,，每次集體備課活動必須指定一名中心發(fā)言人,，中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱，備課結(jié)束時交教研組長,。

（2）聽評課活動：

本學期將分不同職稱開展不同層級的公開課活動,。高級教師上示范課；中級教師上優(yōu)質(zhì)課,；初級教師上過關(guān)課,。不同層級不同要求，注重針對性和實效性,，可采取多種形式,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課,、主題教研課等,，研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等,，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全組教師進行評課活動,，就某個教學問題展開研討,，教研組長要收集好授課教師的教案、教學反思,、聽課教師評課表,，并裝訂成冊。

（3）撰寫教學論文（案例）：繼續(xù)做好一年一度的論文（案例）的校級評比工作,，凡上級部門舉辦的論文（案例）評比我們都要求相關(guān)教師參加，努力使我校教師發(fā)表或獲獎?wù)撐模ò咐┑臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加,。同時加強對教科研論文（案例）的上交統(tǒng)計工作,，將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀論文集的工作,。

2.加強教師專業(yè)發(fā)展培訓,。

為提高學校教科研整體水平，力爭使學校教科研質(zhì)量上新臺階,，本學期將加強業(yè)務(wù)培訓,。一是充分利用假期培訓時間，組織教師參加90學時的集中培訓,，學習教育理論,、各學科先進的課堂教學模式,；二是邀請有關(guān)教科研專家、知名學者來校講學,，提高教師的教科研素養(yǎng),；三是組織教科研骨干來學校示范教學。

（1）邀請有關(guān)專家來校,，分學科組對老師們進行素養(yǎng)提升的培訓和指導,。圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能,、教育教學能力,、科學文化素養(yǎng)等方面開展教師培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

（2）貫徹,、落實《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定（試行）》和《溫州市中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施辦法（試行）》等文件的精神，根據(jù)xx年制定的學校5年發(fā)展規(guī)劃要求,。積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓,。

教研工作計劃安排表篇十六

新的學年開始了，教研工作將在學校各級領(lǐng)導的引領(lǐng)下有序進行,，特計劃如下：

以促進學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施新課程標準為核心,，以鞏固和深化“先學后教,、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點,，以創(chuàng)新的“先學后教,、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革,，開創(chuàng)我校教研工作的新局面,，實現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標,，促進教研工作再上新臺階,，保障學校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。

1,、錄制“一師一優(yōu)課,、一課一名師”課，并上傳,。

2,、聽“學科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學教法展示課。

3,、參加創(chuàng)新的“先學后教,、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動,。

4、繼續(xù)參加第四屆“先學后教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動,。

5,、聽“教師論壇”。

6,、聽“同課異構(gòu)”,。

7、參與“先學后教,、當堂訓練”教學法教學展示活動,。

8、參加“先學后教,、當堂訓練”教學法“教學案例,、教學研討”活動。

1,、制定教研,、

2、“一師一優(yōu)課,、一課一名師”的資錄制上傳工作,。

3、聽“學科骨干教師觀摩課”

4,、聽青年教師教法展示課,。

5、參加“先學后教當堂訓練”教學設(shè)計活動,。

6,、參加“每日公開課”活動。

1,、聽“共享我們學科的教法特色”教師論壇講座,。

2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,。

3,、參與先學后教當堂訓練“教學展示活動”活動。

4,、參加“每日公開課”活動。

1,、參加“課堂教學大賽”活動,。

2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動,。

3,、聽兩個講座：校本理論講座和教研理論講座,。

1、參加“教學案例,、教學反思活動,。

2、聽“同課異構(gòu)”教學研究活動,。

3,、聽“教壇新秀”展示活動總評。

1,、總結(jié)工作,。

教研工作計劃安排表篇十七

1、新的課程理念,、新教材,、新的.課程評價觀，對教師提出了新的更高要求,。

2,、我校教師工作責任心強，面對當前基礎(chǔ)教育改革的形勢,，普遍感到提高自身素質(zhì)的迫切需要,。

3、積極參與教研教改的氛圍已形成,，能熱情高漲投入教學工作中去,，大膽探索、創(chuàng)新,。

以教師發(fā)展為本,，以促進教師專業(yè)化為導向，以構(gòu)建終身學習體系為重點,，以提高教師教育教學質(zhì)量水平為中心,，全面提高我校教師的教研水平，引導教師做發(fā)展型,、反思型教師,。

1、成立校本教研活動領(lǐng)導小組,。

學校領(lǐng)導高度重視校本教研工作,，將其作為本年度重點工作之一，學初就成立了以校長為組長,，抓業(yè)務(wù)的教導主任為副組長,。其他領(lǐng)導班了成員及教研組長為成員的校本教研活動領(lǐng)導小組，以確保此項工作全面有序的開展,。

2,、組織深入學習《學科教學培訓教材》,。

校本教研活動以學習《學科教學培訓教材》為基礎(chǔ)?！岸〞r間,、定地點、定組織學習者”分教研組展開學習,，并做好學習記錄,，寫好心得體會，學習日?；?、經(jīng)常化,，并將學習考勤記入個人量化,，將所學習內(nèi)容融入平日教研中來，以便全校教師深入了解新課程理念,，探索適于自己教學的“新路子”,。

3、開展豐富多彩的“三課”活動,。

“三課”活動,，即：說課、聽課,、評課是學校校本教研的主體工程,，我校注重“三課”活動開展的實效性。

（1）結(jié)合學科教材培訓學習,，組織綜合課教師開展“交叉?zhèn)湔n”,，讓教師們集思戶益、開動腦筋,，進行創(chuàng)造性工作,，促進“三課”活動向更高層次發(fā)展。

（2）課型多樣,，有領(lǐng)導上的引導課,、骨干教師的觀摩課、示范課,，有教師的“探索課”,、同學科的賽課，還有外出學習教師的匯報課,。從不同角度開展“三課”活動,，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。在評課中，加強教師間的交流,，討論教學中的“熱點”、“難點”,、“疑點”,，注重教學反思，在不斷反思總結(jié)中鍛造自我,。

4,、廣開教師座談會，增強學校與教師間的交流,。

學校多組織大,、小規(guī)模教研座談會，讓教師各抒己見,，共同商討如何提高校本教研活動的實效性,，以便時調(diào)整工作思路，更加充分體現(xiàn)教師的自主性,。

5,、設(shè)立專家講座，以點帶面,。

讓我校骨干教師（或教學某方面有經(jīng)驗教師）,，談自己教學經(jīng)驗，以直接的方式讓其他教師快捷地吸收有價值的教學“法寶”,，以此方式增進教師間的學習,，以專家型教師帶動全校教師積極總結(jié)教學經(jīng)驗，立足于本職工作,，因材施教,，探索新課程下新的教學模式。

6,、引導教師寫好平日的教學隨記,，研有成果。

引導,、鼓勵教師多在平日教學積累經(jīng)驗,，并結(jié)合教育理論，每學期要有一定的成果,，將理論與實際相結(jié)合,。

7、注重“優(yōu)秀課,、優(yōu)質(zhì)教案,、優(yōu)秀論文”評選活動。

每學期校本教本教研活動領(lǐng)導小組對全校教師一學期來的教研改成果進行評定，對優(yōu)秀成果予以表彰,，并與教師個人量化掛鉤（獲獎12頁次加2分）,，學校將優(yōu)秀成果推薦參與上級部分組織的各種競賽。

8,、鼓勵教師個人自身的學習,。

在教師學歷進修上，繼續(xù)教育上,、學科培訓,、信息技術(shù)教育培訓等方面，學校給予一定的補貼,，大力支持個人素質(zhì)的提高,。

時間安排：

三月份

1、《學科培訓》7—8個問題

2,、專家講座

3,、“三課”活動

四月份

1、《學科培訓》9—10個問題

2,、教師座談會

3,、“三課活動”

五月份

1、“三課”活動

2,、教師經(jīng)驗交流會

3,、畢業(yè)班工作會議

4、上報教改成果

六月份

1,、專家講座

2,、“三課”活動

3、“三優(yōu)評優(yōu)”

4,、做好校本教研活動總結(jié)

教研工作計劃安排表篇十八

新的學年開始了,，本期工作在“提高教學質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng)教學管理特色為突破口,，進一步搞好新課程培訓和實踐活動,，為課程改革的一切服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績,，再創(chuàng)教學新業(yè)績,。為使各項工作能順利有效地開展，并取得較大的突破,，特擬定此工作計劃,。

數(shù)學教研組有29個教學班，由29位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效。新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1、學生計算能力不強.新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生,，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了,。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了,；另外《課程標準》提倡算法多樣，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào),、分析、引導多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2.學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的,。

3,、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：1、每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。2,、知識點的分布也比較分散。3,、有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。4、有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

4、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學??這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務(wù),。

1、結(jié)合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔,。

2,、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討,，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭做科研型教師。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練,，設(shè)計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲,，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

5,、狠抓教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量，促進本組教育教學成績再上新臺階,。

（1）繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作,。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律,。要求合理安排教學過程,、教學時間，盡力上好每節(jié)課,，逐步提高課堂教學效率,，向四十分鐘要質(zhì)量。

（2）組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作,，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習,，共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)不少于16節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習,，學習時間為周三上午第二節(jié)課后,，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐,，多做實驗總結(jié),。并結(jié)合課題，鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術(shù)的學習,，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思，并爭取在學校報刊上發(fā)表,。

教研工作計劃安排表篇十九

??以學生發(fā)展為本,，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學高考做準備,。

??1、認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變教學理念,。

??2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

??以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和^v^對話^v^中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。

??改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。

??3,、改變備課方式,，提高備課質(zhì)量。

??例題的選擇,，習題的配備與要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后要反思教學過程。

??1,、授課要求,。

??(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入。

??新知識的引入是實現(xiàn)舊知識向新知識遷移的過程,。在新知識引入中既應(yīng)重視與舊知識的聯(lián)系,，又應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于遷移的情景,，因此能否講好引入是講好新課的一個關(guān)鍵。

??(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學課堂教學是一種化學活動的教學的觀念,。

??(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學生自主探索與合作交流,。

??有效的化學學習過程不能單純地依賴模仿與記憶，教師應(yīng)引導學生主動的經(jīng)歷觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等化學活動,，從而使學生形成自己對化學知識的理解和有效的策略。

??另外,，通過課題研究和學生動手實驗,，學生不斷提高了自身的觀察力、想象力,、猜測力,，同時使學生在自主探索與合作交流的過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和動手實踐能力。

??(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學生應(yīng)用化學的意識和能力,。